責任勝于能力心得體會(huì )

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以記錄在心得體會(huì )中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的責任勝于能力心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

責任勝于能力心得體會(huì )1

　　最近在校黨支部創(chuàng )建學(xué)習型黨組織的活動(dòng)中，我和本校的黨員、干部、入黨積極分子集體觀(guān)看了楊宗華教授主講的《責任勝于能力》視頻。為收到預期學(xué)習效果，學(xué)校給創(chuàng )建學(xué)習型黨組織中的每位成員買(mǎi)了一本楊宗華教授著(zhù)的《責任勝于能力》，閱讀了《責任勝于能力》一書(shū)，心中豁然明朗，“責任”對自己、對他人、對工作、對社會(huì )是多么的重要，書(shū)中以大量真實(shí)生動(dòng)的企業(yè)案例、名人故事和寓言警句，形象地闡述了責任的深刻內涵，責任與能力的內在聯(lián)系和辯證關(guān)系，以及責任對個(gè)人品質(zhì)、人生軌跡、單位和社會(huì )發(fā)展所起到的作用和影響力。掩卷沉思，責任不僅是企業(yè)制勝的法寶，也是學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的保障。

　　《責任勝于能力》深刻地剖析了在工作中“責任勝于能力”的行為準則，是一本鼓勵人勇敢地承擔起責任，走向成功的難得好書(shū)。在這本書(shū)中，對責任做了非常精辟的闡釋?zhuān)�當我認真讀完《責任勝于能力》這本書(shū)后，我深刻體會(huì )到：沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人，每一個(gè)人都要對工作負有責任，不管你的職位高低。學(xué)習使我懂得：工作意味著(zhù)責任，工作呼喚責任，工作需要忠誠，工作要做到更好。

　　一、責任是一種使命

　　“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責任”。我們每個(gè)人在生活中都扮演不同的角色，無(wú)論擔任何種職務(wù)，做什么樣的工作都得對他人負責，這是社會(huì )法則，這是道德法則，這還是心靈法則。比如：做兒女就要有做兒女責任;做丈夫就要有做丈夫的責任;做妻子就要有妻子的責任;為人父母就要有父母的責任;生在社會(huì )就要對社會(huì )負有一定的責任，責任使家庭充滿(mǎn)愛(ài)，責任使社會(huì )平安、穩健的發(fā)展，責任使人生活的寧靜和美好。責任是什么?責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任就是對自己工作的出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華。

　　在書(shū)中大量的事實(shí)說(shuō)明工作中責任和能力相比，責任顯的更為重要，有人可能會(huì )認為，責任是領(lǐng)導的事情，我們一個(gè)教職員工，沒(méi)有多大的責任。其實(shí)不然，應該說(shuō)，領(lǐng)導有領(lǐng)導的職責，教師有教師的職責。對我們每一個(gè)具體的人來(lái)說(shuō)，對我們每一個(gè)從事具體工作的人來(lái)說(shuō)，我們的責任就是敬業(yè)愛(ài)崗，創(chuàng )造性地完成本職工作，把所從事的本職工作做實(shí)、做細、做精，最后做出品牌，在這個(gè)過(guò)程中，同時(shí)也做出自己的個(gè)性，做出自己的價(jià)值，做出自己的貢獻。這種意識，就是責任意識，這種精神，就是負責任的精神。有了這種意識、這種精神，在具體的工作崗位中，就能擺正自己的位置，積極主動(dòng)地去想如何做好自己的本職工作，如何提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，如何在平凡的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)地工作，做出不平凡的業(yè)績(jì);這樣，也就不會(huì )再把工作看成負擔，看成是折磨人的累贅，而是把它看作實(shí)現自我價(jià)值的舞臺。同樣是教書(shū)，往往那些有責任心的老師，就會(huì )有驕人的成績(jì)，責任心缺乏的老師，成績(jì)永遠走不到別人的前列;同樣是班主任，有責任心的班級肯定團結、積極、健康、好學(xué)、上進(jìn)，責任心缺乏的班主任，班級肯定要遜色些;同樣是工作，責任心強的人肯定能干好，責任心缺乏是人即使有能力，也未必能干好。由此，我希望各位老師要做一個(gè)有責任心的老師。既然從事了這種職業(yè)，選擇了這個(gè)崗位，就必須負責任的把它做好。這是責任賦予的使命!

　　二、責任勝于能力

　　“人一旦受到責任感的驅使，就能創(chuàng )造出奇跡來(lái)�！边@句話(huà)非常有道理。在工作中，一個(gè)人擁有多強的能力并不重要，重要的是他能否將這些能力充分地發(fā)揮出來(lái)。一個(gè)擁有強烈責任感的人，才能夠充分激發(fā)自身的潛能，并將自己的能力充分發(fā)揮在最有價(jià)值的地方，為單位創(chuàng )造新的成績(jì)，為自己贏(yíng)得發(fā)展的機會(huì )。

　　書(shū)里有這樣的一個(gè)故事：某天線(xiàn)公司的產(chǎn)品質(zhì)量不錯，但是一年銷(xiāo)量不佳，于是公司老板到營(yíng)銷(xiāo)部，讓職員各抒己見(jiàn)。一個(gè)很普通的年輕小職員，并沒(méi)有把職位放在首位，而把企業(yè)的發(fā)展做為第一原則，分析了銷(xiāo)售中的問(wèn)題，并且用實(shí)際行動(dòng)證明了自己，挽救了企業(yè)，同時(shí)也贏(yíng)得了營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理的職位。那么在他的身上，體現的就是強烈的責任感。責任感最能激發(fā)人自身潛在的能力、克服困難的能力和創(chuàng )造事業(yè)的才能，使人在重壓之下，更能出色的完成任務(wù)。書(shū)中許多的事例都充分說(shuō)明責任勝于能力。

　　同樣，在學(xué)校里，也存在著(zhù)這樣的例子。有的老師剛參加工作不久，雖然教學(xué)經(jīng)驗尚淺，但是她們身上有著(zhù)強烈的責任感，這種責任感驅使她們積極主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂，認真學(xué)習其他老師的長(cháng)處，努力研究教材，無(wú)時(shí)無(wú)刻不把工作放在第一位，在自己堅持不懈努力的情況下，教學(xué)水平飛速提高，教學(xué)成績(jì)也穩中求升，深得學(xué)生和其他老師的喜歡和敬佩，這就是責任感。反之一個(gè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，雖然教學(xué)能力很棒，但是缺乏對工作的責任感，教學(xué)成績(jì)平平，家長(cháng)、學(xué)生、反映一般，你們說(shuō)這難道不是責任勝與能力嗎?

　　責任勝于能力，正如書(shū)中種.種事例和論述所說(shuō)，是個(gè)永久不變的真理，無(wú)論能力怎樣，每個(gè)人都肩負責任，對社會(huì )、對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為約束。美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說(shuō)：“在經(jīng)歷了若干年的'教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，我是決定性因素。我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開(kāi)心，能傷人也能救人�！�

　　教師的態(tài)度為什么能夠影響甚至決定學(xué)生的成長(cháng)?因為學(xué)生就好像花草樹(shù)木之趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。學(xué)生不論學(xué)習哪一門(mén)課程，都希望有個(gè)好教師;不論在哪一個(gè)班學(xué)習，都希望有個(gè)好班主任。學(xué)生的這種希望表明，教師對他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。也許可以說(shuō)，教師是學(xué)生生活中最重要的人物。學(xué)生每天的大部分時(shí)間，或者說(shuō)，每天生活的主要部分，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過(guò)的。在一定的意義上說(shuō)，學(xué)生的生活和命運，是掌握在教師的手里。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學(xué)得很好，是不是能健康成長(cháng)，是不是幸�？鞓�(lè )，都和教師有極大的關(guān)系。他們都殷切希望能遇到好教師，他們對每個(gè)教師都抱著(zhù)很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。

　　所以，作為教師我們要對學(xué)生有責任感。對學(xué)生負責一方面表現在對全體學(xué)生負責，公正平等，正直無(wú)私，不偏袒，不偏心，對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績(jì)、不同個(gè)性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，滿(mǎn)腔熱忱地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，從每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。

　　對學(xué)生負責還要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān);不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習慣。只重視學(xué)生的考試成績(jì)，忽視學(xué)生的思想進(jìn)步，只教書(shū)不育人，這是不負責任的態(tài)度和行為。

　　對學(xué)生負責還要對學(xué)生終身負責，教學(xué)生幾年，卻要對其幾十年發(fā)展負責。要精心打造學(xué)生在未來(lái)社會(huì )生活和競爭中立于不敗之地的核心素養：民族精神、社會(huì )責任感、科學(xué)與人文素養、創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力等等。

　　所以，我們既要重視對學(xué)生學(xué)習能力的培養，又要重視對學(xué)生人生方向的引領(lǐng)。不但要作學(xué)生學(xué)業(yè)成長(cháng)的良師，而且要作學(xué)生學(xué)習生活的益友、伙伴，能帶動(dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力;樂(lè )于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(cháng)中享受收獲。唯有如此，教師的責任心才能在學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展中得以體現。

　　可以說(shuō)責任是一個(gè)人的工作宣言，是最基本的職業(yè)精神，有些事情并不是需要很費力才能完成的，做與不做之間的差距就在于——責任。沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自己的能力。有了責任感，我們的能力才會(huì )有用武之地，有了責任感，我們才會(huì )有正確的努力方向。

　　作為支部書(shū)記我要牢記自己的責任，認識到自己所處的位置的重要性，讓負責任成為一種習慣，只有這樣，我們才能夠在責任心的引導和驅使下，將自己的能力發(fā)揮到極致。以滿(mǎn)腔的熱情做好本職工作，促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)及學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。我們的學(xué)校也會(huì )因為這份責任而變得更加輝煌，而我們的人生也會(huì )因此而更加精彩!

