良師益友作文（精選34篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的良師益友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
良師益友作文 1
“對不起，你的鋼筆被我碰掉在地上，筆尖摔歪了�！蔽异话驳貙ν狸惷普f(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，我知道你不是故意的�！标惷屏晳T地向上推了推眼鏡回答道。我感動(dòng)地看著(zhù)這一幕，不由得想起我們之間曾爆發(fā)的“戰爭”。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們班調整座位，班上鼎鼎有名的陳名浩成了我的同桌，我心里很不高興，可又不敢說(shuō)什么。那時(shí)，我想：陳名浩成績(jì)那么差，跟我坐，不影響我才怪呢！我得與他劃清界線(xiàn)，省得到時(shí)候“近墨者黑”！于是，我采用了在我看來(lái)最毒的一招：劃“三八線(xiàn)”，井水不犯河水。
自從有了這條“三八線(xiàn)”后，“你超線(xiàn)了，過(guò)去！”“你才超線(xiàn)呢，過(guò)去！”這樣的話(huà)就成了我們倆的口頭禪。兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，誰(shuí)也不給對方好臉色看。
又一次，語(yǔ)文課上，我正在專(zhuān)心致志地記著(zhù)筆記，忽然感到手臂一陣疼痛，抬頭一看，只見(jiàn)陳名浩用塑料尺在戳我，我氣不打一處來(lái)，惱怒地瞪著(zhù)他。他竟得意洋洋地指了指“三八線(xiàn)”，意思是我過(guò)線(xiàn)了，活該受罰！我更氣憤了，真想給他來(lái)個(gè)“以牙還牙，以眼還眼”，可我又擔心被老師發(fā)現。唉，小不忍則亂大謀，我堂堂一班干部犯不著(zhù)為這樣的同桌去違反課堂紀律，受老師批評，惹同學(xué)笑話(huà)！君子報仇十年不晚，看你什么時(shí)候被我抓住小尾巴！
好不容易挨到了下午，美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)水彩畫(huà)，這可是我的長(cháng)項，很快我就完成了作業(yè)。我環(huán)顧四周，發(fā)現陳名浩正在小心翼翼地著(zhù)色呢！我借彎腰撿筆的機會(huì )，故意推了下桌子，只見(jiàn)陳名浩手一抖，水彩顏色全涂到了圖案外面，一張美術(shù)作業(yè)報銷(xiāo)了！陳名浩想發(fā)火，卻又不敢發(fā)火，可能他也怕有理說(shuō)不清吧！
就這樣，我和陳名浩之間如前世有冤，今世有仇，爭吵不息，戰爭不斷。
前不久，我們班同學(xué)不約而同地參加了“構建和諧學(xué)�！弊x書(shū)征文，教育讀本人手一冊，讀著(zhù)其中的故事，想起與同桌之間的“戰爭”，我羞愧難當！
第二天，我一大早就來(lái)到了學(xué)校，輕輕地擦去了“三八線(xiàn)”，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我特意往旁邊挪了挪，以便給同桌空出更多的`地方，有好幾次，陳名浩將手臂占到了我這邊，我都若無(wú)其事，就當沒(méi)看見(jiàn)。
一天就快平安無(wú)事地過(guò)去了。傍晚，參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)后，我看著(zhù)安靜的教室，干凈的黑板，焦急萬(wàn)分，今天做什么家作呢？無(wú)奈的我慢吞吞地收拾書(shū)包，忽然我看到家作記事本上清清楚楚地記著(zhù)今天的家作，竟是陳名浩的字跡！
這時(shí)，我百感交集，感謝“構建和諧學(xué)�！弊x書(shū)征文活動(dòng)，感謝教育讀本，它可真是我的良師益友呀，它讓我懂得寬容乃交友之道，和諧校園，就得從自己做起！于是這也就有了前面提到的那令我感動(dòng)的一幕！
良師益友作文 2
他，是一個(gè)文靜、聰明、帥氣的男孩，又是一個(gè)不折不扣的圍棋愛(ài)好者！
他有一頭黑色的亂發(fā)，跑起來(lái)的時(shí)候，那頭發(fā)如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似的懸停在半空中；眉毛平行著(zhù)向兩邊伸展，就如兩把鋒利的.長(cháng)劍；那修長(cháng)的劍眉下，有著(zhù)一雙明亮的眼睛，如同兩口沒(méi)有一絲漣漪的井水；鼻梁卻很塌，小鼻孔，我真擔心他透不過(guò)氣來(lái)哩；還有一張棱角分明的嘴巴，里面有著(zhù)一副潔白的牙齒；尤其是他的耳朵，像餛飩片一般又薄又大，大得有些夸張，大得有些不真實(shí)。
因此，僅憑這耳朵，即使是在茫茫人海中，我也能一眼就抽出他！
乍見(jiàn)到他時(shí)，我就驚為天人！他不僅肩膀很寬，而且手臂修長(cháng)，他的雙手垂下時(shí)，能超過(guò)膝蓋。天生就是打籃球的料，腿又粗又壯，真是人也高馬也大��！這樣的身材，想不威風(fēng)不凜凜都不行！我只能瞪著(zhù)雙眼干巴巴地使勁羨慕忌妒恨哪！
他是個(gè)讀書(shū)狂，每當別人在外面玩耍時(shí)，他卻一副“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的樣子，魔術(shù)般拿出一本厚書(shū)，坐在椅子上靜靜地看著(zhù)，好像這個(gè)世界里唯有他一個(gè)人似的，這時(shí)的他是那么充滿(mǎn)魅力，充滿(mǎn)神秘的樣子。他成績(jì)也好得不得了！年年期末考試都在九十五分以上呢！年年都被評選為“三好學(xué)生”。讓我佩服得五體投地的同時(shí)，恨自己這塊鐵怎么老是成不了鋼！
就是玩，我們也玩不過(guò)他。他有時(shí)也很調皮。要是他跟我們玩，那他也是樣樣拿第一。玩空竹，我們還沒(méi)轉起來(lái)，他就已經(jīng)把空竹在天上轉了三個(gè)圈，讓我們看得目瞪口呆。瞧，他又在玩一輪車(chē)呢，只見(jiàn)空竹一會(huì )在桿上轉圈，一會(huì )又在空中三百六十度旋轉，現在還在線(xiàn)上如大卡車(chē)一般前進(jìn)后退，前進(jìn)后退……把這套動(dòng)作做完后，回頭望著(zhù)我們這些呆樣，不由一笑說(shuō)道：沒(méi)什么，多練。呵呵，多練！我想：那要練多長(cháng)時(shí)間��？比賽跑步，開(kāi)跑時(shí)，我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他就已搶先一步，在跑的途中，我們都在大口喘氣，汗珠直冒，他雖然也冒汗，可跟我們比起來(lái)，好了十萬(wàn)八千倍！在我看來(lái)，那較真勁與看書(shū)時(shí)一模一樣。
他的圍棋也下得了得！他曾取得過(guò)楚天杯第七名的成就。每當遇見(jiàn)高手跟他對決時(shí)，他都越戰越勇，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他，他說(shuō)：“困難在天才面前是一塊墊腳石，在堅強者面前是一個(gè)進(jìn)步的階梯，在弱者面前是一道萬(wàn)丈深淵！我呢，雖說(shuō)算不上天才，但肯定是個(gè)堅強者，在我看來(lái)，高手就是困難，對我而言，是個(gè)進(jìn)步的階梯！
我恍然大悟，覺(jué)得很有道理，牢牢記在了心里！啊，我為有這樣的朋友而驕傲，自豪，他是我的良師益友，是我朋友圈子中的驕傲，他叫：陳一豪！
良師益友作文 3
由于各類(lèi)原因，我的英語(yǔ)學(xué)習是從初中一年級開(kāi)始的，接觸的遲，資質(zhì)又差，盡管花了大量的時(shí)間去背單詞、學(xué)語(yǔ)法，卻總是背了就忘，我的英語(yǔ)成績(jì)一直不是很理想，更別提開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了。直到有一天我遇到了鐘老師，鐘老師其實(shí)不是真正的英語(yǔ)老師。他是一個(gè)中外合資公司的工程師，他在日常工作中會(huì )經(jīng)常需要用英語(yǔ)與其他人溝通。
那是星期天的上午，我去書(shū)店買(mǎi)英語(yǔ)復習資料，拿著(zhù)選好的資料在收銀臺前排隊付錢(qián)。排在我前面的是一位一米七左右平頭眼鏡男�！暗巍�，滴……”兩聲后，我把錢(qián)遞向了收銀員�！鞍�，那位戴眼鏡的，你的書(shū)！”一只腳已經(jīng)邁出店門(mén)的眼鏡男回頭望了一眼收銀臺，露出一絲不好意思的淺淺的笑，走到收銀臺前，面露歉意的拿起收銀臺臺上的一包書(shū)就走，確是將我的資料也一起拿在了手里。仿佛感覺(jué)到我注視的目光，回望了一眼自己手上的東西。
