講座的心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的講座的心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
講座的心得體會(huì )1
7月16日上午，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的講座上，06級的學(xué)長(cháng)陳勃講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng )業(yè)的心路歷程。他說(shuō)，電影中國合伙人里面有一句話(huà)，就是千萬(wàn)不要最好的朋友創(chuàng )業(yè)。合伙創(chuàng )業(yè)往往會(huì )讓朋友因為利益不均而反目。創(chuàng )業(yè)初期，不管做什么事情，在沒(méi)賺到什么錢(qián)或者沒(méi)做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力，朋友之間基本不會(huì )出現什么內部矛盾。但是如果開(kāi)始做大了，每個(gè)人都會(huì )開(kāi)始有不同的想法，很容易產(chǎn)生矛盾。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系，就會(huì )變得復雜。創(chuàng )業(yè)不是一件容易的事情，跟自己的好朋友一起創(chuàng )業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開(kāi)始想這些東西，創(chuàng )業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮。他認為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年，不逃課怎么叫大學(xué)。如果你不早戀，不玩游戲，不逃課，那你的人生雖然是完美無(wú)誤的人生，但是你也會(huì )因此失去很多。你無(wú)法了解早戀的美好，沒(méi)法體會(huì )玩游戲的快感，更無(wú)法擁有逃課的勇氣。
在他看來(lái)，大學(xué)就像個(gè)腌菜缸，進(jìn)了大學(xué)，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜。無(wú)論你是誰(shuí)，不管你來(lái)自何方，走進(jìn)去再走出來(lái)就會(huì )截然不同了。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜，關(guān)鍵還是個(gè)人，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事，不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里。找到自己的堅持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰斗，這樣會(huì )在大學(xué)積累下不少人生財富。
大學(xué)，帶給我們的僅僅是自由，而自由這個(gè)東西，掌控不好，會(huì )失去很多。大學(xué)的時(shí)候，或許有很多人會(huì )都這樣，上數學(xué)課看英語(yǔ)，上英語(yǔ)課做數學(xué)。在被周?chē)?人看到的時(shí)候也許還會(huì )笑笑，并未覺(jué)得有何不妥，反而隱約中有一絲的得意。但是，這樣做其實(shí)從一開(kāi)始就錯了。在錯的時(shí)間做對的事情跟對的時(shí)間做錯的事情，其本質(zhì)的一樣的，永遠都不可能有在對的時(shí)間做對事情的效果，甚至會(huì )產(chǎn)生相反的影響。
一件事情占了其他事情的時(shí)間，就失去了它原有的意義，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒(méi)有了當初想要的效果。這個(gè)關(guān)系一旦延續，就會(huì )導致之后的幾件事情都會(huì )因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒(méi)有一件事情能做好。
然而，正確和不正確都是相對的，相對于不恰當的時(shí)間而言，就算是做了不違法、不損人、有道理的事情，也不一定是正確的。
在大學(xué)期間，有不少學(xué)生都有做兼職，這樣可以賺取生活費、學(xué)費，積累社會(huì )經(jīng)驗，加深對社會(huì )的了解，有誰(shuí)敢說(shuō)不對。但對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最應該做的正確的事情，則是學(xué)習。學(xué)習是將來(lái)的就業(yè)之本。該讀書(shū)時(shí)，忙著(zhù)打工；該工作時(shí)，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁�；蛘咦约赫莆盏闹R和本領(lǐng)，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了。
參加社團，投身實(shí)踐，交友旅游，每一件都是正確的事情，但如果該上課的時(shí)間不去上課、該學(xué)習時(shí)不學(xué)習，而去做這類(lèi)事情，就很難說(shuō)是正確的了。如果忘記了這一點(diǎn)，不是本末倒置，就是因果顛倒，或者說(shuō)貽誤了最佳時(shí)機。 人的一生要做的事情實(shí)在太多了，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫。有緊迫感，想多做點(diǎn)兒事情，這種想法是好的，但還應該有必要的舍棄。要明白有得必有失，不能雙贏(yíng)時(shí)只能選擇放棄一樣。兩種事情都想做，就很有可能都做不好。
重要的是，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習階段，主要任務(wù)是學(xué)習，這是毋庸置疑的。打工也好、兼職也好、實(shí)踐也好、實(shí)習也好，都只能在完成了學(xué)習任務(wù)的前提下進(jìn)行，而不能把學(xué)習放在次要、甚至不要的地位。
如果真想多嘗試、多收獲，就要肯于吃苦，加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出。因為要想得到雙倍的收獲，必須付出多倍的努力。
時(shí)間對每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí)，假如用8小時(shí)學(xué)習，8小時(shí)睡覺(jué)，8小時(shí)做其他事情，這樣看來(lái)，做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì )盜用睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)做其他事情，不到半夜是不會(huì )睡覺(jué)的，天天透支第二天的時(shí)間，第二天又透支第三天的時(shí)間，若到周末也不能調整過(guò)來(lái)，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。
所以，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺(jué)的時(shí)候睡覺(jué)”的心態(tài)。讀書(shū)的時(shí)間一心讀書(shū)，讀書(shū)才有效率，不虛度；娛樂(lè )的時(shí)間就不要考慮其他事情，盡情享受；休息的時(shí)間就只要靜心休息，才會(huì )徹底放松，不煩躁。故此，任何事情都有其固定的時(shí)間，各居其位，井水不犯河水。若其中一項事情占用了其他事情的時(shí)間，內疚、煩躁、緊迫、不安、猶豫，種種負面情緒就會(huì )接踵而來(lái)。
