作文巧妙寫(xiě)作技巧

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的作文巧妙寫(xiě)作技巧，希望能夠幫助到大家。

　　作文巧妙寫(xiě)作技巧

　　1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。認識水平高、擅長(cháng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長(cháng)形象思維、會(huì )刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō)，擅長(cháng)抒情的同學(xué)可選擇散文。

　　2、精寫(xiě)前幾段，給評卷老師留下一個(gè)好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問(wèn)題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫(xiě)好結尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;或總結全文，照應開(kāi)頭;或虛筆拓展，擴大容量;或精辟議論，深化主旨。

　　3、要給自己充足的構思時(shí)間，不要急于動(dòng)筆，“寧停三分，不爭一秒”。因為寫(xiě)作是“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭”的，寫(xiě)到一半，突然發(fā)現，呀，把題目理解錯了，或沒(méi)領(lǐng)會(huì )好命題的要求。最可怕的是文章寫(xiě)到一半，又想另起爐灶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了。干著(zhù)急。建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項，邊設計，邊施工）�？紙�(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。

　　4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復推敲，精雕細琢，后來(lái)發(fā)現時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。修改一般只著(zhù)眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀(guān)，要努力做到改動(dòng)少而效果好。

　　5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語(yǔ)和話(huà)題聯(lián)系起來(lái)思考，不可單看話(huà)題;二是看自己確立的觀(guān)點(diǎn)能否用話(huà)題所給材料來(lái)證明;三是想一想這則材料當初發(fā)在媒體上登載是要達到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態(tài)。

　　6、一定要完篇。熟話(huà)說(shuō)，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫(xiě)半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會(huì )得高分？

　　7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已，不要以話(huà)題做標題。張偉民講那是一種浪費。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

　　8、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。如果是記敘文，應該用抓人的情節和生動(dòng)的描寫(xiě)表現你的真情，記敘文不能沒(méi)有描寫(xiě)。如果是議論文，就一定要有1——2個(gè)典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見(jiàn)解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個(gè)精彩的比喻，也可以是一個(gè)超常的搭配（釅釅的歌喉）�？傊�，要能使評卷老師精神為之一震。

　　9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語(yǔ)和話(huà)題中的相關(guān)文字至少在文中出現三次以上。開(kāi)頭三句話(huà)內應點(diǎn)題一次，結尾應回扣標題，“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果，可以調整思路和寫(xiě)法。

　　10、思想要健康�！八枷虢】怠辈皇钦f(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話(huà)，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線(xiàn)是不能欣賞違背法律法規和偏離社會(huì )道德的事。戀愛(ài)題材是考場(chǎng)作文的禁區，無(wú)論考生寫(xiě)得如何纏綿悱惻，真摯動(dòng)人，因其行為是中學(xué)生日常行為規范所不允許的，這類(lèi)作文自然得不了高分。

　　11、觀(guān)點(diǎn)不可太絕對，要留有余地�！傲x正”未必要“辭嚴”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現實(shí)生活時(shí)，涉及面時(shí)，要有分寸，不要一味指責�！百|(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評家長(cháng)、老師和社會(huì )要與人為善，抱著(zhù)協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設性意見(jiàn)。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

　　12、臨場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)可以根據題意和你的表達需要想像一個(gè)或一類(lèi)讀者就在你的面前。如以“溝通”為話(huà)題作文，寫(xiě)與家長(cháng)的溝通，可想像父母就在身邊;寫(xiě)“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過(guò)你的人正在聽(tīng)你傾訴;寫(xiě)國際間通過(guò)溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫(xiě)記敘文，且最好將主人公設定為自己。想想閱卷老師的喜好，說(shuō)他們想聽(tīng)的話(huà)。盡可能贏(yíng)得評卷老師的同情。

　　13、寫(xiě)法上可以求新，要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性;但更要求穩。我的意見(jiàn)是大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇，或者是寫(xiě)別的，確有把握之后才寫(xiě)這種文體，如果沒(méi)有把握的話(huà)，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫(xiě)法。

　　14、不可按上年或前幾年的中考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前幾年的中考作文思路行文，甚至拿來(lái)套用，機械模仿，不懂靈活應變，就會(huì )吃力不討好，這也是失分的點(diǎn)。因為閱卷者大都是相對固定的，對以前的中考作文非常熟悉。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文。

　　15、苦于材料缺乏則可以突出自己的愛(ài)好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽(tīng)××的歌、看××的書(shū)、愛(ài)好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造�？烤幑适买_取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復返了。

　　16、要美化自己，而不是丑化自己。要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為高考是選拔性考試。從某個(gè)角度講，評卷老師評卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對象的過(guò)程。

