初中讀書(shū)心得（通用48篇）
我們有一些啟發(fā)后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自己。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中讀書(shū)心得，歡迎閱讀與收藏。
初中讀書(shū)心得 篇1
每當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著(zhù)我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書(shū)真好�！�
很小的時(shí)候，我就結識了書(shū)。那是一個(gè)滿(mǎn)是彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人靠鉆木取火……原來(lái)，世界這么奇妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的工人在修建金字塔……直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷浮現出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜的'感覺(jué)：讀書(shū)真好。
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂，書(shū)變得厚了，變得深奧了。我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中：當白雪公主識破了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當睡美人獲得新生之后，我快樂(lè )無(wú)比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……是的，讀書(shū)真好！讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
后來(lái)，在全州“清源杯”作文競賽中，我獲得了一等獎；在多種報刊的征文比賽中，我連連獲獎；在演講、猜謎等知識競賽中，我也能憑實(shí)力爭到一席之地，這些都是讀書(shū)的結果。我要感謝書(shū)，感謝無(wú)聲的老師教會(huì )了我許多許多！
盡管初中學(xué)習非常緊張，但我不會(huì )壓縮讀書(shū)的時(shí)間，讀書(shū)簡(jiǎn)直成了我的精神脊梁。沒(méi)有書(shū)，我的生活會(huì )變得暗淡無(wú)光，我成長(cháng)的腳步會(huì )變得又慢又沉。
不僅是我，億萬(wàn)個(gè)讀書(shū)人都會(huì )呼喚：“讀書(shū)真好！”書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代人，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
讀書(shū)真好！
初中讀書(shū)心得 篇2
書(shū)名《作文中的奇案》深深吸引了我。我想，作文中怎么會(huì )有奇案呢？我帶著(zhù)強烈的好奇心讀完了這本書(shū)。
事情從作文課開(kāi)始。法語(yǔ)老師給大家布置了一個(gè)特別的作業(yè)，要求全班25名學(xué)生在早上9：00到10：30之間分散到鎮上的每個(gè)角落，觀(guān)察行人，寫(xiě)一篇作文。誰(shuí)知道，在這段時(shí)間里，一向和平的小鎮，竟然發(fā)生了一起謀殺案！更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25名學(xué)生變成了“偵探”！普通作文中隱藏著(zhù)線(xiàn)索，秘密協(xié)助警方破獲謀殺案。
這本書(shū)的內容太吸引人了，到處都有懸念，我一口氣就讀完了。這本書(shū)也很容易理解，埃爾萬(wàn)很好奇，他仔細觀(guān)察事物，不會(huì )放棄每一個(gè)小細節，盡管他們也遇到了很多挫折，但他們沒(méi)有放棄，最終成功了。
這本書(shū)給了我很大的靈感，也讓我受益匪淺。比如這學(xué)期，我覺(jué)得英語(yǔ)單詞更難，詞匯也更多。我覺(jué)得我總是記不住，記不住。這件事讓我很苦惱。我每天都在思考如何解決它。
有一天，我突然發(fā)現我在汽車(chē)站牌上學(xué)到了英語(yǔ)單詞。我仔細觀(guān)察，發(fā)現很多地方都有我熟悉的英語(yǔ)單詞。通過(guò)我的仔細觀(guān)察和關(guān)注，我發(fā)現我可以這樣記住單詞。我又買(mǎi)了一本“單詞書(shū)”，放在口袋里。當我有碎片時(shí)間的時(shí)候，我會(huì )把它拿出來(lái)讀幾遍，記住單詞的.問(wèn)題很容易解決。在未來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習還是生活中，我都應該養成仔細觀(guān)察的好習慣。
仔細觀(guān)察和積累是學(xué)好知識的前提。我想努力擺脫自己的缺點(diǎn)，繼續向書(shū)中的英雄和24名學(xué)生學(xué)習，做一個(gè)認真、冷靜的好學(xué)生。
初中讀書(shū)心得 篇3
童年，每個(gè)人都有童年，我的童年是快樂(lè )和快樂(lè )，但他的童年是品嘗痛苦的世界，通過(guò)一個(gè)成熟的孩子的眼睛描述他周?chē)氖澜�，雖然他總是謙虛地拒絕寫(xiě)更多關(guān)于自己，但它給了我一個(gè)固執、同情和不斷追求阿里斯ha的形象。童年的故事深刻、精致、迷人，就像珍珠一樣，整本書(shū)就像珍珠項鏈一樣。
這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下了深刻的印象。第一個(gè)當然是小阿麗莎。當他第一次看到祖父打他時(shí)，他非�？咕�。我忍不住同情他。為了避免肉和皮膚的疼痛，我忍不住上去幫助他。當我看到他交了一個(gè)親密的朋友時(shí)，我忍不住嫉妒他。嗯，唉，我多么希望能交到知心朋友。當我看到小阿萊莎沒(méi)有書(shū)，但渴望閱讀時(shí)，我被我沒(méi)有的精神所感動(dòng)。當我看到他因閱讀而遭受的恥辱時(shí)，我哭了。小阿萊莎討厭小公民的壞習慣，熱情追求自由，向往更好的生活。感染了我，讓我珍惜現在擁有的。
第二個(gè)角色是小阿萊莎的'新朋友“好東西”。從他的語(yǔ)言中，我知道他是一個(gè)熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)、積極的人。生活中的一切都像好東西。你不會(huì )抱怨生活。
我從“好事”中學(xué)到了很多。即使我在生活中遇到挫折，如果我改變我的觀(guān)點(diǎn)，它也可能是一件好事。為什么不呢？
初中讀書(shū)心得 篇4
�。ㄎ铱吹模┻@篇文章的題目叫“挨打的'哲學(xué)”，挨打也有哲學(xué)？
我連忙低頭看。
有兩個(gè)頑皮的兄弟，闖了禍，要挨打。大哥挨打時(shí)哭得最兇，事后卻根本看不出挨了打。小弟挨打時(shí)只輕輕地哼，卻渾身青一條，紫一塊。
再往下看：孩子的媽媽說(shuō)：“你可別看他�。ㄐ〉埽�，脾氣可倔得很！把藤條打裂了，他都不討饒，站得直挺挺的，連腰都不彎。哪像大哥，一藤條打下去，就哭得滿(mǎn)地打滾……”
原來(lái)如此！
媽媽打孩子，目的在于給孩子一個(gè)教訓。
大哥態(tài)度軟，媽媽的火氣一下就消了，當然打得輕。小弟態(tài)度硬，媽媽的目的沒(méi)達到，并且火氣難消，便打得厲害。
對呀！當我們做錯事情，想請求原諒時(shí)，往往姿態(tài)放得越低，就越容易得到寬恕。因為沒(méi)有人能夠接受高高在上的“道歉”。
所以說(shuō)，粗壯的大樹(shù)容易被積雪壓斷，而柔韌的小樹(shù)能輕易地抖落積雪。
做人也一樣，要有彈性，不可太硬。
初中讀書(shū)心得 篇5
初雪雖然好，但是有許多人會(huì )凍死，在南方這里，我們非常?f望能夠下雪，能享受雪的美麗，但卻忘記了一些無(wú)衣無(wú)火暖身的`孩子，一些住在山區的人們，他們可能遇到雪崩，把他們一切全部砸塌。我們因為下雪而喜歡，卻忘了下雪會(huì )把許多人凍死!
如果讓你選擇下雪或不下，你會(huì )怎么選擇?有些盼望下雪而又自私的人，一定會(huì )選擇下雪，他們不管別人的死活，只知道享受。有些盼望下雪又關(guān)心大眾福利的人就會(huì )左右搖擺，我祈禱上天不要下雪。
初中讀書(shū)心得 篇6
不久前，我們學(xué)習了朱自清的一篇散文《匆匆》，這篇文章告訴我們不要浪費時(shí)間。
散文《匆匆》雖然不長(cháng)，但讓我學(xué)到了很多，也讓我明白了時(shí)間的價(jià)值。
正如朱自清先生所說(shuō)：“為什么我們的日子一去不復返？”。后來(lái)，我意識到日子是從我們生活中的無(wú)意中溜走的。
仔細想想，在過(guò)去，除了看電視和玩電腦，我們到處都在玩瘋狂的.游戲。也許我當時(shí)能得到暫時(shí)的快樂(lè )，但我失去的是寶貴的時(shí)間。時(shí)間就這樣溜走了，我真的很后悔為什么我還在享受幸福。
未來(lái)會(huì )發(fā)生什么？像以前一樣浪費時(shí)間，浪費時(shí)間嗎？不，永遠不會(huì )，從現在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，珍惜每一天，每一分鐘，每一秒。
時(shí)間來(lái)得匆匆，去得匆匆，這是誰(shuí)也控制不了的事實(shí)。但是，我們可以控制自己，我們應該讓自己一直過(guò)得充實(shí)。
初中讀書(shū)心得 篇7
《水滸傳》以農民起義的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程為主線(xiàn)，通過(guò)各個(gè)英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，描寫(xiě)出他們由個(gè)體覺(jué)醒到走上小規模聯(lián)合反抗，到發(fā)展為盛大的農民起義隊伍的全過(guò)程。
宋江有義氣，而且還很善良，如果有人想要和他做兄弟，他一句話(huà)也不說(shuō)，就讓那個(gè)人進(jìn)來(lái)了，不管原來(lái)是敵人還是自己的人，只要想入伙，就說(shuō)一聲，馬上就可以進(jìn)來(lái)了。
武松十分厲害，也很有膽量，有一次，他把他的老母親接過(guò)來(lái)的時(shí)候，在半路上他去打水了，他回來(lái)的'時(shí)候發(fā)現有一只老虎在吃他的母親，他發(fā)怒了，他拿起棒子拼命的打老虎頭，直到打死了為止。
關(guān)勝是關(guān)羽的后代，長(cháng)的也很俊，武功也很好，也很有文化，可是到最后也被宋江那些人給抓起來(lái)，最后也入伙了，他就一心一意的為宋江打勝仗，忘記自己是宮里人。
吳用是宋江的軍師，吳用可以想出好幾個(gè)點(diǎn)子讓宋江打勝仗，不過(guò)，這是要在宋江打了好幾個(gè)仗后才能想出幾個(gè)好點(diǎn)子來(lái)。
最后，宋江一共結拜了107個(gè)好漢為兄弟，加上自己就是108將。
初中讀書(shū)心得 篇8
自從我翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，我就認識了她——林黛玉。
林黛玉因母親生病去世，為了讓她受到更好的教育，父親讓賈雨村把她帶到榮國府。
剛到榮國府的黛玉處處注意，不肯多說(shuō)一句話(huà)，不肯多走一步，怕被嘲笑。
很多人評論黛玉脾氣小，心胸狹窄。有人甚至說(shuō)黛玉喜歡嘲笑別人，特別煩人。但我不這么認為。
黛玉的父母早年去世，她的痛苦是普通人無(wú)法忍受的。當她到達榮國府時(shí)，她是無(wú)助的。她的'關(guān)心、嘲笑和嘲笑都是為了她心中唯一的尊嚴。她不允許別人踐踏它。
黛玉的詩(shī)是大觀(guān)園里最好的姐妹之一。詩(shī)歌是她美麗的靈魂和精神寄托。她的詩(shī)就像一把鋒利的刀，深深地刻在讀者的心中，給人一種肝腸寸斷的感覺(jué)。就像她寫(xiě)的《葬花吟》一樣，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？春殘花漸落，就是紅顏老死的時(shí)候。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！讀完之后，讓人心如刀絞，悲痛萬(wàn)分！
很多人認為黛玉心胸狹窄更體現在她和寶玉的談話(huà)上，但我認為這是因為黛玉的心太嬌嫩了，寶玉感覺(jué)不到。每次寶玉說(shuō)不該說(shuō)的話(huà)，都會(huì )被黛玉拒絕，無(wú)情，兇猛，但無(wú)意，不能接受。在她生命的最后一刻，她仍然微笑著(zhù)說(shuō)：“寶玉，寶玉，你好！”然后，他永遠死了。
每當我看到這里，我都忍不住哭了起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )合上書(shū)，想把塵埃關(guān)起來(lái)。然而，這并不能阻止塵埃，塵埃仍然在我的記憶中旋轉和飛翔...
