特崗教師培訓的心得體會(huì )

　　在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的特崗教師培訓的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

特崗教師培訓的心得體會(huì )1

　　十天的理論學(xué)習之后，又經(jīng)過(guò)了7天的國慶小假期，秋意正濃，已然感受到了絲絲涼意。8月8日到12日的跟崗實(shí)踐帶給我們的是和之前完全不同的體驗。之前的課程安排的很滿(mǎn)，卻是以聽(tīng)為主，身心是放松的；而這五天的實(shí)踐，卻是身心俱疲啊。不過(guò)，收獲很大。

　　每天雖然是車(chē)接車(chē)送，卻要起早貪黑，真是比平時(shí)上班還要累啊。76名學(xué)員，分了四組，迎賓小學(xué)，育紅小學(xué)，南環(huán)小學(xué)和朝陽(yáng)小學(xué)各一組。我有幸被分到了朝陽(yáng)小學(xué)。每天早晨帶著(zhù)一雙惺忪睡眼，打著(zhù)呵欠坐車(chē)，可是一到學(xué)校，看到活潑可愛(ài)精靈好動(dòng)的小學(xué)生，一下子眼就亮了，心情也舒暢了好多。朝陽(yáng)小學(xué)里學(xué)生素質(zhì)很高，不論是低年級還是高年級，都帶著(zhù)一臉笑容，感染了周?chē)�的人。走進(jìn)教學(xué)樓，兩邊墻壁上的標語(yǔ)，裝飾都是那樣溫馨，充滿(mǎn)智慧。連樓梯上面都用小腳丫的貼紙告訴孩子們要慢步輕聲，人性化的學(xué)校文化。我被這里的一切深深的震撼了，這才是我們一直追求和推崇的學(xué)校建設，這才是家長(cháng)社會(huì )和我們教師向往的學(xué)校。干凈，整潔，溫馨，活潑，文明，大氣。

　　課間操是一個(gè)亮點(diǎn)，農村小學(xué)也做課間操，只是形式比較單一。朝陽(yáng)小學(xué)的課間操可謂真正做到了讓學(xué)生心靈和身體都得到了鍛煉�！蹲笫钟沂帧愤@樣柔和的音樂(lè )用在全體學(xué)生的活動(dòng)中，也被賦予了另一種內涵，這種整體素質(zhì)的培養，給人一種蕩氣回腸的感動(dòng)。下午的課間活動(dòng)是另外一種模式，每天內容都不一樣，都是由校長(cháng)親自喊口令。孩子們活動(dòng)的熱火朝天，開(kāi)心的很啊。我們的指導老師是六年級二班的劉老師，一位樂(lè )觀(guān)干練熱情好心的班主任。第一天就是她輔導的主題隊會(huì )，這樣的形式第一次見(jiàn)到，比較新穎。學(xué)生主持的很棒，過(guò)程很熟練，把活動(dòng)主題表演的很到位。一節音樂(lè )課《金蛇狂舞》，四年級小學(xué)生學(xué)的是熱熱鬧鬧，開(kāi)開(kāi)心心，精神百倍。尤其佩服的是授課教師的板書(shū)設計，精彩，貼切，一氣呵成，龍舟的形狀在課堂的尾聲部分展現在學(xué)生和我們聽(tīng)課老師的眼前，贊嘆聲一片。整節課的歡樂(lè )氣氛，與《金蛇狂舞》的音樂(lè )氣氛相得益彰，效果令人稱(chēng)奇。

　　第二天，三位一年級的授課老師，給我們展示完全不同的風(fēng)格和風(fēng)采。

　　語(yǔ)文老師講授的《山青青》，柔聲細語(yǔ)，一直微笑，讓人心情放松，每個(gè)環(huán)節設計的都很巧妙，學(xué)生掌握知識牢固�；卮饐�(wèn)題十分積極，朗讀課文聲音甜美，普通話(huà)特別標準。學(xué)生在35分鐘之后才開(kāi)始騷動(dòng)，教師的課堂控制能力較高。

　　數學(xué)老師帶來(lái)的是《10的合與分》，中間出現了一點(diǎn)小失誤，讓學(xué)生找規律，一年級小學(xué)生不知道什么叫“規律”，教師沒(méi)有很好的備學(xué)生，情緒稍顯急躁，可能老師表情過(guò)于嚴肅，有點(diǎn)控制不住課堂，最后教學(xué)任務(wù)未能完成。不過(guò)教師設計的環(huán)節還是比較豐富的'。才發(fā)現，原來(lái)教師在授課時(shí)這樣的心急在外人看來(lái)如此幼稚，以后一定要注意。

　　英語(yǔ)老師給我們呈現的是小學(xué)一年級英語(yǔ)Lesson 7《Boy，Girl》，充滿(mǎn)激情，整節課都在練習和活動(dòng)中完成。70多名學(xué)生每個(gè)人都得到了鍛煉，活躍度很高。其實(shí)一年級英語(yǔ)內容很簡(jiǎn)單，只有這兩個(gè)單詞和相關(guān)的兩句話(huà)，卻要完成40分鐘的教學(xué)任務(wù)，如何讓整堂課生動(dòng)豐富不顯枯燥，這是需要教師下功夫的。雖然英語(yǔ)是需要多說(shuō)多練，但是我覺(jué)得這節課過(guò)多的活動(dòng)，會(huì )讓學(xué)生感到疲憊，尤其是讓學(xué)生快速站起來(lái)回答，頻率太高，最后有的學(xué)生干脆站不起來(lái)了�？梢赃m當的設計讓學(xué)生放松的小環(huán)節，緩解緩解課堂節奏。單一的步調容易讓學(xué)生乏味，即使是走激情路線(xiàn)。

　　第三天，我們學(xué)員的實(shí)踐活動(dòng)，主題隊會(huì )。沒(méi)想到短短的時(shí)間，準備的如此充分。學(xué)生的能力不可小視。自然，自信，生動(dòng)，有張力。很成功。

　　第四天，仍舊是我們學(xué)員的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)科授課。意料之外，輪到了我，當然我應該說(shuō)是很榮幸的。我選授的是冀教版六年級語(yǔ)文第11課《心的翅膀》。冀教版語(yǔ)文書(shū)很多農村的老師沒(méi)有接觸過(guò)，大多用的是人教版的。對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰�；叵肫甬敃r(shí)組內選人的慘狀，沒(méi)拿到課本時(shí)的不知所措，看到課本卻無(wú)所準備毫無(wú)頭緒時(shí)的焦慮，硬著(zhù)頭皮備課時(shí)的無(wú)奈，茶不思飯不想睡不踏實(shí)的窘迫，還有滿(mǎn)臉糾結惆悵的表情，就感到自己當時(shí)很像在沒(méi)有把握的時(shí)候被迫上戰場(chǎng)，不知輸贏(yíng)，卻只有硬扛。不過(guò)，據聽(tīng)課的老師們說(shuō)，效果很不錯。學(xué)生是第一次接觸，學(xué)科版本第一次接觸，年級層次是第一次接觸，我能夠輕松自如地完成這樣一堂公開(kāi)課，對于我自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很成功的事了。指導教師劉老師給了我很大的鼓舞和幫助，心里特別感激，她的落落大方和樂(lè )觀(guān)自然感染了我。

