致謝學(xué)前教育論文(10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的致謝學(xué)前教育論文，歡迎閱讀與收藏。
致謝學(xué)前教育論文1
當一個(gè)孩子伸出他的手來(lái)讓你扶持時(shí)，他的手掌上可能沾滿(mǎn)了泥土或墨漬，或有一根手指因割傷而包著(zhù)紗布，我們當記得這一雙小手，有著(zhù)不可看見(jiàn)的將來(lái)，這是一件非常重要的事。因為有一天，這雙手可能會(huì )拿著(zhù)一本圣經(jīng)，也可能拿一把槍?zhuān)豢赡軙?huì )教人彈琴，也可能在賭場(chǎng)擲骰子；也可能會(huì )因醉酒放蕩而顫抖。但這一雙小手，卻在你的手中，他在尋求你的幫助，渴望你的引領(lǐng)。雖然這孩子的人格尚未長(cháng)成，但他將來(lái)成為一個(gè)怎樣的人？是否成長(cháng)為一個(gè)有高尚人格的人在現代國家中，這個(gè)責任在你手中。
——佚名在幼兒的成長(cháng)過(guò)程中，除了家庭之外，幼兒園教師扮演了一個(gè)非常重要的角色。幼兒園教師的教育觀(guān)及價(jià)值觀(guān)，主宰整個(gè)保育教育活動(dòng)的進(jìn)行，其言行舉止深深影響著(zhù)幼兒稚嫩的心靈。然而，幼兒園教師的價(jià)值觀(guān)念與行為并不完全被動(dòng)地受社會(huì )情境決定，庫爾特·勒溫說(shuō)，“任何一種行為，都產(chǎn)生于各種相互依存事實(shí)的整體，這些相互依存的事實(shí)具有一種動(dòng)力場(chǎng)的特征”。在這種群體的“心理場(chǎng)”之中，個(gè)體能夠透過(guò)與他人的互動(dòng)，創(chuàng )造觀(guān)點(diǎn)，解釋情境，再根據這些行為意義作出互動(dòng)行為，建構出共享價(jià)值與行為的面貌。
正是基于導師對幼兒園教師與文化的景深探查，幼兒園教師文化成為我博士論文的主題。此刻，論文的撰寫(xiě)已接近尾聲，我雖竭我所能，然困于心智、囿于學(xué)識，個(gè)人對幼兒園教師文化的"理解仍然淺薄，我終究無(wú)力緊隨導師高屋建瓴的視野、鞭辟入里的分析以及思想掘進(jìn)的鋒芒，與導師的期望和要求也尚存相當距離，深感有負導師厚望。惟愿在以后的工作與學(xué)習中再接再厲，更進(jìn)一步。
凝視著(zhù)眼前打印好的博士論文，我沒(méi)有太多沉重的感覺(jué)，只是感慨博士論文是“遺憾的藝術(shù)”而無(wú)法臻于至美之余，隱約體會(huì )到了漫長(cháng)的求學(xué)過(guò)程中自己的一點(diǎn)成長(cháng)與進(jìn)步，以及這篇論文所凝結的諸多人的支持與幫助。首先，也是最需要感謝的'是我十分景仰的導師——姚偉教授。三年前，姚偉老師不嫌學(xué)生學(xué)識鄙陋，提攜并接納我于“芝蘭之室”，引領(lǐng)我走上一段嶄新的學(xué)前教育研究的朝圣之路。
在跟隨姚偉老師學(xué)習的三年之中，老師以嚴謹求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、敏捷銳利的思維給我深刻啟迪。記得第一篇小論文粗稿初成交給老師的時(shí)候，老師用紅筆做了密密麻麻的批注，從論文標題到論文邏輯結構，甚至是一些我自認為無(wú)傷大雅的措辭與句讀，都給予了精心斧正，往復修改，幾易其稿終得以發(fā)表。博士論文的寫(xiě)作從最初的選題到最終的完成，亦得益于老師耐心的指導和寬厚的鞭策。
致謝學(xué)前教育論文2