人們如此不安如此焦慮，有一部分的原因是這個(gè)社會(huì )變化太快，節奏太快，誘惑太多，人人都怕落后。有的人在大二就開(kāi)始感覺(jué)自己是一個(gè)失敗者，開(kāi)始過(guò)得多且過(guò)的生活；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺(jué)按照父母的計劃前進(jìn)。于是，你開(kāi)始害怕，害怕來(lái)不及做自己想做的，害怕來(lái)不及功成名就，害怕成為普通人，于是，別人考研，你跟著(zhù)考研，別人考公務(wù)員，你也跟著(zhù)考公務(wù)員，迷茫的路上人滿(mǎn)為患。因為不知道自己想要什么樣的生活，內心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀(guān)撼動(dòng)得搖搖擺擺，然后去復制別人的經(jīng)歷，做了以后還自我膨脹得厲害。
每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，有些人適合走自主創(chuàng )業(yè)道路，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求，并努力付諸行動(dòng)，就一定會(huì )離自己的夢(mèng)想更近。不用去走別人的路，不用把別人的人生套用在自己身上，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情，不后悔自己的選擇，不后悔自己的決定就行了。
就跟收納物品一樣，若想把各項事情安排得條理分明，把過(guò)去的時(shí)間整理得明明白白，就要把各項事情歸類(lèi)整理到各個(gè)時(shí)間儲物箱。每天按部就班地去做，就會(huì )形成一個(gè)好的規律。該玩樂(lè )的時(shí)候玩樂(lè )，該談戀愛(ài)的時(shí)候談戀愛(ài)，該認真的時(shí)候認真，該放松的時(shí)候放松。
大學(xué)四年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，最重要的就是要明確自己的目標，了解自己，懂得在合適的時(shí)間做合適的事。
講座的心得體會(huì )2
作為即將面臨高考的學(xué)生，我一直對留學(xué)的機會(huì )心存向往。為了更好地了解留學(xué)的相關(guān)信息，我參加了一場(chǎng)關(guān)于留學(xué)高考的講座。通過(guò)這次講座，我對留學(xué)高考有了更深入的認識，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì )。
這場(chǎng)留學(xué)高考講座由一位經(jīng)驗豐富的留學(xué)專(zhuān)家主持。他首先介紹了留學(xué)高考的機會(huì )和優(yōu)勢，讓我對留學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他告訴我們，留學(xué)高考不僅能夠接觸更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時(shí)也可以體驗不同的文化和環(huán)境，拓寬自己的眼界。這讓我對留學(xué)有了更深層次的認識和理解。
在講座的第二部分，留學(xué)專(zhuān)家給我們提供了一些選擇留學(xué)的建議。他告訴我們，高考和留學(xué)不是完全矛盾的，而是可以共同考慮的。他強調了高考對于國內大學(xué)的重要性，但他也鼓勵我們要有勇氣去嘗試留學(xué)的另一種教育方式。他提到，如果我們在高考之前已經(jīng)確定自己想要留學(xué)，我們可以根據自己的留學(xué)計劃，有針對性地選擇適合高考的大學(xué)。這樣一來(lái)，我們既能夠完成高考，也能夠為將來(lái)的留學(xué)做好準備。
留學(xué)專(zhuān)家繼續向我們介紹了留學(xué)申請和考試準備的具體細節。他告訴我們，留學(xué)申請的關(guān)鍵是準備材料和面試。準備材料要包括高中成績(jì)、語(yǔ)言能力測試成績(jì)、個(gè)人陳述以及推薦信等。同時(shí)，他還提醒我們要注重對目標國家文化的了解，以及如何在面試中展示自己的優(yōu)勢。對于留學(xué)考試的準備，他建議我們要進(jìn)行系統的學(xué)習和準備，熟悉考試內容和形式，同時(shí)也要保持良好的時(shí)間管理和考試策略。
雖然留學(xué)有很多優(yōu)勢，但留學(xué)專(zhuān)家也提到了一些留學(xué)的`困難和挑戰。首先，語(yǔ)言是一個(gè)重要的挑戰。他強調了語(yǔ)言的重要性，提醒我們要盡早學(xué)習目標國家的語(yǔ)言，以便更好地適應留學(xué)生活。其次，文化差異也是一個(gè)挑戰。他告訴我們要尊重和包容不同的文化，同時(shí)也要適應不同的學(xué)習和生活方式。最后，適應新環(huán)境和離開(kāi)家人也是一個(gè)挑戰。他鼓勵我們要有足夠的心理準備和勇氣去面對這些困難，同時(shí)也要尋求必要的支持和幫助。
通過(guò)參加這次講座，我不僅對留學(xué)高考有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì )。我明白了留學(xué)高考并不是與高考完全矛盾的選擇，而是可以兼得的。我也認識到留學(xué)需要勇氣和決心，同時(shí)也要做好充分的準備。面對留學(xué)的困難和挑戰，我們需要有足夠的心理準備和勇氣去面對。最后，我相信通過(guò)努力和堅持，我一定能夠實(shí)現自己的留學(xué)夢(mèng)想。
講座的心得體會(huì )3
講座是人們獲取知識和思想啟發(fā)的重要途徑之一。撰寫(xiě)講座心得體會(huì )能夠幫助我們鞏固對講座內容的理解，總結經(jīng)驗并提煉精華，使我們能夠更好地應用所學(xué)知識。同時(shí)，講座心得體會(huì )也是表達自己思考和觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )，有助于增強自己的寫(xiě)作能力。因此，撰寫(xiě)講座心得體會(huì )對于我們的學(xué)習和個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)具有重要的價(jià)值。
撰寫(xiě)講座心得體會(huì )的關(guān)鍵是通過(guò)自己對講座內容的理解和感悟，以自己獨特的視角和語(yǔ)言表達出來(lái)。首先，在撰寫(xiě)體會(huì )時(shí)要深入理解講座主題和核心思想，以確保體會(huì )準確傳達講座的主旨。其次，要注意把握好觀(guān)點(diǎn)的主次，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，避免文字冗長(cháng)而失去表達的力度。此外，結合實(shí)際生活或個(gè)人經(jīng)歷，對講座內容進(jìn)行深入思考和延伸，將抽象的概念與具體的情境相結合，使文章更具可讀性和實(shí)用性。
撰寫(xiě)講座心得體會(huì )需要借助寫(xiě)作技巧來(lái)提高文章質(zhì)量。首先，要運用準確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達，排除冗雜的修辭和句式，突出主題和觀(guān)點(diǎn)。其次，要注重邏輯連貫，通過(guò)清晰的層次結構和過(guò)渡詞語(yǔ)來(lái)使文章內容流暢自然。此外，要引用適當的例子、數據和實(shí)證材料來(lái)支撐觀(guān)點(diǎn)，增加文章的可信度和權威性。最后，審校和修改是不可忽視的一環(huán)，要仔細檢查語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標點(diǎn)等錯誤，確保文章沒(méi)有低級的語(yǔ)言錯誤，以提升整體的品質(zhì)。
