【精華】考試心得作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的考試心得作文4篇，希望能夠幫助到大家。

考試心得作文 篇1

　　上午女兒打電話(huà)給我說(shuō)：“媽?zhuān)�我不想參加這次考試。但我不好跟老師請假，你幫我和老師說(shuō)說(shuō)�！�

　　我一聽(tīng)知道事情不妙：“怎么了？不舒服了嗎？”

　　“沒(méi)有�！迸畠郝曇衾锍錆M(mǎn)了憂(yōu)郁。

　　“這樣吧！我馬上過(guò)來(lái)。中午你回來(lái)吃飯再詳細地和我說(shuō)說(shuō)好嗎？”我試探著(zhù)問(wèn)。

　　“好�！迸畠邯q豫地答應說(shuō)。

　　電話(huà)里傳來(lái)嘟嘟的聲音，那種山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓的感覺(jué)從電話(huà)那頭向我席卷而來(lái)。我放下所有的事情匆匆忙忙地趕到了小屋。

　　小屋的墻上已經(jīng)被白紙黑字覆蓋得滿(mǎn)滿(mǎn)的，仿佛是一個(gè)文字的森林，樹(shù)上結滿(mǎn)了青色的果子；又仿佛一個(gè)文字的海洋，有一種在黑白之間游歷的艱辛。我看到了她掙扎的痕跡，不知是該高興還是該憂(yōu)傷，我的心里掠過(guò)一絲波瀾。

　　桌子上還放著(zhù)女兒上次沒(méi)有吃完的包子，一張草稿紙平攤在書(shū)桌上，我一看是女兒留給我的字條：

　　媽?zhuān)?/p>

　　我很愛(ài)你。真的。請不要再自責再內疚了，不要再說(shuō)抱歉。媽?zhuān)�我沒(méi)有怪你，并且我很愛(ài)您！

　　我一切都好，您不用操心！

　　女兒

　　我依稀看到女兒那可愛(ài)的笑臉在對我做著(zhù)鬼臉，心里有了幾分輕松。但想到女兒的電話(huà)，我又擔憂(yōu)起來(lái)。究竟發(fā)生了什么？我在焦慮不安中等待著(zhù)女兒回來(lái)。

　　中午，女兒拖著(zhù)懶懶的身軀回到了家中。我已經(jīng)擺好了飯菜。

　　女兒無(wú)精打采地端著(zhù)碗吃著(zhù)。我問(wèn)：“你怎么了？怎么不想考試呢？”

　　“我也不知道為什么，就是不想參加這次考試，我沒(méi)有信心�！迸畠貉凵耧h忽地說(shuō)。

　　“干嗎這樣呢？考不好也沒(méi)關(guān)系，看淡點(diǎn)�！蔽液芷届o地說(shuō)。

　　“你不理解的。我就是不想考試，想到要考試我就頭痛心煩，腦袋都要爆炸了，整個(gè)人也快要崩潰了�！迸畠鹤鲋�(zhù)很無(wú)助甚至要崩潰的手勢對我說(shuō)。

　　“如果你實(shí)在不想考，就請假吧！”看見(jiàn)她那雙迷茫的眼睛，我的心軟了。

　　“所以，我讓你幫我去請假�！迸畠赫f(shuō)。

　　“我怎么和老師說(shuō)呢？上次請假不上晚自習就很尷尬了，走出辦公室的時(shí)候就感覺(jué)他們

　　在背后說(shuō)我這個(gè)做媽的糊涂�！蔽液転殡y地說(shuō)。

　　“你就說(shuō)我病了。反正有人也請過(guò)假，我又不是第一個(gè)�！迸畠豪碇眳s氣不壯地說(shuō)。

　　看她很痛苦的表情，我不敢再往下說(shuō)。

　　……

　　我們默默地吃完飯。

　　“媽?zhuān)�我求你了�！迸畠喊�求地說(shuō)。

　　“讓我想一想�！蔽颐銥槠潆y地答道。

　　接下來(lái)就是沉默。

　　吃過(guò)中飯，女兒上學(xué)去了，我卻陷入了進(jìn)退兩難的境地。去，很顯然是錯誤的；不去，又會(huì )讓女兒失望。如何才能化解她心中的淤泥呢？