“哦！真是對不起。誒……？你不是小區里面經(jīng)常抱本書(shū)在那背單詞的人嗎？”
“您是……？哦，我知道了�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你戴眼鏡呀？”
“我跑步運動(dòng)的時(shí)候都是不戴眼鏡的�！�
從此以后就會(huì )經(jīng)常在植物園（我家附近的'公園）看到一個(gè)跑了幾圈的中年男子駐足在一個(gè)抱著(zhù)書(shū)坐在長(cháng)椅上的男孩身旁，我們便是如此熟悉了起來(lái)。
“學(xué)習英語(yǔ)，可不是單單的，只背單詞就可以了，最重要的在于活學(xué)活用，你只有把學(xué)過(guò)的東西運用到實(shí)際的生活當中，你才會(huì )更加印象深刻。不斷地練習，不斷自我總結，歸類(lèi)復習�！�
“打個(gè)比方說(shuō) I love you. 不論我語(yǔ)速多快或是夾在其它的句子當中，你都能夠聽(tīng)的出來(lái)，而且不用過(guò)腦子翻譯你仍然知道是什么意思？”
“為什么呢？除了句式簡(jiǎn)單之外，最重要的是你會(huì )用。不知道你有沒(méi)有發(fā)現，其實(shí)陳述句和中文的陳述句是一樣的邏輯，都是主謂賓，只要牢牢抓住了主謂賓你對句子的把握就不會(huì )有大的出入。找出句子中的主語(yǔ)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，整個(gè)句子當中第一個(gè)獨立結構的名詞性的詞就是主語(yǔ)。賓語(yǔ)在邏輯上和主語(yǔ)是一致的。謂語(yǔ)就更簡(jiǎn)單了，首先當然是動(dòng)詞――be動(dòng)詞和情系動(dòng)詞是最好找的，看主語(yǔ)的單復數也能找出你不認識的動(dòng)詞謂語(yǔ)，當然在句子中也會(huì )有多個(gè)動(dòng)詞的情況出現，你可以直接把他看成一個(gè)整體就可以了，比如：I want to do……中Want to do看作謂語(yǔ)。當然了，名字當中單個(gè)的修飾詞也可以和名詞一起看做一個(gè)整體主語(yǔ)或賓語(yǔ)。主謂賓掌握之后，剩下的就剩背單詞了”
“當然了，背單詞也是有技巧的，××背單詞可以借鑒一下。一定要歸類(lèi)、比較著(zhù)記憶，詞根記憶法就非常不錯�！�
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的熏陶，我現在的成績(jì)已經(jīng)明顯改善。很重要的一點(diǎn)，我現在找回了學(xué)習的興趣，有了自信，盡管還會(huì )時(shí)常犯錯，盡管只會(huì )一點(diǎn)簡(jiǎn)單的口頭交流。
這就是我的良師益友，一位算不上老師的英語(yǔ)老師。
良師益友作文 4
閑暇時(shí)，�？葱╇娨暪澞�，由此認識了《非誠勿擾》的主持人孟非，仰慕他在臺上的從容自信，妙語(yǔ)連珠，他主持的節目成為我最喜歡節目之一。如果不是孟非一次在節目中提及他當工人時(shí)手指差點(diǎn)殘疾，也許至今我也不知道他光鮮的外表下，坎坷的過(guò)去，他也只會(huì )成為我的“益友”而非“良師”。
如此才華橫孟非原來(lái)曾經(jīng)是一位高考落榜生，但他沒(méi)有氣餒，準備復讀再考，然而所有學(xué)�？戳怂某煽�(jì)單都不愿給他機會(huì )，孟非無(wú)奈之下只好自力更生走上社會(huì )。孟非嘗試過(guò)很多卑微的工作，工作之余，他依然放不下對文學(xué)的熱愛(ài)，常常閱讀書(shū)報。最后，他選擇了報紙印刷工的工作，只為能夠免費看報紙�？赡苁撬闹邢胫�(zhù)太多的知識，對工作不夠專(zhuān)注，他的手指被機器卷了進(jìn)去，因為搶救及時(shí)，手指保住了，然而孟非被迫辭職。孟非的這段經(jīng)歷給了我不少力量，即便在不被他人看好，不被大家了解的情況下，也不應該自暴自棄，看輕自己。應該百折不撓，堅持追求自己的夢(mèng)想。了解自己，明白什么是自己真正需要的、熱愛(ài)的。即便現在還有一段距離，也不要失去信心，對自己降低要求，因為沒(méi)有人的人生是一帆風(fēng)順，總會(huì )有低谷。也許在順境中保持積極向上的心態(tài)比較容易，然而在逆境中更應該臥薪嘗膽，不斷充實(shí)自己，爭一口氣，才能證明自己的價(jià)值。
孟非后來(lái)當了電視臺的接待員，只是做一些端茶倒水的雜活，他又利用空閑時(shí)間在函授班獲得了文憑，成為一名記者，后又抓住機會(huì )表現了自我，最終成為如今這樣優(yōu)秀的.主持人。從前和孟非一起工作的印刷工、接待員，沒(méi)有第二個(gè)成為像他一樣的知名主持人，讓我明白人與人之間的差距很多是在空余時(shí)間中拉開(kāi)的。機會(huì )總是垂青于有準備的人，是金子總會(huì )發(fā)光�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！比嗽谀婢持�，大才也許與平庸者沒(méi)有什么區別，或許有些方面還不如他們做得好，然而背后的每一點(diǎn)努力都將在下一個(gè)機會(huì )來(lái)臨之際顯現出來(lái)，你會(huì )脫穎而出，出類(lèi)拔萃�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！敝挥斜纫话闳烁冻龈�，才能戰勝自己，超越他人�！靶挠卸嘣�，舞臺就有多大”，沒(méi)有什么不可能，只要一步一個(gè)腳印為之付諸努力。
孟非作為全國地方臺的主持人入選“中國十大新銳主持人”，其余九人皆是央視名嘴。央視要他，他委婉地拒絕了。孟非不僅教會(huì )了我追求夢(mèng)想的道理，也教會(huì )了我做人的道理。他已是江蘇臺的頂梁柱，走不得，一個(gè)人要學(xué)會(huì )感恩，感謝培養你的地方，人不能忘本，過(guò)河拆橋，忘記自己的根。也要明白什么最適合自己，不要隨大流，人云亦云，適合自己的才是取好的。
孟非，你是我的良師益友，激勵著(zhù)我前進(jìn)……
良師益友作文 5
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。打開(kāi)書(shū)，筆墨的清香撲鼻而來(lái)，耳邊仿佛響起智者的名言，勇士不屈的吶喊，小鳥(niǎo)歡快地歌唱。書(shū)讓我們撥開(kāi)迷霧看清世界；書(shū)，讓我們不再迷惘，奮勇向前；書(shū)，是一位老師，更是一個(gè)知心好友，陪我走過(guò)那么多春夏秋冬……
記得上小學(xué)之前，我并不愛(ài)讀書(shū)，整日窩在家里，看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)一看呀，一個(gè)小時(shí)都不眨眼呢！到了一年級可就大不一樣了，書(shū)包里不再塞得下一包小零食，滿(mǎn)當當都是書(shū)，像我這種不愛(ài)讀書(shū)的人呀，發(fā)了書(shū)是絕對不會(huì )預習的，但是我的自尊心又逼著(zhù)我要在班上出類(lèi)拔萃，這種矛盾一直持續著(zhù)，導致我的成績(jì)一直在中等水平徘徊。
又一天放學(xué)了，我一回到家，立刻趴在沙發(fā)上，課業(yè)負擔壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，唉！真想就這樣一起躺下去呀！這時(shí)，媽媽靜悄悄地走到我身邊，遞過(guò)一本《安徒生童話(huà)》，那溫暖的笑容好像看透了我的煩惱，說(shuō)道：“看看書(shū)吧！它會(huì )讓你不再煩惱�！蔽倚南耄何揖褪且驗闀�(shū)才不高興的，為什么媽媽還說(shuō)看書(shū)會(huì )讓我高興呢？我并不相信媽媽說(shuō)的，但那精美的封面仿佛有一股神奇的魔力，拉著(zhù)我進(jìn)入那愛(ài)麗絲的奇幻仙境，接下來(lái)幾天，我對這本書(shū)可謂是愛(ài)不釋手，吃飯看，睡覺(jué)前看，寫(xiě)作業(yè)的閑暇時(shí)光也不錯過(guò)，海的女兒執著(zhù)的信念將我打動(dòng)，小錫兵剛強的性格讓我敬佩，丑小鴨完美的蛻變讓我為它歡呼……我一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)朗起來(lái)，決定用微笑為黑白的生活上色，讓眼中的生活映出美麗的'彩虹！
自那以后，課外書(shū)走進(jìn)了我的生活，它就像雨露，而我從課本上吸收的知識就像陽(yáng)光，它們讓我茁壯地成長(cháng)了起來(lái)，讓懂得了許多道理，跨越了許多障礙。
記得五年級那會(huì )兒，我寫(xiě)作文老是跑題，同桌見(jiàn)我憂(yōu)心忡忡，把手一拍，“嗨！這有什么，別擔心，我有神器在手！”她用手比劃了一個(gè)“V”字，說(shuō)完就從課桌內抽出一本《兒童文學(xué)》給我。我一拍腦門(mén)，心想，我怎么能忘了我的好朋友——書(shū)呢？
