大學(xué)消防安全心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)消防安全心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)消防安全心得體會(huì )1
xx月xx日，臨近我們頂崗實(shí)習的日子。今天下午學(xué)校安排我們在實(shí)習之前聽(tīng)一次消防知識的講座。本來(lái)我并沒(méi)有很重視，覺(jué)得這種講座以前聽(tīng)過(guò)很多次沒(méi)什么在聽(tīng)的必要。但在我靜下心聽(tīng)完此次講座的時(shí)候，我感受頗深!
“大火無(wú)情，人有情�！薄痪湔鸷承撵`的話(huà)語(yǔ)，被人們謹記
于心，卻難阻擋一次又一次的火災慘劇……究竟是為什么呢?作為必須生活在世間的人類(lèi)——我們應該好好反省一下了。
在講座上，保衛科科長(cháng)演講繪聲繪色，詳細具體，分別從火災預防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面給我們講解安全自救知識，并加以前些年國內的真實(shí)案例警醒我們，利用PPT
，一張張觸目驚心的照片呈現在大家面前：19xx年xx月，xx玩具廠(chǎng)特大火災;20xx年xx月xx日，xx大廈特大火災。為了加強安全防火教育，科長(cháng)還親自演示用滅火器救火的正確操作。整個(gè)講座圖文并茂，深入淺出，會(huì )場(chǎng)氣氛熱烈，一張張觸目驚心的照片和一個(gè)個(gè)慘痛的教訓使在場(chǎng)的每一位印象深刻。
最珍貴的是生命、是幸福、是安全。
從安全教育演講中，讓我們感受到學(xué)院對安全的`重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠可貴，安全價(jià)更高。
人的生命至高無(wú)上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂(lè )時(shí)，我們要時(shí)刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立安全第一的思想，同時(shí)安全責任重大，因此我們都要嚴于律己，切實(shí)履行安全職責，保障安全。
作為一名合格的大學(xué)生，我們要增強安全防范意識，消除安全隱患，同時(shí)在我們頂崗實(shí)習可以進(jìn)一步為同學(xué)們普及消防知識，增強消防安全意識，提高同學(xué)們預防火災和火場(chǎng)逃生自救能力，提高防范能力，要掌握安全知識提高防范技能。生命如同鮮花一樣嬌艷綻放著(zhù)生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢?因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂(lè )章，讓生命之花開(kāi)得更加絢麗。
大學(xué)消防安全心得體會(huì )2
在大學(xué)生活中，消防安全應該是我們最重要的課程之一。提高消防安全意識、熟練掌握消防知識、掌握滅火技能、逃生技巧并參加現場(chǎng)演練是大學(xué)生在消防安全上最基礎的要求。只有不斷提高自身的安全意識，進(jìn)一步加強消防安全知識學(xué)習，增強應對突發(fā)事件的技能，才能夠有效地預防和應對日常生活中可能出現的各種火災事故，確保人身安全。除了以上所提到的消防安全教育及實(shí)踐，大學(xué)生還應該在校園中發(fā)揮自己的作用，為消防安全工作出一份力。大學(xué)校園中充滿(mǎn)了人流量大、電器設備眾多、易燃物品過(guò)多等消防隱患，負責消防安全的工作人員無(wú)法在每個(gè)角落都守護著(zhù)，而我們作為大學(xué)生，也應該承擔起一份社會(huì )責任，提高自我素質(zhì)，為消防工作做好自己的貢獻。
首先，我們可以積極參與校園消防宣傳工作。校園消防宣傳是讓所有師生都能夠接受到必要的消防知識，認識消防安全的重要性，掌握應急處理的方法。我們可以自發(fā)發(fā)起宣傳活動(dòng)，并聯(lián)系到相應的部門(mén)，獲取宣傳手冊和宣傳資料進(jìn)行發(fā)放。在發(fā)放宣傳資料的同時(shí)，還可以積極建議學(xué)校、宿舍樓等公共場(chǎng)所設置消防安全標志、滅火器等消防設施，以更好的預防和控制火災。
其次，我們應該積極參加校園消防安全巡查。校園消防安全巡查是針對校園內的`所有潛在隱患進(jìn)行檢查和處理，及時(shí)消除隱患，保障校園內師生的人身安全。我們可以參加校園消防安全志愿團隊，積極參與消防安全巡查工作，幫助巡查員察覺(jué)消防隱患并進(jìn)行處理。
最后，我們可以自覺(jué)加入志愿者隊伍參與消防應急處理工作。參與消防應急處理工作是大學(xué)生提高自身技能和實(shí)踐能力的良好機會(huì )。志愿者隊伍會(huì )參與到突發(fā)事件的處置過(guò)程中，必須要保持冷靜機敏，發(fā)揮各自的優(yōu)勢素質(zhì)，協(xié)力應對災害。在消防應急處理工作中積累了豐富的處理經(jīng)驗后，如火災的初期撲滅、組織人員逃生等等，不僅能夠提高自身消防安全意識和素質(zhì)，還能為其他人提供必要的幫助。
消防安全教育并不僅限于知識的學(xué)習，更多的是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們更深刻地認識到消防安全的重要性。我們作為社會(huì )的一份子，應該深知消防工作對于社會(huì )的意義，為它做出自己的貢獻。做好消防安全工作不僅是大學(xué)生要承擔的責任，更是對自己和家人的負責，希望在這一方面的教育中青年人能夠越來(lái)越重視，早日成為優(yōu)秀的公民，把消防安全問(wèn)題提高到一個(gè)更高的層面。消防安全是每個(gè)人都應該關(guān)注的問(wèn)題，特別是在大學(xué)校園里更為重要。在消防安全教育方面，大學(xué)生首先應該掌握撲救初期火災、逃生自救等基本技能，加強應急處理能力。其次，大學(xué)生還應該積極參與校園消防宣傳工作、消防安全巡查和志愿者隊伍活動(dòng)，為消防安全工作出一份力，提高自身素質(zhì)，為消防工作做出積極貢獻。尤其是在突發(fā)事件的處理過(guò)程中，大學(xué)生要保持冷靜，懂得如何應對各種緊急情況，做出正確判斷和處理，發(fā)揮自己的積極作用。只有重視了消防安全教育并付諸實(shí)踐，才能真正保護自己、保護家人、保護社會(huì )的安全。
大學(xué)消防安全心得體會(huì )3
消防安全是每個(gè)人都應該關(guān)注的重要問(wèn)題。近年來(lái)，由于意識不足或者安全意識淡薄，火災事故頻繁發(fā)生，給人們的生命財產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大的威脅。為了提高我們的消防安全意識和應對火災的能力，我校進(jìn)行了一次消防安全演練活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認識到了消防安全的重要性，也總結出了一些有關(guān)消防安全的心得體會(huì )。
第二段：消防知識的學(xué)習。
在活動(dòng)中，我們首先學(xué)習了一些基本的消防知識。了解火災的起因和蔓延方式，可以幫助我們更好地預防火災的發(fā)生。同時(shí)，了解滅火器的使用方法和滅火器的種類(lèi)、使用范圍等知識，也能在事發(fā)時(shí)提供正確的救援措施。通過(guò)學(xué)習這些知識，我明白了火災的危險性和迅猛的蔓延速度，培養了自己對火災的忌憚心理，充分認識到了防患于未然的重要性。
第三段：實(shí)踐操作的體驗。
接下來(lái)，我們進(jìn)行了消防器材的實(shí)踐操作。通過(guò)親自操作滅火器和消防栓，我們更加深刻地體會(huì )到了實(shí)戰的'難度和復雜性。對于滅火器的使用方法和適用范圍，我們有了更加清晰的認識。同時(shí)，對于如何緊急拉動(dòng)消防栓，我們也有了更加熟練的操作技巧。通過(guò)這些實(shí)踐操作，我們增強了自己的應急處理能力，并且在實(shí)踐中更好地掌握了消防技能，提高了應對火災的能力。
第四段：災難防范和人員疏散。
除了學(xué)習滅火器操作技巧外，我們還進(jìn)行了火災疏散演練。在活動(dòng)中，我們模擬了火災發(fā)生后的突發(fā)情況，明確了逃生的主要通道和安全集合點(diǎn)。通過(guò)這次演練，我們了解到火災發(fā)生時(shí)，如何妥善處理和帶領(lǐng)他人進(jìn)行疏散。這不僅要求我們要冷靜應對，還需要我們在緊迫狀況下，保持良好的組織和溝通能力。只有做到逃生有序、高效率，才能最大程度地保護自己和他人的生命安全。
第五段：踐行消防安全的責任與義務(wù)。
通過(guò)這次消防安全活動(dòng)，我深刻認識到了消防安全的重要性，也懂得了自己作為一名學(xué)生，應該承擔起踐行消防安全的責任與義務(wù)。首先，我們要勤于學(xué)習并掌握相關(guān)的消防知識，提高自身的消防意識和應對火災的能力。其次，我們要加強實(shí)踐操作，熟練掌握滅火器的使用方法，掌握緊急處理火災的技能。最后，我們要加強災難防范和人員疏散的演練，提高自己的組織協(xié)調能力。只有這樣，我們才能在火災發(fā)生時(shí)迅速作出響應，保護好自己和他人的生命安全。