初中讀書(shū)心得 篇9
一個(gè)告別了武器的人，不是敵人的俘虜，就是愛(ài)的俘虜。我不是不善于自己保護，實(shí)在是一個(gè)放棄自己保護的人。就如同生命的數據庫，已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼，隨時(shí)都可以打開(kāi)全部程序，可以讀出全部的文件。我說(shuō)的俘虜，就是這個(gè)意義上的俘虜。當我把自己放到陽(yáng)光下的時(shí)侯，我明白從此不能有所偽裝，隱蔽的日子一想起就令人不安。當我意識到抗拒的無(wú)奈，有多少時(shí)間無(wú)可挽回，有多少記憶漸漸從內心淡出。說(shuō)到底，俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人，就是要有足夠的勇氣放棄希望，必須承受生存的.全部壓力。本來(lái)，在屬于個(gè)人的空間，可以沉浸于獨自的幻想，可以從塵埃里開(kāi)出虛擬的花朵。而一個(gè)放棄自己保護的人是連欺騙自己都不能，只有不斷地凈化內心世界。
初中讀書(shū)心得 篇10
天馬老師的奇文《回洞，回洞》，整篇文章采用隱喻手法，采用動(dòng)物視角，講述人性和生存狀態(tài)，奇妙，奇妙！
文章中的“我”可能是猴子，住在叢林深處的山洞里，喝著(zhù)山泉，吃著(zhù)野果，自由快樂(lè )地生活了好幾年。在它周?chē)�，生活�?zhù)一群像“狼”一樣的動(dòng)物——人，他們對周?chē)鸁o(wú)情、麻木，所以“我”逐漸被“狼”的習慣吞噬，但心仍然渴望平淡舒適的生活，“我”開(kāi)始苦惱，“我”的家在哪里？于是，“我”做出了一個(gè)決定——披上皮膚，戴上狼牙和爪子，把自己偽裝成和他們一樣。然而，“回洞”的想法從未動(dòng)搖過(guò)。
文章中提到的“我”說(shuō)他長(cháng)得和別人差不多，過(guò)著(zhù)樸素的生活。這表明“我”最初的.本性是善良、簡(jiǎn)單、和平的，代表那些不能融入現實(shí)環(huán)境的人；在“我”周?chē)�，還有另一群人——他們冷漠、庸俗、貪婪和陰險。這兩個(gè)極端矛盾的特別人物生活在同一個(gè)環(huán)境中，總有一特別格會(huì )被妥協(xié)和吞噬。只有試圖融入另一個(gè)環(huán)境，他們才能適者生存，所以不適應的性格不得不戴上假面具——很無(wú)奈。
文章中多次提到的“回洞”，其實(shí)是指回歸過(guò)去的純真生活，摘下面具，輕松生活。
人性是善良的，但現實(shí)是殘酷的�！盎囟础痹僖不夭蝗チ恕恼掳凳�，當今社會(huì )有太多的冷漠和無(wú)情。為了融入世俗，我們只能戴上虛偽的面具，過(guò)上虛假的生活。
所以這篇文章的中心主題是——不要被社會(huì )的世俗世界所感染，走自己的路，呼吁人們脫下面具，恢復真實(shí)的自己！
初中讀書(shū)心得 篇11
這本書(shū)的作者仔細觀(guān)察，通過(guò)多次實(shí)驗，詳細描述了各種昆蟲(chóng)的生活習慣、繁殖和捕食方法，并向讀者展示了一個(gè)美妙的昆蟲(chóng)世界。作寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讀者讀得津津有味。
昆蟲(chóng)世界非常妙！官忠在讀這本書(shū)之前不會(huì )穿衣服，松蛾也不會(huì )預測天氣，蜘蛛也不會(huì )到處飛絲�，F在我都知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人高。例如，當紅蜂在卵中留下食物時(shí)，它們不能讓幼蟲(chóng)移動(dòng)，失去意識，殺死幼蟲(chóng)，而是免費保持食物新鮮。另外，彎下蛋抓蜘蛛的時(shí)候，只抓小的，這樣，每個(gè)人只能吃一頓蟲(chóng)子，每頓飯都能吃新鮮的，怎么樣？很聰明吧！
作者寫(xiě)這些是因為他仔細觀(guān)察，我是一個(gè)不善于觀(guān)察生活的人，所以當老師讓我寫(xiě)作文時(shí)，我總是想不到制裁。但有一次，在上課的`路上，一群螞蟻在移動(dòng)食物。觀(guān)察結果顯示，螞蟻先把食物切成小塊，貼在頭上，搬到窩里，然后以同樣的方式返回。這次我仔細觀(guān)察，但這對我很感興趣�，F在我明白了：我們不僅要仔細觀(guān)察我們感興趣的事情，還要仔細觀(guān)察我們周?chē)囊磺�，以便在任何地方發(fā)表文章。你看，小昆蟲(chóng)也有大學(xué)問(wèn)題！
生活是寫(xiě)作的源泉，所以只有仔細觀(guān)察周?chē)囊磺�，我們才能理解世界的美。這是我讀完《昆蟲(chóng)》后深深意識到的。
初中讀書(shū)心得 篇12
一顆熾熱純潔的童心，一份圣潔的母愛(ài)……構成了一本能讓人淚流滿(mǎn)面的書(shū)——《星星·春水》。
當我們第一次拿到這本書(shū)時(shí)，我們無(wú)私地讀了它。然后我們不知道我們讀了多少遍這本書(shū)。我們已經(jīng)哭了無(wú)數次了。一件小事，似乎每個(gè)孩子都會(huì )經(jīng)歷，每個(gè)童年都有，但他們在冰心老師的作品中變得如此美麗，如此特別，如此明亮。似乎普通人無(wú)法觸及它。最重要的是，她把母愛(ài)如此完整和偉大地反映在我們面前，回蕩在我們的心中，出現在我們的腦海中。
在這本書(shū)里，還有這樣一句話(huà)，你還記得嗎？——“媽媽?zhuān)√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲在他的巢里；心里的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲在你的懷里�！绷瘟握f(shuō)了幾句話(huà)，但又在每個(gè)讀者心中引起了漣漪。此時(shí)此刻，誰(shuí)還能想到母親以外的人呢？
“春天從綠草中對年輕人說(shuō)：‘我的光照在你身邊，從寒冷的環(huán)境中創(chuàng )造你活著(zhù)的特別�！币欢紊袷サ脑�(huà)溫暖了每個(gè)人的心。雖然與母愛(ài)無(wú)關(guān)，但它給了一種似乎是母親的依賴(lài)。一段話(huà)的雙重感覺(jué)，讓一個(gè)人有一個(gè)非常休閑的想法。
當冰心后來(lái)煙霧彌漫時(shí)，她的母親似乎是她唯一的精神支柱，是她的母親給了她動(dòng)力和希望。如果動(dòng)力和希望破滅了，那么她就失去了一切！就這樣，沒(méi)有你想要的人就會(huì )枯萎，就像沒(méi)有靈魂的身體一樣。
事實(shí)上，世界上對我們來(lái)說(shuō)最好的.人是我們的母親。犯錯誤，受傷，想哭。母親的懷抱仍然是我們停止治療的最佳港灣。不管我們長(cháng)大多大，在母親眼里，我們還是個(gè)孩子。如果你媽媽打了你，不要難過(guò)。這是一個(gè)成功的希望。此時(shí)此刻，她的心比你更痛。
綜上所述，只有幾個(gè)字:凝聚力、母愛(ài)、珍惜。珍惜不容易的愛(ài)。也許你的錯誤決定會(huì )讓你后悔一輩子。
初中讀書(shū)心得 篇13
寒假里，我讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)�！蹲哌M(jìn)和諧的春天》分成了六章。每一章都告訴我們一個(gè)和諧社會(huì )必需有的條件。
令我印象深刻的是第86頁(yè)的《永不疲倦的“獵鷹”》。獵鷹朱關(guān)忠，已58歲，然而他仍在值勤崗位上。年過(guò)半百的他，再過(guò)幾年就到法定的退休年齡了，我想對于民警來(lái)說(shuō)，這已是力不從心的年齡了，雖然他比不上年輕小伙子們有力氣，有精力，但還是在抓捕著(zhù)那些危害人民利益的小偷們。我們會(huì )把他的精神牢記在心。
令我印象深刻的還有第64頁(yè)的《獨臂教師的人生支點(diǎn)》。一個(gè)獨臂教師，徐世紅老師。13歲的'時(shí)候，在一次事故中，他的手臂被軋了，最終只能截肢。當村里缺少老師的時(shí)候，他成了鄉村小學(xué)唯一的老師。所有年級的課都是由他來(lái)上。而且因為條件簡(jiǎn)陋，所有的教學(xué)器具都是他自己做的。我曾用一只手接瓜子，結果大部分瓜子掉在地上，連接瓜子都這么難，何況做器材了，我想徐老師一定受了不少的苦。后來(lái)有親戚叫他去做生意，他知道如果他走了，學(xué)校里就沒(méi)有老師了，于是他就放棄了這個(gè)機會(huì )。徐老師在那個(gè)鄉村小學(xué)里堅持了10年，直到被調到另一所小學(xué)，他的心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著(zhù)孩子們。這樣的人我們也應該牢牢記在心里。
讀了《走進(jìn)和諧的春天》我知道了和諧社會(huì )需要民主法制、需要公平正義、需要誠信友愛(ài)、需要充滿(mǎn)活力、需要安定有序、需要人和自然和諧相處。我也知道了在我們身邊有許許多多令我們敬佩的人。
初中讀書(shū)心得 篇14
春猶如一朵美麗而圣潔的花，但是這朵花正被人類(lèi)搞得面目全非。
每天早晨起床，鳥(niǎo)兒那清脆的歌聲就會(huì )爬進(jìn)我的房間，看見(jiàn)那燕子輕快的身影，柳樹(shù)那嫩祿的芽?jì)�，可現在倒好，樹(shù)不長(cháng)芽了，鳥(niǎo)兒不叫了，就連燕子也看不見(jiàn)了，小伙伴們不去那路油油的田野里奔跑，也缺少了春天那種快樂(lè )。樹(shù)木已經(jīng)被人類(lèi)砍得差不多了，人類(lèi)就是罪魁禍首。
當夜幕籠罩著(zhù)整個(gè)大地的時(shí)候，有兩個(gè)人闖進(jìn)了一大片樹(shù)林，他們一手拿著(zhù)手電筒，一手提著(zhù)籃子，去尋找那代表春天的鳥(niǎo)蛋，一夜之間竟然摸了整整一筐。當鳥(niǎo)媽媽回來(lái)的時(shí)候，
看見(jiàn)自己的孩子不見(jiàn)了，倍感傷心，一定要找人類(lèi)報仇。到了黎明，一群人手拿著(zhù)板斧，見(jiàn)樹(shù)就砍，搞得小鳥(niǎo)是無(wú)家可歸。鳥(niǎo)兒們的孩子找不到了，家園也沒(méi)有了。人類(lèi)為了趕盡殺絕，把省下來(lái)的鳥(niǎo)全部抓起來(lái)，賣(mài)到各大飯店，供人類(lèi)享用，神不知鬼不覺(jué)的.就把一整片樹(shù)林變的光禿禿的。
由于人類(lèi)的濫砍濫伐，導致世界的森林正在以飛速下降，每天早上起來(lái)，不再有和諧的氣息。在春天快要結束的時(shí)候，“小橋流水人家”，每天都有那么一群小朋友在河里玩耍，捉蝦，可自從樹(shù)林被砍之后，導致里邊沒(méi)有蝦，小朋友沒(méi)有辦法在河里玩耍。
在這幾年里，人們意識到了要保護環(huán)境，保護生態(tài)，保護自然界中一切原有的生物。漸漸地，我們賴(lài)以生存的地球正在恢復它原有的風(fēng)貌。
