法庭庭審心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的法庭庭審心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
法庭庭審心得體會(huì )1
5月xx日，我們參加了原龍游縣水利局副局長(cháng)潘正成受賄。貪污一案審理旁聽(tīng)。從公訴機關(guān)指控的情況來(lái)看，潘的受賄頻率之高。數額之大。行賄的人員之多，可以說(shuō)是觸目驚心，使我們在思想上法制上得到了很好的警示教育。
一、老板〝再好〞，最終是為了他自己。從潘的受賄時(shí)間看，主要都集中在過(guò)年。中秋節。住院。女兒上大學(xué)等時(shí)候�？雌饋�(lái)這些老板都非常懂〝人情〞，在這些〝關(guān)鍵〞的時(shí)候沒(méi)有忘記你，在送錢(qián)財時(shí)也沒(méi)有馬上要求你給他辦什么事，所以收起錢(qián)來(lái)沒(méi)有感到很〝燙〞手。但最終在這些老板碰到什么事時(shí)，你就要想方設法甚至用違法的手段給他解決，老板們要得到你十倍仍至百倍的回報，受損的是國家。
二、辦法想得〝再好〞，最終仍逃不脫法律制裁。潘在受賄過(guò)程中，為了逃避法律制裁，想了很多辦法。如在過(guò)年。中秋節。住院。女兒上大學(xué)等時(shí)候送禮，是我們中國人的.傳統；買(mǎi)房錢(qián)不夠時(shí)向朋友〝借錢(qián)〞也說(shuō)得過(guò)去；〝借錢(qián)〞還不出，我用房屋抵押符合常理。但這一切都離不開(kāi)其擔任公路段段長(cháng)這個(gè)基礎，正如公訴人所說(shuō)的：〝如果你不擔任公路段段長(cháng)，他會(huì )送你錢(qián)嗎〞？最終都被檢察機關(guān)認定為受賄而受起訴。
通過(guò)參加這次警示教育活動(dòng)，我們深受教育，體會(huì )良多。古人曰：〝欲不可縱，志不可滿(mǎn)，欲多則心散，心散則志衰，志衰則不達〞。人的欲望離不開(kāi)物質(zhì)，這是唯物主義的必然昭示，但是人的欲望可以憑理性的修養來(lái)控制，這是人與動(dòng)物的根本區別。為此我們要不斷地加強學(xué)習，使自己懂得更多更新的東西，從而不斷地修正自我完善自我，自覺(jué)地加強世界觀(guān)。人生觀(guān)。價(jià)值觀(guān)。權力觀(guān)地改造。加強制度的建設與完善，接受各個(gè)方面的監督，做制度執行的模范，在權力的運行中要慎重。規范，在陽(yáng)光下運作。潘的受審印證了一句老話(huà)：〝勿伸手，伸手必被捉〞。只有自己端正認識，學(xué)會(huì )算經(jīng)濟帳。生命帳。親情帳。良心帳，常懷律己之心。常思貪欲之害，筑牢自我防線(xiàn)，方能使自己成為一名無(wú)愧于黨的教育培養，人民養育之人。
法庭庭審心得體會(huì )2
xx月1日，在我們老師的帶領(lǐng)下，我們去了賽罕區人民法院進(jìn)行了觀(guān)摩庭審。中午吃完飯，我們兩個(gè)班的同學(xué)一起坐著(zhù)公交車(chē)就出發(fā)前往法院了，雖然離得比較遠，但是我們還是到的比較早，我們就在外面等了一下時(shí)間后經(jīng)過(guò)了嚴格的檢查。我們進(jìn)入了這個(gè)神圣又莊嚴的地方，開(kāi)始了這場(chǎng)具有深刻意義的觀(guān)摩庭審。審判法庭的審判區正面設審判臺，審判臺方右側設公訴臺，審判臺的正前方是書(shū)記員的席位，書(shū)記員的席位前是犯罪嫌疑人的席位。原告和被告所在的位置分別在審判臺的兩方，原告在正對審判臺的左方，被告在審判臺的右方。兩個(gè)位置都比審判臺略低，旁聽(tīng)席與審判區由一條欄桿隔開(kāi)。
