家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )（精選16篇）
我們心里有一些收獲后，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇1
古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(cháng)是孩子的第一任教師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(cháng)的影響。所以，做家長(cháng)的平時(shí)必須十分注重自己的言行舉止，十分注重對孩子的教育、引導。我和大多數家長(cháng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，期望自己的孩子茁壯成長(cháng)，有所作為。
我們家xx今年xx年級了，他從入學(xué)以來(lái)，在教師和學(xué)校的共同幫忙下，很快的適應了學(xué)校生活，漸漸的`養成了良好的學(xué)習習慣，成了一名合格的小學(xué)生，在著(zhù)3年多的時(shí)間里，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習習慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習慣，他將使人終身受益。
良好的行為習慣不是一朝一夕就能夠培養起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇2
這是我第一次參加家長(cháng)學(xué)校，經(jīng)過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫忙我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我會(huì )好好配合學(xué)校和教師教育好自己的孩子的，在家長(cháng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，經(jīng)過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的'同時(shí)，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇3
我有幸參加了為期兩天的家長(cháng)學(xué)校教師培訓活動(dòng)，此次培訓資料豐富，形式多樣，有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，也有各階段家長(cháng)課程示范課及點(diǎn)評。
經(jīng)過(guò)這兩天的'培訓，我認為家長(cháng)課堂的開(kāi)設對我們家長(cháng)的成長(cháng)具有十分重要的意義。下頭我談一談我在本次培訓中的所得：
1、提高了自己的家庭教育水準。從家庭教育培訓起，就對我原有的家庭教育觀(guān)和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標有了更大的豐富和提升。使我深切領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識水平。深化了家庭教育基礎知識，加強了對家庭教育基本知識和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到家庭教育新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)資料和改善教學(xué)方法的本事。
3、家庭教育教育教學(xué)理論掌握得更為系統。平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機會(huì )靜下心來(lái)讀書(shū)，本次培訓專(zhuān)家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)趣味、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇4
做為xx小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過(guò)參加此次家長(cháng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、家校合力，才能有效的培養好孩子
此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人；所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著(zhù)天壤之別。在這中間，家長(cháng)和教師就承擔了橋梁作用，僅有家長(cháng)和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長(cháng)。
二、培養良好的習慣，受益終身
習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來(lái)教師的一句話(huà)就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會(huì )從今日起，根據自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的.習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，從一些不經(jīng)意的小事中培養孩子構成良好的習慣。
三、家長(cháng)要堅持一顆平常心，正確看待自己的孩子
俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數家長(cháng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于教師的批評有時(shí)不能正確看待。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇5
5月10日，我有幸參加了這次的家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，本次培訓形式多樣，資料豐富，經(jīng)過(guò)培訓，我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。在培訓中我始終懷著(zhù)飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，認真聽(tīng)講，仔細做筆記，經(jīng)過(guò)培訓提高了我對家長(cháng)學(xué)校的認識，下頭談?wù)勎規c(diǎn)體會(huì )。
一．孩子在一個(gè)階段中的表現，無(wú)論是提高或退步，總有些可圈可點(diǎn)的地方。教師應當以此為契機，多與家長(cháng)溝通交流。教師能夠將孩子一天中表現最棒的地方用愉悅的語(yǔ)氣告訴家長(cháng)，這樣他們對教育好孩子便會(huì )充滿(mǎn)信心會(huì )投入更多的關(guān)注。并且會(huì )感激教師的關(guān)注，更配合教師的教育。
