【實(shí)用】初中生讀書(shū)心得體會(huì )15篇
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的初中生讀書(shū)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )1
《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)悲劇，它不僅是曹雪芹先生的真實(shí)寫(xiě)照同時(shí)也是當時(shí)社會(huì )的真實(shí)寫(xiě)照，從而使一個(gè)繁榮的榮國府走向衰敗。曹雪芹先生歷時(shí)十年完成這部著(zhù)作，用細膩和巧妙的文筆敘述了一個(gè)繁榮一時(shí)的榮國府。
當我看完了《紅樓夢(mèng)》后，我感到無(wú)比的心酸，我甚至有點(diǎn)怨恨作者為什么把這《紅樓夢(mèng)》的結局寫(xiě)得這么悲慘，這與《紅樓夢(mèng)》前部分的那生氣、繁榮的景象一點(diǎn)有不符合。但后來(lái)我漸漸地明白了，當時(shí)的社會(huì )就是這么黑暗，這只不過(guò)就是社會(huì )的演變過(guò)程罷了。
令我感觸最深的就是林黛玉，雖然很多人都不喜歡她那生性猜疑，多愁善感的性格，但我卻似乎知道她的苦衷似的。她從小父母雙亡，又寄人籬下，她感到自己的世界有多么的孤獨，為了保護自己，她只能用刻薄的語(yǔ)氣去對待他人，這也是她養成生性猜疑的情感的因素，林黛玉在凄涼中死去，身邊只有服侍她的一個(gè)丫鬟在默默地為她哭泣。這時(shí)我也想起了她那被預言的悲慘的'一生。
賈寶玉，一個(gè)外表看上去柔弱帶點(diǎn)天真的男孩子，其實(shí)也有剛強男子的一面，也許到最后誰(shuí)也想不到他會(huì )去出家，是因為他看破了紅塵吧，他是一個(gè)渴望得到自由的人，當姐妹們成家后都抱怨著(zhù)生活中的事，他的內心漸漸地成熟了，更何況在這種"指腹為婚"的時(shí)代，對他來(lái)說(shuō)更是一種水深火熱。同時(shí)他又是一個(gè)癡情的人，他對林黛玉可以不顧一切，從這也可以看出林黛玉之死對他的打擊有多大。我不禁替賈寶玉感到惋惜，美好的青春就這樣被斷送了。
《紅樓夢(mèng)》中的人物命運幾乎都是悲慘的，從王熙鳳的"一從二令三休"到薛寶釵的"可嘆停機德，金簪雪里埋"再到林黛玉的"堪憐詠絮才，玉帶從中掛。"都能體現出來(lái)。曹雪芹先生曾慘痛地寫(xiě)道："趁著(zhù)這奈何天，傷懷日，寂寞時(shí)，試譴愚忠，因此上演出這懷金悼玉的"紅樓夢(mèng)"。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )2
誠如諸君所知，《文賦》是我國文學(xué)批評第一篇系統考察文學(xué)創(chuàng )作的專(zhuān)篇論文，聯(lián)想其創(chuàng )作時(shí)代之久遠，卻對現在的寫(xiě)作依舊有著(zhù)舉足輕重的作用，便對作者陸機油然產(chǎn)生了深深地敬意。
這篇文章詳盡的論述了文學(xué)創(chuàng )作的整個(gè)過(guò)程，提出了“詩(shī)緣情而綺靡”的理論命題，細致探討了創(chuàng )作靈感問(wèn)題。文章的篇幅雖很長(cháng)，但此次讀這篇文章卻不如其他篇幅長(cháng)的古文費力，這主要歸功于作者優(yōu)美的文字深深地吸引了我，讓我對其產(chǎn)生了莫大的閱讀興趣，并徜徉其中�；蛟S是受時(shí)代影響，文章的文字非常注重詞句對仗工整，以及詞藻華麗，而后人對駢文的態(tài)度并不是很好，但是我非常喜歡這類(lèi)風(fēng)格。
文章很長(cháng)，但都是對如何寫(xiě)作的論述，縱覽全文，其實(shí)，我們可以將簡(jiǎn)單的概括為寫(xiě)作的三個(gè)步驟：
其二，寫(xiě)作中。同樣將其與建大樓作比較，建樓過(guò)程中需得構建好框架，再往里面填充混泥土等原料，寫(xiě)作的過(guò)程也一樣，需要構建好邏輯順序的框架，然后在用文字將他們填充完整。與建大樓不同的是，混泥土、磚塊等原料同類(lèi)的可以隨便堆砌，而文字的運用卻不能胡來(lái)，這就關(guān)系到篩選，積累這一步已經(jīng)在寫(xiě)作前便觀(guān)察學(xué)習好了，接下來(lái)，如何正確使用你所掌握的知識，則需要專(zhuān)心的.思考，“潛心思索，旁搜博尋”以達到行文的效果。
其三，寫(xiě)作后。即完成了寫(xiě)作，也就相當于建大樓竣工�？⒐ず螽斎徊荒芫痛私Y束了呀!萬(wàn)一還存在一些安全隱患未查除呢?這就需要從頭至尾的檢查，而文章就是檢查是否有病句，錯別字。砌大樓的最終目的，自然是要供人使用，而人要是用的話(huà)，光有空殼肯定是，行不通的，因此，在使用之前，人們會(huì )裝修一番。文章也是如此，要拿得出手，肯定還要潤色一番，才能使文章更優(yōu)美，更有價(jià)值。
這便是我讀完這篇文章以后的感受!
