戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編精心整理的戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )1
近年來(lái)，很多人認為作為國粹的戲曲藝術(shù)在時(shí)代大潮中逐漸喪失了生命力，并且現在的青少年已經(jīng)逐漸疏遠了這些藝術(shù)，戲曲與年青一代的代溝或成為青少年與優(yōu)秀傳統文化漸行漸遠的縮影。
事實(shí)上，戲曲離孩子并不遠，從動(dòng)畫(huà)片《大鬧天宮》到《天書(shū)奇譚》，都包含著(zhù)戲曲元素，而今所謂的與之疏離，只是他們沒(méi)有在完整意義上認識戲曲，才出現了對傳統戲曲文化的忽視。而戲曲文化也應在傳播中緊跟時(shí)代，以逐漸消除其與年輕人之間的代溝。
戲曲曾被人看作過(guò)于高雅、不接地氣，難以融入新時(shí)代的現實(shí)生活。事實(shí)上，戲曲進(jìn)校園的探索證明，傳統戲曲不是陽(yáng)春白雪，也不是下里巴人，它在不同歷史時(shí)期扮演著(zhù)不同角色。傳統戲曲要贏(yíng)得觀(guān)眾，必須結合現代觀(guān)眾的興趣點(diǎn)，把握時(shí)代性。把原本被束之高閣的“老玩意兒”——戲曲引入校園，能彌補媒介傳播時(shí)代的“新”人群與戲曲傳授傳播“舊”模式之間的陌生與隔閡，讓?xiě)蚯鷱男@走向大眾視野，從校園范式教學(xué)走向戲曲舞臺。如此，戲曲進(jìn)校園才更具普遍意義。
實(shí)踐表明，戲曲并非不時(shí)尚，而是需要新土壤。無(wú)論戲曲進(jìn)校園是遵守傳統的“供奉型”戲曲，抑或追求市場(chǎng)的“供應型”戲曲，兩種形態(tài)的校園傳播都發(fā)揮其獨特性，給年青一代愛(ài)上國粹的機會(huì )，發(fā)現戲曲的美、欣賞戲曲的美、傳承戲曲的美、展現戲曲的美�！皯蚯M(jìn)校園”需要更多的戲曲教育家審時(shí)度勢，按照藝術(shù)發(fā)展的邏輯和規律，適當地加入新的時(shí)尚元素，挖掘戲曲劇種選材、文化價(jià)值內涵、傳播方法創(chuàng )新，引入競爭機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習戲曲文化，并融入生活，形成惠及大眾的戲曲審美風(fēng)尚，贏(yíng)回流失的觀(guān)眾。
進(jìn)校園的戲曲可以用豐富的實(shí)踐形式，以把握時(shí)代性，讓青年學(xué)生迷上戲曲，可以通過(guò)開(kāi)展興趣班先啟蒙，如昆山、閩南地區等地舉辦的融入當地文化的地方劇種戲曲興趣班，x的把“梨園”融入校園，x的“國戲杯”戲曲小票友大賽，x寶安區的搭建平臺開(kāi)發(fā)戲曲教育功能等，都是有益的嘗試。
“戲曲進(jìn)校園”的藝術(shù)實(shí)踐無(wú)論在舞臺上以“無(wú)聲不歌、無(wú)動(dòng)不舞”呈現綜合藝術(shù)之美，還是在歷史、民族、文學(xué)背景下傳達文化訴求，都以實(shí)際行動(dòng)緊跟時(shí)代，把中華美學(xué)精神與當代價(jià)值觀(guān)需求高度融合，給予下一代精神文化之養分�！盁o(wú)聲潤物三春雨，有心護花二月風(fēng)”，當戲曲融入時(shí)代大潮，融入人們的現代文化生活，就更容易讓學(xué)生感受戲曲之美，溫潤其心靈，啟迪其靈感，淬煉其品質(zhì)。
戲曲，中國的文化源泉，卻正一步一步走向衰落。
戲曲，從前滿(mǎn)大街的戲迷，現在已后繼無(wú)人，從前人們耳熟能詳，現在卻一問(wèn)三不知；從前的刀嗑話(huà)題，現在已無(wú)人問(wèn)津。這一切都在訴說(shuō)一個(gè)殘酷的現實(shí)——戲曲將會(huì )漸漸退出歷史的舞臺。
戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀(guān)點(diǎn)：戲曲的衰落是社會(huì )發(fā)展中不可避免的.`現象，時(shí)代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過(guò)時(shí)了，不流行了，自然就會(huì )被淘汰。它雖然是中國的藝術(shù)瑰寶，但有一點(diǎn)不可忽略，它也是一種供人們娛樂(lè )的工具，如果有比戲曲更好的娛樂(lè )工具，人們自然會(huì )向往著(zhù)好的。大自然有著(zhù)一個(gè)法則——弱肉強食，也就是說(shuō)如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂(lè )工具，那戲曲被淘汰將會(huì )是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則——適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個(gè)世界中，不敢走向新世界的話(huà)，迎來(lái)的是會(huì )消失。
想到這兒，我不禁多了幾分擔心，戲曲可以說(shuō)是中華民族的信仰，試想，一個(gè)民族若沒(méi)有了信仰，那豈不是一團亂麻。于是，我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀(guān)點(diǎn)：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場(chǎng)面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內涵不變的條件下，要添加新的元素，讓?xiě)蚯嵌鄻踊�，變化的，這樣會(huì )給觀(guān)眾帶來(lái)新鮮感；第二，在劇情不變的條件下，場(chǎng)面要變，要一改以往秀氣的風(fēng)格，幾個(gè)人當千軍萬(wàn)馬?不，至少要上百個(gè)，這樣才熱鬧，才能讓觀(guān)眾身臨其境，有親和感；第三，在內容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動(dòng)畫(huà)片，例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯的開(kāi)端；第四，政府可以請些明星來(lái)唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )2
為響應中央教育部提出的“大力推進(jìn)高雅藝術(shù)、傳統戲曲進(jìn)校園”的倡導，在二七區委宣傳部、二七區文化旅游局、教育體育局和財政局的`大力支持下，在x孝愛(ài)文化傳播有限公司的親情承辦下，豫劇團于10月22日上午走進(jìn)鳳鳴路小學(xué)。
一曲《x溝》讓我們感受了解放后小家庭翻天覆地的變化；姚老師的《花木蘭》讓我們感受到巾幗不讓須眉的颯爽英姿；《人生在世孝當先》和《老伯待我情意重》讓我們感受到“百善孝為先”。陳老師的《小倉娃我離了登封小縣》詼諧幽默，孩子們聽(tīng)得津津有味�！鞍币怀�，誰(shuí)與爭鋒?孩子們的目光被這包公吸引了，這還是位女包公呢，但孩子們都覺(jué)得不可思議，可見(jiàn)戲曲老師的功力有多么深厚！在戲曲間隙，主持人給孩子們普及了一些戲曲知識，“龍袍”我們都知道，那什么是“髯口”，“生、旦、凈、丑”又各指什么呢?我們的孩子現在可是非常清楚呢！
此次活動(dòng)，讓孩子們領(lǐng)略了戲曲的魅力，豐富了戲曲相關(guān)知識，提高了孩子們的藝術(shù)鑒賞能力。戲曲進(jìn)校園，讓經(jīng)典永流傳。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )3
近期，我校開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)——戲曲進(jìn)校園。作為一名六年級學(xué)生，我對這次活動(dòng)深感好奇和期待。通過(guò)觀(guān)看和參與其中，我不僅體驗到了與平日學(xué)習有所不同的樂(lè )趣，也增加了對中國傳統文化的了解。以下，我將就此次活動(dòng)提出我的心得體會(huì )。
首先，戲曲進(jìn)校園的一大亮點(diǎn)是戲曲演員們的精彩表演。他們用生動(dòng)的形象、夸張的動(dòng)作、婉轉的唱腔詮釋了各種傳統戲曲劇目，讓我領(lǐng)略到了中國戲曲的獨特魅力。比如，在《牡丹亭》的演出中，我看到了女主角杜麗娘與柳家的愛(ài)情故事，那深情款款的眼神，讓我為之動(dòng)容。還有《京劇名段欣賞》中的精彩唱腔，讓我對京劇的曲調和吟唱方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)觀(guān)看這些表演，我不僅欣賞到了戲曲的藝術(shù)魅力，也對角色的塑造、唱腔的婉轉以及演員的表演技巧有了更深入的了解。
其次，戲曲進(jìn)校園不僅為我們帶來(lái)了欣賞的樂(lè )趣，也給我們提供了學(xué)習的機會(huì )。在每次演出結束后，演員們都會(huì )與我們進(jìn)行互動(dòng)，讓我們了解戲曲的歷史、背后的故事以及演出過(guò)程中的一些技巧。他們會(huì )教我們一些基本的表演動(dòng)作，如搓手、捻花等，讓我們親身體驗并參與到戲曲表演中。通過(guò)這些互動(dòng)環(huán)節，我進(jìn)一步深入了解到了戲曲的文化內涵和表演技巧。同時(shí)，這也激發(fā)了我學(xué)習戲曲的興趣，我希望能夠在以后的學(xué)習生活中更多地了解和學(xué)習戲曲。
