愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )【薦】
我們有一些啟發(fā)后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )1
愛(ài)崗敬業(yè)屬于道德規范的基本要求。（公民道德基本規范：愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。社會(huì )主義職業(yè)道德主要規范：愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )。）也是我們車(chē)站企業(yè)文化的行為規范內容。愛(ài)崗敬業(yè)，認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責，無(wú)論在任何時(shí)候，都要尊重自己的崗位職責，認真履行自己崗位職責。這是社會(huì )對每個(gè)社會(huì )成員個(gè)體的普遍性的，最基本的道德要求。
愛(ài)崗敬業(yè)作為公民道德和職業(yè)道德的基本規范要求，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。要一生一世的堅持做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先，必須要學(xué)會(huì )處理好現實(shí)生活與理想期望的平衡關(guān)系。一個(gè)人對工作崗位的需求是隨一個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展而變化的。人的生存和發(fā)展需要是多樣性的，是不斷變化的。某一個(gè)時(shí)期可能對某一個(gè)工作崗位感到比較滿(mǎn)意，但隨時(shí)事的變遷，其滿(mǎn)意度就將會(huì )不斷的發(fā)生著(zhù)新的變化，現實(shí)與期望隨時(shí)隨地都會(huì )處在不平衡狀態(tài)。所以說(shuō)，要做到愛(ài)崗敬業(yè)，就必須要學(xué)會(huì )調整和處理好自己的理想期望與現實(shí)工作及生活之間的關(guān)系，通過(guò)分析權衡，正確的認識自己，正確的對待工作，找準自己的定位，切實(shí)立足本職，發(fā)揮好自己應有的作用。
為什么要愛(ài)崗敬業(yè)呢？我們可以從兩個(gè)方面來(lái)理解。一方面從個(gè)人生存和發(fā)展空間上看，愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)生存本能的的需要。一個(gè)人的生存和發(fā)展，需要必要的環(huán)境空間和必要的展示平臺。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，就是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎性環(huán)境空間和展示平臺。從這方面來(lái)說(shuō)，車(chē)站可以說(shuō)就是我們的“衣食父母”。所以，我們就應該加倍的珍惜它，加倍的利用好它。每個(gè)人現實(shí)擁有的工作崗位，要讓都每個(gè)人都感到很滿(mǎn)意是絕對不現實(shí)的。其滿(mǎn)意與不滿(mǎn)意都是相對的。另一方面從一個(gè)工作崗位的客觀(guān)存在上看，愛(ài)崗敬業(yè)也是人類(lèi)社會(huì )化分工和發(fā)展的需要。一個(gè)社會(huì )，現代化程度發(fā)展越高，社會(huì )化分工就越細，對從事工作的人員素質(zhì)就要求越高。就咱們鐵路來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人當部長(cháng)是不行的；同樣，如果沒(méi)有人去裝車(chē)、卸車(chē)也是不行的。各崗位的工作都要有人去干，都要有明確的職業(yè)工作標準去把工作干好。所以，愛(ài)崗敬業(yè)不僅能滿(mǎn)足個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也能滿(mǎn)足社會(huì )存在和發(fā)展的需要。敬業(yè)是我們中華民族的優(yōu)良傳統，從業(yè)就必須敬業(yè)，敬業(yè)才能更好地從業(yè)。
俗話(huà)說(shuō)，“人往處高走，水往低處流”。人有不同的需求，企業(yè)有不同的分工。我們鐵路上要有部長(cháng)，下要有裝卸工。想當部長(cháng)的人比想當裝卸工的人多。但實(shí)際上是，只有一個(gè)部長(cháng)，而裝卸工卻有成千上萬(wàn)人，還是當最基層人的多。無(wú)論是心甘情愿的，還是不得已而為之的。只要當了部長(cháng)應該把自己負責的管好；當了裝卸工，就應該盡心盡力地把自己負責的車(chē)裝好卸好。這就是職業(yè)道德對每個(gè)從業(yè)人員的最基本的要求。這也是我們過(guò)去常說(shuō)的叫“干一行”，“愛(ài)一行”。從個(gè)人角度來(lái)講，自己的成長(cháng)進(jìn)步也需要有一個(gè)過(guò)程，并不是說(shuō)自己認為自己適合什么崗位，就想干什么崗位，企業(yè)對從業(yè)人員也是有著(zhù)選擇權的。從大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，我國在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，實(shí)行的是求職者與用人單位的雙向選擇，從業(yè)人員可以選擇自己所感興趣的工作崗
位，用人單位也能挑選自己所需要的合適人選。雙向選擇的就業(yè)方式為更好地發(fā)揮人的積極性創(chuàng )造了條件。所以，現在提倡的`愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職，并不是要求人們終身只能干“一”行，愛(ài)“一”行，也不排斥人的全面發(fā)展。它要求工作者通過(guò)本職活動(dòng)，在一定程度上和范圍內做到全面發(fā)展，不斷增長(cháng)知識，增長(cháng)才干，努力成為多面手。我們不能把忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)片面地理解為絕對地、終身地只能從事某個(gè)職業(yè)。而是選定一行就應該愛(ài)一行。合理的人才流動(dòng)，雙向選擇可以增強人們優(yōu)勝劣汰的人才競爭意識，促使大多數人更加自覺(jué)地忠于職守，更加愛(ài)崗敬業(yè)。實(shí)行雙向選擇，開(kāi)展人才的合理流動(dòng)，使用人單位有用人的自主權，可以擇優(yōu)錄用，實(shí)現勞動(dòng)力、生產(chǎn)資源的最佳配置，勞動(dòng)者又可以根據社會(huì )的需要和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、特長(cháng)、興趣和愛(ài)好選擇職業(yè)，真正做到人盡其才，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng )造性。這與我們所說(shuō)的愛(ài)崗敬業(yè)的根本目的是一致的。
愛(ài)崗與敬業(yè)有著(zhù)緊密的聯(lián)系。任何一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類(lèi)社會(huì )存在和發(fā)展的需要。所以，愛(ài)崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì )存在和發(fā)展的需要。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作。愛(ài)崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛(ài)本職，就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對待各種職業(yè)勞動(dòng)，努力培養熱愛(ài)自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人，一旦愛(ài)上了自己的職業(yè)，他的身心就會(huì )融合在職業(yè)工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。敬業(yè)就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，一個(gè)人只有首先尊重自己的職業(yè)，愛(ài)護自己的崗位，才能喚起他人對其的尊敬，才能使其有所發(fā)展。
我認為，愛(ài)崗敬業(yè)的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們的日常工作中，看似每天都在做著(zhù)一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì )影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。舉個(gè)例子：我們上行發(fā)出一趟列車(chē)，需要機務(wù)、車(chē)輛、港口、車(chē)務(wù)等各方面的聯(lián)勞協(xié)作才能完成，如果因為票車(chē)不符、或者貨票傳輸不及時(shí)、貨物裝載不符合規定等任何一個(gè)環(huán)節出現問(wèn)題，那么我們這趟車(chē)就開(kāi)不出去，有的可能以為不就是耽誤半小時(shí)或者一小時(shí)的時(shí)間嗎，看起來(lái)不是什么大事，但是就是你的這一點(diǎn)小耽誤就讓好多部門(mén)都耽誤了，而且影響了整個(gè)運輸組織順序，在有施工的時(shí)候，這趟車(chē)就有可能施工前開(kāi)不出去，造成機車(chē)超勞、運輸不暢等好多問(wèn)題，那就不是半小時(shí)一小時(shí)的事情，這個(gè)時(shí)候，你還能說(shuō)，這是小事么？愛(ài)崗敬業(yè)，并不是一句空話(huà)，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴(lài)、可以勇?lián)熑蔚娜�；做一名基礎工作的職工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認真負責地做好每一項工作任務(wù)，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問(wèn)題、不回避，我們把每一件工作中看起來(lái)很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績(jì)。
