新聞攝影心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的新聞攝影心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新聞攝影心得體會(huì )1
從小就對攝影有一種好奇，但僅僅只是好奇一直沒(méi)有進(jìn)行系統的學(xué)習實(shí)踐。終于在大一這一學(xué)期學(xué)校開(kāi)設了新聞攝影這門(mén)科目讓我第一次有系統的接觸到了攝影這門(mén)科目。說(shuō)攝影是一門(mén)科目其實(shí)也是一種技術(shù)更可以說(shuō)是一種藝術(shù)，讓很多人都熱愛(ài)都為他奮斗的一種藝術(shù)。新聞攝影作為一種視覺(jué)新聞，是新聞形象的現場(chǎng)攝影紀實(shí)，是以圖文結合的方式，傳遞新聞信息的攝影種類(lèi)。新聞攝影只是攝影的一個(gè)小部分但是他有很多值得學(xué)習需要我們掌握的東西。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我初步掌握了新聞攝影方面的基礎知識，只能說(shuō)是悄悄的入了門(mén)。了解了如何在攝影的基礎上找到新聞的價(jià)值，知道了形象和意象的區別，知道了新聞攝影在大眾傳播中的現實(shí)意義，知道了什么樣的作品才能稱(chēng)得上是新聞攝影作品，知道了新聞攝影作品和藝術(shù)攝影作品的異同點(diǎn)。通過(guò)不停的出去拍照也摸索到了一定的經(jīng)驗，在多少次被拒之門(mén)外和趕出會(huì )場(chǎng)的委屈和無(wú)奈中更體會(huì )到了新聞攝影的艱辛。
但是這些并沒(méi)有嚇倒我反而更加讓我對攝影這個(gè)人類(lèi)有史以來(lái)最偉大的發(fā)明之一愈發(fā)的著(zhù)迷，攝影對于光影技術(shù)的運用;照相機的各種鏡頭的應用;照片的表現手法;獨幅照片組照系列照片的分別與特點(diǎn);新聞攝影對于主題形象和構圖原則的追求;新聞攝影對于情感表達的獨特手法;新聞攝影給予新聞活力讓現場(chǎng)直擊呈現在受眾的眼前;新聞攝影讓今天的新聞變成歷史永駐;新聞攝影作品的標題擬定;為自己的新聞攝影作品加入說(shuō)明。這些都讓我迷失讓我有了進(jìn)一步探索學(xué)習的動(dòng)力。
這個(gè)學(xué)期在剡老師的帶領(lǐng)教導下，我們逐漸從一個(gè)新聞攝影的門(mén)外漢變成了有緣人，從一個(gè)只會(huì )文字表達的落后新聞人變成了一個(gè)能拍能寫(xiě)能文能武的全能新聞人，從一個(gè)只會(huì )拿著(zhù)卡片機到處亂轉的浮躁年輕人變成了一個(gè)懂得運用光影技術(shù)懂得運用不同的鏡頭來(lái)塑造不同的形象的攝影初學(xué)者。我相信只要今后繼續在新聞攝影和攝影方面發(fā)展下去我們就一定能從一個(gè)初學(xué)者變成一個(gè)老手變成一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士，讓我們完全掌握攝影這門(mén)技術(shù)并進(jìn)一步弘揚攝影這門(mén)藝術(shù)。
雖然在拍攝中我遇到了很多問(wèn)題，但同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)際拍攝的經(jīng)驗，技巧與方法。
由于準備工夫比較充足，所以在拍攝的過(guò)程中我很快就熟悉了攝影的一些簡(jiǎn)單技術(shù)，并且逐漸地得到提升，也正因為如此，我漸漸地對攝影活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。在拍攝過(guò)程中，我通過(guò)景深的調節、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與曝光系統的使用等一些比較簡(jiǎn)單的'攝影技術(shù)按時(shí)完成了我的作品。