　　三、責任與能力帶給我的其他啟示

　　1、清楚責任，才能更好地承擔責任

　　只有認清自己的責任，才能知道該如何承擔自己的責任，正所謂“責任明確，利益直接”也只有認清自己的責任時(shí)才能知道自己能不能承擔責任。作為基層黨支部書(shū)記我必須牢記自己的崗位職責，只有做好自己分內工作的人，菜有可能再做別的事情。

　　2、盡職盡責，讓責任成為習慣

　　現代社會(huì )，迫切需要具有責任心和自動(dòng)自發(fā)精神的好員工。在工作中要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并積極主動(dòng)承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就會(huì )由壓迫式、被動(dòng)式轉化為積極主動(dòng)式，個(gè)人也會(huì )在其中享受到工作的樂(lè )趣，同時(shí)，會(huì )享受到取得成績(jì)的快樂(lè )。

　　3、責任就是腳踏實(shí)地，勤奮苦干

　　在今天這個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的社會(huì )里，要想讓自己抓住機遇脫穎而出，就必須付出比他人更多的勤奮和努力，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上才能達成愿望，所以我們都應該在自己的崗位上盡職盡責，勤勤懇懇的工作，勤奮敬業(yè)的精神是走向成功的堅實(shí)基礎。

　　4、敬業(yè)是責任的延續

　　敬業(yè)是一種責任精神的體現，一個(gè)對工作有敬業(yè)精神的人，才會(huì )真正為單位的發(fā)展做出更好的貢獻，自己才能從工作中獲得樂(lè )趣，敬業(yè)是對責任的一種升華。不僅要完成自己的工作，而且要以一種高度負責的精神來(lái)完成自己的工作。

　　5、細節體現責任，責任決定成敗

　　書(shū)中寫(xiě)到巴西一艘最先進(jìn)的“環(huán)大西洋”號海輪在海況極好的地方卻沉海了，究其原因是船上的21名船員在工作中各自都出現了一點(diǎn)點(diǎn)差錯，而且大家都認為自己出的這一點(diǎn)小問(wèn)題不會(huì )影響什么的，而恰恰是每個(gè)人的這一點(diǎn)點(diǎn)錯，帶來(lái)的結局卻是毀滅性的，最終造成船毀人亡�？梢�(jiàn)細節是非常重要的。細節無(wú)處不在，從細節可看出一個(gè)人是否有責任感。

　　看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當做一種樂(lè )趣，而注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，并且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。

　　6、責任需要熱情，熱情體現責任

　　我們知道，沒(méi)有誰(shuí)愿意跟一個(gè)整天打不起精神的人打交道，也沒(méi)有哪個(gè)領(lǐng)導會(huì )提拔重用一個(gè)工作中萎靡不振的下屬，因為一個(gè)人在工作中萎靡不振，不但會(huì )降低自己的工作能力，也會(huì )對別人產(chǎn)生負面影響。一個(gè)負責任的人，就要以滿(mǎn)腔熱忱投入到工作中，只有當我們對自己的工作充滿(mǎn)激情的時(shí)候，我們才會(huì )全身心地投入到自己的工作中，這時(shí)候，我們會(huì )覺(jué)得我們的學(xué)生是那么的可愛(ài)，我們的教育工作那么的有意義，我們的自發(fā)性、創(chuàng )造性、專(zhuān)注精神等等便會(huì )在工作中表現出來(lái)。

　　7、負責任的精神讓你出類(lèi)拔萃

　　責任由許多小事構成，無(wú)論什么事，都能夠做得好，這就是敬業(yè)精神，敬業(yè)是一種責任精神的體現，一個(gè)有敬業(yè)精神的人，才會(huì )真正為單位的發(fā)展做出貢獻，而且你會(huì )受到大家的尊敬，人們會(huì )把榮譽(yù)給你，從而提升自己，使自己逐漸出類(lèi)拔萃。

　　以上就是《責任勝于能力》這本書(shū)給我的一些啟示和我的思考，希望通過(guò)我也能夠帶給各位老師一些思想的觸動(dòng)，并且把它付諸于行動(dòng)，我相信，只要我們每一個(gè)人都能盡心盡力的做好自己的工作，愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責、人盡其能，我們就一定能創(chuàng )造出我們學(xué)校以及我們個(gè)人的更加輝煌的明天!

責任勝于能力心得體會(huì )2

　　今年寒假期間，我讀了《責任勝于能力》這本書(shū)，書(shū)中以通俗易懂的語(yǔ)言，闡述了責任的重要性;列舉了一些成功案例，使本書(shū)的精神內涵具有了更強的說(shuō)服力。

　　關(guān)于能力，書(shū)中并不是說(shuō)能力不重要，一個(gè)人的能力有大有小，能力小可以通過(guò)后天的學(xué)習提高、來(lái)彌補能力上的不足;如果一個(gè)沒(méi)有責任心的人，雖然有很強的能力也可能給我們的單位、社會(huì )和他人帶來(lái)?yè)p害或損失。

　　關(guān)于責任，責任是一種精神，是敬業(yè)、是對價(jià)值的堅守、是對信念的執著(zhù)、是對工作的負責、是對社會(huì )、他人的負責任。責任是一種承諾，一個(gè)有責任感的人，在工作中就有了熱情，就能激發(fā)潛在的能力，有能力又有責任感就會(huì )有使命感，有了使命感、有堅定的信念就能轉化為動(dòng)力，這種動(dòng)力就能夠克服工作中的一切困難，履行好自己的職責，出色的完成各項任務(wù)。

　　讀完這本書(shū)，我有了幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一.責任是愛(ài)心。

　　做為一名特殊教育工作者，對智障青少年各種能力的培養，負有不可推卸的責任，我們不但要教授他們知識、能力和技能，更要帶著(zhù)一顆愛(ài)心讓他們感受到社會(huì )對他們的關(guān)心和愛(ài)護，讓他們在愛(ài)的氛圍中去學(xué)習、去鍛煉、去生活，讓愛(ài)心伴著(zhù)他們成長(cháng)的每一步;讓他們從小就感受著(zhù)愛(ài)、傳遞著(zhù)愛(ài)，培養他們將來(lái)步入社會(huì )的的自信心和責任感。

　　二.責任是承擔。

　　一個(gè)負責人的人，應該敢于承擔社會(huì )負于的'各種使命，在生活中我們尊敬師長(cháng)、團結同事、關(guān)心他人、維護社會(huì )的和諧穩定是我們的責任。在工作中，我們認真負責，腳踏實(shí)際、勤奮苦干、努力完成各項任務(wù);做為一名特殊教育工作者，把每一堂課上好，把每一件小事做好，在具體工作中鍛煉提高自身的能力，把工作做的順暢，力爭完美是我們的責任。

　　三.責任是榮譽(yù)。

　　一個(gè)負責任的人、有榮譽(yù)感的人，就能在工作中多承擔責任，熱情主動(dòng)，為社會(huì )多做貢獻，為單位爭取榮譽(yù)，為自己樹(shù)立榮譽(yù)，為榮譽(yù)去工作，在平凡的工作中創(chuàng )造出輝煌的成績(jì)。

責任勝于能力心得體會(huì )3

　　《責任勝于能力》這一課。楊宗華老師講課旁征博引，詼諧幽默，陣陣笑聲中，讓人感悟頗深。

　　楊宗華老師從為什么現今社會(huì )人的責任感普遍缺失、什么是責任、為什么要承擔責任、學(xué)會(huì )感恩，勇于承擔責任等方面著(zhù)手，逐步深入地分析出“責任勝于能力，責任是能力中的核心能力”這一道理。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì )：