我迫不及待打開(kāi)了書(shū)，一個(gè)個(gè)生活中的小細節在作者們的筆下流露出了細膩真摯的情感，一草一木都刻畫(huà)地細致傳神。有的讓人豁然開(kāi)朗，有的讓人鼻頭一酸，有的則讓人感受到生活的深意……文章，是讀者和作者心與心之間的牽引線(xiàn)，只有付出真情實(shí)感，才會(huì )收到真心的喝彩，我合上書(shū)，豁然開(kāi)朗，陽(yáng)光撥開(kāi)云霧，重新普照大地，從此，我帶著(zhù)細膩敏感的心去感知生活中每一個(gè)美好的瞬間……
時(shí)光飛逝，不禁讓人感嘆，懵懵懂懂的孩童已長(cháng)成青澀的少年，書(shū)本純白的紙張可能泛黃，嶄新的封面可能蒙上一層薄薄的灰塵，但內容不會(huì )改變，蘊含的道理不會(huì )改變，書(shū)，你仍舊是我的良師益友！無(wú)論將來(lái)我是否也被歲月侵蝕，兩鬢花白，雙眼渾濁，你，仍舊不變。
良師益友作文 6
不經(jīng)意間，偶爾的逗留，讓我發(fā)現了一件珍貴的寶物。仔細地勘察一遍，發(fā)現了其中的秘密。一段段文字書(shū)寫(xiě)了人類(lèi)的歷史；一段段文字訴說(shuō)著(zhù)文明的進(jìn)步；一段段文字暢談著(zhù)未來(lái)的世界。他像一位老師一樣，傳播著(zhù)神圣的知識，卻又像一位朋友一樣，傾聽(tīng)者時(shí)代的進(jìn)步。他是我的良師益友。
我的良師
德伯里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓斥，不收學(xué)費，也不矩形式。沒(méi)錯，他只是默默地將精神食糧無(wú)私的奉獻給欣賞他，熱愛(ài)他的人。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，但足以讓人們懂得他的思想，他的感受；沒(méi)有過(guò)多的責備，但足以讓學(xué)子們明白他的用心良苦；沒(méi)有過(guò)多的宣揚，但足以讓人們欣然的接受他，贊美他。
一本好書(shū)就是一名良師，它伴隨你成長(cháng)，為你照亮前進(jìn)的方向，是你不至于誤入歧途。他教給你做人的道理，讓你學(xué)會(huì )如何為人處事，是你的成長(cháng)之路有許多朋友的支持與幫助。他無(wú)私地將所有知識的養料傳授給你，豐富你的文化生活，是你健康茁壯的成長(cháng)。
這位老師是沉默的，這位老師是偉大的.，他的思想是永遠無(wú)止境的，這位老師沒(méi)有生命，但有思想；這位老師沒(méi)有語(yǔ)言，但有文字；這位老師老師沒(méi)有升級，但有精神；這位老師沒(méi)有表情，但有感受。這是一個(gè)神奇有平凡的老師。
書(shū)籍，你是我崇敬的老師。
我的益友
臧克家曾說(shuō)過(guò)“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！蔽液苜澩�，因為對于我來(lái)說(shuō)，他既是一位傾聽(tīng)者，也是一位訴說(shuō)者。
當你煩心時(shí)，他愿做你的傾聽(tīng)者，默默的傾聽(tīng)，元把你所有的煩心事包攬全身，是你感到輕松愉快；當你煩悶時(shí)，他愿意為你解悶，向你訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗又動(dòng)人的故事。
他作為你的朋友，伴隨你成長(cháng)，隨著(zhù)你成長(cháng)，隨你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，她為你遮風(fēng)擋雨；伴你走過(guò)崎嶇不平的山路，他為你開(kāi)拓一條平坦的大路；隨你漂洋過(guò)海，她為你養蜂十多。他是一位最無(wú)私，最真誠的朋友，在他的字典里沒(méi)有背叛和欺騙，只有真誠和純真，有這樣一個(gè)好的朋友，我的成長(cháng)之路一定充滿(mǎn)快樂(lè )。
書(shū)籍，你是我忠誠的朋友。
十幾年的時(shí)光已過(guò)去，但和你在一起的記憶卻深深地印在我的腦海之中。你給過(guò)我的一切，都永遠是我銘記。你讓我讀懂了歷史，伸直了人類(lèi)的進(jìn)步，讓我了解了文明的發(fā)展歷程，讓我瞻望了未來(lái)世界。
我乘著(zhù)文字在你的海洋中遨游，精彩的世界豐富了我的視野，你的內心是多么寬廣，裝載著(zhù)這么多歷史，這么多文明。你是人類(lèi)的編年史，他將這個(gè)人類(lèi)積累的無(wú)數豐富的經(jīng)驗，世世代代傳下去……
不經(jīng)意間，你闖進(jìn)了我的生活，成為不可缺少的一部分……
良師益友作文 7
我的媽媽美若天仙。她的臉上長(cháng)著(zhù)兩道濃密的眉毛，一雙珍珠似的大眼睛一眨一眨的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。自從她把頭發(fā)染成了棕色，本就白里透紅的皮膚被襯托得更加雪白，就像童話(huà)里的白雪公主一般漂亮。她還經(jīng)常戴著(zhù)很有設計感的耳釘，每次走在大街上，都有很高的回頭率。
我的媽媽不僅長(cháng)得漂亮，而且還是我的良師，她教會(huì )了我很多有效的學(xué)習方法。有一次，媽媽在出門(mén)前交代我要認認真真地做作業(yè)�？伤蛔�，我便歡呼雀躍起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“終于逮到了一個(gè)玩游戲的好機會(huì )！”我一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一邊玩著(zhù)游戲，本想兩不誤，可結果卻讓我沮喪不已，我把作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂，玩游戲的樂(lè )趣也沒(méi)嘗到多少。媽媽回來(lái)后，掃了我一眼，無(wú)奈地說(shuō)：“你這樣是不行的，要想學(xué)好玩好，得先學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間�！彼ㄗh我制作一張計劃表，把自己每天需要做的事情和所需的時(shí)間詳細地列出來(lái)，并且制定相應的獎懲措施。有了這個(gè)計劃表，我學(xué)會(huì )了管理自己的時(shí)間，作業(yè)的'正確率提高了，娛樂(lè )時(shí)間也變多了。
我的媽媽更是一位嚴師，是她教會(huì )了我要做一個(gè)誠實(shí)的人。有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事干，把橡皮掰成了無(wú)數個(gè)米粒大的小點(diǎn)。晚上，媽媽幫我整理文具盒的時(shí)候看到了，便問(wèn)我怎么回事。我想：如果告訴媽媽實(shí)話(huà)，肯定會(huì )挨罵。于是，我就一咬牙，斬釘截鐵地說(shuō)：“肯定是我同學(xué)弄的！”媽媽聽(tīng)了，又問(wèn)我是哪位同學(xué)。我一下啞口無(wú)言，心想：該把這件事推給鴻杰還是品元呢？
我沉默了許久，媽媽好像覺(jué)得不對勁了，頓時(shí)提高嗓門(mén)，怒目圓睜，厲聲說(shuō)道：“到底是怎么回事？”說(shuō)著(zhù)還重重地拍上了門(mén)，用手指著(zhù)我。我怯生生地看著(zhù)媽媽?zhuān)难劬锶计鹆伺�，像一個(gè)隨時(shí)會(huì )爆炸的氣球，仿佛我只要輕輕一戳，她就會(huì )原地爆炸。她氣得說(shuō)話(huà)都在發(fā)抖：“你……你做錯了事情，不是撒謊就能夠解決的！”我霎時(shí)羞紅了臉，低下了頭�？墒�，媽媽依然嚴厲地批評了我，還告訴我做人要誠實(shí)，事實(shí)不會(huì )被謊言所掩埋，一次說(shuō)謊只能用更多的謊言去掩蓋它。我聽(tīng)了之后，流下了慚愧的眼淚。從此之后，我再也不敢撒謊了。
我的媽媽也是我的益友。有一次，我上英語(yǔ)課的時(shí)候，因為老師一直不請我起來(lái)回答問(wèn)題，我一整節課都悶悶不樂(lè )。媽媽知道了之后，并沒(méi)有批評我，反而像個(gè)知心朋友一樣，耐心地開(kāi)導我：“班上不是只有你一個(gè)人，老師無(wú)法讓每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )回答問(wèn)題�！比缓�，媽媽和我分享了她自己控制情緒的方法。我聽(tīng)了之后，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
我的媽媽是我的良師益友，是我成長(cháng)路上最好的指路燈。是她用滿(mǎn)腔的愛(ài)意陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
