第二課堂心得體會(huì )
有了一些收獲以后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的第二課堂心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二課堂心得體會(huì )1
今天下午，神舟十三號航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔變身“太空教師”，在中國空間站精彩開(kāi)講。這一堂課讓我收獲了許多太空的知識。
我印象最深刻的一個(gè)環(huán)節是神奇的乒乓球。首先，王亞平老師將乒乓球放在水中，然后用一個(gè)吸管把乒乓球給按下去，當她把手松開(kāi)后，乒乓球不但沒(méi)有浮起來(lái)，反而沉了下去。我很納悶，要知道在地球上，乒乓球如果按進(jìn)水里，肯定會(huì )浮上來(lái)。只見(jiàn)王亞平老師又將裝著(zhù)乒乓球的水杯一扔，水瓶里的水不但沒(méi)有灑出來(lái)，反而還飄在空中不停地打轉，真是太神奇了。
我記憶猶新的環(huán)節還有王亞平老師用水袋做水球。只見(jiàn)王亞平老師將水袋里的水一滴一滴地灑在了水膜上。水膜上的水一點(diǎn)一點(diǎn)變寬，變圓，變大，最后變成了水晶球。接著(zhù)，王老師往里面加了一點(diǎn)空氣，只見(jiàn)空氣把一個(gè)水晶球又分成了許多個(gè)小水晶球，就像變魔術(shù)一樣。王老師又將一袋顏料擠進(jìn)水晶球中，水晶球立刻就變成了藍色的，特別漂亮。她又將一個(gè)泡騰片放進(jìn)水晶球中，只見(jiàn)無(wú)數的小氣泡從泡騰片里涌出，這些氣泡在水晶球里打轉。想不到水在太空中，會(huì )發(fā)生如此多的變化，王老師一番操作下來(lái)，看得我目瞪口呆。
這節天宮課堂讓我學(xué)到了許多太空的知識，讓我明白了科技的力量。我以后一定要好好學(xué)習，天天向上，讓我們祖國的科技越來(lái)越發(fā)達，讓更多的人都能去太空“旅游”。
宇宙海瀚無(wú)窮。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不會(huì )眨眼睛了，而是散發(fā)著(zhù)耀目的光輝”……一切的一切洗革著(zhù)我的認識，讓我的心里也裝滿(mǎn)了星辰大海。
蜂蜜在天上如何流動(dòng)呢？宇航員在天上如何轉身呢？他們怎樣休息？有怎樣的生活呢？那些困惑誘導著(zhù)我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站，是祖國的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號返回艙誕生，中國的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。
艙內宇航員為對抗失重效應要保持健康，太空跑步機、太空自行車(chē)由此誕生，企鵝服用來(lái)對抗肌肉委縮。所以他們做了細胞生長(cháng)發(fā)育研究，看到了心肌細胞一跳一縮，知道了在太空的真空無(wú)引力環(huán)境下水的浮力會(huì )消失，水的表面張力大到可以制作一個(gè)水球，在水球內注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的像，產(chǎn)生的氣泡也只在水球內產(chǎn)生。太空上既無(wú)法像地面一樣行走，也無(wú)法像地面一樣轉身……多么神奇��！這是從未聽(tīng)聞的寶藏，蘊含著(zhù)無(wú)限的.探索。當聽(tīng)到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時(shí)，我們的眼睛瞪得大大的，無(wú)一為不之驚嘆，這在短小的生命中起著(zhù)驚天駭浪的意義。
核心艙的成功發(fā)射離不開(kāi)背后無(wú)數航天技術(shù)人員的奮斗；他們能夠登上太空離不開(kāi)背后日復一日、年復一年堅苦訓練的汗水；一項項實(shí)驗的結論突破離不開(kāi)三位航天員背后半年的辛苦研究。你問(wèn)我，為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹？你看見(jiàn)背后的滿(mǎn)腔熱血了嗎？成功絕不是偶然。
始于青春年華，滿(mǎn)腔熱血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長(cháng)在清風(fēng)中，與光同在。國之棟梁唯少年，青春你我正當時(shí)！
第二課堂心得體會(huì )2
