最新逆風(fēng)成長(cháng)讀后感（通用10篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的最新逆風(fēng)成長(cháng)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新逆風(fēng)成長(cháng)讀后感 1
寒假期間，有幸拜讀了北師大肖川教授的《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》一書(shū)，并上網(wǎng)聆聽(tīng)了肖教授有關(guān)教師的幸福人生等方面的視頻講座，感受頗深。
幸福是我們工作和生活中的體驗和追求，教師的幸福是教育過(guò)程中的愉悅的美好的情感體驗。學(xué)生是教師的幸福源，當學(xué)生在難題解決時(shí)，當“后進(jìn)生”學(xué)習明顯進(jìn)入狀態(tài)時(shí)，當低年級學(xué)生的良好習慣養成時(shí)，當學(xué)生把自己當成“大人”時(shí)，當學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展時(shí)，我們教師都會(huì )有一種發(fā)自?xún)刃牡挠鋹偟那楦畜w驗，這就是教師的幸福。
肖教授總結幸福人生的四個(gè)有：心中有盼頭。即有目標、有追求、有所成就、有所向往。真正好的老師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習和生活的樂(lè )趣，喚起學(xué)生對于美好未來(lái)的憧憬，讓學(xué)生帶著(zhù)美好的期待、美好的渴望成長(cháng)。手中有事做。有事做意味著(zhù)你還是一個(gè)有用的人，是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)奮發(fā)有為的人。身邊有親友。人人都希望得到他人的認可和欣賞，這是所有人一個(gè)共同的需要。家庭有積蓄。一定的積蓄是我們安心生活和工作的保障，能夠使我們淡泊名利。
教師的幸福是一種精神享受。教師的幸福體現在游刃有余的教育教學(xué)中，體現在課堂上融洽的教與學(xué)的互動(dòng)中，體現在單位同事的互助互學(xué)中，體現在天下桃李的溫馨問(wèn)候中，體現在與家長(cháng)的良好溝通中……
只有教師是幸福的，才能創(chuàng )造出幸福的'課堂，教出幸福的學(xué)生�！靶腋�=充實(shí)（精神上有成就，物質(zhì)上寬裕）+閑適（沒(méi)有過(guò)強的外在壓力，沒(méi)有內在的緊張）”。教師的心態(tài)決定著(zhù)我們幸福的感觸，教師的心態(tài)應該是寬容的、平靜的、陽(yáng)光的、熱烈的。我們只有擁有這樣的心態(tài)，才能做一個(gè)幸福的教師。
教師應該學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，成為學(xué)生心中的太陽(yáng)。作為一線(xiàn)教師，要善于利用各種機會(huì )，如休息時(shí)間、課堂教學(xué)、班會(huì )、主題教育等活動(dòng)，多關(guān)注那些近來(lái)表現不佳的學(xué)生。尤其是一些后進(jìn)生、調皮生、孤獨生、單親家庭的學(xué)生等，往往都有著(zhù)不幸的和不愉快生活經(jīng)歷，更渴望得到別人的關(guān)注。因此，教師應該利用一切時(shí)間和機會(huì )，讓他們感受教師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，使他們都能幸�？鞓�(lè )地學(xué)習和生活。一個(gè)幸�？鞓�(lè )的教師，才會(huì )有一群幸�？鞓�(lè )的學(xué)生。
快樂(lè )是一種美德；微笑是一種力量；歌唱是心靈的陽(yáng)光；簡(jiǎn)單就是享受；優(yōu)秀是一種習慣；成功是一種心態(tài)；清白是溫柔的枕頭；幸福是靈魂的香味�！吧钍且幻骁R子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭�！弊屛覀兪冀K以陽(yáng)光的心態(tài)、感恩的心情投入工作、感受激情，我們的人生才能充滿(mǎn)陽(yáng)光和幸福。
最新逆風(fēng)成長(cháng)讀后感 2
我們在一個(gè)共同的世界里，同一個(gè)屋檐下。我想這個(gè)“屋檐”從大的方面來(lái)說(shuō)的話(huà)，就是文化。文化分為好的和壞的，有糟粕，那就會(huì )有精華。就像電影有反派和正派一樣。當然也有大小之別，這就是票房的問(wèn)題了。說(shuō)到文化，那就離不開(kāi)新舊文化的沖突了。表現最為突出的`當屬“新文化運動(dòng)“......
