特崗教師培訓心得體會(huì )集錦【13篇】
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的特崗教師培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特崗教師培訓心得體會(huì ) 篇1
為了更好地提升大家特崗教師招聘的專(zhuān)業(yè)素養，xx市職業(yè)中學(xué)培訓中心于六月三號舉行了“特崗教師招聘”“喜愛(ài)職位、喜愛(ài)學(xué)員”培訓講座。我作為一名特崗教師，很榮幸參與了此次學(xué)習培訓。本次學(xué)習培訓共邀約了四位優(yōu)秀教師與大家一同共享她們的工作經(jīng)歷與過(guò)程。根據本次學(xué)習培訓，我體會(huì )頗豐。
第一、教師的責任不僅是愛(ài)崗敬業(yè)，還需要愛(ài)生
在大伙兒掌聲雷動(dòng)中，好看干凈利索的xx市第二十三初中苗教師最先給大家授課了她根據很多年的任教職業(yè)生涯獲得的感受——“讓喜歡在恪守中綻開(kāi)”。苗教師干了十七年的教導主任，她的班集體曾一度得到xx市級、省部級優(yōu)秀班級，她也是喜獲了多種多樣殊榮。她的取得成功不僅是來(lái)源于她的愛(ài)崗敬業(yè)和本身素養，也是來(lái)源于她對每名學(xué)員的喜愛(ài)和永不放棄。她講自身覺(jué)得班任掌握小孩、走入小孩的心的一個(gè)非常好的方式是走訪(fǎng)。有一次苗教師發(fā)覺(jué)班級一個(gè)學(xué)習培訓很出色的小孩發(fā)生了無(wú)意學(xué)習培訓等病癥，在找小孩交談沒(méi)有實(shí)際效果以后，她決策開(kāi)展走訪(fǎng)。當她走入小孩的家里以后她被小孩殘舊的家吃驚了……她就替這一小孩申請辦理了免減花費，而小孩的飯費則是苗教師自己掏錢(qián)，怕傷了小孩的自尊，苗教師一律以學(xué)習培訓成績(jì)優(yōu)異，院校全免費為來(lái)歷讓這一小孩舒心的完成了課業(yè)。如今這一小孩報名了東北師大，她要變成一個(gè)向苗教師一樣的教師。愛(ài)學(xué)生，要重視學(xué)員，不僅要教會(huì )他們專(zhuān)業(yè)知識、給他愛(ài)，也必須走入他的家中，協(xié)助他處理他不可以處理的難題。也有一次當苗教師深更半夜收到學(xué)生媽媽撥打的電話(huà)，說(shuō)小孩承受不了后爸的家暴出走的情況下，她毅然放棄了照顧好自己幼年的小孩，和自身的戀人一起四處尋找自身的學(xué)員，當她在一個(gè)小稻垛旁邊尋找那一個(gè)一臉懵逼的小小的影子時(shí)，她痛哭……過(guò)后，她與小孩的媽媽促膝長(cháng)談，為了寶寶的快樂(lè )成長(cháng)，小孩的媽媽與后爸離了婚。我在想：一個(gè)人要有多喜愛(ài)自身的工作、多喜愛(ài)自身的學(xué)員才可以保證這般，苗教師那樣干了，也深深地的促進(jìn)了大家的喜愛(ài)基礎教育的心。
第二個(gè)由錢(qián)xx教師為大家授課。她是xx市學(xué)院的品德教育教研員，她告知我們要做一個(gè)有客觀(guān)、理性、領(lǐng)悟力和靈氣的教師。在她出任教導主任階段，班集體有調皮不聽(tīng)話(huà)、蠻橫王道的學(xué)員，應對那樣的學(xué)員，錢(qián)教師并沒(méi)有舍棄她們，只是擅于發(fā)覺(jué)她們的身上的優(yōu)點(diǎn)，運用她們的優(yōu)點(diǎn)讓她們來(lái)協(xié)助自身管理方法班集體組織紀律性，在小孩頭帶領(lǐng)并管理方法的狀況下，班集體修復了平靜。錢(qián)教師有一句話(huà)說(shuō)到非常好，教師的一句話(huà)可以更改一個(gè)學(xué)員也可以摧毀一名學(xué)員。從這當中我領(lǐng)略到，做為老師不僅要保證愛(ài)崗敬業(yè)還不可以舍棄自身的學(xué)員，得用愛(ài)溫暖她們的心底，拉進(jìn)老師學(xué)生的間距，進(jìn)而進(jìn)一步文化教育學(xué)員。
第二、怎樣塑造本身素養，便于更強的資金投入到基礎教育中
1、尋找學(xué)習培訓的目標
苗教師告訴大家：做為年青的特崗教師招聘，要學(xué)好做一名效能型的老師。大家不僅要向高級教師學(xué)員，還需要向大家身邊的人學(xué)習培訓，另外還要把大家的.人生境界和目光資金投入到學(xué)校外。通過(guò)學(xué)習，大家會(huì )發(fā)覺(jué)大家所急缺的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，好像踏入學(xué)員心里能夠根據多種多樣的主題活動(dòng)。如進(jìn)行課堂一分鐘演講、說(shuō)、唱、故事匯、演出等，這種都能讓學(xué)員個(gè)性化得到呈現，讓學(xué)習培訓變?yōu)榭鞓?lè )享有。根據向別人學(xué)習培訓能夠使我們更強的把教育科研理論和實(shí)際開(kāi)展融合，快速提升本身素養。
2、做一名事業(yè)老師
高x老師和周xx兩位優(yōu)秀教師教師也各自敘述了她們的老師之途。她們都并不是技術(shù)專(zhuān)業(yè)出生，卻慢慢發(fā)展為今日的優(yōu)秀教師，這期內她們歷經(jīng)了艱苦，最終邁向了取得成功，在分別的工作上獲得非凡的造就。是由于她們有一顆愛(ài)工作的心因為喜歡因此喜愛(ài)，因為熱愛(ài)因此堅持不懈。大家年青的特崗教師招聘還要向她們一樣，把基礎教育當做大家人生道路中最沉迷最資金投入的工作，在分別的職位上釋放出自身的光和熱。
老師要有一顆愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生的心，喜愛(ài)大家的老師領(lǐng)域，便會(huì )把心放進(jìn)大家的學(xué)員的身上。根據此次學(xué)習培訓，我體會(huì )許多：我能愛(ài)惜此次學(xué)習培訓機遇，向四位優(yōu)秀教師學(xué)習培訓，在將來(lái)的工作上我能資金投入我所有的激情和善心，做一個(gè)達標的教育工作者。
特崗教師培訓心得體會(huì ) 篇2
六月，進(jìn)修學(xué)校對特崗教師進(jìn)行了師德培訓，這次培訓主要是聆聽(tīng)了幾位優(yōu)良教師的在成長(cháng)路上的心得，對于他們來(lái)講是經(jīng)驗，對于我們來(lái)講是前進(jìn)道路上的導航。聽(tīng)后給了我很大的啟發(fā)，在此我和大家交流一些我聽(tīng)后的心得體會(huì )：
一、用全力以赴的心態(tài)對待工作，有付出，就有收獲。工作就是支付努力，以達到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專(zhuān)家，把人們的工作心態(tài)分為以下三種：
第一種：應付狀態(tài)，表現為：碌碌無(wú)為，責任意識缺失。第二種：用心狀態(tài)，表現為：盡力而為，自覺(jué)，擔當責任。第三種：追求完美狀態(tài)，表現為：全力以赴，有強烈的奇跡心
初為人師的我，對教師這一職業(yè)有些彷徨，特別是擔任班主任這一工作之后，越發(fā)感覺(jué)到不知所措，不知該從哪里做起，帶著(zhù)這這些來(lái)自不同地方擁有著(zhù)不同性格的孩子，讓我感覺(jué)到自己的心分成了幾十份，，每天除了想著(zhù)怎樣教授他們知識，還要心系著(zhù)他們的生活及心里變化，班級內有不同種類(lèi)的孩子，有調皮的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理能力差的學(xué)生，。班級管理是一方面，教學(xué)成績(jì)是一方面，由于年輕沒(méi)有多少工作經(jīng)驗，好多地方做得不夠好，自己有時(shí)候躲起來(lái)哭。漸漸的我就是抱著(zhù)盡力而為的態(tài)度來(lái)從事我的工作，覺(jué)得只要我凡事都盡力了就不會(huì )留下遺憾了，聽(tīng)了XXX的報告后，我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的，應還做到全力以赴，雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài)。我們還年輕，擁有朝氣和旺盛的精氣神，就應該在這個(gè)時(shí)期讓自己保持最佳狀態(tài)，給自己樹(shù)立更高的切合實(shí)際的目標，然后調整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作，不應該錄錄無(wú)為，也不應該盡力而為，而應全力以赴
二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作，勇于向高難度工作挑戰，做個(gè)性化、有才情的教師。
敬業(yè)是一種美德，一種慣，一種人生態(tài)度。對工作有熱情、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當作是對自己人生的挑戰和考驗，在克服困難、解決問(wèn)題中提升能力和水平，在履行職責中實(shí)現自身的價(jià)值，在對事業(yè)的`執著(zhù)追求中享受工作帶來(lái)的愉悅和樂(lè )趣
選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰。胸無(wú)點(diǎn)墨，混跡社會(huì )，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以，教師要在有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科的同時(shí)還要有熱情。因為在傳授知識的同時(shí)還在潛移默化的引導學(xué)生的其他方面。正在成長(cháng)中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感喜好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時(shí)代到未來(lái)世界他們什么都想探究個(gè)明白知道，并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導學(xué)生探究神秘的世界。所以，教師要終身不斷研究，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識。正如XXX所概括出的辯證過(guò)程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。
三、以XXX的心對待工作，做生活型、有激情的教師。個(gè)人的成功，不是靠個(gè)人的努力和打拼，成功的背后，又有多少人默默地付出。學(xué)會(huì )感恩，感恩于曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，感恩于我的集體，感恩于我的學(xué)生，是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累，不如感謝它提供了工作平臺。于是，懷著(zhù)感恩的心對待工作，在繁忙的工作中尋求快樂(lè )，快樂(lè )是成功之道，做快樂(lè )的人，用微笑面對人生。