　　對我的贊賞點(diǎn)是，教態(tài)十分自然大方，語(yǔ)言流暢生動(dòng)，環(huán)節設計巧妙貼切，與學(xué)生親近，尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)較好，學(xué)生很積極也很配合。走到學(xué)生中間提問(wèn)，拉近了距離，關(guān)注學(xué)生心理點(diǎn)名回答。解釋詞語(yǔ)雖然處于偶然，卻也成為了聽(tīng)課老師口中的一個(gè)亮點(diǎn)。尤其是最后的拓展部分，學(xué)生積極性得到了充分的體現，續編的故事個(gè)個(gè)驚奇生動(dòng)，不僅語(yǔ)言?xún)?yōu)美，還充滿(mǎn)了智慧。連我自己都沒(méi)有想到會(huì )這樣圓滿(mǎn)。

　　當然，課堂中的問(wèn)題也是很多的。語(yǔ)速有些快，學(xué)生讀課文的時(shí)間少，教師話(huà)語(yǔ)仍舊占據課堂的大部分，學(xué)生語(yǔ)言活動(dòng)相對少了些，課件呈現中有一個(gè)地方?jīng)]有做好。我認認真真的聽(tīng)取了聽(tīng)課老師給我的建議，用心記下，好好琢磨，肯定會(huì )對我以后的教學(xué)有很大幫助，所謂“實(shí)踐出真知”嘛！現在想想，如果沒(méi)有這次講課，我會(huì )覺(jué)得跟崗實(shí)踐不完整，實(shí)踐實(shí)踐，只聽(tīng)課不講課，怎會(huì )有這樣深刻的體會(huì )呢？所以我很慶幸有這次經(jīng)歷，雖然期間摻雜著(zhù)一些小情緒，小糾結，不過(guò)都是值得的。如果沒(méi)有這樣苦思冥想，抓耳撓腮，苦下功夫的備課，沒(méi)有這種特殊情況下的鍛煉，怎能激發(fā)出作為老師的那種潛在的氣質(zhì)和魅力！培訓的時(shí)間很短暫，在朝陽(yáng)小學(xué)實(shí)踐的日子更是轉瞬即逝，剛剛認識還未熟悉就要離開(kāi)，不舍之情發(fā)自?xún)刃�。期間，學(xué)到了很多，聽(tīng)到了很多，了解了很多，懂得了很多，也收獲了很多。所有的所有，一切的一切，不論什么，都是很寶貴的財富，珍貴的記憶，將會(huì )對于以后的生活成長(cháng)和工作學(xué)習的進(jìn)步起到一定的促進(jìn)作用。

　　感恩這次培訓，感恩跟崗實(shí)踐，感恩學(xué)院老師和領(lǐng)導，感恩指導老師，感恩師院里的一切人事物，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)融入我的記憶長(cháng)河。我親愛(ài)的學(xué)員同胞們，有你們陪伴，和你們一起相處的日子，我很幸福。

特崗教師培訓的心得體會(huì )2

　　特崗教師“國培計劃”之我的培訓體會(huì )通過(guò)這次的國培計劃，它給我的教學(xué)理念和思維帶來(lái)了一次思想的大解放，主要教學(xué)啟示有：

　　啟示一：轉變學(xué)生的學(xué)習方式傳統的學(xué)習方式它重理論、輕實(shí)踐；重理性、輕感性；重結論、輕過(guò)程，傳統的學(xué)習過(guò)分注重知識的傳授，過(guò)分強調學(xué)科本位使得課堂顯得沉悶、乏味，學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)消極、被動(dòng)大大降低了學(xué)習效果，為此要把學(xué)生從單一的、他主的、被動(dòng)的學(xué)習方式徹底轉變成自主的的、探究與合作的學(xué)習方式上來(lái)，改變原有的單純接受式的學(xué)習方式，建立和形成旨在充分調動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習方式，所以今后我將重點(diǎn)朝以下三種學(xué)習方式轉變：

　　1、自主學(xué)習；它關(guān)注學(xué)習者的主體性和能動(dòng)性，是由學(xué)生自主而不是受他人支配的學(xué)習方式。

　　2、探究學(xué)習，在教學(xué)中創(chuàng )設一種類(lèi)似學(xué)術(shù)研究的情境，通過(guò)學(xué)生自主、獨立地發(fā)現問(wèn)題、實(shí)驗、操作、調查信息搜集與處理，表達與交流等探索活動(dòng)，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的一種學(xué)習方式。

　　3、合作學(xué)習，讓學(xué)生在共同的學(xué)習目標下明確責任分工，通過(guò)相互學(xué)習，相互幫助，相互評價(jià)達到提高學(xué)習效果和培養合作意識和合作能力為目的的一種學(xué)習方式。

　　啟示二：教師教學(xué)行為的轉變，其主要體現在：

　　1、在對待師生關(guān)系上，教師須本著(zhù)“為了每一位學(xué)生的'發(fā)展”的核心理念、尊重和贊賞學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，贊賞學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，贊賞每一位學(xué)生微小的成績(jì)，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現出來(lái)的善意。

　　2、在對待教學(xué)關(guān)系上，強調幫助和引導；幫助學(xué)生檢視和反思自我，幫助學(xué)生尋找、搜集學(xué)習資源，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)。

　　3、在對待自我上，強調反思，形成自我反思的意識和自我監控的能力。

　　4、在對待其他教育者的關(guān)系上，強調合作，任何一個(gè)教育者都須與周?chē)�的環(huán)境和人和諧相處，必須講究和諧和合作精神。國培計劃給了我今后

特崗教師培訓的心得體會(huì )3

　　作為一名特崗教師，入職前能夠參加李向華老師的分享講座，實(shí)屬幸運之事。對于李向華老師的美譽(yù)早有耳聞，每天路過(guò)望都好人榜處都要在墻上多瞅幾眼李老師的介紹文字和照片，看到其光輝的事跡就覺(jué)得尤為耀眼，李老師的榜樣感總是給人帶有一股很強的向上的力量，而通過(guò)參加李老師的講座我才發(fā)現我了解的遠遠不夠，墻上的介紹文字遠遠不夠，其背后的努力付出、無(wú)私奉獻比那些榮譽(yù)也更耀眼！

　　通過(guò)聽(tīng)李老師的講座，我感觸真的特別多。李向華老師以個(gè)人經(jīng)歷向我們傳授了當班主任的經(jīng)驗及做老師的幸福，深深的被李老師的教育情懷所打動(dòng)�！罢J真做事，只能把事情做對；用心做事，才能把事情做好�！钡拇_如此，李老師靜心、凈心、修心的態(tài)度尤為可貴，是我們每位新教師的榜樣。在教育的路上不僅要育人，還要修養自身。時(shí)刻用自己的愛(ài)心去喚醒學(xué)生們內心深處的善念，用飽滿(mǎn)的熱情對待每位學(xué)生。用愛(ài)播種，希望能一路成長(cháng)，一路收獲。當一名好老師很不容易！

　　在當前現狀下，要給學(xué)生一杯水，教師不僅要具備一桶水，更要具備一潭水，一潭活水。的確如此，現如今時(shí)代發(fā)展較快，知識更新能力進(jìn)一步增強，作為一名教師，要時(shí)刻保持學(xué)習的心態(tài)，向理論書(shū)籍學(xué)，向同行前輩學(xué)，從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)，從實(shí)際摸索中學(xué)。不斷充實(shí)、完善自己，才能滿(mǎn)足當今時(shí)代的需求。

　　作為一名青年教師更是要具備基本的能力水平，不斷學(xué)習提升語(yǔ)言表達能力、教研能力、與社會(huì )相適應的能力。同時(shí)時(shí)刻保持愛(ài)心、耐心與安心，要有高度責任感和為人師表的風(fēng)范。同時(shí)，我們要時(shí)刻記得要耐得住寂寞，守得住清貧，靜心教書(shū)、潛心育人，學(xué)會(huì )控制欲望，淡泊名利，腳踏實(shí)地，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習并學(xué)以致用，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)。當一名好老師真不容易。

