觀(guān)看《身邊的榜樣》心得體會(huì )范文（通用20篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家整理的觀(guān)看《身邊的榜樣》心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀(guān)看《身邊的榜樣》心得體會(huì ) 1
學(xué)習了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內心久久不能平靜：她是一個(gè)平凡的女人，膝下無(wú)子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親”、“中國好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱(chēng)呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗爭，堅持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因為她覺(jué)得“艱苦的地方更需要我�！彼秊閯�(chuàng )辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸……
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正因為如此，張桂梅同志對黨無(wú)限忠誠和熱愛(ài)，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區女孩實(shí)現人生的夢(mèng)想!張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實(shí)現了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民!”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們人民教師的驕傲；她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的`驕傲。
的確，我們要走群眾路線(xiàn)，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線(xiàn)，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區農村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書(shū)。記住，這里—更需要我們!
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這幾天在勞動(dòng)部的帶領(lǐng)和指導下我們參加了勞模事跡報告會(huì )，雖然是短短幾天，但我感覺(jué)收獲很大。勞動(dòng)模范是勞動(dòng)模范人物，我也是其中一員。我們都是在一個(gè)普通的崗位上，在平凡的工作中，努力學(xué)習和實(shí)踐勞模精神，不斷提升自己的思想境界、工作能力和生活境界。勞模是我們的學(xué)習榜樣，也是我們學(xué)習的楷模。
勞模精神是時(shí)代發(fā)展的寶貴財富。我們要從中學(xué)習勞模精神，不斷提升我們的工作能力及工作效率。要把勞模精神發(fā)揚光大。通過(guò)學(xué)習勞模，我們要從我們身邊平凡的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭取成為一名合格的勞模。
勞模精神是人生的.一面鏡子。勞動(dòng)模范就是我們身邊優(yōu)秀的榜樣，是我的榜樣。我們要從勞模身上學(xué)習勞模精神，用我們的勞動(dòng)成果來(lái)回報我們身邊所有人，為社會(huì )做出貢獻。
勞模精神是我們的學(xué)習榜樣。勞模的行為是我們學(xué)習的楷模。勞模精神是我們的寶貴財富。我想要向勞模同志學(xué)習，向勞模學(xué)習，向勞模學(xué)習。勞模這種積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻的精神是不可缺少的。學(xué)習勞模就是從我們身邊平凡的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭取成為一名優(yōu)秀的勞模。
勞模精神是中華民族幾千年來(lái)奮發(fā)圖強、銳意進(jìn)取的精神財富，是我們的優(yōu)良品質(zhì)。要向勞模學(xué)習，就要從我們身邊平凡的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，爭取成為一名合格的勞模。
勞模精神是一種在工作中的精神。只要我們立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，認認真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，就能在平凡的工作中創(chuàng )造一片不平凡的事業(yè)，就能創(chuàng )造一片驚天動(dòng)地的工作奇跡。勞模精神體現著(zhù)人們的情感和追求，是我們的榜樣。
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有些人的光芒，是燃燒自己照亮別人。
在茫茫滇西深度貧困山區，半生坎坷半生奉獻的張桂梅，用瘦弱的身體扛起1800名大山女娃的人生希望�！爸灰�有一口氣，就要站在講臺上”，在63歲的年紀，張桂梅那些足以“感動(dòng)中國”的諾言和行動(dòng)，仍在繼續。
能夠抗衡時(shí)間、改寫(xiě)命運的，唯有執著(zhù)信念。大山之中，扭轉女孩因受教育程度低而形成的自身成長(cháng)和代際惡性循環(huán)，并非易事：
這不僅是對教育資源的考驗，更是一場(chǎng)對陳舊觀(guān)念的“宣戰”。并且，突破習慣禁錮，光靠激情和熱情顯然還遠遠不夠。
11萬(wàn)公里家訪(fǎng)路，走進(jìn)1300多名學(xué)生家，把累計超百萬(wàn)元的全部獎金和大部分工資捐出……與張桂梅有關(guān)的每一個(gè)數字，都在訴說(shuō)著(zhù)“膝下無(wú)兒女，桃李遍天下”的奉獻精神，印刻下“教育改變女孩命運”的`執著(zhù)信念。
平等地接受教育、平等地參與競爭、從容地圓夢(mèng)人生，一份鍥而不舍、堅定不移、無(wú)私奉獻的執著(zhù)信念，就這樣潤物無(wú)聲地滋養著(zhù)大山女娃，讓“女孩子讀書(shū)，可以改變三代人”的信仰翻越重重大山，照進(jìn)現實(shí)。
深深打動(dòng)和激勵人心的，還有“在苦難中開(kāi)花”的巾幗力量。在痛失親人、身患重疾的絕望和打擊之中，在引起非議、受到質(zhì)疑的誤解中，張桂梅“雨水沖不垮，大風(fēng)刮不倒”，展現出新時(shí)代女性的自尊、自信、自立、自強。
而更為恒久的意義是，張桂梅用自己的經(jīng)歷告訴女孩們“女性自強才能自立”，也以這樣的精神傳遞著(zhù)“每一位婦女都有人生出彩和夢(mèng)想成真的機會(huì )”的價(jià)值理念，并塑造了更多在自立自強中樹(shù)立自尊自信的“她們”。
命運打不倒心中有光的人。張桂梅近日獲授全國三八紅旗手標兵稱(chēng)號后，一波“致敬體”在網(wǎng)絡(luò )上“刷屏”，流著(zhù)淚看完張桂梅事跡的網(wǎng)友們，讀懂了大愛(ài)無(wú)聲和百折不撓。
大山里的“教育奇跡”，是一種堅持到底的奇跡，更是一種百折不撓的奇跡。面對種種心酸、考驗，甚至難以逾越的難關(guān)，如果沒(méi)有沖破烏云和阻礙的堅定不移，又怎能讓陽(yáng)光照亮女孩們的心房?如何讓她們在美好的人生之路上行穩致遠?