初中生讀書(shū)心得體會(huì )3
我們在學(xué)校里的時(shí)候總是在期盼假期的來(lái)臨，可當我們真的放假待在家里面之后，其實(shí)也不是很清楚自己要做點(diǎn)什么事情，有的人會(huì )選擇玩游戲，有的人會(huì )選擇學(xué)習來(lái)提升自己，但是我覺(jué)得假期不能讓自己太過(guò)于壓抑了，應該讓自己在學(xué)習的同時(shí)還能放松自身才行，所以啊，我在這個(gè)假期里面抽出了不少的時(shí)間去閱讀了一些書(shū)籍，由于這個(gè)假期挺漫長(cháng)的，所以我也是閱讀了不少的名著(zhù)，這讓我的見(jiàn)識都豐富了不少，通過(guò)讀書(shū)的方式讓我了解了不一樣的生活。
在假期里面讀書(shū)其實(shí)也是老師交給我們的任務(wù)，老師會(huì )推薦一些書(shū)籍讓我們在假期里閱讀，或許別的同學(xué)會(huì )覺(jué)得這樣的事情沒(méi)有什么必要，但是我反而覺(jué)得讀書(shū)是一件十分值得我期待的事情，因為在沒(méi)有了解過(guò)一本書(shū)籍之前，你是不知道書(shū)內的故事的，也不知道故事最后的結局會(huì )是怎樣，所以這會(huì )勾起我們閱讀下去的興趣�，F在的電子書(shū)雖然十分的發(fā)達，我身邊不少的同學(xué)也都是利用手機去閱讀一些小說(shuō)之類(lèi)的作品，但是我覺(jué)得讀紙質(zhì)書(shū)籍會(huì )帶給我們更好地體驗，而且紙質(zhì)書(shū)也不會(huì )那么傷眼睛，不少的名著(zhù)之所以能流傳這么久就是因為它的價(jià)值比較高，所以我還是比較愿意去書(shū)店買(mǎi)一些書(shū)回來(lái)看的，其實(shí)從小的時(shí)候我就挺喜歡去書(shū)店里看書(shū)，這讓我會(huì )有一種充實(shí)的感覺(jué)。
這一次我特地去書(shū)店買(mǎi)回了幾本名著(zhù)，有國內的也有國外的，雖然有些作品看起來(lái)或許會(huì )有點(diǎn)生澀難懂，但是只要我下定決心認真看的話(huà)，那么只要適應了故事情節后就能順利地進(jìn)入書(shū)中的世界了�，F在大部分的書(shū)籍最少都有幾百頁(yè)，有的甚至加起來(lái)有上千頁(yè)，數十乃至數百萬(wàn)的字足以證明作者在這上面下了多大的心思，所以說(shuō)啊，如果我要是不認真細致的`把書(shū)給看完的話(huà)，那就真的有點(diǎn)對不住人家了。一本書(shū)在短時(shí)間內其實(shí)是看不完的，所以我每天也只能盡量的去翻下去，看多了的話(huà)也會(huì )產(chǎn)生疲勞，不過(guò)書(shū)本的魅力的確是不小，當我看到了一些精彩的情節時(shí)，我只想加把勁看下去，根本就不會(huì )去考慮其它的事情了，有時(shí)候看的太認真了我都忽略了爸媽對我說(shuō)的話(huà)了。
讀書(shū)就是這樣一種美好的體驗，在假期里多看點(diǎn)好書(shū)絕對是利于我們的成長(cháng)的，這種習慣我將一直堅持下去。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )4
每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年會(huì )是我最寶貴的收藏，就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年卻是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
在“十一”假期中我看了不少書(shū)，對《童年》這本書(shū)最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》)，它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，反襯出十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。
高爾基真實(shí)地描述了自己苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時(shí)候，我很調皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的.事。有一次，阿姨幫我買(mǎi)了幾條小金魚(yú)，但她沒(méi)告訴我怎么養就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著(zhù)花的花瓶，靈機一動(dòng)，把花瓶拿下來(lái)，丟掉里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚(yú)放了進(jìn)去�？吹叫〗痿~(yú)在花瓶中自由自在地游來(lái)游去，心里樂(lè )滋滋的。到了晚上，媽媽回來(lái)了，看到我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)地看花瓶，就笑著(zhù)問(wèn)我：“你干嘛呢?”“看金魚(yú)呀!”我回答道。媽媽一聽(tīng)，說(shuō)道：“啊?不會(huì )吧!你把金魚(yú)放在花瓶里了。不行，這花瓶一會(huì )兒姥姥還要拿走呢�！蔽叶�(huà)沒(méi)說(shuō)，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒(méi)轍，只好打電話(huà)給外婆，告訴她事實(shí)，姥姥聽(tīng)了這件事，也哈哈大笑起來(lái)……我的童年就是這樣充滿(mǎn)了歡樂(lè )、充滿(mǎn)了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切.
看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習和生活!
初中生讀書(shū)心得體會(huì )5
我國偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)的進(jìn)步階梯�！�
書(shū)，是知識經(jīng)驗的載體，它記載著(zhù)古今中外的各類(lèi)知識，它可以對我們擴大視野、增長(cháng)見(jiàn)識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著(zhù)十分積極的意義。
書(shū)是無(wú)言的誠實(shí)者，書(shū)籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)，精益求精。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
沒(méi)錯，田要細耕，書(shū)要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書(shū)里的“救濟糧”。啊!對，在此，我想到了名人的一句偉話(huà)：“書(shū)是精神的糧食�！笔堑�，書(shū)可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書(shū)中尋找解決的方法。書(shū)就像無(wú)聲的導師，引導我們走向美好的未來(lái)，使我們學(xué)識淵博，使我們心胸開(kāi)闊。
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們一起暢游在書(shū)的海洋泛舟，更好地吸取每本書(shū)里的精華吧!
