團隊執行力心得體會(huì )(合集15篇)
我們得到了一些心得體會(huì )以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？下面是小編幫大家整理的團隊執行力心得體會(huì )，歡迎大家分享。
團隊執行力心得體會(huì )1
11月14日—15日參加了XX兩天班的培訓，盡管路途勞累，但感覺(jué)還是收獲不小。本次培訓是由XX公司總裁陳永亮先生主講，他從團隊領(lǐng)袖、企業(yè)文化、組織愿景、執行流程、管理模式等五個(gè)方面展開(kāi)，用現身說(shuō)法告訴管理者如何帶領(lǐng)團隊和提高團隊執行力。陳老師的觀(guān)點(diǎn)和做法很多都是通俗易懂的，而且也是很實(shí)用的�，F從自身所處的職位和角色將本次學(xué)習的心得分享如下：
1、XX已經(jīng)形成了一種執行力強的文化，XX員工無(wú)論從上至下，沒(méi)有一個(gè)員工在接受任務(wù)時(shí)去找理由和借口，這一點(diǎn)對我的震憾很大，讓我重新對執行力的定義有了新的認識，作為下級執行力就是要全力以赴完成上級交給的任務(wù)，一個(gè)不懂得服從的人一定也不會(huì )指揮，所以在今后工作中對上級交給的.任務(wù)我不會(huì )再去找理由和借口，而是竭盡全力去想辦法完成。
2、作為管理人員“首長(cháng)”的表率作用是可以遺傳的，員工看的是干部，如果每個(gè)管理人員都能以身作則，要求下屬做到的自己首先做到，那么公司制度就不怕執行不下去；并且主管的心情也是可以遺傳的，所以我們要做一個(gè)快樂(lè )的主管，用快樂(lè )的心情去影響下屬，激發(fā)下屬，這樣團隊才會(huì )有活力。
3、對如何提升制度的執行性也給了我很大啟發(fā)，目前公司制度有很多，但可執行的卻不多，分析其原因，我公司在制度建設的過(guò)程缺少了以下環(huán)節：
�。�1）制度的建設沒(méi)有通過(guò)核心員工的參與；
�。�2）制度發(fā)布后沒(méi)有進(jìn)行三令五申的反復宣傳和集體簽名認同；
�。�3）對第一次違反制度的人沒(méi)有嚴懲，導致以后制度形同虛設。
所以今后行政部如果再發(fā)布制度，一定要讓核心員工參與，并且通過(guò)培訓三令五申的反復宣傳和集體簽名認同，在實(shí)施過(guò)程中對第一次違反制度的員工和部門(mén)一把手違反制度的現象一定要嚴懲。
4、提升自身執行力還必須提高綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，這樣才能保質(zhì)保量高效率、高水平的完成組織交給的任務(wù)。本次的學(xué)習讓我感到自己在知識上的缺乏和不足，因此，今后我必須將學(xué)習作為一種常態(tài)，時(shí)時(shí)更新和擴大自己的知識面，與時(shí)俱進(jìn)，使之保持永久的競爭力，以上四點(diǎn)就是這次培訓感受最深的，并且我今后也會(huì )將其運用到自己的工作中，以提升個(gè)人執行力。
團隊執行力心得體會(huì )2
在醫院的組織下，我們全院工作人員有機會(huì )聽(tīng)了滄州的專(zhuān)家老師講的“打造高執行力團隊”的課程。課程內容形象生動(dòng)、貼近實(shí)際，使我們深受啟發(fā)。老師的課程，為我們注入了新的思想，開(kāi)拓了新的思路。下面，我就這次培訓課程，談一下心得和感受。
執行力，就是執行的效力，就是把目標和想法變成結果的行動(dòng)力。我們之所以請老師來(lái)為大家進(jìn)行執行力的訓練，一方面是醫院重視學(xué)習，重視對員工的培養，同時(shí)又是我們的執行力還遠沒(méi)有達到預期的效果，所以我們需要上這么一課。那究竟該如何提高執行力、執行力差與哪些因素有關(guān)，結合老師的講課，我認為，提高團隊執行力，必須具備以下條件：
一、要有率先垂范的團隊領(lǐng)導：
領(lǐng)導者是團隊的核心，是團隊的領(lǐng)路人，領(lǐng)導者的執行力決定了這個(gè)團隊的執行力。領(lǐng)導力就是戰斗力，領(lǐng)導力就是執行力!對領(lǐng)導者而言，執行力不只是員工的義務(wù)，更是領(lǐng)導者的責任。身教勝于言傳，要求員工做到的，領(lǐng)導者必須先做到，正如老師所言：“要得到什么，就必須先付出什么!”。如果領(lǐng)導者有法不依、有令不行，上有政策、下有對策，那員工又怎么會(huì )聽(tīng)從領(lǐng)導的安排?如果說(shuō)領(lǐng)導者能以身作責、率先垂范，員工上行下效怎么會(huì )執行不力?所以說(shuō)，一個(gè)團隊的執行力強弱與否，領(lǐng)導者是關(guān)鍵。領(lǐng)導者的一次率先垂范勝過(guò)對員工一百次蒼白無(wú)力的說(shuō)教!
二、要有簡(jiǎn)潔高效的管理制度：
簡(jiǎn)潔高效的制度是提高執行力的保障。制度的作用就是讓員工按照規定的要求和流程高效地處理各自的工作，才有可能達到目標取得我們理想的結果。管理就是使工作流程簡(jiǎn)單化。而制度本身就是一種管理，就是一種責任。領(lǐng)導在分配任務(wù)時(shí)，也要把握好原則，應該A部門(mén)做的，不要讓B部門(mén)做，要讓各自的崗位充分發(fā)揮應有的作用，否則會(huì )引起執行混亂、職責不分等問(wèn)題。所以，任何一項任務(wù)、流程，都應該把“誰(shuí)做、怎么做，做到什么程度”等相關(guān)問(wèn)題在制度上加以明確，分清責任，理順程序，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，務(wù)求實(shí)效，這樣才能提高辦事效率，提高執行力。否則，繁瑣的制度流程只會(huì )阻礙高效的執行力度。
三、要形成導向正確的醫院文化：
導向正確的醫院文化是提高執行力的基礎。也是醫院長(cháng)久生存發(fā)展必備的條件。醫院是由職責不同的眾多部門(mén)組成，各個(gè)部門(mén)又是由分工不同的各個(gè)員工構成。盡管部門(mén)眾多，任務(wù)紛繁復雜，但在導向正確的醫院文化里，每個(gè)人的目標都是一致的，即為了醫院可持續的發(fā)展，我們要做好自己的本職工作，立即執行、不找借口�！霸趫绦袑用嫔蠜](méi)有任何借口!”，將這種理念貫穿在我們執行層面始終就會(huì )形成醫院文化，醫院文化是一種氛圍、是一種環(huán)境、更是一種準則。好的'文化，能使較差員工激起斗志、奮發(fā)圖強;劣的醫院文化能使優(yōu)秀員工精神頹唐、萎靡不振。如果我們建立了一個(gè)以人為本的溝通機制，上下相融、不分彼此、開(kāi)誠布公、坦誠相待，那我們工作起來(lái)才會(huì )精力集中、干勁十足。如果愿景一籮筐，流于“口號管理”，光說(shuō)不做，那員工在工作中可能會(huì )馬馬虎虎、得過(guò)且過(guò)、敷衍了事;如果誠信務(wù)實(shí)、言行一致，員工肯定會(huì )忠于職守、盡心敬業(yè)。
四、要有有效的激勵措施。
科學(xué)的激勵措施是提高執行力的源泉。有了公平、公正、科學(xué)的激勵措施，團隊的執行就有動(dòng)力，有了好的激勵措施，員工會(huì )自動(dòng)自發(fā)的提高執行效力。如果沒(méi)有激勵，則員工后勁不足、有始無(wú)終。員工創(chuàng )造了價(jià)值，企業(yè)就要獎勵，這是理所當然。
總之，執行力是醫院成功的核心和關(guān)鍵，與各個(gè)層級有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，也有著(zhù)很多相互制約的因素。執行力，說(shuō)小，就一個(gè)字：干!說(shuō)大，卻是一項系統工程，需要醫院從上到下認真貫徹和落實(shí)。要建立良好的執行力，一定是源于我們各個(gè)層級人員盡職盡責地完成每一個(gè)工作細節。理性、客觀(guān)地看待每一個(gè)細節問(wèn)題，才是現代醫院生存和發(fā)展之道。
團隊執行力心得體會(huì )3
先要做到以身作則、日精進(jìn)、修己安人，領(lǐng)導的執行力將產(chǎn)生強大的震撼力，員工也樂(lè )意服從和跟隨，還要具備很高的威信力，要修品德、潛力、形象，要張弛之道、身先士卒，員工就會(huì )高度信任領(lǐng)導，嚴格執行領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)。自古以來(lái)在軍隊中就有“兵強，強一個(gè)。將強，強一窩”之說(shuō)。
一、培養員工的執行力
建立完整的組織架構、執行步驟和制度建設。
1、組織架構層次清楚、職責明確。
2、挑選適宜執行人、明確目標期限、嚴格檢查、嚴守諾言和獎懲并存。
3、建立完整的`執行流程制度。
二、建立執行力的團隊