二．善于觀(guān)察，及時(shí)把握學(xué)生思想、學(xué)習、生活等方面的不良苗頭，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。一個(gè)細小的動(dòng)作或微妙的神情，都可折射出學(xué)生的心理。教師要善于在了解學(xué)生的思想狀況及行為表現情景的基礎上，對學(xué)生將要發(fā)生和可能發(fā)生的思想問(wèn)題和行為傾向進(jìn)行預測防范，把工作做在前頭，爭取工作的主動(dòng)權，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系溝通，交換解決問(wèn)題的意見(jiàn)，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
三．在與家長(cháng)交流時(shí)，教師要善于傾聽(tīng)家長(cháng)的心聲，從家長(cháng)身上獲取豐富信息，了解家長(cháng)的價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)，從而預見(jiàn)孩子生活中可能出現的問(wèn)題，為更有成效的溝通找到共同的支點(diǎn)。
四．做家長(cháng)的參謀，提升“家校溝通”的品質(zhì)。多數家長(cháng)都是望子成龍、望女成鳳的，他們都期望自己的孩子能遵守紀律、取得好成績(jì)，在校被教師喜歡、受同學(xué)們尊重。但此刻的.多數家長(cháng)自身是獨生子女，又只生一個(gè)孩子，缺少教育孩子的經(jīng)驗，很多教育方法都是道聽(tīng)途說(shuō)，經(jīng)常走一步算一步，等孩子的性格出問(wèn)題了才明白走錯了路、用錯了方法。教師不要對這樣的家長(cháng)求全責備，他們需要的是有效的指導和幫忙。
經(jīng)過(guò)這次培訓，讓我懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個(gè)人素養，不斷探索，把培訓中學(xué)到的新理念，新方法在教學(xué)中得以實(shí)現，把我們的孩子教育成為社會(huì )有用的人才！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇6
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習獎懲合同》，結合今日的家長(cháng)學(xué)校培訓，也有一些零零碎碎的想法，細一總結，主要是培養“五種意識”，愿借此拋磚引玉：
一、培養孩子的包容感恩意識。
一個(gè)孩子的健康成長(cháng)，離不開(kāi)教師的諄諄教誨，也離不開(kāi)家長(cháng)的言傳身教。孩子學(xué)好知識的前提要件，首先是要學(xué)會(huì )做一個(gè)為人正直，誠實(shí)守信，對他人有包容之心，勇于擔當，懂得對爺爺、奶奶、父母和教師等感恩的人，僅有這樣，才不會(huì )沾染社會(huì )惡習，才能成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )有用的人。特別是舒教師倡導的向長(cháng)輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺(jué)得很有必要。所以，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫(xiě)進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星的獎勵。
二、培養孩子的獨立主動(dòng)意識。
“小升初”，是孩子成長(cháng)過(guò)程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長(cháng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線(xiàn)。這根“線(xiàn)”就是父母的正確引導。父母再不能大包大辦，要有意識地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì )，用她們自我的頭腦思考問(wèn)題，提出她們的見(jiàn)解，家長(cháng)只作優(yōu)劣分析，把對錯選擇權放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應獎勵。
三、培養孩子的規則平等意識。
“沒(méi)有規矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規則而不是被迫，是關(guān)鍵問(wèn)題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì )產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對話(huà)。于是，我想到了現實(shí)社會(huì )中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒(méi)有現成的，干脆自我起草了《生活和學(xué)習獎懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子十分樂(lè )意，催著(zhù)我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗。相信比強行要求她遵守一些規章制度要好得多。
四、培養孩子的意識。
學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習，教師和家長(cháng)都期望孩子學(xué)習提高。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問(wèn)、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排行等等，都做了詳盡的.要求和獎懲規定，主要以獎為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現象，鼓勵孩子參加學(xué)校的各種比賽、競賽、表演、評比等活動(dòng)，也規定了相應的獎勵措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育構成優(yōu)勢互補、相得益彰。
五、培養孩子的健康生活意識。
我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標語(yǔ)：“每一天鍛煉一小時(shí)健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯，孩子的身體在孩子的成長(cháng)中顯得尤為重要，沒(méi)有一個(gè)好的身體，就沒(méi)有充沛的精力投入到學(xué)習中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農村中學(xué)求學(xué)，每一天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報道，3000多名大學(xué)生軍訓，就有近6000人次暈倒。所以，提議學(xué)校是否能夠采取每一天早晨孩子到校后，先晨煉至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類(lèi)型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰(shuí)把汗水站出來(lái)，誰(shuí)就能夠到樹(shù)蔭下休息那種教學(xué)模式！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇7