一年來(lái)除了操心費力以外還讓我體會(huì )到了初為人師的成功與快樂(lè )，更讓我體會(huì )到了成功的獲得，不是一蹴而就的，它來(lái)自于所處的群體的給予和幫助，加上個(gè)人的努力。但有一點(diǎn)是不變的，只要你懷著(zhù)一顆熱愛(ài)奇跡之心，全力以赴地對待工作，用心做好工作中的每件事，有多少支付，就有多少收獲。
特崗教師培訓心得體會(huì ) 篇3
觀(guān)看教師師德培訓視頻我認識到所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；是教育工作者的靈魂。
教育家和國家領(lǐng)導人都曾對教師的儀表和言行提出過(guò)深刻的觀(guān)點(diǎn)�？鬃釉岢觯骸笆紫纫摒B自己，然后才能要求他人”，“通過(guò)個(gè)人的榜樣來(lái)建立教學(xué)形象”等；著(zhù)名教育家葉圣陶先生也曾說(shuō)過(guò)：“作為教育工作者，我們的全部工作就是做一個(gè)楷模。這必須具備高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界�！弊鳛槿嗣窠處�，我們肩負著(zhù)培養和塑造學(xué)生的崇高使命。毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)民族的未來(lái)是由教師托起的。教師不僅傳授知識，使人從無(wú)知走向文明，更重要的是教會(huì )人們做一個(gè)有高尚道德的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接反映了該民族的教育水平，相反，要提高一個(gè)民族的素質(zhì)，就必須有一支優(yōu)秀的教育隊伍。當我們踏上講臺時(shí)，也意味著(zhù)我們進(jìn)入了一段艱難而漫長(cháng)的育人之旅。
作為一名普通的人民教師，教學(xué)規范、辦公有序尤為重要。通過(guò)觀(guān)看視頻我意識到，認真備好每一堂課，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師。作為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著(zhù)良好素質(zhì)的人，這進(jìn)行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來(lái)，要從家長(cháng)的威嚴中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(cháng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，成為學(xué)生成長(cháng)的引導者和鼓勵者。對教師來(lái)說(shuō)，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習、相互尊重。
教師，是學(xué)生學(xué)習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著(zhù)裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識，猶如和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的`各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認真，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì )首先在思想上對這位老師予以肯定，不會(huì )在學(xué)習的過(guò)程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對學(xué)生的學(xué)習顯然是很有利的。以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。遵紀守法、嚴于律己。
以下是我對于師德師風(fēng)的一些理解及個(gè)人承諾。我將在以下方面不斷努力：持續學(xué)習，不斷更新知識，并將所學(xué)知識奉獻給學(xué)生；在道德和作風(fēng)方面給予學(xué)生積極影響。尊重學(xué)生：我會(huì )尊重每個(gè)學(xué)生，包容他們的個(gè)性和差異。我會(huì )傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，鼓勵他們自由表達思想，并提供必要的指導和支持。激發(fā)學(xué)生興趣：我會(huì )積極引導學(xué)生發(fā)現自己的興趣和天賦，并提供相應的學(xué)習機會(huì )和資源。我會(huì )注重培養學(xué)生的創(chuàng )造力和實(shí)踐能力，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。關(guān)注學(xué)生發(fā)展：我會(huì )關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績(jì)，還會(huì )關(guān)注他們的身心健康、品德修養和社交能力。我會(huì )與家長(cháng)保持良好的溝通，共同為學(xué)生的成長(cháng)努力。守信用：我會(huì )言行一致，守信用。我將信守對學(xué)生、家長(cháng)和同事們的承諾，并與他們建立起信任和良好的合作關(guān)系。關(guān)愛(ài)學(xué)生：我將把學(xué)生的利益放在首位，盡力為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。我會(huì )耐心傾聽(tīng)他們的困擾和問(wèn)題，并盡力幫助他們解決。我會(huì )給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵，讓他們感受到我對他們的關(guān)心和支持。以上是我對師德師風(fēng)的個(gè)人理解和承諾，我將以身作則，不斷努力提升自己的教育水平和道德素養，與同事們共同營(yíng)造積極健康的教育環(huán)境。
兩個(gè)問(wèn)題：
1、教師教學(xué)是學(xué)生生存能力的培養最重要還是教學(xué)質(zhì)量最重要。
2、可不可以抓學(xué)生安全輕視漠視教學(xué)質(zhì)量。
特崗教師培訓心得體會(huì ) 篇4
為了提高我們特崗教師的專(zhuān)業(yè)素養，上級舉辦了“特崗教師”“熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生”培訓活動(dòng)。我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓。此次培訓共邀請了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗與歷程。通過(guò)此次培訓，我感受頗深。
“讓愛(ài)在堅守中綻放”，這是x老師通過(guò)多年的執教生涯得到的感悟。在講座過(guò)程中，x老師告訴我們：
1、做一個(gè)學(xué)習型的教師。因為你要給學(xué)生一杯水，首先你必須至少要有一桶水。
2、做一個(gè)愛(ài)事業(yè)的教師。在講座開(kāi)始前，x老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“現在有些人是為了生存而生活，而有些人是為了生活而生存。那么在座的各位屬于那種人呢”？對于這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)也糾結過(guò)�？墒乾F在我不糾結了，通過(guò)這次培訓我找到了答案：我要為我的生活、我的事業(yè)而生存！
3、做一個(gè)有思想的人。教師應該是一個(gè)有思想的人。教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛(ài)；教育者須能犧牲自己，任勞任怨；教育者應該堅信蘇格拉底的'“人之所以為人，就是因為他有思想”的名言。思想是人的靈魂所在，是生命的精髓，教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，更應該成為有思想的人。
4、做一個(gè)不易輕言放棄的教師�！皼](méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”，曾經(jīng)是我參加工作以后最討厭的一句話(huà)。但是通過(guò)這次培訓我改變了我的想法。雖然“朽木不可雕”，但是我可以讓這棵朽木成為不可雕的朽木中最有用的一棵。雖然不能點(diǎn)石成金，但是我可以讓這塊頑石成為最堅硬的石頭。
作為新時(shí)期的特崗教師，教育系統中的新鮮血液，我們既要擁有我們的，還要繼承優(yōu)良的傳統。在教學(xué)過(guò)程中，我們要有理性、感性、悟性和靈性。我們還要學(xué)會(huì )反思與創(chuàng )新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思、善于反思、樂(lè )于反思、即時(shí)反思。讓創(chuàng )新成為一種追求。
另外，xxx老師在講座中將工作態(tài)度分為三種：敷衍的狀態(tài)、努力完成的狀態(tài)和追求完美的狀態(tài)。
我想四位名師在工作過(guò)程中都保持著(zhù)追求完美的狀態(tài),不然他們怎么會(huì )收獲成功？沒(méi)有付出就沒(méi)有回報!其實(shí)，付出與回報事成正比的，只有你全身心的投入，才能得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴！
特崗教師培訓心得體會(huì ) 篇5
時(shí)間如梭，轉眼間學(xué)生的學(xué)習生涯結束了，在這個(gè)炎熱的季節里，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉入到教師的行列，開(kāi)始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過(guò)xx省教育廳為了使我們新教師盡快適應初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期一周的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認識。
此次培訓我有幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的.教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?這個(gè)問(wèn)題值得我們考慮。在黃寶國老師的《轉變角色定位人生——中小學(xué)教師教育力研究》，我知道了國家的愿景是："倡導教育家辦學(xué)，創(chuàng )造有利條件，鼓勵教師和校長(cháng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng )新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家"。作為一名教師，我們首先應該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