1、首先接到任務(wù)要核心員工能夠共同參與制訂、按時(shí)、按標準、按要求去完成每項工作。
2、對確定的任務(wù)制度要三令五申反復宣傳。
3、透過(guò)群眾學(xué)習，相關(guān)人員務(wù)必簽名認同。
4、嚴格認同執行人的正確權威領(lǐng)導和承諾。
5、獎懲分明嚴格執行。
透過(guò)兩天的培訓感覺(jué)到不管是處于領(lǐng)導還是員工都要充實(shí)自我學(xué)習和實(shí)踐，培養大家都要對每項工作充滿(mǎn)激情，快樂(lè )工作、快樂(lè )理解和快樂(lè )地喊出：“是，保證完成任務(wù)！”
團隊執行力心得體會(huì )4
每一次參加培訓，我都習慣用一種初學(xué)者的心態(tài)來(lái)學(xué)習，每次培訓都有所得。我認為對于一個(gè)管理人員來(lái)說(shuō)，管理這門(mén)學(xué)問(wèn)永無(wú)止境！只要一直要做這個(gè)職業(yè)，那么就必須要不斷的強化自己，讓自己在日益發(fā)展的企業(yè)管理中占有一席之地，如果不想被淘汰，只有不斷學(xué)習新的知識，讓知識不斷改變自已要凝固的觀(guān)念，從而讓自己處理問(wèn)題的態(tài)度和行為隨著(zhù)自己知識的不斷提高而發(fā)生改變，讓自己的管理能力能一直適合企業(yè)的需求。
通過(guò)這次《卓越團隊執行力》的培訓讓我學(xué)到了很多的新的思維模式和理念，對于團隊組建及戰斗力的認識有了新的感受，結果導向的要求和我以往的思維模式不謀而合，有一種找到知己的感覺(jué)，我參加過(guò)很多日系管理模式和臺企管理模式的培訓，他們強調的是過(guò)程導向，認為有一個(gè)好的過(guò)程，才可能有一個(gè)好的結果，我不否定這個(gè)理念，但我更認同只有好的結果，才會(huì )有好的產(chǎn)出，好的過(guò)程的最終目的也是在追求結果，結果才是一切工作及團隊活動(dòng)的最終目的。對于此次培訓感觸很多，我下面一一闡述。
首先我想說(shuō)的是團隊，一個(gè)團隊有沒(méi)有戰斗力，是由這個(gè)團隊能不能做出一個(gè)好的結果來(lái)評判，如何讓一個(gè)團隊有戰斗力，如何打造一個(gè)能夠制造出一個(gè)又一個(gè)好的結果的團隊，是每一個(gè)管理者要思考的問(wèn)題。在現代企業(yè)管理中我們會(huì )發(fā)現，都是同樣的來(lái)自中國五湖四海的人，同樣的招工條件，進(jìn)了有些企業(yè)，能夠做到令行禁止，保持
良好的紀律和優(yōu)秀的職業(yè)操守，而同樣資歷的人進(jìn)了很多企業(yè)，卻把工作做的一塌糊涂，別說(shuō)5S了連衛生都打掃不干凈，車(chē)間連下腳的地方都沒(méi)有！
同樣的人，同樣的資歷，同樣的條件，而工作的結果為什么有這樣的反差？為什么組成的團隊，有些團隊堅如磬石，有些團隊一盤(pán)散沙？在培訓中，找到了答案，開(kāi)局講的`幾句話(huà)充分解釋了這個(gè)原因，并給出了卓越團隊建設的思路，管理人員的氣質(zhì)和行為方式?jīng)Q定了團隊的氣質(zhì)，“環(huán)境決定行動(dòng)，對抗決定效率，參與創(chuàng )造奇跡！”縱觀(guān)企業(yè)管理中優(yōu)秀的團隊，他們都會(huì )有一個(gè)共同的氣質(zhì)，及他們的團隊有一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導人，能夠讓團隊的所有人在同一個(gè)時(shí)間，為了同一個(gè)目標而努力，他們的團隊有統一的思想，統一的聲音，統一的行為！自然而然，在目標明確，方向明確的情況下，在良好執行力的陪伴下，團隊戰斗力自然強悍，也只有這樣的團隊才可能創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)好的結果，一個(gè)又一個(gè)奇跡就是在這樣的團隊中產(chǎn)出的。
培訓的一句話(huà)“心態(tài)的背后是投資”，我非常認可，因為每個(gè)人的態(tài)度與行為都是由他觀(guān)念在引導與制約的。觀(guān)念若有改變，態(tài)度與行為都會(huì )隨著(zhù)改變，而人的觀(guān)念是個(gè)人的知識水平來(lái)決定的，只有具備了一定的認知能力，才可能有更深入的思維方式。而培訓是裝備自己的一個(gè)最重要的投資，不論在今天或未來(lái)，花在適當培訓上的時(shí)間是永遠不會(huì )浪費的。一個(gè)優(yōu)秀團隊的建設，不單單要有一個(gè)好的領(lǐng)導人，還要有好的培訓投資，通過(guò)培訓提升成員的知識水平，從而改變他們對待問(wèn)題的態(tài)度和行為，通過(guò)正確的引導，通過(guò)實(shí)施“強制成執行，
執行成習慣，習慣成自然，自然成文化！”的步驟，來(lái)逐步形成一個(gè)好的企業(yè)文化，來(lái)支撐團隊的發(fā)展，從而讓團隊創(chuàng )造優(yōu)秀的業(yè)績(jì)。反過(guò)來(lái)說(shuō)也就是石總說(shuō)的“業(yè)績(jì)背后是團隊，團隊背后是文化，文化背后是心態(tài)，心態(tài)背后是投資！”
學(xué)習，永遠是駛向成功的動(dòng)力源泉，只有不斷學(xué)習新知識，不斷的強化自己，才能夠讓自己在日益激烈的競爭中占有一席之地，學(xué)習不是完成任務(wù)而是對自己負責。當一個(gè)人停止學(xué)習，不想再注入新知識的時(shí)候，也是他即將被淘汰的時(shí)候，“空杯原則”無(wú)論什么時(shí)候都是真理。一個(gè)不能夠對自己負責的人，談不上會(huì )對其他人負責，最終承擔責任的永遠不會(huì )是其他人，苦果永遠是自己品嘗。
說(shuō)實(shí)話(huà)，對于執行力方面的培訓我參加過(guò)不下于十次，甚至參加過(guò)傳銷(xiāo)式的執行力培訓，但是這次培訓的重點(diǎn)卻和我之前參加的略有不同，執行人才的三大標準的解讀，還是讓我有很多收益。特別是一句話(huà)讓我感受很深“優(yōu)秀的人才是免費的，平庸的人才是昂貴的！”我也看到業(yè)務(wù)張經(jīng)理把這句話(huà)發(fā)的了朋友圈里，因為這句話(huà)確確實(shí)實(shí)是一個(gè)企業(yè)選取人才的標準，也是衡量一個(gè)人要不要使用的基準。其實(shí)站在老板的角度上說(shuō)，功勞是永遠大于苦勞的，苦勞可能僅僅是老板的憐憫之心，也是非常違心的一個(gè)解釋?zhuān)挥锌鄤诘娜丝赡苓�不如一個(gè)雞肋，因為雞肋是“食之無(wú)味棄之可惜”，而只有苦勞而沒(méi)有結果的人卻是“用之不得力，棄之不可惜！”。
對于執行人才的三個(gè)標準“結果導向，信守承諾，永不言��！”其實(shí)是一個(gè)企業(yè)對于人才的一個(gè)基本要求。在實(shí)際工作中，也遇到很多
的反面教材，比如說(shuō)個(gè)別工程師和管理人員績(jì)效差抬不起頭，每天垂頭喪氣，沒(méi)有成就感。在日常工作中，你給他說(shuō)問(wèn)題，他給你說(shuō)困難；你給他說(shuō)方法，他給你說(shuō)做不到；你給他說(shuō)目標，他給你說(shuō)太遠！結果就是工作中碌碌無(wú)為，一事（世）無(wú)成！這樣的人遲早會(huì )在競爭機制逐步完善的企業(yè)管理制度中被淘汰。
作為一個(gè)管理人員，在后續的工作中，要逐步把“結果導向”的工作思路應用在每一個(gè)工作項目中。以結果為導向來(lái)評判工作的完成狀況，以每個(gè)人創(chuàng )造多少價(jià)值，來(lái)評判能夠得到多少收獲來(lái)管理部門(mén)。讓團隊成員形成“我只有創(chuàng )造價(jià)值，做出好的結果，才能有與之對應的收獲！”的思維模式。從而提升團隊整體戰斗力。在跟進(jìn)各項工作的時(shí)候，不僅要看過(guò)程，更注重結果，安排的任務(wù)必須要有完成標準，和與之想對應的完成標準的確認，只有達到目標才算成功，只有好的結果才能夠得到最終認同。
對于工作承諾，不應該是目前工作中經(jīng)常遇到的“三拍”承諾，不能夠遇到事情“拍腦袋就決定了，拍胸脯就保證了，最后萬(wàn)不能一句“不管我事”就拍屁股走人了！”
工作承諾應該是一個(gè)完善的管理機制，承諾了就要在一系列的管理條目下逐步達成，應該是說(shuō)到做到，應該建立起完善的管理機制來(lái)包成承諾的實(shí)現，實(shí)現承諾我認為至少要有五個(gè)凡是，即“第一，凡事要有規章制度。第二，凡事要有標準。第三，凡事要有人負責。第四，凡事要有人監督。第五，凡事要留下記錄�！敝挥薪⒃凇拔鍌�(gè)凡是”基礎上的承諾，才能真正“說(shuō)道做到，言行一致，達成結果！”
