文明禮儀心得體會(huì )22篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編為大家收集的文明禮儀心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文明禮儀心得體會(huì )1
良好的行為習慣，是保證我們順利了解的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。
在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的了解環(huán)境；相反，如果我們養成了文明的行為習慣，了解環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：只有同學(xué)們具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的了解環(huán)境，創(chuàng )設出優(yōu)良的了解氣氛。
記得六一節前夕，班級要舉行聯(lián)歡會(huì )，大家踴躍報名參與。在布置教室時(shí)，許多同學(xué)不得不借助同學(xué)們的桌子、凳子。本以為有人會(huì )三下五下直接跳到桌子上，可是同學(xué)們卻不約而同從別處拿來(lái)一張張舊報紙鋪到桌上，之后再小心翼翼的站上去，臨下來(lái)時(shí)還將桌子擦了一遍又一遍再放回原處……
看到這一幕，我感動(dòng)了許久，也思考了很長(cháng)時(shí)間，一直以來(lái)，人們把文明看得很重。文明，其實(shí)就只有一張紙的厚度，甚至只是一句話(huà)的感動(dòng)。一句“你好”，綻放了你我的笑容；一聲“對不起”，融釋了心中的冰雪；一句“您先請”，換得了他人的`贊許；一語(yǔ)“我幫你”，架起了心靈的溝通……
文明禮儀是我們了解、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德標準，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用？
千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是了解應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
文明禮儀心得體會(huì )2
文明是社會(huì )進(jìn)步的重要標志，也是社會(huì )主義現代化國家的重要特征。我國是文明古國、禮儀之邦。從古至今，大到“治國、平天下”，小到“修身、齊家”，人民的生活充滿(mǎn)著(zhù)禮儀制度。文明禮儀，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展越來(lái)越成為現代人所必備的一種品質(zhì)。不管做什么都需要一定的禮儀及制度。無(wú)規矩不成方圓，禮儀是為維持社會(huì )正常生活而要求人們共同遵守的道德規范，并且隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展更加完善。
文明社會(huì )需要文明禮儀來(lái)加強改善。文明禮儀也是國家機關(guān)工作人員素質(zhì)能力的重要組成部分，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時(shí)期建設新型機關(guān)、樹(shù)立良好形象的目標。文明禮儀的學(xué)習，不能僅僅停留在各種禮節，要體會(huì )這些規范背后需要的'全心全意為人民服務(wù)的堅定信念。作為一名農業(yè)工作人員，更應當增強為人民服務(wù)的意識，自覺(jué)維護工作秩序，嚴格遵守工作紀律。在為群眾服務(wù)的過(guò)程中，需要我們以禮相待、謙恭和敬、不卑不亢。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！卑压卵b在心中，把法律記在腦海，把文明禮儀融入生活，把時(shí)刻行動(dòng)擔在肩上。從點(diǎn)滴小事做起，做一個(gè)遵紀守法、有禮有節的文明人，是自身修養的需要，也是一個(gè)公民應盡的義務(wù)。
文明禮儀心得體會(huì )3
觀(guān)看了文明禮儀的視頻后，對于“做人”和“禮儀”我又有了進(jìn)一步的了解和認識，我深刻地體會(huì )到，作為社會(huì )的一份子，僅僅自尊自信是遠遠不夠的，對此，我也做了許多深入的思考。
中國乃禮儀之邦，衣食足而知禮儀。那么，什么是禮儀呢？金正昆教授以為，“禮儀者，履也”，照《說(shuō)文解字》的說(shuō)法，禮就是車(chē)輪壓的印，即前人定的規矩、家法和行規、做人的準則。比如說(shuō)公共場(chǎng)所不宜高聲喧嘩，會(huì )場(chǎng)、影院不宜接聽(tīng)手機。一個(gè)具有良好文明意識的現代人，禮就是必備的基本修養，必須表里如一。
禮儀，就在我們身邊。對每個(gè)人來(lái)講都是很重要的�！坝械赖虏拍芨呱�，有修養才能文明�！敝v禮儀要有陽(yáng)光的心態(tài)，學(xué)會(huì )理解，欣賞別人，包容別人，而非挑剔別人，有容乃大；因為世界不完美，世界覺(jué)有多樣性，“尺有所長(cháng)，寸與所短”，“禮者，敬也”。懂得尊重別人，尊重自己，每個(gè)人都是天使，這樣生活，工作，就會(huì )變得美麗可愛(ài)。
我覺(jué)得一個(gè)人以其高雅的`儀表風(fēng)度、完善的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展現自己的氣質(zhì)修養，贏(yíng)得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎了。
所以，學(xué)會(huì )尊重別人，包容別人，同時(shí)必須時(shí)時(shí)注意自己的說(shuō)話(huà)方式，儀容儀表，以一個(gè)樂(lè )觀(guān)積極的形象去迎接生活的每一天。這樣才能使自己在一個(gè)和諧的社會(huì )氣氛中實(shí)現自己的人生價(jià)值吧！
文明禮儀心得體會(huì )4