在我撰寫(xiě)講座心得體會(huì )的過(guò)程中，我發(fā)現這是一次很好的學(xué)習和思考的'機會(huì )。通過(guò)仔細聆聽(tīng)講座內容，積極思考和分析，以及深入觀(guān)察和思索，我發(fā)現自己在對待問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維方式上有了新的啟發(fā)。同時(shí)，撰寫(xiě)心得體會(huì )也讓我能夠更好地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和思考，鍛煉了自己的寫(xiě)作能力。在撰寫(xiě)的過(guò)程中，我體會(huì )到了寫(xiě)作技巧對于文章質(zhì)量的重要性，通過(guò)不斷修改和完善，我不斷提高了自己的表達能力和文字功底。
撰寫(xiě)講座心得體會(huì )是一種學(xué)習的方式，也是對自己思考和觀(guān)點(diǎn)表達的一次鍛煉。通過(guò)撰寫(xiě)講座心得體會(huì )，我們能夠更好地理解和運用講座內容，總結經(jīng)驗和提煉思想精華，提升自己的學(xué)習能力和思辨能力。同時(shí)，撰寫(xiě)心得體會(huì )也是對自己寫(xiě)作能力的重要鍛煉，通過(guò)運用寫(xiě)作技巧提升文章質(zhì)量，培養自己的文字表達能力。因此，撰寫(xiě)講座心得體會(huì )是一項有益而重要的活動(dòng)，我們應該積極參與，不斷提升自己的學(xué)習和寫(xiě)作能力。
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熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則，一個(gè)教師只有對學(xué)生充滿(mǎn)執著(zhù)的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉移的，教師應當把它無(wú)私地奉獻給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的`鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級之中，不僅要愛(ài)那些能干的孩子，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的孩子，要讓每一個(gè)孩子都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿。小學(xué)生很善于觀(guān)察與思考，對你的一言一行，他們都在觀(guān)察并做出相應的評價(jià)和反應。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠心誠意地愛(ài)護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會(huì )很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。
總之,我認為提高教師道德的學(xué)習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養,形成好的教師風(fēng)氣,這樣整個(gè)教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展.。
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近日在公司的講座中，我們受到了一位講師的啟發(fā)，主題為“戒煙心得講座”。講座的主要目的是要向我們傳達一些有關(guān)戒煙的心得體會(huì )，而我所學(xué)到的這些知識也令我受益匪淺。
第一段：講座的目的和主要內容。
在講座開(kāi)始時(shí)，講師向我們強調了“戒煙的重要性和必要性。講師提到，在現今時(shí)代，吸煙已經(jīng)成為了社會(huì )上的很普遍的一種現象，吸煙對身體很不好，尤其對肺部造成極大的傷害。因此，戒煙很必要，并且參與戒煙運動(dòng)是值得的�！痹谥v座的主要內容中，講師向我們介紹了一些戒煙的心得體會(huì )和實(shí)用方法。
第二段：戒煙的好處。
在講座的過(guò)程中，講師強調了戒煙的好處�！敖錈熕闶菍ψ约航】档年P(guān)心。戒煙后，你會(huì )發(fā)現你的'身體狀況好了很多。戒煙后，肺部，口腔，皮膚和肌肉的狀況都會(huì )變得比較好。這可以幫助你更好地做日常工作，提高自己的生活品質(zhì)�！�
第三段：戒煙的難處。
在戒煙的過(guò)程中，講師解釋了戒煙的難處�！拔鼰�，就像咖啡和酒精中毒一樣。這種中毒讓你更容易產(chǎn)生愉悅感，所以，即使生活中壓力感到很大，在繁忙的工作中，人們也會(huì )想要吸煙來(lái)放松自己，這種癮很容易讓人產(chǎn)生依賴(lài)。而戒煙也會(huì )讓你身體上的不適感更強烈，這也是戒煙的一個(gè)難點(diǎn)�！�
第四段：戒煙的實(shí)踐方法。
戒煙不是一件容易的事，需要具體的指導和切實(shí)可行的方法�！疤娲ǎ撼宋鼰熞酝獾钠渌椒�，如口香糖、棒冰、水果等。同時(shí)，可以咨詢(xún)醫生或專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)，在他們的幫助下可采取藥物，例如尼古丁替代物等。定期恢復心態(tài)：不要過(guò)于自責，定期進(jìn)行鍛煉，控制自己的口腔容量，逐步減少煙量。在吸煙時(shí)，逐漸增加吸煙間隔，提高控制自己的能力�！�
第五段：結論。
總之，戒煙必須“默許”，這不僅是我們的個(gè)人品德問(wèn)題，更為自己和家庭人員的健康著(zhù)想。如果我們能成功戒煙，不僅可以提高自己的健康質(zhì)量，更可以贏(yíng)得家人和朋友的贊賞。戒煙并不容易，但嘗試戒煙并付諸實(shí)踐是值得的，讓我們從今天開(kāi)始，共同努力。
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今晚講座，主題是計算機專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向與學(xué)習方向。本來(lái)不去在寢室搞高數，但聽(tīng)說(shuō)講師是個(gè)畢業(yè)于北航的中年人，是名高級架構師，給搜狐等網(wǎng)站做過(guò)項目，最重要的是他有讓人嫉妒的高數滿(mǎn)分經(jīng)歷。于是我就痛快的去了。他給我們說(shuō)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景，企業(yè)系統和互聯(lián)網(wǎng)是他主要談到的資料，并且把工資都一一列了出來(lái)。其實(shí)我比較關(guān)注的是與flashbuilder，flash等有關(guān)的RIA和網(wǎng)頁(yè)游戲以及電腦動(dòng)畫(huà)的有關(guān)資料，可老兄就是不講，最之后了句這個(gè)大家能夠不用關(guān)心。做純程序員要很牛逼才行，到沿海城市也基本上是1w左右，而真正拿高薪的是那些從小就看著(zhù)電腦程序長(cháng)大的牛人，我們這群大學(xué)才開(kāi)始接觸程序的人單靠純寫(xiě)程序如何到達那個(gè)高度?然后他推薦了一個(gè)培訓機構，叫做北京尚學(xué)堂，培訓四個(gè)月，出來(lái)后6000+月薪，他像是在做廣告�？创丝痰内厔�，程序員的分工越來(lái)越細，寫(xiě)程序的只寫(xiě)程序，而搞美術(shù)的就只用flash，3Dmax，photoshop，但連helloworld都寫(xiě)不出。以前畢業(yè)前沒(méi)做過(guò)任何項目只要你師出名牌大學(xué)就能上崗，而此刻畢業(yè)前做過(guò)項目寫(xiě)過(guò)幾萬(wàn)行代碼的'都不必須能混到飯吃。并且這樣的趨勢會(huì )一向延續甚至拉大。
