取長(cháng)補短作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的取長(cháng)補短作文 ，希望能夠幫助到大家。
取長(cháng)補短作文 1
今天，星期六，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小貓和小狗一起懶洋洋的在院子里曬太陽(yáng)。
這時(shí)，有一只小老鼠正躡手躡腳地走向糧倉，它左瞧右瞅，仔細看看周?chē)袥](méi)有什么危險。盡管小老鼠那么機警，但它還在難以逃脫小貓的爪子。小貓立馬撲上去，把小老鼠給捉住了�！拔�，小貓故意跑到小狗面前大聲炫耀，“狗大哥，我能幫主人捉老鼠，你能嗎？”小狗努力壓住火氣，然后慢條斯理地說(shuō)：“嘿嘿，貓老弟，我的確不能捉老鼠，但我能看家門(mén)、捉小偷，你行嗎？”小貓和小狗誰(shuí)也不服輸。于是，它們兩個(gè)就這樣“喵喵”、“汪汪”地吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。它們倆的吵鬧聲把公雞大哥吵醒了，于是，公雞大哥問(wèn)它們：“如果我讓你們倆去捉十只老鼠、一個(gè)小偷，你們能做到嗎？”小貓和小狗難得異口同聲地說(shuō)：“不能�！薄皩ρ�！”公雞大哥語(yǔ)重心長(cháng)地對小貓小狗說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的'長(cháng)處和短處。不要老拿自己的長(cháng)處去和別人的短處比，要知道：尺有所短、寸有所長(cháng)。要學(xué)會(huì )取人之長(cháng)，補己之短！這樣才能讓自己和別人和平共處！”聽(tīng)了公雞大哥的話(huà)，小貓和小狗都羞紅了臉，慚愧地低下了頭，互相道歉，從此成了好朋友！
小朋友，聽(tīng)了我的故事，你想到了些什么呢？你在生活中做到了嗎？
取長(cháng)補短作文 2
老師在辦公室交流學(xué)生國慶觀(guān)察日記的情況時(shí)，都情不自禁地對四（3）班同學(xué)錢(qián)雨津同學(xué)的學(xué)習態(tài)度贊不絕口：她寫(xiě)了四則觀(guān)察綠豆生長(cháng)的日記，每一篇都有圖片在旁，照片上可見(jiàn)尺子量的長(cháng)短，如此圖文并茂，讓沒(méi)觀(guān)察的老師耳目一新。她的花老師在周記本上的評語(yǔ)是：“拿起你的文章，我體會(huì )到了什么叫‘愛(ài)不釋手’；讀了你的文章，我才明白什么是‘一絲不茍’；看了你的圖片，我才知道什么叫‘精益求精’！”
四班的孩子們，努力尋找自己的差距，找到自己前進(jìn)的'方向吧！
現摘錄錢(qián)雨津同學(xué)的細心觀(guān)察寫(xiě)下的優(yōu)美句子：“豆子開(kāi)始吸水發(fā)脹，一部分豆子的皮已經(jīng)脹開(kāi)了，像穿了一件比自己小一號的衣服，露出肚子了，真是有趣呀！
中午12點(diǎn)半的時(shí)候，我看見(jiàn)豆子全都脹開(kāi)了，長(cháng)度、寬度、厚度都是原來(lái)的兩倍。
最長(cháng)的芽達5mm，這些短短的小芽像害羞的娃娃剛探出頭，好奇地張望著(zhù)外面的世界。
我迫不及待地跑到桌子前，發(fā)現豆子的芽長(cháng)得更長(cháng)更粗了，都有1厘米長(cháng)了，而且豆子的“外套”幾乎全都脫了，露出了白白嫩嫩的豆子。
豆子的另一面長(cháng)出來(lái)兩片葉子，這兩片葉子像剪刀，又像蛇的蛇頭。
取長(cháng)補短作文 3
我正急匆匆走在放學(xué)路上，哎，是誰(shuí)在爭吵？我順著(zhù)聲音看去，原來(lái)是停放在大廈旁邊的一輛自行車(chē)和一輛小汽車(chē)，吵架的原因是自行車(chē)的主人在放自行車(chē)時(shí)，不小心碰了汽車(chē)。
