我的讀書(shū)生涯作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的讀書(shū)生涯作文，希望能夠幫助到大家。
我的讀書(shū)生涯作文1
從小到大，一提起書(shū)，那些曾經(jīng)的被文字照耀著(zhù)的歲月一一展現在眼前。書(shū)，它像陽(yáng)光、空氣、水一樣，給不了我們什么，卻又給了我們很多。在智慧的書(shū)籍面前，無(wú)論是太陽(yáng)還是月亮，都自慚形穢。我想，古人說(shuō)的“書(shū)中自有顏如玉”“書(shū)中自有黃金屋”，并不是沒(méi)有道理的。
曾經(jīng)，剛剛被無(wú)窮無(wú)盡的文字的魅力所吸引的我，最喜歡那些充滿(mǎn)無(wú)盡幻想的用一切美好編織而成的童話(huà)繪本。如《猜猜我有多愛(ài)你》、《蚯蚓的日記》等。那些美麗的童話(huà)造就了一個(gè)愛(ài)幻想的我，賦予了我用幻想編織出同樣美好故事的能力。無(wú)論是被困高塔的長(cháng)發(fā)公主，還是替夫從軍的花木蘭，她們都讓年幼的我心馳神往。
后來(lái)，我上小學(xué)之后，喜歡看那些幽默有趣的校園小說(shuō)。楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，北貓的《米小圈上學(xué)記》都令我愛(ài)不釋手。其中《淘氣包馬小跳》講的是小學(xué)生馬小跳的故事，因為很有趣，因此受到了我的喜愛(ài)。當時(shí)，其實(shí)不光光是我喜歡，我們整個(gè)班的人都喜歡�！短詺獍R小跳》出了漫畫(huà)版之后，更是人手一套，風(fēng)靡全班�？晌覜](méi)看漫畫(huà)版，雖然漫畫(huà)的確很有意思，但是，我還是更喜歡讀小說(shuō)。我喜歡在讀小說(shuō)時(shí)去體會(huì )那蘊含在文字中的巨大力量，文字往往比圖畫(huà)更加富有張力，是一種漫畫(huà)無(wú)法表現出來(lái)的文字獨特的美。
現在，我成了小學(xué)六年級的學(xué)生。我喜歡聞新書(shū)的.油墨味，那味道沁人心脾，比花香還要迷人，還要芬芳，還要讓人著(zhù)迷的多。我現在喜歡讀懸疑小說(shuō)和畢淑敏的散文。
懸疑小說(shuō)，如《福爾摩斯》等。它們鍛煉了我的邏輯思維能力，幫助我和我媽吵架時(shí)讓我更有理。為此，我媽常說(shuō)：“你長(cháng)大后不當會(huì )計真是可惜了！那么會(huì )算！”
上個(gè)星期天的晚上，我媽突然對我說(shuō)：“你今天，玩手機的時(shí)間超出去了兩個(gè)小時(shí)！下星期我要扣你一天！”
“胡說(shuō)！你倒是說(shuō)說(shuō)哪里超了？”
“早上，半小時(shí)，下午一小時(shí)，晚上就算你一個(gè)半小時(shí)！”
我想了想，反駁道：“早上我在寫(xiě)作業(yè)，那是查資料。下午我提早了半小時(shí)去上英語(yǔ)課你忘了？晚上我看了三集動(dòng)漫，一小時(shí)十分鐘，你現在還倒欠我10分鐘！”
我媽啞口無(wú)言。
我家里有一本《畢淑敏散文選》。我發(fā)現，畢淑敏的散文，都有幾個(gè)共同點(diǎn)——會(huì )用到十分貼切恰當的比喻；會(huì )用十分大量的文字去描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，這種心理往往是十分矛盾的；具有得體的諷刺。拿《翻漿》舉例，文中的“我”在好說(shuō)歹說(shuō)同意司機讓搭車(chē)人上車(chē)后，卻又因為懷疑搭車(chē)人偷自己的東西而不斷后悔，下車(chē)后又立馬檢察的東西有沒(méi)有遺失，最后才發(fā)現搭車(chē)人竟是在幫助自己。搭車(chē)人的善良與“我”的多疑形成鮮明對比，引起了讀者的深思。再比如《不會(huì )動(dòng)的變形金剛》，其中有許多的比喻“這世上有許多花布一樣美麗的道理，卻不能做成衣服�！薄澳肛堖�要教會(huì )小貓捉老鼠呢，我就是再怎么著(zhù)，也得給孩子一個(gè)囫圇的道理”等。這些故事滋養著(zhù)我心靈深處的小樹(shù)，現在，這樹(shù)上結出了筆來(lái)，它自己寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)美好的故事。