這樣就給了會(huì )美術(shù)又會(huì )電腦的人的機會(huì )，看看此刻全國乃至全球的系統和應用軟件的界面和功能都在翻新，都在趨于人性化趨于美感化。軟件行業(yè)的門(mén)類(lèi)如此廣泛，而美術(shù)計算機交叉學(xué)科的人又少，看這個(gè)趨勢仍能延續很久。從思緒中又回到講座上，我看他在臺上講得挺起勁，估計是個(gè)純程序員，而且寫(xiě)程序就應十分牛逼，但如果真正賺得巨多錢(qián)的話(huà)，他是不會(huì )再花心思去辦學(xué)當老師撈外快上的�？梢�(jiàn)高數都能打滿(mǎn)分的人工資都不足以滿(mǎn)足他，像我這種高考數學(xué)都打不了滿(mǎn)分的人還怎樣混呢?但他講的有幾點(diǎn)我還是比較認同的。比如像我們學(xué)計算機的就是要提前學(xué)，越提前越好。那些七八歲就寫(xiě)程序的人咱就不提了，就拿大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大一開(kāi)始寫(xiě)程序已經(jīng)算晚了，因此從大一開(kāi)始就要開(kāi)始學(xué)，盡早建立思維�？上н@個(gè)學(xué)期他媽只有2個(gè)多月，收老子5000+RMB，大一讀得太不劃算了。每當一想到那里，賺錢(qián)的欲望再一次涌上心頭，一心只想把計算機學(xué)好。這個(gè)學(xué)期還有四周考試，正在忙于搞數學(xué)，再過(guò)一兩周還他媽要背政治，法律基礎就為爸媽贏(yíng)得一張體面地成績(jì)單。很滑稽的一點(diǎn)是，你的出勤率還直接影響到你的成績(jì)。于是乎數學(xué)課基本上沒(méi)查過(guò)出勤，正因那里被扣了分，大家就別想及格了。另外他還告訴了我們如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷，通常寫(xiě)出像小說(shuō)。
般厚的簡(jiǎn)歷，boss看都不看。真正的牛人直接把做項目的經(jīng)驗列舉出來(lái)，然后在最后寫(xiě)幾句扼要的自我評價(jià)就OK了。講座最后大家提問(wèn)，之后散會(huì )�；氐綄嬍椅壹m結著(zhù)是先把程序設計搞定還是先把高數搞定。最后還是按原計劃先把高數搞定，寒假把程序設計基礎搞定，有時(shí)刻再搞flash。這個(gè)學(xué)期下來(lái)感覺(jué)還是十分充實(shí)的，不僅僅沒(méi)有玩游戲，以前不自覺(jué)又懶惰的毛病也最后從我身上消失。雖然在學(xué)計算機和數學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無(wú)影無(wú)蹤的狀況下我靠著(zhù)百度知道撐到這天，雖然還有些問(wèn)題沒(méi)搞懂，雖然每次在寫(xiě)程序時(shí)被一些自認為就應不存在或是不知道為什么出錯的該死的bug弄得抓狂，但我沒(méi)有放下，2個(gè)月過(guò)去了，我雖依然覺(jué)得自己很菜，但是我堅信，任何事情做到必須程度都是會(huì )從量變到質(zhì)變的。挺過(guò)這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。
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為了進(jìn)一步加強全體教職工的消防安全意識，20xx年2月12日下午4：00海南省居安防火訓練中心的王教官應邀為我校全體教職工及家長(cháng)進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的消防安全知識講座。
王教官選擇了具有典型意義的火災案例，以紀實(shí)的風(fēng)格，直觀(guān)形象的向我們宣傳了火災的危害，片中的一場(chǎng)場(chǎng)火災燒毀了家園，令人陷入絕望的深淵，逼向死亡的邊沿，甚至吞噬了生命。
火災不僅給國家和個(gè)人造成了嚴重的經(jīng)濟損失，更是給人們帶來(lái)了肉體上和精神上的.傷害。當我看到因為火災，而使平均年齡只有17歲的人死亡，不禁震撼;當我看到發(fā)生火災時(shí)卻不懂逃生技能，而使一位如花似玉的女生香消玉殞?zhuān)唤械酵锵А?/p>
總說(shuō)水火無(wú)情，那么如此無(wú)情殘酷的火災為何會(huì )發(fā)生?正是由于人們缺乏消防知識，消防意識淡薄，消防設備殘舊不完善等造成了一幕幕的人間慘劇。
會(huì )上王教官不厭其煩的向我們講述了遇到火災是應如何滅火，滅火器應如何使用，家庭如何安全用電等，并與全體教職工及家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)。不僅使大家在安全消防意識上受到了啟迪，同時(shí)也提高了對緊急突發(fā)災害的自救逃生技能，增強了自我保護能力。
我作為一名任課老師應以身作則，時(shí)刻提醒自己用電用氣安全，教育學(xué)生不能亂碰電線(xiàn)，電器等，不能麻痹大意，充分認識火災隱患的危害性，增強孩子的消防安生知識，防患于未然!消防講座心得體會(huì )篇4
我通過(guò)消防知識講座的學(xué)習，讓我受益匪淺，我懂得了許多消防知識，如：用電安全、防火安全等。我知道了一些滅火的方法，如：火勢較小時(shí)，可用水或滅火器滅火，火勢較大時(shí)，不要慌忙，可打火警電話(huà)119，同時(shí)要說(shuō)明著(zhù)火的地點(diǎn)。
用電安全常識有：
1、家庭用的保險絲，不要用銅絲或鐵絲代替。
2、在家庭中外出時(shí)關(guān)閉家中所有電源開(kāi)關(guān)，放學(xué)時(shí)關(guān)閉教室里的電源。
3、平時(shí)要注意電視機不能一次開(kāi)機時(shí)間太長(cháng)。
4、濕手不能摸開(kāi)關(guān)、插頭。
防火安全常識有：
1、發(fā)生火災，不圍觀(guān)，迅速離開(kāi)火災場(chǎng)地。
2、中小學(xué)生不參與滅火活動(dòng)。
3、如果在火災之中，采取必要的自救措施，如：用濕毛巾捂住口鼻，沿墻角匍匐前進(jìn)。如火勢不大，用濕棉被或濕毛巾裹在身上，沖出火災區。如果火勢較大，想辦法進(jìn)入衛生間或廚房。如果確實(shí)要跳樓逃生，最好用身體貼著(zhù)墻壁往下滑，以免發(fā)生意外。
聽(tīng)著(zhù)一則則揪心的報道，我久久不能平靜�；馂牡奈：�，人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故造成了損害，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。消防工作應該是以消除火災隱患，提高防火意識為目的，不能做口頭文章，要以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好。
我認為消防工作應該做到安全第一，預防為主。還要常抓不懈，加強培訓和演練，提高防范意識。消防工作不是一時(shí)的，不是喊喊口號，走形式，要把消防工作當成重中之重，常抓不懈，警鐘長(cháng)鳴。
講座的心得體會(huì )8
第一段：背景介紹（150字）。
白酒作為中國傳統的經(jīng)典酒類(lèi)，深受?chē)鴥韧庀M者的喜愛(ài)。近年來(lái)，白酒市場(chǎng)的競爭日益激烈，不少白酒企業(yè)為了提高產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力，采取了積極的改革措施。本人有幸有一次參觀(guān)了一家白酒廠(chǎng)，親身體驗了白酒生產(chǎn)的過(guò)程，深刻感受到了白酒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及白酒廠(chǎng)的精心經(jīng)營(yíng)。下文將結合個(gè)人觀(guān)察和感受，談?wù)剬Π拙茝S(chǎng)的心得體會(huì )。
第二段：釀酒工藝的精細與工匠精神（250字）。
白酒的釀造工藝需要嚴格遵循傳統工藝，但也需要不斷地創(chuàng )新與改進(jìn)。在白酒廠(chǎng)參觀(guān)中，我看到了許多細致入微的工作，讓我刮目相看。從選擇優(yōu)質(zhì)的原料開(kāi)始，通過(guò)糖化、發(fā)酵、蒸餾等一系列復雜的工序，最終得到獨特的白酒口感。同時(shí)，白酒廠(chǎng)也注重工匠精神的傳承，每一道工序都需要經(jīng)驗豐富的釀酒師傅親自操作，確保每一瓶白酒都能達到極致的品質(zhì)。這種精細和工匠精神感染了我，讓我更加欣賞白酒的獨特魅力。
第三段：品牌建設與市場(chǎng)策略（250字）。