每次漫步在校園里，都有這樣感覺(jué)—明亮的教室，寬闊的運動(dòng)場(chǎng)，整潔的環(huán)境，處處給人一種美的感覺(jué)。但是，我覺(jué)得這種美只是一種外在的美，是每個(gè)人都能感受到的，也是很容易就能做到的。其實(shí)，在校園里，還有一種內在的美，不仔細觀(guān)察，不用心體會(huì )，你是很難發(fā)現的。
這種美就其實(shí)，文明禮貌就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。比如：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言是課堂文明中的美；緩步靠右行走，從不大聲喧嘩是路隊文明中的美；認真完成作業(yè)，敢于質(zhì)疑問(wèn)難是學(xué)習文明中的美；用心聆聽(tīng)發(fā)言，遵守會(huì )場(chǎng)秩序是集會(huì )文明中的美；愛(ài)惜糧食餐具，不會(huì )挑食厭食是就餐文明中的美；排隊有序上車(chē)，關(guān)心幫助弱小是乘車(chē)文明中的美；主動(dòng)問(wèn)候客人，舉止文雅大方是交住文明中的美。
這種文明之美，禮貌之美體現的不僅僅是一個(gè)人的精神風(fēng)貌，還是一個(gè)學(xué)校的良好形象，甚至是一個(gè)國家的整體素質(zhì)。我們的祖國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國。我們的民族也是一個(gè)令人交口稱(chēng)贊的文明之邦。作為新時(shí)代的學(xué)生，不學(xué)會(huì )文明，又怎能在社會(huì )上立足呢？
同學(xué)們，不管學(xué)校什么時(shí)候來(lái)什么客人。我們每個(gè)人的.言行舉止體現著(zhù)學(xué)校的品味，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮譽(yù)。樹(shù)立起學(xué)校的美好形象，充分展示出學(xué)校的內在美。關(guān)鍵還需要大家的共同努力。就從今天開(kāi)始，不，就從現在開(kāi)始。讓我們全體行動(dòng)起來(lái)，評一評，比一比，誰(shuí)才是真正的講文明、懂禮貌的好學(xué)生。一初相信你們一定能行！
文明禮儀心得體會(huì )5
參加了這次活動(dòng)，大家都知道講文明，懂禮貌，珍惜他人勞動(dòng)成果，不貪圖小便宜等都是中華民族的高尚品德，優(yōu)良傳統�？梢哉f(shuō)，人除了要有能力之外，就是要有禮貌，講文明，俗話(huà)說(shuō)：“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”，意思是說(shuō)，以禮相待，讓人感到十分溫暖，態(tài)度粗暴，只會(huì )令人討厭，當你剛把寢室衛生打掃干凈，正想休息時(shí)，另一個(gè)人又把寢室地弄臟了，你會(huì )怎么想呢？可以再轉過(guò)頭來(lái)想一想，環(huán)保的叔叔、阿姨或老爺爺剛把街掃完，你就丟上了垃圾、他們的感受又是如何？難道你不為你的行為感到自責，感到羞愧嗎？再者說(shuō)了，只要大家都講文明，懂禮貌，都能珍惜他人勞動(dòng)成果，那樣，環(huán)保者也不用辛苦的`工作了，你也將生活在衛生環(huán)保之下，也可以讓你的身體更棒哦。
如果你用一些禮貌的語(yǔ)言待人，那就可以在人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾，這樣，何樂(lè )而不為呢？倘若你這人學(xué)習特別好，可思想道德，不用文明禮貌待人，那么我告訴你，你學(xué)習再好，可思想不如別人，你就是一個(gè)對社會(huì )無(wú)用的人。
瞧見(jiàn)了吧，沒(méi)有一句禮貌用語(yǔ)，別人會(huì )怎么看待你呢？說(shuō)你沒(méi)教養，不尊重人，這樣，你心里不好受，別人心里也不好受，可你再想想，若是你用禮貌待人，那樣，你的心里變得溫暖，別人也感到高興溫暖。所以，人在社會(huì )上立足，就要講文明，懂禮貌，這是必不可少的。只要人人都能這樣，那么一初中的明天將更美好。
文明禮儀心得體會(huì )6
星期天的下午，我哼著(zhù)歌、悠閑地在路上散步。
不大一會(huì )兒，天空黑沉沉的，很快黃豆般的雨點(diǎn)落了下來(lái)“嘩啦啦，嘩啦啦”地響著(zhù)�！昂�，還好帶了�！蔽疫叴蜷_(kāi)傘邊自言自語(yǔ)地說(shuō)，“不然等下淋濕了怎么辦？”我只好往回走�？斓揭豢盟蓸�(shù)邊上時(shí)，只見(jiàn)樹(shù)下有個(gè)小女孩，雙手遮著(zhù)頭，直跺腳。
我連忙跑過(guò)去，對小女孩說(shuō)：“小妹妹，你在這兒干什么？下雨了，怎么不回家？”她見(jiàn)我跑過(guò)來(lái)，不時(shí)往后退了幾步。但可能看到我戴著(zhù)眼鏡，歲數比她大一點(diǎn)，對我有點(diǎn)放心：“我在老年協(xié)會(huì )那玩，準備回家，下雨了我沒(méi)帶傘回不了家，而且又冷�！闭f(shuō)完，小女孩縮著(zhù)身子，又往后退了幾步。我走過(guò)去摸了摸她的手，她的.手有點(diǎn)冰涼。、
于是我有點(diǎn)擔心，著(zhù)急地問(wèn)：“你家在哪？我送你回家吧�！毙∶妹貌恋粞蹨I說(shuō)：“我說(shuō)不清楚，但我知道我的鄰居是周可怡，大姐姐你認識她嗎？”我聽(tīng)了，非常高興：“我認識她，她是我親戚，我這就把你送回家�！�
她住的地方離老人堂并不遠，所以我很快就把她送回家了。小妹妹笑瞇瞇地說(shuō)：“姐姐，謝謝你把我送回了家�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心，說(shuō)：“這個(gè)是我應該做的，小妹妹�！�
我也興高采烈地回家去了，心里像喝了蜜一樣甜！
事雖小，但反映了一個(gè)人的品質(zhì)。
文明禮儀心得體會(huì )7
最近，我們學(xué)校舉行了“講文明，懂禮貌，爭做文明一初人”的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我明白了“文明”是什么。