再次，戲曲進(jìn)校園還能夠幫助我們培養良好的審美意識和文化素養。當我們在觀(guān)看戲曲表演時(shí)，除了欣賞演員們的表演技巧，我還能夠通過(guò)劇情和角色塑造來(lái)感受到戲曲承載的豐富文化內涵。比如，在《白蛇傳》的演出中，我對這個(gè)傳統的.愛(ài)情故事有了更深入的理解，也感受到了中國傳統美學(xué)的獨特之處。而在《紅樓夢(mèng)》的演出中，我對這部中國古代文學(xué)巨著(zhù)有了更加直觀(guān)的感受，同時(shí)也認識到了古代文學(xué)的獨特魅力之所在。通過(guò)與戲曲的接觸，我相信我能夠培養出更加高尚的審美意識和更廣闊的文化視野。
最后，戲曲進(jìn)校園還激發(fā)了我對傳統文化的熱愛(ài)和保護意識。在現代社會(huì )，越來(lái)越多的人對傳統文化的認識和了解越來(lái)越少。而戲曲進(jìn)校園活動(dòng)正好給了我們接觸傳統文化的機會(huì )。通過(guò)觀(guān)看和學(xué)習戲曲，我更加體會(huì )到了傳統文化的獨特魅力和價(jià)值。在以后的學(xué)習生活中，我希望能夠努力學(xué)習傳統文化，讓其繼續傳承下去，不讓它們被現代文化所遺忘。
總之，戲曲進(jìn)校園不僅提供給我們了一場(chǎng)精彩紛呈的表演，更讓我們體驗到了傳統文化的魅力和樂(lè )趣。通過(guò)觀(guān)看和參與其中，我們能夠更加深入地了解戲曲的歷史、文化內涵和表演技巧，培養良好的審美意識和文化素養，激發(fā)對傳統文化的熱愛(ài)和保護意識。相信在未來(lái)的日子里，這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)將成為我們珍貴的記憶，也會(huì )為我們的成長(cháng)道路增添更多的文化色彩。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )4
20xx年5月17日，作為聶慧娟名師工作室的優(yōu)秀青年教師培養對象的我有幸聆聽(tīng)了新華區戲曲進(jìn)校園的觀(guān)摩課，這對于出生于曲劇之鄉、喜歡聽(tīng)河南戲曲的我來(lái)說(shuō)，真的是欣喜萬(wàn)分！這一整天的培訓學(xué)習使我受益匪淺！真可謂感慨良多！收獲頗豐��！。
上午第一節聆聽(tīng)的是朱倩倩老師的《我們的國粹---京劇》，這對于我這個(gè)河南戲迷來(lái)說(shuō)，可謂驚喜和好奇，因為我對京劇一竅不通，平日里聽(tīng)的很少，而朱倩倩老師的這節課不僅使我對京劇有所了解，也激發(fā)了我想學(xué)京劇的濃厚興趣。我發(fā)現朱老師在教授京劇時(shí)，巧妙的緊緊抓住一個(gè)小點(diǎn)的發(fā)掘，深入淺出，把課堂講得有滋有味，并且讓學(xué)生易于理解。課堂上，朱老師擅長(cháng)運用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休，讓孩子們更直觀(guān)更清晰的了解京劇四大行當，尤其生和旦的表演視頻，經(jīng)典又震撼，孩子們的反響也很熱烈，這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當后，著(zhù)重欣賞學(xué)習了《賣(mài)水》的一個(gè)片段，讓孩子們學(xué)習“念白”，這個(gè)設計相當巧妙，因為二年級的孩子對戲曲幾乎沒(méi)有認知，學(xué)習唱腔還有點(diǎn)為之過(guò)早，但讓孩子們用“小貓咪”的'聲音模仿旦角的“念白”及動(dòng)作，效果很好，孩子們也表現得出色，課堂氛圍很好。這個(gè)設計給了我很大啟發(fā)：音樂(lè )老師要善于發(fā)現一個(gè)點(diǎn)來(lái)引申作為教學(xué)內容，切忌假大空，滿(mǎn)堂灌，而到最后孩子們不但什么都記不住，對音樂(lè )知識也沒(méi)有了興趣。
第二節課是趙陽(yáng)老師的《四千歲你莫要羞愧難當》，這個(gè)教學(xué)主題我很感興趣，因為我平日里也愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱這一越調名家名段，只是具體到教學(xué)實(shí)踐中，真的不知道該如何教授孩子們。聽(tīng)完趙老師的講授，令我恍然大悟，茅塞頓開(kāi)。趙老師很巧妙的用《三國演義》的知識導入新課，然后用河南方言來(lái)講解這段故事，首先就給人耳目一新的感覺(jué)，并且方言和本節課緊緊相連，切合主題。導入之后，趙老師沒(méi)有放音頻視頻讓孩子們欣賞，而是自己直接跟著(zhù)伴奏演唱，這讓在場(chǎng)聽(tīng)課的學(xué)生及老師都對趙老師精彩的演唱嘆為觀(guān)止！趙老師整節課也只是挑選了四句經(jīng)典唱詞來(lái)教唱，他在每句唱詞該停頓的地方都做了標記，讓孩子們一目了然，很容易就做到有強弱有停頓。趙老師這節課的亮點(diǎn)是采用了口傳心授和鋼琴伴奏相結合的戲曲教學(xué)方法，讓孩子們學(xué)起來(lái)更容易更有趣更準確，
第三節，韓群老師先給前面兩位老師的課進(jìn)行了系統的評析，又給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》，讓我們對戲曲教學(xué)有個(gè)宏觀(guān)的認識，首先明確是什么，教什么，怎樣教，尤其最后的怎樣教，給我們指明了方向，韓老師用了三個(gè)課例給我們直接講解《我們的國粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當》都屬戲曲教學(xué)，那么就要求我們做戲曲功課，從某個(gè)點(diǎn)切入講解，而《游子吟》屬于古詩(shī)詞歌曲，需要我們了解古典文化，并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級的音樂(lè )課堂以感知為主，三四年級體驗為主，五六年級有了知識儲備，可以表現。
下午第一節是韓群老師的戲曲教學(xué)《小貓釣魚(yú)》，這節課的教授簡(jiǎn)直教科書(shū)般。剛上課，韓老師就打著(zhù)簡(jiǎn)板有節奏的問(wèn)孩子們“同學(xué)們，猜猜看，這個(gè)樂(lè )器叫什么？”一下子就抓住了孩子們的眼球，以此引申介紹河南墜子，然后讓孩子們欣賞原創(chuàng )墜子《小貓釣魚(yú)》，課件也做得清晰有趣，孩子們全程專(zhuān)注認真，中間幾個(gè)“魚(yú)”的唱法教授更是生動(dòng)活潑，孩子們學(xué)得又快又好。還有一板一眼的唱詞節奏學(xué)習，韓老師巧妙的用簡(jiǎn)板“夾嘴”來(lái)引導孩子們學(xué)習正確節奏，學(xué)會(huì )正確的休止符演奏�？傊�，韓老師在教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)細節之處都彰顯著(zhù)一名優(yōu)秀教師的學(xué)識魅力和人格魅力，讓我無(wú)比敬佩和折服。
下午第二節，特邀平頂山市藝術(shù)中心的主任崔凱老師為我們開(kāi)展了《中國古典詩(shī)詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》講座，大家都被崔老師深厚的文學(xué)知識和扎實(shí)的音樂(lè )功底及對音樂(lè )的執著(zhù)追求所折服，每個(gè)人都聽(tīng)得入迷極了。這個(gè)講座給我的感受就是一名音樂(lè )教師不僅僅需要較強的專(zhuān)業(yè)能力，更重要的是有濃厚的文化底蘊，這樣才能真正成為一名讓學(xué)生喜愛(ài)的具有學(xué)識魅力和人格魅力的音樂(lè )老師。
這短短一天的培訓學(xué)習，令我收獲頗豐！真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織，讓我有這樣珍貴而難得的學(xué)習機會(huì )。作為一名無(wú)比熱愛(ài)音樂(lè )，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗的音樂(lè )教師，在以后的教育教過(guò)程中，我定將一如既往地不懈努力，與優(yōu)秀同行，不斷提高和完善自己，立志成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )5
在我們學(xué)校的課程中，戲曲進(jìn)校園這一新的學(xué)習內容引起了我們六年級同學(xué)的濃厚興趣。在一開(kāi)始，我們對于戲曲了解甚少，甚至有的同學(xué)對它有著(zhù)錯誤的認識。然而，當戲曲進(jìn)校園的第一堂課敲響了課堂的大門(mén)，我們迎來(lái)了一個(gè)全新的學(xué)習體驗。我們以開(kāi)放的心態(tài)去面對這門(mén)新的學(xué)科，充滿(mǎn)期待地進(jìn)入教室。
戲曲進(jìn)校園的教學(xué)方法非常獨特，老師們用生動(dòng)有趣的方式向我們介紹了戲曲的起源、發(fā)展以及各種角色。他們還讓我們親自體驗了戲曲表演，讓我們身臨其境地感受戲曲的'魅力。通過(guò)這樣的學(xué)習方式，我們不僅開(kāi)闊了眼界，還深刻地感受到了中國傳統文化的博大精深。我們開(kāi)始思考，這個(gè)美麗的文化遺產(chǎn)是如何傳承下來(lái)的，戲曲背后包含了哪些深刻的思想和情感。