這次觀(guān)摩的庭審是一場(chǎng)行政訴訟案件，首先，審判長(cháng)宣讀了一下法院規則，宣布正式開(kāi)庭，確認雙方出庭人員階段，原告通過(guò)法定程序宣布了對于被告出庭人員打的出庭異議。但是由于被告的代理人因為特殊原因，不能出庭，所以改為他人出庭，審判長(cháng)因此駁回了原告的異議，庭審繼續進(jìn)行。原告對于此次雙方的糾紛做了一個(gè)簡(jiǎn)單地陳述。被告對于原告作出的關(guān)于原告的建筑對于環(huán)境有污染狀況作出作出的公告違反了正常的法定程序，請求法院進(jìn)行行政復議，緊接著(zhù)，雙方對于這個(gè)問(wèn)題各自進(jìn)行了舉證，并且提出了自己的異議。法庭進(jìn)入辯論階段，雙方對于是否按照法定程序進(jìn)行的公告進(jìn)行了詳細的辯論。通過(guò)這次觀(guān)摩庭審，我認識到了律師的相關(guān)情況：律師的辯論發(fā)言應緊緊圍繞著(zhù)案件爭議焦點(diǎn)和庭審調查的`重點(diǎn)進(jìn)行，應從事實(shí)。證據。適用法律等不同方面進(jìn)行分析，闡明自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。同時(shí)必須援引確切的依據以支持自己收集整理的觀(guān)點(diǎn)，但決不要反反復復重復自己的論點(diǎn)，因為重復很可能會(huì )使法官感到厭煩，而且浪費了庭審的時(shí)間。辯論發(fā)言要切中要害，具有針對性，論證要準確，反駁要有力，觀(guān)點(diǎn)要鮮明，邏輯要嚴密。
我覺(jué)得這次庭審實(shí)踐活動(dòng)十分有意義。作為一個(gè)學(xué)法律的學(xué)生。未來(lái)的法務(wù)工作者多參與類(lèi)似的活動(dòng)十分有必要。審判觀(guān)摩也是學(xué)生旁聽(tīng)法庭真實(shí)案件的審理，能使學(xué)生親身體會(huì )到法庭的威嚴，感受庭審各階段的進(jìn)程，加深對實(shí)體法和對程序法的把握�，F階段我們主要是學(xué)習理論知識，參加實(shí)踐活動(dòng)是對課堂教育的延續。從法學(xué)本身來(lái)看，法學(xué)是關(guān)于法律的本質(zhì)和規律的科學(xué)，實(shí)踐性是法學(xué)的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。再從法學(xué)教育的性質(zhì)來(lái)看，法學(xué)教育特別是法學(xué)本科教育的基本目標是培養從事法律工作的專(zhuān)門(mén)人才，這決定了法學(xué)教學(xué)的最基本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應該是學(xué)生的法律實(shí)踐工作能力。所以我建議在課堂教學(xué)之外，有必要舉行和開(kāi)展審判觀(guān)摩。辯論技巧。法律診所。司法交流。法律咨詢(xún)和案例討論等實(shí)踐性法律教學(xué)活動(dòng)。
法庭庭審心得體會(huì )3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生跟隨古老師以及葉老師來(lái)到佛山市中院旁聽(tīng)。在一個(gè)靚仔叔叔的引導下，我們步入了第一庭。相比之前的兩次在校旁聽(tīng)（南海法院，肇慶法院），佛山市中院的審庭環(huán)境更為整潔，嚴肅。這營(yíng)造了很好的庭審氛圍。坐在里面，連呼吸都不自覺(jué)地小心翼翼起來(lái)。
在書(shū)記員宣讀了法庭紀律，審判長(cháng)（聽(tīng)說(shuō)是很厲害的一名法官，審判過(guò)佛山滅門(mén)案）宣布庭審開(kāi)始。旁聽(tīng)的是一起故意傷害案件。詳細確切來(lái)說(shuō)，應該是一起共同故意傷害案件。由于被告陳兵在案發(fā)之后逃到自己的老家四川，所以并沒(méi)有與其他的被告人（蘇紹川，匡大記，匡大操，皆已判刑）一起合并審判（在庭審結束后問(wèn)了法官才了解的詳情，剛開(kāi)始一直在困惑為何陳兵會(huì )與其他的被告分開(kāi)審判）。在法庭調查環(huán)節，檢察院派出的女檢察員（每次旁聽(tīng)的檢查員皆為女性，且給我的感覺(jué)都很有威嚴，說(shuō)話(huà)擲地有聲，句句清晰地扣人心弦，說(shuō)話(huà)速度稍快，給人干凈利落的好感。