家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì )（精選40篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇1
經(jīng)過(guò)為期5天準備的家長(cháng)會(huì )，昨晚已經(jīng)圓滿(mǎn)的結束了。這次家長(cháng)會(huì )是我工作以來(lái)最重視的一次，從前期的準備發(fā)言稿，到制作PPT，再到最后的家長(cháng)會(huì )發(fā)言，都是精心準備，再三斟酌而成的。
記得曾開(kāi)過(guò)幾次家長(cháng)會(huì )，形式都是老一套，一成不變的，先校長(cháng)講話(huà)，然后班主任發(fā)言，長(cháng)話(huà)短說(shuō)，最后個(gè)別交流，有些家長(cháng)不個(gè)別交流直接回家，收到的效果可想而知！而這次卻大不相同，首先學(xué)校非常重視這次的開(kāi)學(xué)初第一次家長(cháng)會(huì )，其次，各班班主任也非常重視。從校長(cháng)宣布下周開(kāi)家長(cháng)會(huì )開(kāi)始，我就琢磨著(zhù)怎么去開(kāi)？用什么樣的形式去開(kāi)？跟家長(cháng)講些什么？周六的晚上，我就按捺住自己的心，好好的準備發(fā)言稿，去網(wǎng)上查閱資料，相互借鑒，在此基礎上結合自己的班級、學(xué)生學(xué)習情況，有針對性地解決所出現的問(wèn)題，有些話(huà)好講不好講，言辭恰當等都要注意。
PPT一般都是各科上課所需才用的，家長(cháng)會(huì )上用PPT還是第一次。同樣，去網(wǎng)上也參考了很多，形式有了很大的改變，家長(cháng)不光能聽(tīng)我講，還可以觀(guān)看幻燈，內容、形式都充實(shí)了，也為家長(cháng)會(huì )增添了色彩！
家長(cháng)會(huì )其中的一項議程是“優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)代表交流教育心得”，陳昱名家長(cháng)的精心準備和精彩發(fā)言，博得各位家長(cháng)的陣陣掌聲。正是由于她無(wú)微不至的關(guān)心和恰到好處的細心、耐心地指導，注重方法和技巧，及時(shí)與老師交流在家在校的一些情況，所以，在教育子女方面是值得各位家長(cháng)去借鑒的。
當然，除了這些前期的準備，還有后期的完善，比如：讓學(xué)生給爸爸媽媽寫(xiě)一封信，心與心的交流拉近了彼此距離，感受父母親的.愛(ài)的同時(shí)，也讓家長(cháng)感受孩子長(cháng)大了，懂事了。課桌上放一份作業(yè)或試卷，讓家長(cháng)了解作業(yè)的完成情況，從書(shū)寫(xiě)程度、正確率等方面分析學(xué)習。為使空白的黑板不再單調，也做了些許的布置，寫(xiě)些激勵性的標語(yǔ)。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我真切感受到：凡事只要用心去做，就一定會(huì )把事情做好！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇2
家長(cháng)會(huì )，對那些成績(jì)差的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì )是一片黑暗，因為平時(shí)在學(xué)校里那么調皮，考試又考不好，沒(méi)膽跟父母說(shuō)，怕會(huì )打他，現在開(kāi)家長(cháng)會(huì )，老師會(huì )把所有的試卷都拿出來(lái)給家長(cháng)看，家長(cháng)看到那人的成績(jì)那么差，回家肯定會(huì )把他罵一頓的，而家長(cháng)會(huì )對那些成績(jì)那么差，可能會(huì )是被表?yè)P的時(shí)刻，也是別家長(cháng)獎勵的時(shí)刻，所以他們成績(jì)好的人個(gè)個(gè)都像開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
我是一個(gè)成績(jì)一般的學(xué)生，期中測試得分是語(yǔ)94分，數97分，英69分，三門(mén)科目中英語(yǔ)最差，可能因為我從小就很討厭英語(yǔ)吧。家長(cháng)會(huì )對我來(lái)說(shuō)，可能會(huì )是表?yè)P，或者是批評，不過(guò)我也是挺討厭的'，但是我總不能讓時(shí)間暫停吧，總是要開(kāi)的嗎，但是老天太不開(kāi)眼了，家長(cháng)會(huì )竟然會(huì )在下星期，真是天不助我也��！
難道開(kāi)家長(cháng)會(huì )有那么多好處嗎？當班主任把一個(gè)人的成績(jì)報出來(lái)時(shí)，那位家長(cháng)回家可能會(huì )把那個(gè)孩子打一頓，甚至會(huì )把他關(guān)在房間里，不讓他出門(mén)。還說(shuō)是要和家長(cháng)增加與學(xué)校聯(lián)系的機會(huì )。說(shuō)不定是在打擊孩子的自尊心。希望以后家長(cháng)能多諒解一下孩子，要多鼓勵孩子，不要打罵他們，相信我們下次一定會(huì )更努力地把成績(jì)提高起來(lái)的，考到前幾名的。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇3
我們學(xué)校馬上就要召開(kāi)一次一年一度的家長(cháng)會(huì )了，我有點(diǎn)高興，又有點(diǎn)悲傷，有點(diǎn)希望照辦一次家長(cháng)會(huì )，訴說(shuō)我們的情報。
高興的是李老師可能在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P我們作業(yè)寫(xiě)得好，及時(shí)改正，上課積極發(fā)言。特別是那一次公開(kāi)課，我們全班人都大膽發(fā)言，李老師也因此會(huì )美言幾番，讓我們在學(xué)校好的表現印在自己的腦海里面。還可以夸自己的父母很關(guān)心孩子那之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，所以很開(kāi)心。
悲傷的是李老師可能會(huì )將我們一些不良的行為都如實(shí)匯報給自己的父母。比如李老師不讓我們看的一些書(shū)，我們卻還看，李老師也應該會(huì )和我們父母通報，還有那些上課不積極發(fā)言，做小動(dòng)作，在寢室里不聽(tīng)生活老師的話(huà)通通提出來(lái)。這樣會(huì )使我們的父母很失望，因此我又不希望召開(kāi)家長(cháng)會(huì )使我們悲傷。
若是執意要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我希望李老師能把我的好的表現報告給我的父母，使我的父母放心，因為我還要繼續努力加油，讓那些批評的話(huà)消失，鼓勵我的`話(huà)在身邊，表?yè)P我的話(huà)永存在我的耳邊，這是我希望的，也是父母希望的。
這一次家長(cháng)會(huì )我想要一個(gè)好的結果就必須得加油。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇4
今天，我們初二78班凱家長(cháng)會(huì )了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都很緊張，我的心也七上八下，我考的不是好的，但是這真的是我的真才實(shí)學(xué)啊，以前我拉下了課，我感到再也無(wú)法彌補，可是這次考成這樣一不是我有意的啊，我現在開(kāi)始要好好學(xué)習，做一個(gè)好孩子，我并不想放棄學(xué)業(yè)，我要好好學(xué)習，如果我不上了，真的就不是一個(gè)有用的'人了會(huì )是社會(huì )上的混混？不可能，我骨瘦如柴跟泵不是那方面的“人才”，我如果不上了就是一個(gè)一無(wú)是處的人了，可是真的我沒(méi)有考好，媽媽情趣開(kāi)家長(cháng)會(huì )還不如不去了，去了十給媽媽臉上抹黑，我知道這就是令媽媽心痛的原因，我想我是笨，可是我也不會(huì )笨到連媽媽怎么樣都不管了，我不是一個(gè)好學(xué)生，那我也該做一個(gè)好女兒，至少是媽媽爸爸的好女兒吧！
我認為我沒(méi)有一個(gè)好的班主任，劉老師就是我的老師，也許你們要說(shuō)我是一個(gè)壞孩子，連老師都罵，可是我是在接受不了他那種人啊，我實(shí)在認為他壞，你見(jiàn)過(guò)那個(gè)老師連學(xué)生剪頭發(fā)、穿衣服都管的，有這種老師我是實(shí)在學(xué)不進(jìn)去了，我腦子好使，不是我夸，可是學(xué)成這樣，都是別別人逼的，我想這樣嗎？我也不想啊，沒(méi)辦法。劉老師是我最恨的老師。想法苗老師是我最?lèi)?ài)的老師，隨讓我們年齡差距很大，可是我還是很喜歡老師，因為她和藹可親，他盡量學(xué)習我們新時(shí)代的東西來(lái)所點(diǎn)我們之間的距離，老師還在學(xué)習上給了我最大的鼓勵，她是我最不能忘記的一位老師，我知道，我是一個(gè)不稱(chēng)職的學(xué)生，可是這一切都是無(wú)奈的啊。開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其實(shí)就是要給學(xué)生施加壓力，我可以好好學(xué)習，可是我還是恨他啊，我希望他永世不得翻身，不要在當老師傷害學(xué)生了，我希望老師不要再傷害學(xué)生了。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇5
一轉眼，期中考試已悄然走過(guò)，忙碌的家長(cháng)會(huì )已在昨天而告終，不管過(guò)去是風(fēng)雨還是彩虹，我們都要從此時(shí)此刻起，學(xué)會(huì )拼搏，學(xué)會(huì )努力，學(xué)會(huì )反思……所以我會(huì )時(shí)刻告誡自己：為期末考試而奮斗！
這次期中考試的家長(cháng)會(huì )是爸爸參加的。爸爸參加完家長(cháng)會(huì )后，也受益匪淺，一回家就迫不及待地和我分享了他的聽(tīng)后感受，并督促我要好好學(xué)習，繼續努力，還給予了我一些正確的學(xué)習方法以及指出了我平時(shí)學(xué)習中不正確的方法，我也聚精會(huì )神地洗耳恭聽(tīng)。
老爸說(shuō)的話(huà)很膚淺，一聽(tīng)就能讓人明白，但其中也有深刻的.內涵值得我去反思。于是我一個(gè)人默默地在我的小房間里回憶老爸的話(huà)并進(jìn)行分析，反思我在學(xué)習中沒(méi)有完全做到的地方，去領(lǐng)悟怎樣才算是真正地學(xué)習……
學(xué)習雖然是一門(mén)苦差，需要花費人大量的精力和寶貴的時(shí)間，但同時(shí)它也是一門(mén)趣事。以前的我總是抱怨學(xué)習太無(wú)聊，每天清晨來(lái)到學(xué)�？傉J為自己主動(dòng)踏進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)籠，一點(diǎn)也不快樂(lè )；現在想想，其實(shí)學(xué)習并沒(méi)有自己想像中的那么枯燥，只要我們上課認真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，課后獨立完成作業(yè)，認真鞏固好每一天的學(xué)習內容，這樣看來(lái)，學(xué)習還是輕松的，而且能使我們的生活變得更加充實(shí)。
也許昨天的我是失敗的，也許前天的我是成功的，但那都已經(jīng)成為過(guò)去，成為歷史，我不應該為昨天的失敗而氣餒，也不應該為前天的成功而驕傲。我應該向前看，因為前方是美麗的朝陽(yáng)，是我們奮斗的方向。
從這一刻起，堅持不懈地奮發(fā)，為期末考奮斗，因為我堅信成功永遠屬于我！加油！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇6
心得體會(huì )總通過(guò)參加這次家長(cháng)會(huì )，收獲很多，也學(xué)習了很多東西，受益匪淺。我覺(jué)得教育孩子的確不是把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。這次第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都能真心的感受到班主任老師對這個(gè)班級、對所有孩子的那份責任及良苦用心，老師總是很全面的總結孩子們的情況，向家長(cháng)們介紹班級的活動(dòng)，心里真的是對各位老師充滿(mǎn)了感激。家長(cháng)是孩子的第一監護人，應該付出的更多。結合我的認識，我認為家長(cháng)應該做到以下幾點(diǎn)：
一、要尊重孩子，也是尊重自己
我以前總是認為自己是家長(cháng)，總是自己說(shuō)了算，孩子做錯了什么事，總是一陣吆喝，次數多了，我覺(jué)得起的作用不大，孩子也學(xué) 會(huì )大聲對我吆喝。我說(shuō)她，她反駁說(shuō)，跟你學(xué)的。慢慢的，我認識到自己的不對，當孩子 再有啥不對的，我坐下和她和氣地商量，當她認識到自己的錯誤，表示以后會(huì )改正，我再適時(shí)地加以鼓勵，效果不錯。孩子也變的聽(tīng)話(huà)了。
二、父母學(xué)做孩子的朋友，然后多和孩子溝通 。要和孩子溝通，先要傾聽(tīng)孩子的`意見(jiàn)和建議
三、表?yè)P能激發(fā)孩子的學(xué)習興趣
孩子有點(diǎn)進(jìn)步，要適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P。這樣孩子的學(xué)習盡頭更足了。不要說(shuō)孩子，家長(cháng)也愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，不是嗎？但表?yè)P一定要抓住時(shí)機，讓孩子認同你的話(huà)，不能動(dòng)不動(dòng)就表?yè)P，那樣會(huì )適得其反。
四、教育孩子正確面對挫折
誰(shuí)都有不順心的時(shí)候，告訴孩子一次失敗代表不了什么，只要自己努力了，就不要后悔，只要再接再厲，總有成功的時(shí)候。因為成功總是跟隨那些有準備的人。再說(shuō)孩子以后踏入社會(huì )總會(huì )遇到挫折的，只要不害怕，沒(méi)有戰勝不了的困難。
五、鼓勵孩子勇于迎接挑戰
人常說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。其實(shí)，每個(gè)孩子的潛力都是無(wú)窮的，只是我們沒(méi)有發(fā)現而已，孩子的潛力需要家長(cháng)去挖掘。讓孩子相信自己的能力，這是一種認識，也是一種能力培養。孩子只要能勇于挑戰自我，還怕她將來(lái)不能立足于社會(huì )嗎？
以上幾點(diǎn)只是我淺顯的認識，相信各位家長(cháng)都有自己更好的觀(guān)點(diǎn)。
孩子的人生之路還非常漫長(cháng)，有些能力是慢慢發(fā)掘的，不到一定的時(shí)侯是發(fā)現不了的，所以不要放棄！相信孩子吧！我們的孩子都是最棒的！讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng)，相互探討學(xué)習吧！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇7