初中讀書(shū)心得 篇15
今天，我們學(xué)習了《觸摸春天》一天，并知道了文中的安靜是一個(gè)熱愛(ài)生命的人。
文中的安靜雖然雙目失明，但是她依然熱愛(ài)生命，積極靈去感受春天的美好，為自已創(chuàng )造出一個(gè)繽紛世界。而那些遇到不如意就輕生的人完全比不上安靜。就在剛才，我從新聞里看到：一個(gè)肢體健全、外貌美麗的大學(xué)生姐姐，因為男朋友把她耍了后，一時(shí)想不開(kāi)。她上到自已家樓上的屋頂哭了十分鐘，便從屋頂跳了下來(lái)，就此走上了絕路。難道她比安靜更痛苦嗎？不，是她不珍愛(ài)自已的生命。
在我家樓下有一個(gè)叔叔，也像安靜一樣，非常熱愛(ài)生命。他的腿因為一次事故受傷而截肢了，但他并沒(méi)有放棄自己的生命�？孔约旱碾p手學(xué)會(huì )了修理家庭電器的技術(shù)，后來(lái)還在樓下開(kāi)了一家修理家電店呢！現在，他依然在我家樓下幫人修理家電，靠自己的雙行養活自己，還賺了不少錢(qián)呢！
還有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。有這種病的`人，會(huì )因為肢體失去平衡，手足常會(huì )亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的話(huà)語(yǔ)，模樣十分怪異。醫生根據她的病情，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已沒(méi)有什么前途與幸�？裳�，但她卻堅強地活了下來(lái)，而且靠頑強的意志苦練語(yǔ)言表達能力，終于考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。
我希望大家：不要因為受了小小的挫折而放棄生命；不要因為自己身體有缺陷而倒下。要經(jīng)得起上天對你的考驗，熱愛(ài)生命，讓自己活得光彩有力。
初中讀書(shū)心得 篇16
在第四單元的學(xué)習中，我們認識了一個(gè)叫安靜的小女孩，她生活在一個(gè)黑暗的世界中，她只能用手慢慢地尋找春天，積極靈去感受春天……
本文講述了一個(gè)盲童在春天中創(chuàng )造了奇跡——用手在花朵上攏住了一只蝴蝶。文章結束的一句話(huà)令我感受深刻：誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
我常常想，雖然盲女孩安靜的眼睛看不見(jiàn)，但她可以用手來(lái)觸摸春隔天，積極靈來(lái)感受春天，而我們正常人可以用眼睛來(lái)看春天，然而又有誰(shuí)能細細感受過(guò)春天呢？
在安靜的心中，沒(méi)有太多太多的憂(yōu)慮，沒(méi)有太多太多的苦惱。在她的.繽紛世界里，哪些苦惱、不愉快早已消失，所取代的是快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而很多人心中只想著(zhù)名利、金錢(qián)、地位，春天雖然已經(jīng)不知不覺(jué)地來(lái)到了我們身邊，可是那些人卻沒(méi)有感受到春天的美麗，像安靜一樣積極靈感受春天。我想，在安靜的世界里，一定是五彩斑斕的春天，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的夏天，五谷豐登的秋天，白雪皚皚的冬天，她用她的指尖輕輕的劃過(guò)每一個(gè)季節。而有些人，他們在屬于自己的世界里又有什么呢？
每一個(gè)人都擁有生活的權利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，就一定能創(chuàng )造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。學(xué)習這篇課文后，安靜告訴我這樣的道理。
初中讀書(shū)心得 篇17
和諧是什么？是英雄事跡？是道德規范？是人與人之間的美德？用文中的一句話(huà)來(lái)說(shuō)，很簡(jiǎn)單： “和”，左邊一個(gè)“禾”，右邊一“個(gè)“口”，顧名思義，人人都有飯吃，人人都能過(guò)上豐衣足食的日子�！爸C”，左邊一個(gè)“言”，右邊一個(gè)“皆”，人人都有權利發(fā)表自己的意見(jiàn)，人人都擁有平等、尊嚴、獨立和自由�！昂椭C”，是人們樸素而美好的愿望。
“和諧”就在我們身邊，它像一股暖流，無(wú)聲無(wú)息的流過(guò)人間，流進(jìn)人們的心房……
“和諧”常常令人感動(dòng)，本書(shū)中最令我感動(dòng)的是獨臂教師徐世紅，雖然他在意外中失去了左臂，但他的'人生卻沒(méi)有殘缺，他勇敢的站在了講臺上，作起了一個(gè)負責任的老師，他深?lèi)?ài)這孩子們，每時(shí)每刻都辛勤的教育、照顧這些調皮可愛(ài)的孩子們，他認真，全校所有的學(xué)生都歸他管。他早早的準備好了學(xué)生們要上的課程，一樣也不漏。他的心里就只有孩子，他全心全力負責的這種精神值得我們學(xué)習。
“和諧”是人與人之間無(wú)聲的語(yǔ)言，“和諧”可以代表一個(gè)人，一個(gè)民族，甚至可以代表一個(gè)國家，我們每一個(gè)人都應該做好自己的“和諧”，處理好身邊得“和諧”讓社會(huì )更加美好。
作為少先隊員的我，應當做好每一件事，關(guān)心同學(xué)，做一個(gè)有道德的人。
我們的身邊總會(huì )有一些“和諧”的事發(fā)生，這說(shuō)明了現代人都懂得了“和諧”都為了世界而努力。
初中讀書(shū)心得 篇18
這個(gè)愉快的暑假里，我讀了《斗努的春天》一書(shū)，本書(shū)是由余雷創(chuàng )作的兒童文學(xué)故事書(shū)，讀了這本書(shū)后我深有感悟。
《斗努的春天》講述了在一個(gè)美麗的哈尼族村寨，有一個(gè)可愛(ài)的小女孩名叫斗努。她的阿爸買(mǎi)回來(lái)一頭小牛，因為小牛在回到斗努家的路上撞到一個(gè)“喜”字，想必能帶來(lái)喜事。于是斗努給它取為名喜。斗努就每天帶喜吃草并和喜說(shuō)話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，喜和斗努之間建立了深厚的感情，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
這年，冬天連著(zhù)春天都沒(méi)有下雨，人畜飲水都出現了嚴重的困難，土地也干涸了，村民們每天都要到很遠的'地方背水，但牛的飲水量較大，村民們紛紛賣(mài)了自家的牛，斗努為了喜不被賣(mài)掉，就每天去更遠的地方背水，后來(lái)因為斗努家要建房子及斗努哥哥自殺等原因，斗努的父親還是決定把喜賣(mài)掉，斗努難以割舍和喜的感情，只能帶著(zhù)喜離家出走，出走后又遭遇了牛被偷走、斗努被綁架、被蜜蜂蜇傷等種種困難，終于迎來(lái)了生機勃勃的夏天，村寨也在扶貧隊的幫助下出現很大的變化，村民們過(guò)上了幸福的生活。
通過(guò)讀這篇小說(shuō)，我發(fā)覺(jué)我比斗努幸福多了，我從來(lái)沒(méi)有放過(guò)牛，不會(huì )擔心家里的水會(huì )不會(huì )用完，不會(huì )管牛會(huì )不會(huì )被賣(mài)掉，家里的房子什么時(shí)候修建，而斗努每天要做那么多的事，而我每天睜開(kāi)眼就有熱乎乎的早點(diǎn)，一天除了做作業(yè)就是玩，不會(huì )體諒父母的辛苦，為此，我感到慚愧不已，心里很不舒服，斗努雖然單純，但她吃苦耐勞的品質(zhì)值得我們去好好學(xué)習。
初中讀書(shū)心得 篇19
誰(shuí)也留不住春天，但誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的春天——一個(gè)繽紛的心靈世界�！队|摸春天》里的主人公安靜，雖然是個(gè)盲童，但她仍沒(méi)有對生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵去傾聽(tīng)春天，積極去感受春天，她為自己創(chuàng )造了一個(gè)心靈的春天。
一口氣讀完了這篇課文，我不禁想起了這樣的兩位人：身殘志不殘的張海迪阿姨，她從小就高位癱瘓，但她沒(méi)有向命運低頭，而是堅強地自學(xué)完成了小學(xué)中學(xué)大學(xué)的的知識。張海迪看書(shū)時(shí)，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子里那些反著(zhù)的字，你想想，那多么困難��！可張海迪并沒(méi)有屈服，她戰勝了命運，最終創(chuàng )造了輝煌的成績(jì)。著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬，他在晚年兩耳失聰，作為一個(gè)音樂(lè )家，這是一個(gè)致命的打擊。但貝多芬沒(méi)有因此而放棄，他在鋼琴上豎了一根棒子，用牙齒咬著(zhù)，從而得知音樂(lè )是否美妙動(dòng)聽(tīng)。就這樣，他創(chuàng )作了婦孺皆知的《第九交響曲》。
張海迪、海倫凱勒、貝多芬……這些殘疾人都如此樂(lè )觀(guān)地面對和熱愛(ài)生活，我們作為一個(gè)身心健康的'人，還有什么理由不去熱愛(ài)生活，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心熱愛(ài)生活，微笑著(zhù)走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上。
熱愛(ài)生活是多么重要！熱愛(ài)了生活，你就能創(chuàng )造一個(gè)心靈的春天！
初中讀書(shū)心得 篇20
今天我學(xué)了《觸摸春天》這篇課文，課文主要寫(xiě)了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次走進(jìn)熟悉的花園，她靠著(zhù)花的香氣在月季花前停下，后來(lái)她居然奇跡般的'攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后，覺(jué)得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界里，她不能看見(jiàn)一縷陽(yáng)光；不能看見(jiàn)身邊的親朋好友；不能看見(jiàn)大自然的美麗景色；不能看見(jiàn)所有的所有。然而她是多么的堅強，當她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢地去面對。她這種精神是多么的難能可貴呀！
