垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì )范文
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
垃圾分類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì )范文1
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，社會(huì )的發(fā)展，我們的生活也愈加豐富多彩。在這豐富多彩的社會(huì )生活中，每年每月每天，甚至每時(shí)每刻都有許許多多的熱點(diǎn)話(huà)題、熱點(diǎn)事件。要說(shuō)20xx年的熱點(diǎn)話(huà)題，那么一定非“垃圾分類(lèi)”莫屬了。
暑假里，在仇隊長(cháng)和學(xué)校的組織下，我們參加了“垃圾分類(lèi)理論知識講座”。在海碩環(huán)保公司講師小姐姐的帶領(lǐng)下，我們了解到：隨著(zhù)工業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)時(shí)會(huì )產(chǎn)生許多難以分解甚至有害的垃圾，人口的不斷增長(cháng)意味著(zhù)每天將有更多的生活垃圾產(chǎn)出……這些垃圾的泛濫的由于沒(méi)有得到及時(shí)有效的處理而在各個(gè)領(lǐng)域造成了很大的危害。
導演王久良于20xx年拍攝了一部名為《垃圾圍城》的紀錄片。在一年半的時(shí)間里，王久良通過(guò)對北京周邊幾百座垃圾場(chǎng)的走訪(fǎng)與調查，最后用樸素與真實(shí)的影像向我們呈現了垃圾包圍北京的嚴重態(tài)勢。這些令人震驚的影像，讓我們得以具體知曉垃圾對我們的生存環(huán)境，以及日常生活所造成的傷害與威脅。所以，中國垃圾分類(lèi)的普及和實(shí)踐，迫在眉睫！
那什么是垃圾分類(lèi)呢？
垃圾分類(lèi)，是指按一定規定或標準將垃圾分類(lèi)儲存、分類(lèi)投放和分類(lèi)搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動(dòng)的.總稱(chēng)。分類(lèi)的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟價(jià)值，力爭物盡其用。
垃圾分為廚余垃圾（綠桶）、可回收物（藍桶）、其他垃圾（黃桶）以及有害垃圾（紅桶）。別看只有這四種分類(lèi)，但每一類(lèi)垃圾所對應的范圍又細又廣甚至還有些“刁鉆”，真正分起來(lái)可不容易呢！不過(guò)要是熟記下面這個(gè)口訣，便可以解決大部分的疑難了！
“殘羹剩飯瓜果皮，菜葉內臟綠桶進(jìn)；玻璃金屬可樂(lè )瓶，紙盒塑料藍桶進(jìn)；電池藥品殺蟲(chóng)劑，日化用品紅桶進(jìn)；尿片瓷片香煙蒂，快餐用品黃桶進(jìn)；紅黃藍綠要分清，文明行為多給力，品質(zhì)生活節節高，子孫后代感謝您�！�
垃圾分類(lèi)的普及不僅僅是講師的責任，更是每一個(gè)公民為國家建設應盡的義務(wù)。作為學(xué)生，我們能做的便是從自身做起，用行動(dòng)影響身邊的人；用語(yǔ)言指導身邊的人；積極參與社區、街道的垃圾分類(lèi)知識普及活動(dòng)，宣傳并鼓勵居民盡早實(shí)現垃圾分類(lèi)；有機會(huì )可以參加社會(huì )公益組織，盡自己的一份力。
為了祖國的藍天白云，綠水青山，讓我們一起努力吧！
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今天有幸參加了仇大隊長(cháng)的關(guān)于“學(xué)習垃圾分類(lèi)理論知識”的主題演講。從中，我學(xué)習到了知識，也得到了心得體會(huì )。在仇大隊長(cháng)的演講中，我發(fā)現了，仇大隊長(cháng)真的熱愛(ài)自然，不忍心再讓大自然母親繼續的受傷害。很開(kāi)心參加這次活動(dòng)。
在活動(dòng)開(kāi)始，仇大隊長(cháng)給我們放了一個(gè)僅八分鐘的小短片，雖然只有八分鐘，但內容卻非常龐大。大自然不需要我們，我們需要大自然。大自然沒(méi)有了我們并不會(huì )有太大的影響，但我們失去了大自然卻無(wú)法生存。所以我們必須從小事做起，實(shí)行垃圾分類(lèi)。