　　一、逃避責任，看似沒(méi)有付出代價(jià)，實(shí)則只會(huì )讓人失去更多。

　　楊宗華老師由當今社會(huì )上，人的責任感缺失入手，表明遇到問(wèn)題時(shí)人的兩種不同態(tài)度：一個(gè)是找借口，一個(gè)是找方法。而大部分人的第一反應都是找借口。因為不找借口就要承擔責任，而承擔責任是要付出代價(jià)的，勢必要失去很多東西。楊老師指出，一個(gè)人往往只關(guān)心自己失去的和沒(méi)得到的，卻忘記了他得到的和擁有的——這就是人為什么逃避責任的原因。就比如一個(gè)人在工作中犯了錯誤，因為怕承擔責任會(huì )被老板批評、同事埋怨而選擇找借口去逃避責任，并且往往會(huì )在短時(shí)間內找到很多借口，最后的結果是他理所當然地認為自己沒(méi)有責任，也就談不上承擔責任;然而他卻忘記了當自己勇于承擔責任的時(shí)候，老板對他的欣賞，覺(jué)得他是一個(gè)有擔當、不退縮的人，以及在這件事情中自己所得到的經(jīng)驗與成長(cháng)。

　　二、責任是什么?責任是擔當，是付出，更是收獲。

　　什么是責任?古典經(jīng)濟學(xué)創(chuàng )始人亞當·斯密說(shuō)，責任是社會(huì )分工的結果，分工是人性中趨利避害的選擇。由此可見(jiàn)，責任是一個(gè)人份內應該做的事情，是做好應該做好的工作，完成應該完成的任務(wù)。

　　一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)決定其思維范例，思維范例支配行為方式，而行為方式導致最終的結果。所以，當一個(gè)人有正確的價(jià)值觀(guān)時(shí)，才會(huì )有正確的思維范例，才會(huì )支配正確的行為，才會(huì )有好的結果。楊老師指出，責任就是一種內控力，控制自己在遇到問(wèn)題是選擇找方法解決問(wèn)題而不是找借口逃避責任。

　　當一個(gè)人選擇承擔責任時(shí)，看似會(huì )失去很多，其實(shí)承擔責任能為人贏(yíng)得一份尊重，能體現自己的人生價(jià)值。一個(gè)人只要活著(zhù)，就有責任;一個(gè)單位、一個(gè)組織，只要存在，就有責任。因為任何人和組織都不是萬(wàn)能的，它們的價(jià)值依賴(lài)于其他人和組織的存在。一個(gè)把眼前得失和利益看得過(guò)重的人，必將失去更長(cháng)遠的利益和成長(cháng)。

　　責任造就魅力，有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就。承擔的責任越大，提升能力的空間才能越大。一個(gè)真正智慧的人，永遠不會(huì )逃避責任。

　　三、責任勝于能力，責任是能力中的核心能力。

　　說(shuō)責任勝于能力，其實(shí)并不是否定能力的重要性。一個(gè)只有責任心而沒(méi)有能力的人，是無(wú)用之人。但是在現實(shí)生活以及工作中，責任經(jīng)常被忽視，人們總是片面強調能力的重要。一個(gè)人能力強是件好事，但是如果沒(méi)有責任心，不愿意付出，就不能為所在的'企業(yè)創(chuàng )造更多價(jià)值。而一個(gè)有責任心，愿意全心付出的人，即使能力稍遜一籌，也能夠為企業(yè)創(chuàng )造出更大的價(jià)值來(lái)。

　　四、學(xué)會(huì )感恩，勇于承擔責任。

　　人永遠最不滿(mǎn)意的是現在、是今天、是此刻�？偸菍ΜF在的狀況有著(zhù)種種的埋怨，總是對自己的境遇不滿(mǎn)，習慣羨慕別人。其實(shí)人不曾思考過(guò)，在羨慕別人的同時(shí)也在被別人羨慕。很簡(jiǎn)單的例子，我們在周六去聽(tīng)楊老師的課，有的人羨慕不用去聽(tīng)課的人可以在家睡懶覺(jué)，但是可以在家睡懶覺(jué)的人更羨慕那些可以去聽(tīng)課的人!

　　決定我們成敗和心情的，往往不是事情本身，而是我們面對事情的態(tài)度。所以，要心懷感恩地去生活，感恩能使對自己有利的事持續而重復的發(fā)生;要學(xué)會(huì )給予，一個(gè)不懂的給予的人，他的靈魂是跪著(zhù)的，因為他一直在索取，當一個(gè)人說(shuō)“我給你”的時(shí)候，他的靈魂和脊梁就站直了。

　　也許我們會(huì )說(shuō)，如果環(huán)境更好一些，我的成就可能會(huì )更高。的確如此，可是環(huán)境對我們而言，始終是不可控制的，我們也沒(méi)有能力去改變環(huán)境。既然環(huán)境無(wú)法改變，那么就改變我們自己吧。我們所擁有唯一的力量，就是當下的力量;昨日已不可追，明天是未知數，只有當下才最真實(shí)。所以，做當下做好的自己，盡全力做好今天，做好此刻正在做的事，明天才值得期許。

　　沒(méi)有該不該承擔責任，只有要不要承擔責任，弱者逃避責任，強者承擔責任。所以，做一個(gè)有責任感的人，去收獲明天的成功吧!

責任勝于能力心得體會(huì )4

　　《責任勝于能力》這本書(shū)，我讀過(guò)之后，感受很深，書(shū)中講明了一個(gè)道理，就是說(shuō)一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看你對工作、對事情有沒(méi)有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再高，很能辦事，但由于你驕傲自滿(mǎn)，不負責任，很容易辦的事情也會(huì )辦不好，這就說(shuō)明了一個(gè)缺乏責任感的人，首先就失去了社會(huì )對自己的'基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，可以講，這責任是一種俱有至高無(wú)上的價(jià)值，是人生的一種追求，責任就是對自己可負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。

　　在企業(yè)里，每個(gè)職工都有不同的工作崗位，同時(shí)也擔負著(zhù)不同的責任，如果你是一名服務(wù)人員，你就有責任去做好服務(wù)工作，使顧客滿(mǎn)意；如果你是一名企業(yè)管理人員，那么你就要做好管理工作，認真做好自己所分管的工作；如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導者，你就有責任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟效益搞上去，提高職工福利待遇。一個(gè)人無(wú)論能力大小，只要你能夠勇敢的擔負起責任，認認真真做好分內工作，完成好每一項工作，你所做的一切就有價(jià)值，就會(huì )成功，就會(huì )獲得尊重。所以沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人。責任感能夠讓人戰勝懦弱恐懼，戰勝死亡的威脅，因為在面前，人們會(huì )變得勇敢堅強，責任就是人性的升華，是做人的準則。

責任勝于能力心得體會(huì )5

　　對于大多數人而言，工作就意味著(zhù)完成自己的份內事，然后心安理得地拿自己那份薪水。過(guò)去，我也一直這樣認為。一個(gè)平凡的人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績(jì)。自從聽(tīng)了張主任4月x日講的那節課，并讀了《責任勝于能力》這本書(shū)后，我受益匪淺。此書(shū)語(yǔ)言通俗易懂，內涵、意義深刻，體現了求真務(wù)實(shí)的精神。特別是其中一系列的案例，有很強的說(shuō)服力，闡明了責任有無(wú)直接決定事物的成敗，也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么？

　　責任是能力的核心與統帥，承擔的責任越大，提升的空間就會(huì )越大。有了責任感，我們的能力才會(huì )有用武之地，有了責任感，我們才會(huì )有正確的努力方向。因此，無(wú)論在什么崗位，我們都要牢記自己的責任，認識到自己所處位置的重要性。只有這樣，我們才能夠在責任心的引導和驅使下，將自己的能力發(fā)揮到極致。

　　“工作不是一種懲罰，也不是人們經(jīng)過(guò)思考后想干的事。工作是一種神圣的安排，是造物主用快樂(lè )和有意義的活動(dòng)填補人類(lèi)生命的一種方式�！卑咐�中的那名員工去開(kāi)發(fā)、設計剝栗器。那是他自動(dòng)自發(fā)去做的，并且最后做得很好。這種主動(dòng)工作的做法不僅給企業(yè)創(chuàng )造了利潤，也給自己帶來(lái)了不菲的回報。我作為一名臨離高速公路的員工，勤奮工作是發(fā)自?xún)刃牡�，不是做出樣子�?lái)給領(lǐng)導看的。我覺(jué)得如果只有在別人的監督下才有好表現，那不是真正的自動(dòng)自發(fā)，而是一種欺騙，甚至是自欺。只有率先主動(dòng)，才會(huì )讓領(lǐng)導驚喜地發(fā)現我們實(shí)際做的比我們原來(lái)承諾的更多，我們才有機會(huì )獲得加薪和升遷。其實(shí)，自動(dòng)自發(fā)并不僅僅有利于我們所在的公司，真正最大的受益者是自己。成功總是在尋找那些能夠主動(dòng)去做事的人，如果只是盡本分，或者唯唯諾諾，你就無(wú)法獲得額外的回報，而只能得到你應得的那一部分工資。