總結：通過(guò)這次消防安全活動(dòng)，我不僅了解了消防安全的重要性，還掌握了相關(guān)的消防知識和實(shí)踐操作技能。在自己的實(shí)踐中，我也更加深刻地體會(huì )到了防患于未然的重要性和火災應急處理的難度與復雜性。我相信，只有積極踐行消防安全的責任與義務(wù)，我們才能有效預防火災的發(fā)生，保護好自身和他人的生命財產(chǎn)安全。
大學(xué)消防安全心得體會(huì )4
在幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習和訓練中，我受到了啟發(fā)，拓寬了思維，受益匪淺。接下來(lái)，我將參加這次演習和訓練，談?wù)勎业膫�(gè)人經(jīng)歷。
一、認識消防安全工作的重要性
火災是現實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出、危害最大的災難，是直接關(guān)系到人民生命財產(chǎn)安全的大問(wèn)題。因此，我們應該清楚地認識到安全就是利益和消防工作是其他工作的保障，牢固樹(shù)立安全第一的理念，把安全生產(chǎn)工作放在尊重生存權和人權的高度，明確責任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。
二是加強消防知識學(xué)習
火魔是無(wú)情的。當我們被困在火災中，生命受到威脅時(shí)，如果我們能利用地形或周?chē)奈矬w采取有效的自救措施，我們就可以從被動(dòng)轉變?yōu)橹鲃?dòng)，為生命贏(yíng)得更多的活力。逃生火場(chǎng)不僅要靠急中生智，還要靠學(xué)習、掌握和儲備消防知識。只有在危機關(guān)頭，才能自由應對，從容逃離危險。因此，我們必須熟悉滅火設備的使用、火災逃生、人員疏散和自救的方法。
保持良好的心態(tài)
只有絕望的人，沒(méi)有絕望的情況。面對滾滾的煙霧和熊熊的火，保持良好的態(tài)度，保持冷靜尤為重要。因為只有保持冷靜的態(tài)度，我們才能冷靜、理性地實(shí)施消防自救和逃生，這很可能會(huì )拯救自己，甚至幫助他人。相反，會(huì )有無(wú)論方向如何，恐慌，導致失去有利的`逃生機會(huì )。
經(jīng)過(guò)這次消防培訓，我對消防有了進(jìn)一步的了解，在今后的工作和生活中可以及時(shí)糾正消防設備和設施的問(wèn)題；當真正的火災到來(lái)時(shí)，我們必須記住以下原則：
1.報警早，損失少是人們在與火災作斗爭中總結出來(lái)的寶貴經(jīng)驗。
2.報警時(shí)要及時(shí)撲滅邊報警邊撲救的初始火災。
3.在撲滅可燃氣體和液體火災時(shí)，先控制后滅火應先切斷可燃物源，爭取滅火成功。
4.發(fā)生火災時(shí)，如果人員受到火災威脅，人與物相比，人為主。要貫徹救人第一、救人與滅火同步的原則，先救人后疏散物資。
聽(tīng)命令，不要驚慌火災不能隨意使用周?chē)奈镔|(zhì)滅火，因為恐慌可能會(huì )使用可燃物質(zhì)作為滅火水，反面會(huì )導致火災迅速擴大；火災必須保持冷靜，采取快速正確的措施滅火。這就要求大家加強對消防知識的學(xué)習，積極參加消防培訓，制定周密的消防計劃，以免發(fā)生火災時(shí)驚慌失措。
大學(xué)消防安全心得體會(huì )5
安全，是老師和家長(cháng)共同關(guān)注的問(wèn)題。孩子能夠平平安安，是無(wú)數大人共同的心愿；然而無(wú)論是在校還是在家，我們的身邊總是存在著(zhù)這樣那樣的安全隱患。針對這個(gè)問(wèn)題，我們班今天開(kāi)了個(gè)消防教育為主題的班會(huì )。
觀(guān)看了消防教育片，對我有很大啟發(fā)。我感受最深的還是其中關(guān)于火災的部分。俗話(huà)說(shuō)得好：“水火無(wú)情�！彪S著(zhù)高科技的發(fā)展，電器、煤氣等可能引發(fā)火災的物品越來(lái)越多；于是，在日常生活中，火災的發(fā)生也越來(lái)越頻繁。
片中教了我們一些預防火災的辦法，比如：不能隨意玩耍、亂扔火種；外出時(shí)、臨睡前要熄滅室內外的火種，關(guān)閉燃氣的總閥門(mén)；不隨意在過(guò)道、樓梯堆物，保持安全出口暢通等�；馂氖强膳碌�，火災是可恨的，人人都不愿意它發(fā)生，然而它一旦發(fā)生，我們也要勇敢面對。因此，片子里也教給了我們許多實(shí)用的逃生小方法：在衛生間內避難；如果房間外面起火，且火勢較大，可將門(mén)縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入；用濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)……
片中雖然有一些火災時(shí)人們成功逃生的事例，但是百聞不如一見(jiàn)。正好，前不久，我們學(xué)校一組團里一個(gè)宿舍就發(fā)生了一次失火，這次失火使我對火災的認識，有平面變得立體化了。
據說(shuō)就是學(xué)生不規范使用電吹風(fēng)引起的，因為沒(méi)有電，然后沒(méi)有拔掉電吹風(fēng)。
事后，我們了解到：原來(lái)是有的業(yè)主把煙頭扔進(jìn)了垃圾桶，而有個(gè)別沒(méi)滅的煙頭點(diǎn)燃了垃圾，當時(shí)正值正月十五，垃圾又特別多，很快，整個(gè)垃圾桶連同垃圾一起被燒的所剩無(wú)幾。這件事雖沒(méi)有對人形成威脅，但我們也要重視，要時(shí)時(shí)刻刻、方方面面注意，因為危險無(wú)處不在。
在生活中，不光是用火，還有很多方面需要我們關(guān)注，用電、上學(xué)放學(xué)、旅游、飲食等等。只有我們不出意外，老師和家長(cháng)才能放心。但愿所有人，都能擺脫“危險”的糾纏，讓“安全”像個(gè)保鏢，永遠伴我們前行構建和諧校園是構建和諧社會(huì )的重要組成部分。加強消防安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進(jìn)行的有力保證，是確保學(xué)校和師生人身，財產(chǎn)安全的重要因素，更是創(chuàng )建平安和諧校園的重中之重。本文通過(guò)對當前學(xué)校消防安全工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與探討。闡明為創(chuàng )建平安和諧校園，加強消防安全教育必要性。力求總結出有效的途徑和方式，從而確保學(xué)校消防安全的高度穩定，保障學(xué)校教書(shū)育人的平安和諧氛圍。
為了我們自己的安全，我們一定要好好的學(xué)習有關(guān)安全知識，生命只有一次，一定要好好的珍惜！
今天下午，我們班召開(kāi)了一個(gè)有關(guān)消防防火安全的主題班會(huì )。會(huì )上，班主任老師作了重要發(fā)言。他講到火災的危害和防火的重要性，還特別列舉了近期所發(fā)生的火災案，最后提到防火的重要性及防火的知識。
看到西區宿舍后的圖片，我非常的震驚。黑呼呼的天花板，燒得一干二靜的宿舍，不禁讓人警醒。幸好當時(shí)無(wú)人在宿舍，否則后果不堪設想。消防安全真的不容忽視。
少數同學(xué)思想上沒(méi)有防火安全意識，嚴重忽視學(xué)校的防火安全制度，法律意識淡薄，造成國美麗壯觀(guān)的山河景致，燦爛輝煌的悠久歷史，英雄貫絕的風(fēng)云人物，現實(shí)發(fā)展的強盛復興，今日花朵的蓬勃朝氣等等都成了老師們信手捻來(lái)的素材。于是就有了老師們的各種理解和設計，有以各篇連綴而成的，如三6班的錦繡河山、悠久歷史、改革成就以三個(gè)學(xué)生方陣代表隊冠名，以三個(gè)方陣的表演串聯(lián)起班會(huì )的骨架；如三1班以江山如此多嬌，數風(fēng)流人物，看今朝兒童愛(ài)國情三個(gè)部分結合，三5班則以江山如此多嬌，風(fēng)流人物栽史冊，改革成就揚國威三個(gè)部分構成。也有突出體現一個(gè)部分濃墨著(zhù)筆的，如三7班就是聯(lián)系和學(xué)生們年紀相仿的少年英雄故事而成的，取名叫“我自豪，我是中國娃”；在我們所熟知的小英雄王二小和地震小英雄林浩身上大做文章，讓孩子們感受真切；三4班“暢游神州，我心飛揚”以游覽祖國三個(gè)極具歷史韻味的地方：北京—偉大祖國的首都、酒泉—祖國科技事業(yè)的見(jiàn)證地、香港—祖國富強統一的帶名詞串聯(lián)成篇的。所有這些設計都巧妙的應用了祖國自然或人文的優(yōu)秀資源，并通過(guò)聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，為設計的實(shí)施打下了堅實(shí)基礎。
在教育學(xué)生的過(guò)程中，形式很重要，因為他是產(chǎn)生教育效果的前提。班會(huì )活動(dòng)尤其如此。在這次的活動(dòng)中，注重形式的把握和呈現是一大亮點(diǎn)。