因此每次旁聽(tīng)回來(lái)，都有立志做檢察員的沖動(dòng)）宣讀起訴書(shū)之后，陳兵在誰(shuí)把西瓜刀帶到案發(fā)現場(chǎng)以及自己有沒(méi)有用西瓜刀砍被害人這兩個(gè)焦點(diǎn)上與檢察員之間有一段對話(huà)。檢察員在詢(xún)問(wèn)西瓜刀是否陳兵帶去時(shí)，陳兵回答說(shuō)是他們駕摩托車(chē)到達案發(fā)現場(chǎng)時(shí)，匡大操抽出了西瓜刀交給自己的.，而自己并沒(méi)有使用西瓜刀對被害人王鳳舞實(shí)施傷害行為。而在被告的辯護人詢(xún)問(wèn)被告時(shí)，辯護律師直接問(wèn)了被告：“你是否有拿著(zhù)西瓜刀對被害人進(jìn)行追趕？”我認為該辯護律師問(wèn)的問(wèn)題有點(diǎn)欠缺詢(xún)問(wèn)技巧，該問(wèn)題并不利于其當事人即被告。這也給最后檢察員認為被告的認罪態(tài)度并非良好埋下了證據。而在法庭調查與法庭辯論環(huán)節中，檢查員與被告之間的博弈展開(kāi)了。許多同伙的供詞以及證人的證詞都共同指出了被告陳兵把西瓜刀帶到案發(fā)現場(chǎng)并用西瓜刀在被害人背部連砍兩刀。而被告陳兵對自身并沒(méi)有帶西瓜刀以及沒(méi)有用西瓜刀在被害人背部連砍兩刀并無(wú)提出有力的證據證明，僅憑自己口述并不能使審判人員信服。在最后陳兵也說(shuō)出了一句話(huà)：其實(shí)故意傷害罪判刑�！拔也恢酪趺醋屗麄儯ㄗC人）說(shuō)出真話(huà)來(lái)證明他們（同伙）在說(shuō)謊�！比绻娴娜珀惐f(shuō)，西瓜刀并不是自己帶的，人也不是自己砍的，但卻沒(méi)辦法找到證人證據來(lái)證明自己的說(shuō)法，那我國現行法律制度對在押人員取證是否沒(méi)有提供合法合理有效的渠道？由于目前沒(méi)有開(kāi)《證據法》課程，所以對該方面也不敢妄下定論。但據我看的偵探電影，偵探小說(shuō)的內容，被告的辯護律師是有為其當事人查事實(shí)，收集證據的權利與資格的。而在此案件中，被告的辯護律師并沒(méi)有提出有力的證據，甚至沒(méi)有說(shuō)出有力的話(huà)語(yǔ)來(lái)使審判人員信服。我認為在整個(gè)庭審過(guò)程中，律師并沒(méi)有做出應有的作用。但是后來(lái)聽(tīng)了古老師的解釋?zhuān)瓉?lái)在我國很少有律師愿意為當事人調查取證，一來(lái)是怕麻煩，而最重要的是弄不好很可能被牽扯進(jìn)案件。聽(tīng)了古老師的解釋之后，很是沉重，為了當事人，而更多的是對律師這一行業(yè)的恐慌及困惑。
在刑事審判的最后陳詞階段，檢查員提出了以故意傷害罪來(lái)定被告陳兵的罪。而被告的辯護律師也不否認該定罪，但請求法官給予陳兵輕判，理由之一是陳兵認罪態(tài)度良好。對于該點(diǎn)，本人并非贊成。第一，從陳兵在案發(fā)之后逃回老家四川該行為可以看出，陳兵存在著(zhù)逃逸的行為；第二，陳兵對自己在案發(fā)過(guò)程中的地位及其作用并沒(méi)有認罪，即沒(méi)有承認西瓜刀為自己所攜帶且被害人的要害傷為自己所致，并且也無(wú)法提出證據證明自己的清白，那他就必須承擔證據責任。在該點(diǎn)也可以看出陳兵雖承認自己犯故意傷害罪，但并沒(méi)有全部認罪，且在主要方面沒(méi)有認罪，所以本人并不認為陳兵認罪態(tài)度良好。在被告人陳兵最后向被害人親屬（被害人妻子）道歉時(shí)，被害人妻子激憤地回了一句：“對不起就夠了嗎？”霎時(shí)間很是傷感。一件小事引發(fā)的血案，致使幾名年輕人斷送了青春，更無(wú)辜的是被害人的妻子、父母、甚至小孩，在失去親人，至愛(ài)的同時(shí)，更要堅強地面對以后生活的困難。書(shū)上說(shuō)：法律是最后一道防線(xiàn)，而刑法更是最后的最后一道防線(xiàn)。對違法行為的懲罰，更像是對被害人親屬的安慰，給予心理平衡。站在被告人的角度看，自身也是一個(gè)悲劇。旁聽(tīng)席上被告的親屬數十個(gè)人，個(gè)個(gè)外表憨厚，衣衫簡(jiǎn)樸，卻渾身透露出無(wú)知的氣息，對這次旁聽(tīng)抱著(zhù)甚是輕松的態(tài)度。如果他們能對法有更多的了解，對生命有更多的尊重，或許就不會(huì )出現舉刀砍人的悲劇。法盲，一個(gè)多普遍的詞兒，或許是犯罪現象的根源之一。缺乏對法律的尊重及敬畏，導致了多少年輕人走向不歸路。普法普法，中國的路還很長(cháng)。
