回眸的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的回眸的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回眸的作文1

　　將美好的往事完美的濃縮起來(lái)，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)變得灰白單調的生活畫(huà)布上。

　　——題記

　　翻開(kāi)夾滿(mǎn)試卷的卷夾，陳封已久的油墨味撲面而來(lái)，那一刻內心翻涌著(zhù)，不知是悲或是喜……

　　有人說(shuō)，味道和記憶捆得最緊，它讓時(shí)光變得生動(dòng)。是嗎？對我而言也是這樣嗎？

　　夏日的夜晚是喧鬧的，蟬鳴陣陣，但在那段記憶里，本該標記上快樂(lè )的地方卻是空白的，似乎只有筆在試卷滑過(guò)的單調的沙沙聲。那些被謂為生動(dòng)的光影，是樓下孩子們來(lái)回的奔跑打鬧，而陪伴我的只有那些寫(xiě)不盡的、黑白的卷子。

　　暖暖的夜，亮亮的星，孩童的歡笑聲，瓜果的香氣，時(shí)不時(shí)還會(huì )傳來(lái)幾聲狗吠，可這一切都與我無(wú)關(guān)。短暫的回眸之后，我依然會(huì )選擇那個(gè)獨自一人在燈下學(xué)習的'夜晚。

　　或許多年以后，再次回眸，心中都會(huì )有著(zhù)這樣一幅遙遠的畫(huà)面。漆黑的夜里漫天繁星，在眾多樓房里有一間窗戶(hù)散發(fā)著(zhù)光，書(shū)桌旁女孩在刷題。那樣的情景刻在心上，任歲月打磨卻沒(méi)有絲毫的消散。

　　那時(shí)的朋友圈里也會(huì )有一些同學(xué)吐槽作業(yè)多，題難，人間不值得。我也曾因一道數學(xué)題解不出來(lái)而感到崩潰，也會(huì )想過(guò)反正大家都在玩，我為什么不也去加入他們呢？芥川龍之介曾說(shuō)過(guò)：“若始終貫穿理性的話(huà)，我們當然不得不否定自身的存在�！笨墒侨绻�始終沉溺于負面情緒，失去理性，也是不可取的。

　　一個(gè)好友曾經(jīng)問(wèn)我為什么不經(jīng)常和同學(xué)出去玩？我不知該如何回答。但《山月記》里有一段話(huà)，大抵可以解釋我的做法：“我深怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，又半信自己是塊美玉，故又不肯庸庸碌碌，與瓦礫為伍�！被仨�，我或許不是塊美玉，但我決不會(huì )與瓦礫為伍�；蛟S每天刷題背題很累，但是最后終于換來(lái)了優(yōu)秀的成績(jì)，那么，一切的辛勞，一切的付出，都值得。

　　回眸，這里的一切都脫離不了時(shí)間的掌控，卻能容納所有的不期而遇和久別重逢，世界燦爛盛大，歡迎回家。

回眸的作文2

　　又是一年畢業(yè)季，那盛開(kāi)的梔子花也來(lái)助興，似乎要給我們的畢業(yè)季添上一縷難以抹去的芬芳。裊裊花香中，我多想告訴你，我的老師，我的初中生活有了你的存在是多么精彩！

　　三年前的夏天，風(fēng)輕輕地吹拂我們的臉龐，卻沒(méi)有帶走炎熱，聒噪的蟬鳴攪得人心煩意亂�！澳愫�，該你介紹一下你自己了，我是你們的班主任�！蔽覐募姺钡乃季w中回過(guò)神，你看著(zhù)我，對我綻開(kāi)笑容——眼睛彎彎的，像月牙兒，兩個(gè)酒窩一深一淺的，一身潔白的連衣裙隨風(fēng)擺動(dòng)，宛如一朵馥郁芬芳的梔子花。而此時(shí)空中似乎也飄蕩著(zhù)令人沉醉的梔子花香。當時(shí)我就在心里想：“有你，我的初中生活值得期待�！�

　　還記得是兩年前初夏的一天，突然間狂風(fēng)大作，烏云密布，天空黑壓壓的`，壓得人喘不過(guò)氣，我蜷縮在教室的角落，等待著(zhù)外公的消息。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了你急促、慌亂的腳步聲，你走到我的面前，眉毛擰在一起，口中極其艱難地吐出幾個(gè)字：“你的外公……走了……”你的聲音細若蚊鳴卻像一把利劍刺痛了我的心。這時(shí)，窗外雷電交加，大雨傾盆。我腿一軟，癱坐下去。你趕忙把我扶起，將我抱在懷里，慢慢地撫摸著(zhù)我的額頭，擦拭著(zhù)我眼角的淚水，你對我說(shuō)：“哭出來(lái)吧，有老師在，別怕！”我緊緊地抱住了你，號啕大哭。

　　不知過(guò)了多久，我哭累了，心也平靜了下來(lái)。外面的風(fēng)歇了，雨也停了，天空變得湛藍湛藍的，燦爛的陽(yáng)光灑在地面上，灑在你的身上，也灑進(jìn)了我的心里。你陪著(zhù)我漫步在校園里，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，梔子花依舊高昂著(zhù)頭，燦爛地笑著(zhù)，

　　濃郁的花香絲絲縷縷彌漫開(kāi)來(lái)。那一天，在那恐怖的天氣里，在沒(méi)有媽媽的陪件下。得知那如此令人悲傷的消息，我能挺住，因為有了你的陪伴。那一刻我多想告訴你：“你像母親細心，像陽(yáng)光一般溫暖�！�

　　畢業(yè)分別在即，我想大聲對你說(shuō)：“謝謝你！你的辛苦付出就像夏日里怒放的梔子花美麗動(dòng)人，像是風(fēng)雨后燦爛的陽(yáng)光溫暖舒適。你的美、你的善良、你對我的關(guān)愛(ài)，這一切我都將永遠銘記在心中。