在當今這個(gè)社會(huì )里，有兩個(gè)詞語(yǔ)是我們無(wú)法忽略的，這個(gè)詞就是“垃圾”與“環(huán)�！��？梢哉f(shuō)，在二十一世紀，這兩個(gè)代表著(zhù)不同的方向的詞語(yǔ)，在人類(lèi)社會(huì )里引起了極大地爭議。這兩個(gè)詞，也深刻的影響著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的前進(jìn)與面貌，一個(gè)最明顯的例子就是，為了消除掉垃圾對環(huán)境的影響，各國政府投入巨額資金，研發(fā)相關(guān)的技術(shù)，使得人類(lèi)社會(huì )在環(huán)保方面的技術(shù)得到了極大地增強。但是，即便是有組織、有技術(shù)，我們人類(lèi)也無(wú)法徹底解決“垃圾”這一困擾人類(lèi)已久的問(wèn)題。而且，我們應當清醒的認識到，在所有的垃圾中，生活垃圾并沒(méi)有像其他的垃圾一樣，隨著(zhù)技術(shù)的發(fā)展而逐漸對人類(lèi)社會(huì )的影響減弱，反而有愈演愈烈的趨勢，垃圾山臭氣熏天的景象一次次的困擾著(zhù)我們。
在演講的第三部分中，仇大隊長(cháng)在屏幕中列舉了四大分類(lèi)“可回收垃圾”“不可回收垃圾”“有害垃圾”“其他垃圾”仇大隊長(cháng)并沒(méi)有將屏幕中所顯示的字一一讀出來(lái)，他根據其中的詞講起了他看過(guò)的文章。其中最令我感到痛心的是在仇大隊長(cháng)講的在可回收垃圾中的玻璃的故事�，F在有許多公家的學(xué)生同中國的學(xué)生進(jìn)行交換生學(xué)習。中國同德國進(jìn)行交換生的過(guò)程中，中國進(jìn)行選拔出了最優(yōu)秀的學(xué)生。德國有一位老夫婦從未去過(guò)中國，想幫助一位中國學(xué)生來(lái)更好地適應德國也幫助自己了解中國。老夫婦非常欣賞其中的一位交換生。這位交換生在打掃家務(wù)中不小心把花瓶打碎了。這個(gè)花瓶式玻璃的，他慌張的用黑袋子把玻璃裝起來(lái)，并告知老夫婦。老夫婦很驚訝不理解交換生的`做法，并告知交換生。他們不能再幫助他了，因為他用黑袋子把玻璃裝起來(lái)，扔在不知道什么垃圾桶里，一來(lái)二去，這個(gè)玻璃會(huì )在運輸過(guò)程中的工作人員手中，會(huì )扎傷的。這就是中國和德國在垃圾分類(lèi)上的差距。在其他國家中，垃圾分類(lèi)這種基礎知識都是從小教起。我聽(tīng)了這個(gè)故事，非常痛心，也為這位交換生感到非常惋惜。
我們作為高中的學(xué)生，必須要擔起一部分的責任。我們是中國社會(huì )的一分子，有義務(wù)盡自己之力使國家變得富強美好。在垃圾分類(lèi)工作上，我們要充分學(xué)好科學(xué)文化知識，對不同的垃圾具有不同的認識，在實(shí)際生活中做到按類(lèi)丟垃圾。除此之外，我們還應該把這種知識傳授給身邊的人，只有這樣，涓涓細流方能流入大海，垃圾分類(lèi)的工作才能更好的被大眾接受和理解。
愿人人參與垃圾分類(lèi)，愿我們永不遭受“垃圾圍城”的困擾！
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“垃圾分類(lèi)，舉手之勞。變廢為寶，美化家園�！睕](méi)錯，我們要進(jìn)行垃圾分類(lèi)，這樣才能更好保護環(huán)境。
星期五，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們自己分組合作，調查垃圾分類(lèi)的情況。到了星期天，我和同學(xué)們來(lái)到了凱富漫城小區，調查了起來(lái)。那時(shí)的太陽(yáng)似乎被誰(shuí)惹怒，使出了自己的洪荒之力，使勁地燒烤著(zhù)大地，大地可受不了這樣的折騰，就像快煮熟的鴨子，費勁地掙扎著(zhù)。就算太陽(yáng)是多么地心狠手辣，我們也不會(huì )放棄調查。
我們向前走了走，往右邊瞧了瞧，發(fā)現在這兒的'墻角邊，都堆滿(mǎn)了白色垃圾，有塑料瓶、塑料袋等等。再往左邊看了看，又發(fā)現這兒的綠化帶的花草百分之五十都已經(jīng)枯萎了，走過(guò)去，把草扒開(kāi)，都可以翻出打火機、電池等等。
