實(shí)驗教師培訓心得體會(huì )通用
我們從一些事情上得到感悟后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的實(shí)驗教師培訓心得體會(huì )通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗教師培訓心得體會(huì )通用1
懷揣著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬以及對教育極大的熱情，剛從大學(xué)校園走出的我，踏進(jìn)了實(shí)驗的校門(mén)。能成為星海的一員，我感到十分的榮幸與自豪，走在校園里，我時(shí)刻都感受著(zhù)先進(jìn)的教育現代化理念以及濃濃的人文情懷，這種和諧之美也回蕩在此次新聘教師的暑期適崗培訓中。
這兩天的學(xué)習，內容既務(wù)實(shí)又緊湊，使我受益良多。不僅讓我學(xué)習到了具有星海特色的文化理念、辦學(xué)理想、施教方針以及常規工作的推進(jìn)等情況，更是在具體的教師職業(yè)道德修養、制度守則和班主任工作等方方面面聆聽(tīng)到了領(lǐng)導以及資深的骨干教師的經(jīng)驗傳授。這一切都將為我即將開(kāi)啟的教師生涯灌入富足的養分，幫助我走得更遠，走得更好。
此次適崗培訓雖然只有短短兩天，但是內容豐富，形式多樣。其中我印象最為深刻的.就是我們星海小學(xué)所倡導的這種適合的教育，我認為，要實(shí)現適合的教育，就要求我們擺脫傳統的灌輸式教學(xué)，充分尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在課堂上，不能使全班幾十個(gè)學(xué)生共用教師一個(gè)頭腦，要讓他們學(xué)會(huì )獨立思考，培養其創(chuàng )新拓展的思維與能力，這不僅是時(shí)代的要求，更是星海身為園區窗口學(xué)校的一種歷史使命。
當然，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！崩碚撔摒B與實(shí)踐的教學(xué)經(jīng)驗永遠都是教學(xué)制勝的兩樣法寶，良好的理論儲備能夠為我們的教學(xué)實(shí)踐指引正確的方向，而豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗與反思，更是彌足珍貴，能使我們不斷修整自身，而非紙上談兵。
誠然，實(shí)踐出真知�；叵肫鹪谛呛�(shí)習也近半年了，其中有一件小事讓我十分難忘。當時(shí)我才去五年某班實(shí)習，對于語(yǔ)文教學(xué)常規的一些規定和特殊要求不甚了解。在一節課間，我好心地替班里的語(yǔ)文課代表把要謄寫(xiě)的作文本發(fā)了下去，沒(méi)想到之后小課代表卻受到了語(yǔ)文指導老師的批評，原來(lái)按照本校的特色，作文在謄寫(xiě)之前要再前面附上一張自評師評的表格，而我由于不知情，就這樣發(fā)下去了，造成了誤會(huì )，使得老師錯怪課代表了。
之后，我回到了辦公室感到十分自責與內疚，由于我的過(guò)失，使得學(xué)生被誤會(huì )。我深知孩子幼小的心靈肯定受到了傷害，雖然她并未表現出來(lái)，而是老老實(shí)實(shí)的“挨批”了。此時(shí)我面臨著(zhù)兩種處理辦法，一種就是直接忽視，將它視為一個(gè)小插曲而不影響正常的教學(xué)工作，這種方法顯然是不恰當的，而另一種就是放低姿態(tài)，直面自己的失誤。經(jīng)過(guò)了反思，在當天放學(xué)前，我找到了那個(gè)課代表，向她承認了老師的失誤，而導致她受到誤解，真誠地說(shuō)了“對不起”。對于我說(shuō)的話(huà)，孩子明顯感到很意外，隨之報以一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。在之后的教學(xué)實(shí)踐中，明顯感受到小課代表對我的幫助和支持。
我想，就像此次培訓中老師說(shuō)的，孩子的內心很脆弱，更需要我們細致的呵護與關(guān)懷，才能使他們健康的成長(cháng)。我覺(jué)得，在一段教師生涯中，要教出一個(gè)好的學(xué)生并不困難，難的是不教壞任何一個(gè)學(xué)生，這也是我時(shí)刻警醒自己的。最后，我也想到了著(zhù)名教育學(xué)家孫維剛老師常說(shuō)的一句話(huà)：“做情感豐富的人，要因為我來(lái)到這個(gè)世界上而使別人更幸福�！边@是一種教育的大愛(ài)，也將是我在教育事業(yè)上起步的基點(diǎn)。
實(shí)驗教師培訓心得體會(huì )通用2
步入中職教壇已快十個(gè)春秋，這是第一次參加校外的雙師型培訓，有這樣一次培訓機會(huì )，很高興。在教學(xué)生涯中，我一直在苦苦追求專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己從一名單純的教書(shū)匠轉變成一名專(zhuān)家型教師。這次，我能夠參加雙師型教師培訓，十分榮幸。通過(guò)學(xué)習，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀(guān)念得到了更新。
一、感受名師風(fēng)采
通過(guò)這次培訓學(xué)習，我深深體會(huì )到高專(zhuān)領(lǐng)導、老師的熱情。為我們進(jìn)行講座的專(zhuān)家和學(xué)者有國家級名師，國家級精品課程主持人，省級精品課程主持人等。專(zhuān)家和學(xué)者們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)，博學(xué)多才深入淺出的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽(tīng)精彩講座