愛(ài)崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)。這句話(huà)怎么講呢？如果敬業(yè)是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，那么精業(yè)應該算是能力問(wèn)題。其實(shí)說(shuō)到這一點(diǎn)呢，我很慚愧，因為我自己在工作很多方面都存在一些不足。所以我雖然也做了一些工作，但是總的來(lái)講，自己能夠做的也還很有限。今天在這個(gè)地方，也就借這個(gè)機會(huì )給自己一點(diǎn)壓力，今后我會(huì )積極加強學(xué)習并向大家請教，爭取盡可能短的時(shí)間內盡自己最大努力在工作能力上有所突破。做好工作就是通向高山之巔的階石，缺少了這樣的階石，就會(huì )走彎路、摔跟斗，甚至半途而廢，所以只有甘于并善于一步一個(gè)腳印地做好工作，我們才會(huì )認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績(jì)實(shí)效。站調的工作在其他的人眼中看起來(lái)或許別人會(huì )覺(jué)得還算是一個(gè)相對輕松的工作，不用在現場(chǎng)的體力勞動(dòng)，但是這個(gè)看似輕松的工作卻對我們的專(zhuān)業(yè)性提出了極高的要求。為了適應工作，我沒(méi)有放松學(xué)習，珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )，我不懂就問(wèn)，對于每一項工作，我都以著(zhù)高度的責任感，滿(mǎn)腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自己的專(zhuān)業(yè)知識。
在現實(shí)生活中，真正能夠找到自己理想職業(yè)的人必定是少數，對于絕大多數人來(lái)說(shuō)，就必須要勇敢的面對現實(shí)，學(xué)會(huì )把握好現實(shí)生活與實(shí)現理想的內在聯(lián)系。從現實(shí)需要出發(fā)，自覺(jué)不自覺(jué)地從事社會(huì )所需要的而不是自己內心十分愿意干的工作。在此理想與現實(shí)不一致，甚至差距非常大的種情況下，要做到安心本職工作，就非常需要由敬業(yè)奉獻精神來(lái)給我們做精神支柱。工作順心時(shí)容易激發(fā)我們的敬業(yè)奉獻精神，工作不順心時(shí)更需要有敬業(yè)奉獻精神來(lái)做我們的精神支柱。無(wú)論如何我們都不能以理想來(lái)否定現實(shí)，也不能以現實(shí)來(lái)否定理想。有的人用理想的標準來(lái)衡量和要求現實(shí)，當發(fā)現現實(shí)并不符合理想的時(shí)候，就對現實(shí)大失所望，甚至極為不滿(mǎn)。這樣發(fā)展下去，可能會(huì )導致對社會(huì )現實(shí)采取全盤(pán)否定的態(tài)度，逃避或反對現實(shí)社會(huì )。有的對社會(huì )上的丑惡現象深?lèi)和唇^，但時(shí)間長(cháng)了就不以為然，甚至有可能失去了自己的理想，對理想失去信心和熱情，產(chǎn)生了“告別理想”。理想與現實(shí)有著(zhù)辯證內在聯(lián)系。理想和現實(shí)雖然是一對矛盾，但理想是來(lái)源于現實(shí)的，是對現實(shí)的某種反映。理想是未來(lái)的現實(shí)，現實(shí)是理想的基礎。不能實(shí)現為現實(shí)的理想或背離現實(shí)的理想都是毫無(wú)意義的理想。只有善于珍惜現實(shí)的人，才有可能抓住機會(huì )去實(shí)現自己的理想。個(gè)人的理想實(shí)現是與個(gè)人的現實(shí)努力聯(lián)系在一起的，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，人們的生存與就業(yè)壓力都非常大，只有立足本職，干一行專(zhuān)一行，憑過(guò)硬的技術(shù)，才有可能去實(shí)現自己的夢(mèng)想。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )2
在幼兒園這個(gè)特殊的教育環(huán)境中，我們的工作對象是稚嫩而敏感的孩子們。他們需要我們用耐心、細心和愛(ài)心去呵護和教育。只有當我們全身心地投入到工作中，才能真正做到以孩子為中心，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
愛(ài)崗敬業(yè)也意味著(zhù)我們需要不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。幼兒園教育是一個(gè)綜合性很強的領(lǐng)域，需要我們掌握豐富的知識和技能。只有不斷學(xué)習和進(jìn)步，才能更好地滿(mǎn)足孩子們的成長(cháng)需求，為他們打下堅實(shí)的人生基礎。
在我看來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)更是一種使命和擔當。作為幼兒園教師，我們肩負著(zhù)培養下一代的`重要使命。我們需要用自己的言行去影響和啟迪孩子們，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。這需要我們具備高度的責任感和使命感，用心去履行自己的職責。
總之，作為一名幼兒園教師，我深刻認識到愛(ài)崗敬業(yè)的重要性。我將一如既往地熱愛(ài)自己的工作，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委、朋友們：
大家好！我是來(lái)自支行分理處的。首先感謝領(lǐng)導給了我這樣一個(gè)鍛煉的機會(huì )。在這綠意濃濃、繁花似錦的季節，有幸與各位同仁相聚一堂，共同交流工作心得，我感到萬(wàn)分榮幸。我發(fā)言的題目是《服務(wù)之路 與愛(ài)同在》。
我非常喜歡這樣一句話(huà)：“人生需要事業(yè)，沒(méi)有事業(yè)的人生是灰暗的；事業(yè)需要成功，不求成功的事業(yè)是失敗的；成功需要動(dòng)力，缺少動(dòng)力的成功是短暫的；動(dòng)力需要精神，精神的動(dòng)力是永恒的！”
是啊，惟有永不枯竭的精神力量，才可以支持我們走得更遠，才可能讓平凡的生命煥發(fā)出別樣的精彩！正是基于這樣的信念，讓我激揚青春，積極向上，不斷求索；正是這樣的信念，讓我立足崗位，無(wú)私奉獻，無(wú)怨無(wú)悔！
精神如此重要，那么，這種精神到底是什么呢？我以為，這種精神就是愛(ài)。這種愛(ài)包括兩種，一是對企業(yè)和工作的熱愛(ài)，二是對客戶(hù)的關(guān)愛(ài)。我們常說(shuō)“干一行，愛(ài)一行，愛(ài)一行專(zhuān)一行”，講的就是對企業(yè)和工作的熱愛(ài)；英國諺語(yǔ)說(shuō)“事業(yè)是生命的鹽”，說(shuō)出了“干一行”的重要性；蘇聯(lián)的.高爾基說(shuō)“事業(yè)應該歡笑著(zhù)去做，事業(yè)可不喜歡沉悶”，說(shuō)出了“愛(ài)一行”的必要性；歌德曾說(shuō)“責任是源于對所做事情的熱愛(ài)”，講的就是專(zhuān)一行的重要性。確實(shí)，只有熱愛(ài)企業(yè)，熱愛(ài)金融事業(yè)，我們才會(huì )孜孜進(jìn)取、上下求索，才會(huì )不斷豐富自己、完善自己、超越自己，才會(huì )為了“善其事”而不斷“利其器”。同樣，只有對客戶(hù)懷有深切的關(guān)愛(ài)，我們的神情才會(huì )不再淡漠；我們的笑容才會(huì )不再勉強，我們的語(yǔ)言才會(huì )不再冰冷；我們的行為才會(huì )不再機械，而客戶(hù)的心也會(huì )由此而溫暖。
正是因為對工作的熱愛(ài)，我自工作以來(lái)，一直立足崗位，盡心盡責，不斷學(xué)習，苦練技能，以提高工作效率；隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)之間的競爭越來(lái)越表現為員工素質(zhì)之間的競爭。未來(lái)成功的企業(yè)必是學(xué)習型的企業(yè)。從這一意義上說(shuō)，企業(yè)競爭的實(shí)質(zhì)是員工學(xué)習能力的競爭。因此，爭做知識型員工，最大限度地發(fā)揮自己的才能和技巧；是每一名員工的職責，是保證企業(yè)在市場(chǎng)競爭中站穩腳跟并贏(yíng)得競爭的重要保證，作為一名國際業(yè)務(wù)清算的窗口服務(wù)人員，我的工作主要是負責網(wǎng)上銀行注冊、上門(mén)收款、國庫集中支付、為申報單位審批、代收工資及營(yíng)業(yè)部日常的客戶(hù)維護等。我深知自己崗位雖小，但責任重大。有人說(shuō)，銀行的工作只是“收收放放，點(diǎn)鈔記賬”，但我想，只要我們專(zhuān)研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)崗，我們的收收放放就會(huì )保證資金這個(gè)國民經(jīng)濟運行血液的暢通，我們手中的點(diǎn)鈔記帳就會(huì )讓阿拉伯數字變成美妙的音符，奏出新時(shí)代的樂(lè )章。我的工作是平凡的，每天都在重復同一個(gè)業(yè)務(wù)流程，但我一刻也沒(méi)有放棄學(xué)習，放棄挑戰。特別在我行推出創(chuàng )新服務(wù)方式，整合利用資源，有效提高業(yè)務(wù)辦理效率后，我更感到提高業(yè)務(wù)技能，學(xué)習新知識的緊迫感。在金融市場(chǎng)激烈競爭的今天，除了要加強自身的理論素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平外，作為網(wǎng)點(diǎn)的一線(xiàn)員工，沒(méi)有過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，就干不好本職工作。因此，在工作之余，我十分注重加強業(yè)務(wù)技能水平的提高。我想，只有掌握了熟練的業(yè)務(wù)技能，才能在工作中得心應手，更好地為廣大客戶(hù)提供方便、快捷、準確的服務(wù)；才能提高工作效率，贏(yíng)得客戶(hù)的信賴(lài)，由此吸引優(yōu)勢客戶(hù)群體。
