我的益友作文[共35篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的益友作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的益友作文 1

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)精神的食糧。是啊，書(shū)不僅是我的良師，也是我的益友。

　　還記得小時(shí)候，我讀的第一本書(shū)是《愛(ài)迪生童話(huà)》。那時(shí)我最喜歡的是美人魚(yú)的故事：美人魚(yú)為了和王子在一起生活，用自己的聲音換取了變成人類(lèi)的魔藥，在陸地上她每走一步都像走在刀上。讀到這里，我的心也隱隱作痛，感受到了她在刀尖上走路的痛苦。

　　長(cháng)大了，我讀的書(shū)也越來(lái)越多，最讓我印象深刻的是楊紅櫻的《女生日記》。里面講了楊紅櫻的女兒在六年級的時(shí)光。我最喜歡的片段是“當一回小媽媽”。女兒的媽媽因為爸爸生病，媽媽要去醫院照顧爸爸，所以他們家的小弟弟無(wú)人照顧。女兒和自己的`同學(xué)一起去同學(xué)家照顧弟弟。她的同學(xué)一會(huì )兒幫小弟弟泡奶，一會(huì )兒喂小弟弟吃飯，一會(huì )兒又哄小弟弟睡覺(jué)……這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)溫暖的畫(huà)面，讓我深深地感受到了小姑娘的愛(ài)心。

　　而后面，我又讀過(guò)《格林童話(huà)》里的青蛙王子，讓我覺(jué)得公主不誠實(shí)，沒(méi)有守青蛙的諾言。我還讀過(guò)《水滸傳》，林沖勇敢的精神讓我佩服。

　　高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。在讀了許許多多的好書(shū)之后，我對這句話(huà)的體會(huì )又更深了一些。我喜歡和書(shū)做好朋友。

　　我的益友作文 2

　　大家都有自己的好朋友，當然，我也不例外。想知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？我暫時(shí)先不告訴你們，往下看，我的好朋友就在下面啦！

　　一天，我正在家看電視，媽媽說(shuō)：“都要考試了，還看電視！快去看書(shū)！”我只好不情愿的關(guān)掉電視，回到房間拿起書(shū)本看起來(lái)。但是我把書(shū)本反過(guò)來(lái)翻過(guò)去，就是不想看。這是媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，看到我這樣的'復習方法，搖搖頭，說(shuō)：“這樣復習不行，沒(méi)有效果�！薄翱墒俏也恢�道為什么，總是讀不進(jìn)去�！薄澳阍谧x書(shū)時(shí)都在想些什么呢？”“我只是想著(zhù)動(dòng)畫(huà)人物……”“那，我想就是這個(gè)原因了。你在讀書(shū)的時(shí)候不能夠靜下心來(lái)，所以什么也讀不進(jìn)去。你試一下放松。然后把剛才腦子里想的動(dòng)畫(huà)人物忘掉，靜下心來(lái)，認真讀書(shū)，把書(shū)本當作自己的小老師、好朋友，這樣，就一定能夠靜下心來(lái)，把書(shū)中的知識牢牢的記到腦子里，有必要的話(huà)，還可以那一根筆和一個(gè)本，把不會(huì )的生字詞或者記不住的知識寫(xiě)在本子上，多寫(xiě)幾遍，說(shuō)不定就能記住。這，就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！闭f(shuō)完，媽媽走出了房間。

　　我反反復復想著(zhù)媽媽的話(huà)，在媽媽的這一席話(huà)中含著(zhù)深刻的含義。俗話(huà)說(shuō)：‘聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)�！瘚寢尩倪@一席話(huà)，讓我茅塞頓開(kāi)，立刻明白了該怎樣讀書(shū)。也讓我明白了：書(shū)，使我們的生活多姿多彩，是我們的良師益友，可以陪伴我們到永遠。

　　我的益友作文 3

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一本書(shū)，就是一個(gè)小小的階梯，拾級而上，就總有到達頂峰的一天。我們只有也只能在書(shū)中才能了解到我們所不知道的東西，而這些東西，將會(huì )伴隨我們一生一世。

　　一本書(shū)，就像一顆挺拔的小樹(shù)。也許，小樹(shù)搖曳的身姿給我們的不只是清風(fēng)；也許，小樹(shù)伸展的樹(shù)枝給我們的不只是綠蔭；也許，小樹(shù)美麗的樹(shù)葉給我們的.不只是喜悅；也許，小樹(shù)含苞待放的花蕾給我們的不只是希望.......在書(shū)的世界里，我們流連忘返，沉醉的不知歸路。

　　在那些書(shū)中，總有一些故事感動(dòng)我們的心靈；總有一些智慧啟發(fā)我們的思想；總有一些親情溫暖我們的心房；總有一些哲理讓我們終身受益，讓我們信心百倍，勇往直前！

　　而童年，被無(wú)數人眷戀，被無(wú)數文人和藝術(shù)大師深情歌頌的美妙童年，又怎能缺少書(shū)的陪伴呢？我們這個(gè)年齡正是智力的黃金期，我們應該抓住生活中的分分秒秒，多讀書(shū)。有些書(shū)，等你錯過(guò)了現在，就可能再也沒(méi)有機會(huì )去讀了。等你上了初中，高中，甚至是大學(xué)，繁瑣的學(xué)業(yè)會(huì )使你支不開(kāi)身，到了那時(shí)候，就算是你想看，恐怕也來(lái)不及了吧。

　　不要問(wèn)我，未來(lái)會(huì )怎樣？我的夢(mèng)想在哪里？書(shū)，就是一輪小小的太陽(yáng)，陽(yáng)光灑下來(lái)，就總會(huì )有溫暖和收獲；書(shū)，就是一股清泉，讓在沙漠上行走的人們感受到心靈上的滋潤；書(shū)，就是一碗心靈雞湯，讓淋了雨的人們得到溫暖！

　　書(shū)，是我的良師益友，它會(huì )為你的生活添一絲光彩，為你的心靈增添活力！

　　我的益友作文 4

　　高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書(shū)籍是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；航海家說(shuō)：書(shū)籍是夜晚大海上那指路的明燈……然而，對我而言：書(shū)籍是我的良師益友。為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)我慢慢講給你聽(tīng)。

　　五六歲時(shí)的我，剛接觸到書(shū)，書(shū)認識我，可我卻不認識它。在上小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了拼音，一部分注音的童話(huà)書(shū)的便帶我走進(jìn)了一個(gè)新天地。在這個(gè)新天地里，灰姑娘告訴我做人要善良；丑小鴨告訴我在生活中永遠不要放棄希望；小紅帽則告訴我不要聽(tīng)信陌生人的話(huà)……在這個(gè)小天地里，我快樂(lè )的玩耍著(zhù)，不知不覺(jué)中，也知道了一些生活中的小常識。

　　八九歲時(shí)的我，對書(shū)已經(jīng)不再是那么陌生了。書(shū)就像我的朋友，有位朋友給我講述了《苦兒流浪記》，使我深深的為苦兒面對困難時(shí)的精神和勇氣所感動(dòng)；她又給我講述了日本作家筆下的《窗邊的小豆豆》，使我被小豆豆的樂(lè )觀(guān)精神所感動(dòng)；她還給我講述了《愛(ài)的教育》，又讓我對這位只有四五年級小朋友筆下的“愛(ài)”所驚喜……這位朋友還真是一位益友��！在與這位益友的`交談中，我也漸漸懂了一些值得學(xué)習的品質(zhì)。

　　再長(cháng)大些的時(shí)候，我便開(kāi)始看名著(zhù)，這時(shí)的書(shū)，就像一位老師，這位老師讓我在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，細細品味林黛玉的多愁善感；也讓我在讀《三國演義》時(shí)，為諸葛亮的神通廣大拍手叫好……這位老師，您總是那么循循善誘，真是我的良師��！

