一年級家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家收集的一年級家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )1
人生第一次參加小學(xué)家長(cháng)會(huì )，在校長(cháng)陳麗老師的精彩講解下，收獲很大，學(xué)習如何做有為的家長(cháng)：激發(fā)孩子上學(xué)愿望、全面關(guān)注孩子發(fā)展、理性陪伴孩子成長(cháng)。
多多夸獎孩子，比如說(shuō)：你認識的字真多，拼音學(xué)的真好，畫(huà)的畫(huà)真好看，是個(gè)優(yōu)秀的.小學(xué)生，在學(xué)校還有很多有趣的知識可以學(xué)習，上學(xué)很開(kāi)心的。
多多關(guān)注孩子發(fā)展，培養孩子的求知欲望、人際交往、自理能力、規則意識、專(zhuān)注力、時(shí)間觀(guān)念，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)、每天都是新的自己。
多多陪伴孩子，可以陪孩子讀一些“閑書(shū)”，比如：神奇校車(chē)、西游記等，陪孩子做一些生活中的小實(shí)驗，認識生活中的知識，孩子除了學(xué)習書(shū)本知識，課外知識也要多學(xué)習，因為除了學(xué)習好，其他方面也要好。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師講解了很多好的學(xué)習方法，收獲多多，做好課前預習、課堂聽(tīng)講、課后復習。
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針對此次家長(cháng)會(huì )，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
家長(cháng)對孩子的教育與培養：
家長(cháng)要運用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對孩子進(jìn)行教育。家長(cháng)要注重對孩子的行為習慣的培養，一個(gè)孩子一個(gè)好的習慣會(huì )讓他受益終身。
關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：
要對孩子多關(guān)心、多鼓勵、培養孩子的自信心。作為孩子的家長(cháng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛(ài)對孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的.缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的錯誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。多給孩子買(mǎi)書(shū)，多培孩子讀書(shū)，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )我深深的體會(huì )到，在現在的形勢下，作為我們家長(cháng)要對自己的孩子作到嚴而有度。
一個(gè)孩子一個(gè)習慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習慣養成與否還是取決于家長(cháng)�？赡芪覀冊谶@期間就沒(méi)持堅持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導致孩子沒(méi)把習慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對家長(cháng)耐心耐性和耐力的考驗。
總之孩子的成長(cháng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導，家長(cháng)耐心的引導，孩子才會(huì )健康茁壯的成長(cháng)，相信從今天開(kāi)始，我們不但是一位稱(chēng)職的家長(cháng)，還會(huì )是一位優(yōu)秀的家長(cháng)，我們愿意與學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一年級的學(xué)習旅程。
總之，孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養教育，作為學(xué)生家長(cháng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也非常感謝老師對我們孩子的辛勤付出。
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學(xué)校和我們家長(cháng)都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大，好好讀書(shū)，認真做人，所以給每位一年級同學(xué)的家長(cháng)開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校這個(gè)平臺，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。記得第一次參加家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，還帶著(zhù)不少的疑惑：家長(cháng)學(xué)�！嗝茨吧脑~語(yǔ)！可當一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對我們這些年輕父母專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校，也是讓我們認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了難得的學(xué)習機會(huì )！下面結合在家長(cháng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì )，同時(shí)也與各位老師和家長(cháng)共同交流與探討：
一、賞識教育關(guān)于賞識教育，我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(cháng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起。我們發(fā)現并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習和做事的效果，而且還會(huì )影響到孩子對學(xué)習和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習態(tài)度肯定會(huì )受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著(zhù)拒絕批評，只是別忘了在批評他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！