經(jīng)過(guò)攝影活動(dòng)，我有些感觸，人生的百態(tài)都可以通過(guò)鏡頭表現出來(lái)，為人們所知。
在鏡頭中，我看到了農民工工作的辛勞和對待生活的心酸與無(wú)奈，夕陽(yáng)西下，是該和家人團聚回家的時(shí)候，自己卻漂泊在外，用汗水和健康來(lái)?yè)Q取孩子的學(xué)費，家庭的日常生活費用�？吹搅诵傊魅诵量嗟膭谧�，不管風(fēng)雨飄搖，依然專(zhuān)注于自己的工作，而賺取微薄的錢(qián)財，來(lái)支撐全家人的生計。
在生活中有許多微妙的細節，我們要抓住時(shí)機，盡量去捕獲。與此同時(shí)，還要在拍攝的同時(shí)，盡量增加對其他作品的觀(guān)摩學(xué)習，有的時(shí)候就是一個(gè)很好的啟發(fā)，再結合自己的體會(huì )和感受，會(huì )拍出好的作品來(lái)只是早晚的事情。
不懂，拿著(zhù)就瞎拍，只記得自己很是喜歡快門(mén)的咔嚓咔嚓聲。后來(lái)是數碼相機，因為數碼相機的傻瓜化，所以拿了相機這么些年了也沒(méi)有去細細研究其中的內涵。 以前對攝影的學(xué)習和實(shí)踐發(fā)現自己最大的問(wèn)題是發(fā)現不了新聞線(xiàn)索，不知道該拍攝什么，或想要拍攝到什么東西。對自己身邊發(fā)生的時(shí)間不是很敏感。這幾周的拍攝過(guò)程對自己有了很大的鍛煉，首先對身邊發(fā)生的事件有了自己的判斷。 通過(guò)這一學(xué)期新聞攝影的學(xué)習和實(shí)踐，自己初步的對新聞攝影有了了解和認識。這一學(xué)期以來(lái)對攝影基礎及構圖與用光的不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習，我逐步提升了自己的審美觀(guān)念和處理畫(huà)面(事物)的方法，這主要表現在以下幾個(gè)方面。 認識水平略有提高。學(xué)習攝影以來(lái)，不斷加強了自己對攝影的認識、認識水平，這主要體現在攝影的基礎操作、構圖與用光的實(shí)踐練習。學(xué)習本來(lái)就是一個(gè)不斷認識、不斷發(fā)現、不斷總結的過(guò)程，反復地學(xué)習和不斷的總結會(huì )形成良好的學(xué)習方法和認識事物的能力。通過(guò)攝影基礎課程的學(xué)習，我熟悉了相機的一些基本原理和簡(jiǎn)單的操作;通過(guò)構圖與用光的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習，我們在腦海中就形成了一個(gè)很好的意識：謹慎構圖、合理布光，力求使畫(huà)面達到完美狀態(tài)，使事物永遠停留在最美麗的一瞬間;還有通過(guò)國內外攝影史的學(xué)習，我們對攝影的歷史和前身有了比較好的認識，也對攝影的未來(lái)有著(zhù)明確的方向性。這只有在學(xué)習中才能體會(huì )到的，是一個(gè)認識的過(guò)程，需要我們用心地學(xué)，用心去領(lǐng)悟。
質(zhì)與量發(fā)生著(zhù)變化。唯物主義辯正法告訴我們，只有當量達到一定的積累的時(shí)候才會(huì )有可能引起質(zhì)的變化。所以我們要真正的想去認識事物的本質(zhì)必須要有個(gè)量化的過(guò)程，這正是我們教學(xué)所提倡的，因為這是一個(gè)提高認識的必要的途徑。比如在洪江采風(fēng)學(xué)習的兩天，我拍了一些照片，在電腦上預覽的時(shí)候才發(fā)現原來(lái)那些都有點(diǎn)暴光過(guò)度，所以整個(gè)畫(huà)面顯得蒼白無(wú)力，缺少暗色調，一片迷茫的感覺(jué)。雖然我當時(shí)是采用的準確的暴光，但對這相機來(lái)說(shuō)還是暴光偏高，這是我沒(méi)有對本相機的一些性能有個(gè)全面的了解，只是按照常規的來(lái)，忽略了一些由于相機本身所產(chǎn)生的誤差的特性，這是一個(gè)很重要的因素;還一個(gè)是因為我平時(shí)沒(méi)有過(guò)多的嘗試，沒(méi)有去總結在拍攝過(guò)程中的出現的問(wèn)題，也許是當時(shí)拍的時(shí)候根本沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，就沒(méi)有了解決問(wèn)題的可能。所以在今后的拍攝當中，我一定要勇于去拍、敢去嘗試，并且發(fā)現問(wèn)題之后及時(shí)總結出來(lái)，把弊端和好的方法也記載下來(lái)，以便下次的正確的操作提供一些理論依據，不斷地知道自己前進(jìn)。
