康復心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的康復心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
康復心得體會(huì )1
如果，有人說(shuō)治病救人，救死扶傷是醫生的天職，那么，康復治療則是醫生化腐朽為神奇的魔杖。
在中國，人口老年化的程度越來(lái)越嚴重，勞動(dòng)力緊缺的情況愈來(lái)愈明顯，環(huán)境污染日益嚴重，患病的人數與日俱增。
殘病人員得不得積極康復治療，不能恢復正常的日常工作，甚至最基本的自理能力都沒(méi)有。結果，社會(huì )負擔越來(lái)越重，國家的經(jīng)濟發(fā)展受到了限制，人們也沒(méi)有過(guò)上幸福的生活。因此，康復醫學(xué)是社會(huì )發(fā)展的重要因素，我想國家會(huì )越來(lái)越重視康復醫學(xué)。
目前我國的康復醫學(xué)發(fā)展處于成長(cháng)狀態(tài)，規模還未全面，而伴隨慢性疾病的發(fā)病率與老齡化上升，越來(lái)越多的老年傷殘病人需要得到專(zhuān)業(yè)康復醫生·呵護與治療。只有這樣，病人才能夠得到完好的治療。因為很多疾病后期它主要需是保健與康復。而不是專(zhuān)科醫院相關(guān)專(zhuān)業(yè)治療。而專(zhuān)業(yè)的臨床治療為康復醫學(xué)治療奠定堅實(shí)基礎。而康復醫師為臨床醫學(xué)的發(fā)展起到推動(dòng)作用�？祻歪t學(xué)可以提供大量的`醫學(xué)資料反饋給臨床醫學(xué)。
康復醫學(xué)通過(guò)綜合、協(xié)調地應用各種措施，消除或者減輕病、傷、殘者身心、社會(huì )功能障礙，達到或者保持最佳功能水平，增強自理能力，重返社會(huì )，提高生存質(zhì)量。讓病、傷、殘者得以自理自立自強，提高生活的質(zhì)量，以及幸福指數。
康復醫學(xué)是一種理念、指導思想，需要滲透到整個(gè)醫療系統，包括局部與整體功能水平為主線(xiàn)，或許局部或者系統功能無(wú)法恢復，但仍可帶著(zhù)某些功能障礙而有意義、有成效地生活。讓病、殘、傷得以融入社會(huì )。從而降低社會(huì )的不穩定因素，給整個(gè)社會(huì )以和諧安全。
康復醫學(xué)包括預防、早期識別、門(mén)診、住院和出院后患者的醫療計劃。醫務(wù)人員用三維的思維拯救病人，注重身體功能的改善。以預防康復為中心，做到讓患者受益，社會(huì )受益。
康復醫學(xué)利用醫療手段促進(jìn)康復，特殊教育和培訓以促進(jìn)康復，恢復就業(yè)，取得就業(yè)機會(huì )，在社會(huì )的層次上采取與社會(huì )生活有關(guān)的措施，促進(jìn)殘疾人能重返社會(huì )。
隨著(zhù)社會(huì )科技的發(fā)展，新型的的技術(shù)將被用于醫療事業(yè)，而康復醫學(xué)將得到最大的發(fā)展�？祻歪t學(xué)將成為醫務(wù)人員的魔杖。
也許有一天，只要我的大腦還活著(zhù)，我的生活就會(huì )有意義。
康復心得體會(huì )2
我帶的學(xué)生叫丁可，今年10歲，與別的康復老師所帶的聾啞學(xué)生不同，他是一名智障兒還有輕度的自閉癥，不愛(ài)與人交流，也容易情緒躁動(dòng)。在康復過(guò)程中，我下了很大的功夫，所做的努力都是為了讓我的學(xué)生能跟正常孩子一樣擁有一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的世界。每個(gè)學(xué)生的情況不同，康復方法要因人而異，以下是我的一些心得體會(huì )：
1、讓他熟悉我，相信我。由于自己剛從學(xué)校出來(lái)，還在實(shí)習階段，不管是從專(zhuān)業(yè)知識還是經(jīng)驗累積方面都有很多的不足，所以當知道要接手康復工作的時(shí)候壓力很大，因為我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)康復教學(xué)，很多事情還不是特別了解，所以我經(jīng)常向別的康復教師學(xué)習，還請教過(guò)學(xué)校的領(lǐng)導和有經(jīng)驗教學(xué)的老教師。同時(shí)別的老師上課時(shí)自己看著(zhù)觀(guān)摩體驗，多接觸多了解。丁可一開(kāi)始特別抵觸上康復課，所以他對我的抵觸很大，我叫他時(shí)他會(huì )大聲喊叫，站在他身邊他也會(huì )跑開(kāi)，離我很遠，越是強制性的讓他學(xué)習他反抗的更厲害。我知道強迫學(xué)習沒(méi)有用，所以我苦思憫想了些辦法：首先要讓他從心里接納我愿意和我呆在一起，平時(shí)看到他我會(huì )叫住他，下課時(shí)間他在玩的時(shí)候我會(huì )走過(guò)去問(wèn)他這怎么玩教我玩，他情緒好的時(shí)候會(huì )多花時(shí)間跟他呆在一起讓他習慣我，慢慢由開(kāi)始的排斥變成你問(wèn)他答，你叫他他會(huì )跑過(guò)來(lái)，這樣可以更好的進(jìn)行康復工作。