戲曲進(jìn)校園不僅僅是關(guān)于知識的學(xué)習，更是對我們團隊合作能力的培養。在表演角色的過(guò)程中，我們需要互相配合、默契配合，才能將戲曲表演的精彩演繹出來(lái)。我們互相學(xué)習，幫助彼此。有時(shí)候，我們會(huì )因為理解不同角色而產(chǎn)生分歧，但我們學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和尊重，一起努力達到更好的演出效果。通過(guò)這樣的團隊合作，我們激發(fā)了自己的潛能，全面提升了自己的能力。
戲曲是中國傳統文化的精髓之一，它承載著(zhù)豐富的歷史和情感，也傳遞了許多正能量的價(jià)值觀(guān)。通過(guò)戲曲進(jìn)校園，我們不僅僅學(xué)到了戲曲的技巧，更重要的是傳承了這門(mén)傳統文化，傳遞了其中蘊含的正能量。我們學(xué)會(huì )了尊重、合作、奉獻和自信，這些都是我們成長(cháng)過(guò)程中需要具備的重要素質(zhì)。戲曲給了我們這樣一個(gè)機會(huì )，讓我們可以用自己的方式傳遞下去。
通過(guò)六年級戲曲進(jìn)校園的學(xué)習，我們不僅僅獲得了知識，更得到了成長(cháng)。我們變得更加自信，對傳統文化充滿(mǎn)了熱愛(ài)。我們的眼界得到了拓寬，對于藝術(shù)的理解也更加深入。戲曲進(jìn)校園的學(xué)習給我們開(kāi)啟了一扇通向中華傳統文化之旅的大門(mén)，我們相信在以后的學(xué)習中，會(huì )有更多的機會(huì )和平臺，讓我們能夠繼續探索中國的豐富文化。
在戲曲進(jìn)校園的學(xué)習過(guò)程中，我們六年級同學(xué)不僅僅收獲了知識，更重要的是感受到了傳統文化的獨特魅力。通過(guò)開(kāi)放的心態(tài)，我們迎接了新的學(xué)習體驗；通過(guò)戲曲的學(xué)習，我們啟發(fā)了思考，感悟到了傳統文化的美麗；通過(guò)合作演出，我們培養了團隊合作能力；通過(guò)傳統文化的傳承，我們傳遞了正能量；通過(guò)這次學(xué)習，我們不僅成長(cháng)了許多，而且開(kāi)啟了一段精彩的文化之旅。感謝戲曲進(jìn)校園給我們帶來(lái)了如此寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我們更好地了解和傳承中國傳統文化。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )6
近年來(lái)，越來(lái)越多的戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)受到了人們的關(guān)注。作為一名學(xué)生，我很榮幸能夠參與其中，并且有機會(huì )通過(guò)這一活動(dòng)深入了解中國傳統文化中的戲曲藝術(shù)。在這次研修活動(dòng)中，我收獲了許多，不僅對戲曲有了更深的理解，也對自己的人生產(chǎn)生了更多的思考。以下是我對這次研修活動(dòng)的總結和體會(huì )。
首先，這次研修活動(dòng)讓我深入了解了中國戲曲藝術(shù)的豐富內涵。在之前，我對戲曲只是停留在表面的認識，認為它們只是一些有趣的舞蹈和歌唱。通過(guò)與專(zhuān)業(yè)的戲曲演員交流和學(xué)習，我才意識到戲曲是一個(gè)非常古老而龐大的藝術(shù)體系，它包括了音樂(lè )、舞蹈、戲劇和文學(xué)等多種元素。每一出戲曲作品都有其深遠的歷史背景和文化內涵，通過(guò)觀(guān)看和學(xué)習，我們可以更好地理解中國傳統文化的精髓所在。
其次，這次研修活動(dòng)讓我意識到了戲曲對于培養孩子們的美感和創(chuàng )造力的重要性。在現代社會(huì )中，我們很容易被各種電視、電腦和手機等新媒體所吸引，常常忽略了傳統文化的價(jià)值。然而，戲曲藝術(shù)作為中國傳統文化的重要組成部分，具有開(kāi)拓視野、培養審美情趣的作用。通過(guò)參與戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，我們可以欣賞到戲曲的美妙和獨特之處，培養自己的美感，同時(shí)也可以激發(fā)我們的創(chuàng )造力，嘗試去表達自己的情感和思想。
第三，這次研修活動(dòng)讓我體會(huì )到了戲曲對于人的情感和性格培養的影響。戲曲作品中的角色各有特點(diǎn)，每個(gè)角色都有其獨特的人格魅力。演員需要通過(guò)表演技巧來(lái)使角色栩栩如生，這需要他們在塑造角色的過(guò)程中注入自己的情感和理解。觀(guān)眾也需要通過(guò)細膩的情感表達來(lái)理解演員的表演。通過(guò)與戲曲藝術(shù)的接觸，我們可以更好地體會(huì )傳統的美德和道德觀(guān)念，以及掌握情感的表達和交流的`技巧。
第四，這次研修活動(dòng)使我對自己的人生道路產(chǎn)生了更多的思考。在面對不同的戲曲作品時(shí)，我發(fā)現每個(gè)作品都有其獨特的精神內核和價(jià)值追求。這讓我反思自己的人生目標和追求，思考自己究竟追求的是什么。通過(guò)與戲曲藝術(shù)的交流和思考，我找到了自己感興趣的領(lǐng)域和夢(mèng)想，也更加明確了自己的人生目標和追求。
最后，這次研修活動(dòng)讓我深深地感受到了老師和專(zhuān)業(yè)戲曲演員的辛勤付出和奉獻精神。戲曲藝術(shù)的傳承需要長(cháng)期的培養和傳統經(jīng)驗的積累，而專(zhuān)業(yè)演員也需要付出大量的時(shí)間和努力來(lái)完善自己的表演技巧。同時(shí)，作為學(xué)生，我們也需要借助老師和演員的指導和鼓勵來(lái)提升自己的演技和領(lǐng)悟力。這次研修活動(dòng)讓我更加尊重和欣賞那些默默奉獻的戲曲人，也更加珍惜這次與他們的交流和學(xué)習的機會(huì )。
總之，戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng)，我對戲曲藝術(shù)有了更深入的認識和理解，培養了自己的美感和創(chuàng )造力，增強了自己的情感表達和交流的能力，對自己的人生目標和追求有了更清晰的認識，同時(shí)也更加尊重和欣賞了戲曲藝術(shù)的傳承者。我相信，這次研修活動(dòng)對我將有長(cháng)遠的影響，使我在將來(lái)的人生道路上更加堅定和自信。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )7
第一段：引言。
近年來(lái)，戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)逐漸興起，為學(xué)生們提供了接觸傳統文化的機會(huì )。我有幸參加了一次戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，此次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。本文將分享我對戲曲進(jìn)校園的心得體會(huì )，以期能夠傳遞這一文化的獨特魅力。
第二段：體驗戲曲的樂(lè )趣。
在戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們首先參觀(guān)了一場(chǎng)精彩的戲曲表演。這不僅是對中國傳統文化的一次了解，同時(shí)也是對藝術(shù)的一次體驗。通過(guò)觀(guān)看演員們的精湛表演和飽含情感的唱腔，我深刻感受到戲曲的獨特魅力。尤其是劇中的形象角色，如曹操、西門(mén)慶等，引人入勝。我仿佛穿越時(shí)空，在古代人物的世界中與他們產(chǎn)生了共鳴。這種身臨其境的感受讓我一度忘記了自己身處現代社會(huì )的困惑與瑣事。
第三段：感悟傳統文化的內涵。
戲曲作為中國傳統文化的瑰寶，蘊含著(zhù)豐富的內涵和智慧。在研修中，我通過(guò)學(xué)習戲曲的基本知識和技巧，深入了解了傳統文化的精髓所在。戲曲中立意深遠的唱詞、婉轉動(dòng)人的音樂(lè )、精致繁復的服飾等元素都展現了傳統文化的博大精深。同時(shí)，戲曲也是一種高度藝術(shù)化的娛樂(lè )形式，通過(guò)表演，我們能感受到戲曲融合了舞蹈、音樂(lè )、戲劇等多種藝術(shù)形式的特點(diǎn)。這讓我深感傳統文化的魅力在戲曲中得到了最好的體現。
第四段：對青少年的積極影響。
戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)對青少年的積極影響不容忽視。傳統文化的學(xué)習不僅可以加深對傳統價(jià)值觀(guān)的認識，更可以培養孩子們的審美能力和創(chuàng )造力。戲曲研修活動(dòng)旨在通過(guò)親身體驗和交流感受戲曲的藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生對傳統文化的興趣和熱愛(ài)。在與老師和演員的交流互動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了戲曲的技巧和知識，更了解了戲曲背后的`精神內涵。這種親身參與的體驗能夠為青少年提供一種主動(dòng)學(xué)習的機會(huì )，培養他們的合作精神和自信心。
第五段：對未來(lái)的展望。
參與戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，不僅讓我感受到了傳統文化的魅力，也讓我對未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了期待。戲曲作為中國獨特的藝術(shù)形式，深受?chē)鴥韧庥^(guān)眾的喜愛(ài)，正逐漸成為文化交流的橋梁。在經(jīng)歷了這次研修后，我深信戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)將在未來(lái)得到更多的關(guān)注和支持。希望越來(lái)越多的學(xué)生能夠參與到戲曲的學(xué)習和表演中，更好地了解和傳承傳統文化，為推動(dòng)文化進(jìn)步貢獻自己的力量。