在上周五，我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )結束后，自我感覺(jué)比以前更努力了。你們可能認為我在自夸，但，這是真的。
作業(yè)不操心
在家長(cháng)會(huì )之前，我的作業(yè)做完后，都要經(jīng)過(guò)媽 媽逐字逐句的審批，所以每次作業(yè)都會(huì )拖到十一二點(diǎn)才能完成。也是在家長(cháng)會(huì )時(shí)，媽 媽聽(tīng)取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理。媽 媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然，雙休的各科作業(yè)我書(shū)寫(xiě)整齊，質(zhì)量也提高了許多。其實(shí)，獨立完成作業(yè)后主要就是自我檢查，檢查出來(lái)的錯誤比家長(cháng)發(fā)現錯誤要好的多，容易理解的`多。逐漸，我養成了自我檢查作業(yè)的好習慣。
這樣，在考試的時(shí)候，也發(fā)揮到了事半功倍的作用，這難道不是一舉兩得嗎？第二是認真，在以前可能會(huì )想，反正到最后家長(cháng)總是要檢查的，做快一點(diǎn)也沒(méi)什么大事，所以每次都錯一些不該錯的題，而獨立完成作業(yè)，會(huì )增加認真程度，如果你不認真，到最后檢查時(shí)，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢！抱著(zhù)認真的態(tài)度，不僅我的作業(yè)媽 媽不操心了，還能保證充足的睡眠了！
聽(tīng)講不煩惱
上課認真聽(tīng)講，是保證學(xué)習的前提條件。有的時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想就開(kāi)小差了，甚至想睡覺(jué)了。一次英語(yǔ)課，黃老師津津有味地教我們讀單詞，忽然停了下來(lái)，站在我面前問(wèn)下一個(gè)單詞怎么讀？幸虧認真聽(tīng)講了，回答了老師的問(wèn)題，不然會(huì )出洋相了。
上課想睡覺(jué)怎么辦呢？一次在地理課上，因為中午做作業(yè)沒(méi)休息，導致下午睡魔來(lái)襲，眼睛都睜不開(kāi)，這時(shí)候，我想起媽 媽教的方法，使勁捏自己的胳膊來(lái)清醒自己，一陣疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話(huà)，還可以選擇勇敢地站起來(lái)，你會(huì )發(fā)現，一會(huì )你就精神飽滿(mǎn)了，等瞌睡蟲(chóng)跑了，你就可以坐下�？�，現在我再也不擔心上課聽(tīng)講問(wèn)題了。
少壯不努力，老大徒傷悲，成功等于努力加汗水，我一定進(jìn)一步地努力，獲得最大的收獲！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇8
今天晚上，是我們學(xué)校的家長(cháng)會(huì )。不知為什么，一說(shuō)到家長(cháng)會(huì )，我們班大部分同學(xué)都會(huì )感覺(jué)到很害怕。當然，我也不例外。
家長(cháng)會(huì )沒(méi)開(kāi)之前，我就已經(jīng)得知，我們班有好多同學(xué)晚上都會(huì )在校門(mén)口玩。我也想去，可是，我家住的太遠了，而且，我回到家已經(jīng)六點(diǎn)多了，根本就趕不上。所以，我只好跟歐宇恒（我在前山的朋友）他們玩。
雖然人在前山這邊，但是心卻早已飛到了教室里，好擔心媽媽回來(lái)會(huì )說(shuō)我一通。
今天是英語(yǔ)第二單元測試，第一單元只考了87分，但我今天明顯感覺(jué)到，第二單元比第一單元還難，那豈不是要考七十多分了嗎？想到這里，我不禁緊張起來(lái)。更可怕的是，最大的可能就是老師在家長(cháng)會(huì )上發(fā)試卷，第一個(gè)知道分數的人不是自己，而是家長(cháng)，連個(gè)心理準備都沒(méi)有！
我還擔心，老師會(huì )跟我媽媽說(shuō)，我上課不舉手啊，什么什么的。這些想法又讓我對家長(cháng)會(huì )多了幾分討厭之情。
媽媽回來(lái)后，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣像平常一樣，沒(méi)什么區別。我忙問(wèn)媽媽?zhuān)业挠⒄Z(yǔ)考了多少分，順便看了看媽媽帶去開(kāi)家長(cháng)會(huì )的袋子，看見(jiàn)里面有一張A4白紙�？墒�，試卷沒(méi)那么厚，也沒(méi)那么新呀！還沒(méi)等媽媽回答，我一把奪過(guò)了媽媽手中的袋子，緊張地抽出里面的那張白紙，哈！原來(lái)是體能達標表呀！我松了口氣。這時(shí)，媽媽開(kāi)口了：“英語(yǔ)試卷都沒(méi)有發(fā)，我們都還不知道分數呢！”怪不得呢，我就說(shuō)媽媽怎么會(huì )沒(méi)有生氣的表情呢？原來(lái)是沒(méi)有發(fā)試卷呀！
但是，媽媽還是跟我說(shuō)，現在的任務(wù)已經(jīng)很緊了，要抓緊時(shí)間了，不能再經(jīng)常跟那些其他花園的朋友玩了，他們都才五年級，你都已經(jīng)六年級了，該收斂一點(diǎn)了吧，整天和那些人瘋玩，成績(jì)不下降才怪呢！六年級，任務(wù)很緊急的.呀！希望你以后不要老想著(zhù)玩，很快升初中了，要好好復習呀！
我想，嗯也對呀！但是，玩呢，還是會(huì )玩的，但是不會(huì )玩那么瘋，我會(huì )好好學(xué)習的！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇9
經(jīng)過(guò)兩天忙碌的準備，我人生的第一次家長(cháng)會(huì )在周三上午開(kāi)始了。
剛開(kāi)始說(shuō)要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，我的腦子里面沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，不知道怎么面對那些比自己大的家長(cháng)們，怎么開(kāi)口說(shuō)話(huà)，談些什么呢？很茫然。后來(lái)，我問(wèn)了一下對家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)有經(jīng)驗老教師，才有了一點(diǎn)想法。
針對這次家長(cháng)會(huì )我覺(jué)得自己有很多收獲，也有很多不足之處。
�。ㄒ唬┚臏蕚浒l(fā)言稿
只有精心準備了發(fā)言稿，才有底氣面對比自己大的家長(cháng)。當然這不是主要方面，發(fā)言稿精心準備是為了不浪費家長(cháng)們寶貴的時(shí)間，把他們最想最希望了解的東西告訴家長(cháng)。另外發(fā)言稿不要枯燥無(wú)味，可以生動(dòng)一些，在講到具體事例的時(shí)候加入幾個(gè)小故事更能有說(shuō)服力，也會(huì )讓家長(cháng)記得很清楚。在這次家長(cháng)會(huì )上，我就運用了關(guān)于養成習慣的小故事，本來(lái)家長(cháng)心不在焉的時(shí)候，在我降到這個(gè)小故事的時(shí)候他們聽(tīng)的都很專(zhuān)注。小故事不在多而在于精。
�。ǘ┮獏R報學(xué)生的在校表現
家長(cháng)們做到這里就是為了子道自己的孩子怎么樣的，所以一定要告訴家長(cháng)們這一點(diǎn)。在這一方面我做得不夠好。由于沒(méi)有拿發(fā)言稿，很多學(xué)生什么樣子，我都沒(méi)有說(shuō)清楚有的還忘記了說(shuō)，改表?yè)P的沒(méi)有表?yè)P，起不到效果，以至于在散會(huì )后有好幾個(gè)家長(cháng)圍在我旁邊問(wèn)他們孩子的表現。
�。ㄈ┒嗪图议L(cháng)交流孩子在家的表現，及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議
在開(kāi)家長(cháng)會(huì )我說(shuō)完對于學(xué)習數學(xué)，家長(cháng)要配合做的幾件事情之后，一個(gè)家長(cháng)跟我說(shuō)希望多培養他家孩子的口語(yǔ)表達能力。我問(wèn)他您的孩子是哪位？他說(shuō)出來(lái)他加孩子的名字我很納悶為什么在班級表現很活躍的孩子回到家里會(huì )很少說(shuō)話(huà)呢？還有也是類(lèi)似的'情況，在班級里不活躍，但是在回家的路上卻一直和她媽媽說(shuō)在學(xué)校的表現。聽(tīng)了家長(cháng)們的話(huà)之后，我覺(jué)得不能只關(guān)注孩子在學(xué)校的表現，學(xué)校只是一方面，要做好家校聯(lián)系，我還要繼續努力。 總之，這次家長(cháng)會(huì )即使會(huì )前再努力，再辛苦，但是有成績(jì)總讓人欣慰。這次家長(cháng)會(huì )也給了我展現自己的機會(huì )。相信自己以后再碰見(jiàn)這樣的情況，我會(huì )更加自如的站在講臺上，針對家長(cháng)的需要和孩子們的表現侃侃而談。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇10
在這陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)的季節，我非常榮幸的參加了淄博市直第一幼兒園小班的家長(cháng)會(huì )，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，對究竟如何愛(ài)孩子有了進(jìn)一步的理解基礎上，同時(shí)也獲得了如何愛(ài)孩子的很多方法和技巧，更加認識到了家庭教育對孩子的重要性，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )我獲得一下感悟。
一、心中有愛(ài)才能發(fā)現愛(ài)，同時(shí)也要適度的愛(ài)
面對孩子，最好的方法是用愛(ài)的鼓勵調動(dòng)孩子。把對孩子的要求變成鼓勵，孩子一定會(huì )配合你。要當場(chǎng)把孩子們“棒”的地方指出來(lái)，讓他們能感受到。人一旦找到好的感覺(jué)，就會(huì )自動(dòng)朝“好”的方向發(fā)展，越變越好。他就會(huì )感到被夸的感覺(jué)真好！
其實(shí)，要發(fā)掘出孩子的最大潛能，我們?yōu)槿烁改刚呔捅仨氁獡碛幸浑p愛(ài)的眼睛，去發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，并把它放大。孩子是天使，他們對成人的評價(jià)十分敏感。我們愛(ài)他、喜歡我們，他通過(guò)我們的眼睛就能感受得到，一旦他接受了我們愛(ài)的信息，你說(shuō)什么他都能聽(tīng)到心里去。作為父母應該做到這點(diǎn)。
作為家長(cháng)、我們不僅要用愛(ài)的眼睛發(fā)現孩子，更要用愛(ài)的鼓勵調動(dòng)孩子；用愛(ài)的感覺(jué)滋養孩子；用愛(ài)的行為影響孩子；用愛(ài)的理由拒絕孩子；用愛(ài)的責任懲罰孩子；用愛(ài)的意志磨練孩子；用愛(ài)的激情回報孩子。心中有愛(ài)才能發(fā)現愛(ài)，只會(huì )發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處還不夠，還要毫不吝嗇地把我們的贊美表達出來(lái)，告訴孩子：“你是最棒的！”
二、愛(ài)孩子就要善待孩子，著(zhù)眼于長(cháng)遠意義。
善待孩子，就是要體諒孩子，給予孩子自信，幫助孩子找回失去的尊嚴；善待孩子，就是要尊重孩子，在尊重中長(cháng)大的孩子才懂得尊重別人；善待孩子，就是要鍛煉孩子，教會(huì )孩子給自己打氣，把孩子培養成敢于迎接困難和挫折的挑戰者。
愛(ài)是世界上最偉大的力量，它使人歡笑，使人落淚，使人重獲新生。愛(ài)的方式有很多種，可是在中國長(cháng)期以來(lái)的激烈競爭中，這種愛(ài)被扭曲為管教、強制、批評，孩子的情感世界沒(méi)有人去過(guò)問(wèn)，沒(méi)有知心朋友，內心世界經(jīng)常會(huì )被忽略，這樣會(huì )造成自卑懦弱封閉或其他極端的性格，甚至，很多走上犯罪道路的孩子都嚴重缺乏家庭關(guān)愛(ài)。這是教育的失職，更是對生命的忽視。
“愛(ài)孩子就要理解孩子，愛(ài)是一個(gè)口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿(mǎn)足感，而往外掏，產(chǎn)生的是成就感。一個(gè)人在被他人需要時(shí)，才能感受到自己渺小的生命是多么偉大，于是感悟到一種深深的愛(ài)意�！比绻闵钌畹貝�(ài)著(zhù)自己的孩子，那就理解他，尊重他，引領(lǐng)他，鍛煉他，贊美他，善待他，同孩子一起領(lǐng)悟生命之美，感受成長(cháng)之快樂(lè )！
三、批評孩子，應掌握哪些技巧？
當孩子犯有過(guò)錯時(shí)，家長(cháng)往往一味責備孩子，甚至打孩子，一點(diǎn)不講批評技巧，結果往往事與愿違。那么，家長(cháng)批評孩子時(shí)，應注意掌握哪些技巧呢？
一是低聲 家長(cháng)應以低于平常說(shuō)話(huà)的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會(huì )引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽(tīng)你說(shuō)的話(huà)，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓斥的效果要好。
二是沉默 孩子一旦做錯了事，總擔心父母會(huì )責備他，如果正如他所想的，孩子反而會(huì )有一種“如釋重負”的.感覺(jué)，對批評和自己所犯過(guò)錯也就不以為然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會(huì )緊張，會(huì )感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯誤。 三是暗示 孩子犯有過(guò)失，如果家長(cháng)能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的過(guò)失，孩子會(huì )很快明白家長(cháng)的用意，愿意接受家長(cháng)的批評和教育，而且這樣做也保護了孩子的自尊心。
四是換個(gè)立場(chǎng) 當孩子惹了麻煩遭到父母的責罵時(shí)，往往會(huì )把責任推到他人身上，以逃避父母的責罵。此時(shí)最有效的方法，是當孩子強辯是別人的過(guò)錯、跟自己沒(méi)關(guān)系時(shí)，就回敬他一句，“如果你是那個(gè)人，你會(huì )怎么解釋”這就會(huì )使孩子思考：如果自己是別人，該說(shuō)些什么這會(huì )使大部分孩子發(fā)現自己也有過(guò)錯，并會(huì )促使他反省自己把所有責任嫁禍他人的錯誤。
五是適時(shí)適度 幼兒的時(shí)間觀(guān)念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過(guò)了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯誤轉眼就忘了。因此，家長(cháng)批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則就起不到應有的教育作用。