2、學(xué)校與家庭相配合。丁可主要的問(wèn)題是跟人交流完全沒(méi)有眼神交流，即使回答你也不會(huì )看著(zhù)你的眼睛而是盯著(zhù)別處。開(kāi)始的康復過(guò)程我是從五官開(kāi)始，主要是認識眼睛，在認識的過(guò)程中我會(huì )讓他用手指，比如認眼睛“丁可，付老師的眼睛在哪，你用手指指可以嗎？付老師不知道在哪，丁可知道嗎？”他就會(huì )用自己的手指著(zhù)我的眼睛，也會(huì )用眼睛偷偷的盯著(zhù)我看，雖然時(shí)間很短，但愿意開(kāi)始對視，每次叫丁可名字的時(shí)候，我會(huì )強調讓他盯著(zhù)我的眼睛回答我，長(cháng)久下來(lái)他形成習慣，我叫他的時(shí)候他應我不用我強調他也會(huì )看著(zhù)我眼睛，也許時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)卻非常的高興也有一種滿(mǎn)足感，因為我們一起克服了一個(gè)大的困難：他愿意看著(zhù)別人的眼睛說(shuō)話(huà)了。
如果只是在學(xué)校對他進(jìn)行康復而在家不管的話(huà)，那康復的效果肯定是不理想的，康復需要家庭的`配合。我每天會(huì )把學(xué)過(guò)的內容寫(xiě)在一張紙上放在他書(shū)包里，讓他回家以后她媽媽也能對今天學(xué)習的內容進(jìn)行鞏固。在跟他媽媽交流的過(guò)程中，我會(huì )問(wèn)丁可在家的情況，讓他媽媽在家也要進(jìn)行眼神交流的訓練，例如叫他的時(shí)候讓他回答要看著(zhù)眼睛說(shuō)，要讓他漸漸有這種意識。通過(guò)這兩個(gè)月的康復訓練，丁可媽媽告訴我他的情況比開(kāi)始要好很多，在家里叫他他會(huì )盯著(zhù)眼睛應人。原來(lái)家里來(lái)客人叫他他完全不理，現在家里來(lái)朋友跟他打招呼他也會(huì )有一點(diǎn)交流，對于丁可的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我跟他媽媽都非常的高興。
3、開(kāi)心學(xué)習。丁可的情緒變化比較快也沒(méi)有耐心，剛開(kāi)始我用自己的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，他情緒波動(dòng)比較大，不愿意上課，我嘗試帶到室外他喜歡的蹺蹺板那里或者操場(chǎng)上上課，他上課的積極性明顯提高。我就利用他感興趣的事物進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)始有一些日常對話(huà)了。像丁可這樣脾氣急躁情緒波動(dòng)大的孩子他們時(shí)常被要求不可以做這，不以做那，通常無(wú)法完成已經(jīng)開(kāi)始的事情。也因此無(wú)法得到將事情完成的那種成就感。長(cháng)期下來(lái)，這些都會(huì )積累成孩子對自我的負面情緒，并且用躁動(dòng)的行為表現出來(lái)。我會(huì )根據他喜歡的東西來(lái)傳授知識，例如他喜歡畫(huà)畫(huà)，我就用圖畫(huà)來(lái)跟他交流讓他識物學(xué)習。他愛(ài)玩我就在游戲中引導他去識別物體和語(yǔ)言交流。在對學(xué)生的康復教學(xué)中，讓學(xué)生開(kāi)心學(xué)習，把康復訓練當成一種樂(lè )趣。
4、其實(shí)康復工作也是一種愛(ài)心工作，我們要對學(xué)生有愛(ài)心，自己也要有耐心。在康復過(guò)程中不管學(xué)生學(xué)習怎樣要經(jīng)常對他進(jìn)行表?yè)P，表?yè)P也可以加上肢體動(dòng)作，讓他在學(xué)習的過(guò)程中也能有滿(mǎn)足感和幸福感。
這次康復工作過(guò)程中我也發(fā)現自己很多的不足，缺乏經(jīng)驗，在專(zhuān)業(yè)知識上還有很多要學(xué)習的東西，沒(méi)有更多的去了解學(xué)生心理，有些時(shí)候給他做康復，他情緒不好我會(huì )容易被影響。
這個(gè)學(xué)期的康復工作即將結束，對于下個(gè)學(xué)期的康復工作，我主要還是針對丁可與人交流方面的問(wèn)題進(jìn)行康復訓練，平時(shí)康復訓練依然以溝通交流的方式為主，培養他的感知能力和交流能力。