我一直以為，媽媽是超人，可是我現在明白了：媽媽不是超人，她只不過(guò)平凡而偉大！——題記在我的記憶里，媽媽辦事總是雷厲風(fēng)行、無(wú)所不能，不管困境多么窘迫，她也總是微笑著(zhù)面對�？扇缃�，我發(fā)現，媽媽的軟骨就是我和妹妹——她的孩子。媽媽對于我們平時(shí)的磕磕碰碰總是一笑而過(guò)，甚至會(huì )嚇唬我們，而妹妹前天的骨折，媽媽嚇......
“鈴，鈴，鈴……”下課鈴聲響起，我像一只脫韁的野馬，飛奔到廁所，還是晚了一步，只聽(tīng)“撲”的`一聲，我拉褲子了。我十分無(wú)助，心想：唉！還是沒(méi)忍住��！好在同學(xué)們都沒(méi)發(fā)現�？晌疫�是擔心同學(xué)們會(huì )發(fā)現，只得快速地飛奔回去�；匕嘀�，老師開(kāi)始上課，我心里慌得不得了，生怕同學(xué)們發(fā)現，只好靠著(zhù)墻，默不作聲，好在我“偽......
我理想中的校園一定要有一方池塘，冬結薄冰，夏綻雨荷，春冒蒹葭，秋鋪菱角。塘內群鴨嬉戲，塘邊孩童喂食，偶有鴨蛋撿拾，帶回腌制，煮熟佐粥，孩童全程參與。在池塘邊，亦可暮春觀(guān)蝌蚪，初秋聽(tīng)蛙鳴，盛夏追螢火，深冬看白鷺。自然即是課堂，萬(wàn)物皆是學(xué)問(wèn)。如果沒(méi)有這樣的池塘，一定要有一方田地。帶著(zhù)孩子們耕種，谷雨點(diǎn)豆......
愛(ài)國，這個(gè)永不褪色、熠熠生輝、亙古不變的字眼，始終激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)華夏兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城地去熱愛(ài)我們偉大的祖國�！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”這句詩(shī)出自譚嗣同的《獄中題壁》，道出了譚嗣同強烈的愛(ài)國熱情，古人尚且如此。我們是生在新中國，長(cháng)在紅旗下，沐浴著(zhù)黨的陽(yáng)光雨露茁壯......
一個(gè)炎熱的周六，我約了小明、小紅、小強和小蘭來(lái)公園里玩”一二三木頭人”。規則是，分成兩隊，第一隊一人，其他人則在第二隊。我們用“黑白配”的方式選出第一隊的幸運兒。其他人在第二隊當求生者。幸運兒每次說(shuō)完詛咒“一二三木頭人”再轉過(guò)頭......
為了提高我們的寫(xiě)作水平，老師帶著(zhù)我們來(lái)到了紅街游學(xué)。首先，我們來(lái)到了會(huì )師樓下。這個(gè)會(huì )師樓是仿甘肅的會(huì )師樓建造的，它仿佛在對人們訴說(shuō)著(zhù)那段過(guò)往的歷史。接著(zhù)，我們又來(lái)到了練兵場(chǎng)。它的外形很奇特，穿著(zhù)一件紅大衣，外邊還有一個(gè)鮮紅的五角星�？吹骄毐鴪�(chǎng)里面的一些大炮和軍用摩托車(chē)，我好像看見(jiàn)當時(shí)戰火不斷，一個(gè)個(gè)......
夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友。一只瞌睡蟲(chóng)叫“千千”，它來(lái)到人類(lèi)世界尋找新朋友。千千首先來(lái)到教室，不過(guò)它不知道這是教室，就在這里閑游。這時(shí)，千千聽(tīng)到一個(gè)人在講臺上眉飛色舞地給同學(xué)們講故事，就飛過(guò)去，講著(zhù)講著(zhù)，那個(gè)人唱起歌來(lái)，千千也跟著(zhù)唱，還表......