二、學(xué)會(huì )寬容，拒絕自私現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(cháng)對此都深有體會(huì )。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因為父母會(huì )把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨享。做錯了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè )，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(cháng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人�；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！都說(shuō)獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì )會(huì )有怎樣的表現和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗對于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現在，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被老師批評過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當的讓孩子出溫室見(jiàn)風(fēng)雨是有必要的。出國留學(xué)有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么？他說(shuō)因為上課講話(huà)，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評論時(shí)他說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯誤被老師批評未必不是好事。
四、承受委屈承受委屈是堅強、勇敢的表現，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來(lái)我們不會(huì )為他們的學(xué)習擔心，不會(huì )為他們的成績(jì)擔心，但卻會(huì )為他們如何走向社會(huì )？如何在社會(huì )中找到自己？又如何迅速融入和適應這個(gè)復雜而多變的社會(huì )而擔心？那么孩子在學(xué)�；蚴瞧渌胤绞芰宋�，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓?zhuān)@種謙讓與委屈不會(huì )讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養成良好的習慣能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！成功是一種習慣，失敗也是種習慣；對孩子而言，養成良好的生活和學(xué)習習慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì )潛移默化的改變和影響著(zhù)孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習慣都是在一些瑣碎和細微的小事中培養和形成的。都說(shuō)行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，那么希望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應該是在玩耍中度過(guò)，不應該整天學(xué)習。也許這話(huà)不錯。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè )就多快樂(lè )，在他還是無(wú)憂(yōu)少年時(shí)盡情享受快樂(lè )時(shí)光�？墒�，現實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對如此競爭激烈的社會(huì )，真恨不得教會(huì )孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線(xiàn)，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(cháng)的只能是讓他們學(xué)會(huì )更多的`東西。當然，撥苗助長(cháng)也不好，孩子的學(xué)習是一輩子的事。而那些對孩子的學(xué)習放任自流，實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(cháng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結果。記得有這樣一段話(huà)：假如你的孩子不能成長(cháng)為參天大樹(shù)，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應感到驕傲，只要他是對社會(huì )有用的人，這就足夠了。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(cháng)，成為一個(gè)對社會(huì )有用之人。同時(shí)作為家長(cháng)也應注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓孩子在溫馨、快樂(lè )的環(huán)境里健康成長(cháng)、輕松學(xué)習。
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昨天晚上，我參加了孩子的小學(xué)一年級家長(cháng)會(huì )議。會(huì )議上，校長(cháng)和老師們向家長(cháng)介紹了學(xué)校的教學(xué)方案和教學(xué)方式，并分享了他們在小學(xué)教育方面的經(jīng)驗和見(jiàn)解。
在會(huì )議中，我了解到小學(xué)一年級的教育從各個(gè)方面入手，包括語(yǔ)言藝術(shù)、數學(xué)、科學(xué)、社會(huì )研究和健康、體育和藝術(shù)等。學(xué)校注重培養學(xué)生的好習慣，如加強閱讀和寫(xiě)作技能，發(fā)展獨立學(xué)習能力和創(chuàng )造力。
同時(shí)，我也了解到了學(xué)校的`課外活動(dòng)，如俱樂(lè )部、課后輔導和研究項目等。這不僅為學(xué)生提供了豐富的活動(dòng)，還教育他們如何管理時(shí)間和計劃事情。
這個(gè)家長(cháng)會(huì )是一個(gè)交流信息和建立聯(lián)系的良好平臺。我非常感激學(xué)校提供這個(gè)機會(huì )，讓我了解到孩子在學(xué)校的情況和學(xué)習進(jìn)展。我相信，在學(xué)校的幫助和家長(cháng)的支持下，孩子會(huì )在未來(lái)成長(cháng)為有才華、有責任心和有信念的人。
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作為一名新生家長(cháng)，我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )。這次會(huì )議對于我來(lái)說(shuō)非常及時(shí)和重要。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我了解到了自己和孩子需要面對和解決的首要問(wèn)題，以及如何引導孩子盡快適應小學(xué)生活，培養良好的研究習慣。班主任老師從各個(gè)側面耐心細致地講解，溝通和回答了家長(cháng)最關(guān)心的`問(wèn)題。這次家長(cháng)會(huì )不僅是對學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，也是老師們用實(shí)際行動(dòng)踐行美好教育理念的體現。家長(cháng)會(huì )開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道，促進(jìn)了家校合作。