　　書(shū)，既是給予我無(wú)窮知識的良師，又是與我朝夕相伴的益友，這樣的良師益友，我能不愛(ài)嗎？

　　我的益友作文 5

　　在黑夜里，書(shū)是蠟燭；在孤獨時(shí)，書(shū)是朋友；在喧囂時(shí)，書(shū)是寧靜；在困惑時(shí)，書(shū)是智慧。

　　“走，今天我們去圖書(shū)館看看�！币晃煌瑢W(xué)沖我示意，我心情不好，拒絕了他：“不去啦，我考得這么差，不想去�！薄耙驗樾那椴缓貌湃シ潘裳�！”就這樣，我跟著(zhù)同學(xué)們去了圖書(shū)館。

　　我心情煩悶，就當是打發(fā)時(shí)間一樣，隨手翻了幾本書(shū)，無(wú)意間，一行字映入了我的眼簾：雷米見(jiàn)到師傅被判刑后，并沒(méi)有自暴自棄，而是重新踏上行程……此時(shí)我的心像被什么刺了一下，便捧起書(shū)隨意坐在一個(gè)角落津津有味地看了起來(lái)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間緩慢地流逝著(zhù)，天暗了下來(lái)，忽然聽(tīng)見(jiàn)幾聲嚷嚷，我才抬起頭來(lái)�！白吡�，快回家了，已經(jīng)很晚了，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了�！薄皩Π�，看什么呢？那么入迷，剛才我們都叫你幾次了，你像與世隔絕了一樣，聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)到�！蔽疫@才猛地醒過(guò)來(lái)，發(fā)現圖書(shū)館只剩下我們幾個(gè)人了。我急忙站起來(lái)，拍了拍褲子上的灰塵，把那本書(shū)緊緊地抱在懷里，在登記處一筆一畫(huà)慢慢地寫(xiě)下了這本書(shū)的書(shū)名，像寶貝一樣把它捧在懷里。

　　經(jīng)過(guò)1個(gè)多星期，我終于把這本書(shū)看完了，書(shū)中的.雷米一次又一次激勵著(zhù)我：在遇到困難時(shí)都能戰勝，何必為一次分數而灰心喪氣，為何不為下次考試而更加努力呢！

　　書(shū)，使我敞開(kāi)心扉；書(shū)，使我沉迷知識；書(shū)，使我揚帆起航；書(shū)，我的良師益友。

　　我的益友作文 6

　　如果說(shuō)知識是花朵，那書(shū)籍就是深入土壤的老根；如果說(shuō)知識是酒瓶，那書(shū)籍就是瓶?jì)鹊拿谰�；如果說(shuō)知識是星空，那書(shū)籍就是星空中最耀眼的明星。

　　從我記事起，我第一次接觸書(shū)應該在幼兒園。那時(shí)的我看著(zhù)書(shū)柜里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本，心里不由得涌出一種好奇之感。

　　而如今，我對書(shū)有了更深一層的理解。常常拿上一本書(shū)就不肯放下，還為此鬧出了不少笑話(huà)呢！

　　記得有一次，我正在津津有味地看著(zhù)《西游記》，正當我看得正酣時(shí)，媽媽突然叫我坐公交車(chē)去江南大廈買(mǎi)點(diǎn)兒東西。我扭扭捏捏的，不愿起身，可母命難違，我把書(shū)本夾在懷里便出了門(mén)。因為我太愛(ài)看書(shū)，以至于錯過(guò)了好幾趟公交車(chē)。好不容易費盡千辛萬(wàn)苦擠上一輛，但我又犯起了老毛�。何乙簧宪�(chē)便又聚精會(huì )神地拿起書(shū)不放了。司機報了好幾次站名我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仿佛跟隨這師徒四人一起取經(jīng)去了。終于，車(chē)突然停了下來(lái)，我忙起身問(wèn)司機到哪兒了？只見(jiàn)他心不在焉的盯了我一眼，慢條斯理地說(shuō)：“西天沒(méi)到，西站已經(jīng)到了嘍！”啊，都到終點(diǎn)站了？沒(méi)辦法，我只能再坐回程的公交車(chē)了。

　　書(shū)增長(cháng)了我的.知識，開(kāi)拓了我的視野。它真不愧是我的良師益友��！

　　我的益友作文 7

　　在我的學(xué)習生涯中，我有幸結識了您——《小學(xué)生導讀》。您是一個(gè)長(cháng)者，指引我學(xué)習的方向，您是一個(gè)智者，引領(lǐng)我不斷地成長(cháng)。自從和您相處，我就再也離不開(kāi)您，因為您給我的太多太多……

　　從您那里，我找到了探索數學(xué)的規律和解題技巧。這是因為您把枯燥無(wú)味的數學(xué)題寫(xiě)成了生動(dòng)有趣的`童話(huà)故事，那一個(gè)個(gè)鮮紅的“優(yōu)秀”，都有您的一份功勞。

　　從你那里，借鑒它山之石，結合自己的學(xué)習實(shí)際，懂得了寫(xiě)作文好方法，寫(xiě)作水平在漸漸的提高，我的作文還經(jīng)常得到老師的表?yè)P。

　　從你那里，我懂得了怎樣運用好詞佳句。你提供的好詞佳句特別好我看了一遍又一遍，有時(shí)還拿出小本子把這些好詞佳句記錄下來(lái)。

　　我學(xué)習之后想放松一下，就看看《小學(xué)生導讀》中的笑話(huà)、漫畫(huà)、謎語(yǔ)之類(lèi)的東西,它們就會(huì )讓我的課余生活充滿(mǎn)快樂(lè )和歡笑。

　　每當我取得好成績(jì)時(shí)，我都會(huì )想起您，因為有些知識是您這位無(wú)聲的老師交給我的。如果有人問(wèn)我最喜歡什么讀物，我肯定會(huì )說(shuō)：“我最喜歡《小學(xué)生導讀》”。

　　幾年后相知相伴，我和《小學(xué)生導讀》結下了深深的情緣�！缎�學(xué)生導讀》是我生活中的良師，也是我童年時(shí)代益友。

　　我的益友作文 8

　　同學(xué)們，你們一定有過(guò)許多老師吧。你們認為最好的老師是誰(shuí)呢？哈，你們聽(tīng)，劉老師、姜老師、包老師、毛老師……什么都有。但是在我的成長(cháng)歷程中，給我印象最深的卻是一位網(wǎng)絡(luò )老師，那就是東湖德育網(wǎng)。正是這位良師益友伴隨我走過(guò)小學(xué)的幸福時(shí)光。

　　進(jìn)入東湖德育網(wǎng)，首先映入眼簾的就是“知心姐姐”、“號角聲聲”、“星光閃閃”、“成長(cháng)親歷”、“豆蔻年華”、“心聲手記”。最搶眼球的是“成長(cháng)親歷”，我迫不及待地點(diǎn)擊打開(kāi)，那一幅幅精美的圖畫(huà)展現在眼前，那一篇篇感情真摯的美文走進(jìn)視野。這新穎的內容總是帶給人煥然一新的感覺(jué)，使人久坐凝望。它帶給我太多的驚喜，讓我美不勝收，難以忘懷。多少個(gè)日夜我在東湖德育網(wǎng)的`陪伴下漸漸長(cháng)大。

　　在他的主題旋律欄目里，能及時(shí)了解全區各個(gè)學(xué)校開(kāi)展主題團隊活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，并將主題內容百度一下，進(jìn)行拓展學(xué)習；在他的愛(ài)我中華欄目里，能學(xué)到偉人毛澤東、朱德的動(dòng)人事跡，使我緬懷領(lǐng)袖，感懷英雄；在他的小眼看世界的欄目里，能讓我看到世界各地的風(fēng)土人情，掌握許多課外知識。