近年來(lái)，基礎教育已經(jīng)由“應試教育”逐步向“全面提高學(xué)生素質(zhì)”為目標的教育轉移。但是，由于我國教育體制的局限，很多中學(xué)教師在物理教學(xué)中仍然為了高考成績(jì)，采取題海戰術(shù)，最終導致學(xué)生厭學(xué)，缺乏興趣，處于被動(dòng)地位，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。雖然我們不否認高三物理針對高考的復習很重要，也很枯燥。但是，筆者認為從高一物理教學(xué)開(kāi)始就開(kāi)辦第二課堂活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣，更能加深記憶，為今后高三的高考復習奠定良好的基礎，更重要的意義在于物理是與生活緊密聯(lián)系的學(xué)科，物理知識的學(xué)習是為了更好的指導生活，改變世界，創(chuàng )造世界，不應當變成呆板式教學(xué)，而應當培養學(xué)生用物理知識指導實(shí)踐的能力。下面就談?wù)勎以谝酝虒W(xué)中開(kāi)辦“家用電器”第二課堂活動(dòng)所取得的經(jīng)驗和心得。
一、高中開(kāi)“家用電器”第二課堂活動(dòng)有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，有助于應試教育向素質(zhì)教育轉化
1.開(kāi)辦“家用電器”第二課堂的必要性
我們的時(shí)代，是科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的時(shí)代。社會(huì )進(jìn)步的標志之一就表現在家用電器的應用與普及上，功能各異的家用電器給人們的生活、娛樂(lè )增添著(zhù)無(wú)盡的光彩，使人們的工作、學(xué)習效率成倍地提高，現在家用電器已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。家用電器的大范圍普及也向人們提出了新的問(wèn)題和要求；如何在這琳瑯滿(mǎn)目的家電產(chǎn)品中挑選適合并且自己滿(mǎn)意的產(chǎn)品？如何更好地使用這些家用電器？如何排除簡(jiǎn)單故障使其正常工作而避免因極小的問(wèn)題去頻繁地找售后維修？這是人們生活中常碰到的問(wèn)題，也是生活在科技時(shí)代的人應具備的基本技能和常識。
由于現代科技發(fā)展迅速，科技轉化為產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)的周期越來(lái)越短，其速度超過(guò)人們在這些方面知識、技能的積累和增長(cháng)。由于發(fā)展的不均衡，不少人包括我們的學(xué)生還不具備或不完全具備這方面的知識和技能，甚至許多大學(xué)畢業(yè)生還缺乏最起碼的物理常識，這就需要從高一開(kāi)始進(jìn)行物理實(shí)踐能力的培養。筆者在教學(xué)和實(shí)驗中已發(fā)現從高一到高三，同學(xué)在這方面知識與技能都很欠缺，也從他們的勤學(xué)好問(wèn)中看到同學(xué)對這些知識的渴求，因此開(kāi)辦了“家用電器”第二課堂。
教育要面向現代化，面向實(shí)際的生產(chǎn)和生活。在高中理論基礎課之外，開(kāi)展一點(diǎn)家用電器的第二課堂活動(dòng)，給學(xué)生增加一點(diǎn)常用家電的原理、維修、選購方面的知識與技能，增強一些生活能力和為人民服務(wù)的本領(lǐng)，適應現代化需要，筆者認為很有必要，這將有助于他們用物理知識來(lái)處理生活生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題，并實(shí)現應試教育向素質(zhì)教育的轉化。
我們的學(xué)生最終將走向社會(huì )，成為家電產(chǎn)品的消費者。在改革大潮中，涌現出大批優(yōu)質(zhì)名牌產(chǎn)品，但也不乏劣質(zhì)假冒產(chǎn)品。廠(chǎng)商與消費者之間為消費者權益的爭吵與斗爭一半出在家電產(chǎn)品上。提高消費者的知識水平和識別真假的能力，增強消費者自我保護意識，無(wú)疑是對假冒為例產(chǎn)品的有力遏制，也是對消費者權益保障法的有力支持。
2.開(kāi)辦“家用電器”第二課堂的可行性
現在初中和小學(xué)大部分都開(kāi)設勞動(dòng)課或者勞動(dòng)值日班這樣的培養學(xué)生勞動(dòng)能力的內容，而勞動(dòng)課中有一部分內容就是家用電器常識。除此之外，初中物理教學(xué)也涉及到簡(jiǎn)單的電學(xué)知識，也有一些簡(jiǎn)單的電學(xué)演示實(shí)驗，有條件的學(xué)校還很好的開(kāi)展了初中物理學(xué)生操作實(shí)驗，這為高一開(kāi)始就開(kāi)辦“家用電器”二課堂活動(dòng)打下一定基礎。
“家用電器”是一門(mén)實(shí)用性很強的活動(dòng)課，其內容本身決定了這門(mén)課必須理論聯(lián)系實(shí)際。老師可以將平時(shí)課堂涉及的知識在第二課堂活動(dòng)中實(shí)現知識的再現，建立理論與實(shí)踐的聯(lián)系，達到老師即講解又同時(shí)做示范表演，學(xué)生即學(xué)書(shū)本又動(dòng)手實(shí)地操作的目標。這樣在教學(xué)中能充分調動(dòng)老師、學(xué)生雙方的'積極性，發(fā)展學(xué)生個(gè)人的特長(cháng)與愛(ài)好。通過(guò)這一教學(xué)，對培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)與素質(zhì)，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力具有重要意義。