二、有正確的教學(xué)態(tài)度。做為教師，我們應該以愛(ài)學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如霍懋征老師說(shuō)的，"沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"。所以，教育的前提就是愛(ài)。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
三、在xx老師的《心理成長(cháng)與教師職業(yè)道德的養成》講座中，我明白了很多，最主要的是，我們做為教師，應該首先懂得什么是職業(yè)道德，使自身具備教師職業(yè)道德的標準要求。成為一名有師德的好老師。
在這幾天的培訓中我深深的感受到：愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個(gè)人都可以做到的，而且應該具備的;愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻。培訓雖然結束了，但我深知自己需要學(xué)習的地方還有很多!在接下來(lái)的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)，要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)!
特崗教師培訓心得體會(huì ) 篇6
為了提高我們特崗教師的專(zhuān)業(yè)素養，XXX于六月三號舉辦了“特崗教師”“熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生”培訓活動(dòng)。我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓。此次培訓共邀請了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗與歷程。通過(guò)此次培訓，我感受頗深。
第一、教師的職責不僅僅是敬業(yè)，還要XXX。
在大家強烈熱鬧的掌聲中，漂亮干練的XXXXXX首先給我們講授了她通過(guò)量年的執教生涯得到的感悟——“讓愛(ài)在堅守中綻放”。XXX老師做了十七年的班主任，她的班級曾多次獲得吉林市級、省級優(yōu)良班級，她也是榮獲了多種榮譽(yù)。她的成功不但僅是來(lái)自她的敬業(yè)和自身素質(zhì)，更是來(lái)自她對每位學(xué)生的熱愛(ài)和不放棄。她說(shuō)自己以為班任了解孩子、走進(jìn)孩子的心的一個(gè)很好的方法是家訪(fǎng)。有一次XXX發(fā)覺(jué)本班一個(gè)進(jìn)修很優(yōu)良的孩子出現了無(wú)心進(jìn)修等癥狀，在找孩子談話(huà)沒(méi)有效果以后，她決意進(jìn)行家訪(fǎng)。當她走進(jìn)孩子的家中以后她被孩子殘破的家震驚了……她就替這個(gè)孩子申請了減免用度，而孩子的飯費倒是XXX老師自掏腰包，怕傷了孩子的自尊心，XXX老師一律以進(jìn)修成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校全免為由來(lái)讓這個(gè)孩子安心的完成了學(xué)業(yè)�，F在這個(gè)孩子報考了XXX，她要成為一個(gè)向XXX老師一樣的老師。愛(ài)學(xué)生，要尊重學(xué)生，不但僅要教會(huì )她們知識、給他愛(ài)，也需要走進(jìn)他的家庭，幫助他解決他不能解決的問(wèn)題。還有一次當XXX深夜接到學(xué)生媽媽打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)孩子經(jīng)受不住繼父的家庭暴力離家出走的時(shí)候，她毅然放棄了照顧自己年幼的孩子，和自己的愛(ài)人一起四處尋找自己的學(xué)生，當她在一個(gè)小稻垛邊上找到XXX瑟瑟股栗的小小身影時(shí)，她哭了……事后，她與孩子的母親深談，為了孩子的健康成長(cháng)，孩子的母親與繼父離婚了。我在想：一個(gè)人要有多熱愛(ài)自己的奇跡、多熱愛(ài)自己的學(xué)生才能做到如此，XXX老師這樣做了，也深深的推動(dòng)了我們的熱愛(ài)教育奇跡的心。
第二個(gè)由XXX老師為我們講授。她是XXX的德育教研員，她告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。在她擔任班主任時(shí)期，班級有調皮搗蛋、專(zhuān)橫霸道的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生，XXX并沒(méi)有放棄他們，而是善于發(fā)現他們身上的長(cháng)處，利用他們的長(cháng)處讓他們來(lái)幫助自己管理班級紀律，在孩子頭帶頭并管理的情況下，班級恢復了寧靜。XXX有一句話(huà)說(shuō)到很好，老師的一句話(huà)能夠改變一個(gè)學(xué)生也能毀掉一名學(xué)生。從中我體會(huì )出，作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的學(xué)生，要用愛(ài)溫暖他們的心田，拉近師生的距離，從而進(jìn)一步教育學(xué)生。
第二、如何培養自身素質(zhì)，以便更好的'投入到教育奇跡中。
1、找到研究的對象。
XXX老師告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學(xué)會(huì )做一名研究型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)生，還要向我們身邊的人研究，同時(shí)也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過(guò)研究，我們會(huì )發(fā)現我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，像是走入學(xué)生心中可以通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)。如開(kāi)展課前一分鐘演講、說(shuō)、唱、故事會(huì )、表演等，這些都能讓學(xué)生個(gè)性得以展現，讓研究變成樂(lè )趣享受。通過(guò)向他人研究可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速提高自身素質(zhì)。
2、做一名事業(yè)型教師。
XXX老師和XXX兩位名師老師也分別講述了他們的教師之路。他們都不是專(zhuān)業(yè)出身，卻逐漸成長(cháng)為今天的名師，這期間他們歷盡了艱辛，最后走向了成功，在各自的事業(yè)上取得卓越的成就。是因為他們有一顆愛(ài)事業(yè)的心因為喜歡所以熱愛(ài)，因為熱愛(ài)所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向他們一樣，把教育事業(yè)當成我們人生中最癡迷最投入的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
教師要有一顆愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生的心，熱愛(ài)我們的教師行業(yè)，就會(huì )把心放到我們的學(xué)生身上。通過(guò)這次培訓，我感受很多：我會(huì )珍惜這次培訓機會(huì )，向四位名師研究，在今后的工作中我會(huì )投入我全部的熱情和愛(ài)心，做一個(gè)合格的人民教師。
特崗教師培訓心得體會(huì ) 篇7
今天是培訓的第四天，早上進(jìn)入教室后，我驚喜地發(fā)現LED屏幕上的字幕已經(jīng)從昨天的“通識性知識培訓日”變成了“師德培訓日”。對于這個(gè)變化，我心里忍不住充滿(mǎn)了期待，猜測著(zhù)今天的培訓內容會(huì )是什么樣子。經(jīng)過(guò)一整天的學(xué)習和思考，我終于領(lǐng)悟到了“師德培訓日”所傳遞的深刻內涵……
今天五位老師關(guān)于師德師風(fēng)的講座讓我明白了很多的道理，學(xué)會(huì )了很多的知識，在以后的工作中我將時(shí)刻以五位老師的講座自省，從而達到更好的進(jìn)步。
上午師風(fēng)辦于航老師給我們做了關(guān)于《用愛(ài)與責任托起昌圖教育的美好明天》的.講座，在講座開(kāi)始于老師讓我們一起聽(tīng)了《長(cháng)大后我就成了你》這首歌，聽(tīng)到了這首歌我的內心為之一震，因為從小我就喜歡這首歌，非常喜歡教育這個(gè)職業(yè)，從小就一直夢(mèng)想著(zhù)成為一名光榮的人民教師，那時(shí)只是單純的認為教師是一個(gè)很偉大的職業(yè)，很神圣的職業(yè)，但聽(tīng)了這些天的講座讓我真正的明白要想成為一名優(yōu)秀的真正神圣的人民教師是不容易的。今天聽(tīng)了于老師的講座后我明白了“師德師風(fēng)”在托起這一神圣職業(yè)中起了很重要的作用。
于航老師在講座中提到了很多方面的問(wèn)題但我對下面這幾個(gè)方面的問(wèn)題感觸最深。
�。ㄒ唬⿴煹鹿ぷ鞯闹匾�。師德是教師內在的素質(zhì)、品德，而師風(fēng)則是師德的直接體現，它可以直接反應教師的內在素質(zhì)，內在品德，可以直接向領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生反應你這位教師合格與否。所以在平時(shí)的工作生活中培養良好的師德是非常重要的。
�。ǘ┪铱h在師德師風(fēng)建設中面臨的形式和任務(wù)有很多。通過(guò)參與航老師的講話(huà)，我深深地感受到了我縣領(lǐng)導對教育事業(yè)的高度重視。因此，在未來(lái)的工作中，我將時(shí)刻關(guān)注自己的師德師風(fēng)，積極配合教育工作，努力成為一名在師德師風(fēng)方面合格的教師。