　　時(shí)光匆匆帶走的是流年，帶不走的是芬芳的梔子花香�；仨�之處，梔子花開(kāi)。

回眸的作文3

　　1949年10月伊始，一個(gè)鮮活的生命在神州大地誕生——中華人民共和國成立!有著(zhù)五千年文化的文明古國以一個(gè)全新的面貌展現在世人眼前，讓世人為她驚嘆。

　　如今，這個(gè)生命已走過(guò)了61個(gè)春秋，尚在年輕的她，在她61歲的生命歲月里，譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)的傳奇，散發(fā)她獨特的迷人魅力�；乜礆v史，世人將驚訝地發(fā)現，她所創(chuàng )造的是無(wú)數勝超奇跡的奇跡。

　　初誕生的她，除了茫然，還是茫然�？伤龥](méi)有在茫然中渾噩，她在黑暗中獨自摸索前行的路，跌倒，爬起，在跌倒，仍爬起。在無(wú)數次的跌跌撞撞中，她的努力終于有了回報——

　　1970年，中國成功發(fā)射第一顆人造地球衛星——東方紅一號；

　　1999年，中國成功發(fā)射第一艘無(wú)人飛船“神舟一號”;

　　20xx年、20xx年，中國相繼成功發(fā)射第二艘載人飛船“神舟五號”“神舟六號”

　　……

　　她成功創(chuàng )造了這些奇跡，也讓世界擦亮了雙眼——現在的她，已不是那個(gè)被人嘲諷的沉睡的獅子；她的子民，， 也不再是懦弱求全的“東亞病夫”了。她的成就，已經(jīng)能讓她在世界站穩腳跟；她的成就，也已經(jīng)能讓她在其他

　　國 家面前高昂頭顱！

　　即使她在那些有著(zhù)數百年歷史的'“老前輩”面前略顯年輕 ，即使她的一切裝備并不十分成熟，但是出生牛犢不怕虎的精神卻激勵著(zhù)她前進(jìn)，勇敢挑戰未來(lái)。

　　現在的她，有著(zhù)很多多未來(lái)的追求，“神舟八號”的發(fā)射可能會(huì )有女成員的加入；“嫦娥三號”也已投入設計；在醫學(xué)研究的率先行動(dòng)……她對未來(lái)有著(zhù)無(wú)限的追求。而這些追求在她眼中，沒(méi)有什么是不可能的，對未來(lái)的展望，讓她有足夠的自信前行！

　　我的她，我的祖國，即使她還年輕，卻用她的乳汁哺育了同樣年輕的我。我愛(ài)她，我敬她，我更以她為榮。她用她的成就令世人驚嘆，我將用我的畢生力量來(lái)使她更強大，使她富強！祝我的祖國生日快樂(lè )！

回眸的作文4

　　那一瞬間的回眸，燃起了昔日的回憶，重溫往日的舊夢(mèng)。一陣陣尖銳的笑聲，如狂風(fēng)般肆掠，如暴雨般侵奪，如冰雪般刺骨。成長(cháng)回眸，五十三張譏諷嘲笑的臉，只是勾起了無(wú)數的傷悲，三個(gè)月前的那節英語(yǔ)課，又浮現在眼前……

　　那天下午，天氣格外炎熱，火紅的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，窗外的蟬知知不休地叫著(zhù)，更增添了一絲煩躁�！扳忊忊彙�，上課鈴打響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)了教室，拿出了枯燥乏味的英語(yǔ)書(shū)，等待英語(yǔ)老師的到來(lái)。

　　老師抱著(zhù)一摞導學(xué)案疾步走了進(jìn)來(lái)，站在高高的.講臺上，便開(kāi)始了他的長(cháng)篇大論�！巴瑢W(xué)們，大家跟著(zhù)我讀這些音標�！庇⒄Z(yǔ)老師扯著(zhù)嗓子吼道�！芭丁�。同學(xué)們回答道�！班弧��！班弧��！皢琛��！皢��！薄班浮��！班浮�。抑揚頓挫的讀書(shū)聲從我們的教室傳出來(lái)。不多久，老師就把這十幾個(gè)英標教完了�？墒�，我的腦子仿佛被人下了，一片混亂，理不清頭緒。當我正在走神時(shí)，老師好像讀出了我的心思，直接把我抽了起來(lái)，“那個(gè)，就由你來(lái)讀一下吧！”“哦，好吧�！蔽衣�吞吞地從座位上站起來(lái)。

　　“嗯，這個(gè)嘛，吁，啊，嗷吶……”腦子一片茫然的我打胡亂說(shuō)一通�！肮�哈哈哈，哈哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲傳來(lái)。如同一支支箭向我射來(lái)，無(wú)法防御，也無(wú)從抵擋，只能默默地忍受。老師的臉色立刻陰沉了下來(lái)�？粗�(zhù)我說(shuō)“你剛才有沒(méi)有認真跟我一起讀這些音標？”我低下了頭，不好意思地說(shuō)“嗯，我剛才有點(diǎn)走神�！薄澳呛�，再聽(tīng)我讀一遍�！崩蠋熣f(shuō)�！昂��！蔽掖鸬��！鞍�，嗚，喔……好，你來(lái)讀一遍吧！”老師對我說(shuō)道。我念道：“好，嗷爾，嗚，咀……”“哈哈哈哈，哈哈哈哈�！币魂囆β曈謧鱽�(lái)了，一把把鋒利的劍也隨之向我刺來(lái)，有如萬(wàn)劍穿心，我恨不得找個(gè)地縫，削尖了腦袋鉆進(jìn)去