文明是尊重別人，更是尊重自己。文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的互相幫助，是平日里與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)后的主動(dòng)問(wèn)好，是碰到別人似的一聲對不起，是看見(jiàn)地上有垃圾自動(dòng)撿起的行為，是看到有人隨地吐痰上前去制止......這些都是生活中的一些小事，但這是文明的行為。我們要為文明學(xué)校的創(chuàng )建奉獻自己的.一份力量。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣愛(ài)護公共財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。
他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導……
這次的活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我們從現在起“講文明，懂禮貌，爭做文明的一初人！
文明禮儀心得體會(huì )8
明執法是社會(huì )明的一個(gè)縮影，也是社會(huì )明進(jìn)步的表現。所謂明執法，是指執法人員以人為本，依照法律規定的職權和程序，運用法律規辦理各種案件，堅持教育與處罰相結合，堅持嚴格、公正、明執法。明執法是行政執法人員的屬性所決定的。執法中遇到的問(wèn)題大量的屬于人民內部矛盾，執法講明，要求有禮在先，態(tài)度和藹，舉止端莊，教育疏導，以理服人，既是執法人員明素養的展示，也是行政執法不可缺少的必要程序。實(shí)踐表明，大多數被管理人員是通情達理的，只要執法人員曉之以理，動(dòng)之以情，工作做到家，違法行為是會(huì )自行糾正的。社會(huì )主義榮辱觀(guān)強調了人民利益高于一切，把服務(wù)人民為榮、背離人民為恥作為主要內容。為此，筆者認為這是給執法工作指明了正確的方向。
一、端正服務(wù)思想。執法人員作為人民的公仆要始終懷有對國家法律的忠誠信仰、對人民群眾的深厚感情、對事業(yè)的執著(zhù)追求，本著(zhù)執法無(wú)情、操作有情的宗旨，把工作做深、做細，處處為老百姓著(zhù)想，時(shí)時(shí)為老百姓負責，逐步由對立關(guān)系變成合作關(guān)系，由執法對象經(jīng)濟利益的傷害者變成執法對象合法利益的.維護者。
二、擺正“明執法”與“嚴格執法”的關(guān)系。但作為路政員，無(wú)論在何種情況下，仍然要堅持依法、明，不能因別人的不明而導致自身的不明，這也是一個(gè)合格交通協(xié)管員應有的修養。
文明禮儀心得體會(huì )9
現在洛陽(yáng)正在爭創(chuàng )文明城市，為此，老師組織我們開(kāi)展了一次關(guān)于創(chuàng )文明城市，做文明少年的主題班會(huì )。
今天下午，班會(huì )開(kāi)始了。剛開(kāi)始是各小組報告人數，唱隊歌等種種儀式。
接下來(lái)，小組表演終于開(kāi)始了。先是第一組的小品，第一小組的人在同學(xué)們的鼓掌聲中走上了臺。先出來(lái)了個(gè)同學(xué)，手里拿著(zhù)一個(gè)紙團，剛走了兩步，便把手中的紙團隨手扔到了旁邊。突然，又有幾位同學(xué)走上了臺，對他說(shuō)：“不能亂扔垃圾，現在正在創(chuàng )文明城市，人人都要守文明!如果在亂扔垃圾，就要罰款了!”不時(shí)候文明的同學(xué)只好將紙團撿起來(lái)了。
誰(shuí)知道，當警察一走，他又背著(zhù)警察說(shuō)：“切，不就是警察嘛，有什么了不起的。我就扔!”說(shuō)著(zhù)，把手中的紙團又扔了出去。這次，警察們告訴了他為什么不能亂扔垃圾，他才心甘情愿地把紙團撿起，不好意思地扔到了垃圾箱里。
這個(gè)節目贏(yíng)得了我們熱烈的掌聲，還讓我們懂得了亂扔垃圾的種種壞處。
下一個(gè)就是我們第二組了。我們準備的節目是詩(shī)歌朗誦——《文明禮儀伴我行》。我們組為了這次表演準備的多充足啊，足足在小花園彩排了半個(gè)上午，為得是表演不能有半點(diǎn)兒失誤。
我們滿(mǎn)懷信心地走上了臺，我感到有幾十雙明亮的眼睛在注視著(zhù)我們。我心中有些膽怯，但一想到充足的排練，便鎮靜下來(lái)了。待大家都站好了隊，我們準備開(kāi)始了。后面的同學(xué)小聲喊著(zhù)開(kāi)始，我們大聲讀出來(lái)了題目——文明禮儀伴我行。
我感覺(jué)到大家的眼神都是那么專(zhuān)注，都聚集在我們身上。為了能得到更多人的.贊同，我們都盡量把聲音放到最大，最好聽(tīng)——文明是一朵花，一朵永久芬芳的花，我們用真誠去澆灌……禮儀是一首詩(shī)，一首淡雅清晰的詩(shī)，我們用理解去融化……
后面的朗誦我們都是照著(zhù)排練時(shí)的情況完成的。我們有男生讀的，還有光女生讀的，還有男女生一起讀的。我們的分工很明確，自我感覺(jué)還不錯，真沒(méi)想到同學(xué)們這次配合的會(huì )這么默契，真是天衣無(wú)縫啊!沒(méi)有一位同學(xué)讀錯，比排練的任何一次都要成功。
朗誦完了，我們在同學(xué)們的歡呼聲中光榮的走下了臺，看來(lái)我們表現的贏(yíng)得了同學(xué)們的認可。
接下來(lái)各組都表演了精彩的節目。給我印象最深的是第五小組演的小品。先上來(lái)了一位清潔工，邊掃地邊說(shuō)：“現在又開(kāi)始爭創(chuàng )文明城市，就輪到我們這些清潔工辛苦了�！边@時(shí)，又走上臺了一個(gè)同學(xué)，隨手把喝完的水瓶扔了。清潔工說(shuō)他，他還不聽(tīng)，又把糖紙扔到地上了。于是，清潔工耐心地告訴他不能這樣做。終于，他被說(shuō)服了。
各小組表演結束后，老師又拿出幾副圖片，比如隨意跨越馬路的欄桿，在樹(shù)木上刻字等等，這些人的行為就是不文明行為。接著(zhù)老師又拿出幾副漂亮的圖片，圖片上綠樹(shù)成蔭，地上干凈整潔，小鳥(niǎo)就落在路邊的大樹(shù)上，仔細一看，這些美麗的風(fēng)景竟然都是我們生活的小區和經(jīng)常光臨的廣場(chǎng)曾經(jīng)的照片，如果我們每個(gè)人都做到文明禮儀，我們的生活環(huán)境將會(huì )一直這樣優(yōu)美舒適。
通過(guò)這次班會(huì )，我們更深地理解了文明兩個(gè)字，要從自己做起，從身邊的小事做起。
爭創(chuàng )文明城市，爭做文明市民。保護環(huán)境，從我做起!