�。ㄈ榧訌妿煹聨燂L(fēng)建設，可以采取以下具體方法和措施。首先，教師要樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)念，明確教育事業(yè)的重要性及責任，牢記自己的使命和擔當。其次，教師需要不斷學(xué)習、自我反思和提高，通過(guò)參加培訓班、研討會(huì )等活動(dòng)，更新教育理念，提升專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能。同時(shí)，教師應積極關(guān)注教育改革與發(fā)展，了解最新政策和教育前沿的研究成果，時(shí)刻保持教育思維的活躍和創(chuàng )新意識。另外，要加強對教師的督導和評價(jià)機制，建立健全教師績(jì)效考核制度，激勵教師積極投入工作，提高教育質(zhì)量。定期開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，組織教師座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等形式，分享成功經(jīng)驗和教育故事，營(yíng)造濃厚的師德師風(fēng)氛圍。此外，教育行政部門(mén)要加強對教育工作者的管理和監督，建立健全教師教育軌跡檔案，加強對師德師風(fēng)違規行為的懲戒力度。鼓勵學(xué)校、家長(cháng)和社會(huì )各界對優(yōu)秀教師的表彰和贊譽(yù)，形成一種良好的激勵機制，讓更多的教育工作者受到鼓舞和激勵。最后，要注重教師隊伍建設，擇優(yōu)錄用、培養和選拔合格的教師，引導他們樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀(guān)念，提高師德師風(fēng)素質(zhì)。同時(shí)，加強對新進(jìn)教師的培訓和指導，幫助他們更好地適應教育工作，并與資深教師進(jìn)行交流互動(dòng)，促進(jìn)共同成長(cháng)。通過(guò)以上方法和措施的實(shí)施，可以有效加強師德師風(fēng)建設，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，培養更多具有高尚師德的優(yōu)秀教師，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步作出更大的貢獻。
下午與四位教師親身接觸的教育經(jīng)歷讓我深切體會(huì )到，從事教育事業(yè)真的需要付出很多。我們必須時(shí)刻保持奉獻精神，將一生獻給光榮而神圣的教育事業(yè)。
講座讓我明白教育事業(yè)中有一支具有優(yōu)秀師德師風(fēng)的隊伍是多么的重要，所以在以后的工作中我會(huì )時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，做到從我做起，助昌圖的教育事業(yè)更加強大。
特崗教師培訓心得體會(huì ) 篇8
時(shí)間如梭，轉眼間學(xué)生的學(xué)習生涯結束了，在這個(gè)炎熱的季節里，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉入到教師的行列，開(kāi)始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過(guò)為期九天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認識。
這次培訓，內容十分豐富，包括對班主任工作規范，課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范，說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習，可以說(shuō)此次培訓收益頗豐、獲取匪淺！
此次培訓我有幾點(diǎn)心得體會(huì )：
1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。
如果想教育出的學(xué)生，那么我們首先要做一名的教師。只有的教師才能培育出的人才，如何才能成為一名好老師？我知道了國家的愿景是：“倡導教育家辦學(xué)，創(chuàng )造有利條件，鼓勵教師和校長(cháng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng )新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。作為一名教師，我們首先應該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
2、有正確的教學(xué)態(tài)度。
做為教師，我們應該以愛(ài)學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。正如培訓老師說(shuō)的，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。所以，教育的前提就是愛(ài)。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
3、培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問(wèn)題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、培訓為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略。
在培訓中，老師還結合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。
在這次培訓中我深深的感受到：愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個(gè)人都可以做到的，而且應該具備的；愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻。培訓雖然結束了，但我深知自己需要學(xué)習的地方還有很多！在接下來(lái)的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)，要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)！
走出大學(xué)校門(mén)，通過(guò)參加考試，我很幸運地成為寧夏回族自治區彭陽(yáng)縣特崗教師教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程。三年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習，我學(xué)習并掌握了一定的教學(xué)理論知識，通過(guò)為期三個(gè)月的實(shí)習，也積攢了一些工作經(jīng)驗，可這些是遠遠不夠的�？h教育體制局為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了一天的崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教育法規、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師、教學(xué)工作規范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)這次培訓，使我獲益良多。
首先，在這次培訓之前，張局長(cháng)告誡我們一定要“熱愛(ài)教育，志存高遠;敢于吃苦，實(shí)事求是;為人師表，精誠學(xué)習;心存感恩，勇于奉獻”讓我領(lǐng)悟到，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們應該對教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人。在教學(xué)過(guò)程中必須增強使命感，樹(shù)立好榜樣。要在以后的.工作中一定要加倍學(xué)習，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習，不斷充實(shí)自己，本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，認認真真備好每一節課、上好每一節課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個(gè)剛步入基礎教育的教師來(lái)說(shuō)，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的教育工作責任重大。
其次，培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，老師們根據新課程改革，要求我們適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法;在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何處理好師生關(guān)系，平等對待每一個(gè)學(xué)生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。增強教師之間團結合體。在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，杜老師在報告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了如何及時(shí)發(fā)現學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步;理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習方式，不要打罵學(xué)生等。使我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間，教師如何引導，啟發(fā)，點(diǎn)拔，能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域。教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導學(xué)生從熟悉的事物，現象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng )設情況提出問(wèn)題，激勵學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。不是一味地講授課本知識，而是包括知識與技能、思考、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求 “教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì )學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用。
再次，培訓使我了解了如何做一個(gè)好教師。
1、要學(xué)會(huì )學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習其它的，要做到多而廣。此時(shí)我們也要學(xué)會(huì )對處理事情的學(xué)習。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(cháng)之間的關(guān)系。那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )方便些。
2、要學(xué)會(huì )公平，對待學(xué)生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。
3、要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。
