有關(guān)小學(xué)寫(xiě)作文400字匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)作文400字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇1
本周星期二，我們學(xué)校舉行了一年一度的秋季田徑運動(dòng)會(huì )。那天，同學(xué)們都去得很早，8點(diǎn)鐘，大家都到指定的地點(diǎn)坐好了。
首先進(jìn)行的是開(kāi)幕式。開(kāi)幕式結束后，緊接著(zhù)開(kāi)始進(jìn)行比賽。首先安排的是短跑比賽，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都做好了充分的準備。比賽開(kāi)始了，參賽的`同學(xué)在賽場(chǎng)努力拼搏;而那些沒(méi)有參加比賽的同學(xué)，有的寫(xiě)廣播稿，有的在拼命地喊著(zhù)“加油”，還有的把自己制作的橫幅高高地舉起來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)“五(3)班加油!”幾個(gè)大字。在200米賽跑時(shí)，朱貞勻同學(xué)因跑得過(guò)快而不舒服，同學(xué)們都很關(guān)心她，扶著(zhù)她回到了教室，還熱心地安慰她。由于大家的同心協(xié)力，我們班在個(gè)人比賽中取得了良好的成績(jì)，最后成敗與否就在于星期五的團體賽了。
終于到了星期五，大家的積極性空前高漲，一大早就趕來(lái)了。比賽開(kāi)始了，運動(dòng)員們各就各位，摩拳擦掌，躍躍欲試。其他的同學(xué)也按捺不住自己興奮的心情，沖到了賽場(chǎng)邊，一起為運動(dòng)員們搖旗吶喊。在50米迎面接力賽中，七位運動(dòng)員足下生風(fēng)，你追我趕，盡管一個(gè)個(gè)都汗流浹背，可誰(shuí)也不甘示弱，都想奪得第一。場(chǎng)外也沸騰起來(lái)了，歡呼著(zhù)、大叫著(zhù)，有的搖旗吶喊，有的連連跺腳，有的咬牙使勁。沖出起跑線(xiàn)時(shí)，幾名運動(dòng)員還是并駕齊驅?zhuān)瑤缀跏枪P直的“一”字形，可不一會(huì )兒，就拉開(kāi)了距離，成了一條不規則的曲線(xiàn)。
不知道是哪個(gè)班的運動(dòng)員一不小心把鞋都跑掉了，不過(guò)那個(gè)運動(dòng)員并沒(méi)有急著(zhù)去撿鞋子，而是繼續向前沖，堅持將接力棒交到另一個(gè)同學(xué)手上。我們不得不佩服這種做法是明智的，倘若那個(gè)運動(dòng)員當時(shí)就去撿鞋子，也許就失去了一次奪冠的好機會(huì )。
經(jīng)過(guò)這次運動(dòng)會(huì )，我懂得了“眾人同心、其力斷金”的道理。
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇2
在不斷的成長(cháng)中，我開(kāi)始成熟，開(kāi)始會(huì )替別人著(zhù)想，開(kāi)始會(huì )原諒別人。但是，成長(cháng)不僅是身體上的成長(cháng)，還要讓知識也繼續成長(cháng)，明白事理，總結經(jīng)驗。
至于我，對“成長(cháng)”的了解并不清楚。但是，有一件事卻使我對“成長(cháng)”兩字有了更多的了解。
那是這學(xué)期的一個(gè)星期二，上午第一節課，鄭老師上完課后，我和周怡就連忙把家校本捧到五年級語(yǔ)文辦公室，立馬跑回教室上數學(xué)課了。漸漸地，離第二節課下課的'時(shí)間越來(lái)越近了，我和周怡又做好了一下課就馬上跑到辦公室的準備�？墒�，等下課鈴響后的好久，袁老師還是不放我們下課。于是，我和周怡只好心急如焚地坐在座位上，想象著(zhù)被鄭老師挨批時(shí)，該怎么辦。忽然，上課鈴聲響了，美術(shù)老師來(lái)了，袁老師只得放手。這時(shí)，方老師只允許我們去上廁所和拿美術(shù)書(shū)，我們倆不知道能不能去辦公室，于是，我們就在教室里，等待第三節課的下課。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了？三十五分鐘過(guò)去了！我邊做眼保健操，便計算著(zhù)時(shí)間。終于，下課了。我和周怡狂奔到辦公室，只見(jiàn)鄭老師正要關(guān)門(mén)，我們立刻走了進(jìn)去，鄭老師以為我們第二節課下課休息時(shí)間在偷懶，便向我們問(wèn)道：“為什么不第二節課來(lái)？”我和周怡對視了一眼，一肚子的委屈沒(méi)地出，便一聲不吭。鄭老師又向我們說(shuō)：“下次早點(diǎn)來(lái)�！币婚_(kāi)始，還在擔心鄭老師會(huì )怎樣批評我們呢，現在，一切放心。