——《童年》讀書(shū)心得
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì )發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。
但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學(xué)會(huì )珍惜。
那么，就從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開(kāi)始為長(cháng)輩著(zhù)想，體諒他們;我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。
中學(xué)寒假讀書(shū)心得故事的主要內容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認為智永遠是勝過(guò)勇的著(zhù)激動(dòng)的心情,我第三次翻開(kāi)了古典文學(xué)名著(zhù)《三國演義》。
曹操的`詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格,作者刻畫(huà)的淋漓盡致,細細品味,讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
故事的主要內容是以智和勇來(lái)依次展開(kāi)的，但是我認為智永遠是勝過(guò)勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領(lǐng)的十五萬(wàn)大軍。此種例子舉不勝數。
有勇無(wú)謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門(mén)樓聽(tīng)從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門(mén)上呢?如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說(shuō)清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢?古人云：大勇無(wú)謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無(wú)不目。
再談?wù)剣�，魏，曾�?jīng)煊赫一時(shí);蜀，曾經(jīng)功成不居;吳，曾經(jīng)名震江東。這么來(lái)看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓;劉備，愛(ài)民如子;孫權，稱(chēng)霸江東。
如果說(shuō)魏國在三國里智謀最強，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。再說(shuō)蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個(gè)占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，總統水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死正中年時(shí)。從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著(zhù)成功。
每個(gè)人都有自己的目標，只要踏踏實(shí)實(shí)，仔仔細細地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功一定會(huì )不遠的。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )6
合上《瓦爾登湖》墨綠色的封面，一股清涼的湖水已然匯入心間，澄澈見(jiàn)底，將心境蕩滌得如一泓秋水，不染纖塵。正如徐遲先生在《序言》中所說(shuō)：“《瓦爾登湖》是一本寂寞的書(shū)，是一本孤獨的書(shū)。他只是一本一個(gè)人的書(shū)�！碑斈愕男撵o下來(lái)的時(shí)候，再去拜讀這篇神的思想吧！
這本書(shū)寫(xiě)于19世紀中葉，那時(shí)正是資本主義的飛速發(fā)展時(shí)期，在當時(shí)的背景下，人們追逐利益，想盡一切的辦法來(lái)使自己，獲得更高的權利和更多的金錢(qián)。工業(yè)文明、喧囂社會(huì )擠壓著(zhù)人類(lèi)、侵蝕著(zhù)人性。而在這個(gè)大背景下，畢業(yè)于哈佛的這位智著(zhù)，他單身只影，拿了一柄斧頭，跑進(jìn)無(wú)人居住的瓦爾登湖邊的山林中。他特立獨行，懷著(zhù)一顆向往自然的心，寧靜地踏上了這段心靈的路基。而在這個(gè)被成為“神的一滴”的瓦爾登湖的土地上，他坦然在空間里，孤獨在思想中！
“我喜愛(ài)我的人生中有閑暇的.余地。有時(shí)，在夏季的一個(gè)清晨，我像往常一樣沐浴之后，坐在陽(yáng)光融融的門(mén)前。從紅日東升直到艷陽(yáng)當頭的正午，坐在這一片松林，山核桃樹(shù)和漆樹(shù)的林中，坐在遠離塵囂的孤寂與靜謐中，沉思默想�！�
他靜靜的卸載城市的喧囂，用心寫(xiě)下孤獨。每次看他的書(shū)都是一種震撼，他思考人生，讓我的心如凈水般澄澈。他讓我感到敬畏，原來(lái)一個(gè)人的生活這里是這樣的，他的一生是如此的簡(jiǎn)單而又芳香撲鼻，雖然短暫而又意蘊深遠。他的精神世界絢爛多彩，而且是精妙絕倫，世上這樣的智者怕是中有些許吧。
梭羅短暫的一生中，他試圖鼓勵人們要簡(jiǎn)化生活，將時(shí)間騰出來(lái)來(lái)深入生命，品味人生。他通過(guò)自己的生活經(jīng)驗，告訴世人不要被繁紛復雜的生活所迷惑，從而失去了生活的方向和意義。做生命的舵手，揚帆遠航。他認為：假如人們能過(guò)宇宙法則規定的簡(jiǎn)樸生活，就不會(huì )有那么的焦慮來(lái)擾亂內心的寧靜。所謂明天，即使時(shí)間終止也永不會(huì )來(lái)臨。使我們視而不見(jiàn)的光亮，對于我們就是黑暗。當我們清醒時(shí)，曙光才會(huì )破曉。來(lái)日方長(cháng)，太陽(yáng)只是顆啟明星。
他提倡儉樸生活，并不是讓我們要粗茶淡飯或是節衣縮食，而是想要讓我們多聽(tīng)聽(tīng)新的節奏，這也許就是一個(gè)人的價(jià)值，只是孤獨，恬靜，沒(méi)有任何的矯揉造作。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )7
在眾多的名家作品中，有一本富有哲理的散文集。它的出現是一個(gè)奇跡，這就是《張曉風(fēng)散文集》。
經(jīng)老師推薦，我在初一有幸認識了它，一拿到它，我就被它的外表吸引，接著(zhù)我就迫不及待的翻開(kāi)了它。在閱讀完第一篇后我發(fā)現，它的內容比精美的封面還要美。一口氣我通篇讀完了它，認識了它，通過(guò)了解它懂得了許多生活哲理。更重要的是，通過(guò)它讓我知道了除記敘文與詩(shī)歌外還有一種寫(xiě)作方式--散文。
通過(guò)了解它，我認為散文是一種比較好寫(xiě)的文體，不僅可以抒發(fā)自己的感情，還可以無(wú)限表達自己的意愿。
張曉風(fēng)散文的特點(diǎn)是：語(yǔ)言精煉，文筆優(yōu)美。當你大致看一遍時(shí)，會(huì )覺(jué)得內容顯得庸俗，但只要你細細品讀，就會(huì )發(fā)現文章具有許多的散光點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)法，語(yǔ)言都寫(xiě)的十分到位，把作者的感情抒發(fā)的淋漓盡致，真可謂是“篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”啊!