做為拱宸橋小學(xué)家長(cháng)學(xué)校的一名學(xué)員，通過(guò)參加此次家長(cháng)學(xué)校的培訓，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì )到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到作為家長(cháng)在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵性�，F就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )。
一、家校合力，才能有效的培養好孩子。
現在基本都是單家獨戶(hù)，而且是獨生子女。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著(zhù)天壤之別。在這中間，家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。
二、培養良好的學(xué)習興趣與習慣，受益終身。
學(xué)習興趣是學(xué)生學(xué)習的最主要動(dòng)力，或者說(shuō)幾乎是唯一動(dòng)力。習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于學(xué)習興趣與習慣的培養，吳老師與邊老師從學(xué)習環(huán)境給我們講解了多種方法。二年級家長(cháng)代表則從家庭環(huán)境如何培養同樣上了生動(dòng)的一課。我會(huì )從老師與家長(cháng)代表所講解的方法中，取長(cháng)補短。根據自己家庭實(shí)際環(huán)境，從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手，從一些不經(jīng)意的小事中培養孩子形成良好的習慣。同時(shí)學(xué)校倡導的舉手文化，也是培養學(xué)生學(xué)習興趣的最佳方法。
三、家長(cháng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的好”，大多數家長(cháng)都覺(jué)得自己的孩子什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對于老師的批評有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(cháng)、老師保持意見(jiàn)一致，會(huì )更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來(lái)的”，使孩子建立起自信。同時(shí)，家長(cháng)與老師應淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習能力的培養。
四、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。
王校長(cháng)給我們講解的教育先驅陶行之先生的四塊糖的故事，闡述了我們對孩子的.教育應遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個(gè)孩子都是獨立的個(gè)體，我覺(jué)得對孩子的正當要求和理由需要家長(cháng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長(cháng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長(cháng)學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續學(xué)習中會(huì )得到很好的受用。同時(shí)，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，拱小的教育理念同樣適用與我們成人。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇8
10月18日晚6點(diǎn)半，我參加了東城小學(xué)為我們一年級家長(cháng)舉辦的家長(cháng)學(xué)校培訓后，王校長(cháng)的講話(huà)讓我受益匪淺，十分感謝老師們?yōu)橐幏逗⒆拥牧晳T、培養孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長(cháng)為一名真正好處上的小學(xué)生；同時(shí)也給我們家長(cháng)一個(gè)這么好的學(xué)習機會(huì )，也帶來(lái)了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級的孩子，方法是十分重要的。作為家長(cháng)不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過(guò)高，可能會(huì )適得其反。
做一個(gè)好家長(cháng)首先要能做到設身處地地為孩子著(zhù)想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì )與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的`氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他們的心里都還沒(méi)有作好學(xué)習的準備，一心還只顧著(zhù)”玩”，讓他們一節課認認真真，專(zhuān)心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)必須要培養他們好的生活，學(xué)習習慣，對他們今后多年的學(xué)習生涯十分重要。
作為家長(cháng)，自己要需要不斷地充電，王校長(cháng)介紹的書(shū)名，我都十分仔細摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買(mǎi)來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對教育好孩子是十分有益的。
此刻才明白早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿(mǎn)足他一上午的體力和精力來(lái)學(xué)習，這點(diǎn)需要加強。