實(shí)驗教學(xué)器材方面容易獲取�！凹矣秒娖鳌闭n需要老師有課堂演示和學(xué)生動(dòng)手操作，需要一定數量的家用電器以及零配件用于教學(xué)。方便的是：因為家用電器的大量普及，所以這些器材容易得到，殘破的洗衣機、電視機、電風(fēng)扇、空調等，以及拆下的舊零件經(jīng)維修都可作為教學(xué)實(shí)驗器材。一方面這些舊器材廉價(jià)，可降低教學(xué)費用，一方面也能教育、培養學(xué)生養成就地取材、勤儉辦學(xué)的好作風(fēng)，很好地體現了新課改的三維目標。
要保證二課堂活動(dòng)的順利開(kāi)展，最重要的前提條件就是教師的準備工作。由于家電市場(chǎng)競爭激烈，新的科學(xué)技術(shù)不斷引入家電產(chǎn)品，使得教科書(shū)的內容往往落后于產(chǎn)品的更新?lián)Q代。所以要想把這門(mén)課開(kāi)好，開(kāi)得有活力，負責第二課堂活動(dòng)的老師應經(jīng)常走訪(fǎng)家電市場(chǎng)，翻閱有關(guān)雜志及資料，不斷接受新信息，并把這些新技術(shù)引進(jìn)課堂，才能使這門(mén)課充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)超前解決問(wèn)題的意識，也才能有更高的實(shí)用價(jià)值。
二、“家用電器”第二課堂的活動(dòng)組織方式：
1.授課形式
“家用電器”不是基礎理論課，是側重使用的后續課及補充課，內容針對性較強，所以用第二課堂活動(dòng)或講座的形式較合適。有這方面興趣的同學(xué)自愿報名參加，每個(gè)課題結束后適當安排實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行考核，給予一定表彰獎勵。這樣便于發(fā)揮有這方面興趣、專(zhuān)長(cháng)的同學(xué)的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。為便于開(kāi)課，可以合理安排課程時(shí)間，同一課題可以開(kāi)設幾個(gè)班，每個(gè)班限制一定人數，安排不同的老師上同一課題，這樣也可以讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，選擇自己喜歡的老師。
2.“家用電器”教學(xué)內容
“家用電器”的教學(xué)內容應當以教學(xué)、生活中常用的較大的家用電器為主，突出實(shí)用性，解決實(shí)際問(wèn)題，有的放矢，同學(xué)也愿意學(xué)。每次活動(dòng)課的容量大一點(diǎn)好，這樣內容充實(shí)，信息量大，學(xué)生通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐所獲取的知識多，便于引發(fā)更多思考。
3.不斷創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現途徑和方法的有機結合
在學(xué)生扎實(shí)了解物理學(xué)的基本概念和規律后，引導學(xué)生靈活運用所學(xué)知識和方法分析日常生活中的物理現象，設計具有創(chuàng )造性的新實(shí)驗，進(jìn)行生產(chǎn)參觀(guān)、搞社會(huì )調查等。
例如利用第二課堂活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行研究性活動(dòng)，以配合教材中涉及到生活用電的內容，具體活動(dòng)內容包括：觀(guān)察教室和自己家里的照明電路，了解電路是怎樣連接的，畫(huà)出電路圖，并計算功率；觀(guān)察螺絲口和卡口燈座，比較它們的構造和接線(xiàn)情況；調查自家或親戚鄰居家的家用電器電路中是否有違反安全用電規則的地方，如果有，怎樣解決等。然后將調查結果記錄下來(lái)，由老師對同學(xué)的調查結果進(jìn)行歸納整理，并將整理的結果告訴學(xué)生，以增強調查的說(shuō)服力。通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)，使學(xué)生認識到安全用電的重要性，并借此機會(huì )向自己的家庭和鄰居宣傳家電安全用電的常識，這不僅使學(xué)生懂得了怎樣運用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題，而且讓學(xué)生明白了知識來(lái)源于實(shí)踐，又要用于實(shí)踐的道理，從而使他們的理論與實(shí)踐相結合的科學(xué)素質(zhì)得到真正有效的培養。