最新逆風(fēng)成長(cháng)讀后感 3
我的四周是茫茫一片渾濁不清，唯有腳下的跑道是清晰的，我往前跑，我拼命的往前跑，想要跑過(guò)這一段迷霧，看清楚周?chē)木跋�，看清楚自己�?/p>
這句話(huà)是由中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員，北京作家協(xié)會(huì )會(huì )員，短篇作品散見(jiàn)于[兒童文學(xué)][中國校園文學(xué)][讀者·校園版]等雜志，長(cháng)篇小說(shuō)代表作有[刀馬人][給我一個(gè)太陽(yáng)]等，曾獲冰心兒童文學(xué)獎，接力杯曹文軒兒童小說(shuō)獎，青銅葵花兒童小說(shuō)獎，陳伯吹國際兒童文學(xué)獎，她就是王璐琪。
在一個(gè)小鎮上，一直有著(zhù)一對形影不離的好伙伴，一個(gè)名叫張娟，一個(gè)名叫賢惠，在張娟心里一直有一個(gè)體育夢(mèng)，但卻因為來(lái)自家庭，學(xué)業(yè)，自身的多重壓力而是他無(wú)法輕盈奔跑。但在一次追汽車(chē)的舉動(dòng)中，讓她的人生軌跡發(fā)生了巨大的`改變。橫亙在她面前是一個(gè)巨大的挑戰與未知，以及在堅守初心和賽場(chǎng)上的抉擇之間的搖擺不定……
在教練的幫助下，隊友的陪伴下，家鄉老師的鼓勵之下，張娟終于卸下了自己心里的負擔，勇敢地奔跑，終于贏(yíng)得了世界田徑賽的冠軍，成為沖人眼里的一道光，成為了追光少年，在這20xx年初春，北京天寒地凍，在張娟的不懈努力下，張娟的名字中被掛在了世界獎杯上，全世界人民全以她為榜樣，向他學(xué)習。
總而言之就是不能放棄，好似蝴蝶破蛹出生一樣，不能放棄眼前的一絲希望，就如同故事里的那一對形影不離的伙伴一樣，互幫互助不能放棄眼前的一絲希望，不能受外界影響而放棄。成功不是“臺上一分鐘，臺下十年功”那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字所描述的那么簡(jiǎn)單，這其中的每一秒是如何度過(guò)的，這其中的每一滴汗水是怎樣流淌的，你所做的所付出的，別人不知，只有你的心里最清楚
這本書(shū)是以第一視角來(lái)描述著(zhù)這對形影不離伙伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，正如書(shū)上所說(shuō)的[追光少年]不是一本人物傳記，而是一部有人物的原型小說(shuō)。故事中的她是我自己，也屬于每一個(gè)不停奔跑并時(shí)不時(shí)抬頭仰望星空的少年。
最新逆風(fēng)成長(cháng)讀后感 4
在這本書(shū)里，記錄了許多主人公童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我，卻被這眾多故事中的一個(gè)深深地吸引了。故事的主人公叫徐麗和萬(wàn)依依，接下來(lái)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生在她們身上的故事吧！
徐麗憑著(zhù)她的一腔熱忱、一脈天真、一股傻勁，一次次用著(zhù)她那幾乎笨拙的善良沖到了同桌萬(wàn)依依的身旁。然而，那熱情的火焰卻被一次次地澆滅，直到那一次，那一朵永不枯萎的粉色
玫瑰花，讓友誼的小船有了初次的蕩漾。也許，只要我們足夠真誠，冰霜終會(huì )融化，在對方最需要、最困難的時(shí)候，一定會(huì )向你敞開(kāi)心扉，你們也將收獲真正的友誼。
接下來(lái)，讓我們走進(jìn)萬(wàn)依依的世界吧！
在萬(wàn)依依的.世界里，我漸漸明白，人生最糟糕的事，不僅僅是承受著(zhù)病痛的折磨，更是遭遇父母的拋棄。這是萬(wàn)依依無(wú)法解開(kāi)的心結。當我讀到萬(wàn)依依那句話(huà)：“生病了，心臟病，先天性的，不能奔跑，不能跳躍，不能上體育課，行了吧！”把我驚得目瞪口呆。在我的認知世界中，每一個(gè)孩子都愛(ài)活蹦亂跳，上體育課是最喜歡的課程之一，因為可以在運動(dòng)場(chǎng)上與同學(xué)揮灑汗水，盡情鍛煉。