從小到大，我都被書(shū)的油墨味環(huán)抱著(zhù)。
我的讀書(shū)生涯作文2
南京，我于20xx年8月25日來(lái)到此地，在這里，我看到了不一樣的天，不久，我便開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯。
報名的那一天，我們因為某種因素在路上轉了好久，因為是第一天，所以并沒(méi)有什么擔心，終于，我們好不容易到達學(xué)校。學(xué)校很大，幾乎什么都有，只是我還沒(méi)有看見(jiàn)圖書(shū)館，有點(diǎn)小失落吧。當我懷著(zhù)忐忑的心情進(jìn)入宿舍時(shí)，門(mén)已經(jīng)開(kāi)了，累壞了身體的我，只能簡(jiǎn)單的鋪一下床然后休息了。就這樣，我度過(guò)了學(xué)校的第一天。
上學(xué)了，和平時(shí)一樣，但我并沒(méi)有那么擔心了，因為大家都很好相處，沒(méi)一會(huì )我們就打成一片了，有人說(shuō)我走路有范，我只能微微一笑回復他，時(shí)光荏苒，不多久便迎來(lái)了我們的軍訓生活。
軍訓開(kāi)始了，教官似乎很友好，并沒(méi)有什么大脾氣，但大家并沒(méi)有懶懶散散，反而很真的聽(tīng)從教官的指導，也許是不想惹惱教官吧。軍訓中，首先練習的是左轉、右轉、后轉、前轉。即使這些很簡(jiǎn)單，但我們還是練了很久，原因是我們的整齊度。軍訓中有苦有樂(lè )，苦中作樂(lè )，悠哉悠哉。8天的軍訓我們無(wú)怨無(wú)悔，正如我們的`口號，自強不息。晚上的訓練更是有趣。夜，很黑；燈，很亮。即使是很微弱的光，但我們知道陽(yáng)光就在不遠處，所以我們堅強，從未放棄。
拉歌很有趣，即使喉嚨啞了，但我們的意志卻依舊沒(méi)有消逝。精力充沛，這才是新一代的我們，雨中訓練，不是我們傻，只是我們知道，未來(lái)不止會(huì )下雨，可能還會(huì )有風(fēng)浪，所以我們無(wú)畏。團結就是力量，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹呢？所以我們不怕雨，什么都不怕，只是怕不知道什么時(shí)候會(huì )撐不下去，也許這只是腦海里最深處的聲音吧，可我還是聽(tīng)見(jiàn)了，盡管如此，路是我自己選的，就算路上只有我一人，我也可以堅定的走下去，那是我的選擇，我永遠不會(huì )帶著(zhù)后悔往下走。
未來(lái)，就像是一個(gè)方程，存在著(zhù)許多的未知數，也許我解不了所有的答案，但我也會(huì )一直解下去，即使是錯的，因為我堅信我的答案，縱使是錯的，但只少我解開(kāi)了。我可以離成功只差一步，可是有人卻懶得解，對于這他們，毫無(wú)意義吧。
只希望我能堅守對自己的承諾，不讓愛(ài)我的人失望，起碼對自己沒(méi)有失望吧，高中沒(méi)考到理想的，但不代表我是失敗者，成功者難道一開(kāi)始就是成功的么？他們只不過(guò)比平常人多了些失敗，多了些樂(lè )觀(guān)，多了些堅強。恰似這些我也可以擁有，所以，終有一天，成功也會(huì )光臨我！
如今，我已經(jīng)站在了新的起跑線(xiàn)上，所以我不比誰(shuí)差。比我好的一大堆，比我差的一大堆，所以成為佼佼者也許希望渺茫，也會(huì )很漫長(cháng)。告別過(guò)去那個(gè)天真、傻傻的我吧，接受現實(shí)的冷酷和殘忍，迎來(lái)未來(lái)沒(méi)好的曙光吧！加油！我也可以�。�！