文明禮儀心得體會(huì )10
我讀完了《文明禮儀教育讀本》這本書(shū)。這本書(shū)并不是直接枯燥地告訴我們一些文明禮儀方面的內容，而是通過(guò)一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的小故事來(lái)生動(dòng)形象地告訴我們一些生活中的文明禮儀常識。
中國歷來(lái)是個(gè)禮儀之邦，非常重視公民道德素質(zhì)的培養。有些外國人為什么瞧不起我們中國人，就是因為有些人的素質(zhì)差。隨地吐痰，踐踏草坪，乘車(chē)時(shí)不守秩序，隨意插隊，粗話(huà)臟話(huà)連篇。
你知道“人”的“一撇”代表什么嗎？就是文明。如果一個(gè)人不講文明，沒(méi)有文明的.道德修養，那么這個(gè)“人”就只剩下一捺了。只有“一捺”，這“人”還怎么能站得起來(lái)呢？既然站不起來(lái)，又怎么能叫做“人”呢？
小學(xué)時(shí)期是文明禮儀養成的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們努力改正自己的一些不良習慣，成為一個(gè)文明的人。
文明禮儀心得體會(huì )11
當你攜伴肩并肩騎車(chē)上街之前；當你跨越人行道橫穿馬路之前；當你翻越欄桿、翻越主席臺之前；當你在馬路上追逐打鬧之前安全這個(gè)詞都會(huì )突然浮現在腦海中，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要朝著(zhù)安全文明健康的道路上前進(jìn)，不要另尋歧途。安全并不是僥幸和麻木，我們只能防范在先，警惕在前，只能夠警于思，合于規，慎于行。
在我們的一生當中，有三個(gè)詞語(yǔ)連環(huán)相扣，擁有生命就必然要注意安全，之后還要健康。保證自己的生命，才能真正擁有幸福。而且生命與幸福都是安全健康作為支柱支撐起來(lái)的`。生命在安全健康的庇護下才能突顯活力，幸福在安全健康的庇護下才能夠突顯魄力。人與人之間都有一條安全的紐帶連接在一起。我們要想維持這條紐帶的正常秩序，就要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，讓安全時(shí)時(shí)刻刻沖鋒在首位。提倡安全的同時(shí)也要用真誠、坦然、綠色文明健康的形象去面對每一個(gè)人。
安全創(chuàng )造文明，安全保證健康。
文明制造和諧氛圍，文明與生活緊密相連。文明，是關(guān)愛(ài)與寬容的態(tài)度。文明，是高尚與道德的基礎。文明也會(huì )讓我們的生活變得安全。而健康會(huì )使我們快樂(lè )。健康在生活中無(wú)比重要。健康是每一個(gè)人必不可少的。健康，是成就和幸福的基石。健康使我們能做更多事業(yè)。
安全銘記在心，文明隨我而行，健康時(shí)刻注意。我們要用自己的雙眼去發(fā)現，用雙手去尋找安全文明健康的明天！
文明禮儀心得體會(huì )12
從我讀了《文明禮儀》這本書(shū)，我對禮儀這個(gè)名詞有了新的認識。
禮儀是人們在社會(huì )交往中約定俗成，律已敬人的行為規范，是人類(lèi)不斷走向文明，走向進(jìn)步的結果。一個(gè)國家，民族，地區，禮儀水平的高低，是這個(gè)國家政治，經(jīng)濟，文化是否發(fā)達的重要標志：一個(gè)團體，一個(gè)人，禮儀修養都是其道德水平，綜合素質(zhì)的反映。在漫長(cháng)的人類(lèi)歷史長(cháng)河中，禮儀始終是人類(lèi)不可或缺的要素。
中國是禮儀大國，素有“禮儀之邦”的.美譽(yù)，講“禮”重“儀”是我們民族世代傳承的優(yōu)良傳統。古人言“禮者，人道之極也一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養往往從他的姿態(tài)中就能表現出來(lái)。作為代表著(zhù)學(xué)校形象的中學(xué)生，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為學(xué)生首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著(zhù)文明。衣著(zhù)整潔、典雅、合群，不但能夠使自己給他人留下好的印象，更是人際交往的好幫手。如果衣著(zhù)不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而超時(shí)髦，超前衛的著(zhù)裝也會(huì )帶來(lái)許多負面影響。我們的一言一行、一舉一動(dòng)都應該得體大方，在注重外在的衣著(zhù)打扮之外，更要注重內在美德的培養，做到自然適度，外在儀表與內在素質(zhì)相一致。
文明禮儀心得體會(huì )13
服務(wù)是銀行業(yè)永恒的主題，全面貫徹制度和公約，切實(shí)加強銀行文明規范服務(wù)，任重而道遠。中國銀行業(yè)協(xié)會(huì )所出臺的《中國銀行業(yè)文明規范服務(wù)工作指引》為我們銀行業(yè)指明了方向，推動(dòng)銀行業(yè)文明規范服務(wù)工作向縱深發(fā)展，我們必須認真學(xué)習貫徹落實(shí)，從而不斷滿(mǎn)足社會(huì )日益增長(cháng)的金融服務(wù)需求。
首先，金融機構各級管理人員要統一思想，提高認識，強化銀行服務(wù)的社會(huì )責任意識，正確處理業(yè)務(wù)發(fā)展與服務(wù)管理的關(guān)系，切實(shí)抓好服務(wù)質(zhì)量管理，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，實(shí)現自身發(fā)展與社會(huì )發(fā)展的和諧統只有誠信經(jīng)營(yíng)、為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的金融產(chǎn)品和服務(wù)，有效滿(mǎn)足金融消費者的需求，銀行業(yè)才可能持續發(fā)展。