　　。一瞬間，我的心理和自尊已經(jīng)千瘡百孔，那不爭氣的眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。老師又聽(tīng)我讀了幾遍，終于忍無(wú)可忍，活像一座死火山爆發(fā)了。同學(xué)們的笑聲也越發(fā)刺耳，飽含著(zhù)譏諷與鄙視。之后，老師撤了我的組長(cháng)之職，才善罷干休了。而我，卻如同套上了一串千斤腳鏈，坐立不安，猶如泰山壓頂……

　　那“哈哈哈哈，哈哈哈哈”的笑聲，猶如一把把鐵鉻，深深的烙在我的心上，它永遠不會(huì )結疤、脫落，只會(huì )一直激勵著(zhù)我前進(jìn)的腳步。

回眸的作文5

　　走著(zhù)走著(zhù)，停下腳步，驀然回首，早已物是人非�？粗�(zhù)幼時(shí)的自己，猛然間覺(jué)得，長(cháng)大也是一種負擔，是一種苦惱，是一種煎熬。

　　小時(shí)候，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，不管是對還是錯，都么有人會(huì )在意，因為童言無(wú)忘。

　　長(cháng)大了，畏畏縮縮，有些話(huà)想講出來(lái)，卻一次次地又被咽回到肚子里，想的說(shuō)出這話(huà)，是不是會(huì )得罪人，會(huì )傷害別人。

　　小時(shí)候，和伙伴朝夕相處，親密無(wú)盡的玩耍。

　　長(cháng)大了，因為羞澀，碰到幼時(shí)的玩伴，只是微風(fēng)拂過(guò)的一句‘hi’，或許，真的是一位男女有別，往日的歡聲笑語(yǔ)已漸漸消散。

　　小時(shí)候，摔疼了，被別人欺負了，可以趴在爸爸媽媽的懷里撒嬌。

　　長(cháng)大了，累了，傷了，痛了，只能躲在被窩里無(wú)聲的落淚，自己一人獨吞苦水，慢慢治療內心的傷口。

　　小時(shí)候，可以自由自在的做任何事，不需要負責任，所以肆無(wú)忘掉。

　　長(cháng)大了，肩膀寬了，擔子重了，我們要用盡全力去承擔，我們不能去逃避，只能迎著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨，忍受一切艱難。

　　小時(shí)候，糊里糊涂的，一天比一天過(guò)得快。

　　長(cháng)大了，時(shí)不時(shí)地看著(zhù)手婉上的表，時(shí)間在發(fā)呆中流逝。

　　小時(shí)候，聽(tīng)媽媽的'話(huà)，是一個(gè)乖女兒

　　長(cháng)大了，青春期，叛逆心理，讓媽媽一次又一次的心痛

　　..............

　　不經(jīng)意間，自己已長(cháng)成一個(gè)大姑娘，回想這一過(guò)程，臉上會(huì )露出淡淡笑容，心里明白:沒(méi)有長(cháng)大，哪來(lái)的那份成熟？沒(méi)有長(cháng)大，哪來(lái)的那份穩重？沒(méi)有長(cháng)大，哪來(lái)的那份獨立？沒(méi)有長(cháng)大，哪懂得父母的苦心?沒(méi)有長(cháng)大，哪知道自己該承擔的責任？

　　小時(shí)候就如一張白紙，如果不長(cháng)大，用什么在白紙上勾勒出那一幅彩色的話(huà)？

　　每個(gè)人都應該放下過(guò)去，珍惜現在憧憬未來(lái)。前方的風(fēng)景更迷人，更有魅力，每個(gè)人都應該放下種種痛苦和不舍，去開(kāi)拓屬于自己的新時(shí)代。

回眸的作文6

　　走進(jìn)一所看來(lái)平常的學(xué)校，拐幾個(gè)彎上幾個(gè)樓梯便可以到一個(gè)看來(lái)平常的教室，一塊黑板，一個(gè)講臺，一張張有些陳舊的椅子�？蛇@處處蘊藏著(zhù)我六年的回憶，向最忘不了的是那一溫柔的回眸。

　　還記得這間教室是她教授我們知識的地方，是關(guān)心愛(ài)護我們身心的地方，也是她在一年多幾天之前與我們告別的地方。

　　她，便是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師。她教書(shū)特別認真，可無(wú)奈在我們六年級臨近畢業(yè)前，她被病魔纏身，但她仍然堅守在她的教師崗位上，不曾離去。由于她的身體原因，來(lái)我們教室的時(shí)間少了，臉上所洋溢的笑容少了。后來(lái)我們常去她的辦公室尋她，可盼見(jiàn)的卻只是那空蕩蕩的桌椅。她一天只來(lái)我們教室一次，就是來(lái)上課。所以上課時(shí)，我們聽(tīng)得格外專(zhuān)注，問(wèn)了很多問(wèn)題，只為了讓她上課慢一點(diǎn)，走得晚一些。

　　一天又一天，她又走上好多次講臺，上了好幾節課�？赡且豢�，很突然，我們被告知她要長(cháng)期請病假了，我們也意識到要分離了。那天，我還記憶猶新。她緩緩地走上那熟悉的講臺。我們知道這是最后一次了，心中無(wú)奈和傷感的情緒交雜。我們每個(gè)人都目光灼灼地盯著(zhù)她，等待著(zhù)她的最后一次講話(huà)。

　　“我在你們即將畢業(yè)之際患病，與你們相處的時(shí)間少了，對你們的關(guān)心和愛(ài)護少了。一年時(shí)光逝去，你我分離，你們還有前途廣闊的明天，而我會(huì )在這所學(xué)校時(shí)刻望著(zhù)你們，為你們加油，為你們祝福�！�

　　她鞠了一躬，又緩緩地向教室外走出。在快踏出教室之時(shí)，她突然轉過(guò)了頭，看向了我們，那一回眸，那眼眸中所蘊含著(zhù)的`光亮和溫度，使窗外的陽(yáng)光也有些黯然。在那金光滿(mǎn)天，綠意蔥蘢的盛夏。那溢出的溫柔，感化了我們的心，似是剎那，仿佛永遠。