機電高專(zhuān)邀請了學(xué)校非常有名的專(zhuān)家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無(wú)不滋潤著(zhù)我的心田。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述。首先，使我們從思想上對當前國家中職教育的發(fā)展的認識發(fā)生了很大的變化。第一講機專(zhuān)的賈校長(cháng)高屋建瓴通過(guò)分析職教發(fā)展的現狀和逼迫性，及對職教發(fā)展前景的展望，讓我們從思想上徹底得到解放，從根源認識到國家發(fā)展職業(yè)教育的明智之舉。同時(shí)反思自己對職業(yè)教育認識的片面性。其次是我們從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的`道理。司徒教授為我們傳授了機械專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和課程設置，目的明確級結合自身的經(jīng)驗交流如何開(kāi)展好一個(gè)專(zhuān)業(yè)，和做好一個(gè)專(zhuān)業(yè)。深入淺出受益匪淺。最后，楊教授的講座更是傳達了一種支教老師的精神，創(chuàng )新，同時(shí)也折射出一種學(xué)者風(fēng)范，如何做好一名職教老師，如何平衡學(xué)生的認識和專(zhuān)業(yè)知識的深度，如何讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心自己交的幸福。專(zhuān)家教授身上的睿智和知識的淵博，讓我折服，決定以專(zhuān)家為楷模深入學(xué)習不斷長(cháng)進(jìn)。
三、更新教學(xué)觀(guān)念
通過(guò)學(xué)習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的師生觀(guān)，增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀(guān)，構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專(zhuān)制思想觀(guān)念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng )造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀(guān)念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng )設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng )造出師生平等、共樂(lè )融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
四、拓寬學(xué)習視野
我常想：參加這樣的培訓學(xué)習，也許不能做到立竿見(jiàn)影，但學(xué)習可以讓我拓寬思路，讓自己的教育方法更豐富，對自己的教學(xué)起到重要的指導意義，對自己今后的長(cháng)足長(cháng)進(jìn)和改善指明了方向。
實(shí)驗教師培訓心得體會(huì )通用3
10月23日，我有幸參加了陽(yáng)城縣教育局舉辦的實(shí)驗教師培訓，在培訓期間，我們聆聽(tīng)了一線(xiàn)教師的理化實(shí)驗考試操作學(xué)習，觀(guān)看了省物理教研室專(zhuān)家親自的視頻等，感覺(jué)受益匪淺。下面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
在這兩次培訓中，自己收獲最大、感受最深的是專(zhuān)家們就初中物理實(shí)驗的現場(chǎng)操作實(shí)驗視頻，物理是一門(mén)綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗教學(xué)對于培養學(xué)生學(xué)習物理興趣、提高物理成績(jì)是至關(guān)重要的，因此作為一名物理教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實(shí)驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。對照自己平時(shí)教學(xué)，雖然也比較注重實(shí)驗教學(xué)，但對于部分實(shí)驗因為種種原因出現現象不明顯或實(shí)驗不成功等結果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓恰好安排了實(shí)驗教學(xué)視頻指導，在現場(chǎng)我們培訓每位教師都認真親手操作這些實(shí)驗，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對面進(jìn)行了交流。真是對癥下藥，參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過(guò)培訓不僅為青年教師快速成長(cháng)搭建了平臺，而且為實(shí)驗有效性改進(jìn)創(chuàng )設了極佳途徑，我覺(jué)得這樣的培訓具有針對性的、有實(shí)效性的，符合物理教學(xué)實(shí)際。
通過(guò)本次培訓我還體會(huì )到：在新的課程理念下，物理教師應樹(shù)立全新的.實(shí)驗教學(xué)資源觀(guān)，在教學(xué)中創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富物理課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)物理新課程的實(shí)施要求，使物理教學(xué)呈現出創(chuàng )新活力和勃勃生機！
1、以室為陣地，開(kāi)發(fā)和利用條件性資源。
物理實(shí)驗室是物理實(shí)驗教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應重視實(shí)驗室建設，保障常規實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。同時(shí)，也要鼓勵師生進(jìn)行實(shí)驗改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在物理實(shí)驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育和可持續發(fā)展教育。教師應積極倡導開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室開(kāi)展探究活動(dòng)，實(shí)現對課堂教學(xué)的有效補充。