讀懂一份直抵人心的感動(dòng)，心中就會(huì )播撒向上向善的種子。那束來(lái)自云南大山深處的希望之光，那顆來(lái)自“教師媽媽”的教育初心，那些來(lái)自大山女娃的蝶變人生，都會(huì )將生生不息的奮進(jìn)力量傳遞下去。
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怎樣做一個(gè)好教師，一個(gè)好教師需要具備什么樣的品質(zhì)？從老師的身上，我們看到了一個(gè)好教師至少應該具備這樣幾個(gè)方面的品質(zhì)，即愛(ài)心、敬業(yè)、好學(xué)、鉆研。
愛(ài)心是從事教育事業(yè)的基礎。吳邵萍老師正是將全部愛(ài)心傾注在孩子身上，創(chuàng )造出了教育的奇跡。
敬業(yè)對于出色地從事任何工作來(lái)說(shuō)都是必不可少的基本品質(zhì)，教育工作尤其如此。敬業(yè)就是要忠誠于人民的教育事業(yè)，處理好家庭與工作、個(gè)人與集體等多方面的關(guān)系。吳邵萍老師用她28年的教育工作實(shí)踐，為我們準確地詮釋了“敬業(yè)”二字。
好學(xué)，對于一名優(yōu)秀教師來(lái)說(shuō)十分必要。若要勝任工作對象不斷成長(cháng)的教育工作，唯有保持好學(xué)的品質(zhì)，不斷地學(xué)習。吳邵萍總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓。平時(shí)，她每月讀10本雜志、每個(gè)季度讀1-2本理論書(shū)籍，讀過(guò)各類(lèi)理論書(shū)籍近百本。正是以這樣的好學(xué)為基礎，她才能成長(cháng)為一位智慧型的幼兒園園長(cháng)。
作為一名好教師，刻苦鉆研的品質(zhì)更為重要。好的教育實(shí)踐一定蘊含著(zhù)教師的.積極創(chuàng )造。從吳邵萍老師的教育實(shí)踐中，我們看到了她所具有的刻苦鉆研、創(chuàng )造的品質(zhì)。吳邵萍老師長(cháng)期以來(lái)以積極開(kāi)展教育研究作為提升自己創(chuàng )造品質(zhì)的重要途徑。這些研究成果的出版，為幼兒園教師在教育教學(xué)實(shí)踐中對幼兒的觀(guān)察、分析、評價(jià)提供了直接的參照和支持，為教師的課程設計和教學(xué)提供了范本。
做研究型的好教師，這是時(shí)代對我們廣大教師提出的新的要求。只有成為研究型的好教師，我們的教育實(shí)踐才能進(jìn)行得更加豐富多彩，才能適應現代社會(huì )以及兒童身心發(fā)展的不斷變化，使兒童在我們的幼兒園、學(xué)校得到更加健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
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典范是作為別人的仿照。這需要有多宏大?孔子說(shuō)：“三人行，必有我師焉�！笨梢�(jiàn)每個(gè)人都有值得他人學(xué)習的地方，只要專(zhuān)心體會(huì )，你會(huì )發(fā)覺(jué)：典范就在身邊。
現在這個(gè)社會(huì )，物欲狂潮攜帶著(zhù)我們一路狂奔，有多少人情愿悄悄地付出，不為名，不為利。教師就是這么一群人，立足三尺講臺，為孩子們撐起一片求知的藍天。
在2023年感動(dòng)中國十大人物中，胡忠，謝曉君夫婦，“他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母，不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng)，是不悔的選擇。他們是高原上怒放的`并蒂雪蓮�！边@是他們的頒獎詞，也是他們生命的真實(shí)寫(xiě)照。他們留在藏區，一留，便是一輩子的承諾!雖然身體的種種不適，雖然患病疾病的熬煎，卻消磨不了他們執著(zhù)的信念!
小的時(shí)候，我的抱負就是成為一名教師。我想在那三尺講臺上，打造出一片屬于自己的天地。我現在只是一名學(xué)生，也不知道以后能不能實(shí)現這個(gè)抱負，但我會(huì )把這個(gè)的抱負放在心中，會(huì )努力去實(shí)現自己的抱負。
知道了胡忠，謝曉君的感人事跡，我更堅決了我的抱負，我會(huì )以他們?yōu)榈浞�，不管有多苦，有多累，他們的精神肯定�?huì )使我堅持下去，讓“長(cháng)大后，我就成了你”變成現實(shí)。
典范的力氣有多大?那要以后才會(huì )知道。
典范就在身邊，我們專(zhuān)心去體會(huì )
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古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！拔疑磉叺陌駱颖缺冉允�，有無(wú)私奉獻的抗疫戰士，有辛勤付出的教師，有忠于職守的警察，有學(xué)習優(yōu)異的同學(xué)……但最讓我敬佩的還是那個(gè)毫不起眼的。
以前，每當看到手拎垃圾的樣子，立刻就會(huì )有一種厭惡之情席卷全身，見(jiàn)到垃圾桶也是屏住呼吸飛奔躲閃。但是通過(guò)那幾件事，我徹底改變了自己的看法。