正是因為對客戶(hù)的關(guān)愛(ài)，我熱忱滿(mǎn)懷，耐心體貼，并把這份關(guān)愛(ài)心化為周到細致的服務(wù)！我們金融業(yè)是以服務(wù)為主旋律的工作，“用心服務(wù)”是我們的承諾，“客戶(hù)滿(mǎn)意”是我們的追求。而要真正做到用心服務(wù)，做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，就要懷著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)心，一份奉獻情，切切實(shí)實(shí)的為企業(yè)著(zhù)想，為顧客著(zhù)想。
我有一位客戶(hù)王女士，最初是和朋友一起來(lái)辦理轉賬的。因為轉賬金額較大，直覺(jué)告訴我這是一名優(yōu)質(zhì)客戶(hù)，于是我及時(shí)地向他推薦了人個(gè)理財賬戶(hù)金卡，在我熱情詳細地介紹之后，這位王女士接受了我的推薦，并開(kāi)通了證書(shū)版網(wǎng)上銀行。為了教王女士怎樣操作網(wǎng)上銀行，在家里的電腦怎樣安裝驅動(dòng)程序，我特意為她做了現場(chǎng)演示，比如使用電腦登錄演示、解說(shuō)操作流程、提示操作要點(diǎn)等等。我熱情周到的態(tài)度給客戶(hù)留下了極為深刻的印象，我專(zhuān)業(yè)而真誠的服務(wù)得到了她的認同，我們產(chǎn)品的優(yōu)秀性能更使她受益匪淺，從此，不僅她自己在我行的存款悄悄地增加，她還積極地介紹了幾位朋友，這些朋友也都成為了我們的優(yōu)秀客戶(hù)。
俗話(huà)說(shuō)“贈人玫瑰，手留余香”。 一個(gè)微笑的眼神，一句溫軟的問(wèn)候，是我們贈與客戶(hù)的溫馨玫瑰，飽含著(zhù)我們的深情與厚誼�？蛻�(hù)能夠乘興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，就是對我們最好的回報。正是基于這樣的理解，因此，不管是接待、咨詢(xún)、受理業(yè)務(wù)等，我都熱情服務(wù)，用我的熱心、細心和耐心、換取客戶(hù)的安心、放心和舒心。
奮進(jìn)的道路沒(méi)有盡頭，我們對服務(wù)的探索也沒(méi)有終點(diǎn)！我到公司的時(shí)間不長(cháng)，但在這里所得到的鍛煉卻不少。在這個(gè)溫馨如家的集體里，領(lǐng)導的關(guān)懷與鼓勵、同事們的幫助與支持、團隊的精神與氛圍，加快了我的成長(cháng)。我知道，我還年輕，有太多的東西需要向領(lǐng)導和同事們學(xué)習，更有許多缺點(diǎn)和不足需要我不斷地克服。在以后的工作中，我會(huì )更加虛心學(xué)習，不斷完善自己，用更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為我行的發(fā)展添磚加瓦；用真誠的奉獻，鑄就金融事業(yè)的輝煌！
我的演講完畢，謝謝大家！
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )4
作為幼兒教師，我深深體驗到愛(ài)崗敬業(yè)的重要性。每一天，我都充滿(mǎn)熱情與耐心，面對孩子們純真無(wú)邪的笑臉，我深知肩負的責任。在教學(xué)中，我注重激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中探索知識。同時(shí)，我也注重培養他們的品德修養，通過(guò)日常生活中的'點(diǎn)滴細節，教導他們學(xué)會(huì )尊重、理解和關(guān)心他人。
愛(ài)崗敬業(yè)，意味著(zhù)要全身心投入工作，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。我積極參與各類(lèi)培訓和學(xué)習，努力提升自己的教育教學(xué)水平。此外，我還注重與同事的交流合作，共同探討教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
面對工作中的挑戰和困難，我始終保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對，尋求解決方法。我深知，只有不斷克服困難，才能不斷成長(cháng)和進(jìn)步。
總之，作為一名幼兒教師，我將繼續發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)的精神，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我們用心去愛(ài)，用心去教，就一定能夠培養出更多健康、快樂(lè )、有愛(ài)心的孩子。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )5
作為醫院的護士，我深感自己肩負著(zhù)神圣的職責。每天面對病患，我始終保持高度的責任心和敬業(yè)精神，盡我所能地為他們提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。在工作中，我努力做到細致入微，關(guān)心每一位患者的需求，積極與醫生協(xié)作，為患者的康復貢獻自己的.一份力量。
盡管工作有時(shí)辛苦，但我深知每一個(gè)微笑、每一次感謝背后都承載著(zhù)患者對我們的信任。因此，我始終堅守崗位，全心全意為患者服務(wù)。通過(guò)自己的努力，讓患者在醫院感受到家的溫暖，是我的心愿。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )6
三月十三日，五里牌街道辦事處召開(kāi)了知足感恩，愛(ài)崗敬業(yè)健康心態(tài)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )會(huì )上樓區黨校校長(cháng)袁香就她的親身經(jīng)歷做了一次正能量的傳遞演講，隨后街道辦書(shū)記李亞?wèn)|圍繞三線(xiàn)四堅持（做人的底線(xiàn)、工作的底線(xiàn)、處世的底）做了發(fā)言，跟我們進(jìn)行了交流。通過(guò)他們的報告及相關(guān)書(shū)籍的學(xué)習，對我啟發(fā)很大，教育很深：
一、樹(shù)立正確的“三觀(guān)”
李書(shū)記講的三條線(xiàn)即做人、工作、處世的底線(xiàn)。這三條線(xiàn)實(shí)際上是講正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)。也許你會(huì )覺(jué)得三觀(guān)都太空，太泛，是虛的東西，那么我告訴你其實(shí)他們并不是空泛的大道理，不是虛幻的東西，而是實(shí)實(shí)在在、如影相隨、伴我們終生的東西。只要是個(gè)活著(zhù)的人，只要你有思想，你就受這三觀(guān)的支配，因此守住了這三條底線(xiàn)，才能切實(shí)有自己的人生和光明的大道。
二、學(xué)會(huì )感恩懂得知足
我們生活在世界上，原本就生活在彼此的恩義中，人恩于我，我恩于人，古人也說(shuō)：“知恩圖報，善莫大焉�！敝�、報恩，是世人普遍崇尚的美德。只有時(shí)刻不忘報恩，不會(huì )有更多的怨言，才能保持心理的平衡。學(xué)會(huì )感恩，我們的世界才會(huì )更美好，我們的生活才會(huì )更動(dòng)人。
三、腳踏實(shí)地為民服務(wù)
社區作為最基層的組織，直接面對的`就是居民，是聯(lián)系政府與群眾的平臺與紐扣，也可以說(shuō)是整個(gè)社會(huì )的根基，因此落實(shí)好黨的政策，讓人民群眾得到實(shí)惠是我們基層干部的首要使命和職責。如何做到落實(shí)黨的政策，就是要抓住一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題。不推諉、不拖沓、不敷衍，要讓群眾感受到我們黨員干部是真情實(shí)意的在為他們著(zhù)想在為他們辦事，只有讓老百姓要看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、感受得到的實(shí)在和實(shí)惠。要讓老百姓最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題一件件的解決到位。這樣做才叫落實(shí)，才會(huì )得到群眾的真心的支持。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )7
根據鄉黨委、政府的工作安排,我作為一名基層干部在我鄉XXX村駐村。今年駐村以來(lái)，我與村支“兩委”一道走訪(fǎng)摸排，與群眾傾心交流，把黨和國家的政策送到農戶(hù)中，在一線(xiàn)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，在一線(xiàn)轉變工作作風(fēng)，通過(guò)駐村工作，感受頗深，讓我深深體會(huì )到作為基層干部深入到農村一線(xiàn)我們究竟該干些什么？從中能領(lǐng)悟到什么？今后工作的方向在哪里？我認為，應該做到以下幾點(diǎn)：
一是要深入加強學(xué)習、不斷提高自身本領(lǐng)。群眾工作是黨和政府工作的核心，黨的各項惠民政策需要我們各級干部來(lái)宣傳，農業(yè)科技技術(shù)需要我們來(lái)推廣，農民群眾的憂(yōu)愁需要我們來(lái)分擔，生活困難群眾的問(wèn)題需要我們來(lái)解決，和諧社會(huì )需要我們共同來(lái)建設。作為一名直接與村組干部、群眾打交道的基層干部，要想在下基層的過(guò)程中更好地為人民服務(wù)，就必須不斷學(xué)習、深刻領(lǐng)悟黨和政府的最新理論、方針、政策，積極拓寬知識面、全面加強自身素質(zhì)、提高服務(wù)人民的本領(lǐng)，為做好基層的各項工作提供強有力的支持和保障。
二是要經(jīng)常性深入基層、聆聽(tīng)群眾的`呼聲。從機關(guān)中走出去，深入到農村、農戶(hù)中去可以直接更好地了解群眾生產(chǎn)、生活狀況，了解到群眾對黨和政府各項方針、政策的滿(mǎn)意程度和寶貴意見(jiàn)。下基層的過(guò)程中，首先要尊重人、理解人、關(guān)心人，要端正心態(tài)，樹(shù)立服務(wù)意識，要真心實(shí)意聆聽(tīng)群眾呼聲，避免“擺架子、走過(guò)場(chǎng)、出矛盾”。只有對群眾“用真心、講真意、使真情、說(shuō)真話(huà)、辦實(shí)事”，才能從群眾處了解到最真實(shí)的情況和建議。三是幫扶群眾，要從解決實(shí)際困難出發(fā)。在了解基層群眾實(shí)際情況的基礎上，要進(jìn)一步有的放矢地解決群眾存在的困難。做群眾工作要帶著(zhù)感情，把群眾當成自己的親人，把群眾的事當成自己的事，時(shí)時(shí)處處為群眾著(zhù)想，以人為本，服務(wù)群眾。駐村以后，我迅速掌握了解XXX村群眾生產(chǎn)、生活狀況，了解黨員、困難戶(hù)情況，并結成“幫扶對子”，幫助他們一起進(jìn)行春耕備耕生產(chǎn)，和他們一起拉家常，幫助消除他們心中的苦悶和疾慮。先后走訪(fǎng)慰問(wèn)老黨員、困難群眾12戶(hù)，詳細了解這些貧困戶(hù)、困難戶(hù)、低保戶(hù)在生產(chǎn)生活中存在的困難和問(wèn)題，并詳細進(jìn)行記錄，想方設法通過(guò)各種渠道逐個(gè)幫助解決。