良師益友作文 8
電腦是人們生活中必不可少的伙伴，它有許多功能。它既是一位博學(xué)多才的名師，又是一位技藝精湛的音樂(lè )鬼才，還是一位可以幫你釋放壓力，使你在心煩意亂中開(kāi)心起來(lái)的好朋友。接下來(lái)，讓我們更加近距離地了解它吧！
博學(xué)多才的名師
有一次，數學(xué)老師布置了一張試卷讓我們回家完成。許多同學(xué)都像霜打了的茄子似的，垂頭喪氣地拎著(zhù)往家走去。而一直酷愛(ài)數學(xué)的我，卻不以為然，覺(jué)得小事一樁，絕對可以分分鐘搞定！
可是當我回到家，拿起試卷做得正起勁兒時(shí)，卻出現了一只攔路虎——一道未曾見(jiàn)過(guò)的應用題。不由得警覺(jué)，大事不妙，此虎甚是威猛，待我好好思索一番……可是，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，變換了多種解法，仍舊毫無(wú)進(jìn)展。我不由得環(huán)顧四周，祈求尋找幫助。然而爸爸媽媽有事外出了，很晚才會(huì )回來(lái)。此時(shí)的我，急得好像一只熱鍋上的.螞蟻——團團轉！
正當我冥思苦想之際，抬頭一看，發(fā)現電腦正在微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我很聰明的，這道題我會(huì )，相信我，小主人！”對啊，我怎么沒(méi)想到呢？可以尋求電腦的幫助��！于是我三下五除二輸入原題，分分鐘好幾套解題思路出現在眼前，真可謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！我認真讀題，用心理解，原來(lái)是需要用到我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)的一元一次方程來(lái)解答��！徹底理解后，我又將它整理到了筆記本上，方便后期復習。
小小的電腦，卻有著(zhù)大大的學(xué)問(wèn)，真不愧是位博學(xué)多才的名師��！
音樂(lè )鬼才
幾個(gè)月前，老師讓我們排練永小的武操，因為過(guò)幾天要比賽。時(shí)間緊，任務(wù)重，我們都希望可以為班級爭得榮譽(yù)，取得好成績(jì)。在我們持之以恒的努力下，武操已經(jīng)排練得很熟練了，不用喊口號也可以整齊劃一地做出來(lái)。一切準備就緒，只欠東風(fēng)——配樂(lè )！
配樂(lè )的選擇使我們遇到了瓶頸，總是想不到百分百契合的音樂(lè )，導致我們一整天都悶悶不樂(lè )。放學(xué)時(shí)，我突然靈機一動(dòng)，想到了家里的那位音樂(lè )鬼才——電腦，便迫不及待地跑回家去請它幫忙。
“什么音樂(lè )？”電腦好奇地問(wèn)道。
“用來(lái)武操比賽的，有氣勢、能讓人熱血沸騰的音樂(lè )�！蔽医辜钡卣f(shuō)道。
它思索一番后，自信地說(shuō)道：“試一試加勒比海盜主題曲吧！”
“合適嗎？可以嗎？那我們明天試一試�！蔽壹�(dòng)的語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。
等到第二天，打開(kāi)音樂(lè )，我們跟著(zhù)做了一遍動(dòng)作，真的是契合得天衣無(wú)縫！標準整齊的動(dòng)作，應和著(zhù)鏗鏘有力的音樂(lè )，老師看了都情不自禁地為我們鼓掌，歡快的笑容也不約而同地爬上了每個(gè)同學(xué)的臉……
真不愧它“音樂(lè )鬼才”的美譽(yù)��！
與電腦之間發(fā)生的故事，還有很多很多。它不僅是我的良師，更是我的益友。讓我們用正確的方式與它相處，享受它帶給我們的無(wú)限便捷吧！
良師益友作文 9
當我對著(zhù)朋友們宣布：我最喜歡的事情是體育運動(dòng)時(shí)，驚呼和嘻笑齊聲響起，我習慣性地低下頭，腦海中盡力的地想揮去剛剛一掃而過(guò)的那一張張難以置信的臉。我已經(jīng)失去了向他們解釋的想法，或者說(shuō)，我已經(jīng)不想再說(shuō)什么了。
每當父母看見(jiàn)我在電視前因為看球賽而揮拳跺腳時(shí)，總會(huì )冷不丁地拋出一句話(huà)：“又在看球賽，一個(gè)女孩子怎么會(huì )這么喜歡這些東西呢？”我轉過(guò)身，拒絕讓自己的困惑暴露在空氣中，可心里卻無(wú)法釋?xiě)�，為什么女孩子喜歡看球賽喜歡體育會(huì )被看成異類(lèi)呢？為什么女孩子不可以喜歡足球呢？
從初中開(kāi)始，我就無(wú)可救藥地愛(ài)上了體育，我把體育當成了朋友以外的第二個(gè)伙伴，我著(zhù)迷于足球賽場(chǎng)上運動(dòng)員精湛的技術(shù)，常常因為觀(guān)看比賽而廢寢忘食，體育的激情與快樂(lè )讓我忘卻了所有的煩惱。我把對體育的這份喜愛(ài)悄悄地埋入心底，象守護一只透明的水晶杯那樣保存著(zhù)它。
水晶是易碎的，就像我一開(kāi)始就不被支持的執著(zhù)一樣，父母總是反對我坐在電視機前因為緊張而咬牙切齒，反復叨絮我應該喜歡一般的女孩子喜歡的東西，而不是喜歡粗魯的體育；朋友總會(huì )因為我談及足球比賽時(shí)眼中散發(fā)出的光芒而難以理解。于是我開(kāi)始隱忍開(kāi)始懂得收斂開(kāi)始懂得什么時(shí)候該沉默，什么時(shí)候該與其他女孩子討論最近有那位明星今年流行什么什么服飾，我把對體育的喜愛(ài)退隱到心中的某一個(gè)角落，只在某一個(gè)晴朗的日子獨自一人把它暴露在陽(yáng)光下。
童話(huà)故事中的小王子因為有了一朵玖瑰花的陪伴，所以即使是獨自生活在一個(gè)星球中仍不覺(jué)得孤獨。而凡塵中的我因為有了體育的.陪伴而在成長(cháng)的過(guò)程中多了一份貼心慰籍，如同夏日里一杯清涼的汽水，直沁透心脾，透徹心扉。
與體育為友，在盡情的揮灑中感受快意的激情，在大汗淋漓中洗去世俗的煙塵，在張狂中領(lǐng)略力與美的結合。即使是不被理解，即使是孤獨，只有獨自品味又如何？我依然能夠在體育中找到最純粹的快樂(lè )，不能分享，我就自己擁有，藍天下總有一片天空可以任我翱翔，溫暖的陽(yáng)光知道有一個(gè)女孩曾經(jīng)在這里流下純真的淚水，與歡笑熔鑄成一幅最晴朗的畫(huà)卷，伴我走過(guò)一段又一段青蔥歲月。
而如今，當初那個(gè)只懂倔強轉身的小女孩已經(jīng)能微笑面對不解與疑問(wèn)，已經(jīng)能以一個(gè)嶄新的角度看待自己的興趣，父母對我的伙伴也有了新的認識。我的執著(zhù)換來(lái)了最樸實(shí)動(dòng)人的回報。
現在的我依舊為緊張的比賽而激動(dòng)不已，依舊因為體育而廢寢忘食，依舊常常因為熬夜看比賽而弄得雙眼通紅，因為體育是我最忠實(shí)真誠的朋友，是當我迷茫沮喪時(shí)在我漆黑的夜空中綻放的最燦爛的煙火，照耀著(zhù)我的整個(gè)生命。
良師益友作文 10
認識石全廣哪還是快十年前的事，他胖呼呼的臉上瞇著(zhù)一雙小眼，總愛(ài)挑產(chǎn)品的毛病，可萬(wàn)豐報上每期都有他的文章，原來(lái)熔鑄車(chē)間辦公室門(mén)口的宣傳窗上基本上是他的文采。因工作關(guān)系，除了一次在辯論賽上作搭檔外，沒(méi)有更多的深交。20xx年，石全廣調任威海公司任總經(jīng)理助理，分管生產(chǎn)工作。他一來(lái)首先做得第一件是就是整天拿著(zhù)相機，把車(chē)間存在的問(wèn)題一一照下來(lái)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)。一個(gè)月以后，生產(chǎn)現場(chǎng)大有好轉，產(chǎn)品磕碰傷問(wèn)題大量減少，但成本下降幅度不是特別的明顯。他反復對自己和車(chē)間領(lǐng)導的'行為進(jìn)行檢討，認定車(chē)間級干部的思維方式固化，行動(dòng)方式緩慢，造成了改進(jìn)速度遲緩。找到了病因，就得對癥下藥，他把自己這幾年對生產(chǎn)的經(jīng)驗做成了幻燈片教材，進(jìn)行了一個(gè)星期強制性培訓；同時(shí)，通過(guò)視頻學(xué)習《成本的十大砍刀》和《海爾管理模式》等先進(jìn)的管理方式，使車(chē)間級管理干部極大的提高了管理意識，車(chē)間管理由粗礦式向精細化過(guò)渡。在學(xué)習過(guò)后，制定了二項成本措施。一是車(chē)間領(lǐng)料必須由車(chē)間主任簽字，每星期由車(chē)間統計進(jìn)行核對，月底進(jìn)行車(chē)間領(lǐng)料成本分析；二是把由原來(lái)制造部統一考核的水電氣按比例分灘到各車(chē)間，車(chē)間與生產(chǎn)部生死與共，共同承擔。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的運行，成本明顯下降，20xx年成本在20xx年的基礎上下降了1000多萬(wàn)元，為公司效益寫(xiě)下了濃厚的一筆。