在整個(gè)班會(huì )過(guò)程中，我們的老師們都非常注重氛圍的營(yíng)造。首先是會(huì )場(chǎng)的視覺(jué)感覺(jué)，學(xué)生的著(zhù)裝，在這方面，三4班三1班三6班基本都統一了服裝，三4班甚至是買(mǎi)的全新的服裝。然后是道具，學(xué)生手上拿的手掌、小紅旗，這些都有效的烘托了氣氛。然后是大量電化教學(xué)設備的應用，大屏幕上展示的幻燈片，錄象資料層出不窮，或是優(yōu)美的風(fēng)景照，或是英雄人物的悲壯故事，或是香港澳門(mén)的回歸儀式，或是神舟飛船升空的激動(dòng)畫(huà)面。讓學(xué)生有身臨其境之感，而且伴隨整堂課，對學(xué)生的震撼是一浪高過(guò)一浪，在學(xué)生內心留下的印象可能是永生難忘的。在這樣的氛圍中，情景教育的功能顯然被發(fā)揮到了的極致。不但如此，我們的班主任很注重舞臺上下的互動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)的參與，在這方面，三4班和三1班都做得很好，使學(xué)生們不但強化了參與，同時(shí)也激發(fā)了他們更大的投入。還有就是家長(cháng)的參與，這是我們一直都提倡的，讓家長(cháng)們看到孩子的'進(jìn)步，了解孩子的成長(cháng)，體會(huì )教育的不易。而他們的到來(lái)本身就是對孩子的鼓勵，使教育形成了合力。特別要提到的就是三4班何芳老師和學(xué)生一起跳的舞蹈《兄弟姐妹》，做為班主任真正參與到學(xué)生中間，和孩子們在一起，令人敬佩。
本次活動(dòng)的主持都表現得很好，這是我們大家的共識。對于一個(gè)這樣的主題，我們的小主持人理所當然的表現出的高亢、昂揚。讓孩子們感受到了激情和力量。在這方面，三1班的四位主持人表現不錯。特別是湯xx，他精神飽滿(mǎn)，語(yǔ)氣激昂，于動(dòng)情處不由自主的傾瀉抨發(fā)，讓在場(chǎng)的老師們都受到震撼。
本次活動(dòng)的節目應該說(shuō)是很不錯的，形式多樣，質(zhì)量都比較好，藝術(shù)性與趣味性有機結合。如三6班的英雄人物故事會(huì )，學(xué)生們娓娓到來(lái)；三7班在緬懷了英雄王二小故事后跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)情歌唱，七子之歌的演唱；三1班的風(fēng)景快板連說(shuō)，電子琴合奏，四位主持人詩(shī)朗誦，于幼稚而真誠的話(huà)語(yǔ)中述說(shuō)著(zhù)對祖國的一片深情；三4班歌曲選擇富于童趣《國旗國旗多美麗》、《中國是我家》很能打動(dòng)人心，快板《了不起》，舞蹈《兄弟姐妹》、《祖國您好》都表現得不錯。三5班的開(kāi)場(chǎng)舞《春曉》對于渲染氣氛起到了很好的效果，改革成就的展示也比較密集細致。
對于一個(gè)x歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，感受祖國的強大，抒發(fā)愛(ài)國的情懷是完全能做到的，但是讓學(xué)生把愛(ài)國與自身切實(shí)聯(lián)系起來(lái)，我們的老師們在這方面都做了有益的嘗試。三7班在緬懷了英雄王二小和學(xué)習了地震小英雄林浩之后，主持人就通過(guò)提問(wèn)面對我們的祖國我們做了什么？讓學(xué)生來(lái)回答。還有讓學(xué)生在最后環(huán)節讓班上有特長(cháng)的學(xué)生來(lái)進(jìn)行現場(chǎng)展示，通過(guò)學(xué)生自己的行動(dòng)來(lái)詮釋愛(ài)國到底該怎么做。三4班在學(xué)生觀(guān)看了回歸儀式后，讓學(xué)生來(lái)談感想，表達對祖國的熱愛(ài)。三5、三6班通過(guò)讓學(xué)生仔細了解祖國改革開(kāi)放的成就來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷。三1班通過(guò)四位主持人聯(lián)系自身經(jīng)歷來(lái)談祖國的變化，感受祖國的變化和日益強盛等都是強化學(xué)生愛(ài)國情感的具體體現。
本次活動(dòng)的另外一個(gè)特點(diǎn)就是在活動(dòng)中的學(xué)生參與的量和面都有大的改變�；旧献龅搅巳珕T參加。這也必須成為今后班隊會(huì )活動(dòng)的一個(gè)基本原則。我們的教育是面向全體不是面向部分的。我們要讓每一個(gè)孩子都感受到教育的意義。
當然，不能說(shuō)我們的工作都已經(jīng)做到極致。在追求的道路上，看到存在的問(wèn)題才能讓我們以后思路明晰，眼光犀利。我們認為在今后的此項工作中要做得更好，應該在如下幾個(gè)方面下一些工夫：
任何一項活動(dòng)，要做好，首先要解決思想上的問(wèn)題，也就是要提高認識。剛才我們已經(jīng)說(shuō)了，班會(huì )活動(dòng)對學(xué)校、老師、學(xué)生都很有意義。有老師說(shuō)，一個(gè)孩子的學(xué)生生涯可能就是在小學(xué)能參加這樣的一次活動(dòng)�？赡苡械暮⒆右惠呑右仓挥羞@樣的一次上臺的機會(huì )，對次，我們的每一位老師都應該真切反思。
老師們前一陣子很忙，而班會(huì )活動(dòng)需要準備的內容又確實(shí)很多，如何在比較短的時(shí)間里做好每一件事情，這就對我們老師工作當中的計劃性提出了較高的要求。要減輕自己的心理壓力，做到盡可能的有條不紊。也只有把計劃做細致。使我們的工作能按照計劃的時(shí)間流程一步一步實(shí)施下去。相信效果會(huì )好一些。
班會(huì )活動(dòng)是師生共同參與的，不會(huì )也不應該是班主任一個(gè)人的獨角戲。所以我們要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生能盡量的參與其中，雖然學(xué)生年齡較小，但是我們也應該有意識的讓學(xué)生明白活動(dòng)的成功是大家共同努力才能完成的，要避免學(xué)生成為單純的表演者，要盡量啟發(fā)他們從目的意義的高度去思考自己應該，能做些什么。還有我們應該在他們能力范圍內做放手的工作，給他們發(fā)揮的空間。
在這樣的活動(dòng)中，有些工作是我們班主任所熟悉的，而有些是我們并不是很熟悉的。在這樣的情形下，我們跟需要其他老師的幫助。所以要借助大家的合力來(lái)做好這項工作。其實(shí)，他們的老師是愿意參與到這樣的工作當中來(lái)的，所以我們要團結和協(xié)調的工作。
班隊活動(dòng)課是一項有意義的工作，也是一項艱苦復雜的工作，但，更是一項充滿(mǎn)樂(lè )趣、伴隨成功與收獲的工作。我們相信，在你輕松之余，回憶的不單是那一個(gè)多月的忙碌、疲憊、辛酸。而更是那四十分鐘的精彩，那四十分鐘過(guò)后的點(diǎn)滴成長(cháng)，些須變化，是孩子們真懇的感動(dòng)，是家長(cháng)們真心的感謝，是自我提升的感悟，自我陶醉的滿(mǎn)足。
加強安全意識是推動(dòng)構建和諧校園的必要部分，是關(guān)系到大學(xué)生切身安危的內在要求。為了切實(shí)的增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力，保障學(xué)生的安全，大連大學(xué)旅游學(xué)院學(xué)生會(huì )權益部組織xx級新生以“安全”為主題召開(kāi)主題班會(huì )。
組織班會(huì )的目的主要是為了增強同學(xué)們們的安全知識，通過(guò)對防火、防盜、防騙、宿舍安全、交通安全等方面知識的學(xué)習和交流，提高同學(xué)們的安全意識，給自己一個(gè)安全、健康、快樂(lè )的大學(xué)生活，讓同學(xué)們在快樂(lè )中學(xué)到安全知識、在不知不覺(jué)中提高安全意識。
各班的班會(huì )從現實(shí)的典型出發(fā)，以一種喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向同學(xué)們宣傳一種警惕意識，讓同學(xué)們學(xué)到了很多安全方面的知識，也讓同學(xué)們們意識到了很多以前沒(méi)有意識到的問(wèn)題。很多同學(xué)在會(huì )后都表示還有很多安全知識要跟大家分享。
從所有班級的班會(huì )情況來(lái)看，有值得我們肯定的地方，也有需要改進(jìn)的地方。每場(chǎng)班會(huì )我們都邀請了學(xué)生會(huì )成員出席，并進(jìn)行指導。部分班級準備充分，形式新穎，內容豐富，有安全視頻，同學(xué)互動(dòng)，以安全為主題的情景劇表演，才藝展示，問(wèn)答環(huán)節及貼安全標語(yǔ)游戲等。也有部分班級準備不足，形式過(guò)于單一，現場(chǎng)混亂。由于這是新生自開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次自主組織活動(dòng)，所以細節方面尊在一些問(wèn)題。這也是我們工作上的失誤，沒(méi)有提前了解班會(huì )的流程，沒(méi)有充分的彩排。這也給我們起了一個(gè)警示的作用，讓我們在以后的工作上避免犯同樣的錯誤。
總的來(lái)說(shuō)，班會(huì )還是達到了我們預期的結果，同學(xué)們能積極的參與其中，并且通過(guò)班會(huì )對安全知識有了進(jìn)一步的了解。
掌握必備的安全知識，提高防范意識能力，是同學(xué)們的必修課程。通過(guò)各班班會(huì )班會(huì )使同學(xué)們了解到了更多的安全知識，讓同學(xué)們再大學(xué)的生活中記住了要時(shí)刻提高安全警惕，安全無(wú)小事，無(wú)論是行車(chē)安全還是寢室安全又或是防火及兼職安全等等……對我們來(lái)說(shuō)都是非常重要的！