四是尊重民意，切實(shí)保障民生。事實(shí)證明，走進(jìn)基層、深入群眾，不是到個(gè)別群眾家中“噓寒問(wèn)暖”、做做樣子，也不是蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀(guān)花；而是要尊重民意、真心實(shí)意與群眾交朋友，保障民生、真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事，要真正成為群眾的貼心人，成為群眾的主心骨。
今后的工作中，我將繼續向群眾學(xué)習，向基層干部學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，盡可能地掌握實(shí)情，豐富經(jīng)驗，解決問(wèn)題。從群眾和村干部身上、從工作實(shí)踐當中，也學(xué)到了艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)精神、任勞任怨的工作態(tài)度、矢志不渝的生活理想、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。
XXXX鄉人民政府
肖XX
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )8
談到愛(ài)崗敬業(yè)，我最想說(shuō)的一句話(huà)就是：我驕傲——因為我是二中人!五年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉，來(lái)到沂源二中任教。那個(gè)時(shí)候的我心中有一幅早已勾畫(huà)好的藍圖：迎著(zhù)朝陽(yáng)走進(jìn)寬敞明亮的畫(huà)室，拿起心愛(ài)的畫(huà)筆給學(xué)生描繪出一幅幅形體最準確的素描和一幅幅最璀璨的色彩。經(jīng)過(guò)這幾年學(xué)校領(lǐng)導的支持和同行們的幫助，還有自己的努力，個(gè)人得以茁壯成長(cháng)，也更加珍惜和熱愛(ài)這來(lái)之不易的崗位。
現在的二中已經(jīng)從前幾年的陳舊變得教室寬敞、校園優(yōu)美，教學(xué)成績(jì)也年年拔高。二中之所以有今天的成就，離不開(kāi)一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、以校為家、愛(ài)生如子的教師。因為有這么多優(yōu)秀的同仁我感到自豪。當然，作為其中的一員，我也為自己而感到自豪。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：教師有了小病不用去看醫生，而應該去看學(xué)生，病就會(huì )好的。是啊，一見(jiàn)到學(xué)生整個(gè)人就會(huì )變得精神抖擻，力量倍增。當看到學(xué)生的畫(huà)有明顯進(jìn)步的時(shí)候，更是受鼓舞，心中會(huì )有無(wú)怨無(wú)悔的感覺(jué)。當然還有更多非常優(yōu)秀的老師，有的教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;有把年幼的孩子托付給父母照看的;有把年邁的父母拜托給哥姐照料的。每次聽(tīng)到同事們說(shuō)起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會(huì )有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們，也深刻感覺(jué)到自己的努力還遠遠不夠。
作為一名教師不僅要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，更要以校為家，愛(ài)生如子。每當學(xué)生遇到挫折時(shí)，要和風(fēng)細雨般的化解開(kāi)學(xué)生心中的煩惱，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，要在他們耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。
在人們的眼中，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，是“人類(lèi)靈魂的工程師”。蠟燭、園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對于我們二中這所有著(zhù)不是很好生源卻有很棒的教學(xué)成績(jì)的普通高中來(lái)說(shuō)尤其如此。這就更需要我們大家一起淡泊名利，無(wú)私奉獻。學(xué)生的進(jìn)步，就是我們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是我們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹(shù)谷;十年之計，莫如樹(shù)木;終身之計，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會(huì )以身作則，為人師表，一定無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱(chēng)號，無(wú)愧于“二中人”這個(gè)稱(chēng)號。
曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導的深切教導：步入崗位后你要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的人。那時(shí)的我也曾淺薄地認為愛(ài)崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現�？稍诮�(jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節儉和意志，就是自信和創(chuàng )新。加班再多而沒(méi)有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒(méi)有創(chuàng )新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛(ài)崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著(zhù)特點(diǎn)，是社會(huì )對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽覀兘處熞幸活w對事業(yè)執著(zhù)的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。我對此有如下理解：
第一，教師要熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛(ài)最受公眾期待。作為教育工作者，應該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿(mǎn)活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業(yè)，這對社會(huì )文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著(zhù)學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第三，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。它關(guān)注著(zhù)教師的教育事業(yè)心、正確的教書(shū)育人、以及嚴謹的工作態(tài)度。愛(ài)崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng )造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻。認真負責、工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著(zhù)那山高。
第四，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng )新。在現實(shí)中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，固步自封，庸碌無(wú)為，走進(jìn)課堂，無(wú)精打采，談起玩樂(lè )，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽(tīng)課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務(wù)實(shí)，更談不上開(kāi)拓創(chuàng )新。只有銳意進(jìn)取，才能勇于創(chuàng )新。我們教師對知識要精益求精，不斷進(jìn)取，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時(shí)代節奏，在求真務(wù)實(shí)中開(kāi)拓進(jìn)取。
第五，淡泊名利，志存高遠。作為一名人民教師，我們一定要樹(shù)立高尚的`道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛(ài)心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來(lái)的同時(shí)，也輝煌自己的人生。正如泰戈爾所說(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)綠蔭的�！崩嘶ㄟx擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺!