我的讀書(shū)生涯作文3
徐意恒
字是方的，白的，白的透澈，白的單純；字是正的，灰的，灰的朦朧，灰的迷茫；字正腔圈，慢慢變?yōu)楹诘�，讓人讀懂萬(wàn)物的哲理；這就是書(shū)，深入淺出。
還記得童年時(shí)的連環(huán)畫(huà)冊嗎？那時(shí)的我們只單純的讀書(shū)，沒(méi)有誰(shuí)知道為什么要讀書(shū)，只因為熱愛(ài)而讀書(shū)。一書(shū)一世界，后來(lái)的我們終于知道什么是哲理，什么是世界。
那年的童話(huà)記載了我童年時(shí)代的一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻。命運安排著(zhù)丑小鴨的一切，白雪公主終將一生幸福，被魔法封印的青蛙王子……格林童話(huà)、安徒生童話(huà)，丑小鴨從出生開(kāi)始就與眾不同，所有動(dòng)物都對它愛(ài)理不理。最后連它媽媽都因為討厭它而把它丟棄�？蓱z的丑小鴨到哪都是流浪兒，那哪都不招人喜歡。終于在一個(gè)冬天后，它變成了一只美麗的白天鵝。那時(shí)的我原以為丑小鴨只是運氣好而成為白天鵝，但是過(guò)了幾年后思考，我終于知道了答案：不要在意別人對你的'看法，因為你自己都不知道將來(lái)有多強大。
將過(guò)無(wú)數晝夜，我踏入了小學(xué)，那一只有著(zhù)狼王夢(mèng)的紫嵐，那一群無(wú)私的斑羚，那五只有征服天下的雄獅，深烙在我心底……羅利安大草原上五只雄獅走出獅群，決定打出一片自己的天下。雖然他們什么都沒(méi)有，但他們有一顆年少輕狂的獅心。他們暗中定下目標，幻想著(zhù)夢(mèng)想實(shí)現的瞬間。然而命運注定一切，他們四兄弟接連奔赴在黃泉路上，只留下最小的雄獅。最后那只雄獅終于征服了這片土地，完成了哥哥們的遺愿。
一個(gè)人有夢(mèng)想，那他不一定成功，他的一生卻很有價(jià)值；一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那他一定失敗，他的一生也沒(méi)有價(jià)值。想要實(shí)現夢(mèng)想沒(méi)有捷徑，唯有努力。
經(jīng)歷過(guò)書(shū)的洗禮，我快畢業(yè)了。我的小學(xué)生涯在書(shū)中走過(guò)，人生的哲理在書(shū)中浮現，一切皆在書(shū)中出現。
觀(guān)三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷。這些銘刻歷史的書(shū)，承載了我對過(guò)去的觀(guān)念�！度龂萘x》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。
很久以前，在一座古老的城市中，生活著(zhù)一個(gè)老奶奶和一個(gè)小男孩。她一直在給小男孩講天使的故事，因為天使曾經(jīng)真的守護過(guò)這座城市。多年后，小男孩長(cháng)大了，然而有一支軍隊來(lái)進(jìn)攻了城市，他們殺人、搶東西，成為人們眼中的惡魔。就在所有人絕望時(shí)，一個(gè)少年挺身而出，他就是當年的小男孩——凱，他化身為天使，最終守下了城市。還記得他說(shuō)過(guò)：“別叫我天使，因為很多天使沒(méi)有翅膀�！睘榻^望而揮劍，以著(zhù)世者為凱！”
他從一個(gè)普通人變?yōu)樘焓�，這是為什么？因為他有想守護的一群人，執念成就一切。
我的一生，在書(shū)中開(kāi)始，在書(shū)中渡過(guò)，在書(shū)中結束。跟我念字正腔圈，回味書(shū)中童年。
我的讀書(shū)生涯作文4
讀書(shū)是一趟沒(méi)有終點(diǎn)的旅途，開(kāi)始了，就無(wú)法結束，一個(gè)不讀書(shū)的人，是靈魂不全的人，讀書(shū)早已成為了我靈魂深處無(wú)法割舍的一部分。