汽車(chē)用藐視的口氣對自行車(chē)說(shuō)：“你們的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，現在是我們汽車(chē)的時(shí)代，你們該下崗了�！弊孕熊�(chē)聽(tīng)了汽車(chē)的'話(huà)，很不滿(mǎn)，它對汽車(chē)說(shuō)：“你們雖然跑得快，但你們不僅排放污染環(huán)境的尾氣，還浪費資源�！睅拙湓�(huà)說(shuō)得汽車(chē)啞口無(wú)言，汽車(chē)想：既然我們的害處這么多，那為什么大街上汽車(chē)越來(lái)越多呢？它說(shuō)：“你們雖然低碳環(huán)保，但速度實(shí)在太慢了，如果人們都騎你們去上班，道路遠的，啥時(shí)候才能到呢？”自行車(chē)接著(zhù)說(shuō)：“你們不是也經(jīng)常堵車(chē)嗎？”汽車(chē)想：如果人們可以將我改裝一下，把汽車(chē)改為“氣車(chē)”，利用空氣，還會(huì )飛，那樣我們不但環(huán)保，而且不會(huì )堵車(chē)，多好呀！同時(shí)，自行車(chē)也在想：如果人們可以加快我們的速度，這樣就更完美了。
“丁零丁零”的鬧鐘聲吵醒了我，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！通過(guò)這個(gè)夢(mèng)，我明白了：我們人類(lèi)一定要取長(cháng)補短，互相團結，這樣我們的社會(huì )才能更和諧，我們的生活才能更幸福。
取長(cháng)補短作文 4
一天，動(dòng)物園里的長(cháng)頸鹿和梅花鹿在散步時(shí)相與了。長(cháng)頸鹿高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的脖子，見(jiàn)到梅花鹿比自己矮了那么多，很不屑地說(shuō)：“高個(gè)子多好，夠得高，看得遠！”梅花鹿很不客氣的回敬說(shuō)：“矮個(gè)子好，活動(dòng)靈便，動(dòng)作敏捷！”
“高個(gè)子好！”長(cháng)頸鹿說(shuō)道�！鞍珎�(gè)子好！”梅花鹿不甘示弱地說(shuō)。她們一邊走一邊吵，誰(shuí)也不肯服輸。走著(zhù)走著(zhù)，她們來(lái)到一個(gè)院旁。院子里的樹(shù)木長(cháng)得很茂盛，樹(shù)枝伸到了墻外。長(cháng)頸鹿毫不費力就吃到了樹(shù)頂上的嫩葉。她得意地對梅花鹿說(shuō)：“樹(shù)上端的葉子最嫩，只有高個(gè)子才能夠到，高個(gè)子好�！泵坊购苌鷼�。突然，她發(fā)現院墻的'一角有一個(gè)小門(mén)，高興地跑過(guò)去，從門(mén)里進(jìn)了院子。長(cháng)頸鹿個(gè)子太高根本進(jìn)不去。過(guò)了一會(huì )兒，梅花鹿吃得飽飽地出來(lái)了，說(shuō)：“里面的草又多又嫩，矮個(gè)子才能吃到，矮個(gè)子好！”
一頭駱駝走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到她們在爭執個(gè)子高還是個(gè)子矮好，就對她們說(shuō)：“你們說(shuō)的都對，又都不對！高個(gè)子有高個(gè)子的好處，矮個(gè)子有矮個(gè)子的好處！”
看完這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，駱駝?wù)f(shuō)的多有道理��！只看到自己的長(cháng)處，而嘲笑別人的短處是愚蠢的行為。只有既看到別人的長(cháng)處又看到自己的短處，我們才能進(jìn)步。
取長(cháng)補短作文 5
孟子是儒家學(xué)說(shuō)的典型代表，是我國戰國時(shí)期的一位非常著(zhù)名的政治家，思想家。他學(xué)術(shù)淵博，仁義善良，因此受到很多人的尊敬。每當人們遇到困難，碰到問(wèn)題的時(shí)候，總會(huì )向孟子請教。而孟子也會(huì )非常和藹客氣地給人講解道理，提供好的建議。他很喜歡幫人排憂(yōu)解難，解決問(wèn)題。