好的領(lǐng)導是要帶領(lǐng)下面的兵一同前進(jìn)，有好的點(diǎn)子能激勵，有好的方式能管理。石全廣就是一個(gè)好領(lǐng)導，他與車(chē)間干部員工能打成一片，但又鐵面無(wú)私，翻臉不認；成公司最困難的時(shí)候，他能想到好點(diǎn)子，以成本、制成率、單機產(chǎn)量等指標進(jìn)行激勵考核，既保證了車(chē)間干部的收入，又能為公司增效，二不誤；在管理方式上，不斷按先進(jìn)的管理進(jìn)行管理，如對在制品管理按需求理論進(jìn)行拉動(dòng)式管理，有效地降低了在制品；在20xx年的年度會(huì )上，他提出來(lái)“三現”理論（現場(chǎng)、現人、現物）,是指導生產(chǎn)實(shí)踐性理論。石全廣是一個(gè)讀書(shū)狂，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，一天不讀書(shū)，心里堵得荒，一月不買(mǎi)書(shū)，心里涼得荒。正是他這個(gè)孜孜不卷的讀書(shū)進(jìn)取精神，使他在管理理論上保持先進(jìn)性。石全廣用人也是別具一格。用人不疑，能者上。比如他用我做制造部統計時(shí)，當時(shí)也有很多人持懷疑的態(tài)度，甚至用有色的眼睛去看人，因為當時(shí)的我剛犯了一個(gè)大錯誤，大家都是避而遠之。但石全廣并沒(méi)有我的錯誤而不用人，他即肯定了我的能力，又對我加以教育，指正我的不足，一下子使我走出了陰影，上了正常發(fā)展的道路。如今，他因工作需要，調離的威海萬(wàn)豐，這個(gè)兩年中，威海公司無(wú)論是產(chǎn)質(zhì)量量，勞動(dòng)效率，還是成本管理都上了一個(gè)高的層次，尤其是管理干部的精神文化層次更是有了大的改變。大家雖然有些依依不舍，但我們會(huì )在你遠方的關(guān)注下，以更大的工作激情，更好的管理，更低的成本，把威海萬(wàn)豐建議的更加美好——這也是他調任時(shí)對我們的最大祝愿。
良師益友作文 11
對于一個(gè)人，一件事情，一個(gè)物品，我總是不敢用一個(gè)“最”字來(lái)形容。因為我無(wú)法預知未來(lái)，我還不知道我將來(lái)還會(huì )遇見(jiàn)什么刻骨銘心事情，來(lái)覆蓋以前的記憶。所以一切“最好”“最壞”“最喜歡”“最討厭”……的字眼，都會(huì )很少出現在我的腦海里。然而，有一個(gè)人，我卻想用“最”字來(lái)形容，她就是李老師。李老師是我最喜歡的老師，最要好的大朋友，也是我最親的老師親人……
在上一個(gè)學(xué)期里面，我脫下了胸前刺有著(zhù)“東坑忠簡(jiǎn)學(xué)�！弊謽拥陌咨７�，換上了一身淺藍色的“龍光學(xué)�！钡男７�，這讓我更加開(kāi)闊了我的視野。一切都將變得陌生，因為沒(méi)我早已丟棄了了我原來(lái)的生活方式，準備音節一個(gè)新的環(huán)境。唯一讓我欣慰的，是一個(gè)讓我覺(jué)得安心的李老師沒(méi)有變。
李老師就是我們班的語(yǔ)文老師，是我在以前學(xué)校的老師。再見(jiàn)到老師時(shí)，老師早已將那頭飄逸的長(cháng)發(fā)換成一頭清新的碎碎短發(fā)。我不曾仔細觀(guān)察過(guò)老師的樣貌，只是覺(jué)得，只有老師的那深邃的眼睛深深的嵌在我的腦海里。老師的眼睛，有時(shí)像一潭深深的潭水，深而遠，仿佛一不留意之間，就會(huì )被他吸進(jìn)去。老師的眼睛，有時(shí)又好像一個(gè)放大鏡，可以把你看得透徹，不管你平時(shí)有什么缺點(diǎn)，他總是會(huì )找出來(lái)，然后叫你改正。
在日常生活中，我總是很輕易的就可以看到老師的面孔，在辦公室里、走廊上、教室里……老師似乎無(wú)處不在，自然而然，老師在我們的心中無(wú)處不在，笑容也在老師的.臉上無(wú)處不在。當班上某位同學(xué)獲得榮譽(yù)時(shí)，老師會(huì )站在講臺上的一側，兩眼笑彎成了月牙，口中不斷吐出這樣的字眼：“我們班的康桂森同學(xué)在現場(chǎng)寫(xiě)作比賽中榮獲了一等獎，在此，大家都要想康桂森同學(xué)學(xué)習，同時(shí)，也希望康桂森同學(xué)能夠繼努力……”老師的笑聲啊，就像清脆的銀鈴聲般那樣清脆，流進(jìn)了每一個(gè)同學(xué)的心窩里……
當班上的同學(xué)需要老師時(shí)，老師總會(huì )及時(shí)給我們帶來(lái)安慰，那種感覺(jué)告訴我：你不會(huì )孤單的，你要堅強，要更加努力學(xué)習，別放棄……
記得那一次，我有幸在國旗下演講了一次，時(shí)候，老師找到我，對我說(shuō)：“你剛才的演講十分精彩，同時(shí)，那些話(huà)也正式老師所要對你說(shuō)的，一次失敗并不代表永遠失敗，要繼續努力，不斷開(kāi)拓……”那只是我們的短短的一次談話(huà)，卻給我留下了深刻的印象。老師也要求我們每個(gè)周都要寫(xiě)一次周記，臨近星期五下午的時(shí)刻，便是我最期待的時(shí)刻，每當周記本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我總會(huì )以最快的速度翻開(kāi)周記本，讀著(zhù)老師那字字句句里面的關(guān)心，就像一股暖流，流進(jìn)我的心田，使我感到希望……
轉眼之間，六年的小學(xué)生活即將在這半個(gè)學(xué)期結束，我很高興，自己能夠在李老師的班上學(xué)習，雖然老師的學(xué)生不止是我一個(gè)，可是我的語(yǔ)文老師在在小學(xué)生活的最后關(guān)頭，卻只有李老師一個(gè)，我不渴望她能夠記住我一輩子，但哪怕是流行轉瞬即逝的美麗一瞬間也好！
在這里，想要跟李老師說(shuō)一聲：老師，我愛(ài)你，無(wú)論何時(shí)何地，你都會(huì )將是我的良師益友！
良師益友作文 12
書(shū)，乃人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，乃打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙；書(shū)，乃充滿(mǎn)知識的海洋。是的，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有今天人類(lèi)的高度文明。書(shū)，也是我的良師益友。下面，我就給大家講一講我最喜歡讀的書(shū)吧！
《魯賓遜漂流記》，這部小說(shuō)想必大家都知道吧？沒(méi)錯！它就是英國大作家丹尼爾·笛福所作的一篇長(cháng)篇小說(shuō)。
主人公魯賓遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級家庭，他一生總想著(zhù)遨游于四海，航海去做生意，并不顧父母反對。在他前面多次航海中，出過(guò)兩次風(fēng)險，可都安全得救了。這時(shí)的'他，生活已經(jīng)算小康了，明明可以安安穩穩的過(guò)日子，可他還是不拘泥于現狀，還是要出去冒險。終于，他遇險了。他孤身一人流落在一個(gè)荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。憑著(zhù)那一股強韌的意志與不懈的努力，他克服了缺少食物、水源匱乏、疾病滋生、居住無(wú)著(zhù)、自然災害等各種困難，在荒島上頑強地生存了下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零9天，他才得以返鄉。
在《魯賓遜漂流記》中，主人公魯賓遜·克魯索多數時(shí)間給我一種很幸運的感覺(jué)，每次遇到困難他都可以最終度過(guò)�？勺屑毣叵胍幌�，如果魯賓遜沒(méi)有那些精神品質(zhì)，他又怎么會(huì )幸運呢？
在魯賓遜身上，有兩種精神：一是敢于向自己的目標出發(fā)的精神。如果魯賓遜當初像一個(gè)提線(xiàn)木偶般任他的父母擺布，他又怎么會(huì )去航海呢！他又怎么會(huì )有這一番驚世駭俗的經(jīng)歷呢？現在的一些人，整天貪圖享樂(lè )，只想過(guò)安穩生活，怎么會(huì )有與眾不同的人生呢？魯賓遜的這一種精神感染了我，讓我從原來(lái)遇到困難就退縮的一個(gè)人，變成了一個(gè)迎難而上、敢于挑戰困難的人。