從九月開(kāi)學(xué)到此刻，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每一天都會(huì )有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音（有過(guò)兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過(guò)眼淚），到此刻會(huì )主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書(shū)讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開(kāi)始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到此刻能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時(shí)調皮，不聽(tīng)話(huà)，我可能不夠耐心地去教導他，而是會(huì )斥責他，此刻看來(lái)，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開(kāi)心。給孩子多多的鼓勵，會(huì )使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的玩，健康快樂(lè )地成長(cháng)！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇9
經(jīng)過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，受益匪淺，使我們五年級新生家長(cháng)對家庭教育有了新的認識，進(jìn)一步認識到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長(cháng)，應配合學(xué)校和教師的工作，促進(jìn)社會(huì )教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統一、及時(shí)地解決孩子成長(cháng)過(guò)程中出現的問(wèn)題，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。下頭就自己學(xué)習后的感受談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、家長(cháng)應教育孩子學(xué)會(huì )做人。家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們家長(cháng)在日常生活中要注意自己的言行舉止，經(jīng)過(guò)言傳身教教育孩子學(xué)會(huì )做人。也就是說(shuō)，教孩子學(xué)會(huì )對人有禮貌，學(xué)會(huì )尊重人，學(xué)會(huì )關(guān)心人，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)會(huì )與人相處，有團體觀(guān)念，等等。
二、家長(cháng)應注意培養孩子養成良好的生活、學(xué)習習慣。在生活上，凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習上，重點(diǎn)抓好孩子學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的.培養。濃厚的學(xué)習興趣是孩子不斷努力的內在動(dòng)力，良好的學(xué)習習慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長(cháng)不要性急，要有耐心，對孩子少責怪批評，多鼓勵引導，逐步激發(fā)孩子的求知欲。
三、家長(cháng)應多留一點(diǎn)時(shí)間給孩子。每一天抽出必須的時(shí)間陪孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習情景，與孩子交流、溝通情感。每一天花必須時(shí)間和孩子嬉戲、讀書(shū)，在嬉戲中學(xué)習，在讀書(shū)中提高。節假日能夠帶孩子出去旅游、參觀(guān)等，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的情操。
四、家長(cháng)應理解和尊重孩子，注重培養孩子的自尊心和自信心，幫忙孩子全面、真實(shí)地認識自我，對好的方面積極引導，對不好的方面加以糾正，從而發(fā)展其自己的興趣愛(ài)好。
五、家長(cháng)應讓孩子受點(diǎn)委屈、挫折，之后再給孩子分析事因，講明道理，讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時(shí)更能勇敢地站起來(lái)，以幫忙孩子養成健康的心態(tài)和高尚的人格，從容地應對挫折，使孩子將來(lái)在逆境中能夠堅持良好的心態(tài)和斗志。孩子的健康成長(cháng)不可能一蹉而就，學(xué)習也不可能一勞永逸。我們期望學(xué)校能夠繼續搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺，構成合力，共同努力，促使孩子健康的成長(cháng)。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇10
開(kāi)學(xué)至今學(xué)校已開(kāi)辦了四次家長(cháng)學(xué)習講座，每次我和家長(cháng)們都認真地聆聽(tīng)了老師的講課。在這首先要感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我們家長(cháng)知道了該如何對孩子進(jìn)行教育，如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育，如何培養與鍛煉孩子各方面的興趣，助我們樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。也更深刻地體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，現在我就談?wù)勛约郝?tīng)課的感受
孩子從小學(xué)到初中，隨著(zhù)課程科目增多，知識膨脹，孩子一時(shí)不能適應，學(xué)習成績(jì)不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來(lái)越遠了，做父母的很不理解，有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對象，也不愿意與家長(cháng)交流溝通，“叛逆行為”越來(lái)越明顯，作為孩子的父母，我們也覺(jué)得很迷�！�
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我認為做一個(gè)好家長(cháng)首先要能做到設身處地地為孩子著(zhù)想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì )與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
當然要做孩子的朋友，作為家長(cháng)如果不學(xué)新知識，不接觸新的思想觀(guān)念，知識匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們平時(shí)也應該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè )，以減小代溝，創(chuàng )造彼此信任溝通的渠道。
同時(shí)做一個(gè)好家長(cháng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè )觀(guān)的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的起落，尤其要善于制怒！只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！
