初中家長(cháng)親子讀書(shū)心得體會(huì )（精選13篇）
親子共讀是一件很有意義的活動(dòng)。通過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達能力也在逐步提高了，下面是為大家準備的初中家長(cháng)親子讀書(shū)心得體會(huì )，希望大家喜歡！
初中家長(cháng)親子讀書(shū)心得體會(huì ) 1
寒假里，我和孩子閱讀了名著(zhù)《西游記》。雖然書(shū)中的故事早已耳熟能詳，可是進(jìn)入不惑之年閱讀卻另有一番感慨。
《西游記》為我們展示了一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，吳承恩那豐富而大膽的藝術(shù)想象讓我們驚嘆不已。書(shū)中塑造了一系列的英雄人物，在小時(shí)候我最喜歡最崇敬的就是齊天大圣孫悟空了，就如同今天的兒子。悟空是個(gè)非常了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著(zhù)大英雄的不凡氣度，也有愛(ài)聽(tīng)恭維話(huà)的缺點(diǎn)。他機智勇敢又詼諧好鬧。他最大的特點(diǎn)就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的.美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過(guò)一個(gè)妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。我小時(shí)候天天想什么時(shí)候我也能變成孫悟空，有七十二變，能上天入地、懲惡揚善、扶危濟貧……偶爾還想到我如果那么厲害，就不用每天聽(tīng)老師的無(wú)聊的“諄諄教導”了吧。唉，現在想想，兒子的表現和我當時(shí)的幼稚不是一樣嗎？
今天再讀這本書(shū)，我發(fā)現唐僧更令人著(zhù)迷，他的精神更值得學(xué)習。唐僧取經(jīng)是一個(gè)真實(shí)的歷史事件。唐太宗貞觀(guān)年間，僧人玄奘不顧禁令，前去天竺國取經(jīng)，費時(shí)十七年，經(jīng)歷百余國，克服了許多難以想象的困難，終于取回真經(jīng)，影響深遠，為我國的佛教文化做出了巨大貢獻。而在《西游記》中，唐僧作為師父，他對徒弟要求很?chē)�，�?jīng)常教導徒兒“要以慈悲為懷”，大徒弟盡管機智不凡，本領(lǐng)高強，但在連傷“良家三人性命”后，師父也不能顧及情面，而將他逐回老家；作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著(zhù)善良的種子；作為求學(xué)者，令人們贊嘆不已的是他那堅強的意志和執著(zhù)追求的精神，不達目的誓不罷休的堅強信念，使他終成正果。唐僧的堅韌不拔、執著(zhù)追求的精神，值得多少人為之學(xué)習，真可謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我希望兒子能夠像唐僧一樣做事堅忍不拔、持之以恒，可他還是喜歡神通廣大的悟空啊，為此和我爭得面紅耳赤，不分勝負，這就是所謂的“代溝”吧，最后只能我喜歡我的唐僧，他喜歡他的悟空了。
通過(guò)和孩子共同閱讀辯論，我們家長(cháng)不但增長(cháng)了閱歷，而且也加深了與孩子之間的感情。親子閱讀，是我們快樂(lè )生活的添加劑。
初中家長(cháng)親子讀書(shū)心得體會(huì ) 2
寒假里，與碩碩一起開(kāi)展讀書(shū)比賽活動(dòng)。每天中午、晚上，都可以看到娘倆或坐或臥于床上看書(shū)的身影，那一刻，家里安安靜靜地，心中卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的踏實(shí)。我喜歡讀書(shū)，碩碩也喜歡，也可以說(shuō)，碩碩愛(ài)讀書(shū)，給了我讀書(shū)的動(dòng)力，讓我每天可以把讀書(shū)當做一件大事來(lái)看待，每一天不放棄。能夠從每天的繁忙工作、日�，嵤轮谐槌鰰r(shí)間，沉浸在書(shū)的世界里，品味著(zhù)那一句句充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的文字，或者思索著(zhù)一段段人生的體驗，實(shí)在是一件幸福的事情。
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀小說(shuō)，那種細細流淌于字里行間的動(dòng)人情愫，總是可以撥動(dòng)我柔軟的心房；喜歡讀散文詩(shī)，精雕細琢的語(yǔ)句中的脈脈溫情，文辭俱佳的篇章，總是讓我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字的芳香；喜歡讀《明朝那些事》，在作者的幽默調侃中，一個(gè)個(gè)故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海。但我沒(méi)有想到，有一天，我會(huì )和兒童作品為伍，在一本一本的兒童讀物中流連，并要時(shí)刻搜集問(wèn)題的答案：舒克駕駛的是什么？埃米爾闖了什么禍？面對著(zhù)碩碩狡黠的問(wèn)題，我只能在一次次的細細翻閱后，然后和他進(jìn)行非常嚴肅的“深度交流”，諸如：埃米爾為什么會(huì )把頭塞到罐子里？埃米爾一共雕了多少個(gè)老頭？埃米爾最喜歡干的事情是什么？每次我們娘倆都會(huì )針對一個(gè)個(gè)問(wèn)題進(jìn)行認真地交流，然后在書(shū)中翻閱答案。這樣的.游戲讓碩碩樂(lè )此不疲，而我也很配合地完成著(zhù)一次次比試。
有時(shí)候想想，覺(jué)得媽媽真是一個(gè)非常偉大的職業(yè)，她不僅僅需要愛(ài)心、耐心、健康的身體，還需要智慧的大腦，唯有此，才可以震住那個(gè)雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子，才可以保護那個(gè)如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝，才可以在眾人都將他拒之門(mén)外的時(shí)候，充滿(mǎn)微笑地對他說(shuō)：“來(lái)，到我身邊來(lái)”。