　　一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任，就等于放棄了生活，同時(shí)你也將會(huì )被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以使人發(fā)揮自身的潛能。責任也可以使人改變對待工作的態(tài)度。一個(gè)人對待工作的態(tài)度，直接決定了他工作的成績(jì)。正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確地認識到自己的職責，履行好自己的職責，并充分發(fā)揮自己的能力，才能克服困難成功完成工作。同樣，一個(gè)人只有認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并主動(dòng)承擔起自己所在工作崗位的責任，那么他的工作才會(huì )由壓迫、被動(dòng)，轉化為積極主動(dòng)，從而享受工作的樂(lè )趣和取得成績(jì)的快樂(lè )。

　　有些工作并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于———責任。簡(jiǎn)單地說(shuō)，按時(shí)上班準時(shí)開(kāi)會(huì )等一些工作上的小事，并不是所有的'人都能真正做到。違反單位制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負責任的表現。首先是對自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負責，更是對自己的不負責。沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自己的能力。

　　“責任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話(huà)。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強調責任的力量�？梢哉f(shuō)一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣，都來(lái)自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì )上，即使是一個(gè)自由職業(yè)者，他也會(huì )和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，責任感是最基本的能力，如果你缺乏責任，組織不會(huì )聘用你，團隊不會(huì )讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來(lái)，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì )拋棄。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責任感的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。

　　“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒(méi)有責任”。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責任，扛著(zhù)它，就是扛著(zhù)自己生命的追求與信念；扛著(zhù)它，就是扛起對自己人生的美滿(mǎn)與幸福。

責任勝于能力心得體會(huì )6

　　世界著(zhù)名的英國首相溫斯頓·丘吉爾有句經(jīng)典的諺語(yǔ)&mdash—偉大的代價(jià)是責任。西蒙·舒斯特出版集團（Simon Schuster publishing group）著(zhù)名總編輯邁克爾·米德多·科達（Michael· Koda）曾說(shuō)過(guò)：；責任是任何重大成功的基本要素之一。說(shuō)到底,，所有成功人士的品質(zhì)之一就是負責任&“許多名人對責任有很好的印象，并大力宣傳責任的重要性。正如本書(shū)中關(guān)于責任比能力更重要的中心思想一樣，它強調了責任的極端重要性。

　　一個(gè)人工作的關(guān)鍵是他是否有責任感。責任可以改變你對工作的態(tài)度，你對工作的態(tài)度決定你的.工作表現。正如書(shū)中所說(shuō)的那樣“如果你熱愛(ài)工作，你的生活就是天堂；如果你討厭工作，你的生活就是地獄。在工作中,要清醒地認識自己的責任,履行自己的責任,充分發(fā)揮自己的能力。這樣，我們的工作就會(huì )從壓抑和被動(dòng)轉變?yōu)檫M(jìn)取和主動(dòng)，享受工作的樂(lè )趣，取得成就。平凡是工作，平庸是工作態(tài)度。一個(gè)人責任感的強弱決定了他是專(zhuān)注于工作還是敷衍了事。一個(gè)負責任的員工在面對挑戰和困難時(shí)，會(huì )迸發(fā)出比以前強幾倍的能力和勇氣，因為他明白只有勇敢地回應，他才能真正承擔責任，防止企業(yè)虧損。

　　作為公司的一名員工，我們應該在任何崗位和任何環(huán)境中以高標準嚴格要求自己。在工作了一年半之后，我的職位也發(fā)生了變化。新職位充滿(mǎn)了未知和挑戰，但我對工作的態(tài)度和責任感不會(huì )改變。我將以飽滿(mǎn)的工作熱情和進(jìn)取的態(tài)度繼續努力工作，不屈不撓地把我的想法付諸行動(dòng)。新的崗位也意味著(zhù)一個(gè)新的起點(diǎn)，這需要我不斷地學(xué)習和充實(shí)自己。除了學(xué)習新的崗位知識,適應新的崗位環(huán)境外,還要不斷挖掘潛力,有工作的榮譽(yù)感和使命感,負起責任,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,不僅要落實(shí)新崗位的崗位責任,，同時(shí)也要落實(shí)部門(mén)黨務(wù)宣傳工作的責任，從而承擔起自己的責任，完成使命。

責任勝于能力心得體會(huì )7

　　讀了職責勝于本事這本書(shū)，明白了職責從本質(zhì)上說(shuō)是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著(zhù)每一個(gè)生命的始終。

　　一個(gè)缺乏職責的人，或者一個(gè)不負職責的人，首先失去的是社會(huì )對自我的基本認可，其次失去了別人對自我的信任與尊重，這一點(diǎn)和個(gè)人本事是沒(méi)有關(guān)系的。

　　我們的家庭需要職責，因為職責讓家庭充滿(mǎn)愛(ài)，我們的社會(huì )需要職責。因為職責能夠讓社會(huì )平安、穩健的發(fā)展。我們的工作需要職責，因為職責讓企業(yè)更有凝聚力、戰斗力和競爭力、應對你的職業(yè)、你的工作崗位，請時(shí)刻記住，這就是你的工作。

　　每個(gè)人都肩負著(zhù)職責，對工作，對家庭，對親人，對朋友，我們都有必須的職責，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自我的職責。

　　人能夠不偉大，能夠不富有，但不能夠沒(méi)有職責心。當負責成為一種自然而然的習慣時(shí)，它將成為你一生一筆意想不到的財富。在當今社會(huì )，每個(gè)人一生能夠碰到很多種承擔職責的機會(huì )，如果你是一個(gè)有良好的擔當態(tài)度、敢于擔當的信心和勇氣，從而更好地為自我的未來(lái)負責。

　　有本事或許能夠讓你勝任工作，職責卻能夠讓人創(chuàng )造奇跡。職責勝于本事，是因為職責感的缺失比本事不足的后果更加嚴重。并非本事不重要，職責本身就是一種本事，永遠都由職責來(lái)承載，本事體此刻細節中，細節體現職責，職責決定成敗。

　　職責感是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的`，世界上根本沒(méi)有不必承擔職責的工作，工作就意味著(zhù)職責，比如：我之前在幼兒園工作，每一天早上必須在7:30以前到教室做好接待小朋友的工作，假如你沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，沒(méi)有職責心，8點(diǎn)還沒(méi)去上班，你有多大的本事?工作能做好嗎?家長(cháng)會(huì )放心把小孩交給你嗎、此刻在居立方工作，客戶(hù)和你這簽單了，是客戶(hù)對公司和自我的信任，所以你要有職責維護好客戶(hù)，用心服務(wù)好每一位客戶(hù)，是一種職責，也是一種擔當，更是一種品德!對公司和自我來(lái)說(shuō)都是一筆財富!每個(gè)人所做的工作，都是由一件件小事構成的，所有的成功者，他們與我們都做這同樣簡(jiǎn)單的小事!

　　職責勝于本事，要將職責根植于內心，讓它成為我們腦海中一種強烈的意識。在日常行為和工作中體現出來(lái)!

責任勝于能力心得體會(huì )8

　　9月14日，公司組織了《責任勝于能力》的專(zhuān)題講座，楊宗華博士對責任勝于能力的深刻剖析在我心中引起了強烈的震動(dòng)和共鳴。通過(guò)此次學(xué)習使我對責任和責任為什么勝于能力有了更進(jìn)一步的理解和領(lǐng)悟，我相信這對我今后的工作有莫大的幫助。

　　聞名世界的英國首相溫斯頓·丘吉爾有一句經(jīng)典名言——偉大的代價(jià)是責任。是的，責任的重要性不言而喻。然而，什么是責任呢？我以往的理解是：責任當然是對工作認真負責的態(tài)度。但是認真負責標準是什么，沒(méi)有仔細琢磨過(guò)。而聽(tīng)完此次講座之后，我了解到責任就在我們身邊，即使一件微乎其微的事也存在著(zhù)一種責任。每天按時(shí)上班，不遲到，不早退是責任；積極學(xué)習同事的`技術(shù)和手法，認真鉆研處事技巧是責任；遵守公司的規章制度，克己自律，嚴守商業(yè)機密也是責任；等等。在明白什么是責任之后，我們也應該要學(xué)會(huì )勇于承擔責任。不能因為害怕承擔而去逃避，只有勇敢面對才能成為強者。我想，對責任的擔當也是一種歷練，不為失敗找理由，敢于承擔責任；不為錯誤找借口，善于承擔責任；不為公司添麻煩，樂(lè )于承擔責任，在承擔中吸取經(jīng)驗，在經(jīng)驗中獲得成功。