有人說(shuō)，如果你非常熱愛(ài)工作，你的生活就是天堂;如果你非常討厭工作，你的生活就是地獄，因為你的生活當中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要你，而是我們每一個(gè)人都需要一份工作。
還記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導的深切教導：步入崗位后你要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人。我曾淺薄地認為愛(ài)崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作忘卻忽視親情和友情，為了工作置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現�？稍诮�(jīng)歷了工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴后，我才知道了什么是真正的愛(ài)崗敬業(yè)。
敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節儉和意志，就是自信和創(chuàng )新。加班再多而沒(méi)有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒(méi)有創(chuàng )新那也不叫敬業(yè)。只有把工作當成人生的追求，把工作當成人生享受的那種人，才是愛(ài)崗敬業(yè)的人。愛(ài)崗敬業(yè)，說(shuō)得具體點(diǎn)，就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這是偉大的共產(chǎn)主義戰士雷鋒在日記中的一段話(huà)，它告訴我們無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著(zhù)什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。今天，重新體會(huì )這段話(huà)的含義，聯(lián)系到我的實(shí)際工作，便發(fā)現它被賦予了更深刻的內涵，那就是--青春獻給教育，我無(wú)怨無(wú)悔!
新課程中的愛(ài)崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻。在探索實(shí)施新課程的過(guò)程中，那些不幕名利、樂(lè )教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當前，“私”字當頭，不肯奉獻，只講索取的人，是沒(méi)有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當然，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過(guò)辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當的利益滿(mǎn)足。
總之，新課程對教師愛(ài)崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強自身的師德修養，樹(shù)立科學(xué)的教育理念，做到愛(ài)職業(yè)，樂(lè )奉獻，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
一個(gè)企業(yè)的蓬勃發(fā)展，需要每位員工的腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，需要每位員工的愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。
愛(ài)崗敬業(yè)是一種精神。任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望最大限度地實(shí)現自我價(jià)值。而要把這種理想變成現實(shí)，靠的是什么?靠的就是平凡崗位上的愛(ài)崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值�！泵恳晃涣私怆娏π袠I(yè)現場(chǎng)工作的人都知道，現場(chǎng)作業(yè)工作環(huán)境很艱苦。但是我們絕大部分員工仍然在環(huán)境艱苦、任務(wù)繁重的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞地付出，我們廠(chǎng)正因為有一支具有這種崇高敬業(yè)精神的員工隊伍，才能在日益激烈的市場(chǎng)競爭中占得先機，取得業(yè)績(jì)，贏(yíng)得榮譽(yù)。身為青年的我們，既然選擇了這份職業(yè)，無(wú)論工作環(huán)境多么艱苦惡劣，不管工作內容多么枯燥繁瑣，無(wú)論自己內心曾感到些許的寂寞，我們都應當滿(mǎn)腔激情地去面對、去擔當，當每個(gè)人都把廠(chǎng)當成一個(gè)家的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現自己所做的一切都會(huì )顯出不同尋常的意義。
批評環(huán)境，殊不知他自身所持有的這種態(tài)度，恰恰對他的進(jìn)步成長(cháng)打了一個(gè)致命的折扣。如果因為看到缺點(diǎn)就大肆抱怨，不顧大局，不講團結，并在不知不覺(jué)中養成了抱怨環(huán)境、不思改善的習慣，最大的受害者就是自己�！俺晒Φ娜艘欢◥�(ài)崗敬業(yè)，失敗的人始終在尋找客觀(guān)理由�！�
愛(ài)崗敬業(yè)更是一種境界。當我們將愛(ài)崗敬業(yè)當作人生追求的一種境界時(shí)，我們就會(huì )在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些上進(jìn)心;享受工作給自己帶來(lái)的快樂(lè )和充實(shí)感，有了這種境界，我們就會(huì )倍加珍惜自己的工作，并抱著(zhù)知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做得盡善盡美，從而贏(yíng)得別人的尊重，取得崗位上的競爭優(yōu)勢。愛(ài)崗敬業(yè)還是一種美德，而美德不是一朝一夕的偶爾所成，它應水滴石穿潛移默化地貫穿于我們的日常生活中，體現在我們每一個(gè)平凡的工作日，體現在每一個(gè)普通的崗位上。如果我們人人都成為一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那我們的生命會(huì )更有意義，我們的廠(chǎng)會(huì )更加繁榮強大。
愛(ài)崗敬業(yè)不只是隨口說(shuō)出的一句空話(huà)，也不是標榜自己的一個(gè)詞語(yǔ)，它更應該是一種默默奉獻，一種高尚的思想，一種強勁的力量。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )9
這次省公司安排在全省電信員工當中廣泛開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、推動(dòng)企業(yè)轉型、實(shí)施精確管理、全面提升執行力”大討論活動(dòng)，通過(guò)當前的學(xué)習討論，我對大討論活動(dòng)有了進(jìn)一步的認識和體會(huì )。我覺(jué)得，針對大討論開(kāi)展以前我們各個(gè)層面上電信員工中存在的思想觀(guān)念、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、執行力等方面的問(wèn)題進(jìn)行的這場(chǎng)大討論活動(dòng)，其根本作用就是要我們從思想上走出誤區、糾正行為上的偏差。以保證企業(yè)的健康、穩定發(fā)展。以下，是我在這次大討論活動(dòng)中的一些心得體會(huì )：
愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。
一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類(lèi)社會(huì )存在和發(fā)展的需要。所以，愛(ài)崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，也是社會(huì )存在和發(fā)展的需要。愛(ài)崗敬業(yè)應是一種普遍的奉獻精神。
從一個(gè)城市來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人當市長(cháng)是不行的；同樣，如果沒(méi)有人去掃地、清除垃圾也是不行的。想當市長(cháng)的人多的是，想掃地的人肯定不多。但在一個(gè)城市里，市長(cháng)只需要一人，清潔工人卻需要幾百人、幾千人，甚至幾萬(wàn)人。無(wú)論是心甘情愿的，還是不得已而為之的，只要是在自己既得的工作崗位上認真負責，盡心盡力，遵守職業(yè)道德，這就是一種普遍的奉獻精神。在我們國家，如果大大小小的公務(wù)員、企事業(yè)單位職工、私營(yíng)企業(yè)主、個(gè)體戶(hù)都能夠表現出這種奉獻精神，人民就會(huì )更加富裕，國家就會(huì )更加強盛。
只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì )在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會(huì )為國家做出崇高而偉大的奉獻。當非典疫情襲來(lái)，一大批平時(shí)并不引人注目的醫生、護士和科研人員，挺身而出，冒著(zhù)生命危險，沖上第一線(xiàn)，拯救了一個(gè)個(gè)在死亡線(xiàn)上掙扎的同胞的生命，有人還為此獻出了自己寶貴的生命。
愛(ài)崗敬業(yè)，務(wù)必要有一個(gè)正確的.歸屬感�！半娦攀俏覀兇蠹业募摇�，如果我們把同事都當成自己的兄弟姐妹，少一些計較，多一些寬容，并從中發(fā)現那些比金錢(qián)更寶貴的東西，你就會(huì )"天天都有好心情"；如果我們把單位的事都當成自家的"事業(yè)"來(lái)干，去節約每一度電，每一張紙，每一米線(xiàn)，我們的企業(yè)就會(huì )無(wú)往而不勝。自私一點(diǎn)說(shuō)，只有企業(yè)紅火了，我們也才會(huì )有好日子過(guò)。愛(ài)崗敬業(yè)，既是為了電信，也是為了我們自己。
愛(ài)崗敬業(yè)，就是要做到干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行，不能朝秦暮楚。一般來(lái)說(shuō)，當一個(gè)人在待遇好、地位高的時(shí)候，做到敬業(yè)還比較容易，然而如果換成是條件差、待遇低的崗位，對我們來(lái)說(shuō)就的確是對自己人性的一種考驗了。要少一些心浮氣躁，多一些敬業(yè)務(wù)實(shí)，千萬(wàn)不能"拿起筷子吃肉，放下筷子罵娘"，更不要這山望著(zhù)那山高，隨時(shí)想著(zhù)"跳槽"，如果這樣的話(huà)，就連愛(ài)崗都算不上了，又何談敬業(yè)呢？
當前市場(chǎng)競爭十分激烈，改革發(fā)展的步代很快，我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，增強緊迫感和危機感，變“要我干、為我要干”，時(shí)刻要有憂(yōu)患意識，才能做到努力學(xué)習認真工作，才能更加珍惜自己的工作，只有這樣才不會(huì )落伍：同時(shí)通過(guò)學(xué)習使我真正認識到“公司就是公司，公司為我做的這一切，都是因為我能為公司做貢獻，決不是象爸爸媽媽的那種無(wú)私奉獻的感情”。
許多人習慣于把完成本職工作稱(chēng)為“奉獻”：領(lǐng)導干部為群眾辦實(shí)事是奉獻，工人完成了任務(wù)是奉獻，白衣天使救死扶傷是奉獻，教師教書(shū)是奉獻……事實(shí)上，很多時(shí)候人們所說(shuō)的“奉獻”，只是完成了本職工作而已。公務(wù)員領(lǐng)著(zhù)薪水，工人拿著(zhù)工資，理所當然地要完成一些任務(wù)，這是必須的，與“奉獻”毫無(wú)關(guān)系。
曾經(jīng)有領(lǐng)導說(shuō)過(guò)：“我不要你們談什么奉獻，只要完成好本職工作，對得住你拿的工資就可以了！”奉獻只能是完成本職工作之后、不計報酬的額外付出。只有在高質(zhì)量地完成本職工作以后，才有資格談奉獻。
工作是一種付出，不論是體力還是腦力方面，總是要你有一定程度的付出，很多時(shí)候還需要承受更多的壓力，現在企業(yè)競爭越來(lái)越激烈，自然我們員工的壓力就越來(lái)越大，在這種壓力下，難免會(huì )產(chǎn)生一些懈怠心理，克萊門(mén)特.斯通曾說(shuō)：“理智無(wú)法支配情結，相反行動(dòng)才能改變情結�！币虼�，面對工作，盡快果斷地執行，是消除各種不良習慣的最佳做法，也是一名優(yōu)秀員工應該具備的基本素質(zhì)，保持 奮的工作態(tài)度，不僅能得到同事的稱(chēng)許和贊揚，也會(huì )獲得一份最可貴的資產(chǎn)－信任。