有一天天剛蒙蒙亮，我便被媽媽從床上拉起來(lái)開(kāi)啟晨練模式。沿著(zhù)城市的街道跑了幾千米，我就累得上氣不接下氣了，嚷著(zhù)讓媽媽背著(zhù)我，媽媽無(wú)可奈何地答應著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，我突然看見(jiàn)不遠處有一位奶奶正在有條不紊地打掃馬路，在這黎明之際，這身影顯得異常模糊和渺小。我一掃前后的馬路潔凈如新，便異樣地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)奶奶得起多早呀？看，那么長(cháng)的馬路都清掃了一遍？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“是城市的美容師，他們需要在人們上班前把城市清理干凈。如果起晚了，就會(huì )給行人帶來(lái)不便�！眿寢尯�(jiǎn)單的一席話(huà)觸動(dòng)了我，不禁讓我慚愧起來(lái)，趕忙讓媽媽把我放下來(lái)。我心想：不辭辛勞起早貪黑，不怕臟不怕累，為我們帶來(lái)優(yōu)美舒適的環(huán)境，不由得讓我佩服起來(lái)。而我跑跑步，怎么能夠叫苦連天呢？
在以后的日子里，我對關(guān)注得多了起來(lái)，在馬路上總是有這群身影出現。有時(shí)候他們會(huì )穿過(guò)川流不息的車(chē)輛，冒著(zhù)生命危險走到馬路中間清理紙屑和垃圾。在那以后，我再也沒(méi)有在車(chē)窗旁扔過(guò)垃圾，這也漸漸成了一種習慣。
再后來(lái)，我知道了的薪資很低，工作時(shí)間長(cháng)，風(fēng)吹日曬的`，又臟又累，卻依然能夠十年如一日地服務(wù)于這座城市，服務(wù)于城市里的人們，讓我從心底感謝他們?yōu)槲覀儎?chuàng )造的潔凈的生活環(huán)境。
是我最好的榜樣，他們普通而又崇高。每當在學(xué)習和生活上遇到絆腳石時(shí)，我就會(huì )想起我的榜樣，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵著(zhù)我?jiàn)^勇前進(jìn)。
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“偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)”�！栋駱印饭澞恐醒埩瞬糠秩珖鴥�(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表，經(jīng)過(guò)典型訪(fǎng)談、老黨員現場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現等形式，生動(dòng)詮釋了中國人堅定信念、忠誠擔當的精神風(fēng)采。雖然他們職業(yè)不一樣，經(jīng)歷不一樣，但卻始終懷揣著(zhù)同樣的信仰，在自我平凡的崗位上，潛心一志，作出了卓越的貢獻，讓我們再次看到一名合格黨員的為民情懷和高尚情操。
永葆全心全意為人民服務(wù)的情懷。全心全意，就是要時(shí)刻想著(zhù)人民，時(shí)刻念著(zhù)人民。從新中國成立至今，除了《榜樣》里面提到的，這樣的人物數不勝數，焦裕祿、時(shí)傳祥、姜世坤……一個(gè)個(gè)鮮活的例子，就像是給我們上了一堂堂生動(dòng)的課。我們應當學(xué)習他們，將有限的生命，投入到無(wú)限的全心全意為人們服務(wù)中去。
永葆奮斗的活力。正是一個(gè)又一個(gè)像《榜樣》里面甘于無(wú)私奉獻，甘于為黨的'事業(yè)奮斗終身的優(yōu)秀的人兒們，我們才有了此刻的幸福生活，我們才有底氣與其他國家并肩同行，我們才能夠站在離共產(chǎn)主義最近的地方。所以，站在新的歷史點(diǎn)上，我們更應當堅持奮斗的活力，為實(shí)現“兩個(gè)一百年”目標而獻出自我的一份力量。
永葆對人民的赤子之心。常懷為民之心，常思富民之策。踐行對人民的赤子之心，就是要對人民從一而終。作為基層工作人員，國家出臺了好的政策，我們就要做政策的“播種機”，保證政策能落地生根，切實(shí)解決人民群眾的所思所盼所憂(yōu)。
榜樣是一種綿延不絕的精神力量。他們就像是夜空中最亮的星，永遠引領(lǐng)著(zhù)一代又一代的人為建設中國特色的社會(huì )主義而不斷奮斗，這就是榜樣的力量。
觀(guān)看《身邊的榜樣》心得體會(huì ) 8
我很鄙視禹怡琳，由于她做的一件事讓我感到不行思議。什么事呢?聽(tīng)我漸漸道來(lái)……
星期四，教師給我們布置了描紅作業(yè)，要把16、17頁(yè)之前的寫(xiě)完，我還剩下5頁(yè)，寫(xiě)完后我已疲乏不堪。其次天早上到學(xué)校后，禹怡琳把作業(yè)交到教師那兒，教師看后說(shuō)：“禹怡琳已經(jīng)全本寫(xiě)完，而且寫(xiě)得比擬好”。切，這有什么呀，趙方良也寫(xiě)完了，支持趙方良較早寫(xiě)完的人越來(lái)越多，但教師說(shuō)趙方良后邊有幾頁(yè)沒(méi)有仔細寫(xiě)，而禹怡琳卻每頁(yè)都寫(xiě)地很仔細，這個(gè)消息令我驚訝，我覺(jué)得有些不行信，而教師說(shuō)的話(huà)我也不能否認。教師讓我們全班都看了一下她的作業(yè)本，當我翻開(kāi)她的作業(yè)本時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢信任自己的眼睛，我看到的是一個(gè)個(gè)工整的字和一本寫(xiě)完的描紅作業(yè)，而且每個(gè)字寫(xiě)的都很專(zhuān)心，莫非她昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)，一個(gè)晚上把作業(yè)寫(xiě)完了不成?下午放學(xué)時(shí)，教師說(shuō)：“她并不是昨天晚上沒(méi)睡覺(jué)寫(xiě)的，而是用瞧不起眼的小時(shí)間寫(xiě)完這本作業(yè)的.。我還是有些不太信任，那一點(diǎn)小時(shí)間怎么能把這一本作業(yè)寫(xiě)完?晚上回家看電視，電視上的一個(gè)名人講了一個(gè)故事，說(shuō)地是只要有恒心、有毅力什么事都有可能變成現實(shí)。