　　我的益友作文 9

　　品一杯香茗，體會(huì )它散發(fā)的清香……

　　書(shū)，是我一位教導有方的老師。

　　這位老師教會(huì )了我很多。有時(shí)候是一幅畫(huà)，一個(gè)字，有時(shí)是一個(gè)好的行為習慣。記得，我第一次讀書(shū)是兩三歲時(shí)吧，看的是繪本，就是那種一幅圖配一句話(huà)的書(shū)，我開(kāi)始了閱讀；一年級，看的是夢(mèng)幻的.童話(huà)，丑小鴨的故事給了我很深的啟發(fā)，我愛(ài)上了閱讀；三年級，長(cháng)大了一些，開(kāi)始看四大名著(zhù)了，時(shí)而像孫悟空般調皮搗亂，時(shí)而又像林黛玉般溫柔可人，時(shí)而又像軍師諸葛亮一般神機妙算，還有李逵般的英勇；六年級，我又迷上了小說(shuō)，沈從文的《邊城》，沈石溪的《狼王夢(mèng)》……什么也阻止不了我對書(shū)——這位老師的熱愛(ài)。

　　書(shū)，是一位與我情同手足的好朋友。

　　書(shū)，這位好朋友，不說(shuō)是同床共枕的好“閨蜜”，也算得上情同手足的好“兄弟”了。旅游時(shí)，學(xué)校時(shí)，玩耍時(shí)，總少不了它的身影。而且我的好兄弟還不少呢，童話(huà)、小說(shuō)、科幻……啥啥都有。跟它們在一起的時(shí)光，是快樂(lè )的，也是寧靜的，一切都慢了下來(lái)，世上，唯有書(shū)和我……

　　書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，也教會(huì )了我許多。我覺(jué)得它會(huì )伴我一生吧。

　　書(shū)，我的良師益友！

　　我的益友作文 10

　　我從小就愛(ài)看書(shū)，我的兩個(gè)姐姐也是。記得在小學(xué)二年級的時(shí)候，我就開(kāi)始愛(ài)上了看書(shū)。

　　那時(shí)，學(xué)校還沒(méi)有合并，我還在家鄉的小學(xué)讀書(shū)。在那里，每周都有一節看書(shū)的課，是校長(cháng)上的。我們非常喜歡上這節課，就好象現在我們那么喜歡上電腦課一樣。我們到那里以后，就會(huì )找一本叫《七色花》的書(shū)，但總是被別人搶去了。我沒(méi)有一次搶到，于是，我勸那個(gè)搶到書(shū)的同學(xué)借給我看。最后，我用我的三寸不爛之舌，終于勸服了他，我像惡狼一樣地看著(zhù)《七色花》，覺(jué)得很好看�？勺詈筮�是依依不舍地把書(shū)歸還給搶到的同學(xué)。

　　自從那次以后，我就變得很愛(ài)看書(shū)了。有一次，我發(fā)現了一本布滿(mǎn)灰塵的書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)爸爸的名字。我打開(kāi)一看，原來(lái)叫《優(yōu)秀故事選》。我想：是我爸爸小時(shí)候的書(shū)吧!我發(fā)現里面有盜皇陵的'故事，我就覺(jué)得很好看。每天睡覺(jué)前都會(huì )看一部分，現在已經(jīng)不知看了多少遍了。

　　漸漸地，我對神話(huà)和童話(huà)感興趣了，媽媽給我買(mǎi)了一本《一千零一夜》，看得我有時(shí)連吃飯也忘記了。

　　四年級了，我讀高中的姐姐向同學(xué)借了幾本《金田一探案故事》，里面都是關(guān)于殺人的故事，雖然很恐怖，但越恐怖我越想看。就這樣，我把全部都看完了。

　　現在五年級了，四年級的時(shí)候辦過(guò)了借書(shū)證，不過(guò)現在沒(méi)有什么時(shí)間借了，就在家里看姐姐買(mǎi)的《讀者》、《青年文摘》、《奧秘》、《飛碟探索》等雜志，我覺(jué)得《飛碟探索》最好看，因為我最喜歡看關(guān)于UFO方面的書(shū)。

　　書(shū)是我的良師益友，我與書(shū)將繼續同行。

　　我的益友作文 11

　　我的媽媽披著(zhù)一頭黑黑的長(cháng)發(fā)，眼睛大大的，長(cháng)得十分漂亮。我媽媽平時(shí)對我非常嚴格。

　　有一次，我在親戚家喝喜酒，得到了一個(gè)紅包。我把紅包放在口袋里，心里暗暗盤(pán)算起來(lái):我可以去買(mǎi)自己最喜歡的那把玩具槍了。一回到家，我就找了個(gè)借口跑了出去。我飛快地跑到小店里買(mǎi)下了搶。正當我拿著(zhù)槍得意洋洋地回到家里時(shí)，媽媽就開(kāi)始問(wèn)我：“這槍是從哪兒來(lái)的？”我心想要是說(shuō)實(shí)話(huà)，媽媽肯定會(huì )不高興，說(shuō)不定還會(huì )打我。于是我低著(zhù)頭，說(shuō)了個(gè)慌：“這是我同學(xué)送我的�！眿寢尶戳丝次�，說(shuō)：“是嗎？他為什么要把槍送給你？這可是把新槍��！”我低著(zhù)頭，一聲不吭啊。媽媽讓我把親戚給的.紅包交出來(lái)，我慢吞吞地把手伸進(jìn)口袋拿出了紅包，邊拿邊想，這下再也瞞不住媽媽了。媽媽接過(guò)了錢(qián)，說(shuō)：“你還不想說(shuō)實(shí)話(huà)？”我委屈地說(shuō)：“我只是不明白，別人給我的錢(qián)，已經(jīng)屬于我了，為什么我就不能自由花呢？”媽媽耐心地說(shuō)：“別人給的錢(qián)是你的，可是要花在合適的地方，比如買(mǎi)學(xué)習用品。你買(mǎi)的這把槍是仿真的，很有危險性。這就是在亂花錢(qián)了”我慚愧地說(shuō)：“媽媽我知道錯了，以后一定不亂花錢(qián)�！眿寢屛⑿χ�(zhù)說(shuō)：“知錯能改就是好孩子�！�

　　媽媽不但在生活上關(guān)心我，還教會(huì )了我做人的道理。媽媽真是我的良師益友！

　　我的益友作文 12

　　“爸爸，你就讓我玩會(huì )游戲嗎？”“不，堅決不行！”瞧，這個(gè)周末玩手機又被老爸發(fā)現了。不過(guò)，我覺(jué)得老爸也是一個(gè)良師益“友”。

　　“良師”這二字是因為，他每天晚上，都要盯著(zhù)我把作業(yè)寫(xiě)完。這不，又來(lái)了，我做一題，他檢查一題，對了幸好無(wú)事，錯了就是一頓“板票燒雞”，那味道絕對讓你痛哭流涕，他還經(jīng)常意味深長(cháng)的給我說(shuō)大道理，比如“雪萊的讓預言的.號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”有時(shí)也會(huì )叫我說(shuō)：“把《威尼斯的小艇》背一遍，我聽(tīng)聽(tīng)�！�

　　“益友”這兩個(gè)字，來(lái)自于一頓夜宵。那晚家里沒(méi)吃的，我肚子什么也不剩，餓得咕—咕—叫，爸爸肚子里也沒(méi)有“存貨”了，可媽媽不讓我吃夜宵，我和老爸商量：“趁我媽化妝時(shí)，出門(mén)去買(mǎi)一頓KFC�！蔽野贮c(diǎn)頭同意，我媽開(kāi)始化妝了，我們迅速跑出去，走上車(chē)，去KFC大吃一頓，爸爸沒(méi)吃多少，可能是想讓我吃吧，我想這可能也是對我的愛(ài)。我解開(kāi)一個(gè)漢堡一把塞進(jìn)爸爸嘴里。一會(huì )兒，回到家里，媽媽不僅沒(méi)生氣，還說(shuō)：“怎么，不帶點(diǎn)給我�！蔽覀兿仁且汇�，隨后就相視一笑。