四、家長(cháng)如何表?yè)P孩子才有效？
�。ㄒ唬┎灰邌菽愕谋�?yè)P，我們常用成人的眼光去看待孩子的行為，認為沒(méi)有幾件事是值得表?yè)P的。其實(shí)，對于年齡小的孩子做好一些“簡(jiǎn)單”的事已經(jīng)很不容易了。而良好的習慣和驚天動(dòng)地的成績(jì)就是由這些“簡(jiǎn)單”的行為累積成的。因此只要有助于培養孩子良好的習慣，增強自信心，我們就要慷慨地給予表?yè)P，年齡愈小表?yè)P愈多，隨年齡的增長(cháng)逐漸提高表?yè)P的標準。
�。ǘ┍�?yè)P要及時(shí)，對應表?yè)P的行為，父母要及時(shí)表?yè)P。否則，孩子會(huì )弄不清楚為什么受到了表?yè)P，因而對這個(gè)表?yè)P不會(huì )有什么印象，更提不到強化好的行為了。因為在孩子的心目中，事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的，年齡越小，越是如此。
�。ㄈ┍�?yè)P要具體，表?yè)P的越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書(shū)后，自己把書(shū)放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)我們家長(cháng)只是說(shuō)：“你今天表現得不錯�！北�?yè)P的效果會(huì )大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說(shuō)：“你自己把書(shū)收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表?yè)P，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表?yè)P，且容易養成驕傲、聽(tīng)不得半點(diǎn)批評的壞習慣。
�。ㄋ模┍�?yè)P不僅要看結果，還要看見(jiàn)過(guò)程。孩子�！昂眯摹鞭k“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長(cháng)不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(cháng)冷靜下來(lái)說(shuō)：“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì )非常樂(lè )意幫你去干其它家務(wù)。因此只要孩子是“好心”就要表?yè)P，再幫他分析造成“壞事”的原因，告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì )收到較好的效果。
表?yè)P最好在良好行為之后進(jìn)行，而不是事先許諾，從而增強兒童良好行為發(fā)生的自覺(jué)性。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我也感觸良多。首先要對園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認真負責的態(tài)度，讓家長(cháng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿(mǎn)足的、愉快的。其次是我們班的家長(cháng)也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。
我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長(cháng)，快樂(lè )進(jìn)步，同時(shí)也只有在老師和家長(cháng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。最后，再一次感謝曹秀玲院長(cháng)熱情洋溢的家長(cháng)會(huì )，感謝市直一幼所有老師的辛勤付出！衷心的說(shuō)一聲謝謝你們！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇11
今天我到學(xué)校開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，主題是《幫助孩子學(xué)會(huì )學(xué)習》，老師對我們家長(cháng)講了很多關(guān)于孩子怎樣才會(huì )愛(ài)讀書(shū)，怎樣提高孩子的注意力，怎樣讓孩子高效的完成作業(yè)。聽(tīng)完后受到很大的啟發(fā)，體會(huì )到老師對孩子們的用心良苦，對孩子們的關(guān)系和期望。
回到家后，我會(huì )用老師所講的方法去做，再結合自己的想法，比如怎樣讓孩子喜歡讀書(shū)和朗讀，我和孩子一起朗讀比賽，看誰(shuí)讀得好，故意讓孩子贏(yíng)上一兩次，這樣孩子就會(huì )有一種滿(mǎn)足感和成就感，孩子就會(huì )主動(dòng)找你和他一起朗讀，在讀的.過(guò)程中，適當教他一些朗讀的方法，在朗讀是要有富有感情，要投入。
幫助孩子高效的完成作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)有不懂的，和孩子一起開(kāi)動(dòng)腦筋，不要直接給她說(shuō)出答案，用舉例子來(lái)提醒，用相近的實(shí)例來(lái)引導，讓孩子動(dòng)起腦來(lái)。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇12
通過(guò)三天的學(xué)習，學(xué)校舉辦了一年級新生家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座，聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的精彩發(fā)言，使我感受到一次意義深刻的教育，也讓我從中領(lǐng)悟到了諸多怎樣教育孩子的道理。一個(gè)孩子的成長(cháng)不是一兩句話(huà)就可幫助他成長(cháng)的。行路難，教育更難。一個(gè)孩子的能力可能由于我們觀(guān)察力的不足，導致沒(méi)有發(fā)掘出來(lái)，也是有可能的。
這次，我的體會(huì )是不能覺(jué)得孩子小就啥事情也不讓孩子做，學(xué)本事要從小開(kāi)始，什么事情也不讓孩子做是不對的。雖然想讓孩子做些力所能及的事，但額外也要讓孩子學(xué)習一些生活的經(jīng)驗。聽(tīng)了專(zhuān)家的講話(huà)，良好的行為能造就一個(gè)人氣質(zhì)，如果說(shuō)外表是父母給予，那么后天的氣質(zhì)一定要自己修煉，那么小的時(shí)候，孩子什么也不懂，也不自覺(jué)。所以這個(gè)千斤重擔也就落在我們這些父母的頭上。當然我們完全有責任來(lái)幫助孩子，讓她完善。正確的引導和鼓勵才是我們家長(cháng)所應當做的事，一顆參天大樹(shù)還需要人工剪枝才能成為棟梁之材。
首先要肯定孩子的進(jìn)步，中國人對于成績(jì)一向看得很重，行為能力就不是很重視了。做為家長(cháng)的我，今后要做到既對孩子的成績(jì)注重，也要培養孩子的興趣。有時(shí)我們在孩子做的正確時(shí)，我們就夸孩子，發(fā)現孩子以后在此方面的錯誤就相對的少之又少，孩子也就在不知不覺(jué)中進(jìn)步了，這是我們一直忽略的方面。所以肯定孩子的成績(jì)是素質(zhì)教育的一部分。
要說(shuō)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，成年人是，孩子也如此。沒(méi)有理想的人，活得真是沒(méi)勁�？扇绾螌�(shí)現，這就要靠我們這些扶馬的人了。
理想是一種信念，如何培養這方面的信念也是我們需要引導的'部分。這個(gè)任重而道遠的艱巨任務(wù)只有靠我們家長(cháng)和老師共同努力，幫孩子去實(shí)現。
寬容是一種美德，可真正能做到的有幾人。孩子是自己親生的也是家里的未來(lái)，可是過(guò)分的溺愛(ài)會(huì )導致孩子的墮落，放任自流、為所欲為。所以我們不想過(guò)分的寵愛(ài)孩子，雖然只有這么一個(gè)獨生子。但把握的尺度要拿捏的準確。我們可以寬容她的缺點(diǎn)，也會(huì )從我們家長(cháng)身上找自身的原因，但是原則上的事，寸步不讓。家長(cháng)是學(xué)生的第一任啟蒙老師，言傳身教，孩子從小都一直在效仿我們，包括言談舉止，一個(gè)良好啟蒙老師能教出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我們承認做得還不夠。經(jīng)濟上也不富裕，有時(shí)覺(jué)得孩子很不幸，做為家長(cháng)沒(méi)有給孩子一個(gè)很寬松的環(huán)境，所以有時(shí)感到內疚，也就對她有所放松。以后我們會(huì )改變這種思想，對她嚴和松并用。
孩子是我們的未來(lái)，我們也渴望她能成才，但家長(cháng)不努力幫助她的話(huà)，只能是空口說(shuō)白話(huà)。望女成鳳呢還是得過(guò)且過(guò)呢，一直是我們思索的問(wèn)題。希望孩子也爭氣，不辜負老師和我們做家長(cháng)的期望。
通過(guò)了這次家長(cháng)學(xué)校的培訓學(xué)習，我更加堅信：如果想有一個(gè)出色的孩子，家庭教育與學(xué)校教育是密不可分的。只有彼此之間互相配合了，對孩子的教育也就會(huì )事半功倍了！我也相信通過(guò)這次的家長(cháng)學(xué)校的培訓，家長(cháng)們也會(huì )更加重視家庭教育的重要作用了！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇13
今天，要開(kāi)家長(cháng)會(huì )了，家里只剩我了，我是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我在家里想，我在學(xué)校里下課時(shí)打鬧，作業(yè)字寫(xiě)不好。老媽回家后一定是“火山爆發(fā)”。
可是我又想：“這事已經(jīng)過(guò)去這么長(cháng)時(shí)間了，再說(shuō)一些同學(xué)也有表現不好的時(shí)候，老師可能記不清了吧。沒(méi)事了�！�
過(guò)了一會(huì )，我又想：“老師可能把它寫(xiě)在本子上吧�！蔽倚闹械�'"石頭"又懸在了半空中。
十一時(shí)了，媽媽就要回來(lái)了�！岸！恕笔菋寢寙�？是媽媽回來(lái)了嗎？原來(lái)不是。又過(guò)了一會(huì )，大門(mén)打開(kāi)了，我本來(lái)以為將要面臨的火山爆發(fā)。媽媽和顏悅色的說(shuō)：“老師說(shuō)你這幾天有進(jìn)步，但是你還要加油”。
這個(gè)家長(cháng)會(huì )對我可太重要了！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇14
最讓我擔心的家長(cháng)會(huì )就要開(kāi)了，我硬著(zhù)頭皮把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽。周四放學(xué)以后我忐忑不安地回到家里，自覺(jué)地做起了作業(yè)，但心里始終在擔心，不知道老師怎么和媽媽講呢？我心里盤(pán)算著(zhù)，應該不會(huì )有事的。我這樣不斷地安慰自己，爸爸在家里只要每叫我一聲，我都一陣緊張，我怕在學(xué)校不好的表現被爸爸知道。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，九點(diǎn)多媽媽終于回家了。但奇怪的是，媽媽并沒(méi)有馬上叫我，而是和爸爸在外面說(shuō)話(huà)，我又聽(tīng)不清他們在說(shuō)什么。這時(shí)只聽(tīng)爸爸在叫我，我想壞了爸爸叫我輕者訓斥，重者體罰。我小心翼翼地走了過(guò)去，坐在椅子上。坐在左邊的是爸爸，右邊是媽媽?zhuān)腋杏X(jué)就像在接受審判似的。爸爸首先問(wèn)我，你最近為什么老是懶懶散散的.，作業(yè)總不及時(shí)完成呢？我無(wú)言以對，爸爸又問(wèn)我為什么上課走神？我一時(shí)說(shuō)不出話(huà)了。真擔心爸爸要體罰我。卻沒(méi)想到爸爸嚴肅地對我說(shuō)：‘’你已經(jīng)不是小孩子了，明年是你小學(xué)的最后一年，在這段時(shí)間里一定要改掉這些不良習慣。老師說(shuō)你人還是聰明的，只要勤奮，認真學(xué)習，成績(jì)一定會(huì )趕上去的�！业男穆胤帕讼聛�(lái)，爸爸媽媽還幫我制定了學(xué)習計劃。
教育完以后，我想，象現在這樣馬馬虎虎學(xué)習真的不行，不但學(xué)習不好，玩起來(lái)也是提心吊膽，還不如認認真真把功課學(xué)好再玩，這樣可以玩的更開(kāi)心。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇15
20xx年11月24日，星期天。上午9時(shí)，我參加了安仁縣一中舉辦的高一年級學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校聯(lián)誼會(huì )，也就是孩子們說(shuō)的家長(cháng)會(huì )，記得熠兒上高中的時(shí)候，我也有去參加過(guò)。但不知為什么，這一次的家長(cháng)會(huì )讓我震驚不小，自我感覺(jué)對湘崽的教育中，我這個(gè)家長(cháng)身上出了不少問(wèn)題。
從高一年級組組長(cháng)何老師的報告中得知，20xx屆高一學(xué)生共1124人，7A入學(xué)的206人，生源質(zhì)量在全市排名末位。好幾位學(xué)校領(lǐng)導在講話(huà)中提到，禁止學(xué)生帶手機進(jìn)校園，不要給孩子太多零用錢(qián)；周濟龍校長(cháng)還談到了“成功與饑餓結伴，勝利與寂寞同行”，還談到了好學(xué)生必須抓好的五個(gè)學(xué)習環(huán)節，即一是課前做好預習，找出新知識點(diǎn)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)；二是上課專(zhuān)心聽(tīng)講，將重點(diǎn)知識、難題解題方法做好筆記；三是認真完成作業(yè)，老師布置的作業(yè)，認真思考，獨立完成；四是定期復習整理，養成日清、周清、月清的復習習慣，對知識點(diǎn)中的問(wèn)題及時(shí)攻克，不懂必問(wèn)，弄懂為止；五是及時(shí)總結反思，對每次考試、作業(yè)中的錯題建立錯題集，經(jīng)常翻閱、鞏固。
從一中體藝館開(kāi)完會(huì )后，又回到湘崽的班上，參加了班主任譚檢招老師主持的家長(cháng)會(huì )，他提了兩點(diǎn)要求：一是要求學(xué)生穿校服，保持良好的學(xué)生形象；二是要求家長(cháng)監督通學(xué)生在家不要上網(wǎng)。還要求家長(cháng)們分別發(fā)言，提建議。因為我原本沒(méi)有打算發(fā)言，所以被譚老師點(diǎn)名要我發(fā)言時(shí)，好一會(huì )都沒(méi)有進(jìn)入主題�，F在想了想，我該這么說(shuō)：