《淘氣包埃米爾》這本書(shū)是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書(shū)，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親。在整本書(shū)中，埃米爾是當之無(wú)愧的主角，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周?chē)娜擞憛捵约�，而喜歡沉浸在自己的思考中。爸爸因為他的淘氣幾次發(fā)飆，莊園里的人們因為他的惡作劇而對著(zhù)他連連感慨：“天哪，天哪”，似乎他做了什么了不得的壞事，女仆麗娜也希望他可以早點(diǎn)消失。只有媽媽始終認為埃米爾以后會(huì )成為一個(gè)了不起的人，媽媽每天為他記日記，哪怕是那些淘氣的事情，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會(huì )不會(huì )感到委屈。雖然文中對媽媽的筆墨不多，但每一個(gè)小細節都可以讓我們感受到媽媽對埃米爾的愛(ài)。
媽媽的愛(ài)就是黑暗中的那縷陽(yáng)光，它讓埃米爾保持著(zhù)善良的心，它讓埃米爾成為一個(gè)雖然淘氣，卻努力幫助身邊人的孩子。面對別人的嘲笑、厭惡，埃米爾始終是陽(yáng)光的、快樂(lè )的。因為他有一個(gè)在他受懲罰時(shí)，將他藏在木工房里的媽媽?zhuān)瑘孕潘L(cháng)大成人后可以很厲害的媽媽。
我希望自己可以成為這樣的母親，不論自己的孩子變成什么樣，始終對他抱有信心，始終用堅定的語(yǔ)氣對他說(shuō)：孩子，你很棒，我相信你！
如果一個(gè)孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀！
初中家長(cháng)親子讀書(shū)心得體會(huì ) 3
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著(zhù)濃濃書(shū)香的快樂(lè )之家，我們崇尚快樂(lè )讀書(shū)。我們的讀書(shū)口號是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)�！�
這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(cháng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認真研究，還抽空學(xué)習了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書(shū)的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法。
一是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長(cháng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè )。
二是選擇讀書(shū)姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著(zhù)家長(cháng)，家長(cháng)用手攬著(zhù)孩子，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍。
三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調。我們在為孩子讀書(shū)時(shí)，避免平和的'語(yǔ)調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
四是做好導讀準備。根據孩子的讀書(shū)水平，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內容，因為閱讀時(shí)間不長(cháng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！弊x書(shū)就是和智者對話(huà)，讀書(shū)是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會(huì )不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng )造的熱情，使孩子們與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
初中家長(cháng)親子讀書(shū)心得體會(huì ) 4
和女兒親子閱讀是每天必備的事情。前幾天，一位好朋友送給女兒一套四大名著(zhù)。這幾天，我們母女倆每天晚上躲在被窩里一起欣賞著(zhù)四大名著(zhù)之一。本書(shū)作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難，取得了真經(jīng)的感人故事。正是這離奇曲折的故事情節贏(yíng)得了廣大讀者的心。
女兒雖然對一些字詞不理解，但是在我的解釋和引導下也被文章中孫悟空會(huì )打白骨精、動(dòng)腦筋的場(chǎng)面給吸引住了。而我雖然小時(shí)候看過(guò)許多遍電視，但是當拿著(zhù)書(shū)在閱讀時(shí)，心中的感覺(jué)完全不一樣�？粗�(zhù)一字一句形象地描述，我在腦海中就會(huì )一下子呈現出符合這個(gè)場(chǎng)景的畫(huà)面。我想，書(shū)與電視最大的'不同就在于，書(shū)給了我們無(wú)數的想象與幻想。