2、以校本為突破，開(kāi)發(fā)和利用拓展性資源。
生活中有豐富的實(shí)驗題材，有效利用這些實(shí)驗素材組織學(xué)生探究，是物理校本課程的重要內容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀(guān)、調研，并開(kāi)展探究性小實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì )，豐富了學(xué)習內容，增強了社會(huì )實(shí)踐能力，培養了社會(huì )責任感。
3、以師生智慧為隱性課程，開(kāi)發(fā)和利用生成性資源
完美的教學(xué)是精心預設的結果。然而，實(shí)驗的多變性又常常促生靈感的閃現。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準確把握“意外”帶來(lái)的教育契機，將使教學(xué)出現精彩的生成。
實(shí)驗教師培訓心得體會(huì )通用4
6月29日、30日在市實(shí)驗教學(xué)研究中心統一組織下，我參加了20xx年度全市實(shí)驗教師（實(shí)驗管理員）培訓班的第一次培訓。8月18日、19日我又了參加了實(shí)驗教師的第二次培訓。這次培訓期間，我們聆聽(tīng)了昌樂(lè )岳松老師的《20xx年實(shí)驗操作技能考試試點(diǎn)考核工作》的解讀、安丘東埠中學(xué)都振華的《實(shí)驗操作技能考試試點(diǎn)試題解讀》的報告、昌樂(lè )實(shí)驗中學(xué)的xx老師的《責任職責公平————一位監考教師眼中的實(shí)驗操作考試》的報告，我個(gè)人覺(jué)得本次培訓還是比較具有針對性和實(shí)效性，獲益匪淺，課堂實(shí)驗教學(xué)獲得了新感悟，許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決……
在本次培訓中，自己收獲最大、感受最深的是安丘東埠中學(xué)的都校長(cháng)的報告，都校長(cháng)和我一樣也是一名一線(xiàn)初中物理教師，他以一位物理教師及命題人是角度對物理實(shí)驗操作技能考試做了詳細的講解，讓我對物理實(shí)驗操作技能考試有了新的認識，使我對如今后的實(shí)驗教學(xué)有了初步的新思路。都校長(cháng)的'主要從以下四個(gè)方面對實(shí)驗技能考試試點(diǎn)的試題做了解讀：
一、考試的目的；
二、試題考查的途徑；
三、考試原則；
四、預期效果。
昌樂(lè )實(shí)驗中學(xué)xx老師的報告讓我們對實(shí)驗操作技能考試有了更深入的了解，他用剛剛過(guò)去的倫敦奧運會(huì )中的一些不公平的判罰引入報告，讓我們認識到實(shí)驗技能操作考試監考教師的肩上責任之大。
本次培訓我還有一下體會(huì )：
1、物理是一門(mén)基于觀(guān)察和實(shí)驗的學(xué)科，平時(shí)的教學(xué)中我們就很注重實(shí)驗教學(xué)，但有些地方我以前處理的還是太過(guò)粗放，比如在做一些電學(xué)實(shí)驗時(shí)，忽略了一些細節，在研究串、并聯(lián)電路電流電壓規律時(shí)，我們已經(jīng)知道電流一般不會(huì )超過(guò)0。6A就沒(méi)有試觸就直接選了0。6A的量程，而在實(shí)驗操作考試中試觸也有5分，忽略了就失去了5分。
實(shí)驗教學(xué)對學(xué)生能力的培養有著(zhù)不可替代的作用，為了強調實(shí)驗教學(xué)的重要性，從明年開(kāi)始實(shí)驗操作技能考試要納入中考成績(jì)。所以無(wú)論從中考的角度還是從學(xué)生能力培養的角度我們都要認真進(jìn)行我們的實(shí)驗教學(xué)�，F在更是實(shí)驗操作要納入中考成績(jì)，我們的實(shí)驗教學(xué)就要更加細致，注意實(shí)驗的各個(gè)細節，特別使學(xué)生的分組實(shí)驗要求每個(gè)學(xué)生必須都能獨立的完成。
2、一定要讓學(xué)生實(shí)驗養成的良好的操作習慣。
從實(shí)驗操作技能考試的評分細則中我發(fā)現第一步操作是檢查儀器是否齊全，如果沒(méi)有這個(gè)步驟就會(huì )扣掉5分，最后一個(gè)步驟都是整理器材，這一步也是占5分，開(kāi)頭和結尾一共10分，有些學(xué)生可能很順利的完成了實(shí)驗，但分數可能不高，有可能就是他們忽略了這開(kāi)頭和結尾。還有就是電學(xué)實(shí)驗中在連接電路中一定要斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，滑動(dòng)變阻器在開(kāi)關(guān)閉合前一定要滑到阻值最大處，這些我們在平時(shí)的教學(xué)中一定要強調，給學(xué)生養成良好的實(shí)驗操作習慣。
3、物理實(shí)驗室是物理實(shí)驗教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應重視實(shí)驗室建設，保障常規實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。同時(shí)，也要鼓勵師生進(jìn)行實(shí)驗改進(jìn)，實(shí)驗教具，發(fā)揮廢棄生活用品在物理實(shí)驗中的替代作用。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育和可持續發(fā)展教育。教師應積極倡導開(kāi)放實(shí)驗室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室開(kāi)展探究活動(dòng)，實(shí)現對課堂教學(xué)的有效補充。
參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過(guò)培訓不僅為我們青年教師快速成長(cháng)搭建了平臺，而且為實(shí)驗有效性改進(jìn)創(chuàng )設了極佳途徑，我覺(jué)得這樣的培訓具有針對性的、有實(shí)效性的，符合實(shí)驗教學(xué)的實(shí)際。
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