大學(xué)生思修課心得體會(huì )
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生思修課心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生思修課心得體會(huì )1
這學(xué)期開(kāi)了思想道德修養與法律基礎課，通過(guò)這學(xué)期對思修的系統的學(xué)習在思想認識上有了很大的提高。從開(kāi)學(xué)到現在來(lái)經(jīng)院差不多已經(jīng)有一年了，而在這一年里由剛開(kāi)始對經(jīng)院的陌生到現在的熟悉經(jīng)歷了許許多多的挫折坎坷，而這些經(jīng)歷讓我在心理上對大學(xué)生活漸漸有了更多的了解，也是對大學(xué)生活的初體驗。這學(xué)期的思修課讓我在 學(xué)初體驗的總結和對接下來(lái)三年大學(xué)生活的計劃與期望。從初中以來(lái)我就覺(jué)得不管什么時(shí)候都有學(xué)習思想道德修養的必要，雖然大學(xué)以前我們不叫它"思修"而叫它"思想品德"和"思想政治",盡管叫法不同但始終都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)"思想"這一主題。思修總是會(huì )教我如何去正確理性地面對學(xué)習、生活中的壓力和解決各種各樣的問(wèn)題，在思想上總能讓我找到正確的方向引領(lǐng)我前進(jìn)。而這學(xué)期的思修課程也不例外，讓我更了解了大學(xué)生活以及以怎樣的心態(tài)來(lái)度過(guò)美好的大學(xué)生活，更讓我明確了我的大學(xué)乃至人生的目標和理想。
在這學(xué)期的思修課程中，最開(kāi)始上的緒論部分就是"珍惜大學(xué)生活，開(kāi)拓新的境界".記得我剛進(jìn)大學(xué)時(shí)還是以一個(gè)中學(xué)生的心態(tài)來(lái)看待這里的一切，總是覺(jué)得差異太大了。顯然與高中生活相比，大學(xué)生活發(fā)生了顯著(zhù)的變化。首先，是學(xué)習要求的變化。大學(xué)階段的學(xué)習，知識的廣度和深度大大增加，專(zhuān)業(yè)方向基本確定，需要大力發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性、創(chuàng )造性。大學(xué)圖書(shū)資料和各種信息豐富，獲取知識的渠道更加多樣化，所以要學(xué)會(huì )熟練利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)搜集資料和掌握信息。其次，是生活環(huán)境的變化。雖然高中時(shí)也是住校，但一個(gè)月總能回家一次，而現在只有寒暑假才能回家，所以一切都要求自己更加獨立。而且同學(xué)都是來(lái)自全國各地的，興趣愛(ài)好、生活習慣都會(huì )存在差異，所以要有較強的交際溝通能力。最后，是社會(huì )活動(dòng)的變化。進(jìn)入大學(xué)后各種組織活動(dòng)大大增加，所以要學(xué)會(huì )合理安排課余生活和鍛煉組織和交往能力。通過(guò)這些，我知道了要如何去適應大學(xué)這個(gè)人生新階段。除了適應大學(xué)生活外，還要肩負起自己的歷史使命，將自己培養成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，這是歷史發(fā)展對我們的必然要求，是黨和人民的殷切希望。同時(shí)，還要學(xué)習和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，即馬克思主義指導思想，中國特色社會(huì )主義共同理想，以愛(ài)國主義為核心的民族精神和以改革開(kāi)放為核心的時(shí)代精神，社會(huì )主義榮辱觀(guān)所構成的社會(huì )主義核心價(jià)值體系。所以我決心加入中國共產(chǎn)黨，為祖國盡一份力。
當初高中時(shí)的理想就是考上大學(xué)，所以不斷努力。而現在自己已經(jīng)身處大學(xué)校園時(shí)卻不再有動(dòng)力，發(fā)現自己慢慢越來(lái)越迷茫了�，F在我知道了，因為我沒(méi)有了理想，所以才沒(méi)有了動(dòng)力。理想是人的心靈世界的核心。有無(wú)理想，有什么樣的理想信念，決定了人是高尚充實(shí)，還是庸俗空虛。理想信念能夠指引人生的`奮斗目標，能夠提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，能夠提高人生的精神境界。因此我的迷茫是因為缺乏理想信念，所以當務(wù)之急就是樹(shù)立自己的理想信念。既然自己決心加入中國共產(chǎn)黨，那么就要確立馬克思主義的科學(xué)信仰和中國特色社會(huì )主義的共同理想。當然立志高遠也要始于足下，所以要從小事做起。理想的實(shí)現是一個(gè)艱難的過(guò)程，而且理想與現實(shí)之間存在著(zhù)差距，因此要堅持勇實(shí)于踐和艱苦奮斗的途徑。