家長(cháng)課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心！要正確估量自己的'孩子的學(xué)習能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內的多數父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢？也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她倒會(huì )成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
教育子女是一個(gè)長(cháng)期、艱巨、繁重、復雜的任務(wù)…這許許多多，讓我發(fā)現原來(lái)做一個(gè)好父母遠比做一個(gè)好孩子更難！
總之，家長(cháng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著(zhù)實(shí)不易，但我會(huì )一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇11
望子成龍，望女成鳳。做一個(gè)好家長(cháng)，是每個(gè)當父母最想做好的事！
孩子在上幼兒園時(shí)，我們覺(jué)得做父母其實(shí)挺輕松、挺簡(jiǎn)單的。只要給他吃飽，穿暖，每天開(kāi)開(kāi)心心的就行了。但自從上了小學(xué)之后，這個(gè)感覺(jué)給了我們180的轉折，讓學(xué)會(huì )了隨意、輕松的我們有點(diǎn)迷惘。孩子不僅有了學(xué)習的壓力，還有如何處理好同學(xué)之間關(guān)系的壓力。再也不可能像以前那么地任性與隨意。同學(xué)之間的交流與比較，讓孩子有了緊迫感。所以做為父母，做好及時(shí)地、正確的引導很是關(guān)鍵。不然起步?jīng)]做好，接下去的工作會(huì )越來(lái)越繁重。幸好學(xué)校為我們這些70后、80后的父母想得很周到，及時(shí)安排了家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，收獲不少，感觸良多。作為一年級的新生，孩子們都有一個(gè)適應的過(guò)程，而我們家長(cháng)又何嘗不是如此呢。
也許有小部份家長(cháng)認為學(xué)生學(xué)習是學(xué)校和老師的責任。所以把孩子的`學(xué)習培養扔給學(xué)�；蛐Ｍ獾妮o導機構。但我認為孩子更多的學(xué)習來(lái)自于家庭，家長(cháng)才是孩子的第一任老師，也是最關(guān)鍵的老師。家校合力，才能有效的培養好孩子�，F在的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，他所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著(zhù)相當大的差別。在這中間，家長(cháng)和老師就承擔了橋梁作用，只有家長(cháng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(cháng)。如學(xué)校舉辦的“和孩子一起成長(cháng)”活動(dòng)，就是讓父母去跟孩子溝通，像朋友一樣一起進(jìn)步，一起成長(cháng)。同時(shí)通過(guò)家長(cháng)和老師的溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題，達成共識。
行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運。孩子從一張白紙漸漸走進(jìn)五彩斑斕的世界，如果沒(méi)有及時(shí)與正確的引導與習慣的培養，結果可能是完全二個(gè)不同的走向。所以我們要根據自己家庭實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行家庭教育，在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進(jìn)行著(zhù)手。但父母不能只要求孩子怎么做，而應該是身體力行，給孩子做個(gè)好榜樣。
我個(gè)人感覺(jué)“數學(xué)是理性的，語(yǔ)文是感性的”。一個(gè)完美的人就應該是理性與感性的結合。所以從小學(xué)開(kāi)始就要正確平衡好孩子這兩方面的培養，千萬(wàn)不要偏向于哪一個(gè)。
家長(cháng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。與孩子站在同一高度上看待事情與分析問(wèn)題，父母請千萬(wàn)不要站在巨人的高度，讓孩子站在矮人的角度去仰視你，服從你！每個(gè)孩子都有他不一樣的閃光點(diǎn)，我們做為父母要積極地去發(fā)掘，不斷地去鼓勵。讓孩子更容易的相信你，親近你。
教育子女是一個(gè)長(cháng)期、艱巨、繁重、復雜的任務(wù)…這近一年來(lái)，讓我發(fā)現原來(lái)做一個(gè)好父母遠比做一個(gè)好孩子更難！家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習教了我很多，雖然真正做起來(lái)很不容易，但我想只要我們肯去做，去一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，與孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)。最后的贏(yíng)家肯定是您和孩子！
謝謝！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇12
這是我第一次參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，通過(guò)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。我會(huì )好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(cháng)學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
第一：掌握了培養良好的`習慣比分數更重要。
通過(guò)學(xué)習，明白家長(cháng)應該怎樣培養孩子養成良好的習慣，首先要家長(cháng)要求孩子做到的 ，自 己 能 做 到 ， 再者是培養孩子的習慣這句話(huà)比較空，你要落實(shí)，針對自己的孩子要培養什么習慣，首要的是哪個(gè)方面，再來(lái)慢慢實(shí)施，否則也是空談而已。
第二是教育觀(guān)念的改變。
通過(guò)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這）樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣。
第三提高自身的素質(zhì)。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)老師的角色，通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親 子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇13