　　在我們回神之際，她已悄然離去。我們跑出教室，尋覓她所存的一絲痕跡，空無(wú)一物。在那陽(yáng)光下，只有金色在流動(dòng)著(zhù)。

　　又是一年，在陌生而又熟悉的盛夏，我待在家中，腦中的回憶依然清晰。我走出門(mén)外，向過(guò)去那所普通學(xué)校的方向回望了一下，仿佛又瞥見(jiàn)過(guò)去，我在那之中玩耍，在那之中上課，在那之中考試，在那之中分離時(shí)的眼眸……

回眸的作文7

　　夜已深，而我卻沒(méi)有絲毫的睡意，起身蜷縮在床尾的那個(gè)角落里，舒緩，平靜的音樂(lè )一直在耳邊縈繞。透過(guò)朦朧的月色依稀地可以看見(jiàn)房中的擺設，有點(diǎn)朦朧的美，可是我心里卻深感空虛……

　　想起掛在桌角的倒計時(shí)在一頁(yè)一頁(yè)的減少，我的心驟然緊張起來(lái)，只有63天了！曾經(jīng)感覺(jué)到漫長(cháng)的時(shí)間在恍惚中只剩兩個(gè)月了，原來(lái)時(shí)間和我開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，哦，錯了！不能說(shuō)它忽悠了我，只能說(shuō)是我沒(méi)有認真的對待它！

　　微微地瞇上眼睛，記憶就像開(kāi)了閘的洪水，傾涌而出。剛走進(jìn)這個(gè)學(xué)校時(shí)，一切是那么的陌生，教室里的面孔都是不曾相識的，而我沒(méi)有產(chǎn)生狂熱的好奇心，只有洶涌的“排斥”，不喜歡這時(shí)的一切，選擇保持沉默，收斂起張揚的.個(gè)性，默然的坐在了教室的角落，與世隔絕的走完了整個(gè)高一。當時(shí)我的心里空洞的無(wú)力，而我深知放點(diǎn)卻不以為然�；蛟S是悶了太久，我在沉默中爆發(fā)，也并非是向學(xué)習前進(jìn)，而是走向了另一個(gè)極端，叛逆的個(gè)性被我發(fā)揮的淋漓盡致，老師的勸導我竟揮腦后，“考大學(xué)”三個(gè)字我看著(zhù)始終是透明的，心里似乎并不存在這種概念，因為太狂妄。高中的兩年時(shí)間就被我戲劇化的表演結束了，相繼枯燥、乏味的高三排山倒海般的壓來(lái)，教室里彌漫的除了緊張就是壓抑，我的心忽然狂跳……此刻才發(fā)現，原來(lái)我也渴望走進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，而這強烈的欲望一直被我的冷漠雪藏，緊張和害怕囂張的侵占了我的心房，我卻無(wú)力抵抗。

　　回眸一望，我的高中生活竟然像自己寫(xiě)的文字那么空洞，那么蒼白，心在劇烈的顫抖，為了“瀟灑”我付出了慘重的代價(jià)。而現在，我心中那股想要上大學(xué)的欲望在不斷膨脹，我終于投降，安靜了。就像掉在陷阱中抓住了一根救命草一樣，緊握著(zhù)這短暫的兩個(gè)月，輸、贏(yíng)在此一搏。

　　睜開(kāi)眼，夜依舊是那么黑，我正處在黎明前最黑暗的時(shí)刻，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我是沒(méi)有傘的孩子，所以必須要奔跑！

回眸的作文8

　　回眸過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中不免有溫馨的場(chǎng)面出現;回眸過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;心中不免有一些激情澎湃;回眸過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中不免有一些淡淡傷感。人有復雜的一生，復雜的一生中也包含著(zhù)與多復雜的往事。

　　心中的感情如浪花一樣沖擊著(zhù)我的心靈，它讓我無(wú)法忘懷。每次想起來(lái)，心中總有一層溫暖包裹著(zhù)我。但我對他卻有一種復雜的情感。

　　初二學(xué)期的暑假間，我因讓劉老師輔導我功課而重返校園，在校園的每天都過(guò)得如此歡樂(lè )，可有一天，我和黃學(xué)長(cháng)出去玩要返校的時(shí)候，一不小心滑倒在地并被一個(gè)堅硬并且大的東西劃傷了，我害怕學(xué)長(cháng)擔心就強忍淚水回到了校園。我來(lái)到劉老師寢室并準備離開(kāi)的時(shí)候，劉老師問(wèn)：“你衣服后面怎么有那么多血呢?回去看看是不是哪里了?等下過(guò)來(lái)給我說(shuō)說(shuō)�！蔽一厝ズ�，發(fā)現身上被劃了一個(gè)傷口，我就到劉老師那里，對她說(shuō)：“劉老師，我不小心劃了一個(gè)傷口在身后�！眲⒗蠋熆吹胶箫w快地帶我去就醫，一邊走一邊說(shuō)：“你怎么那么不小心呢?你劃了那么大一個(gè)口你不痛嗎?哪里不舒服哪里痛就要跟我講，知道嗎!”我紅著(zhù)臉說(shuō)“嗯�！眮�(lái)到藥店后，醫生讓我縫5針，我當時(shí)就被嚇了一跳，臉忽然變白，心里想：什么!要縫針!還是5針!你還要我怎樣啊!經(jīng)過(guò)劉老師和醫生的一番討論后，劉老師和我來(lái)到治療室內，我趴在床上，偷偷看醫生的.準備工作，心里別提有多害怕了。劉老師似乎看出來(lái)了，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事啊，別怕，老師還在這里呢�！笨匆�(jiàn)老師的笑，我的內心也舒緩了許多，然后一個(gè)冰涼的東西觸碰到我，劉老師握住了我的手，我把頭埋在枕頭上，醫生的治療讓我很痛，我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“怎么還沒(méi)好呀!”劉老師說(shuō)：“乖，再忍一下，馬上就好了�！苯K于，一番折騰后，針就已經(jīng)縫完了，我痛得滿(mǎn)頭大汗，劉老師出去問(wèn)醫生有沒(méi)有扇子之類(lèi)的東西。拿到后又趕快回來(lái)給我扇風(fēng)。我知道劉老師也很熱，也很緊張，但在我面前卻保持著(zhù)溫柔的情態(tài)。事后，劉老師在學(xué)校無(wú)微不至地照顧我，在我離開(kāi)學(xué)校時(shí)，再三叮囑我拆線(xiàn)的事，雖然當時(shí)很痛苦但又覺(jué)得很溫暖。