這些就是我這個(gè)學(xué)期上康復訓練課的心得體會(huì )，但對我來(lái)說(shuō)康復訓練就是我付出愛(ài)，學(xué)生感受愛(ài)，讓他去適應別人，讓別人理解他的過(guò)程，從而增強他的信心，能更好的融入到社會(huì )這個(gè)大家庭。我知道我還有很多的不足，也還有很多東西要去學(xué)習。但是這次的康復教學(xué)讓我成長(cháng)了許多，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任和幫助。
康復心得體會(huì )3
社區康復是近年來(lái)在殘疾人康復領(lǐng)域提出的一個(gè)新的康復理念。社區康復亦稱(chēng)“基層康復”，是以城市街道或農村鄉鎮為基地，對殘疾人提供的康復服務(wù)。其任務(wù)是依靠社區本身的人力資源優(yōu)勢，建設一個(gè)有社區領(lǐng)導、社區團體、衛生人員、志愿人員、殘疾人及其家庭參加的基層康復系統。工作內容是對殘疾人進(jìn)行普查和預防，開(kāi)展家庭康復訓練，幫助殘疾人參加社會(huì )政治、經(jīng)濟、文化活動(dòng)，使分散在社區的殘疾人得到基本的康復服務(wù)。其工作有五個(gè)基本點(diǎn)：一是依靠本社區的人力資源；二是盡可能利用社區原有的衛生保健和民政工作網(wǎng)點(diǎn)；三是使用簡(jiǎn)化的、適宜的技術(shù)，因地制宜，因陋就簡(jiǎn)，在社區和家庭條件下可以發(fā)揮作用；四是以康復為中心后盾，幫助解決復雜的康復醫療、咨詢(xún)、培訓等問(wèn)題；五是在社區對殘疾人進(jìn)行身體的、精神的、教育的、職業(yè)的和社會(huì )生活等方面的康復訓練，使殘疾人就近就地得到全面康復，回歸社會(huì )。社區康復是初級位上保健的一個(gè)組成部分。
按照陜西省殘疾人社區康復“十一五”實(shí)施方案，社區康復是符合我省省情的康復事業(yè)發(fā)展模式，是實(shí)現20xx年殘疾人“人人享有康復服務(wù)”戰略目標的主要策略，是所有康復重點(diǎn)工程的落腳點(diǎn)，是滿(mǎn)足廣大殘疾人基本康復需求的主要途徑�！笆濉逼陂g，將殘疾人社區康復納入社區建設中，采取社會(huì )化方式向廣大殘疾人提供基本的康復服務(wù)。實(shí)踐證明，社區康復是實(shí)現殘疾人機會(huì )均等、充分參與、消除貧困、改善殘疾人生存狀況的基本手段，縣（區）殘疾人康復工作辦公室組織有關(guān)人員開(kāi)展殘疾人康復需求與服務(wù)調查，掌握殘疾人數量、分布、生活狀況、康復需求和康復服務(wù)等情況。根據全省殘疾人社區康復發(fā)展規劃的要求，我們對全市殘疾人社區康復工作的現狀進(jìn)行了專(zhuān)題調研，在未央區的調研中我們發(fā)現，區內殘疾人社區康復工作的進(jìn)展還有很多現實(shí)問(wèn)題得不到解決，有些情況還令人堪憂(yōu)，部分殘疾人很少或沒(méi)有享受到康復服務(wù)，有些對社區康復的概念不甚清楚。通過(guò)調查我們感到，工作的差距是對我們敲響的警鐘，需要我們對社區康復工作進(jìn)行認真總結和思考，傾注更多的心力，為下一步做好工作提供明確的思路。
一、基本情況
未央區共有49個(gè)社區，社區衛生服務(wù)中心12個(gè)，已建成社區衛生服務(wù)中心10個(gè)，尚有2個(gè)正在建設中。區殘聯(lián)20__年為3家已建成的“中心”配備了部分康復訓練器材，已初步具備了殘疾人基本康復需求的服務(wù)能力，今后幾年區殘聯(lián)將陸續為其它幾個(gè)“中心”配備康復訓練器材，逐步完善康復服務(wù)項目，提高殘疾人康復水平。
二、存在的問(wèn)題及原因
�。ㄒ唬┥鐓^康復機構建設發(fā)展比較遲緩。當前區內已建成的10個(gè)社區衛生服務(wù)中心，區殘聯(lián)已將其納入殘疾人康復指導站，配發(fā)了部分康復訓練器材，還有39個(gè)社區衛生服務(wù)中心等待建設；已建成的指導站建設項目參差不齊，服務(wù)內容比較簡(jiǎn)單。
�。ǘ埣踩丝祻鸵庾R不強。不少殘疾人認為“送康復服務(wù)上門(mén)”是醫生上門(mén)為殘疾人看病、送藥，把康復服務(wù)理解為醫療服務(wù)，在農村地區，有的殘疾人甚至把它當作一項待遇來(lái)享受，一些社區的康復器材和設施的利用率不高，殘疾人主動(dòng)要求康復服務(wù)的比較少。
�。ㄈ┥鐓^康復的基礎設施和服務(wù)人員不足。社區殘疾人康復指導站大多數都是依托社區衛生服務(wù)機構和社區醫療站等建設，在場(chǎng)地、器材的落實(shí)上存在一定的困難，社區殘疾人康復人員都由衛生服務(wù)機構內的醫生兼職，社區殘疾人康復工作和社區衛生工作疊加在一起，工作量大、任務(wù)重，人員少的矛盾日益突出。