要是我失明了，我一定會(huì )被卷進(jìn)極度悲傷的旋渦中，越卷越里面，越卷越里面，最終難以自拔。我會(huì )呆在家里一個(gè)人鎖在房間里為失明而哭泣，而不像文中的女孩那樣樂(lè )觀(guān)地面對生活。我還覺(jué)得文中有一句話(huà)說(shuō)得好"誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界"我覺(jué)得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過(guò)的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生，要是你浪費了那該多么的可悲��！因為浪費生命，這是在自殺��！
讀完了這篇課文，我懂了一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的繽紛的世界。
初中讀書(shū)心得 篇21
暑假里，我看了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《櫻桃溝的春天》這本書(shū)，其中有一段講的是小花貓家發(fā)生的事。
在這一家五口人里，給我留下印象最深的是小花貓三寶。三寶是只勤學(xué)好問(wèn)、愛(ài)鉆研的小貓，凡是他不懂的事，都要打破砂鍋問(wèn)到底，直到自己徹底弄明白為止。
有一次，貓爸爸帶他們出去玩，三寶突然聽(tīng)到幾聲從未聽(tīng)到過(guò)的奇怪聲音，它就問(wèn)爸爸：這是什么聲音啊?哦，爸爸說(shuō)：這是青蛙在叫。接著(zhù)它又問(wèn)：為什么我們以前沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)青蛙叫呢?因為冬天青蛙都在冬眠啊，今天是節氣中的驚蟄，冬眠的動(dòng)物會(huì )在今天醒來(lái)。爸爸回答道。爸爸接著(zhù)說(shuō)道：冬天里，不只是青蛙冬眠，還有很多的小動(dòng)物像青蛙一樣整個(gè)冬天都要冬眠呢。小花貓三寶這才恍然大悟，原來(lái)是這樣的呀。
三寶由于今天掌握了一個(gè)新的知識，這一天都顯得非常的快樂(lè )。
回想起我自己，馬上就要小學(xué)四年級了，一直都沒(méi)養成刻苦鉆研、遇到不懂問(wèn)題馬上就問(wèn)的好習慣，即便有時(shí)在課堂上遇到不是很懂的問(wèn)題時(shí)也沒(méi)能夠做到及時(shí)向老師提問(wèn)，向同學(xué)們請教，帶著(zhù)似懂非懂，一知半解在問(wèn)題進(jìn)入了下一節課。時(shí)間長(cháng)了，不懂的'問(wèn)題就越積越多，等到考試時(shí)這些問(wèn)題就明顯暴露出來(lái)了。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我很受啟發(fā)。今后，我應當以小花貓三寶為學(xué)習的榜樣，不管是在學(xué)習，還是生活中，一定要養成勤備好學(xué)、刻苦鉆研的好習慣，不讓任何一個(gè)自己沒(méi)弄懂的問(wèn)題悄悄溜走。我想。只有這樣才能更好、更快的掌握科學(xué)文化知識。
初中讀書(shū)心得 篇22
最近我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《小狗的小房子》。這本書(shū)里有許多有趣的小故事，每個(gè)故事都很有意義。其中一個(gè)故事讓我印象深刻，題目叫《冰小鴨的春天》。
冰小鴨是一只用冰雕刻出來(lái)的小鴨子，晶瑩剔透，小巧玲瓏。它有個(gè)好朋友叫石天鵝，石天鵝是用白色的石頭雕刻而成的。春天來(lái)了，冰小鴨即將融化，但冰小鴨沒(méi)有害怕，它只想看看春天是什么樣子的，因為它的世界里只有積雪寒冷的冬天，它渴望去看看美麗的春天。
石天鵝知道了冰小鴨的想法，特別苦惱，因為它明白只要天氣一變暖，冰小鴨的身體就會(huì )變軟，然后慢慢融化，它非常擔心會(huì )失去冰小鴨這個(gè)好朋友�？墒潜▲喌膱猿趾托拍顒�(dòng)搖了石天鵝，石天鵝就馱著(zhù)冰小鴨飛上藍色的'天空，帶它見(jiàn)識了一望無(wú)際的草地，綠色的田野，金燦燦的油菜花，然后它們來(lái)到了一個(gè)非常美麗的小村莊，在小河邊落下。
冰小鴨親眼看見(jiàn)春天美麗的風(fēng)景非常開(kāi)心，它看著(zhù)一群小鴨子正在快活地嬉戲，也“撲通”一聲跳了下去。水很暖，但冰小鴨很勇敢。它覺(jué)得水里才是最輕松的，它也知道自己正在融化，但它覺(jué)得非常幸福，因為石天鵝帶它看看到了夢(mèng)寐以求的春天，能夠在河里享受到春天的快樂(lè )，付出一切都是值得的。
冰小鴨為了自己的夢(mèng)想不惜一切代價(jià)，令人佩服。我們也應該像冰小鴨那樣，不怕困難，勇往直前。
初中讀書(shū)心得 篇23
《觸摸春天》是四年級下學(xué)期的一篇內涵深刻、文筆優(yōu)美的文章，講述了小女孩安靜雖然是個(gè)盲童，但她積極靈感受春天。她看不見(jiàn)外面的世界，但她憑著(zhù)靈性用雙手去觸摸春天，積極靈去體驗生活的美好，用雙手去觸摸她的希望。像安靜一樣，不向命運低頭，熱愛(ài)生命的人還有很多。
作者讓我們感悟到，無(wú)論健康的與否、身份的高低，每一個(gè)人都有生活的.權利，只要不懈追求都能創(chuàng )造出一個(gè)五彩繽紛的世界。
貝多芬是個(gè)音樂(lè )家，他一生共寫(xiě)了32首奏鳴曲，9部交響曲，被世人稱(chēng)為“樂(lè )圣”。
他的一生非�？部�。尤其在他50歲時(shí)，他耳聾嚴重惡化。對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，再沒(méi)有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒(méi)有打倒音樂(lè )家的意志，也就在這段時(shí)期，他創(chuàng )作出了他生平最偉大的作品——《命運》交響曲。
一位作家說(shuō)過(guò)：“生命對于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定�！笔前�!熱愛(ài)生命，不向命運低頭的人才會(huì )永遠擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長(cháng)出小芽;飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來(lái)……因為它們都有求生的欲望，因為它們都有對生命的向往。
大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈里永遠可以擁有自己光彩奪目的春天，但誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強的精神，不屈的意志，美好的春天會(huì )永遠屬于你!
初中讀書(shū)心得 篇24
讀完《那年春天》這一篇文章，我的眼睛都濕潤了，我被文中的那個(gè)小妹妹給感動(dòng)了。
故事的大意是這樣的：有一戶(hù)人家，家里有四個(gè)人，家境很貧窮，到了吃了上頓沒(méi)下頓的地步，榆樹(shù)皮、爛紅薯，他們都吃過(guò)。這時(shí)母親打下狠心準備把妹妹送人，正好隔村住的姑姑正好想要一個(gè)孩子，姑姑也很喜歡妹妹。最后媽媽決定吧妹妹送給隔村住的姑姑。妹妹哭哭鬧鬧的走了，姑父把妹妹放到地上，就去上了一下廁所，姑父上完廁所發(fā)現妹妹不見(jiàn)了，趕忙去找妹妹，可是找了好一會(huì )都沒(méi)找到。原來(lái)妹妹回到家里的`柴房了，媽媽去拿柴時(shí)，發(fā)現了妹妹，大家又驚又喜。
讀完之后我想起了我家小貓咪咪，爸爸把他抱來(lái)時(shí)，我第一次看到他時(shí)，我就喜歡上了小貓咪咪。我和媽媽都非常保護他，不知怎么了，他的腿受傷了，我替他擦了點(diǎn)藥，包扎了一下，好一點(diǎn)了�？墒俏乙峒伊�，我搬家后，咪咪就跑掉了，變成了也也貓，當時(shí)他的傷還沒(méi)好，他跑掉之后我非常擔心他，怕他會(huì )餓了，沒(méi)東西吃，或是怕他受傷死了，他跑掉以后我天天想著(zhù)他，過(guò)了幾個(gè)月后，他又回來(lái)了，我急忙把他腿上的傷看了一下，一看他的傷已經(jīng)好了，我高興急了�？戳诉@篇文章后，我深有感觸。是親情的力量讓妹妹找到家，是親情的力量讓咪咪找到我的。親情是多么神圣��！多久沒(méi)見(jiàn)的爺爺奶奶，外公外婆。突然想起來(lái)，是多想念他們，多想見(jiàn)到他們��！
有親情是多么好��！讓我們珍惜這純潔的親情。
初中讀書(shū)心得 篇25
讀了《觸摸春天》這一篇課文，我的感觸很深，不禁想起了那一個(gè)個(gè)盲人從自卑，到自信，到對以后的生活充滿(mǎn)憧憬樣子。我猜想，文中的安靜天生就是一個(gè)盲童，要不然她絕對接受不了看不見(jiàn)這個(gè)五彩斑斕的世界的悲慘事實(shí)。
安靜是一個(gè)愛(ài)花的人，她整天在花香中流連，幾乎每天都要去花叢中轉一圈。但安靜是個(gè)盲人，盲人終究是看不見(jiàn)東西的，安靜只能靠她那靈敏的嗅覺(jué)來(lái)感受花香，判斷花的種類(lèi)�；▍仓械暮挥嬈鋽�，但安靜她從來(lái)沒(méi)有捉住過(guò)蝴蝶，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)春天的美好。
就在她觸碰月季花前，她從來(lái)沒(méi)想到過(guò)自己會(huì )捉到一只蝴蝶。就在安靜捉住蝴蝶后，她驚奇地發(fā)現自己捉住了一只蝴蝶，安靜的`靈性使她感受到了春天的氣息，感受到了春天的到來(lái)。在春天的深處，安靜細細地感受著(zhù)春光，享受著(zhù)大自然的美好。過(guò)了好久，安靜張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著(zhù)翅膀飛走了。蝴蝶仿佛告訴安靜：你雖然是一個(gè)盲人，但是，你的心靈是明亮的，憑自己的力量一定可以創(chuàng )造出奇跡來(lái)。
安靜告訴了我這樣的道理：誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
盲人的眼睛看不見(jiàn)，只能靠聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)來(lái)判斷，但她的心靈深處是明亮的。如果一個(gè)盲人能用自己的力量創(chuàng )造出奇跡來(lái)，那一定會(huì )震驚所有正常的人。
初中讀書(shū)心得 篇26
如今，“保護環(huán)境”這個(gè)詞一次次地出現在人們的視野之中，且越來(lái)越受重視。今天，我為大家推薦一本有關(guān)呼吁人們保護環(huán)境的書(shū)——蕾切爾·卡森的《寂靜的春天》。