記得最早的時(shí)候，我讀幼兒園中班，那時(shí)認識的字不多，還不能支撐我看完整本書(shū)，于是便由媽媽讀給我聽(tīng)，那本書(shū)我到現在都還記得，是一本制作精美的《逃家小兔》，講的是有一只小兔子想要離開(kāi)家，他說(shuō)他要變成魚(yú)，變成山。兔媽媽說(shuō)，如果你變成魚(yú)，我就變成釣魚(yú)人；如果你變成山，我就變成攀巖人。他們兩個(gè)說(shuō)了好久好久，最后，小兔說(shuō)：“我要變成一個(gè)小男孩，跑回家！”兔媽媽說(shuō)：“那我變回媽媽?zhuān)o緊地抱住你�！惫适碌慕Y尾，小兔躺在媽媽?xiě)牙�，吃�?zhù)胡蘿卜，烤著(zhù)火，以一個(gè)溫暖的結尾收場(chǎng)。這個(gè)故事令我印象深刻，告訴了當時(shí)年幼的我，媽媽溫暖的愛(ài)是無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)邊無(wú)際的。
再大一點(diǎn)，到了小學(xué)二三年級，令我印象最深的是海倫·凱勒的勵志性自傳《假如給我三天光明》，令我非常敬佩的是，她從小被病魔奪去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，同時(shí)，也幾乎被奪去了說(shuō)話(huà)的能力。你能想象一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)的人學(xué)習說(shuō)話(huà)有多么困難嗎？她如果可以學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)便已經(jīng)是奇跡，更不要提別的學(xué)習。
但是，她做到了，她以超乎常人的毅力創(chuàng )造了奇跡之中的奇跡。
她不但學(xué)會(huì )了英文，還學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)。她在全世界演講，用自己的故事影響了成千上萬(wàn)的人�？赐辍都偃缃o我三天光明》之后，當時(shí)還是低年級孩子的我，寫(xiě)下了人生中第一篇讀后感。
因為某些原因，我思考的角度往往要比同齡人深。最近我比較多的是看余華的兩部代表作《活著(zhù)》和《許三觀(guān)賣(mài)血記》。余華的作品里接觸“死亡”的頻率比其他作家更加頻繁。而且這兩部已經(jīng)是余華比較成熟的作品了，在余華早期的作品《第七天》中，據統計非自然死亡的'人竟多達二十九個(gè)。
如果讓我對這兩部作品作出評價(jià)的話(huà)，我更喜歡《活著(zhù)》，《活著(zhù)》里面寫(xiě)出了世態(tài)炎涼和權貴高官的玩權弄勢，對比書(shū)中人物福貴的凄慘人生，不禁讓人心寒。全書(shū)中讓我最心沉的是當福貴的女婿受了重傷被送進(jìn)醫院時(shí)，福貴大叫著(zhù)：“把他抬出來(lái)！”因為他的一雙兒女都死在這家醫院里，他的兒子死在別人生孩子，他的女兒死在自己生孩子。其他人都覺(jué)得他老昏了頭，都覺(jué)得他瘋了，想把他也送進(jìn)醫院。最后，福貴的女婿也死在了醫院里。最后，福貴的兒子、女兒、女婿全都死在了同一家醫院里，只留下他和一個(gè)小外孫相依為命，故事的最后，那個(gè)小外孫苦根也因為餓了太久大吃了一頓豆子而被撐死，這世上只留了福貴孤苦伶仃的一個(gè)人。福貴從屠刀下救下了一頭老得干不動(dòng)活的老牛，把它買(mǎi)了下來(lái)，每天放著(zhù)牛，度日子。
每本書(shū)，每個(gè)不一樣的故事，背后都不一樣。讀書(shū)就是一趟沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，讀書(shū)，一定會(huì )伴隨我一輩子。
我的讀書(shū)生涯作文5
書(shū)海無(wú)涯。而人知也有涯，我會(huì )把有限的生命投入到無(wú)限的讀書(shū)之中。書(shū)也是人類(lèi)智慧的源泉。