我們再往前面走去，看見(jiàn)了一位正拿著(zhù)扇子扇風(fēng)的阿姨，向我們走來(lái)。這時(shí)，李盼她如同離了弦的箭，跑到了那位阿姨的跟前，問(wèn)到：“阿姨您好，我是梨塘小學(xué)的學(xué)生，是過(guò)來(lái)調查這里的垃圾分類(lèi)情況，請問(wèn)你家垃圾有分類(lèi)嗎?”阿姨聽(tīng)了后，拍了拍扇子，站在那思考了一會(huì )兒后說(shuō)：“沒(méi)有�！比缓缶娃D身離開(kāi)了。
我們又往前走去，在一個(gè)小亭子下看見(jiàn)了一位阿姨，她手里提著(zhù)兩個(gè)大大的垃圾袋，準備扔掉，就在這時(shí)，我們跑了過(guò)去，禮貌地問(wèn)：“阿姨，您好，我們是梨塘小學(xué)的學(xué)生，是來(lái)調查這兒的垃圾分類(lèi)情況的，請問(wèn)您家有垃圾分類(lèi)嗎?”阿姨和藹可親地回答道：“沒(méi)有啊，我每次倒垃圾都是一起倒的�！蔽覀冇謫�(wèn)道：“那您有沒(méi)有回收一部分垃圾?”阿姨不假思索地說(shuō)：“沒(méi)有啊!回收了有什么用呢?”我們還來(lái)不及回答，阿姨就把垃圾往垃圾桶里一扔，大步離開(kāi)了……
從這一次的調查中，我知道了在凱富漫城小區的人大部分都不怎么垃圾分類(lèi)，主要都是不會(huì )分。在這兒我建議大家一定要垃圾分類(lèi)，這樣才能使地球更加干凈，更加美麗!
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今天我和同學(xué)們去市南區聽(tīng)關(guān)于垃圾分類(lèi)的講座，最近，國家對垃圾分類(lèi)很重視，大力推行垃圾分類(lèi)，但是，這件事并不是所有人都會(huì )去認真執行的，因為人們的保護環(huán)境意識不強
進(jìn)去時(shí)先看到4個(gè)垃圾桶，很醒目，可回收垃圾的垃圾桶顏色是藍色的，老師說(shuō)是藍天大海的自然色，有害垃圾的垃圾桶顏色是醒目的`紅色，其它垃圾的垃圾桶顏色是灰黑色的，綠色的垃圾桶則是廚余垃圾。大部分人們丟的垃圾里有百分之45都是可以回收的，接近一半，所以有句話(huà)說(shuō)世界上沒(méi)有垃圾，只有放錯的資源。老師放了一個(gè)小短片，講述森林，大海，土壤，淡水的自我獨白，這些年來(lái)人類(lèi)一直都在破壞大自然，砍伐樹(shù)木讓動(dòng)物失去家園，污染大海，過(guò)度利用資源，亂堆垃圾，污染土壤�！按笞匀徊恍枰祟�(lèi)，人類(lèi)需要大自然”開(kāi)始進(jìn)入主題，老師說(shuō)以前有個(gè)很好的學(xué)校被鋤禾日當午沒(méi)人舉手，叫起一個(gè)人他會(huì )背老師問(wèn)為什么不舉手他說(shuō)因為沒(méi)人舉手，從眾心理你們不垃圾分類(lèi)我也不做。
老師向我們介紹四個(gè)垃圾桶分別可以裝什么垃圾，我印象最深的是紙巾不是可回收垃圾，他說(shuō)好多地方都有垃圾山，這里黃島就有一座，他用了小豬佩奇這個(gè)角色跟我們講述四種垃圾的分類(lèi)老師說(shuō)他姨媽們喝完酸奶還要刷奶盒再扔出去，老師說(shuō)如果上面沾了酸奶就會(huì )分解污染其他的垃圾，他也就由可回收變成有害垃圾了，還講過(guò)一個(gè)去德國坐相當于交換生似的，那都是萬(wàn)里挑一的人，卻因為把打碎的花瓶放到黑塑料袋里被遣返，因為碎花瓶會(huì )割傷人的放到黑塑料袋里清潔的人看不出里面裝的是什么會(huì )割傷手，很危險，讓我知道體諒別人。
之后就是有獎競猜環(huán)節我知道廢棄的遙控器要把電池取出才是可回收垃圾知道電子手表中紐扣大大電池投到水里可以污染一個(gè)人一輩子喝的水，沒(méi)想到紐扣大的電池居然有這么大的威力。今天的講座結束了
垃圾，只有混在一起才是垃圾，保護大自然，就是保護我們自己，關(guān)愛(ài)需要每個(gè)人的努力。
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今天的培訓內容主要講了關(guān)于深圳的生活垃圾分類(lèi)管理條例和智能垃圾分類(lèi)運營(yíng)方案優(yōu)勢“垃圾分類(lèi)”不再是一句簡(jiǎn)單的口號，要切實(shí)到各個(gè)單位及個(gè)人，當聽(tīng)到深圳每天每人產(chǎn)生的垃圾的大數據的時(shí)候，不得不說(shuō)，都是震驚的，可想而知，我們生活在什么的環(huán)境之下，給人類(lèi)造成的危害有多大也是無(wú)法想象的。