此書(shū)于1962年正式出版，是世界環(huán)境保護事業(yè)的開(kāi)始。作者在書(shū)中論述了以DDT為代表的一系列化學(xué)藥劑對環(huán)境的危害。書(shū)中第一章以一種假設，為人們呈現一個(gè)毫無(wú)生氣、處處充滿(mǎn)了死亡氣息的小鎮，畫(huà)面觸目驚心，不禁讓人產(chǎn)生這樣的.疑問(wèn)：原來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小鎮哪里去了？究竟是什么剝奪了無(wú)數城鎮春天的聲音？在隨后章節中，作者用大量的實(shí)例和觸目驚心的數據向我們一一展示使用化學(xué)藥劑的危害。而這些化學(xué)藥劑，或直接、或間接地影響著(zhù)我們的生活。以DDT為例，干草最初含有百萬(wàn)分之七至百萬(wàn)分之八的DDT殘余，而經(jīng)過(guò)奶牛吃草產(chǎn)奶，牛奶又制成黃油，這一系列的濃縮和轉移后，黃油內DDT含量已經(jīng)增至百萬(wàn)分之六十五！如果人類(lèi)長(cháng)時(shí)間食物這種有毒的黃油，那么后果又會(huì )怎么樣？
當然這些化學(xué)藥劑的危害不止于此，它們同時(shí)污染著(zhù)我們的地表水和地下海，讓鳥(niǎo)兒無(wú)法歌唱，讓生態(tài)系統失去平衡。在大多數主要的水系及我們看不到的地下水中，都檢測到了藥物殘留。甚至這些藥物殘留在土壤中待上十年也不能被完全分解。
這本書(shū)沒(méi)有跌啟起伏的故事情節，沒(méi)有真實(shí)可觸的人物形象。但如果我們靜下心來(lái)，就一定會(huì )明白保護環(huán)境是多么重要。
初中讀書(shū)心得 篇27
“和諧”是什么？讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，讓我懂得了“和諧”的真正含義？就如書(shū)中所說(shuō)的：“‘和諧’是人人都能過(guò)上豐衣足食的日子，擁有平等、尊嚴、獨立和自由的生活�！椭C’是一首跨越國界的歌；是對秩序和法律的敬意；是人們永遠懷有一顆感恩的心；是平凡人生迸發(fā)的創(chuàng )業(yè)精神；是和平衛士的奉獻與承諾；是人類(lèi)對大自然的珍惜和呵護……”
“和諧”時(shí)時(shí)發(fā)生在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)。當我讀到第三章?tīng)渴帜阄宜�，與愛(ài)同行中，“大愛(ài)無(wú)聲”這個(gè)故事時(shí)，我被深深地打動(dòng)了。它講述了家住在臺州市路橋區梧嶼街道金嶺頭人稱(chēng)“三爺姆” 的洪云蘭，用生平省吃?xún)�用的所有積蓄建起一座并不大的福利院，不求回報的收養和照顧著(zhù)一些殘疾人和孤寡老人的感人故事。
這讓我不由得想起發(fā)生在我奶奶身上的一件事：記得有一次奶奶外出買(mǎi)菜時(shí)，因為雨天路滑，一不小心摔了一跤，扭傷了腳，疼得坐在地上起不來(lái)。這時(shí)，過(guò)路的`一位小伙子看見(jiàn)后毫不猶豫地扶起奶奶，并背著(zhù)奶奶去附近醫院看病。家人們趕到后想要好好謝謝小伙子，而小伙子卻說(shuō)：“這沒(méi)什么，每個(gè)人都會(huì )有碰到困難的時(shí)候，都希望能得到別人的幫助�！笔前�，正是這些平凡的人，無(wú)私地付出，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲“和諧”的動(dòng)人樂(lè )章。
戰國時(shí)期偉大的思想家孟子就曾說(shuō)到“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！� 人與人之間的交往也是這樣的道理，只有心存著(zhù)關(guān)愛(ài)、體諒與感恩，才能擁有和諧的美麗。
初中讀書(shū)心得 篇28
大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈里永遠可以擁有自己光彩奪目的春天。
《觸摸春天》講述了小女孩安靜雖然是個(gè)盲童，但她積極靈感受春天。她看不見(jiàn)外面的世界，但她用雙手去觸摸春天，積極靈去體驗生活的美好，用雙手去觸摸她的希望。
我想，像安靜一樣，不向命運低頭，熱愛(ài)生命的人還有很多。
貝多芬是個(gè)音樂(lè )家，他一生共寫(xiě)了32首奏鳴曲，九部交響曲，被世人稱(chēng)為"樂(lè )圣"。他的一生非�？部�。尤其在他50歲時(shí)，他耳聾嚴重惡化。對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，再沒(méi)有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的`鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒(méi)有打倒音樂(lè )家的意志，也就在這段時(shí)期，他創(chuàng )作出了他生平最偉大的作品──《命運》交響曲。
一位作家說(shuō)過(guò)："生命對于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定。"是��！熱愛(ài)生命，不向命運低頭的人才會(huì )永遠擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長(cháng)出小芽；飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來(lái)…因為它們都有求生的欲望，因為它們都有對生命的向往。
誰(shuí)都不可能永遠留住春天，但誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強的精神，不屈的意志，美好的春天會(huì )永遠屬于你！
初中讀書(shū)心得 篇29
又是一年春來(lái)到，尹董事長(cháng)春天系列新文《奮斗，在新時(shí)代的春天》如約而至，文章高屋建瓴，從黨對我們的要求到集團公司自身愿景的實(shí)現，向我們描繪了一幅美好的.藍圖。作為一名質(zhì)量人，我且管中窺豹，談一談一些簡(jiǎn)單的看法。
文中指出，“產(chǎn)品質(zhì)量要做優(yōu)，堅持質(zhì)量為先，向質(zhì)量要效益，用質(zhì)量樹(shù)口碑”，這也正是我們質(zhì)量人的愿景—用質(zhì)量管理給公司增加效益，竊以為必須先做好以下幾點(diǎn)：
一、增加激勵制度的多樣性，并切實(shí)落實(shí)到實(shí)處。
我們已實(shí)施多年的某產(chǎn)品后工序獎勵辦法在實(shí)施以后，后工序良品率得到了極大地提高。只有激勵制度落到實(shí)處，才能真正激發(fā)全體員工參與質(zhì)量改進(jìn)的積極性。
二、加大質(zhì)量權重，一票否決。
不能以任何借口，任何理由來(lái)掩飾產(chǎn)品存在的質(zhì)量問(wèn)題，不能以類(lèi)似進(jìn)度要求而降低對產(chǎn)品的質(zhì)量要求。只有保質(zhì)量才能保進(jìn)度，只有保質(zhì)量才能保效益。枉顧質(zhì)量要求而隨意交付顧客的產(chǎn)品不僅不能給我們帶來(lái)效益，反而會(huì )帶來(lái)無(wú)窮的后患。
三、嚴格考核制度，堅持零容忍原則。
對管理和生產(chǎn)中發(fā)現的質(zhì)量問(wèn)題及隱患，堅持發(fā)現一起，處理一起，并參照事故可能造成的后果嚴肅處理，讓全體員工都對產(chǎn)品質(zhì)量有敬畏心，明白問(wèn)題和隱患可能帶來(lái)的嚴重后果。
當前，我們處在提質(zhì)增效的關(guān)鍵時(shí)期，任務(wù)艱巨，如何克服困難求發(fā)展，需要的是我們全體員工的努力，作為質(zhì)量人，我們更應加強質(zhì)量管理，通過(guò)持續改進(jìn)來(lái)為企業(yè)作出應有的貢獻。
初中讀書(shū)心得 篇30
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《觸摸春天》，這篇課文給了我極大的感悟。這篇文章講述了一個(gè)盲童女孩安靜在一個(gè)清香裊裊的早晨，在花叢中觸摸春天，她極其準確地伸向一朵沾著(zhù)露珠的月季花，那朵月季花上正停著(zhù)一只花蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，最后又把那只蝴蝶放飛了。安靜雖然是一個(gè)盲童，但是她仍然對未來(lái)美好的生活充滿(mǎn)了向往。
通過(guò)讀這篇文章，我認識到了盲女孩安靜對生活的熱愛(ài)，也恰恰是因為他對生活的熱愛(ài)，讓她能夠擁有神奇的.靈性。我還知道著(zhù)名作家杏林子的故事：杏林子，她12歲就患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎”致使他腿不能走，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。殘而不廢，殘而不廢的她，憑著(zhù)堅強的毅力，數十年來(lái)堅持自修，成為臺灣文壇上的著(zhù)名作家，著(zhù)有四十多本著(zhù)名的散文。小說(shuō)。傳記。劇本，被譽(yù)為“臺灣最具影響力的作家”。
知道了他們的這些故事，使我的心靈受到了極大的震撼，想到我以前的事情我就覺(jué)得慚愧。以前，我看見(jiàn)了一些身體上有殘疾的人們，總是會(huì )在他們的面前嘲笑她們，諷刺他們。而今，他們面對生活的勇氣和執著(zhù)卻讓我自愧不如。
比起安靜，我們幸福多了，我們有健全的身體，強健的體魄。我們應該學(xué)會(huì )享受眼前的幸福生活，勇敢面對生活，讓自己的生命更加光彩有力�。�！
初中讀書(shū)心得 篇31
我看了《走進(jìn)和諧的春天》這本書(shū)，感受頗深。書(shū)中通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，告訴我們做人的原則：要誠實(shí)、厚道，要有一顆感恩的心，要懂得為他人著(zhù)想，才能創(chuàng )造一個(gè)和諧社會(huì )。
這本書(shū)讓我受益匪淺�！皼](méi)有規矩，不成方圓”這章讓我了解在生活中，一定要有規矩，約束自己，這樣才可以有一定的秩序，不會(huì )讓生活亂七八糟。比如紅綠燈，有了它，車(chē)輛可以有規律地通行，確保安全，不然大馬路上車(chē)子橫沖直撞，非常容易出車(chē)禍，影響大家生活和行車(chē)。
它還告訴我們要助人為樂(lè )。同學(xué)間互相幫助，不但方便學(xué)習，而且可以增進(jìn)友誼，使班級成為一個(gè)團結互助的大家庭。同事間互相幫助，可以讓自己和他人有一個(gè)良好的工作環(huán)境，也更有利于互補各自的缺點(diǎn)，學(xué)習別人的長(cháng)處。