戰國時(shí)期，有很多分散的諸侯國，有的諸侯國強大，有的諸侯國弱小。滕國就是一個(gè)非常弱小的國家。很多強大的諸侯國都想侵略它，占領(lǐng)它的土地和人民。滕國弱小不敵各個(gè)大的諸侯國，也不能容忍那么多的國家來(lái)欺負自己。舉國上下實(shí)在是沒(méi)有辦法了，只好去尋求大國的保護。滕文公覺(jué)得一味地讓大國來(lái)保護也不是長(cháng)遠之計。況且大國是不會(huì )白保護滕國的，它會(huì )提出很多的條件。要得到它的保護就必須答應這些條件，否則后果不堪設想。
只有讓滕國自己富強起來(lái)才不會(huì )再受其他國家的欺負，也不必再求大國的保護。這才是解決問(wèn)題的根本所在�？墒请鴩娜瞬恢涝鯓硬拍苁箛腋粡娖饋�(lái)。于是滕文公就召集所有的`大臣來(lái)討論商量強國之計。但是討論了半天，他們也不知道如何才能使國家富強起來(lái)。他們聽(tīng)說(shuō)了孟子的名聲后，滕文公就親自向孟子請教。孟子勉勵滕文公，告訴他如果想要國家富強就必須實(shí)施仁政。孟子說(shuō)：“孔子有個(gè)弟子叫顏淵，這個(gè)人是孔子最得意的徒弟，深得孔子的真傳。顏淵就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘舜是怎樣的人，我也就是怎樣的人。全天下有作為的人都應該像舜那樣�！鴩淹恋貙掗煹牡胤浇叵聛�(lái)，補在短小的地方，就可以組成一個(gè)正方形，那每邊之長(cháng)至少也有五十里。只要實(shí)行仁政，肯定能把它治理成一個(gè)富裕強大的國家�！�
取長(cháng)補短作文 6
在一片茂密的大森林里，住著(zhù)長(cháng)頸鹿和小山羊，長(cháng)頸鹿脖子長(cháng)長(cháng)的，身體高高的，身上還有漂亮的花紋；小山羊腿短短的，身體矮矮的。
有一天，小山羊出來(lái)散步，當小山羊走到一塊綠油油的草地上時(shí)，它低下頭吃起了草。正巧，長(cháng)頸鹿也出來(lái)吃東西，它看到遠處有一棵高大的樹(shù)，樹(shù)上長(cháng)著(zhù)許多茂密的葉子，于是長(cháng)頸鹿走了過(guò)去，當它快走到大樹(shù)前的.時(shí)候，聽(tīng)到一陣叫聲，于是低下頭來(lái)一看，看到小山羊，便生氣地說(shuō)道：“你眼瞎呀！我這么高的個(gè)子你都沒(méi)看到！小山羊反駁道：“你才眼瞎，你這么高的個(gè)子，在遠處應該早就看到我了�！遍L(cháng)頸鹿大聲說(shuō)：“我高，可以看得更遠，你卻只能看眼前，沒(méi)有見(jiàn)識�！毙∩窖虿环䴕獾卣f(shuō)：“我矮，可以看得更細致�！薄案吆谩薄鞍谩薄案吆谩薄鞍谩彼麄儌z吵得不可開(kāi)交。一旁出來(lái)散步的牛伯伯聽(tīng)到了，把它倆叫了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“別吵了，每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，沒(méi)有哪個(gè)人是十全十美的，發(fā)現自己的缺點(diǎn)后，應該取長(cháng)補短，爭吵永遠解決不了問(wèn)題�！�
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，旁邊的小山羊和長(cháng)頸鹿都低下了頭，正在互相道歉呢！
取長(cháng)補短作文 7
在我讀二年級的時(shí)候，聽(tīng)老師說(shuō)起“尺有所長(cháng)，寸有所短”，當時(shí)我只是覺(jué)得很新鮮，并不知道是什么意思。直到品德與社會(huì )老師給我們講了《駱駝和羊》這個(gè)故事，我才真正理解了這句話(huà)的含義。