另一種精神是他那一種充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)希望的精神。如果魯賓遜被困在荒島上時(shí)，對活下去沒(méi)有希望的話(huà)，那么就會(huì )被死神早早就收去生命。就算他只是充滿(mǎn)希望，沒(méi)有自信，他也活不下去。比如，他打算抓山羊，打算動(dòng)手造陶制品，如果沒(méi)有自信，不相信自己一定能成功，他又怎么會(huì )抓住山羊，怎么會(huì )造出陶制品呢？這正像那生長(cháng)在石縫里的小草一樣，盡管小草總是被螞蟻、石頭嘲笑，可它仍是不管別人的話(huà)，充滿(mǎn)自信地活著(zhù)，最終在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水分沒(méi)有土地的環(huán)境下活了下來(lái)，開(kāi)出了自己最美的花。
魯賓遜的這一種精神，也讓我充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)希望，我對學(xué)習、對人生、對生活中的任意一種事物都充滿(mǎn)了自信，充滿(mǎn)了希望，從而讓我的學(xué)習有了飛躍的進(jìn)步，我也對生活有了一種向上的態(tài)度！
書(shū)，就是我的良師益友。書(shū)內的每一篇文章，都能夠教會(huì )我如何做人，也能夠教會(huì )我知識。所以，讓我們一起“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，在書(shū)的世界里交到更多的良師益友！
良師益友作文 13
說(shuō)起她，我們的腦海中就會(huì )浮現出她燦爛的笑容。她的衣著(zhù)很獨特，總是帶著(zhù)一絲田園風(fēng)格，走過(guò)我們面前，掀起一股清風(fēng)，帶著(zhù)一絲清香鉆進(jìn)了我的鼻梁。她就是我的數學(xué)老師——徐默怡。
為什么說(shuō)她是我們的良師益友呢？先說(shuō)良師吧。
我們的徐老師非常關(guān)心我們的數學(xué)成績(jì)，但她更關(guān)心我們的身心健康，知識方面的拓展。就拿體育保健課來(lái)說(shuō)，別的老師總拿這節課上主課，語(yǔ)文啦，數學(xué)啦，可徐老師不這樣，她了解我們的心思，知道我們一天上兩節數學(xué)肯定很辛苦，而且效率不高，所以她每次上課總會(huì )帶來(lái)我們意想不到的知識，我們每周一總是盼望著(zhù)這節課快快到來(lái)。
徐老師邁著(zhù)輕快的步伐，跨進(jìn)了教室“同學(xué)們，這節課既然是體育保健課，就讓我帶領(lǐng)大家學(xué)習一些養生的竅門(mén)吧�！� “嘩啦嘩啦”我們同學(xué)爆發(fā)出一陣陣自發(fā)而熱烈地掌聲�！澳敲赐瑢W(xué)們，我來(lái)教你們幾個(gè)簡(jiǎn)單的穴位吧�！毙炖蠋熜θ轁M(mǎn)面的說(shuō)，“請大家伸出大拇指”我們就把大拇指伸出來(lái)，好奇的看著(zhù)，心里都在想：大拇指有什么穴位？“那么同學(xué)們知道最近是感冒的'高發(fā)期，我教大家幾招避避流感冒吧�！蔽覀冾D時(shí)精神一振，得了感冒的同學(xué)更是把眼睛睜的滴溜圓，不管鼻涕來(lái)勢洶洶，還是噴嚏連天，依舊坐的端端正正，兩眼放著(zhù)希望的光芒“請大家把兩根手指貼在后頸的兩個(gè)洞洞里，用適中偏大的力氣按�！罢f(shuō)到這，老師一轉身，看到我們都在認真的按，于是就一個(gè)一個(gè)下去檢查這時(shí)教室里發(fā)出一陣慘叫，原來(lái)是潘言按的太重了，潘言愣了一下，才知道犯了錯，不過(guò)他知道老師不會(huì )罵他的，果然，老師走過(guò)來(lái)，用自己的力氣按著(zhù)潘言的穴位，潘言愜意的瞇起了眼睛，我們都向他投去羨慕地眼光，但夾雜這一些嫉妒，“這個(gè)穴位叫迎風(fēng)穴，對預防感冒有好處�！弊詈�，徐老師微微一笑揭開(kāi)了這個(gè)謎底，這節課也隨之結束。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)益友吧。
記得有一次，我發(fā)揮失常，考砸了，我們班的狗仔隊的頭子跑到我面前，做出恭敬的樣子，對我說(shuō)：“徐老師，請你去辦公室喝咖啡�！蔽衣耦^思量了一會(huì )兒，突然站起身撞開(kāi)‘頭子’大步流星的走向老師辦公室，到了辦公室，徐老師對我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)嗎”成功者，未必成功，失敗者，未必失敗，你這次雖然考不好了但你突破了自己的弱項，你看你的計算題明顯好多了，這說(shuō)明你在進(jìn)步，有時(shí)侯不要橫向比，要縱向比，也就是自己和自己比，才會(huì )有更大地進(jìn)步�！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭。走出了辦公室。老師向好朋友一樣的開(kāi)導，怎能不讓我想明白？
這就是徐老師的魔力，一個(gè)溫暖人心的問(wèn)候，一個(gè)失敗時(shí)的鼓勵，一個(gè)耐心解題的思路都蘊含著(zhù)徐老師的愛(ài)，良師益友就是徐老師的代名詞。
良師益友作文 14
我現在已經(jīng)是一名初四的學(xué)生了，但現在還是不禁回想起小學(xué)時(shí)代的一些記憶，想起那位如朋友般的老師——語(yǔ)文老師。
她是我的小學(xué)班主任。上她的第一節課時(shí)很安靜沒(méi)人做聲，連根細小的羽毛掉在地上都可以聽(tīng)到。她邁著(zhù)輕盈的步伐走上講臺，和藹的對我們說(shuō)：“從今以后，我們就是一家人，你們不用怕我，我會(huì )像關(guān)心自己的孩子那樣關(guān)心你們。上課，我是你們的老師；下課，我是你們的朋友。在學(xué)習上有什么困難，你們可以來(lái)找我，我會(huì )努力幫助你。當然，在生活上如果你有什么問(wèn)題也可以來(lái)找我……”
學(xué)漢字時(shí)，一些發(fā)音法不太準，特別是像niao、liao這種的`一讀就錯。同學(xué)們總是笑話(huà)我，我灰心了，上課也不大積極回答問(wèn)題了。老師看出了我的心思，勸我不要氣餒，每天的大課間都幫我，使我的語(yǔ)文提高了不少。(
課間，她總是跟我們一起玩耍，每天在同學(xué)們中間都能看見(jiàn)她的身影。我們喜歡這位老師。
那是夏季的一個(gè)下午，太陽(yáng)高高的掛在天上，炙烤著(zhù)土地，體育課并沒(méi)有馬上回班，而是坐在操場(chǎng)旁邊的石臺上。旁邊一位同學(xué)看見(jiàn)了我，問(wèn)我：“你怎么不回班��？快上課了！”我說(shuō)：“我有點(diǎn)頭疼，有點(diǎn)難受，你先回去吧�！笨伤](méi)有接著(zhù)轉身離開(kāi)，而是對我說(shuō)：“你等一下，我去找老師讓她來(lái)給你看看�！闭f(shuō)完，他便如脫韁的野馬奔走了。不一會(huì )，班主任和他就回來(lái)了，我還依稀記得班主任頭上還流著(zhù)汗，可見(jiàn)她有多么著(zhù)急地就跑過(guò)來(lái)了。她問(wèn)我：“怎么了，頭疼是嗎，我摸摸你頭，看看有沒(méi)有發(fā)燒�！庇谑撬闵斐隽怂请p手放在我頭上，我感到有一絲絲涼，說(shuō)明我發(fā)燒了。她便對我說(shuō)：“走去醫務(wù)室看看！”于是便把我抱起來(lái)，向醫務(wù)室走去，幸好那是的我不算重。
感到醫務(wù)室時(shí)，我感覺(jué)頭痛加劇了，醫生看我情況不好，便說(shuō)：“讓他去醫院看看吧！”于是，老師給我媽媽打了個(gè)電話(huà)，看了一下我，又抱起我來(lái)向大門(mén)走去。出門(mén)，打了個(gè)的，上車(chē)時(shí)，老師還對司機師傅說(shuō)了一句：“麻煩別開(kāi)空調，關(guān)上窗戶(hù)，孩子發(fā)燒了！”但這時(shí)，老師已經(jīng)汗流浹背了，她還能這樣做，真是太令我感動(dòng)了。老師的一滴汗滴在我頭上，這滴汗水好像滋潤了我的心田。此時(shí)，我的思緒在翻騰著(zhù)、翻騰著(zhù)。
到了醫院，我打上吊針，我發(fā)現老媽來(lái)了，此時(shí)，老師上半身已全被汗水弄濕了，頭上還不停地流著(zhù)汗。媽媽說(shuō)了一句：“謝謝了，老師，多虧了你�！边@就話(huà)我也想要對她說(shuō)。后來(lái)，不知怎么慢慢地睡著(zhù)了，但我知道她們一定還在我身邊。
我的小學(xué)老師是一個(gè)平凡的人，但她又是那樣的偉大。我怎么能忘記她呢？
她就是我的良師益友！
良師益友作文 15
爸爸從小就喜歡考我問(wèn)題，我不會(huì )時(shí)，爸爸會(huì )給我一一解答。