發(fā)生火災后要學(xué)會(huì )自救：在火勢越來(lái)越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門(mén)窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移�？砂串敃r(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險區。
一、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著(zhù)火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓。
二、住在比較低的樓層可以利用結實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三、如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著(zhù)窗口或陽(yáng)臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四、可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學(xué)會(huì )保護自己。
大學(xué)消防安全心得體會(huì )6
在我校消防安全周，xx老師給我們講了消防安全講座，讓我很感動(dòng)，也給我們這些學(xué)生敲響了警鐘。
大家都目不轉睛地盯著(zhù)屏幕，看著(zhù)屏幕上的大火熊熊地燃燒著(zhù)，火光把天都照亮了，熱浪襲人，煙形成了蘑菇云，仿佛要把整個(gè)世界都烤焦。一片火海，濃煙滾滾，一條條火龍蔓延在房屋內。一種難以言狀的感覺(jué)突然涌上我的心頭，好像有一只蟲(chóng)子在啃食著(zhù)我的心�；馂膶�(shí)在是太可怕了！
然而，火災的危害往往被人們忽視，每個(gè)人都覺(jué)得不會(huì )發(fā)生在自己身上，但幾乎所有的火災都是由最初的忽視和粗心造成的�；饎萁阱氤�，觸手可及，必須引起重視！小細節決定了大問(wèn)題，比如把蚊香放在窗簾或床附近，在床上吸煙，到處扔煙頭。這些容易被忽視的小細節往往是火災的罪魁禍首。
所以我們必須小心處理事情，火這個(gè)笑話(huà)不能開(kāi)。一旦發(fā)生火災，不要擔心。學(xué)生必須保持冷靜，量力而行。當火勢不大時(shí)，立即做出決定，穿上濕衣服或床上用品勇敢地沖出去，但不要批準塑料雨衣；避免在煙霧中逃生，試著(zhù)降低身體，用濕毛巾捂住嘴和鼻子；不要盲目跳樓，可以用繩子綁在門(mén)窗框和重物上，滑下來(lái)；被火包圍，無(wú)法自救，可以拿手帕或手電筒，發(fā)出救援信號。
火是無(wú)情的，它不會(huì )依戀任何人。因此，面對無(wú)情的大火，要有效防范，盡量避免火魔的.侵害，擺脫災難和痛苦。不玩火，不玩電器設備。不要亂扔煙頭，不要躺在床上抽煙。不要亂拉電線(xiàn)，不要用銅、鐵絲代替電路熔斷器�？扇家兹嘉锲凡环胖迷跔t子附近，爐灰完全熄滅后傾倒，草堆應遠離房屋。明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品。離家或睡覺(jué)前檢查電器是否斷電，燃氣閥是否關(guān)閉，明火是否熄滅。用電器或爐塘取暖，烘烤衣物，注意安全。煙花爆竹不得在禁區、走廊、陽(yáng)臺、柴草堆旁燃放。家庭裝修時(shí)盡量避免使用可燃材料。
火災的危害大于天空，我們必須注意，不要等到事故發(fā)生，才會(huì )回頭醒來(lái)。為了你和別人的幸福，注意消防，保護我的家！
大學(xué)消防安全心得體會(huì )7
為配合學(xué)校防災減災日宣傳活動(dòng)，普及消防安全知識，x月xx日，數學(xué)與統計學(xué)院邀請重慶市“五進(jìn)”消防安全知識宣傳中心的李磊警官到我院進(jìn)行消防安全知識講解，我有機會(huì )去聽(tīng)了這次講座，收益頗多，下面是我的心得體會(huì )：
火災給人類(lèi)帶來(lái)災難，給國家和人民造成損失�；馂牡脑蛴泻芏�。人們在生產(chǎn)、生活用火時(shí)管理不嚴格，用電不當，兒童玩火、雷擊火災會(huì )引起火災和災難。
為了防止火災的發(fā)生，我們需要養成安全用火的習慣。在任何地方，任何情況下都不能玩火柴、打火機，更不用說(shuō)點(diǎn)火了。在家里，學(xué)�；蛞巴庥没饡r(shí)，應有人站在旁邊，注意不要讓火向外蔓延。用火后熄火。如果使用氣體、液化氣體等，使用后關(guān)閉閥門(mén)，以免引起火災。
遇到火災突發(fā)時(shí)，千萬(wàn)不要亂章法，要冷靜下來(lái)，用正確的方法自救。讓我來(lái)談?wù)勅绾巫跃劝�！在煙花中，如果煙花不大，你可以彎腰走路。如果煙花太濃，你必須躺在地上，用濕毛巾捂住嘴和鼻子（大多數在火災中喪失的人不�?huì )被燒死，而是吸入太多有毒煙霧）。如果衣服著(zhù)火了，你應該立即在地上打滾，把火壓滅。煙火中的人不應該大喊大叫，以防止吸入毒氣向火場(chǎng)外扔東西，讓外面的人找到你的`位置來(lái)救援.如遇山林火災，要逆風(fēng)奔跑，這樣才能擺脫對火焰的追求.如果建筑物發(fā)生火災，你可以把濕被子、毯子等放在身上，順著(zhù)樓梯逃跑，不要跳樓.如樓梯被封住，可通過(guò)窗戶(hù)、陽(yáng)臺逃生，用繩子或把撕開(kāi)的布連接起來(lái)，綁在窗戶(hù)、陽(yáng)臺上，沿著(zhù)繩子或布看滑動(dòng)，你也可以抓住外面的排水管看滑動(dòng)，底層的人可以用竹竿逃跑，如果你不能逃離建筑，你應該找到進(jìn)入浴室或廚房的方法。由于衛生間和廚房面積小，容易關(guān)閉，可以隔離煙花，此外，衛生間和廚房有水龍頭，可以隨時(shí)熄滅火焰，如果火太大，衛生間和廚房也可以安頓下來(lái)，真的需要跳樓逃生，不要站在窗戶(hù)跳下來(lái)，可以讓身體靠近墻下滑，所以你可以先落地，可以降低落地高度，也可以防止頭部受傷。
如發(fā)現火災，應迅速告知成人，并盡快撥打119火災報警電話(huà)，通知消防隊滅火，并說(shuō)明火災發(fā)生地點(diǎn)及周?chē)缆�。幫助消防隊更多地了解火災情況，并盡快到達火災現場(chǎng)。
只要了解消防安全知識，遇到火災不慌張，就能安全撤離火災，挽救生命。
大學(xué)消防安全心得體會(huì )8
我就參加本次演習訓練談?wù)勎覀�(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì )。
一、認清消防安全工作的重要性�；馂牡陌l(fā)生是現實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出、危害最大的一種災難，是直接關(guān)系到人民生命安全、財產(chǎn)安全的大問(wèn)題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹(shù)立“安全第一”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著(zhù)對社會(huì )，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危，警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。
二、加強消防常識的學(xué)習�；鹉o(wú)情，當我們被困在火場(chǎng)內生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動(dòng)”轉化為“主動(dòng)”，為生命贏(yíng)得更多的“生機”�；饒�(chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”，只有靠平時(shí)對消防知識的學(xué)習、掌握和儲備。危機關(guān)頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場(chǎng)逃生，人員疏散及自身自救的方法。
三、保持良好的心態(tài)�！爸挥薪^望的人，沒(méi)有絕望的處境�！碑斆鎸L滾的`濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會(huì )出現不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會(huì )。
五（2）班普杰
這一周是消防安全周，在周四的班隊課上，老師給我們看了一個(gè)關(guān)于消防安全的視頻，使我頗有感觸，也給我們這些同學(xué)敲了一個(gè)警鐘。
大家都目不轉睛地盯著(zhù)屏幕，看著(zhù)屏幕上的大火熊熊地燃燒著(zhù)，火光把天都照亮了，熱浪襲人，煙形成了蘑菇云，仿佛要把整個(gè)世界都烤焦??一片火海，濃煙滾滾，一條條火龍蔓延在房屋內??一種難以言狀的感覺(jué)突然涌上我的心頭，好像有一只蟲(chóng)子在啃食著(zhù)我的心�；馂膶�(shí)在是太可怕了！
然而，火災的危害往往被人們所忽視，每個(gè)人都覺(jué)得不會(huì )發(fā)生在自己的身上，但幾乎所有的火災都是由當初的不重視與不小心，才釀成大禍�；馂慕阱氤�，觸手可及，我們必須得引起重視！小細節決定大問(wèn)題，如：把蚊香放在靠近窗簾或床的位置，在床上吸煙，隨地亂扔煙頭，這些容易被忽略的小細節往往是一場(chǎng)火災的“罪魁禍首”。 所以我們必須得謹慎處事，“火災”這種玩笑可開(kāi)不得。一旦發(fā)生火災，也不要著(zhù)急，同學(xué)們一定要保持鎮靜，量