在工作中，由于各人從事的工種不同，而我們往往會(huì )在不了解別人的工作過(guò)程而產(chǎn)生一種錯誤的想法：時(shí)時(shí)認為自己的工作是毫無(wú)生氣，單調乏味，最不稱(chēng)心，沒(méi)有任何吸引力和價(jià)值可言的。從而萌生出認為自己從事的工作沒(méi)意思，不重要的消極的想法，與此同時(shí)也影響了工作的積極性和主動(dòng)性，事實(shí)上，每一件事都值得我們去做，而且值得用心去做的。
通過(guò)這一階段對這大討論活動(dòng)中推薦的《中國電信企業(yè)文化手冊》、《主動(dòng)執行》、《讓實(shí)效來(lái)說(shuō)話(huà)—精確化管理思維應用初探》、《親歷聯(lián)想大裁員》以及《淺談日本企業(yè)員工的敬業(yè)精神》五篇文章的參與學(xué)習和大討論活動(dòng)的深入，我們應該身體力行的是：以仁愛(ài)之心待人，以敬重的態(tài)度從業(yè)；善待自己，尊重他人；付出你應該付出的，給予你能夠給予的。實(shí)實(shí)在在地做人，兢兢業(yè)業(yè)地做事，力所能及地給予，這也是一個(gè)電信員工對企業(yè)的最好奉獻。
一段精彩的樂(lè )彩華章需要全體的樂(lè )隊成員集中精力、步調一致；一個(gè)成功的企業(yè)同樣不可缺少的是團隊合作、眾志成城！作為一名青海電信的員工，我希望不僅要奉獻自己的全部智慧和熱情，更希望和廣大的全體員工團結起來(lái)。輕輕地，我來(lái)了，我想收獲的是一片綠葉，你卻給了我整片森林；我要回報的是無(wú)私奉獻，希望森林更加昂然生機！
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )10
教師是人類(lèi)靈魂的工程師"這是多么高的贊譽(yù)，作為人類(lèi)靈魂工程師的教師必須具備愛(ài)崗敬業(yè)精無(wú)私奉獻的精神，必須具備淡薄名利，超然物外的氣度，必須有無(wú)私奉獻的精神，這就是師德，師魂。愛(ài)崗敬業(yè)，這四個(gè)字對每一位教師來(lái)說(shuō)，一定是再熟悉、再簡(jiǎn)單不過(guò)了。
學(xué)生們總是用這樣詩(shī)句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被蛘摺半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@些都是贊美老師對教師職業(yè)無(wú)限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)教師最美麗的語(yǔ)言。它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛(ài)和重視。
愛(ài)崗敬業(yè)就是愛(ài)學(xué)生。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位語(yǔ)文老師用這樣一句話(huà)形容自己的“甘為渡口一只船�！崩蠋熅褪菍W(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛(ài)崗敬業(yè)，最大的目的是讓學(xué)生因為自己的教育得到幸福。學(xué)習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng )造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也�！笔遣煌晟频�，老師的職責除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候，作為老師應該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價(jià)值觀(guān)和積極的生活方式影響學(xué)生。讓他們找到自己未來(lái)通向幸福的道路。
如果說(shuō)愛(ài)學(xué)生是愛(ài)崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識和道德修養，也是愛(ài)崗敬業(yè)的表現。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達到一個(gè)新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛(ài)崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己。
愛(ài)崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會(huì )讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
作為教師我為自己的職業(yè)感到自豪。許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌。的確，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)你也就選擇了平凡。在教師的一生中，也許不會(huì )干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。然而我感到自豪是因為我們從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
我熱愛(ài)自己的工作，對每一個(gè)學(xué)生都抱有一顆愛(ài)心。教師只有在愛(ài)崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展和自己命運緊密聯(lián)系在一起的，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂(lè )趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛(ài)崗敬業(yè)”這種精神支配下，教師也不會(huì )視平凡的工作為平凡，不會(huì )視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì )認真對待教育，教學(xué)的過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節,于細微處顯精神，于小事上下功夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價(jià)值，在市場(chǎng)經(jīng)濟的條件下，師德修養的要害一環(huán)，就是培育愛(ài)崗敬業(yè)的精神。說(shuō)他“要害”，是因為他既是師德的.核心和基礎，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉。
有一句話(huà)說(shuō)得好：教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?一個(gè)好老師的生命是應當這樣渡過(guò)的：當他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能驕傲地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的精力獻給了孩子。
教師應有豐富的學(xué)識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。那么這些做法的動(dòng)力來(lái)自何方?來(lái)自教師對教育活動(dòng)的的客觀(guān)要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來(lái)自解決這一矛盾的不懈追求，來(lái)自深層次的愛(ài)崗敬業(yè)精神。有了愛(ài)崗敬業(yè)精神，教師就能夠對自身素質(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀(guān)要求不斷的接近，通過(guò)自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說(shuō)不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那么愛(ài)崗敬業(yè)就是基礎的基礎愛(ài)崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì )關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會(huì )的理解，同事的支持，家長(cháng)的配合、學(xué)生的自覺(jué)努力，而“愛(ài)崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。
總之，教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能在教育活動(dòng)中有所收獲，反之，只能是一事無(wú)成。一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗教書(shū)育人，又會(huì )著(zhù)力總結教育規律，并按照教育規律的要求科學(xué)施教;無(wú)論備課、上課，還是科研，它都會(huì )將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀(guān)察之下，進(jìn)行科學(xué)的規劃、組織、實(shí)施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，而且包含著(zhù)探索科學(xué)、追求教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話(huà)說(shuō)，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現著(zhù)動(dòng)機與效果統一的綜合追求。人類(lèi)已邁入一個(gè)新的世紀。新的世紀、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼備的高素質(zhì)的新型教師。為適應社會(huì )發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。
我經(jīng)常教育學(xué)生說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。然而我也應該經(jīng)常對自己說(shuō)這句話(huà)。雖然我已經(jīng)身為人師，但不應該放棄學(xué)生這一身份，應該繼續再教育，豐富自己的知識體系。學(xué)生們最信任、最崇拜的人莫過(guò)于教師，如果我是一專(zhuān)多能，是無(wú)所不知或是“今天我不會(huì )，明天一定告訴你”的愛(ài)學(xué)習的教師，我的學(xué)生一定是知識信息豐富、性格開(kāi)朗、好學(xué)上進(jìn)、成績(jì)不錯的獨立個(gè)體。這時(shí)，教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性——吸引、同化著(zhù)一個(gè)個(gè)有活力的心，真正實(shí)踐了“身教重于言教”的教育思想，成為“傳道授業(yè)”的育人楷模。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )11
社區的工作崗位，平淡、普通，經(jīng)歷著(zhù)時(shí)候總是感覺(jué)到紛紛擾擾，工作多得怎么也處理不完，但是我們深知崗位雖小，但同樣也肩負著(zhù)“立黨為公，執政為民”的光輝使命。在社區黨建、社區隊伍建設、社區文化、社區教育、社區環(huán)境、社區衛生等等各項工作中留下了我們的身影，也是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事務(wù)中我們與群眾結下了深厚的感情，為這普通的工作幸福而歡快著(zhù)。
工作中，我以社區黨支部書(shū)記、主任的`標準嚴格要求自己，敢挑重擔，責無(wú)旁貸，困難面前不逃避，社區的大事小情，我都以主人翁的姿態(tài)出現，竭盡全力開(kāi)展好，落實(shí)好。有朋友勸我說(shuō)：“你為啥那么賣(mài)命，少干點(diǎn)少給你開(kāi)錢(qián)啊”。我聽(tīng)了只是一笑了之，我知道朋友是為了我好，可是我還是堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，為了社區，為了我熱愛(ài)的工作崗位，我覺(jué)得我付出的值。 我愿在社區這一平凡的崗位上，做一名美麗的工作者，歡快的奉獻者!讓青春領(lǐng)航，用夢(mèng)想作動(dòng)力，迎著(zhù)利通清風(fēng)，向四季的宣言：春天里，我們播種奮斗不懈的種子，在夏日里，不懈的耕耘，讓秋日收獲璀璨的果實(shí)，在冬日里感悟人生，感悟青春，專(zhuān)心情的音符，譜寫(xiě)青春動(dòng)聽(tīng)的篇章!