一開(kāi)始，我看到書(shū)的題目《我在你身旁》的時(shí)候，本以為這是一個(gè)我在你身旁就能解決的故事，然而，我錯了，我在你身旁并沒(méi)有什么作用。開(kāi)始到結尾，是永遠都不會(huì )改變的。原來(lái)，世界上有很多無(wú)奈，有很多平凡，有很多不能解決的問(wèn)題，不是我們可以操控。我們可以控制的是自己的情緒、自己的內心。
那么，我在你身旁又有什么用呢？雖然我幫不了你，但我是你可以?xún)A訴的耳朵，可以倚靠的肩膀，即使你的世界多么黑暗，至少還有我給你帶來(lái)一抹光亮，誰(shuí)知道呢！說(shuō)不定，我還能帶給你其他驚喜！
這，就是徐麗和萬(wàn)依依的故事，希望我能用這個(gè)故事帶給更多人一抹希望的光！
最新逆風(fēng)成長(cháng)讀后感 5
做一名追光者，勇敢奔跑，成為眾人目光追隨的一道光�！}記。
在品味書(shū)香的書(shū)單里我看到一本非常勵志的書(shū)——《追光少年》。
文中的主人公張娟是個(gè)擁有跑步天賦的鄉村女孩。她用跑步贏(yíng)來(lái)了弟弟夢(mèng)寐以久的玩具——超人風(fēng)箏，從此與賽跑結緣；她用跑步贏(yíng)得了高教練的厚愛(ài)，并為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)；她用跑步開(kāi)辟了自己的`夢(mèng)想之路，如同一道光，照亮了跑道，照亮了他人，也照亮了未來(lái)。
前行的路是曲折的。實(shí)現夢(mèng)想的道路上，有來(lái)自家庭、學(xué)業(yè)和個(gè)性上的壓力與牽絆。張娟知道自己的沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓練，要想實(shí)現夢(mèng)想，必須用實(shí)力吸引別人的目光。
在學(xué)校她跑贏(yíng)了兩個(gè)200米的冠軍，那年她只有13歲。為了夢(mèng)想她跑到省隊找高教練，用自己的奔跑實(shí)力贏(yíng)得了高教練的青睞。距離世界青年田徑錦標賽還有半年的時(shí)候，她跑贏(yíng)了市領(lǐng)導的`汽車(chē)，為自己贏(yíng)得了機會(huì )。為了夢(mèng)想她控制飲食，努力訓練。在隊友的陪伴和老師的鼓勵與幫助下，張娟最終突破自我，打破記錄，成為閃耀在賽道上，萬(wàn)人矚目的那一道光。
張娟的故事，讓我想到了那位曾經(jīng)獲得世界游泳錦標賽女子50米仰泳冠軍，里約奧運會(huì )女子100米仰泳季軍的“洪荒少女”傅園慧。
杭州女孩傅園慧因患哮喘和游泳結緣，在學(xué)習游泳的過(guò)程中她漸漸愛(ài)上了這項運動(dòng)，并逐漸展現出游泳的天賦被選入杭州市游泳隊，為了能夠讓自己的實(shí)力更加突出，傅園慧每次都用出自己的“洪荒之力”，刷新記錄。在她極致的努力拼博下，最終在十五歲的時(shí)候成功入選國家隊。賽前“自虐“，是她給自己的“兇猛激勵”，這樣下水后就能刺激自己游得更快。
在讀完《追光少年》后，回想傅園慧在我校開(kāi)學(xué)典禮上的發(fā)言”你只要把最喜歡的一件事情堅持做到極致，你就能走向成功”。其中的道理顯得更加清晰而深刻——追逐夢(mèng)想必當用出“洪荒之力”，才有可能成為眾人追隨的那一束光。
人生的道路好似跑道，亦如泳道。一但確定目標與方向，便要克服萬(wàn)難，勇敢前進(jìn)，不懈追求，那束光就在那里，等著(zhù)我們去成就，去追尋。
最新逆風(fēng)成長(cháng)讀后感 6
“循著(zhù)光照的方向把你遺忘，回憶折舊成我倔強的模樣，我要憑著(zhù)暗夜里的光，還它一曲長(cháng)歌，踏著(zhù)生命之河不忘癡狂”一曲《光的方向》仿佛又把我拉回《追光少年》中那個(gè)循著(zhù)光的張娟。