時(shí)間如水，歲月如梭，一轉眼兩年半的研究生生涯已經(jīng)只剩半個(gè)年頭了，畢業(yè)論文寫(xiě)的差不多了，有些如釋重負的感覺(jué)，但更感覺(jué)自己在寫(xiě)文章方面的種種欠缺，好像沒(méi)有達到一個(gè)優(yōu)秀研究生應有的狀態(tài)，在此為自己的之前浪費的寶貴時(shí)間感到十分慚愧�，F在也應該靜下心來(lái)，好好反思一下，為今后的道路提供借鑒。
如果要對研究生期間所有幫助過(guò)我的人一一致謝，恐怕還要用寫(xiě)一篇畢業(yè)論文的時(shí)間才能完成，因為在這期間，有太多的同學(xué)、老師、領(lǐng)導和親人朋友給了我幫助和支持，讓我得以安心、開(kāi)心的享受研究生的時(shí)光。但是，如果要對這些恩人的`致謝程度進(jìn)行排序的話(huà)，毫無(wú)疑問(wèn)必須要把我的導師，李永友老師排到第一位。李老師，衷心的感謝您!不管在生活上還是學(xué)習上，您都超額完成了一個(gè)優(yōu)秀導師的任務(wù)。除了師生關(guān)系，我個(gè)人更深刻的感受是，您既是我們的大家長(cháng)，更是我們的小伙伴。作為大家長(cháng)，您對我們的日常生活和心理狀態(tài)非常關(guān)心，每次在我們“饑寒交迫”的時(shí)候請一頓集體大餐，從“新發(fā)現”到“章吳記”都充滿(mǎn)了我們甜美的回憶；作為小伙伴，您用自己年輕的心態(tài)、風(fēng)趣的言談讓我們不必畏懼您老師的稱(chēng)謂，從而能夠表達自己真實(shí)的想法和情感。拜在您這樣德才兼備的老師門(mén)下，除了榮幸之外，我也感覺(jué)到了一絲望塵莫及的無(wú)奈，感到自己的悟性和能力可能永遠都無(wú)法達到讓您滿(mǎn)意的程度，想到這里就會(huì )產(chǎn)生一點(diǎn)點(diǎn)自信缺失嘍。
除了感謝李老師，我還要感謝學(xué)院其他的多位老師和領(lǐng)導，所有給我上過(guò)課的老師都給我留下了深刻的印象：如鐘曉敏老師的嚴謹、沈玉平老師的務(wù)實(shí)、張雷寶老師的風(fēng)趣、金戈老師的激情、駱勤老師的和善等，王奎泉、董根泰等幾位老師在論文開(kāi)題和預答辯時(shí)也給了我很誠懇且專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)與建議，對之后論文的修改完善起到了十分重要的作用。此外，楊書(shū)記、徐老師、小蓓姐、瑤哥都像朋友一樣和我們交流談心，好多時(shí)候給她們添了麻煩也沒(méi)好意思說(shuō)客套話(huà)，可能山東人嘴笨的習慣確實(shí)該改一改了，在此真心的謝謝你們!
同門(mén)、同班的兄弟姐妹們也都是我要感謝的人，有了他們，研究生生活才有滋有味，豐富多彩。能與龍哥、峰哥在同一寢室相處兩年是我的榮幸，平時(shí)打打鬧鬧、吃吃喝喝，需要幫忙的時(shí)候便有求必應、絕不含糊，相信我們永遠是好兄弟!我也非常感激班級其他同學(xué)對我這個(gè)班長(cháng)日常工作的支持以及對我不足之處的包容。和其他專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也建立了深厚的友誼，在此也要特別感謝土管的濤哥在本次論文中花費大量時(shí)間和精力為我解決制圖難題，最終使得論文有更清晰明了的呈現。已經(jīng)畢業(yè)的師兄師姐經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我們的情況，東方學(xué)院的耿麗娟學(xué)姐更是經(jīng)常請我們去她家做客吃飯，想想真讓她破費了不少呢