另外，還可以對校內師生或對校外開(kāi)辦維修服務(wù)，把待修的電器引入課堂，根據實(shí)際情況不收費或只收成本費，這樣既方便了師生的生活，也創(chuàng )造了辦學(xué)條件，彌補了實(shí)驗設備的不足，也鍛煉了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，用戶(hù)滿(mǎn)意，學(xué)生也感到收獲不小，一舉兩得。不過(guò)這樣的服務(wù)要在教室指導下認真進(jìn)行，以保證服務(wù)質(zhì)量，這也就從客觀(guān)上要求教師不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能夠保證課堂教學(xué)效果的提高。我們有一點(diǎn)可以相信：這種服務(wù)不同于社會(huì )上以經(jīng)濟效益為目的的服務(wù)，它不受經(jīng)濟杠桿指揮，在教師指導下以教學(xué)和修好為目的，一定會(huì )使客戶(hù)滿(mǎn)意。
三、結束語(yǔ)
由于教學(xué)方法是教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中為實(shí)現教學(xué)任務(wù)的一種積極的，富有活力的重要因素，對促進(jìn)教學(xué)的優(yōu)化起著(zhù)重要的作用，因此要促進(jìn)應試教育向素質(zhì)教育的轉變，必須把素質(zhì)教育融于課堂內外教學(xué)中，以學(xué)生集體的自主活動(dòng)為主旋律，即以教師為主導，學(xué)生為主體。開(kāi)辦第二課堂活動(dòng)是把素質(zhì)教育與教學(xué)實(shí)踐有機地結合起來(lái)的重要途徑和手段。
第二課堂心得體會(huì )3
20xx年5月，空間站天和核心艙完成在軌測試驗證。從那一天開(kāi)始，璀璨無(wú)垠的星空之上，多了一抹中國紅。
我經(jīng)常抬頭凝望星空，對空間站充滿(mǎn)了無(wú)限的幻想與憧憬。12月9日16時(shí)，歡迎來(lái)到“天宮課堂”隨著(zhù)一聲清脆的聲音，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富的“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講。宇航員老師翟志剛、王亞平、葉光富在天宮空間站為我們講述并演示了在失重狀態(tài)下的種種基本活動(dòng)——喝水、鍛煉、工作等；另外，還有在失重狀態(tài)下的各種有趣的現象，如液體的表面張力，液體的浮力細胞研究等。讓人仿佛置身于浩瀚太空中，領(lǐng)略宇宙無(wú)窮的奧秘。能夠親眼目睹太空的細節，探尋飛天的故事，對我們來(lái)說(shuō)實(shí)在難得。當一件件太空用品的'面紗被掀開(kāi)，一個(gè)個(gè)太空原理被揭曉，曾經(jīng)遙不可及的距離也變得觸手可及。
這堂看似尋常的授課，實(shí)際上卻是準備時(shí)間久，備課成本大，技術(shù)攻關(guān)難，風(fēng)險系數高的復雜工程。目前世界上也沒(méi)有幾個(gè)國家能夠完成�！爸袊教烊说睦寺前褲M(mǎn)天神話(huà)變成現實(shí)”，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國航天身影正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的現實(shí)詩(shī)篇。等我長(cháng)大以后我也要當一名宇航員,我要拍下太空中的美麗景色,我要尋找隱藏在太空中的秘密并且解開(kāi)這些秘密......所以現在我要努力學(xué)習知識，掌握本領(lǐng)，我相信通過(guò)自己的刻苦努力，一定能實(shí)現我的理想，為人類(lèi)的未來(lái)做貢獻。
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在這個(gè)學(xué)期里，我認識了我最喜歡的英語(yǔ)課，我也從中學(xué)到了許多知識!在這學(xué)期里我上的是英語(yǔ)課，每天我都是早早地來(lái)到學(xué)校，然后在上課時(shí)跟學(xué)生聊起課外的東西來(lái)!在上課前，我會(huì )先在教室里，讓學(xué)生先進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)教學(xué)，在學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的教學(xué)之前，我會(huì )先在教室外面的黑板上寫(xiě)出關(guān)于課堂的要求，然后讓他們自己在黑板上寫(xiě)出要求，這樣學(xué)生一下子就會(huì )自覺(jué)學(xué)習!在這樣的努力之下，我的英語(yǔ)水平有了明顯提高!
在這學(xué)期里，每次我的英語(yǔ)課堂，總是能聽(tīng)到學(xué)生們瑯瑯的讀來(lái)的“我的老師”的口令。我覺(jué)得這是我最喜歡的課堂!