做垃圾分類(lèi)，就是做城市文明，把生活垃圾分類(lèi)融入市民工作和生活的'各方面，成為每個(gè)人的思想認同和行為習慣，那么首先讓大家了解生活垃圾分類(lèi)的方法，知道生活垃圾分類(lèi)工作的責任主體，在各自職責范圍內依法做好生活垃圾分類(lèi)的管理的相關(guān)工作。
一直聽(tīng)到最多的就是垃圾“減量化”，但垃圾分類(lèi)不只是分類(lèi)就能做到減量的，已經(jīng)成為的垃圾是并不能減量的，那現在要做的是從源頭去做到減量化，可倡導單位及個(gè)人在生活中減少不必要浪費，節約資源，培育城市文明。要做到習慣的養成，全民的參與不是一朝一夕的事，先從自身出發(fā)，然后再是家人，包括單位同事，都是可以影響的，當然，現在很多小朋友對垃圾分類(lèi)的理解和做法都是做的很不錯的，所以這就說(shuō)明了全民的參與和宣傳教育是很重要的，從小做起，從小的習慣做起，才是真正能做到垃圾分類(lèi)的源頭的減量。
那么智能垃圾分類(lèi)的運營(yíng)是當下的趨勢，做運營(yíng)就是服務(wù)，我們公司的智能設備做到分類(lèi)投放，分類(lèi)收集，分類(lèi)運輸，分類(lèi)處理，做到垃圾分類(lèi)可持續性開(kāi)展，可推廣的模式，可復制的模式。通過(guò)新服務(wù)，新技術(shù)，新創(chuàng )造，新金融，新能源的五新平臺，有效的解決了更多的垃圾分類(lèi)中的難點(diǎn)。
粵能環(huán)保，只適合做運營(yíng)！
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自從上海的等城市進(jìn)行垃圾分類(lèi)以后，垃圾分類(lèi)問(wèn)題就受到了大家的關(guān)注。垃圾分類(lèi)是每個(gè)人必須要做的，因為保護環(huán)境應從我做起�，F在越來(lái)越多的人開(kāi)始參與垃圾分類(lèi)這項活動(dòng)了，并且從中認識到了保護環(huán)境的重要性和垃圾分類(lèi)的意義。
但是垃圾分類(lèi)也是近年來(lái)的事情，對于許多垃圾分類(lèi)的知識和理論人們還不是認識的很清楚。為了加強高中生對于垃圾分類(lèi)的理解，培養垃圾分類(lèi)的意識。我校青島67中以“開(kāi)展垃圾分類(lèi)，共建美好家園，志愿者在行動(dòng)”的口號組織了一場(chǎng)關(guān)于垃圾分類(lèi)的講座。
此次講座，由仇兆強老師講解。首先，他以一個(gè)小視頻的形式簡(jiǎn)要的為我們說(shuō)明了現代社會(huì )的垃圾問(wèn)題，之后仇老師通過(guò)了一些生動(dòng)的照片和具體的實(shí)例向同學(xué)們講解了現代垃圾污染和生態(tài)破壞的嚴重性。如“癌癥村”這個(gè)話(huà)題，一開(kāi)始我還有些不相信這個(gè)事例，當時(shí)在聽(tīng)完仇老師的講課后，我逐漸意識到了垃圾污染的嚴重性和破壞性。它不僅毀壞了生物的生活環(huán)境，同時(shí)還給人們的未來(lái)創(chuàng )造了巨大的憂(yōu)患。之后，仇老師又繼續給我們講解了關(guān)于垃圾和垃圾分類(lèi)等有關(guān)的知識。比如可回垃圾的利用價(jià)值、不可回收垃圾的'危害，實(shí)現垃圾分類(lèi)的意義和對未來(lái)的影響。在后來(lái)，老師通過(guò)現場(chǎng)互動(dòng)加強了同學(xué)對于垃圾的分類(lèi)記憶，同時(shí)還提到了更多的小細節，使同學(xué)們對于垃圾分類(lèi)的理解更加到位，讓現場(chǎng)的同學(xué)充分認識到垃圾分類(lèi)的意義和作用。
此次講座令我感悟很深，在此次講座中，老師曾經(jīng)在ppt上寫(xiě)過(guò)一句話(huà)“垃圾是放錯了地方的資源，是地球上唯一一種不斷增長(cháng)，永不枯竭的資源！”世界上的可回收垃圾占了幾乎一半，但是就是在人們不合理的處理，才導致了垃圾成山等等現象。對于不可回收垃圾人們甚至將他們埋到土里面，導致了土壤問(wèn)題，還破壞了生態(tài)平衡。在此之外，仇老師還通過(guò)了一些自己等人生經(jīng)歷，提到了好多教育問(wèn)題，文化問(wèn)題，愛(ài)國問(wèn)題等等。讓我們對于現代的情況產(chǎn)生了更加深刻的認識。