致謝學(xué)前教育論文3
時(shí)光飛逝，三年的研究生生活即將結束。在經(jīng)歷了找工作的忙碌之后，我深深體會(huì )到寫(xiě)論文時(shí)的寧靜和思考�；仡櫸胰甑膶W(xué)校生活，我對那些指引我、幫助我、激勵我的人充滿(mǎn)了感激之情。首先，我要感謝我的老師，鄭明教授，從題目確定到最后一篇論文撰寫(xiě)，他為論文付出了大量的努力。
在研究生學(xué)習期間，我從鄭先生的關(guān)心、愛(ài)和認真的教學(xué)中獲益匪淺。作為一名教師，她啟發(fā)了像春風(fēng)這樣的`人。作為一個(gè)老人，關(guān)心是非常受感激的。我很高興向鄭老師學(xué)習。在此，我謹向鄭先生表示最誠摯的敬意和感謝！
同時(shí)，我要感謝所有教過(guò)我、關(guān)心過(guò)我的老師。王東蘭、謝秀蓮、孫愛(ài)琴和黃邵云。你為我的學(xué)習投入了大量的精力。我欽佩你堪稱(chēng)楷模的態(tài)度，也欽佩你嚴謹的研究態(tài)度。我還要感謝甘肅省教育學(xué)院學(xué)前教育系主任鄧相平老師，感謝他在我論文的前期對我收集數據的巨大幫助。
此外，感謝一直關(guān)心和支持我的同學(xué)和朋友們！在過(guò)去的三年里，我們日以繼夜地相處，取得了共同的進(jìn)步。謝謝你的關(guān)心和幫助。我永遠不會(huì )忘記我同學(xué)的友誼。我要感謝我的母校西北師范大學(xué)，我已經(jīng)學(xué)習了三年。我的母校給了我一個(gè)廣闊的學(xué)習的平臺，讓我可以不斷學(xué)習新知識，充實(shí)自己。我的父母需要特別的感謝。
我父母養育我的好意沒(méi)有得到回報。十多年來(lái)，他們是我上學(xué)路上的堅強后盾。當我面臨人生選擇的困惑時(shí)，他們幫助我解決我的問(wèn)題。他們無(wú)私的愛(ài)和對我的關(guān)心是我繼續前進(jìn)的動(dòng)力。
最后，我想說(shuō)，我祝愿你們所有人都過(guò)上安全幸福的生活，感謝那些教育過(guò)我、幫助過(guò)我、愛(ài)過(guò)我的老師和朋友。
致謝學(xué)前教育論文4
轉眼研究生生活已接近尾聲，回首這兩年半，不管在學(xué)習上還是在生活上，我都有了一定的進(jìn)步。這篇論文的完成可以說(shuō)是對我這兩年半學(xué)習的一個(gè)總結，不僅凝聚著(zhù)我個(gè)人心血，還離不幵老師的諄諄教導和同學(xué)的支持。
首先，我要感謝我的導師崔惠民教授。從開(kāi)題到論文完成，導師都給予了我很大的幫助。崔惠民導師多次抽出時(shí)間，對我的論文進(jìn)行悉心的指點(diǎn)、細致的批閱，敦促我完成論文。在這兩年半的求學(xué)過(guò)程中，導師用淵博的學(xué)識、嚴謹的治學(xué)態(tài)度、高尚的人品感染著(zhù)我、影響著(zhù)我、教育著(zhù)我，使我在不斷獲取知識的同時(shí)，也學(xué)到了不少做人的真諦。
同時(shí)，我還要感謝周偉副教授和鄒琪副教授。感謝兩位老師對我論文的指導，提供一些我需要的資料并不斷給予我意見(jiàn)，使我能夠完善我的論文。感謝開(kāi)題時(shí)郭永芳教授和方軍教授對我論文提出的建設性意見(jiàn)，這些都為我后面寫(xiě)好畢業(yè)論文做了好的鋪墊。
我還要感謝我的家人和朋友們，王秀芳，陳愛(ài)華，陳瓊子，在我學(xué)習和寫(xiě)作的.過(guò)程中給予我的溫暖和鼓勵，你們的關(guān)心給了我莫大的動(dòng)力!
最后，對所有關(guān)心幫助我的老師、家人、朋友再次表示衷心的感謝!