故事是這樣的：駱駝長(cháng)得高，羊長(cháng)得矮。駱駝?wù)J為長(cháng)得高好。而羊認為長(cháng)得矮才好。它們倆都通過(guò)一件事證明自己的觀(guān)點(diǎn)是對的。它們走到一個(gè)園子旁邊。園子四面有圍墻，里面種了很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭就吃到了樹(shù)葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(cháng)，還是吃不著(zhù)。它們倆又看見(jiàn)圍墻有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門(mén)里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。于是它們爭了起來(lái)，最后去找老牛評理。老牛告訴它們，它們倆都只看到自己的長(cháng)處，看不到自己的短處，是不對的。
是啊，高有高的'好處，但高有時(shí)候也是不好的。同樣，矮有矮的好處，可矮卻夠不著(zhù)高的地方。
這使我想起在《小故事大道理》這本書(shū)里看到的《盲人和瘸子》這個(gè)故事。
盲人和瘸子在一條崎嶇的路上相遇，他們倆團結合作，瘸子做盲人的眼睛；盲人做瘸子的腿。他們一路走得又安穩又快活。
如果盲人和瘸子也像駱駝和羊一樣，只看到自己的長(cháng)處而不能合作，我想，他們就不能這么順利地走過(guò)這條崎嶇的路。相反，如果駱駝和羊也能像盲人和瘸子一樣合作，駱駝把羊馱在背上吃樹(shù)葉；羊把草從園子里拿出來(lái)給駱駝吃。那它們倆就都能吃到樹(shù)葉和草了。
我數學(xué)比較好，而我同桌語(yǔ)文很好，以前我們倆都是自己管自己學(xué)習，互相之間不會(huì )討論交流。自從品德與社會(huì )老師講了《駱駝和羊》這個(gè)故事，我懂得了其中的道理后，我就和同桌商量，我教同桌學(xué)習數學(xué)，叫同桌教我學(xué)習語(yǔ)文�，F在我們倆都有了不少進(jìn)步。我想，我以后要虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，做到取長(cháng)補短，這樣，我肯定會(huì )有更大的進(jìn)步。我也希望其他同學(xué)都能做到取長(cháng)補短，共同進(jìn)步！
取長(cháng)補短作文 8
有一天，小鴨和小兔在比本領(lǐng)。小鴨說(shuō)：“我比你本領(lǐng)大，因為我會(huì )游泳。不信你來(lái)追我”說(shuō)著(zhù)就撲通一下跳到水里，接著(zhù)來(lái)了一段“芭蕾舞”。小兔也不甘示弱：“我的本領(lǐng)更大，跑的可快哩，當年我爺爺參加跑步比賽的時(shí)候跑了第一，不信你上來(lái)和我比比看”。
他們倆來(lái)到一個(gè)寬闊的'郊外，那里真美啊，綠油油的草地上盛開(kāi)著(zhù)各種美麗的鮮花，草地的中間有一條小河，五顏六色的蝴蝶在小河四周飛舞。它們剛準備好比賽，突然一只獵豹出現在他們面前，小鴨嚇得扇動(dòng)翅膀快速跳到了河里。小兔卻被獵豹追趕著(zhù)，慌亂的跑來(lái)跑去。這時(shí)小鴨游過(guò)來(lái)，焦急的喊道“小兔快上我背上來(lái)”。小鴨背著(zhù)小兔游到了河的對岸，小兔剛上岸回過(guò)頭正準備表示感謝時(shí)，忽然，它看見(jiàn)一只鱷魚(yú)正向小鴨靠過(guò)來(lái)。小兔急忙叫道：“小鴨，有鱷魚(yú)快抓住我的手�！毙▲喿プ⌒⊥玫氖�，小兔把小鴨救上了岸。
回家后，它們把事情的經(jīng)過(guò)講給爸爸媽媽聽(tīng)。爸爸聽(tīng)后語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“人都有自己的長(cháng)處和短處，我們要取長(cháng)補短多看到別人的長(cháng)處�！彼鼈兟�(tīng)后慚愧的低下了頭。