4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平，就要不斷的反思、改進(jìn)。就像海師的陳老師講的——認真備課十年你可能成為不了名師，但是你認真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì )成為名師。
除此之外，教師還應該有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿(mǎn)耐心、寬容心與責任感。
最后，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )。認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一個(gè)終身學(xué)習型老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服因難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
特崗教師培訓心得體會(huì ) 篇9
走出大學(xué)校門(mén)，我很幸運地成為陵水黎族自治縣特崗老師老師隊伍中的一員，開(kāi)頭了自己人生的新征程。四年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習，使我儲備了一定的教學(xué)理論知識，為期一年在私立學(xué)校的老師實(shí)習工作也為了積攢了一些工作閱歷，可這些是遠遠不夠的。在省教育廳組織的培訓后，縣教克局為了使我們新老師盡快適應教學(xué)工作，特地又對我們進(jìn)行了為期兩天（8月26日—8月27日）的崗前培訓。這次新老師培訓的內容十分豐富，包括對教育法規、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范和教法閱歷溝通等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)這次培訓，使我獲益良多�，F將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，在自我定位方面：通過(guò)這次的培訓，讓我領(lǐng)悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必須增強使命感，樹(shù)立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平，擁有扎實(shí)系統精神的專(zhuān)業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習，多向有成功閱歷的資深老師學(xué)習，不斷充實(shí)自己，本著(zhù)對每一位學(xué)生負責的態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，認專(zhuān)心真備好每一節課、上好每一節課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個(gè)剛步入基礎教育的老師來(lái)說(shuō)，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清晰：自己從事的基礎教育的責任重大。通過(guò)老師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結合，使的講座的效果很好，很多學(xué)員都樂(lè )觀(guān)和老師溝通意見(jiàn)。 其次，培訓為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學(xué)閱歷豐富的老師根據自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，老師們都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，提出了如何強老師之間團結合體的方法；在教學(xué)教法閱歷方面，林濤副局長(cháng)在報告中談到了基本的一些詳細做法，他給我們傳授了圖和組織高效的教學(xué)，如準時(shí)發(fā)現學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微笑的進(jìn)步；理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習方式等。使我熟悉到老師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外教育局幾位老師都談到了新課程改革。
要能發(fā)揮學(xué)生主體性和樂(lè )觀(guān)性，有一個(gè)創(chuàng )新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于老師；老師如何引導，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？老師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要擅長(cháng)把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中老師要擅長(cháng)引導學(xué)生從熟悉的事物，現象動(dòng)身，根椐學(xué)生把握的情況，創(chuàng )設情況提出問(wèn)題，激勵學(xué)生共詞參加，發(fā)揮想象，樂(lè )觀(guān)思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。面對新課程，老師應確定更高層次的`傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問(wèn)題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì )學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應成為全部老師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地熬煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不行少的條伯就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位領(lǐng)導和老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“物帆導航”的作用。 再次，培訓使我了解了如何做一個(gè)好老師。
1、要學(xué)會(huì )學(xué)習，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習其它的，要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì )對事的學(xué)習。老師從事的畢竟是和人打交道的工作，假如能擅長(cháng)觀(guān)察、討論、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、詞事之間的關(guān)系。那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )便利些。
2、要學(xué)會(huì )公平，對待學(xué)生要講究原則，應一視同仁，不能卑視后進(jìn)生。假如是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。
3、要學(xué)會(huì )愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生，關(guān)愛(ài)與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是受他們的。
4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節；不斷的反思、改進(jìn)。就像海師的陳老師講的——專(zhuān)心備課十年你可能成為不了名師，但是你專(zhuān)心寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì )成為名師。 除此之外，老師還應該有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批判與自我批判，布滿(mǎn)耐心、寬容心與責任感。 最后，培訓使我對將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，教育局的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是布滿(mǎn)對新老師的激勵。其一是激勵我們要趕緊適應自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是激勵我們要更加理性地熟悉社會(huì )。熟悉自己的角色，轉變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是激勵我們要做一各終身學(xué)習型老師，做名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題環(huán)境的老師。其四是激勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些激勵，使我對將來(lái)的工作布滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克服因難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。 經(jīng)過(guò)這次崗前培訓，我驚喜地發(fā)現，我的心不再迷茫，我找到了我的方向！
培訓之前，我雖然隱隱約約看到了前方的路，卻不知道該去如何走，怎樣做才能踏出一條鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。我的眼前如同蒙了一層紗，讓我的心也茫然�？忌狭颂貚徖蠋�，我是欣喜的，也下定決心在農村學(xué)校好好干出一番事業(yè)。但詳細該怎么做，我摸不出一點(diǎn)頭緒。 但是聽(tīng)了幾位老師的報告，我覺(jué)得，我知道我應該做些什么了。作為一名老師，要為人師表，遵守合乎標準的老師禮儀；在教學(xué)中，要學(xué)會(huì )記敘教學(xué)案例，進(jìn)行案例分析，用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去充實(shí)，武裝自己的內心，學(xué)會(huì )如何去做一名稱(chēng)職的老師；作為一名新老師，應該留意哪些課堂細節，才能盡快成長(cháng)為一名成熟，能夠輕松駕馭課堂的真正的老師；更重要的，要學(xué)會(huì )去熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)，這樣才能從教學(xué)工作中獲得快樂(lè )，提高自己的幸福指數。 我想，我要這樣規劃自己之后的人生：我要多閱讀。只有擁有了淵博的知識，才能為我的學(xué)生解疑答惑；擁有了足夠的學(xué)識，才能讓我不論面對任何人任何事不卑不亢，侃侃而談；擁有了豐富的精神食糧，才能讓我的心靈不至于干枯致死，而是一片欣欣向榮的勃勃生機！我要多記憶。我要記住孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉，時(shí)刻提醒自己他們還只是一個(gè)孩子，要專(zhuān)心去關(guān)心、愛(ài)惜他們；我要記住生活中發(fā)生的每一件值得記憶的小事，閑暇時(shí)從記憶的海洋中撿拾，細細體會(huì )；我要記住我出現在我生命中的，給我以激勵、啟發(fā)的人們，正是他們，讓我有了向前進(jìn)的力氣，正是他們，讓我懂得該怎樣有意義地活著(zhù)，為這個(gè)世界貢獻出自己的一份力氣。