在這學(xué)期末老師讓我們看了《張思德》這部電影，我深深的被張思德的事跡所感動(dòng)。在他身上我學(xué)到了什么是愛(ài)國主義，愛(ài)自己的骨肉同胞，愛(ài)祖國的燦爛文化，愛(ài)自己的國家。在他身上我知道了什么叫天下興亡匹夫有責，一種對國家對同胞的的責任，看見(jiàn)的是一種大愛(ài)，一種包容，一種執著(zhù)。他有自己的原則，絕不做任何不利于國家不利于他人的事。但不幸的是他犧牲了，他是為人民利益而死的，是為自己的理想而死的，死得其所。這學(xué)期我通過(guò)了一個(gè)月的黨校培訓，現在黨校已經(jīng)結業(yè)。而黨校結業(yè)還只是一個(gè)起點(diǎn)，我要通過(guò)努力讓自己成為一名真正的共產(chǎn)黨員，用自己的一生來(lái)為黨的事業(yè)而奮斗，為實(shí)現共產(chǎn)主義理想而奮斗。而一個(gè)共產(chǎn)黨員應該堅持樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)，全心全意為人民服務(wù)的人生觀(guān)和集體主義的價(jià)值觀(guān)，并將其與實(shí)踐相結合。如今社會(huì )到處充斥著(zhù)腐敗與黑暗，而社會(huì )的未來(lái)是屬于我們這年輕一代的，所以我們有責任與義務(wù)去改變它，去讓它變得美好。要想去挽救這個(gè)社會(huì )，要想實(shí)現共同的理想，我們首先應該做的是提高自己的修為，培養愛(ài)國熱情，樹(shù)立堅定的信念。
這學(xué)期還進(jìn)行了一次讀書(shū)交流會(huì )，我自己讀了王曉明先生的《魯迅傳》。從魯迅先生的一生中，我學(xué)會(huì )了如何去看待人生，如何去面對人生。歷經(jīng)坎坷，感受過(guò)世態(tài)炎涼，盡管魯迅先生生前性格不是那么的溫和，反倒有些偏激，但就是這偏激的他也在為民族的興亡嘔心瀝血，用他的筆桿子與敵人搏斗，用他的文字抨擊敵人。盡管他的一生是短暫的，但他給后人留下的精神財富是無(wú)限的。做人就應該像先生一樣憂(yōu)國憂(yōu)民，就應該像先生一樣為大眾為國家?jiàn)^斗一生。所以追求高尚的人生目的，端正人生態(tài)度，實(shí)現人生的價(jià)值，是我們應該做到的。人生的價(jià)值不在于自己的小權小利，而在于為社會(huì )做了多少貢獻，為后人留下了多少精神財富。交流會(huì )上通過(guò)同學(xué)我還了解了許多偉人，意志堅強的貝多芬，天賦秉義的達芬奇，為國為名的周恩來(lái)……這些偉人無(wú)一不是在精神與信仰上有所建樹(shù)的，無(wú)一不是用自己的一生來(lái)追求理想和實(shí)現自身價(jià)值的。
這些就是我這學(xué)期在思修課上的所聽(tīng)、所見(jiàn)、所思、所想，遠遠多于書(shū)本，遠遠高于形式�，F實(shí)、人生、夢(mèng)想、信念，一切都在這里得以顯現和升華，我所需要做的就是思考與追隨。
大學(xué)生思修課心得體會(huì )2
根據思修課程的規定，為了大學(xué)生的能力發(fā)展及更好地了解社會(huì )，學(xué)習毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論，秉承百年老�！獂x大學(xué)的優(yōu)良傳統。我校讓學(xué)生自行組織進(jìn)行了一次思修社會(huì )實(shí)踐，下面是我的一些心得體會(huì )。
良好的教育往往能開(kāi)化文明，約束人們的行為，引導良好的社會(huì )風(fēng)氣，讓社會(huì )朝著(zhù)進(jìn)步的方向發(fā)展，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數見(jiàn)不鮮，缺少公德意識。遵守公德，尊重他人，是一個(gè)現代人的基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現，也正是在小事上，反映出一些公民公德意識的缺乏。我們是新世紀的大學(xué)生，我們要爭做文明人，從小事做起，從自身做起，遵守交通規則，人人有責，除了做好我們自己，我們還要鼓勵更多的人去遵守交通規則，不闖紅燈，不穿綠化帶，不亂超車(chē)，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。
之后，通過(guò)煩瑣的數據錄入，然后激烈地討論數據并進(jìn)得全面的技術(shù)性分析，這過(guò)程中，意見(jiàn)不一，而且討論中，要說(shuō)服有歧義的伙伴或接受他們的說(shuō)法，都有難度，但這也是作為升華的必要經(jīng)過(guò)。在此可以加深彼此的'了解，讓友誼更加鞏固。
這次社會(huì )實(shí)踐原則上，對我來(lái)說(shuō)也是相當有意義的，可以讓我走訪(fǎng)了很多地方，接觸了很多生活要社會(huì )低層的人民群眾，了解到我國社會(huì )的真實(shí)情況，讓我更加知道，我要努力發(fā)奮向上，爭取改變現狀。做到真正意義上的大同。
我為自己樹(shù)立一個(gè)社會(huì )主人公的形象，做一個(gè)文明有修養的當代大學(xué)生。文明不只是一種習慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對不文明現象熟視無(wú)睹，無(wú)形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，那么不文明的行為就會(huì )孤立起來(lái)。減少不文明現象，大學(xué)生本身的努力是最重要的。增強社會(huì )責任感，多一些對別人的關(guān)心，是大學(xué)生們要做的。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當代大學(xué)生。
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對學(xué)習《思想道德修養》課程的意義，已經(jīng)遠遠地超越了單純的考試，可以肯定地講，這門(mén)課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認識了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標。我在本學(xué)期，我們系統學(xué)習了思想道德修養，就所學(xué)的知識和自己的認識，我有如下的體會(huì ):