午后，太陽(yáng)懶懶地照耀著(zhù)大地。我們卻坐在教室里，老師有好不又毫不留情的給我們補課：“同學(xué)們，我考慮到大家時(shí)間不多，就只講這筆課文一個(gè)大點(diǎn)，一個(gè)大點(diǎn)分為3個(gè)小點(diǎn)，三個(gè)小點(diǎn)又分為三個(gè)小小點(diǎn)……”。
我們心中都在哀嚎著(zhù)：“老師，你是不是想說(shuō)，一個(gè)小小點(diǎn)只講一個(gè)小時(shí)？老師在講臺上滔滔不絕的講著(zhù)，我們都昏昏欲睡，突然，我的眼角間不小心憋見(jiàn)了一本我抽屜里的書(shū)，《三國演義》。我突然靈光一閃，我可以悄悄地在抽屜里看呀！我毫不猶豫的把手伸進(jìn)了抽屜里，把數學(xué)書(shū)豎起來(lái)，當做我的擋箭牌，開(kāi)始盡情在的三國的海洋中……。
可是一個(gè)不大的聲音突然如一聲驚雷，落在我的身邊：“谷胤呈，你來(lái)說(shuō)一下這道選擇題選啥？
“��？”我驚慌失措的.叫了出來(lái)，引得全班哄然大笑，可我并沒(méi)有注意到，因為這是我正在忐忑不安的觀(guān)察老師的臉色。老師卻很勉強的笑了笑：“谷胤呈同學(xué)，你可真幽默�！崩蠋煱延哪瑑勺终f(shuō)的很重，“但你下次不能把a說(shuō)成啊了。好了，現在大家把課堂作業(yè)寫(xiě)完就可以休息了�！闭f(shuō)畢，老師又囑托了管理的同學(xué)幾句，就匆匆離開(kāi)了。
我當場(chǎng)就諾諾的愣在原地，我居然蒙了過(guò)去了！這，也許這是我最驚險的一次讀書(shū)經(jīng)歷的吧。
周六下午，我正在房間里看小說(shuō)，這時(shí)，門(mén)突然傳來(lái)了我媽的河東獅吼：“兒子，我去開(kāi)會(huì )了，你記得把花澆了，別忘了��！”說(shuō)完，一聲“嘭”的關(guān)門(mén)聲就傳到我耳旁。
過(guò)了好一會(huì )，我才慢吞吞的走了出來(lái)。剛想前去陽(yáng)臺，可是我又在一本書(shū)上挪不開(kāi)眼睛，還是那本《三國演義》，上次只看了一半，好奇心令我立刻奔向沙發(fā)，抓起了《三國演義》。這本書(shū)是元末明初這個(gè)時(shí)代羅貫中寫(xiě)的。主要講述了東漢末年黃巾起義，直至西晉打敗東吳，統一九州大陸的故事。給我印象最深的還是諸葛亮的草船借箭。
周瑜以軍中缺箭為由，要挾諸葛亮在三天內造十萬(wàn)支箭，前兩天諸葛亮看似沒(méi)有動(dòng)靜，卻向魯肅借了船和士兵，第三天卻使曹軍軍營(yíng)寨前大聲雷鼓吶喊，曹軍不敢輕舉妄動(dòng)，只向船上稻草人射箭，一面稻草射滿(mǎn)了，諸葛亮又命人把船頭翻轉至東。到最后諸葛亮命軍士大喊“謝謝曹丞相的箭，回到了吳軍營(yíng)前，周瑜的人過(guò)來(lái)清數箭數，果真有十萬(wàn)余只。
這個(gè)故事類(lèi)似的還有很多，如調虎離山，聲東擊西等等。同時(shí)，我也對古人的智慧感到了深深的震撼，雖然古人們沒(méi)有現代的火槍大炮，他們的計謀智慧卻比我們高出許多倍，這才有我們現在舉世聞名的《三十六計》《孫子兵法》等等……，我正這么胡思亂想著(zhù)，突然想起我媽的花還沒(méi)有澆呢！趕緊提了水壺澆去，只看到了枯萎焦黃的花朵，皎潔的月亮已升上了樹(shù)梢……。
與書(shū)為伴吧！因為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你越多讀書(shū)，階梯也會(huì )越高，那么璀璨的成就已近在咫尺。
我的讀書(shū)生涯作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)我表示十分贊同，對于“書(shū)蟲(chóng)”們來(lái)說(shuō)，這樣的形容更是不在話(huà)下。人生總要嘗過(guò)酸甜苦辣，讀書(shū)生涯也是如此。