我要多思考。我要思考怎樣才能夠更好地上好一節課，我要思考孩子們真正想要的是什么，我要思考怎樣才能提高課堂效率，我要思考怎樣把孩子們培育成一名德智體美勞全面進(jìn)展的學(xué)生……
每個(gè)人的人生之路都不會(huì )是一帆風(fēng)順，而是布滿(mǎn)了磕磕絆絆。但我知道，只要我選好了眼前的路，我就會(huì )堅定地邁步向前，不懼任何挑戰！
特崗教師培訓心得體會(huì ) 篇10
一、 我的思考：
在學(xué)習的過(guò)程中，我不斷反思自己的教育、教學(xué)觀(guān);反思自己的學(xué)生觀(guān)??把自己教育教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想法和感悟記錄下來(lái)，最引起我思考的問(wèn)題：
1、 融合教育的環(huán)境下，特殊教育應如何定位?特殊教育教師的角色應如何轉變?我有幸參加了由市教育局師資科組織的到東勝特殊教育學(xué)校參觀(guān)學(xué)習和在烏蘭察布舉辦特殊教師培訓學(xué)習。這兩次參觀(guān)培訓學(xué)習內容豐富充實(shí)、形式多種多樣：有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，回想這幾天的培訓，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，對于首次參加此類(lèi)培訓的我來(lái)說(shuō)真是大開(kāi)眼界。下面談?wù)勛约旱囊恍┡嘤栃牡皿w會(huì )：
首先是思想上的認識更深刻。我普通學(xué)校，參加此類(lèi)的培訓的時(shí)機比擬少，本次的培訓使我思想上對特殊教育有了更深刻的認識。赤峰市方教授給我們提到：作為特殊教育我們要認識到了自己身上的擔子是榮耀的，要進(jìn)一步體會(huì )到了作為一名特殊教育領(lǐng)域的教師所擔負的責任的重大與神圣。
正如他所說(shuō)我們從事的特殊教育工作是特殊的行業(yè)更是大愛(ài)的行業(yè)，絕對是太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)，它不但為家庭解困，更為社會(huì )分憂(yōu)。我們作為一名特教教師就應該立足本崗位，關(guān)心保護學(xué)生，最大限度地補償特殊兒童的缺陷，挖掘其潛力，幫助他們生存于社會(huì )，適應社會(huì )生活，成為一名自立于社會(huì )的人。
其次是梁教授的講座就像是一頓豐富的大餐，精巧地呈現在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家毫無(wú)保存的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)歷拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是精彩紛呈。特別方教授的講座給我留下深刻的印象。他幽默大方的語(yǔ)言深深吸引了我，講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到特殊教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在他講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象。他以自身的所見(jiàn)所聞，詳細解讀了他們學(xué)校
我有幸參加了沈陽(yáng)市教委組織的特教培訓學(xué)習。 可謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，通過(guò)這次培訓，收獲很多：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決。
一、時(shí)機難得，學(xué)習氣氛濃
我虛心、誠懇地承受著(zhù)培訓，態(tài)度之端正、學(xué)習之專(zhuān)注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校園。培訓期間，每個(gè)人都是那樣的專(zhuān)心致志，全神貫注，認真的聆聽(tīng)，適時(shí)地記錄，如饑似渴地承受著(zhù)新鮮的理念，大家都覺(jué)得時(shí)機是如此的難得，學(xué)習的氣氛十分濃厚。
二、聽(tīng)報告，感受深
張寧生教授講座就象是一頓豐富的大餐呈現在我的面前。他毫無(wú)保存的把自己數十年來(lái)的研究觀(guān)點(diǎn)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默幽默，讓人久久難忘;更讓我深深感覺(jué)到特教研究無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng )意無(wú)極限。
三、讀書(shū)學(xué)習無(wú)止境
聽(tīng)張教授滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分嘆服。嘆服他的`口才，嘆服他的自信，嘆服他的敏銳，嘆服他的淵博。如此才氣從何而來(lái)?那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習，朝朝如此，暮暮如此，年年歲歲，日復一日，永不停息，永無(wú)止境。讀書(shū)學(xué)習已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為了他必不可少的生活方式。
也許窮我一生也未必能成為教育教學(xué)的專(zhuān)家和教授，但我可以從現在起就行動(dòng)起來(lái)，像他一樣投入到讀書(shū)學(xué)習的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成局部。對我們來(lái)說(shuō)，每位教師都是一座豐富的寶藏。作為一線(xiàn)的特教老師，我們有自己的獨特個(gè)性，每個(gè)人又身在不同的學(xué)校，面對不同的學(xué)生，教育方法也不盡相同，這就要求我們用心研究分析，對照自己的實(shí)際，為我所用。
為期兩天的培訓完畢了，但我知道有一樣東西悄悄地產(chǎn)生了，那就是我們的夢(mèng)想!就讓她從這里起飛吧，也許她飛得還不夠平穩，可就像所有的翅膀一樣，沒(méi)有風(fēng)雨的歷練，怎會(huì )變得越來(lái)越強壯有力呢?
特崗教師培訓心得體會(huì ) 篇11
經(jīng)過(guò)這次崗前培訓，我驚喜地發(fā)現，我的心不再迷茫，我找到了我的方向! 培訓之前，我雖然隱隱約約看到了前方的路，卻不知道該去如何走，怎樣做才能踏出一條鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。我的眼前猶如蒙了一層紗，讓我的心也茫然�？忌狭颂貚徑處�，我是欣喜的，也下定決心在農村學(xué)校好好干出一番事業(yè)。但具體該怎么做，我摸不出一點(diǎn)頭緒。
但是聽(tīng)了幾位老師的報告，我覺(jué)得，我知道我應該做些什么了。作為一名教師，要為人師表，遵守合乎標準的教師禮儀;在教學(xué)中，要學(xué)會(huì )記敘教學(xué)案例，進(jìn)行案例分析，用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去充實(shí)，武裝自己的內心，學(xué)會(huì )如何去做一名稱(chēng)職的教師;作為一名新老師，應該注意哪些課堂細節，才能盡快成長(cháng)為一名成熟，能夠輕松駕馭課堂的真正的老師;更重要的，要學(xué)會(huì )去熱愛(ài)自己的教學(xué)事業(yè)，這樣才能從教學(xué)工作中獲得快樂(lè )，提高自己的幸福指數。
我想，我要這樣規劃自己之后的人生：
我要多閱讀。只有擁有了淵博的知識，才能為我的學(xué)生解疑答惑;擁有了足夠的學(xué)識，才能讓我不論面對任何人任何事不卑不亢，侃侃而談;擁有了豐富的精神食糧，才能讓我的心靈不至于干枯致死，而是一片欣欣向榮的勃勃生機! 我要多記憶。我要記住孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉，時(shí)刻提醒自己他們還只是一個(gè)孩子，要用心去關(guān)心、愛(ài)護他們;我要記住生活中發(fā)生的每一件值得記憶的小事，閑暇時(shí)從記憶的海洋中撿拾，細細體味;我要記住我出現在我生命中的，給我以鼓勵、啟發(fā)的人們，正是他們，讓我有了向前進(jìn)的力量，正是他們，讓我懂得該怎樣有意義地活著(zhù)，為這個(gè)世界貢獻出自己的一份力量。
我要多思考。我要思考怎樣才能夠更好地上好一節課，我要思考孩子們真正想要的是什么，我要思考怎樣才能提高課堂效率，我要思考怎樣把孩子們培養成一名德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生……
每個(gè)人的人生之路都不會(huì )是一帆風(fēng)順，而是充滿(mǎn)了磕磕絆絆。但我知道，只要我選好了眼前的路，我就會(huì )堅定地邁步向前，不懼任何挑戰! 特崗教師崗前培訓心得體會(huì )(4)
一直有一個(gè)夢(mèng)，藏在心中;想不到二十多年后，終于圓了我的大學(xué)夢(mèng)，而且是全國師范學(xué)院最高學(xué)府。帶著(zhù)幾分激動(dòng)，帶著(zhù)幾絲憧憬走進(jìn)北師大，仿佛讓我回到了二十多年前的學(xué)生時(shí)代：每天上課、寫(xiě)作業(yè)、參加沙龍活動(dòng)等。雖然只有十二天，可在這短短的十二天里，感受到了校園里強烈的青春氣息和濃郁的人文氛圍。
在這次培訓中，我有幸聆聽(tīng)多位有名的大學(xué)教授及特教行業(yè)的專(zhuān)家們精彩授課，與專(zhuān)家們近距離的接觸，使我在教育教學(xué)方面拓寬了視野，促進(jìn)了教育理念的不斷更新，更讓我充分的領(lǐng)略到專(zhuān)家們那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的`文化底蘊。