一、也許我真的“過(guò)”了。自我為父時(shí)起，我對待孩子歷來(lái)管得寬松，使行賞識教育。記憶中，我好象沒(méi)有打過(guò)兒子，兒子似乎沒(méi)有什么不乖的，正如我在班會(huì )上所言，兒子一直很優(yōu)秀。所以，我總是先于別人的孩子為湘崽買(mǎi)了滑板、溜冰鞋、賽車(chē)、平板電腦、蘋(píng)果手機，穿的多為名牌。零用錢(qián)，更是不會(huì )與孩子計效。我的理念是寧愿自己苦點(diǎn)、累點(diǎn)，不能苦了、累了孩子！好在湘崽一直很懂事，從不亂花錢(qián)，也沒(méi)有不良習慣。但聽(tīng)完老師們的講話(huà)，我感覺(jué)到，我的`教育方法中，是不是過(guò)于寬容，會(huì )造成了孩子的依賴(lài)性？還有老師說(shuō)的穿名牌，會(huì )增加孩子的攀比心理。這一點(diǎn)好在湘崽長(cháng)大后，更加懂得珍惜爸爸、媽媽的錢(qián)了，買(mǎi)品牌會(huì )花費我們很多大鈔票，自己提出不要穿品牌了，說(shuō)自己長(cháng)得很快，太浪費了。上網(wǎng)呢，湘崽條件真的好方便，臺式電腦、平板電腦、蘋(píng)果手機樣樣均可上網(wǎng)。曾幾何時(shí)，看到兒子，嫻熟、快捷的盲打（不看鍵盤(pán)打字）手法，我時(shí)常竊喜，真心感覺(jué)這得歸功于我對孩子的大力投入。但此時(shí)，我在想，如果我真的如老師們所言去對待湘崽，湘崽會(huì )不會(huì )更加聰明、懂事？我的教育方法是否真的還需該改進(jìn)改進(jìn)？！
二、讓湘崽健康成長(cháng)。湘崽進(jìn)高中后選擇了體育特長(cháng)學(xué)習，原因有二。一是他自己愛(ài)好，他可以很快樂(lè )地學(xué)習；二是我認為男子漢，體魄形象很重要，身體健壯、結實(shí)是工作中最過(guò)硬的資本。早幾天，我寫(xiě)了一封信給湘崽，信里表明了我的觀(guān)點(diǎn)。家長(cháng)會(huì )后，我與兒子又溝通了很久，有學(xué)習方面的、訓練方面的，也談了孩子的高考理想，鼓勵湘崽剛進(jìn)高中，誰(shuí)都會(huì )有個(gè)適應期，慢慢地一切都會(huì )好！并告訴兒子，蘋(píng)果手機周一到周六要交爸爸保管了，只有星期天下午，才可以讓他玩玩。我說(shuō)得非�？蜌�，生怕兒子不同意。誰(shuí)知湘崽非常理解配合，回答得極為爽快，“行！”。
湘崽現在都1米7多了，比我高了個(gè)頭，極單純、善良，一陽(yáng)光快樂(lè )帥小伙。說(shuō)真話(huà)，我至今還沒(méi)有發(fā)現兒子有什么缺點(diǎn)，或許是因為我太愛(ài)我的湘崽，才有了這種感覺(jué)。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇16
今天我到學(xué)校開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，主題是《幫助孩子學(xué)會(huì )學(xué)習》，老師對我們家長(cháng)講了很多關(guān)于孩子怎樣才會(huì )愛(ài)讀書(shū)，怎樣提高孩子的注意力，怎樣讓孩子高效的完成作業(yè)。聽(tīng)完后受到很大的啟發(fā)，體會(huì )到老師對孩子們的用心良苦，對孩子們的關(guān)系和期望。
回到家后，我會(huì )用老師所講的方法去做，再結合自己的想法，比如怎樣讓孩子喜歡讀書(shū)和朗讀，我和孩子一起朗讀比賽，看誰(shuí)讀得好，故意讓孩子贏(yíng)上一兩次，這樣孩子就會(huì )有一種滿(mǎn)足感和成就感，孩子就會(huì )主動(dòng)找你和他一起朗讀，在讀的過(guò)程中，適當教他一些朗讀的`方法，在朗讀是要有富有感情，要投入。
幫助孩子高效的完成作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)有不懂的，和孩子一起開(kāi)動(dòng)腦筋，不要直接給她說(shuō)出答案，用舉例子來(lái)提醒，用相近的實(shí)例來(lái)引導，讓孩子動(dòng)起腦來(lái)。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇17
我參加了學(xué)校舉行的家長(cháng)會(huì )。我感觸很深，收獲了很多。通過(guò)參加這次家長(cháng)會(huì )，我對學(xué)校和老師有了更深的了解。家長(cháng)會(huì )結束后，我仔細回憶了老師的話(huà)。我有以下經(jīng)驗：
1、注重培養兒童培養教育。
人們常說(shuō)：“習慣是自然的”，好習慣會(huì )讓孩子終身受益于學(xué)習和生活，壞習慣，會(huì )增加許多彎路和挫折，作為學(xué)校加強學(xué)生習慣的培養，作為我們的父母應該樹(shù)立榜樣，以便發(fā)揮言行，難以察覺(jué)的作用。
2、照顧孩子，從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵，培養孩子的信心。
對于孩子的學(xué)習，作為父母有時(shí)過(guò)于關(guān)注“分數”，經(jīng)常與同事的孩子比較，評價(jià)好壞，忘記關(guān)注她的學(xué)習過(guò)程，鼓勵、表?yè)P、及時(shí)糾正錯誤，增強自信，永遠不要說(shuō)他們的孩子愚蠢，不要把他們的孩子和別人的孩子相比，只要孩子與自己相比，即使有一點(diǎn)進(jìn)步和改進(jìn)，也值得表?yè)P。
作為父母，我們有必要調整自己的心態(tài)，不要總是看到其他孩子的長(cháng)處，用別人的長(cháng)處與孩子的'短處進(jìn)行比較。學(xué)會(huì )發(fā)現孩子的亮點(diǎn)，實(shí)施“欣賞教育”。
3、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。
作為一個(gè)好父母，我們應該多陪陪孩子，多讀書(shū)，多學(xué)習，多和他交流，讓他和別人交流。我們不應該總是把他當作孩子。事實(shí)上，他的世界和成年人是一樣的。他的生活是由我們的父母和老師描述和培養的。
4、經(jīng)常和孩子交心。
經(jīng)常和孩子交談，尊重他們，理解他們。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深刻認識到，在目前的情況下，作為父母，我們應該對孩子嚴格，不要把孩子管得太死，也不要讓自己流動(dòng)。我們應該給孩子足夠的空間和時(shí)間自由發(fā)展。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇18
女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(cháng)學(xué)校的大門(mén)。9月17日以來(lái)我在家長(cháng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、盼女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是很重要的�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、自我素質(zhì)的提升
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，所以必須提升自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說(shuō)的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不開(kāi)心等。
二、培養良好的習慣受益終身
通過(guò)張琴老師的講座使我明白了習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。在學(xué)校的習慣有老師教導，還能夠向其他同學(xué)學(xué)習；可在家就靠家長(cháng)督促和引導。所以在家里就要從孩子的.書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣和生活習慣等方面開(kāi)始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
三、創(chuàng )造好條件，好環(huán)境
外界條件是孩子讀好書(shū)的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書(shū)的因素。父母應起帶頭作用，多讀書(shū)，多看報，持續更新和增長(cháng)知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習慣要注意，孩子看書(shū)應給她創(chuàng )造一片小天地，使孩子感受到讀書(shū)是一種享受。選擇學(xué)校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術(shù)都兼有的學(xué)校，在學(xué)習文化的同時(shí)不忘藝術(shù)的情操。
孩子的學(xué)習是一輩子的事，家庭教育也是，家長(cháng)學(xué)校能夠說(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)如何更好的掌握教育方式來(lái)輔助學(xué)校一起教育協(xié)助孩子學(xué)習成長(cháng)。感謝家長(cháng)學(xué)校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng )辦了這么好的學(xué)習平臺！讓我們共同努力，爭取把孩子培養成為有用人才，為祖國做出偉大的貢獻。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇19
2021年9月14日，作為一名一年級新生的家長(cháng)，我有幸參加了學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )。一踏進(jìn)校園，我們就深深的感受到了學(xué)校對這次家長(cháng)會(huì )的重視水準，教室積極布置，精心準備，使得家長(cháng)們贊不絕口。
家長(cháng)會(huì )上，首先由學(xué)校的三位校領(lǐng)導一一發(fā)言致辭，從他們的發(fā)言中讓我們家長(cháng)感受到了學(xué)校對孩子們的關(guān)心與愛(ài)護，也感受到了這所有著(zhù)四十多年辦學(xué)經(jīng)驗的學(xué)校的素質(zhì)與修養。接下來(lái)是田老師，呂老師，徐老師作為語(yǔ)、數、英三門(mén)功課的老師分別對本門(mén)功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)中的一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)實(shí)行了總結。三位老師都針對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、平時(shí)表現做了全面的講解和分析，也對班上學(xué)生平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評。在入校短短的時(shí)間內，每一位老師對每一個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，由此體現老師們的不辭辛勞和良苦用心，在此對老師們給予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
聽(tīng)了老師們和家長(cháng)代表講解了孩子教育的'相關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對孩子平時(shí)的教育存有著(zhù)很多的問(wèn)題，從老師們的言語(yǔ)中也讓我感受到了她們對孩子的寬容和理解，相信孩子在老師們的言傳身教下，不但學(xué)到了知識，也學(xué)會(huì )了感恩和寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做人。作為家長(cháng)，我們心里十分的欣慰。
整個(gè)家長(cháng)會(huì )自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(cháng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示會(huì )積極支持學(xué)校工作。會(huì )后，很多家長(cháng)表達了這樣的心聲：通過(guò)家長(cháng)會(huì )學(xué)到了很多有效的教育方法，家長(cháng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，積極配合學(xué)校教育好孩子。
通過(guò)此次家長(cháng)會(huì )，讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔當，老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻，孩子們的努力和自信。我一定要嚴格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，增強家校合作，為孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)付諸行動(dòng)！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇20
期中考試以后，按慣例要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的。這不，星期二放學(xué)時(shí)，老師宣布：“這個(gè)星期四會(huì )有家長(cháng)開(kāi)放日。家長(cháng)們聽(tīng)兩節課，然后再開(kāi)家長(cháng)會(huì )”！啊，媽媽要來(lái)聽(tīng)我上課，那我可要好好準備一下，讓媽媽聽(tīng)到我那精彩的發(fā)言。
兩節課很快就過(guò)去了，家長(cháng)會(huì )正式開(kāi)始了。到了家，拿出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？纱藭r(shí)此刻我的心就是平靜不下來(lái)，回想著(zhù)這半學(xué)期的表現，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)，老師會(huì )怎么說(shuō)我呢？是批評我，還是表?yè)P我呢？
好不容易定下心，聚精會(huì )神地把作業(yè)寫(xiě)完了。時(shí)間過(guò)得好慢，墻上的鐘“嗒嗒，嗒嗒”響著(zhù)，5點(diǎn)，5點(diǎn)半，6點(diǎn)，6點(diǎn)半，突然門(mén)鈴響了，我飛快地跑到門(mén)前，可又不敢。我鼓起勇氣，透過(guò)貓眼，看了看媽媽?zhuān)瑳](méi)有生氣，也沒(méi)有笑容。我開(kāi)了門(mén)，她急匆匆地走了進(jìn)來(lái)，摸了摸我的頭親切地說(shuō)：“佳佳，我們先吃飯，過(guò)一會(huì )兒再談心�！�
我們吃了飯，一貫愛(ài)干凈的媽媽今天連碗都沒(méi)來(lái)得及洗，就把我拉到了書(shū)房談心。媽媽笑了笑，對我說(shuō)：“佳佳，我一直認為你膽小，今天你的精彩發(fā)言，讓我很欣慰，你真棒！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我笑了。媽媽喝了一口水，又說(shuō)：“在今天的家長(cháng)會(huì )上三位老師都說(shuō)了一些要求，我傳達給你。首先是數學(xué)：老師希望你們上數學(xué)課時(shí)思想一定要高度集中，一不留神就會(huì )跟不上，還要求要多做卷子。語(yǔ)文老師要求課文后面寫(xiě)著(zhù)要背的課文必須要背得滾瓜爛熟，不僅要背，還要會(huì )默，一個(gè)字都不能錯�？荚嚂r(shí)錯一個(gè)字，整個(gè)空的分都得扣，這樣不值得。她還要求你們多做閱讀卷子，才會(huì )提高閱讀水平。最后英語(yǔ)老師也說(shuō)了，她告訴你們：英語(yǔ)成績(jì)要想提高的訣竅就是：多聽(tīng)、多讀、多默，課文要會(huì )背，單詞要會(huì )默。聽(tīng)清了嗎？記住了嗎？”媽媽像連珠炮一樣，把老師的'話(huà)傳給了我，我連連點(diǎn)頭，暗暗地把老師和家長(cháng)的話(huà)全部記在了心間。
說(shuō)完了，媽媽去洗碗了。我坐在書(shū)房里，回味著(zhù)媽媽說(shuō)地話(huà)，知道了要想學(xué)習成績(jì)提高就一定要做到上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，回家還要多做卷子。另外，我決定家長(cháng)會(huì )以后，把老師上課講的重點(diǎn)內容記在一本小本子上，回家進(jìn)行整理、溫習�？煲荚嚂r(shí)就把這本小本子翻開(kāi)看一看，“溫顧而知心”地去學(xué)好每一門(mén)功課，做一個(gè)讓家長(cháng)放心，讓老師滿(mǎn)意的少先隊員！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇21
我是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習的孩子，從小，她總是認真地寫(xiě)完作業(yè)，認真地看書(shū)，我的孩子一天天長(cháng)大，有一次她在玩，她總是不停地給我講故事，她總是不斷地給我講故事。
有一次，她看到一本很新奇的書(shū)，我拿起書(shū)，就問(wèn)她：“這本書(shū)是什么？”她卻回答：“是奧特曼�！庇谑俏揖蛦�(wèn)：“奧特曼是什么書(shū)？”她笑道：“奧特曼是我們班的小朋友，有這本書(shū)的作者嗎？”這時(shí)我才知道，奧特曼的故事講的很有趣，而且她講的很有趣，這讓我一下子就愛(ài)上了看書(shū)。
我從中感覺(jué)到了媽媽對孩子的愛(ài)。媽媽每天都會(huì )給我講故事給我帶來(lái)很多知識，我覺(jué)得很愛(ài)我的孩子。媽媽平時(shí)很愛(ài)嘮叨，每天的話(huà)她總是嘮叨到一半。
記得有一次，媽媽要上幼兒園，我對她說(shuō)：“媽媽今天要給你講奧特曼講講媽從小時(shí)候媽媽教給你們的'故事�！蔽覍λf(shuō)：“媽媽今天給你講故事的時(shí)候，你要是不講故事你就不會(huì )聽(tīng)到媽媽的故事，你一定非常愛(ài)嘮叨的�！彼�(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也沒(méi)有怪她，反而又開(kāi)始講故事了。
她的媽媽聽(tīng)了講完，感激地說(shuō)：“我要讓你講一個(gè)故事�！蔽衣�(tīng)完這個(gè)故事她終于不講了，我就讓她講講故事，她一聽(tīng)講著(zhù)，很快就講完了，我就問(wèn)她：“媽媽是這樣講給媽媽的嗎？”她笑道：“不講給媽媽聽(tīng)�！蔽揖妥屗�(tīng)講故事，她聽(tīng)了講了講，我便問(wèn)她講得是什么？”她的媽呀，媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円黄鹇?tīng)講�！蔽覇�(wèn)：“你講得好不好，媽媽就讓你講講吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，我便把那故事講了一遍，我也沒(méi)有怪她，反而對她講得津津有味，我也沒(méi)有怪她，反而對她講得津津有味。
從這個(gè)故事中我感覺(jué)到了媽媽對我的愛(ài)。我也知道了媽媽對我是多么的愛(ài)，我也感到很高興。媽媽不僅僅是一個(gè)愛(ài)嘮叨的孩子，更是對我的愛(ài)。我要讓我的孩子快樂(lè )健康地成長(cháng)，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇22
這次家長(cháng)會(huì )的標題是“生命很長(cháng)，三年級很短”。短短幾個(gè)小時(shí)，我真正體會(huì )到了三年級老師和孩子們緊張忙碌的學(xué)習過(guò)程。
特別是，我們的父母在角色交流中感受到了平時(shí)對孩子漠不關(guān)心的直觀(guān)感受，這是多么傷害他們的`心啊。只有通過(guò)交流，我們才能意識到我們平時(shí)的表現對孩子的精神傷害。在接下來(lái)的日子里，我們應該學(xué)會(huì )從孩子的角度思考，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、理解和鼓勵他們，做一個(gè)溫柔的母親。孩子們是善良的，只要我們鼓勵他們，愛(ài)他們一點(diǎn)，孩子們就會(huì )回報我們更多的愛(ài)，每個(gè)人都有自己的愛(ài)方式，用我們自己獨特的愛(ài)來(lái)愛(ài)他們。
成長(cháng)伴隨著(zhù)痛苦，讓我們一起成長(cháng)吧！孩子們，你們變成了美麗的蝴蝶，我們是有權勢的父母，一起成長(cháng)，一起工作。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇23
每次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長(cháng)的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認真反思自己過(guò)去對孩子的教育，深入思考今后應該如何教育孩子。
我想首先在教育孩子上我應該做到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對孩子的影響。孩子的模仿能力是很強的，在日常生活中孩子與老師相處的時(shí)間比較多，所以我平時(shí)的言談舉止，對事物的處理方式，待人接物的態(tài)度等等，都會(huì )對孩子產(chǎn)生較大的影響。老師的行為孩子在看著(zhù)，遇到類(lèi)似的情況她就會(huì )模仿，所以作為老師，我應該明確自己的身份，從現在開(kāi)始，樹(shù)立這種觀(guān)念，那么我就會(huì )隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養的人，那么首先我自己就要表現出有修養，是一個(gè)能夠對社會(huì )和諧發(fā)展做出自己應有行為的人。如果我要教育孩子愛(ài)學(xué)習，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習為樂(lè )的人。
這次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我還有一個(gè)很深的感受，那就是我再次感受到家長(cháng)的文化素質(zhì)，教育方法對孩子來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要�？梢哉f(shuō)孩子就是家長(cháng)的一面鏡子。2、2班的韓含、杜瑞哲、王天印的'家長(cháng)文化水平比較高，也特別注重孩子的教育，這幾個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和能力就比較強。
以上是我的心得，以后還應該多創(chuàng )設這樣的機會(huì )，多與家長(cháng)溝通和交流，做到家校統一，家校合作，我們的孩子會(huì )更出色。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇24
這次家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺，無(wú)論是校長(cháng)，還是老師，言語(yǔ)中更多的側重了孩子的素質(zhì)教育，體現了現在教育體制。作為家長(cháng)，我覺(jué)得自己應該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓女兒更加健康的成長(cháng)。這次家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，讓我深深感覺(jué)到校領(lǐng)導和老師對每個(gè)學(xué)生的關(guān)心遠遠超過(guò)家長(cháng)對孩子的關(guān)心。我慶幸遇上了如此認真負責的老師，費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊。在此我深表謝意。
通過(guò)學(xué)習我認識到以下三點(diǎn)：
一、家長(cháng)的一言一行直接影響到孩子的成長(cháng)，所以影響孩子心靈的話(huà)千萬(wàn)不能說(shuō)，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。
二、“習慣成自然”，一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的.習慣，會(huì )增加許多彎路和挫折，作為家長(cháng)應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、為培養孩子的自信心，應多支持，多鼓勵，不要過(guò)度的關(guān)注“分數”，評價(jià)好與壞，要關(guān)注她的學(xué)習過(guò)程，多鼓勵、多贊揚、及時(shí)糾錯，增強她們的自信心，永遠不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
作為父母應該明確自己的責任和義務(wù)，懂得孩子的心，努力在思想上引導、學(xué)習上輔導、心理上疏導、來(lái)促進(jìn)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇25
上個(gè)星期五，我們結束了期中考試過(guò)后緊張的家長(cháng)會(huì )，開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后的我更加努力了。
我更加努力了。開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，為了使我的數學(xué)成績(jì)更好，爸爸給我買(mǎi)了一套數學(xué)周周卷，每個(gè)星期測試一下�？纯催@個(gè)星期的數學(xué)學(xué)得怎么樣。最開(kāi)始，我看著(zhù)試卷上的題目，還沒(méi)開(kāi)始做便向爸爸埋怨題目太多或是太難，就不想做了，，可是在爸爸的一再要求下，我還是拿起筆不情愿的做了起來(lái)。帶著(zhù)這種不情愿的心理我還是草草地做完了試卷，可最后的卻有點(diǎn)不盡人意，120分的卷面居然才考了98分。爸爸告訴我要把它當做期末試卷做。上個(gè)星期我主動(dòng)要求做周周卷，這次吸取了上次的教訓，記住了爸爸的話(huà)，我這次把它當做期末試卷做。而且是帶著(zhù)快樂(lè )的心情做題的，做完后還仔細檢查了幾遍，然后叫來(lái)爸爸改試卷，最后，一張考了111分，另一張考了116分。正是我努力的做試卷，才使我的數學(xué)成績(jì)有了很大的提高，讓我漸漸喜歡上了數學(xué)這一門(mén)學(xué)科，讓我的思維更加靈活。
我更加努力了。家長(cháng)會(huì )后，為了提升我的英語(yǔ)成績(jì)，媽媽專(zhuān)門(mén)給我找了一個(gè)教英語(yǔ)的`陳老師，每個(gè)星期六去他家補習兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，為了更快的提升自己的英語(yǔ)成績(jì)和英語(yǔ)水平，我每個(gè)星期六都會(huì )提前去20分鐘，爭取多學(xué)一些英語(yǔ)，每次陳老師講的一些重點(diǎn)知識我都會(huì )做好筆記。比如：人稱(chēng)代詞主格該怎么用，形容詞性的物主代詞該怎么用，就畫(huà)線(xiàn)部分提問(wèn)該怎么做我都會(huì )認真做好記載。正是這兩個(gè)星期的努力補習，才使我昨天的英語(yǔ)考試考了115分的好成績(jì)。
我還更加努力了。家長(cháng)會(huì )后的某一天，當時(shí)正是放學(xué)，剛好遇到萬(wàn)老師，萬(wàn)老師便問(wèn)我這次只考了班級第11名的原因，我說(shuō)主要還是后邊背的課程考的不算太好。聽(tīng)完這話(huà)，萬(wàn)老師又說(shuō)了一句：你不是記憶力很好嘛？想想為什么。聽(tīng)了這話(huà)，我大概明白了其中的意思。為了不使政，史，地，生這四門(mén)學(xué)科不拖后腿，上個(gè)星期我用了一下午時(shí)間去復習以前學(xué)的知識，經(jīng)過(guò)上個(gè)星期的努力復習，我的知識掌握的更牢固了。
經(jīng)過(guò)了家長(cháng)會(huì )后，我變得比以前更努力了，我相信，只要我努力下去，一定能在三年后的中考中，考上我理想中的高中。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇26
我是某某的父親，通過(guò)昨天的家長(cháng)會(huì )，我深受啟發(fā)受益匪淺�，F就孩子成長(cháng)過(guò)程中對他的教育談一下自身體會(huì )。
我曾經(jīng)當過(guò)老師，孩子的母親也是老師，我們深知，無(wú)論老師還是家長(cháng)所做的一切做都是為了孩子好，為孩子的未來(lái)著(zhù)想。孩子的教育不僅僅是老師或者是家長(cháng)一方面的責任，而是由老師和家長(cháng)共同來(lái)完成的一項艱巨的任務(wù)，因此“家校共育”這種方式就顯得尤為重要。
現在的孩子大部分都是獨生子女，在家基本都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，他們完全體會(huì )不到家長(cháng)或者老師的良苦用心，有的時(shí)候還故意跟老師或者家長(cháng)作對，這是一個(gè)很令人頭疼的問(wèn)題。因此在今后的教育過(guò)程中我們更要注重加強孩子的感恩教育和挫折教育，要讓他們懂得感恩父母，感恩老師，培養他們自立意識，讓他們懂得生活的艱辛。就像老師說(shuō)的一樣“愛(ài)之深，則為之計長(cháng)遠”。不要只顧孩子的眼前，要著(zhù)眼長(cháng)遠。
一年級是孩子漫漫求學(xué)路的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)的好“良好的開(kāi)端，是成功的一半”，因此一年級培養孩子的良好的學(xué)習習慣是一件多么重要的事情，因此從現在開(kāi)始我們要加強孩子的學(xué)習習慣的培養，希望我們能夠及時(shí)溝通了解孩子在學(xué)校和家中的表現，對他的不良習慣及時(shí)糾正。讓他們從要我學(xué)，變成我要學(xué)。逐步培養他們
的學(xué)習興趣，要讓他們覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。