每條“書(shū)蟲(chóng)”在成為之前都會(huì )有一個(gè)初步階段。我的初步階段是在幼兒時(shí)期。那時(shí)童言無(wú)忌、天真爛漫的我已經(jīng)開(kāi)始看書(shū)了，當然，我看的不是一般的書(shū)，而是圖畫(huà)書(shū)。
那時(shí)因為媽媽上班忙，周末時(shí)，總是姐姐照顧我。姐姐因為怕我惹麻煩，便總把我拉去圖書(shū)館，從那時(shí)起，我就開(kāi)始接觸圖畫(huà)書(shū)。我常常是手不釋卷�？淳昧宋冶阒�，這座大大的房子里有我喜歡的東西。所以每次看到圖書(shū)館，我就會(huì )異常興奮，蹦蹦跳跳地。但當我捧起圖畫(huà)書(shū)時(shí)，那個(gè)剛才在圖書(shū)館門(mén)口快活的小鹿，馬上搖身一變，變成了一只溫順的小貓咪。我總是死守著(zhù)自己珍貴的“糧食”。我看書(shū)的時(shí)候有個(gè)壞毛病，一看起書(shū)來(lái)，就會(huì )“忘記全世界”。這個(gè)壞毛病的后果就是：姐姐喊得“山崩地裂”，我卻坐在那無(wú)動(dòng)于衷。姐姐對此事件經(jīng)常采取的措施就是：一把奪下我的圖畫(huà)書(shū)，然后強行拖走。被拖走后，我常常是一步三回頭，姐姐對此行為也只能無(wú)奈地搖搖頭。打那時(shí)起，圖書(shū)館也被稱(chēng)為彥然的第二個(gè)“家”。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，圖書(shū)館里的圖畫(huà)書(shū)已經(jīng)無(wú)法使我滿(mǎn)足了。不久，我便發(fā)現了一個(gè)新的.“藏寶洞”——自家的書(shū)柜。
這次我閱讀了一本三年級的作文書(shū)。奇怪的是，看著(zhù)這堆“磚頭”，我沒(méi)有一點(diǎn)反感。還有點(diǎn)想從那堆“磚頭”中尋找點(diǎn)東西出來(lái)的欲望。就因為這種欲望，使我愛(ài)上了作文書(shū)。
我非常遺憾地告訴你，雖然現在的主角是作文書(shū)，但我依舊是本性難移。有一次，我把自己關(guān)在更衣間里看書(shū)，一次性抱了十多本。這樣做的后果就是：媽媽在外面呼天喚地的找我，我在更衣間里聚精會(huì )神的讀書(shū)。不知過(guò)了多久，知識終于都被我“裝”進(jìn)了腦子里。我這時(shí)才發(fā)現，肚皮早已在那“敲鑼打鼓”嘰里咕嚕地抗議了。我推開(kāi)了房門(mén)才知道，廈門(mén)早已拉下了神秘的夜幕，只有月亮和星星還在與我們玩捉迷藏。當我正在陶醉于廈門(mén)美麗的夜景中時(shí)，耳旁傳來(lái)了媽媽焦急不安的呼喊聲。我打開(kāi)大房門(mén)，只看見(jiàn)媽媽像熱鍋上的螞蟻一樣，在客廳里團團轉，最后我因為讀書(shū)付出了代價(jià)。
慢慢的，作文書(shū)已經(jīng)不能再勾起我的興趣了，所以我的“家”就成為了我的“寶庫”。
在圖書(shū)館里，我開(kāi)始閱讀長(cháng)篇故事小說(shuō)和散文。它那優(yōu)美的文筆，讓人身臨其境，這種類(lèi)型的書(shū)我每次都讀的如醉如癡。
因為上學(xué)的原因，我不能經(jīng)常去圖書(shū)館。四五本小說(shuō)怎能使我滿(mǎn)足？于是書(shū)柜里的世界名著(zhù)便成為我治手癢癢的“高級藥材”。這幾本書(shū)的文筆很成熟，不在我的理解范圍內，但我卻越看越懂，這些書(shū)會(huì )讓人欲罷不能。
閱讀讓我收獲了很多，不僅培養了我的寫(xiě)作能力，更是培養了我的心靈感悟能力。書(shū)、就是生活中的調味料，一個(gè)沒(méi)有書(shū)的生活，永遠也不會(huì )精彩。
我的讀書(shū)生涯作文7