　　我想去找張老師聊聊，讓他去開(kāi)導女兒�？赊D念一想：女兒會(huì )怎么想呢？她會(huì )不會(huì )覺(jué)得是在損害她的.形象？不行！我不能找張老師。那要找誰(shuí)呢？老劉？老劉一直對她的評價(jià)很高，期望也很高。于是，我拿出手機，打？還是不打？老劉已經(jīng)不教他們了，貿然去打擾別人總覺(jué)得不好。我握著(zhù)手機在小屋里來(lái)回踱步，打開(kāi)又關(guān)上，關(guān)上又打開(kāi)，猶豫了很久，終于沒(méi)有按下那綠色的按鍵。

　　整個(gè)下午我像一只熱鍋上的螞蟻，在小屋里不停地翻騰著(zhù)。最后還是忍不住給老公打了電話(huà)，告訴他女兒的想法。

　　“不行！怎么能不參加考試呢？”老公語(yǔ)氣十分堅決地說(shuō)。

　　“我再勸勸她�！蔽艺f(shuō)。

　　“你好好勸她，耐心一點(diǎn)。如果還不行再給我打電話(huà)�！崩瞎�說(shuō)。

　　“好！”

　　晚上，女兒回來(lái)后就問(wèn)我去沒(méi)去幫她請假。我說(shuō)沒(méi)有。女兒一臉的不快：明天一定要去！女兒語(yǔ)氣很沉重地說(shuō)。似乎沒(méi)有商量的余地了，我知道此時(shí)不能和她頂著(zhù)來(lái)，就像行船遇到了礁石，必須選擇繞道而行，不然的話(huà)就會(huì )人翻船沉的。

　　明天吧！也許睡一覺(jué)起來(lái)她會(huì )改變主意呢？我對自己說(shuō)。

　　陪讀心語(yǔ)：

　　很多孩子在特定的情況下都會(huì )產(chǎn)生逃考的念頭，因為每一次考試都會(huì )有一個(gè)排名，即使學(xué)校沒(méi)有排名，成績(jì)單上的分數還是會(huì )將各自的排名清晰地顯示出來(lái)。孩子的自尊心是最強的。當發(fā)生這樣的事情時(shí)，千萬(wàn)別用武力去解決，也不要去找老師，那樣只會(huì )擴大你和孩子之間的距離。

　　如果父母中有一個(gè)人能讓孩子感到畏懼，就可以采取一柔一硬的策略去說(shuō)服孩子。對孩子來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)別把考試當成是一場(chǎng)生死戰役，而要把考試當做一次檢驗，檢驗自己的知識點(diǎn)是否掌握牢固了？我的解題技巧是否正確？我的解題思路是否正確？錯了，就要用心去分析錯的原因。對了，就要總結一下：這個(gè)題目的拓展題會(huì )是怎樣的？這樣一來(lái)，考試就變得不那么可怕了。

　　老劉名叫劉峰生，是女兒高一的班主任，一個(gè)從縣城調來(lái)的特級教師。我一直想對他說(shuō)：謝謝！可是已經(jīng)永遠沒(méi)有機會(huì )了。他于20xx年6月永遠地離開(kāi)了他所熱愛(ài)的事業(yè)，離開(kāi)了他所依戀的世界。他曾經(jīng)把女兒當做自己的形象代言人，他堅信女兒有一個(gè)美好的未來(lái)。而女兒正是在他的賞識和贊揚中學(xué)習和成長(cháng)的，從這一點(diǎn)來(lái)看，老師對學(xué)生的作用是很重要的。他對學(xué)生的真誠情感一直激勵著(zhù)我去關(guān)注女兒，關(guān)注她的同學(xué)們。