�。ㄋ模┓⻊�(wù)手段單一，服務(wù)理念滯后。當前殘疾人社區康復服務(wù)的形式比較單一，康復醫生普遍缺乏有針對性的康復訓練與指導；有醫生以完成任務(wù)為主，傳統的服務(wù)理念與現代社區康復要求不相適應；有的醫生服務(wù)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單，內容基本相同，有的讓人代簽字，還有的只簽字不服務(wù)。服務(wù)手段的單一和服務(wù)理念的滯后，使滿(mǎn)足個(gè)性化需求的愿望遠未達到。
三、對策及建議
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，物質(zhì)文化生活的豐富，殘疾人在康復服務(wù)需求方面的愿望也逐步提高，社區康復作為對基層殘疾人最直接的服務(wù)形式，其優(yōu)勢是非常明顯的，越來(lái)越多地受到殘疾人及其家庭的關(guān)注。對全市殘疾人社區康復工作進(jìn)行調研后，我們針對不同區縣的.具體情況分別做好工作，未央區擬從以下幾個(gè)方面抓好落實(shí)：
�。ㄒ唬┩铰�(lián)動(dòng)，統籌安排
區委、區政府將殘疾人社區康復工作作為一項系統工程統籌安排，做到規劃同步、投入增長(cháng)同步、組織運行同步，建立起上下聯(lián)動(dòng)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、社會(huì )聯(lián)動(dòng)的工作機制。
一是上下聯(lián)動(dòng)。區委、區政府統一各部門(mén)、街道和社區的思想認識，層層分解目標任務(wù)，確保社區康復工作思想認識、職責分工和工作措施的到位，形成區、街、社區三級聯(lián)動(dòng)，合力推進(jìn)殘疾人社區康復工作的發(fā)展。
二是部門(mén)聯(lián)動(dòng)。在社區康復工作實(shí)踐中，以區政府殘疾人工作委員會(huì )各相關(guān)部門(mén)為主體，區級機關(guān)各部門(mén)密切配合，齊抓共管。區衛生局充分整合醫療衛生資源，建立各類(lèi)殘疾人康復指導中心、街道社區衛生服務(wù)中心康復室和街道殘疾人康復指導站，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，加強殘疾人社區康復工作的技術(shù)指導，并落實(shí)專(zhuān)（兼）職殘疾人康復責任醫生進(jìn)家庭；區民政局將殘疾人社區康復工作納入和諧社區、星級社區考評標準，積極支持殘疾人社區康復站建設，深入開(kāi)展困難殘疾人醫療救助工作；區財政局為確保創(chuàng )建工作任務(wù)的完成，對殘疾人社區康復工作經(jīng)費提供有力保障；區殘聯(lián)更應傾心竭力，在康復需求調查、康復員培訓、康復站建設、深化康復服務(wù)等基礎工作方面做好工作。在區殘疾人工作委員會(huì )的統一領(lǐng)導下，通過(guò)各相關(guān)部門(mén)聯(lián)動(dòng)，使社區康復工作取得良好效果。
三是社會(huì )聯(lián)動(dòng)。殘疾人社區康復工作涉及到社會(huì )各個(gè)方面，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)。為此，區委、區政府著(zhù)力營(yíng)造社會(huì )各界聯(lián)動(dòng)的工作氛圍，廣泛動(dòng)員社會(huì )各界、助殘志愿者開(kāi)展“一對一”結對幫扶助康復活動(dòng)，尤其是在當前社區康復醫生力量比較薄弱的時(shí)期，助殘志愿者要在幫助殘疾人開(kāi)展康復訓練、提供康復服務(wù)過(guò)程中發(fā)揮重要作用。
�。ǘ┘哟髮埣踩丝祻鸵庾R的宣傳
社區康復的最大功能是彌補機構康復不足，更好地就近、就地滿(mǎn)足殘疾人的康復需求，有效利用康復資源。開(kāi)展為殘疾人“送康復服務(wù)上門(mén)”不僅具有投入少、成本低、服務(wù)廣、收效大的特點(diǎn)，更是黨和政府關(guān)愛(ài)殘疾人的一種體現。所以，在實(shí)施過(guò)程中，要加強宣傳和引導，合理定位“送康復服務(wù)上門(mén)”的功能，把好事做實(shí)，實(shí)事做好，避免出現政府出了錢(qián)、醫生送了服務(wù)、殘疾人還不滿(mǎn)意的情況。
�。ㄈ┖葑ド鐓^康復基礎設施建設，做到“服務(wù)有場(chǎng)地”
通過(guò)調整布局，整合資源，新辟場(chǎng)地等措施，在抓社區基礎設施建設上下功夫。區殘聯(lián)將逐步為每個(gè)街道殘疾人康復指導站配備2萬(wàn)余元的康復訓練器材，為社區康復站配備1萬(wàn)余元不等的康復訓練器材。為了使街道殘疾人康復指導站和社區康復站的功能得到最大程度地發(fā)揮，制定相關(guān)工作制度，以制度提高康復站的利用率。在社區康復基礎設施建設過(guò)程中，要始終注重無(wú)障礙設施配套建設，處處體現對殘疾人的人文關(guān)懷。
�。ㄋ模﹫猿忠詺埣踩藶楸�，在實(shí)踐中創(chuàng )新、完善社區康復工作模式