　　人有復雜的一生，一生中有復雜的往事，往事里有復雜的情感�；仨�過(guò)去，你體驗到當時(shí)的感覺(jué)，他們會(huì )讓你有新的體驗和感觸。

回眸的作文9

　　回眸是讓我們最深刻的人、事、物印在我們的腦海的美好回憶�！�—題記

　　回眸，當有人叫我名字時(shí)，我回過(guò)去看，發(fā)現是我錯覺(jué)，還是有人叫我。

　　在學(xué)校中，我們幾乎每天都有回眸，和老師，同學(xué)，朋友。有一次，小時(shí)候最讓我深刻的是有一個(gè)小男孩在我背后叫我名字，我一臉懵，我不認識他，他反而認識我。我轉回頭去看，他五官長(cháng)得不錯，大大的眼睛，小小的臉龐，高高的鼻子，嘴是櫻桃小嘴，皮膚光滑。特點(diǎn)是性格好，不會(huì )發(fā)脾氣，這是我這十幾年見(jiàn)到的這么干凈、溫柔的男孩。當時(shí)，我不認識他，我走過(guò)去問(wèn)，你怎么知道我的名字的，我認識你嗎？他說(shuō)我認識就行了��！然而，我們認識了，還是很熟悉的樣子，那時(shí)候是玩的較好，我的家人和他的家長(cháng)是朋友關(guān)系，我們總是一起去旅游，去各個(gè)景點(diǎn)玩。在學(xué)校我們也是一個(gè)班，我和他一起上學(xué)和放學(xué)，我們一起打打鬧鬧，一起寫(xiě)作業(yè)，他總是在我們家蹭吃蹭喝。因為他爸媽在外地打工，只有爺爺奶奶在家照顧他，他爸媽在過(guò)節的`時(shí)候才會(huì )回來(lái)看他。

　　他現在和父母的感情淡了，沒(méi)有以前那么好了，之所以會(huì )這樣，是因為他爸媽不常打電話(huà)回來(lái)。他現在和我爸媽的感情很好，就像爸媽一樣待他，我爸媽比我都要好的對他，因為他缺少父母的愛(ài)，我爸媽給了他。每次，我們去玩，我爸媽會(huì )問(wèn)他，你會(huì )不會(huì )去玩，他也會(huì )跟著(zhù)去。我媽媽的朋友幾年沒(méi)見(jiàn)，她說(shuō)你兒子和女兒都長(cháng)這么大了啊，她說(shuō)是啊，我媽媽早已經(jīng)把他認為是自己的兒子了。

　　這時(shí)，他爸媽來(lái)接他去廣州讀書(shū)，他不愿意去，他爸媽就叫我爸媽叫他去廣州讀書(shū)，然而我媽就叫去，跟他說(shuō)了一大堆話(huà)，我在外面偷看他們的對話(huà)。其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)兒不舍，我流眼淚，但不行，因為他在廣州可以促進(jìn)父母關(guān)系，所以我不能流淚。我忍住了，他下午就走，其實(shí)看得出我爸媽也對他不舍。我們包了餃子，他吃完就走了。我偷偷地在房間里哭，我心想，他肯定過(guò)年就會(huì )回來(lái)。

　　幾年后，我在學(xué)校里和同學(xué)去小超市里買(mǎi)吃的，突然有個(gè)人叫我，這熟悉的聲音，我心想：“肯定是他”，沒(méi)想到真的是他。轉過(guò)頭去看，我臉上掛滿(mǎn)了甜甜的笑容。

回眸的作文10

　　父愛(ài)，往往是很偉大的，我清楚的記著(zhù)，那次，父親讓我潸然淚下�！�—題記

　　一個(gè)禮拜六，我去參加同學(xué)的生日聚會(huì )，在回家的路上我因單車(chē)太快導致摔倒，我疼痛得站起來(lái)，牽這自行車(chē)，拖著(zhù)腳暗罵道，不知不覺(jué)到了家門(mén)口，一個(gè)的背影從我身邊“飛過(guò)”，我認出了他——我的爸爸，我吼了一聲“爸”你回過(guò)頭，對我笑了笑，我像一只飛奔的馬到了你的旁邊一邊蹺著(zhù)破了的腿給你看，一邊哭喪著(zhù)臉訴苦，原本以為你看到我傷痕累累會(huì )安慰我可以收獲一點(diǎn)同情與憐愛(ài)，不料爸爸你并沒(méi)有安慰我，“哦，是嗎？你怎么那么不小心啊，爸爸有事回公司，我走了，家里沒(méi)人這是鑰匙，不要弄丟了啊”說(shuō)罷把鑰匙丟給了我搖了搖手轉身離開(kāi)。

　　我拿這那一把千斤重的鑰匙，在門(mén)口猶豫，鑰匙上的玩偶低著(zhù)頭，顯的十分沮喪，當我打開(kāi)門(mén)的一剎那，我仿佛成了令人矚目的焦點(diǎn)，背后仿佛有一雙眼睛在凝視我，是爸爸嗎？我小心翼翼的用余光瞄了一下，沒(méi)有人，是我疑心太重了嗎？我失望的把鑰匙拔了出來(lái)，鑰匙好重好重```````