無(wú)論是在聽(tīng)報告的過(guò)程中，還是在與同行之間的交流中，或是在會(huì )后的自我反思中??我每時(shí)每刻都有著(zhù)不同的收獲。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學(xué)科培訓、有學(xué)員間的互動(dòng)交流，有到兄弟學(xué)校聽(tīng)課交流的活動(dòng)。每一個(gè)講座都有它的精彩之處，每一個(gè)講座也都有很多值得我們學(xué)習的地方。
下面是我在培訓中的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、我的思考：
在學(xué)習的過(guò)程中，我不斷反思自己的教育、教學(xué)觀(guān);反思自己的學(xué)生觀(guān)??把自己教育教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想法和感悟記錄下來(lái)，最引起我思考的問(wèn)題：
1、融合教育的環(huán)境下，特殊教育應如何定位?特殊教育教師的角色應如何轉變?我有幸參加了由市教育局師資科組織的到東勝特殊教育學(xué)校參觀(guān)學(xué)習和在烏蘭察布舉辦特殊教師培訓學(xué)習。這兩次參觀(guān)培訓學(xué)習內容豐富充實(shí)、形式多種多樣：有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，回想這幾天的培訓，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，對于首次參加此類(lèi)培訓的我來(lái)說(shuō)真是大開(kāi)眼界。下面談?wù)勛约旱囊恍┡嘤栃牡皿w會(huì )： 首先是思想上的認識更深刻。我來(lái)自普通學(xué)校，參加此類(lèi)的培訓的機會(huì )比較少，本次的培訓使我思想上對特殊教育有了更深刻的認識。赤峰市方教授給我們提到：作為特殊教育我們要認識到了自己身上的擔子是光榮的，要進(jìn)一步體會(huì )到了作為一名特殊教育領(lǐng)域的教師所擔負的責任的重大與神圣。
正如他所說(shuō)我們從事的特殊教育工作是特殊的行業(yè)更是大愛(ài)的行業(yè)，絕對是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，它不但為家庭解困，更為社會(huì )分憂(yōu)。我們作為一名特教教師就應該立足本崗位，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，最大限度地補償特殊兒童的缺陷，挖掘其潛力，幫助他們生存于社會(huì )，適應社會(huì )生活，成為一名自立于社會(huì )的人。
其次是梁教授的講座就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是精彩紛呈。特別方教授的講座給我留下深刻的印象。他幽默大方的語(yǔ)言深深吸引了我，講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到特殊教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在他講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象。他以自身的所見(jiàn)所聞，詳細解讀了他們學(xué)校
特崗教師培訓心得體會(huì ) 篇12
我榮幸的參加了我市進(jìn)修學(xué)校組織的“特崗教師”師德培訓活動(dòng)。在此，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師們給我們創(chuàng )造了這次學(xué)習的機會(huì )，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層熟悉，對教育與教學(xué)又有了更新的熟悉。下面就下面就本次參加師德教育培訓談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )。
“一個(gè)人被一個(gè)社會(huì )所淘汰不是由于年齡，而是由于失往了再學(xué)習的能力�！辈诲e，只有學(xué)習再學(xué)習才能保持與時(shí)俱進(jìn)!俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，這句話(huà)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現實(shí)意。在培訓當中，很多案例都是平時(shí)發(fā)生在我們身邊，而又讓我們這些教師感到無(wú)從下手，不知該如何解決的題目。在這次培訓中，那些培訓教師給我們指明的前進(jìn)的道路，無(wú)論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生、同事、領(lǐng)導關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎。記得吉林市教育學(xué)院錢(qián)惠仙教授課件上的那句銘言“萬(wàn)物有道，學(xué)海無(wú)涯�！笨词瞧降暮�(jiǎn)約的兩句話(huà)，卻蘊含著(zhù)深刻的人生哲理。
“道”是宇宙萬(wàn)物生存及發(fā)展的途徑，任何一物都有其道，任何一物皆有其道。天地之道就是大自然的規律，四時(shí)運行，生態(tài)平衡，布滿(mǎn)韻律。那么，師生之道就是愛(ài)。高尚的師德必須對學(xué)生布滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件輕易做到的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更加困難。
“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種真實(shí)感情，就會(huì )“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì )出我對他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對我的愛(ài)布滿(mǎn)警惕和不屑。通過(guò)培訓我真正的熟悉到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，實(shí)在愛(ài)貫串在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì )領(lǐng)會(huì )到的，就像錢(qián)老師那樣，正是她那無(wú)私的、不求回報的對學(xué)生的愛(ài)，終極得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。作為一名教師不僅要有愛(ài)做基礎，而且必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的`業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。這就需要我們不斷的往學(xué)習，在學(xué)習中探索，在探索中積累。由于教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉化為一種很強的人格氣力，往激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要像這些骨干教師學(xué)習，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水準。
通過(guò)這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的熟悉和體會(huì )，這樣的熟悉和體會(huì )一定會(huì )使我在今后的教育教學(xué)中有更大的進(jìn)步。
第一、教師的職責不僅僅是敬業(yè)，還要愛(ài)生。
在大家熱烈的掌聲中，漂亮干練的市第二十三中學(xué)苗老師首先給我們講授了她通過(guò)多年的執教生涯得到的感悟——“讓愛(ài)在堅守中綻放”。苗老師做了十七年的班主任，她的班級曾多次獲得吉林市級、省級優(yōu)秀班級，她也是榮獲了多種榮譽(yù)。她的成功不僅僅是來(lái)自她的敬業(yè)和自身素質(zhì)，更是來(lái)自她對每位學(xué)生的熱愛(ài)和不放棄。她說(shuō)自己以為班任了解孩子、走進(jìn)孩子的心的一個(gè)很好的方法是家訪(fǎng)。有一次苗老師發(fā)現本班一個(gè)學(xué)習很優(yōu)秀的孩子出現了無(wú)心學(xué)習等癥狀，在找孩子談話(huà)沒(méi)有效果之后，她決定進(jìn)行家訪(fǎng)。當她走進(jìn)孩子的家中之后她被孩子殘破的家震動(dòng)了……她就替這個(gè)孩子申請了減免用度，而孩子的飯費卻是苗老師自掏腰包，怕傷了孩子的自尊心，苗老師一律以學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校全免為由來(lái)讓這個(gè)孩子安心的完成了學(xué)業(yè)�，F在這個(gè)孩子報考了東北師范大學(xué)，她要成為一個(gè)向苗老師一樣的老師。愛(ài)學(xué)生，要尊重學(xué)生，不僅僅要教會(huì )她們知識、給他愛(ài)，也需要走進(jìn)他的家庭，幫助他解決他不能解決的題目。還有一次當苗老師深夜接到學(xué)生媽媽打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)孩子經(jīng)受不住繼父的家庭暴力離家出走的時(shí)候，她毅然放棄了照顧自己年幼的孩子，和自己的愛(ài)人一起四處尋找自己的學(xué)生，當她在一個(gè)小稻垛邊上找到那個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小小身影時(shí)，她哭了……事后，她與孩子的母親深談，為了孩子的健康長(cháng)大，孩子的母親與繼父離婚了。我在想：一個(gè)人要有多熱愛(ài)自己的事業(yè)、多熱愛(ài)自己的學(xué)生才能做到如此，苗老師這樣做了，也深深的推動(dòng)了我們的熱愛(ài)教育事業(yè)的心。
第二個(gè)由xx老師為我們講授。她是市教育學(xué)院的德育教研員，她告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。在她擔任班主任時(shí)期，班級有調皮搗蛋、跋扈霸道的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生，錢(qián)老師并沒(méi)有放棄他們，而是善于發(fā)現他們身上的優(yōu)點(diǎn)，利用他們的優(yōu)點(diǎn)讓他們來(lái)幫助自己治理班級紀律，在孩子頭帶頭并治理的情況下，班級恢復了寧靜。錢(qián)老師有一句話(huà)說(shuō)到很好，老師的一句話(huà)能夠改變一個(gè)學(xué)生也能毀掉一名學(xué)生。從中我體會(huì )出，作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的學(xué)生，要用愛(ài)熱和他們的心田，拉近師生的間隔，從而進(jìn)一步教育學(xué)生。