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )12
愛(ài)崗敬業(yè)是一種職業(yè)精神，是對自己從事的工作充滿(mǎn)熱情和責任心的表現。規范操作是一種工作方式，是要求員工遵守工作規范和流程的標準化行為。作為一名職場(chǎng)人士，我一直秉持著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)，規范操作的原則，在工作中不斷總結和提高。通過(guò)這段時(shí)間的工作實(shí)踐與體驗，我漸漸明白了愛(ài)崗敬業(yè)規范操作的重要性，也有了一些心得體會(huì )。
一、了解職責與工作要求。
在公司的日常工作中，我一直努力將自己定位于一個(gè)合格的員工。我始終明白，只有清楚了解自己的.職責和工作要求，才能更好地開(kāi)展工作，做好本職工作。因此，我會(huì )在開(kāi)始工作前對工作任務(wù)進(jìn)行詳細了解，包括工作目標、工作流程以及相關(guān)的工作規范。通過(guò)詳細了解職責和工作要求，我能夠更加有針對性地開(kāi)展工作，提高工作效率，同時(shí)也能避免工作中出現的問(wèn)題和錯誤。
二、熱愛(ài)工作、投入工作。
作為一名員工，要帶著(zhù)熱愛(ài)和投入的態(tài)度對待工作。對于崗位職責，我不僅僅是簡(jiǎn)單地完成工作，更是盡心盡力地去把工作做好。在工作中，我時(shí)刻保持著(zhù)積極的工作態(tài)度，主動(dòng)地解決工作中的問(wèn)題和難題。而不是抱怨和推諉責任。只有當我全身心地投入工作，并愿意付出更多的努力，才能更好地完成工作任務(wù)，實(shí)現個(gè)人價(jià)值。
三、堅守規范、流程和制度。
規范操作是企業(yè)保證工作質(zhì)量、效率和安全的重要保證。在工作中，我始終堅守規范、流程和制度，嚴格遵守公司規定的各項要求。例如，每次在操作前，我都會(huì )仔細閱讀并按照工作流程進(jìn)行操作，確保工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，我還會(huì )遵守公司的制度，如遵守工作時(shí)間、考勤制度和辦公室秩序等。堅守規范、流程和制度不僅能夠提高工作效率，也能夠營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，促進(jìn)團隊的協(xié)作與合作。
四、持續學(xué)習、提升自我。
作為一名職場(chǎng)人士，我始終相信知識與能力是進(jìn)步的源泉。因此，持續學(xué)習和提升自我對我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我會(huì )通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍、參加培訓班和學(xué)習新知識和新技能，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和工作能力。同時(shí)，我也會(huì )利用工作中的經(jīng)驗總結，找出不足之處并加以改進(jìn)。只有不斷地學(xué)習和提升自我，才能在工作中更好地發(fā)揮自己的能力。
五、與同事合作、形成合力。
團隊合作是工作順利進(jìn)行的重要保證。在團隊中，我能夠與同事積極合作，形成合力。在工作中，我會(huì )主動(dòng)與同事交流溝通，協(xié)調工作中的問(wèn)題和矛盾。同時(shí)，我也會(huì )關(guān)注和幫助團隊中的其他成員，相互支持，互幫互助。因為我深知，只有團隊齊心協(xié)力，共同完成工作任務(wù)，才能夠達到最好的效果，實(shí)現公司的目標。
總結而言，愛(ài)崗敬業(yè)和規范操作是我工作中一直堅持的原則。通過(guò)持之以恒地努力，我逐漸發(fā)現了它們對工作的重要意義。只有在愛(ài)崗敬業(yè)、規范操作的指導下，我才能夠更好地完成工作任務(wù)，不斷提升自我，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。而這種工作態(tài)度和行為方式也將成為我職業(yè)生涯中的寶貴財富，引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )13
愛(ài)崗、敬業(yè)、誠信、感恩，是每個(gè)崗位對工作的最基本要求。更何況我還是一名醫生。每個(gè)人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望限度地實(shí)現自我價(jià)值。而想要把這種理想變?yōu)楝F實(shí)，靠的就是在平凡崗位上愛(ài)崗敬業(yè)，誠信服務(wù)。
首先，我要感恩我的老院長(cháng)武xx和現任院長(cháng)武xx，是你們給了我實(shí)現自我價(jià)值的平臺。感恩在這二十多年陪我一起成長(cháng)的每一位醫護人員，感謝有你們！
我剛從學(xué)校畢業(yè)就走進(jìn)了這所方圓百里赫赫有名的“武xx”醫院，也就是現在全市聞名的“武xx骨傷專(zhuān)科醫院”。那時(shí)的我只是一個(gè)初出茅廬，沒(méi)任何經(jīng)驗的毛頭小伙。憑著(zhù)不怕苦不怕累的精神努力工作，熱愛(ài)自己的工作崗位。初來(lái)醫院我是在放射科工作的`，這期間在老前輩的精心指導及我的不斷努力下，我成功的學(xué)到不少放射技術(shù)。隨后又跟隨武院長(cháng)學(xué)習“xx正骨療法”總綱：“一次整復，多次矯正，持續牽引，定期調整”。其特色為“xx正骨手法整復，小夾板固定為主；內服xx接骨膠囊及三期內服中藥為輔；xx推拿按摩舒筋手法恢復后期功能善后”�？傊谖湓洪L(cháng)的精心指導下，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐技能。
作為一名醫生，我認為最崇高的目標就是把病人當成自己的親朋好友。讓每一位患者都能感受到親人般的溫暖，對病人的疑問(wèn)要做到有問(wèn)必答，耐心解釋?zhuān)砸环菡\意和愛(ài)心來(lái)贏(yíng)得患者的理解和信任。感謝我曾經(jīng)治療過(guò)的每一位患者，感謝你們的信任，今后我會(huì )一如既往，誠信服務(wù)好每一位患者！
總而言之，“愛(ài)崗敬業(yè)”不應是隨口說(shuō)的一句空話(huà)，不應是標榜自己的詞語(yǔ)，它應該是一個(gè)無(wú)聲的諾言，是一個(gè)高尚的理想和強勁的力量。我愿與大家一道，從我做起，從現在做起，踐行這個(gè)諾言——“愛(ài)崗敬業(yè)，誠信服務(wù)”。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )14
從選擇成為教師到現在已經(jīng)過(guò)去了多年的時(shí)間，這段時(shí)間以來(lái)我始終忙碌于教學(xué)工作的展開(kāi)并為學(xué)生的成長(cháng)提供了很大的助力，正因為能夠專(zhuān)心與教育事業(yè)的發(fā)展才會(huì )讓我做好教學(xué)工作吧，雖然有時(shí)也能夠感受到工作中帶來(lái)的壓力卻無(wú)法否認自己內心對教學(xué)工作的熱愛(ài)，秉承著(zhù)這顆愛(ài)崗敬業(yè)的心讓我在教師崗位上收獲了許多體會(huì )。