　　漫畫(huà)作文的寫(xiě)作技巧　　

　　一、認識漫畫(huà)

　　寫(xiě)好一篇漫畫(huà)作文的第一步就是認識漫畫(huà)。漫畫(huà)不同于其他圖畫(huà)，它是一種寓言式繪畫(huà)，從生活中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，寓道理于圖畫(huà)之中，批評、諷刺或揭露生活中的一些不良現象，以小見(jiàn)大地來(lái)揭示深刻的哲理，使人在輕松、幽默的笑聲中領(lǐng)悟道理，獲得人生真諦。

　　二、觀(guān)察漫畫(huà)

　　首先觀(guān)察漫畫(huà)中主要有哪些人和物，他們之間有什么關(guān)系；其次，要觀(guān)察漫畫(huà)里的每個(gè)細節。要從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動(dòng)作，推測人物的思想面貌，以及他在干什么：還要觀(guān)察周?chē)�環(huán)境，弄清事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及和事件有關(guān)的物品，畫(huà)面上的每一個(gè)細節都對表達漫畫(huà)的寓意有提示作用。另外，還要分清主次，弄清畫(huà)中誰(shuí)是背景，誰(shuí)是主要人物；圖中國共產(chǎn)黨有多個(gè)人物，哪個(gè)是主要人物，哪個(gè)是次要人物。一般來(lái)講，多數漫畫(huà)會(huì )有多種情節，動(dòng)筆之前，大家應分清哪個(gè)情景更有意義、更典型。我們特別要揣摩漫畫(huà)的夸張之處，漫畫(huà)為了說(shuō)明某種觀(guān)點(diǎn)，常常對人物行為或場(chǎng)景描繪變形夸張，以引起讀者共鳴�？鋸堉�處往往是漫畫(huà)的弦外之音，是漫畫(huà)所要表達的寓意所在。

　　例如，漫畫(huà)《假文盲》的內容是：在寒風(fēng)凜冽的冬季，一批人在公共汽車(chē)站等候著(zhù)下一班車(chē)。在這之前，汽車(chē)公司為了更好地為老弱病殘幼者提供方便，在每一個(gè)車(chē)站都設立了“母子上車(chē)處”。一位抱著(zhù)還在吃奶的嬰兒的農村母親來(lái)到了這個(gè)地方，卻只能呆在外面。這是為什么呢？原來(lái)早已有四個(gè)大男人塞滿(mǎn)了通道。一個(gè)人兩眼盯著(zhù)馬路，似乎在研究什么重要的事，眼睛從沒(méi)看過(guò)那個(gè)牌子；第二個(gè)、第三人則閉目冥思：第四個(gè)更是用疑惑的眼神看著(zhù)那五個(gè)字，仿佛不認識這些字�？蓱z那牌子旁邊的婦女一邊要哄小孩子睡覺(jué)，一邊卻無(wú)奈地望著(zhù)他們。

　　三、領(lǐng)悟寓意

　　漫畫(huà)是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)，所謂“領(lǐng)悟寓意”就是深刻領(lǐng)悟漫畫(huà)的深刻寓意，也就是要體會(huì )作者的用意；看懂圖意、把握寓意是寫(xiě)好漫畫(huà)作文最關(guān)鍵的一環(huán)。

　　透過(guò)漫畫(huà)畫(huà)面內容，對“假文盲”們進(jìn)行了尖刻的諷刺和有力的鞭撻，猶如一把鋒利的匕首切中了社會(huì )中的丑惡現象，強調了講文明、講道德是構建和諧社會(huì )的當務(wù)之急，呼吁人們以實(shí)際行動(dòng)弘揚人類(lèi)美德，崇尚社會(huì )公德，提醒人們要做一個(gè)文明人。

　　四、聯(lián)系實(shí)際

　　這一步是全文的寫(xiě)作重點(diǎn)，在這一環(huán)節上應多花點(diǎn)筆墨去寫(xiě)。

　　當理解了畫(huà)面寓意之后，就要聯(lián)系生活中的人和事，運用聯(lián)想和想象加深對畫(huà)意的理解，并獲得大量寫(xiě)作材料。在寫(xiě)作的時(shí)候，要發(fā)揮自己的想象力和聯(lián)想，把自己的想法寫(xiě)具體，要聯(lián)系生活實(shí)際思考，弄清楚畫(huà)面隱含著(zhù)的意義。