“媽媽?zhuān)瑢O悟空本領(lǐng)很高超；豬八戒是個(gè)花心大蘿卜；唐僧是個(gè)笨腦筋；沙和尚是個(gè)很好的人�！边@是女兒看過(guò)書(shū)后對書(shū)中四個(gè)人物的評價(jià)，說(shuō)真的，女兒的總結還是很到位的。的確如此，《西游記》塑造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧——誠心向佛、頑固執著(zhù)，孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的和女兒一樣——孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經(jīng)，他是人們心目中的大英雄。書(shū)中唐僧師徒四人經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，這讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神，這正是一種值得我們每個(gè)人學(xué)習的精神。
正是這種精神不得不讓我想到那句老話(huà)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。任何一件事一開(kāi)始總是非常艱難的，但只要能樹(shù)立信心和勇氣，一開(kāi)始只要堅持住了，經(jīng)過(guò)不懈的努力，相信不久以后，成功一定是歸你所有的！就像唐僧它們一樣，最后取得了真經(jīng)。這個(gè)道理不僅是告訴我女兒讀書(shū)雖然是一件很辛苦的事，但是從現在養成一個(gè)良好的習慣，堅持不解，以后一定能讀好書(shū)的。從而也驗證了我們的教學(xué)工作。在我們的實(shí)際工作中，班級中要培養幼兒良好的常規和行為習慣時(shí)，只有具備了這種堅持不解的精神，才能促成良好的班級氛圍，而我們也正在這么做著(zhù)。但有時(shí)候就缺了這種鍥而不舍的精神，比如寫(xiě)論文、寫(xiě)課題，每次說(shuō)到這些事，心中就想逃避。有時(shí)候自己很清楚逃避不是辦法，只有勇敢面對，樹(shù)立信心，才會(huì )有勝利的果實(shí)。希望以后在這幾方面繼續努力吧！
初中家長(cháng)親子讀書(shū)心得體會(huì ) 5
孩子的世界，充滿(mǎn)著(zhù)純真，洋溢著(zhù)快樂(lè )。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂(lè )的體驗。深深體會(huì )到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法。作為家長(cháng)，我們閱讀的過(guò)程中，也回味到了童年生活的幸福，同時(shí)也能體會(huì )孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，擴充她的知識面，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。
我認為，陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子愛(ài)看的書(shū)，使他對書(shū)產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時(shí)，還要與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵孩子把書(shū)中的故事情節或具體內容說(shuō)出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的`閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì )觀(guān)察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導他以后學(xué)會(huì )自己去看，自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程，我們就不知不覺(jué)地和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )與幸福。久而久之，孩子會(huì )愛(ài)上了閱讀，也和父母親密無(wú)間，我們也在陪孩子閱讀的同時(shí)，充實(shí)了自己，豐富了自己。
通過(guò)親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習，一同成長(cháng)，為父母創(chuàng )造與孩子溝通的機會(huì )，分享讀書(shū)的樂(lè )趣。和孩子一起讀書(shū)吧，讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味，多一點(diǎn)書(shū)卷氣，少一些浮躁，多一些書(shū)香，為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習的好榜樣。
初中家長(cháng)親子讀書(shū)心得體會(huì ) 6
人生有很多感覺(jué)快樂(lè )的事情，而陪孩子讀書(shū)也算其一�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”�！岸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)大后才有好的前途，有好的出路�！边@是兒時(shí)家長(cháng)和老師對我們的勉勵，現在我也用來(lái)教育我的孩子。
因為家務(wù)和工作的繁忙，給自已讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，時(shí)間如梭，我的孩子也到了讀書(shū)的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學(xué)校和老師的“親子讀書(shū)”倡儀下，我和孩子一起拿起了書(shū)本，在書(shū)的海洋里吸收著(zhù)書(shū)籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買(mǎi)來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理，得到更多的`啟發(fā)，我還專(zhuān)門(mén)為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》；為了孩子在寫(xiě)日記和小作文的時(shí)候能得心應手，我為她挑選了《好詞好句好段》，孩子收獲不小。