一個(gè)早晨，爸爸又要開(kāi)始考我了�！拔医裉煲嫉氖恰闭f(shuō)著(zhù)，他從背后拿出一張紙，紙上寫(xiě)著(zhù)“灰心喪氣”這四個(gè)大字。我心里疑惑了：這是什么意思呢？爸爸似乎看出了我的心思，便說(shuō)道：“我要你想出這個(gè)成語(yǔ)是什么意思�！薄鞍 蔽也唤L(cháng)嘆一聲，這么難！怎么辦呢？我想過(guò)來(lái)想過(guò)去，就是想不出來(lái)。不久，時(shí)間便似雪花融化般快速流逝了。
忽然，我的眼睛描到了書(shū)架上的一本書(shū)：《成語(yǔ)大全》！不知道這本書(shū)里有沒(méi)有“灰心喪氣”這個(gè)成語(yǔ)解釋呢？算了，說(shuō)不定碰上了好運氣就遇見(jiàn)了呢，我心里打了一堆小心思。
打開(kāi)一看，五花八門(mén)的'成語(yǔ)在自己應有的位置靜靜的坐著(zhù)。我翻到拼音表上，查找“灰”的拼音“huī”�！罢业搅恕�！我不禁大叫一聲，我看到了與爸爸手上拿得紙上一模一樣的字眼，太好了！“灰心喪氣”指遭受失敗而氣餒。喪氣：因受到挫折而情緒低落。形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。
我看完之后，走到爸爸的面前，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的把剛才看到的解釋原封不動(dòng)地給說(shuō)了出來(lái)，爸爸向我豎起大姆指，我也從心底發(fā)出了自豪的笑聲。
從此，書(shū)便成為了我的良師，我的益友。
每一次考試，上面都會(huì )有幾個(gè)成語(yǔ)要解釋意思，可我不會(huì )，回家后，我便立即打開(kāi)了我的良師益友，不久便知道了它們的意思，頓時(shí)恍然大悟。之后去了學(xué)校，老師讓我說(shuō)出它們的意思，我很流暢的便說(shuō)了出來(lái)，這都要感謝我的那位好朋友。
書(shū)，常給我無(wú)窮的知識，有了書(shū)我便有了無(wú)窮的寶藏，我的生活已離不開(kāi)它們。我的良師益友——書(shū)。
良師益友作文 16
書(shū)像一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書(shū)像一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)心靈的智慧之門(mén)；書(shū)像一杯美酒，讓我們回味無(wú)窮……書(shū)，我的良師益友。
從小到大，我讀過(guò)許許多多的好書(shū)。在眾多書(shū)中，對我影響最深的一本書(shū)是《綠山墻的安妮》。這本書(shū)教會(huì )我很多道理。
《綠山墻的安妮》中的主人公安妮年幼喪母，不久，父親也離開(kāi)了人世。幾經(jīng)周折，最后被一對住在綠山墻的兄妹收養。
這本書(shū)是我精神上的支柱。四年級期末考試，我數學(xué)才考了85分，對于成績(jì)一直名列前茅的`我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。那個(gè)紅色的數字一會(huì )兒左、一會(huì )兒右地在我眼前轉來(lái)轉去，扎得我的眼睛睜不開(kāi)。我覺(jué)得自己像從高處跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，這種失敗是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。
我一個(gè)人徑直走到書(shū)房，隨手拿起了那本書(shū)。讀完后我恍然大悟，和書(shū)中的安妮相比，這才明白自己剛才的氣餒是多么可笑。書(shū)中的安妮樂(lè )觀(guān)地面對生活中的一切困難，而我，只是因為一次失敗就要放棄嗎？答案是：不！我再次拿起那張試卷，覺(jué)得那個(gè)數字也不再那么刺眼。
這本書(shū)教會(huì )我很多道理，人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到困難和挫折，但我們不應該氣餒，應該樂(lè )觀(guān)地面對生活中的一切挑戰，盡自己最大的努力做好，還可以給自己設定一個(gè)目標，向著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)，努力奮斗，這樣再大的困難也不能阻擋我們前進(jìn)的腳步。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)，帶我在知識的海洋里遨游；書(shū)，讓我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，給了我一筆巨大的財富。
書(shū)，我的良師益友。
良師益友作文 17
為什么說(shuō)書(shū)是我的良師益友呢？因為從小到大，除了老師、親人、同學(xué)、朋友，只有書(shū)陪伴著(zhù)我。在我的腦海里，書(shū)就像是一位知識淵博的老師，也像是一座隨時(shí)為我敞開(kāi)著(zhù)大門(mén)的知識寶庫。書(shū)，就像是一個(gè)大力丸讓我感到了充滿(mǎn)了力量。我感覺(jué)只要一天不看書(shū)，就像是機器人失去了電能一樣。
在我5歲時(shí)，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，整天抱著(zhù)奧特曼的書(shū)。那是，我不識字，只看見(jiàn)奧特曼與怪獸打斗的圖片。當時(shí)的我覺(jué)得非常刺激，整天模仿奧特曼的.動(dòng)作，仿佛自己就是奧特曼，正在與怪獸搏斗，最終取得勝利，成為人類(lèi)心目中的英雄。
漸漸地，我長(cháng)大了，雖然我已經(jīng)不看奧特曼的書(shū)了，但是我對讀書(shū)的渴望，卻絲毫沒(méi)有減少，反而更加強烈了。官巷口有一座新華書(shū)店。每當奶奶到官巷口辦事，我的雙眼總會(huì )盯著(zhù)書(shū)店兩眼放光，有時(shí)，奶奶的辦事時(shí)間很短，不讓我去看書(shū)，我就會(huì )苦苦地央求，奶奶煩的受不了了，只好讓我去看書(shū)。
記得有一次我去桐廬玩。我拿著(zhù)沈石溪寫(xiě)的《最后一頭戰象》，一邊走路一邊看，看得可謂是如癡如醉，完全沉浸在書(shū)的海洋中。突然，一輛電瓶車(chē)朝我沖了過(guò)來(lái)，車(chē)主沒(méi)剎住車(chē)，撞上了我的腳。奶奶帶我去檢查時(shí)，我還看著(zhù)書(shū)。書(shū)，讓我忘記了疼痛。
如今，我已是12歲的小學(xué)生了，小小的新華書(shū)店，已不能滿(mǎn)足我的讀書(shū)量，我已經(jīng)開(kāi)始向龐大的博庫書(shū)城發(fā)展了�，F在我只要一看到書(shū)，就會(huì )沖上去把它讀完。
我喜歡書(shū)，怪不得莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蔽乙嗫磿�(shū)，多張知識，成為一個(gè)小博士！
良師益友作文 18
有強山強水的精神；有溫柔細膩的情感；天空一片廣闊；寂靜如小橋。這一切都來(lái)源于書(shū)本。
不同于精煉的名言警句，有時(shí)候甚至沒(méi)有什么深意。它只是串起珍珠，卻別有一番風(fēng)味。
我喜歡手里拿著(zhù)一本書(shū)時(shí)指尖傳來(lái)的粗糙卻又細膩的觸感。我能感受到她手心的溫暖，仿佛牽著(zhù)我的手一起玩。我們銀鈴般的'笑聲在字里行間回蕩。推開(kāi)我的手掌，一個(gè)世界展現在我的手中。屋檐下，綠樹(shù)旁，河邊，石橋上，我的聲音和影子層層疊疊，她總是面帶微笑，給我講著(zhù)無(wú)盡的快樂(lè )故事。
我向她傾訴我的悲傷，她照常接受了。她說(shuō):“世界那么大，為什么要留在這里？”是的，它讓我意識到，邁開(kāi)腳步，走向新的一頁(yè)和更好的故事！她從未離開(kāi)過(guò)我，她一直陪著(zhù)我。
厚厚的書(shū)，捧在手心，心安理得。她可能是像春風(fēng)一樣的毛毛雨。她讓我的眼睛用心去看世界的顏色，用心去感受萬(wàn)物的感情，用心去聆聽(tīng)世界的美妙音樂(lè )。在她眼里，秋天不一定是黃色和金色的，但是蕭瑟的秋風(fēng)依然是綠色的，只是樹(shù)梢上有點(diǎn)黃，隨著(zhù)秋風(fēng)搖曳。在她眼里，山不一定是靜的，而是熱鬧的，花葉鳥(niǎo)爭鳴。
她總是走在我前面，回頭看著(zhù)我，微笑著(zhù)。是她帶領(lǐng)我一路奔跑。甚至高飛。我過(guò)去常常踩著(zhù)她的腳印走，現在依然如此。
她讓我玩啊玩，卻摸著(zhù)我的頭跟我說(shuō)了很多很多；她是我的伙伴，牽著(zhù)我的手唱歌；她是我的老師。她沒(méi)有教我深刻的哲學(xué)。她只告訴我:“兒子，每一步都要堅定�！�
壯麗的山川，潺潺的溪流，廣闊的世界都匯聚在她身上。讀書(shū)，讀一本書(shū)，勝過(guò)讀一個(gè)人。
她不只是一本書(shū)...