　　“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海�！边@句用在我爸媽身上再合適不過(guò)了。

　　我的益友作文 13

　　在人生的道路上，都會(huì )有那么一個(gè)記憶深刻的益友，有的學(xué)習好，有的長(cháng)的漂亮，有的……而我的這位朋友很平凡。但在我的心中卻是最別具一格的。她的名字叫做高先蘭。

　　她個(gè)子不算高也不算是瘦，白里透紅的皮膚，她有一張清秀的鵝蛋臉，上面鑲嵌著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一根根睫毛似湖泊旁隨風(fēng)舞動(dòng)的柳條，下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，和一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她還自封是朗讀小能手呢！這可真是一個(gè)十足的”美少女”呢！

　　要說(shuō)她最大的優(yōu)點(diǎn)��！可屬大方了！有一次，我們要考試，我沒(méi)帶文具盒，考試開(kāi)始了，我便四處找人借筆，但旁邊的那些人不但不借，還給我些臭臉色，說(shuō)”不借不借。煩死了，你是不是想抄我作業(yè)啊”！這時(shí)，我滿(mǎn)心的委屈，就在這時(shí)，我斜后方的她叫了叫我，把一支筆和一卷膠布遞給了我。這就旲我們倆友誼的起點(diǎn)。

　　她不僅大方還樂(lè )于助人，有一天，我和她走在路上，在快過(guò)馬路時(shí)，看到了一住老奶奶，在綠燈亮起的.那-刻，她飛快的跑了過(guò)去，挽扶著(zhù)那位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶，她們在前面慢慢地走著(zhù)，我在后面跟著(zhù)，過(guò)了馬路，她對我說(shuō)：”以后看到老太太、老爺爺，一定要盡自己最大的能力去幫助他們，因為社會(huì )只需一點(diǎn)愛(ài)，人間才會(huì )美好�！甭�(tīng)過(guò)這話(huà)，我慚愧的低下了頭。

　　這就是我的朋友，一個(gè)大方且樂(lè )于助人的朋友，她教會(huì )了我很多，我們互相影響著(zhù)，一起進(jìn)步。

　　我的益友作文 14

　　想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《臥薪嘗膽》這則故事吧，相信讀了這則故事每個(gè)人都深受感觸，我也是其中的一個(gè)。

　　故事主要講公元前 498 年，吳王夫差與越王勾踐在會(huì )稽山的一戰，結果越王大敗，被迫到吳國做了俘虜。為防止自己意志消沉，他特地在坐位上方掛了個(gè)苦膽，每逢吃飯，必先嘗苦膽；又在睡覺(jué)的地方鋪上柴草，并對自己說(shuō)：“你忘了兵敗會(huì )稽之恥嗎？”經(jīng)過(guò)多年磨練，越王勾踐終于戰勝了吳王夫差。此時(shí)，夫差也流下了悔恨的淚，恨自己當年為什么不把勾踐殺了。是啊，勾踐不屈不撓的精神值得我們學(xué)習，他遇到困難決不妥協(xié)的精神也值得我們學(xué)習。我們的祖國不正需要這種精神嗎？在祖國將來(lái)的發(fā)展中，一定會(huì )有許多困難，我們一定要向勾踐一樣有著(zhù)不屈不撓的精神。我們的人民領(lǐng)袖毛澤東是怎樣帶著(zhù)我們打退外來(lái)侵略軍的.？不就是憑著(zhù)在困難面前不低頭的信念嗎？人的一生中要面臨許許多多的艱難坎坷，但我們一定不能在困難中低頭，要用坦然的心態(tài)面對困難，最后積極解決它。

　　我們是共產(chǎn)主義接班人，一定要保持決不妥協(xié)的精神，好好學(xué)習，將來(lái)好好報效祖國，我們是祖國的未來(lái)！讓我們以自己是一個(gè)中國人而驕傲！

　　我的益友作文 15

　　書(shū)中的世界是豐富多彩的，它能讓你好似去了那些美麗的景點(diǎn)游玩，書(shū)中人物的悲歡離合定能使你牽腸掛肚，讓你一有時(shí)間就情不自禁地想去看書(shū)。它對我的吸引力也是非常大的，我無(wú)論在哪兒手上定有一本書(shū)陪伴我，常常讓我看得舍不得放下，看到感人的片段還會(huì )落淚，看到高興的地方也跟著(zhù)高興。

　　有一次，我放學(xué)回到家，寫(xiě)完作業(yè)就捧起《青銅葵花》看了起來(lái)。我被青銅和葵花那份真摯的情感深深地打動(dòng)了，被最后市長(cháng)決定把葵花接走好好補償她時(shí)，她不肯走感動(dòng)了，以致媽媽叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到媽媽跑進(jìn)來(lái)喊我，我才回答：“我知道了，看完這一點(diǎn)，就一點(diǎn)點(diǎn)�！眿寢専o(wú)奈地搖了搖頭，就走了。我繼續看我的書(shū)，不一會(huì )兒，又沉迷于書(shū)的世界里了，早就已經(jīng)把看完一點(diǎn)點(diǎn)的`話(huà)忘得一干二凈了。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……我還在津津有味地看書(shū)。

　　這時(shí)，媽媽氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)：“去吃飯�！标P(guān)上書(shū)，拉著(zhù)我去吃飯去了，我才想起和媽媽說(shuō)的看完一點(diǎn)點(diǎn)�？匆�(jiàn)媽媽那生氣的樣子，我怕極了，趕緊吃完飯走人。

　　因為我看了許多書(shū)，知識面開(kāi)闊了，視野也開(kāi)闊了許多，并從中學(xué)到了很多東西。你說(shuō)，這書(shū)是不是一個(gè)益友呢？

　　我的益友作文 16

　　俗語(yǔ)說(shuō)：「在家靠父母，出外靠朋友�！褂蛇@句話(huà)可以得知朋友的重要性。但天下知己難尋，能交得一、二摯友豈不為人生一大樂(lè )事。

　　每個(gè)人都需要朋友，也都有朋友，沒(méi)有人能一個(gè)人獨立生活，不與外界連絡(luò )。古人曾說(shuō)：「近朱者赤，近墨者黑�！挂粋�(gè)人如果能交得益友，便能受到良好的影響，進(jìn)而品行道德增進(jìn)；反之，如交得損友，便會(huì )因為受到長(cháng)期的影響，而因此變壞，你說(shuō)，交友是不是該謹慎擇友呢？

　　一個(gè)成功的人背后，一定有許多益友，但世上有如此多的人，我們該如何擇友呢？孔子曾說(shuō)：「益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！挂馑际钦f(shuō)：直、諒、知識豐富的朋友才是益友，我認為這句話(huà)很有道理，你認為呢？

　　人生在世，往往會(huì )因各種不同的原因，與別人結識為好友，但說(shuō)來(lái)說(shuō)去都只有一個(gè)「緣」字，因為有緣才能結為好友，因為有緣才能在同一班，我們應該好好珍惜現在所擁有的`友情，誠懇待人，互相關(guān)懷，使我們的人生充滿(mǎn)歡笑，使我們的人生擁有許多好友。

　　我的益友作文 17

　　童年，像一曲迷人的歌，久久回蕩在我耳邊；童年，像一首韻情的詩(shī)，時(shí)時(shí)出現在我眼前。一個(gè)個(gè)事列就像一顆顆貝殼，我站在回憶的海岸，尋覓著(zhù)最耀眼的一顆。啊，找到了。

　　記得那是一個(gè)星期天的下午，我在家做完了作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事干，便想起了原來(lái)一年級時(shí)看到老師在講臺上那神氣樣兒，便心血來(lái)潮，準備把小區里得小朋友找出來(lái)，我當老師，他們當學(xué)生，向老師那樣。說(shuō)干就干，我讓他們找來(lái)一塊小黑板，用樹(shù)枝當教鞭。我學(xué)著(zhù)老師那樣，清了清嗓子，說(shuō)道：同學(xué)們，我們要開(kāi)始上課了。今天我們就學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字母，來(lái)跟我讀，他們也隨身符合，跟我讀了起來(lái)，讀好了有獎勵哦！他們開(kāi)心的笑了。