通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，孩子雖然才上二年級，但平時(shí)說(shuō)話(huà)和寫(xiě)日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會(huì )能和別人很好的溝通有很大的幫助。
親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習慣堅持下去，我相信，好的書(shū)籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。
初中家長(cháng)親子讀書(shū)心得體會(huì ) 7
書(shū)是甜甜的，愛(ài)是濃濃的，每天與女兒一起讀書(shū)的時(shí)間總是愉悅而又心滿(mǎn)足足。
每天晚上入睡前，女兒旃如總會(huì )挑好一本自己喜愛(ài)的書(shū)，指定兩個(gè)故事悄悄地等候媽媽到來(lái)，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是她依偎著(zhù)我，有時(shí)是兩人并排坐著(zhù)像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著(zhù)書(shū)中的故事，她每每聽(tīng)得津津有味，不時(shí)插上幾句，她對書(shū)中的故事大都爛熟于心，每個(gè)故事雖是重復了好多遍，可她總是百聽(tīng)不厭。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽(tīng)呢？于是我鼓舞她把自己熟識的故事倒過(guò)來(lái)講給我聽(tīng)，我時(shí)不時(shí)賜予表?yè)P確定，她就更加來(lái)勁了，她會(huì )學(xué)著(zhù)我的口吻講，有時(shí)會(huì )插進(jìn)許多她自己的想象，到最終變成了看圖說(shuō)話(huà)了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營(yíng)造一種好像是自己經(jīng)受的事情（其實(shí)多是自己的想象，這真是一種很大的進(jìn)步，我在表?yè)P的時(shí)候內心也是感到很快樂(lè )。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書(shū)經(jīng)常更換，故事也常常變換，孩子進(jìn)書(shū)店的習慣漸漸養成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里漸漸養成。
女兒從小愛(ài)買(mǎi)書(shū)，這可能跟家庭氣氛有關(guān)。家里的藏書(shū)不算多，但在孩子的眼里那就是許多許多了，我和孩子的父親由于工作的'緣由，有時(shí)會(huì )在閑暇時(shí)溝通一些有關(guān)教書(shū)讀書(shū)的事情，她在一旁就經(jīng)常覺(jué)得奇怪，總是“參加”進(jìn)來(lái)，老問(wèn)一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫(xiě)教案，她也拿一本書(shū)湊上來(lái)；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她熟悉的幾個(gè)簡(jiǎn)潔的漢字念給我聽(tīng)，她感覺(jué)自己很棒，我都適時(shí)地賜予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書(shū)籍更有親近感了。
每每周末一到，我常常帶她去逛超市、書(shū)店，每次必定帶回一兩本她喜愛(ài)的書(shū)，回到家后，她總是迫不及待地看上一會(huì )兒書(shū)，忘掉了其它一些事情，常常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)覺(jué)了她曾經(jīng)讀過(guò)的熟識的故事書(shū)，她就會(huì )靜下來(lái)看一會(huì )兒，表現出難得的專(zhuān)注。
涓涓細流會(huì )聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導孩子愛(ài)書(shū)、看書(shū)，父母的言傳身教不行無(wú)視。中國有句古話(huà)：“潛移默化，自然似之�！遍喿x也是這樣，做父母的假如喜愛(ài)閱讀，孩子也肯定會(huì )喜愛(ài)上閱讀。和孩子一起讀書(shū)，一起歡樂(lè )，其妙無(wú)窮。
初中家長(cháng)親子讀書(shū)心得體會(huì ) 8
俗話(huà)說(shuō)的好，“一種好習慣打算好的命運”，因此從小培育孩子養成良好的讀書(shū)習慣，讓孩子感到讀書(shū)的樂(lè )趣就顯得非常重要，由于劉xx喜愛(ài)看《巴拉拉小魔仙》的書(shū)。所以我帶孩子去書(shū)店買(mǎi)了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍的精神感動(dòng)了。
書(shū)中有很多人物，有漂亮和善、魔法高強的小藍姐姐，她是從魔仙堡來(lái)，到人類(lèi)世界查找魔仙彩石。凌美琪、凌美雪是兩姐妹，凌美雪成績(jì)優(yōu)異，擅長(cháng)思索，典型的乖乖女形象，遇事冷靜，富有冒險精神，樂(lè )于助人;凌美琪性格開(kāi)朗、直爽、成績(jì)不佳;雪菲菲，魔仙百寶書(shū)智者精靈，雖然傲慢自大，但做事細心、仔細，常被美琪欺侮。黑魔仙小月，爭強好勝，因嫉妒魔仙小藍開(kāi)頭修煉黑魔法，妄想統治魔仙界，甚至人類(lèi)世界。最終還是正義戰勝了邪惡。