在白酒市場(chǎng)競爭激烈的時(shí)代，品牌建設和市場(chǎng)策略的重要性不言而喻。在白酒廠(chǎng)的參觀(guān)中，我了解到他們非常注重品牌形象的塑造和市場(chǎng)推廣。白酒廠(chǎng)通過(guò)廣告、營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)、贊助等方式，積極宣傳自己的品牌，并且注重產(chǎn)品的差異化和創(chuàng )新，以滿(mǎn)足不同消費群體的需求。他們還通過(guò)與電商平臺合作，拓展線(xiàn)上銷(xiāo)售渠道，提高品牌的曝光度和知名度。這些策略的實(shí)施幫助白酒廠(chǎng)不斷擴大市場(chǎng)份額，提升了企業(yè)的影響力。
第四段：品質(zhì)至上與消費者信任（250字）。
白酒工廠(chǎng)始終堅持品質(zhì)至上的原則，通過(guò)嚴格的質(zhì)檢流程和標準化生產(chǎn)操作，確保產(chǎn)品的質(zhì)量穩定可靠。參觀(guān)時(shí)，我注意到白酒廠(chǎng)擁有完善的質(zhì)檢設備和實(shí)驗室，每一批產(chǎn)品都要經(jīng)過(guò)多次檢測和品味，確保其符合國家標準。這種嚴格的質(zhì)量控制讓我對產(chǎn)品質(zhì)量有了更高的信心，并且讓我更加愿意選擇這個(gè)品牌的產(chǎn)品。我相信，只有消費者對品牌的信任才能帶動(dòng)市場(chǎng)的長(cháng)期發(fā)展，白酒廠(chǎng)在這方面做得非常好。
第五段：發(fā)展機遇與挑戰（300字）。
雖然白酒廠(chǎng)在品質(zhì)和市場(chǎng)方面的努力取得了很大的成功，但也面臨著(zhù)一些發(fā)展挑戰。首先是行業(yè)競爭的激烈，隨著(zhù)消費者需求的多樣化，市場(chǎng)上涌現了更多的白酒品牌，讓消費者選擇變得更加困難。其次，政策環(huán)境的變化也對白酒產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了一定的.影響，需要企業(yè)及時(shí)調整戰略，應對潛在的風(fēng)險。此外，對于白酒廠(chǎng)來(lái)說(shuō)，持續的創(chuàng )新和技術(shù)升級也是需要考慮的重要因素。只有不斷地適應市場(chǎng)變化，提升產(chǎn)品質(zhì)量，才能保持競爭力，贏(yíng)得消費者的信任和認可。
總結：
白酒廠(chǎng)參觀(guān)讓我深入了解了白酒的釀造過(guò)程和品牌的經(jīng)營(yíng)策略，讓我對白酒產(chǎn)業(yè)有了更全面的認識。白酒廠(chǎng)秉承工匠精神，不斷追求品質(zhì)卓越；通過(guò)市場(chǎng)策略的執行，不斷提高品牌影響力。然而，白酒廠(chǎng)也需要面對行業(yè)競爭和市場(chǎng)變化帶來(lái)的挑戰。相信在市場(chǎng)需求的引領(lǐng)下，白酒廠(chǎng)將繼續不斷創(chuàng )新，提高產(chǎn)品質(zhì)量，為消費者帶來(lái)更好的白酒產(chǎn)品。
講座的心得體會(huì )9
作為一名化學(xué)學(xué)生，我有幸聆聽(tīng)了許多化學(xué)名師的講座，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。以下是我對化學(xué)名師講座的心得體會(huì )：
1. 要注重基礎知識的掌握�；瘜W(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科，其原理和方法都是建立在基礎知識之上的。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我發(fā)現許多化學(xué)名師都強調了基礎知識的重要性，并且強調了反復練習的重要性，只有這樣才能真正掌握化學(xué)的基礎知識。
2. 要注重實(shí)驗探究能力的培養�；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，只有通過(guò)實(shí)驗探究才能真正理解和掌握化學(xué)知識。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我發(fā)現許多化學(xué)名師都強調了實(shí)驗探究的重要性，并且強調了如何通過(guò)實(shí)驗探究來(lái)培養自己的實(shí)驗能力。
3. 要注重學(xué)科交叉和綜合性思維的培養�；瘜W(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科，其知識涵蓋了物理、數學(xué)、生物等多個(gè)領(lǐng)域。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我發(fā)現許多化學(xué)名師都強調了學(xué)科交叉和綜合性思維的重要性，并且強調了如何通過(guò)學(xué)科交叉和綜合性思維來(lái)提高自己的化學(xué)能力。
4. 要注重個(gè)人思考和解決問(wèn)題的能力�；瘜W(xué)是一門(mén)需要思考和解決問(wèn)題的能力學(xué)科，在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我發(fā)現許多化學(xué)名師都強調了個(gè)人思考和解決問(wèn)題的能力的重要性，并且強調了如何通過(guò)個(gè)人思考和解決問(wèn)題的.能力來(lái)提高自己的化學(xué)能力。
5. 要注重實(shí)踐和實(shí)際應用能力的培養�；瘜W(xué)是一門(mén)實(shí)際應用科學(xué)，其知識和應用都是非常重要的。在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我發(fā)現許多化學(xué)名師都強調了實(shí)踐和實(shí)際應用能力的培養的重要性，并且強調了如何通過(guò)實(shí)踐和實(shí)際應用來(lái)提高自己的化學(xué)能力。
總結起來(lái)，聽(tīng)化學(xué)名師講座，可以讓我們更好地理解和掌握化學(xué)知識，培養自己的實(shí)驗能力，提高個(gè)人思考和解決問(wèn)題的能力，以及培養實(shí)踐和實(shí)際應用的能力。
講座的心得體會(huì )10
音樂(lè )是一門(mén)神奇的藝術(shù)，能夠讓人沉浸其中，感受到無(wú)盡的美妙和情感。近日，我參加了一場(chǎng)音樂(lè )講座，對音樂(lè )有了更深入的了解和體會(huì )。在這場(chǎng)講座中，我收獲了許多心得體會(huì )。
首先，音樂(lè )具有巨大的情感表達能力。講座上，演講者通過(guò)多種形式的音樂(lè )作品向我們展示了音樂(lè )的豐富情感。有悲傷的、歡快的、憂(yōu)郁的，每一種情感都能通過(guò)音樂(lè )得到淋漓盡致的表達。音樂(lè )讓我感受到了作曲家用心靈的躁動(dòng)和感動(dòng)，使我能夠真切地體會(huì )到音樂(lè )帶給人們的情感沖擊力。
其次，音樂(lè )是不同文化之間的橋梁。在講座中，演講者帶我們欣賞了來(lái)自不同國家和地區的音樂(lè )作品，讓我們領(lǐng)略到了不同文化的魅力。當我們靜心地聆聽(tīng)一首中國古琴曲時(shí)，仿佛置身于山水之間；當我們沉浸在西方古典音樂(lè )的海洋中時(shí)，感受到了濃厚的歷史氛圍。音樂(lè )的語(yǔ)言是普遍的，它超越了國界和語(yǔ)言的限制，讓不同國家、不同民族的人們能夠用心靈去溝通，形成了獨特的文化交流。
第三，音樂(lè )能夠帶給人心靈的平靜和寧靜�，F代社會(huì )節奏越來(lái)越快，人們的生活壓力也越來(lái)越大。然而，音樂(lè )卻能夠讓人心靈得到放松和治愈。講座中演奏的一首輕柔的小提琴曲，讓人仿佛置身于花海之中，呼吸著(zhù)新鮮的空氣；而一首動(dòng)感的流行曲則能讓人的心情快速得到解放和激活。音樂(lè )是心靈的良藥，讓人的情緒得到有效的`調節和釋放。
另外，音樂(lè )也具有啟發(fā)思考的力量。有時(shí)候，當我們不知道如何解決問(wèn)題或者疑惑不解時(shí)，一首音樂(lè )作品或許能夠給我們靈感和答案。講座中，演講者介紹了不少音樂(lè )作品的背后故事和創(chuàng )作理念，讓我們深入地去思考音樂(lè )所傳遞的信息和寓意。音樂(lè )并不只是用來(lái)欣賞的，它還能夠引發(fā)思考和啟迪我們的思維。