人的一生很短暫，如果不做一點(diǎn)事情碌碌無(wú)為度過(guò)一生，那么人生還有何意義，也許我們做不到偉人1917年《奮斗自勉》中的“與天斗,其樂(lè )無(wú)窮;與地斗,其樂(lè )無(wú)窮;與人斗,其樂(lè )無(wú)窮！”的奮斗精神，但是我們應該努力做到昨天晚上培訓學(xué)到的一句話(huà)“接受卓越，接受淘汰，但不接受平庸！”在今后的人生中，無(wú)論是工作還是生活，我們都必須要有自己的堅持，待人真誠不做作，遇到任何事情都要有一股敢拼、敢做、敢說(shuō)、永不服輸的工作作風(fēng)和精神！
團隊執行力心得體會(huì )5
11月6日，我廠(chǎng)組織員工觀(guān)看了連云堯老師的“執行力”講座。他在講座中經(jīng)常引用一些事例，讓人感到幽默、風(fēng)趣，但同時(shí)又讓人回味無(wú)窮，他的淵博知識和豐富的管理經(jīng)驗及技巧讓我耳目一新，使我受益匪淺，特別是讓我明白了做一個(gè)有執行力的人對一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化成長(cháng)的重要性。結合此次培訓，我談?wù)勱P(guān)于如何提高員工自身執行力的一些想法。
一是要樹(shù)立自己的責任意識。責任之心可以提高執行力。在具體工作中，有責任心就會(huì )把克服阻力、解決困難作為一種勇于擔當的責任，推進(jìn)具體工作的動(dòng)力和體現價(jià)值的機會(huì )，就能夠想方設法克服方方面面的阻力，充分發(fā)揮自己的聰明才智解決問(wèn)題，從而推動(dòng)工作。
二是要認真的工作。有人曾說(shuō)過(guò)，我們可以讓神舟飛船上天，同時(shí)做出的螺絲釘卻很粗糙質(zhì)量差。原因在于工作的認真與否。提高執行力，說(shuō)到底就是要把工作落到實(shí)處。因此，我們每一個(gè)員工都要重新審視自己的工作態(tài)度，對待每一項工作、每一個(gè)環(huán)節都要一絲不茍，認認真真，要不走樣，不變形的貫徹執行好各項政策、規定。
三是要加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。一個(gè)業(yè)務(wù)不熟、技術(shù)不精的員工，縱有滿(mǎn)腔熱血，但要他去解決一個(gè)問(wèn)題往往半天都找不到門(mén)道。有時(shí)候，要知道自己要干什么也是一件很難的事情，需要對業(yè)務(wù)和需求、技術(shù)等多方面的理解，而不知道自己要干什么更不用談執行力了。即使知道了要干什么，下一步還有怎么做的問(wèn)題，這一切都要求我們提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)能力，執行力無(wú)從談起。
四是要培養團隊精神。大家都聽(tīng)過(guò)三個(gè)和尚喝水的故事：當廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝;當廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過(guò)協(xié)商可以自覺(jué)地進(jìn)行分工合作，抬水喝;可當廟里來(lái)了第三個(gè)和尚時(shí)，問(wèn)題就出現了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意干，其結果就是大家都沒(méi)水喝。這則寓言使我們認識到團結的.重要性，在完成一項任務(wù)時(shí)，缺乏團隊協(xié)作的結果是導致失敗。每個(gè)人都不是一座孤島，在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫助，相互提醒，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的能力。
個(gè)人執行力決定個(gè)人的成敗，企業(yè)執行力決定企業(yè)的興亡。只有員工認識到執行力的重要性，并把它認真、有效、準確地落實(shí)到自己的工作中去，企業(yè)的執行力才不會(huì )是一句空話(huà)，才能真正體現執行力帶給一個(gè)企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展和高效業(yè)績(jì)。
團隊執行力心得體會(huì )6
一個(gè)團隊要有執行力，首先要服從領(lǐng)導安排，做好交流與溝通，沒(méi)有領(lǐng)導把握方向，整個(gè)團隊就會(huì )迷失道路，一個(gè)沒(méi)有目標沒(méi)有方向的團隊早晚要被淘汰掉的。
團隊各成員間需要溝通與協(xié)調，為什么在兩個(gè)人的時(shí)候能夠達成一致，反而在三個(gè)人或者以上的時(shí)候就亂套了呢?難道僅僅是因為人數的增加導致意見(jiàn)不一致嗎?應該說(shuō)，這個(gè)牽涉到團隊協(xié)作中三個(gè)基本的因素：分工、合作以及監督。
分工：
彼此則可以通過(guò)平等的協(xié)商和溝通從而對工作量和工作內容進(jìn)行有效的分配。
合作：
有分工，就需要合作，即彼此相互配合。
距督：
距督作為一種協(xié)作手段，其存在的主要原因是由于成本和收益的關(guān)系存在。如果缺乏有效的監督，就會(huì )導致所有項目組成員都偷工減料，從而使該項目徹底失敗。
總之，個(gè)人的'力量終究是有限的，而團隊協(xié)作是項目成功的力量源泉。
團隊執行力心得體會(huì )7
本次推行執行力的學(xué)習，是企業(yè)推進(jìn)管理改革的一次鋪墊，證明了水電施工企業(yè)向現代管理模式轉變的開(kāi)始。前幾年，七局領(lǐng)導曾推薦學(xué)習《窮爸爸、富爸爸》，引發(fā)了全局對資本運作的思考，推進(jìn)了七局資本運作的力度和深度，由此產(chǎn)生的影響延續至今。相信這天對執行力的學(xué)習和應用推廣，也將引發(fā)一場(chǎng)管理制度的變革。
很多人都很擔心：對于執行力的學(xué)習最終會(huì )流于形式，在我們這樣的國有老企業(yè)很難實(shí)施下去。但本人并不這么認為，因為從幾個(gè)方面能夠看出，上層已經(jīng)開(kāi)始推進(jìn)執行力方面的改革，而且這樣的改革將繼續深化下去，大家能夠拭目以待。
論據一：推進(jìn)管理首先要有人才，分局上個(gè)月搞的機關(guān)人員公開(kāi)招聘，就是選取具有較強執行力的人才。雖然因薪酬、宣傳力度等影響廣度不夠;考核面不太全面可能會(huì )影響部分考核結果外。整體來(lái)說(shuō)還是難能可貴，畢竟邁出了堅實(shí)的一步。
論據二、推進(jìn)執行力是和目標管理法分不開(kāi)的，分局在機關(guān)已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施的部門(mén)目標管理制度便是最好證明。相信這一制度的深化和推廣，必將對推進(jìn)執行力產(chǎn)生重大影響。
論據三、推進(jìn)執行力要營(yíng)造執行力文化，這次要求的關(guān)于執行力的學(xué)習，便是執行力文化營(yíng)造的開(kāi)始。相信以后將會(huì )更加深化下去。
于提高分局執行力的推薦：
首先，要設立清晰的目標和實(shí)現目標的進(jìn)度表：這個(gè)目標必須要可衡量、可檢查，不能模棱兩可。再者，目標一旦確定，必須要層層分解落實(shí)。目標執行缺乏持之以恒，不能有效保證決策的效果是首先需要克服的問(wèn)題。
其次，找到適宜的人，并發(fā)揮其潛能：執行的首要問(wèn)題實(shí)際上是人的問(wèn)題，因為最終是人在執行企業(yè)的策略，并反饋企業(yè)的文化。推薦分局盡量降低人員的變動(dòng)頻律，增大執行的連續性。
以上兩點(diǎn)分局已經(jīng)著(zhù)手進(jìn)行，接下來(lái)要做的也許就應是以下方面的資料：
其三，修改和完善規章制度，搭建好組織結構：只能透過(guò)規則來(lái)約束，規則是一個(gè)組織執行力的保障。
其四，優(yōu)化企業(yè)管理流程和業(yè)務(wù)流程，優(yōu)化的前提是對現有流程的梳理整頓，做到標準化，因為標準化是高效組織的行為重要特征。企業(yè)的管理流程和業(yè)務(wù)流程是現代企業(yè)規范化管理的產(chǎn)物，流程的標準化和優(yōu)化的基礎工作是企業(yè)發(fā)展戰略設置、組織結構設計、職能分解、崗位設置、崗位描述等，只有基礎工作完善后設置的運作流程才是通暢的、高效的。有效的運作流程就應包括了崗位職責、權限配置、信息傳遞通道、業(yè)務(wù)流程、決策機制等，實(shí)際上是規范化的內部運作機制。