　　李老師不慕名利、不怕苦累，真心待學(xué)生，認真成就事業(yè)的精神被我深深折服了。李老師總說(shuō)：“我就是生為教育的'”。我想，這個(gè)境界我大概永遠也達不到吧。無(wú)法想象日日夜夜在教育崗位努力的李老師一堅守就是很多年，當一名好老師真不容易，但付出就會(huì )有收獲。同樣一件事，選擇了多付出，也就選擇了多回報，也就成就了多優(yōu)秀。我相信李老師在教育事業(yè)上的堅持，在教室崗位勤勤懇懇工作好多年的經(jīng)歷，一定彌足珍貴，一定會(huì )綻放最美的花朵，并以獨特的花香引領(lǐng)更多人向目標前方一點(diǎn)點(diǎn)靠近。

　　作為一名應屆畢業(yè)生，馬上要從學(xué)生的身份轉入到教師的行列，開(kāi)始自己人生的新征程，對于這角色的轉變，如何做好一名教師等系列問(wèn)題擺在面前，未免充滿(mǎn)各種迷惑。通過(guò)參加李老師的講座，自己對教師的工作開(kāi)展及發(fā)展有了更加清晰的認識，尤為重要的是端正了自己的心態(tài)。做一名好老師真的不容易，但我相信，只要時(shí)刻嚴格要求自己，向李老師一樣永葆愛(ài)心，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育，堅持努力，不斷修煉，也可以在教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，凸顯自己的價(jià)值，也會(huì )越來(lái)越幸福。

特崗教師培訓的心得體會(huì )4

　　20xx年11月22日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續時(shí)間3天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。

　　這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范，班級管理，班主任工作，課程改革與專(zhuān)業(yè)教學(xué)為主線(xiàn)，以聚焦課堂、更新知識、提高教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達到闊視野、創(chuàng )教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。培訓內容不僅有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀(guān)實(shí)踐聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　通過(guò)這次的學(xué)習重新認識了"安全第一"的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的語(yǔ)文課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討，我們深刻認識到，只有我們教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們的'追去的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習，因為作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新，充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這教書(shū)育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　總之，本次學(xué)習內容豐富、實(shí)用性強�；厥锥虝簳r(shí)間的培訓，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，更有教育觀(guān)念上的更新。

特崗教師培訓的心得體會(huì )5

　　5月3日我榮幸的參加了我市進(jìn)修學(xué)校組織的“特崗教師”師德培訓活動(dòng)。在此，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師們給我們創(chuàng )造了這次學(xué)習的機會(huì )，使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識，對教育與教學(xué)又有了更新的認識。下面就下面就本次參加師德教育培訓談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )。

　　“一個(gè)人被一個(gè)社會(huì )所淘汰不是因為年齡，而是因為失去了再學(xué)習的能力�！辈诲e，只有學(xué)習再學(xué)習才能保持與時(shí)俱進(jìn)！俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，這句話(huà)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現實(shí)意。在培訓當中，許多案例都是平時(shí)發(fā)生在我們身邊，而又讓我們這些教師感到無(wú)從下手，不知該如何解決的問(wèn)題。在這次培訓中，那些培訓教師給我們指明的前進(jìn)的道路，無(wú)論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生、同事、領(lǐng)導關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎。記得吉林市教育學(xué)院錢(qián)惠仙教授課件上的那句銘言“萬(wàn)物有道，學(xué)海無(wú)涯�！笨词瞧降�的簡(jiǎn)約的兩句話(huà)，卻蘊含著(zhù)深刻的人生哲理。

　　“道”是宇宙萬(wàn)物生存及發(fā)展的途徑，任何一物都有其道，任何一物皆有其道。天地之道就是大自然的規律，四時(shí)運行，生態(tài)平衡，充滿(mǎn)和諧的韻律。那么，師生之道就是愛(ài)。高尚的師德必須對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更加困難。

　　“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種真實(shí)感情，就會(huì )“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì )出我對他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。通過(guò)培訓我真正的認識到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì )領(lǐng)會(huì )到的，就像錢(qián)老師那樣，正是她那無(wú)私的、不求回報的對學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。作為一名教師不僅要有愛(ài)做基礎，而且必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。這就需要我們不斷的去學(xué)習，在學(xué)習中探索，在探索中積累。因為教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要像這些骨干教師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。

　　通過(guò)這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會(huì )，這樣的認識和體會(huì )一定會(huì )使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

　　第一、教師的職責不僅僅是敬業(yè)，還要愛(ài)生。

　　在大家熱烈的掌聲中，漂亮干練的市第二十三中學(xué)苗老師首先給我們講授了她通過(guò)多年的執教生涯得到的感悟——“讓愛(ài)在堅守中綻放”。苗老師做了十七年的班主任，她的班級曾多次獲得吉林市級、省級優(yōu)秀班級，她也是榮獲了多種榮譽(yù)。她的成功不僅僅是來(lái)自她的敬業(yè)和自身素質(zhì)，更是來(lái)自她對每位學(xué)生的熱愛(ài)和不放棄。她說(shuō)自己認為班任了解孩子、走進(jìn)孩子的心的一個(gè)很好的方法是家訪(fǎng)。有一次苗老師發(fā)現本班一個(gè)學(xué)習很優(yōu)秀的孩子出現了無(wú)心學(xué)習等癥狀，在找孩子談話(huà)沒(méi)有效果之后，她決定進(jìn)行家訪(fǎng)。當她走進(jìn)孩子的家中之后她被孩子殘破的家震驚了……她就替這個(gè)孩子申請了減免費用，而孩子的飯費卻是苗老師自掏腰包，怕傷了孩子的自尊心，苗老師一律以學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校全免為由來(lái)讓這個(gè)孩子安心的完成了學(xué)業(yè)�，F在這個(gè)孩子報考了東北師范大學(xué)，她要成為一個(gè)向苗老師一樣的老師。愛(ài)學(xué)生，要尊重學(xué)生，不僅僅要教會(huì )她們知識、給他愛(ài)，也需要走進(jìn)他的家庭，幫助他解決他不能解決的問(wèn)題。還有一次當苗老師深夜接到學(xué)生媽媽打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)孩子經(jīng)受不住繼父的.家庭暴力離家出走的時(shí)候，她毅然放棄了照顧自己年幼的孩子，和自己的愛(ài)人一起四處尋找自己的學(xué)生，當她在一個(gè)小稻垛邊上找到那個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小小身影時(shí)，她哭了……事后，她與孩子的母親深談，為了孩子的健康成長(cháng)，孩子的母親與繼父離婚了。我在想：一個(gè)人要有多熱愛(ài)自己的事業(yè)、多熱愛(ài)自己的學(xué)生才能做到如此，苗老師這樣做了，也深深的推動(dòng)了我們的熱愛(ài)教育事業(yè)的心。

　　第二個(gè)由xx老師為我們講授。她是市教育學(xué)院的德育教研員，她告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。在她擔任班主任時(shí)期，班級有調皮搗蛋、專(zhuān)橫霸道的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生，錢(qián)老師并沒(méi)有放棄他們，而是善于發(fā)現他們身上的長(cháng)處，利用他們的長(cháng)處讓他們來(lái)幫助自己管理班級紀律，在孩子頭帶頭并管理的情況下，班級恢復了寧靜。錢(qián)老師有一句話(huà)說(shuō)到很好，老師的一句話(huà)能夠改變一個(gè)學(xué)生也能毀掉一名學(xué)生。從中我體會(huì )出，作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的學(xué)生，要用愛(ài)溫暖他們的心田，拉近師生的距離，從而進(jìn)一步教育學(xué)生。