我深刻認識到，學(xué)校是孩子成長(cháng)教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長(cháng)發(fā)展的堅實(shí)后盾，社會(huì )是孩子成長(cháng)的大熔爐，老師是孩子成長(cháng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(cháng)的啟蒙者和引導者。只有將家庭、學(xué)校、社會(huì )三者溶為一體，才能更好地培養孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。我相信，只要我們共同努力，為了孩子的成長(cháng)，我們一定能收獲輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。
我非常慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂(lè )研究的學(xué)校，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。最后，我祝愿XXX全體同學(xué)天天快樂(lè )、健康成長(cháng)！
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一年級小學(xué)家長(cháng)會(huì )是一個(gè)與學(xué)校教師互相交流、了解學(xué)生學(xué)習情況的重要機會(huì )。最近我參加了我孩子所在學(xué)校的一年級家長(cháng)會(huì )，深感這次會(huì )議對于我了解孩子的學(xué)習狀況以及與教師互相配合是多么重要。在會(huì )上，我與教師們分享了我們對于孩子學(xué)習的期望和關(guān)注的問(wèn)題，并聽(tīng)取了教師們的意見(jiàn)和建議。
在家長(cháng)會(huì )上，教師們向我們展示了孩子們的作品和學(xué)習進(jìn)步情況。通過(guò)看孩子所做的繪畫(huà)作品、聽(tīng)教師們講述孩子們在課堂上的表現，我能夠更加深入地了解孩子們在學(xué)校里的學(xué)習狀況。我發(fā)現我的孩子在數學(xué)方面進(jìn)步明顯，但在語(yǔ)文方面還有待提高。這讓我意識到我需要在家里多與孩子進(jìn)行閱讀交流，培養他的語(yǔ)言表達能力。
在家長(cháng)會(huì )上，教師們向我們提供了一些建議和方法，幫助我們更好地輔導孩子的學(xué)習。教師們鼓勵我們與孩子保持良好的溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，幫助他們解決問(wèn)題。他們還強調了在孩子的學(xué)習過(guò)程中，積極的家長(cháng)參與是至關(guān)重要的。作為家長(cháng)，我們要在家里為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、有學(xué)習氛圍的環(huán)境，監督孩子的學(xué)習進(jìn)度，鼓勵他們堅持努力。這些建議讓我深感孩子的學(xué)習并不只有學(xué)校里的教育，我和教師一起成為孩子成長(cháng)道路上的伙伴和引導者。
在家長(cháng)會(huì )上，我與其他家長(cháng)進(jìn)行了交流，分享了一些教育經(jīng)驗和孩子學(xué)習中的問(wèn)題。通過(guò)和其他家長(cháng)的交流，我發(fā)現有很多人都面臨相似的問(wèn)題和困惑，這讓我感到我們并不孤單，大家可以共同探討解決方案。我們還互相鼓勵，共同成長(cháng)。從其他家長(cháng)的經(jīng)驗中，我獲得了一些新的教育方法和思路，這對我在家里輔導孩子的`學(xué)習有很大的幫助。
通過(guò)參加一年級小學(xué)家長(cháng)會(huì )，我深刻地認識到家長(cháng)和教師之間的合作對孩子的學(xué)習至關(guān)重要。我們作為家長(cháng)要積極地與學(xué)校保持溝通，了解孩子在學(xué)校的表現，及時(shí)與教師進(jìn)行交流。同時(shí)，我們也要在家庭中為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓他們有興趣并能夠專(zhuān)注地學(xué)習。家長(cháng)會(huì )不僅僅是一個(gè)了解孩子學(xué)習狀況的機會(huì )，更是一個(gè)交流、互動(dòng)和共同成長(cháng)的平臺。我將繼續積極參與家長(cháng)會(huì )，與教師們合作，為孩子的學(xué)習創(chuàng )建更好的條件，幫助他們實(shí)現自己的夢(mèng)想。
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“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”家長(cháng)會(huì )后，我想了許多。不管是學(xué)生，還是作為學(xué)生家長(cháng)的我們，都要學(xué)會(huì )不斷的充溢自己才能更開(kāi)闊自己的視野。學(xué)生們現在所做的、所學(xué)的、所玩的也是我們曾經(jīng)所歷過(guò)的，我們都似曾相識更能體會(huì )，更準確的說(shuō)現在的學(xué)生，他們的學(xué)生時(shí)代還不及我們學(xué)生時(shí)代更歡樂(lè )，他們來(lái)回于學(xué)校和各種補習班之間奔跑，拼的是分數和特長(cháng)，沉沒(méi)了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學(xué)不完學(xué)問(wèn)上不完的特長(cháng)班；中國的家長(cháng)最累，除了工作就是每天圍著(zhù)孩子們團團轉。往往重視了智商，忽視了情商。馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的傲慢，或許他們都能明白學(xué)問(wèn)能變更命運，唯有艱苦勤奮的學(xué)習才能出人頭地，事實(shí)也的.確如此他們勝利了，靠著(zhù)傲人的高分都進(jìn)了自己志向的學(xué)校，但是生活也跟他們開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，沒(méi)有一個(gè)強大的內心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個(gè)更重要？孩子假如具備高智商高情商，那是最好；假如兩者選其一的話(huà)，我想我更注意情商高。不是每個(gè)孩子都能出類(lèi)拔萃，都說(shuō)沒(méi)文化很可怕，我覺(jué)得有文化沒(méi)素養的人更可怕。老師的幾點(diǎn)說(shuō)法跟我的想法不約而同，“管教”學(xué)校老師更多的是書(shū)本上教化，家長(cháng)和社會(huì )才是孩子心里素養上的管理和疏導重要指引人。家長(cháng)總在埋怨孩子怎么不能坐下來(lái)靜靜地看書(shū)呢？我也是這樣認為的。老師的一句話(huà)點(diǎn)醒了我“作為家長(cháng)你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長(cháng)才是孩子人生中的第一個(gè)老師，家長(cháng)的言行舉止都是孩子學(xué)習的模版，家長(cháng)只能從自身找出問(wèn)題才能解決孩子一些不良的習慣。
不是每一次付出都能有回報的，孩子也是如此。無(wú)意間看到過(guò)這樣一句話(huà)諺語(yǔ)“上帝為每一只笨鳥(niǎo)都打算了一個(gè)矮樹(shù)枝”，所以我們更應當看中的是每一次付出的過(guò)程而不必太去在意每一次付出后的結果。
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這一天，當背著(zhù)書(shū)包、第一次邁入班級教室的孩子，挺著(zhù)胸、聲音洪亮地向班主任鄧老師問(wèn)好的時(shí)候，此前對于孩子報名場(chǎng)景設計、角色扮演甚至是孩子、老師可能發(fā)生的句句對白、種種情形，此刻真實(shí)地發(fā)生在我們的眼前。
之前的忐忑、焦慮和不安漸漸平靜下來(lái)，懸著(zhù)的心也慢慢放下。
此時(shí)此刻，該對孩子說(shuō)點(diǎn)什么好呢?