形成自身獨特的思維方法和藝術(shù)風(fēng)格。這相對來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較艱難的任務(wù)，但作為一名新聞專(zhuān)業(yè)生來(lái)說(shuō)，我們要盡早確定自己的發(fā)展方向、明確自己的目標，才能向著(zhù)那個(gè)方向前進(jìn)。因此，我們應當培養自己的思維方式，對待事物形成自己獨特的見(jiàn)解并通過(guò)攝影的渠道很好地表現出來(lái)�？v觀(guān)國內外的各位攝影大師，他們都有著(zhù)自己的思維方式和獨特的藝術(shù)表現形式，從而影響了世界攝影藝術(shù)的發(fā)展。如：羅伯特卡帕是以一名專(zhuān)職的戰地記者而著(zhù)名的，他拍攝了大量罕為人見(jiàn)的戰爭現場(chǎng)實(shí)況;卡蒂埃布勒松是以抓拍現實(shí)生活的普通細節和感人場(chǎng)景而著(zhù)稱(chēng)的攝影大師等等。我認為思維方法不只是攝影者選擇的拍攝對象和角度等，還應該包含著(zhù)攝影者的設計創(chuàng )意、設計元素和所要表達的思想情感。這方面，我們要多看下有名的攝影大師的一些代表作，從中我們就可以看出攝影師所要傳遞的思想，他的構圖和取景方法，對光線(xiàn)的運用等。只有識多才能見(jiàn)廣，通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐加上自己的領(lǐng)悟就會(huì )自然而然地形成了自己的風(fēng)格，也就是所謂的世界觀(guān)達到了一定的認識程度。
最近我下了許多有關(guān)攝影的論文，開(kāi)始看的時(shí)候比較茫然，不知道要怎么去學(xué)習，不知道從何下手，因為全是一些高見(jiàn)識者說(shuō)的一些很專(zhuān)業(yè)的話(huà)，他們談自己對攝影領(lǐng)域有關(guān)方面的自我認識，不過(guò)也談的很客觀(guān)，畢竟人家也是看了很多書(shū)籍雜志的，更何況還是比我們還專(zhuān)業(yè)的人士�？戳艘恍┮院�，確實(shí)感覺(jué)到了這對自身的提高很有幫助，我們可以從中學(xué)習到很多知識，包括我們根本就不知道的還有那些模糊的，看多了以后，我覺(jué)得那是幫我們理清了思路，真正去讀懂它、去理解它，那對我們來(lái)說(shuō)也是一種積累，一種無(wú)形的量化積累。這樣可以使自己少走很多彎路，雖然我現在看的不是很多，但是一天看一篇，只要堅持下去，那也是種自我學(xué)習的方式。
新聞攝影心得體會(huì )2
新聞攝影聽(tīng)起來(lái)好像是一門(mén)特別有趣的課程，其實(shí)實(shí)際上特別很難學(xué)會(huì )的一門(mén)課程。一個(gè)人不可能隨隨便便就可以掌握一門(mén)課程，而且還對于這種實(shí)用性比較強的學(xué)科，那更不容易學(xué)會(huì )。