　　我踢著(zhù)那“輕盈”的門(mén)，可是這門(mén)卻開(kāi)始叛逆，偏偏“留上一縫”。我不滿(mǎn)的抓起門(mén)柄卻無(wú)意間發(fā)現在拐角處的你露出了半個(gè)臉，似乎沒(méi)有任何的.準備，你沖著(zhù)我傻笑著(zhù)，就在你側身左拐的剎那，就像不經(jīng)意似的悄悄地回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了一眼我，然后消失了。

　　小時(shí)候，你也這用這樣的眼神看過(guò)我，但這一次卻十分陌生`````

　　那一天你帶著(zhù)我頂著(zhù)烈日去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在空無(wú)一人的公路里，有兩個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)影子，一長(cháng)一短，長(cháng)影子時(shí)�；剡^(guò)頭囑咐著(zhù)短影子叫她注意安全，短影子說(shuō)沒(méi)事，這有沒(méi)車(chē)。

　　短影子怕長(cháng)影子啰嗦，故意放慢了騎車(chē)的速度不緊不慢的跟在長(cháng)影子的后面。于是長(cháng)影子不時(shí)的回過(guò)頭，看了看短影子，有時(shí)停下來(lái)囑咐幾句。

　　短影子慚愧的追上去與長(cháng)影子并列，在烈日中有兩個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)影子，一長(cháng)一短``````

　　你的愛(ài)顯的那么真實(shí) ,然而，拐角處的回眸卻如此的陌生`````

　　這一切都是在那拐彎了一瞬間，我流淚了，我感動(dòng)的潸然淚下，愛(ài)就在自己的身邊而我卻木木的沒(méi)有發(fā)現。直到這一刻，——拐彎處的回眸。

回眸的作文11

　　從破舊的大箱子里翻出了一本陳舊的相冊，一層厚重的塵埃侵蝕著(zhù)那些枯黃的單薄紙頁(yè)，夾在紙張間的彩色照片色調都混在了一起，就像綻開(kāi)了一朵朵記憶之花。

　　記得出生不久，就生了一場(chǎng)大病，每天，親人晝夜不分地陪在我身邊，我幼小的身體同病魔做著(zhù)抗爭，雖然病好了，但是體質(zhì)卻比一般的孩子弱很多，小時(shí)候上幼兒園還被同學(xué)嘲笑成“藥罐子”。因此家人從小就恨寵我。我的家庭可同賈寶玉的`相比，當年賈政對于賈寶玉要求十分嚴格，還因為戲子和金釧兒的事情暴打了賈寶玉一頓，事后，全家上上下下都哭天喊地求賈政息怒，賈母也氣急了。

　　父親從小對我的要求就十分嚴格，經(jīng)常掄起棒子就追著(zhù)我打。對我的各方面都要求做到最好。我喜歡畫(huà)畫(huà)，有一大部分的原因都是因為父親。記得應該是我從識字開(kāi)始，就學(xué)習畫(huà)各種漫畫(huà)了，小時(shí)候大多都是臨摹畫(huà)，父親每天扔給我一本畫(huà)冊，讓我隨便挑些圖案畫(huà)，父親一回家便開(kāi)始檢查作業(yè)。我記得唯一被父親表?yè)P過(guò)的是一頭小白象，之后，我還大大小小畫(huà)了好幾十張小白象的畫(huà)，但是外婆卻回憶說(shuō)，小時(shí)候我畫(huà)得最好看的是蝴蝶。

　　很多成長(cháng)往事我一點(diǎn)印象都沒(méi)了，可是家人們卻都幫我記著(zhù)。我從嬰兒期走向兒童期，又從兒童期走出，邁入青春期，個(gè)子在不斷長(cháng)高，外婆家的朱紅色梁柱上刻滿(mǎn)了一道道身高標記，一道比一道高，最上面的那一道——那是現在的我。

　　外婆說(shuō)，人長(cháng)高了，志也得高�；虺Ｄ晔刂�(zhù)麥田，或高貴地坐在辦公室里。這種路，沒(méi)人能替我選擇。

　　我為了那一張張獎狀而奮斗著(zhù)，不停地踏實(shí)腳下的路，隨著(zhù)身高標記的一步步攀巖，我走過(guò)的路越來(lái)越長(cháng)，雖然也有心酸的淚水被踩在腳后跟，它們融化在了心靈的某一角落，成了一處異樣美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　成長(cháng)應是由笑與淚構成的。我在母親的依偎下成長(cháng)，享受著(zhù)母親傳遞的溫度；我在父親的棍棒下成長(cháng)，一步步昂揚起頭顱�；仨�這段漫長(cháng)的成長(cháng)路，心里竟只留存了慶幸與感激。還好這步子走的很穩，笑也慢慢地淡漠了淚。

　　每個(gè)人的成長(cháng)之路都開(kāi)滿(mǎn)了異樣的荊棘之花。

回眸的作文12

　　斗轉星移，光陰荏苒，不知不覺(jué)中我的初一生活已經(jīng)過(guò)去快一年了，驀然回首，身后那一串歪歪扭扭的腳印映入我的眼簾，在我心中泛起一陣陣漣漪。

　　一年前，我一臉稚氣地跨進(jìn)清外中學(xué)的大門(mén)，抬頭望著(zhù)這個(gè)也略帶稚氣的學(xué)校，遲疑地想：它能給我什么呢?但如今，我可算是無(wú)怨無(wú)悔，心悅誠服。