這本書(shū)中的英雄故事最令我感動(dòng)：孟祥斌舍身救人，犧牲自己寶貴的生命，去救一個(gè)素不相識的跳河女孩，看到他的小女兒大叫：“爸爸沒(méi)了，爸爸沒(méi)了”時(shí)，我的`心都快碎了。我們生活中也有許多平民英雄，抓小偷的，奮勇救火的，幫助別人度過(guò)難關(guān)的……我們雖然當不上英雄，但是可以從小事做起，為長(cháng)大做大事奠定堅實(shí)的基礎。
從這本書(shū)中我學(xué)到了很多，了解了許多人生的真諦，學(xué)會(huì )了做人的好方法，真是讓我受益匪淺。
初中讀書(shū)心得 篇32
這本書(shū)里有著(zhù)許多感人的故事，還告訴我們世界要和諧�！昂汀�，左邊一個(gè)“禾”，右邊一個(gè)“口”，說(shuō)明人人都能過(guò)上豐衣足食的日子�！爸C”，左邊一個(gè)“言”，右邊一個(gè)“皆”，人人都有權發(fā)表自己的意見(jiàn)。人人都平等。這幾句話(huà)，對我有很深的感悟，“和諧”就是和平，人們要熱愛(ài)和平！
在和諧的社會(huì )中，需要“民主法制”，有一個(gè)古代的故事說(shuō)道：申不害是戰國時(shí)期一名執法家，在韓國當了15年宰相。有一天，國王對他說(shuō)執法很不容易，而他卻說(shuō)執法很容易，賞罰分明，不徇私枉法，不給親戚寵臣“開(kāi)后門(mén)”，這樣執法就很容易了……他講的很有道理，法治的和諧，對任何人都要公平。
有些人，他們?yōu)榱藙e人，不惜犧牲一切。胡娟英，她是海寧市人民醫院普外科主任。有一個(gè)星期天，她本應該休息，但為了搶救一名急腹患者，失去了休息的時(shí)間，我想，她一定也錯過(guò)了別的休息日。孟祥斌，一名警察，為了救一名跳河女子，失去了自己寶貴的生命，當時(shí)，他的女兒和妻子親眼看到他慢慢沉入水底，卻無(wú)法將他救起。他的女兒哭著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)爸爸了……”她再也見(jiàn)不到她的爸爸，她的`爸爸也在也見(jiàn)不到她，離別的滋味是多痛苦。在孟祥斌所在的城市中，每個(gè)人都因他而感動(dòng)。
這本書(shū)中還有更感人的故事，看了就會(huì )流淚。我在這書(shū)中學(xué)到：世界是不能沒(méi)有和諧的，我們要創(chuàng )造出一個(gè)美麗的世界！
初中讀書(shū)心得 篇33
在這個(gè)暑假里我讀了一本叫《笑貓日記櫻桃溝的春天》的書(shū)，我最喜歡書(shū)里面的笑貓。
笑貓在清明節過(guò)后帶著(zhù)妻子，帶著(zhù)孩子離開(kāi)了那個(gè)令人傷心的翠湖公園。他們度過(guò)望龍江，穿過(guò)田野，終于來(lái)到了坐落在望龍山腳下的櫻桃溝，并住進(jìn)了馬小跳爺爺奶奶的家中。在馬小跳爺爺奶奶家中，有能在山谷中自由飛翔的黑旋風(fēng)，得了相思病的阿黑，忙著(zhù)為大熊貓安排相親的阿黃，有著(zhù)一副金嗓子的哥和滑板高手母白鵝。在它們的伴隨下，帶我們走進(jìn)一個(gè)有一個(gè)好玩又溫暖的'故事里。然而，一絲隱隱的不安，在月色中向笑貓它們悄悄襲來(lái)。
我最喜歡飛翔在山谷中的豬這一集。因為里面的黑旋風(fēng)讓我知道了：只要有了夢(mèng)想，就要努力向它靠近，最后就能成功。黑旋風(fēng)是一只有夢(mèng)想的豬，它最大的夢(mèng)想是在山谷中飛翔�？墒呛谛L(fēng)沒(méi)有翅膀，只能一次次的倒下，它卻一次又一次的重新站了起來(lái)。雖然一次次的失敗，但是黑旋風(fēng)并沒(méi)有放棄自己的這個(gè)夢(mèng)想。就在別人認為這個(gè)夢(mèng)想不可能實(shí)現時(shí)，黑旋風(fēng)在小非洲他們的幫助下，用自制的降落傘實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想。
河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育美麗的珍珠;鋼鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉就成鋒利的寶劍。船夫遇上風(fēng)浪，堅持不懈，終于到達彼岸。一只有夢(mèng)想的豬都能實(shí)現自己飛翔的夢(mèng)想，更何況我們人類(lèi)呢?我們每一個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想。也許你的夢(mèng)想不太現實(shí)，但我們可以創(chuàng )造條件，努力向夢(mèng)想前進(jìn)，不要輕易說(shuō)不。我相信凡事只要努力了，就會(huì )成功。
初中讀書(shū)心得 篇34
這個(gè)暑假我讀了《口罩里的春天》這本書(shū)，里面講了很多疫情期間感人的小故事。其中，我最喜歡的是《不會(huì )被感染的人》和《最美的雙手和印記》這兩篇小故事。下面我來(lái)分享一下我的感受。
要分享的第一個(gè)故事是：《最美的雙手和印跡》。當醫護人員脫下口罩和防護服時(shí)，他們的臉上都是被口罩勒出來(lái)的血痕，防護服也濕透了。特別是有一個(gè)叫張志博的醫生，他本來(lái)是個(gè)帥小伙，因為長(cháng)期戴著(zhù)口罩，所以，他的鼻子上就受了傷，我非常地心疼和敬佩他們這些白衣天使。疫情期間，當我在家里吵著(zhù)要出去玩的時(shí)候，我背后的白衣天使竟然冒著(zhù)被感染的危險，犧牲自己，守護著(zhù)大家的生命。
我又不能當醫生或護士去搶救病人，但我可以呆在家里不出去，這樣感染的'人就會(huì )少，白衣天使們也不用那么累了。
我分享的第二個(gè)故事是：《不會(huì )被感染的人》�，F在很多科學(xué)家在創(chuàng )造機器人，故事中的小麗聽(tīng)見(jiàn)吃飯了的聲音，開(kāi)門(mén)一看，驚喜的發(fā)現原來(lái)是一臺幫醫生和病人送飯的機器人，名叫“小花生”。5G機器人可以遠程看護、測量體溫、消毒和送藥等重任，又不會(huì )被傳染，我覺(jué)得這些科學(xué)家都好偉大，發(fā)明的這些機器人不僅可以減輕白衣天使的工作量，讓她們不那么辛苦，又可以避免被傳染。只是現在的機器人還不會(huì )給病人看病。
等我長(cháng)大了以后，也要當科學(xué)家，發(fā)明功能更強大的機器人，為人民服務(wù)。所以，暑假我讓媽媽幫我報了編程課，我一定要好好學(xué)習。
初中讀書(shū)心得 篇35
我第一次聽(tīng)到《寂靜的春天》時(shí)，就不由得產(chǎn)生了一絲疑問(wèn)。寂靜的春天？春天不應該是生機盎然，百鳥(niǎo)爭鳴，百花爭奇斗艷的嗎？怎么會(huì )是寂靜的呢？抱著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)。
作者蕾切爾·卡森首先給我們描述了一個(gè)生機勃勃的小鎮，一切看上去都是那么歲月靜好，直到有人類(lèi)搬來(lái)，就此打破了這個(gè)平衡，整個(gè)春天，寂靜了下來(lái)。隨后卡森拋出了一個(gè)疑問(wèn)“究竟是什么東西把美國大量城鎮的春天變得如此沉寂？”在之后的文章中，卡森給出了答案——是人類(lèi)。
這回答，在意料之內卻又在意料之外。對此卡森舉出了一系列實(shí)例。批判了20世紀40年代的人類(lèi)是如何將春天一步步逼向寂靜的。人類(lèi)不斷地研制和使用農藥，而農藥對生物造成了毀滅性的打擊�？ㄉ瓕Υ吮砻髁恕八鼈兠小畾⑾x(chóng)劑’，但準確地來(lái)講，它們應該被叫做‘殺生劑’�！钡目捶�。
當時(shí)的經(jīng)濟家們?yōu)榱擞�，不惜摧毀生態(tài)系統。而農民們以為這只會(huì )消滅昆蟲(chóng)和雜草。沒(méi)想到最終受害的還是自己。這些看似荒謬的事情，確實(shí)實(shí)實(shí)在在發(fā)生過(guò)的。
這不由得讓我想到了我們現如今的處境，環(huán)境污染。環(huán)境的.污染看似與我們沒(méi)有太大關(guān)系，無(wú)非就是霧霾大了而已，但并不是這樣。環(huán)境受到污染和每個(gè)人都有關(guān)。每個(gè)人都應該行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境。不然受到傷害的只會(huì )是自己。
我們和動(dòng)植物，是處于平等的狀態(tài)。環(huán)保，才是我們當前該做的。只有這樣地球才能恢復如初，人類(lèi)才能擺脫目前的窘?jīng)r。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，環(huán)保！
初中讀書(shū)心得 篇36
暑假里我看了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的小說(shuō)《櫻桃溝的春天》。小說(shuō)里描述了很多生動(dòng)、活潑、有趣、感人的小動(dòng)物，讓我印像最深的有那能說(shuō)各種語(yǔ)言，會(huì )笑的笑貓一家人；有可以把各種各樣聲音模仿得惟妙惟肖的八哥。
書(shū)中有兩個(gè)小故事讓我很感動(dòng)，也很難忘。
第一個(gè)讓我感動(dòng)的是笑貓的老婆虎皮貓。說(shuō)的是他們的'孩子小可憐死了，笑貓一家很傷心。到了清明節時(shí)，笑貓的朋友送給小可憐一朵花，這朵花名叫“天堂鳥(niǎo)”。大家想對小可憐說(shuō)什么，只要悄悄地講給“天堂鳥(niǎo)”聽(tīng)，它聽(tīng)完后，會(huì )飛到天堂里，把話(huà)轉告給小可憐。于是，大家一個(gè)個(gè)地對著(zhù)“天堂鳥(niǎo)”訴說(shuō)著(zhù)思念。最后一個(gè)說(shuō)的是小可憐的媽媽虎皮貓，她深情地說(shuō)著(zhù)：“沒(méi)有誰(shuí)的愛(ài)可以深過(guò)媽媽對自己孩子的愛(ài)；沒(méi)有誰(shuí)的思念，可以深過(guò)媽媽對自己孩子的思念�！笨吹酱�，我想到我的媽媽?zhuān)氲綃寢屍饺绽餅槲业母冻�。我�?ài)我的媽媽。
第二個(gè)讓我感動(dòng)的是笑貓的朋友八哥。一次，八哥為了不讓巨大可惡的怪?zhù)B破壞櫻桃樹(shù)，它模仿戰斗機的轟鳴聲，驚嚇并驅趕怪?zhù)B。八哥的嗓子都流血了，它只喝了一些藥又繼續模仿，直到把怪?zhù)B趕走。八哥這種舍生取義的精神讓我想起了前不久電視里看見(jiàn)的“最美的司機”------杭州吳斌叔叔舍已救人的事跡。這些可貴的精神更加激勵我要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