　　哈哈哈哈一陣笑聲打亂了我講課的思緒，原來(lái)爸爸媽媽早就在我們身后了，只是我們太認真了。媽媽夸獎道：我們家啥時(shí)候出了個(gè)小老師呀？！爸爸語(yǔ)重心長(cháng)：孩子，你有當老師的愿望是好的`，但是現在一定要認真學(xué)習，以后才能實(shí)現這個(gè)愿望呀！有信心嗎？有！我們開(kāi)心地笑了。

　　這是童年的風(fēng)鈴在吟唱。這就是我，天真的我；這就是我童年的事；最有趣的事！

　　我的益友作文 18

　　從我記事開(kāi)始，書(shū)就時(shí)刻陪伴我。我每天都會(huì )看書(shū)，吃飯時(shí)看，睡覺(jué)時(shí)看，甚至上廁所時(shí)也在看。即便是臨近期末，爸爸媽媽讓我少看課外書(shū)，要認真復習功課，可我仍然是“講課又是老一套一一屢教不改”。平時(shí)我的休息時(shí)間也經(jīng)常用來(lái)閱讀，我和書(shū)的關(guān)系就如企鵝離不開(kāi)南極。

　　高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；歌德說(shuō)，讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話(huà)。正如他們所說(shuō)，我在書(shū)的世界里，受益匪淺，懂得了許多從來(lái)不知道的道理。習作課上，每當同學(xué)們還在苦思冥想時(shí)，我卻思如涌泉，筆如疾風(fēng)，三下五除二，把作文搞定；老師提問(wèn)課外知識的時(shí)候，每當同學(xué)們還在眉頭緊鎖時(shí)，我卻已經(jīng)舉起了那只時(shí)常翻書(shū)的手……閱讀開(kāi)闊了我的視野，增長(cháng)了我對這個(gè)世界的認知，更提升了我的信心。

　　書(shū)是一把鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是一座橋梁，架起人們交流的途徑；書(shū)是一股清泉，洗滌世俗中繁雜的心靈；書(shū)是萬(wàn)花筒，不同的人都能在里面看到不同的美景。

　　讓我們與書(shū)為友吧！要多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，因為只有這樣，才能領(lǐng)悟書(shū)中的真諦，懂得更多的'道理。我相信，終有一天，我會(huì )告別知識的淺灘，向著(zhù)更大、更深、更神秘的知識的海洋遠航！

　　我的益友作文 19

　　書(shū)是人類(lèi)的良師益友，書(shū)是人類(lèi)的精神上的糧食，讀一本好出好同交了一個(gè)朋友。

　　當一個(gè)人生活在了沒(méi)有書(shū)的世界會(huì )感到絕望，會(huì )感到世界己經(jīng)沒(méi)有什么渴望了。

　　讀書(shū)就好像在吃飯，當你餓了時(shí)自然會(huì )去吃飯和當無(wú)聊時(shí)看上一本書(shū)的意思一樣，當你長(cháng)時(shí)間沒(méi)有看書(shū)，就會(huì )感到餓了，饑餓著(zhù)肚子看書(shū)，一點(diǎn)都不會(huì )感到餓了，因為書(shū)如同糧食一樣的。

　　書(shū)不但可以讓人精神十足，也可以讓人提高文化水平，讓愛(ài)讀書(shū)的人能有更好的文學(xué)水平。

　　孔子寫(xiě)了一本書(shū)《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》是我國杰出的思想家，教育家，政治家，孔子最最杰出的還是教育家，因為孔子的'教育方法得到許多名人的贊嘆。

　　還有一本書(shū)《幼學(xué)瓊林》，《幼學(xué)瓊林》，是來(lái)教丨育我們的文明舉止，《朱自家訓》是教育我們有良好的生活習慣，做到勤勞，早起早睡的習慣。

　　多讀名人名言增長(cháng)我們文學(xué)知識，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

　　把一本書(shū)讀透了不一定叫懂，真正領(lǐng)會(huì )才叫真正的讀懂。大家一起來(lái)多交些“朋友”，多幾位“老師”吧！

　　我的益友作文 20

　　說(shuō)起讀書(shū)，我的話(huà)就多了起來(lái)。自從我學(xué)會(huì )認識字以后，我就看起了書(shū)。記得我七歲的時(shí)候，媽媽就給了我看的第一本名著(zhù)《西游記》，當時(shí)我抱起書(shū)，并如饑似渴的讀了起來(lái)，那時(shí)，我讀的津津有味，甚至連媽媽叫我吃飯都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。

　　上了二年級，楊老師給我們推薦了許多好書(shū)——《烏丟丟奇遇記》，楊紅櫻的作品呀等等，我一天就看完了，似乎有點(diǎn)囫圇吞棗，大有“讀書(shū)不求甚解的味道。吸引我的是書(shū)的類(lèi)別，然后是人物的簡(jiǎn)介，最后才是故事的內容。當看到主人翁高興時(shí)，我就高興，當主人翁傷心的時(shí)候，我也悲傷的落下了眼淚。

　　到上了四年級的時(shí)候，我懂得了，看書(shū)并不是只看故事的內容，而是要看作者寫(xiě)的佳句，好詞，還要想為什么喜歡這個(gè)佳句，作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)，他想表達什么感想。他想告訴我們什么，以及我對這本書(shū)的感悟……

　　上了五年級，曹老師叫我們去看世界名著(zhù)，如《悲慘世界》，《童年》，《我的大學(xué)》，《水滸傳》

　　我現在才感悟到書(shū)為什么是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，因為他可以讓我們成長(cháng)，讓我們的視野更寬闊，更廣泛。

　　以后我還會(huì )讀更多，更好的書(shū)，書(shū)將永遠是我的良師益友。

　　我的益友作文 21

　　曾幾何時(shí)，我熱愛(ài)數學(xué)，愛(ài)的深沉，如癡如戀；曾幾何時(shí)，我十分討厭數學(xué)，排斥數學(xué)。幸運之神眷顧了我，使我初中生涯有一位好的數學(xué)老師——王老師。

　　輕快的上課鈴響了，只見(jiàn)一位著(zhù)裝簡(jiǎn)體大方的身影，踏著(zhù)富有節奏的步伐走進(jìn)我們班，高高的舉起一本數學(xué)書(shū)和一副三角板。站在講臺上說(shuō)出她那經(jīng)典的臺詞：“拿出數學(xué)書(shū)，把與數學(xué)無(wú)關(guān)的'東西收起來(lái)�！睌祵W(xué)老師雖然性格嚴謹，但卻不失幽默風(fēng)趣，開(kāi)朗大方的一面，老師脾氣時(shí)而火爆，時(shí)而溫柔。她上課時(shí)臉部像座小山峰，嚴峻可愛(ài)，下課后對我們如好朋友之間般親切。

　　記得有一次上數學(xué)課，有一道題老師來(lái)回講解，可我們仍是一臉迷茫，于是生氣的將手中的粉筆狠狠的一扔，威懾力很大。當你把作業(yè)交給她時(shí)，她會(huì )眉開(kāi)眼笑，為你豎起大拇指，當你向她討論問(wèn)題時(shí)，她總會(huì )細心而耐心的為你講解，老師在工作中一絲不茍，作業(yè)總會(huì )為我們仔細申查，發(fā)現問(wèn)題老師有一個(gè)小竅門(mén)，就是發(fā)現問(wèn)題后不直接說(shuō)出答案，不斷啟發(fā)我的思考，這樣在考試時(shí)我們都能對知識印象深刻，而輕松解答出來(lái)題了。

　　我的益友作文 22

　　書(shū)是我們的良師益友，也是我們進(jìn)步的階梯。我是從八歲開(kāi)始讀書(shū)的，讀了《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等等書(shū)籍，在我的世界里我讀的書(shū)多得像天上的.星星一樣，是書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )！