其次，要根據市場(chǎng)導向和客戶(hù)需求，不斷創(chuàng )新服務(wù)內容，豐富服務(wù)品種，為客戶(hù)提供多功能、全方位的`服
務(wù)；不斷創(chuàng )新服務(wù)形式和手段，拓寬服務(wù)渠道和空間，提高服務(wù)層次。在防范操作風(fēng)險前提下，科學(xué)、合理地進(jìn)行業(yè)務(wù)操作系統升級和服務(wù)流程再造，逐步實(shí)現業(yè)務(wù)流程的標準化、自動(dòng)化和集約化；簡(jiǎn)化業(yè)務(wù)辦理程序，縮短單筆業(yè)務(wù)辦理時(shí)間，減少單一業(yè)務(wù)處理窗口，提高綜合業(yè)務(wù)處理能力；要從業(yè)務(wù)操作規程以及考核管理等方面入手，整合服務(wù)資源，優(yōu)化人財物配置，切實(shí)改進(jìn)和提高銀行服務(wù)工作效率
提高銀行業(yè)文明規范服務(wù)水平，滿(mǎn)足客戶(hù)對服務(wù)的需求，是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，努力構建和諧金融環(huán)境，積極塑造和諧服務(wù)形象，為構建和諧社會(huì )做出應有的貢獻。
文明禮儀心得體會(huì )14
星期天下午，我和媽媽到超市去。超市里的人不是很多。超市里的東西琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有。我走到一個(gè)貨架前，拿起了要買(mǎi)的東西，準備去付錢(qián)�！拔�，你個(gè)老頭，耳朵聾了，我叫你你怎么沒(méi)反應的？”我循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)7歲左右的小男孩雙手叉腰地對旁邊的'一位老人說(shuō)著(zhù)。老人理都沒(méi)理他徑自朝外走去�！拔�，你回來(lái)！”小男孩氣急敗壞地說(shuō)。
見(jiàn)到此情景，我走過(guò)去，問(wèn)：“小弟弟，怎么了？”“你是誰(shuí)呀？”小男不懷好意地問(wèn)我�！澳阏J識那個(gè)老爺爺嗎？”“那老頭？我不認識，怎么了？”“不認識你找他？”“要你管？”說(shuō)著(zhù)小男孩就準備來(lái)推我，“都是你，要不是你，說(shuō)不定那個(gè)老頭早就把我的東西拿下來(lái)了！”
說(shuō)著(zhù)，小男孩手指指貨架頂層的玩具說(shuō)道，“可是我又夠不著(zhù)�！薄昂芟胍�？”“嗯！”，“我有有辦法？你信嗎？”“你？”小男孩見(jiàn)我說(shuō)有辦法幫他拿到喜歡的玩具露出疑惑的神情，上下打量著(zhù)我，好像再說(shuō)，你這么矮能夠的著(zhù)嗎？我見(jiàn)時(shí)機成熟，招招手讓他過(guò)來(lái)，在他的耳邊說(shuō)了一句話(huà)。聽(tīng)了之后小男孩露出懷疑的神色，“去試試？”我推著(zhù)小男孩。
“老爺爺，您等一下行嗎？”終于小男孩在我的鼓勵下邁出了第一步。叫住了正準備付錢(qián)的老爺爺。老爺爺回過(guò)身來(lái)，吃驚地望著(zhù)小男孩，“老爺爺，剛才是我不對，對不起！”小男孩道歉著(zhù)�！岸�！”“可是我真的很喜歡貨架頂層的那個(gè)玩具，您能幫我拿下來(lái)嗎？”老爺爺面露喜色看了看我，放下東西，走到貨架前，拿下了那個(gè)玩具�！爸x謝老爺爺！”看到老爺爺幫他拿下玩具后，小男孩道謝著(zhù)�！耙x就謝那個(gè)小姐姐�！崩蠣敔斦f(shuō)到�！爸x謝小姐姐！”說(shuō)著(zhù)小男孩高興地拿著(zhù)玩具走了。
回家的路上我在想，有時(shí)候一句就能改變很多，文明就在一步之間。
通過(guò)一件極小的事情，反應了文明禮儀的重要性。
文明禮儀心得體會(huì )15
徒步旅游接觸面廣，沿途可以觀(guān)察和學(xué)習到許多有益的東西，增加知識，并能鍛煉身體。在旅途中要注意走路的技術(shù)和技巧。步幅邁得大比邁得小好，不僅可節省體力消耗，而且便于休息。行走的姿勢應是身體自然前傾，手不要向兩邊擺，應前后擺動(dòng)。邁步最好是用腳跟著(zhù)地，再通過(guò)腳弓把重心逐漸轉移到前腳掌上去。走路的鞋子很重要，要輕便，大小合適，鞋底不能太薄，選擇較平坦的路面走。行進(jìn)中間休息時(shí)，松開(kāi)鞋帶，把腳墊高一些，促進(jìn)血液循環(huán)。睡前最好用熱水洗腳，有利于消除疲勞。腳打泡后，可用消毒的縫衣針將水泡挑開(kāi)，放出積液，穿進(jìn)一根干凈的線(xiàn)或頭發(fā)，并注意防止感染。
外出旅游，免不了問(wèn)路，問(wèn)路要注意技巧：
1、要有禮貌，問(wèn)路時(shí)必須面帶笑容，口氣謙和，以取得對方的好感。根據不同的對象用不同的稱(chēng)呼。
2、要選準對象。一是選當地人問(wèn)路。二是選異性問(wèn)路，從心理角度來(lái)說(shuō)，選擇異性，容易取得較好的效果。三是選擇老年人和戀人問(wèn)路。四是選擇民警和學(xué)生問(wèn)路。值得注意，一般不宜向行色匆匆的`路人，面部冷陰或低頭沉思的人或依依相偎的戀人問(wèn)路。
3、問(wèn)路記住位置和特征。聽(tīng)人介紹時(shí)，要抓住關(guān)鍵，如地名、地物、典型標志位置和基本特征。在對目標情況不明時(shí)，應多問(wèn)幾人，利用自己的經(jīng)驗和知識進(jìn)行判斷，從而達到問(wèn)路的目的。
一條重要經(jīng)驗是：?jiǎn)?wèn)路一定要講普通話(huà)。
文明禮儀心得體會(huì )16
我們都知道洪水和諾亞方舟的故事，這個(gè)故事源于《圣經(jīng)》，但是，你是否知道，這更源于公元前20xx年的美索不達米亞地區的偉大史詩(shī)《吉爾伽美什》。那么，你是否知道神靈的本質(zhì)以及神靈與人的關(guān)系？