作為家長(cháng)的我們在家長(cháng)學(xué)校里受益匪淺！聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講課和指導，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現將自己的粗淺心得總結如下幾點(diǎn)：
一、欣賞孩子學(xué)會(huì )夸獎
在家長(cháng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽(tīng)老師提起：我們就應懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習及生活的態(tài)度肯定會(huì )受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的`微笑和表?yè)P，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒！我為你感到驕傲！”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養了孩子的自信心。
當然，賞識、夸獎并不意味著(zhù)拒絕批評，只是別忘了在批評他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們明白我們有多愛(ài)他們！或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。讓孩子明白發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
二、學(xué)會(huì )寬容拒絕自私
此刻的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(cháng)對此都深有體會(huì )。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須操心，因為父母會(huì )把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨享。做錯了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養成孩子自私的性格，不懂寬容。
所以我們就要培養孩子的職責感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè )，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(cháng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫忙別人�；蛘咴诶斫饬送瑢W(xué)的幫忙時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
三、理解挫折勇敢應對
孩子成長(cháng)的路上，不可避免地充滿(mǎn)了各種壓力與挫折，父母擔心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境下長(cháng)大。但即使爸爸媽媽再怎樣保護，呵護在掌心的孩子，總有一天會(huì )飛出父母張開(kāi)的羽翼，展開(kāi)自己的生活。何況過(guò)分的呵護備至讓他在應對困難和挫折時(shí)沒(méi)有承受潛力，不如適當地讓孩子出溫室見(jiàn)風(fēng)雨。教育她勇敢地應對挫折和失敗，更要勇敢地站立起來(lái)，持續健康的心態(tài)。
四、養成良好習慣終生受用
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣！對孩子而言，養成良好的生活和學(xué)習習慣，受用終生。我們家長(cháng)要注意孩子學(xué)習習慣的培養：獨立完成作業(yè)的習慣、檢查作業(yè)的習慣、細心認真的習慣。另外還有培養孩子堅持每一天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。父母的言傳身教也會(huì )潛移默化地影響著(zhù)孩子，所以我們在要求孩子的同時(shí)，也就應想想自己是否那樣做了。
以上幾點(diǎn)是針對我在教育自己的孩子當中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽(tīng)了家長(cháng)學(xué)校幾位專(zhuān)家講解后的感言。當然教育培養孩子沒(méi)有一成不變的模式，需要根據孩子的自身條件、個(gè)性、愛(ài)好，作出不同側重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(cháng)期性和復雜性。同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(cháng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力！謝謝！
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇14
通過(guò)一年的家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，可謂受益頗多，深深體會(huì )到隆化一校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護，也更深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中與學(xué)校教育同等重要�，F就自己聽(tīng)課后的感受談點(diǎn)心得體會(huì )：
一、培養孩子良好的習慣。
一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。作為家長(cháng)的我們不僅僅要讓孩子在人生的最初構成良好的生活習慣，還要注重學(xué)習習慣的養成。比如：孩子回家后自覺(jué)完成作業(yè)，不拖拉，完成后認真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養構成良好的習慣。都說(shuō)行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運，期望通過(guò)努力能使孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、培養孩子成功的自信。
在現實(shí)中，要不斷地鼓勵孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習的樂(lè )趣，嘗到學(xué)習帶來(lái)的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫忙孩子并以欣賞的.目光來(lái)看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。
三、尊重理解相信孩子。