當美琪自告奮勇的`對凌媽說(shuō)：“我跟美雪留下來(lái)照看小藍姐姐吧!”我覺(jué)得她們倆是多么和善呀!雖然小藍是堂堂一個(gè)魔仙，但奉命來(lái)人類(lèi)世界查找喪失的魔仙彩石，卻在凌家產(chǎn)上了保姆，與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。
讀完后，孩子懂得了光明肯定能戰勝黑暗，查找歡樂(lè )的方法就是無(wú)私的幫忙別人。盼望孩子從小努力學(xué)習，不怕困難，利用學(xué)到學(xué)問(wèn)幫忙他人，憧憬并追求真善美，使自己不斷歡樂(lè )地成長(cháng)，這本書(shū)如同一棵魔法樹(shù)，結滿(mǎn)了奇異的愛(ài)和親情之果;又如一縷晨光，穿越幽暗神奇的樹(shù)林，照亮每個(gè)兒童的心靈。我們應當讓友情之花綻放，讓友情之橋永久架起!書(shū)是我們人類(lèi)的高級養分品，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到各種不同的學(xué)問(wèn)，也可以也我們的心靈凈化。
很感謝教師組織了這樣的親子閱讀活動(dòng)，親子閱讀是有意識，有目的，更積極的對話(huà)形式，以閱讀為根底，為父母和孩子制造溝通的時(shí)機，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)閱讀培育親子關(guān)系;通過(guò)閱讀，父母與子女終身學(xué)習，共同成長(cháng)。閱讀力量是一個(gè)人終身學(xué)習的根底和最大的本錢(qián)，盼望孩子們有一個(gè)更加美妙，絢爛的明天。
初中家長(cháng)親子讀書(shū)心得體會(huì ) 9
閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的消遣活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獵取學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，在布滿(mǎn)父女、母女親情的氣氛中，和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè )與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì )與大家共勉：
一、在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。
我們家長(cháng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著(zhù)他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì )剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著(zhù)他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
二、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氣氛，家人在家也常�？磿�(shū)，并把看書(shū)當作一種樂(lè )趣，用自己的熱忱來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可常常與孩子在一起溝通讀書(shū)的方法和心得，鼓舞孩子把書(shū)中的故事情節或詳細內容復述出來(lái)。這樣做，孩子的'閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書(shū)的愿望
孩子都喜愛(ài)聽(tīng)故事，家長(cháng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告知孩子，故事都在書(shū)里面，假如你會(huì )自己看書(shū)的話(huà)就可以知道許多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望。在肯定的時(shí)間段內，多數寶寶對同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”，反復要求再講一遍，對此爸爸媽媽肯定要賜予滿(mǎn)意，此時(shí)是她記住故事情節、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜愛(ài)上了看書(shū)。晚上從學(xué)�；丶液蟪３Ｊ亲约耗弥�(zhù)一本故事書(shū)來(lái)看，遇到不熟悉的字就問(wèn)家長(cháng)。
四、要給孩子供應更多的閱讀時(shí)機和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨便的找自己喜愛(ài)的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)。這樣會(huì )在不知不覺(jué)間增加孩子的學(xué)問(wèn)。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)覺(jué)女兒的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)教師們都說(shuō)她的語(yǔ)言表達力量很強，并且熟悉的字特別多，生活中這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴許多，我們?yōu)榇烁械叫牢�，這可是在平日的閱讀中漸漸積存起來(lái)的呀，然后再在生活中自然地運用。
總之，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感，閱讀，對孩子的語(yǔ)言進(jìn)展，對文字的理解力量，運用語(yǔ)言的力量的培育都是特別有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。盼望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。