我最終明白了這個(gè)道理，同樣驗證了魯迅的話(huà)：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
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在我的心目中,有很多我學(xué)習的典范,比方說(shuō)：我們班的頭號語(yǔ)文能手王楚禹，數學(xué)能手的吳仙、卜先陽(yáng)…...但是,我的最好典范是卜先陽(yáng)，由于別的同學(xué)成績(jì)有時(shí)不平穩，一會(huì )兒高一會(huì )兒低，不是語(yǔ)文好就是數學(xué)好。而卜先陽(yáng)他語(yǔ)文數學(xué)成績(jì)一樣好。
他愛(ài)打乒乓球，在我們班上被稱(chēng)為球神。有一次，我在和幾位同學(xué)對打乒乓球，那些同學(xué)根本不是我的對手。突然卜先陽(yáng)過(guò)來(lái)和我單挑，乒乓球三局年兩勝。我用了全部的力量，孫亞文一次、兩次、三次!我一球也沒(méi)贏(yíng)，他是我的`克星，他一上場(chǎng)直接是秒殺!班上沒(méi)有人的球技能比過(guò)他。
他這個(gè)人也有一個(gè)特點(diǎn)，就是很會(huì )給我們同學(xué)之間解除沖突。有一回聽(tīng)寫(xiě)，班里吵鬧極了，我一看這不是在打架嗎?兩個(gè)同學(xué)在打架，打得連桌子都翻了，我問(wèn)了在場(chǎng)的同學(xué)這是怎么回事，他們說(shuō)：“是由于一個(gè)同學(xué)不當心把另一個(gè)同學(xué)水瓶打破了，那位同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了“對不起”我不是有意的，可那位同學(xué)還要打他�！边@時(shí)，我正預備去對那位同學(xué)說(shuō)是他不對時(shí)，卜先陽(yáng)先出場(chǎng)了。他幾句話(huà)就把那位同學(xué)給說(shuō)服了�？闪硪晃煌瑢W(xué)還是不服，就和卜先陽(yáng)打了起來(lái)，卜先陽(yáng)幾下就把他給戰勝了。通過(guò)這件事，我看到了卜先陽(yáng)的另外一面。
他雖然不是班長(cháng)，但他很努力。上課有些同學(xué)喜愛(ài)開(kāi)小差，但他可是聚精會(huì )神地聽(tīng)教師講課。有一次下課鈴聲打了之后，同學(xué)們都飛速地跑出去玩了，而他卻一個(gè)人悄悄地坐教室里看書(shū)。他從來(lái)沒(méi)有被教師批判過(guò)，他的這些優(yōu)點(diǎn)我都應當學(xué)習。
除了卜先陽(yáng)我還有一個(gè)死對頭，他就是王楚禹。他是班長(cháng)，也是我們小組學(xué)習的一號,我在這個(gè)小組是二號。我跟他每次考試都是要比一比的，他考得比我低我就快樂(lè )，他考得比我高我就難過(guò)。我始終都想把組長(cháng)的位置給拿下來(lái)，可是始終都沒(méi)有勝利。由于每次考試的成績(jì)，都是他高一次，我低一次。我高一次他低一次。
從這些事情來(lái)看，我肯定要向他學(xué)習。他是我心中的好典范，他的學(xué)習優(yōu)秀，身體強健，樂(lè )于助人，他就是卜先陽(yáng)。
觀(guān)看《身邊的榜樣》心得體會(huì ) 10
俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人�！卑駱泳秃盟埔凰掖�，讓我揚起希望的帆，駛向成功的彼岸；榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅逐黑暗的彷徨；榜樣就好似指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷�！覀兩磉叺陌駱�，他們身上就有一種金子般發(fā)亮發(fā)光的東西——那就是我們應該取長(cháng)補短的。
我的榜樣——她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。像月牙似的`濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的、如朝露般清澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。她愛(ài)梳麻花辮，走起路來(lái)一甩一甩的，她陽(yáng)光開(kāi)朗，總是一臉幸福的笑容。她雖然不是我們班秀的，但她身上的品質(zhì)與精神，像磁石一般“吸引”著(zhù)我，讓我不得不為之贊嘆。
刻苦努力的她·我學(xué)習的榜樣記得那是一次單元測試，老師發(fā)下語(yǔ)文試卷，一個(gè)個(gè)成績(jì)從老師口中飛出，老師洪亮的聲音響徹教室。眼看前十名的卷子已經(jīng)發(fā)下，她焦急地望著(zhù)老師手中一張張卷子慢慢減少。當老師喊道她的名字時(shí)，沒(méi)有喊分數，只是小聲地說(shuō)著(zhù)。老師望著(zhù)她，班里的同學(xué)迷惑地望著(zhù)她。她頓時(shí)舒展眉頭，又像平時(shí)那樣甜甜地笑了。當她回到座位時(shí)，看到那鮮紅的79。5分時(shí)，握緊了拳頭，她在心里默默地喊著(zhù)：“沒(méi)關(guān)系的，你要繼續努力，沒(méi)有，只有更好！前面的路還遠著(zhù)呢，不要辜負爸爸哈哈哈期望！”當又一次測試來(lái)臨時(shí)，她認真仔細地答卷，她以排名第5的成績(jì)得到了老師的贊揚！這次，她又笑了，笑得很甜……她每天積極發(fā)言，認真完成每一項作業(yè)，她樂(lè )于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)，刻苦努力的她，是我學(xué)習的榜樣！