在孩子的家庭生活中，我個(gè)人認為不要老是對孩子頤指氣使，要考慮到他們也是一個(gè)有自尊心的人，不要老是認為他是一個(gè)孩子，要把他當成一個(gè)朋友。其實(shí)有時(shí)孩子對父母的要求并不高，就是希望父母能夠帶他一起出去玩玩，多陪陪他，多聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，多了解他童年的內心世界，和他做一個(gè)好朋友。這樣才能夠真正走進(jìn)孩子的'內心世界真正去了解他，教育他。
還有，就是老師提到的孩子們時(shí)間觀(guān)念不強、自私自利等比較普遍的現象，我們會(huì )從日常的生活中慢慢的去改正他的這些不良習慣。也希望老師在教學(xué)過(guò)程中，對孩子進(jìn)行嚴加管教。我們會(huì )全力配合老師的教育，使孩子能夠有一個(gè)美好的將來(lái)。
在此，我真誠跟您說(shuō)一句“老師您辛苦了，把孩子交給您我們是放心的！”
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇27
昨天下午，我們學(xué)校召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，大家都說(shuō)，家長(cháng)會(huì )是壞學(xué)生的噩夢(mèng)，卻是好學(xué)生的美夢(mèng)�？晌也皇敲缐�(mèng)，卻是噩夢(mèng)。
我現在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，快升初中，其實(shí)我自己心里比誰(shuí)都清楚，父母和老師對我的期望很高，我也時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，一定不能落后。
本來(lái)在家里父母給我施加的壓力就已經(jīng)夠多了的，自從開(kāi)了家長(cháng)會(huì )后，來(lái)自父母給我的壓力就更大了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我并不想考重點(diǎn)中學(xué)，是人都想輕松，都不想活得這么累，我也不例外。何況，去普通中學(xué)也可以學(xué)得很好啊。對于小學(xué)六年級的我，并不奢求什么很好聽(tīng)的名聲和多么高的分數，我更不需要親戚朋友的.羨慕和夸獎。但我也知道，這不僅僅是為了我自己，還為了我的父母（至少我現在是這么想的）從小到大，我最不想看到的就是父母那雙失望的眼睛，這似乎是無(wú)形中對我最大的懲罰。
人們最不想失去的就是時(shí)間，但往往失去得最快的也就是時(shí)間了。補習的第三個(gè)星期過(guò)去了，當初的新鮮感如今已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，剩下的只是無(wú)盡的煩悶。
自補習以來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有一點(diǎn)數學(xué)頭腦，不過(guò)我始終相信“笨鳥(niǎo)先飛”。學(xué)習比的是堅持，看誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)就擁有鮮花和掌聲。我不要做一個(gè)旁襯者，我要做一個(gè)主宰者。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇28
上周五，我參加了女兒升入四年級后的第一次家長(cháng)會(huì )。從到會(huì )的家長(cháng)人數可以看出家長(cháng)們對這次家長(cháng)會(huì )的重視，從三位任課老師的講話(huà)能看出三位老師為這次家長(cháng)會(huì )做了充足的準備。
我曾經(jīng)有幸聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)劉老師的講課，她的上課形式很活潑新穎，不是簡(jiǎn)單的照書(shū)念，而且能和孩子們很好地互動(dòng)，充分調動(dòng)起孩子們的積極性。在家長(cháng)會(huì )上劉老師從口頭作業(yè)，書(shū)面作業(yè)等方面做了具體要求，這讓我們家長(cháng)也從中學(xué)會(huì )了幫助孩子學(xué)習英語(yǔ)的方法，這也是這次家長(cháng)會(huì )的一個(gè)收獲。
這學(xué)期換了一個(gè)數學(xué)老師，對這位老師我們都不太了解，通過(guò)班主任王老師的介紹，才知道數學(xué)伍老師是一位有著(zhù)多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的資深教師，我感覺(jué)女兒很幸運。通過(guò)伍老師的`講話(huà)，感覺(jué)這是一位很實(shí)在的老師，沒(méi)有什么華麗的詞藻，也沒(méi)有夸夸其談，有的只是真心交流。對這位伍老師說(shuō)的不用檢查當天的作業(yè)，但是有錯一定要認真訂正；課外可以做些題目，量不一定要多，但是做完了家長(cháng)一定要認真批改等建議我覺(jué)得受益匪淺。
最后講話(huà)的是孩子們既愛(ài)又怕的班主任王老師。王老師陪著(zhù)孩子們從一年級一路走來(lái)，她對這五十多個(gè)孩子的感情不比我們做父母的差。做家長(cháng)的都希望自己孩子的每科老師都是優(yōu)秀的，在這一點(diǎn)上我感覺(jué)王老師比我們家長(cháng)是有過(guò)之而無(wú)不及，她希望能讓另兩位優(yōu)秀的老師陪著(zhù)孩子們一直走到六年級，可是這光靠她一個(gè)人是不行的，還要學(xué)生和家長(cháng)們的努力與配合�；貋�(lái)后我就對女兒說(shuō)：“你的數學(xué)一定要加把勁啊，如果你們數學(xué)成績(jì)上不去，到五年級的時(shí)候伍老師就不選你們班了�！�。王老師還將她自己教育孩子的方法和我們家長(cháng)分享，比如英語(yǔ)的學(xué)習方法，值得借鑒。做為班主任，王老師像個(gè)媽媽一樣關(guān)愛(ài)這群孩子，做為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的任課老師，王老師是相當地認真負責。有一次女兒的作文要修改，可是她不知道要改哪里，于是打電話(huà)問(wèn)王老師，電話(huà)里王老師很耐心地告訴她哪里要修改，全班五十多個(gè)孩子，五十多篇作文，每篇作文寫(xiě)得都不一樣，可是王老師卻能記得每個(gè)孩子的作文內容和需要修改的地方，這真的不是每個(gè)老師都能做到的。還有每學(xué)期末的評語(yǔ)，不知其他家長(cháng)感覺(jué)到?jīng)]有，王老師寫(xiě)的不是那種套話(huà)，而是針對每個(gè)孩子很認真很中肯很正確地評價(jià)，這也不是每個(gè)老師都能做到的。
從會(huì )上王老師講的孩子們的一些趣事我也感覺(jué)到了四（七）班五十幾個(gè)孩子對王老師的愛(ài)，那就是孩子們的集體榮譽(yù)感，孩子們是很單純的，他們覺(jué)得如果他們班級在任何活動(dòng)中都是第一的話(huà)就是對王老師最好的報答。
雜七雜八地寫(xiě)了這么多，雖說(shuō)是要寫(xiě)家長(cháng)會(huì )后的感想，但有些感想并不是開(kāi)了家長(cháng)會(huì )才有的，只是借此一并表述。最后祝四（七）班的同學(xué)們好好學(xué)習，天天向上！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇29
xxx年9月2日傍晚，我第一次參加肇慶穗華幼兒園小小一班的家長(cháng)會(huì )。首先葉園長(cháng)向家長(cháng)們介紹了穗華幼兒園的管理、要求和發(fā)展情況，使我們家長(cháng)更加了解幼兒園課程的規范、活動(dòng)的豐富多彩等。葉園長(cháng)還親自為家長(cháng)講了一堂生動(dòng)的課“科學(xué)育兒、幸福人生”，使我進(jìn)一步了解如何正確引導小孩，在小孩成長(cháng)過(guò)程中要如何科學(xué)教育培養。從中我們體會(huì )到了穗華幼兒園老師們對孩子們的細心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心，葉園長(cháng)真誠的向家長(cháng)承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，表明要與家長(cháng)密切合作，共同教育好孩子。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我真的受益匪淺,現就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì )：
一、家校合力，才能有效地培養好孩子；
現在的小孩都是獨生子女居多，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。作為孩子的家長(cháng)，一定不能錯過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )和老師們交流學(xué)習的機會(huì )，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我們作為家長(cháng)應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂(yōu)，全心全意的投入到培養教育孩子中來(lái)。
二、培養良好習慣，受益終生；
在葉園長(cháng)的`授課中聽(tīng)到幼兒園的培養管理方法以“幼兒養性、童蒙養正、少年養志、成人養德”。我把孩子放到穗華幼兒園讀書(shū)是正確的選擇。我覺(jué)得注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學(xué)習習慣，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，著(zhù)重培養孩子的傾聽(tīng)習慣和閱讀習慣。葉園長(cháng)引導家長(cháng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學(xué)習和生活。我們作為家長(cháng)應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床。自覺(jué)把書(shū)包整理的整整齊齊等，總之：我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線(xiàn)上充滿(mǎn)力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，小小一班這群可愛(ài)的孩子們在老師們的細心教導下，在這個(gè)藏龍臥虎的穗華幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
在這衷心的感謝穗華幼兒園的老師們非常有愛(ài)心非常敬業(yè)的老師，在32個(gè)教師節來(lái)臨前祝：老師們節日快樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇30
在上周五，我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )結束后，自我感覺(jué)比以前更努力了。你們可能認為我在自夸，但，這是真的。
作業(yè)不操心
在家長(cháng)會(huì )之前，我的作業(yè)做完后，都要經(jīng)過(guò)媽 媽逐字逐句的審批，所以每次作業(yè)都會(huì )拖到十一二點(diǎn)才能完成。也是在家長(cháng)會(huì )時(shí)，媽 媽聽(tīng)取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然孩子會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理。媽 媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然，雙休的各科作業(yè)我書(shū)寫(xiě)整齊，質(zhì)量也提高了許多。其實(shí)，獨立完成作業(yè)后主要就是自我檢查，檢查出來(lái)的錯誤比家長(cháng)發(fā)現錯誤要好的多，容易理解的多。逐漸，我養成了自我檢查作業(yè)的好習慣。
這樣，在考試的時(shí)候，也發(fā)揮到了事半功倍的作用，這難道不是一舉兩得嗎？第二是認真，在以前可能會(huì )想，反正到最后家長(cháng)總是要檢查的，做快一點(diǎn)也沒(méi)什么大事，所以每次都錯一些不該錯的題，而獨立完成作業(yè)，會(huì )增加認真程度，如果你不認真，到最后檢查時(shí)，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢！抱著(zhù)認真的態(tài)度，不僅我的作業(yè)媽 媽不操心了，還能保證充足的睡眠了！
聽(tīng)講不煩惱
上課認真聽(tīng)講，是保證學(xué)習的前提條件。有的'時(shí)候，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想就開(kāi)小差了，甚至想睡覺(jué)了。一次英語(yǔ)課，黃老師津津有味地教我們讀單詞，忽然停了下來(lái)，站在我面前問(wèn)下一個(gè)單詞怎么讀？幸虧認真聽(tīng)講了，回答了老師的問(wèn)題，不然會(huì )出洋相了。
上課想睡覺(jué)怎么辦呢？一次在地理課上，因為中午做作業(yè)沒(méi)休息，導致下午睡魔來(lái)襲，眼睛都睜不開(kāi)，這時(shí)候，我想起媽 媽教的方法，使勁捏自己的胳膊來(lái)清醒自己，一陣疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話(huà)，還可以選擇勇敢地站起來(lái)，你會(huì )發(fā)現，一會(huì )你就精神飽滿(mǎn)了，等瞌睡蟲(chóng)跑了，你就可以坐下�？�，現在我再也不擔心上課聽(tīng)講問(wèn)題了。
少壯不努力，老大徒傷悲，成功等于努力加汗水，我一定進(jìn)一步地努力，獲得最大的收獲！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇31
10月13日上午，我應邀參加幼兒園大一班家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)了園長(cháng)和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會(huì )，受益匪淺。
作為一名家長(cháng)，深感自己有許多的不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細節問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了兩位老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育應從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì )跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽(tīng)等，都是需要我們日積月累地去引導和重復示范才會(huì )取得成效，并強化為孩子們的一種行為習慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求為他做弄得不高興�，F在想想，自己真的做的不好。