初中家長(cháng)親子讀書(shū)心得體會(huì ) 10
但“家長(cháng)”這個(gè)職業(yè)的技術(shù)學(xué)習，是沒(méi)有學(xué)校、也沒(méi)有教材、沒(méi)有人來(lái)發(fā)資格證的。在瞬息萬(wàn)變的現代社會(huì )，老人家的育兒經(jīng)驗相信年輕媽媽都不會(huì )全盤(pán)吸收，網(wǎng)上的消息又魚(yú)龍混雜，良莠不齊；專(zhuān)家們講的觀(guān)點(diǎn)未必適合自己的孩子，而且專(zhuān)家跟專(zhuān)家的說(shuō)法還互相矛盾——這時(shí)候，如果有一批同樣想法的媽媽跟自己一起學(xué)習探討共同成長(cháng)，那是再好不過(guò)的事情。
生活中，我們的人際交往看上去很多，有同事、朋友、鄰居、孩子同學(xué)的家長(cháng)，但這些人里面，真正跟你認真談?wù)摻逃�，并有你認同價(jià)值觀(guān)的人少之又少。比如有段時(shí)間我女兒的一個(gè)同學(xué)常常來(lái)我們家玩，有時(shí)候甚至在我們家過(guò)夜。同學(xué)的父母非常感謝我們，請我們吃飯，看得出來(lái)我們都非常想成為對方的朋友，都想多聊一些內心的話(huà)兒，但一頓飯吃下來(lái)，話(huà)題極少，很難到達內心。
這個(gè)時(shí)候，親子讀書(shū)會(huì )的優(yōu)越性就出來(lái)了。
第一，親子讀書(shū)會(huì )能增強你的教育判斷力。讀書(shū)沙龍強迫你必須在規定的時(shí)間看完一本書(shū)，因為要討論，你要必須看得認真有所思考。閱讀量增大后你會(huì )發(fā)現你的視野越來(lái)越開(kāi)闊，有所思考和討論之后，你的判斷能力會(huì )直線(xiàn)上升。什么東西好，什么東西不好，你應該很容易做到心中有數，孩子也因此少受折騰。
第二，親子讀書(shū)會(huì )能幫助你找到知音。讀書(shū)會(huì )直接跳過(guò)了美食、八卦等環(huán)節，直接到達心靈。大家就同一本書(shū)發(fā)表自己的看法，每個(gè)人談從中得到的收獲，這就是心靈的交匯，價(jià)值觀(guān)的碰撞。討論了幾本書(shū)之后，估計大家的心會(huì )越來(lái)越近。
第三，親子讀書(shū)會(huì )還可以令你得到幫助。孩子為什么老犯某個(gè)毛��？是怎么回事？處理過(guò)類(lèi)似問(wèn)題的媽媽會(huì )告訴你她的方法。因為你們的'想法一致，讀書(shū)會(huì )朋友的建議很可能為你所接納，并能順利在你的孩子身上使用。
第四，親子讀書(shū)會(huì )可以幫助你簡(jiǎn)化生活，少走彎路，直接找到你想要的東西，這也是生活的智慧之一。我曾經(jīng)有個(gè)朋友在微信朋友圈里面求推薦一家可以滿(mǎn)足她和孩子所有衣服消費的店——價(jià)格、風(fēng)格、品質(zhì)，各方面都相宜，永遠不需要再花時(shí)間去淘寶上大海撈針。媽媽讀書(shū)會(huì )中伙伴們的口碑推薦應該是最值得跟隨的。
內心相似的人最容易走到一起，也帶來(lái)最多的收獲和快樂(lè )。毋庸置疑，親子讀書(shū)會(huì )是一個(gè)尋找內心相似朋友的好地方。
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說(shuō)到教育孩子，家長(cháng)多在怎樣“教”上下功夫，例如，講道理、教知識等。合理的“教”是需要的，這些屬于“顯性”的家教，是比較明顯的、外在的，然而，家教絕不止于顯性的。相對于“顯性”而言就是“隱性”，隱性家教是比較隱蔽的、滲透的。隱性家教在每個(gè)家庭中都存在，無(wú)論家長(cháng)是有意還是無(wú)意，隱性家教都會(huì )緊密地包圍著(zhù)孩子。
隱性家教主要指的是：家庭的物質(zhì)環(huán)境、家庭的精神環(huán)境、家庭的氛圍、家長(cháng)的素質(zhì)、家長(cháng)的教子觀(guān)念、家長(cháng)和孩子關(guān)系的類(lèi)型等。隱性家教像空氣一樣，彌漫在家庭之中，不管孩子和家長(cháng)愿意還是不愿意，孩子都會(huì )像呼吸空氣一樣，將這些影響吸進(jìn)體內，融化在“血液”中。日積月累的“熏陶”和“滲透”，造就出了孩子的品行、素質(zhì)和個(gè)性�？梢�(jiàn)，隱性家教對于培養孩子，是多么的至關(guān)重要。
其中，親子關(guān)系對孩子的作用是多方位的，會(huì )直接影響孩子的心理狀態(tài)，而“心態(tài)”是形成個(gè)性的核心因素。國外的一些專(zhuān)家曾做過(guò)“親子關(guān)系對孩子個(gè)性作用”的調查，通過(guò)對眾多家庭的調查顯示，不同類(lèi)型的親子關(guān)系對孩子形成不同個(gè)性特征有直接的作用，如下：
遷就的關(guān)系，孩子的個(gè)性多是：執拗的、主觀(guān)的、自我中心的、積極的等。
保護的關(guān)系，孩子的個(gè)性多是：依賴(lài)的、膽怯的、神經(jīng)質(zhì)的、溫和的等。
忽視的關(guān)系，孩子的個(gè)性多是：冷漠的、勇敢的、創(chuàng )造性的、率性的等。
專(zhuān)制的關(guān)系，孩子的個(gè)性多是：順從的、逆反的、被動(dòng)的、消極的等。
民主的關(guān)系，孩子的個(gè)性多是：開(kāi)朗的、自主的、積極的、獨立的等。
從這個(gè)調查中我們可以獲得一些啟示：其一，在不同類(lèi)型親子關(guān)系的'家庭中生活的孩子，會(huì )形成不同的性格;其二，一些親子關(guān)系對孩子的作用是有利有弊的;其三，民主的親子關(guān)系有明顯的優(yōu)越性，有利于形成良好的個(gè)性特征。
親子關(guān)系的主要方面是家長(cháng)，那么，決定家長(cháng)對待孩子的想法與行為的關(guān)鍵是什么?是家長(cháng)的教育觀(guān)念，這就是：怎樣看待兒童?怎樣看待對兒童的教育?