　　我從書(shū)中學(xué)到了數不勝數的道理。比如，要謙虛，不能驕傲。只有努力，才會(huì )成功。它們使我受益匪淺。俗話(huà)說(shuō)得好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！弊x書(shū)的方法有很多，我是這樣讀的：我覺(jué)得要讀好一本書(shū)，首先第一遍默讀，第二遍全神貫注的放聲朗讀，然后將好詞好句做上記號，再做上一篇摘記，最后把書(shū)讀透，了解一下書(shū)的大概內容。

　　書(shū)讓我們在知識的海洋里遨游，使我最流連忘返的書(shū)是《中國神話(huà)故事》，里面講了中國上上下下五十年的神話(huà)故事，其中我最喜歡的是《盤(pán)古開(kāi)天地》，其中一個(gè)片段是：盤(pán)古將天地分開(kāi)，天每天高一丈，地每一天下降一丈，盤(pán)古頂天立地堅持了數萬(wàn)年，然后犧牲了。這個(gè)故事讓我受益匪淺。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)也是我們的良師益友，只有多看書(shū)，才能學(xué)到更多的知識。

　　我的益友作文 23

　　從幼兒園開(kāi)始，書(shū)成了我生活的一部分，每天與書(shū)都是形影不離，還沒(méi)多久，我就與它成了親密無(wú)間的好朋友。

　　漸漸地，我踏入了小學(xué)的大門(mén)，我不但從課本中學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的道理，也在書(shū)里懂得了要謙虛、善良，不能驕傲自大。

　　從三年級開(kāi)始，我的課外積累量大大增多，《假如給我三天光明》、《八十天環(huán)游地球》、《長(cháng)襪子皮皮》我全看過(guò)了，而且我還經(jīng)常用筆寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀的讀后感，做出了許多精致的藏書(shū)票，還有許多精美的手抄報，我每天都會(huì )摘錄好詞好句，每天都會(huì )寫(xiě)寫(xiě)日記，每天我入迷地讀書(shū)。記得我剛買(mǎi)了《夏洛的網(wǎng)》就愛(ài)不釋手，捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)一遍又一遍地翻看。

　　書(shū)在給我帶來(lái)啟迪的同時(shí)，也讓我享受到了成功的喜悅。去年讀書(shū)節，我獲得了手抄報的一等獎，年級組現場(chǎng)作文賽一等獎，今年讀書(shū)節，我又將藏書(shū)票比賽的'一等獎收入囊中。每當看到一張張的獎狀，我都會(huì )一蹦三尺高，也為自己感到自豪。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我經(jīng)常會(huì )提筆寫(xiě)寫(xiě)書(shū)，雖然不是大作家的長(cháng)篇大論，但我愛(ài)讀書(shū)，有了書(shū)的陪伴，我的生活多了許多歡笑。

　　書(shū)，是遼闊的天空，我喜歡看書(shū)！

　　我的益友作文 24

　　良師：好的老師。益友：好的朋友。我的良師益友就是無(wú)聲的老師——字典。

　　字典的用處可大啦！不會(huì )讀的.字可以用部首查字法，找到那個(gè)部首的頁(yè)碼，再查到那個(gè)字就OK了。

　　記得有一次寫(xiě)作文時(shí)，我有一個(gè)“凳”字不會(huì )寫(xiě)，就從書(shū)架上拿起了字典，找到了這個(gè)字。有了字典，我就不用老是問(wèn)爸爸媽媽這個(gè)字怎么寫(xiě)，那個(gè)字怎么寫(xiě)了，惹爸爸媽媽心煩了。

　　有一次看《水滸傳》，我碰到了一些“攔路虎”，我立刻去找字典老師，它能幫我！這些字的讀音、組詞、造句我都記住了，就這樣，我記住了這些字。

　　學(xué)習語(yǔ)文可以用到字典，你絕對想不到，學(xué)習數學(xué)也可以用到它。有一次我寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，需要知道中國和歐洲的面積，字典又伸出了援助之手：“需要我幫忙嗎？”這時(shí)我說(shuō)：“好��！”我在字典末尾查到了那些數據，順利做出了這道題，高興極了。

　　心情不好時(shí)，我會(huì )翻出字典來(lái)解悶，隨手翻翻，就可以獲得無(wú)窮的知識。

　　我的良師益友——字典，我愛(ài)你，你在學(xué)習上給予了我無(wú)數的幫助，我想對你說(shuō)一聲：“謝謝你，老師朋友�！�

　　我的益友作文 25

　　是誰(shuí)？把我帶進(jìn)了三國紛爭的時(shí)代，一個(gè)群雄爭霸的恢宏時(shí)代，關(guān)羽、張飛等英雄好漢為輔佐劉備奪取天下，一個(gè)個(gè)戰死沙場(chǎng)，也仍然不失英雄本色！使我感到他們的義氣！是誰(shuí)？把我帶進(jìn)了水滸英雄們浴血奮戰的故事里，故事中的宋江、林沖等二十幾位英雄好漢，可謂智勇雙全。他們憑自己的聰明才智奪取了一座座城池，攻克了一個(gè)個(gè)關(guān)卡，使我感到他們的才氣！是誰(shuí)？把我帶進(jìn)了孫悟空、唐僧等人上西天取經(jīng)的傳說(shuō)中，孫悟空的武藝高強，豬八戒的好吃懶做，沙和尚的老實(shí)巴交，使我感到無(wú)窮的樂(lè )趣！是誰(shuí)？把我帶進(jìn)了湯姆索亞的歷險記里，故事中的小主人用最調皮的眼光，環(huán)視世界千奇百怪，去探險，去闖禍，去發(fā)掘一片新大陸，使我感到無(wú)盡的'勇氣……啊，這不正是書(shū)嗎？

　　書(shū)，她猶如一座神秘莫測的宮殿，薈萃了全人類(lèi)數千年的偉大智慧。書(shū)，她酷似一片浩淼深邃的海洋，哺育著(zhù)大自然數萬(wàn)種幸運生靈。這座宮殿隨時(shí)敞著(zhù)大門(mén)，歡迎我，這個(gè)海洋正舒展雙臂，擁抱我，讓我的生活變得輕松，思想變得深刻，情感變得豐富，心靈變得更加圓滿(mǎn)溫潤……她真不愧是我的良師益友！

　　我的益友作文 26

　　一個(gè)熟悉的背影，讓我不經(jīng)想起了自己畫(huà)畫(huà)的良師益友。在作畫(huà)時(shí)，他如此的嚴肅，讓人畏懼三分。但在休息時(shí)，他與我們如同是朋友一般侃侃而談。沒(méi)錯，這就是我的素描老師——大衛。

　　大衛老師十分和藹，待人總是一副笑瞇瞇的樣子，而且特別大度，也不愛(ài)鉆牛角尖。有時(shí)還會(huì )講笑話(huà)呢，來(lái)這兒學(xué)畫(huà)畫(huà)的“老�？汀倍枷矚g與這位幽默大王斗嘴，雖然大衛老師已年近花甲，但是那高高的身材還是引得我們發(fā)笑�？墒窃谶@風(fēng)趣的背后，也蘊含著(zhù)盡責。

　　依稀記得，有一次，大家都沉浸在自己的繪畫(huà)世界中，而就在此時(shí)這安靜的氣氛中，大衛老師突然冷不防對其中一位同學(xué)略帶輕蔑地說(shuō)道：“方川，你那杯子放在桌角上，難道不怕蘋(píng)果滾過(guò)來(lái)把杯子撞到嗎？聽(tīng)了這話(huà)，空氣瞬間凍結了幾秒，之后便是一陣陣哄堂大笑。連屋頂也開(kāi)始顯得搖搖欲墜�？墒窃谌绱藲g樂(lè )的情景下，大衛老師更忘不了自己的責任。

　　記得有一次，我沒(méi)有將蘋(píng)果的反光擦出來(lái)，大衛老師便走過(guò)來(lái)一步一步仔細的為我講解。此時(shí)我看見(jiàn)大衛老師為我構圖的背影，兩行熱淚緩緩落了下來(lái)。