　　然而，擔當責任的基礎則是學(xué)會(huì )感恩。曾有一句感人肺腑的話(huà)："有愛(ài)就有感動(dòng)，感動(dòng)是一種責任。"對我們每個(gè)人而言，感恩是一種愛(ài)，也是一種對生命的尊重、對責任的執著(zhù)。我們應該學(xué)會(huì )感恩，用感恩的心去擔當責任。感謝領(lǐng)導，感謝同事，感謝家人，感謝朋友，感謝你們的支持、幫助、奉獻和關(guān)愛(ài)。以前，我總覺(jué)得父母很啰嗦，特別是媽媽?zhuān)�老是覺(jué)得她很煩，但現在長(cháng)大懂事后發(fā)現，在這些啰嗦的背后全部包含著(zhù)無(wú)私的愛(ài)。記得初中的時(shí)候，社區組織外出活動(dòng)，我沒(méi)有和爸媽說(shuō)要晚上才回來(lái)，結果晚上當我快到家的時(shí)候發(fā)現，家里燈火通明，大門(mén)也敞開(kāi)著(zhù)，我慢慢的走著(zhù)，望進(jìn)去看到的是爸爸坐在那正不停的吸煙，滿(mǎn)臉的焦急，當我還沒(méi)有明白是怎么回事的時(shí)候，奶奶已經(jīng)迎出來(lái)，把我摟在了懷里，走進(jìn)屋里，我發(fā)現媽媽已經(jīng)哭紅了雙眼，原來(lái)，他們都在擔心我，見(jiàn)我一直沒(méi)回家以為出了什么意外。此刻，我才發(fā)現自己原來(lái)是那么的不懂事，外出晚歸都沒(méi)有和他們事先說(shuō)明，看著(zhù)他們焦急擔心的神情我很內疚也很感動(dòng)。正是因為父母無(wú)私的關(guān)愛(ài)和奉獻，才造就了今天的我，我相信，在今后的日子里，我會(huì )更加懂事，更加認真的過(guò)好每一天，感謝每一個(gè)關(guān)心我，愛(ài)護我，幫助我的人。

　　相信一件事是人做一件事的動(dòng)力，我們只有秉著(zhù)堅定的信念，才能做好每一件事。成功的方法大家都知道，但只有成功者去做了。那他們?yōu)槭裁磿?huì )成功呢？因為他們堅信自己，沒(méi)有放棄。我想，我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)目標，也許這個(gè)目標很大，不能一步到位，但我們可以細化它，把它分成幾份，一步一步的完成它，靠近它。早上醒來(lái)時(shí)，給自己定個(gè)目標：今天一定要比昨天好！每天堅持，一定會(huì )大有收獲。但在完成的過(guò)程中，一定存在這困難。當我們受挫時(shí)，有時(shí)候就會(huì )動(dòng)搖，心里就會(huì )猶豫，是放棄還是堅持？我想，在這個(gè)時(shí)候我們可以想一下，究竟是什么一直讓我努力到這里，既然已經(jīng)完成了那么多又怎么會(huì )撐不到最后呢！人生很簡(jiǎn)單，做了決定就不要后悔。

　　總之，凡事從基礎做起，在基礎的工作中鍛煉自己的能力。我們要秉著(zhù)感恩的心、回報的心、負責的心，彼此友愛(ài)、互相感恩、共擔責任，我相信我們一定可以做好。

責任勝于能力心得體會(huì )9

　　近日工作之余，我閱讀了《責任勝于能力》這本書(shū)。通過(guò)學(xué)習使我更加明白和懂得了：工作意味著(zhù)責任，工作呼喚責任，工作需要忠誠，工作要做到最好。

　　聞名世界的英國首相溫斯頓?丘吉爾有一句經(jīng)典名言——偉大的代價(jià)是責任。西蒙舒斯特出版集團著(zhù)名主編邁克爾?科達也曾說(shuō)，“承擔責任是任何重大成功的必備要素之一……在最終分析中，所有成功人士都具備的一項品質(zhì)就是能夠負責�！痹S多著(zhù)名人士都對責任有一種非常的好感，大力弘揚責任的重要，這也正如本書(shū)《責任勝于能力》的中心思想一樣，它突出責任的極其重要性。

　　責任勝于能力！這不僅是書(shū)名也是本書(shū)的首要觀(guān)點(diǎn)。然而，在現實(shí)生活和工作中，讓我們感到萬(wàn)分遺憾的是，責任經(jīng)常被人們忽視，人們總是片面地強調能力，用能力來(lái)衡量人、評價(jià)人。讀了《責任勝于能力》這本書(shū)，使我受益匪淺，這本書(shū)針對企業(yè)員工的職業(yè)精神與價(jià)值觀(guān)念進(jìn)行了系統的討論，深刻地剖析了在工作中“責任勝于能力”的行為準則，是一本鼓勵人勇敢地承擔起責任，走向成功的難得的好書(shū)。此書(shū)運用了通俗易懂的語(yǔ)言，對責任做了非常精辟的闡釋?zhuān)�體現了求真務(wù)實(shí)的精神，其深刻內涵，淺顯易懂的道理，全書(shū)詳盡細致地講述了一個(gè)人在學(xué)習和工作過(guò)程中應該具備的職業(yè)素質(zhì)——強烈的責任感，再一次梳理了我的神經(jīng)中樞，盡心盡力地工作，百分之百地對自己的行為負責。也讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。那么“責任”到底是什么呢？

　　責任是一個(gè)人的工作宣言。每個(gè)人所從事的工作，都是由一件件小事構成的，但我們不能因此而對工作中的小事敷衍應付或輕視責任。要以高度的責任感對待自己的工作，把每一件小事做好，樹(shù)立對事業(yè)追求的`標桿，用自己的特長(cháng)和學(xué)到的理論指導自己的工作實(shí)踐，以高度的責任感去服務(wù)企業(yè)，去實(shí)現自己的人生價(jià)值。一個(gè)人無(wú)論在什么工作崗位上，不管你是干什么工作的，最關(guān)鍵的就是看你有沒(méi)有責任感，是否認真履行了自己的責任。只要你認真勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì )獲得別人的認可與尊重。人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時(shí)，就等于放棄了生活，也會(huì )被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠由責任來(lái)承擔。責任可以改變對工作的態(tài)度，而對工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jì)，正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。

　　在日常工作中，我們就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職工作，培養工作熱情，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的潛能，克服困難，出色地完成工作任務(wù)，承擔起自己所在工作崗位的責任，才能做到“精業(yè)、兢業(yè)、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)”，那么工作就會(huì )由壓迫被動(dòng)式轉化為積極主動(dòng)式，并享受工作樂(lè )趣，取得成績(jì)的快樂(lè )。光有知識或能力，而沒(méi)有工作熱情、創(chuàng )新意識和團隊精神，只會(huì )是原地踏步，談不上敬業(yè)。為此，對工作的熱情、創(chuàng )新意識和團隊精神，就要來(lái)自于責任，有了責任，才能有工作熱情和創(chuàng )新意識，才能有團結、協(xié)作、配合意識。當然，責任勝于能力，這并不是對能力和知識的否定。一個(gè)只有責任心而無(wú)能力的人，是無(wú)用之人。真正的責任心，是行動(dòng)而不是語(yǔ)言，是要用業(yè)績(jì)來(lái)證明的，而不是口頭上的談?wù)�，而業(yè)績(jì)又要靠能力去創(chuàng )造和完成，缺了責任心誰(shuí)也看不上你的才華，所以責任心本身就是一種能力。因此，在工作中我們要報著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度，積極主動(dòng)地完成工作任務(wù)，充分發(fā)揮自己的聰明才干，才能實(shí)現自己的人生價(jià)值。

　　如今教育事業(yè)的步伐日益加快，按照以往僅僅會(huì )干某一項工作，已經(jīng)遠遠不夠，要想使自己立足于這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，成為一名優(yōu)秀的管理者，不需要有太高的知識或能力，首先要靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地干好本職工作。只要堅持不懈，認真去做，就一定會(huì )在工作中收獲到意想不到的樂(lè )趣！所以，在我們的企業(yè)里，責任是勝于能力的。無(wú)論多么優(yōu)秀的能力，只有通過(guò)盡職盡責的工作，才能完美地展現。我們要為企業(yè)的發(fā)展負起自己的責任，從自身點(diǎn)滴做起，做好身邊的每一件小事，盡自己最大的努力，作出最大的貢獻。

　　為什么企業(yè)和社會(huì )都對“責任勝于能力”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)都視為“掌上明珠”，我想原因有以下幾點(diǎn)：

　　第一、物以稀為貴——有普通能力的人特別多，而有責任的員工非常少。這是一個(gè)供給和需求的關(guān)系。在人才市場(chǎng)，普通能力的人才比比皆是，但是并不是每一個(gè)人才有責任感，不是每一個(gè)員工盡職盡責，用心工作，因此，在這方面上，責任是勝于能力的。