其五，提升企業(yè)員工的整體執行技能。要提升企業(yè)員工的整體執行技能水平，一方面在招聘過(guò)程中要挑選具備較強執行技能的員工，另一方面在企業(yè)內部進(jìn)行持續的職業(yè)化訓練，主要是透過(guò)執行技能培訓和對職業(yè)技能運用的考核來(lái)實(shí)現。職業(yè)化訓練不僅僅包括執行技能訓練，還包括很多其他職業(yè)技能的`訓練，比如溝通技能、領(lǐng)導藝術(shù)、決策技能等，重要的是在做培訓和考核計劃的時(shí)候必須要明白每個(gè)培訓項目和考核指標的指向，執行技能培訓的目標就是提升員工的執行力。
其六，倡導真誠溝通的工作方式，發(fā)揮合力：一項調查證明，企業(yè)內存在的問(wèn)題有70%是由于溝通不力造成的，而70%的問(wèn)題也能夠由溝通得到解決。我們每個(gè)人都就應從自己做起，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，接納或善意提醒別人的不足，相互尊重、相互激勵。最終將個(gè)人執行力融入到企業(yè)執行力當中。
其七，關(guān)注細節，對執行狀況進(jìn)行跟蹤，制定戰略時(shí)，我們更多是發(fā)揮企業(yè)自身的優(yōu)勢，而在具體的執行過(guò)程中，我們就要切實(shí)解決好木桶效應的問(wèn)題。
其八，推薦實(shí)行細化流程管理，劃小核算單位，建立起有效的績(jì)效激勵體系即提升企業(yè)員工的工作意愿。從根本上說(shuō)就是要提高員工對企業(yè)的滿(mǎn)意度，調動(dòng)他們的用心性。提高員工對企業(yè)的滿(mǎn)意度要從滿(mǎn)足員工的需求開(kāi)始，人的需求是有等級的，是動(dòng)態(tài)的，不同的人在不同的時(shí)間他的核心需求是不同，但是在企業(yè)里面員工的滿(mǎn)意度能夠從文化氛圍、成長(cháng)空間、收入水平、福利環(huán)境、法律環(huán)境等幾個(gè)方面去測量，我們要做的工作實(shí)際上也是三點(diǎn)：具有競爭力的薪酬體系和激勵機制，良好的職業(yè)發(fā)展通道，以人為本的企業(yè)文化氛圍。
最后，要營(yíng)造執行文化：要從以下幾方面入手建立執行文化：其一，講求速度：崇尚行動(dòng)，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤;其二，團隊協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各司其職，分工合作;其三，職責導向：提倡領(lǐng)導問(wèn)責，出了問(wèn)題要找出其原因并分清主要職責，只有這樣才能更好地樹(shù)立起職責心;其四，績(jì)效導向：拒絕無(wú)作為，關(guān)注結果，賞罰分明;其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統、規章及成果要注意繼承，繼承基礎上的革新才會(huì )事半功倍;其六，用人文化：文化始于招聘。人才引進(jìn)要嚴把關(guān)，力爭將不認同企業(yè)文化的人擋在門(mén)外;最后，要營(yíng)造愛(ài)心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂(lè )于分享、共同成長(cháng)。
相信隨著(zhù)分局推進(jìn)執行力的進(jìn)程，管理制度的改革將會(huì )更加深入完善，我們有理由相信分局明天會(huì )更完美。
團隊執行力心得體會(huì )8
很高興能有機會(huì )參加總公司舉辦的這次團隊執行力培訓。兩天的團隊執行力學(xué)習，讓我受益匪淺，透過(guò)這次培訓我對團隊有了進(jìn)一步的認識，同時(shí)我也發(fā)現到了工作中存在的一些問(wèn)題，學(xué)到了一些解決問(wèn)題的方法。下面我就談一下我在這次培訓中的一些看法和收獲。
一、建立優(yōu)良團隊
在我們的日常工作中，很多工作都不是由某一個(gè)人來(lái)獨立完成的，而是由整個(gè)團隊的所有成員共同協(xié)作來(lái)完成的。一項工作中的任何一個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題或者任何一個(gè)人工作失誤都有可能導致整個(gè)工作失敗，因此在工作中必須需要一個(gè)優(yōu)良的團隊，只有所有團隊成員齊心協(xié)力才能高效率高質(zhì)量地完成工作。有的團隊中，領(lǐng)導很喜歡那些工作潛力很強的隊員，卻往往忽視了那些工作潛力一般的隊員，在工作中他們以為只要培養幾個(gè)優(yōu)秀的員工就能夠了，但是他們卻沒(méi)意識到，工作不是由某個(gè)成員完成的，而是由整個(gè)團隊完成的，只有所有的成員的潛力都提升了，整個(gè)團隊的潛力才能提升。這就像木桶原理，木桶中盛水的多少不是取決于木桶上最長(cháng)的木板高度，而是最短的.木板高度。因此一個(gè)好的團隊，必須要發(fā)揮所有隊員的作用，提高所有隊員的工作潛力，這樣才能高效率的完成工作。有的團隊中，可能所有成員的個(gè)人潛力都很強，但他們在共同完成某一項工作的時(shí)候效率卻不是很高，甚至效率很低，這是因為團隊成員只注重個(gè)人努力而不注重團隊協(xié)作，或者有的團隊中可能每一個(gè)成員都很努力，但是每個(gè)人努力的方向不同，這樣大家收獲的也可能只有苦勞。因此，要建立一個(gè)好的團隊，必須要有統一的目標，統一的思想和統一的行動(dòng)。在工作中大
家朝著(zhù)同一個(gè)目標，勁往一處使，才能充分發(fā)揮團隊的力量。
二、工作重視工作過(guò)程，更要重視結果
工作中，工作過(guò)程反映一個(gè)人的工作態(tài)度，工作結果反映一個(gè)人的工作潛力。傳統的思想告訴我們，在工作中首先要有一個(gè)良好的工作態(tài)度，因為這樣，我們在工作中往往比較重視工作過(guò)程，好多人往往把工作過(guò)程放在了第一位。但是我們仔細一想，我們所需要的卻是結果，而不是過(guò)程。這就好比一個(gè)人打井，他很努力，一天挖了好幾個(gè)井，每個(gè)也都很深，但是么有一個(gè)出水的，這個(gè)人的工作態(tài)度很認真，也很努力的去工作，他費了很大的氣力，卻是徒勞無(wú)功，因為一口沒(méi)有水的井并不是我們想要的，我們要的是一口水井�，F實(shí)中我們很多人都犯了挖井人犯的錯誤，都是為了做任務(wù)而去做任務(wù)，這樣看似把該做的都做了，但是卻沒(méi)有得到想要的結果。我們只有把結果放在第一位了，那么我們在工作中才能沖著(zhù)結果這個(gè)終極目標去努力，當我們在工作中遇到困難和阻礙的時(shí)候，我們才能努力去想辦法解決，去得到我們想要的結果，而不是把精力放在工作的過(guò)程上。
三、堅持原則，處理問(wèn)題要及時(shí)
我們的團隊在工作中可能經(jīng)常出現一些小的問(wèn)題，盡管這些問(wèn)題可能暫時(shí)對整個(gè)團隊的影響不大，但是我們必須要及時(shí)想辦法解決這些問(wèn)題，因為這些小問(wèn)題可能經(jīng)過(guò)累積，會(huì )構成影響整個(gè)團隊工作潛力的大問(wèn)題，人說(shuō)“千里之堤，潰于蟻穴”，小的問(wèn)題我們不重視，當出現大問(wèn)題的時(shí)候，我們想解決已經(jīng)來(lái)不及了。當團隊中的某個(gè)成員犯了小錯誤，必須要按照原則及時(shí)處理，如果不處理，或者處理不及時(shí)，這都有可能給其他團隊成員一個(gè)錯誤的信息——這個(gè)錯誤不重要。那么其他成員有可能會(huì )效仿，錯誤如果蔓延，那么你到時(shí)想處理可能也無(wú)從下手了。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的小錯誤如果處理不及時(shí)，也會(huì )給團隊帶來(lái)很大的影響。
團隊執行力的主體是團隊，而不是團隊中的某一個(gè)領(lǐng)導，或者某一個(gè)能干的成員，只有我們所有的團隊成員共同努力，一齊學(xué)習，一齊成長(cháng)，在工作中相互幫忙，相互協(xié)作，這樣我們團隊的執行力才會(huì )提高，我們的團隊才能成為一個(gè)優(yōu)秀的團隊。只要我們整個(gè)團隊，團結一致，那么我們必須會(huì )，所向披靡，戰無(wú)不勝！
團隊執行力心得體會(huì )9
根據公司的統一安排，3月份，我參加了以溝通和執行力為主題的培訓。通過(guò)培訓，對我個(gè)人啟發(fā)很大。
一、執行力低的責任在誰(shuí)企業(yè)有了制度和流程，也嚴格去執行了，可結果卻不理想。領(lǐng)導認為我這樣做是為了企業(yè)好，也是為了員工好，我是按照流程做了，可他們卻不理解，不領(lǐng)情。為什么？就是領(lǐng)導和員工缺少必要的溝通，或者說(shuō)溝通沒(méi)到位，所以他們不理解，不理解也就自然不會(huì )領(lǐng)你的情。所以，執行力有問(wèn)題首先是管理者的領(lǐng)導能力有問(wèn)題，而領(lǐng)導能力就包括了溝通能力。同樣，領(lǐng)導沒(méi)有安排清楚的事情，下屬據此出現了工作失誤，主要責任也應該在領(lǐng)導。