力而行�；饎莶淮髸r(shí)，要當機立斷，披上浸濕的衣服或被褥勇敢地沖出去，但千萬(wàn)不要批塑料雨衣；在濃煙中避難逃生,要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住口鼻；千萬(wàn)不能盲目地跳樓，可用繩子緊拴在門(mén)窗框和重物上，順勢滑下；被大火圍困又沒(méi)有辦法自救時(shí)，可拿手帕或手電筒，往外發(fā)出求救信號。
火災是無(wú)情的，它不會(huì )眷戀任何一個(gè)人。所以在無(wú)情的大火面前，我們應該有效地進(jìn)行防范，盡量逃避火魔的侵害，擺脫災難和痛苦。我們不妨做起以下幾點(diǎn)：
1、教育孩子不要玩火，不玩弄電器設備。
2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙。
3、不亂接亂拉電線(xiàn)，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。
4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅后再傾倒，草垛要遠離房屋。
5、明火照明時(shí)不離人，不要用明火照明尋找物品。
6、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門(mén)是否關(guān)閉，明火是否熄滅。
7、利用電器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全。
8、不在禁放區及樓道、陽(yáng)臺、柴草垛旁等地燃放煙花爆竹。
9、家庭裝飾時(shí)要盡量避免采用可燃材料。
火災的危害大于天，我們一定要引起重視，不要等到發(fā)生了事故，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)覺(jué)醒。為了您和他人的幸福，關(guān)注消防，護我家園吧！
大學(xué)消防安全心得體會(huì )9
在幾個(gè)小時(shí)的消防安全講座中，我受到了啟發(fā)，拓寬了思維，受益匪淺。接下來(lái)，我將參加這次消防安全講座，談?wù)勎业膫�(gè)人經(jīng)歷。
一、認識消防安全工作的重要性
火災是現實(shí)生活中最常見(jiàn)、最突出、危害最大的災難，是直接關(guān)系到人民生命財產(chǎn)安全的大問(wèn)題。因此，我們應該清楚地認識到安全就是利益和消防工作是其他工作的保證，牢固樹(shù)立安全第一的思想，到居安思危，警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。
二是加強消防知識學(xué)習
火魔是無(wú)情的。當我們被困在火災中，生命受到威脅時(shí)，如果我們能利用地形或周?chē)奈矬w采取有效的自救措施，我們就可以從被動(dòng)轉變?yōu)橹鲃?dòng)，為生命贏(yíng)得更多的活力。逃生火場(chǎng)不僅要靠急中生智，還要靠學(xué)習、掌握和儲備消防知識。只有在危機關(guān)頭，才能自由應對，從容逃離危險。因此，我們必須熟悉滅火設備的使用、火災逃生、人員疏散和自救的方法。
保持良好的心態(tài)
只有絕望的人，沒(méi)有絕望的情況。面對滾滾的'煙霧和熊熊的火，保持良好的態(tài)度，保持冷靜尤為重要。因為只有保持冷靜的態(tài)度，我們才能冷靜、理性地實(shí)施消防自救和逃生，這很可能會(huì )拯救自己，甚至幫助他人。相反，會(huì )有無(wú)論方向如何，恐慌，導致失去有利的逃生機會(huì )。
在這次消防安全講座之后，我對消防有了進(jìn)一步的了解，在未來(lái)的工作和生活中可以及時(shí)糾正消防設備和設施的問(wèn)題；當真正的火災到來(lái)時(shí)，我們必須記住以下原則：
1、“報警早，損失少”這是人們在同火災做斗爭中出來(lái)的一條寶貴的經(jīng)驗。
2.報警時(shí)要及時(shí)撲滅邊報警邊撲救的初始火災。
3.在撲滅可燃氣體和液體火災時(shí)，先控制后滅火應先切斷可燃物源，爭取滅火成功。
4.發(fā)生火災時(shí)，如果人員受到火災威脅，人與物相比，人為主。要貫徹救人第一、救人與滅火同步的原則，先救人后疏散物資。
聽(tīng)命令，不要驚慌火災不能隨意使用周?chē)奈镔|(zhì)滅火，因為恐慌可能會(huì )使用可燃物質(zhì)作為滅火水，反面會(huì )導致火災迅速擴大；火災必須保持冷靜，采取快速正確的措施撲滅初始火災。這就要求我們加強消防知識學(xué)習，積極參與消防培訓，精心滅火，一旦發(fā)生火災就不會(huì )驚慌。
大學(xué)消防安全心得體會(huì )10
消防安全是我們日常生活中必須關(guān)注的重要方面。為了提高員工對火災安全的認識和應急處置能力，公司組織了一次關(guān)于消防安全知識的講座。在這次講座中，我學(xué)到了許多有關(guān)消防安全的知識，并深感自己在平時(shí)對于此類(lèi)知識的重視和學(xué)習還遠遠不夠。以下是我對這次講座的心得體會(huì )。
首先，在這次講座中，講師首先向我們介紹了火災的種類(lèi)和危害。通過(guò)講解火災的起因和發(fā)展過(guò)程，我深刻認識到火災對人員生命財產(chǎn)安全的威脅。不同類(lèi)型的火災具有不同的特點(diǎn)和危險程度，了解這些可幫助我們有針對性地做好火災預防和應急準備工作。
其次，講師介紹了火災的預防知識�；鹪吹念A防是火災安全工作的核心，講師向我們重點(diǎn)強調了電器用品的正確使用和管理，以及禁止在危險區域吸煙等行為。此外，講師還告訴我們應備有滅火器、滅火器的使用方法和注意事項，并演示了正確使用滅火器的步驟。通過(guò)這些知識的學(xué)習和演示，我明白了如何在發(fā)現火災初期采取正確的滅火措施，以最大限度地減少火災造成的損失。
再次，講師對火災的應急逃生方面進(jìn)行了詳細的講解。在火災發(fā)生時(shí)，正確的逃生方式和逃生路線(xiàn)至關(guān)重要。講師向我們介紹了建筑物的安全出口和逃生通道的位置，強調了每個(gè)員工都應熟悉自己所在樓層的逃生通道和應急疏散計劃。在演練環(huán)節中，我們跟隨講師進(jìn)行了逃生疏散的實(shí)際操作，熟悉了逃生設備的使用方法和注意事項。通過(guò)這次講解和實(shí)際操作，我增強了在火災發(fā)生時(shí)冷靜、迅速、有序地逃生的意識。
此外，講師還向我們介紹了火災事故后的處理和救助方法�；馂氖鹿拾l(fā)生后，我們要第一時(shí)間撥打火警電話(huà)，并按照救援人員的指示采取適當的自救措施。講師向我們演示了急救措施，包括燒傷處理和煙霧中中毒者的'救治方法。通過(guò)這些實(shí)際操作和演示，我學(xué)會(huì )了在面對火災事故時(shí)的應急救助技巧，能夠更好地保護自己和他人的安全。
最后，這次講座給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習消防安全知識，我進(jìn)一步認識到預防和應對火災的重要性，提高了自身的防火意識和應急能力。在以后的工作和生活中，我將始終保持對消防安全的高度重視，并將這些知識傳遞給身邊的人。同時(shí)，我也決定報名參加相關(guān)的消防安全培訓課程，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，為保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全作出更大的貢獻。
總之，這次消防安全講座讓我收獲頗多。通過(guò)準確的知識傳達和實(shí)際操作演示，我對火災的預防、應急逃生和救助有了更清晰的認識和掌握。我相信，通過(guò)這次講座的學(xué)習，我將更好地應對火災安全問(wèn)題，保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。
大學(xué)消防安全心得體會(huì )11
火，是人類(lèi)的朋友，它給予人們光明和溫暖。古人鉆木取火，讓人類(lèi)遠離寒冷和饑荒，從此進(jìn)入文明社會(huì )。但是，如果人們缺少安全意識，對火使用不當，就很有可能發(fā)生火災�；馂�，帶給人們的可能是毀滅性的災難，使我們的勞動(dòng)成果、家庭財產(chǎn)，甚至人類(lèi)寶貴的生命，都付諸一炬，化為灰燼。所以，我們要時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，學(xué)習和掌握消防安全知識。
前兩天，通過(guò)學(xué)習消防安全第一課，我懂得了，如果身邊發(fā)生了火災事件，我一定要遵守火場(chǎng)逃生的秩序，讓離火原近的人員先撤離現場(chǎng)，后面的人員再陸續的有秩序撤離。撤離的時(shí)候不要乘坐電梯，要走安全通道，并注意用手背去探摸門(mén)把的溫度等。逃生時(shí)，務(wù)必彎腰扶墻，因為，濃煙和有毒氣體是往上升的，大概1米的高度是最安全的。如果條件允許，還要拿毛巾，衣物等捂住口鼻，直到了安全的地方后，立刻求救周邊大人及撥打119消防電話(huà)。打電話(huà)的時(shí)候要沉著(zhù)冷靜地說(shuō)清楚發(fā)生火災的地點(diǎn)，然后就在路邊接消防員。