　　第二、可變與不可變——一個(gè)人的能力在短時(shí)間是不可改變的，但是一個(gè)人的責任感卻可以在短時(shí)間改變。毛澤東曾說(shuō)，“一個(gè)人的能力有大小，但是司其職，盡其責的人就是一個(gè)好人，就是一個(gè)完人……”。這同沒(méi)有才華就當有德的人的境界相同。

　　第三、內因和外因——責任是內因，能力是外因，而內因起決定作用。能力縱使再大，也要發(fā)揮出來(lái)才能有效果，而責任感能使能力發(fā)揮到更好，可以有超水平發(fā)揮之效。從這種意義上說(shuō)，責任也是一種能力了。

　　總之，責任勝于能力這種觀(guān)點(diǎn)在哲學(xué)上是片面的，但是在現實(shí)社會(huì )上，我們還是要承認其正確性。我們既要培養能力，更要培養自己的責任感，這就是我讀這本書(shū)的心得體會(huì )。

責任勝于能力心得體會(huì )10

　　最近工作后，我仔細閱讀了這本書(shū)。本書(shū)系統論述了職業(yè)精神和價(jià)值觀(guān)，深入分析了工作中“責任大于能力”的行為準則，并取得了一些成果。

　　在這本書(shū)中，我們對責任做出了非常精辟的解釋。首先，責任是一項使命，是每個(gè)人生命中固有的使命。事實(shí)上，只有那些有勇氣承擔責任的人才能被賦予更多的使命。一個(gè)缺乏責任感的人首先會(huì )失去對社會(huì )的認可，失去他人的信任，甚至失去了自己生活的基礎。

　　工作意味著(zhù)責任。沒(méi)有不好的工作，只有不負責任的人。無(wú)論他做什么工作，敢于承擔責任的.人都能很好地完成任務(wù)。相反，不能承擔自己責任的人會(huì )放松自己的責任，這可能給別人帶來(lái)不必要的麻煩，甚至威脅到自己的生命。從這個(gè)意義上說(shuō),作為一個(gè)普通的機關(guān)工作人員,即使我每天都在做日常的一般工作,也要注意自己的工作,增強高度的責任感和使命感。一個(gè)對工作有高度責任感的人會(huì )花更多的時(shí)間尋找更多的機會(huì )和可能性，并且更值得信賴(lài)。同時(shí)，它將被更多的人信任，掌握更多的機會(huì )和能力來(lái)掌控自己的命運。一個(gè)對自己的工作負責的人也對自己的命運負責。從這個(gè)角度來(lái)看，工作是為了你自己。

　　責任勝過(guò)能力。在現實(shí)生活和工作中，責任往往被忽視，人們總是片面強調能力。一個(gè)人的能力是一件好事，但如果他不愿意付出，他就無(wú)法在工作中創(chuàng )造更多的價(jià)值。

　　一名愿意獻身于自己事業(yè)的員工，即使能力稍差，也能創(chuàng )造最大的價(jià)值。當然，責任勝過(guò)能力，而不是對能力的否定。只有責任感而沒(méi)有能力的人是無(wú)用的人。責任需要通過(guò)表現來(lái)證明，而表現是由能力創(chuàng )造的。

　　責任體現忠誠。忠誠是一種職業(yè)責任感，一種對職業(yè)的忠誠和職業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神。一旦我們培養了對事業(yè)的忠誠和責任感，即使我們面對逆境，我們也會(huì )鼓起勇氣面對誘惑，保持無(wú)動(dòng)于衷。將克服困難和障礙，堅韌不拔，勇往直前，充分發(fā)揮自己的潛力，奔向成功，享受成功。當我們對自己的事業(yè)心存感激時(shí)，我們對事業(yè)的忠誠就會(huì )變成自覺(jué)的行動(dòng)。對職業(yè)的忠誠也會(huì )喚醒我們的責任感、自信和激發(fā)人格的力量。我們將因為我們的責任變得更加勇敢和強大，調動(dòng)我們所有的潛力，發(fā)展我們的能力。

　　責任不允許借口。借口與責任有關(guān)。有高度責任感的人從不找借口。即使他在工作中遇到困難，他試圖找到的是解決問(wèn)題的方法和途徑，以及確定目標后的毅力。對于一個(gè)缺乏責任感的人來(lái)說(shuō)，他的研究更多的是關(guān)于“如果他盡了最大努力，內心就會(huì )平靜”，而對于那些無(wú)法完成任務(wù)的人來(lái)說(shuō)，他放棄了追求成功的努力，因為他找到了一個(gè)合理的借口，可以與領(lǐng)導一起工作。

　　學(xué)習讓我明白工作意味著(zhù)責任，工作需要責任，工作需要忠誠，工作應該更好。

責任勝于能力心得體會(huì )11

　　近期公司組織了對楊宗華老師《責任勝于能力》講座的學(xué)習，我感覺(jué)受益很多。這次講座講明了一個(gè)道理，就是說(shuō)，一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看他對工作有沒(méi)有責任心，愿不愿負責任，如果他的能力再大，但由于辦事敷衍，不負責任，很容易辦的事情，也會(huì )辦不好，只有責任與能力并有的人才是企業(yè)真正需要的人才。

　　工作中每一項任務(wù)總是由許多細小的工作構成的，因此只有對工作懷著(zhù)一種敬畏的態(tài)度，才能踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地做好每一件事情，才能確保整個(gè)工作的成功，才能贏(yíng)得他人的敬重與信賴(lài)。一個(gè)企業(yè)管理者說(shuō)過(guò)："如果你能真正釘好一枚紐扣，這應該比你縫制出一件粗制濫造的衣服更有價(jià)值。"盡職盡責地對待自己的工作，無(wú)論自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華�，F代企業(yè)，迫切需要象《把信送給加西亞》一書(shū)中的羅文中尉那樣具有責任心和自動(dòng)自發(fā)精神的好員工，全心全意地去完成任務(wù)。

　　一個(gè)缺乏責任感的人，或者一個(gè)不負責任的人，首先失去了社會(huì )對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，責任是一種俱有至高無(wú)上的.價(jià)值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。

　　承擔責任沒(méi)有對錯只有選擇。生活都是自己的一系列選擇所得到結果的展現。我們不能改變環(huán)境時(shí)，我們可以改變自己。同樣的環(huán)境，不同的態(tài)度，也會(huì )有不同的結局。你是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人，你的生活多數會(huì )陽(yáng)光普照。你是一個(gè)認真負責的人，那你注定會(huì )贏(yíng)得朋友與同事的信賴(lài)與喜愛(ài)。

　　“大寫(xiě)的人，一撇一捺，都應該是堅實(shí)的責任心。對自己的責任，對親人的責任，對他人的責任，對社會(huì )的責任，對祖國、民族、世界的責任……有了責任心，就不會(huì )頹唐，不會(huì )懈怠，不會(huì )茍且;就會(huì )有足夠的自尊、自愛(ài)、自持與自強�！边@是我很喜歡的一篇文章中的一句話(huà)，以此自勉。

責任勝于能力心得體會(huì )12

　　責任勝于能力這本書(shū)，讀過(guò)之后，感觸很深，書(shū)中講明了一個(gè)道理，就是說(shuō)，一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒(méi)有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿(mǎn)，不負責任，很容易辦的事情，也會(huì )辦不好，這就說(shuō)明，一個(gè)缺乏責任感的人，或者一個(gè)不負責任的人，首先失去了社會(huì )對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，這責任是一種俱有至高無(wú)上的價(jià)值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。

　　優(yōu)秀共產(chǎn)黨員顧曉生同志，他是一位省人民檢察院的普通法醫，他十年如一日，為每一個(gè)正確的鑒定結論的獲得，做著(zhù)認真細致的工作，就憑著(zhù)他對黨，對人民的高度責任感，在破案驗尸等工作中，從不放過(guò)任何細小的問(wèn)題，秉公執法，他在報告中講到，在１０年中，他手中的解剖刀人從未偏過(guò)，鑒定的筆心從未歪過(guò)，他沒(méi)有愧對任何一個(gè)當事人，無(wú)論是死者，還是生者，在神圣的法律面前，他可以自豪地說(shuō)：“我忠實(shí)地履行了一個(gè)檢察法醫的職責，把法律蘊含的公平，正義變成人民群眾看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的現實(shí)”。在他的身上，我們看到了一個(gè)法律工作者公正執法的正面形象，一名技術(shù)人員嚴謹細致，認真負責的工作作風(fēng)。

