談老師心得體會(huì )

　　當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的談老師心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

談老師心得體會(huì )1

　　排球，在我國有著(zhù)源遠流長(cháng)的歷史，也有著(zhù)較高的聲譽(yù)，是我國一項傳統的體育項目，人們只要一談起這話(huà)題，就充滿(mǎn)了對排球的好奇心理。

　　小學(xué)體育這塊沃土上洋溢著(zhù)排球的氣息。不管是發(fā)球、墊球、傳球還是扣球，對學(xué)生有著(zhù)莫大的吸引力。本人對排球也有著(zhù)濃厚的興趣，于是也就有了一群小小的排球愛(ài)好者。他們是我從四、五年級中挑選出來(lái)的個(gè)子較高、愛(ài)動(dòng)腦筋、靈活、身體機能較好的學(xué)生。小學(xué)四、五年級學(xué)生活潑好動(dòng)。剛接觸排球時(shí)，他們的積極性可以說(shuō)是非常高的，如果一旦遇上了解決不了的問(wèn)題，有的同學(xué)就會(huì )知難而退。于是，我在授課前，對他們進(jìn)行了理論和思想方面的教育，使他們樹(shù)立信心。

　　訓練是艱苦的，剛開(kāi)始是身體柔韌性練習，以及徒手訓練，對于嬌生慣養的他們來(lái)說(shuō)，不僅受苦而且顯得枯燥而乏味，時(shí)間久了難免有消極心理，這時(shí)不失時(shí)機為他們講一些關(guān)于郎平、孫晉芳等排球運動(dòng)員堅持到底，持之以恒，最后取得成功的事跡，學(xué)生聽(tīng)后大有所感。練習時(shí)比往�？炭喽嗔�，而且個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，態(tài)度認真，刻苦訓練�？菰锴曳ξ兜娜犴g性練習以及徒手訓練終于過(guò)關(guān)了。緊接著(zhù)就是拿球實(shí)戰，也是從最根本的墊球、發(fā)球、傳球以及扣球開(kāi)始。學(xué)生要掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，教師就必須正確示范各項動(dòng)作。先讓學(xué)生看，再讓學(xué)生考慮三分鐘，最后讓學(xué)生模仿老師一起做，這樣學(xué)生掌握動(dòng)作就比較快速。最難的要數學(xué)習扣球了，每次練習就是大半節課，這對于中年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)可是一次極大的考驗。但有些學(xué)生咬牙堅持，有些學(xué)生一次不行第二次，第二次不行第三次……直到自己和老師滿(mǎn)意為止。訓練完后往往雙腿發(fā)軟，似乎連走路的力氣也沒(méi)了，可是這些小家伙一句怨言也沒(méi)有，有的學(xué)生說(shuō)這是鍛煉意志力的好機會(huì )，有的學(xué)生說(shuō)以前連墊球發(fā)球都不會(huì )，現在不僅都學(xué)會(huì )了，還學(xué)會(huì )了扣球真是連自己也不敢相信，說(shuō)話(huà)時(shí)不知有多高興，排球就是這樣，可以讓人興奮，讓人鍛煉自己的'意志，一段時(shí)間后，我檢查學(xué)生的各種動(dòng)作，發(fā)現比我預計掌握時(shí)間要快的多，而且個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，每個(gè)動(dòng)作完成的相當漂亮。他們帶著(zhù)急切的心情盼到了六人一組的配合訓練。有了良好、扎實(shí)的基本功，他們配合得很密切，看他們一招招地學(xué)，一式式地練，那么認真，那么專(zhuān)注，我心里不由升出了一股自豪感。時(shí)間一天天的過(guò)去，學(xué)生也從對排球一無(wú)所知到訓練時(shí)可以做到配合密切了，我感到無(wú)比地欣慰。

　　我校每年都要參加一年一度的小學(xué)生排球賽，經(jīng)過(guò)師生們的共同努力，我�？偸且�?xún)?yōu)異的成績(jì)名列前茅。但是我還是教導學(xué)生說(shuō)，成績(jì)只能代表過(guò)去，要想攀登頂峰，還必須加倍努力。同時(shí)我也對自己說(shuō)，不能滿(mǎn)足現狀，還要繼續努力的干下去。

談老師心得體會(huì )2

　　倫老師扎根鄉村教育12年，一直默默耕耘、無(wú)私奉獻、精心育人，在教書(shū)育人上取得顯著(zhù)成果，深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)尊敬、學(xué)校認可。20xx年7月27日下午，在煙臺金沙灘公園旅游景區，暑期攜幼子旅游的倫學(xué)冬目睹一名11歲男孩失足落水，他毫不猶豫地跳入大海施救，拼盡全力托舉男孩，避免男孩嗆水窒息。最終，男孩被成功救起，倫學(xué)冬同志卻因力竭和嗆水過(guò)多，經(jīng)全力搶救無(wú)效，獻出了年僅35歲的生命，倫老師以大愛(ài)精神挽救了別人家的孩子，卻永遠地離開(kāi)了自己的兩個(gè)可愛(ài)孩子。倫老師用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。

　　倫老師的先進(jìn)事跡，感人肺腑。他用生命的托舉，向世人詮釋了“教師”這個(gè)職業(yè)的深刻內涵，書(shū)寫(xiě)了“行為世范”的真諦，他用英勇壯舉書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的.“愛(ài)”字，彰顯了他不凡的人生價(jià)值，他用生命為學(xué)生上了最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。

　　倫老師在陌生孩童生命受到威脅時(shí)感天動(dòng)地的壯舉,在生與死的危急關(guān)頭，他的價(jià)值判斷是利他、是助人、是忘我，展示了一個(gè)平凡人不平凡的精神境界，是他一以貫之對教育事業(yè)無(wú)比熱愛(ài)、對學(xué)生常懷仁愛(ài)之心的體現與升華，他用生命譜寫(xiě)人間大愛(ài)，閃耀人性光輝。我們要以倫老師為榜樣，學(xué)習他扎根鄉村教育、愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德，學(xué)習他心懷大我、無(wú)私忘我的至誠情懷，學(xué)習他為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，學(xué)習他奮不顧身、舍己救人的大愛(ài)精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛(ài)，立足本職崗位,踐行立德樹(shù)人使命，常懷仁愛(ài)之心，做德才兼備的新時(shí)代好教師，培養社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。

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