總結。
通過(guò)戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，我對戲曲這一傳統文化藝術(shù)形式有了更深入的理解和體驗，也認識到了它對于培養青少年的藝術(shù)修養和文化素養的重要意義。隨著(zhù)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的不斷普及，我相信這一文化瑰寶將在青少年中煥發(fā)出新的活力，融入他們的成長(cháng)過(guò)程，成為推動(dòng)文化傳承與創(chuàng )新的重要力量。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )8
在當代，傳統文化與現代文明形成了鮮明的對比，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，傳統文化的傳承和發(fā)揚成為了社會(huì )各界普遍關(guān)注的話(huà)題。作為傳統文化的重要組成部分，戲曲藝術(shù)獨具特色，而將其帶進(jìn)校園，是推動(dòng)傳統文化弘揚發(fā)展的一個(gè)有效途徑。本文將探討精品戲曲進(jìn)校園的心得體會(huì )。
將精品戲曲帶進(jìn)校園，不僅可以促進(jìn)傳統文化的傳承，還可以激發(fā)學(xué)生對于文化傳統的興趣。戲曲藝術(shù)別具一格，有其獨特的韻味，通過(guò)學(xué)習和欣賞戲曲可以增加學(xué)生的審美體驗，培養優(yōu)秀的藝術(shù)修養和意識。同時(shí)，戲曲在文化和歷史方面有著(zhù)深刻的內涵，學(xué)生們有機會(huì )將之與自己的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，提升對于歷史與文化的認知。
精品戲曲作為傳統文化的重要組成部分，需要與現代教學(xué)相結合，將傳統文化與現代文化的`優(yōu)勢互補結合，進(jìn)一步加強這項傳統文化的傳承并使其活化。在實(shí)施中，可以邀請戲曲大師來(lái)校授課，也可以組織校內戲曲社，讓學(xué)生們自己制作和表演戲曲，以此促進(jìn)學(xué)生對于戲曲的了解與認識。此外，學(xué)校也可以舉辦戲曲展覽、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解戲曲。
盡管將精品戲曲帶到校園中可以起到傳承和感染的作用，但是還需要注意一些問(wèn)題。首先，戲曲作為傳統文化的重要組成部分，需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和指導來(lái)傳承，應該避免過(guò)于淺顯的表演形式和內容。其次，在實(shí)施過(guò)程中，需要對參與的學(xué)生進(jìn)行相應的選材和專(zhuān)業(yè)培訓，以免因缺乏專(zhuān)業(yè)知識而貽誤整個(gè)計劃。最后，參與此類(lèi)活動(dòng)的學(xué)生應該自覺(jué)維護傳統文化的尊嚴和承載。
精品戲曲傳統藝術(shù)進(jìn)校園，有其獨特的價(jià)值和重要性。以文化、歷史和藝術(shù)要素為主線(xiàn)，能夠使學(xué)生更加深刻地認識中華文化的博大精深。關(guān)鍵在于要千方百計將其融入到現代化教學(xué)計劃中，充分發(fā)揚戲曲藝術(shù)的魅力和力量，進(jìn)一步推動(dòng)傳統文化的傳承和發(fā)揚。這樣一來(lái)，我們才能確立這些傳統文化的地位并傳承給更多的后代。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )9
20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對象的我，有幸參加了新華區“戲曲進(jìn)校園觀(guān)摩課活動(dòng)”。此次的活動(dòng)使我受益匪淺，也讓我感受到了原來(lái)戲曲的教學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，也可以讓學(xué)生在輕松快樂(lè )的氛圍當中進(jìn)行戲曲知識的學(xué)習。
上午的第一節課由新華區建設街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來(lái)的《我們的國粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節課環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會(huì )京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中運用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動(dòng)作，讓孩子學(xué)習“蘭花指”、“蘭花掌”，重點(diǎn)讓孩子感受體會(huì )，對一些表現好的孩子及時(shí)的發(fā)現和引導，并挑出來(lái)帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行表演，這要比老師說(shuō)教更加的生動(dòng)親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結方式的效果竟好過(guò)于教師用語(yǔ)言進(jìn)行的總結，孩子們聽(tīng)得都非常認真。聽(tīng)完朱倩倩老師的這堂課，讓我對戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解，戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過(guò)欣賞來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的想要學(xué)習戲曲知識。
第二節課是由新華區團結路小學(xué)的趙陽(yáng)老師針對五年級的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂(lè )教師，不光要會(huì )彈唱，還要有一定的文學(xué)底蘊和綜合性的知識。趙老師在課程的開(kāi)始運用了說(shuō)書(shū)的方法進(jìn)行導入，一下就吸引了學(xué)生的興趣，特別是用我們的河南話(huà)進(jìn)行說(shuō)書(shū)，使學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。接著(zhù)，趙老師親自進(jìn)行對《四千歲你莫要羞愧難當》這出戲的演唱，并對河南戲曲中的越調、越調大師申鳳梅進(jìn)行了知識講解及欣賞了越調大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當》，讓學(xué)生對本部戲曲有了更深一步的了解。當學(xué)生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對四句歌詞逐句進(jìn)行教唱，并著(zhù)重強調了戲曲中的裝飾音部分反復練習。課程的最后，趙老師對戲曲知識進(jìn)行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責任去傳承我國的藝術(shù)，這就更加需要我們不斷地學(xué)習。
上午的兩節課程結束后，由韓群老師為我們進(jìn)行了評課，并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對朱倩倩老師和趙陽(yáng)老師的兩節課一一進(jìn)行了點(diǎn)評，韓老師的點(diǎn)評讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行了分析，讓我們更好地去查漏補缺。然后韓老師對我們現階段戲曲教學(xué)的目標作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在我們的教學(xué)中，要站在孩子們的角度上去備這節課，要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。要圍繞使學(xué)生體驗、感知、表現這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。并對我們今后的教學(xué)目標作出指導，既音樂(lè )的核心素養：（1）感受體驗——體驗音樂(lè )元素；（2）藝術(shù)表現——運用音樂(lè )技能；（3）文化理解——音樂(lè )與文化的交融。因此，作為一名音樂(lè )教師，不僅要擁有過(guò)硬的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)也要擁有一定的綜合性知識，要涉及多學(xué)科知識來(lái)進(jìn)行有針對性的教學(xué)。