　　我們在大衛老師的.歡聲笑語(yǔ)中成長(cháng)，在大衛老師的嚴格要求下進(jìn)步。我不會(huì )忘記這位最好的良師益友——大衛老師。

　　我的益友作文 27

　　書(shū)是知識的海洋，我們每個(gè)人的生活都離不開(kāi)知識。

　　每當我看到《格林童話(huà)》時(shí)就獲得了許多的啟發(fā)，比喻《格林童話(huà)》里的《小金魚(yú)與漁夫》這篇文章講述了一個(gè)漁夫去捕魚(yú)，恰巧抓到了一只小金魚(yú)，小金魚(yú)對漁夫說(shuō)：“不要傷害我，我會(huì )幫你實(shí)現愿望�！睗O夫聽(tīng)了放了小金魚(yú)回家，后把這件事告訴了他的妻子，妻子怒氣沖天地說(shuō)：“家里的盆子壞了，你趕快叫小金魚(yú)幫我們弄一個(gè)來(lái)了�！睗O夫走到河邊對小金魚(yú)說(shuō)：“小金魚(yú)我的`妻子想要一個(gè)盆子�！毙〗痿~(yú)說(shuō)：“好的，”回家果真有一個(gè)新盆子。

　　之后漁夫的妻子讓漁夫一直不停的叫漁夫讓小金魚(yú)變出東西，但小金魚(yú)已經(jīng)幫她變了一座皇宮，她當了皇后有了……最后一次漁夫去跟小金魚(yú)說(shuō)：“他的妻子還想要許多用不完的錢(qián)，”小金魚(yú)說(shuō)：“你回去吧！我知道怎么做了，”漁夫回家后看到妻子穿著(zhù)破爛的衣服，房間也變回了原樣。

　　原來(lái)是小金魚(yú)把她變回了原樣。

　　啟發(fā)：這篇文章讓我們知道做人不要太貪婪。

　　書(shū)，真的是我們的良師益友呀！

　　我的益友作文 28

　　你有你的心愛(ài)之物嗎？如果有，那它又是什么呢？就讓我來(lái)向大家介紹一下我的心愛(ài)之物吧。

　　也許，你們可能很驚訝，我的心愛(ài)之物會(huì )是書(shū)。大人們常言，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫育”、“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”等等關(guān)于書(shū)籍的名人名言，而且書(shū)也會(huì )提高我們的閱讀能力。

　　書(shū)，這把文學(xué)的鑰匙，是它，幫助我打開(kāi)了知識殿堂光明的大門(mén)，領(lǐng)著(zhù)我走向人生道路。書(shū)，在過(guò)去的每一天，陪伴著(zhù)我，為我講述著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)動(dòng)人的`故事，是書(shū)改變了我。書(shū)，給我帶來(lái)了悲傷，給我帶來(lái)了喜悅，給我帶來(lái)了感情，書(shū)中那悲痛的詞句令我默默流淚，書(shū)中的主人公似乎活了起來(lái)，而我又好似融入了書(shū)中，與人物一起經(jīng)歷一切的一切。

　　舉個(gè)小例子，某天，我像往日一樣睡前看了會(huì )書(shū)，實(shí)在是因為太入迷了，媽媽的幾次催促都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只到媽媽發(fā)火了，一個(gè)箭步上前，把我的書(shū)奪走，我突然大哭起來(lái)，嚇得媽媽以為她打到了我。結果是我被書(shū)中的情節感動(dòng)的哭了。就這樣，我的生活中每天都會(huì )去書(shū)中啃一啃，那樣才覺(jué)得有“味道”。

　　朋友，快來(lái)介紹你的心愛(ài)之物吧，同樣我也很期待。

　　我的益友作文 29

　　我有許許多多的益友，但是我最好的朋友是歐嘉麗！

　　她是一個(gè)留長(cháng)發(fā)的女孩，小小的眼睛，小小的嘴巴，小小的鼻子，小起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。這樣一個(gè)相貌平常的女孩子就是我最好的.朋友，為什么呢？看看下面，你就會(huì )明白了。

　　我和她算是老同學(xué)了，同窗了三年。想起我們剛見(jiàn)面的情景，還真好笑！有一天，我很想上廁所，一下課就沖出教室，直跑向廁所，可是，我卻沒(méi)帶紙巾，��！我大叫一聲，差不多全不人都看著(zhù)我，我覺(jué)得很尷尬。這時(shí)，我們班剛剛轉學(xué)來(lái)的歐嘉麗，好象知道了我沒(méi)有帶紙巾，就拿來(lái)了兩張紙巾給我。等我洗完手，看到她在門(mén)口等我，我們兩個(gè)都撲哧一聲笑了。她問(wèn)我剛剛怎么回事，怎么上廁所也不帶紙巾啊，我不好意思的低下了頭，‘‘下次可別忘記了’’她說(shuō)�！�‘恩’’不知道為什么，我很高興的回答。一個(gè)剛剛轉學(xué)來(lái)的同學(xué)，和我素不相識，卻幫了我一個(gè)大忙。經(jīng)過(guò)這件事以后，我們兩個(gè)就成形影不離的益友。我和她還發(fā)生了許多好笑的故事呢！

　　這就是我的益友-歐嘉麗！我非常喜歡她！

　　我的益友作文 30

　　莎士比亞曾說(shuō)："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品"，一個(gè)人只有如饑似渴的讀書(shū)，才能在學(xué)習的路上蒸蒸日上。

　　讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就好似品嘗一杯濃郁的咖啡，令人回味無(wú)窮；讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就仿佛在聆聽(tīng)一首優(yōu)美深情的樂(lè )章，令人心曠神怡，讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)就是在吃幾顆梅子讓人甘甜可口，書(shū)籍是一種萬(wàn)能的藥材，在充實(shí)著(zhù)我幼小的心靈，并伴隨我健康成長(cháng)。

　　在讀書(shū)過(guò)程中，有時(shí)像蜜蜂飛過(guò)花叢，有時(shí)像泉水留過(guò)山谷，有時(shí)像輪船駛過(guò)海洋令人心曠神怡。

　　書(shū)籍是我成長(cháng)與學(xué)習的'路途上最重要的導師，書(shū)籍是一盞明燈，當你走到岔路口時(shí)。會(huì )教你選擇正確的道路，書(shū)籍是啥沙漠里的駝鈴，書(shū)籍是迷霧中的燈塔，書(shū)籍是人生的營(yíng)養品，書(shū)籍是指南針，它會(huì )引導我們沿著(zhù)正確的道路前進(jìn)。

　　有人說(shuō)：沒(méi)有書(shū)就像囚禁在籠子里的小鳥(niǎo)，有人說(shuō)沒(méi)有書(shū)就像饑腸轆轆的人得不到美味可口的食物。知識就是力量，而知識源于書(shū)本，書(shū)籍就是我們的良師益友。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因為它帶給了我巨大無(wú)比的力量，帶給了我探索未來(lái)的信心，也帶給了我豐富的想象力，也帶給了我明辨是非的真理。

　　��！書(shū)籍，人類(lèi)的良師益友，我永遠的愛(ài)你。

　　我的益友作文 31

　　都說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我看不假。

　　從小我就與書(shū)結下了不解之緣，從《哪吒傳奇》到《舒克與貝塔》，再有《小公主》等等，讓我的情緒隨著(zhù)書(shū)中情節的起伏變化，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷。正因為我愛(ài)看書(shū)，所以老師經(jīng)常叫我上臺給同學(xué)講故事。我講的可生動(dòng)啦！臺下同學(xué)聽(tīng)得津津有味。我想，這些都歸功于讀書(shū)呀！