社區康復要從殘疾人的基本康復需求出發(fā)，按照目前區內的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平，通過(guò)不斷探索創(chuàng )新社區康復的工作模式，使康復工作由被動(dòng)轉為主動(dòng)，并帶來(lái)一系列工作的變化和水平的提升。大力推進(jìn)無(wú)障礙設施進(jìn)社區、進(jìn)家庭，通過(guò)政府和社會(huì )的支持，讓康復輔助器具進(jìn)家入戶(hù)；把最能夠普及的康復技術(shù)傳授給殘疾人及其家屬或親友，使殘疾人康復真正能夠緊緊貼近殘疾人本人。必須堅持以殘疾人為本的社區康復工作方向，讓“就近”更近，讓“就便”更便，在管理和技術(shù)上不斷創(chuàng )新，積極探索，拓展康復服務(wù)內容，提高康復服務(wù)水平，向康復工作的深度和廣度進(jìn)軍。
�。ㄎ澹⿵娀鐓^醫生和社區康復員隊伍建設
加大培訓力度，通過(guò)多渠道、多形式、多內容的培訓方式，提高社區康復醫生的服務(wù)水平和能力，確保服務(wù)質(zhì)量；進(jìn)一步加強社區康復員隊伍建設，通過(guò)公開(kāi)招聘的方式，在為街道和社區配備53名街道殘疾人工作聯(lián)絡(luò )員和社區殘疾人專(zhuān)職委員的基礎上，下一步要通過(guò)培訓使這些人員都掌握一定的康復訓練知識，兼任基層殘疾人康復員或社區康復指導員，充實(shí)社區康復工作力量；通過(guò)業(yè)務(wù)培訓，統一考試，做到康復員持證上崗，促進(jìn)社區康復工作人員專(zhuān)業(yè)化；通過(guò)考核工作實(shí)績(jì)和殘疾人評議，建立獎優(yōu)罰劣的競爭機制。
�。┨岣叻⻊�(wù)質(zhì)量，開(kāi)展個(gè)性化服務(wù)
進(jìn)一步加強康復需求調查，形成按需服務(wù)的動(dòng)態(tài)管理機制。在康復需求方面提高調查的準確性，在康復的形式、內容、質(zhì)量上下功夫，體現個(gè)性化服務(wù)；開(kāi)展針對性的康復服務(wù)、轉介服務(wù)等，提高服務(wù)的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性，以滿(mǎn)足殘疾人不斷增長(cháng)的康復需求，保持工作的生命力。
在殘疾人社區康復工作方面我市作了一些探索性工作，各級殘疾人康復服務(wù)體系正在完善，服務(wù)意識正在增強，服務(wù)能力正在提高，服務(wù)領(lǐng)域也在拓寬，殘疾人對政府實(shí)施的康復服務(wù)的滿(mǎn)意度也在逐步提升。對亟待解決的問(wèn)題，我們要加強調查研究，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，加大改進(jìn)力度，制定改進(jìn)措施，努力把我市殘疾人社區康復工作提高到一個(gè)新水平。
康復心得體會(huì )4
就如同所有的病人都有一個(gè)康復的祈盼一樣，神經(jīng)癥患者也同樣有者極其強烈的康復意念。以至于他們熱烈的祈盼往往加劇了病情的進(jìn)度，而深陷其中不能自拔。很可惜的是心理疾病與生理疾病的康復有著(zhù)迥然不同的評判標準。生理疾病在外力的作用下，有可能去除病痛，恢復機能，人的心理只在生病之前惴惴不安，一旦確診能夠治愈，便又恢復到了昔日的狀態(tài)中。而精神心理疾病則不相同，它與人的欲望是成反比的，也就是說(shuō)你越是急于康復，結果是精神心理問(wèn)題越突出，這就是森田正馬先生說(shuō)過(guò)的拴在樁上的驢子，你越是想掙脫這種束縛，那么束縛就越緊湊，直至把自己攪死在這根木樁之上。
那么我們有什么辦法能夠避免這種情形的出現呢?這就要從我們致病和康復的動(dòng)因上去找到問(wèn)題的答案和突破口：人的疾病無(wú)怪乎二種類(lèi)型：生理的和心理的，中國人只愿承認前者而把后者歸結為精神病而加以抵觸。其實(shí)這是一個(gè)問(wèn)題的二個(gè)方面，我們有生理疾病特別是當這種疾病不能夠確診時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生恐慌、焦慮、抑郁的心理癥狀;相反如果我們有了心理上的'疾病而且這種疾病困擾我們很久，便會(huì )伴生軀體癥狀。
那么致病的因素也有二大類(lèi)：一類(lèi)是先天的，另一類(lèi)是后天的。遺傳類(lèi)疾病屬于先天性疾病，而傳染病屬于自然回饋人類(lèi)的。除此之處更多人的生病與其生活的環(huán)境、生活的習慣以及生活的態(tài)度有著(zhù)極大的關(guān)聯(lián)。也就是說(shuō)我們生病是因為我們追求了錯誤的東西，從而導致我們身體資源被過(guò)度透資而產(chǎn)生的，現代醫學(xué)發(fā)現糖尿病、癌癥等疾病與個(gè)人的生活習性和生活環(huán)境有著(zhù)極大的關(guān)聯(lián)就能夠說(shuō)明這一點(diǎn)。而精神心理問(wèn)題更是如此，“貪婪”是精神心理問(wèn)題的第一要素，求不可得才會(huì )導致心理失去平衡，長(cháng)期的失衡罹難精神心理疾病。