下午的觀(guān)摩課是由新華區教研員、省級名師韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚(yú)》的戲曲觀(guān)摩課，會(huì )場(chǎng)上座無(wú)虛席，韓老師的精彩講解更是贏(yíng)得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區的老師也是慕名而來(lái)。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開(kāi)始本節課的教學(xué)，教書(shū)思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問(wèn)題。到歌曲的結束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚(yú)”字，韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國古典詩(shī)詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》的專(zhuān)題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對音樂(lè )知識清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽(tīng)課老師都對崔老師報以崇拜的目光。通過(guò)崔老師的講解，我們對古代詩(shī)詞的韻律有了更深一步的了解，也對我們以后進(jìn)行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來(lái)了許多好聽(tīng)的帶有經(jīng)典詩(shī)詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時(shí)有》、黃綺珊的.《定風(fēng)波》等。讓我們在輕松的氛圍下結束了一天的學(xué)習。
在今后的教學(xué)中，我要汲取他們的先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學(xué)水平！
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專(zhuān)題活動(dòng)’”有感。
六月十五日，小學(xué)音樂(lè )聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專(zhuān)題活動(dòng)”，來(lái)自葉縣龍泉實(shí)驗學(xué)校的張艷老師參加了本次活動(dòng)。張老師一早就來(lái)到活動(dòng)現場(chǎng)，她不僅積極參與，還寫(xiě)下了自己最真實(shí)的感想，下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午，很幸運我能參加這次專(zhuān)題活動(dòng)，聽(tīng)完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習機會(huì )，使我能走進(jìn)中心路小學(xué)，近距離接觸省級優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風(fēng)采！
中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好，我是第一個(gè)到達的，我渴望學(xué)習，渴望成長(cháng)，遇此良機，我怎肯錯過(guò)半分半秒！
我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：
第一：課件制作精美。
第二：地方特色濃郁。一開(kāi)始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺(jué)真的很好。我也整天說(shuō)地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時(shí)候也沒(méi)注意這一點(diǎn)，我真的需要去學(xué)習。
第三：結構合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個(gè)簡(jiǎn)短的片段，一遍一遍的讀詞，很細心，然后用地方口音教學(xué)，這也是魏老師給我提的建議，感覺(jué)很受益。
第四：基本功扎實(shí)。郭老師不但河南墜子說(shuō)得好，鋼琴彈得也是真好，郭老師用鋼琴去彈奏河南墜子的旋律，頓覺(jué)自己很渺小，真的應該好好的練習練習自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！
感動(dòng)于張艷老師的學(xué)習精神，同時(shí)，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動(dòng)能為老師們帶來(lái)收獲，那就是對我們工作的最大肯定！
天宏小學(xué)李朋利。
20xx年5月17日，作為聶慧娟名師工作室的優(yōu)秀青年教師培養對象的我有幸聆聽(tīng)了新華區戲曲進(jìn)校園的觀(guān)摩課，這對于出生于曲劇之鄉、喜歡聽(tīng)河南戲曲的我來(lái)說(shuō)，真的是欣喜萬(wàn)分！這一整天的培訓學(xué)習使我受益匪淺！真可謂感慨良多！收獲頗豐��！。
上午第一節聆聽(tīng)的是朱倩倩老師的《我們的國粹---京劇》，這對于我這個(gè)河南戲迷來(lái)說(shuō)，可謂驚喜和好奇，因為我對京劇一竅不通，平日里聽(tīng)的很少，而朱倩倩老師的這節課不僅使我對京劇有所了解，也激發(fā)了我想學(xué)京劇的濃厚興趣。我發(fā)現朱老師在教授京劇時(shí)，巧妙的緊緊抓住一個(gè)小點(diǎn)的發(fā)掘，深入淺出，把課堂講得有滋有味，并且讓學(xué)生易于理解。課堂上，朱老師擅長(cháng)運用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休，讓孩子們更直觀(guān)更清晰的了解京劇四大行當，尤其生和旦的表演視頻，經(jīng)典又震撼，孩子們的反響也很熱烈，這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當后，著(zhù)重欣賞學(xué)習了《賣(mài)水》的一個(gè)片段，讓孩子們學(xué)習“念白”，這個(gè)設計相當巧妙，因為二年級的孩子對戲曲幾乎沒(méi)有認知，學(xué)習唱腔還有點(diǎn)為之過(guò)早，但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動(dòng)作，效果很好，孩子們也表現得出色，課堂氛圍很好。這個(gè)設計給了我很大啟發(fā)：音樂(lè )老師要善于發(fā)現一個(gè)點(diǎn)來(lái)引申作為教學(xué)內容，切忌假大空，滿(mǎn)堂灌，而到最后孩子們不但什么都記不住，對音樂(lè )知識也沒(méi)有了興趣。
第三節，韓群老師先給前面兩位老師的課進(jìn)行了系統的評析，又給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》，讓我們對戲曲教學(xué)有個(gè)宏觀(guān)的認識，首先明確是什么，教什么，怎樣教，尤其最后的怎樣教，給我們指明了方向，韓老師用了三個(gè)課例給我們直接講解《我們的國粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當》都屬戲曲教學(xué)，那么就要求我們做戲曲功課，從某個(gè)點(diǎn)切入講解，而《游子吟》屬于古詩(shī)詞歌曲，需要我們了解古典文化，并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級的音樂(lè )課堂以感知為主，三四年級體驗為主，五六年級有了知識儲備，可以表現。
下午第一節是韓群老師的戲曲教學(xué)《小貓釣魚(yú)》，這節課的教授簡(jiǎn)直教科書(shū)般。剛上課，韓老師就打著(zhù)簡(jiǎn)板有節奏的問(wèn)孩子們“同學(xué)們，猜猜看，這個(gè)樂(lè )器叫什么？”一下子就抓住了孩子們的眼球，以此引申介紹河南墜子，然后讓孩子們欣賞原創(chuàng )墜子《小貓釣魚(yú)》，課件也做得清晰有趣，孩子們全程專(zhuān)注認真，中間幾個(gè)“魚(yú)”的唱法教授更是生動(dòng)活潑，孩子們學(xué)得又快又好。還有一板一眼的唱詞節奏學(xué)習，韓老師巧妙的用簡(jiǎn)板“夾嘴”來(lái)引導孩子們學(xué)習正確節奏，學(xué)會(huì )正確的休止符演奏�？傊�，韓老師在教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)細節之處都彰顯著(zhù)一名優(yōu)秀教師的學(xué)識魅力和人格魅力，讓我無(wú)比敬佩和折服。
下午第二節，特邀平頂山市藝術(shù)中心的主任崔凱老師為我們開(kāi)展了《中國古典詩(shī)詞與當代流行歌曲之美麗邂逅》講座，大家都被崔老師深厚的文學(xué)知識和扎實(shí)的音樂(lè )功底及對音樂(lè )的執著(zhù)追求所折服，每個(gè)人都聽(tīng)得入迷極了。這個(gè)講座給我的感受就是一名音樂(lè )教師不僅僅需要較強的專(zhuān)業(yè)能力，更重要的是有濃厚的文化底蘊，這樣才能真正成為一名讓學(xué)生喜愛(ài)的具有學(xué)識魅力和人格魅力的音樂(lè )老師。