在我踏入這所校園之前便有著(zhù)成為優(yōu)秀教師的崇高理想，正因為有著(zhù)對教師職業(yè)的敬仰之情才讓我選擇師范專(zhuān)業(yè)并在畢業(yè)后投入到教學(xué)事業(yè)的建設之中，那時(shí)的我雖然存在著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗不足的問(wèn)題卻有著(zhù)虛心學(xué)習與積極探索的良好品質(zhì)，在其他老師的幫助與同學(xué)們的理解中逐漸讓我適應了教師職業(yè)的生活，規律的作息時(shí)間以及幫助學(xué)生提升成績(jì)的成就感讓我很滿(mǎn)意，事實(shí)上隨著(zhù)工作時(shí)間的增加讓我明白作為教師擁有積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)也是極其重要的，尤其是在教學(xué)工作中遇到難題的'時(shí)候很容易陷入到偏執的心態(tài)之中，這個(gè)時(shí)候便需要進(jìn)行自我調節從而將目光重新放在教學(xué)工作中去。
做好教學(xué)工作自然要在備課和教案設計方面多花費心思，畢竟教師在備課工作中花費的心思與取得的教學(xué)效果是成正比的，若是毫無(wú)準備便開(kāi)始上課無(wú)疑是對班上學(xué)生的不負責，而且不成體系的知識點(diǎn)傳授也會(huì )讓學(xué)生對課本的理解變得更加困難，因此想要上好課就得在備課方面多花費心思從而積極展開(kāi)教學(xué)工作，而且能夠在教案設計方面有所成就自然能夠對教學(xué)工作的展開(kāi)得心應手，作為教師就得考慮好上課期間可能發(fā)生的情況并提前制定預防方針。
批改作業(yè)的過(guò)程中多對學(xué)生的錯題進(jìn)行分析往往能夠取得不錯的效果，實(shí)際上平時(shí)布置的作業(yè)可以很好地反饋學(xué)生的學(xué)習狀況，對于大部分學(xué)生都存在的錯題要進(jìn)行重點(diǎn)標注并在課堂上進(jìn)行講解，而且對于班上部分后進(jìn)生的學(xué)習狀況要進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注并做好相應的輔導，在我看來(lái)后進(jìn)生的學(xué)習輔導以及班上大部分學(xué)生存在的偏科問(wèn)題才是令人感到苦惱的，所以我會(huì )經(jīng)常和其他科任老師討論教學(xué)方面的問(wèn)題并為此付出了許多努力。
作為教師若是不能夠在工作中做到愛(ài)崗敬業(yè)則注定是毫無(wú)作為的，我應該要成為對教學(xué)工作負責的教師并為學(xué)生的成長(cháng)而努力，只有在教學(xué)工作中做到問(wèn)心無(wú)愧才能夠體現出自己愛(ài)崗敬業(yè)的崇高品質(zhì)，而我也會(huì )在以后堅守崗位并盡力教導出成績(jì)更加優(yōu)異的學(xué)生。
愛(ài)崗敬業(yè)心得體會(huì )15
在我校舉辦的“愛(ài)國愛(ài)校；愛(ài)崗敬業(yè)”演講比賽中，我力挫群雄，獲得一等獎�，F結合自己的演講，談?wù)劔@勝的體會(huì )。
一、生活是事跡的源泉
大家都知道，演講稿是演講獲勝的基礎。接到比賽任務(wù)后，我潛心構思，想寫(xiě)出一篇分量重的稿子。經(jīng)過(guò)幾天的閉門(mén)造車(chē)，雖然確定了以鄒老師的事跡為演講的主調，但感覺(jué)腹內空空。生活是事跡的源泉，我走到熟悉主要人物鄒老師的同事中間，開(kāi)始了采訪(fǎng)。非常有收獲，我得到了許多有關(guān)鄒老師的感人故事。我又找到鄒老師本人，不僅核實(shí)了許多事件的真實(shí)性，更重要的是從她本人那里挖掘出了更深層次的東西，捕捉到了她愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的可貴精神。
在寫(xiě)她為考研班義務(wù)輔導三年時(shí)這樣寫(xiě)道：有人說(shuō)：“多上幾節課，不就是為了多掙講課費嗎！”可是，您知道嗎？鄒老師的輔導都是義務(wù)的，從沒(méi)索取過(guò)任何報酬。她說(shuō)：“這是我作為教師應該做的一點(diǎn)事情。只要能對同學(xué)們的學(xué)習有所幫助，我就心滿(mǎn)意足了！要是給我錢(qián)，站到講臺上我就不知道該說(shuō)什么了！”多么樸素的語(yǔ)言，多么感人的話(huà)語(yǔ)！在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮中，許多人被金錢(qián)淹沒(méi)了，張口閉口談錢(qián)，面對鄒老師的所作所為，難道不感到汗顏嗎？
二、“精”與“情”是事跡演講的關(guān)鍵
事跡演講最忌的是平鋪直敘，用力平均地堆砌事件，無(wú)主次之分。在選取事跡材料時(shí)，要突出一個(gè)“精”字。即選取從本質(zhì)上最能反映人物精神面貌，最能反映演講主題的；數量上不能貪多，要適可而止。有些事跡也很感人，如果與所要表達的中心有所偏離，則要忍痛割?lèi)?ài)。這樣才能做到主題鮮明。
有了“精”，還要在“情”上下功夫�！扒椤�，就是要在通篇稿子中確立至少一個(gè)動(dòng)情點(diǎn)，演講者要在這里動(dòng)情，抓住觀(guān)眾的心理，用形象的語(yǔ)言，用自己的感覺(jué)，制造一個(gè)如臨其境、如聞其聲的感官效果，制造一個(gè)制高點(diǎn)，達到感染觀(guān)眾的目的。又是一個(gè)該輔導的日子。下午，天陰沉沉的，飄起了漫天大雪，到了晚上還是下個(gè)不停。路上的積雪很厚，空氣陰冷而潮濕，鄒老師仍堅定地走出了家門(mén)。當她頂著(zhù)凜冽的寒風(fēng)艱難地走到學(xué)校一看，漆黑一片，原來(lái)是停電了。
鄒老師想：學(xué)生可能還在等著(zhù)我。于是，她到小賣(mài)部買(mǎi)了幾把蠟燭，準備分發(fā)給同學(xué)們用。教室里，確實(shí)有許多同學(xué)在等待著(zhù)她，因為他們知道鄒老師肯定會(huì )來(lái)的！望著(zhù)眼前的'老教師，滿(mǎn)身的雪花，雪白的頭發(fā)，襯托著(zhù)她那清瘦的臉龐，在燭光中，所有的同學(xué)眼里都閃著(zhù)激動(dòng)的淚花，因為他們等來(lái)的不只是一堂輔導，而是一顆太陽(yáng)一般溫暖的心，一顆熱愛(ài)學(xué)生的心��！當我用充滿(mǎn)激情的聲音娓娓訴說(shuō)到這里時(shí)，場(chǎng)下的觀(guān)眾凝神屏氣，靜心傾聽(tīng)，眼里面閃著(zhù)激動(dòng)的淚花，緊接著(zhù)就是熱烈的掌聲。我取得了極佳的演講效果。
三、獨到的議論使事跡升華
通常，在事跡材料后，大家習慣加一些議論。我感覺(jué)議論的精彩與否，直接影響到稿子的水平，直接影響到演講能否具有感召力。所以，議論要適時(shí)，要恰到好處，要有獨到見(jiàn)解。不適時(shí)，就會(huì )拖沓、煩瑣，起不到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；不“獨到”，就會(huì )落入俗套，沒(méi)有新意。
我的演講稿題目是“平凡與偉大”，有這樣一段議論：我們是人類(lèi)靈魂的工程師，是精神文明的傳播者，這就要求我們要熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，用自己的愛(ài)心去培養學(xué)生的愛(ài)心，用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂！這就要求我們不斷地去追求、去努力，也許就在這不斷的追求和努力當中，我們就超越了自己，向偉大邁進(jìn)了一步！……這些議論發(fā)自?xún)刃�，而且緊扣主題、別有新意，恰到好處地升華了事跡材料，達到了教育人、激勵人的目的。
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