森田正馬先生把它歸結為生的欲望過(guò)于強烈。事實(shí)也如先生所言，的確是這樣，記著(zhù)父親說(shuō)我小時(shí)候的吃相就很?chē)樔�，象是幾輩子沒(méi)有吃過(guò)東西，不過(guò)現在想起來(lái)這和幼兒期的哺育有極大的關(guān)聯(lián)，這里就不多說(shuō)了�？傊�，生病是身體和心理給予我們的警告，我們應該就此反省自己過(guò)往的生活態(tài)度。但是，很少有人能夠做到這一點(diǎn)，一則是所謂標榜的人生追求在招喚著(zhù)我們，另一則是欲望象皮球不段的受到刺激而膨脹。所以無(wú)論經(jīng)歷過(guò)何種樣的疾病，懂得反省是很重要的。
不過(guò)可治愈的生理疾病帶給我們心靈的影響是有限的，我們不用擔憂(yōu)康復后對生活的適應度問(wèn)題;然而，精神心理問(wèn)題因為牽扯到欲望、適應、生存的一系例問(wèn)題，而變的復雜化。而且康復的標準和生理疾病有著(zhù)根本區別。精神心理問(wèn)題，針對的是一個(gè)人成長(cháng)的經(jīng)歷，是對過(guò)于生活的總結和反饋，而往往患者急于康復目的卻是想重塑昔日輝煌�？赡苓�夾雜著(zhù)對失去的一切急于補償心理在發(fā)揮作用。這叫穿新鞋走老路，問(wèn)題肯定得不到解決。要想徹底康復，就要和過(guò)去徹底決裂。
精神心理問(wèn)題的患者首先要做的不是如何的康復，而是在配合一些專(zhuān)業(yè)治療的前提下，深刻的反省，反省我們的生活目的和生活態(tài)度。如果能夠通過(guò)有效的反省和專(zhuān)業(yè)心理技術(shù)的調節相結合，康復是必然。但有一點(diǎn)所要強調的就是：不要指望身心恢復到從前的標準，因為從前的生活證明是錯誤的，如果還要以從前的標準來(lái)衡量心理康復，那只能說(shuō)我們還有待于治療和反省。精神心理疾病的康復絕不是重溫舊夢(mèng)，而是重新開(kāi)始建立自己的生活目標、生活態(tài)度和生活圈子。這一點(diǎn)尤其重要。在精神心理的問(wèn)題上，外力只能起到催化劑的作用，真正要發(fā)生改變的是我們自己。
康復心得體會(huì )5
康復醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在這次學(xué)習中收獲很多，感受也很多，特別是老師們的精彩講解和精心指導，更深入淺出的講解，讓我們了解到康復醫學(xué)的重要性，也讓我們在以后的學(xué)習當中更有信心。
我們這次的學(xué)習主要針對的`是康復醫生，這是一個(gè)很好的方法，在康復這個(gè)行業(yè)，我們要做到：
1、學(xué)生對康復醫生有一定的認識，了解康復醫學(xué)的發(fā)展，康復醫學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)對社會(huì )的發(fā)展是很重要的，它不僅在社會(huì )發(fā)展中起到重要的作用，而且有助于社會(huì )和人們的健康發(fā)展。
2、了解康復醫生的工作職責及工作特點(diǎn)，了解康復醫學(xué)專(zhuān)業(yè)對社會(huì )的貢獻，為社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)，為社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)。
3、學(xué)生要有一定的心理準備，掌握正確的治療方法和技巧，有理智的應對措施，對癥下藥，有理解，有信心，有配合，有耐心，有信息，并不斷提出新的發(fā)展，以達到最佳康復效果。
4、通過(guò)學(xué)習使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)易的康復醫學(xué)方法以及醫療技術(shù)，使學(xué)生對康復醫學(xué)有更深入的理解，提高臨床康復醫學(xué)工作能力和技術(shù)水平，同時(shí)也為自己今后的工作打下良好的基礎，讓他們能更好的發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，成為一個(gè)合格的康復醫生。
5、通過(guò)學(xué)習對康復醫學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深入的理解，掌握康復醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向，提高診療技巧，以及臨床康復醫生在醫療工作中的技術(shù)能力。