在這個(gè)學(xué)期里，我在這里上的`是數學(xué)課，每天上課前，我會(huì )先把學(xué)生的書(shū)本上寫(xiě)著(zhù)“你的老師”這個(gè)大概的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)!然后讓他們自己在黑板上畫(huà)一張自己的圖畫(huà)，這樣學(xué)生們就會(huì )自覺(jué)學(xué)習!在學(xué)生上課時(shí)，我會(huì )把學(xué)生們的圖畫(huà)在黑板上，這樣學(xué)生們就會(huì )把自己喜歡的圖畫(huà)在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)，也可以讓學(xué)生們自己畫(huà)出一張自己喜歡的圖畫(huà)，學(xué)生們就不會(huì )自覺(jué)學(xué)習了!在這個(gè)學(xué)期里，我還在這上寫(xiě)了一些自己的心得，我相信在今后，我會(huì )做得更好!
第二課堂心得體會(huì )5
一、教學(xué)的基本模式和方法
1、教學(xué)中教師的主導作用
課前的預備是上課的最基本的前提，是上好一節課的前提條件和關(guān)鍵步驟。課上教師的情緒是最關(guān)鍵的。教師的語(yǔ)言表情、神態(tài)、姿態(tài)，對教學(xué)的內在魅力都直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的成敗。在教學(xué)中不僅要教會(huì )學(xué)生知識，更要教會(huì )學(xué)生技能，不僅要讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習本領(lǐng)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，教師必須成為學(xué)生的學(xué)習伙伴和生活的指導者。
2、教學(xué)中的師生互動(dòng)
課堂上教師的情緒和情緒，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的成敗。一節課的好與壞與老師的教學(xué)方法是否一樣。教師的情緒好，教師就能把學(xué)生的.學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使其學(xué)生“在快樂(lè )中學(xué)習”，從而樂(lè )在其中，達到最佳的課堂教學(xué)效果。
3、課堂教學(xué)過(guò)程中的師生互動(dòng)
課堂教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)是非常重要的。上完一節課，老師的情緒就會(huì )隨著(zhù)學(xué)生的學(xué)習狀況而改進(jìn)，師生互動(dòng)也不失為上好一節課的重要內容。教師在上課過(guò)程中的師生互動(dòng)是一堂課成功的關(guān)鍵。
4、上課的組織和管理
組織和管理是教學(xué)中的一大特點(diǎn)，是上好一節課的基本保證。一節課的好壞與組織好課堂有著(zhù)直接的關(guān)系。一節好課，要組織好教學(xué)活動(dòng)，教師首先得把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，使他們在快樂(lè )中學(xué)習知識。
二、課堂的組織和管理
5、教學(xué)過(guò)程組織管理
教師的任務(wù)是完成課程目標，而組織和管理則是管理過(guò)程中各個(gè)環(huán)節的相互協(xié)調與組織。
6）教師在教學(xué)過(guò)程中組織學(xué)生學(xué)習
教學(xué)過(guò)程中教師的組織就是指教師在教學(xué)過(guò)程中組織學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，并在教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)給予恰當的幫助和指導。組織和管理好課堂，對教學(xué)活動(dòng)的有著(zhù)重要的意義。因此，教師要組織好教師教學(xué)過(guò)程，就需要教師在教學(xué)過(guò)程中組織好學(xué)生學(xué)習活動(dòng)，并為他們帶給必要的指導。
7）組織管理組織管理
組織和管理是相輔相成的。管理的過(guò)程中，教師組織教學(xué)過(guò)程的好與壞直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的成敗。如何組織好課堂，就需要教師具備組織好教學(xué)活動(dòng)的能力。
8、教學(xué)管理
組織和管理的目的在于引導教師開(kāi)展好一堂課的各個(gè)環(huán)節，讓課堂活動(dòng)能順利的進(jìn)行，并使學(xué)生在課堂上學(xué)習知識和技能，學(xué)習做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )鍛煉，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習……