這短短一天的培訓學(xué)習，令我收獲頗豐！真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織，讓我有這樣珍貴而難得的學(xué)習機會(huì )。作為一名無(wú)比熱愛(ài)音樂(lè )，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗的音樂(lè )教師，在以后的教育教過(guò)程中，我定將一如既往地不懈努力，與優(yōu)秀同行，不斷提高和完善自己，立志成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )10
戲曲作為中國傳統文化的瑰寶，一直以來(lái)都承載著(zhù)人們對歷史和文學(xué)的向往。近日，我校組織了一次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，給我們帶來(lái)了一次別開(kāi)生面的學(xué)習體驗。通過(guò)觀(guān)看精彩的戲曲表演和親身參與其中，我真切地體會(huì )到了戲曲的魅力，并對中國傳統文化有了更深的認識。
首先，這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)給我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的戲曲演出。我看到了我們祖國傳統戲曲的獨特魅力，心中不由地升起了對往昔的向往。在這次演出中，我看到了京劇《李白》等經(jīng)典作品的精彩表演，演員們熱情洋溢地唱著(zhù)高亢激昂的唱腔，使我仿佛穿越時(shí)空，親身經(jīng)歷了唐朝文化的盛世。在他們的表演中，我看到了古代文人士大夫的風(fēng)采和氣節，感受到了文化傳承的厚重與博大。這讓我深深地為我們祖國的傳統文化而感到自豪。
其次，我在這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)中親身體驗到了戲曲的表演過(guò)程。我們的學(xué)校請來(lái)了專(zhuān)業(yè)的戲曲老師，帶著(zhù)我們一起學(xué)習了一段京劇的唱腔和基本動(dòng)作。一開(kāi)始，我覺(jué)得戲曲表演太過(guò)艱巨，難以把握�？墒窃诶蠋煹哪托闹笇�，我逐漸掌握了一些要領(lǐng)。而在學(xué)習的過(guò)程中，我越發(fā)感受到戲曲表演的獨特之處。在京劇中，相聲雜技和舞蹈都有各自的獨特表現形式，要求演員們身手敏捷，精通各種技巧。從學(xué)習的過(guò)程中，我深刻認識到了戲曲表演需要長(cháng)時(shí)間的苦練和扎實(shí)的基本功。
再次，通過(guò)這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，我對中國傳統文化有了更深入的認識。我們國家的傳統文化博大精深，戲曲就是其中的重要組成部分。戲曲是中國文化的瑰寶，它以婉轉的'旋律，豐富的表演技巧和寓意深遠的故事情節，吸引了無(wú)數觀(guān)眾。戲曲不僅僅是一種表演形式，更是一種思考和感悟的方式。通過(guò)觀(guān)看戲曲演出，我認識到了文化傳承的重要性，學(xué)會(huì )了欣賞藝術(shù)的品味和眼界，也更加看重自己的文化身份。
最后，這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)也給我帶來(lái)了一次與傳統文化接觸的機會(huì )�，F代社會(huì )的發(fā)展讓我們的生活越來(lái)越忙碌，追逐物質(zhì)的同時(shí)容易忽略對傳統文化的關(guān)注和研究。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現戲曲對我而言并不陌生，它已經(jīng)深深植根于我的內心。作為新一代的學(xué)子，我應該努力繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化。通過(guò)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)，我更加明確了自己的文化自信。
通過(guò)這次戲曲進(jìn)校園的體驗，我明白了戲曲承載著(zhù)千百年來(lái)的歷史積淀，具有無(wú)窮的魅力和價(jià)值。它不僅是國家文化的瑰寶，更是傳承和弘揚優(yōu)秀傳統文化的重要方式。我相信，隨著(zhù)我對戲曲的深入了解和學(xué)習，我會(huì )進(jìn)一步認識到它的無(wú)限魅力，為傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化而努力。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )11
隨著(zhù)時(shí)間的推移，中國的戲曲文化漸漸地被人們所忽略和遺忘，曾經(jīng)輝煌的傳統藝術(shù)形式，如今在年輕人中已經(jīng)鮮有人知。因此，“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)的舉辦，正是為了讓更多的年輕人接觸到優(yōu)秀的傳統文化，而我的個(gè)人體驗與感觸在此。
一、對傳統文化的重視。
戲曲作為中國傳統文化的代表之一，其內容豐富、藝術(shù)手法多樣，而且涵蓋了中國三千多年歷史和文化的精華。然而，年輕人對于這一文化似乎并不感興趣，很少有人去學(xué)習和了解，甚至會(huì )因為陳舊的形式而有所厭惡。但是，通過(guò)“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)，我不僅深刻地意識到了戲曲的魅力，也深刻地認識到了傳統文化的重要性與寶貴性。
二、豐富的文化內涵。
活動(dòng)中，老師詳細地介紹了各種類(lèi)型的'戲曲，包括昆曲、京劇、豫劇等等，并分別介紹了他們的來(lái)歷、特點(diǎn)和技巧。同時(shí)，老師還為我們演示了每種戲曲的唱腔和動(dòng)作，并且還展示了各個(gè)戲曲的傳統服飾。通過(guò)這些細致的介紹和演示，我深鎮了解了戲曲的文化內涵與深刻的民俗底蘊，對它有更加深刻的認識。
三、提高文藝素養。
之前我并不了解戲曲的藝術(shù)形式及演出技巧，也不知道如何欣賞戲曲的精髓。但是在參加活動(dòng)后，我感受到了戲曲的魅力和內涵，更加懂得了如何欣賞它們的美妙。此外，通過(guò)學(xué)習和欣賞戲曲，在某種程度上也提高了我的文藝素養，對于更多的藝術(shù)形式我也有更深刻的感受與理解。
四、傳承優(yōu)秀傳統文化。
傳統文化中蘊含了中國的歷史、文化和民族的品質(zhì)，是我們國家和民族的瑰寶。然而，如今隨著(zhù)現代化的趨勢，這些優(yōu)秀的元素逐漸失去了人們的關(guān)注和傳承。因此，“戲曲進(jìn)校園小課堂”這樣的活動(dòng)正是通過(guò)它的方式和手段，讓傳統文化得以傳承和發(fā)揚光大。而我，作為其中的參與者和體驗者，認為這樣的活動(dòng)必須要堅持下去。
五、未來(lái)的重要使命。
將優(yōu)秀傳統文化得到傳承和發(fā)揚，這是我們每一個(gè)人都有責任和義務(wù)的事情。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展以及科技的進(jìn)步，我們更容易接觸到大量的現代文化，然而如何讓我們的文化元素不被遺忘，如何讓優(yōu)秀的傳統文化流傳下去，這是我們每一個(gè)人都需要關(guān)注和思考的問(wèn)題。而在“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)中，我們不僅可以懂得和了解傳統文化的內涵，還可以宣傳和傳承我們優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，為我們國家和民族的未來(lái)扛起更加重要的責任。
總之，“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)，帶給我們的不僅僅是單純的知識與文化，更是一種心靈與情感的升華。正如一位古人所說(shuō)：“傳統文化，一個(gè)民族的根，一種精神的凝聚�！睂徱暁v史、感悟成長(cháng)，我們需要背負的不僅僅是于自己，更是于我們的民族與國家。因此，將傳統文化得到充分的繼承和發(fā)揚，已經(jīng)成為我們每個(gè)人都必須承擔的責任。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )12
一旦失去文化記憶，我們便難以找到回家的路。
閑暇時(shí)提出皮影上上油，哼一段唱詞，是75歲的淮派皮影戲藝人任其安最大的享受，但這種享受往往會(huì )悲從中來(lái)……
淮派皮影戲源自100多年前，傳到任其安已是第七代�！皫资昵�，一開(kāi)唱周?chē)鷰桩�地里就站滿(mǎn)了人，上千老鄉將戲臺團團圍住。誰(shuí)家有個(gè)紅白喜事，騎車(chē)串場(chǎng)子是常態(tài)�！比缃�，每每念及今日境遇，，他痛心不已，“淮派皮影，只剩這一個(gè)戲班！”
由于學(xué)戲苦收入又少，想從事戲曲行業(yè)的新人也越來(lái)越少。xx的大鑼?xiě)蛞餐瑯邮艿搅司薮蟮臎_擊。
大鑼?xiě)蚴莤市的漢族戲曲劇種之一。其起源的準確年代暫無(wú)文字可考。據老藝人代代傳說(shuō)，始于唐朝，在宮中演唱。一開(kāi)始稱(chēng)眷戲，隨著(zhù)戲曲發(fā)展，由絲竹伴奏又增加了鑼鼓打擊樂(lè )器，又叫眷鑼?xiě)�，以后逐漸推向民間。因為該劇種稀少，有的`山鑼?xiě)�、眷鑼�(xiě)蛳群蠖急划數貏》N同化了。