　　第二、如何培養自身素質(zhì)，以便更好的投入到教育事業(yè)中。

　　1、找到學(xué)習的對象。

　　苗老師告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學(xué)會(huì )做一名學(xué)習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)生，還要向我們身邊的人學(xué)習，同時(shí)也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過(guò)學(xué)習，我們會(huì )發(fā)現我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，像是走入學(xué)生心中可以通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)。如開(kāi)展課前一分鐘演講、說(shuō)、唱、故事會(huì )、表演等，這些都能讓學(xué)生個(gè)性得以展現，讓學(xué)習變成樂(lè )趣享受。通過(guò)向他人學(xué)習可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速提高自身素質(zhì)。

　　2、做一名事業(yè)型教師。

　　xx和xx兩位名師老師也分別講述了他們的教師之路。他們都不是專(zhuān)業(yè)出身，卻逐漸成長(cháng)為今天的名師，這期間他們歷盡了艱辛，最后走向了成功，在各自的事業(yè)上取得卓越的成就。是因為他們有一顆愛(ài)事業(yè)的心因為喜歡所以熱愛(ài)，因為熱愛(ài)所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向他們一樣，把教育事業(yè)當成我們人生中最癡迷最投入的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。

　　愛(ài)自己的孩子是人，能愛(ài)別人的孩子是神。你的這種心靈的無(wú)私和大愛(ài)會(huì )感染和影響女兒，這是對她最好的教育和饋贈。愛(ài)是一種境界，一種胸懷，教師是一個(gè)神圣的名字，每位教師都應該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。

　　教師要有一顆愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生的心，熱愛(ài)我們的教師行業(yè)，就會(huì )把心放到我們的學(xué)生身上。通過(guò)這次培訓，我感受很多：我會(huì )珍惜這次培訓機會(huì )，向四位名師學(xué)習，在今后的工作中我會(huì )投入我全部的熱情和愛(ài)心，做一個(gè)合格的人民教師。

　　良好的師德，可以調節教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設、社會(huì )未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義。

　　尊重是教育的潤滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創(chuàng )作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想。愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷，最后她說(shuō)了一句話(huà)：看一個(gè)人有多優(yōu)秀要看和誰(shuí)在一起，你的優(yōu)秀能走多遠就要看引領(lǐng)你的人！

特崗教師培訓的心得體會(huì )6

　　這次組織的特崗教師培訓，對我們非常有意義，因為我們作為新教師很有必要接受這樣的培訓。10天培訓非常短暫寶貴，內容涉及很多：有小學(xué)數學(xué)教學(xué)核心問(wèn)題研究、例談小學(xué)教師必備的教學(xué)技能、課堂示范課等等。

　　在參培的10天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。吉林省教育學(xué)院的老師把我們的生活、學(xué)習都安排得井井有條，考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。各位經(jīng)驗豐富的教授們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養，變得更加有精氣神了。

　　這次培訓安排了2次課堂示范課。從觀(guān)摩教學(xué)中，我結合自己的.教育教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。各位骨干教師的課各具特色，都是優(yōu)質(zhì)課堂的典范，值得學(xué)習的地方非常多，也讓我對教學(xué)有了更深刻地認識。在以后的工作中，我將會(huì )向各位老師學(xué)習，通過(guò)不斷地努力，以改進(jìn)和提高自己的課堂教學(xué)，爭取早日成為一名合格的人民教師。

特崗教師培訓的心得體會(huì )7

　　時(shí)間如梭，轉眼間學(xué)生的學(xué)習生涯結束了，在這個(gè)炎熱的季節里，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉入到教師的行列，開(kāi)始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到非常的迷惘和困惑。教育局為了使我們新教師盡快適應教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期十天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認識。

　　20xx年XX月XX號的培訓，內容十分豐富，包括教師的專(zhuān)業(yè)理想與專(zhuān)業(yè)發(fā)展，教學(xué)常規與教學(xué)素養，我們怎樣做教師，聽(tīng)課、評課與教師的發(fā)展，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。在這期間，我認真聆聽(tīng)了特級教師馬秀玲、程清梅、張忠華等很多優(yōu)秀教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，可以說(shuō)此次培訓收益頗豐、獲取匪淺！此次培訓我有幾點(diǎn)心得體會(huì )：

　　1、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。

　　如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師？我知道了國家的愿望是：“倡導教育家辦學(xué)，創(chuàng )造有利條件，鼓勵教師和校長(cháng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng )新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教育家”。作為一名教師，我們首先應該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。

　　2、有正確的教學(xué)態(tài)度。

　　作為一名教師，我們應該以愛(ài)學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，所以，教育的前提就是愛(ài)。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。

　　3、培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

　　在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問(wèn)題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對學(xué)生的愛(ài)應該是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　4。培訓為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略。

　　在培訓中，老師還結合自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的.做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習6767當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。

　　在培訓的最后一天，我們還舉辦了文藝表演，所有的特崗老師盡情的展示了自己的才藝。在此次的培訓中，也和其他學(xué)科的老師結下了深厚的友誼，并會(huì )在以后的教育工作中，相互學(xué)習交流教育經(jīng)驗，為祖國培育優(yōu)秀的下一代。

　　在這次培訓中我深深的感受到：愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個(gè)人都可以做到的，而且應該具備的；愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻。培訓雖然結束了，但我深知自己需要學(xué)習的地方還有很多！在接下來(lái)的時(shí)間里，我在做好本職工作的同時(shí)，要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、充實(shí)自我，在今后的工作中投入我全部的熱情和愛(ài)心，做一個(gè)合格的人民教師。

特崗教師培訓的心得體會(huì )8

　　20xx年3月14日至16日，我在安康進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓。時(shí)間雖短，但對我們這些新任教師來(lái)說(shuō)能夠再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的榮幸和高興。這將對我今后的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

　　本次培訓的主題是角色轉變，慎思篤行。培訓集中學(xué)習四個(gè)模塊，分別是師德師風(fēng)建設，教研教改，語(yǔ)數修訂版課標解讀，教學(xué)技能和班主任工作�，F在我就自身的情況，將我的培訓體會(huì )總結如下：

　　第一，新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面。通過(guò)學(xué)習，再一次認識到了新教師們是有很強的可塑性和進(jìn)步的。新教師代表著(zhù)新生的活力，代表著(zhù)稚嫩和朦朧，所以我們必須有計劃有準備，有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己。在學(xué)校，一個(gè)好老師的指導就是一種思想的支撐，一本書(shū)也是一種思想的支撐。所以我們在自己的教學(xué)崗位上，應該多向有經(jīng)驗的老師請教，多讀一些好書(shū)，在書(shū)中悟出教學(xué)理論和教學(xué)法。李本琳老師強調，我們新教師應該在校本研修、觀(guān)課議課中大膽展現自己的風(fēng)采。其次在教學(xué)實(shí)踐中，他用一些教學(xué)實(shí)例，告訴我們一個(gè)好的老師應該是給學(xué)生好的啟發(fā)，好的分析，才能使學(xué)生有心智活動(dòng)，使學(xué)生終身發(fā)展。

　　第二，關(guān)于上好語(yǔ)文課方面。侯曙光老師給我們進(jìn)行了語(yǔ)文新課標的解讀，印象深刻的是今后在語(yǔ)文教學(xué)方面應該注意的幾點(diǎn)。