9、教學(xué)活動(dòng)組織管理
10）組織教師開(kāi)展一堂好課
教師是一堂好課的關(guān)鍵所在，組織教學(xué)活動(dòng)的好壞直接關(guān)系著(zhù)教學(xué)活動(dòng)的成敗。組織教學(xué)活動(dòng)的好與壞直接影響著(zhù)課堂的教學(xué)效果。
組織活動(dòng)要做到以下方面：
11、組織教師認真學(xué)習課程標準，認真鉆研教材，認真備好每一堂課，認真上好每一節課，認真組織好每一次活動(dòng)，認真做到活動(dòng)課程的開(kāi)設和活動(dòng)時(shí)間的安排。
12、組織教師認真研究課程標準，明確教學(xué)任務(wù)，明確學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主要學(xué)習方式，明確課程目標，明確課程內容。
13、組織教師認真開(kāi)展課程改革，認真參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，認真學(xué)習和執行有關(guān)教學(xué)方面的文件和精神。
14、組織教師認真備好學(xué)生、備好教案，認真做好每一次活動(dòng)的記錄并進(jìn)行分析，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
15、組織教師認真組織學(xué)生活動(dòng)，認真做好學(xué)生活動(dòng)的組織安排，組織好活動(dòng)的考勤工作，認真做好活動(dòng)后的總結工作，并進(jìn)行考核，使活動(dòng)真正發(fā)揮作用。
16、組織教師認真做好學(xué)生活動(dòng)的組織安排，組織好活動(dòng)后的總結工作，并進(jìn)行考核，使活動(dòng)真正發(fā)揮作用。
17、組織教師認真組織學(xué)生活動(dòng)，組織好活動(dòng)后的總結工作，并進(jìn)行考核，使活動(dòng)真正發(fā)揮作用。
18、組織好活動(dòng)后的總結工作，并進(jìn)行考核，使活動(dòng)真正發(fā)揮作用。
19、組織教師認真組織學(xué)生活動(dòng)，組織好學(xué)生活動(dòng)的考勤工作，組織好活動(dòng)后的總結工作，并進(jìn)行考核，使活動(dòng)真正發(fā)揮作用。
三、組織教科研工作
組織教師認真學(xué)習課程標準，研究教材，組織好教學(xué)活動(dòng)，組織好教研活動(dòng)，組織好教學(xué)活動(dòng)。
第二課堂心得體會(huì )6
這學(xué)期，我校組織了一次有關(guān)于“第二課堂”的培訓，我們在這里進(jìn)行了一次培訓，這次培訓的培訓主要是為了引導老師們更好的開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，提高學(xué)生素養。
培訓的第一課時(shí)，我們就開(kāi)始進(jìn)行培訓，這次培訓的時(shí)間比以往的短。我們首先進(jìn)行的是“教學(xué)理念及教學(xué)策略”的講座，這次的培訓，讓我們收獲頗豐。在培訓的過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了“三個(gè)到位”�！敖逃欣砟�，教育要有情感，教育要有技巧”。
在培訓中，教研組長(cháng)對我們的培訓非常的重視，對我們的要求比較嚴格，讓我們在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中能更好的把握教材，并且能深入挖掘教材，這些都為我們今后的教學(xué)工作起到了很好的幫助。
在培訓中，各位培訓老師的專(zhuān)業(yè)指導讓我們受益匪淺，他們的豐富的經(jīng)驗令我們受益匪淺，他們的講解更是讓我們在短時(shí)間里對以前所學(xué)的教育理論與方法有了一個(gè)更直觀(guān)的認識。他們的講解不是xx日之功，而是在xx日之中慢慢體會(huì )出來(lái)的。
在培訓期間，我們進(jìn)行了多次的課堂教學(xué)實(shí)踐，讓我們明白課堂教學(xué)的關(guān)鍵在于教師的有效的組織，教師對教材的理解、對學(xué)生的掌握等。我們都有一個(gè)共識就是課堂的有效組織是需要在教師的.有效組織下，學(xué)生之間的互動(dòng)才能得到最好的開(kāi)展，教師的有效組織就需要有一個(gè)完全合理的教學(xué)活動(dòng)，在這樣的課堂里，我覺(jué)得這就是一種自我學(xué)習，也是一種學(xué)習。
