家長(cháng)學(xué)校班主任心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的家長(cháng)學(xué)校班主任心得，歡迎大家分享。
家長(cháng)學(xué)校班主任心得1
我們的國度，從來(lái)就不缺少教育理論，從來(lái)就不缺少教育的氛圍，家長(cháng)重視孩子教育的激情，全民高漲。書(shū)店里有關(guān)教育理論的書(shū)有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們缺少優(yōu)秀的教育操作者。
孩子的差異性天生都有，無(wú)奈我們的家長(cháng)總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬(wàn)利，這是不行的。
一、關(guān)于家庭中的民主
我贊成一位教授的觀(guān)點(diǎn)：我不相信教育是快樂(lè )的，請別再以愛(ài)的名義對孩子讓步�，F在我國許多家庭中是獨生子女，在家里往往不是大人說(shuō)了算，而是兒女說(shuō)了算。但也有家庭中大人獨霸話(huà)語(yǔ)權。家庭中的民主，要慢慢培養，當孩子的認知水平和家長(cháng)接近的時(shí)候，家長(cháng)才可以通過(guò)與孩子商量達成一致，讓孩子明白，民主來(lái)之不易。許多家長(cháng)有時(shí)以民主的幌子打著(zhù)愛(ài)的旗幟去教育孩子，對孩子不斷放縱，導致孩子肆意妄為。一個(gè)未成年人打敗了成年人，結果相當可怕。
二、關(guān)于學(xué)習興趣和快樂(lè )
別太相信學(xué)習是快樂(lè )的高端學(xué)習都是枯燥的，不討厭就是興趣。認為學(xué)習是快樂(lè )的'學(xué)生很少，如果真有快樂(lè )，那也是通過(guò)學(xué)習考出高分的快樂(lè )。如果一個(gè)人能夠在學(xué)習中感到快樂(lè )，那就很可能成為大師級人物。絕大多數人是不會(huì )的絕大多數人是不得不學(xué)，是為了某種目的去學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè )，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育？學(xué)習里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的好成績(jì)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習慣，什么時(shí)間專(zhuān)注的做什么事，日積月累才能真正有所收獲。
三、關(guān)于教育中的鼓勵
現在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱(chēng)〝戴高帽子〞，更有專(zhuān)家說(shuō)出這樣的話(huà)：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同。適當鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過(guò)度。這種教育下的孩子將來(lái)進(jìn)入社會(huì )，他面臨的反差足以把他推向萬(wàn)丈深淵。教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎？單憑鼓勵就可以完成教育了？我認為，犯了錯誤要付出代價(jià)。我們應該告訴孩子，這個(gè)社會(huì )是殘酷的，要準備受到很多委屈。
四、關(guān)于言傳身教
我真佩服有些家長(cháng)，為了讓孩子學(xué)好某門(mén)課，自己另買(mǎi)了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長(cháng)，為了做孩子的表率，從來(lái)不看電視不玩手機不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要毀掉父母的幸福？這樣的孩子能走多遠？我認為，父母的作用應該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內心無(wú)比強大的孩子，才能戰無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力讓今天比昨天做得好，明天比今天做得好，一個(gè)積極向上的充滿(mǎn)正能量的美好愿景比什么都重要。
家長(cháng)學(xué)校班主任心得2
通過(guò)一年的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，可謂受益頗多，深深體會(huì )到隆化一校對學(xué)生的重視。關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)。學(xué)習過(guò)程中與學(xué)校教育同等重要�，F就自己聽(tīng)課后的感受談點(diǎn)體會(huì )：
一、培養孩子良好的習慣
一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。作為家長(cháng)的.我們不僅僅要讓孩子在人生的最初構成良好的生活習慣，還要注重學(xué)習習慣的養成。比如：孩子回家后自覺(jué)完成作業(yè)，不拖拉，完成后認真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養構成良好的習慣。都說(shuō)行為決定習慣。習慣決定性格。性格決定命運，期望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習。生活習慣。
二、培養孩子成功的自信
在現實(shí)中，要不斷地鼓勵孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習的樂(lè )趣，嘗到學(xué)習帶來(lái)的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫忙孩子并以欣賞的目光來(lái)看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。
三、尊重理解相信孩子
此刻孩子的學(xué)習任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪孩子看書(shū)。學(xué)習，多與孩子溝通，坐下來(lái)與孩子一齊分享學(xué)習的快樂(lè )。對于孩子合理的愿望與要求，家長(cháng)應站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿(mǎn)足。答應孩子的事，無(wú)論如何都要守信，對于孩子的學(xué)習成績(jì)要理性分析，要以平常心來(lái)對待孩子的學(xué)習成績(jì)，要淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)。各方面學(xué)習潛力的培養。雖然這樣說(shuō)，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在必須程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì )在下一學(xué)期注意的，期望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的平臺，構成合力，共同實(shí)現孩子全面健康的成長(cháng)
家長(cháng)學(xué)校班主任心得3
我參加了寧陽(yáng)縣第二小學(xué)組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )分兩部分舉行：一是在學(xué)校多媒體教室聽(tīng)取王麗老師的《情智管理意義大情商管理莫淡化》的講座；二是在教室聽(tīng)取老師介紹學(xué)生近期學(xué)習情況和學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)此次家長(cháng)學(xué)校培訓不僅讓我學(xué)習了情緒對孩子的重要性，也讓我反思了對孩子的教育方式與方法。
在情緒管理方面，要不斷反思自己孩子平時(shí)生活中的表現，對于平時(shí)生活中出現的脾氣暴躁和搶奪他人東西的行為。首先要學(xué)會(huì )接納孩子的情緒，讀懂孩子的情緒，學(xué)會(huì )換位思考，綜合運用王麗老師三種平復自己情緒的.方法（即腹式呼吸法。交叉爬行法。掛鉤法），進(jìn)而進(jìn)一步查詢(xún)孩子出現不良情緒的原因，通過(guò)講生活故事，引導孩子講出自己的情緒。對不良情緒教育孩子用正確的方式進(jìn)行宣泄，例如跑步。玩泥巴等。同時(shí)學(xué)會(huì )用發(fā)展的眼光去教育孩子，去適應十幾年之后的社會(huì )生活。在家庭教育管理方面，孩子作為家長(cháng)的復印件，家長(cháng)一言一行深刻影響著(zhù)孩子的身心健康發(fā)展和日常學(xué)習生活中的表現。我在以后教育管理孩子方面，要給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習和生活氛圍，讓孩子體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。對于英語(yǔ)老師提到的孩子英語(yǔ)水平有待提高的問(wèn)題，在生活中通過(guò)互動(dòng)和對話(huà)的方式快樂(lè )學(xué)習英語(yǔ)，讓孩子不再對英語(yǔ)充滿(mǎn)恐懼，讓孩子體驗到英語(yǔ)課程只是他的一道〝盤(pán)中餐〞，知道英語(yǔ)除了教室里學(xué)習到的知識原來(lái)還可以這么有趣�？傊�，感謝學(xué)校給了我們家長(cháng)學(xué)習機會(huì )，感謝三年級四班各位老師對孩子孜孜不倦的教誨。今后我將加強與老師的溝通交流，在孩子以后的學(xué)習中，共同實(shí)現孩子全面健康發(fā)展。
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