6、通過(guò)學(xué)習對康復醫學(xué)專(zhuān)業(yè)有了更深入的理解，提高醫療技術(shù)水平，同時(shí)也為自己今后的工作打下良好的基礎。
康復心得體會(huì )6
精神病院這個(gè)名字聽(tīng)得多了，人們總是對這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們去了精神病院見(jiàn)習，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來(lái)的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫院一樣，都是一間醫院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著(zhù)的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現和護理措施，然后再打開(kāi)鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過(guò)程中，她教導了我們面對精神分裂癥的病人應如何進(jìn)行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說(shuō)一些慢性的情感障礙的病人對外界是無(wú)什么反應的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內心世界中，他們的內心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長(cháng)久未能得到宣泄，然后隨著(zhù)時(shí)間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。
所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內心封鎖在那重重的沉默中，解不開(kāi)最初的情緒的.結，而只會(huì )在那個(gè)心結上不斷地增添沉默的結，由于他們內心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說(shuō)，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì )回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無(wú)反應。而其實(shí)他們的內心世界是非常之復雜的，復雜到完全沉默，復雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個(gè)對外界事物無(wú)反應的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽(tīng)者，專(zhuān)心的傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無(wú)顧慮的傾訴內心的苦悶，鼓勵病人疏泄內心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說(shuō)不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復的希望。
其實(shí)患病很平常，正如我們每一個(gè)人都會(huì )犯錯一樣，只要認識到錯誤，并加以改正就行了，精神康復者也一樣，只要認識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會(huì )與人們應該給予他們多一點(diǎn)愛(ài)心與支持的！
康復心得體會(huì )7
三個(gè)月的骨干護士培訓在我們努力學(xué)習及不斷的成長(cháng)中即將結束，我很慶幸我能有機會(huì )到省腫瘤醫院學(xué)習。三個(gè)月雖然短暫，但貴院的優(yōu)質(zhì)護理及先進(jìn)的護理管理模式已深深扎根于我的心底，讓我受益匪淺，現將我的學(xué)習體會(huì )總結如下：
第一、病室溫馨、舒適，設施盡顯人性化：病區的環(huán)境就像人的臉，讓人感覺(jué)舒心，良好的環(huán)境也會(huì )讓人心曠神怡。病區的走廊兩旁精心擺放著(zhù)的常青植物，護士站旁?huà)熘?zhù)的一排排千紙鶴，墻壁上張貼的一張張大紅福字，便民箱、陽(yáng)光活動(dòng)室，微波爐、愛(ài)心書(shū)架帶給患者以家的溫馨。聆聽(tīng)箱、精美的護患溝通園地及時(shí)接納患者的意見(jiàn)聆聽(tīng)患者的心聲促進(jìn)護患關(guān)系的和諧。實(shí)行門(mén)禁系統，加強陪人的管理，保持病房的安靜。全院推行9S的管理，時(shí)時(shí)保持病房的`整潔、有序……….