張娟——本是鄉間平平無(wú)奇的女孩，卻擁有無(wú)窮的體育天賦，命運讓她成為了站在跑道上的那塊料。在學(xué)業(yè)繁忙，家庭貧困，無(wú)人幫助的多重壓力下，使他負重前行，他的經(jīng)歷只有他自己懂，要知道人生不如意之事十之八九人生不可能是完美的，值得經(jīng)歷過(guò)不同的困境，才明白也許只有這樣光才會(huì )照進(jìn)來(lái)。
一次追車(chē)的舉動(dòng)，讓她的命運軌跡就此改變。張娟為了得到高教練的指導，自行闖入體校，進(jìn)入了高教練辦公室，他身上的這份為了自己的夢(mèng)想而努力時(shí)的堅韌深入人心，也打動(dòng)了高教練，簡(jiǎn)樸的`文字中沒(méi)有過(guò)多的裝飾，卻又不經(jīng)意戳中了很多人，這邊是有夢(mèng)想的人拼搏時(shí)真實(shí)的寫(xiě)照，不出意外，張教練同意讓張娟進(jìn)入省隊練習短跑。至此，從那個(gè)貧窮，孤立無(wú)援的女孩開(kāi)啟了逆風(fēng)成長(cháng)。
張娟，形容她比起“女王”我更喜歡用“清風(fēng)”，她像清風(fēng)那般放手追逐自己的`夢(mèng)想，純粹而又美好“他強任他強，清風(fēng)拂山崗”十幾歲那年，張娟這股清風(fēng)克服的重重困難，拂過(guò)了座座山崗，面對眼前未知的困難，未知的挑戰，只有努力去克服，要知道，那年的清風(fēng)吹到今天依然還是最好的年紀，這就是上天對努力的女孩最好的獎勵——她成功了。
在世界青年田徑錦標賽上，張娟在哨聲響起后起跑，超越了身邊一個(gè)又一個(gè)不同膚色的運動(dòng)員�！鞍�9秒99，秒99”教練們激動(dòng)地擁抱在一起。光是紐帶，會(huì )將它繼承并再度發(fā)光，她通過(guò)自己的努力，在世界上留下很厲害的痕跡。
夢(mèng)想是不會(huì )發(fā)光的，發(fā)光的是在追夢(mèng)的少年，不負青春，不負韶華，讓世界屬于你，我，她屬于每一個(gè)不停奔跑，并時(shí)不時(shí)抬頭仰望天空的少年。
等我回過(guò)神來(lái)，再次抬起頭看到電視上正播著(zhù)一條新聞：就在剛剛結束的全運會(huì )女子200米決賽中，青年選手李璇旎奪冠。
最新逆風(fēng)成長(cháng)讀后感 7
今年暑假，我看了一本書(shū)名叫做《追光少年》的書(shū)，讀完這本書(shū)讓我印象深刻，深受啟發(fā)，同時(shí)也激勵著(zhù)我。
這本書(shū)講述的是一個(gè)像鄉村女孩—張娟，懷揣著(zhù)體育的夢(mèng)想堅持不懈最終獲得世界冠軍的經(jīng)歷。張娟她小時(shí)候在東北長(cháng)大，從小就和舅舅在雪地里追兔子，所以跑步飛快，學(xué)校里的體育比賽也的穩如第一。然而，她的媽媽卻想帶她去城市上職校，最后在老師的一再堅持和鼓勵下，張娟最終留了下來(lái)，面對來(lái)自家庭學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑，橫亙在她面前的是巨大的挑戰和未知，在教練的幫助、隊友的陪伴、家鄉老師的鼓勵下，張娟最終卸下了心里負擔，勇敢奔跑。張娟為了能夠讓自己變得更加強大，就去找了高教練，讓高教練訓練他才能夠實(shí)現她的夢(mèng)想。就這樣，她冒冒失失的闖進(jìn)了體育學(xué)院，被教練罰跑操場(chǎng)二十圈，順利進(jìn)入了體育學(xué)院。
夢(mèng)想開(kāi)始起飛的地方。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力訓練，在世界青年田徑錦標賽中，張娟的夢(mèng)想實(shí)現了，雖然起泡是反映稍微緩慢了些，但是起跑后的她快如閃電，想離弦的箭似的，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不同膚色的運動(dòng)員，當她沖刺壓線(xiàn)的那一刻，她以9.99秒打破世界紀錄的成績(jì)拿到了人生中的第一塊世界級金牌，橫空出世的小飛人張娟在黑人和白人壟斷的百米賽場(chǎng)上突圍成功，給中國速度再添桂冠。然而就在這時(shí)她的耳朵因為耳道發(fā)炎導致耳朵出血，聽(tīng)不見(jiàn)了，只能回到家鄉休養，就在她失落的時(shí)候，在家鄉遇到了兩個(gè)崇拜他的'女孩，通過(guò)交流，得知家鄉的老師一直以他為榮，還有許多熱愛(ài)的人兒們，頓時(shí)激起了她心中的力量，一個(gè)月之后，張娟恢復了聽(tīng)力，回到了隊里，開(kāi)始為在一次比賽做準備。