例如，過(guò)度保護孩子，從表面上看是“愛(ài)子心切”，但實(shí)質(zhì)上是出于消極的“兒童觀(guān)”。他們認為：兒童是軟弱的，是無(wú)能的，是依附于大人的，是任人擺布的。所以，他們要處處代替孩子，時(shí)時(shí)控制孩子，總是采取包辦和限制的做法把孩子握在手心里，置于溫室中。長(cháng)期處于這種關(guān)系中的孩子，怎會(huì )不依賴(lài)，不怯懦呢?
西方國家的家庭，很重視孩子的獨立性，這不是西方的家長(cháng)愛(ài)子不如東方的家長(cháng)，而是西方的家長(cháng)對兒童的看法不一樣。他們認為，兒童是有潛能的，是自主發(fā)展的，是獨立的個(gè)體。因此，他們對孩子的愛(ài)就表現在促使孩子獨立、自主地發(fā)展。
我們家是力爭民主,但是這個(gè)度把握起來(lái)很難;在這個(gè)過(guò)程中,家人的觀(guān)點(diǎn)一致至關(guān)重要,有時(shí)我覺(jué)得我可以理解孩子的地方,毛爹認為我是在遷就他,我管教孩子的地方,毛爹覺(jué)得可以理解他.
有時(shí),我也在給這些矛盾找借口,畢竟我們不是完人,能做80分的父母就已經(jīng)不錯了,吼吼,是不是有點(diǎn)兒不求上進(jìn)啊.所以說(shuō),什么樣的家庭養什么樣的孩子.
大毛小時(shí)候,毛爹對他有點(diǎn)兒嚴格,這兩年他跑?chē)H,和兒子聚少離多,心里難免愧疚,現在毛爹對兒子更多的是疼愛(ài);記得有一次,毛爹回國,跟毛媽說(shuō):“兒子被你帶得真的很好“,其實(shí)我知道因為疼愛(ài),他看兒子的角度變了,當然這也是對毛媽的鼓勵.有一次我跟毛爹說(shuō):“你現在對兒子沒(méi)那么嚴厲嘍“,他說(shuō):“我覺(jué)得兒子很好啊,沒(méi)什么問(wèn)題,干嗎要對他嚴厲“.
家長(cháng)是孩子的一面鏡子,所以在要求孩子的同時(shí)自己也要以身作則. 而我們的閱歷經(jīng)常讓我們用自己的標準來(lái)要求孩子,這也是不合適的 我的一個(gè)親戚,是留德的博士,這種家庭的孩子自然要求學(xué)業(yè)上上進(jìn),但是有一天,親戚的兒子對他說(shuō):“爸爸,你讀了博士,但是你不能要求我也讀到博士“,親戚愕然. 這件事情告訴我“孩子的人生由他自己選擇“.