孩子，我想告訴你，其實(shí)爸爸一直在尋找和你親近的最好方式。
雖然已過(guò)去近7年，爸爸清晰地記得，抱出產(chǎn)房的你第一次睜開(kāi)眼瞧爸爸的模樣;記得你不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，用點(diǎn)頭示意爸爸的萌萌樣子，還有第一次登臺演出、給大家講故事、親子旅行好多調皮的鏡頭。
隨著(zhù)年齡長(cháng)大，你有了獨立思想和表達，有時(shí)候會(huì )對爸爸發(fā)泄不滿(mǎn)、甚至抱怨。
如今，你成為一名小學(xué)生，對身邊的老師、同學(xué)會(huì )有更多的認識和思考，而爸爸擔心沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)陪你說(shuō)說(shuō)話(huà)、聊聊心事，爸爸也不知道能不能幫解開(kāi)你心中的萬(wàn)千疑問(wèn)，對于這些，爸爸有些惶恐。
如果可以，添添請告訴爸爸，最親近你的方式。
孩子，我想告訴你，人的一生最美妙的事情就是對未來(lái)不可預知。
明天會(huì )發(fā)生什么，后天會(huì )面對什么，所有人都不會(huì )知道。
為什么會(huì )是你來(lái)到我們家，而不是其他小朋友，我和媽媽同樣沒(méi)有想到。
但你要知道，每個(gè)人都是世界獨一無(wú)二的，而且每個(gè)人的遇見(jiàn)總會(huì )不同。
如今，你之前和07班的老師、同學(xué)們不認識，然而現在，你們朝夕相處、共同長(cháng)大，你不覺(jué)得這一切很神奇嗎?這就是未知的好玩游戲，就像捉迷藏，爸爸不知道你躲在什么地方一樣，而你總會(huì )不經(jīng)意間出現在爸爸面前。
更奇妙的是，在6年的小學(xué)時(shí)光里，你的鄧老師、彭老師一定會(huì )成為樂(lè )意和你分享秘密的師長(cháng)，你的同學(xué)中也有一定會(huì )有許多陪你玩耍、說(shuō)悄悄話(huà)、一起吃好吃的小伙伴。
添添，爸爸相信你對這些一定充滿(mǎn)期待吧。
孩子，我想告訴你，在小學(xué)，每天你有很多時(shí)間和老師、同學(xué)們一起學(xué)習、吃飯、游戲和午休，需要你考慮老師、同學(xué)們和你相處的感受，需要你早早地學(xué)會(huì )包容、學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )控制自己的情緒，講禮貌，懂規則，這樣你才是老師、同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好伙伴。
這是因為，你和同學(xué)們都生活在不同的家庭，我喜歡吃什么，你樂(lè )意玩什么，都不會(huì )一樣;教室、宿舍都是大家共同生活的地方，也不能像自己家里一樣隨心所欲，不然干擾到別人，如果有人喜歡干擾你，你還會(huì )愿意和他成為好朋友嗎?還有規則，你在課堂上、午睡室以及做作業(yè)，不像你過(guò)去下棋、搭積木游戲可以重來(lái)，更不像你答應爸爸媽媽的事可以不算數，這些都是需要你自己去解決的、和朋友相處的問(wèn)題。
你想同學(xué)們會(huì )歡迎笑容多多、樂(lè )于分享、幫助他人的小朋友，還是喜歡動(dòng)手打人、大聲吵鬧、亂發(fā)脾氣的小屁孩。
相信添添會(huì )作出正確的選擇。
孩子，爸爸還想告訴你，以前你說(shuō)老爸給你取的名字“向溪越”好難寫(xiě)，都怪爸爸。
今天，爸爸在教室外看到班上同學(xué)們的名字，也不簡(jiǎn)單。
“麟”、“馨”“瀾”，還有好多難寫(xiě)的字在你同學(xué)的名字里，有些的字連老師、爸爸也讀不出來(lái)，比你的“溪越”難寫(xiě)多了，這下不怪爸爸的吧。
其實(shí)，包括同學(xué)們和你的`名字，爸爸媽媽們都動(dòng)了好多腦筋，想了好多辦法，都想把最好的祝愿通過(guò)名字這種方式送給你們，伴隨你們平安幸福的一生，長(cháng)大后你能體會(huì )得到。
比如你的“溪越”，“溪”，是希望你的品性像山間溪流一樣的純凈，如清爽、通透“農夫山泉”一般;“越”，是期許你有向上的力量，每天“添”一點(diǎn)，時(shí)間一長(cháng)，收獲就不得了。
你看你的零錢(qián)，時(shí)不時(shí)揩爸爸媽媽的油，自己又舍不得花，如今錢(qián)包有點(diǎn)小鼓了吧(壞笑)。
添添，這個(gè)世界變化很快，手機、電腦、電視、電影，你現在都已經(jīng)看不過(guò)來(lái)了。
你現在年紀還小，很多東西雖然看過(guò)，也有過(guò)經(jīng)歷，但時(shí)間一長(cháng)也許會(huì )記不起來(lái)。
這是爸爸用文字這種方式來(lái)記住你小學(xué)新生入學(xué)日子的原因，既是想留給你日后的念想，也是爸爸媽媽想留有對你未來(lái)的期許!