第二、如何培養自身素質(zhì)，以便更好的投進(jìn)到教育事業(yè)中。
1、找到學(xué)習的對象。
苗老師告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學(xué)會(huì )做一名學(xué)習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)生，還要向我們身邊的人學(xué)習，同時(shí)也要把我們的境界和眼光投進(jìn)到校外。通過(guò)學(xué)習，我們會(huì )發(fā)現我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，像是走進(jìn)學(xué)生心中可以通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)。如開(kāi)展課前一分鐘演講、說(shuō)、唱、故事會(huì )、表演等，這些都能讓學(xué)生個(gè)性得以展現，讓學(xué)習變成樂(lè )趣享受。通過(guò)向他人學(xué)習可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速進(jìn)步自身素質(zhì)。
2、做一名事業(yè)型教師。
和兩位名師老師也分別講述了他們的教師之路。他們都不是專(zhuān)業(yè)出身，卻逐漸長(cháng)大為今天的名師，這期間他們歷盡了艱辛，最后走向了成功，在各自的事業(yè)上取得卓越的成就。是由于他們有一顆愛(ài)事業(yè)的心由于喜歡所以熱愛(ài)，由于熱愛(ài)所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向他們一樣，把教育事業(yè)當成我們人生中最癡迷最投進(jìn)的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
愛(ài)自己的孩子是人，能愛(ài)別人的孩子是神。你的這種心靈的無(wú)私和大愛(ài)會(huì )感染和影響女兒，這是對她最好的教育和饋贈。愛(ài)是一種境界，一種胸懷，教師是一個(gè)神圣的名字，每位教師都應該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷
教師要有一顆愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生的心，熱愛(ài)我們的教師行業(yè)，就會(huì )把心放到我們的學(xué)生身上。通過(guò)這次培訓，我感受很多：我會(huì )珍惜這次培訓機會(huì )，向四位名師學(xué)習，在今后的工作中我會(huì )投進(jìn)我全部的熱情和愛(ài)心，做一個(gè)合格的人民教師。
良好的師德，可以調節教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真、善、美的情操，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設、社會(huì )未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義。
尊重是教育的潤滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創(chuàng )作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想。愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于捉住 學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生 命都綻放出出色。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷，最后她說(shuō)了一句話(huà)：看一個(gè)人有多優(yōu)秀要看和誰(shuí)在一起，你的優(yōu)秀能走多遠就要看引領(lǐng)你的人!
特崗教師培訓心得體會(huì ) 篇13
根據學(xué)校教務(wù)處統一安排，我校結合本校實(shí)際情況，在暑期開(kāi)展了為期三天的全體教師集中學(xué)習和師德培訓。經(jīng)過(guò)認真總結，現將學(xué)習情況匯報如下：
一、結合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)習計劃
為圓滿(mǎn)完成政治學(xué)習的任務(wù)，制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃，做到內容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。我們采用了宣講與討論相結合，自學(xué)與交流相結合，學(xué)習與業(yè)務(wù)提高相結合，理論與實(shí)踐相結合的方法，安排了四大板塊學(xué)習內容：時(shí)事政治、職業(yè)道德理論培訓，學(xué)習教育法律法規、教師職業(yè)素養，開(kāi)展針對性的教育培訓。豐富的教育內容制訂。
二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，鼓勵大家積極學(xué)習
為確保在規定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習效果，馬校長(cháng)從什么叫學(xué)習？怎樣學(xué)習？學(xué)什么？四個(gè)問(wèn)題的展開(kāi)中，讓每一位教師體會(huì )到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊和良好道德修養的人的重要性。
三、培訓內容豐富。
為搞好本次暑期師德專(zhuān)題培訓活動(dòng)，學(xué)校始終以“愛(ài)”為主題，精選培訓內容。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，馬校長(cháng)針對學(xué)校教師的實(shí)際作了詳細的解說(shuō)。
馬校長(cháng)還作了認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的精彩講座，同時(shí)結合師德內涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習”的教師，開(kāi)展專(zhuān)題大討論，進(jìn)一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、手機版責任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿(mǎn)意教師。
馬校長(cháng)組織學(xué)習教育法律法規、教師職業(yè)素養，通過(guò)對違反師德行為典型案例的剖析，開(kāi)展針對性的教育培訓。同時(shí)針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現象，積極開(kāi)展專(zhuān)項整治，通過(guò)自查自糾、組織檢查等形式。
孔上勤老師組織我們學(xué)習了他在教育論壇上的發(fā)言，發(fā)言?xún)热蓐P(guān)于教師的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)能力。他強調了教師應時(shí)刻要求自己，以關(guān)愛(ài)學(xué)生為重，并真心付出。此外，我們還學(xué)習了瑞安市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法，這份文件為教師提供了一個(gè)衡量自身職業(yè)道德水平的標準，使我們更有動(dòng)力朝著(zhù)這一標準不斷努力。
馮光鋒老師為教師宣讀了《關(guān)于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性。
四、落實(shí)相關(guān)措施，以保證學(xué)習質(zhì)量
1、中心明確，過(guò)程落實(shí)。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建設”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)常整個(gè)培訓過(guò)程我們采取了集中學(xué)習（包括集中聽(tīng)報告等）、教師寫(xiě)材料等形式進(jìn)行。
2、嚴格考勤，這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認定，由我們學(xué)校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關(guān)工作，每次集會(huì )嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓，老師們都能準時(shí)參加并認真聽(tīng)講，做好筆記。
3、注重評價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進(jìn)行考評，結合整個(gè)培訓過(guò)程的表現形成本次師德培訓考核結果，存入教師檔案。
五、增強時(shí)代責任感
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好受到人民滿(mǎn)意的教育，關(guān)鍵在于提升教師的師德素質(zhì)�？梢哉f(shuō)教師的師德和師風(fēng)的.優(yōu)劣直接影響著(zhù)學(xué)校的整體氛圍，決定了學(xué)生們的發(fā)展狀況，也決定了學(xué)校的聲譽(yù)。因此，我們必須充分認識到師德學(xué)習的重要性。作為從事教育工作的人員，我們肩負著(zhù)重要的教育使命，這就意味著(zhù)我們需要從政治高度認識到加強自身師德修養的重要意義。我們應該積極踐行以自己的行動(dòng)做示范的原則，勤奮向上，精通業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生，把教書(shū)育人作為主要任務(wù)，并且團結合作，相互幫助，無(wú)私奉獻。這些都是教師職業(yè)道德的核心內容，只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的引導者和榜樣。
通過(guò)這次師德專(zhuān)題培訓，一定能使我校教師對師德師風(fēng)的建設有更深刻的認識。師德建設是一個(gè)永恒的主題，而且每年又會(huì )有其新的內涵與意義，教育創(chuàng )建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平，教學(xué)管理的能力與水平。
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