最后，音樂(lè )在生活中扮演著(zhù)重要的角色。無(wú)論是閑暇時(shí)的休息放松，還是工作中的調節心情，音樂(lè )都能夠成為人們的良師益友。講座中，演講者引用了一句話(huà)：“音樂(lè )是人類(lèi)至上的藝術(shù)�！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)了我，讓我對音樂(lè )有了更多的敬意和熱愛(ài)。音樂(lè )給了我們生活的意義，也賦予了我們無(wú)盡的美妙體驗。
通過(guò)這次音樂(lè )講座，我對音樂(lè )有了更為深入的了解和體會(huì )。音樂(lè )具有情感表達、跨文化交流、心靈撫慰、啟發(fā)思考和豐富生活等多重功能。從此，我更加珍視音樂(lè )，愿意更多地去感受和欣賞它所帶給我的美好。在將來(lái)的日子里，我也希望通過(guò)音樂(lè )來(lái)豐富自己的精神生活，并與更多的人分享音樂(lè )的魅力和樂(lè )趣。
講座的心得體會(huì )11
學(xué)科前沿是指某一學(xué)科中最難代表該學(xué)科發(fā)展趨勢制約該學(xué)科當前發(fā)展的關(guān)鍵性科學(xué)問(wèn)題、難題及相應的學(xué)說(shuō)。我有幸聆聽(tīng)了院里各位教授的學(xué)科前沿講座，八次的講座使我受益匪淺。教授們從日常生活中的小例子向大家詮釋“前沿”的內涵，所謂前沿，就是無(wú)論在國內還是國外都沒(méi)有重復的科學(xué)發(fā)展事態(tài)。同時(shí)，他們也結合自身做學(xué)術(shù)研究過(guò)程中的種種經(jīng)歷，以平實(shí)而又生動(dòng)的語(yǔ)言講述著(zhù)做學(xué)問(wèn)要付出的各種努力以及要去接觸的各種問(wèn)題。隨后，教授們分別向大家介紹了各自目前從事的學(xué)科前沿問(wèn)題，同時(shí)強調“做學(xué)問(wèn)需要結合時(shí)代的需要，符合時(shí)代背景，與國際接軌”，并告誡同學(xué)們要注重積累，拓寬專(zhuān)業(yè)知識。 雖然僅有八次學(xué)科前沿講座，我被教授們清晰的思路和表達、嚴密的邏輯和證據、學(xué)者應有的良知與責任而折服。講座中，教授帶我們一起回望化學(xué)的發(fā)展歷史，展望化學(xué)未來(lái)，體會(huì )化學(xué)給我們帶來(lái)的種種歡樂(lè )與夢(mèng)想。
在教授們提出的眾多學(xué)科前沿課題中，我最感興趣的是：為什么熱水比冷水在冰箱中結冰快，因為這一問(wèn)題貼近生活，我們可以親自動(dòng)手驗證，如此普通卻又高深的難以解釋。我對這一問(wèn)題進(jìn)行了資料搜集和思考。最早發(fā)現這一現象的是中學(xué)，1963年的一天，在地處非洲熱帶的坦桑尼亞一所中學(xué)里，一群學(xué)生想做一點(diǎn)冰凍食品降溫。一個(gè)名叫埃拉斯托·姆佩巴的學(xué)生在熱牛奶里加了糖后，準備放進(jìn)冰箱里做冰淇淋。他想，如果等熱牛奶涼后放入冰箱，那么別的同學(xué)將會(huì )把冰箱占滿(mǎn)，于是就將熱牛奶放進(jìn)了冰箱。過(guò)了不久，他打開(kāi)冰箱一看，令人驚奇的是，自己的那杯冰淇淋已經(jīng)變成了一杯可口的冰淇淋，而其他同學(xué)用冷水做的冰淇淋還沒(méi)有結冰。姆佩巴把這特殊現象告訴了達累薩拉姆大學(xué)的物理學(xué)教授奧斯博爾內博士。奧斯博爾內聽(tīng)了姆佩巴的敘述后也感到有點(diǎn)驚奇，但他相信姆佩巴講的一定是事實(shí)。尊重科學(xué)的奧斯博爾內又進(jìn)行了實(shí)驗，其結果也姆佩巴的敘述完全相符。這就確切地肯定了在低溫環(huán)境中，熱水比冷水結冰快。此后，世界上許多科學(xué)雜志載文介紹了這種自然現象，還將這種現象命名為"姆佩巴效應"（Mpemba Effect）。
從物理方面來(lái)說(shuō)，致冷有四種并存的機制：輻射、傳導、汽化、對流，通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，對結果進(jìn)行比較，發(fā)現引起熱水比冷水先結冰的原因主要是傳導、汽化、對流三者相互作用的綜合結果，如果把熱水和冷水結冰的過(guò)程敘述出來(lái)并分析原因就更能說(shuō)明問(wèn)題了：盛有4℃冷水的結冰要很長(cháng)時(shí)間，因為水和玻璃都是熱的不良導體，液體內部的熱量很難依靠傳導有效地傳遞到表面，杯子里的水由于溫度下降，體積膨脹，密度變小，集結在表面，所以在水表面處最先結冰，其次是底部和四周，形成了一個(gè)密閉的“冰殼”，這時(shí)內層的水與空
氣隔絕，只能依靠傳導和輻射來(lái)散熱，所以冷卻的速率很小，阻止內層水溫繼續下降的正常進(jìn)行，另外由于水結冰時(shí)體積要膨脹，“冰殼”起著(zhù)一種抑制作用。盛有100℃熱水那一杯冷凍的時(shí)間相對來(lái)說(shuō)要少得多，看到的現象是表面的冰層總不能連成冰蓋，看不到“冰殼”的現象，沿冰水的界面向液體內生長(cháng)出針狀的冰晶（在初溫低于12℃時(shí)，看不到這種現象）。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，冰晶由細變粗，這是因為初溫高的熱水，上層水冷卻后密度變大向下流動(dòng)，形成液體內部的對流，使水分子圍繞各自的結晶中心結成冰，初溫越高，這種對流越劇烈，能量的損耗也越大。正是這種對流，使上層的水不易結成冰蓋，由于熱傳遞和相變潛熱，在單位時(shí)間內的內能損耗較大，冷卻速率較大，當水面溫度降到0℃以下并有足夠的低溫，水面就開(kāi)始出現冰晶。初溫較高的水，生長(cháng)冰晶的速度較大，這是由于冰蓋未形成和對流劇烈的緣故，最后我們觀(guān)察到冰蓋還是形成了，冷卻速率變小了一些，但由于水內部冰晶已經(jīng)生長(cháng)而且粗大，具有較大的表面能，冰晶的生長(cháng)速率與單位表面能成正比，所以生長(cháng)速度仍然要比較初溫低的水快得多。
從生物作用方面來(lái)看，水要結成冰，水中需要許多結晶的中心，生物實(shí)驗發(fā)現，水中的微生物往往是“結晶中心”。而某些微生物在熱水（水溫在100℃以下一點(diǎn)）中繁殖比冷水中快，這樣一來(lái)，熱水中的“結晶中心”比冷水中的多得多，加速了熱水結冰的協(xié)同作用，圍繞“結晶中心”生長(cháng)出子晶，子晶是外延結晶的'晶核，對流使各種取向的分子都流過(guò)子晶，依靠晶體表面的分子力，抓住合適取向的水分子，外延出分子作有序排列的許多晶粒，懸浮在水中，結晶釋放的能量通過(guò)對流放出，而各相鄰的冰粒又連結成冰，直到水全部結冰為止。
以上是對觀(guān)察到的現象進(jìn)行分析，得出的一些結論和提出的一些解釋。但要真正解開(kāi)“姆潘巴問(wèn)題”的謎，對其作出全面定量的令人滿(mǎn)意的結論，還有待進(jìn)一步探索。
回憶起自己的化學(xué)學(xué)習史，在初高中時(shí)期，接觸到物質(zhì)的定性測定，對于復雜的物質(zhì)定量分析，淺嘗輒止，由于許多的理論雖然成立，卻對其意義無(wú)從深究，例如：酸堿指示劑的應用：酚酞的變色范圍是PH8.0~9.6，在強堿滴定強酸試驗中通常采用酚酞作為指示劑，理論計算得化學(xué)計量點(diǎn)時(shí)PH=7.0（室溫），而此值并不在酚酞的變色范圍內，為何依然選用酚酞作為指示劑，一起滴定的結果會(huì )產(chǎn)生怎樣的誤差？諸如此類(lèi)的問(wèn)題，由于自身缺乏詳細而周密的理論知識，學(xué)習的主動(dòng)性不是很強。專(zhuān)業(yè)的化學(xué)知識是作為一名化學(xué)人首先應當具備的，無(wú)機化學(xué)學(xué)習已經(jīng)讓我們對于這門(mén)學(xué)科深奧的知識內涵和龐大的知識體系有所了解，而接觸到有機化學(xué)課程學(xué)習，足以讓我們領(lǐng)會(huì )到一名化學(xué)人應該持有嚴謹的治學(xué)態(tài)度。我對這門(mén)課的感觸頗深：一套完整的理論體系背后，必然有著(zhù)一套嚴密的數學(xué)推理過(guò)程。分析化學(xué)的任務(wù)是確定物質(zhì)的化學(xué)組成，測量物質(zhì)各組成成分的含量及表征物質(zhì)的化學(xué)結構，形態(tài)等。