張娟她沐浴著(zhù)冠軍的光芒，一路走來(lái)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，張所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”其中離不開(kāi)教練的幫助和他自己為夢(mèng)想堅持不懈的努力。讓我也懂得了不論在學(xué)習上，還是在生活中，遇到任何問(wèn)題，只要自己不輕言放棄，面對問(wèn)題迎難而上，刻苦，上進(jìn)，付出的一切都會(huì )得到收獲。不負韶華，讓世界屬于你、我、她屬于每一個(gè)不停奔跑并不時(shí)抬頭仰望天空的少年！
最新逆風(fēng)成長(cháng)讀后感 8
今年暑假我看了一部電影，這部電影讓我知道了夢(mèng)想的重要性。所以當我在圖書(shū)館中發(fā)現這本書(shū)時(shí)，我就毫不猶豫地買(mǎi)下了這本書(shū)，回到家迫不及待的細細地閱讀這本書(shū)。
這本書(shū)主要講述了一位懷揣著(zhù)田徑夢(mèng)的女孩張娟的故事。書(shū)中講述了她為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而付出的努力，作者在文中寫(xiě)出了張娟從自卑到自信再到勇敢向前的內心，表現了張娟不怕困難、自信、勇敢的精神品質(zhì)。
正如書(shū)本第一面的內容一樣，她為了夢(mèng)想，雖然在她面前有巨大的挑戰和未知，以及她堅守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的內心搖擺不定，但最后在他人的幫助下，她放下心理負擔，勇敢向前，最后她也取得了眾人的一道光。
我認為作者王璐琪寫(xiě)的這篇文章故事，她不僅僅是去讓我們知道張娟努力的結果和她的精神品質(zhì)，而是要給我們現在的少年做一個(gè)精神榜樣，讓我們學(xué)習她自信、勇敢面對一切。
可現在的學(xué)生，我認為可以分為三類(lèi)：第一類(lèi)是有夢(mèng)想但不想努力的學(xué)生；第二類(lèi)是被家長(cháng)逼著(zhù)學(xué)習且自己不喜歡學(xué)習的學(xué)生；第三類(lèi)是為了完成自己遠大的夢(mèng)想而奮斗的學(xué)生。在這三類(lèi)學(xué)生中只有第三類(lèi)學(xué)生才能完成自己的'夢(mèng)想，才能擁有屬于自己的結果、才能不被他人指點(diǎn)、才能擁有最美好的光茫。而第一類(lèi)學(xué)生不能擁有最美好的光茫原因是：他們懶惰總想著(zhù)讓他人去帶領(lǐng)著(zhù)自己走向光茫。這樣的學(xué)生應該好好的去反思自己，如何去改正自己和對待夢(mèng)想的態(tài)度，使自己的態(tài)變?yōu)椴慌吕щy的勇往直前；第二類(lèi)學(xué)生之所以不能擁有最美的光茫：是因為他們的人生中缺少了勇氣和家長(cháng)的錯誤或教育。首先他們不敢跟家長(cháng)溝通是否可以讓自己去追逐夢(mèng)想，其次是他們的家長(cháng)沒(méi)有用正確的教育方式，有些家長(cháng)一心只想讓孩子學(xué)習成績(jì)提高，而沒(méi)有考慮孩子的感受和孩子的意見(jiàn)。促使他們的心理出現了問(wèn)題討厭自己的父母，最后也失去了自己的夢(mèng)想，整個(gè)人變得頹廢起來(lái)。
所以我認為現在最美好的光茫不再是你學(xué)習好、有名氣、有成就，而是要勇敢向前追逐夢(mèng)想的光茫，使自己成為最美好的一道光。
最新逆風(fēng)成長(cháng)讀后感 9
今年暑假，我看了一本書(shū)名叫做《追光少年》的書(shū)，讀完這本書(shū)讓我印象深刻，深受啟發(fā)，同時(shí)也激勵著(zhù)我。
