逆風(fēng)的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的逆風(fēng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逆風(fēng)的作文1
有風(fēng)無(wú)雨的日子里，河濱公園的廣場(chǎng)上總是聚集著(zhù)很多人。
不同小區，不同年齡層，不同身份的人來(lái)到這里的目的倒是單純的很統一。
那天，風(fēng)力剛剛好，人群一如既往地喧鬧，就在我以為一切平淡無(wú)奇的時(shí)候，一張似曾相識的面孔毫無(wú)征兆地跳進(jìn)我的視線(xiàn)。小男孩與大部分來(lái)到這里的人一樣，手里牽著(zhù)一根很長(cháng)很長(cháng)的線(xiàn)，仰望著(zhù)天空中那顆若隱若現的點(diǎn)，神情專(zhuān)注，就好像即使天空都昏暗了也要盯住線(xiàn)那頭的風(fēng)箏。
起初我是實(shí)在想不出這個(gè)看似普通的男孩為何讓我覺(jué)得那么面熟，直到他的風(fēng)箏開(kāi)始不安穩地在空中起伏，動(dòng)蕩地徘徊在強有力的風(fēng)中。風(fēng)到處穿行，目的好像是要擊垮風(fēng)箏飛行的姿態(tài)，最終，風(fēng)勝利地呼嘯而過(guò)，剛才還頑強地對抗風(fēng)的風(fēng)箏跌落到草坪上，總算安靜了下來(lái)。這一幕，讓我回想起一個(gè)星期前的情景。
也是這個(gè)小男孩，只是當時(shí)淚流滿(mǎn)面的他對他的爺爺一個(gè)勁地抱怨說(shuō)風(fēng)老是跟他對著(zhù)干，風(fēng)箏就是飛不上天去。小嘴撅的老高不說(shuō)，還一邊跺腳一邊甩膀子。
而此刻目睹小小風(fēng)箏從天而降的小男孩竟一蹦一跳地跑去撿風(fēng)箏。正當我好奇心裝的滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)他平靜地對他爺爺說(shuō)：“爺爺，風(fēng)箏又掉了，是什么原因呢？”
我錯愕。顯然，小男孩似乎已經(jīng)習慣這樣的“挫敗感”，是什么讓他在一個(gè)星期之內改變的那么大，成長(cháng)那么多呢？
看著(zhù)周?chē)藗內匀粯?lè )衷于手中逆風(fēng)飛起的`風(fēng)箏，和微暗的天空中繁星般遙遠而又勇敢的風(fēng)箏，我似乎找到了答案。
耳邊又傳來(lái)小男孩的聲音：“爺爺，這一次我一定會(huì )成功的�！�
我轉向他，看見(jiàn)他深吸一口氣，利落地抖動(dòng)了兩下風(fēng)箏，并神秘十足地對風(fēng)箏說(shuō)：“好好表現！”接著(zhù)信心十足地跑了起來(lái)，舉過(guò)頭頂的風(fēng)箏隨著(zhù)男孩的步伐逆著(zhù)風(fēng)前進(jìn)著(zhù)，最終成功地脫離了男孩的小手，飛向更高更遠的天空。
天空中風(fēng)箏飛行的姿態(tài)很美，那是一種勇敢、堅強。
逆風(fēng)的經(jīng)歷每個(gè)人都有，因為那是青春的證明，成長(cháng)的足跡，勇敢地面對，終將迎來(lái)黎明破曉般的美好與驚喜。
逆風(fēng)的作文2
今天，我來(lái)到了公安消防支隊參加小記者活動(dòng)，走進(jìn)消防官兵的生活，近距離地感受烈火雄心。
首先老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了一輛消防車(chē)前。一位穿戴整齊、英姿颯爽的消防員叔叔為我們講解了車(chē)內配備的各種消防器材的作用：有水帶、供水泵、多功能水槍……還有急救醫療箱、擔架等救護器材，它們各司其職，緊急關(guān)頭能派上大用場(chǎng)呢。
參觀(guān)完消防車(chē)。我們來(lái)到一片場(chǎng)地上。這里鋪著(zhù)一塊毯子，上面擺放的是各種消防裝備。有能防止有害氣體、有害物質(zhì)、放射性元素侵害的防化服；有防蜜蜂蜇咬的防蜂服；有可以切斷鋼筋的液壓鉗；還有能伸進(jìn)洞穴或其他不宜進(jìn)入的地方探測的視頻探測儀……這么多器材，我可都是頭一次見(jiàn)識，蔚為壯觀(guān)吶！