為了完成這些任務(wù)，必然需要嚴格的公式推理，在我看來(lái)分析化學(xué)與其說(shuō)是化學(xué)學(xué)科的一門(mén)分支，不如說(shuō)它是架在化學(xué)學(xué)科和數學(xué)學(xué)科之間的一道橋梁。望著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的數學(xué)公式，還有形狀各異的曲線(xiàn)，心靈的震撼足以讓我產(chǎn)生恐懼——如此多的公式要怎樣記憶，即使記住又該怎樣用？但是，隨著(zhù)老師的詳細授教，我的認識有所改變，雖然有繁多的計算公式，但清晰的推理過(guò)程為我們的記憶工作做了很好的鋪墊。除此以為，在不同的環(huán)境和條件下，數據的微元也使得計算式變得簡(jiǎn)單，在誤差允許的范圍內，優(yōu)化了數據的處理。學(xué)習時(shí)間雖然短暫，但它將對我以后的化學(xué)學(xué)習產(chǎn)生很大的影響，尤其是其所需求的嚴謹的治學(xué)態(tài)度，會(huì )使我們終身受用。
在講座中，我不僅感受到與世界接軌的濃厚科學(xué)氛圍，更對本院及自己所在專(zhuān)業(yè)——分析化學(xué)有了更深的認識。當今世界，分析化學(xué)占了很重要的位置，尤其是在目前全球所面臨的各個(gè)領(lǐng)域中的問(wèn)題上，都少不了分析化學(xué)的作用。食品，環(huán)境，新型材料，醫用藥品，冶金，化工，生物，臨床醫學(xué)等領(lǐng)域，都是分析化學(xué)應用非�；钴S的地方。所以，分析化學(xué)未來(lái)的方向可能會(huì )影響到這些領(lǐng)域的未來(lái)動(dòng)態(tài)。本文在查閱文獻的基礎上，論述了分析化學(xué)未來(lái)主要的新方向——環(huán)境分析。 在環(huán)境，食品等方面的問(wèn)題，我們通過(guò)有效的分析方法，可以知道問(wèn)題的所在，為解決問(wèn)題帶來(lái)了根本的幫助。而化學(xué)反應方面講會(huì )朝著(zhù)無(wú)害原料、綠色反應條件的方向發(fā)展。光化學(xué)和電化學(xué)分析在環(huán)境方面會(huì )得到高度的重視�；瘜W(xué)發(fā)光分析具有測定靈敏度高、線(xiàn)性范圍寬、使用儀器簡(jiǎn)單、分析速度快、易與多種分析技術(shù)結合、容易自動(dòng)化等特點(diǎn)。
另外，化學(xué)為人類(lèi)進(jìn)步提供了物質(zhì)基礎，對于許多學(xué)科分支的發(fā)展起了帶頭作用，但是其地位和作用一直受到忽視。但現在作為化工院的一員，以后將會(huì )成為化工人的我認為基礎研究是人類(lèi)文明進(jìn)步的動(dòng)力，是科技與經(jīng)濟發(fā)展的源泉和后盾，是新技術(shù)新發(fā)明的先導，也是培養人才的搖籃�；A研究的核心在于創(chuàng )新，而創(chuàng )新就要允許失敗，創(chuàng )新是科研的靈魂，而創(chuàng )新又不可能脫離原有研究基礎，同時(shí)也有不同的模式和水平。
在未來(lái)的幾十年中，相信化工人將會(huì )不斷發(fā)展壯大，通過(guò)分析化學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)方法，對環(huán)境污染源分析，從源頭上消除污染，合理利用資源和能源，降低生產(chǎn)成本，找到環(huán)境問(wèn)題的解決辦法，從而生活在更清潔，更綠色的地球�；仡櫥瘜W(xué)這幾十年的飛速發(fā)展，給人類(lèi)帶來(lái)了許多福音，相信在未來(lái)化學(xué)定會(huì )帶給我們更多的驚喜和福祉！
講座的心得體會(huì )12
某月某日下午16時(shí)許，普雄路幼兒園開(kāi)展了時(shí)刻把握孩子的需求，學(xué)習市學(xué)前教育專(zhuān)家徐則民老師的“讓游戲更自主”講座視頻活動(dòng)。
視頻中，徐老師用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，擺事實(shí)講道理的講述方式，身臨其境般的把普雄路幼兒園的老師們話(huà)題點(diǎn)燃。講座圍繞著(zhù)徐老師提出的幾大問(wèn)題進(jìn)行，如“我們應該有一個(gè)怎樣的材料觀(guān)？什么是想怎么就怎么玩？教師的經(jīng)驗會(huì )不會(huì )干擾孩子的游戲？沒(méi)有成人的內容，孩子們?yōu)槭裁茨芡娴萌绱肆芾毂M致？孩子傻玩怎么辦？游戲為什么總是一條街？游戲預約，方便了誰(shuí)？減少游戲中的垃圾時(shí)間？如何看待教師沒(méi)事做了�！钡犬斚乱痪�(xiàn)教師的熱門(mén)話(huà)題進(jìn)行著(zhù)。徐老師一系列的圖示和案例生動(dòng)形象的剖析了這些問(wèn)題以及產(chǎn)生的原因，闡述了一些自己的經(jīng)驗所得，總結了相應的有效方法，使得在座的'給教師感觸頗深，受益匪淺。
講座結束后，在大教研組長(cháng)韓老師的組織和園長(cháng)胡老師的引領(lǐng)下，各位老師提出了自己的困惑和自己在帶班過(guò)程中遇到對自主游戲的問(wèn)題，大家群策群力，旨在讓普雄路幼兒園的孩子們插上奮飛的翅膀，獲得更自主的游戲環(huán)境和空間。
講座的心得體會(huì )13
今天學(xué)校開(kāi)展了一次安全教育講座，聽(tīng)了之后我受益匪淺，感觸良多，下面是我聽(tīng)完這次講座的深切感想。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命只有一次，值得我們每個(gè)人去珍惜與愛(ài)護，生命不是畫(huà)在紙上的圖畫(huà)，錯了就可以重新畫(huà)過(guò)。脆弱的生命容不得半點(diǎn)的.差錯，一丁點(diǎn)的差錯就有可能讓我們受到傷害，所以我們需要注意安全，保重健康。我們應該加強自我保護意識，學(xué)會(huì )抵御非法侵害，學(xué)會(huì )保護自己，生命只有一次，沒(méi)有重來(lái)的機會(huì )，當然在生活中其他的安全問(wèn)題同樣不容忽視，讓我們珍愛(ài)生命，注意安全，共創(chuàng )美好明天！
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我們每天通過(guò)觀(guān)看新聞也可以目睹到許多真實(shí)發(fā)生的災難，這就已經(jīng)足夠讓我們揪心與恐懼了，那么為何我們還不能夠警醒呢。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對于安全與生命有了更為深刻的理解。革命的本錢(qián)是生命，而健康是生命的基礎。社會(huì )是多元的，非常復雜，身處其中的我們時(shí)時(shí)刻刻都有可能會(huì )發(fā)生意外，種種不安全的因素讓我們時(shí)刻警醒。單純的`學(xué)生或許還不能夠了解真實(shí)的社會(huì )是什么樣子的，但我們也能夠從身邊的一些案例明白，現在的社會(huì )風(fēng)氣是比較浮躁的，所以我們更應該時(shí)刻提醒自己，弄清楚自己該做什么，不該做什么。
也許很多人會(huì )認為安全只是指身體上的安全，只要自己的四肢健全，行動(dòng)自如，就是安全，但我認為這絕不是安全的全部，除了健全的體格之外，思想水平以及道德素質(zhì)也是一個(gè)需要著(zhù)重考量的方面。所以我們一定要想明白自己到底想要成為一個(gè)怎么樣的人，不可以隨波逐流，也不可以意氣用事。不然的話(huà)，造成的結果可能誰(shuí)都無(wú)法承受。
講座的心得體會(huì )15
講座圍繞“保持良好心態(tài)，做情緒的主人”這個(gè)主題，講座開(kāi)始，李教授與大家互動(dòng)做了熱身活動(dòng)“愛(ài)的鼓勵”，活躍了全場(chǎng)的氣氛。講座中，李教授圍繞心理健康的內涵、大學(xué)生存在的主要心理問(wèn)題、如何調控情緒等方面，旁征博引，侃侃而談，用豐富的案例、生動(dòng)的圖文、幽默詼諧的語(yǔ)言闡述了“自己才是情緒的主人”，講座氣氛融洽，取得了良好的效果。