　　在企業(yè)里，每個(gè)職工都有不同的工作崗位，但也擔負著(zhù)不同的責任，如果你是一名服務(wù)員，你就有責任去做好服務(wù)工作，使顧客滿(mǎn)意，如果你是一名企業(yè)管理人員，那么你就要做好管理工作，認真做好自己所分管的工作，如果你是一名企業(yè)領(lǐng)導者，你就有責任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟效益搞上去，提高職工福利待遇。一個(gè)人無(wú)論能力大小，只要你能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成領(lǐng)導交給的各項工作，你所做的一切就有價(jià)值，就會(huì )成功，就會(huì )獲得尊重。所以沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰勝懦弱恐懼，戰勝死亡的威脅，因為在責任面前，人們會(huì )變得勇敢而堅強，責任就是人性的升華，是做人的準則。

　　組織工作適應城鄉統籌，努力構建基層黨建新模式的思考

　　貫徹十七大精神，落實(shí)“314”總體部署，統籌城鄉發(fā)展，是當前及今后一個(gè)時(shí)期的戰略任務(wù)。組織工作必須適應城鄉統籌，積極探索城鄉互動(dòng)的基層組織和黨員隊伍建設新模式，實(shí)現同步發(fā)展；必須著(zhù)眼于發(fā)揮組織優(yōu)勢，服務(wù)城鄉統籌，努力構建城鄉統籌的基層黨建新格局，為推進(jìn)城鄉統籌發(fā)展提供堅強的組織人才保障。

　　一、創(chuàng )新組織設置，共建組織體系

　　積極適應城鄉新興黨建領(lǐng)域的特點(diǎn)，按照城鄉統籌發(fā)展的要求，創(chuàng )新基層黨組織設置，構筑新興領(lǐng)域黨組織體系。一是實(shí)施“聯(lián)建”模式。按照資源共享、以強帶弱的原則，聯(lián)合建立黨組織，實(shí)行“村村聯(lián)建”、“村企聯(lián)建”、“村居聯(lián)建”、“村與機關(guān)聯(lián)建”，促進(jìn)城鄉生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置，推進(jìn)農村經(jīng)濟發(fā)展，實(shí)現優(yōu)勢互補、同創(chuàng )共建。二是實(shí)施“產(chǎn)業(yè)”模式。在農村，積極適應農業(yè)專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)的要求，根據農業(yè)產(chǎn)業(yè)布局和黨員從業(yè)結構，依托畜禽、水果、蔬菜等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，探索把“支部建在產(chǎn)業(yè)上”；在城鎮，根據生產(chǎn)要素配置和產(chǎn)品流通環(huán)節的變化，依托工業(yè)園區、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)等產(chǎn)業(yè)載體，探索建立“產(chǎn)業(yè)黨組織”，使黨組織活動(dòng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結合，切實(shí)發(fā)揮產(chǎn)業(yè)型黨組織在推進(jìn)統籌城鄉發(fā)展中的示范帶動(dòng)作用。三是實(shí)施“流動(dòng)”模式。按照“雙邊互動(dòng)、共建共管”的.原則，在縣內外流動(dòng)黨員相對集中的地區和建筑、商貿、餐飲等行業(yè)，以“單建”、“聯(lián)建”、“掛建”等形式設置流動(dòng)黨組織，探索異地商會(huì )與流動(dòng)黨組織一體組建的方式，建立流動(dòng)黨員服務(wù)平臺。四是實(shí)施“社區”模式。強化社區黨總支（支部）下屬黨組織建設，把黨組織建在行業(yè)協(xié)會(huì )、交易市場(chǎng)、工程項目等載體上，將黨的觸角延伸到社區的各個(gè)角落，實(shí)現黨的工作在城鎮基層的全覆蓋。

　　二、優(yōu)化資源配置，共享組織資源

　　積極適應城鄉統籌發(fā)展的要求，進(jìn)一步整合優(yōu)化組織、人才、黨建三大資源，實(shí)現城鄉共用共享，推進(jìn)基層黨的建設。

　　一是優(yōu)化組織資源。以“城鎮帶農村、城鄉共建”為核心，以實(shí)施“支部聯(lián)線(xiàn)計劃”為載體，利用城鎮黨組織的活動(dòng)陣地、黨建信息、制度管理等資源優(yōu)勢，建立定點(diǎn)聯(lián)系幫扶農村薄弱黨組織制度。通過(guò)開(kāi)展考察學(xué)習、組織教育培訓、互派黨員掛職、吸納勞動(dòng)用工等辦法，著(zhù)力解決農村基層組織建設和黨員隊伍建設整體較薄弱的問(wèn)題。二是優(yōu)化人才資源。著(zhù)眼于推動(dòng)城鄉人才資源一體化開(kāi)發(fā)，探索建立城鄉人才互培互流機制，打破制約人才流動(dòng)的區域、行業(yè)、身份等限制，消除城鄉人才流動(dòng)的體制性障礙。進(jìn)一步整合勞務(wù)就業(yè)培訓資源，加強對農民工就業(yè)技能培訓，提高農民工素質(zhì)，促進(jìn)農村勞動(dòng)力轉移�？茖W(xué)制定農村實(shí)用人才培養規劃，大規模開(kāi)展農業(yè)現代信息、農村實(shí)用技術(shù)培訓，培養造就一大批用得上、留得住的農村實(shí)用人才。積極引導和鼓勵城區人才到農村創(chuàng )業(yè)，有計劃地選派一定數量的優(yōu)秀年輕干部到鄉村鍛煉，進(jìn)一步吸引優(yōu)秀外出務(wù)工人才回鄉創(chuàng )業(yè)，促進(jìn)各類(lèi)優(yōu)秀人才向農村合理流動(dòng)。三是優(yōu)化黨建資源。按照城鄉黨建“一盤(pán)棋”的要求，充分挖掘城鄉黨組織的優(yōu)勢資源和潛力，圍繞發(fā)展主線(xiàn)，加強交流合作。通過(guò)組織城鎮黨組織把先進(jìn)的發(fā)展理念和思路、新形勢下抓黨的工作的措施和辦法，傳遞給農村黨組織和黨員，為新農村建設提供有力的智力支撐；以農村黨員吃苦耐勞精神和奮力拼搏的作風(fēng)，影響和帶動(dòng)城鎮黨員，促進(jìn)城鄉之間黨建工作資源互補。

　　三、實(shí)施城鄉聯(lián)動(dòng)，共管基層黨員

　　按照創(chuàng )新黨組織運行機制和活動(dòng)方式，構建城鄉一體的黨員動(dòng)態(tài)管理體系的要求，探索創(chuàng )新黨員教育管理模式。

　　一是建立城鄉一體的黨員發(fā)展體制。賦予城鎮黨組織教育培養和發(fā)展進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商黨員的職責，積極探索城鎮黨組織和農村黨組織結對培養、異地委托培養、與流入地聯(lián)合培養等多種形式，共同做好在務(wù)工經(jīng)商人員中發(fā)展黨員工作，不斷壯大黨員隊伍。二是建立城鄉一體的黨員教育體制。著(zhù)眼于推進(jìn)黨員教育的城鄉互動(dòng)，積極整合黨員教育資源，探索跨區域、跨行業(yè)開(kāi)展黨員教育的有效形式。要根據“聯(lián)建”的需要和黨員的需求，圍繞大家關(guān)心的問(wèn)題來(lái)設計教育活動(dòng)和組織生活，并針對黨員年齡、身份、文化程度作不同的安排。在教育方式上，采取定期組織學(xué)習，邀請不同類(lèi)型的黨員講黨課、作經(jīng)驗交流，加強相互學(xué)習交流與聯(lián)系溝通。三是建立城鄉一體的黨員管理體制。全面實(shí)施流動(dòng)黨員管理“風(fēng)箏工程”，按照“屬地為主，原籍為輔，共同負責”的原則，將流動(dòng)黨員管理納入流入地黨組織管理。建立黨員管理數據庫，簡(jiǎn)化黨組織關(guān)系接轉程序，推行《流動(dòng)黨員活動(dòng)證》制度，組織流動(dòng)黨員就近參加黨組織活動(dòng)。四是建立城鄉一體的黨員服務(wù)體制。推進(jìn)黨員服務(wù)中心建設，對農民工黨員提供就業(yè)培訓、務(wù)工信息、子女上學(xué)、文化娛樂(lè )等方面的服務(wù)，保障流動(dòng)黨員的合法權益。積極探索建立流出地黨組織幫助外出黨員家庭解決留守兒童、“空巢”老人等實(shí)際困難的長(cháng)效機制，切實(shí)解決后顧之憂(yōu)。

　　四、健全保障機制，共促城鄉互動(dòng)