其實(shí)，這些東西都需要個(gè)人的靈感和自己獨特觀(guān)察，有些人就可以拍出讓人驚嘆的作品，而有些人在同樣的環(huán)境下卻沒(méi)有創(chuàng )造出同樣的效果。很多東西的學(xué)習都要因人而異。同樣，每一門(mén)課都有它適合的人群，所以在這門(mén)課上如果我能學(xué)到自己想要的東西，那我肯定十分感激，反之，我也坦然接受。當然還有自己的努力程度，這一點(diǎn)也是學(xué)習知識的關(guān)鍵。雖然這門(mén)課到現在還有幾周，但就我自己而言我還是學(xué)到了很多東西，我看了許多優(yōu)秀的照片，至少這些照片我平時(shí)都不怎么接觸，或者更確切的說(shuō)我平時(shí)都沒(méi)怎么關(guān)注。特別是《饑餓的蘇丹》當時(shí)我只是聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)。但是我沒(méi)有去看過(guò)這張照片，當我看到這張照片時(shí)我真的很震撼。更確切地說(shuō)我真的覺(jué)得自己挺幸運的，沒(méi)有生活在非洲，更沒(méi)有生活在水深火熱的戰亂國家。有時(shí)想一想感覺(jué)自己真的很幸福，很幸運。雖然我并不了解他們的生活，也不可能去親身體驗他們的生活，但每次從報紙或者雜志看到他們的生活寫(xiě)照時(shí)，總會(huì )有一股莫名其妙的辛酸涌上心頭。是同情、是憐憫、同時(shí)也是自己無(wú)可奈何的.悲嘆。
對于我們這種衣食無(wú)憂(yōu)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是無(wú)法體會(huì )他們的生活的。當然，更無(wú)法想象他們是怎樣度過(guò)年復一年的時(shí)光，是掙扎還是絕望?其實(shí)只有他們自己知道，就好比我自己生活在山清水秀的南方，我是無(wú)法體會(huì )北方缺水的悲哀，我發(fā)生沙城暴的無(wú)奈。同時(shí)，我更無(wú)法體會(huì )自己的周?chē)且黄氖�，或者是一片沙漠沒(méi)有四季常青的柏樹(shù)和竹子更沒(méi)有一年暢流的小溪或者是河流。有時(shí)在想他們在那么一片缺水的地方是怎樣克服下來(lái)的。我一直在假設如果我國的政治和經(jīng)濟中心都在南方，那么我國南北差距會(huì )不會(huì )更嚴重?會(huì )不會(huì )更讓人擔憂(yōu)? 就像歷史沒(méi)法假設一樣，很多東西是沒(méi)法假設的，最多它曾經(jīng)出現在你的腦海中，你曾經(jīng)在腦海中幻想過(guò)它的存在。我又想到人的出生是無(wú)法假設的，你所生存社會(huì )和生活環(huán)境就已經(jīng)注定了你以后的人生。也許你會(huì )說(shuō)，我以后會(huì )通過(guò)自身的努力改變它。但是你和別人比較起來(lái)你已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上了，就算是你再怎么拼命奔跑你也不可能是最后的冠軍，有些事情一旦注定了就無(wú)法改變，事實(shí)就是事實(shí)命運就是命運改變不了就是改變不了。以前老師在開(kāi)學(xué)總是說(shuō)你們現在都在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，所以努力就可以超越別人。但是在現在聽(tīng)來(lái)我才發(fā)現是多么的蒼白無(wú)力!也許這只是給自己頹廢找的一個(gè)借口，或者是作為一個(gè)憤青發(fā)泄自己不滿(mǎn)的渠道。但是這種情況畢竟存在著(zhù)，而且還有可能繼續存在著(zhù)。所以對于這種不能改變的事實(shí)，最好的辦法就是坦然接受，然后找好自己的定位繼續努力，試圖改變這種不能改變的事實(shí)!就像古語(yǔ)所說(shuō)“既來(lái)之則安之”既然我們已經(jīng)選擇來(lái)到這個(gè)世界上，就應該坦然接受世界所賜予我們的一切，不管是憂(yōu)傷的崎嶇之路，還是快樂(lè )的平坦大道。既然選擇了就應該釋?xiě)? 既然是你自己沒(méi)有當偉人的命就應該好好做一個(gè)平凡人，其實(shí)平凡人也挺好的。平凡人自有屬于平凡人的快樂(lè )。而對于我自己來(lái)說(shuō)就像我的微博簽名一樣“我喜歡這樣的生活：又一杯醇香的咖啡;有一本喜歡的讀物;有一張舒適的沙發(fā)。當午后的陽(yáng)光灑滿(mǎn)一扇窗，當溫暖的陽(yáng)光輕輕地瀉在自己的臉上，漏出愜意的笑容。這就是我所謂的小幸福!”