讀完這本書(shū)，我第一感受就是震撼，因為本書(shū)的散文對象十分廣泛，有寫(xiě)生活的、有寫(xiě)友誼的、有寫(xiě)親情的、有寫(xiě)想象的，豐富極了，這使我不得不由衷佩服作者敏銳的觀(guān)察力和踏實(shí)的寫(xiě)作能力。
在本書(shū)中，我印象最深的一篇就是《母親的羽衣》，這篇向我們講述的偉大的母親對我們無(wú)私無(wú)盡的愛(ài)，同時(shí)也提醒我們要時(shí)時(shí)尊愛(ài)我們的母親，好好善待每一位母親。
在接觸的眾多散文集中，我很喜歡《張曉風(fēng)散文》，作者的寫(xiě)作能力以及對事物敏銳的`洞察力值得我去學(xué)習，特別是每篇文章的結尾，往往是用精煉和優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)修飾，讀完令人回味無(wú)窮。
每當我重讀此書(shū)，我又感到驚奇，驚奇我在日常的寫(xiě)作中不知不覺(jué)的會(huì )運用散文中的佳詞和名句，同時(shí)自己的表達能力也有了進(jìn)一步的加強，漸漸的讓我學(xué)會(huì )了一種新的寫(xiě)作文體，觀(guān)察力更深，洞察力更強。我真為自己能有幸拜讀此書(shū)而感到欣慰。
讀過(guò)《張曉風(fēng)散文》的人都會(huì )有一種難以忘記的感覺(jué)，對讀者來(lái)說(shuō)，或多或少都有幫助，我也是其中的受益者，我相信今后只要多看、多寫(xiě)，我也能寫(xiě)出那樣棒的文章，為了這一目標，讓我繼續努力吧!
初中生讀書(shū)心得體會(huì )8
如果說(shuō)人生是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，那末讀書(shū)大概就會(huì )有階梯。
這階梯的第一步，便是青年時(shí)代的讀詩(shī)。我們的讀書(shū)，似乎都是從讀詩(shī)開(kāi)的頭。不僅讀，那當兒確乎自己也在寫(xiě)著(zhù)。梁實(shí)秋先生說(shuō)：“大概每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)做詩(shī)人的一段經(jīng)驗。在‘怨黃鶯兒作對，怪粉蝶兒成雙’的.時(shí)節里，看花謝也心涼，聽(tīng)貓叫也難過(guò)，詩(shī)就會(huì )來(lái)了，如枝頭舒葉那么自然。但是入世稍深，漸漸煎熬成一顆‘煮硬了的蛋’，散文從門(mén)口進(jìn)來(lái)，詩(shī)從窗口出去了�！�
緊接著(zhù)讀詩(shī)之后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文是情感性質(zhì)的，需要赤忱的心去體驗感應，等到散文失卻了吸引力，記錄人間悲喜劇的小說(shuō)就受到我們的青睞。
小說(shuō)讀多了，世態(tài)冷暖也經(jīng)歷知曉了，光是原地打轉不行，需要一種形而上的提煉和升華，哲學(xué)就來(lái)找我們。
讀了哲學(xué)，人變得明快透徹，但還應保留一分稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時(shí)忙的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時(shí)忙不迭地尋覓宗教讀物了。
一俟練達人情、洞察世事到了爐火純青的地步，也就雅俗都賞、深淺不分了。
小孩子喜歡喝糖茶，老年人愛(ài)好品苦茶。讀書(shū)大概確乎有著(zhù)階梯。曾經(jīng)有人指出，讀周作人先生平實(shí)沖淡的文章，需要用人生的閱歷去鋪墊。
有人永遠讀詩(shī)。有人只讀濃得化不開(kāi)的散文。有人讀讀小說(shuō)就夠了。
只有一部分人，在讀書(shū)的階梯上不斷地走下去。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )9
《稻草人》中有許許多多感人的故事，如：《小白船》、《一粒種子》、《祥哥的胡琴》、畫(huà)眉》令人陶醉。其中，給我印象最深的是《一粒種子》。
《一粒種子》講的是世界有一粒種子，這顆種子很罕見(jiàn)。一天國王得到了，非常地開(kāi)心，把它當成寶貝似地養著(zhù)，等待奇跡出現，可是最終失敗了，于是國王不耐煩地扔掉了;富翁和商人得到了種子，都以為自己碰到好運氣了，用最好的肥料照料它，可種子并沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，他們就把種子往街上一丟;一位土兵撿到它，也用上幾位的供養方式，盼呀盼呀，最終種子還是沒(méi)能發(fā)芽，于是，他馬上用力一扔，種子被扔到了麥田;最終，一位農夫發(fā)現了種子，任它自然生長(cháng)，終于種子長(cháng)成了碧綠的小樹(shù)，開(kāi)出了嬌艷的花，散發(fā)出濃郁的香味，讓人們臉上綻放出微笑。