　　一，語(yǔ)文教學(xué)不應該上成品德課，要有更多的“語(yǔ)文味”，如果純粹的進(jìn)行道德的講解，課堂就變了味。語(yǔ)文課堂要想法設法激趣，讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識。語(yǔ)文老師應該注重本學(xué)科知識的引導。識字、組詞、造句是教學(xué)的基礎，析段某篇是更高要求。當然，根據學(xué)生年齡不同，各有側重。一堂課要交給學(xué)生哪些知識和技能，一定要努力落實(shí)。但是語(yǔ)文的工具性決不能弱化，語(yǔ)文課不能上成像品德課。作為老師的我們應該是想法設法讓學(xué)生去自己體驗，去感受到這種精神的熏陶，而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個(gè)什么道理。

　　二，語(yǔ)文課堂上要做到“人人有事做，人人動(dòng)起來(lái)”。要想學(xué)生能夠充分的參與其中，前提就是充分的自主學(xué)習。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時(shí)，給學(xué)生規定時(shí)間，如果一個(gè)問(wèn)題需要5分鐘來(lái)解決，那么要求學(xué)生先自主學(xué)習2分鐘，在文中劃出相關(guān)的句子，并在句子旁邊寫(xiě)下自己的體會(huì )，后3分鐘進(jìn)行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨立思考的時(shí)間，人人都會(huì )動(dòng)起來(lái)。

　　三，語(yǔ)文課堂上，老師要盡量做到少問(wèn)少講少演。教師要少教多學(xué)，但是講課要精彩，要點(diǎn)不繁，要有吸引力，給學(xué)生留有足夠的消化空間。一節課40分鐘，不能只是老師一個(gè)人在臺上滔滔不絕，更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué)，忽視學(xué)生的主體地位。老師應該把時(shí)間還給學(xué)生，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機會(huì )和時(shí)間，讓他們自己在活動(dòng)中去親身體驗，去感悟。另一方面，作為一個(gè)老師，課堂上不要隨便提問(wèn)，當自己提出問(wèn)題的時(shí)候，應該提前預設學(xué)生回答的角度或程度，而不是想當然提問(wèn)，導致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪。俗話(huà)說(shuō)的“禍從口出”，就是這個(gè)道理吧。

　　四，作為一名語(yǔ)文老師，語(yǔ)文素養的提高是必須要做到的。必要的語(yǔ)文知識，豐富的.語(yǔ)言積累，熟練的語(yǔ)言技能，良好的學(xué)習習慣，深厚的文化素養，高雅的言談舉止這些都是一個(gè)語(yǔ)文老師必備的要達到的目標。的確，教語(yǔ)文的，那必定要博覽群書(shū)，拓展自己的視野，通過(guò)積淀，去增強自己的文化底蘊。這就要求我自己在平時(shí)的教學(xué)中，一邊教，一邊學(xué)，和學(xué)生一起學(xué)，從書(shū)中學(xué)，和同事學(xué)，和網(wǎng)絡(luò )學(xué)。學(xué)到老，活到老。

　　這次的培訓，我學(xué)到了很多。老師講的在教學(xué)過(guò)程當中活生生的例子對我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用，我也真正體會(huì )到了上好一節語(yǔ)文課不是輕而易舉的一件事情。我知道我需要做的還有很多，我將在今后的的教學(xué)中爭取最大的改進(jìn)，平時(shí)多積累，多看多思考，努力做一個(gè)合格的語(yǔ)文老師。

特崗教師培訓的心得體會(huì )9

　　時(shí)間如梭，轉眼間學(xué)生的學(xué)習生涯結束了，在這個(gè)炎熱的季節里，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉入到教師的行列，開(kāi)始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過(guò)新疆兵團教育廳為了使我們新教師盡快適應初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期九天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認識。

　　20xx年7月27號至20xx年8月4號的培訓，內容十分豐富，包括對班主任工作規范，課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范，說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。在這期間，我認真聆聽(tīng)了特級教師黃寶國、劉曉明、孫愛(ài)曼等很多優(yōu)秀教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，可以說(shuō)此次培訓收益頗豐、獲取匪淺!

　　轉眼間，我在xx縣的崗前培訓時(shí)間已經(jīng)結束，雖說(shuō)是短短的兩天，可我。

　　剛來(lái)到這個(gè)陌生的地方時(shí)，我心中有一種莫明的慌恐。我在旅舍里休息了一夜之后，來(lái)到了xx縣教育局報到，這里的領(lǐng)導也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問(wèn)題，接著(zhù)就是培訓的內容、時(shí)間、地點(diǎn)。

　　給我們上課的老師有教育局里面的領(lǐng)導、有幾所學(xué)校的校長(cháng)，有些領(lǐng)導雖說(shuō)看著(zhù)年齡已經(jīng)很老了，但是他們說(shuō)話(huà)依舊是那么的青春、風(fēng)趣。因此吸引了我的注意力，也引發(fā)了我的聯(lián)想，我想到：對，就是這種精神風(fēng)貌才是一個(gè)真正的老師形象，最簡(jiǎn)單的.，如果一個(gè)老師充滿(mǎn)了陽(yáng)光，也能帶動(dòng)自己的學(xué)生充滿(mǎn)活力、想象力，也能給學(xué)生帶來(lái)溫暖的課堂、和諧的課堂氛圍。這就是這些領(lǐng)導給我的第一印象。

　　其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當一名合格的人民教師。

　　雖說(shuō)我們在學(xué)校的時(shí)候試講過(guò)、實(shí)習過(guò)，我也在民辦學(xué)校上過(guò)課過(guò)，但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責，但卻從未認真的想過(guò)這些問(wèn)題。

　　聽(tīng)了這些老師的講課之后，我才真正的意識到原來(lái)要想當好一名合格的人民教師真的不是那么容易。聽(tīng)了講課之后我個(gè)人有以下一些膚淺的見(jiàn)解。

　　當好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的老師、家長(cháng)想要什么樣的老師：當然必須是希望能有一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識比較扎實(shí)的老師，這樣更能將更多的知識傳授給自己的學(xué)生;除此還必須是老師的自身品德修養問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)"其身正，不令而為;其身不正，雖令不從。"其次就是作為一個(gè)老師的人際交往關(guān)系，老師除了要和學(xué)生搞好關(guān)系之外，還得和家長(cháng)、和學(xué)校領(lǐng)導以及同事之間都必須得有很好的人際關(guān)系，這樣會(huì )便于我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。再次就是作為一個(gè)老師要每天思考一下自己的教法問(wèn)題，備好學(xué)生、備好教材走一條屬于自己的科學(xué)的、合理的、創(chuàng )新的教法之路，繪出自己的個(gè)人色彩。

　　另外就是作業(yè)安排質(zhì)、量的合理化，課后輔導的工作也必須到位，每天還作好學(xué)生易錯的記錄，替學(xué)生尋找一下原因以及解決的方法。

特崗教師培訓的心得體會(huì )10

　　在沒(méi)有聽(tīng)吳老師的課之前，我們觀(guān)課之是觀(guān)個(gè)熱鬧，只覺(jué)得聽(tīng)這個(gè)老師的課很舒服，能學(xué)到內容，不枯燥，同時(shí)只關(guān)注教師的上課和表演，也很少關(guān)注學(xué)生，老師一講完，觀(guān)課的老師就覺(jué)得無(wú)事可做，也不會(huì )深入到學(xué)生當中去，只是在后面靜靜的坐著(zhù)，覺(jué)得很是無(wú)聊。