二、關(guān)于團隊凝聚力
企業(yè)領(lǐng)導力提升最重要的是團隊協(xié)作，而不是個(gè)人單兵作戰。個(gè)人能力再強，不能融入團隊的話(huà)，能力越強，對團隊的負作用越大。要提高團隊執行力，必須先提高團隊凝聚力，每一個(gè)員工都要有團隊意識和集體榮譽(yù)感。公司認真履行對員工的每一個(gè)承諾，對員工誠信，關(guān)心員工，是增加員工對公司的信任感最好辦法。在做每一個(gè)決策前，與員工進(jìn)行有效溝通，并得到大多數人認可。一旦作出決策，就應堅決執行，對于不服從者，要給予嚴厲懲罰，否則執行力空談。
三、團隊負責人對團隊的影響
聽(tīng)了翟鴻燊教授結合《亮劍》講的溝通問(wèn)題，在折服于李云龍超強溝通能力的同時(shí)，也深深感到作為一個(gè)團隊負責人，李云龍的的組織能力及人格魅力都能影響他帶領(lǐng)的團隊，使他的團隊成為了一支攻必克，戰必勝的超級團隊。結合我們的具體工作，作為一個(gè)團隊的負責人要不斷通過(guò)各種學(xué)習，提高領(lǐng)導力。工作時(shí)必須要有卓越遠見(jiàn)，才能體現出團隊的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)團隊的凝聚力。
四、結果不等于完成任務(wù)
此次培訓，聽(tīng)完結果不等于完成任務(wù)和用結果交換自己的工資，用價(jià)值來(lái)衡量結果等提法后，不禁讓人重新審視自己以往的工作。企業(yè)靠結果生存，員工靠結果賺錢(qián)；企業(yè)為顧客提供產(chǎn)品和服務(wù)，員工給企業(yè)提供滿(mǎn)意的結果獲得薪水。在日常工作中，有很多員工，他們時(shí)時(shí)在埋怨公司，為自己工資太低而吶喊，但很少甚至沒(méi)有一個(gè)對自己的工作能力和工作效率不高而較真。老師一番話(huà)非常發(fā)人深�。好刻彀磿r(shí)上下班并不是拿到你想要收入的砝碼，能拿到多少薪酬，取決于你每天工作的結果。隨著(zhù)時(shí)代的.發(fā)展和競爭的加劇，企業(yè)越來(lái)越注重人才，也就是具備創(chuàng )新能力和創(chuàng )造結果的能力。如果要你在一個(gè)企業(yè)里占有一席之地，只要不停的學(xué)習，不停的吸收新鮮的東西來(lái)充實(shí)自己的大腦，才能改變自己的觀(guān)念和思維，與企業(yè)一道成長(cháng)，才能有所成就。公司提出的“真誠，敬業(yè)，共同成長(cháng)”的企業(yè)理念我想是最好的詮釋。
五、關(guān)于執行中的對錯
工作越多，錯誤也就越多。別人都不執行，我為什么也要執行？可能，我們每個(gè)人潛意識中都或多或少會(huì )有這樣的想法。通過(guò)培訓，自己又重新定位了自己的意識：關(guān)鍵不是對與錯，關(guān)鍵是正確的時(shí)候你得到什么，錯誤的時(shí)候你失去什么？沒(méi)有得到與失去，就無(wú)所謂對錯。不執行是不會(huì )出錯，但永遠不可能有所成就。同時(shí)，別人不執行不應該成為自己不執行的理由，不要用別人的錯證明自己的對。因為我們都是利益相關(guān)者，我們都在霍寶干河煤礦這同一個(gè)平臺，同一輪航船上！只有每一顆螺栓，每一片漿葉能發(fā)揮自己的最大正確作用，我們這個(gè)平臺才會(huì )更穩，我們這輪航船才激烈的市場(chǎng)競爭中破冰前行，愈行愈遠！我們要用自己的對來(lái)證明自己的對！
團隊執行力心得體會(huì )10
一向以來(lái)，有些問(wèn)題一向困擾我們：
1、我們一向想提高效率，但在實(shí)際工作中，沒(méi)有明確的的思路和具體的方法措施，總是認為只要事情忙完了就能夠，只要沒(méi)造成大的損失就能夠了；
2、我們總是想讓部門(mén)的工作處在可控的狀態(tài)，忘記了對下屬的培養和鍛煉，總擔心下屬犯錯，不明白怎樣給下屬有效指導，怎樣有效溝通，造成了部門(mén)工作的低效；
3、我們只是埋頭忙于具體的工作，卻沒(méi)有仔細思考哪些是真正重要的事情，哪些是緊急的事情，我們習慣于從簡(jiǎn)單的工作做起，從緊急的事情做起，而不是從緊要的事情做起；
4、我們一向在試圖避免錯誤的發(fā)生，個(gè)性是避免犯重復的錯誤，但沒(méi)有切實(shí)的效果，錯誤還在不斷的重復地發(fā)生著(zhù)；
5、我們習慣于獨立作業(yè)，團隊協(xié)作的意識淡薄，出現問(wèn)題總是從別人身上或別的部門(mén)找問(wèn)題，很少主動(dòng)找自己的問(wèn)題，即使明白是自己的問(wèn)題也沒(méi)有勇氣承認，沒(méi)有批評和自我批評的意識和習慣；
6、對重要而困難的事情我們有一種畏難的情緒，我們往往在沒(méi)有充分準備和仔細思考的狀況下草率的理解了任務(wù)并開(kāi)始行動(dòng)，而對具體的行動(dòng)方案的可行性，需要的資源思考較少，對困難估計不足，工作中出現困難時(shí)往往措手不及或沒(méi)有及時(shí)的應對措施；
7、在衡量一些關(guān)鍵要素時(shí)容易有急功近利的思想，沒(méi)有顧全大局的觀(guān)念；
8、工作中害怕犯錯，不能正確理解和處理錯誤和后果的關(guān)系，沒(méi)有主動(dòng)和上司溝通的習慣，溝通潛力弱。
所以務(wù)必從以下幾點(diǎn)去認知和思考：
1、效率不是孤立的，是良好的態(tài)度和習慣加專(zhuān)業(yè)的技能來(lái)保證的，個(gè)性是習慣和技能需要訓練，并靠流程和制度去強化、去約束來(lái)保證的�！皥F隊執行力”重點(diǎn)講了怎樣進(jìn)行流程設計和制度建設，個(gè)性關(guān)鍵的幾點(diǎn)：
1）挑選執行人；
2）明確目標和期限；
3）制訂措施；
4）明確檢查流程；
5）獎懲分明；
6）共識與承諾。分別從執行的人、執行的期限、執行的方法、執行的保證幾方面講了流程的執行要素，又重點(diǎn)講了執行力的根本保障是制度建設。試想如果我們有清晰的流程，有完善的管理制度，我們就會(huì )培養出訓練有素的員工，員工就會(huì )培養起良好的習慣，就會(huì )逐漸具備好的職業(yè)素養，而職業(yè)素養是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能的基礎。
2、對重要的事情，我們必須要有明確的目標和實(shí)施計劃，還要有督促、檢查和考核。人往往是因為做急的事情，而忽
視了重要的事情，因為重要的事情往往也是有難度的事情。所以對重要的事情更需要運用目標管理，用績(jì)效考核的方式保證管理的效果。在上級和下屬的溝通中達成對要事的共識（包括計劃、時(shí)間、措施、結果等方面）。
3、我們要不斷加強自身的學(xué)習，作為一名管理者同時(shí)也是一名員工，我們要做到“日精進(jìn)、修己安人”。沒(méi)有修己，怎能安人？修好品德我們才會(huì )有好的態(tài)度和好的出發(fā)點(diǎn)，好的態(tài)度是做任何事情的前提；修格局讓我們有正確的心態(tài)處世，有良好的習慣與人共事，有團隊意識合作意識，這是事業(yè)成功的基礎；修潛力讓我們有潛力完成自己的任務(wù)，這是實(shí)現團隊目標的基礎。作為管理者，溝通潛力尤為重要，它是發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的基礎，是管理的核心，我應當重點(diǎn)在這方面下功夫；修形象讓自己成為一個(gè)受社會(huì )、受團隊歡迎的人，受大眾歡迎的一個(gè)人，我們就會(huì )擁有更多的資源。我們每一天花十分鐘學(xué)習，逐步養成習慣，一年后增加到半小時(shí)甚至一小時(shí)，我們將會(huì )每一天都有提高，這是一個(gè)日積月累、潛移默化的過(guò)程。
4、我們就應與時(shí)俱進(jìn)不斷改善我們的管理模式和思路。生活的本質(zhì)是追求快樂(lè )，工作的.目的最終也是為了生活。我們要把工作變的開(kāi)心，變的簡(jiǎn)單。我們自己也需要在工作中尋找樂(lè )趣。我們要把工作變成實(shí)現我們價(jià)值的最終方式。如果再輔之以多種形式的激勵措施和方法，讓我們每個(gè)人享受工作而不僅僅僅是把工作當成一種負擔和賺錢(qián)的方式，我們每個(gè)人還會(huì )不熱愛(ài)我們的工作并努力工作嗎？當然我們的激勵不光是獎勵，因為人都是有惰性的，在職業(yè)素養不高的狀況下需要制度去約束、約束、再約束，讓每個(gè)人養成好的習慣，一旦好的習慣養成了，制度的重要性就下降了。這時(shí)候企業(yè)文化就逐步發(fā)揮作用，要讓企業(yè)文化不斷深入人心直至根深蒂固，讓每個(gè)員工把企業(yè)當成自己的家，讓企業(yè)精神成為每個(gè)員工的精神、企業(yè)愿景成為每個(gè)員工共同的目標，大家心往一塊想，勁往一處使，還有什么事情做不成？還有什么困難能戰勝不了？