這是一本《世界文明史》，與許多專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)著(zhù)作不同，里面幾乎沒(méi)有作者自己的觀(guān)點(diǎn)，幾乎沒(méi)有作者的臆想和推斷，而是許多第一手的歷史資料，涉及到特定歷史時(shí)期的事件時(shí)，使用的又是這方面的權威專(zhuān)家的研究成果�？梢哉f(shuō)，這只是一本“非專(zhuān)業(yè)著(zhù)作”，不過(guò)，其值得讓人一讀的也正是因為其“非專(zhuān)業(yè)”，沒(méi)有武斷的評介，只是引領(lǐng)讀者進(jìn)行一次次穿越，把對世界文明史的探索樂(lè )趣交給了讀者，讓大家能夠用所看到的一鱗半爪，恢復一條龍出來(lái)。
說(shuō)來(lái)，這挺符合太史公的“網(wǎng)羅天下放失舊聞（積累豐富的資料），略考其事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀”。這應該也是是著(zhù)史者最應該下的功夫了，只是現在不少史學(xué)家往往只是憑借一點(diǎn)點(diǎn)史實(shí)自己臆想編造，而且隨意下結論，引讀者入迷途，害人非淺。
從書(shū)中，你可以讀到古羅馬一位官員關(guān)于日常生活的記述，你可以讀到一戰幸存都關(guān)于殘酷戰爭的描述，你可以看到宗教演進(jìn)的.一幕幕真實(shí)的記載。作者還算理性，沒(méi)有過(guò)多地進(jìn)行美化。
讀到公元前18世紀時(shí)的《漢謨拉比法典》，看到諸如“如果一位自由民搶動(dòng)別人而被人抓住，那么他將被處死”；“如果一個(gè)兒子毆打他的父親，他的手將被砍掉”這些現在看來(lái)不可思議的法律，讓人不得不深思。
文明禮儀心得體會(huì )17
前一段，劉書(shū)記帶著(zhù)我們一起學(xué)習了《文明禮儀教育讀本》，這本書(shū)，結合實(shí)際以單位禮儀，家庭禮儀、社會(huì )禮儀為主要內容，系統的介紹禮儀知識。例如，學(xué)會(huì )感謝、與人交談眼神的作用、要誠懇、
自然的說(shuō)“謝謝”、作一個(gè)守時(shí)的人、尊敬老人、在公共場(chǎng)合的禮儀等。雖然這都是日常生活中的一些小事，可就是在一些生活上的小事上我們更應該知道必要的禮儀。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。著(zhù)裝得體，符合身份，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。
作為一名有一定禮儀素養的人需要注意的是：律己：禮儀標準由對待個(gè)人的要求和對待他人的做法兩大局部構成。學(xué)習、應用禮儀，最重要的就是要自我要求、自我約束、自我控制、自我對照、自我反省、自我檢點(diǎn)。敬人：對待他人的諸多做法中最要緊的一條，就是要敬人之心常存，處處不可失敬于人，不可傷害他人的尊嚴，更不能侮辱對方的人格。掌握了這一點(diǎn)，就等于掌握了禮儀的靈魂。寬容:要求自己在交際活動(dòng)中運用禮儀時(shí)，既要嚴于律己，更要寬以待人。要多容忍他人，多體諒他人，多理解他人，千萬(wàn)不要求全責備，斤斤計較，過(guò)分苛求，咄咄逼人。
作為一名工作人員，在每時(shí)每刻，每事每處，都應該講禮儀、用禮儀，把所學(xué)禮儀用得恰到好處，“注重細節，追求完美”，力求做好每件事。堅持從小事做起，從自我做起，注重言行舉止細節，加強文明禮儀實(shí)踐，摒棄一切不符合林場(chǎng)文明禮儀要求的行為，養成良好的文明禮儀習慣，帶動(dòng)林場(chǎng)文明程度提高。說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人，用文明的態(tài)度對待問(wèn)題，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。
相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現在做起，樹(shù)好自身形象，樹(shù)好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì )將更加溫馨和諧。
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族。一個(gè)甜蜜的微笑、一句真心的“謝謝”、一次慰藉人心的`寬容，融會(huì )成文明美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。千百年的文明之風(fēng)傳承至今，讓中國以“禮儀大國，禮儀之邦”的美譽(yù)而著(zhù)稱(chēng)于世，會(huì )成文明美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。千百年的文明之風(fēng)傳承至今，讓中國以“禮儀大國，禮儀之邦”的美譽(yù)而著(zhù)稱(chēng)于世，而講“禮”重“儀”是我們民族世代傳承的優(yōu)良傳統。古人言“禮者，人道之極也�！币粋�(gè)人的氣質(zhì)，自信，修養往往從他的言行舉止以及姿態(tài)中就能表現出來(lái)。
文明禮儀心得體會(huì )18
在校園中，隨時(shí)可以遇見(jiàn)學(xué)生過(guò)來(lái)問(wèn)好，一聲聲“老師好”，化解了師生間的對立，消除了學(xué)生對于老師的恐懼，清除了了因為教育學(xué)生問(wèn)題而縈繞在老師心頭的霧霾。
在沒(méi)有參加工作的時(shí)候，有一天，我在電視上看到陜北黃河邊某所學(xué)校的采訪(fǎng)片，其中的孩子們對著(zhù)鏡頭大喊：你好！還有一段特寫(xiě)就是學(xué)生向老師問(wèn)好。另外見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景就是影視作品中了，現實(shí)當中基本沒(méi)有。