懂得了火場(chǎng)逃生知識固然重要，但還得從火災事件發(fā)生前就把安全隱患降到最低。預防火災，人人有責。首先，小朋友不能玩火；其次，我們可以提醒大人電動(dòng)車(chē)不要在樓道等地方一直充電，不可以邊充電邊看手機，點(diǎn)燃的蚊香不要放在易燃物旁邊；當煤氣爐的火開(kāi)著(zhù)的時(shí)候，人不要離開(kāi)廚房……總之，把常見(jiàn)的安全隱患都排除了，就可以有效預防火災事件的發(fā)生。
x月11日，保衛處聯(lián)合化學(xué)化工學(xué)院在19號教學(xué)樓組織了消防安全知識培訓及消防演習�；W(xué)院師生代表及保衛處120余人參加了演習。
演習前，校保衛處請來(lái)市消防培訓中心趙老師為化工學(xué)院師生進(jìn)行消防安全知識培訓。要求師生們平時(shí)一定要保持良好的消防安全習慣，按規范要求做實(shí)驗，不使用劣質(zhì)電器、違禁電器，宿舍做到人走斷電等，從根源上消除火災隱患；當有火災發(fā)生時(shí)，應第一時(shí)間撥打保衛處報警電線(xiàn)火警電話(huà)進(jìn)行求救；面對火災一定要冷靜、鎮定、不慌亂，采取正確的自救、求救措施。隨后，講解了有關(guān)火災現場(chǎng)的應急處置方案，滅火器和消防栓的使用方法以及相關(guān)的注意事項。
15時(shí)10分，演習正式開(kāi)始，參加演習的100余名師生按照既定方案投入演習。模擬19號教學(xué)樓二樓平臺發(fā)現火情并施放煙霧，現場(chǎng)保衛處人員迅速有序地疏散樓內人員。師生在疏散組引導下，用毛巾捂住口鼻，從疏散樓梯撤到安全地帶。保衛處滅火應急小分隊到現場(chǎng)展開(kāi)滅火救援行動(dòng)，帶領(lǐng)師生用滅火器和消防栓進(jìn)行滅火，大火最終被撲滅。整個(gè)演習指令明確科學(xué)、行動(dòng)迅速有序、人員配合順暢課心得體會(huì )范文精選，取得了圓滿(mǎn)成功。
此次消防安全知識培訓及消防演習，不僅使師生們提高了消防安全意識，親身體驗了火災現場(chǎng)的逃生、初期火災的撲救，也提高了學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)應對突發(fā)火情的應急處置能力，為我校消防安全增加了一分保障。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的消防安全防范意識，普及消防安全知識，同時(shí)讓學(xué)生真切地體驗消防隊員的工作和生活，5月7日上午，我校組織各部學(xué)生代表到忻州市神池縣消防隊進(jìn)行參觀(guān)，受到了消防隊官兵的熱情接待。首先看到有排列整齊的消防車(chē)映入眼簾，第一次這么近距離地接觸消防車(chē)，學(xué)生們都興奮不已。消防戰士引領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)消防設施，并講解消防安全防范知識和自救知識，學(xué)生們都驚嘆不已。
10點(diǎn)左右學(xué)生們近距離的聆聽(tīng)并觀(guān)看了消防員對各種消防器材、救援裝備進(jìn)行仔細的講解和操作示范，還讓學(xué)生們戴上消防帽、穿上消防衣進(jìn)行體驗，為了讓學(xué)生們真正地掌握撲滅初期火災的技能，消防隊員耐心細致的講解了干粉滅火器的使用步驟，還專(zhuān)門(mén)點(diǎn)燃了一堆火，讓學(xué)生們體驗滅火的過(guò)程。
通過(guò)親身的體驗學(xué)生們都表示真正的學(xué)會(huì )了滅火器的使用方法。最后，同學(xué)艾曉娟作為學(xué)生代表發(fā)言，表示通過(guò)這次參觀(guān)真正學(xué)到了不少的消防常識，掌握了滅火器的使用方法，對消防隊的支持表示感謝！學(xué)生代表還為消防隊員獻上紅領(lǐng)巾。
這次的參觀(guān)活動(dòng)讓學(xué)生們直觀(guān)、真實(shí)地了解了消防車(chē)、消防工具，通過(guò)親身體驗掌握了滅火器的`使用方法，增長(cháng)了許多消防知識，拓展了學(xué)生們的視野，提高了學(xué)生們的安全意識和自我保護能力，同時(shí)還培養了學(xué)生們對消防員的熱愛(ài)和敬佩之情。相信這次參觀(guān)活動(dòng)會(huì )成為他們生命中永遠的記憶和珍藏！
這場(chǎng)火災令人震驚�；馂慕�(jīng)常在突發(fā)情況下發(fā)生，任何人都能遇到。為了在火災中安全生存，我們每個(gè)人都必須掌握基本的逃生常識。在這里，我們將簡(jiǎn)單地教你一些技巧。當火災發(fā)生時(shí)，我們應該適應情況，學(xué)會(huì )使用現場(chǎng)的材料來(lái)保護我們的生命。
在火災較低的情況下，可以先使用簡(jiǎn)單的滅火設備控制火勢。如果電器著(zhù)火，只有關(guān)閉電源后才能潑水。如果油鍋著(zhù)火了，不要潑水。直接蓋上鍋蓋悶火。如果是煤氣罐著(zhù)火，必須立即用浸濕的衣服蓋住大學(xué)生消防安全公開(kāi)，然后關(guān)閉閥門(mén)。
去公共場(chǎng)所娛樂(lè )時(shí)，一定要先從服務(wù)員那里知道安全來(lái)源�；馂陌l(fā)生時(shí)，不要貪財。逃跑很重要。逃生時(shí)，用濕布捂住口鼻，盡量保持身體緊貼地面，以減少吸入有害氣體。
一旦身體著(zhù)火，不要驚慌。就地打滾滅火。逃跑的時(shí)候記得不要坐電梯。如逃生路線(xiàn)受阻，應盡快躲進(jìn)火災、濃煙難以蔓延的陽(yáng)臺、廁所進(jìn)行自救，并發(fā)出求救信號，引起救援人員注意，幫助其脫離危險。
雖然我們在這里給大家介紹了一些簡(jiǎn)單的防火知識，但通常情況下，當人們在火災現場(chǎng)時(shí)，他們會(huì )感到恐慌和不知所措。因此，采取預防措施尤為重要�，F在一年過(guò)去了，在這個(gè)時(shí)候，火魔會(huì )一直盯著(zhù)那些忽視消防安全的人。希望布蘭卡酒廊的火災真的能為我們敲響警鐘，不要讓這樣的事件再發(fā)生在你身上。畢竟重視安全是對自己和社會(huì )負責。
今天，我們聽(tīng)了消防知識講座，通過(guò)學(xué)習，讓我懂得了許多消防知識，如用電安全，防火安全等，也讓我深刻的認識到了關(guān)注消防、關(guān)注生命的重要性！火、電都是我們人類(lèi)生活中不可缺少的能源。若對火或電不加以適當的使用，就可能發(fā)生可怕的災難，造成可怕的后果。其實(shí)人們也是可以戰勝火的，能夠合理的運用好這些能源的，這就需要學(xué)會(huì )在火災中自救。那么，當發(fā)生火災時(shí)，我們該怎么做呢？
當看到某處發(fā)生火災時(shí)，不圍觀(guān)，迅速離開(kāi)火災場(chǎng)地；我們學(xué)生還太小，不能參與救火行動(dòng)。如果是我們自己在火災中，首先要保持冷靜，理智的分析思考，在緊急中尋求生存的希望。其次掌握一些必要的救生方法也是非常有用的。如：用濕毛巾捂住口鼻，如果火勢不大，可以用濕毛巾或濕棉被裹住身體，沖出火災場(chǎng)地。如果火勢較大，就需要撥打119火警救助，撥打電話(huà)時(shí)要說(shuō)清楚地點(diǎn)以及火勢大小，以便救助人員及時(shí)趕到并采取相應的處理。
另外，在用電安全方面我們也要知道一些安全常識：濕手不能摸開(kāi)關(guān)，插頭。在家庭外出時(shí)關(guān)閉家中所有的電源開(kāi)關(guān)，放學(xué)時(shí)關(guān)閉教室里的電源。平時(shí)電視機不能開(kāi)機很久，如果有什么情況應及時(shí)向老師或家長(cháng)報告，不能私拉亂接電線(xiàn)。
通過(guò)這一堂課的學(xué)習，讓我們受益匪淺，我懂得了許多消防知識，也懂得了生命最重要，安全第一，要學(xué)會(huì )保護自己。
大學(xué)消防安全心得體會(huì )12
情商包含著(zhù)豐富的內容，簡(jiǎn)要地可概括為五個(gè)方面：
一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。
二是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己；
三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。
四是認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現順利溝通的基礎；
五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導和管理能力。針對目前大學(xué)生的情商現狀，重點(diǎn)談一下大學(xué)生人際關(guān)系這一方面的問(wèn)題。