　　小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)考進(jìn)了這座學(xué)校，走進(jìn)這里自以為憑著(zhù)小學(xué)的基礎以后還能在成績(jì)上名列前茅，可是我錯了，好成績(jì)哪有這么容易就得到，昨日的成就并不等于今日的成功，學(xué)校里高手如云，人才濟濟，同學(xué)們在學(xué)習上那股火藥般的'競爭氣氛，令我開(kāi)始有點(diǎn)力不從心。最難忘的是期中考試前的那段日子，每次周周清考試一次又一次令人膽喪的成績(jì)接踵而來(lái)，我在小學(xué)里的那種學(xué)習上的優(yōu)越感瞬間煙消云散，成績(jì)一下子排到了班上的二十幾名，每張試卷上的評分是那么的冰冷無(wú)情，一開(kāi)始我還能面對現實(shí)，默默定下決心定下目標，選擇了加倍地努力與勤奮，但是結果并不如意，成績(jì)依然在原地徘徊著(zhù)。每次看到貼在前面的成績(jì)排名單，我的心便顫抖不已，腦子里也是一片空白，我開(kāi)始恐懼學(xué)習，一味地逃避。這時(shí)，幾位科任老師與班主任董老師及時(shí)發(fā)現了我存在的問(wèn)題，耐心地開(kāi)導、教育我，以和藹的目光、親切地微笑不停地鼓勵我，同學(xué)們也向我伸出了援助之手，于是我在失敗中重新振作起來(lái)，課堂上集中精神認真聽(tīng)老師講課，課后與同學(xué)們討論問(wèn)題。漸漸的，我的成績(jì)開(kāi)始有了起色，雖說(shuō)沒(méi)有質(zhì)的飛躍，但也有了一點(diǎn)小進(jìn)步，而這一切都是大清外給予我的關(guān)懷與溫暖。

　　學(xué)校還給了我們一個(gè)展示自我精神風(fēng)采的大舞臺，在這個(gè)大舞臺上每一個(gè)清外學(xué)子都如魚(yú)得水，如虎添翼，盡情地展示自己的才華。體育節上，我們在運動(dòng)場(chǎng)上展現我們的颯爽英姿;藝術(shù)節上，我們互相交流彼此的閱讀心得……我們不停地去迎接新的挑戰，不停地磨煉自己，用勇氣去面對每一次成與敗。

　　是清外，放大了自我發(fā)展的空間，詮釋了無(wú)私奉獻的內涵，演繹了苦盡甘來(lái)的精彩。

　　我愛(ài)我的初一生活，我愛(ài)我的學(xué)校，愿每個(gè)清外學(xué)子用雙手去耕耘更美好的明天，這燦爛的明天，是每一個(gè)清外學(xué)子與學(xué)校共同進(jìn)步的結果，它不僅僅屬于某一個(gè)人，更屬于清外，因為我們是清外人。

回眸的作文13

　　淡淡的情誼很純，淡淡的回憶很妙�！�—題記

　　風(fēng)輕輕，我微笑著(zhù)回憶，一個(gè)個(gè)回眸，我看到成長(cháng)的痕跡，它調皮得向我眨著(zhù)眼睛，向我撒著(zhù)嬌。

　　如果要我把成長(cháng)的歷程分為兩部分，我會(huì )把它分為左邊和右邊這兩個(gè)部分，左邊是幸福，是快樂(lè )，是咖啡濃濃的香氣；右邊是傷心，是難過(guò)，是咖啡微苦的味道。而我則像吳均乘舟游富春江一般，“從流飄蕩，任意東西�！薄皟砂兜钠嫔疆愃�、天下獨絕�！币嗳缫�。

　　清晨的濃霧總是給人一種朦朧的神秘感，成長(cháng)的歷程也披著(zhù)濃霧，帶著(zhù)面紗。有時(shí)揭開(kāi)來(lái)是幸福，是快樂(lè )，有時(shí)卻是傷心，是難過(guò)。

　　那是我一次回眸，揭開(kāi)的那層面紗，我看到的是幸福，是快樂(lè )。我留戀在左邊的幸福中，奇山異水，天山一色給我美感。雖然我看到的是軟弱的自己，但也是幸福的自己。我依偎在你的懷里，雖然臉上有兩行淚，可心里卻是說(shuō)不出的甜蜜。我找到可以信任的朋友了，是你教會(huì )了我相信別人，也是你告訴我要寬容別人，饒恕別人，更是你讓我嘗到了被朋友關(guān)心的滋味。幸福一直在我的心中流淌，多么希望時(shí)間就停留在此刻，幸福永遠住在我的心里，你的眼神，你的微笑……是我回憶中最美好的一幕。

　　記憶中有完美，但記憶中也有缺陷。

　　第二次的'回眸，我跌倒在右邊的泥潭中，怎么也爬不起來(lái)。我掙扎著(zhù)，掙扎著(zhù)……

　　那一幕，我的心很痛，很痛，淚水不止在臉上匯聚，更在我的心中流淌，眼前一片茫然，我不知所措。那樣的遍體鱗傷，那樣的狼狽不堪，第一次被人背叛，第一次自己的信任被人踐踏。我最信任的朋友，卻傷我最深，她打碎了我們之間的友誼，打碎了我的心。我的小舟在江面上搖擺不定，我迷失了方向。

　　甜甜苦苦，苦苦甜甜，時(shí)甜時(shí)苦，時(shí)苦時(shí)甜。幸福的臨時(shí)走，快樂(lè )若即若離。這就是生活的歷程，是我成長(cháng)的歷程�！凹舨粩�，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”。曾經(jīng)的滄桑亂我心，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！敝緟s昨日的不快，展望未來(lái)。

回眸的作文14

　　眼眸輕啟，十幾輪的光陰便悄然而逝�；仨�一望，過(guò)去的這般那般都化作了漫天的蘆花，，飄飛在回憶的天空中。輕攜其中一朵，我不禁會(huì )心一笑，思緒浸入了過(guò)去的時(shí)光。