取長(cháng)補短作文 9
我們現在都認識“取長(cháng)補短”這則成語(yǔ)，也明晰了它的基本含義：吸取別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的不足之處。通俗地說(shuō)：就是要善于發(fā)現他人的長(cháng)處，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補自己的不足，達到完善自我的目的�？墒�，大家知道“取長(cháng)補短”的來(lái)歷嗎？那就讓我來(lái)告訴大家吧！
這要追溯到古代戰國那個(gè)時(shí)期，有一個(gè)非常弱小的國家叫滕國。由于那時(shí)特殊的歷史環(huán)境，弱小的國家總會(huì )受欺負的。為了自身國家的安全，滕國只能尋求大國的幫助。當然，滕國的國君意識到：要為滕國的未來(lái)著(zhù)想，只有自身富強起來(lái)，而不能總依賴(lài)他國的`庇佑。
就這樣，他思來(lái)想去，和大臣們探討商議，也沒(méi)有想到可行的辦法。后來(lái)，他聽(tīng)說(shuō)著(zhù)名的思想家孟子經(jīng)過(guò)這里。孟子非常有學(xué)問(wèn)，而且見(jiàn)解獨到，必定有強國良方。
孟子就勸滕國的國君施仁政，效仿堯舜，而且又說(shuō)到：“今滕絕長(cháng)補短，將五十里也，猶可以為善國�！币馑季褪且l(fā)揮地區優(yōu)勢，截取長(cháng)的地方補上短的地方，必然使滕國強盛起來(lái)。滕國的國君聽(tīng)了沒(méi)有妄加評論，只是微笑應付。
此后，“取長(cháng)補短”一詞就一直沿用下來(lái)。
取長(cháng)補短作文 10
秋天來(lái)了，小刺猬家門(mén)前的蘋(píng)果樹(shù)果子都成熟了，蘋(píng)果又大又紅，看起來(lái)非�？煽�，讓人垂涎欲滴。
該是收獲的時(shí)候了�？墒�，小刺猬的媽媽要出遠門(mén)，小刺猬決定自己去摘蘋(píng)果，就在它準備去摘蘋(píng)果時(shí)，山羊大哥氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)對小刺猬說(shuō)：“小兔子生病了，發(fā)著(zhù)高燒呢!”“你先回去照顧它，我摘完蘋(píng)果就過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，小刺猬就去摘蘋(píng)果了，一伸手才發(fā)現自己根本夠不著(zhù)樹(shù)上的蘋(píng)果，它急得直撓頭，靈機一動(dòng)，它想到用石頭把蘋(píng)果砸下來(lái)的辦法，可是，小刺猬轉念一想，用石頭砸蘋(píng)果不就被砸壞了嗎?于是，它否定了這個(gè)辦法。它想用樹(shù)桿捅，它找來(lái)一根很長(cháng)很長(cháng)的'樹(shù)桿，舉起樹(shù)桿捅蘋(píng)果，可是蘋(píng)果還沒(méi)有捅下來(lái)，小刺猬的手已經(jīng)酸得不行了，它沮喪的坐在地上。
突然，它想起了“堅持就是勝利”這句話(huà)，剛才的沮喪都拋到九霄云外去了，它又想到了一個(gè)好辦法，那就是爬到樹(shù)上去摘蘋(píng)果，可是還沒(méi)有爬到一半，就掉了下來(lái)。它想起去找山羊大哥幫忙，就大步流星地跑到山羊大哥面前，“你用角使勁頂樹(shù)干，把蘋(píng)果搖下來(lái)，我用身上的刺接住蘋(píng)果就行啦!”小刺猬興高采烈地說(shuō)。就這樣，山羊大哥用它堅硬的角頂樹(shù)干，大紅蘋(píng)果像下雨一樣掉了下來(lái)，小刺猬在樹(shù)下接蘋(píng)果，累得大汗淋漓，整整十筐，分給小兔子和山羊大哥各兩筐，媽媽回來(lái)后看到這些蘋(píng)果，開(kāi)心極了。
生活中不正需要這樣的取長(cháng)補短嗎?