一、人生的意義在于不斷地提升--適應轉變。
我認為，思想道德修養的學(xué)習重點(diǎn)，是在充分認識自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長(cháng)方面。生活對每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養》課程中的第一章，就為我們詳細而系統地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認識，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計其數，環(huán)境的陌生、生活的適應、學(xué)習的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺(jué)多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì )接受并且適應轉變，健健康康地成長(cháng)。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養成了內向的`性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養》課后，我的情況有了很大的改觀(guān)，精神面貌也有了笑靨，性格也開(kāi)朗活潑一些了。很有感觸地認識到，所有的愛(ài)與恨、悲與喜、哭與笑、內向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養》課里強調的“樂(lè )觀(guān)向上”的健康心理，有了這種心情，我在業(yè)余的大學(xué)生活動(dòng)中參加了學(xué)院“十佳歌手賽”活動(dòng)，增強了自己的自信。
二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化--樹(shù)立理想、把握人生
在《思想道德修養》課里，對樹(shù)立理想、把握人生方面，我認為，要樹(shù)立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹(shù)立好正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，做堅定的愛(ài)國主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹(shù)立好為社會(huì )主義現代化建設而努力學(xué)習的決心;樹(shù)立好科學(xué)的世界現和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開(kāi)關(guān)”。作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標。要認真學(xué)習《思想道德修養》課程，著(zhù)眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運用、著(zhù)眼于對實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著(zhù)眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀(guān)與客觀(guān)的統一，在改造主觀(guān)世界的同時(shí)改造客觀(guān)世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學(xué)習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實(shí)把學(xué)習作為自己的第一需要，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，強化系統性、條理性，以勤奮學(xué)習為先導，提高專(zhuān)業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng )造性開(kāi)展學(xué)習奠定扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功底。結合個(gè)人的實(shí)際和專(zhuān)業(yè)的需要，端正學(xué)習態(tài)度，完善學(xué)習計劃，充實(shí)學(xué)習內容，持之以恒地學(xué)習政治理和業(yè)務(wù)知識。不僅向書(shū)本學(xué)，更要向實(shí)踐學(xué)，向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn)，還要拿得出，注重學(xué)以致用，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，努力把學(xué)習成效轉化為學(xué)業(yè)成果。