中午，我靜靜地想了想，把自己放在了鄭老師的角度上，如果，我是老師的話(huà)，也會(huì )有可能想學(xué)生發(fā)火。
因為這件事情，我學(xué)會(huì )了“成長(cháng)”的意義，學(xué)會(huì )了要換位思考，學(xué)會(huì )了要忍受。
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇3
隨著(zhù)冬天里最后一場(chǎng)瑞雪融化，隨著(zhù)融化的雪水滲入肥沃的土地，隨著(zhù)地里的麥苗緊張而激動(dòng)地探出小腦袋，春天邁著(zhù)她那輕盈的腳步，已經(jīng)悄然而至。
春到校園。最先感受到春天氣息的是學(xué)校里那個(gè)小池塘。那久違的、明媚的陽(yáng)光輕柔地撫摸著(zhù)池塘上面那層薄薄的堅冰，將池塘從沉睡中喚醒。一陣微風(fēng)拂過(guò)，池面上微微蕩漾著(zhù)波紋——幾道不易覺(jué)察的'波紋。池塘中的小魚(yú)也浮到水面上呼吸新鮮空氣。它們感謝春天的賜予。
春到校園。教學(xué)樓前邊和后邊的兩排冬青，它們已經(jīng)經(jīng)歷了不知多少個(gè)春夏秋冬，雖然看上去顯得有些蒼老，但依舊是那么倔強。那些葉子不知經(jīng)過(guò)了多少次風(fēng)霜雨雪的洗禮，雖然看上去有些衰敗，但顏色依舊是那么翠綠。不經(jīng)意間，一些嫩綠的小葉子已膽怯地露出了頭。它們感謝春天的溫暖。
春到校園�！安蓍L(cháng)鶯飛二月天”，這乍暖還寒的早春里，歡快的小鳥(niǎo)用它們輕盈的舞姿在操場(chǎng)的上空劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。它們追逐著(zhù)，打鬧著(zhù)，嬉戲著(zhù)，在早春的天空中，沐浴著(zhù)春光，映襯著(zhù)藍天白云，盡情地欣賞著(zhù)復蘇的萬(wàn)物。它們感謝春天的無(wú)私。
春到校園。盡管，初春的花幾乎還沒(méi)有開(kāi)，但那運動(dòng)場(chǎng)上的奔跑跳躍，樓道里面的歡聲笑語(yǔ)，教室里面的朗朗書(shū)聲，一張張天真的笑臉，整個(gè)校園都洋溢著(zhù)歡樂(lè )，早已活躍起來(lái)了。
春天是一位詩(shī)人，她所著(zhù)的《春回大地詩(shī)》絲毫不遜色于冰心《繁星·春水》的手筆；春天是一位畫(huà)家，她所繪的《萬(wàn)物復蘇圖》絲毫不遜色于張擇端《清明上河圖》的神韻；春天是一位音樂(lè )家，她所譜的《早春交響曲》絲毫不遜色于貝多芬《月光曲》的旋律。
春到校園。是的，春天在用輕輕的腳步，用最特殊的方式告訴每一個(gè)熱愛(ài)生命的人——春天來(lái)了！
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇4
我的生活中有許多坎等著(zhù)去跨：競選中隊長(cháng)、成立小社團、自己編劇本、當導演......這些坎我都跨過(guò)去了，可居然又多了一道坎——學(xué)習素質(zhì)操。
開(kāi)始，我以為素質(zhì)操和廣播操一樣簡(jiǎn)單，其實(shí)，它難得很。它的速度快，一個(gè)動(dòng)作緊連著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，好像生怕落隊了，一點(diǎn)反應的時(shí)間也沒(méi)有；而且，動(dòng)作的變化幅度很大，前一秒還在跳躍，后一秒就要轉圈了；特別是它的大動(dòng)作很多，加上速度又快，一遍做好便已經(jīng)汗流浹背。所以，我認為，要準確完整地做一遍，至少也要一個(gè)月的時(shí)間吧！
我先對著(zhù)視頻學(xué)習前三分鐘的動(dòng)作。首先是叉腰屈膝，這算是最簡(jiǎn)單的'了，后面的揮手動(dòng)作變化太快，我還在甩手，忽然就變成了前平舉。我急忙改了過(guò)來(lái)，竟然又變成了另一個(gè)動(dòng)作！我像機器人似的不停地揮手，踢腳，扭腰......