取長(cháng)補短作文 11
森林王國里發(fā)生了一件事情。小鴨子和小貓原來(lái)是一個(gè)好朋友�？捎幸惶煨∝垖π▲喿诱f(shuō)：“你看你走路走得這么慢，我和你做朋友向簡(jiǎn)直羞辱了我！有本事你和我比比，看誰(shuí)更厲害！”小鴨子不干了它跑到森林國王———獅子那里告狀。兒子國王說(shuō)：“一天后你召集全森林王國的'動(dòng)物到小溪旁的大樹(shù)那兒等我”。
一天后全森林的動(dòng)物都齊刷刷地大樹(shù)那兒等著(zhù)，一個(gè)也不少。過(guò)了一會(huì )兒兒子國王來(lái)了，它宣布道：“今天小鴨子和小貓要在這里進(jìn)行一場(chǎng)比賽請大家做裁判，比賽規則是：它們要游過(guò)小溪走過(guò)獨木橋，再爬上樹(shù)摘下個(gè)蘋(píng)果，跑到終點(diǎn)線(xiàn)，誰(shuí)先跑到終點(diǎn)線(xiàn)就是勝利者�！�
一聲令下之后，小鴨子撲通一下跳進(jìn)河里游過(guò)了河，小貓遲遲下不了河，因為它不會(huì )游泳。小鴨子它搖搖晃晃地想走過(guò)獨木橋�？墒撬鼪](méi)走幾步就掉進(jìn)河里，這時(shí)小貓對小鴨子說(shuō)：“小鴨子你先過(guò)來(lái)馱我游過(guò)去，我再馱你走獨木橋怎么樣？”小鴨子連聲稱(chēng)好，它們一起，齊心協(xié)力闖過(guò)了所有的關(guān)卡，同時(shí)得了冠軍。獅子國王說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處與短處，我們要取長(cháng)補短，才能做得更好！”
取長(cháng)補短作文 12
戰國時(shí)期，滕國是個(gè)非常弱小的國家，經(jīng)常受大國的欺侮，國君滕文公希望找到真正讓國家富強起來(lái)的方法。于是他去拜見(jiàn)了孟子，向孟子請教。孟子給他講了一些道理，勉勵他要以堯舜之道治理天下，還要他截長(cháng)補短，發(fā)揮地區優(yōu)勢，以仁政來(lái)治理天下。滕文公受到孟子的教誨，增強了將滕國治理為強國的信心。他采納孟子的建議，取長(cháng)補短、在國內推行仁政、實(shí)行很多改革措施，實(shí)現了國富民強。
治理國家，通過(guò)取長(cháng)補短，可以將一個(gè)弱國變成強國。對于我們，取長(cháng)補短也可以幫助我們把自己變得更好更強。取長(cháng)補短就是一個(gè)自我建設的過(guò)程，是不斷完善自我、提升自我的進(jìn)步過(guò)程�！墩撜Z(yǔ)》中提到的“三省吾身”，可以說(shuō)是我們認知自己短處的.最好方法。認知到自己的不足而且接受它，才能客觀(guān)地去觀(guān)察別人，并真正看到別人的長(cháng)處;才能謙虛地吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的短處，從而不斷進(jìn)步。
取長(cháng)補短作文 13
在學(xué)習上我們是離不了同學(xué)的互相幫助的。如果我們得到別人的幫助，那我們也應該去幫助他們，即便沒(méi)有得到別人的幫助，你也可以主動(dòng)去幫助他們。
有一次，我在做作業(yè)，教室里只有我和杜賢會(huì )兩個(gè)人。杜賢會(huì )來(lái)問(wèn)我作業(yè)怎么做，我看也沒(méi)有看就說(shuō)不知道。她走了，過(guò)了一會(huì )兒我也有一道題也做不起了，我就問(wèn)她這道題怎么做，她說(shuō)：“做不起�！蔽艺f(shuō)：“求求你教我做可以嗎？”她說(shuō)：“哼，剛才我叫你教我做作業(yè)，你不教，現在我也不教你做！”我沉思了一會(huì )兒說(shuō)：“我教你做剛才那道題好嗎？”她說(shuō)：“不用了，我已經(jīng)做好了！”
然后，我回到了座位上思考這道題，可是挖空心思想了半天都想不出來(lái)。見(jiàn)我愁眉不展的樣子，她走到了我的面前：“還是我來(lái)教你做這道題吧�！蔽壹t著(zhù)臉說(shuō)：“謝謝你�！彼敿毜馗艺f(shuō)了一遍，想不到這道題是這么的簡(jiǎn)單，就是因為一個(gè)環(huán)節我沒(méi)有想到硬是做不起。我原以為自己學(xué)習成績(jì)很好，自以為了不起，沒(méi)想到也會(huì )有糊涂的時(shí)候啊。哎，人真的不可能萬(wàn)事不求人��！