這本書(shū)講述的是一個(gè)像鄉村女孩—張娟，懷揣著(zhù)體育的夢(mèng)想堅持不懈最終獲得世界冠軍的經(jīng)歷。張娟她小時(shí)候在東北長(cháng)大，從小就和舅舅在雪地里追兔子，所以跑步飛快，學(xué)校里的體育比賽也的穩如第一。然而，她的媽媽卻想帶她去城市上職校，最后在老師的一再堅持和鼓勵下，張娟最終留了下來(lái)，面對來(lái)自家庭學(xué)業(yè)和自身的多重壓力而無(wú)法輕盈奔跑，橫亙在她面前的是巨大的挑戰和未知，在教練的幫助、隊友的陪伴、家鄉老師的鼓勵下，張娟最終卸下了心里負擔，勇敢奔跑。張娟為了能夠讓自己變得更加強大，就去找了高教練，讓高教練訓練他才能夠實(shí)現她的夢(mèng)想。就這樣，她冒冒失失的闖進(jìn)了體育學(xué)院，被教練罰跑操場(chǎng)二十圈，順利進(jìn)入了體育學(xué)院。
夢(mèng)想開(kāi)始起飛的地方。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力訓練，在世界青年田徑錦標賽中，張娟的夢(mèng)想實(shí)現了，雖然起泡是反映稍微緩慢了些，但是起跑后的她快如閃電，想離弦的箭似的，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不同膚色的運動(dòng)員，當她沖刺壓線(xiàn)的那一刻，她以9.99秒打破世界紀錄的成績(jì)拿到了人生中的第一塊世界級金牌，橫空出世的小飛人張娟在黑人和白人壟斷的百米賽場(chǎng)上突圍成功，給中國速度再添桂冠。然而就在這時(shí)她的耳朵因為耳道發(fā)炎導致耳朵出血，聽(tīng)不見(jiàn)了，只能回到家鄉休養，就在她失落的時(shí)候，在家鄉遇到了兩個(gè)崇拜他的'女孩，通過(guò)交流，得知家鄉的老師一直以他為榮，還有許多熱愛(ài)的人兒們，頓時(shí)激起了她心中的力量，一個(gè)月之后，張娟恢復了聽(tīng)力，回到了隊里，開(kāi)始為在一次比賽做準備。
張娟她沐浴著(zhù)冠軍的光芒，一路走來(lái)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，張所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”其中離不開(kāi)教練的幫助和他自己為夢(mèng)想堅持不懈的努力。讓我也懂得了不論在學(xué)習上，還是在生活中，遇到任何問(wèn)題，只要自己不輕言放棄，面對問(wèn)題迎難而上，刻苦，上進(jìn)，付出的一切都會(huì )得到收獲。不負韶華，讓世界屬于你、我、她屬于每一個(gè)不停奔跑并不時(shí)抬頭仰望天空的少年！
最新逆風(fēng)成長(cháng)讀后感 10
今年暑假我看了一部電影，這部電影讓我知道了夢(mèng)想的重要性。所以當我在圖書(shū)館中發(fā)現這本書(shū)時(shí)，我就毫不猶豫地買(mǎi)下了這本書(shū)，回到家迫不及待的細細地閱讀這本書(shū)。
這本書(shū)主要講述了一位懷揣著(zhù)田徑夢(mèng)的女孩張娟的故事。書(shū)中講述了她為了實(shí)現自己的夢(mèng)想而付出的努力，作者在文中寫(xiě)出了張娟從自卑到自信再到勇敢向前的內心，表現了張娟不怕困難、自信、勇敢的精神品質(zhì)。
正如書(shū)本第一面的內容一樣，她為了夢(mèng)想，雖然在她面前有巨大的`挑戰和未知，以及她堅守初心和賽場(chǎng)抉擇之間的內心搖擺不定，但最后在他人的幫助下，她放下心理負擔，勇敢向前，最后她也取得了眾人的一道光。
我認為作者王璐琪寫(xiě)的這篇文章故事，她不僅僅是去讓我們知道張娟努力的結果和她的精神品質(zhì)，而是要給我們現在的少年做一個(gè)精神榜樣，讓我們學(xué)習她自信、勇敢面對一切。
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