　　聽(tīng)了吳老師的課，才覺(jué)得觀(guān)課也有這多么門(mén)道：

　　一、觀(guān)課時(shí)，我們觀(guān)課教師要主動(dòng)參與活動(dòng)

　　二、觀(guān)課時(shí)，我們要選對觀(guān)課的主要對象

　　三、觀(guān)課時(shí)，我們要選對正確的觀(guān)察點(diǎn)

　　掌握了這些門(mén)道，才能在后面的評課、議課中有話(huà)可說(shuō)，才能知道這個(gè)老師的.上課的優(yōu)缺點(diǎn)，才能知道是否實(shí)現學(xué)習目標，這樣我們在以后的上課中學(xué)習別人的長(cháng)處，避免發(fā)生同樣的錯誤。不然在后面的評課、議課的時(shí)，我們說(shuō)的也是表面無(wú)物的東西，不痛不癢，也學(xué)不到別人的優(yōu)點(diǎn)。

特崗教師培訓的心得體會(huì )11

　　20xx年大學(xué)畢業(yè)的我，參加了唯一的一場(chǎng)招聘考試——特崗教師考試。通過(guò)招聘考試，我有幸成為了勐�？h打洛鎮中心小學(xué)的一名教師。 九月份，我以一名新教師的身份向教育領(lǐng)域窺探，剛從一名學(xué)生轉變成了一名教師，新的角色讓我有點(diǎn)不知所措。還記得我剛踏入打洛小學(xué)時(shí)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子純真的笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們稚嫩的一聲聲“老師好”。我才猛然意識到我已經(jīng)成為了一名教師，心情不由得緊張起來(lái)，不知道今后該如何教學(xué)，該如何教育好這些可愛(ài)的孩子。

　　幸運的是我們遇到了一位懂教育的好校長(cháng)，她了解我們這些剛走出校門(mén)的大學(xué)生。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學(xué)教育，但剛剛踏出大學(xué)校門(mén)，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，對小學(xué)的教學(xué)也是一知半解的，尤其是我們大部分并非專(zhuān)業(yè)�！澳サ恫徽`砍柴工”，校長(cháng)并未讓我們直接走上講臺，而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓，為我們每人選了一位經(jīng)驗豐富的老教師擔任我們的指導教師。在這一周里，我們跟班聽(tīng)課，學(xué)習課堂管理方法、日常管理方式，熟悉我們即將奮斗、生活的地方。一周后，我們登上講臺，上了一堂公開(kāi)課，雖然不精彩，雖然仍有很多需要改進(jìn)的地方，但這一周的培訓，卻讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，更有信心走進(jìn)教室，走上那三尺講臺。

　　一周的`崗前培訓結束了，但學(xué)校并未停止培訓我們的腳步。每個(gè)學(xué)年，我們都會(huì )有新的任務(wù)，講課、聽(tīng)課、評課。在不斷的講課、聽(tīng)課、評課中，我們逐漸積累了教學(xué)方法和管理方法，提升了我們課堂教學(xué)和管理的能力。今年，我們又迎來(lái)了新的挑戰——課題研究，從未參與過(guò)課題研究的我們，將在這個(gè)嶄新的舞臺上不斷提高自己的能力，結合自己教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，針對課題面臨的問(wèn)題大膽探索研究，積極實(shí)踐。

　　在小學(xué)教育這一領(lǐng)域，我還是一名新生兒，在這一過(guò)程中也免不了跌跌撞撞，磕磕碰碰。學(xué)校是老師與學(xué)生組成的一個(gè)和睦的大家庭，在學(xué)校里，我把我的學(xué)生當成自己的親人一樣關(guān)心和照顧。雖然如此，但在管理上仍有不當的地方，仍有看不到，不知道如何解決的問(wèn)題。因為自己是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學(xué)生。遇到這些問(wèn)題時(shí)，我虛心向學(xué)校里經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，不斷積累經(jīng)驗，學(xué)習管理方法�，F在，我漸漸明確了方向，不再茫然。

　　在講每一堂課之前，我都會(huì )用心去備課，不想，不敢在他們成長(cháng)的過(guò)程中播下錯誤的種子。雖然如此，但難免還是會(huì )有出錯的時(shí)候，也會(huì )把字寫(xiě)錯，把句子念錯。我深知我是在和學(xué)生一起學(xué)習，一起成長(cháng)。在工作的過(guò)程中，我處于學(xué)習的位置，很多問(wèn)題都需要自己動(dòng)手去解決，然后傳授給學(xué)生，從中我也學(xué)到了很多東西。教師這個(gè)職業(yè)，需要我不斷積累經(jīng)驗，不斷改進(jìn)的過(guò)程。從最初走向講臺的不知所措，到現在在講臺上的正常授課，我都一步步地走過(guò)來(lái)了。我要為自己肩上的擔子，付出我的努力，實(shí)踐我的行動(dòng)。

　　來(lái)到打洛鎮中心小學(xué)的日子，每一天都是充實(shí)的，每一天都是精彩的，每一天也都是充滿(mǎn)挑戰的。汗水，堅持，努力終究會(huì )成就一個(gè)人的理想。時(shí)間如黃駒過(guò)隙，特崗教師的生活已經(jīng)過(guò)去兩年多了，漸漸地習慣了作為教師這個(gè)新角色的校園生活，喜歡上我們班里的那群可愛(ài)的學(xué)生。在學(xué)校里，關(guān)心他們的生活，督促他們的學(xué)習，和他們一起開(kāi)心地成長(cháng)。

特崗教師培訓的心得體會(huì )12

　　在這個(gè)充滿(mǎn)多彩斑斕的季節里，我踏上了特崗教師的行程，開(kāi)始里自己人生的新征程。為了提高我們特崗教師的專(zhuān)業(yè)素養，××學(xué)校舉辦了20××年特崗教師崗前培訓，我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓。此次培訓邀請了名師與我們共同分享他們的工作與歷程，通過(guò)這次培訓我感受頗深，受益匪淺。

　　首先是郭校長(cháng)的講座，郭校長(cháng)從四個(gè)方面來(lái)談如何做好一位教師，第一，要有崇高的職業(yè)理想;第二，要有堅定地的信念;第三，要有多元的知識結構;第四，要有必備的專(zhuān)業(yè)能力。這四種能力是每位教師所應具有的，這樣才會(huì )在的道路上越走越遠。另外，做好老師還應該有的四種特質(zhì)：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識，有仁愛(ài)之心。郭校長(cháng)還給我們講了于漪的，備課如何備?我想要想教好學(xué)生，就應該學(xué)習于漪老師一課三備的，這樣把知識轉化成自己的內部知識。

　　另外，英民中學(xué)的肖衛霞老師的講座，讓我懂得了讀書(shū)的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉;萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高”這不都說(shuō)明了讀書(shū)對我們的重要嗎?讀書(shū)不僅可以提高我們的本體知識，還可以提升我們的素養及內涵，這樣的美事，我們怎能拒之門(mén)外呢?另外肖老師分享的`教學(xué)經(jīng)驗對我很實(shí)用，當面對嘈雜的學(xué)生亂的現象時(shí)，用十秒鐘搞定雜亂，在以后的教學(xué)之路中，肯定會(huì )遇到形形色色的學(xué)生和家長(cháng)，肖老師的講座讓我對以后的工作更加有信心，有信心做好一位老師，有信心勝任自己的工作。

　　在此次培訓中我學(xué)到了如何進(jìn)行教學(xué)設計，教學(xué)設計是一節課的靈魂，設計的好，這節課就是成功的，反之，就是失敗的。作為一名老師，要以學(xué)生為主體，從學(xué)生的角度出發(fā)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)設計出符合他們年齡特征的教學(xué)設計。

　　我不僅學(xué)到了這些，班主任的管理工作也是讓我感受很深的，要想做好班主任工作，首先要有角色定位，因為班主任是班級的管理者;行為的指導者;心靈的呵護著(zhù);人生的引領(lǐng)者。接著(zhù)還要有工作武器，做到學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、師德愛(ài)心、細節關(guān)注、心理技巧等，各位前輩們的經(jīng)驗之談和精彩的演講，讓我知道人生沒(méi)有敗走的路，每一步都算數!堅持一下，再堅持一下!行動(dòng)就會(huì )有收獲!堅持就會(huì )有奇跡!