致謝學(xué)前教育論文5
通過(guò)此次畢業(yè)論文撰寫(xiě)，彌補了以前學(xué)習過(guò)程中很多的不足。作為一個(gè)學(xué)前專(zhuān)業(yè)學(xué)生，由于經(jīng)驗匱乏，難免有許多考慮不周的地方，如果沒(méi)有指導老師的督促指導，想要很好地完成是有難度的。
我要感謝所有的老師，為我們打下了專(zhuān)業(yè)知識的`基礎。同時(shí)和要感謝所有的同學(xué)們，正是因為有了你們的支持和鼓勵，此次畢業(yè)論文能順利完成。
致謝學(xué)前教育論文6
經(jīng)過(guò)無(wú)數的日日夜夜，我終于完成了論文�；叵肫饘�(xiě)論文的過(guò)程，我的心充滿(mǎn)了情感。從開(kāi)始尋找和準備材料到論文的最終完成，對我來(lái)說(shuō)，我獲得了很多。這讓我意識到了學(xué)術(shù)的高度和嚴謹�？粗�(zhù)這張成形的紙，我感到非常興奮，覺(jué)得它離不開(kāi)許多人的幫助。首先，我要感謝我的導師謝秀蓮副教授，在我兩年的研究生學(xué)習生涯中，他一直在指導、教導和培養我。在
學(xué)習中，老師總是嚴格要求我們，耐心指導我的論文。在寫(xiě)論文的'過(guò)程中，不管老師有多忙，他都會(huì )給我的論文最大的幫助和指導。在過(guò)去的兩年里，你的細心指導讓我學(xué)到了很多。你嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度和一絲不茍的精神也深深影響了我的學(xué)習態(tài)度和未來(lái)生活。衷心感謝你兩年來(lái)的辛勤教學(xué)。
其次，我感謝王東蘭、鄭明、孫愛(ài)琴和黃邵云等老師。我感謝你在發(fā)表畢業(yè)論文時(shí)提出的寶貴意見(jiàn)。正是你的意見(jiàn)使我的論文能夠更順利地完成。我要感謝所有和我一起學(xué)習的學(xué)生，感謝他們的友誼和幫助。
最后，感謝家人的鼓勵、理解和支持，這讓我堅持下去，最終完成了學(xué)業(yè)。研究生的生活馬上就要結束了。事實(shí)上，仍然有成千上萬(wàn)的單詞，但我知道此時(shí)此刻所有的語(yǔ)言都被組合成一句話(huà)來(lái)表達我的最終愿望:感謝我所有的朋友，祝所有的人幸福。
致謝學(xué)前教育論文7
在論文的結尾，當“謝謝”這兩個(gè)字被打印出來(lái)時(shí)，人們不得不哀嘆“死者就像一個(gè)日夜不停的丈夫”。兩年過(guò)得太快了，一路上有太多的人需要感謝，這些簡(jiǎn)單的話(huà)無(wú)法表達和承受。
首先，我要衷心感謝我的老師王東蘭的`嚴格要求和細心指導。導師謙虛、博學(xué)、敬業(yè)。在我的學(xué)習、生活和論文中，他給了我很多關(guān)心和指導。尤其是當我在論文中遇到困難和壓力時(shí)，他給了我很多鼓勵，讓我充滿(mǎn)信心地按時(shí)完成論文。她還教會(huì )我，無(wú)論我做什么，我都必須“嚴肅、嚴謹、腳踏實(shí)地，注重細節”。王老師給我和教我的一切都將成為我生命中最寶貴的財富。同時(shí)，我還要感謝鄭明老師、謝秀蓮老師、黃邵云老師和孫愛(ài)琴老師。我還要感謝你在過(guò)去的兩年里把我的知識和教學(xué)傳授給我，并在開(kāi)始我的論文時(shí)提出了寶貴的建議。你的指導讓我非常成功，也讓我受益匪淺。感謝所有參與我論文評審和答辯的老師，你們給了我一個(gè)機會(huì )來(lái)回顧我過(guò)去兩年的學(xué)習成果，這樣我就可以清楚地定義未來(lái)的發(fā)展方向。你對我的幫助是無(wú)價(jià)之寶。
此外，我還要感謝我十二年級的所有同學(xué)和朋友。你的關(guān)心和愛(ài)讓我在這個(gè)團體里感到溫暖。過(guò)去兩年我一起度過(guò)的日子將是我美好的回憶。最后，我想用這份文件給我最親愛(ài)的父母和家人。謝謝你給我機會(huì )和毅力來(lái)完成我所有的學(xué)業(yè)，鼓勵我，支持我一步步走到今天。感謝大家的關(guān)心、支持和幫助！
致謝學(xué)前教育論文8
隨著(zhù)論文接近尾聲，我知道我兩年的碩士生涯即將結束，我的心情難以言表�；仡櫸覂赡陮W(xué)習和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所有老師認真的態(tài)度和不斷改進(jìn)的學(xué)術(shù)風(fēng)格一直深深地影響著(zhù)我。同學(xué)們在學(xué)習和生活中給予的熱情關(guān)懷激勵我繼續前進(jìn)。