在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要有豐富的教育經(jīng)驗，更重要的是要有一顆寬容、積極的心態(tài)，我們在培訓中，其中也有一些心得。比如：要有好的心得體會(huì )，我們在學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，有一些老師在講解中有的是一個(gè)案例，而在這些案例的背后，老師們也能從中吸收一些經(jīng)驗與教訓來(lái)對我們進(jìn)行引導，這樣的案例能幫助我們在以后的教學(xué)過(guò)程中更好的去解決我們在課堂上發(fā)生的一些問(wèn)題，這就需要我們教師的有效組織，這需要我們在組織教學(xué)的過(guò)程中，能夠及時(shí)的去思考一些問(wèn)題，這就需要我們教師要有一顆寬容、積極的心態(tài)，我們在組織教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，有一些案例的思路，我們在教學(xué)過(guò)程中，有些案例的思路就是在教學(xué)過(guò)程中，我們在講解過(guò)程中也能幫助我們更好的把握教材，這些都為我們以后的講解奠定了基礎，讓我們有一個(gè)很好的開(kāi)始。
在培訓中，教研組的幾位老師對我們的培訓非常的關(guān)心，每次在培訓中，他們始終對我們抱以熱烈的掌聲，也都非常的感謝他們的熱情，在他們工作的時(shí)候，我們就像是在一起學(xué)習，聊天，談心，一起去探討一起去學(xué)習。
培訓結束之后，我們又開(kāi)始了新一輪的課堂教學(xué)實(shí)踐和理論學(xué)習，這對于我們來(lái)說(shuō)是一次非常好的機會(huì )，在這次的培訓中，我的教學(xué)能力得到了很大的提升，教學(xué)能力也得到了很大的增強。
我覺(jué)得培訓中最大的收獲就是讓我們在理論學(xué)習的過(guò)程中有了一個(gè)很好的收獲。這次的培訓讓我們受益匪淺，也讓我們明白了教育需要理論學(xué)習，而且理論的實(shí)踐也需要付諸實(shí)際去檢驗。
第二課堂心得體會(huì )7
家庭是孩子的第二課堂,家長(cháng)是老師的助手。學(xué)校對家庭教育的重視,讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任。接下來(lái)小編為你帶來(lái)語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)的心得體會(huì )，希望對你有幫助。
從必修三科普文《動(dòng)物游戲之謎》的學(xué)習中，我們了解到“游戲”之于動(dòng)物的重要性：它是演習，是自?shī)�，是學(xué)習，是鍛煉。由此再來(lái)回顧我們這學(xué)期的活動(dòng)實(shí)踐，我們發(fā)現“活動(dòng)”之于學(xué)生的重要性：它激發(fā)興趣，挖掘潛能，鼓勵創(chuàng )新，張揚個(gè)性，豐富知識，鍛煉能力，磨礪情商，健全人格。
1、形式多樣、富于挑戰性的第二課堂活動(dòng)，鼓勵創(chuàng )新，張揚個(gè)性，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分挖掘個(gè)體的優(yōu)勢和潛能。
梁漱溟先生說(shuō)過(guò)：“自學(xué)就是一個(gè)人整個(gè)生命的向上自強，要緊在生活中有自覺(jué)�！边@種“向上自強”的“自覺(jué)”意識即是我們所說(shuō)的“主動(dòng)性”。那么，如何充分調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性呢？愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師�！迸d趣對學(xué)習有著(zhù)神奇的內驅動(dòng)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效。如果學(xué)生樂(lè )于此道，積極進(jìn)取，還怕他們走不出自己的路嗎？開(kāi)展豐富多彩的趣味性強的語(yǔ)文活動(dòng)，借助他們的好奇心和求知欲，迎合他們展示自我的情感需求，鼓勵他們求新求異的創(chuàng )新思維，從而充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們成為學(xué)習的主人。
比如文字游戲之“你說(shuō)我猜”“即興故事會(huì )”“組圖說(shuō)話(huà)”等活動(dòng)在我們兩班開(kāi)展后，其他班級的學(xué)生主動(dòng)央求他們的老師也開(kāi)展這些活動(dòng)。再如，我們開(kāi)展的“B612——走進(jìn)我們的家鄉在行動(dòng)”，就有不少外班同學(xué)積極參與。子曰：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè )之者�！睒�(lè )在活動(dòng)中，就是樂(lè )在學(xué)習中，興趣是“向上自強”的動(dòng)力源，可以使眼界得到開(kāi)闊，知識得以豐富，智力得到開(kāi)放，對學(xué)習和生活充滿(mǎn)熱情。
2、在活動(dòng)中，學(xué)生既要動(dòng)腦創(chuàng )作，動(dòng)手寫(xiě)，動(dòng)口說(shuō)，還要動(dòng)情表演，動(dòng)耳聽(tīng)，不僅豐富了知識見(jiàn)聞，而且全方面鍛煉了能力。