　　然而作為新時(shí)期的特崗教師，教育系統中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良傳統，在教學(xué)過(guò)程中，我們要有理性、感悟、悟性和靈性。我們還要學(xué)會(huì )與創(chuàng )新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思、善于反思、樂(lè )于反思、及時(shí)反思，讓創(chuàng )新成為一種追求。沒(méi)有付出就沒(méi)有回報!其實(shí)，付出與回報成正比，只有全身心的投入，才能得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，我堅信我會(huì )努力做到更好!

特崗教師培訓的心得體會(huì )13

　　20xx年9月26日，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓活動(dòng)。在此，我感謝縣教育局為我們創(chuàng )設了這次學(xué)習的機會(huì )，使我對教育與教學(xué)又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學(xué)培訓談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì )：

　　進(jìn)修學(xué)校的老師他們從備課、上課、聽(tīng)課、評課等五個(gè)教學(xué)環(huán)節來(lái)對我們進(jìn)行理論和經(jīng)驗方面培訓，使我們能夠在具體的實(shí)踐教學(xué)和知識理論的方面認識都系統的結構。并且在這次培訓中，那些培訓教師用他們豐富的教學(xué)生涯給我們指明的前進(jìn)的道路，無(wú)論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生、同事、領(lǐng)導關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎。通過(guò)這樣的培訓，使我在思想上有了更深的熟悉和體會(huì )，這樣的熟悉和體會(huì )一定會(huì )使我在今后的教育教學(xué)中有更大的進(jìn)步。

　　第一、備課中的醒悟

　　賈偉祥老師所講授的是備課方面的內容。他從對備課的誤區到備課的程序仔細詳實(shí)的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學(xué)識和對學(xué)生的了解的前提。從他的引導我明白備課的重要性。首先是知學(xué)生知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點(diǎn)分心內容，更見(jiàn)不能忽略的是設想教學(xué)過(guò)程，能夠在激情啟智中導入，循序漸進(jìn)中展開(kāi)，意味深化中結束�！皞湔n是上好課的前提！”

　　并且通過(guò)他的豐富的教學(xué)歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學(xué)會(huì )做一名學(xué)習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)習，還要向我們身邊的人學(xué)習，同時(shí)也要把我們的境界和眼光投進(jìn)到校外。通過(guò)學(xué)習，我們會(huì )發(fā)現我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，像是走進(jìn)學(xué)生心中可以通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)。王立志老師他是英語(yǔ)的教研員通過(guò)向他人學(xué)習可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速進(jìn)步自身素質(zhì)。

　　第二、上好課的思索

　　第二個(gè)由王立志老師為我們講授。他是縣教育學(xué)院的英語(yǔ)教研員，他告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專(zhuān)業(yè)出身的優(yōu)勢中，能逐漸成長(cháng)為今天的名師，這期間也歷盡了艱辛，最后走向了成功，在教學(xué)的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了，教授英語(yǔ)要保持一種積極地學(xué)習與創(chuàng )新的思想，緊跟時(shí)代與前端的教育理念，讓學(xué)生們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣使其自己想要學(xué)習的心態(tài)的形成。更加的確定一種，抱有一顆愛(ài)事業(yè)的心，由于喜歡所以熱愛(ài)，由于熱愛(ài)所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學(xué)習，把教育事業(yè)當成我們人生中最癡迷最投進(jìn)的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。

　　特崗教師的三年對于我的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，三年的軌跡可長(cháng)可短，但在這條軌跡上運行的我應該至少有這樣的理念：一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育三中做貢獻，實(shí)現自身價(jià)值。按照自己的人生規劃，守住自己最初的志向，帶著(zhù)一份使命，肩負一種責任，請一直開(kāi)心的生活，請一直健康的工作，請一直保持燦爛的笑容，請努力用心的享受教育，請一直幸福的感受生活，在回首之間，請不要忘了今天在這里寫(xiě)下的話(huà)，請無(wú)悔于自己的選擇，并以此作為座右銘，請一直勇敢的走下去。

　　無(wú)論是在學(xué)習中還是生活中，你是不是都會(huì )碰到這樣的情況，老師或者領(lǐng)導都會(huì )布置你這樣一個(gè)任務(wù)：“明天交一份你這個(gè)這段時(shí)間學(xué)習活工作的心得體會(huì )上來(lái)”，這時(shí)的你是不是慌了，鋪好了紙卻無(wú)從下筆，不用著(zhù)急。

　　20xx年1月13日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續時(shí)間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的'高興。

　　這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線(xiàn)，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達到闊視野、創(chuàng )教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。培訓內容不僅有專(zhuān)家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀(guān)實(shí)踐聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　通過(guò)這次的學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習，因為作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)代同步,才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　總之，本次學(xué)習內容豐富、實(shí)用性強�；厥锥虝簳r(shí)間的培訓，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)，更有教育觀(guān)念上的更新。

特崗教師培訓的心得體會(huì )14

　　在這個(gè)充滿(mǎn)多彩斑斕的季節里，我踏上了特崗教師的行程，開(kāi)始里自己人生的新征程。為了提高我們特崗教師的專(zhuān)業(yè)素養，xx學(xué)校舉辦了20xx年特崗教師崗前培訓，我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓。此次培訓邀請了名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗與歷程，通過(guò)這次培訓我感受頗深，受益匪淺。

　　首先是郭校長(cháng)的講座，郭校長(cháng)從四個(gè)方面來(lái)談如何做好一位教師，

　　第一，要有崇高的職業(yè)理想；

　　第二，要有堅定地的信念；

　　第三，要有多元的知識結構；

　　第四，要有必備的專(zhuān)業(yè)能力。

　　這四種能力是每位教師所應具有的，這樣才會(huì )在教育的道路上越走越遠。另外，做好老師還應該有的四種特質(zhì)：有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識，有仁愛(ài)之心。郭校長(cháng)還給我們講了于漪的故事，備課如何備？我想要想教好學(xué)生，就應該學(xué)習于漪老師一課三備的方法，這樣把知識轉化成自己的內部知識。

　　另外，英民中學(xué)的肖衛霞老師的講座，讓我懂得了讀書(shū)的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高”，這不都說(shuō)明了讀書(shū)對我們的重要嗎？讀書(shū)不僅可以提高我們的本體知識，還可以提升我們的素養及內涵，這樣的美事，我們怎能拒之門(mén)外呢？另外肖老師分享的教學(xué)經(jīng)驗對我很實(shí)用，當面對嘈雜的學(xué)生亂的現象時(shí)，用十秒鐘搞定雜亂，在以后的教學(xué)之路中，肯定會(huì )遇到形形色色的學(xué)生和家長(cháng)，肖老師的講座讓我對以后的工作更加有信心，有信心做好一位老師，有信心勝任自己的'工作。