最難的是像射箭一樣的姿勢。本來(lái)我覺(jué)得很簡(jiǎn)單：不就伸伸手嘛，我可以做得很好的！誰(shuí)知，看著(zhù)容易做著(zhù)難。一開(kāi)始的揮手動(dòng)作，手一點(diǎn)也沒(méi)規律地擺動(dòng)著(zhù)，眼花繚亂，隨后，沒(méi)有一點(diǎn)兒連接就開(kāi)始了“拉弓”，步子也歪歪扭扭的，反應不過(guò)來(lái)。
其次是俯臥撐。這個(gè)俯臥撐可是非同一般，它還要抬起單手或單腳！手腳因此練得酸疼難忍，接下去的動(dòng)作就更加做不到位了。
素質(zhì)操雖然難學(xué)，但是如果我堅持每天練習，相信一定能跨過(guò)這道坎，超越同學(xué)，超越自我！
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇5
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的.字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)的讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一切，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì )責任感注入在了我們心中，社會(huì )的發(fā)展由此蒸蒸日上。
千言萬(wàn)語(yǔ)表達不盡我對你的感激之情，我只有用好好學(xué)習的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您的辛勤;
我要對我各位親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了!”
小學(xué)寫(xiě)作文400字 篇6
現在就由我來(lái)介紹介紹我的表妹吧！她今年5歲了，馬上就要上幼兒園了。。。不過(guò)，你們可千萬(wàn)別小看她！
她長(cháng)得非常漂亮，將來(lái)必定是個(gè)世界頂級的大美女：一對兒長(cháng)長(cháng)的眉毛，兩只大大的眼睛，仿佛時(shí)不時(shí)的在笑呢！一個(gè)暫時(shí)不挺拔的小鼻子，當然了還有一個(gè)小小的櫻桃嘴，而嘴里呢，攙和著(zhù)幾顆“巧克力糖”。不過(guò)，你們可千萬(wàn)別被她那美麗的外表而迷惑了！她一發(fā)起火來(lái)，就像只母獅子一樣。這不？？她又開(kāi)始發(fā)出“獅子功”了……
我的舅舅——何呈龍，把我表妹的雙手抓的死緊死緊，而我的表妹就立刻開(kāi)始“演戲”了——哇哇大哭，直到我的'舅舅放開(kāi)了雙手，她這才停止“演哭戲”，因為她還有正事兒要做——我的表妹就在一個(gè)眨眼的功夫，甩了我舅舅一個(gè)巴掌，然后用稚嫩的聲音對我的舅舅說(shuō)：“我以后不想在看見(jiàn)你！”她說(shuō)完了這句話(huà)，我們就哈哈大笑了起來(lái)。她就立刻把目標指向我們：“你們！別給我吵！沒(méi)看見(jiàn)我在講話(huà)��！”你說(shuō)她兇不兇��！我相信你們一定對“綿里藏針”這個(gè)詞兒有更深的映象了吧？？
還有一件事兒你們一定不知道吧？現在我就悄悄地告訴你們吧！她只要一看見(jiàn)好吃的，或者是好玩的，她就立刻使用“天真無(wú)邪”的招數，對方就立刻中招了。
這就是我的表妹可愛(ài)天真無(wú)邪吧��！呵呵
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