大鑼?xiě)蛞驗樵醋詫m廷，又流傳到漢族民間，可以說(shuō)它綜合了“陽(yáng)春白雪和下里巴人”各方面的特色。
在全國、在x諸多劇種中，在冀魯豫邊區這一帶戲曲密集之鄉的環(huán)境下，大鑼?xiě)蚰荛L(cháng)期保留下來(lái)，并代代傳承幾百年，沒(méi)有獨特的戲曲特長(cháng)，是很難遺存的。
來(lái)自文化部門(mén)的權威數據顯示，1959年我國尚有368個(gè)劇種，目前只剩下286個(gè)，相當于平均每?jì)赡昃陀?個(gè)劇種消失；全國有74個(gè)劇種只剩一個(gè)職業(yè)劇團或戲班，處于幾近消失的邊緣。
在民間藝術(shù)一點(diǎn)點(diǎn)消亡的今天，厚重的戲曲文化也逐漸淡出視野。在x成立的首家戲曲聲音博物館，館內不僅收藏了一些與戲曲相關(guān)的老物件，還收錄了300多位民間老藝人的8000余段原聲唱腔，通過(guò)聲相、影音等方式呈現于世，將廣博的戲曲資源留存下來(lái)。
1948年，打從x人民廣播電臺的前身——大眾廣播室成立之時(shí)，他們就為這些聲音建構了藝術(shù)寶庫，保存了這些藝術(shù)家們在各個(gè)時(shí)期的美妙聲音，其中包括上個(gè)時(shí)期三四十年代，x百代、勝利唱片公司為陳素真、趙義庭、常香玉、劉朝福等灌制的豫劇第一批唱片。
近幾年，x人民廣播電臺的文娛廣播的同志們，利用業(yè)余時(shí)間，歷時(shí)5年，驅車(chē)遍及豫、魯、蘇、皖、鄂、冀、陜、甘等省份，跨市串縣，甚至深入到鄉鎮，走訪(fǎng)了百余位分散在各地的豫籍名老藝人，錄制下他們的聲音資料。有些老藝人，在剛剛留下音響資料后不久，便溘然仙逝，這些資料的珍貴性由此可見(jiàn)一斑。
當我們走進(jìn)這座寶庫，聆聽(tīng)到他們的演唱時(shí)，一股鮮活、清新的感覺(jué)撲面而至，那是一種天籟般的聽(tīng)覺(jué)享受，我們能從中尋窺到生衍在黃河兩岸邊的那個(gè)族群的種種人文信息，以及一種歷史感、滄桑感、厚重感，收獲一種超越時(shí)空的審美愉悅與驚喜，并能隱約觸摸到我們整個(gè)x地方戲演化進(jìn)程的脈動(dòng)。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )13
戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀(guān)點(diǎn)：戲曲的衰落是社會(huì )發(fā)展中不可避免的現象，時(shí)代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過(guò)時(shí)了，不流行了，自然就會(huì )被淘汰。它雖然是中國的.藝術(shù)瑰寶，但有一點(diǎn)不可忽略，它也是一種供人們娛樂(lè )的工具，如果有比戲曲更好的娛樂(lè )工具，人們自然會(huì )向往著(zhù)好的。大自然有著(zhù)一個(gè)法則弱肉強食，也就是說(shuō)如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂(lè )工具，那戲曲被淘汰將會(huì )是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個(gè)世界中，不敢走向新世界的話(huà)，迎來(lái)的是會(huì )消失。
想到這兒，我不禁多了幾分擔心，戲曲可以說(shuō)是中華民族的信仰，試想，一個(gè)民族若沒(méi)有了信仰，那豈不是一團亂麻，于是，我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀(guān)點(diǎn)：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場(chǎng)面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內涵不變的條件下，要添加新的元素，讓?xiě)蚯嵌鄻踊�，變化的，這樣會(huì )給觀(guān)眾帶來(lái)新鮮感;第二，在劇情不變的條件下，場(chǎng)面要變，要一改以往秀氣的風(fēng)格，幾個(gè)人當千軍萬(wàn)馬?不，至少要上百個(gè)，這樣才熱鬧，才能讓觀(guān)眾身臨其境，有親和感;第三，在內容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動(dòng)畫(huà)片，例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯的開(kāi)端;第四，政府可以請些明星來(lái)唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )14
為重拾戲曲藝術(shù)精神，傳承戲曲文化精粹，培育少兒戲曲素養，推動(dòng)戲曲遺產(chǎn)保護，經(jīng)研究，決定在我校開(kāi)展活動(dòng)，現提出如下實(shí)施方案：
遵循一年普及，二年提高，三年見(jiàn)效的目標，普及戲曲基本知識，促使師生學(xué)唱、愛(ài)唱、會(huì )唱、唱響戲曲，激發(fā)學(xué)生尊重歷史、敬畏文化的核心價(jià)值情感，培育戲曲特色培訓的教育品牌。
組長(cháng)：xx。
副組長(cháng)：xx。
成員：xx。
1.選定曲種學(xué)唱內容。召開(kāi)戲曲專(zhuān)家和教師代表座談會(huì )，選定適合學(xué)生學(xué)唱的經(jīng)典曲目，各班進(jìn)行欣賞學(xué)唱。
2.培訓指導教師。舉辦培訓班，選聘區內外戲曲名家為顧問(wèn)，依托戲曲專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、民間戲曲藝人和學(xué)校音樂(lè )教師為師資基礎，讓教師掌握戲曲傳授的基本理論與教學(xué)方法。
3.列入校本課程計劃。啟動(dòng)活動(dòng)，把戲曲科目納入地方課程，把唱腔板式引入音樂(lè )課及課外活動(dòng)中，并根據學(xué)生年齡特點(diǎn)與學(xué)段課時(shí)計劃逐步培養戲曲苗子。
4.展示教學(xué)成果。設立學(xué)生戲曲興趣小組(社團)或開(kāi)辟教學(xué)第二課堂，通過(guò)戲曲櫥窗展、攝影專(zhuān)題展、知識競賽、臉譜繪畫(huà)比賽、名家進(jìn)校園、送戲進(jìn)校、學(xué)生折子戲專(zhuān)場(chǎng)表演、校園戲曲晚會(huì )等活動(dòng)形式，分階段組織、實(shí)施、呈現的成果。
1.分類(lèi)指導。在普遍學(xué)唱的基礎上，篩選優(yōu)秀班級，重點(diǎn)推進(jìn)，從中確定2-4個(gè)班級為河北梆子傳承培訓班。
2.夯實(shí)學(xué)唱。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，緊扣戲曲教學(xué)特點(diǎn)規律，明確階段應知應會(huì )內容，注重實(shí)踐體驗與興趣培養，力求掌握說(shuō)唱基本方法，切實(shí)提升看戲的能力、聽(tīng)戲的熱情與、“演戲”的本領(lǐng)。
3.開(kāi)發(fā)教材。音樂(lè )教師利用集體智慧開(kāi)發(fā)適合我校學(xué)情的'教材。
4.充分展示。在教學(xué)各個(gè)階段，倡導各班創(chuàng )設戲曲學(xué)唱大舞臺，鼓勵年級創(chuàng )辦戲曲沙龍，引導學(xué)生走進(jìn)戲曲劇場(chǎng)觀(guān)看戲曲藝人表演或影像資料，宣傳戲曲劇目中的愛(ài)國主義精神和民族傳統美德，搭建戲曲學(xué)習實(shí)踐的平臺，推進(jìn)戲曲的傳承與發(fā)展。
5.完善考評。在測量考評體系中，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(戲曲等)進(jìn)校園”列為班級綜合評估與學(xué)生音樂(lè )或體育技能測試的內容。
1.認識到位，思想統一。各班級要充分認識活動(dòng)的現實(shí)意義，統一活動(dòng)組織的步調。學(xué)校要積極開(kāi)展活動(dòng)，挖掘地方戲曲藝術(shù)，精選試點(diǎn)班級作為傳承載體;學(xué)校要深入弘揚傳統文化，廣泛開(kāi)展鄉土藝術(shù)教育;各班級要探索藝術(shù)教育路徑，活化學(xué)生藝術(shù)課堂。
2.監督到位，職責明確。各位領(lǐng)導要分工明確，監督到位。學(xué)校要利用戲曲專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和民間戲曲藝人對音樂(lè )教師定期開(kāi)展教學(xué)輔導，要定期開(kāi)展教學(xué)檢查觀(guān)摩，及時(shí)督導班級完成教學(xué)任務(wù)。
3.互相補臺、保障到位。各班級要互相支持，切實(shí)保障為組織展示活動(dòng)提供展演的學(xué)生及設施。學(xué)校要定期開(kāi)展項目監督，適時(shí)配備專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必需的教學(xué)設備，解決戲曲專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到校教學(xué)的補貼。
