最新家訪(fǎng)的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的最新家訪(fǎng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新家訪(fǎng)的作文1
一到校門(mén)口，我就把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡任疫�緊張，又是打電話(huà)告訴爸爸，又是買(mǎi)水果。等我們回家時(shí)，老師已經(jīng)到了我家家門(mén)口了。見(jiàn)了老師，我的心“撲通撲通”地跳個(gè)不停。
媽媽打開(kāi)門(mén)，林老師和謝老師就看見(jiàn)了我貼在門(mén)上的一張張獎狀�！斑@扇門(mén)應該天天開(kāi)著(zhù)”謝老師開(kāi)玩笑說(shuō)。我心中暗喜，這可是我的驕傲。
進(jìn)了家門(mén)，謝老師徑直走進(jìn)了我的房間，他見(jiàn)了我房間的`布置就說(shuō)：“這個(gè)房間的地理位置很好，光線(xiàn)充足，還可以看見(jiàn)外面的景色�！�
林老師隨后也走進(jìn)了我的房間，她說(shuō)：“……有一點(diǎn)點(diǎn)亂，還算可以�！蔽也缓靡馑嫉赝铝送律囝^，終于過(guò)了一關(guān)。
林老師和謝老師參觀(guān)完了房間，就來(lái)到了客廳。媽媽叫我泡茶給老師喝，我拿著(zhù)滾燙的水壺，給老師倒茶，呀！這水壺可真重呀（這是我第一次泡茶），我提著(zhù)水壺，差點(diǎn)倒了出來(lái)。在倒第二杯水的時(shí)候，因為水壺太重了，我把水給灑了，水灑在我的腳上，我也沒(méi)喊痛。茶倒好了，我把茶給老師。
“快說(shuō)老師請喝茶�！眿寢屘嵝盐�。林老師用期待的目光看著(zhù)我，可是，我卻不好意思說(shuō)出口，林老師微笑地接過(guò)了茶杯，眼神中似乎有點(diǎn)失望。
我又去給謝老師端茶，可還是說(shuō)不出“老師請喝茶”這幾個(gè)字。我也不知道怎么搞的，就是不好意思說(shuō)出口。
老師一直夸我在學(xué)校的表現，把媽媽和爸爸樂(lè )壞了，我也樂(lè )滋滋的�？闪钗覔牡膯�(wèn)題，老師終于提出來(lái)了，“你有沒(méi)有幫媽媽做家務(wù)事？”頓時(shí)，神采飛的我低下了頭，如實(shí)回答：“沒(méi)有�！绷掷蠋熋业念^說(shuō)：“在班級中，你是班長(cháng)，很熱心為班級做事。在家里，你也應該幫媽媽做些力所能及的家務(wù)……”
老師走了，我馬上動(dòng)手打掃房間，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“要是每天這樣主動(dòng)做事就好！”我調皮地向媽媽保證：“我會(huì )的，我一定會(huì )讓媽媽刮目相看！”我期待老師下次的家訪(fǎng)……
最新家訪(fǎng)的作文2
家訪(fǎng)，這個(gè)詞都很熟悉。那一說(shuō)到“家訪(fǎng)”人人害怕。
做賊心虛？哦，不是。
我想就連再好的學(xué)生，表面上很高興但心里也很害怕家訪(fǎng)的，生怕老師說(shuō)到自己半點(diǎn)壞處，心里難堪。成績(jì)、紀律差的學(xué)生就更不用提了，老師到家里采訪(fǎng)時(shí)，不是躲在家里不敢出來(lái)就是早跑沒(méi)影了。
為什么家訪(fǎng)會(huì )令人害怕到這程度呢？又為什么學(xué)校要組織老師們去學(xué)生家里采訪(fǎng)呢？
是招待客人嗎？是看家里條件嗎？是無(wú)聊嗎？是擔心嗎？我想都不是。有些老師說(shuō)是了解情況。
了解情況難道家長(cháng)、老師就應該把所有的“丑”事全告訴對方嗎？難道就不能給你們的孩子一些尊嚴嗎？
家訪(fǎng)？本來(lái)應該是件快樂(lè )、高興的'事情，可是怎么現在變得讓學(xué)生們憂(yōu)傷，家長(cháng)們擔憂(yōu)呢？
我有些討厭家訪(fǎng)，不是所有的學(xué)生都能做到半點(diǎn)不缺，就連家長(cháng)、老師們也不可能做到的。
老師們，能否聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲，聽(tīng)聽(tīng)我的心聲：你們常常教我們知識，累了也絕不會(huì )說(shuō)出半點(diǎn)苦字�？墒俏覀兂煽�(jì)好了，你們有時(shí)候會(huì )有鼓勵和獎勵；成績(jì)一降，就會(huì )批評和布置更多的作業(yè)，那我們寧愿不要這些再大的獎勵。親愛(ài)的老師們，我知道，以前是沒(méi)有考試的，但不知從什么時(shí)候考試開(kāi)始了，成績(jì)原本是知識的容量，但我想問(wèn)問(wèn)你們，為什么要用成績(jì)、排名來(lái)作為批評、懲罰、獎勵、表?yè)P的目標呢？難道更多的壓力就會(huì )使學(xué)生們的成績(jì)都好起來(lái)嗎？
這也是學(xué)生們害怕家訪(fǎng)的原因之一吧！
還有些人說(shuō)，家訪(fǎng)可能會(huì )使我們提高點(diǎn)效率吧，會(huì )有用的！
可是差生們一聽(tīng)到家訪(fǎng)就膽戰心驚的，還怎么可能提高效率呢？
哦，家訪(fǎng)！我已經(jīng)迫不及待。
哦，家訪(fǎng)！我知道逃不開(kāi)了。
哦，家訪(fǎng)！令人想都不敢想。
我很是希望家訪(fǎng)快點(diǎn)來(lái)臨，我還在想家訪(fǎng)的“內容”是什么？老師與家長(cháng)交談的對話(huà)是什么？現在我的心里迫切，已經(jīng)忘了許多，我知道想再多都已無(wú)用，做個(gè)好學(xué)生靜靜地等待老師到家里來(lái)采訪(fǎng)，哦，家訪(fǎng)！
一個(gè)令人害怕、欣喜、急切的家訪(fǎng)。
老師、家長(cháng)，能否不讓我們這些學(xué)生害怕作業(yè)，害怕成績(jì)，害怕家訪(fǎng)嗎？
能否讓我們把“哦，家訪(fǎng)”換成“耶！家訪(fǎng)”？
作業(yè)、成績(jì)、排名、家訪(fǎng)這些原本是我們想看到的，可現在呢？卻成了我們最害怕聽(tīng)到的詞，看到的東西了！
哦，家訪(fǎng)！
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