　　“喂！你超線(xiàn)了吧！”正在做作業(yè)的同桌朝我這一瞥，毫不客氣的吼道。

　　“沒(méi)有吧……”我心里一驚，看向三八線(xiàn)，之后毫無(wú)底氣地答道。

　　“還狡辯，看看你的衣服上，喏喏喏，這不是那三八線(xiàn)上的粉筆灰嗎？”同桌得理不饒人，雙手環(huán)抱在胸前，用居高臨下的態(tài)度看著(zhù)我。

　　“好吧好吧，我超線(xiàn)了�！蔽业拖铝祟^，小聲說(shuō)道，“那這次要怎么懲罰？”

　　“嗯，我想想……”同桌托起下巴，面色凝重的思考著(zhù)。這時(shí)候，我心中暗罵：真是的，這手怎么老是這么不聽(tīng)話(huà)，老是超線(xiàn)，氣死人了。在我懊惱之時(shí)，同桌右手握拳，拍在左手手掌上，高興地說(shuō)道：“有了，你就幫我掃地吧，正好我被老師罰掃一個(gè)星期�！�

　　“一個(gè)星期！”我瞬間升高了音調，“太過(guò)分了吧！”

　　同桌若無(wú)其事地擺弄著(zhù)自己的頭發(fā)，用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)：“誰(shuí)讓你超線(xiàn)的呢，這可不能怪我，當初的規矩可是我們一起定的�！闭f(shuō)完，還竊笑地看著(zhù)我。

　　“行……”我幾乎是從牙縫中擠出了這個(gè)字，心中早已怒火中燒。

　　“哈哈哈，乖孩子，愿賭服輸��！”說(shuō)完，同桌還拍了拍我的肩膀，然后繼續做作業(yè)�？墒钦l(shuí)都看得出來(lái)同桌臉上的.欣喜。我怨恨的看著(zhù)同桌，可他卻早已不管我了。

　　這是小學(xué)時(shí)經(jīng)常發(fā)生的事情，可此時(shí)的我，回想到這段時(shí)光，竟是癡了。如今我已是初三，大家也早就沒(méi)畫(huà)三八線(xiàn)了，同學(xué)大都只顧學(xué)習，偶爾霸占了別人的地盤(pán)，自己也會(huì )識趣的把手收回來(lái)，并歉然一笑，貌似和諧的同學(xué)關(guān)系，卻是越來(lái)越疏遠，再也沒(méi)有小學(xué)時(shí)那么親密了。真不知道是不是該說(shuō)自己長(cháng)大了，可我的意識中，竟有些懼怕這種長(cháng)大。

　　無(wú)論如何，都是得長(cháng)大的。我心中無(wú)奈的解釋著(zhù)。這就是變化嗎？長(cháng)大似乎并不像以前想的那么美好啊……

　　收回思緒，我依然得行進(jìn)在成長(cháng)的道路上，背后留下一朵朵的蘆花，我靜靜的回眸，一笑，繼續前進(jìn)……

回眸的作文15

　　短短的一回眸，就像一株桃花，雖沒(méi)有耀眼的光華，可也有一種沁人心脾的溫馨與優(yōu)雅。

　　我與爸爸不相見(jiàn)已半年余了，我最不能忘記的是他的回眸。

　　這是一個(gè)微風(fēng)在發(fā)梢嬉戲，陽(yáng)光于指尖跳舞的日子，樹(shù)葉在枝頭被微風(fēng)輕拂著(zhù)，好似風(fēng)鈴一般輕快。我的心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。因為今天是爸爸從外地回家的日子，花骨朵兒們聚精會(huì )神的傾聽(tīng)春天的腳步聲，我同樣也聚精會(huì )神的傾聽(tīng)爸爸回家的腳步。

　　近了，近了，樓梯間的腳步聲愈來(lái)愈近，打開(kāi)門(mén)，映入眼簾的是爸爸充滿(mǎn)慈愛(ài)的笑容與那喜悅，看似風(fēng)平浪靜卻又波濤洶涌的眼眸，我讀懂了，讀懂了爸爸眸子里的那股深情，是那樣深沉。

　　回家的氣氛，真好，卻又那么短暫。絢爛的流星靜靜劃落，時(shí)間的.車(chē)輪悠悠前移。爸爸短暫的停留幾日后，便又不得不匆匆準備離去。

　　凜冽的寒風(fēng)刮過(guò)我的臉龐，陰沉的如同蛛網(wǎng)的天空，籠罩著(zhù)一切。

　　車(chē)站。

　　爸爸提著(zhù)沉重的行李，與我們短暫交代后，握住我的手，我發(fā)現他的手是冰涼的，很涼，很涼。他意味深長(cháng)的看了看我，我能讀懂爸爸的意思與期望。接著(zhù)，一步，兩步，他向著(zhù)和我相反的地方走去，拖著(zhù)行李箱，走得很慢。

　　我看著(zhù)他即將到達我視線(xiàn)不能到達的地方。倏忽，他回頭了，那眼神飄忽著(zhù)，仿佛很近，又似乎很遠。他笑了，那笑容似乎很苦，又仿佛很無(wú)奈。他的嘴好像囁嚅了一下，依稀是“回去吧，我走了�！睋]揮手，他便沒(méi)入人海。等再也找不著(zhù)了，我便回家坐下，在晶瑩的淚光中，仿佛又看見(jiàn)爸爸那意味深長(cháng)的一回眸。

　　時(shí)間的車(chē)輪不停的轉動(dòng)，一分一秒勾勒出年華的輪廓。爸爸的回家、離開(kāi)，似乎是一個(gè)無(wú)限循環(huán)�？擅棵繎浧饎e離，每一次爸爸的回眸，都讓我百感交集。短短回眸，沁人心脾，它飽含著(zhù)爸爸多么深深的不舍，飽含著(zhù)多少不言而喻的溫馨，我懂爸爸，短短回眸，寄托的是爸爸對女兒的期望與希冀，還有美好的祝福。短短回眸，暗淡了深夜的星光，寂靜了城市的喧囂，溫暖了我的人生道路………

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