5、我們要勇于應對困難、應對錯誤，從錯誤中吸取教訓，只有這樣才能不斷提高、避免反更大的錯誤。只有不斷學(xué)習，不斷提高自己，我們才能少犯甚至不犯錯誤。在團隊中、如果每個(gè)人都犯錯誤，累積起來(lái)就十分可怕。所以我們需要流程、需要制度去保證每個(gè)人盡量不犯錯誤，我們要吸取別人成功的經(jīng)驗來(lái)提高我們團隊的效率，防止錯誤的發(fā)生。要決心從我做起，從此刻做起，充分利用時(shí)間，不斷學(xué)習，加強工作主動(dòng)性，增強效率意識、服務(wù)意識、危機意識、讓自己真正成為一個(gè)有職業(yè)態(tài)度、職業(yè)行為、職業(yè)技能的人。從我們部門(mén)做起，把我們部門(mén)建設成服務(wù)質(zhì)量最好、服務(wù)效率最高的物料供應部門(mén)。為實(shí)現自己人生的價(jià)值而做一個(gè)快樂(lè )又努力奮斗的人。
團隊執行力心得體會(huì )11
一向以來(lái)，有些問(wèn)題一向困擾我們：
1、我們一向想提高效率，但在實(shí)際工作中，沒(méi)有明確的的思路和具體的方法措施，總是認為只要事情忙完了就能夠，只要沒(méi)造成大的損失就能夠了；
2、我們總是想讓部門(mén)的工作處在可控的狀態(tài)，忘記了對下屬的培養和鍛煉，總擔心下屬犯錯，不明白怎樣給下屬有效指導，怎樣有效溝通，造成了部門(mén)工作的低效；
3、我們只是埋頭忙于具體的工作，卻沒(méi)有仔細思考哪些是真正重要的事情，哪些是緊急的事情，我們習慣于從簡(jiǎn)單的工作做起，從緊急的事情做起，而不是從緊要的事情做起；
4、我們一向在試圖避免錯誤的發(fā)生，個(gè)性是避免犯重復的錯誤，但沒(méi)有切實(shí)的效果，錯誤還在不斷的重復地發(fā)生著(zhù)；
5、我們習慣于獨立作業(yè)，團隊協(xié)作的意識淡薄，出現問(wèn)題總是從別人身上或別的部門(mén)找問(wèn)題，很少主動(dòng)找自我的問(wèn)題，即使明白是自我的問(wèn)題也沒(méi)有勇氣承認，沒(méi)有批評和自我批評的`意識和習慣；
6、對重要而困難的事情我們有一種畏難的情緒，我們往往在沒(méi)有充分準備和仔細思考的狀況下草率的理解了任務(wù)并開(kāi)始行動(dòng)，而對具體的行動(dòng)方案的可行性，需要的資源思考較少，對困難估計不足，工作中出現困難時(shí)往往措手不及或沒(méi)有及時(shí)的應對措施；
7、在衡量一些關(guān)鍵要素時(shí)容易有急功近利的思想，沒(méi)有顧全大局的觀(guān)念；
8、工作中害怕犯錯，不能正確理解和處理錯誤和后果的關(guān)系，沒(méi)有主動(dòng)和上司溝通的習慣，溝通潛力弱。
所以務(wù)必從以下幾點(diǎn)去認知和思考：
1、效率不是孤立的，是良好的態(tài)度和習慣加專(zhuān)業(yè)的技能來(lái)保證的，個(gè)性是習慣和技能需要訓練，并靠流程和制度去強化、去約束來(lái)保證的�！皥F隊執行力”重點(diǎn)講了怎樣進(jìn)行流程設計和制度建設，個(gè)性關(guān)鍵的幾點(diǎn)：1）挑選執行人；2）明確目標和期限；3）制訂措施；4）明確檢查流程；5）獎懲分明；6）共識與承諾。分別從執行的人、執行的期限、執行的方法、執行的保證幾方面講了流程的執行要素，又重點(diǎn)講了執行力的根本保障是制度建設。試想如果我們有清晰的流程，有完善的管理制度，我們就會(huì )培養出訓練有素的員工，員工就會(huì )培養起良好的習慣，就會(huì )逐漸具備好的職業(yè)素養，而職業(yè)素養是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)技能的基礎。
2、對重要的事情，我們必須要有明確的目標和實(shí)施計劃，還要有督促、檢查和考核。人往往是因為做急的事情，而忽視了重要的事情，因為重要的事情往往也是有難度的事情。所以對重要的事情更需要運用目標管理，用績(jì)效考核的方式保證管理的效果。在上級和下屬的溝通中達成對要事的共識（包括計劃、時(shí)光、措施、結果等方面）。
3、我們要不斷加強自身的學(xué)習，作為一名管理者同時(shí)也是一名員工，我們要做到“日精進(jìn)、修己安人”。沒(méi)有修己，怎能安人？修好品德我們才會(huì )有好的態(tài)度和好的出發(fā)點(diǎn)，好的態(tài)度是做任何事情的前提；修格局讓我們有正確的心態(tài)處世，有良好的習慣與人共事，有團隊意識合作意識，這是事業(yè)成功的基礎；修潛力讓我們有潛力完成自我的任務(wù)，這是實(shí)現團隊目標的基礎。作為管理者，溝通潛力尤為重要，它是發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的基礎，是管理的核心，我應當重點(diǎn)在這方面下功夫；修形象讓自我成為一個(gè)受社會(huì )、受團隊歡迎的人，受大眾歡迎的一個(gè)人，我們就會(huì )擁有更多的資源。我們每一天花十分鐘學(xué)習，逐步養成習慣，一年后增加到半小時(shí)甚至一小時(shí)，我們將會(huì )每一天都有提高，這是一個(gè)日積月累、潛移默化的過(guò)程。
4、我們就應與時(shí)俱進(jìn)不斷改善我們的管理模式和思路。生活的本質(zhì)是追求快樂(lè )，工作的目的最終也是為了生活。我們要把工作變的開(kāi)心，變的簡(jiǎn)單。我們自我也需要在工作中尋找樂(lè )趣。我們要把工作變成實(shí)現我們價(jià)值的最終方式。如果再輔之以多種形式的激勵措施和方法，讓我們每個(gè)人享受工作而不僅僅僅是把工作當成一種負擔和賺錢(qián)的方式，我們每個(gè)人還會(huì )不熱愛(ài)我們的工作并努力工作嗎？當然我們的激勵不光是獎勵，因為人都是有惰性的，在職業(yè)素養不高的狀況下需要制度去約束、約束、再約束，讓每個(gè)人養成好的習慣，一旦好的習慣養成了，制度的重要性就下降了。這時(shí)候企業(yè)文化就逐步發(fā)揮作用，要讓企業(yè)文化不斷深入人心直至根深蒂固，讓每個(gè)員工把企業(yè)當成自我的家，讓企業(yè)精神成為每個(gè)員工的精神、企業(yè)愿景成為每個(gè)員工共同的目標，大家心往一塊想，勁往一處使，還有什么事情做不成？還有什么困難能戰勝不了？
5、我們要勇于應對困難、應對錯誤，從錯誤中吸取教訓，只有這樣才能不斷提高、避免反更大的錯誤。只有不斷學(xué)習，不斷提高自我，我們才能少犯甚至不犯錯誤。在團隊中、如果每個(gè)人都犯錯誤，累積起來(lái)就十分可怕。所以我們需要流程、需要制度去保證每個(gè)人盡量不犯錯誤，我們要吸取別人成功的經(jīng)驗來(lái)提高我們團隊的效率，防止錯誤的發(fā)生。要決心從我做起，從此刻做起，充分利用時(shí)光，不斷學(xué)習，加強工作主動(dòng)性，增強效率意識、服務(wù)意識、危機意識、讓自我真正成為一個(gè)有職業(yè)態(tài)度、職業(yè)行為、職業(yè)技能的人。從我們部門(mén)做起，把我們部門(mén)建設成服務(wù)質(zhì)量最好、服務(wù)效率最高的物料供應部門(mén)。為實(shí)現自我人生的價(jià)值而做一個(gè)快樂(lè )又努力奮斗的人
團隊執行力心得體會(huì )12
12月16日一整天，我們有幸聆聽(tīng)了國內實(shí)戰派管理培訓專(zhuān)家、職業(yè)培訓師陳中來(lái)先生為我們做的題為《贏(yíng)在執行—高績(jì)效團隊執行力訓練》的講座，陳老師生動(dòng)詮釋了什么是真正的執行力，通過(guò)大量的事例總結出影響執行的主要原因及具體措施，并細化到作為管理者不該說(shuō)的十句話(huà)和四種角色錯位。
陳老師用“好的學(xué)習從好的溝通狀態(tài)開(kāi)始”這句話(huà)開(kāi)始了他一天的培訓，溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達成一致和感情的通暢。正是因為陳老師時(shí)時(shí)處處注重自己與培訓對象的溝通和情感交流，所以一天的培訓時(shí)間顯得十分愉悅和短暫，接受培訓的我們也非常投入。陳老師列舉了組織中常見(jiàn)的5種“病態(tài)”，其中一種就是因為缺少溝通而造成“腦血栓”，可見(jiàn)，管理者具有增進(jìn)情感交流和溝通的能力，對于一個(gè)單位是否能健康發(fā)展是非常重要的。