在工作了十幾年頭以后，我決定讓我的學(xué)生具有這種修養，因為經(jīng)過(guò)十多年的觀(guān)察、感受我發(fā)現這不是我個(gè)人的追求，而是學(xué)生本人必須面對的社會(huì )問(wèn)題。
一個(gè)人沒(méi)有德行，什么也干不成，即使他的技術(shù)水平很高，但依舊是社會(huì )的累贅。而一個(gè)修養跟高的人，即使技術(shù)水平不高，他也會(huì )在短時(shí)間之內學(xué)會(huì )技術(shù)，可是德行差的'人需要幾年、十幾年的磨練才會(huì )轉變觀(guān)念。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)生不但能在校園中向老師問(wèn)好，還會(huì )在街道上大老遠跑過(guò)來(lái)，先鞠個(gè)躬，然后喊：老師好！很多時(shí)候，老師走在街道上都有點(diǎn)不好意思。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，當老師的在街道上、在眾人羨慕、驚訝的目光中，內心特別的驕傲和滿(mǎn)足！
在黃土高原的腹地，在信息相對閉塞的山溝，農家子弟能夠對老師以禮相待，除了養家糊口的物質(zhì)財富，我很滿(mǎn)足，很知足，很充實(shí)。
文明禮儀心得體會(huì )19
大家都掀起學(xué)習“文明禮儀” 活動(dòng) ，自己也通過(guò)選修課程來(lái)學(xué)習，感覺(jué)收獲的很多，學(xué)了西方禮儀心得體會(huì )。一些平時(shí)不被注意的事情竟然會(huì )成為個(gè)人成敗的關(guān)鍵因素。個(gè)人禮儀修養有著(zhù)極為重要的現實(shí)的意義體表現在：首先，加強個(gè)人禮儀修養有助于提高個(gè)人素質(zhì)，體現自身價(jià)值。其次，加強個(gè)人禮儀有助于增進(jìn)人際交往，營(yíng)造和諧友善的氣氛，所以學(xué)習社交禮儀是非常必要的。
現代社會(huì )越來(lái)越注重個(gè)人的儀表以及社交是怎樣對待他人。個(gè)人的儀表問(wèn)題不僅關(guān)系到你自信與否，而且還關(guān)系到工作。一旦成為一個(gè)企業(yè)的員工，那么個(gè)人的形象就有可能隨時(shí)代表企業(yè)的形象。這時(shí)如果個(gè)人的儀表出現問(wèn)題，個(gè)人和企業(yè)都會(huì )有所損失，或是有形的或是無(wú)形的。損失的大小也不一定。
一些生活上的小事也需要我們知道必要的社交禮儀，如上樓時(shí)男士先上，女士在后面，這樣會(huì )避免女士又過(guò)多的想法和不必要的.尷尬。又如在正式場(chǎng)會(huì )里男士要穿西裝，打領(lǐng)帶，穿皮鞋。而且身上的衣服的顏色不能超過(guò)3種。事情看似簡(jiǎn)單，可是真要做起來(lái)又是難免會(huì )忘記。所以我們應該時(shí)時(shí)刻刻的注意禮節。當在會(huì )議場(chǎng)合或和是上課，不能講話(huà)，以示對開(kāi)會(huì )者和老師的尊重。這是所有人都知道的，還有一點(diǎn)，當你在這種場(chǎng)合想咳嗽時(shí)，最好出去咳嗽完了再進(jìn)來(lái)。一面讓人產(chǎn)生誤解。這些小之又小的細節有時(shí)候卻是成功或失敗的決定因素。譬如一女畢業(yè)生應聘文秘工作，但沒(méi)有錄取他的原因是她的頭發(fā)染成紅色�？脊僬J為做為文秘工作，需要注意外在形象，文秘工作應沉穩，而他不是好的選擇，心得體會(huì )《學(xué)了西方禮儀心得體會(huì )》�？梢�(jiàn)成敗在于“一發(fā)間”啊!
所以我認為“社交禮儀”是我們大學(xué)生必須作的一件事，對我們隊有百益無(wú)一。
社交禮儀是一種無(wú)聲的人際交往語(yǔ)言，它不僅能體現出一個(gè)人的修養、涵養、教養和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要，是社會(huì )時(shí)代的需要，是一門(mén)必修課，每個(gè)人都應該學(xué)習社交禮儀。
作為一個(gè)剛剛學(xué)習過(guò)社交禮儀的大學(xué)生，我覺(jué)得受益匪淺。社交禮儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康.
任何社會(huì )交際活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀，而且人類(lèi)越進(jìn)步，社會(huì )生活越社會(huì )化，人們也就越需要禮儀來(lái)調節社會(huì )生活.禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙.
作為一名大學(xué)生，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和生活環(huán)境的變化，自我意識有了新的發(fā)展，每個(gè)人都非�？释@得真正的友誼，進(jìn)而更多的情感交流.現在的大學(xué)生都遠離父母，過(guò)著(zhù)集體生活，與別人處在平等位置，以前那種對父母的依賴(lài)已經(jīng)不存在.通過(guò)人際交往活動(dòng)，并在交往中獲得友誼，是適應大學(xué)生活環(huán)境的需要，是發(fā)展成"獨立"的人的需要，也是我們成功走上社會(huì )的需要.事實(shí)上，在大學(xué)期間，能否與他人建立良好的人際關(guān)系，對每一個(gè)人的成長(cháng)和學(xué)習有著(zhù)十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn).