總之，《櫻桃樹(shù)的春天》是一本讓我愛(ài)不釋手的好書(shū)，我期待欣賞楊紅櫻阿姨的下一部精彩作品！
初中讀書(shū)心得 篇37
這是一篇關(guān)于一個(gè)盲女孩兒的文章，里面、那個(gè)女孩是“我”的鄰居，她雖然眼前永遠只是黑暗，但她的內心世界是繽紛的。因為，她可以用獨特的方式去感受春。這篇文章使我感受很深，一個(gè)盲童，雖然沒(méi)有了真實(shí)的眼睛，可她卻有一雙藏在心靈深處的眼睛。那雙眼睛卻不是一般人能睜開(kāi)的，而那個(gè)女孩兒睜開(kāi)了，因為她有自信。她睜開(kāi)雙眼看到了這美麗的春。當然，她也攏住了春——那只被她幸運攏住的蝴蝶。在她指尖撲騰的同時(shí)，也向她說(shuō)了春天，當然她也不僅僅是攏住了春天，她還攏住了自信和奇跡。后來(lái)她放飛了蝴蝶，在她放飛蝴蝶的'同時(shí)也放飛了春天、放飛了她心靈深處的眼睛。文中，從這個(gè)女孩兒的一舉一動(dòng)看來(lái)，她是一個(gè)陽(yáng)光的女孩兒，同別人一樣，喜歡花香，喜歡春天，因為她熱愛(ài)生命，從不浪費生命的一點(diǎn)一滴。
也正像文中說(shuō)的那樣：睜著(zhù)眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩兒抓住了，一個(gè)多么強烈的對比，連我們正常人都很難做到，而她——這個(gè)盲女孩安靜卻做到了，證明她不是一個(gè)“殘疾”的人。
安靜，一個(gè)普普通通的小女孩兒，可她神奇的靈性卻不普通，因為在她的心里永遠都有一扇敞開(kāi)的窗口，窗口的另一面就有一個(gè)春天，一個(gè)永不退色的春天。
是呀!誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)唯獨屬于自己的繽紛世界;誰(shuí)都可以擁有自己心靈中的春天。但是，首先要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)這世上的萬(wàn)物，那樣你的世界將四季長(cháng)春，開(kāi)滿(mǎn)鮮花，還會(huì )有一扇心靈之窗永遠的為你敞開(kāi)。
初中讀書(shū)心得 篇38
今天，我們學(xué)了一篇課文《觸摸春天》。他讓我明白了：人的生命只有一次，要懂得珍惜它，熱愛(ài)它，不要因為不好的事而放棄生命，這篇課文的主人公是安靜，她是盲童，什么都看不見(jiàn)。但她沒(méi)有傷心，絕望，而是用樂(lè )觀(guān)的心情去對待生活，去感受生活。
春天來(lái)了，桃花，月季花都不約而同地綻放開(kāi)來(lái)，安靜迎著(zhù)花香到小徑上散步，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停了下來(lái)，伸出手去撫摸，然而，那一株月季花上落著(zhù)一只花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟抓著(zhù)了那只花蝴蝶。安靜很驚訝，是這只花蝴蝶在她的人生中劃過(guò)了一道美麗的弧線(xiàn)。
安靜抓住了蝴蝶是個(gè)奇跡。這奇跡是來(lái)自她對春天，對大自然的熱愛(ài)。我還覺(jué)得，雖然，上帝關(guān)閉了安靜的一扇窗戶(hù)，可是，她卻開(kāi)啟了自己心靈的窗戶(hù)。她是在用全部的身心來(lái)感受整個(gè)世界。在她的內心深處，同樣有色彩斑斕、明媚無(wú)比的景色。
我非常佩服安靜，因為她做到了健康人也有可能做不到的事——抓住蝴蝶。這篇課文中，安靜告訴我們：每個(gè)人的都有生活的權利，每個(gè)人都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的`世界。人的一生就是進(jìn)行嘗試，嘗試的越多，生活就會(huì )越美好。我要像安靜一樣積極去體驗大自然，積極去感受大自然的美好，一定會(huì )收獲到意想不到的驚喜。
初中讀書(shū)心得 篇39
今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《櫻桃溝的春天》。
這本書(shū)主要講了笑貓一家為了擺脫失去“小可憐”的悲傷，去櫻桃溝旅游散心時(shí)發(fā)生的一系列故事。它們住在了馬小跳爺爺奶奶家，家中的動(dòng)物個(gè)個(gè)富有特別，它們很快和笑貓一家成為好朋友。其中，愛(ài)管閑事的大狗阿黃，不在家看門(mén)盡責，而是天天跑到山里，去關(guān)心大熊貓戀愛(ài)的事情，為了稀有動(dòng)物的傳宗接代做著(zhù)自己的貢獻。替阿黃看門(mén)的是一只大白鵝，她盡職盡責，但又富有愛(ài)心和母性的溫柔，是她帶領(lǐng)小貓一家認識了馬小跳的爺爺奶奶，從此居住下來(lái)，有了溫暖的家。聲音優(yōu)美，模仿能力極強的是一只八哥，他為了保護櫻桃溝的稀有品種“大紅大紫”櫻桃不被尖嘴鳥(niǎo)的迫害，天天模仿戰斗機的.轟鳴聲，嗓子都喊破了，強迫自己喝下最苦的中藥繼續戰斗。
最令我感動(dòng)的是哪頭身懷絕技、有理想的豬——黑旋風(fēng)。一般的豬都懶洋洋的，吃飽了睡、睡飽了再吃，而黑旋風(fēng)則是天天疾步如飛，早出晚歸，在山林里穿梭，為了實(shí)現自己的理想不怕驚險、不怕困難，克服千辛萬(wàn)苦，終于如愿以?xún)數摹帮w”了起來(lái)。
大師萬(wàn)年龜作為一位長(cháng)者，智者，先知先覺(jué)，默默為這些孩子們奉獻著(zhù)。這些精神都令我們人類(lèi)佩服、值得學(xué)習。
櫻桃溝里的動(dòng)物真是富有特別！
初中讀書(shū)心得 篇40
雖然這個(gè)假期是在寒冷的冬天，但是我卻領(lǐng)略了一番春天的故事。因為這個(gè)冬天楊紅櫻阿姨帶我感受了櫻桃溝的春天。
智慧的笑貓在清明節之后帶著(zhù)它的家人，胖頭，二丫，三寶還有虎皮貓來(lái)到了馬小跳爺爺奶奶家櫻桃溝。在這里它們見(jiàn)到了馬小跳的爺爺奶奶，并且還認識了很多新朋友，有溫柔美麗的年輕女教師鄭美麗，有皮膚曬得黑黒的山里娃小非洲，有會(huì )溜冰會(huì )飛翔的黑旋風(fēng)，有會(huì )模仿各種聲音的八哥，有愛(ài)管閑事的小黃狗阿黃，有看家護院的母白鵝，還有一只整日沉浸在對隔壁母白貓思念中的阿黑。它們之間發(fā)生了很多好玩兒又有趣的故事。
愛(ài)管閑事的阿黃帶領(lǐng)著(zhù)動(dòng)物小朋友們熱情的幫助熊貓妹妹找男朋友;在櫻桃溝的櫻桃節上舉辦動(dòng)物才藝大賽，小動(dòng)物們都各顯神通拿出自己的看家本領(lǐng);為了趕走剪刀嘴怪?zhù)B動(dòng)物們發(fā)起了櫻桃溝保衛戰，最終趕走了剪刀嘴怪?zhù)B，保住了剛結出的小櫻桃;笑貓一家五口還有阿黃和老老鼠想盡一切辦法幫助阿黑和白貓尋找它們的`孩子，最終它們找到了阿黑和白貓的四個(gè)孩子。然而，這一天大家卻都行為反常，內心慌張，不知道要發(fā)生什么事情，也不知道世界到底怎么了
這本書(shū)給我們講了一個(gè)個(gè)輕松有趣的人與人之間，人與動(dòng)物之間，動(dòng)物與動(dòng)物之間的故事。在有趣的故事背后我們感受到的是他們之間相互幫助相互關(guān)心的精神，也讓我們看到了友情的珍貴與偉大。
初中讀書(shū)心得 篇41
最近，我讀了一本著(zhù)名的楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記--櫻桃溝的春天》，這本書(shū)充滿(mǎn)豐富的想象力，美麗的插圖，都讓我這個(gè)小讀者大飽眼福，對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
在這本書(shū)中，有許多各具特色的人物，如：跑起來(lái)和風(fēng)一樣快的黑旋風(fēng)、會(huì )唱《青藏高原》的'八哥、愛(ài)管閑事的阿黃……每個(gè)人物都有著(zhù)不同的特色，都顛覆了我們平�？吹降膭�(dòng)物，因此這本書(shū)才會(huì )如此吸引我們的眼球。書(shū)中主要講了：清明過(guò)后，“笑貓”帶著(zhù)老婆孩子來(lái)到馬小跳的爺爺奶奶家，見(jiàn)到了一只只動(dòng)物們，和他們交成了好朋友，可是，那一絲絲的不安，正悄悄向他們襲來(lái)的故事。為我們生動(dòng)形象的演繹了一個(gè)個(gè)精彩的故事�？磿�(shū)時(shí)，我常常入了迷。
要說(shuō)在這本書(shū)中我最喜歡的人物就是八哥了，八哥是馬小跳奶奶家的一只鳥(niǎo)兒。它可和其他的鳥(niǎo)兒不一樣，雖然它看起來(lái)文質(zhì)彬彬，模仿戰斗機的聲音模仿得惟妙惟肖，但是它卻是一個(gè)重友情，又勇于追求的鳥(niǎo)兒。在“櫻桃溝大戰”時(shí)，它不管自己嗓子的“安�！�，拼著(zhù)命模仿戰斗機的聲音，把嗓子都喊啞了；在唱《青藏高原》時(shí)，它經(jīng)常唱不上去最后一個(gè)音，可它并沒(méi)有放棄，而是一次又一次的訓練，努力做到最好，我十分佩服它的精神。
這本《笑貓日記--櫻桃溝的春天》，不僅讓我看到了豐富的故事，還讓我看到了書(shū)中人物美好的品質(zhì)，讓我受益匪淺。
初中讀書(shū)心得 篇42
這是很值得讓人品味的一本書(shū)充滿(mǎn)愛(ài)與夢(mèng)想的書(shū)。
在這本書(shū)中有好多好玩的東西，一些幽默好玩的文字中，我認識了馬小跳家的一直有特別，有理想的一只黑豬——黑旋風(fēng);知道一只能把世界上好多聲音都能模仿的很像的八哥;一只忠心的.母白鵝和那只整天管閑事的黃狗阿黃;還有那只整天沉浸在白貓的思念中，就連老鼠與他擦肩而過(guò)都不捉老鼠黑貓——阿黑。當然還有笑貓一家，和那只十分喜歡三寶從來(lái)不用哲學(xué)家而稱(chēng)謂有義氣的老老鼠。除了這些可愛(ài)有趣的動(dòng)物外，我還知道了一個(gè)皮膚被曬黑的黑黑小非洲，馬小跳慈祥的爺爺奶奶，以及一位從城市來(lái)到山里教學(xué)的老師，她不遠千里迢迢從城市來(lái)到山里教學(xué)，而沒(méi)有選擇在城市這優(yōu)越的生活。
這本書(shū)講述了笑貓為不再讓虎皮貓再次為小可憐的去世而傷心，過(guò)完了清明節，便帶著(zhù)孩子們和虎皮貓來(lái)到了櫻桃溝發(fā)生了的種種讓我們感動(dòng)的事情。有特別的黑旋風(fēng)終于實(shí)現了他久違的夢(mèng)想，多么有趣的大熊貓相親會(huì )。瞧，為了保衛櫻桃溝的櫻桃，八哥不惜自己的嗓子模仿出戰斗機的聲音嚇唬大嘴怪?zhù)B，這種舍自為人的品質(zhì)是多么高尚;為了白貓能找到自己親生的小貓，老老鼠的俠肝義膽也讓我們感到十分感動(dòng)，之后便是一場(chǎng)心酸的認親行動(dòng)，而最后一章，卻讓我們感到黑暗的來(lái)臨，我也在恐懼著(zhù)，他們能不能逃出黑暗呢?