每一種生物都有自己的生活規律，如果違背了這種規律，就會(huì )產(chǎn)生反效應。同時(shí)，讓我想到現在許許多多溺愛(ài)子女的父母，他們把自己的孩子當成寶貝供養著(zhù)，試想：在溫室里長(cháng)大的孩子會(huì )強大嗎?其實(shí)他們正像那一次次被拋棄的`種子，永遠也長(cháng)不大。應該像那最終長(cháng)成參天大樹(shù)的種子一樣，只有經(jīng)厲過(guò)風(fēng)雨，才會(huì )看見(jiàn)彩虹。
從這本書(shū)中，我收獲了許多知識，有做人的道理、有對學(xué)習和生活的態(tài)度、有生活中的常識
初中生讀書(shū)心得體會(huì )10
不知不覺(jué)間，初中的三年時(shí)光即將結束，回首走過(guò)的路，我深感初中這段時(shí)光是我人生中最美好的時(shí)光之一。在這三年中，團課奮斗是我們的主題，我收獲了許多珍貴的心得與體會(huì )。
首先，團課奮斗鍛煉了我的意志力。在團課奮斗的過(guò)程中，我們必須堅持不懈地學(xué)習，焦慮壓力讓我多次想要放棄。然而，正是在這樣的焦慮和掙扎中，我明白了只有意志力與毅力相伴隨，才能戰勝困難、克服自我，進(jìn)一步提升自己。每當我克服困難、取得進(jìn)步的瞬間，我內心的滿(mǎn)足感是無(wú)法言表的。
其次，團課奮斗提高了我的協(xié)作能力。在團隊合作中，每個(gè)人扮演著(zhù)不同的角色，而團隊的成功需要大家通力合作。無(wú)論是在小組討論中還是在團隊項目中，共同協(xié)作、相互配合是必不可少的。通過(guò)團隊合作，我懂得了互相尊重、傾聽(tīng)和溝通的.重要性，我學(xué)會(huì )了主動(dòng)關(guān)心他人、信任他人、幫助他人，從而建立起互信、互助、互利的團隊合作關(guān)系。
此外，團課奮斗培養了我的領(lǐng)導能力。在班級的日�；顒�(dòng)中，我有幸擔任過(guò)班長(cháng)，并承擔了一些重要的組織和協(xié)調工作。這使我學(xué)到了如何管理時(shí)間、組織和指導團隊成員、解決矛盾和問(wèn)題等實(shí)用的領(lǐng)導技能。同時(shí)，作為一個(gè)領(lǐng)導者，我也時(shí)刻要求自己要做到以身作則、關(guān)注他人的需求、尊重每個(gè)人的特長(cháng)和優(yōu)勢，以及為團隊的整體發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，團課奮斗讓我充實(shí)了我的閱歷與經(jīng)驗。在參加各種團體活動(dòng)中，我積極投入，嘗試了許多以前從未嘗試過(guò)的事情，如組織文藝晚會(huì )、參加社會(huì )實(shí)踐、參賽等。這些活動(dòng)豐富了我的學(xué)習與生活，拓寬了我的眼界，讓我更好地理解和適應社會(huì )。我堅信，這些寶貴的經(jīng)驗和閱歷將成為我成長(cháng)的財富，讓我在未來(lái)的道路上更加從容和自信。
團課奮斗青春，讓我成長(cháng)為一個(gè)更加堅定、自信而又有責任感的人。這三年的初中生活，我體會(huì )到了團課奮斗的汗水和艱辛，也感受到了團課奮斗的快樂(lè )和收獲。團課奮斗賦予了我力量，讓我明白了努力的真諦，更讓我懂得了舍得與收獲是成正比的。我將銘記這段寶貴的經(jīng)歷，抱著(zhù)勇往直前的信念，迎接未來(lái)的挑戰。在成長(cháng)的道路上，團課奮斗將永遠陪伴著(zhù)我，成為我生命中不可磨滅的回憶和動(dòng)力。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )11
放暑假了，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《稻草人》。它是葉圣陶爺爺寫(xiě)的童話(huà)集。我認真地把這本書(shū)看完了。
稻草人是富有愛(ài)心，樂(lè )于助人的，但他也是無(wú)奈的，心有余而力不足。
稻草人被農人制造出來(lái)，他在一位可憐的老太太的地里幫她看守稻子，他恪盡職守，總為自己的主人考慮，他是多么富有愛(ài)心��！
他想啊，如果收成好，他的主人必定“露出安慰的滿(mǎn)意的笑容吧”，稻草人當然也會(huì )很開(kāi)心，因為“他愛(ài)他的主人�！钡鎸埧岬腵現實(shí)他卻只能流露出深深的無(wú)奈。
面對鯽魚(yú)的哀求，他很心酸，他只能用力搖動(dòng)自己的頭；面對稻田中蛾蟲(chóng)的肆虐，他急得要命，但也只能搖動(dòng)扇子；面對女人的自盡，他心碎了，但他只能眼睜睜地站在那兒，親眼看著(zhù)悲劇發(fā)生，他是心有余而力不足啊!