　　聯(lián)系實(shí)際時(shí)，我們可以列舉出平時(shí)在生活中看到的一些不文明的現象，如在公園草坪旁邊醒目地豎起“請不要踏踩花草”的牌子，但有些人偏偏就在草坪上拍照或追逐：又如，在圖書(shū)館的墻上寫(xiě)上“請保持安靜”、“請勿大聲喧嘩”等條幅，但仍有一些人在圖書(shū)室里大聲說(shuō)笑，不顧其他人的感受……根據上述社會(huì )上的一些不文明的現象提出自己的一些看法、體會(huì )，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。

　　五、發(fā)出呼吁

　　最后，在文章的結尾，就社會(huì )上的一些不文明的現象向讀者發(fā)出呼吁，提出一些切實(shí)可行的建議。

　　總之，漫畫(huà)作文不同于一般的看圖寫(xiě)話(huà)，看圖寫(xiě)畫(huà)的作文側重寫(xiě)清圖意，而漫畫(huà)作文在寫(xiě)清圖意的同時(shí)，更側重聯(lián)系實(shí)際談感受，揭示其漫畫(huà)的主旨。

　　作文寫(xiě)作技巧

　　一、從時(shí)間的維度上去尋

　　沿著(zhù)時(shí)間的維度，回溯歷史，往往能找到很恰當的材料，因為昨天的故事實(shí)在太多。下面《寬容造就成功》一文的片段，就是用這個(gè)辦法解決材料問(wèn)題的。

　　回首中國五千年的悠悠歷史，從西漢初年的漢高祖、漢文帝、漢景帝到漢武帝，哪一個(gè)不是以寬容之心招納賢才，勵精圖治？否則怎么會(huì )有西漢初年的強盛？又如唐初唐太宗善于納諫，并重用魏征，如果沒(méi)有寬容之心又如何能聽(tīng)取大臣的意見(jiàn)，如何能造就貞觀(guān)之治？清朝康乾盛世的產(chǎn)生也不例外�？梢�(jiàn)只有以寬容之心謙虛地接受批評，接受意見(jiàn)，才能獲得成功。相反，每個(gè)朝代的衰弱以致滅亡也都是統治者不夠寬容不虛心納諫的結果。夏桀、商紂、秦始皇等等，哪個(gè)不是因為心胸狹隘聽(tīng)不進(jìn)勸諫，一意孤行而自取滅亡的呢？

　　二、從空間的維度上去找

　　如果感到?jīng)]有材料可寫(xiě)，如果找不到國內的就應該找國外的，東方找不到就去找西方，即從空間的維度上去搜索。下面的作文片段用的就是這個(gè)辦法。

　　反過(guò)來(lái)，也就不難理解成功的背后是巨大的付出。俗話(huà)說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！笔聦�(shí)上，巨大的成功需要的努力程度更是驚人的。李時(shí)珍走遍中華大地，磨破了千百雙草鞋才完成了《本草綱目》；馬克思深入調查各種社會(huì )現象潛心鉆研數十年，終于完成了《資本論》。

　　三、從邏輯的維度上去覓

　　世上任何事物之間都有聯(lián)系，邏輯聯(lián)系是其中最常見(jiàn)最密切的一種。因此，尋“果”可以求因，順著(zhù)因之“藤”定能摘到果之“果”。

　　下面《“有容”才能成“大”》的作文片段尋著(zhù)“有容”、“大”的果，去求材料之因，于是“七擒孟獲”，郭沫若改臺詞，孔子師萇弘、師襄、老聃等等材料都奔涌到了筆下。有了這樣三個(gè)主干材料，寫(xiě)成文章就不是什么難事了。

　　首先，對人要有“有容”�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)？”何況還有不少時(shí)候會(huì )誤會(huì )與錯判，此時(shí)更需要“有容”。三國時(shí)期，諸葛亮“七擒孟獲”，孟獲一連七次地頑抗，如果換了其他人，早就把他一刀解決了，但諸葛亮的遠見(jiàn)讓他一連七次對作為敵首的孟獲“有容”，最后，不僅平定了南方叛亂，也贏(yíng)得了南方百姓的民心。對于他人的“有容”，就是寬容待人，這會(huì )使你贏(yíng)得更多的友誼和更多的幫助。（以下兩例子省略）

　　四、從心理的維度上去求

　　從心理的維度上去求材料，具體操作時(shí)往往是在找到一個(gè)基點(diǎn)之后，由此及彼地進(jìn)行聯(lián)想。只要能為某一個(gè)中心服務(wù)，不必考慮它們有無(wú)時(shí)間、空間、邏輯的聯(lián)系。具體寫(xiě)作的時(shí)候，想到的先把它們寫(xiě)下來(lái)，然后再甄別處理。

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