在附帶民事審判環(huán)節，焦點(diǎn)辯論似乎沒(méi)有，被告表示愿意賠償原告所提出的30多萬(wàn)元的賠償金請求。但在法官問(wèn)其在案發(fā)之前有無(wú)固定工作，固定收入時(shí)，被告明確表示沒(méi)有。這意味著(zhù)若判決被告負賠償責任，被告也無(wú)能力支付賠償金。贏(yíng)了官司輸了錢(qián)，判決容易執行難。這種現象在我國并不罕見(jiàn)。這急切需要國家政府出臺一個(gè)有力有效的規定制度來(lái)挽救這批生活困難的被害人親屬。
這次旁聽(tīng)給了我很多啟發(fā)及思考，對人性的思考，對生命的惋惜，對法盲的扼腕嘆息……作為一名法學(xué)生，深刻感受到我國法治之路的艱辛。
法庭庭審心得體會(huì )4
六月六號，在輔導員xx的組織下，xxxx班全體同學(xué)早早的吃完午飯坐上了開(kāi)往海淀區法院的公交車(chē)。雖然一路上烈日炎炎，酷熱難耐，但我們都滿(mǎn)懷著(zhù)對神圣法庭的各種憧憬。
終于，在中午xx：30抵達了目的地。由于審判還未開(kāi)始，我們在法院外小憩了一會(huì )兒。經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的等待，我們通過(guò)安檢進(jìn)入了法庭。一種神圣而莊嚴的感覺(jué)油然而生。入座后，法庭人員宣讀了法庭注意事項，并讓我們稍作等待。開(kāi)庭后，經(jīng)認真聽(tīng)取明白這是一起經(jīng)濟糾紛案件。聽(tīng)著(zhù)原被告條理清晰的陳述。取證。這讓我明白了知法。懂法的重要性。只有不斷的學(xué)習相關(guān)的法律條款，才能運用自如，如魚(yú)得水。實(shí)習后，經(jīng)查閱資料我明白了許多。以下是我找到地一些資料和如何培養法律思維方式。
講法律。法律思維思考與處理法律問(wèn)題首先要以法律為準繩。某種行為是合法行為還是違法行為，是一般違法行為還是犯罪行為，是否應當承擔法律責任，應當承擔什么樣的法律責任等，都應當以法律為標準作出判斷。如果脫離法律來(lái)思考與處理問(wèn)題，就談不上什么法律思維。
在社會(huì )生活中，人們有時(shí)會(huì )遇到法與理。法與情的沖突，遇到合理不合法或合情不合法的情況。但是，即使人們感覺(jué)到某些法律規定不合理。不合情，也不能漠視。違背或擱置法律。一項法律規定，只要它沒(méi)有被修改或廢除，就是有效的，人們就有義務(wù)遵守或執行。如果人們覺(jué)得某項法律規定不合理，可以向有關(guān)國家機關(guān)提出修改或廢除的建議，由有關(guān)國家機關(guān)修改或廢除該項法律規定，但往國家修改或廢除之前，仍然必須遵守或執行。
講證據。法律思維思考與處理法律問(wèn)題要以證據為根據。正確地分析與處理法律案件，要抓住兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：一是查清案件事實(shí)，二是正確運用法律。只有收集到充分的證據，才能查清案件事實(shí)。一般來(lái)說(shuō)，證據就是以法律規定的形式表現出來(lái)的能夠證明案件真實(shí)情況的事實(shí)。法律上的證據不同于一般的事實(shí)。首先，證據要具有合法性，即證據的形式。收集和查證都必須符合法律的規定。其次，證據要具有客觀(guān)性，即證據必須是客觀(guān)真實(shí)的，既不能捕風(fēng)捉影，更不能主觀(guān)臆斷。再次，證據要具有關(guān)聯(lián)性，即證據只有與案件事實(shí)有實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，才能對案件事實(shí)具有證明作用。