"戲曲進(jìn)校園"作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的"戲曲進(jìn)校園"作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天，柳林四小舉行了“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，目的是為了讓我們了解河南豫劇文化，品味豫劇之美。
“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，第一場(chǎng)從下午2:00開(kāi)始，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師們及主持人的表演講解，50分鐘讓我們明白了什么是豫劇，傳統豫劇的配樂(lè )樂(lè )器有哪些？有什么經(jīng)典的豫劇等等。我們班看的是第一場(chǎng)。首先以《穆桂英掛帥》作為開(kāi)場(chǎng)，里面的穆桂英長(cháng)相十分秀麗，但氣勢卻毫不輸于男子，扮演穆桂英的老師可謂是通過(guò)一個(gè)眼神一個(gè)手勢來(lái)給我們傳遞穆桂英的神態(tài)。緊接著(zhù)，扮演包青天的老師通過(guò)一出戲，再一次讓我們感受到了包公的鐵面無(wú)私、公平公正。隨后，扮演不同角色的老師們紛紛出場(chǎng)，主持人也為我們介紹了生、旦、凈、末、丑這五大類(lèi)角色，又向我們介紹了什么樣的人穿什么樣的戲服，怎么樣通過(guò)他的戲服辨別身份。最后，老師為我們表演了家喻戶(hù)曉的經(jīng)典豫劇《花木蘭》中的一段唱曲——《劉大哥講話(huà)理太偏》，然后我們也躍躍欲試，跟著(zhù)老師學(xué)了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間50分鐘就過(guò)去了，這次“戲曲進(jìn)校園”的活動(dòng)已接近尾聲，但我們都意猶未盡，依依不舍。這次活動(dòng)讓我們感受到了豫劇的博大精深和無(wú)限魅力，豐富了我們的課外生活，開(kāi)闊了我們的眼界，增長(cháng)了許多平常在課堂上學(xué)不到的知識，由內心而發(fā)的渴望傳承國家文化，真希望“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)再來(lái)一次！
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )15
今天，柳林四小舉行了“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，目的是為了讓我們了解河南豫劇文化，品味豫劇之美。
“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，第一場(chǎng)從下午2：00開(kāi)始，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師們及主持人的表演講解，50分鐘讓我們明白了什么是豫劇，傳統豫劇的配樂(lè )樂(lè )器有哪些？有什么經(jīng)典的豫劇等等。我們班看的是第一場(chǎng)。首先以《穆桂英掛帥》作為開(kāi)場(chǎng)，里面的穆桂英長(cháng)相十分秀麗，但氣勢卻毫不輸于男子，扮演穆桂英的老師可謂是通過(guò)一個(gè)眼神一個(gè)手勢來(lái)給我們傳遞穆桂英的神態(tài)。緊接著(zhù)，扮演包青天的老師通過(guò)一出戲，再一次讓我們感受到了包公的鐵面無(wú)私、公平公正。隨后，扮演不同角色的老師們紛紛出場(chǎng)，主持人也為我們介紹了生、旦、凈、末、丑這五大類(lèi)角色，又向我們介紹了什么樣的人穿什么樣的戲服，怎么樣通過(guò)他的戲服辨別身份。最后，老師為我們表演了家喻戶(hù)曉的經(jīng)典豫劇《花木蘭》中的一段唱曲——《劉大哥講話(huà)理太偏》，然后我們也躍躍欲試，跟著(zhù)老師學(xué)了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間50分鐘就過(guò)去了，這次“戲曲進(jìn)校園”的'活動(dòng)已接近尾聲，但我們都意猶未盡，依依不舍。這次活動(dòng)讓我們感受到了豫劇的博大精深和無(wú)限魅力，豐富了我們的課外生活，開(kāi)闊了我們的眼界，增長(cháng)了許多平常在課堂上學(xué)不到的知識，由內心而發(fā)的渴望傳承國家文化，真希望“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)再來(lái)一次！戲曲進(jìn)校園心得體會(huì )篇16
今天上午第二節課我們全校同學(xué)都上操場(chǎng)上來(lái)看學(xué)戲曲進(jìn)校園專(zhuān)場(chǎng)演出活動(dòng)。
開(kāi)始前有一個(gè)人來(lái)解說(shuō)，她的名字叫宋小然。開(kāi)始后她讓我數十個(gè)數，在數數時(shí)候聲音很大，很震撼，數完后，戲劇開(kāi)始了，人也來(lái)了，很美，開(kāi)始有三個(gè)身穿紅、綠、藍衣服的人在唱，但是他們唱的我卻聽(tīng)不懂，只聽(tīng)到他們唱“啊啊啊......”他們后面有一個(gè)椅子和一個(gè)桌子，椅子和桌子有紅色的布，很有古代形象，很美。后來(lái)又唱了一段《花木蘭——別罷爹娘離家園》，裝扮花木蘭的人很有趣，把腿抬起來(lái)在轉圈圈，身上還有一把利劍，手上拿一個(gè)棍子，這會(huì )又來(lái)了一個(gè)人在對話(huà)，對話(huà)后又對唱了起來(lái)，結束后又來(lái)了學(xué)校的幾個(gè)同學(xué)。等同學(xué)們走后又來(lái)了一群穿粉色衣服的演員，還有一個(gè)穿著(zhù)黃色衣服的皇上，還有一個(gè)頭上戴著(zhù)很多花頭冠的人，非常好看。接下來(lái)桌子和椅子都重新?lián)Q了，成了窮人似的家具，還有一個(gè)小孩和一個(gè)老奶奶，桌子上還有一罐酒。這時(shí)突然有了畫(huà)面，我看到這個(gè)老奶奶的褲子上有兩個(gè)洞，膝蓋都漏了出來(lái)。結束后，畫(huà)面就沒(méi)了，后來(lái)又來(lái)了很多拿大刀的，又來(lái)了兩個(gè)人在跳舞似的，這會(huì )又來(lái)了一個(gè)手拿兩個(gè)令子旗的人不知在做什么，他們一群人在臺上熱鬧的演出，我和同學(xué)們在臺下目不轉睛的觀(guān)看。時(shí)間過(guò)得很快，不久就結束了。演員們走了，同學(xué)們也愉快的回到了教室
這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)舉辦的真的很好，雖然我沒(méi)太聽(tīng)懂戲曲的內容，但是知道戲曲文化是中國文化的一部分，我們作為祖國的花朵應該多多學(xué)習戲曲知識，了解中國古老的文化，從中也能學(xué)到很多做人的道理，弘揚中國傳統文化。
提到戲曲，直觀(guān)的感覺(jué)就是那是爺爺奶奶那一輩的人才會(huì )喜歡的東西，年輕人都這些一點(diǎn)不感興趣，近年來(lái)，國家大力弘揚傳統文化，金水區政府，教體局，宣傳部開(kāi)展戲曲走進(jìn)校園活動(dòng)，每一年各個(gè)劇團下到每個(gè)學(xué)校為孩子們帶來(lái)近距離的傳統文化的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗，充分激發(fā)學(xué)生對戲曲的興趣，讓孩子們感受到了民族戲曲獨特的魅力，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)非常好，每一年看這些經(jīng)典劇目，經(jīng)過(guò)演員們的演繹和講解都覺(jué)得是那么的有味道，原本不了解的劇情，戲曲道具，經(jīng)過(guò)主持人幽默的語(yǔ)言解說(shuō)，都變得格外有意思，
和往年一樣，今天下午，一年一度的戲曲進(jìn)校園再一次走進(jìn)藝術(shù)小學(xué)宏康校區，為同學(xué)們展演了很多優(yōu)秀經(jīng)典劇目，比如《朝陽(yáng)溝》，《朝陽(yáng)溝銀環(huán)雙上山》等，在主持人的帶領(lǐng)下，演員和同學(xué)們進(jìn)行了精彩互動(dòng)，認識了各種道具，學(xué)做了戲曲人物中的經(jīng)典動(dòng)作，同學(xué)們都積極踴躍地參與體驗戲曲表演，孩子們最喜歡的“猴王”孫悟空一登場(chǎng)，將全場(chǎng)氣氛引入高潮，節目中演員教孩子們親自體驗筋斗云的動(dòng)作，之后還逐句教孩子們演唱《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》，使同學(xué)們充分了解戲曲，感受地方戲曲的魅力。主持人向同學(xué)們普及了一些重點(diǎn)的戲曲知識，比如：戲曲的流派、五大劇種、以及戲曲角色“生、旦、凈、丑”、基本功“唱、念、做、打”、劇團的老師們還手把手教學(xué)生演奏戲曲伴奏樂(lè )器、使用戲曲中的一些道具，現場(chǎng)的互動(dòng)表演充分調動(dòng)了學(xué)生對戲曲的興趣。整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈，演出氣氛熱烈，贏(yíng)得現場(chǎng)師生陣陣掌聲。
一次次的活動(dòng)，一次次的感染，讓國粹的種子就這樣慢慢的在孩子們的心理生根發(fā)芽，讓他們永遠不要忘記中華民族博大精深的傳統文化，永遠為自己是一個(gè)中國人而驕傲自豪把！
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