添添向上，天天開(kāi)心!
一年級家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )9
懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，我參加了人生中第一個(gè)正式的家長(cháng)會(huì )，進(jìn)入九年義務(wù)教育，孩子的人生掀開(kāi)了新的篇章，作為家長(cháng)，我們希望孩子能夠成為她想成為的自己，那怎么去引導孩子和配合學(xué)校呢，這是一直以來(lái)自己不明白的事情。開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，自己覺(jué)著(zhù)明白了作為家長(cháng)我們的定位，自己應該怎么去成為一個(gè)合格的家長(cháng)。
感恩王校長(cháng)的啟發(fā)，校長(cháng)的發(fā)言，讓我明白了奧中的教育理念，也一下子理解了“雙減”意義，王校長(cháng)針對學(xué)校的教學(xué)特色、目的和共享生命成長(cháng)，以及家長(cháng)需要做什么等幾個(gè)方面一一做了講解，其中感觸最深的`一句話(huà)就是讓孩子喜歡來(lái)上學(xué)，只有孩子們喜歡上學(xué)，才會(huì )在學(xué)習中發(fā)現樂(lè )趣，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步。誠然，學(xué)習不是一個(gè)階段的事情，是人一生的事情，過(guò)去的填鴨式的教育，讓孩子學(xué)到了知識，也厭惡知識，所以才會(huì )進(jìn)入大學(xué)后，失去了目標和方向。讓孩子愛(ài)上學(xué)習，寓教于樂(lè )，讓孩子明白學(xué)習的意義，提高積極性，才能真正讓孩子養成好的習慣，自主自發(fā)自愿學(xué)習，最終成為想成為的自己。
班主任張老師針對孩子們近期的表現給我們家長(cháng)提出了建議，聽(tīng)了張老師的發(fā)言，覺(jué)著(zhù)張婭楠老師真的是一位有經(jīng)驗有方法負責任的好老師，作為人一生中最重要的啟蒙階段，孩子像一張白紙，好的習慣的養成和規則紀律意識的形成，對孩子的將來(lái)無(wú)比重要。老師們的獎勵、積分、鼓勵的一些方法，讓孩子們提高了積極性，也讓我明白了在家里應該怎么鼓勵孩子，和孩子互動(dòng)，感謝張老師的負責和用心。
本次家長(cháng)會(huì )，也讓我明白了，孩子在成長(cháng)，家長(cháng)不僅僅是教育孩子，也是自己成長(cháng)的過(guò)程，我們應該成為孩子的伙伴，成為孩子的榜樣。
最后和兩位班主任一起交流，看到了兩位老師的負責，我也明白了家校共建的意義，只有家校聯(lián)合，才能讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，愛(ài)上學(xué)習，明白學(xué)習的意義。
希望孩子能夠學(xué)優(yōu)，更能在奧中的大家庭學(xué)會(huì )品正，作為家長(cháng)，我們也希望能成為合格的家長(cháng)。感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對孩子們的用心！祝福奧中越辦越好！
一年級家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )10
我參加了今天的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了漆老師和任課老師以及優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)的講話(huà)，讓我受益匪淺。在家庭教育中，父母應該為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，并通過(guò)行動(dòng)表現出對知識的關(guān)注和渴望，讓孩子產(chǎn)生閱讀的熱情。培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認識自己，養成獨立做事的習慣。父母只有了解孩子的內心，明確自己的責任和義務(wù)，有計劃有目的地教育孩子，給孩子樹(shù)立好榜樣。
同時(shí)，我為自己在孩子教育中，角色的錯位而感到慚愧，在填寫(xiě)親子活動(dòng)的表格中，我不知道孩子哪天是可以不需要穿校服，在學(xué)校喜歡的課程是哪一門(mén)，以及在學(xué)校的好朋友是誰(shuí)，異地工作以及作為一名警察常年加班，讓我陪伴孩子的時(shí)間少之又少。
xx班每個(gè)小朋友都很優(yōu)秀，看到老師分享的照片以及視頻，我為我孩子能夠在這么優(yōu)秀的一個(gè)班集體學(xué)習而感到驕傲，優(yōu)秀的學(xué)生家長(cháng)代表，分享自己培養小朋友的經(jīng)驗，也讓我能夠學(xué)習他們的'先進(jìn)經(jīng)驗。