講程序。法律思維思考與處理法律問(wèn)題要從法律程序出發(fā)。程序問(wèn)題在法律領(lǐng)域居于非常重要的地位。簡(jiǎn)單地說(shuō)，程序是法律所規定的法律行為的方式和過(guò)程，法律通過(guò)規定明確的程序來(lái)約束人們的行為。程序告訴人們實(shí)施某種法律行為時(shí)，應先做什么事情，后做什么事情，以及如何做這些事情才是符合法律的與其他類(lèi)型的思維方式似比，法律思維更為關(guān)注行為的程序問(wèn)題。講法理。法律思維思考與處理法律問(wèn)題要運用法律原理和精神。法律思維的任務(wù)不僅是獲得處理法律問(wèn)題的結論，而且要為法律結論提供充分的法律論證與法律理由。任何理性的思維都應當用適當的理由來(lái)支持所獲得的結淪，而法律思維對理由的要求更有特殊之處。其一，理由必須是公開(kāi)的，而不能是秘密的其二，理由必須有法律上的依據。其三，理由必須具有法律上的說(shuō)服力。就此而論，與其說(shuō)法律思維的首要任務(wù)是尋求解決問(wèn)題的結論，不如說(shuō)是尋求據此作出結論的’法律理由——那些認同法律并依賴(lài)于法律的'人們能夠接受的理由。培養法律思維方式的途徑：
培養法律思維并不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力。大學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習法律知識。掌握法律方法。參與法律實(shí)習等途徑，存日常生活中逐漸養成從法律的角度思考。分析。解決法律問(wèn)題的思維習慣。學(xué)習法律知識。學(xué)習和掌握基本的法律知識，是培養法律思維方式的前提。一個(gè)對法律知識一無(wú)所知的人，不可能形成法律思維方式。法律知識通常包括法律。法規方面的知識和法律原理方面的知識，這兩部分法律知識對于培養法律思維方式都很重要。只有既了解法律。法規在某個(gè)問(wèn)題上的具體規定，又了解法律的原理。原則，才能更好地領(lǐng)會(huì )法律精神，養成法律思維，并運用法律思維思考和處理各種法律問(wèn)題。掌握法律方法。法律方法是人們從法律角度思考。分析和解決法律問(wèn)題的方法。法律方法構成法律思維的基本要素，法律思維的過(guò)程就是運用法律方法思考。分析和解決法律問(wèn)題的過(guò)程。我們要培養法律思維方式，必須掌握法律方法。應當指出，法律工作者使用的法律方法相當復雜，有法律解釋的方法。法律推理的方法。填補法律漏洞的方法。認定事實(shí)的方法等。每一種基本方法又包括一系列的具體方法。大學(xué)生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。
參與法律實(shí)習。法律思維方式是一種在法律實(shí)習中訓練。培養和應用的思維方
式。脫離具體的法律生活和法律實(shí)習，不可能養成法律思維方式。只有通過(guò)參與各種法律活動(dòng)，在法律實(shí)習中運用法律知識和方法思考。分析。解決法律問(wèn)題，才能養成一種自覺(jué)的法律思維習慣。隨著(zhù)社會(huì )主義法治國家建設進(jìn)程的不斷推進(jìn)，法律對社會(huì )生活的調整范圍將越來(lái)越廣泛，人們面臨的法律事務(wù)必然會(huì )越來(lái)越多。這既對培養法律思維方式提出了迫切要求，也為培養法律思維方式提供了良好條件。以上對我影響很深，由記之。
法庭庭審心得體會(huì )5
10月16日，我參加了由國資委、交運集團、巴南區法院聯(lián)合組織的20xx年度法治理論知識學(xué)習考試集中抽考領(lǐng)導干部旁聽(tīng)法庭審判活動(dòng)，整個(gè)庭審氛圍莊嚴和諧、庭審程序嚴謹有序，庭審方式公開(kāi)透明，讓我心生對法官的敬畏，對法律更加敬畏，更讓我明白了作為一名領(lǐng)導干部知法、學(xué)法、懂法、守法、護法的重要性，明白了在以后的工作要嚴格按照法律法規辦事。