此刻孩子的學(xué)習任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長(cháng)，要多陪陪孩子，陪孩子看書(shū)、學(xué)習，多與孩子溝通，坐下來(lái)與孩子一起分享學(xué)習的快樂(lè )。對于孩子合理的愿望與要求，家長(cháng)應站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿(mǎn)足。答應孩子的事，無(wú)論如何都要守信，對于孩子的學(xué)習成績(jì)要理性分析，要以平常心來(lái)對待孩子的學(xué)習成績(jì)，要淡化成績(jì)觀(guān)，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習潛力的培養。
雖然這樣說(shuō)，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在必須程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì )在下一學(xué)期注意的，期望學(xué)校能繼續搭建家校溝通的平臺，構成合力，共同實(shí)現孩子全面健康的成長(cháng)。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇15
時(shí)間流逝，轉眼間這學(xué)期即將結束了，半年來(lái)在老師的辛勤教育下，我的孩子不但學(xué)到了許多知識，還學(xué)到了好多的學(xué)習方法和行為規范，我從內心感謝老師為教育孩子所付出的一切。
隨孩子踏進(jìn)小學(xué)大門(mén)，我也進(jìn)入了家長(cháng)學(xué)校，讓我受益匪淺。首先：改變了我的教育觀(guān)念。以前我總想孩子上學(xué)了，教育這一塊是學(xué)校和老師的事，我做家長(cháng)的只負責孩子的生活，給她良好的學(xué)習環(huán)境就是了。參加第一次家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，就認識到自己的錯誤想法，我們都知道一個(gè)孩子從一出生開(kāi)始接觸到的首先就是自己的父母、自己的.家庭，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行直接影響到孩子的成長(cháng)，父母教育孩子有著(zhù)不可推卸的天職，怎能把教育孩子的全部責任甩給學(xué)校和老師呢？家庭教育在為推進(jìn)素質(zhì)教育有著(zhù)重要作用，讓教育回歸家庭的全新教育理念對我觸動(dòng)確實(shí)很大，我更要好好地配合學(xué)校和老師，共同教育好孩子。
再說(shuō)我對孩子的學(xué)習、特長(cháng)培養看得重，而對孩子生活能力培養則不大重視，覺(jué)得一些生活瑣事對孩子的成長(cháng)和成才無(wú)關(guān)重要，導致孩子生活自理能力較弱，這種觀(guān)念之所以存在，是因為我只看到了表面，而忽略了本質(zhì)，忽略了這些背后的價(jià)值，殊不知恰恰就是腳踏實(shí)地的生活細節在一點(diǎn)一滴的生活習慣中，打磨出了決定一個(gè)人一生的成就和幸福的良好品質(zhì)，這是我通過(guò)幾次家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習所領(lǐng)悟到的，我現在要努力提高教育孩子的能力，學(xué)會(huì )欣賞孩子、夸獎孩子，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P，這樣孩子就會(huì )有成功感，孩子就有了自信心，我滿(mǎn)懷信心耐心地期待著(zhù)，相信孩子在學(xué)校和老師的教育下，家長(cháng)的共同努力下茁壯地成長(cháng)。
家長(cháng)學(xué)校心得體會(huì ) 篇16
聽(tīng)了邵玲老師的課，受益匪淺，助許多家長(cháng)走出家庭教育的誤區。作為家長(cháng)，我沒(méi)都還成績(jì)在孩子在小學(xué)時(shí)的表現如何如何好。成績(jì)如何好的心態(tài)里，見(jiàn)了孩子的中學(xué)老師還是說(shuō)孩子在小學(xué)里的表現。
從小學(xué)升入中學(xué)，隨著(zhù)科目增多，知識膨脹，孩子不能適應，還依賴(lài)在小學(xué)授課的氛圍里，等著(zhù)老師復講解，復練習。孩子不能適應學(xué)習的新環(huán)境，成績(jì)下滑，而父母還沉浸在小學(xué)的優(yōu)異成績(jì)里，沒(méi)有給予及時(shí)的助，而是無(wú)端的責罵，諷刺，挖苦，致使孩子無(wú)處傾訴，和父母的交流越來(lái)越少，加上新的學(xué)習環(huán)境和生理上的一些變化，加上父母的不理解，促使孩子遠遠地躲開(kāi)父母，寧愿上網(wǎng)去聊，去尋找新的傾訴對象，讓孩子離我們越來(lái)越遠，這時(shí)就出現家長(cháng)們常說(shuō)的“叛逆行為”。請問(wèn)我們這些，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢?
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說(shuō)孩子臭美，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們作星，你就說(shuō)他們能你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎?看到孩子成績(jì)不好就說(shuō)人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎?每每遇到這樣的問(wèn)題，家長(cháng)不是在想“愛(ài)美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長(cháng)了，知道美了，知道明星們炫麗的表現。
在孩子們成績(jì)不如從前時(shí)，她本身已經(jīng)很難受突然覺(jué)得沒(méi)人管了，老師也不像從前那樣時(shí)刻跟著(zhù)你，像是一直牽著(zhù)的手突然被甩開(kāi)，不知把手仿佛在哪里。這時(shí)做為家長(cháng)應該多鼓勵，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正孺對自己生理，心理上的.變化，做為家長(cháng)要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無(wú)助，沒(méi)有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開(kāi)孩子閉鎖的心門(mén)。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。
做好以上這些，我們在孩子總結出好的學(xué)習方法，鼓勵孩子多思考，培養孩子的思維能力。不要他去思考，要讓他膽的去面對失敗，細心總結失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著(zhù)永遠失敗。端正他的學(xué)習態(tài)度。多與老師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧!做真正的朋友，助孩子點(diǎn)燃心中那盞希望的燈!
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