鯽魚(yú)批評他沒(méi)有一點(diǎn)人性，但鯉魚(yú)豈知稻草人心中的無(wú)奈與內疚？
終于，稻草人在焦慮中倒在了地里，他含著(zhù)愛(ài)與無(wú)奈倒下了……
這篇文章中，作者塑造了一個(gè)富有責任心與愛(ài)的稻草人，他樂(lè )于助人，默默地無(wú)私奉獻，從不希求他人的回報，我被他無(wú)私的精神深深感動(dòng)。
但稻草人終究不是人，他力量弱小，無(wú)法幫助每一個(gè)人，留下了無(wú)盡的遺憾與無(wú)奈。
讀了《稻草人》這篇童話(huà)，我明白，我們要學(xué)習稻草人的無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人的高尚品質(zhì)，也要不斷學(xué)習文化知識、鍛煉身體、努力使自己變得強大，這樣便不會(huì )像稻草人那樣有心卻無(wú)力，只有這樣才能幫助更多有需要的人，才能更好地為社會(huì )作出貢獻。
《稻草人》這本書(shū)看完了，但稻草人善良敦厚的品質(zhì)卻在我心里留下了深深的印記，它將永遠伴隨著(zhù)我，督促我，要我成為一個(gè)有愛(ài)心、有責任心、不畏艱難、勇于奉獻的人。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )12
《叫我第一名》的主角是一位從小就有病的人，我看了這個(gè)電影后我明白了許多道理。
這個(gè)電影主要講了一個(gè)名叫的人，他從小就有妥瑞氏癥，這種嚴重的疾病，導致他無(wú)法控制的扭動(dòng)脖子和發(fā)出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周?chē)娜死斫�，在學(xué)校里老師因為他發(fā)出怪異的.聲音而批評他，不僅僅如此，就連同學(xué)們也是對他常常嘲笑，他的父親也對他失望透了。只有他的母親一向陪伴在他的身邊，母親的堅持與鼓勵，使他能夠在正常人的生活里艱難前進(jìn)。
然而在這個(gè)不能理解他的世界里，他失望極了。之后他的校長(cháng)了解了他之后，在一次全校大會(huì )上校長(cháng)在眾人面前巧妙地讓大家認識了布萊德的真實(shí)情狀況，讓他成為一名關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師的堅定愿望。
他在以后的實(shí)現愿望的過(guò)程中因為他的病癥讓他在尋求教師夢(mèng)想的道路上遭到了眾人的懷疑，屢遭挫折，但他始終堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，最后在一所小學(xué)他找到了自己的工作，同學(xué)們都很喜歡他的課他還獲得了。他很感謝這個(gè)病癥，因為是它使他在應對痛苦時(shí)沒(méi)有放下。他最后還獲得了碩士學(xué)位，還有一個(gè)南希永遠陪伴在他身邊。
透過(guò)看這個(gè)電影我明白了在應對困難的時(shí)候不能放下，要勇往直前，絕不向困難低頭，要堅持不懈。還有我們要有夢(mèng)想，永遠向著(zhù)夢(mèng)想行走，只有堅持不懈，才能實(shí)現所追求的夢(mèng)想。我們每一個(gè)都就應向布萊德學(xué)習。他在病痛面前沒(méi)有放下，而是勇敢的去應對，他真是太堅強了。
同學(xué)我們每一個(gè)人都就應學(xué)會(huì )應對。生活不可能一帆風(fēng)順，我們要學(xué)會(huì )應對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )13
作為一個(gè)初中生，我們正處于一個(gè)重要的成長(cháng)階段，在這個(gè)階段，我們面臨著(zhù)許多選擇和困難。而讀書(shū)和奮斗是我們成長(cháng)過(guò)程中無(wú)法逃避的兩座大山，只有通過(guò)不斷地努力和堅持，才能攀登到山頂，實(shí)現自我價(jià)值的提升。下面就讓我來(lái)分享一下我的讀書(shū)和奮斗心得體會(huì )。
第一段：初中生讀書(shū)的重要性
讀書(shū)，是一個(gè)人不斷進(jìn)步和提升自我實(shí)力的重要途徑。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅能夠汲取知識，擴展視野，更能夠提高思維能力和語(yǔ)言表達能力。比如，我曾經(jīng)讀過(guò)一本《小王子》，通過(guò)讀這本書(shū)，讓我對“愛(ài)”的含義有了更深刻的認識，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )如何從別人的角度思考問(wèn)題。讀書(shū)不僅讓我口才更加流利，更加自信，更深刻的體現在我發(fā)現自己的思維逐漸變得更加敏銳，對事物的判斷也更加果斷。
第二段：如何高效地讀書(shū)
想要高效地讀書(shū)，最重要的一點(diǎn)就是要有一個(gè)好的閱讀習慣。首先，我們需要設定目標，明確自己想要達到的閱讀效果。其次，要有一個(gè)好的安排，制定一個(gè)適合自己的閱讀計劃。最后，要有一個(gè)好的心態(tài)，保持積極向上的態(tài)度，讓閱讀成為一種習慣。同時(shí)，我們也需要不斷地拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，多讀一些經(jīng)典著(zhù)作，深入了解不同領(lǐng)域的知識。
第三段：初中生的奮斗心得
奮斗，是我們成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一部分。它讓我們不斷追求進(jìn)步，尤其是在學(xué)習中。在初中三年，我曾一次考試不理想，起初很難受，不想再去努力，但我知道這不是解決問(wèn)題的`方法，于是我開(kāi)始認真反思，并下決心在以后的學(xué)習中認真付出，果不其然，我的成績(jì)逐漸提高。在奮斗的過(guò)程中，朋友的支持和老師的鼓勵也是至關(guān)重要的。誰(shuí)都知道“冰凍三尺非一日之寒”，只有靠堅定的奮斗意志才能夠戰勝困難，取得成功。