　　隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我又看了校園小說(shuō)系列和曹文軒寫(xiě)的書(shū)，從中我明白了許多道理。比如說(shuō)《青銅葵花》中，我認識了青銅和葵花，青銅是個(gè)啞巴，但愛(ài)讓他喊出了聲音！真是不可思議！葵花是個(gè)孤兒，愛(ài)讓市長(cháng)把她接回了城里。我從中懂得了窮并不可怕，只要有愛(ài)，時(shí)間會(huì )更美好。這本書(shū)教會(huì )我不要懼怕貧困，心中有愛(ài)，你的.精神就是富有的。

　　書(shū)還是我的開(kāi)心果。我最?lèi)?ài)看《笑貓日記》，在我不開(kāi)心的時(shí)候翻開(kāi)它，里面有只頑皮可愛(ài)的笑貓，它會(huì )把我的煩惱“吹”到九霄云外，幫助我快樂(lè )起來(lái)！

　　正是因為我愛(ài)書(shū)，所以上課我能回答出深奧的問(wèn)題，寫(xiě)作文時(shí)我寫(xiě)的又快又好，書(shū)幫我解決了大問(wèn)題！

　　書(shū)，像一葉小舟，載著(zhù)我的夢(mèng)想遨游于浩瀚的知識海洋……

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　　我的益友作文 32

　　在小學(xué)六年級時(shí)，我有一個(gè)益友，名叫浦梓軒。他的身材在我們班可算重量級的了，但是浦梓軒的體育成績(jì)非常好，別看他胖，卻跑得飛快，踢球也不錯，老是跟我們一起踢球，而且他還是我們學(xué)校棒球隊的主力，真是一個(gè)不折不扣的體育健將。他還有另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是學(xué)習十分的刻苦和認真。

　　有一次，下數學(xué)課了，老師布置了十道數學(xué)應用題，我做到第五道就被難住了。該上體育課了，我干脆不做了。就在這時(shí)他也被一道數學(xué)題給難住了。只見(jiàn)他目不轉睛的望著(zhù)那道題，還時(shí)不時(shí)地用筆在草稿本上畫(huà)著(zhù)。我叫他去上體育課，可他卻用手做了一個(gè)安靜的動(dòng)作。我想上去幫他，但他卻擺擺手，我立刻明白了他的`意思，這時(shí)，他又冥思苦想起來(lái)。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，他用手拍了一下桌子說(shuō)道“我怎么這么傻，解題的關(guān)鍵原來(lái)在這兒呀！”看到他高興的笑了，我也笑了。我們倆一蹦一跳的下樓去上體育課了。

　　浦梓軒就是這樣的一個(gè)人，他對待學(xué)習認真刻苦的勁兒多么值得我學(xué)習呀。你說(shuō)，我怎能不愿意和他在一起做益友呢？

　　我的益友作文 33

　　我愛(ài)，從小到大，書(shū)陪伴我度過(guò)了無(wú)數時(shí)光，是我的良師益友。有人問(wèn)過(guò)我“你用什么消磨時(shí)間？”我想都沒(méi)想就說(shuō)“看書(shū)呀�！蔽沂莻�(gè)喜歡聽(tīng)的小孩。在很小的時(shí)候，每天晚上，只有聽(tīng)了故事，才會(huì )去睡覺(jué)。長(cháng)大一點(diǎn)，每當大人嫌我煩的'時(shí)候，就塞給我書(shū)，我保證會(huì )立即安靜下來(lái)，乖乖地看書(shū)。

　　我曾和唐僧師徒四人去西天取經(jīng)；曾和格列佛一起拜訪(fǎng)過(guò)小人國、大人國；曾和福格先生用八十天環(huán)游了地球；曾陪伴英子走過(guò)她的童年；曾和令狐沖一起笑傲江湖；曾跟著(zhù)曹雪芹看著(zhù)賈府由盛轉衰；曾隨著(zhù)馮驥才領(lǐng)略俗世奇才的高超技藝；我也曾漫步巴黎街頭，曾和馬克吐溫喝下午茶，曾伴著(zhù)保爾柯察金一步步成長(cháng)......通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)習到很多知識，認識了很多人，明白了更多的道理。

　　每當我傷心時(shí)，我會(huì )拿出一本書(shū)，輕松搞笑的情節會(huì )讓我開(kāi)心起來(lái)；當我遭受挫折時(shí)，我總會(huì )拿出一本書(shū)，主人公堅韌不拔的故事會(huì )讓我重拾信心；每當我孤獨時(shí)，我會(huì )拿起一本書(shū)，書(shū)中的人們會(huì )使我不再孤單......因為有書(shū)，我才能變得更加快樂(lè )，更加堅強。

　　書(shū)是我最忠誠的朋友，也是我最信賴(lài)的老師，書(shū)是我的良師益友！

　　我的益友作文 34

　　良師和益友，通常都會(huì )在一些人的身上有所體現。兩個(gè)詞語(yǔ)也常合并起來(lái)說(shuō)一個(gè)人。而我的良師益友不是人，而是我最喜愛(ài)的書(shū)。

　　書(shū)，在我家中是隨處可見(jiàn)的東西，因為我的姐姐從初中升到高中，有很多的名著(zhù)可以供我閱讀。當時(shí)我還小，還不能把書(shū)上所有的字都認全，自己讀起來(lái)還有一點(diǎn)吃力，于是我就讓媽媽讀給我聽(tīng)。小時(shí)候的我就已經(jīng)把《西游記》、《三國演義》給完整的讀了一遍。

　　現在，我長(cháng)大了，讀的書(shū)自然也就多了。一有時(shí)間，我就會(huì )鉆進(jìn)我那溫暖的小窩，拿本書(shū)來(lái)讀。每當睡前的半個(gè)小時(shí)，我都會(huì )早早洗潄好，飛似地跑到書(shū)柜前拿出本心怡的.書(shū)，去到床上，坐著(zhù)看半個(gè)小時(shí)再睡。有時(shí)遇到喜愛(ài)的書(shū)，就是困極了也想再看一會(huì )，最后，連書(shū)都沒(méi)有來(lái)的及放下就睡著(zhù)了。就這樣，它伴著(zhù)我度過(guò)許許多多的閑暇時(shí)光，就像一個(gè)多年的老友一樣陪伴著(zhù)我。

　　書(shū)不僅在閑暇時(shí)光里陪伴我，還經(jīng)常會(huì )告訴我許多道理。我有什么事不明白，就去書(shū)中尋找答案�？梢哉f(shuō)，書(shū)，就是我最好的老師。

　　書(shū)，陪伴我度過(guò)很多的時(shí)光，我們你相依相偎，永不相負！

　　我的益友作文 35

　　我有很多朋友，但是，最要好的朋友還是宋佳慧。

　　她有一雙靈動(dòng)俊俏的小眼睛，小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，一笑起來(lái)還有兩個(gè)淺淺的酒窩。她那長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，走起路來(lái)一甩一甩的，非常漂亮！

　　我和宋佳慧在一起上學(xué)，在一起學(xué)作文，一起寫(xiě)作業(yè)，她就是我形影不離的'益友。她最大的特點(diǎn)就是樂(lè )于助人。有一次，我的鉛筆盒忘帶了，我借了許多人的筆，他們都不給我用，最后，我向宋佳慧借，她高興的答應了。下課以后，我對她說(shuō)：“謝謝你，宋佳慧！”她笑嘻嘻的說(shuō)：“不用謝，益友之間就應該互相幫助�！�

　　她還特別愛(ài)好體育活動(dòng)。記得有一次體育課上，我和宋佳慧還有許多同學(xué)一起玩扔沙包的游戲，我和宋佳慧是攻擊方，她在場(chǎng)上歡蹦亂跳的，但是每一次都打不中，而且總是把沙包扔的很遠。下課鈴響了，我們玩的滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁�！跋乱还澱n繼續玩！”宋佳慧說(shuō)。

　　宋佳慧不僅人長(cháng)得漂亮，而且誠實(shí)善良，說(shuō)話(huà)算數，聰明活潑有智慧。這就是我的益友。我想我們現在是朋友，將來(lái)永遠都是朋友。

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