俗話(huà)說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師，”是啊，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就變得枯燥乏味。因此，讀書(shū)是必不可少的。但你知道嗎，從前的我跟書(shū)是勢不兩立的。
記得在五年級的時(shí)候，老師規定我們回家必須看20分鐘的書(shū)，可我總是一只耳進(jìn)一只耳出。有一次媽媽對我的行為忍無(wú)可忍了，對著(zhù)我那是一頓教訓��！簡(jiǎn)直慘不忍睹�？晌铱偸呛昧藗逃滞颂�，久而久之，媽媽也認識到這樣強制我看書(shū)是不行了，于是想出了一個(gè)新方法——每天讓我“面壁”20分鐘。媽媽在墻上貼了一張報紙，于是把我揪到兒，用小棒指著(zhù)墻說(shuō)：“你現在就在這兒面壁20分鐘，在這期間，別給我�；�，給我站好了！”我聽(tīng)了后極力反抗，說(shuō)：“我又沒(méi)有錯，憑什么罰我？我抗議！”媽媽聽(tīng)了后，生氣的說(shuō)：“你每天就知道玩，老師讓你看書(shū)你也不看，作業(yè)到晚上才寫(xiě)。本庭宣判，反抗無(wú)效！”我聽(tīng)了后，簡(jiǎn)直無(wú)言以對，立刻認識到了事情的嚴重性。立馬執行命令。
我昂首挺胸，站的很直，心想：有什么了不起的，不就想讓我向你屈服嗎？我偏不！我故意斜著(zhù)眼睛不看墻上的報紙，可沒(méi)一會(huì )兒，我就不行了。我感覺(jué)眼睛劇烈的在脹痛。你是我身體往下蹲，這樣就不用再斜著(zhù)眼睛了正當我洋洋得意時(shí)，被站在一旁的媽媽發(fā)現了。他用小棒，打著(zhù)我的屁股生氣地說(shuō)：“抬頭！挺胸！收腹！”我立刻又站了起來(lái)。閉著(zhù)眼睛，祈禱著(zhù)：時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去吧！媽媽?zhuān)瑒t在一旁威脅著(zhù)說(shuō)：“要是在讓我發(fā)現你有什么小動(dòng)作？我就再獎勵你20分鐘。我聽(tīng)了后又張開(kāi)了眼。這次我真的束手無(wú)策了。我忍著(zhù)怒火，看著(zhù)報紙。一開(kāi)始看的還有些不認真，漸漸的，我發(fā)現了閱讀的樂(lè )趣，我津津有味的看著(zhù)。一篇兩篇……我看的腿腳發(fā)麻，眼睛刺痛，才停下來(lái)。這時(shí)我才發(fā)現，天漸漸的黑了。晚風(fēng)吹拂著(zhù)，我不禁打了個(gè)寒顫。原來(lái)我已經(jīng)看了40幾分鐘了。這次經(jīng)歷讓我深刻的體會(huì )到了閱讀的樂(lè )趣。我高興的跑到我媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪也挥迷倜姹诹�，我�?huì )自覺(jué)看書(shū)，因為我懂得了看書(shū)的'奧秘�！眿寢屄�(tīng)了后點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我會(huì )意的微笑了一下，說(shuō)：本庭宣判，面壁解除�！�
從那以后，嘗到課外閱讀甜頭的我，和好書(shū)成了形影不離的好朋友。
如今走進(jìn)初中殿堂的我更是明白了：讀書(shū)可以豐富我們的知識量。多讀一些好書(shū)，能讓我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學(xué)習，都有極大的幫助。我們要明白學(xué)無(wú)止境---讓我們一起來(lái)閱讀吧！
【我的讀書(shū)生涯作文】相關(guān)文章：
我的隨筆生涯作文10-31
我的生涯規劃作文12-16
我的生涯規劃作文2篇12-17
我的職業(yè)生涯規劃12-16
我的職業(yè)生涯規劃12-26
我的職業(yè)生涯規劃12-24
我的職業(yè)生涯規劃05-15
(精選)我的職業(yè)生涯規劃05-28
我的生涯規劃作文（通用23篇）10-24