比起中學(xué)生，大學(xué)生的人際交往更為復雜，更為廣泛，獨立性更強，更具社會(huì )性。個(gè)體開(kāi)始獨立地步入了準社會(huì )群體的交際圈。大學(xué)生們開(kāi)始嘗試獨立的人際交往，并試圖發(fā)展這方面的能力。而且，交往能力越來(lái)越成為大學(xué)生心目中衡量個(gè)人能力的一項重要標準。大學(xué)生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時(shí)期，良好的人際關(guān)系，是他們心理正常發(fā)展、個(gè)性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。然而，并不是每個(gè)大學(xué)生都能處理好人際關(guān)系的。由于我國特殊的國情，當代大學(xué)生中大多數是來(lái)自于獨生子女家庭，加之我國教育應試機制的存在，在基礎教育階段，對學(xué)生的教育大都是重智商輕情商，以至大學(xué)生在入學(xué)后出現很多與情商有關(guān)的問(wèn)題，主要表現在諸如入學(xué)后對大學(xué)新環(huán)境不能很好的適應；人際關(guān)系緊張；錯誤的評估自己；遇到挫折后不能很好的面對；不能很好的掌控自己的情緒，易激動(dòng)等方面。
大學(xué)生人際關(guān)系主要包括：同學(xué)關(guān)系、朋友關(guān)系、師生關(guān)系。其中，同學(xué)關(guān)系占據了很大的比例。
同學(xué)是大學(xué)生人際交往的主要對象，同學(xué)關(guān)系是大學(xué)生人際關(guān)系的主要內容。大學(xué)校園里的同學(xué)關(guān)系總的說(shuō)是和諧、友好的，同學(xué)之間的關(guān)系有親情化、家庭化的趨勢，即在日常生活、學(xué)習中創(chuàng )造一種如同親屬一般和諧穩固的同學(xué)關(guān)系。處理不好同學(xué)關(guān)系的人大致有兩類(lèi)：一是過(guò)分求全，處處忍讓。這種人一味遷就別人，別人對的他接受，別人不對的他也接受。有了意見(jiàn)也不肯提，怕傷了和氣，怕別人對自己印象不好，怕別人“報復”自己�？雌饋�(lái)這種人與世無(wú)爭，與人為善，其實(shí)內心里多有壓抑。如缺少知心朋友、傾訴對象的人則容易出現抑郁癥的癥狀：少言寡語(yǔ)、不愛(ài)與人交往、退縮，或者出現少數極端不理智的行為，如傷害他人、自殺等。另一種是過(guò)分維護自己，對別人缺少寬容，以自我為中心，言談舉止不考慮別人的利益。這種人在群體中不容易被接納，常常不受人歡迎，是群體孤立的對象。過(guò)分的忍讓對身心健康不利，過(guò)分的自我中心不利于維持良好的人際關(guān)系。
6月8日凌晨2時(shí)許，蘭州某高校一年級女生宿舍內傳出女生凄慘的求救聲和恐慌的尖叫聲，女大學(xué)生李琴持刀瘋狂地向還處于睡夢(mèng)中的'同學(xué)王慧砍去，王慧當即被砍得不省人事，鮮血灑滿(mǎn)了床單，同學(xué)劉燕爬起來(lái)救助血泊中的王慧，也被精神失控的李琴揮刀將劉燕亂刀砍傷，一時(shí)間宿舍內充滿(mǎn)了恐怖的血腥味，其余女同學(xué)早已被嚇得魂飛魄散紛紛拔打報警電話(huà)和120急救電話(huà)，所幸120及時(shí)趕到，兩名傷者被分別送往醫院急救，李琴被刑警帶走被暫時(shí)刑拘。
小矛盾引來(lái)大仇恨。李琴和王慧同處一個(gè)宿舍但卻相處不到一塊，在事發(fā)前兩人就為一些瑣事經(jīng)常爭吵，兩人的矛盾還曾向系上反映過(guò)，系上也曾找她們進(jìn)行過(guò)協(xié)調，但無(wú)濟于事。李琴性格內向孤僻，使同學(xué)們無(wú)法和她勾通。就在前一段時(shí)間李琴竟然在同學(xué)的杯子里噴過(guò)氧乙酸，在防非典時(shí)期，學(xué)校禁止學(xué)生回家，結果李琴偷偷跑回家被學(xué)校發(fā)現，學(xué)校給李琴給了處分。李琴長(cháng)期蓄積在內心的私憤都發(fā)泄在了王慧身上。
分析大學(xué)新生人際交往中易出現的問(wèn)題和主要原因，詣在增強其心理健康，從而建立和諧、融洽良好的人際關(guān)系。那么大學(xué)新生如何建立良好的人際關(guān)系呢？歸納起來(lái)主要有以下策略：
謙虛謹慎，擺正位置。要做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵是正確認識自己的過(guò)去，忘記過(guò)去的輝煌或陰影，把大學(xué)生活作為一個(gè)新的起點(diǎn)，平靜地看待周?chē)娜撕褪�，保持一種平和而理智的心態(tài)，謙虛待人。
平等相待，真誠相處。大學(xué)生的性格特點(diǎn)決定了其人際交往的基礎只能是人格平等，以誠相待。大學(xué)生之間存在差別，但他們在交往中卻都刻意追求平等，強者不愿被迎合，弱者不愿被鄙視。因此，在學(xué)習生活工作特別是困難面前，互幫互助�！吧拼�，莫過(guò)于誠”，熱誠的贊許與誠懇的批評，都能使彼此間愿意了解、信任、傾訴、交心。
熱情大方，主動(dòng)開(kāi)放。每個(gè)人所隱藏的內心世界，正是別人希望發(fā)現的奧秘，一般來(lái)說(shuō)只有暴露了自己的內心，才能走進(jìn)別人的心里。當你對別人作出一個(gè)友好的行動(dòng)，表示支持或接納他時(shí)，他的心理就會(huì )產(chǎn)生一種壓力，為保持自己的心理平衡，他便會(huì )對你報以相應的友好行為。善于與人交談和一起娛樂(lè )，能恰當分配時(shí)間與人交往、參加集體活動(dòng)，往往會(huì )取得思想上的溝通、感情上的融洽。
心理互換與相容。生活中由于種種原因而導致不能很好的理解別人。當你站在別人的位置看問(wèn)題時(shí)，就會(huì )了解別人的所言所行，獲得許多從未有過(guò)的理解，便會(huì )覺(jué)得心理上的距離縮短了。另一方面，每個(gè)人都有保留自己意見(jiàn)和按照自己意愿去生活的權利，彼此只能用自己的思想去影響別人，而不可能強制改變別人。如果時(shí)時(shí)處處尊重和理解別人的選擇，不過(guò)高要求別人，就可以減少誤解，有豁達心胸，從而達到心理相容。
合作協(xié)助，友好競爭。生活在相同的環(huán)境中，彼此間的合作不可避免。當別人午睡時(shí)，盡量放輕動(dòng)作；自己聽(tīng)音樂(lè )時(shí)戴上耳塞；有同舍室友親友來(lái)訪(fǎng)，熱情接待等�！拔鹨陨菩《粸椤�，當你設身處地地為別人著(zhù)想時(shí)，彼此合作的契機便已來(lái)臨。在競爭中倡導公平公開(kāi)，既競爭又以誠相助，既競爭又合作。
如果你努力朝這個(gè)方向前進(jìn)，你就會(huì )發(fā)現一切正在悄然改變：朋友之間的不快蕩然無(wú)存；能夠暢言的越來(lái)越多；親友間的深摯互愛(ài)。你會(huì )過(guò)得充實(shí)愉快，覺(jué)得人際交往是一件自然與輕松的事，從而對學(xué)習生活持以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，對塑造一段完美的大學(xué)生活以及以后的人生充滿(mǎn)信心。
大學(xué)消防安全心得體會(huì )13
通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校的消防安全講座，對消防工作有了一定的了解，也懂得了一些消防安全工作的基本理論知識，有了以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、消防安全治理應做到“安全第一。預防為主”
把消防安全作為頭等大事來(lái)抓火災帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視。被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因為沒(méi)有把防范火災的`工作放在第一位所導致的，隱患險于明火，防范勝于救災，責任于泰山，至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度。要酒店中應該以消除火災隱患，提高防火意識切實(shí)做好消防安全工作。
二、要抓重點(diǎn)
涉及易燃爆設備和物品的部門(mén)除定了期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現火災隱患，并要記錄在案并及時(shí)研究整議。
三、要抓薄弱
相對消防安全隱患少的地方往往是最輕易被忽略的地方但相對安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患，消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患，不同后者只會(huì )發(fā)生在持定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現在酒店的每個(gè)角落。
四、要抓好細節
千里之提，毀于蟻穴，火災的防范要從大處著(zhù)眼但應該從小處做起。細節不輕易引人注意，如老化的電線(xiàn)等絕緣材料放錯了位置廢紙等，但幾乎所有重大事故都是由于起初的不注意不小心引起的，以上就是我對消防安全的幾點(diǎn)體會(huì )。
大學(xué)消防安全心得體會(huì )14
為了提高全員的消防安全意識，減少安全隱患，同時(shí)也提高抗御火災的能力。公司安保部門(mén)結合人資組織為公司全體成員進(jìn)行為期兩天的培訓。