上午10時(shí)庭審開(kāi)始，由書(shū)記員宣布法庭紀律，更給莊嚴的法庭添加了一些神圣的味道。陸續進(jìn)入法庭的審判員、審判長(cháng)等、身穿整潔的黑色西服、佩戴著(zhù)神圣的國徽，給法庭又增加了一份威嚴，不容藐視、不容褻瀆，庭審在場(chǎng)的所有人都自覺(jué)起立。
案件大概是說(shuō)原告在工地上發(fā)生事故致骨折，遂向該區人社局申請工傷認定并得的確認由被告承擔保險責任。被告認為與原告無(wú)用工關(guān)系，不符合認定條件，進(jìn)而起訴，請求撤銷(xiāo)該區人社局工傷認定書(shū)。在經(jīng)過(guò)原告、被告充分的證據提交以及質(zhì)證后，最后審判長(cháng)宣布該區人社局的工傷認定書(shū)合法有效，認定原告受傷情形屬于認定范圍，由被告承擔保險責任。
通過(guò)本次法庭庭審旁聽(tīng)，我對庭審程序有了更深層次的了解，也更加熟悉了法律賦予我們的權利和義務(wù)。
1、對庭審的有關(guān)程序和過(guò)程及庭審紀律和禮儀有了一些了解，懂得了如何出庭，出庭應該做什么，如何做好，注意哪些事項等等。這些雖然是程序性模式的事情，但如果沒(méi)有做好，或者做得不到位，也會(huì )影響到整個(gè)庭審的效率，特別是庭審的紀律和庭審前的準備工作尤為重要，要打有準備的仗。
2、庭審前應認真分析案件材料，對要審理的案件要有一個(gè)充分的了解，作好準備，抓好庭審的重點(diǎn)。在庭審中沒(méi)有重點(diǎn)，就沒(méi)有頭緒，就不能引導雙方當事人解決爭議。
3、在庭審過(guò)程中，要仔細的聆聽(tīng)雙方當事人的辯論，理解他們的.觀(guān)點(diǎn)，把握他們的心理，認真分析案情，形成自己獨特的觀(guān)點(diǎn)，公正判案。這也是庭審的重要的環(huán)節，庭審前的好的準備工作只是一種計劃，而庭審的過(guò)程才是最關(guān)鍵的，而且是動(dòng)態(tài)的，隨時(shí)變化的。我們要在動(dòng)態(tài)中比較、甄別、分析案件的全過(guò)程，判別誰(shuí)對誰(shuí)錯，最后得出一個(gè)能讓雙方當事人都滿(mǎn)意的公正的審判結果。這個(gè)過(guò)程也是對雙方當事人和參與庭審的其他人員法制宣傳教育的好時(shí)機，這也達到了旁聽(tīng)庭審的目的。
通過(guò)法制宣傳教育，我深刻地感受到了法律的威嚴與權威性，在實(shí)際的工作中，開(kāi)始思考更多地運用法律手段去解決問(wèn)題，要讓自己成為一個(gè)守法的公民，同時(shí)也要學(xué)會(huì )用法律依法維護企業(yè)和自己的合法權益。
法庭庭審心得體會(huì )6
在正式成為一名法院新干警前，法律對我而言一直停留在象牙塔時(shí)期民法老師常說(shuō)的“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)”的抽象概念上，也依稀記得當初在法理老師介紹下，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地讀了一下《西窗法語(yǔ)》，結果是晦澀難懂的法理讓我不知所措，讓我深深的感受到在知識的海洋面前永遠學(xué)無(wú)止境。
這次作為一名新錄用的法院工作人員，我懷著(zhù)無(wú)限的憧憬和向往近距離地與法律接觸，參加了平生的第一次法庭審判，當我踏入法庭的那一刻，首先映入眼簾的是整裝待發(fā)的'書(shū)記員正在嚴密地檢查電腦設備和相關(guān)法律文件，遠遠的看去，書(shū)記員嚴謹的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)讓我意識到這是個(gè)莊嚴的場(chǎng)合，我下意識的將手機調整為靜音，雙眼輕輕的掃視四周找到合適的位置落座，靜靜地等待法官入場(chǎng)開(kāi)庭。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，法院的法官筆直挺立的走了進(jìn)來(lái)，與我之前想象中的有點(diǎn)不同，這次庭審只有一名法官出庭，采取了簡(jiǎn)易程序中的獨任制法庭，雖然是一名年輕的女法官，但當她拿起法槌的那一刻，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)、叱咤風(fēng)云的女將軍在自己的主戰場(chǎng)上揮斥方遒、指點(diǎn)江山，雖然是一名女子，在自己的主戰場(chǎng)上也有一股不輸男子的鐵膽豪情——巾幗不讓須眉。