情感，是一種精神力量的源泉，也是幼兒園工作中不可缺少的。一般而言，教師情感需要最強烈最敏感的是得到信任、尊重和自我表現。多年來(lái)的工作實(shí)踐，我摸索到教師都具有較強的自尊心和榮譽(yù)感，工作上希望得到領(lǐng)導的理解和肯定，自己的才能得到充分發(fā)揮；在人際關(guān)系上，希望別人以誠相待。因此，積極創(chuàng )造條件，滿(mǎn)足教師的情感需要，溝通園長(cháng)與教師的情感聯(lián)系，使之互相尊重信任，互相理解支持，是調動(dòng)教師積極性，增強園長(cháng)凝聚力的重要途徑。那么，怎樣溝通園長(cháng)與教師的情感呢？
一、對教師要體貼入微
情感是一種巨大的力量。園長(cháng)要平易近人，關(guān)心體貼教師，盡可能滿(mǎn)足教師精神與物質(zhì)上的合理需要，幫助教師排憂(yōu)解難，使雙方處于依靠、關(guān)心、愛(ài)護、親近的情感狀態(tài)。園長(cháng)對教師的工作、學(xué)習和生活關(guān)心體貼，要經(jīng)常了解她們的.思想：她目前在想什么？最關(guān)心的問(wèn)題是什么？她有什么困難需要解決？等等。如果園長(cháng)真正這樣做了，園長(cháng)和教師之間的關(guān)系，一定會(huì )更加親密。
二、注重平時(shí)溝通，減少被動(dòng)溝通
所謂被動(dòng)溝通指的是發(fā)現問(wèn)題或者發(fā)生狀況了，園長(cháng)才與教師溝通。這不得不讓教師將溝通理解為“挨罵”“批評”等，于是，對園長(cháng)敬而遠之。作為園長(cháng)，應注重平時(shí)不經(jīng)意間或者不露聲色的交流，多進(jìn)行一些隨意的“侃大山”，教師身在其境會(huì )更容易向園長(cháng)敞開(kāi)胸懷，園長(cháng)了解的真實(shí)情況也會(huì )多一些。在與教師達到情感共鳴的基礎上，園長(cháng)要有意識的引導教師進(jìn)行一些思考，鼓勵她們說(shuō)出自己的見(jiàn)解，共同發(fā)現問(wèn)題并積極找到解決問(wèn)題的辦法。這種溝通的方法能夠讓教師感受到園長(cháng)對她們的信任和尊重，感到園長(cháng)和自己有共同的語(yǔ)言，同時(shí)激發(fā)了她們進(jìn)取心和責任感，使她們認識自身的缺點(diǎn)并不斷改正。
三、溝通需要智慧和幽默
園長(cháng)能以健康快樂(lè )、積極熱情的心態(tài)去面對工作，面對教師，感染教師，同時(shí)，還能適時(shí)地為教師創(chuàng )造快樂(lè )事件和氣氛，我認為這是一種管理智慧。例如：園長(cháng)可以通過(guò)手機短信、QQ群，跟老師快樂(lè )傳輸一些幽默風(fēng)趣的短信、經(jīng)典搞笑的圖片、精辟且富有哲理的小故事等，這樣，對園內形成積極輕松的心理氣氛非常有好處。智慧的園長(cháng)會(huì )讓教師們時(shí)不時(shí)地看到自己的“失敗”和“軟弱”，甚至是一些無(wú)傷大雅的“出丑”，這樣有利于解除教師對園長(cháng)的敬畏感，進(jìn)而容易接納園長(cháng)。園長(cháng)和教師心近了，工作的激情和樂(lè )趣自然會(huì )提高了。有時(shí)園長(cháng)一句幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，不僅可以解除尷尬緊張的氣氛，甚至可以讓教師愉快的接受并改正自己的錯誤，這就是智慧的力量。
精誠所至，金石為開(kāi)，只要園長(cháng)有誠意，就一定能架起溝通教師感情的金橋。
團隊執行力心得體會(huì )13
作為一名公司員工來(lái)說(shuō)，對待工作，千萬(wàn)別找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。結合到我們企業(yè)來(lái)說(shuō)，再偉大的目標與構想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執行來(lái)支撐，所以要提高我們個(gè)人的執行潛力，就務(wù)必解決好“想執行”和“會(huì )執行”的問(wèn)題，把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)。下方，結合自身我淺談一點(diǎn)個(gè)人的認識。
一、要縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離。
縮短“說(shuō)了”與“做了”的距離是一種完美的執行潛力，有這樣一個(gè)例子：東北有家大型國有企業(yè)因為經(jīng)營(yíng)不善導致破產(chǎn)，之后被日本一家財團收購。廠(chǎng)里的人都在翹首盼望日本人能帶來(lái)什么先進(jìn)的管理方法。出乎意料的是，日本只派了幾個(gè)人來(lái)，除了財務(wù)、管理、技術(shù)等要害部門(mén)的高級管理人員換成了日本人外其他的根本沒(méi)動(dòng)。制度沒(méi)變，人沒(méi)變，機器設備沒(méi)變。日方就一個(gè)要求：把先前制定的制度堅定不移地執行下去。結果怎樣樣？不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。
日本人的絕招是什么？執行力，無(wú)條件的執行力。我所匱乏的就是這種不折不扣的執行力，我常常在年初就給自我訂今年的工作目標和計劃，計劃書(shū)看起來(lái)是即貼合實(shí)際又富有挑戰，但是往往到年底，我自我就會(huì )感嘆：這一年感覺(jué)沒(méi)有做什么，述職報告怎樣寫(xiě)��？原因出自哪里？這就是自我“說(shuō)了”與“做了”的距離還太遠，只訂立目標而沒(méi)有行動(dòng)或者說(shuō)不能把每個(gè)目標實(shí)實(shí)在在的落實(shí)在每一個(gè)具體行動(dòng)上。
學(xué)了執行力后，我明白：有一個(gè)遠大的`目標是好事，但是這只能讓你得30分，但是如果注重了執行力的強化，同樣的人、同樣的條件、同樣的計劃，可能會(huì )取得80分、90分的效果。
二、摒棄惰性，培養自我的自覺(jué)習慣。
觀(guān)念決定行為，行為構成習慣，而習慣左右著(zhù)我們的成敗。團隊執行力培訓課上有句話(huà)讓我深有感觸：可怕的不是偷懶，而是找到了偷懶的理由。
在工作中常有的狀況就是：應對某項工作，反正也不著(zhù)急要，我先拖著(zhù)再說(shuō)，等到了非做不可的地步再做就能夠了。在日常的繁雜工作中，誠然，我們要學(xué)會(huì )分清楚各項工作的輕重緩急：既對“重要和緊急”的事投入更多精力，作一個(gè)計劃更要注重一次策劃。然后再做那些“緊急但不重要”、“重要不緊急”和“不緊急也不重要”的事情。
但是我們不能夠讓自我養護成拖拉辦事的工作風(fēng)格，找到了偷懶的理由，那么習慣就成了自然，這是一種消極的、不負職責的態(tài)度。用心的人是主動(dòng)的改變者，在工作中應對任何工作把執行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺(jué)的行動(dòng)，那么我相信自我總有一天會(huì )獲得同事的認可領(lǐng)導的青睞。
三、不找借口找方法。
團隊執行力培訓課程中有句話(huà)說(shuō)：堅強的人因為不找借口而堅強，懦弱的人因為找到了借口而懦弱。如廠(chǎng)部偶爾出現缺貨或一般性質(zhì)量問(wèn)題，受到了領(lǐng)導善意的批評，但是私下我自我還是覺(jué)得很委屈，我覺(jué)得自我不是沒(méi)有做，只是因為原料包材或設備故障等。
此刻想想，我就是因為給自我找到了借口而逃避職責，我沒(méi)有在做這個(gè)工作時(shí)找找方法，只是一味的找尋借口，為什么不能尋找方法杜絕這些問(wèn)題呢？不找借口找方法體現的是一種負責，敬業(yè)的工作精神，一種誠實(shí)，主動(dòng)的工作態(tài)度，一種完美，用心的執行潛力。領(lǐng)導需要的正是具備這種精神的人；遇到問(wèn)題總是想盡辦法去找到解決問(wèn)題的方法，而不是找借口。不找借口找方法強調的是每一位員工想盡辦法去完成任何一項任務(wù)。其核心是敬業(yè)，職責，忠誠和服從。
所以我們應學(xué)習美國西點(diǎn)軍校建校200年來(lái)奉行的最重要的行為準則沒(méi)有任何借口。每一個(gè)人都會(huì )在生活，工作中找借口，每一個(gè)人在找到借口之后都會(huì )心安理得地認為：這件事與我無(wú)關(guān)。而更為可怕的是，一個(gè)人在去做了事而又半途而廢時(shí)，就更冠冕堂皇地為自我解釋?zhuān)何乙驯M力而為，所以職責不在于我。
團隊執行力心得體會(huì )14