觀(guān)看《身邊的榜樣》心得體會(huì ) 11
張小娟是張北縣二泉井鄉西大淖行政村人，她家是建檔立卡貧困戶(hù)。張小娟與身有殘疾的父親、八十多歲的爺爺奶奶相依為命。今夏，她剛從張北縣一中畢業(yè)，以626分的成果考取大連理工高校。
7月25日一大早，簡(jiǎn)潔的早飯后，父親到山上放牛，張小娟在家打掃衛生、給家禽喂食、掃院子……汗水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，她卻感覺(jué)不到。
接近中午，張小娟摘了兩個(gè)西葫蘆和西紅柿，鉆進(jìn)低矮的廚房里，張羅起午飯來(lái)。素炒西葫蘆、白菜燉豆腐，張小娟在奶奶的指導下學(xué)會(huì )了這些習以為常，燉肉則只有在過(guò)年時(shí)才會(huì )做。進(jìn)入伏天，即使在壩上地區，家里也悶熱地透不過(guò)氣，她不禁擔憂(yōu)起父親來(lái)。烈日下，爸爸牽著(zhù)兩頭牛緩緩走來(lái)，影子縮成了一個(gè)圓圈，卻是她眼中最偉岸的身影。
父親在張小娟還未誕生時(shí)因車(chē)禍落下了殘疾，但父親用瘦弱的肩膀挑起了這個(gè)家。他不忍張小娟成為留守兒童，選擇在村里種地供給著(zhù)一大家人。20畝旱地，只能種植莜麥、小麥等產(chǎn)量低的`農作物，一年到頭，除去化肥等成本，一畝地純收入只有70元錢(qián)。張小娟考上張北縣城的初中后，父親借錢(qián)養了兩頭牛，靠賣(mài)牛犢和牛奶供小娟讀書(shū)。
父親的付出，張小娟看在眼里，記在心間。傍晚，父親忙著(zhù)擠牛奶，又挨家挨戶(hù)送奶，回來(lái)后，清洗擠奶用具，給兩頭牛喂草料和水。忙完這一切，父親才坐下來(lái)，大口地往嘴里扒拉飯，他餓極了。張小娟心里很不是味道，她暗下決心要更加努力學(xué)習，擺脫窮困的命運，回報父恩。
“我很感謝父親含辛茹苦地將我養大，家庭和出身是不能選擇的，貧困讓我學(xué)會(huì )了堅毅和獨立。我能做的就是靠自己的努力，讓爸爸和爺爺奶奶過(guò)上好日子，為國家的發(fā)展貢獻自己的力氣�！睆埿【暾f(shuō)。
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每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，每個(gè)平凡的人都有自己不平凡的一面。在我們班就有一個(gè)平凡而又不平凡的同學(xué)，他有著(zhù)一顆寬容的心。他就是我們班的小隊長(cháng)—何xx。
何xx的學(xué)習成績(jì)在班級里并不突出，紀律也不好，他是個(gè)調皮搗蛋的`小家伙，就像大家都知道的楊紅櫻筆下的“馬小跳”。在多數人眼里，他稱(chēng)不上好學(xué)生。但是在和他相處的日子里，我發(fā)現他瘦弱的外表下，竟隱藏著(zhù)一顆寬容的心。我是怎么發(fā)現他的這個(gè)閃光點(diǎn)的呢?這就要從那節體育課說(shuō)起了。
那節體育課的內容是打羽毛球。在激烈的雙打中，我的羽毛球拍竟不小心揮到了何xx的額頭，被打到的地方頓時(shí)紅腫了起來(lái)。我見(jiàn)自己闖了禍，便立即上前說(shuō)：“對不起，對不起!都是我不小心……”我滿(mǎn)以為他會(huì )哭，甚至可能去告老師�？墒�，沒(méi)等我說(shuō)完，他就大度地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，不就個(gè)包嘛!一會(huì )兒就好了!”說(shuō)完還揉了揉痛處，一臉的不在乎。當時(shí)，我心里一熱：沒(méi)想到他還真堅強，還很豁達。這時(shí)我就隱隱覺(jué)得他和我們平時(shí)眼里的他有點(diǎn)不一樣。
這件事就這樣慢慢過(guò)去了，我也沒(méi)多想。也不知過(guò)了多久，有一天，何xx的媽媽打電話(huà)到我家，找我媽媽問(wèn)點(diǎn)事。她們聊著(zhù)聊著(zhù)，何xx媽媽無(wú)意中說(shuō)到了上次我打傷何xx額頭的事。
媽媽接完電話(huà)，嚴肅地問(wèn)了我這件事的過(guò)程，并告訴我，那天放學(xué)到家，何xx媽媽發(fā)現了他額頭上的包，知道了是我打的，就想打電話(huà)告訴媽媽。誰(shuí)知何xx死活不讓她媽媽“告狀”，并一直為我辯解，說(shuō)我不是故意的，還說(shuō)，要臨近考試了，我媽媽知道了一定會(huì )批評我，這樣我一定會(huì )分心，會(huì )影響考試成績(jì)的……我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，眼圈頓時(shí)紅了起來(lái)。這時(shí)我感到他有一顆寬容的心，就是這顆寬容的心讓我感動(dòng)，讓我愧疚。
我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝，多少都有些自私，“得理不饒人”在我們身上很常見(jiàn)，何xx的寬容豁達就顯得尤為可貴。他的寬容讓我們汗顏。大家說(shuō)他這顆寬容的心是不是很不平凡呢?這顆寬容的心是不是像金子一樣在我們身邊閃光呢?而寬容的他是不是值得我們學(xué)習的榜樣呢?