講座結束后，同學(xué)們紛紛提問(wèn)，李教授耐心回答，引導同學(xué)們運用智慧的力量保持良好心態(tài)，做情緒的主人，做一個(gè)幸福的人、快樂(lè )的人、和諧的人。雙方互動(dòng)良好，同學(xué)們積極性很高。
通過(guò)聽(tīng)這次講座我們都從中了解了很多心理方面的知識，知道了如何更好地去調節自己的心態(tài)，學(xué)會(huì )要怎么去做自己情緒的主人。
首先我們知道大學(xué)生存在交際困難，對網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)生過(guò)于強烈的依賴(lài)性，自我意識，學(xué)習與生活的壓力，情感困惑和危機等一系列心理問(wèn)題。在面對這些問(wèn)題時(shí)，我們就必須學(xué)會(huì )正確的處理。
學(xué)會(huì )調控情緒很重要，其實(shí)情緒如四季般自然地發(fā)生，一旦情緒產(chǎn)生波動(dòng)時(shí)，個(gè)人會(huì )表現愉快、氣憤、悲傷、焦慮或失望等各種不怎么做情緒的主人同的內在感受，假如負面情緒常出現而且持續不斷，就會(huì )對個(gè)人產(chǎn)生負面的影響，如影響身心健康、人際關(guān)系或日常生活等。
控制情緒的方法有很多，最簡(jiǎn)單的就是讓壞的情緒得以宣泄，比如大喊大叫或者哭出聲來(lái)；或者是讓自己一個(gè)人呆一會(huì )兒，慢慢平靜下來(lái)。聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )看看電影也是不錯的。還有就是我們應該多交點(diǎn)朋友。
如果有朋友的話(huà)，應該多和他們一起玩一下，不管是簡(jiǎn)單的一起出門(mén)逛逛，還是別的，多談?wù)勑�。脾氣需要克制，不能想如何就如何�?/p>
改變自我情緒，增加自信心的另一種方法就是自己找一句座右銘或對自己說(shuō)一些自我肯定的話(huà)，以激勵自我。
另外要讓生活豐富起來(lái)，可以挑一些自己有興趣的東西。做一做，有成就感，就有生活的幸福感了，整個(gè)人神采也就不一樣了。還有我們要記住每個(gè)人生活中都有一段低迷的時(shí)期，要放寬心，每個(gè)人都是這樣的，通過(guò)自己的努力和朋友的幫助，我們都會(huì )走出那段時(shí)期的。一定要對自己有信心。
我們要學(xué)會(huì )用這些方法來(lái)幫助自己保持良好心態(tài)，控制情緒，做情緒的主人。
學(xué)了心理學(xué)這門(mén)學(xué)科的深刻含義，認為學(xué)習這門(mén)學(xué)科是很有必要的，讓每一個(gè)在本我、自我、超我中不斷完善自己，學(xué)好這門(mén)知識將助人也自助�，F談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì )：
一、在日常生活里，我們會(huì )發(fā)生很多在人際之間，與環(huán)境之間甚至是自我之間的矛盾與沖突，沖突發(fā)生時(shí)，我們常常陷入悔恨，自責或是指責他人及環(huán)境的痛苦的深淵中不能自拔。比如：與同事之間在工作上發(fā)生一些摩擦有時(shí)候各自都認為無(wú)道理或是沒(méi)必要，但就是因為誰(shuí)也放不下面子，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，搞得大家在工作中氣氛很是緊張�，F在我不斷在學(xué)習中成長(cháng)，能以平和的心態(tài)去處理與同事之間的關(guān)系。
二、每一個(gè)人在生活中或多或少都帶有情緒，這種情緒都被認為是負性的情緒。在工作中或在某些環(huán)境里不允許有這樣或那樣的情緒發(fā)生，或會(huì )面時(shí)有這樣或那樣的情緒，這時(shí)我們會(huì )無(wú)力去面對，在不經(jīng)意間，就毀壞了辛苦建立的一段關(guān)系。比如：對“憤怒”而言，以前我很害怕這類(lèi)情緒的發(fā)生，在很多時(shí)候是避開(kāi)它，一旦不小心觸犯了它時(shí)，就會(huì )不知所措，要么被“憤怒”操控，失去理智，做出許多事后讓我后悔的事，經(jīng)過(guò)成長(cháng)后，我才發(fā)現我的這種對于憤怒的態(tài)度及做法，完全是因為對“憤怒”缺少學(xué)習和正確的認知所致，以為“憤怒”是一個(gè)兇神惡煞似的壞東西，現在才知道我的這些“憤怒”的價(jià)值觀(guān)來(lái)源于父母，由于父親的.脾氣很怪，很小時(shí)的我常�？锤赣H的臉色行事。如稍有不如意則挨罵，我就是在這樣的生活經(jīng)驗里學(xué)習關(guān)于“憤怒”和“膽怯”的知識的，在學(xué)習心理學(xué)之前我甚至把我的這種經(jīng)驗中學(xué)習的知識又重復于我的孩子身上。
另外，我們要培養足夠的親和能力，有了好的品質(zhì)，創(chuàng )造親密的關(guān)系能力，提升心和心之間的交會(huì )溝通能力，只有這種親密關(guān)系才能使我們心理成長(cháng)，因為它是滋養生命的最佳營(yíng)養。在中國這種親密關(guān)系大多數人卻從來(lái)不會(huì )，不具備培養親密關(guān)系的能力。比如：許多家庭，父子（女）之間，母子（女）之間，他們無(wú)法進(jìn)行心與心之間的交流溝通。就因為他們之間不能視為朋友，不能平等的交談。導致許多家庭都把責任歸咎于孩子身上，卻從不在自己身上找找問(wèn)題。這就說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，即“能力”缺乏。我將不斷的提高心理學(xué)的理論知識，同時(shí)也運用到實(shí)踐中去，不斷的學(xué)習成長(cháng)，爭取做到我好，你好，世界好。搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，就是為自己鋪路。
講座中有一節內容使我感觸很深，題目是《別讓家庭生病，孩子吃藥》，說(shuō)的是學(xué)生成長(cháng)環(huán)境對學(xué)生心理活動(dòng)的影響和人格形成的關(guān)系，并關(guān)系到一輩子的幸福生活。書(shū)中的一首小詩(shī)特別引起了我的高度注意：挑剔中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )苛刻，敵意中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )爭斗，諷刺中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )羞怯，羞辱中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自疚，寬容中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)膭钪谐砷L(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自信，贊揚中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自賞，公平中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )正直，支持中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )信任，贊同中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自愛(ài)，友愛(ài)中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)�，F在孩子的成長(cháng)環(huán)境對孩子的成長(cháng)、性格、個(gè)性都有決定性的影響，教師和家長(cháng)應該為孩子創(chuàng )造有利于健康成長(cháng)的環(huán)境。
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