當然這種生活的前提是有一個(gè)溫暖的家，而這的前提是有一個(gè)穩定的工資，有能夠組成家庭的物質(zhì)條件。而這種物質(zhì)條件最重要的就是錢(qián)，有時(shí)候我會(huì )覺(jué)得錢(qián)真的是一個(gè)不可或缺的東西同時(shí)又是一個(gè)壞東西。因為我覺(jué)得跟自己的親人或者朋友談錢(qián)真的傷感情。而且在自己最親的人面前提它感覺(jué)你們之間的感情頓時(shí)就這那一刻凝固了。但是，作為社會(huì )上生活的你和我來(lái)說(shuō)，你是離不開(kāi)它的。因為你一旦離開(kāi)它了，你都什么都不能做了。其實(shí)，我一直都十分羨慕陶甕所描繪的桃源生活，我知道這種生活不存在但我總是幻想我就生活在里面，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�！巴恋仄綍�，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )�！睂嬍矣幸粋�(gè)同學(xué)就特別喜歡陶淵明，喜歡他的節操，它的詩(shī)，不管是《歸園田居》中所描繪的“曖曖遠人村，依依墟里煙”還是《飲酒》里面所寫(xiě)的“才舉動(dòng)一下，悠然見(jiàn)南山”無(wú)一不讓她神往。
雖然她自己也知道這只是南柯一夢(mèng)，偶爾想想罷了。但是可能她有詩(shī)人情節，時(shí)不時(shí)要慨嘆一下。其實(shí)，我挺理解她的因為這個(gè)世界太混沌、太渾濁、太難以立足。也許世外桃源的世界才是自己理想的烏托邦吧!畢竟是烏托邦就算它再完美再理想化也沒(méi)法存在這個(gè)復雜的世界上。畢竟不是小草可以在這校園里年復一年的生長(cháng)發(fā)芽，而我們最終會(huì )被下一批人所代替。
真的奇怪本來(lái)是寫(xiě)心得體會(huì )的卻自己發(fā)了一篇牢騷，寫(xiě)到最后都不知道自己到底在寫(xiě)什么，是自己心里的體會(huì )嗎?真的是嗎?還是自己借機發(fā)一發(fā)牢騷!老師你就將就將就看看吧!學(xué)生不才就只能寫(xiě)到這里了，看看字數剛剛達到你的要求，也算是完成任務(wù)了，雖然還不知道是不是圓滿(mǎn)?
新聞攝影心得體會(huì )3
本學(xué)期主要拍攝的新聞，從新聞選題到外出采新聞再到最后的制作，是一件不小的工程。原本看似簡(jiǎn)單的步驟，自己親身經(jīng)歷起來(lái)確實(shí)困難重重。
首先說(shuō)一下選題，宿舍為單位的時(shí)候，感覺(jué)到做新聞?dòng)袝r(shí)候人越多確實(shí)是個(gè)累贅。因為每一個(gè)人都會(huì )有自己的想法，都不想做一點(diǎn)的退讓?zhuān)@就使新聞在最初選題的時(shí)候遇到了不少的`困難，好在最后大家還是能少數服從多數，一起商量，一起研究。
外出實(shí)地采訪(fǎng)對我來(lái)說(shuō)，還算是比較輕車(chē)熟路。同組的同學(xué)遇到的問(wèn)題在于，被訪(fǎng)者不接受采訪(fǎng)或者說(shuō)不配合；采訪(fǎng)者沒(méi)有掌握采訪(fǎng)過(guò)程的主動(dòng)權；或者說(shuō)沒(méi)有在意聽(tīng)被訪(fǎng)者在說(shuō)什么，急于思考下一個(gè)問(wèn)題。這就使得大量的信息量流失，所以在后來(lái)的學(xué)習當中，還是應該加強現場(chǎng)采訪(fǎng)，提高自己的應變能力，思考能力。做到不慌、不亂。
這一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)在做新聞方面，大家還是走不出去。做的新聞不就是食堂飯菜問(wèn)題就是學(xué)校網(wǎng)速問(wèn)題。不能切實(shí)做到生活當中去，發(fā)現不了生活自然做不了真正的老百姓想看的新聞，也就沒(méi)有了市場(chǎng)。所以在往后的學(xué)習當中，應該排除各種壓力，走向社會(huì )，發(fā)現存在社會(huì )里的問(wèn)題，反應社會(huì )現實(shí)的問(wèn)題。把新聞做的實(shí)在一些。