家庭教育和學(xué)校教育相輔相成才能把孩子教育好，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我認識到閱讀的重要性，認識到家庭教育的重要性，也讓我以后教育孩子有了正確的方向。
一年級家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )11
在吳晨旭開(kāi)學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中，我每天回家都會(huì )問(wèn)他：今天在學(xué)校表現如何啊，中午有沒(méi)有吃飽啊，在校有沒(méi)有聽(tīng)的話(huà)啊，有沒(méi)有和同學(xué)鬧矛盾啊等等，一切在茫然無(wú)措和摸索中開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)這么久，好像還沒(méi)認識的老師們呢，所以這次會(huì )就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為老師和家長(cháng)的溝通架起了一條友誼橋梁。
我作為一名新生家長(cháng)的媽媽?zhuān)瑧阎?zhù)激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，和兒子并肩坐在一起，認真的聽(tīng)了王老師和左老師介紹了孩子們在校的情況和各方面的表現�？戳送趵蠋煘楹⒆觽兣牡囊恍┱掌�，有食堂吃飯的照片，也有在課堂上認真上課的，還有參加升旗儀式的，看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言，課堂上能挺直背坐端正認真聽(tīng)講，能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔心是多余的，潛意識里低估了孩子的適應能力，也許之前是過(guò)度地愛(ài)護他，作為家長(cháng)也要適當地放手，讓他學(xué)會(huì )自己成長(cháng)。這期間老師還表?yè)P了某些方面做得好的學(xué)生，如用餐時(shí)吃得快又干凈的，寫(xiě)字工整的，上課大膽發(fā)言的，值日勤快的等等，從而讓家長(cháng)知道自己的孩子有哪些不足之處，有哪些是值得鼓勵的。
作為一年級的新生，養成良好的學(xué)習習慣是關(guān)鍵，現在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩，不過(guò)他在學(xué)習過(guò)程中還是會(huì )開(kāi)個(gè)小差，我們會(huì )及時(shí)糾正他的錯誤，會(huì )要求他合理的安排時(shí)間，如果在某事上太拖沓，那么休息和玩的`時(shí)間就要相應的減少，這些微小之處都是需要我們家長(cháng)耐心培養。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語(yǔ)接龍，雖然他現在還不認識太多字，但是他大腦中知道的這些詞匯量對他以后的閱讀會(huì )有所幫助的。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣更好地引導孩子盡快適應小學(xué)生活，培養良好的學(xué)習習慣，在行為習慣上教導他各項行為規劃。最后感謝老師們的努力，及時(shí)和我們溝通，讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況，我們有信心配合好老師，抓好教育，讓他能快樂(lè )的學(xué)習。
一年級家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )12
晚上的家長(cháng)會(huì )接近兩個(gè)小時(shí)，內容豐富多彩，包括小摯友成長(cháng)照片回放、上學(xué)期活動(dòng)回顧、本學(xué)期活動(dòng)預報、探討焦點(diǎn)問(wèn)題及建議等等。針對家長(cháng)提出的問(wèn)題，老師逐一進(jìn)行分析和梳理，提出解決方法，觀(guān)點(diǎn)顯明，有理有據、有情有愛(ài)，呈現了老師深厚的幼教專(zhuān)業(yè)實(shí)力和職業(yè)素養，體現了老師真實(shí)的愛(ài)心與關(guān)懷。整個(gè)過(guò)程讓我深受感動(dòng)，感恩于幼兒園及老師的專(zhuān)心付出和悉心教育。