文明禮儀心得體會(huì )20
生態(tài)文明低碳生活在我們周?chē)h(huán)繞，大自然給予了我們秀麗的環(huán)境，而我們并沒(méi)有很好地去保護這篇大自然，而在無(wú)畏地浪費。
人類(lèi)的發(fā)展史越來(lái)越快，而我們提倡的“低碳生活”卻幾乎沒(méi)有人理睬，而在一向破壞它的本質(zhì)。人類(lèi)的生活水平逐漸提高，而大自然的綠色又在哪兒呢
我們就應明白地球是唯一一個(gè)適合人居住的地方，但隨著(zhù)人類(lèi)的破壞，再過(guò)幾百年后我們就應去哪兒生存呢所以我們就應從小做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，來(lái)保護我們的家園。
我們就應少用一次性物品；出門(mén)不用塑料袋，自備環(huán)保袋；把洗拖把的水能夠用來(lái)沖馬桶；洗米、洗菜之類(lèi)的水能夠用來(lái)澆花澆菜；不隨意扔垃圾，要把來(lái)及進(jìn)行分類(lèi)。少開(kāi)汽車(chē)，多騎自行車(chē)；家里盡量備用無(wú)磷產(chǎn)品……其實(shí)我們能為環(huán)保做的事情有許多，只是看你平常在不在意。讓我們做好環(huán)保，為環(huán)保貢獻出我們的一份力量。環(huán)保就在我們身邊，讓我們共同為環(huán)保出一份力，你出一些，我出一些，她出一些，相信吧，我們的環(huán)境會(huì )越來(lái)越好，讓我們擁有這樣的環(huán)境而自豪吧！讓我們?yōu)檫@大自然共創(chuàng )完美的.明天，一起來(lái)為大自然母親貢獻力量吧！我們?yōu)檫@大自然也許字獻出了單薄之力，但全世界都能這樣做的話(huà)，我們的明天將會(huì )跟完美！相信吧，完美的明天將會(huì )來(lái)到！讓我們手拉著(zhù)手一起迎接嶄新的一天吧！加油！一起來(lái)吧！
文明禮儀心得體會(huì )21
近幾年來(lái)，在黨的改革開(kāi)放政策的春風(fēng)吹拂下，我們的市容市貌發(fā)生了巨大的變化，“講文明、守秩序、愛(ài)濮陽(yáng)”的文明新風(fēng)也在人們心中悄然興起。
星期天上午，天氣晴朗，媽媽帶著(zhù)我們去超市購物。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現超市里人頭攢動(dòng)，很是熱鬧。我們拎著(zhù)購物筐進(jìn)入了選購區，只見(jiàn)每個(gè)購物區導購員忙而不亂，每個(gè)顧客對物品輕拿輕放，大家說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)很有禮貌。
不大功夫，我們的購物筐就放滿(mǎn)了所需的.物品，我們隨著(zhù)購物人群慢慢往收銀臺走去�？吹绞浙y臺處等候結算的人排成了一條長(cháng)龍，每個(gè)收銀員的臉上都面帶笑容，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)：“您好，一共收您——元，這是找您的零錢(qián)，請收好，慢走……”
出了超市，我們決定再到書(shū)店逛逛。我們來(lái)到公交車(chē)�？空军c(diǎn)，不一會(huì )兒，公交車(chē)就來(lái)了，旁邊的一位叔叔說(shuō)：“你們先上去吧�！蔽伊晳T地說(shuō)了聲：“謝謝！”公交車(chē)開(kāi)到了下一站，這時(shí)從車(chē)門(mén)顫抖地上來(lái)了一位老奶奶，門(mén)口附近的一位年輕人趕忙上前攙扶老奶奶，車(chē)廂里好多人都不約而同地站起來(lái)給老人讓座，老奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們這些活雷鋒！”
看到這兒，我深切地感受到了“學(xué)雷鋒、講文明、樹(shù)新風(fēng)”的新時(shí)尚蔚然成風(fēng)，近在身邊的事也使我“愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義”的思想感情油然而生。
我想：隨著(zhù)我們國家改革開(kāi)放和經(jīng)濟建設的飛速發(fā)展，我們濮陽(yáng)市“一創(chuàng )雙優(yōu)”活動(dòng)的深入，家鄉將會(huì )變得更加富裕、美麗、和諧，我們明天的生活將會(huì )更加美好！
文明禮儀心得體會(huì )22
中國素有禮儀之邦的美稱(chēng)，古代賢圣無(wú)處不在踐行著(zhù)文明與禮儀。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，文明禮儀在我們的生活中愈加顯得舉足輕重。文明禮儀已然成為我們生活、學(xué)習等方面不可缺少的重要組成部分。所以學(xué)習禮儀知識，運用禮儀規范，對提高我們的自身修養有著(zhù)重要的意義，是良好教養的體現。
在開(kāi)學(xué)初，文明禮儀講座，使我獲益匪淺。
老師通過(guò)她細致的講解，為我們講解了作為二中學(xué)生方方面面的禮儀，幾乎涉足我們生活的各個(gè)領(lǐng)域。包括校園禮儀安全方面，身體鍛煉等，都是我們學(xué)生日常生活中接觸最多的方面。通過(guò)這次的講座，我明白：得體的儀表會(huì )使我們精神煥發(fā)；見(jiàn)到老師一句親切的“老師您好”會(huì )給老師一天的工作帶來(lái)力量；一個(gè)會(huì )心的微笑會(huì )不知不覺(jué)中拉近我們與同學(xué)的距離；得到幫助時(shí)的一句“謝謝你”是他人的付出得到的最好回報......這一切的一切，無(wú)形中都在體現我們作為學(xué)生的'素養，讓我們以后的人生道路走上一條康莊大道。所以，我們應該時(shí)時(shí)刻刻要求自己遵守文明禮儀，心懷感恩。
我試想，如果我們學(xué)生沒(méi)有學(xué)生的樣子，儀表不得體，說(shuō)話(huà)不文明，行為不規范，覺(jué)得他人的付出是理所當然的.....那么，我們的生活該有多么的糟糕，我們的班級該有多么冰冷......在這樣的環(huán)境中，我們又怎樣去安心的學(xué)習呢？所以，我認為這堂文明禮儀課比文化課還要重要，是入學(xué)教育最為關(guān)鍵的一課。
新的學(xué)期，新的校園，新的生活。我們每位同學(xué)懷著(zhù)新的希望，踏進(jìn)了校門(mén)，將在這里放飛我們的理想。讓我們一文明禮儀為伴，為我們的學(xué)習生活營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，做合格的高中生，做優(yōu)秀的中華兒女！
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