第二、健康宣教形式多樣，護患互動(dòng)頻繁：除了醫護平常熱情的口頭宣教以外，醫院內隨處可見(jiàn)圖文并茂的健康宣傳欄及宣傳手冊，隨時(shí)為患者提供疾病健康相關(guān)知識，成立天使播音小分隊每天為患者廣播健康教育知識。定期為患者舉行專(zhuān)家講座，開(kāi)展造口俱樂(lè )部，粉紅絲帶俱樂(lè )部等形式各樣的護患聯(lián)誼活動(dòng)，增進(jìn)護患間的感情，同時(shí)也讓同病種患者相互傳遞疾病的康復及護理心得，找到了心靈傾訴的港灣。
第三、嚴格細致的培訓，提高護理隊伍的整體水平：制訂規范化的培訓制度，對新進(jìn)護士采取崗前培訓，下科室采取一對一的導師帶教，消除新護士下臨床后面對患者的迷茫，對在職人員根據能力不同采取N1—N4不同層次制訂相應的培訓計劃，注重培訓的效果。不僅如此對于進(jìn)修、實(shí)習生在理論、實(shí)踐方面都進(jìn)行了精心的安排、嚴格的帶教考核，讓我們學(xué)有所獲，不虛此行。加強專(zhuān)科護理培訓，如造口培訓，PICC培訓等造就專(zhuān)科護理人才，成立靜脈輸液小組、心靈關(guān)懷小組等，讓護理人員有共同的交流平臺。給予護理人員出國進(jìn)修的機會(huì )，讓護理管理理念跟與國際接軌，鼓勵護理人員參與科研及書(shū)寫(xiě)學(xué)術(shù)論著(zhù)，增加護理人
員的職業(yè)成就感 。
第四、護理安全工作管理到位
在當前醫患關(guān)系比較緊張的情況下,不僅要嚴格遵守技術(shù)規范,還要崇尚學(xué)習,增強法律觀(guān)念,強化法律意識,提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素質(zhì),避免醫療糾紛。 首先從護理安全角度看，該院的各種安全標識齊全，例如小心地滑、禁止向窗外拋雜物、注意安全、防跌倒、預防壓瘡等。其次，護理人員時(shí)時(shí)處處都會(huì )提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項，以此來(lái)避免糾紛。 建立“天天讀本，”要求護理人員人人閲讀并簽名。以日記的形式記錄工作
中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提醒大家在工作中不斷改進(jìn)，將安全隱患勒殺于萌芽狀態(tài)。
總之此次培訓值得我學(xué)習及借鑒的地方還有很多很多，今后我將立足于本職工作，將這里看到的，學(xué)到的結合本院實(shí)際，全心全意貼近于臨床服務(wù)于患者，服務(wù)于社會(huì )。為提高我院的護理水平做出貢獻，不辜負領(lǐng)導及老師對我的期望。
康復心得體會(huì )8
不知不覺(jué)，一學(xué)期的康復護理結束了，這學(xué)期里，通過(guò)理論學(xué)習、實(shí)驗室教學(xué)、以及醫院見(jiàn)習，我們對康復護理這門(mén)課有了更深的認識和了解。
在醫院，我們見(jiàn)識和康復科形形色色的儀器，這些儀器都能很好地幫助病人復健，讓病人有機會(huì )能生活的更好。聽(tīng)老師說(shuō)，這些儀器都非常昂貴，我們不禁感嘆現在的科技水平真的很高，醫療技術(shù)真是越來(lái)越好了。我們在老師的帶領(lǐng)下看了一些臥床的病人，有的中風(fēng)，有的偏癱，幾乎都是行動(dòng)不變的老人，還有一些受到意外傷害造成肢體殘疾的中青年人。在康復技術(shù)不發(fā)達的過(guò)去，他們可能就要一輩子臥床不起，一輩子需要別人的照顧，沒(méi)有自理能力，但現在，通過(guò)一些有效的康復護理，通過(guò)復健運動(dòng)，很多病人的行動(dòng)能力都有很大的改善。通過(guò)合理利用輪椅、拐杖、義肢等工具，腿腳不便的病人可以自由活動(dòng)，這大大提高了病人的生活質(zhì)量。
現代護理講究的是人文護理，在追求生活質(zhì)量的今天，不僅要治病，更要提高生活質(zhì)量。對于一個(gè)斷腿病人而言，幫病人處理傷口，防止感染，這是治療，而幫病人帶上義肢，帶病人做復健，恢復肢體活動(dòng)，使病人能最大程度地行走活動(dòng)，這就是康復。從中可見(jiàn)，康復是在治療之后尤為重要的'一個(gè)環(huán)節。
現在中國的康復技術(shù)雖然進(jìn)步很快，但與一些發(fā)達國家還有著(zhù)一定的差距，希望我國醫療能更加重視康復這一領(lǐng)域的發(fā)展。治病救人是為了活得更好，這也是康復的意義。
總之，在康復科的見(jiàn)習，我學(xué)到了很多，也有很多感觸，真心希望康復能有更出色的發(fā)展，一些殘疾人士能有更光明的生活!
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