第四段：如何做好初中生的奮斗
想要做好初中生的奮斗，我們需要做好以下幾個(gè)方面。首先，要樹(shù)立自信心，相信自己有能力做到更好。其次，我們需要制定一個(gè)清晰的目標，明確自己想要達到的目標。另外，我們應該發(fā)揚堅韌不拔的精神，不要因為困難而放棄，要勇于面對挑戰。最后，我們需要有一個(gè)健康的生活方式，保持身心健康，讓自己保持良好的狀態(tài)，從而更有助于奮斗。
第五段：總結
總之，在初中生活中，讀書(shū)和奮斗是我們不可或缺的兩個(gè)重要組成部分。讀書(shū)是知識的源泉，奮斗是成功的階梯。只有通過(guò)不斷的讀書(shū)和堅定的奮斗，我們才能在這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程中迎來(lái)更多的成功和收獲。因此，讓我們一起珍惜這段成長(cháng)之路，充分發(fā)揚自己的潛力，向更高的目標前進(jìn)！
初中生讀書(shū)心得體會(huì )14
《灰姑娘》講述了一個(gè)叫仙德蕾拉(好象是這個(gè)名字，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“仙”)的小姑娘變公主的故事。這個(gè)小姑娘每天要遭受繼母與姐姐的欺負，還要像仆人一樣伺候她們，并且受她們的侮辱。
突然有一天王子要召開(kāi)舞會(huì )了，他邀請了全城的姑娘來(lái)參加，當然灰姑娘和她的兩個(gè)姐姐也在邀請的范圍之內。但這兩個(gè)姐姐誰(shuí)也不曾想到仙，當她們興高采烈地穿著(zhù)打扮時(shí)，對仙呼來(lái)喚去，善良的仙只好默默傷心。等兩個(gè)姐姐坐著(zhù)漂亮的馬車(chē)奔向舞會(huì )時(shí)，她在自己的閣樓上哭了起來(lái)。她是多么想參加舞會(huì )啊，可是她沒(méi)有一件象樣的衣服，對著(zhù)鏡子看著(zhù)自己，清秀的臉旁也因為干活而變的會(huì )一塊、臟一塊的。就在這時(shí)一個(gè)女巫出現了，她了解了仙的傷心，就用魔法把南瓜變成了一輛華麗的馬車(chē)，把老鼠變成了馬匹和車(chē)夫，還給仙變出了一套漂亮的晚禮服以及后來(lái)帶動(dòng)故事發(fā)展的那雙水晶鞋。女巫告戒她，魔法會(huì )在午夜前消失，讓她務(wù)必在午夜12點(diǎn)前離開(kāi)舞會(huì )。仙滿(mǎn)心欣喜地答應了。
仙一入場(chǎng)便吸引了所有人的目光，特別是王子，他把她當成了別國的公主，他們一直在跳舞。所有人都在贊嘆她的美麗與嫻熟的舞步，包括她的兩個(gè)姐姐也在小聲稱(chēng)贊著(zhù)她，恐怕她們絕對不會(huì )想到此時(shí)與王子跳舞的是那個(gè)被她們稱(chēng)為“灰姑娘”的仙德蕾拉。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的。午夜的鐘聲開(kāi)始敲響了，仙害怕魔法失效讓王子看到那個(gè)窮困窘迫的自己，于是便快速逃離了舞會(huì )現場(chǎng)，但在匆忙之中留下了一只水晶鞋。
第二天，王子便命人在全城范圍來(lái)找仙，他不知道她的名字，也不知道她住哪，唯一的線(xiàn)索就是那雙水晶鞋——哪位姑娘如果能穿上這只鞋，那她就是和王子跳舞的'人。所有的姑娘都在試穿，仙的兩個(gè)姐姐也不例外，但沒(méi)有一個(gè)能穿進(jìn)去的，這時(shí)仙走了過(guò)來(lái)，她把腳伸了進(jìn)去，不大不小，鞋正好穿進(jìn)去了。眾人都不敢相信，眼前這位衣衫襤褸的姑娘就是和王子跳舞的人，仙又把另一只水晶鞋拿了出來(lái)，眾人都看呆了，她的兩個(gè)姐姐和繼母怎么也不敢相信。
王子的隨從帶走了仙，城里的所有人都在喊“仙德蕾拉公主”，仙在人們的歡呼中坐著(zhù)馬車(chē)走向了城堡，從此和王子過(guò)著(zhù)幸福的生活。
整個(gè)故事的概況就是這樣，這是一個(gè)我小時(shí)候百讀不厭的童話(huà)故事，我很羨慕灰姑娘的那雙水晶鞋，那個(gè)在眾人贊嘆中和王子跳舞的場(chǎng)面，還有最后試穿水晶鞋讓繼母與姐姐驚呆了的情節，以及她嫁給王子的結局……但今天再讀這個(gè)故事，確有了另一種感受。
一、男人娶女人娶的是什么?人家常說(shuō)娶妻娶德，可當善良的灰姑娘一身臟衣服、灰頭土臉地出現在皇宮里的時(shí)候還會(huì )有這樣的故事嗎?她一定也能吸引眾人的目光，但那會(huì )是另一種情況：她或許會(huì )當眾遭到姐姐們的嘲諷，或許會(huì )得到王室成員們不屑的目光，又或許根本進(jìn)不去皇宮，在門(mén)外就被門(mén)衛攔截了——哪來(lái)的叫花子!灰姑娘很明白這一點(diǎn)，于是她為自己沒(méi)有漂亮衣服不能參加晚會(huì )而傷心哭泣，也怕自己魔法消失讓王子看到窘迫的自己而迅速逃離了晚會(huì )。我想象不出當王子看到馬車(chē)變成了南瓜、車(chē)夫和馬匹只是老鼠時(shí)的感受。王子愛(ài)上灰姑娘時(shí)，是她被施了魔法的時(shí)候，是她衣著(zhù)光鮮的時(shí)候。所以，從這個(gè)故事里我看到，男人娶女人娶的是美貌。當然這只是指有錢(qián)的男人，所以當王子知道灰姑娘并不是別國的公主，而是一個(gè)在平民家被當成女仆對待的普通姑娘時(shí)也可以欣然去她。
但如果這個(gè)男人不是王子就不好說(shuō)了，恐怕這時(shí)，你留下的只是那只水晶鞋。()有些男人挑妻子還很看中一點(diǎn)，就是這個(gè)女人的財力，這都是些經(jīng)濟很一般但卻很自私的人，他們希望借助女人的或者這個(gè)女人家里的經(jīng)濟實(shí)力往上攀，其實(shí)他愛(ài)的只是他自己。如果王子最先遇到的是灰姑娘女仆的那一面，他還會(huì )愛(ài)上她嗎?一邊是美人一邊是女仆，換你是王子，你怎么選擇?如果那些自私男人最先遇到的是女孩們手無(wú)寸金的一面，他還會(huì )娶她嗎?一邊是愛(ài)他的富家女，一邊愛(ài)他的窮女孩，換你是這樣的男人，你怎么選擇?可誰(shuí)又能想到，美人只是暫時(shí)的，貧窮也只是暫時(shí)的，也許你錯過(guò)的是真正的公主——哪個(gè)女孩會(huì )笨到讓男人因物質(zhì)而娶她?手無(wú)寸金或許只是個(gè)假象。