想到這里，我走到她跟前小聲地說(shuō)：“對不起，我不應該這樣對待你�！彼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽一氐搅俗簧�，我想：她還真是一個(gè)寬宏大量、樂(lè )于助人的人，而我卻是這么小氣……我想到這里，我越來(lái)越感到無(wú)地自容。正在這時(shí)，她走到我跟前說(shuō)：“別再生自己的`氣了，我們不是好朋友嗎？下次別人問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，把你的想法告訴他�！�
從此以后，當有同學(xué)問(wèn)我作業(yè)怎么做時(shí)，我都把我知道的告訴他們，竭盡全力幫助身邊的同學(xué)。
經(jīng)過(guò)這次切身的體驗之后，我真正明白了取長(cháng)補短、團結互助的意義。同學(xué)們，就讓我們攜起手來(lái)，摒棄前嫌，團結互助，共創(chuàng )一個(gè)輕松和諧的學(xué)習氛圍吧！
取長(cháng)補短作文 14
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。沒(méi)有一個(gè)是人完美無(wú)缺的。所以我們要去別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，而不能用自己的長(cháng)處去和別人的短處比而笑話(huà)人家。
記得我上學(xué)前班的時(shí)候，發(fā)生了一件事，讓我改掉了馬虎這個(gè)不好的'生活習慣，可以讓我終生收益。
那是我的同桌小紅。她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，圓圓的臉蛋襯托著(zhù)水靈靈的大眼睛。當他笑的時(shí)候，臉就像一朵含苞欲放的花朵�！岸ｂ忊�、叮鈴鈴”，下課了，小紅想喝水，她拿出杯子，把臉憋得紅紅也沒(méi)有擰開(kāi)，于是，她求我幫他擰開(kāi)。我瞅了她一眼：心想，一個(gè)小丫頭片子，連個(gè)杯子都擰不開(kāi)，真笨！接著(zhù)，打了鈴，是上珠心算課。我可是一個(gè)馬虎的人，干什么事總是丟三落四，所以別人給我扣上了一頂“馬虎”的小帽子。這次，我忘帶了鉛筆，平時(shí)我和小剛是好哥們，所以我向身后的小剛借，小剛不借給我，弄了我個(gè)大紅臉。我心想：真小氣！小紅用胳膊輕輕碰了我一下，并主動(dòng)的遞上了一只削得尖尖的鉛筆，我接過(guò)筆，慚愧的低下了頭。我這才知道，人并不是完美的。就像小紅，雖然力氣小，但她有愛(ài)心、熱情、愛(ài)幫助其他同學(xué)……
通過(guò)這件事讓我知道，人一生下來(lái)，并不是完美的，要通過(guò)學(xué)習，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)變多，所以，最好的學(xué)習方法就是觀(guān)察別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的短處。
取長(cháng)補短作文 15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，小貓和小狗在主人的院子里曬太陽(yáng)。
這時(shí)，一只老鼠正躡手躡腳的'走向主人的糧倉。小貓看見(jiàn)了，就馬上撲過(guò)去把老鼠抓住了。它向小狗炫耀說(shuō)：“看，我把老鼠給抓住了吧!老兄，你能嗎?”小狗慢條斯理的說(shuō)：“貓老弟，我的確不能捉老鼠，但是我能看門(mén)、捉小偷，你行嗎?”小狗和小貓就這樣“汪汪”、喵喵“地吵個(gè)沒(méi)完。它們的吵鬧聲把正在睡覺(jué)的老山羊吵醒了，老山羊語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“別吵了，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，不要老是拿自己的長(cháng)處去跟別人的短處比，要懂得‘尺有所短，寸有所長(cháng)’要學(xué)會(huì )取人之長(cháng)，補己之短啊!”聽(tīng)了老山羊的話(huà)，小毛和小狗都羞得紅了臉，互相道歉，成了世上最好的一對朋友。
小朋友，聽(tīng)了我的故事，你想到了些什么?
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