另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì )有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵模仿、適時(shí)夸獎。好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì )的，孩子有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來(lái)我將此事反映給了趙老師，就當天說(shuō)完后，老師就對孩子進(jìn)行了耐心地教育，也找出了孩子為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話(huà)。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽(tīng)到老師的夸獎、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話(huà)、老師的一個(gè)手勢，對小小的孩子來(lái)說(shuō)，那是無(wú)與倫比的，當然，"賞識"要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎，也會(huì )讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒，同時(shí)一味的批評也會(huì )讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在孩子上幼兒園的這段期間，我發(fā)現她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿(mǎn)身是水，甚至還打了盤(pán)子，但我們還是發(fā)自?xún)刃牡母吲d，孩子真的懂事了。在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的.肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習模仿的興趣，這種方法用于孩子身上特別有效，因為每次只要學(xué)了幼兒歌曲，都會(huì )給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了她的學(xué)習負擔，培養了她愉快的學(xué)習情緒，提高學(xué)習的效率。因為孩子自身的動(dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續發(fā)揚。
作為本幼兒園的家長(cháng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛(ài)心與耐心。體會(huì )到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí)，孩子都會(huì )說(shuō)我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛(ài)，每個(gè)幼小的心靈都會(huì )感受到的。老師的愛(ài)得到了孩子的肯定，我作為家長(cháng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài)。作為家長(cháng)最了解自己的孩子，孩子現在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見(jiàn)生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小朋友。
這次的家長(cháng)會(huì )，讓我感觸很深，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(cháng)會(huì )，以便我們家長(cháng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇32
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(cháng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應和市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著(zhù)巨大的挑戰。絕大多數的家長(cháng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問(wèn)題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂(lè )地成長(cháng)，應采取以下方法：
一、消除家長(cháng)對子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待子女的成長(cháng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平�！边@就是家長(cháng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(cháng)不要一看到成績(jì)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(cháng)應對孩子的學(xué)習從過(guò)程去要求，這樣比從結果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(cháng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養他愛(ài)學(xué)習，愛(ài)科學(xué)的習慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)�！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(cháng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家�？梢�(jiàn)成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長(cháng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當子女需要幫助時(shí)，家長(cháng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，有的家長(cháng)會(huì )隨口報出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，倒不如鼓勵孩子“你不是會(huì )查字典嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)�！�(這樣的引導，孩子會(huì )欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(cháng)的許多時(shí)間，更重要的培養了孩子的自已動(dòng)手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì )到成功的`喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(cháng)，做子女的知心朋友
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(cháng)，應隨時(shí)體現出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣�！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(cháng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì )抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(cháng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(cháng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(cháng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè )健康成長(cháng)。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì )導致孩子身心發(fā)展出現障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著(zhù)不良影響。
對孩子的愛(ài)的極端表現有：
1、認為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(cháng)只注意給孩子補充各種營(yíng)養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會(huì )適應能力的培養。有的家長(cháng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦，卻沒(méi)有正確地引導孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對孩子的成長(cháng)更加重要。
2、家長(cháng)過(guò)分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會(huì )，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來(lái)獨立的社會(huì )生活產(chǎn)生不利影響。3、對孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長(cháng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀(guān)念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長(cháng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng )傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè )，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì )形成相反的情緒或情感――恨，對家長(cháng)、對他人、對社會(huì )、甚至對自己的恨。家長(cháng)應該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養其自信心，而不是發(fā)現問(wèn)題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“父母是孩子的第一所學(xué)�！�。的確，父母的教育伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(cháng)們的共同心愿，每個(gè)家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成為一個(gè)將來(lái)對國家對社會(huì )有用的人才，這樣就需要我們做家長(cháng)的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(cháng)們共同探討的話(huà)題，一邊是社會(huì )，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應根據他的性格特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(cháng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇33
作為一名家長(cháng)，我參加了學(xué)校的家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)幾天的學(xué)習感受很多，對教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認識到家庭教育對孩子的重要性和必要性。只有學(xué)校和家長(cháng)共同努力，才能真正使孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。下面是我的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
第一， 要養成良好的習慣。
人們常說(shuō)：“習慣成自然�！币粋�(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。只有養成良好的習慣，孩子也就不會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習用具沒(méi)帶，怪父母沒(méi)提醒等諸如此類(lèi)現象，在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)規律，習慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類(lèi)情況也難。當然，我們家長(cháng)自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二， 多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心
。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(cháng)怎樣看待孩子——是多鼓勵？還是給他們泄氣？每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開(kāi)的。多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運，并不是財富，而是自信心�！笨梢�(jiàn)，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
第三， 營(yíng)造良好的'學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。
當一個(gè)好家長(cháng)并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習來(lái)豐富自己的知識，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習的氛圍，我相信孩子也會(huì )學(xué)得很開(kāi)心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書(shū)，陪他學(xué)習，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習中學(xué)習，孩子才會(huì )學(xué)習得更好.