二、女人勾引男人最厲害的手段是什么?灰姑娘怕魔法消失，在午夜鐘聲開(kāi)始響的時(shí)候不顧一切地逃走，故事中是迫于無(wú)奈，在兩個(gè)人快樂(lè )旋轉、秋波相送的時(shí)候甩下王子，但實(shí)際上正是在兩個(gè)人快樂(lè )旋轉、秋波相送的時(shí)候離開(kāi)是最佳選擇。她留個(gè)給王子的不僅僅是那只玻璃鞋，而是整晚與美人共舞的香艷回憶，這總比讓王子看到老鼠和南瓜強。無(wú)形之中，使用了欲擒故縱。但我不喜歡這個(gè)手段。欲擒故縱的是什么意思?是你想要對方，但表面卻半推半就，慢慢地把對方引到你的局中，再使他一點(diǎn)點(diǎn)深陷進(jìn)去。簡(jiǎn)直就是勾引的上上境界了。而它的原理，就是永遠讓對方對自己有一種新鮮感，有那種想接近又接近不了的若即若離。試問(wèn)這么一種陰毒的手段會(huì )是一個(gè)單純的女孩使出來(lái)的嗎?我不單純，但我不會(huì )對男人使這一手，永遠不會(huì )。我愛(ài)他就是愛(ài)他，想要他就是想要他，對他好就是對他好，如果這個(gè)男人把我所給的一切當成理所當然，當成一種習慣，那他離開(kāi)我，我感到慶幸。
故事中的最后一句話(huà)讓我發(fā)笑“從此她和王子過(guò)著(zhù)幸福的生活”。王子因為她的美貌愛(ài)上了她，我希望最后灰姑娘的善良也能打動(dòng)王子，外表的美麗不會(huì )永恒，當她年老色衰時(shí)，因她美貌而愛(ài)她的王子還會(huì )繼續愛(ài)她嗎?她還會(huì )幸福嗎?男人不可以因女人的美貌而愛(ài)她，女人也不可以用手段去勾引他。
讀完整篇文章，可愛(ài)的女孩兒們，我是否已經(jīng)打碎了你們關(guān)于水晶鞋的美好夢(mèng)幻，其實(shí)那雙水晶鞋是故事中最大的敗筆——所有東西都恢復了原樣，但怎么惟獨那雙鞋還保留著(zhù)?一篇故事，讓我胡思亂想出了這些東西。
我已過(guò)了讀童話(huà)的年齡。
初中生讀書(shū)心得體會(huì )15
這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車(chē)夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動(dòng)人民的深切同情。
這是一個(gè)可悲的故事，講述了北平老城里活生生但又最普遍的一幕。對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進(jìn)。然而他最終沒(méi)能戰勝自己，沒(méi)能戰勝社會(huì )，終究還是被打敗了。
祥子有一個(gè)理想：擁有自己的洋車(chē)。于是他憑著(zhù)勤勞和堅忍省吃?xún)�用，終于如愿以?xún)�。然而好景不長(cháng)，沒(méi)多久他的洋車(chē)就被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力又買(mǎi)了一輛洋車(chē)。好景不長(cháng)，接著(zhù)反動(dòng)政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，他辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反反復復三次，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣�；氐健叭屎蛷S(chǎng)子”繼續拉車(chē)。但是痛苦還沒(méi)結束：廠(chǎng)主劉四爺的女兒虎妞看上了祥子，并誘惑他，祥子上了當，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于難產(chǎn)。從此以后祥子就墮落了，以前的善良正直不見(jiàn)了，他憎恨任何人。拉車(chē)也不去了，吃喝嫖賭的惡習也染上了，他可以為金錢(qián)出賣(mài)朋友，徹底淪為了行尸走肉。
他游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個(gè)悲劇。徹徹底底的悲劇。一個(gè)曾經(jīng)勤勞堅忍。有著(zhù)自己目標的人最后卻淪為了社會(huì )垃圾。從前的祥子善良淳樸。正直誠實(shí)。對生活有著(zhù)像駱駝一般積極和堅韌。周?chē)娜硕际亲鲆蝗蘸蜕�。敲一日鐘。而祥子卻不安于現狀。他為了美好生活而努力。而奮斗。他寧愿冒著(zhù)極大的風(fēng)險去賺多一點(diǎn)的錢(qián)。來(lái)達到自己所想要的生活。他不斷地追求。追求成功。追求幸福。然而即使是這樣。也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結局。
兵匪的鞭子，楊先生的.盤(pán)剝，劉四爺的臭罵，孫偵探的明搶?zhuān)蟠蠓虻睦淠�，這是一座千真萬(wàn)確的地獄!最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門(mén)洞里這就是一二十年代北京底層廣大勞動(dòng)大眾的生活，這逼真的描寫(xiě)讓我體會(huì )到了人力車(chē)夫們不可逾越的悲慘命運，讓我深刻地認識了“地獄究竟是什么樣子”。
讀完這本書(shū)。我對祥子的評價(jià)為：祥子是一個(gè)經(jīng)不住生活的考驗。而失去生活的人。他為何不再尋求新的路。而成為社會(huì )的人犯。敗類(lèi)他為何不做生活的主宰者。去自謀生活呢我想。他也是害怕了。因為他是農民出身。他受不了生活一次次對他的打擊。他放棄了。所以釀成了書(shū)中的人物一直走下坡路的原因后果啊!明天會(huì )怎樣我不得而知。而現在我們唯一能做的。就是把握好今天。
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