3、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，永葆學(xué)習中的生機和活力。大學(xué)學(xué)習生活中，擔負著(zhù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習的重任，面臨的任務(wù)是艱巨而復雜的，這就需要我們在學(xué)習中，勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，勇于大膽實(shí)踐，不斷總結以往學(xué)習的經(jīng)驗，謀劃新思路，采取新舉措，開(kāi)創(chuàng )新局面。今后的學(xué)習中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，在中西醫結合專(zhuān)業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地攝取知識，把學(xué)習這“第一要務(wù)”體現在業(yè)績(jì)中，使大學(xué)的生活更有意義和活力。
三、大學(xué)生在于不斷地修養人格--提高修養、完善人格
在學(xué)習《思想道德修養》課程中，我認為，政治修養是核心，思想修養和道德修養是重點(diǎn)，心理修養是基礎，學(xué)習成才修養是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在提高這些修養和完善人格方面，要求我們做到培養良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統;培養完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長(cháng)平臺，我們要抓住眼前的任何機會(huì )去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專(zhuān)業(yè)學(xué)習上的考驗，在老師們的教導下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習《思想道德修養》課程后，我對大學(xué)生活和學(xué)習環(huán)境充滿(mǎn)了熱愛(ài)，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。
《思想道德修養》課程是一門(mén)以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì )主義思想道德修養教育課程，能使我們21世紀的大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，形成良好的思想道德品質(zhì)，將自己培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
大學(xué)生思修課心得體會(huì )4
在選課的時(shí)候，發(fā)現思修課每周開(kāi)設了兩節大課，與學(xué)習數學(xué)英語(yǔ)課程的時(shí)間比肩了，足見(jiàn)學(xué)校對于思修課的重視，這對于剛從高考走來(lái)的一名學(xué)生，確實(shí)感到挺驚訝的。帶著(zhù)期待我走進(jìn)了第一節思修課堂，默默的傾聽(tīng)著(zhù)與高中老師不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，都給我留下了深刻印象和體會(huì )，使我在思修某些內容即使與高中相同也聽(tīng)聽(tīng)的津津有味，下面就說(shuō)說(shuō)我的體會(huì )吧。
1、提高了我們適應大學(xué)生活的能力。從一定意義上說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)就意味著(zhù)獨立地走上社會(huì )，走上生活。面對新的生活環(huán)境，我們誰(shuí)是都可能遇到過(guò)去所沒(méi)有遇到的問(wèn)題、矛盾、困惑。而思修課上我們學(xué)會(huì )了如何同過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的'人交往、如何去做過(guò)去沒(méi)有做過(guò)的事、如何去解決過(guò)去沒(méi)有遇到的問(wèn)題，那就是盡快提高自身綜合素質(zhì)，不斷在實(shí)踐的過(guò)程中積累經(jīng)驗，生活是最好的老師，在生活的實(shí)踐中，我們獨立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。
2、大學(xué)的思修課與我的生活息息相關(guān)，如德育、法律。中國古代思想家司馬遷說(shuō)過(guò):“才者，德之資也;德者，才之帥也�！边@充分說(shuō)明了“德”是每個(gè)人不可或缺的品質(zhì)，從某種意義上說(shuō)，我們只有堅持以德為先，德才兼備，才能為國家為社會(huì )做出更多貢獻;我們的國家要正常有序發(fā)展，我們人民的權益要得到保障，就離不開(kāi)法律的制定和完善，其中老師重點(diǎn)想我們講解了勞動(dòng)法，這對于在三年后就要從民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權益和義務(wù)，以及當自己權益受損時(shí)如何利用法律武器即以維護。