　　在此次培訓中我學(xué)到了如何進(jìn)行教學(xué)設計，教學(xué)設計是一節課的靈魂，設計的好，這節課就是成功的，反之，就是失敗的。作為一名老師，要以學(xué)生為主體，從學(xué)生的角度出發(fā)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)設計出符合他們年齡特征的教學(xué)設計。

　　我不僅學(xué)到了這些，班主任的管理工作也是讓我感受很深的，要想做好班主任工作，首先要有角色定位，因為班主任是班級的管理者；行為的指導者；心靈的呵護著(zhù)；人生的引領(lǐng)者。接著(zhù)還要有工作武器，做到學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、師德愛(ài)心、細節關(guān)注、心理技巧等，各位前輩們的經(jīng)驗之談和精彩的演講，讓我知道人生沒(méi)有敗走的路，每一步都算數！堅持一下，再堅持一下！行動(dòng)就會(huì )有收獲！堅持就會(huì )有奇跡！

　　然而作為新時(shí)期的特崗教師，教育系統中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良傳統，在教學(xué)過(guò)程中，我們要有理性、感悟、悟性和靈性。我們還要學(xué)會(huì )反思與創(chuàng )新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思、善于反思、樂(lè )于反思、及時(shí)反思，讓創(chuàng )新成為一種追求。沒(méi)有付出就沒(méi)有回報！其實(shí)，付出與回報成正比，只有全身心的投入，才能得到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，我堅信我會(huì )努力做到更好！

特崗教師培訓的心得體會(huì )15

　　20xx年是我人生的轉折點(diǎn)，那一年，我成為了一名特崗教師。至今還記得當初要做一名特崗老師的堅定決心，她是我的夢(mèng)想，是我一個(gè)隨著(zhù)時(shí)間流逝卻愈加清晰的目標。

　　和其他學(xué)生一樣，當初報考師范院校，就準備做一名老師，只是那時(shí)目標還模糊。上大學(xué)期間，一次偶然機會(huì )遇到小學(xué)時(shí)的老師，攀談間她告訴我農村年齡大的老師占一多半，由于很多老教師都不懂英語(yǔ)、繪畫(huà)以及音樂(lè )，小學(xué)的這些科目也就沒(méi)開(kāi)。后來(lái)我也了解到，不僅僅我們村的學(xué)校如此，農村的學(xué)校普遍都是這樣。這種情況讓我很是難受，生活于農村的我，對這些單調的課程以及傳統的教育思想所帶來(lái)的弊端深有體會(huì )，如果農村的啟蒙教育更正規些，會(huì )開(kāi)發(fā)多少孩子的潛能，實(shí)現多少孩子的夢(mèng)想呀？城鄉差距的最大原因莫過(guò)于此吧！雖然不明白農村因為什么缺少老師，但我已決定自己要成為一名教師，一名扎根農村的人民教師。

　　上崗前，我就做好了心理準備，知道農村不會(huì )像城市一樣條件優(yōu)越。只是，享受不是我的目的，我只想盡自己的能力為農村的孩子帶去一些不平凡。我擔任的是小學(xué)三年級的語(yǔ)文和三、四、五年級的英語(yǔ)，還記得第一次走上講臺時(shí)的激動(dòng)和孩子們充滿(mǎn)好奇、純真、友善的目光，一張張微揚的笑臉在表達著(zhù)他們對老師的歡迎，這何嘗不是一園子的花苗，嬌嫩、生機無(wú)限？我更確定我的選擇是對的，我該來(lái)到這里。我知道領(lǐng)導給予我很大的期望，開(kāi)學(xué)時(shí)校長(cháng)讓我擔任三年級的'班主任，而我也相信通過(guò)努力我一定能帶好自己的班。

　　可事實(shí)證明，做好一個(gè)班主任比想象的要難。接班后，我用一星期的時(shí)間去記住每一位學(xué)生的面龐和名字，又對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生的情況，性格特長(cháng)和愛(ài)好。制定了班規和獎勵制度，培養小干部，算起來(lái)，這些都是經(jīng)過(guò)一次次探索和實(shí)驗累積起來(lái)的。

　　帶班的過(guò)程充滿(mǎn)了心酸也收獲著(zhù)快樂(lè )，村里的孩子單純樸實(shí)，每個(gè)人與眾不同。我對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求，讓他們的個(gè)性都得到張揚。慢慢地，我開(kāi)始融入了這個(gè)班級，在學(xué)生面前樹(shù)立了威信，學(xué)生們也在原來(lái)的基礎上都有了很大的進(jìn)步，這讓我欣喜不已，也成了我后繼工作的動(dòng)力。

　　如今我已適應了崗位生活，身為特崗教師的我深刻體會(huì )到了國家“教師特崗計劃”的好處：

　　1、實(shí)施“教師特崗計劃”，是另外一種公平分配教師資源的舉措，對于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展起到促進(jìn)作用。

　　2、能為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供源源不斷的教師資源，為學(xué)生尤其是農村地區的學(xué)生能平等地受教育提供保證。

　　3、能為教師更好地為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供具體的支持。

　　4、緩解了就業(yè)壓力。

　　“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿(mǎn)腔熱血、平常之中的極強烈的責任感�！北R書(shū)記的一番話(huà)猶在耳旁，我也會(huì )以此為工作標尺，做一位“三平”教師。

　　xxxx年7月12—15日，我很榮幸的參加了xxx市特崗教師暑期全員培訓。雖然暑期的.休息被打破，但想到可以給自己充充電，我感到非常的高興。這次特崗教師培訓的內容十分豐富，包括對計算機軟件應用（課件制作）、走在專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)路上、有效觀(guān)課議課、有效課堂管理、師生間的語(yǔ)言溝通、班主任家校溝通之路徑、透視課改現象，回歸教育真實(shí)、校本教研與教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等諸多方面的系統學(xué)習。通過(guò)此次培訓，使我受益匪淺，現將自己的心得體會(huì )總結如下：

　　此次培訓通過(guò)李老師的課，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧。

　　聽(tīng)了廖老師《走在專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)路上》的講座，使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在講座中，廖老師給我們分析了他入職以來(lái)的成長(cháng)經(jīng)歷，雖然在成長(cháng)初期，存在錯誤觀(guān)念，但他能及時(shí)改正，并能夠總結經(jīng)驗，成功成長(cháng)。同樣是考特崗出身的老師，廖老師的成長(cháng)比較快，他的成長(cháng)經(jīng)歷值得我們學(xué)習，更值得我們對自己進(jìn)行深刻的反思。

　　在培訓中，給我留下印象最深的是來(lái)自吳老師《有效觀(guān)課議課》的講座。這是我參加工作以來(lái)第一次聽(tīng)專(zhuān)門(mén)關(guān)于觀(guān)課議課的講座，吳益平老師憑借著(zhù)他多年豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗向我們傳授了寶貴的有效觀(guān)課議課的方法。在講座中吳老師引用很多的例子，他告訴我們觀(guān)課要有分享意識，要關(guān)注授課教師的發(fā)現能力與溝通對話(huà)能力，關(guān)注學(xué)生的已有基礎，教學(xué)背景，不能要求授課教師把所有教育理念，教學(xué)思想體系和教學(xué)方法全部體現在一節課里。觀(guān)課時(shí)還要選對角度、課堂觀(guān)察點(diǎn)等。而議課不能一味地批判，不能總是否定授課老師，打擊其上公開(kāi)課的積極性，特別是不要用老教師的水平來(lái)要求新教師。

　　對于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，各位專(zhuān)家的講座為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。

　　通過(guò)短短四天的學(xué)習，我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習，因為作為人類(lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識,做到與時(shí)俱進(jìn),才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

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