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偶翻日歷，倏然不知，今日已是自己以選調生身份踏上工作崗位的第一百天，“百日”是一條“磨合”“跨越”的時(shí)間線(xiàn)，也是一個(gè)人蛻變和成長(cháng)的沖刺期。選調“百日”，攬“榜樣”之光，就像是遇到了一抹“冬日暖陽(yáng)”，激勵著(zhù)我向著(zhù)“有光”的地方砥礪前行。
攬一束“奉獻”之光，恪守初心使命。
“以生命赴使命，以摯愛(ài)護蒼生�！敝袊伯a(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。不管是一心為民、埋頭苦干，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現脫貧致富的“當代愚公”黃大發(fā)，還是堅守貧困地區教育一線(xiàn)40余年，全身心投入教育扶貧工作的“校長(cháng)媽媽”張桂梅，他們都在一言一行的奉獻中恪守著(zhù)共產(chǎn)黨人的.初心和使命，他們身上閃耀著(zhù)的奉獻底色是我們今后工作和生活最好的學(xué)習范本。作為新時(shí)代青年干部，我們更當懂得“奉獻”之理，篤定溫情于民的思想，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，在普通崗位上做好每一件平凡的小事。
攬一束“奮斗”之光，踐行擔當作為。
“疾風(fēng)知勁草，烈火見(jiàn)真金�！秉h的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗告訴我們，只有干出來(lái)的精彩，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。堅決扛起“維權、維穩、保護、開(kāi)發(fā)”使命，牢牢扎根南海深處，團結帶領(lǐng)島上群眾開(kāi)拓墾荒、興建家園的海南省三沙市七連嶼黨工委、主導我國反導體系能力建設，領(lǐng)導完成重大試驗，為形成新時(shí)代制衡強敵的戰略威懾能力作出歷史性貢獻的陳定昌，他們始終堅守在自己的崗位上不懈奮斗，向我們展現共產(chǎn)黨人的“擔當作為”。作為新時(shí)代青年干部當在這種奮斗精神的引領(lǐng)下，涵養“我不擔當與阿誰(shuí)”的追求、練就“赴百仞之谷而不懼”的硬脊梁、鐵肩膀和真本事，不斷用擔當詮釋初心、用苦干踐行使命，迎難而上、破局開(kāi)路，爭當新時(shí)代干部隊伍的實(shí)干家。
攬一束“忠誠”之光，深厚家國情懷。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，這世上沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的平凡人�！半m千萬(wàn)人，吾往矣”的英雄團長(cháng)祁發(fā)寶、秉持“我為祖國守邊防”的堅定信念，xx年如一日扎根邊防一線(xiàn)的“移動(dòng)豐碑”魏德友，只因他們心中始終燃燒著(zhù)堅定的愛(ài)國熱血，將對黨的承諾牢記在心目中、落實(shí)在行動(dòng)上，為黨和人民的事業(yè)奉獻自己的一切。而在這盛世繁華的新時(shí)代，我們更應在實(shí)現第二個(gè)百年奮斗目標的征程中披荊斬棘、續寫(xiě)榮光，篤定“心有大我、至誠報國”的家國情懷，以“一寸丹心圖報國”的高度認知和行動(dòng)自覺(jué)，繼續傳承和發(fā)揚這份濃厚深沉的家國情懷，勇當新時(shí)代干部隊伍的愛(ài)國者。 選調“百日”，攬“榜樣”之光、以“榜樣”為鏡、以“榜樣”為尺，永遠保持砥礪前行的奮進(jìn)姿態(tài)、奮力書(shū)寫(xiě)燦爛絢麗的人生答卷，讓自己努力去跟隨光、靠近光、成為光、散發(fā)光。
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榜樣，能夠是偉大的，也能夠是平凡的;能夠是一個(gè)人，也能夠是多個(gè)人。我覺(jué)得，只要能給你教育，讓你覺(jué)得有可學(xué)的東西的人，都能夠是我們的榜樣。
當我在《榜樣》中看到，忠貞信念鑄就鏗鏘警花——李同志時(shí)，我為之動(dòng)容，為她驕傲。她救助吸毒者，搶救輕生婦女的生命，破獲特大跨境販毒案，成功抓獲販毒集團成員。讓全國人民看到巾幗英雄的真實(shí)容顏。
人生歲月，宛如平常一首歌。這就是李同志，一名對黨無(wú)限忠誠，對公安事業(yè)無(wú)比摯愛(ài)的新時(shí)期優(yōu)秀黨員，一名勤奮敬業(yè)、英勇無(wú)畏的新一代女警，她把最完美的青春年華無(wú)私奉獻給了她忠愛(ài)的公安事業(yè)，在最平凡、最普通的崗位上靜靜綻放著(zhù)金盾耀眼的光芒。
奉獻、堅守、作為、擔當、職責，這些詞感動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)人民，感動(dòng)著(zhù)無(wú)數熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨的`事業(yè)、熱愛(ài)著(zhù)實(shí)踐美麗中國夢(mèng)的中國人;平凡的人，創(chuàng )造出不平凡的事業(yè);榜樣演繹釋放的是.....“不忘初心，繼續前進(jìn)”精神力量。
平凡的我，為榜樣的事跡感動(dòng)著(zhù)，心中涌動(dòng)著(zhù)追尋榜樣們的足跡，繼承榜樣們的精神力量，激勵著(zhù)我們在建設美麗中國的征程中不斷前進(jìn)!