案件的整個(gè)審理過(guò)程當中嚴格按照“開(kāi)庭審理——法庭調查——法庭辯論——當事人最后陳述——宣判（休庭）”的程序有條不紊的進(jìn)行，做好舉證認證的每一個(gè)環(huán)節，細節中彰顯女法官獨有的睿智和鎮定，坐在臺下的我，不自主地捕捉著(zhù)法官的每一個(gè)動(dòng)作，一言一行都彰顯出執法如山、秉公辦案的理念，諺語(yǔ)有云：法者，天下之程式，天下之儀表，女法官如同拿著(zhù)一只大盾，保護兩方，不讓任何一方不公平的占據著(zhù)優(yōu)勢，正大光明，一視同仁。
古語(yǔ)有云：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。作為一名新干警，我深深地認識到這才是我人生的另一個(gè)開(kāi)端——由學(xué)生向社會(huì )人的轉型，在這轉型的過(guò)程當中，我還有很多知識要學(xué)，很多事要做，才能成為一名優(yōu)秀的法院工作人員，說(shuō)過(guò)中國人要有中國夢(mèng)、中國人要敢做夢(mèng)，說(shuō)不定看似不可能實(shí)現地夢(mèng)想在未來(lái)某個(gè)時(shí)間就不經(jīng)意地實(shí)現了，對于現在的我而言，選擇砥礪前行，成為一名優(yōu)秀的法院工作人員，是我的中國夢(mèng)！
法庭庭審心得體會(huì )7
通過(guò)學(xué)院領(lǐng)導、老師的努力，我們有幸于上周三、周四到長(cháng)清區人民法院去參加法庭旁聽(tīng)。我之前旁聽(tīng)過(guò)一些案件，因此在去之前對它并沒(méi)有太多期待，但是這次的案件還是給了我出現可能與我們想象的或在外國的法律影片上觀(guān)賞到的控辯雙方唇槍舌戰場(chǎng)面大相徑庭，但據我所知，這卻是我國刑事司法的實(shí)情。公訴控告方過(guò)度依賴(lài)犯罪嫌疑人的口供，而對真正能證明犯罪證據材料收集不足。這樣從積極方面說(shuō)可以節約辦案資源，但同時(shí)制造冤假錯案的可能性也會(huì )大增，不利于保護被告人的合法權益，也與罪刑法定元轉背道而馳。福禍相倚，對于此類(lèi)問(wèn)題仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但愿我是杞人憂(yōu)天了吧。
在經(jīng)過(guò)了幾輪的民事部分辯論之后，原被告雙方均同意調解，審判長(cháng)與審判員遂決定庭下調解，審判長(cháng)宣布休庭，擇日判決。
翌日，我又旁聽(tīng)了關(guān)于交通肇事的案件，有兩件酒后駕駛的案件集中審理，使用簡(jiǎn)化程序，從案件的審理中可以感受到國家對酒后駕駛的懲罰力度在加大，鑒于社會(huì )公眾利益，應對酒駕“零容忍”。
通過(guò)本次法庭旁聽(tīng)，我更加熟悉了庭審程序，同時(shí)也對自己今后將要從事的專(zhuān)業(yè)有了更深層次的了解。我們是法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，以后也大多會(huì )從事這方面的工作，甚至會(huì )成為立法、執法的`領(lǐng)軍人物，要扛起建設社會(huì )主義法制社會(huì )的重任。因此在學(xué)好書(shū)本上的知識的同時(shí)，也要多參加社會(huì )實(shí)踐運用法律知識為社會(huì )服務(wù)。老師們?yōu)榱诉@次旁聽(tīng)付出了極大精力和心血，在這里我向您們表示深深的敬意和由衷的感謝。
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