3增強了自我定位的能力。怎樣定位自己對每個(gè)大學(xué)生必修好好把握的，這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時(shí)光如何度過(guò)、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來(lái)希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個(gè)自我定位，我想每一個(gè)現在一直在為自己未來(lái)理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀(guān)那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說(shuō)是一個(gè)悲哀，因為他們不知道存在這里的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之思修課教會(huì )了我很多東西，它看不見(jiàn)摸不著(zhù)，但我們能感覺(jué)的到，真的感謝學(xué)校開(kāi)設了這門(mén)課程，和思修老師對我們的付出，同時(shí)對于思修課我也有自己的一些看法:
首先對于思修課堂，老師好可以再?lài)栏褚恍�，比如有的同學(xué)吧電腦帶到教室玩游戲，這樣給周邊同學(xué)造成了不好影響。然后就是感覺(jué)學(xué)生參與度不夠，每次回答問(wèn)題就那么幾個(gè)人，這當然很大程度上還是學(xué)生自身的原因，但是老師這方面有點(diǎn)要注意的是:應該讓學(xué)生“開(kāi)第一次口，”萬(wàn)事開(kāi)頭難，相當一部分同學(xué)就是沒(méi)有邁出“第一次”這關(guān)鍵性的一步，所以就體會(huì )不到參與的快樂(lè )，慢慢的就覺(jué)得老師提問(wèn)與他“無(wú)關(guān)”，干脆就一直不參與了。最后我想說(shuō)的是老師點(diǎn)名這項制度要繼續嚴格堅持下去，同時(shí)對于逃課的同學(xué)給予相對應的措施，這樣才能杜絕個(gè)別同學(xué)的僥幸心理，從而促進(jìn)教學(xué)有效有序進(jìn)行。
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大學(xué)生活對我已不像高中那樣，有點(diǎn)朦朧、感到新鮮卻又不知所措，大一的我已漸漸融入大學(xué)忙碌卻不慌亂的學(xué)習氛圍，融入了多彩卻也平實(shí)的象牙塔生活。但在學(xué)習、生活、以及人與人之間的交往中仍有不少問(wèn)題，需要我去思考去解決，去適應去轉變。并在不斷地探索中樹(shù)立理想、提高修養、完善人格。
本學(xué)期，我系統地學(xué)習了思想道德修養，結束了一個(gè)學(xué)期的思修課程，感覺(jué)收獲良多，老師的每一堂課，對于我來(lái)說(shuō)，都意味著(zhù)一次深刻的教育。
思修課開(kāi)篇便闡述了理想信念這個(gè)凝重又不可忽視的話(huà)題。最讓我印象深刻的是蘇格拉底的一句話(huà)：世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想信念而奮斗。但在奮斗前，我先得知道該如何樹(shù)立理想信念，樹(shù)立怎樣的理想信念。作為一名風(fēng)華正茂的大學(xué)生，應立足腳下、結合實(shí)際，將自己的理想與社會(huì )與國家的建設相聯(lián)系，樹(shù)立起科學(xué)的理想信念。光有對美好理想信念的向往是不夠的，最重要的還是實(shí)踐和行動(dòng)。艱苦奮斗，是中華民族的傳統美德，更是大學(xué)生實(shí)現理想的必經(jīng)之路。在學(xué)習中，我們要刻苦鉆研、不畏艱難，孜孜不倦地學(xué)習理論和專(zhuān)業(yè)知識;在生活上，艱苦樸素、勤儉節約，反對鋪張奢華的思想和生活作風(fēng);在工作上，奮發(fā)圖強，不怕困難，努力完成各項任務(wù)。雖然實(shí)現理想是一個(gè)長(cháng)期、艱巨且曲折的過(guò)程，但只要我們能堅持下來(lái)，必將收獲人生的喜悅，也必將能為社會(huì )主義現代化建設貢獻一份自己的力量。
在第二章學(xué)習中，讓我對中國傳統文化有了新的了解，且更加堅定了我對祖國的熱愛(ài)之情。如今在國人眼里，認為中國傳統文化沒(méi)有出路者甚眾，他們崇信西學(xué)文化，認為中國傳統文化已經(jīng)不適應現今社會(huì )的.發(fā)展。我認為許多否定中國傳統文化者大多對中國傳統文化進(jìn)行了縮解或者曲解，他們一般認為，中國傳統文化就是儒、法、釋、道，是落后的封建文化，而沒(méi)有了解到更豐富的中國傳統文化。包括我也是，對中傳統文化的范圍的了解也不夠。其實(shí)中國傳統文化真的是博大精深，豐富多彩。它不僅包括百家思想文化、文字、繪畫(huà)、建筑、雕刻，且包括古文、詩(shī)、詞、曲、賦、國畫(huà)、書(shū)法、傳統節日，少數民族等等。當“茶” (中國當代本土文化)遇到“咖啡”(西方當代制度文化)時(shí)，我們應當以一種什么樣的態(tài)度呢?首先，我們得承認中國的傳統文化的確存在不足和缺點(diǎn)，故應當持有一種分析與批評的態(tài)度，取其精華、去其糟粕。其次也要學(xué)習西學(xué)、借鑒西制。大學(xué)生是中國傳統文化的繼承者之一，我們更要熱愛(ài)自己的文化，用心品味，認真學(xué)習，繼承發(fā)揚。而不是一味地過(guò)洋節，學(xué)洋話(huà)，看洋劇。
關(guān)于社會(huì )道德，老師不僅給我們展現了當今社會(huì )上存在的種種問(wèn)題且和我們共同探討了這些問(wèn)題產(chǎn)生的根源及解決方法�！皞卫卒h行為”、“活熊取膽”、“雷慶瑤的奮斗史”等等都讓我感慨不已，感觸良多。也許單單在一堂課上批判和討論，并不能改變中國現在世風(fēng)日下，道德凋敝的現狀。但卻可以讓喚醒我們的社會(huì )公德，更清楚自己應該怎樣去維護社會(huì )秩序，怎樣去助人為樂(lè )，愛(ài)護公物，保護環(huán)境，遵紀守法，做社會(huì )公德規范的傳播者和踐行者。
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