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我讀了一本名叫《榜樣在我身邊，榜樣在我心中》的書(shū)，這本書(shū)是由浙江省諸暨市出版的，里面有許多的中小學(xué)生的好榜樣。有勵志少兒的，有文明少兒的，有才藝豐富的評比和宣傳，介紹了不少的才學(xué)少年的故事。
其中，讓我印象最深刻的就是一個(gè)叫何園青的'小女孩，她現在就讀于安華鎮中，八年級一班，她的家境十分貧寒，而且在她剛出生10個(gè)月的時(shí)候就被送上了手術(shù)臺，被迫動(dòng)腦部手術(shù)，以后每當她極力想一個(gè)問(wèn)題時(shí)，他就會(huì )出現頭疼等狀況。在她3周歲時(shí)，父親因病去世了，家里本來(lái)就很窮現在，家里的頂梁柱倒了，家里就更窮了。家里的擔子就都落在了母親身上。在她上小學(xué)之前，她因為做過(guò)手術(shù)，所以智商就比其他人差一點(diǎn)。她每天記10個(gè)中文和…
上學(xué)之后，她更懂事了，也更勤奮了，因為她知道這份學(xué)習的來(lái)之不易，她年年都能拿到獎學(xué)金。在學(xué)校了，她是同學(xué)們的好榜樣，她經(jīng)常幫助同學(xué)們。在家里，她就是一個(gè)“小大人”，鄰居們都夸她。她從小就懂得“人窮志不窮”的道理，自從媽媽病了以后，她在心里就樹(shù)立起一個(gè)目標：“我要努力學(xué)習，不讓媽媽為我擔心我的學(xué)習，并不斷地完善自我，爭取以后考一所好的大學(xué)，讓媽媽過(guò)上幸福的生活�！�
看了她的故事之后，我很感動(dòng)，因為她有一顆獨立自主的心。她是我們學(xué)習的榜樣，我們要學(xué)習她的品德，要學(xué)習她的懂事兒。讀了她的故事后，我覺(jué)得我們是生在福中不知福，我們有愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)袃?yōu)異的環(huán)境。而她卻只有媽媽?zhuān)挥凶约旱莫毩�，但我深信她一定�?huì )實(shí)現她的理想的，一定會(huì )讓她的媽媽過(guò)上幸福的生活的，因為她會(huì )為自己的理想去打拼。我們只知道衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，她所付出的努力，是我們想象不出的。
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《榜樣3》是一些部學(xué)習先進(jìn)主義精神的教育片，讓我們感受到榜樣的力量，就像片中的一句話(huà)“榜樣照亮了時(shí)代，照亮了我們要走的路”。
宋樹(shù)聲在那么艱苦的條件下，一直堅持自己的馬列著(zhù)作翻譯工作，即使年老，仍然不忘為中國共產(chǎn)黨事業(yè)做貢獻，他們是普通人當中的不凡者，那種堅持初衷的意義在他們身上表現得淋漓盡致，照亮我們要前進(jìn)的方向。無(wú)論是黨支部書(shū)記李元敏還是緝毒神探印春榮，他們的奉獻精神令我久久難以忘懷，十年如一日的初心，奉獻自己和不怕任何艱難險阻的.精神，他們把困難當作人生路上的一塊石子，一切為了人民服務(wù)的本心。這是我們現在很多人所缺乏的。而《榜樣3》里的每段故事對我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)啟迪，引導著(zhù)我們怎么做一個(gè)有價(jià)值的人。
榜樣，是我們一生中每個(gè)階段都必不可少的路燈，照亮指引著(zhù)我們前行的道路，榜樣可以是任何人，可以是我們國家領(lǐng)導人，可以是勵志人物，可以是老師前輩，甚至于可以是我們身邊的同事朋友，如果把他們作為榜樣，說(shuō)明他們身上有一定值得我學(xué)習的品質(zhì)。不忘初心，繼續前進(jìn)，作為一名黨員我們要進(jìn)一步加強黨性修養，增強黨組織的凝聚力和向心力，以榜樣的力量帶動(dòng)更多黨員成為別的榜樣，發(fā)揮黨員先鋒作用。
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8月1日早上9點(diǎn)左右，張桂梅再一次踏上了家訪(fǎng)之路，前往榮將鎮和愛(ài)村一組畢業(yè)學(xué)生呂娜家進(jìn)行家訪(fǎng)。一路上，山高坡陡，道路險峻，由于連續幾天的大雨，山路被雨水沖出很多大坑，到處都是亂石泥濘，就連越野車(chē)行走起來(lái)都非常困難，四輪打滑、泥漿飛濺。司機踩著(zhù)油門(mén)，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的轟鳴，越野車(chē)終于從山腳開(kāi)到山頂。
剛到呂娜家門(mén)口，呂娜家人聽(tīng)說(shuō)張桂梅來(lái)了，飛快地跑出家門(mén)，來(lái)迎接她。呂娜的妹妹一見(jiàn)張桂梅來(lái)到家門(mén)口，激動(dòng)不已，緊緊地抱住張桂梅，喜極而泣。呂娜的母親、姐姐見(jiàn)到張桂梅時(shí)，也是激動(dòng)得熱淚盈眶。
在院子里，張桂梅詢(xún)問(wèn)孩子們的學(xué)習生活情況。當得知其父親病逝后，家中至今還欠債10多萬(wàn)元的情況時(shí)，張桂梅顯得非常難過(guò)，并請求當地政府部門(mén)的相關(guān)負責人，能否在扶貧政策上、惠農政策上，哪怕是在收獲芒果的時(shí)候，對這個(gè)家庭有所幫助。相關(guān)負責人也立即表態(tài)，給予相應的支持。
呂娜說(shuō)，臨近高考父親病逝，是黨和政府、學(xué)校給予了她和家庭無(wú)私的關(guān)懷，在學(xué)校紅色信仰的教育下，在老師和同學(xué)們的幫助下，她化悲痛為力量，走出逆境，高考考出611分的好成績(jì)，考上了青島大學(xué)英語(yǔ)系。在學(xué)校里，呂娜發(fā)揚女高的精神，不懼困難，刻苦學(xué)習，準備報考北京外國語(yǔ)大學(xué)的研究生。呂娜的妹妹也表示，等初三畢業(yè)，也一定要報考女子高中，像姐姐一樣考個(gè)好大學(xué)。呂娜的母親說(shuō)，女子高中開(kāi)展的紅色教育、信仰教育，由孩子回家宣傳后，對家庭的改變也很大。
當天下午，張桂梅繼續乘車(chē)前往興泉鎮松竹村在校學(xué)生陳明思家進(jìn)行家訪(fǎng)。張桂梅一到陳明思家，就看望其生病的爺爺，詢(xún)問(wèn)其父母親現在家庭的'經(jīng)濟狀況。在得知陳明思父母親不再吵架，其父親不再酗酒時(shí)，張桂梅如釋重負。當得知陳明思父親患糖尿病的消息時(shí)，張桂梅當即表示，孩子的生活費就不用家里支付了，這個(gè)錢(qián)留著(zhù)看病，學(xué)校每個(gè)月給孩子500元的生活費。同樣，張桂梅也將陳明思家庭的情況告之駐村扶貧干部，希望從相關(guān)政策上給予扶持、傾斜。
