教育教學(xué)心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編精心整理的教育教學(xué)心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！边@句話(huà)生動(dòng)地詮釋了“成才先成人”的深刻含義。而班主任作為平時(shí)和學(xué)生朝夕相處的師長(cháng)和領(lǐng)導者，除了需要重視學(xué)生的能力發(fā)展、成績(jì)提高以外，更應專(zhuān)注于“教會(huì )學(xué)生如何做人”。
我進(jìn)入園區一中以來(lái)，也積累了近一年的帶班經(jīng)驗。下面就談?wù)勎以谧霭嘀魅蔚倪^(guò)程中，教導學(xué)生的一些做法。
一、小事做起，教導學(xué)生做個(gè)認真細致的人
還記得初一新生剛入學(xué)時(shí)，一個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)，骨子里帶著(zhù)95后特有的叛逆和散漫。剛發(fā)的新書(shū)和本子隨便扔進(jìn)了課桌洞，出教室時(shí)直接站起來(lái)走人，絕不會(huì )把桌子排好、椅子塞到桌子下方。整個(gè)教室可以用亂七八糟來(lái)形容。
于是開(kāi)學(xué)的第一天，教會(huì )這些孩子認真對待每一件事成了當務(wù)之急。我特地在吃飯前留下15分鐘，在講臺前示范給他們看：如何在出教室前整理好自己用過(guò)的桌椅和物品——書(shū)本文具理好后工整地在桌洞里碼好，不可以一塞了之，桌洞的整齊程度直接反映出它的主人是怎樣一個(gè)人;桌面上整潔無(wú)物后站起身把椅子全部塞到課桌下，必須保證“全部塞入”，否則就不整齊了;最后每個(gè)人再調整桌子的位置，對準地上相應的點(diǎn)。這樣，只要每人做好這3步，就算教室里空了也一樣整齊。雖然之后的2、3天，還是偶爾有同學(xué)會(huì )忘記做好3步驟，但整體已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。對于偶爾忘記的同學(xué)，我會(huì )在出操回教室前讓全班先在走廊里看看教室的桌椅。這時(shí)誰(shuí)忘了塞椅子或者沒(méi)有全部塞進(jìn)去，大家一目了然，當事人也會(huì )因為被大家看到了自己的失誤而牢記這次教訓，下不為例。所以開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)禮拜開(kāi)始，班級的桌椅排放再也沒(méi)有出過(guò)問(wèn)題。整齊的桌椅體現了班級同學(xué)的認真和細致。
另外，教室后面書(shū)包柜上整齊地攤著(zhù)6塊抹布。我也要求學(xué)生，無(wú)論誰(shuí)用過(guò)抹布以后都要沖洗干凈，擰干，如原樣整齊攤在后柜上。如果團成一堆，一來(lái)不整齊，二來(lái)容易產(chǎn)生異味、滋生細菌。這條規定當然一開(kāi)始實(shí)行時(shí)也經(jīng)常有人做不到。畢竟平時(shí)在家這些小公主小皇帝可能連抹布都不會(huì )拿一下。每次課間巡視，當我發(fā)現有抹布不齊時(shí)，就會(huì )叫停學(xué)生們的講話(huà)，讓全體朝后看向抹布，再由我整齊放好，提醒他們下次不要忘記。經(jīng)過(guò)2、3次后，抹布問(wèn)題也解決了，我們教室的抹布現在總能整整齊齊地想畫(huà)布一樣展開(kāi)在后柜上。
無(wú)論是桌椅的排放還是抹布的展開(kāi)，雖然都是雞毛蒜皮的小事，但當學(xué)生們學(xué)會(huì )用認真細致的態(tài)度去處理這些小事時(shí)，想必這股認真的勁兒已經(jīng)被他帶到了學(xué)習和生活中去了。
二、言辭鼓勵，激勵學(xué)生做個(gè)積極上進(jìn)的人
我們教室的墻上，貼著(zhù)這樣一篇文章《讓優(yōu)秀成為一種習慣》：
讓優(yōu)秀成為一種習慣
從今天起，你們要讓優(yōu)秀成為一種習慣;
從今天起，你們要習慣于對自己的懈怠不能容忍，因為你一旦懈怠，別人就會(huì )超越你;
從今天起，我不要聽(tīng)到所謂的“我不優(yōu)秀，但我很快樂(lè )”的娘娘腔，因為這是自欺欺人，不要陶醉在這種低級的自我安慰中。落后就要挨打是不變的真理。
從今天起，你們要習慣于被別人贊揚——盡管你不是為別人而活;
從今天起，你們要習慣于堂堂正正地接受優(yōu)秀給你們帶來(lái)的榮譽(yù)花環(huán);
從今天起，你們要習慣于從優(yōu)秀中得到快樂(lè )——而不要認為這樣很累;
這就是我們班級的精神，這就是我們做人的風(fēng)格。
讓別人去嫉妒吧，你們要習慣于被別人嫉妒，因為你們的確優(yōu)秀。
當優(yōu)秀成為習慣之后，你再想不優(yōu)秀都難!
請你們記住
播下一個(gè)行為，收獲一個(gè)習慣。
播下一個(gè)習慣，收獲一種性格。
播下一種性格，收獲一種命運。
加油吧!8班!讓優(yōu)秀成為你們的一種習慣!
每次周一班會(huì )課時(shí)，我都會(huì )和全班同學(xué)一起高聲朗讀這篇文章。在一次一次強化練習中給他們以鼓勵和信心，為他們提出一次高過(guò)一次的新要求，幫助他們以飽滿(mǎn)的熱情投身于新一周的學(xué)習和生活中去。而這樣積極的言辭鼓勵，可能正是班級一直在同年級中保持領(lǐng)先的動(dòng)力之源。
三、感悟生活，教育學(xué)生做個(gè)懂得感恩的人
我常利用班會(huì )課時(shí)間，和學(xué)生們一起分享網(wǎng)上和報紙上一條條感人至深的真人真事，然后請他們上臺交流心中的感概。還會(huì )讓他們在紙上用只言片語(yǔ)記錄下最近和父母、老師的接觸中有哪些感受、或者發(fā)生了什么不愉快，有何自我檢討。每當我看到孩子們充滿(mǎn)真情實(shí)感地寫(xiě)道“那天我其實(shí)特后悔對媽媽不理不睬的�！被蛘呤恰案兄x老師一直加班加點(diǎn)為我們指導不會(huì )的題目�！睍r(shí)，我心中也流淌著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。并且我會(huì )在家長(cháng)會(huì )時(shí)，把這些充滿(mǎn)感恩的紙片發(fā)到每個(gè)家長(cháng)手中，讓他們自己去解讀孩子們平時(shí)因為害羞而沒(méi)有說(shuō)出口的情感，讓他們知道他們的孩子也同樣愛(ài)著(zhù)他們。
讓這群孩子懂得感恩，讓他們能意識到今天自己獲得的一切，不是憑空而來(lái)，除了自身的努力，還有許多人在背后的創(chuàng )造和奉獻。感謝父母孕育生命，感謝老師賜予知識，感謝他人給予幫助，才會(huì )讓他們每個(gè)人有勇氣面對一切。讓學(xué)生們常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞。其實(shí)當孩子學(xué)會(huì )了感恩，還有什么事不好辦呢?他們會(huì )以更親近的姿態(tài)對待父母師長(cháng)，他們也會(huì )以更大的熱情和動(dòng)力投身于生活和學(xué)習。這樣一個(gè)有血有肉、充滿(mǎn)感恩的孩子，會(huì )有誰(shuí)不喜歡呢?
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