　　按照以城帶鄉、城鄉一體的要求，建立健全城鄉互動(dòng)的黨建工作領(lǐng)導機制、責任機制和經(jīng)費保障機制，形成構建基層黨建新格局的強大合力。一是健全黨建工作領(lǐng)導機制。全面整合黨建部門(mén)力量，探索建立城鄉黨建聯(lián)席會(huì )制度，按照構建“統籌兼顧，統一規劃”的要求，定期研究解決工作中存在的突出問(wèn)題。健全城鄉黨建工作協(xié)調聯(lián)動(dòng)機制，定期組織聯(lián)建單位溝通情況，協(xié)商工作，總結交流統籌城鄉黨建工作的經(jīng)驗，研討新形勢下推進(jìn)工作的新思路和新方法，努力把統籌城鄉黨建工作向縱深推進(jìn)。二是健全黨建工作責任考核機制。積極健全黨建工作責任制，完善領(lǐng)導干部定點(diǎn)聯(lián)系基層黨建工作制度，逐級建立督查指導制度，定期對工作中存在的薄弱環(huán)節進(jìn)行督促檢查。進(jìn)一步完善城鎮黨組織與農村黨組織結對共建考核辦法，把結對共建黨組織的工作業(yè)績(jì)納入黨建工作目標考核的重要內容，適當增加權重，增強各級黨組織抓好城鄉聯(lián)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。三是健全黨建經(jīng)費保障機制。建立黨建經(jīng)費財政保障機制，按照“市級統籌、區縣配套”的原則，分項目、按比例足額預算和劃撥黨建工作經(jīng)費，把黨組織的工作經(jīng)費和黨員經(jīng)常性教育經(jīng)費專(zhuān)項納入財政預算；建立多渠道籌集黨建工作經(jīng)費的機制，基層黨組織要通過(guò)發(fā)展壯大集體經(jīng)濟實(shí)力，增強自身的“造血”功能，確保黨組織開(kāi)展工作的經(jīng)費。

責任勝于能力心得體會(huì )13

　　何為責任？簡(jiǎn)單而言，責任就是一個(gè)人對工作認真負責的態(tài)度。責任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華；責任意味著(zhù)付出，意味著(zhù)奉獻。同樣的一件工作由于態(tài)度不一樣，負責程度不一樣，所產(chǎn)生的效果也就完全不一樣�！柏熑巍睆拇蟮览碚f(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準則。

　　一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒(méi)有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿(mǎn)，不負責任，很容易辦的事情，也會(huì )辦不好，這就說(shuō)明，一個(gè)缺乏責任感的人，或者一個(gè)不負責任的人，首先失去了社會(huì )對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的`信任與尊重，所以講，這責任是一種俱有至高無(wú)上的價(jià)值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。

　　《孫子兵法》曾經(jīng)論述過(guò)領(lǐng)導者的素質(zhì)為：“將者，智信仁勇嚴也�！逼渲械摹坝隆本褪怯杏職�，有魄力，敢做敢當，敢冒風(fēng)險，勇于負責，勇于承擔責任。不僅如此，美國管理學(xué)家包莫爾教授提出領(lǐng)導者應具備的10種能力，其中第4種就是勇于負責：對上、下級、客戶(hù)及整個(gè)社會(huì )抱有高度責任心。

　　可見(jiàn)領(lǐng)導者必須是有責任的人。正如愛(ài)默生所說(shuō)：“責任具有至高無(wú)上的價(jià)值，它是一種偉大的品格，在所有價(jià)值中它處于最高的位置�！�

　　責任勝于能力！因為工作無(wú)小事，責任體現在細節中，負責任就是從細節做起。因此為了這份責任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實(shí)地，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。

　　既然已從事了某一職業(yè)，被安排在一個(gè)崗位，就不能僅僅只享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè )，而是必須接受它的全部，即使是屈辱和責罵，那也是這項工作不可或缺的一部分。所以，我們要做的就是在工作中不找借口，勇于負責。

　　工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責任。要堅信方法總比問(wèn)題多！偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生數百次的實(shí)驗失敗都不能磨滅他的信心，當一場(chǎng)大火燒毀了他的全部設備時(shí)，他沒(méi)有被嚇到，而是微笑著(zhù)說(shuō)：“災難有災難的價(jià)值。我們的錯誤被全部燒毀了，現在終于可以重新開(kāi)始了！”這種樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，不正是對責任心最好的詮釋嗎？

　　讓我們從現在做起，從小事做起，高標準，嚴要求，認真地對待每一件工作和事情，做一個(gè)有責任的人，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓奮進(jìn)，獲得家庭事業(yè)雙豐收，迎接嶄新的人生。讓我們一起在承擔責任的同時(shí)，一起感受工作的幸福吧！

責任勝于能力心得體會(huì )14

　　《責任勝于能力》以責任、忠誠、能力為重點(diǎn)，濃縮了大量生動(dòng)的案例，闡述了忠誠與責任的深刻內涵、責任與能力的辯證關(guān)系，以及責任感對培養道德品質(zhì)、對工作成效和社會(huì )發(fā)展的影響等�？催^(guò)之后，感觸很深，也明白了一個(gè)道理：一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看對工作、對事情有沒(méi)有責任心，敢不敢負責任。我對“責任”二字有了更加深刻的認識和理解：責任是一種使命，是最基本的職業(yè)精神，只有負責任的人，才能擔當重任，而缺乏責任心的人，成就不了事業(yè)的.同時(shí)，只會(huì )整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。

　　人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的、家庭的、工作的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任，就等于放棄了生活。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮人的潛能，責任可以改變態(tài)度。在工作中，如果能清醒明確地認識自己的責任，勇于承擔工作責任，那么工作就會(huì )由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由消極應付轉化為積極創(chuàng )新。

　　實(shí)踐中，有些事情并不是需要很費力才能完成的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上下班準時(shí)開(kāi)會(huì )等一些小事，真正能做到的并不是所有的人，總有一小部分人會(huì )鉆空子，趁領(lǐng)導不在的時(shí)候遛出去辦私事，或者找出各種理由上班遲到早退，違反單位制度。這些現象說(shuō)到本質(zhì)就是一種對工作不負責任的表現。一個(gè)人有沒(méi)有擔負起責任，可以從方方面面體現出來(lái)，沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人。

　　責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自己的能力。一個(gè)人的成功，來(lái)自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講，責任已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為人們求生存求發(fā)展的重要能力。

　　在公司里，每個(gè)干部都有不同的工作崗位，擔負著(zhù)不同的責任。我從事的是有機分析化驗班長(cháng)崗位，認認真真地做好分內工作，完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)是我應盡的職責。首先，要樹(shù)立強烈的責任意識，將責任轉化為動(dòng)力。對公司負責，對班組人員負責，其次，要腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起。責任不是停留在口頭，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現。分析化驗員是一項比較精細比較繁鎖的工作，從每一件小事做起，認真對待每一項工作體現出一個(gè)工段工作水平和工作質(zhì)量。最后，要全面提高自身素質(zhì)，提升個(gè)人形象。一個(gè)有責任的化驗員工作者應該不斷提高自己道德素養和專(zhuān)業(yè)水平，只有責任與能力并有才能真正達到工作目標要求，取得理想成績(jì)，獲得人生和事業(yè)雙豐收。

責任勝于能力心得體會(huì )15

　　責任勝于能力這本書(shū)，讀過(guò)之后，感觸很深，書(shū)中講明了一個(gè)道理，一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒(méi)有責任心，敢不敢負責任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿(mǎn)，不負責任，很容易辦的事情，也會(huì )辦不好，這就說(shuō)明，一個(gè)缺乏責任感的人，或者一個(gè)不負責任的人，首先失去了社會(huì )對自己的基本認可，其次失去了別人對自己的信任與尊重，所以講，責任是一種俱有至高無(wú)上的價(jià)值，是人生的一種追求，責任就是對自己所負使命的忠誠和守信，責任就是對自己工作的出色完成。

　　責任從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準則。責任就是做好自己被賦予的任何有意義的事，就是對自己所負使命的忠誠和信守，對自己工作出色的完成，就是忘我的堅守。

　　作為學(xué)校安全工作的管理者，我深感責任的重大。強烈的`責任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能。但在生活和工作中，我們個(gè)別同志，他們失去了自己的責任感，只有等別人去強迫他們工作時(shí)，他們才會(huì )工作，他們從來(lái)沒(méi)有真正考慮過(guò)自己身體內到底有多少潛能。在一個(gè)團隊里，尤其是保安這個(gè)行業(yè)，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責任感，只有這樣，團隊的目標才能最終實(shí)現，老師和學(xué)生才能有一個(gè)良好的工作和學(xué)習環(huán)境。

　　書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)對于我今后改進(jìn)工作有很大的作用，思想上的轉變必將指引行動(dòng)上的轉變，我將努力使自己成為一個(gè)擅長(cháng)履行責任的人。

　　有人說(shuō)，假如你非常熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄，在每個(gè)人的生活當中，有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，責任就是人性的升華。

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《責任勝于能力》讀后感09-13