接著(zhù)我們隨著(zhù)老師來(lái)到了樓上的軍官宿舍。一走進(jìn)“戰斗三班”宿舍，真是眼前一亮，哇！床鋪、桌椅都收拾得一干二凈，尤其是那整齊、顯眼、著(zhù)名的“豆腐塊”被子，真的如同切得十分均勻的一塊塊豆腐。消防員叔叔告訴我們，他們每天都要花半個(gè)多小時(shí)來(lái)整理床鋪，而且要檢查的。戰斗三班的`班長(cháng)還向我們傳授起了疊被子的方法，并讓同學(xué)們上去親自嘗試了呢！
下樓后，同學(xué)們還體驗了一把穿消防服的風(fēng)采。不少同學(xué)都感嘆消防服太重了，可是消防員叔叔救援的時(shí)候穿著(zhù)這樣重的衣服跑來(lái)跑去，他們不覺(jué)得累嗎？班長(cháng)告訴我們，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的訓練，他們早已習慣了，我想肯定是強烈的責任感、使命感讓他們渾身充滿(mǎn)力量。
活動(dòng)快結束的時(shí)候，教官教我們敬軍禮再見(jiàn)。右手四指并攏與拇指分開(kāi)，放在右眼太陽(yáng)穴靠后一點(diǎn)的位置，兩腳叉開(kāi)45度角，抬頭挺胸。我們敬著(zhù)整齊劃一的軍禮，向軍官叔叔們說(shuō)“叔叔再見(jiàn)”！
通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了許多消防知識，并體會(huì )到了消防員們的辛苦。以后要從自我做起，努力減少安全隱患，向消防員們致敬！
逆風(fēng)的作文3
夢(mèng)想是美麗的，有夢(mèng)想的人生是絢麗多姿的，哪怕這個(gè)夢(mèng)想永遠也不會(huì )實(shí)現。
——題記
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的夢(mèng)想；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”是陸游的期盼；“春風(fēng)楊柳千萬(wàn)條，六億神州盡舜堯”是毛澤東的渴望；“世界人民和睦共處，親如兄弟”是馬丁·路德·金的呼喚，而能越過(guò)千年風(fēng)雨，和李煜共賞一輪明月是我的夢(mèng)想。
癡迷于李煜的每一首詞，它們或有著(zhù)去國懷鄉的淡淡憂(yōu)愁，或有著(zhù)風(fēng)花雪月的不盡歡樂(lè )，每一句都那么扣人心弦，讓我想要越過(guò)千年的風(fēng)雨，去感受他的喜怒哀樂(lè )，感受他的.一點(diǎn)一滴。
從嘉，我對你的才華癡迷，你本無(wú)意爭奪王位，但一切都是你的宿命，無(wú)意于江山社稷，陶醉于詩(shī)詞歌賦的，因幾位兄長(cháng)的早殤而登上那個(gè)令你深陷痛苦的王位，已經(jīng)搖搖欲墜的江山，在你手中更顯得岌岌可危，從嘉，我真想和你一起來(lái)面對這些痛苦，為你分擔一些悲傷，你是個(gè)不折不扣的文人，只可惜生在帝王之家，你本可以成為一個(gè)風(fēng)流倜儻的才子，可惜要登上王位的命運卻深深地把你拽住，你放不下心中的那份責任，面的如此頹敗的國勢，你吟出”別來(lái)春半，觸目柔腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿(mǎn)。雁來(lái)音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。離恨恰如春草，更行更遠還生�！皩τ谀咸频念j勢，你無(wú)計可施，我想你的心里肯定在流著(zhù)血，你滿(mǎn)腹才華，可面對此情此景，你卻毫無(wú)辦法，又有幾個(gè)夜晚你偷偷的哭了呢？
從嘉，我仰慕你，敬重你，在觸碰你的文字之后，我的世界如柳絮般柔軟，它們帶給我的，或是明媚，或是憂(yōu)傷，我多想到你的世界，去領(lǐng)略你的一點(diǎn)一滴，這是我的夢(mèng)，我心中永久的夢(mèng)，我知道這一切只是虛妄，但我還是愿意執著(zhù)下去。
被擱淺的夢(mèng)想，在我的記憶中愈演愈烈，我的世界，也隨之明朗，被擱淺的夢(mèng)想，找到方向，再次迎風(fēng)起航！
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