首先，感恩幼兒園的專(zhuān)心付出。童童是中班下學(xué)期轉學(xué)來(lái)的，這一年多以來(lái)，我們深深感受到幼兒園的專(zhuān)心。聘用高素養的老師、創(chuàng )建干凈整齊美麗的環(huán)境、供應養分豐富平安的餐食，每天早上園長(cháng)媽媽親切的問(wèn)候，圖書(shū)漂流、媽媽故事團、開(kāi)筆儀式、植樹(shù)節、婦女節、感恩節、體育節、一系列講座等等活動(dòng)，無(wú)不體現了幼兒園的愛(ài)心與責任心，這一切都在家長(cháng)和孩子心里留下深深的信任與美妙。其次，感恩K3—C班充溢愛(ài)心的老師。來(lái)這個(gè)大家庭前，我們都擔憂(yōu)童童的適應實(shí)力，因為童童之前的上學(xué)狀況實(shí)在讓人擔憂(yōu)——前三個(gè)學(xué)期都常�？�，并嘮叨著(zhù)不想上學(xué)。出乎意料之外的是到了這個(gè)“新家”，原本膽小內向的童童小臉上時(shí)常掛著(zhù)開(kāi)朗自信友善的微笑，懂禮貌，愛(ài)關(guān)切人，比以前更加英勇，語(yǔ)言表達實(shí)力以及運動(dòng)協(xié)調實(shí)力也有了明顯提高，每天都開(kāi)快樂(lè )心地上學(xué)。家長(cháng)會(huì )上許多家長(cháng)都提到孩子有類(lèi)似改變，我想最重要的緣由是老師們以極大的愛(ài)心、耐性、責任心關(guān)切愛(ài)惜她，用科學(xué)的教化方法幫助他們，把愛(ài)滲透到他們幼小的心里。班主任林曉青老師充溢愛(ài)心和責任感，講究教化方法，在孩子心中很有公信力，深得小摯友愛(ài)戴，是小摯友的.良師；黃宇宇老師和葉寶瑩老師活潑開(kāi)朗，富有愛(ài)心和耐性，和小摯友一起唱歌、跳舞、講故事、玩嬉戲、扎美麗的辮子等等，是小摯友的益友；王月友老師關(guān)懷備至地照看著(zhù)小摯友的起居飲食，是孩子們在幼兒園里可愛(ài)的“媽媽”。老師們平常在工作中傾注了大量心血，工作非常辛苦，但每次見(jiàn)她們總是滿(mǎn)面笑容，充溢活力，深深地感受到她們對這份事業(yè)的酷愛(ài)和奉獻。再次，感恩陪伴她一同度過(guò)幼兒園美妙時(shí)間的小伙伴。第一天入學(xué)，童童害怕在旁，泳妍、梓琦過(guò)來(lái)拉著(zhù)她的小手邀請她一起去玩，打消了她不被接受的擔憂(yōu)。后來(lái)，時(shí)常聽(tīng)她叨念小貝、可馨、彤菲、方上、興浩、訥易等等一堆好摯友名字（包括三個(gè)老師），并經(jīng)常帶回小伙伴共享的玩具，每次到她們班門(mén)口或者路上，總聽(tīng)到有小摯友親切地喊“童童媽媽”，這一切一切，都讓我感受到童童在園的歡樂(lè )與華蜜！而這一切一切，和老師們的愛(ài)是分不開(kāi)的！特別快樂(lè )和榮幸，童童能在K3—C班這個(gè)暖和的大家庭里學(xué)習生活，千言萬(wàn)語(yǔ)，表達不了對幼兒園和各位老師的感謝之情，轉瞬到了大班最終一個(gè)學(xué)期，希望孩子們能好好感受幼兒園的美妙與歡樂(lè )！祝愿全部人！
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開(kāi)完家長(cháng)會(huì )一直想記錄下來(lái)作為一名新生家長(cháng)的激動(dòng)心情，以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要知識，對孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級是人生很重要的開(kāi)始。我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(cháng)會(huì )，會(huì )議主要內容是學(xué)校對全體家長(cháng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约凹彝ソ逃闹匾浴?/p>
作為家長(cháng)，我認為此次家長(cháng)會(huì )及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )我知道了自己和孩子需要面對和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導孩子盡快適應小學(xué)生活，培養良好的學(xué)習習慣，特別是老師從各個(gè)方面耐心細致的講解，溝通和回答家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。學(xué)校是孩子成長(cháng)教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長(cháng)發(fā)展的堅實(shí)后盾，老師是孩子成長(cháng)的教育者和培育者，家長(cháng)是孩子成長(cháng)的啟蒙者和引導者，都對孩子成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的`作用，只有將家庭學(xué)校融為一體，才能更好的培養孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。為了孩子，我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè )學(xué)習的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好老師。感恩老師的付出！