不難發(fā)現，這些多樣化的第二課堂活動(dòng)，已然成了我們學(xué)生施展才華，體驗人生的大舞臺。在這里，他們創(chuàng )新思維，馳騁想象；在這里，他們說(shuō)學(xué)逗唱，粉墨登場(chǎng)；在這里，他們笑傲江湖，任我飛揚�！凹磁d故事會(huì )”、“組圖說(shuō)話(huà)”等活動(dòng)不僅娛樂(lè )性趣味性強，而且同時(shí)鍛煉了學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)表達能力。
在“組圖說(shuō)話(huà)”活動(dòng)中，他們既要用我提供的符號、線(xiàn)條，構圖作畫(huà)，還要把所思所想用文字表達出來(lái)，這一具體與抽象串聯(lián)轉化極富挑戰性�！霸�(shī)歌朗誦會(huì )”“課本劇匯演”“說(shuō)學(xué)逗唱”等活動(dòng)推出了許多具有表演天賦的小小藝術(shù)家，他們有的情感充沛，聲淚俱下，比如6班的晏子杰，她的聲音感染力強，能穿透人心；有的擅長(cháng)編導，像《霸王別姬》的導演王霞，《長(cháng)恨歌別傳》的編劇兼導演張明，創(chuàng )作了兩個(gè)劇本的符佳佳等；有的能說(shuō)會(huì )道，肢體語(yǔ)言豐富，七班的高炯同學(xué)一人出演三個(gè)劇本，扮演五個(gè)角色，其當紅的程度明星們怕都羨慕不已。
此外，“成語(yǔ)古詩(shī)文大接龍”“對對子聯(lián)誼賽”“語(yǔ)文知識競猜”等活動(dòng)則更偏重基礎知識的考查。這些活動(dòng)不僅有效鍛煉了學(xué)生的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”能力，拓展了學(xué)生的知識面，豐富了學(xué)生的精神生活，而且拉近了我和學(xué)生的距離，讓他們一個(gè)個(gè)地都愛(ài)上了我們的“第一課堂”，學(xué)得快樂(lè )，且學(xué)有所得。
3、豐富多彩的活動(dòng)為孩子們搭建起情感交流、人際交往的平臺，幫助學(xué)生正確認識自我，完善自我，有利于學(xué)生磨礪情商，健全人格。
更為重要的`是，第二課堂活動(dòng)加惠于學(xué)生的不僅是知識的增廣，能力的提高，而且還在于情商的磨礪和人格的培養�！缎氯A字典》對“活動(dòng)”一詞的解釋是“為某種目的而行動(dòng)”�！鞍俣劝倏啤睂Α盎顒�(dòng)”的解釋是“由共同目的聯(lián)合起來(lái)并完成一定社會(huì )職能的動(dòng)作的總和�！蔽覀兊牡诙n堂活動(dòng)顯然屬于后者，它是一種群體活動(dòng)，在活動(dòng)中，無(wú)論學(xué)生是以個(gè)人名義參賽，還是自由組合或是小組作戰，他都必然要和其他同學(xué)打交道，換而言之，我們的第二課堂活動(dòng)無(wú)形中成為了孩子們人際交往的平臺。
是比賽，就是競爭；有評價(jià)，就有摩擦。不過(guò)，合作、和諧依然是主旋律。比如，排演課本劇時(shí)，跨班跨組共享的不僅有道具、布景、服裝，而且還有演員，美其名曰“友情客串”。再如，“B612——走進(jìn)我們的家鄉在行動(dòng)”活動(dòng)中，孩子們結伴出行，有的隊伍竟多達16人，他們一邊尋訪(fǎng)名勝古跡，一邊串聯(lián)訪(fǎng)友，還進(jìn)行了一次野炊，其“友情之真”令人欽羨。當然，活動(dòng)之中也會(huì )出現摩擦、矛盾。但在我看來(lái)，出現矛盾反而是好事，潛藏的不滿(mǎn)敵意情緒表達出來(lái)，不僅有助于我們及時(shí)疏導排解，而且還有利于學(xué)生的自我審視，自我完善。
比如7班的高倩、何潔雅兩位同學(xué)在暗中就較上了勁，高倩是班干部，行事有專(zhuān)制傾向；何潔雅卻是自由先鋒，活潑可愛(ài)人緣好。兩人的矛盾沖突在“課本劇匯演”活動(dòng)中呈現出白熱化的態(tài)勢。當高雅的正劇《項羽之死》遭遇張明詼諧幽默的《長(cháng)恨歌別傳》，大眾評委團自然更傾向何劇，這一評判引起了高倩的強烈抗議。
為了從根底上化解這一矛盾，同時(shí)打開(kāi)學(xué)生的心結，事后我在7班播放了八集電視劇《十七歲，不哭》，學(xué)生反響很強烈，通過(guò)交流，我們認識到，性格沒(méi)有好壞之分，但是會(huì )有缺陷，我們應該正視自己的性格缺陷，正確認識自我，樂(lè )觀(guān)面對自我，并且不斷完善自我。值得注意的是，還有一些矛盾是非公開(kāi)化的，這就需要教師在活動(dòng)中提高自身的靈敏度，注意察顏觀(guān)色，善于發(fā)現問(wèn)題，用心捕捉學(xué)生的表情變化，及時(shí)干預輔導。執教四年來(lái)，我一直堅持批閱學(xué)生的周記，解答他們的疑惑，分享他們的快樂(lè )，聆聽(tīng)他們的心聲，排解他們的矛盾，撫慰他們的心傷。
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