我個(gè)人一直秉承”站在孩子的角度看待孩子的問(wèn)題”的原則,只有讀懂孩子,才能正確處理好親子關(guān)系。
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親子閱讀不斷給女兒帶來(lái)了很多的享受，同時(shí)也給我帶來(lái)了很多的好處和收獲，給我了一次與女兒共同成長(cháng)的機會(huì )：
親子閱讀豐富了我的生活，和諧了我們的親子關(guān)系：在沒(méi)有女兒之前，每天晚上下班后我都無(wú)所事事，看看電視，打打電腦打發(fā)時(shí)間，自從與女兒開(kāi)始了親子閱讀，我的生活每天忙碌而充實(shí)，與女兒一樣期待每天睡前的親子閱讀，讓女兒依偎在我的懷里，我們手捧著(zhù)散發(fā)著(zhù)濃濃屬相的繪本，一起與書(shū)中的人物同呼吸，共命運，我很滿(mǎn)足現在的這種享受，希望能夠長(cháng)久的享受下去。
親子閱讀給我們這些年輕的父母提供了最簡(jiǎn)單的育兒良方：孩子的成長(cháng)過(guò)程是一個(gè)不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，第一次做父母的我們因為有了這些優(yōu)美的故事，給孩子講敘了一個(gè)個(gè)做人的道理，讓我們有了一個(gè)通情達理的孩子，把孩子的很多壞習慣都扼殺在搖籃里，給我們提供了一個(gè)簡(jiǎn)單的育兒方法。當我同女兒商量到超市只能選擇一樣自己喜歡的物品時(shí)，女兒高興的告訴我：“好的，媽媽?zhuān)抑啦荒芤?jiàn)啥要啥，那樣不是好孩子�！碑斘腋嬖V女兒既然選擇了跳舞就要堅持下來(lái)的`時(shí)候，女兒告訴我：“媽媽?zhuān)抑�，學(xué)習任何的技能都要付出努力�！庇H子閱讀讓女兒明白了很多的道理，省去了我說(shuō)教的煩惱，給我提供了育兒的良方。
彌補了70后童年的遺憾，給我了第二次成長(cháng)的機會(huì )：70后的我們童年是快樂(lè )的，但是缺少了這么多豐富的色彩，我很慶幸，女兒的童年是快樂(lè )和豐富的，因為有這么多優(yōu)秀童書(shū)的陪伴，同時(shí)我也很慶幸，能夠與女兒一起享受這美好的親子閱讀，讓我有了第二次的成長(cháng)機會(huì )。
親子閱讀帶給孩子和父母的收獲是無(wú)窮的，親子閱讀是在為孩子的未來(lái)儲備，親子閱讀一定會(huì )讓愛(ài)書(shū)的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，有一個(gè)燦爛的人生！
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每個(gè)家長(cháng)都盼望孩子在愛(ài)的教育下茁長(cháng)成長(cháng)。在我馬上做媽媽的時(shí)候，經(jīng)常跟四周的鄰居媽媽們聊一些育兒心得，在那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)說(shuō)了一位“傲慢”的媽媽說(shuō)她的孩子在三歲的時(shí)候就能熟悉20__多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當時(shí)我在贊嘆她的孩子“聰慧”的同時(shí)，我熟悉到了孩子的力量肯定比我們大人原想的要超前、巨大的多!
到了我自己做媽媽的時(shí)候，我變自己看一些網(wǎng)頁(yè)，討論孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關(guān)鍵期2~2.5歲。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡，教他熟悉一些簡(jiǎn)潔的字，每天重復，邊考邊教，大約在熟悉了200多個(gè)常用字的時(shí)候，然后就開(kāi)頭給孩子訂閱《幼兒畫(huà)報》這樣的雜志，這個(gè)雜志的好處是既有文字的故事，因此孩子通過(guò)看碟片，翻看畫(huà)報就自己熟悉了更多的字，漸漸他自己從閱讀中找到了樂(lè )趣，找到了發(fā)覺(jué)這個(gè)世界的奇異之處的另一個(gè)方法，那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買(mǎi)一些網(wǎng)上有專(zhuān)家推舉的，幼兒喜愛(ài)的`圖書(shū)，他就漸漸變成“書(shū)蟲(chóng)”了。
孩子是我們的盼望，家長(cháng)們都很盼望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個(gè)人的重要性，閱讀是一個(gè)人必需具備的一種力量，有了閱讀才能去思索，有了思索才能推斷，這是現代社會(huì )生活中一個(gè)人獲得勝利的根底。生存在終身學(xué)習的時(shí)代，面對日新月異的學(xué)問(wèn)信息和價(jià)值多元的觀(guān)念，需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對話(huà)，漸漸學(xué)習獨立思索，因此閱讀是學(xué)習的根底!
另外親子共讀，營(yíng)造閱讀氣氛，為孩子樹(shù)立良好的閱讀典范也很重要。在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀典范。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書(shū)城看書(shū)，在這種閱讀氣氛下，孩子的閱讀興趣也會(huì )提高。同時(shí)，還可常常與孩子在一起溝通讀書(shū)的方法和心得，鼓舞孩子把書(shū)中的故事情節或詳細內容復述出來(lái)，把自己的看法和觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、爭論。假如常常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。我們家長(cháng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì )有太多的時(shí)間賜予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會(huì )剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著(zhù)他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
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