這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，對我的收獲還是在于在社會(huì )大環(huán)境的成長(cháng)�？偸窍肫鹪跐想娨暸_錄節目的那次經(jīng)歷。不要總是抱怨山東電視臺的各種體制種種不好，其實(shí)當你真正走進(jìn)演播室的時(shí)候，還是會(huì )從內心有不自覺(jué)的向往和崇拜。覺(jué)得什么都是新鮮的，覺(jué)得什么都是學(xué)校課堂中的放大版，甚至會(huì )思考，自己是不是廣播電視新聞專(zhuān)業(yè)出身的人？看到很多還是會(huì )陌生，甚至莫名的恐懼�，F在的大學(xué)生總是習慣眼高手低，對什么都是不服氣，其實(shí)真的應該靜下心來(lái)，好好學(xué)習，好好積累。走了一趟濟南電視臺，錄節目倒是其次，重要的是把眼里看到的一切記在了心里，落實(shí)到了行動(dòng)上。
大三要開(kāi)始了，應該好好為自己未來(lái)做個(gè)打算了。好好思考一下，該干什么，應該怎樣做。
新聞攝影心得體會(huì )4
什么是新聞攝影?所謂新聞攝影就是以攝影圖片的形式對正在發(fā)生的事件進(jìn)行的新聞報道。
攝影圖片有何用處?攝影圖片是新聞攝影傳播信息的主要手段，它主要依靠抓拍完成，其宗旨是說(shuō)明事件，傳播消息，引發(fā)影響等。當然，新聞攝影除了以最主要的圖片對新聞進(jìn)行報道，一般還都要都附有簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明，以介紹事件發(fā)生的背景和過(guò)程等。 在電視臺實(shí)習期間，
在電視臺實(shí)習期間，本人也做過(guò)很多外出的新聞拍攝，回想拍攝過(guò)程，自己總結了一下拍攝新聞圖片時(shí)應該注意的問(wèn)題：首先，是在沒(méi)有三角架，特別是在光線(xiàn)比較暗的情況下，手持相機一定要穩，要注意姿勢，在站立時(shí)，應避免身體的前傾或后仰，因為這樣會(huì )導致身體失衡進(jìn)而影響雙手的穩定。同時(shí)左右腳一前一后地站開(kāi)，在降低重心的同時(shí)使身體更加穩定，這樣拍出的.照片才能較好的避免過(guò)虛的情況出現。其二，是要注意取景和構圖，構圖有很多形式美的原則，不過(guò)作為新聞報道的攝影，要區別于藝術(shù)攝影，在取景和構圖要突出重點(diǎn)，把照片的主體焦點(diǎn)放在活動(dòng)的重點(diǎn)事物上，跟主體無(wú)關(guān)的景物，最好不要放在取景框里。其三，與取景和構圖密切相關(guān)聯(lián)的是照相前對所要照的內容的一個(gè)通盤(pán)考慮。即思想上要有充分準備，因為一些新聞事件，一個(gè)精彩的鏡頭在瞬間就會(huì )消失。所以要提前想到自己的站位，以及鏡頭焦距可調節的范圍是否能夠達到自己需要的效果，并做好準備，時(shí)刻注意抓拍時(shí)機。其四，圖片的大小要適中，對于存檔的新聞?wù)掌�，一�?M就可以了，如果是需要刊印畫(huà)冊，那么就要看需要而定了，一般相機設置照片質(zhì)量越高，相機的反映越慢。其五，一個(gè)場(chǎng)景，特別是主體人物在做動(dòng)作時(shí)，要注意多拍幾個(gè)鏡頭，這樣才能從中選優(yōu)。其六，如果是自己組織的一些活動(dòng)，在活動(dòng)最精彩，也是最能反映事件的時(shí)候，這時(shí)候可以人為組織從不同角度重復進(jìn)行拍攝，以達到最佳的效果。
個(gè)人感覺(jué)新聞圖片最重要的是在于圖片要有現場(chǎng)感、真實(shí)感，要有感染力、沖擊力，要能夠使得圖片在進(jìn)入人們視野第一瞬間傳達出新聞消息，讓人看了之后就有一種身臨現場(chǎng)的感覺(jué)。
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