考試心得作文 篇2

　　“王梓旭99.5！”“姬夢(mèng)琪98！”隨著(zhù)一張張卷子的反動(dòng)，同學(xué)們的分數一個(gè)接一個(gè)地被報了出來(lái)，我心急如焚，怎么還沒(méi)報到我？呀，這不是我的卷子嗎？一個(gè)鮮紅的“93”出現在我的眼前！我失望極了，我竟然考出了這么個(gè)“天文數字？”我怎么也不敢相信！我連忙抓起試卷看了起來(lái)，前面的'基礎知識部分錯了一道填空題，扣了一分。咦？怎么沒(méi)有錯的了呢？那怎么才93分？我翻到作文，眼珠子都快掉下來(lái)了：作文扣了6分！原來(lái)，我的作文被我寫(xiě)跑題了！題目上清楚地寫(xiě)著(zhù)要寫(xiě)校園內發(fā)生的事，我卻寫(xiě)成了校園外的事，南轅北轍��！能不扣分嗎？

　　考完試那天下午，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到了學(xué)校，幫老師整理試卷，我們正批著(zhù)品德社會(huì )和科學(xué)的卷子，王老師把我們叫去看試卷，于是，第一段描寫(xiě)的事就發(fā)生了。其實(shí)，我不是都一次犯這種錯誤了。就拿這學(xué)期的期中考試來(lái)說(shuō)吧，我的數學(xué)就只考了93分，錯了兩道題，一道是方位圖，一道是應用題。方位圖上，寫(xiě)著(zhù)影劇院在新華書(shū)店的45度500米處，我卻看成了影劇院在學(xué)校的45度500米處！還有應用題，我把每一步都算好了，單單忘了用總數去減得數！這不，7分啊，一分都沒(méi)撈著(zhù)！哎，粗心��！都是粗心惹的禍!回家就是長(cháng)著(zhù)一張挨罵的臉��！真是追悔莫及！

　　幾次考試下來(lái)，我也該學(xué)會(huì )反省了！漸漸地我也長(cháng)大了，有許多缺點(diǎn)：比如粗心，比如浮躁，比如遇事愛(ài)鉆牛角尖等等吧，這些看似小的缺點(diǎn)，很多時(shí)候卻釀成了追悔莫及的大事！所以從現在起我一定要改掉這些“小毛病”！排除萬(wàn)難！克服掉缺點(diǎn)！

考試心得作文 篇3

　　今天，我們進(jìn)行了一次測狀態(tài)的考試，地很簡(jiǎn)單，可是不算作文我已經(jīng)扣了十分了，要是老師看不過(guò)眼的怎么辦呢？

　　今天，老師讓我們考了一回試，說(shuō)是測測我們的狀態(tài)，看看我們的狀態(tài)好不好，能不能考過(guò)對手十三班。隨著(zhù)上課鈴的聲響我們的測狀態(tài)考試就開(kāi)始了，是英華初中的試卷，據理力爭的`“據”我上去就寫(xiě)錯了，寫(xiě)成了居家的“居”接著(zhù)，按音序排人名，我沒(méi)有想到解得另一個(gè)讀音，這作文又給排錯了，往后，我也是都因為不細心，錯了幾道題，但是，不算作文我多多少少也已經(jīng)到了六十分，就等于九十分。

　　后來(lái)，老師把卷子收了上去，要批作文，我們小組之內復習，后來(lái)老師把尹佳琪叫了上去這是不祥的征兆，果然，老師說(shuō)了尹佳琪，因為，粗心不認真，我們在底下也害怕老師會(huì )把我們叫上去，批評一頓。

　　考試，我沒(méi)考好，可是在后天的免費生考試中我要全力以赴爭取超水平發(fā)揮。

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