20xx年4月23日9點(diǎn)，安保部經(jīng)理首先為制造班組長(cháng)和職能人員進(jìn)行消防知識的培訓�；馂牡奈ｋU性和防火措施。各種消防設施的性能，滅火器材的使用方法：報火警，撲救初級火災和自救逃生的知識和技能等。并有序的組織引導員工疏散的能力，通過(guò)幾個(gè)小時(shí)的培訓也掌握了消防安全工作的基本理論知識，譬如：燃燒與滅火器的常識，常見(jiàn)滅火器材的維護和管理。消防設施的使用和維護，安全疏散設施的設置，懂得了消防安全知識的重要性。在工作中應該以消除火災隱患。提高防火意識為目的。使我更加明確了今后消防安全工作的方向和重點(diǎn)，為今后更好的在班組里開(kāi)展消防安全工作奠定了理論和實(shí)踐的基礎。 火災的危害，在日常工作中往往被人們忽視�？偸谴嬖趦e幸心理，發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì )回過(guò)頭來(lái)警醒。預防工作是最重要的“，預防為主，消防結合”才是消防工作的主要方針。針對這一案例鄭總組織部門(mén)經(jīng)理，班組長(cháng)帶領(lǐng)員工分組進(jìn)行討論工作環(huán)境中存在的消防安全隱患：如有故障的設備，老化的電線(xiàn)路，電暖氣，小太陽(yáng)等。并采取有效的整改措施，落實(shí)到責任部門(mén)，并落實(shí)到責任人。
通過(guò)這兩天的培訓學(xué)習消防安全知識，公司所有人員對自己崗位可能涉及到的消防器材和疏散通道有了充分的了解。 作為班長(cháng)在以后的工作和學(xué)習中，我們要把學(xué)到的消防知識運用到生活和工作中去，使班組每一位成員提高消防知識水平! 在這次消防安全知識的主題班會(huì )中我對中學(xué)生怎樣防止火災發(fā)生，發(fā)生火災后如何自救都有了深刻的認識。
我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線(xiàn)，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo)。發(fā)現燃氣泄漏時(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。陽(yáng)臺上、樓道內不能燒紙片，燃放。使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
發(fā)生火災后要學(xué)會(huì )自救：在火勢越來(lái)越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門(mén)窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區。
如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險區。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮靜，設法從別的安全地方轉移�？砂串敃r(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險區。
一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著(zhù)火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓。
二是住在比較低的樓層可以利用結實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。
三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著(zhù)窗口或陽(yáng)臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。
四是可以轉移到其他比較安全的`房間、窗邊或陽(yáng)臺上，耐心等待消防人員。
生命最重要，安全第一。學(xué)會(huì )保護自己。
xx鎮中心中學(xué)始終把學(xué)校消防安全工作做為學(xué)校重要工作，消防安全關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全和教師員工的生命安全。 在接到市教育和體育局關(guān)于開(kāi)展學(xué)校消防安全大檢查的通知后，中心中學(xué)學(xué)校非常重視，立即召開(kāi)校長(cháng)會(huì )，傳達通知精神，胡校長(cháng)要求各學(xué)校不要有絲毫懈怠與麻痹思想，各校要對本單位進(jìn)行消防安全排查，學(xué)校校長(cháng)做為學(xué)校安全第一責任人，要不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序不受影響。 各校在召開(kāi)中層領(lǐng)導會(huì )議后，及時(shí)安排部署了消防安全工作，對消防工作進(jìn)行了層次分解，明確責任。學(xué)校團隊輔導員早上利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育，要求學(xué)生在校內外不玩火，安全用煤;不玩電，不接觸裸露的電線(xiàn)和電器開(kāi)關(guān)等。利用黑板報進(jìn)行了防火防觸電的安全專(zhuān)題教育。各�？倓�(wù)處、班主任及時(shí)對教室、走廊等地方的電線(xiàn)、電器、教學(xué)設備進(jìn)行了一次排查，發(fā)現破損的插頭插座及時(shí)更換。對各功能室消防設施(滅火器等)進(jìn)行了檢查。各校各班級開(kāi)展以防火防觸電為重點(diǎn)的安全宣傳教育，在班會(huì )上以安全教育為主要內容。通過(guò)學(xué)生向家長(cháng)宣傳防火防電的重要性，提醒家長(cháng)做好家庭防火防觸電等安全工作。 各校均于本周開(kāi)展一次以消防安全為主的安全預演，取得了良好的效果。
各校在排查過(guò)程中，發(fā)現主要存在以下問(wèn)題，部分學(xué)校原有疏散安全出口標志有缺損、樓梯分道油漆已有部分模糊，部分學(xué)校用電線(xiàn)路老化，學(xué)校將近期重新制作新的疏散標志、粉刷樓梯分道標志，并對教學(xué)樓用電線(xiàn)路進(jìn)行改造，確保學(xué)校消防安全，消除火災隱患。
學(xué)校消防安全工作是一個(gè)艱巨的長(cháng)期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。只有思想上重視起來(lái)，安全行為才有保障。今后我們更加重視消防安全工作的宣傳，樹(shù)立一種防患于未然的安全意識。在全鎮教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學(xué)校發(fā)展提供優(yōu)良的安全環(huán)境。
大學(xué)消防安全心得體會(huì )15
大三我們開(kāi)了名叫“大學(xué)生情商教育”的一門(mén)課，先開(kāi)始我以為情商就是比較感性的東西，但是上完這門(mén)課，我感覺(jué)這個(gè)情商（EQ），是與智力和智商相對應的，它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。
聽(tīng)課過(guò)程中，我感覺(jué)，人與人之間的情商并無(wú)明顯的先天差別，更多與后天的培養息息相關(guān)。其中有一節課，我印象比較深刻，這是一個(gè)日本某研究所研究的，用水結晶過(guò)程做實(shí)驗，將好聽(tīng)的、優(yōu)美的歌曲給將要結晶成冰的水聽(tīng)，這些冰結晶的形態(tài)就特別的美麗，將好聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)、好看的視頻給它看它就會(huì )呈現出它很美的一面；相反，憤慨的、激情的歌曲和難聽(tīng)的.話(huà)語(yǔ)恐怖的視頻，冰又會(huì )呈現另一種丑陋的或是分離的煩躁的狀態(tài)，老師將一個(gè)個(gè)生動(dòng)的圖片證明著(zhù)實(shí)際的存在就仿佛這些冰真的活了一樣，它能聽(tīng)懂看懂人世間的一切，所以有些時(shí)候后天的培養真的很重要，如果我們每天都開(kāi)心的微笑的面對生活，相信幸福會(huì )陪伴我們左右。
當一個(gè)人真的懂得愛(ài)與感恩的時(shí)候，他整個(gè)人都會(huì )變得美麗，哪怕是站在講臺上把演講詞“老師們同學(xué)們大家晚上好”改成“親愛(ài)的親人們大家好”，那么大家都會(huì )從中感受到你愛(ài)的訊號，這是發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)，就像是水結晶的過(guò)程中如果感受到了愛(ài)和感恩，它就會(huì )展現出它特別美麗的一面。
世間總會(huì )有美麗的一面和丑陋的一面，只要我們積極面對，微笑面對，那么我們就會(huì )是最快樂(lè )的最積極情商很高大學(xué)生！
上完大學(xué)生情商教育這門(mén)課，我感覺(jué)沒(méi)有什么事情是情商不能完成的，情商決定命運，情商真的很強大，我要感謝我的母親我的父親把我生下來(lái)，讓我來(lái)面對這個(gè)五彩繽紛的世界，我還要感謝我的老師朋友們在無(wú)時(shí)無(wú)刻的給予我幫助與力量，我更要感謝情商課的段老師讓我更進(jìn)一步的了解的情商的好，情商的重要性，我相信我以后面對任何事情都會(huì )迎刃而解一定會(huì )成功的！
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