在日常生活中，沒(méi)有人想要生活在垃圾里，也沒(méi)有人想讓自己的日常生活用品也是含有垃圾成分。那就讓我們從現在開(kāi)始，將垃圾放到正確的地方，并進(jìn)行正確的的分類(lèi)。讓我們的世界垃圾少一點(diǎn)，生活安全健康一點(diǎn)，創(chuàng )造出一個(gè)美好幸福的生活環(huán)境吧！
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今天是特別的一天，班級組織參加有關(guān)垃圾分類(lèi)理論知識的講座，受益匪淺。
地球是我們賴(lài)以生存的家園，但這個(gè)家園正在被垃圾所重重包圍。身為一名合格的中學(xué)生，我們不能只是簡(jiǎn)單的抱怨與擔憂(yōu)，而是要做出行動(dòng)，做出綠色的行動(dòng)。
首先為我們播放了一段視頻，“大自然不需要人類(lèi)，人類(lèi)需要大自然”這句話(huà)多次出現。是的，空氣，水，樹(shù)木，土地…這些東西只要有一樣沒(méi)了，人類(lèi)都活不長(cháng)久。而這些我們賴(lài)以生存的東西，都被垃圾所覆蓋或污染。相關(guān)統計顯示，我國生活垃圾清運量已從1979年的2508萬(wàn)噸增長(cháng)至年的2.26億噸左右，由此引發(fā)的'環(huán)境問(wèn)題日益突出。垃圾像個(gè)惡魔，吞噬綠色的土地，讓家園變得骯臟。
在這時(shí)，必要的垃圾分類(lèi)則是一個(gè)變廢為寶，循環(huán)利用資源的好方法。垃圾分類(lèi)是對垃圾收集處置傳統方式的改革，是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。人們面對日益增長(cháng)的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過(guò)垃圾分類(lèi)管理，最大限度地實(shí)現垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，是當前世界各國共同關(guān)注的迫切問(wèn)題之一。
到年底，先行先試的46個(gè)重點(diǎn)城市，要基本建成垃圾分類(lèi)處理系統；其他地級城市實(shí)現公共機構生活垃圾分類(lèi)全覆蓋。到年，各地級城市至少有1個(gè)區實(shí)現生活垃圾分類(lèi)全覆蓋。年前，全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類(lèi)處理系統。
而青島實(shí)行垃圾分類(lèi)主要采取“四分法”，分為可回收垃圾，餐廚垃圾，有害垃圾，其他垃圾。用我們熟悉的小豬佩奇做了形象的比喻，讓我們對分類(lèi)有了更生動(dòng)的認識。豬能吃的是餐廚垃圾，豬不能吃的是其他垃圾，豬吃了會(huì )死的是有害垃圾，能賣(mài)了換豬的是可回收垃圾。
垃圾分類(lèi)，舉手之勞，功在當代，利在千秋。垃圾分類(lèi)可以大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染，節約垃圾無(wú)害化處理費用，有利于進(jìn)行資源再利用，還可以培養大家環(huán)境保護的意識。
1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油；回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木；一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦；垃圾中的其他物質(zhì)也能轉化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機肥料；垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷；磚瓦、灰土可以加工成建材等等。
普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)綠色、環(huán)保、和諧、節約型的家園。保護環(huán)境、愛(ài)護家園，垃圾分類(lèi)從我做起。
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