第四，要讓孩子學(xué)會(huì )獨立，自己的事情自己做。
在這一點(diǎn)上，校長(cháng)就如何讓孩子養成自己的事情自己做發(fā)表講話(huà)，讓我們反思自己對待孩子的教育方式，特別是怎樣對待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(cháng)一樣，對孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵的需要。所以，我們要多鼓勵孩子表達自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會(huì )早一天長(cháng)大。
第五，重視對孩子的品德教育。
教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習和用心，現在大部分家長(cháng)都意識到了將來(lái)孩了在社會(huì )上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學(xué)習都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出。要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。不講大道理，讓他親身體會(huì )一些人生哲理，保持身心及心理健康。
第六，要培養良好的親子關(guān)系。
孩子的內心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴(lài)和尊敬的好朋友。只有和孩子養成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì )樂(lè )于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導孩子。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇34
20xx年2月29日中午隆重的家長(cháng)會(huì )終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(cháng)，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣，教室中，還留存著(zhù)濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！
家長(cháng)會(huì )活動(dòng)通過(guò)邀請學(xué)生家長(cháng)來(lái)校聽(tīng)課座談的形式展開(kāi)，首先表彰優(yōu)秀家長(cháng)。其次聽(tīng)取專(zhuān)家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習動(dòng)力”主題報告會(huì )，最后各班家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)對此的期望值很高，加強了家校之間的溝通，從而形成合力，提高學(xué)校教育的效率。
一、家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。讓家長(cháng)們深深地感受到他們的孩子上學(xué)期，學(xué)習及行為習慣變化的有多么的大，終于完成了一份令自己和家長(cháng)滿(mǎn)意的'答卷。
二、家長(cháng)會(huì )主要內容
首先我向各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎大家的到來(lái)，更感謝大家對我們工作的支持。接著(zhù)是介紹本班情況、上期學(xué)生成績(jì)分析、學(xué)生行為習慣情況、介紹學(xué)生營(yíng)養餐、加強通學(xué)生安全管理的規定、希望工程1+1結對資助、最后給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
三、家長(cháng)意見(jiàn)建議
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中，家長(cháng)向學(xué)校和老師提出的建議和意見(jiàn)就是希望老師們嚴格管教自己的孩子。家長(cháng)們對學(xué)校的工作還是非常的支持和理解，同時(shí)也非常放心把自己的孩子交給老師們。
四、總結反思：
從會(huì )后與家長(cháng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(cháng)會(huì )開(kāi)得相當成功，有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報告會(huì )學(xué)生家長(cháng)也認識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇35
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的一生起著(zhù)很重要的作用，而學(xué)校的教育更是必不可少的。只有家�；ハ嗯浜�、聯(lián)系、溝通，才更利于孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。磁澗小學(xué)奔著(zhù)這樣的教育理念，利用家長(cháng)會(huì )讓老師和家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通，以尋求更好的教育孩子的方法，讓每個(gè)孩子都被關(guān)注、被重視，讓每個(gè)孩子都能受到良好的教育。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月，磁澗小學(xué)組織了第一次月考，成績(jì)揭曉后就及時(shí)開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。我作為一名家長(cháng)，參加了四二班的家長(cháng)會(huì )。本次會(huì )議主要有三個(gè)環(huán)節：首先由班主任李老師介紹本班學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛生、安全等方面的情況，然后由第一名學(xué)生的家長(cháng)上臺發(fā)言，交流教育孩子的方法，最后各位家長(cháng)和班主任一一溝通，詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的具體情況。聽(tīng)了班主任的介紹，我了解到教師在對學(xué)生的培養中，不僅僅是只為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更多的是教給孩子們做人的道理，培養孩子們良好的學(xué)習習慣、科學(xué)的學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，，也更看重每個(gè)孩子的進(jìn)步，更注意挖掘每個(gè)孩子的的潛能，我想，這樣的教育理念才能真正達到教書(shū)育人的目的。接著(zhù)第一名學(xué)生的家長(cháng)用自己孩子的實(shí)例談了兩個(gè)方面，一是對孩子要有包容之心，二是家長(cháng)要多學(xué)習，還向各位家長(cháng)推薦了一本好書(shū)。我想在座的每位家長(cháng)，多多少少都會(huì )有心靈上的`感觸，都會(huì )反思自己教育孩子的方法，都會(huì )比以前更關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。最后家長(cháng)們都迫不及待地要和老師交流，了解自己孩子在學(xué)校的各方面情況，
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，每個(gè)家長(cháng)都會(huì )對自己孩子有一個(gè)更深的了解，也會(huì )更加關(guān)注孩子的學(xué)習、生活、思想，也一定會(huì )采取相應的措施教育好自己的孩子。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇36
隨著(zhù)疫情防控的越來(lái)越嚴峻，今天中午我們進(jìn)行了一場(chǎng)線(xiàn)上直播家長(cháng)會(huì )。雖然沒(méi)有線(xiàn)下的直接交流，雖然隔著(zhù)屏幕，但我們依然能夠看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì )到孩子們的成長(cháng)健康。
呂老師以《消防安全教育》主題活動(dòng)為例，為我們分享了孩子們的學(xué)習方式。
孩子們先從觀(guān)察開(kāi)始，然后進(jìn)行表達，讓孩子們對觀(guān)察的事物有一個(gè)回憶、梳理、輸出的過(guò)程。安可那天晚上回來(lái)告訴我，媽媽我要給你分享我們學(xué)校的消防器材，你幫我寫(xiě)口述日記好嗎?寫(xiě)口述日記的時(shí)候，安可一開(kāi)始的思路有些混亂，一會(huì )說(shuō)了明月班門(mén)口有什么，一會(huì )又說(shuō)樓梯口有什么，我提醒她，我說(shuō)你可以回想一下，老師帶你們走的'路線(xiàn)，根據路線(xiàn)一步一步的寫(xiě)，這樣就不會(huì )亂了。
接下來(lái)進(jìn)行了統計，通過(guò)平時(shí)制作閱讀存折統計表、親子小任務(wù)打卡統計表、周末計劃表統計、物品領(lǐng)取統計表，孩子不斷地提升整理和匯總的能力，同時(shí)鍛煉了自身的空間方位感。
接下來(lái)進(jìn)行了實(shí)踐，討論了逃生路線(xiàn)。最后是拓展訓練，讓孩子們清晰地認識了安全通道標志。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，老師們陪孩子們發(fā)現問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，感受著(zhù)孩子們的變化，見(jiàn)證著(zhù)孩子們的成長(cháng)，消防安全教育活動(dòng)涵蓋了科學(xué)認知、語(yǔ)言、數學(xué)、健康、藝術(shù)五大領(lǐng)域的知識，它比教材能有趣，更能調動(dòng)孩子們的積極性，比單純的演練，更能促進(jìn)孩子們的成長(cháng)。
最后我們觀(guān)看了孩子們的情景劇，孩子們表演了早間入園整理，安可在情景劇中扮演了小老師，這讓安可很是興奮，雖然這次沒(méi)有在現場(chǎng)觀(guān)看孩子們的表演，但是通過(guò)視頻方式觀(guān)看，依然一睹了孩子們的風(fēng)采。孩子們在情景劇中表現的從容淡定，穩妥有序，讓我們家長(cháng)很是欣慰。謝謝老師們的辛勤付出!
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇37
這次家長(cháng)會(huì )，受益很多，也學(xué)習了不少教育孩子的方法，真的很感謝各位老師！我的心得體會(huì )是：
一、是要培養孩子養成良好的習慣。各科老師都強調了良好習慣的重要性，一個(gè)好習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身；一個(gè)壞習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。當然，在培養孩子養成好習慣的同時(shí)，首先我們家長(cháng)應以身作則，這樣才能起到言傳身教的作用。
二、是多引導、多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。每個(gè)孩子都有自己的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的贊賞是分不開(kāi)的。多給孩子鼓勵、多給孩子贊揚、增強孩子的自信心。我們家長(cháng)也不要拿自己孩子與別的孩子作比較，只需要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，就值得贊揚。
三、是營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，家長(cháng)和孩子共同進(jìn)步。家里有一個(gè)好的學(xué)習氛圍，孩子會(huì )學(xué)的很開(kāi)心、很輕松。要做一個(gè)學(xué)習型父母，多陪孩子學(xué)習、多陪孩子交流和探討，在學(xué)習中共同成長(cháng)。
四、是要讓孩子學(xué)會(huì )獨立，自己的事情自己做。初一的孩子已經(jīng)有了一定的.自立能力，父母不應該大包大攬，要鼓勵孩子表達自己的思想和情感，正如班主任黃惠玲老師說(shuō)的一樣“很多事情都可以采用家庭會(huì )議形式，達成一致，不暴力，不沖動(dòng)”，多聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，適當的讓孩子自己做主，讓孩子在親身體驗中提高能力，學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
五、是家校緊密合作。我們家長(cháng)應該主動(dòng)找老師多溝通、多了解孩子、在學(xué)校的情況，堅決支持老師的工作，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。學(xué)校和家長(cháng)共同努力，使孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇38
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )：讓我深深地體會(huì )做家長(cháng)也是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，關(guān)心孩子吃穿身體健康對同時(shí)，更重要的是在各方面對他正確領(lǐng)導，耐心的教育，讓孩子成為有用之人。同時(shí)我在各方面也有了一些不同程度的改變和提高，現在就聽(tīng)聽(tīng)我今天的家長(cháng)會(huì )感受吧！
一、要尊重孩子做孩子知心的朋友
在生活中，學(xué)習上要尊重孩子給予平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友贏(yíng)得孩子的信任，讓孩子回家后每天講講學(xué)校里發(fā)生的'事情，不管講什么，但家長(cháng)都要耐心傾聽(tīng)聽(tīng)，他對這些事的看法，告訴他什么是對，什么是錯，讓他感覺(jué)我們是朋友，不要獨斷專(zhuān)行，要與孩子商量，培養孩子的自信心。
二、教育孩子要以身作則，培養孩子誠實(shí)有禮貌
我們在日常生活中要注意你的言行舉止，通過(guò)言傳身教，以身做則，培養孩子良好習慣，孩子的模仿能力很強，我們言談舉止直接影響孩子，比如做不到，不要答應，答應孩子的事必須要做到，不能在孩子面前說(shuō)臟話(huà)，更不能在孩子面前撒謊。
三、培養孩子的獨立自主能力
孩子在成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )碰到許多坎坷，因為有些同學(xué)之間誤會(huì )而傷心哭泣，也許因為朋友之間一起玩耍而吵架，他們每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情，即使能夠關(guān)注也可能會(huì )因為過(guò)多干涉而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴(lài)，失去自己處理問(wèn)題的能力，我們家長(cháng)一定要注意培養孩子的獨立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題。
四、適當地和老師溝通
主動(dòng)和老師了解孩子在校情況，匯報孩子在家的情況，肯定孩子學(xué)習成績(jì)優(yōu)的，糾正孩子的缺點(diǎn)。
這次家長(cháng)會(huì )這堂課教會(huì )了我許多，雖然真正做起來(lái)，很不容易，但我會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)去改正努力提高自己心理素質(zhì)，提高自身的家教水平，與孩子一起學(xué)習共同進(jìn)步。
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇39
第一次給女兒開(kāi)家長(cháng)會(huì )，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì )上表?yè)P孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)�？隙ㄊ潜容^內向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jì)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當大，發(fā)現這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jì)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當不錯，現在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，得了個(gè)全年級第一名，還有一個(gè)精神文明獎，得這個(gè)精神文明獎劉伊睿有很大的關(guān)系，因為她是她們年級第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的.人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對孩子的評價(jià)相當高。還讓我帶句話(huà)給孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。
老師的幾句話(huà)，我覺(jué)得相當重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì )在什么高度;
(2)現在小學(xué)覺(jué)得成績(jì)差不多，初中、高中就會(huì )差很多;
(3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì )有收獲;
(4)不做永遠不知道做，做了不成功也不會(huì )差在那里去，如果成功了就會(huì )更提高孩子的自信心。 我記得以前我們讓家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，不明白是什么心情，現在知道啦，當孩子被老師認可的時(shí)候，家長(cháng)去開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候都會(huì )很樂(lè )意，如果孩子不足，老師不認可，家長(cháng)也會(huì )覺(jué)得沒(méi)面子，養兒方知父母恩，這句話(huà)真的不錯
家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì ) 篇40
毋庸置疑，初中三年對于學(xué)生的一生來(lái)說(shuō)，是非常重要的。學(xué)生在這三年的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )發(fā)生很多變化。有些變化是積極的，有些變化是消極的。我想作為家長(cháng)，對于自己孩子的在校表現，擁有知情權；而作為班主任，則有告知的義務(wù)。此時(shí)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )顯然是一個(gè)非常直接與有效的家校間的溝通方式了。
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，一方面在第一時(shí)間向家長(cháng)呈現學(xué)生的考試成績(jì)，另一方面對于近階段出現的新問(wèn)題加以強調，在班級管理方面與學(xué)生學(xué)習方面積極取得家長(cháng)的理解與支持。我想在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )前有以下幾個(gè)問(wèn)題需要加以注意：
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)的到會(huì )率要高。對于在家長(cháng)會(huì )上沒(méi)有到席的學(xué)生家長(cháng)，可進(jìn)行電話(huà)交流或直接上門(mén)家訪(fǎng)，另外，有個(gè)別家長(cháng)確實(shí)無(wú)法參加的，也應該告知學(xué)生，由家長(cháng)親自電話(huà)請假。對于個(gè)別學(xué)生，近段時(shí)間學(xué)習成績(jì)下降明顯的，班主任不妨親自電話(huà)邀請，以確保家長(cháng)會(huì )的效果直接作用在此類(lèi)學(xué)生身上。
二、家長(cháng)會(huì )的`議程與班主任的發(fā)言?xún)热�，有必要充分準備。關(guān)于學(xué)生成績(jì)分析，班級情況介紹、學(xué)生學(xué)習與生活方面出現的問(wèn)題和解決方法等內容，我們都有必要在會(huì )前認真構思，這樣可以使家長(cháng)會(huì )開(kāi)得緊湊。
三、家長(cháng)應邀參加家長(cháng)會(huì )，應該不會(huì )想來(lái)聽(tīng)空話(huà)，套話(huà)，他們最關(guān)心的就是自己的孩子近段時(shí)間的學(xué)習成績(jì)了。在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前，有必要準備第一手的真實(shí)的學(xué)生考試成績(jì)。這樣對于學(xué)生的進(jìn)或退，家長(cháng)就可以有個(gè)直觀(guān)認識。
四、家長(cháng)會(huì )可以作為家長(cháng)學(xué)校的一個(gè)補充。事實(shí)上，我們發(fā)現很多家長(cháng)只有一個(gè)孩子，并沒(méi)有足夠的教育孩子的經(jīng)驗，所以我想利用家長(cháng)會(huì )，對于孩子成長(cháng)過(guò)程中的不同階段出現的不同問(wèn)題，與家長(cháng)一起探討，協(xié)商解決。有必要的話(huà)，還可以印發(fā)一些材料與家長(cháng)一起學(xué)習。
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