正在女子高中讀高二的學(xué)生陳明思講述了自己家的情況，當時(shí)父母親吵架，家庭快破裂了，她也迷茫，還有過(guò)輕生的念頭。后來(lái)通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的信仰教育，參加江姐歌劇《我為共產(chǎn)主義把青春貢獻》的演出受到的影響，特別是通過(guò)張桂梅的家訪(fǎng)，讓父母親和好如初了，讓她樹(shù)立了信心，一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報黨、政府和社會(huì )。
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10月21日晚8點(diǎn)，由中央組織部和中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《榜樣4》專(zhuān)題節目在中央電視臺綜合頻道（CCTV—1）首播。節目聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，通過(guò)李連成等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員的初心和使命，為主題教育提供了重要學(xué)習內容。
這些榜樣包括：60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色的老英雄張富清；以“吃虧”換來(lái)百姓幸福的濮陽(yáng)縣西辛莊村黨支部書(shū)記李連成；用生命詮釋初心和使命，在抗洪中犧牲的廣西壯族自治區百色市樂(lè )業(yè)縣新化鎮百坭村第一書(shū)記黃文秀；20xx年攜帶郵件劃出20萬(wàn)公里“水上郵路”的.淮安市洪澤區老子山鎮郵遞員唐真亞；“寧肯一人臟，換得萬(wàn)家凈”的北京市東城區環(huán)境衛生服務(wù)中心十所糞便清運工、“三八女子抽糞班”班長(cháng)李萌；舉家“落戶(hù)”山村的“羊書(shū)記”，海南省婦聯(lián)駐保亭縣加茂鎮共村第一書(shū)記隋耀達；堅持自主創(chuàng )新、協(xié)同創(chuàng )新、開(kāi)放創(chuàng )新，實(shí)現人類(lèi)航天器首次在月球表面巡視探測，率先在月背刻上中國足跡的嫦娥四號工程黨組織。
當晚，我省廣大黨員干部群眾通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )等渠道收聽(tīng)收看了該節目。大家紛紛表示，要不忘初心，見(jiàn)賢思齊，為中原更加出彩凝聚強大正能量，努力創(chuàng )造新時(shí)代光輝業(yè)績(jì)。
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1997年，祁發(fā)寶高中畢業(yè)后，以第一名的成績(jì)向組織申請“到高原去，到戰斗一線(xiàn)去”。自從他作了這樣的選擇，他就秉承軍人熱愛(ài)祖國、扎根邊防的初心，發(fā)出“縱使前進(jìn)一步死，絕不后退半步生”的錚錚誓言。
看著(zhù)短片，記憶被拉回到去年六月。面對外軍的越線(xiàn)挑釁，祁發(fā)寶本著(zhù)談判解決的誠意，僅帶幾名官兵前去交涉，卻遭到了對方蓄謀已久的暴力攻擊。祁發(fā)寶臨危不亂，組織官兵與數倍于己的敵人展開(kāi)殊死搏斗，最終增員隊伍趕到，將來(lái)犯者徹底擊潰。英雄勇敢無(wú)畏，只因責任在肩。他們踐行了“大好河山，寸土不讓”的鏗鏘誓言。
記憶再往前拉。戍邊20余年，祁發(fā)寶曾遭遇幾十次暴風(fēng)雪和泥石流，13次與死神擦肩。面對生死，面對肩上的責任，他說(shuō)：“我是一名軍人，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔！”
是��！作為一名軍人，邊防官兵用無(wú)限忠誠，用青春和熱血，抒發(fā)火熱的戍邊情懷，托舉神圣的衛國戍邊使命，或許這就是作為一名軍人的.初心！那作為一名教師，作為一名黨員教師，初心又是什么呢？我想，教師應該以育人為本，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，立德樹(shù)人，主動(dòng)擔當。教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞，感情的共鳴。為國育才，培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人先鋒，這不僅是初心，更是責任與使命！
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榜樣的力量是巨大的。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要選樹(shù)榜樣，通過(guò)榜樣的力量，帶動(dòng)整個(gè)干部隊伍。要做到有的放矢，真正發(fā)揮好榜樣的作用。
有“的”，就是選準榜樣人物。無(wú)論歷史還是現實(shí)，各條戰線(xiàn)的優(yōu)秀人物可謂層出不窮。因此，選誰(shuí)做榜樣，應當統籌考慮。標桿人物立得實(shí)、富有感染力，榜樣才會(huì )得到更廣泛體認。哪些榜樣人物對黨員干部最有感召力?一是如雷鋒、焦裕祿等英雄模范，他們廣受愛(ài)戴與敬仰;二是身邊的.先進(jìn)典型，因可親可信、真實(shí)生動(dòng)，易被學(xué)習效仿。
放“矢”，就是采取有效方法。激發(fā)榜樣力量，首先領(lǐng)導要帶頭。正人必先正己，領(lǐng)導干部以身作則學(xué)榜樣，不用苦口婆心、唇焦舌燥，自然上行下效、層層傳導。此外，還應用好載體，以表彰、通報、獎勵等方式鼓勵先進(jìn)，用明察暗訪(fǎng)、警示教育、通報批評等方式鞭撻后進(jìn)，引導大家“擇善而從”。多措并舉優(yōu)化環(huán)境，必能形成學(xué)習榜樣的良好氛圍。
然而在現實(shí)中，宣傳先進(jìn)人物，常常告訴大家“是什么”“為什么”，卻很少細化為“怎么樣”“怎么辦”。其實(shí)，只有緊密結合實(shí)際，發(fā)掘先進(jìn)人物身上的既普通又閃光之處，才會(huì )讓先進(jìn)典型可學(xué)易學(xué)，避免遙不可及、高不可攀。要自覺(jué)把榜樣作為鏡子，把群眾利益作為標尺，照一照自身能力短板，量一量利弊得失與修養境。
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