《櫻桃溝的春天》這本書(shū)時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我幼小的心靈，猶如我的“心靈雞湯�！�
初中讀書(shū)心得 篇43
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《觸摸春天》，這篇課文給了我極大的感悟。這篇文章講述了一個(gè)盲童女孩安靜在一個(gè)清香裊裊的早晨，在花叢中觸摸春天，她極其準確地伸向一朵沾著(zhù)露珠的月季花，那朵月季花上正停著(zhù)一只花蝴蝶，安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，最后又把那只蝴蝶放飛了。安靜雖然是一個(gè)盲童，但是她仍然對未來(lái)美好的生活充滿(mǎn)了向往。
通過(guò)讀這篇文章，我認識到了盲女孩安靜對生活的熱愛(ài)，也恰恰是因對生活的熱愛(ài)，讓她能夠擁有神奇的靈性。我還知道著(zhù)名作家杏林子的故事：杏林子，她12歲就患上了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎”致使他腿不能走，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉。殘而不廢，殘而不廢的她，憑著(zhù)堅強的毅力，數十年來(lái)堅持自修，成為文壇上的著(zhù)名作家，著(zhù)有四十多本著(zhù)名的散文，小說(shuō)，傳記。
知道了他們的這些故事，使我的心靈受到了極大的震撼，想到我以前的事情我就覺(jué)得慚愧。以前，我看見(jiàn)了一些身體上有殘疾的人們，總是會(huì )在他們的'面前嘲笑她們，諷刺他們。而今，他們面對生活的勇氣和執著(zhù)卻讓我自愧不如。
比起安靜，我們幸福多了，我們有健全的身體，強健的體魄。我們應該學(xué)會(huì )享受眼前的幸福生活，勇敢面對生活，讓自己的生命更加光彩有力�。�！
初中讀書(shū)心得 篇44
《笑貓日記之櫻桃溝的春天》這本書(shū)在廣大小讀者的期盼下出版了。楊紅櫻阿姨果然不負眾望，書(shū)中優(yōu)美的詞句與曲折生動(dòng)的故事情節又讓我們眼前一亮。
這本書(shū)講笑貓和全家人來(lái)到馬小跳的爺爺奶奶家。我們也隨著(zhù)笑貓認識了勤勞熱情的莊稼漢—馬小跳爺爺，慈眉善目、和藹可親的老太太—馬小跳奶奶，有著(zhù)遠大理想，跑的快，長(cháng)得很酷的黑旋風(fēng)豬，會(huì )把聲音模仿的唯妙唯肖的八哥，得了相思病的.阿黑，從城里去櫻桃溝教書(shū)，年輕漂亮的教師———鄭美麗等。最重要的當然就是我們的最喜愛(ài)的笑貓，因為它不僅會(huì )笑，還精通“語(yǔ)言”，十分聰明。令人捧腹大笑。
這本書(shū)雖然整個(gè)故事都在說(shuō)馬小跳要來(lái)了，但最終并不是像我們想象的一樣：馬小跳來(lái)了看見(jiàn)笑貓多么驚喜，而是給我們留下了無(wú)限的想象空間。在想象、思考中獲得樂(lè )趣。這就是楊紅櫻阿姨的書(shū)最受歡迎的原因吧。
故事最后寫(xiě)的是動(dòng)物的古怪行為。讓我不禁聯(lián)想到大地震來(lái)襲前的預兆。
這本書(shū)字里行間都表現出對農家生活的向往與美好心靈的贊美。讓我不禁感嘆：��！原來(lái)農家是那么的美！農家的人和動(dòng)物心靈都是那么純凈。這不都是我們所贊美和追求的嗎？
這本書(shū)還讓我明白，做人一定要有自己的理想和目標，要為了自己的理想和目標不斷的去拼搏，不斷的去努力，最后取得想要的成果。
《櫻桃溝的春天》真是一本好書(shū)，抽空看看吧，相信你會(huì )受益匪淺。
初中讀書(shū)心得 篇45
《櫻桃溝的春天》真是一本生動(dòng)有趣而富有教育意義的好書(shū)。它像一塊磁石，深深地吸引著(zhù)我。
《櫻桃溝的春天》主要講的是清明剛過(guò)，笑貓和虎皮貓就帶著(zhù)小貓們離開(kāi)了翠湖公園，來(lái)到望龍山下那一望無(wú)垠的櫻桃溝，從此便走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)溫暖好玩兒的故事里。
當我讀到櫻桃溝櫻花盛開(kāi)的時(shí)節，滿(mǎn)樹(shù)爛漫，縱情開(kāi)放，粉白或粉紅的細碎花瓣隨風(fēng)飛舞，紛紛揚揚，如漫天櫻花時(shí)，我簡(jiǎn)直被這種如詩(shī)如畫(huà)的'美景陶醉了，恨不得插上翅膀一下子飛到令人神往的櫻桃溝。它多像一個(gè)世外桃源，在這里忘掉心中的悲傷，它是超級樂(lè )園，是人間天堂，在這里我的靈魂得到凈化。
當我又讀到櫻桃溝保衛戰這一節時(shí)，我的心潮起伏，讀到剪刀嘴怪?zhù)B紛紛飛向一棵櫻桃樹(shù)，糟蹋剛結出來(lái)的小櫻桃，我不禁憤怒之情油然而生，隨著(zhù)書(shū)中的情節心情也緊張起來(lái)，正當我一籌莫展的時(shí)候，奇跡卻突然出現了，“黑旋風(fēng)”——黑豬斗志昂揚地沖進(jìn)了櫻桃溝，以迅雷不及掩耳之勢來(lái)了立定彈跳，在空中旋轉了三個(gè)360度，櫻桃溝內頓時(shí)狂風(fēng)大作，剪刀嘴怪?zhù)B被嚇破了膽，落荒而逃�！昂谛L(fēng)”乘勝追擊，所向披靡，那氣勢猶如統帥著(zhù)千軍萬(wàn)馬，真是酷斃了。我頓時(shí)高興起來(lái)，被“黑旋風(fēng)”勇敢的精神深深折服。
櫻桃溝——一個(gè)令人神往的世界，我愛(ài)你，我更愛(ài)自己的家園，保護好家園，是我們每個(gè)少先隊員應盡的責任和義務(wù)。
初中讀書(shū)心得 篇46
今天，我讀完了《櫻桃溝的春天》。
為了能讓虎皮貓早日從小可憐離開(kāi)的悲傷里走出來(lái)，清明節剛過(guò)，笑貓就帶著(zhù)虎皮貓和小貓們離開(kāi)了翠湖公園，來(lái)到了望龍山下那一望無(wú)垠的櫻桃溝。這里有勤勞的馬小跳的爺爺，慈眉善目的馬小跳的奶奶，能在山谷里飛翔的黑旋風(fēng)，能模仿聲音的八哥，溫柔美麗的鄭老師，調皮的`小非洲，愛(ài)管閑事的阿黃，忠心耿耿的母白鵝和英俊的阿黑。其中，我最喜歡八哥了，因為它能模仿人說(shuō)話(huà)，會(huì )朗誦《再別康橋》，會(huì )唱《青藏高原》，甚至連戰斗機的轟鳴都能模仿的惟妙惟肖，各種聲音的難不到它哦！
在這里還有許多溫暖而好玩的故事。給我印象最深的要數櫻桃保衛戰了，剪刀嘴怪?zhù)B要吃光樹(shù)上的櫻桃，而櫻桃是櫻桃溝的重要經(jīng)濟來(lái)源，為了保護櫻桃，笑貓一家和阿黃想盡了各種辦法都失敗了。八哥用全身的力量模仿著(zhù)戰斗機的轟鳴聲，時(shí)間久了剪刀嘴怪?zhù)B都不怕了，因為它們已經(jīng)知這只不過(guò)是虛張聲勢而已，任憑八哥把嗓子喊啞了都沒(méi)用。最后，黑旋風(fēng)來(lái)了，它立定彈跳，又以360度大翻轉，頓時(shí)狂風(fēng)大作，終于，剪刀嘴怪?zhù)B被嚇跑了。
看完了這本書(shū)，我從八哥哪兒學(xué)到了舍己為人的精神，從黑旋風(fēng)哪兒學(xué)到了團結互就是力量，笑貓哪兒的親情的偉大，真是受益匪淺��！
初中讀書(shū)心得 篇47
《櫻桃溝的春天》是著(zhù)名作家楊紅櫻的一篇童話(huà)小說(shuō)。里面講述了笑貓和他的朋友和他的家人來(lái)到馬小跳的故鄉——櫻桃溝所發(fā)生的故事。
讀了它，我受到了極大的震撼。我原本以為動(dòng)物們的思想、感情遠不及我們人類(lèi)，但，這個(gè)答案是完全錯誤的.，即便是動(dòng)物也有自己的感情想法。就比如說(shuō)書(shū)中的小黑、小白。他們互相癡情，為找回自己的孩子而不顧一切。這是執著(zhù)、這是癡迷！還比如笑貓一家，他的孩子去世后了，它們不僅為它掃墓、獻花、還為他拜天、拜地，希望它在另一個(gè)世界能夠快樂(lè )。這不僅僅包含了悲傷也在祝福。人與動(dòng)物之間是平等的，也許他們沒(méi)有我們人類(lèi)那么有智慧，但它們也有感情和思考的能力。
我喜歡這本書(shū)，不僅因為它把在這世上不起眼的動(dòng)物寫(xiě)得和人一般，更因為整本書(shū)用詞、用句優(yōu)美、華麗、讓我恍如身臨其境，使我體會(huì )到動(dòng)物們的心情。
《櫻桃溝的春天》用幽默、好玩、美妙、溫暖的文字使我發(fā)現了一條連接現實(shí)與幻想的通道，溫暖著(zhù)我的心靈，使我從中受益。
讀了它，我的身心受到了極大的沖擊也懂得了什么叫珍愛(ài)無(wú)痕、致愛(ài)無(wú)聲。因為真正的愛(ài)是言語(yǔ)所無(wú)法表達的，只有你自己去細細體會(huì )那份無(wú)言的愛(ài)。
我懂了很多，也看破了很多，人物平等便是我所悟。
初中讀書(shū)心得 篇48
“和諧”包含著(zhù)多種意思，是歌、是鮮花、是笑臉，但我最欣賞和諧的意思是“和諧是和平衛士的奉獻與承諾”，因為它提醒我們那些見(jiàn)義勇為后的犧牲人物。
《走進(jìn)和諧的春天》故事屋中，就有一個(gè)故事感動(dòng)著(zhù)我。
一個(gè)寒冷中午，本是孟祥斌與妻子、女兒共度的幸福時(shí)光，當他們來(lái)到城南橋上時(shí)，突然聽(tīng)到一聲驚呼：“有人跳河了！”，就因為這聲驚呼，孟祥斌還沒(méi)來(lái)得及和妻子打招呼，就奮不顧身向10米高的大橋跳下去，冰冷的河水里，孟祥斌向陌生女子奮力地游去，由于兩人身上的衣服都太沉，他游得很吃力，這時(shí)一名武警軍官和一艘摩托艇一起前來(lái)相救，結果女子被救上來(lái)了，孟祥斌卻最終應體力不支，沉入了水中。這時(shí)的孟祥斌妻子眼睜睜地看著(zhù)丈夫沉入水中，悲痛欲絕，三歲的女兒哭著(zhù)說(shuō)：“爸爸！爸爸沒(méi)了！”，讀到這，我實(shí)在好怨這個(gè)女子，如果不跳水，就不會(huì )發(fā)生那么悲痛的事，孟祥斌和妻子、女兒就可以共度美好的時(shí)光。但是孟祥斌父親勸慰老伴的`一句話(huà)：“別哭了，祥斌這樣犧牲，光榮��！”深深感動(dòng)了我。
讀完這篇文章，我真的被感動(dòng)了，也深深體會(huì )到人間的真情，人間的和諧。其實(shí)還有許許多多包含和諧的故事在我們身邊發(fā)生著(zhù)，每件事都具備了人間的種種和諧。因此我們成長(cháng)在這個(gè)充滿(mǎn)和諧的社會(huì )中，也要學(xué)會(huì )幫助別人，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，這樣我們的生活就會(huì )越來(lái)越美好，越來(lái)越溫暖。
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