我想借此機會(huì )向關(guān)心和幫助我的每一位老師和同學(xué)表示衷心的感謝。論文成功完成，最重要的是表達我誠摯謝意的是我的論文導師謝秀蓮老師。從課題的最終確定、結構框架的形成、數據的收集、寫(xiě)作到最終版本，論文傾注了大量心血給謝老師，得到了大家一如既往的支持和幫助。
在你與謝先生共事的兩年中，你對學(xué)術(shù)研究的認真嚴謹態(tài)度和善良誠實(shí)的態(tài)度讓我一次又一次地深刻體會(huì )到了“做人、讀書(shū)、思考”的真諦，并牢牢記住了你在開(kāi)學(xué)第一天告訴我的“做好學(xué)習，先做人”這句話(huà)。謝謝你對我生活中嚴格的學(xué)術(shù)要求和一絲不茍的關(guān)心。我的學(xué)習即將成功完成。我想向你表達我真誠的感激和祝福。
感謝鄭明老師、王東蘭老師、孫愛(ài)琴老師、龍宏志老師和黃邵云老師在你們寶貴的.兩年學(xué)習中鼓勵我不斷進(jìn)步和更新。你嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度、工作的不斷進(jìn)步、生活的真誠和善良將永遠是我的榜樣。我要感謝所有教過(guò)我的老師！祝你的事業(yè)和生活順利！
我要感謝那些和我一起學(xué)習并一起度過(guò)兩年的同學(xué)。我從與他們所有人的相處中受益匪淺。我還要感謝我的同學(xué)和高三姐妹在學(xué)術(shù)交流中給我的啟發(fā)。我清楚地看到了我的缺點(diǎn)和需要不斷改進(jìn)的地方，我生命中的每一句問(wèn)候都溫暖著(zhù)我的心！
感謝校長(cháng)和老師們在論文的研究、抽樣和數據收集過(guò)程中采取開(kāi)放的態(tài)度并給予大力支持，正是因為你們提供了寶貴的第一手資料，我的畢業(yè)論文才完整真實(shí)。
感謝我的近親，無(wú)論是在物質(zhì)上還是精神上，在你的細心照顧下，解決了我的煩惱，成功完成了學(xué)業(yè)！祝你安全健康！
致謝學(xué)前教育論文9
時(shí)光飛逝，匆匆間，四年的大學(xué)生活即將劃上句號。在這里，我要真誠地感謝在這些日子里所有給予我幫助的老師和同學(xué)們，特別是我的論文指導老師×××老師。你風(fēng)趣幽默，充滿(mǎn)智慧，教會(huì )了我很多東西，讓我對人生重新有了認識，謝謝你，為我的生活注入了新的希望。這次論文的寫(xiě)作老師你傾注了無(wú)數的'關(guān)心，幫我渡過(guò)了學(xué)習的難關(guān)，拓展了視野，正是因為有了老師你的幫助此次論文才得以順利進(jìn)行。在此，我真誠地向老師您說(shuō)一聲：謝謝！真的謝謝你！
感謝所有在學(xué)習上給予我幫助的老師，正是因為你們才讓我平淡的學(xué)習生活有了別樣的色彩，感謝你們，我最可愛(ài)的老師們！
致謝學(xué)前教育論文10
時(shí)間像水，太陽(yáng)和月亮像蒼蠅，短暫而難忘的研究生生活即將結束。首先，我要感謝我的導師謝秀蓮老師的細心指導。從研究課題的選擇、研究計劃的制定，到研究論文的撰寫(xiě)、修改和完成，都是在謝老師的精心指導下完成的。感謝她在我上學(xué)路上的理解和支持，這拓展了我的理論視野，使我在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中變得成熟。同時(shí)，謝老師待人接物的寬宏大量和嚴謹治學(xué)的'態(tài)度都是我一生學(xué)習的典范。灌輸和嚴厲的批評都促使我前進(jìn)。
我要感謝我在西北師范大學(xué)學(xué)習期間給予我指導和幫助的所有學(xué)院老師:鄭明、王東蘭、孫愛(ài)琴、黃邵云、張鄢國、龍宏志等。我要感謝你不同的教學(xué)風(fēng)格，這啟發(fā)了我思考不同的知識領(lǐng)域，為我論文的順利發(fā)展奠定了專(zhuān)業(yè)基礎。此外，我還要衷心感謝丁杰、高三姐妹鐘穎、楊曉鴻、邢魚(yú)枷、梁龍方等同學(xué)的鼓勵和幫助。感謝參與本次問(wèn)卷調查的123名幼兒園教師，正是你們的支持和幫助使我的問(wèn)卷調查得以順利進(jìn)行，論文得以如期完成。謝謝！
最后，我要感謝我父母的持續支持，他們給了我信心和鼓勵，讓我與這份愛(ài)奮斗到今天。感謝我的朋友們對我的支持和關(guān)心。你是我的堅強后盾和力量源泉。
研究生生命的結束意味著(zhù)另一次人生旅程的開(kāi)始。我的心不可避免地會(huì )對未來(lái)的生活充滿(mǎn)無(wú)限的期待。作為一名學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的研究生，我希望深深扎根于一線(xiàn)，腳踏實(shí)地，不失去教育的真諦。
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