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寫(xiě)作習慣對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。作為家長(cháng)，我們應該注意孩子的寫(xiě)字姿勢，監督他們按照正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，并按照標準要求他們。觀(guān)察孩子的寫(xiě)字姿勢不僅對手的發(fā)育有好處，還有助于保護眼睛。
聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和表達自己的意見(jiàn)是孩子成長(cháng)過(guò)程中的關(guān)鍵。我們應該在與孩子交談時(shí)注意自己的說(shuō)話(huà)和聽(tīng)話(huà)方式，為孩子樹(shù)立榜樣。傾聽(tīng)的習慣需要家長(cháng)和老師共同培養。家長(cháng)可以通過(guò)講故事、讀新聞等方式幫助孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
閱讀習慣對于孩子的拼音研究至關(guān)重要。在一年級時(shí)，拼音是主要的研究?jì)热�。雖然剛接觸拼音可能有些困難，但只要堅持每天多讀多練，孩子的拼音就會(huì )逐漸提高。
在孩子入學(xué)的半個(gè)多月中，我發(fā)現孩子的老師非常注重鼓勵和贊揚孩子。老師們不僅強調研究的重要性，還教給家長(cháng)如何培養孩子良好的研究和生活習慣。我很慶幸為孩子選擇了這樣一個(gè)能讓他快樂(lè )研究的學(xué)校，也感謝這些有經(jīng)驗、智慧的好老師。孩子的成長(cháng)需要老師和家長(cháng)的全面輔導和耐心引導。相信通過(guò)雙方的努力，我們可以培養出優(yōu)秀的孩子。作為家長(cháng)，我們愿意與老師攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的.一年級。
好的父母、好的孩子、好的習慣、好的成績(jì)、好的溝通和好的成就都是通過(guò)研究、教育和培養得到的。我們要多站在對方的角度看問(wèn)題，關(guān)心、尊重和鼓勵孩子，成為他們的好朋友。作為家長(cháng)和老師，我們要一起努力，培養出優(yōu)秀的孩子。
我在最近的家長(cháng)會(huì )中，又一次感受到了家長(cháng)的文化素質(zhì)和教育方法對孩子的重要性。孩子是家長(cháng)的一面鏡子，他們的表現往往反映了家庭教育的質(zhì)量。因此，我們需要多與家長(cháng)溝通和交流，做到家校統一、家校合作，以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長(cháng)。我非常感謝校長(cháng)和老師對我們的孩子的關(guān)心和付出。
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感謝學(xué)校和老師們組織的家長(cháng)會(huì )，讓我獲得了一個(gè)全新的教育理念，讓我受益良多，也深感愧疚，我們是雙職工之家，又沒(méi)有老人家幫忙，每天時(shí)間緊湊，所以跟孩子說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)，你怎么這么磨嘰？”如我們溫柔的范老師說(shuō)的，教育孩子就像牽著(zhù)一只小蝸牛去散步，要耐心等待，用心陪伴，做孩子的聆聽(tīng)者。我們班集體的家長(cháng)人才濟濟，聽(tīng)了他們的家庭教育心得分享，我總結得出對孩子要“尊重、商量和鼓勵”。一個(gè)好的班級離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的班主任，和各科富有責任心的'老師，各科老師的教育方法，讓我這顆焦慮不安的心平靜了下來(lái)。歐老師管理班級的方式也是非常創(chuàng )新的，能讓每個(gè)孩子你爭我趕互相學(xué)習；讓我們家長(cháng)更了解自己的孩子在校表現，從而達成家校共識共育。祝我們星星家園的孩子們在富有愛(ài)心，責任心，活力四射和經(jīng)驗豐富的老師們帶領(lǐng)下，快樂(lè )成長(cháng)，潛心學(xué)習！
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