談到體會(huì )，心中的感想太多太多，最大的體會(huì )就是努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講求其他的方式方法。應該說(shuō)陳友亮老師的講座讓我受益匪淺，感觸很多，特別是讓我明白了做一個(gè)負責任且敢于承擔責任的人和有執行力的人對一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(cháng)的重要性。
執行就是有結果的行動(dòng)。而提供的結果必須是一個(gè)有時(shí)間底線(xiàn)，對公司和他人具有明確的價(jià)值，并且完成后能夠拿出來(lái)可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個(gè)要素，就等于你沒(méi)有提供結果，就說(shuō)明你沒(méi)有完成你的本職工作。
首先，態(tài)度不等于結果。
做為一個(gè)員工，可能會(huì )經(jīng)常說(shuō)這句話(huà)：“我沒(méi)功勞也有苦勞，為什么對我這么不公平？”或“我已經(jīng)盡最大努力了�！庇X(jué)得自己很委屈。試問(wèn)：一個(gè)企業(yè)的主管工作態(tài)度非常好，每天上班都是第一個(gè)到，每天下班都是最后一個(gè)走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業(yè)的各項工作任務(wù)卻無(wú)法及時(shí)完成，那么你覺(jué)得這個(gè)主管合格嗎？他有沒(méi)有給公司和他人提供具有明確價(jià)值的結果呢？答案是肯定的：沒(méi)有。如果每一個(gè)員工都是只求苦勞，不求功勞，試問(wèn)：這個(gè)企業(yè)還能長(cháng)期發(fā)展下去嗎？因此，態(tài)度和結果是兩個(gè)獨立的系統，態(tài)度好固然重要，但同時(shí)也要注重結果。做為一個(gè)企業(yè)，對態(tài)度好的`員工要表?yè)P，同時(shí)也要處罰達不到結果的員工。
其次，職責不等于結果。
所謂職責就是對工作范圍和邊界的抽象概括。我們會(huì )經(jīng)常說(shuō)“我該做的都做了”，沒(méi)有結果意識，職責就是一紙空文，該做的都做了，有沒(méi)有結果呢？完成職責固然重要，但同時(shí)也要有結果意識。做為一個(gè)企業(yè)的員工，完成職責的結果是讓客戶(hù)滿(mǎn)意，只有讓客戶(hù)滿(mǎn)意，才能說(shuō)我們完成了職責，做好了工作。
最后，任務(wù)不等于結果。
我們會(huì )經(jīng)常說(shuō)：“我已經(jīng)按照您說(shuō)的做了”。有一個(gè)例子：領(lǐng)導交待你通知全體員工開(kāi)會(huì )，你立即用電話(huà)通知了全體員工，讓他們五分鐘后到會(huì )議室開(kāi)會(huì )。你自以為這樣就完成任務(wù)了，工作就做好了�？傻搅碎_(kāi)會(huì )時(shí)間，還有兩個(gè)沒(méi)來(lái)。領(lǐng)導問(wèn)你：“怎么他們沒(méi)來(lái)？什么原因？”你很自然的說(shuō)：“我已通知他們了，不知道什么原因沒(méi)來(lái)�！蹦阕砸詾樽约旱慕忉尯芡昝�，可是領(lǐng)導要的是這個(gè)結果嗎？領(lǐng)導要的是全體員工來(lái)參加會(huì )議，不能來(lái)參加會(huì )議的原因是什么。你完成通知任務(wù)了，但是你有達到領(lǐng)導要的結果嗎？顯然沒(méi)有。因此，完成任務(wù)不等于拿到結果，完成任務(wù)只是對程序、過(guò)程負責，只有收獲結果才是對價(jià)值、目的負責。只有做出結果的員工才是好員工，做出完美結果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結果才是得到報酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長(cháng)，才能實(shí)現公司的長(cháng)期發(fā)展。
通過(guò)這次團隊執行力的視頻培訓，我要把學(xué)到的知識運用到工作之中，切實(shí)改變工作作風(fēng)，踏實(shí)履行職責，一切以結果為導向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司的年度目標而奮斗。
團隊執行力心得體會(huì )15
搞好團隊建設才能提高凝聚力和競爭力，進(jìn)而實(shí)現團隊全面協(xié)調持續發(fā)展，必須認真做好溝通、關(guān)愛(ài)、激勵、信任、服務(wù)、協(xié)調和組織這五個(gè)方面的工作。
一、溝通是真誠搭建理解的坦途，只有真誠溝通才能相互理解。我們的小組只有4個(gè)人，暫且不談學(xué)習其他科目，很多時(shí)候我們除了做項目，我們各自都有自己的其他工作，有的是學(xué)院干部，有的是系里的干部，而且身兼多職，這就需要占用我們的一定時(shí)間。這時(shí)候良好的溝通顯的更加重要，只有溝通好了才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們平時(shí)都是通過(guò)聊天的方式進(jìn)行溝通。有人曾經(jīng)問(wèn)我：怎么整天見(jiàn)你跟人聊天��？我的回答是：聊天也是工作。因為，那不是亂聊的，尤其在時(shí)機和話(huà)題的選擇上。利用課間的休息時(shí)間聊聊項目的話(huà)題，目的只有一個(gè)：拉近距離，融洽氣氛，了解情況，施加影響。還有比較喜歡用的就是娛樂(lè )，尤其是下棋、打牌、能體現人的性格，想藏都藏不住。性格無(wú)所謂優(yōu)劣，最重要的是因人而異，善加利用。通過(guò)合理的組合，減少沖突，增強合力。還有就是文字記錄，一定要讓團隊成員，尤其是關(guān)鍵成員養成做文字記錄的習慣，這對我們團隊的建設很有必要。
二、關(guān)愛(ài)組員，人是最富有感情的，每個(gè)人在生活中都會(huì )遇到這樣那樣的困難，這時(shí)候組員之間要相互幫助，真誠的為對方出謀劃策，這將更牢固小組人員之間的感情。使我們的小組“溫馨”之家的感情日益濃厚，責任感不斷增強，同時(shí)給組員創(chuàng )造一個(gè)輕松的開(kāi)發(fā)環(huán)境，是搞好團隊建設重要一環(huán)。
三、激勵和信任可以有效地增強組員的使命感，提高組員的自信心，給組員有更多的機會(huì )鍛煉及證明自己的能力，促進(jìn)工作的順利完成，保證工作質(zhì)量，同時(shí)使組員在心里產(chǎn)生可親可敬的形象，覺(jué)得小組里的人是值得信賴(lài)的'。當然我們沒(méi)有資金投入開(kāi)發(fā)，不可能有物質(zhì)上的獎勵。真正重視團隊成員的意見(jiàn)并給予適當的授權，完成任務(wù)時(shí)給予及時(shí)的肯定，失敗時(shí)給予真誠的幫助和鼓勵，比物質(zhì)上產(chǎn)生的激勵作用要來(lái)的強烈和持久很多。
四、服務(wù)，這是團隊建設的核心內容。每個(gè)組員都應該為我們組服務(wù)。而項目組長(cháng)更多地想的是對這個(gè)團體的責任，目的是要把工作做好。工作最終要靠整個(gè)團隊，而不是某個(gè)人來(lái)完成。要立足于服務(wù)，給團隊成員創(chuàng )造出一個(gè)良好的工作環(huán)境。換句話(huà)說(shuō)，組織者的任務(wù)是把臺子搭好，讓團隊成員把戲唱好。即便是團隊成員最終超越了你，你真誠地幫過(guò)他，他自然也會(huì )幫你，何樂(lè )而不為呢？所以，不要吝嗇的把你知道的東西告訴你的同伴， 不要有妒忌的心理，這是非常忌諱的。這里需要指出的是：服務(wù)不等于麻木聽(tīng)從，是有原則的，會(huì )有不少誤解、委屈，也會(huì )很"吃虧"，但你收獲得將是一幫多少年后都還彼此眷顧、相互信任的朋友和美好的回憶。
五、協(xié)調和組織，也就是把合適的人放在合適的位置上。實(shí)際上，作為一種具體的技能和工作內容，這是和溝通和服務(wù)連在一起的。把前幾項做好了，協(xié)調組織基本上就是個(gè)水到渠成的問(wèn)題。由兩個(gè)需要注意的方面，一是要注意實(shí)際情況，因人就勢；一是要注意盡可能合理地分配任務(wù)。
總之，團隊要想建設好，不僅僅是老師的引導有方，或是項目組長(cháng)的親力親為，而是團隊里每一個(gè)人的努力，只有項目組長(cháng)熱心、負責、真心的和團隊成員交流，充分調動(dòng)團隊每一個(gè)人積極參與團隊建設和未來(lái)的發(fā)展，大膽創(chuàng )新、不斷進(jìn)取，團隊成員才會(huì )為了團隊目標共同奮斗、共同努力，才能營(yíng)造一支和諧、有效率的團隊！
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