良師益友作文 19
書(shū)，一個(gè)多么熟悉的字眼，一個(gè)多么熱切的稱(chēng)呼。僅一個(gè)字卻深深地烙印在我們的心中。書(shū)，是我們日常生活中必不可少的東西。是我們學(xué)習過(guò)程中不可缺少的工具。它是我們的工具，是我們的良師，更是我們的益友。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)的'話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。我們在攀登人生階梯的時(shí)候，書(shū)籍一直陪伴在我們的身邊，為我們解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)疑惑，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，登上一個(gè)又一個(gè)巔峰。沒(méi)有書(shū)籍，那么世界將會(huì )失去以往的歡樂(lè )，人們的生活就會(huì )失去以往的光彩，將沒(méi)有了任何顏色，任何樂(lè )趣。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)收集書(shū)。在我的書(shū)架中，整齊地擺放著(zhù)許多書(shū)本。每一本書(shū)都是完好無(wú)損。我每天大部分的時(shí)間都會(huì )停留在看書(shū)之中。書(shū)，使我流連忘返。一目進(jìn)入書(shū)的海洋中，就無(wú)法退出。在看書(shū)的時(shí)候，我的情感徹底與書(shū)本融為一體，每當看到有趣的情節時(shí)，我會(huì )忍不住哈哈大笑起來(lái)；每當看到英雄事跡時(shí)，我會(huì )心中暗自佩服；每當看到感人的情節時(shí)，我會(huì )淚流滿(mǎn)面。書(shū)成為了我身體必不可少，一部分。失去了書(shū)，就像失去了一位良師。
書(shū)，不但能帶給人興趣，冋時(shí)教導了人做人的道理，生活的哲學(xué)�！独卒h的故事》告訴我們：人的生命是有限的，但是為人們服務(wù)是無(wú)限的�！稖贰に鱽啔v險記》向我們詮釋了一個(gè)調皮而勇敢的湯姆，為了自己的夢(mèng)想而不懈追求�！遏敒I孫漂流記》向我們展示了人生好似一艘航船，只有在風(fēng)浪吹打之中才能更好的前航。在書(shū)中我們學(xué)會(huì )了做人的道理，懂得了人生的意義。
書(shū)是我們的老師，是我們的益友。它猶如一位導師，指導我們往更高的山峰攀爬。書(shū)給我們帶來(lái)了知識，帶來(lái)了興趣，帶來(lái)了光彩。
良師益友作文 20
書(shū)，是那寒冷冬日里溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇美的香茗，令我回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶塔……
我從識字開(kāi)始就喜歡讀書(shū)，一有空就在書(shū)的海洋里暢游。書(shū)中主人公的悲慘命運時(shí)常讓我潸然淚下，書(shū)中激昂的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻縈繞在我耳邊；書(shū)中對人生的探索曾引起我深深的思考；書(shū)中對真理的追求常使我熱血奔騰。莎翁的豐富詞匯讓我贊嘆；賣(mài)火柴的小女孩的不幸讓我同情；三毛的遭遇讓我更加感到自己生活的'幸福；雨果的精彩描述令我叫絕；頭懸梁，錐刺股的典故則時(shí)刻策著(zhù)我前進(jìn)。
上小學(xué)時(shí)，媽媽就為了我在區圖書(shū)館辦了一張借書(shū)卡，每個(gè)星期都會(huì )去借兩本書(shū)，每天一放學(xué)我就沖進(jìn)房間，迅速地拿出書(shū)來(lái)看。一看書(shū)，我就一動(dòng)不動(dòng)的，不管媽媽怎么叫我都不聽(tīng)，我還是那么地全神貫注只是隨口的答應一句，直到時(shí)把整本書(shū)看完，才去做別的事，為此媽媽經(jīng)常說(shuō)我有了書(shū)就不要吃不要睡了。
四年級時(shí)，我迷上了《笑貓日記》，每次去圖書(shū)館，我都要借，因為這套書(shū)里的主人公笑貓經(jīng)歷的事深深吸引著(zhù)我，它的悲歡離合都會(huì )令我牽腸掛肚。
有一次，我借了笑貓系列的《那個(gè)黑色的下午》這本書(shū)，我津津有味的看著(zhù)，當我看到大地震來(lái)臨時(shí)笑貓一家失散的情景，我淚落如珠，這時(shí)媽媽催我睡覺(jué)了，可是我依然坐著(zhù)沒(méi)有離開(kāi)的意思，眼睛還是目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)，結果把媽媽弄生氣了，很很地批了我一頓，沒(méi)辦法，我只好依依不舍地合上書(shū)去睡覺(jué)。
讀書(shū)給人恬談、寧靜、心安理得的快樂(lè )。書(shū)就像人類(lèi)精神的營(yíng)養劑，缺了它，生活必有缺陷。拿起書(shū)吧，相信你一定能從中獲得不少樂(lè )趣！
良師益友作文 21
從我記事開(kāi)始，爸爸和媽媽就為我買(mǎi)了各種各樣的書(shū)籍排在書(shū)架上，希望我長(cháng)大了是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。
但是事實(shí)并非如此，開(kāi)始我并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。我喜歡看電視，喜歡看精彩的動(dòng)畫(huà)片，任爸爸媽媽說(shuō)破了嘴，我也不聽(tīng)。直到有一次，爸爸媽媽為我講《安徒生童話(huà)》故事，正當我聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，媽媽竟然不讀了，讓我自己看。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我聽(tīng)得太投入了，非常想知道下面的內容，所以只好自己讀了，讀著(zhù)讀著(zhù)我就放下手了。
漸漸地，漸漸地，我就喜歡上了讀書(shū)。在書(shū)中，我閱讀著(zhù)自己喜歡的童話(huà)故事，有趣的科幻小說(shuō)等。其中，我最喜歡的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從書(shū)中我知道了云、霄、雨、電是怎么形成的，為什么汗水是咸的等等。我遇到什么不會(huì )做的.題目，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)：“你去問(wèn)問(wèn)無(wú)聲的老師吧！”我翻閱了許多書(shū)，終于知道了答案，那種獲得答案的欣喜與興奮是無(wú)法比擬的。
在生活中，我如果遇到了什么不順心的事或學(xué)習壓力太大時(shí)，我會(huì )找一些幽默書(shū)，笑話(huà)書(shū)來(lái)看�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的煩惱就一掃而光空，快樂(lè )就會(huì )重新回到我的臉上；在學(xué)習上，我經(jīng)常會(huì )遇到什么不會(huì )做的題目，愛(ài)看書(shū)的我，在書(shū)的幫助下，總能迎刃而解，令我學(xué)習成績(jì)穩中有進(jìn)，信心百倍；生活中，我從書(shū)中明白許多做人的道理，漸漸地成了一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、謙虛有禮孩子�！瓡�(shū)，就像給我諄諄教導的師長(cháng)和親密無(wú)間的朋友一般，我知道，我愛(ài)上了書(shū)！
書(shū)就像一塊營(yíng)養面包，能補充我的饑餓；書(shū)就像一個(gè)指南針，引領(lǐng)我在書(shū)的海洋里遨游；書(shū)就像一個(gè)海島，讓我找出書(shū)中的奧秘，使我快樂(lè )無(wú)比；書(shū)，更是我的良師益友。我相信，在未來(lái)的日子里我一定要珍惜它、愛(ài)護它。
良師益友作文 22
她有一雙深邃犀利的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，思維敏捷，條理清晰，一身講課的高超技藝，她，就是初一三班的班主任，我的良師益友——趙老師。
說(shuō)她是我的良師，是因為她的.學(xué)識淵博，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。每堂課上，老師往講臺上一站，即刻打開(kāi)了話(huà)匣子，滔滔不絕。上唇一碰下唇，便可以把古詩(shī)古詞文言文等倒背如流，舌頭上下翻飛，就能把古今中外，天文地理講述一番�？蓜e小瞧她！別看她只是語(yǔ)文老師，她卻可以給我們講數英，說(shuō)地史，連政治生物也略知一二。古代文人墨客可以創(chuàng )句，她也行，不僅把古文譯為現代文，還可以用古文造句子呢！但是，她也有嚴格的一面，雖然媽媽和她是好朋友，可她仍公平公正，鐵面無(wú)私，對我該打也打得，該罵也罵得，有時(shí)比旁人更加嚴厲。當我們犯了學(xué)習上的錯時(shí)，她從不手軟；對于我們的佳績(jì)，她也從不吝嗇自己的贊賞。
說(shuō)她是我的益友，是因為她在我失意時(shí)安慰我，在我任性是教訓我，在我懶惰時(shí)鞭策我，在我迷惑茫然時(shí)引導我，在我灰心喪氣時(shí)鼓勵我。有時(shí)，她與我語(yǔ)重心長(cháng)地談話(huà)，交流一下心里的感受，使我受益匪淺；有時(shí)，她會(huì )糾正我的過(guò)失，使我后悔不已。她在學(xué)校里，會(huì )和我們一起種菜、下棋、唱歌，和我們一起開(kāi)心，一起大笑，就像是我的好友一般，細心體貼。
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁”，老師如同明燈，照亮我們，指引我們；如同陽(yáng)光，溫暖我們，感化我們；如同小船，把我們渡到成功的彼岸。一位好的良師，一位忘年交的朋友，就是她，也只有她，我的老師——趙老師！
良師益友作文 23
從小時(shí)侯的白雪公主，到現在的經(jīng)典名著(zhù)，我都一如既往的喜歡著(zhù)，因為它們教給了我太多太多的東西。
書(shū)，教給了我誠實(shí)。大家應該還記得《木偶奇遇記》里的皮諾喬吧她從前是一個(gè)愛(ài)說(shuō)慌的小木偶，并且一說(shuō)話(huà)鼻子就會(huì )變長(cháng)，就是因為這個(gè)，它受盡了別人的恥笑與欺凌，最后，他改正了這一缺點(diǎn)，終于成了一個(gè)真正的小男孩！而我，小時(shí)侯就是一個(gè)喜歡說(shuō)謊的人，我曾經(jīng)打破了一個(gè)很漂亮、很受父親喜愛(ài)的杯子，當時(shí)，我恐慌極了，父親那因氣憤而變地非�？膳碌拿婵�，似乎就在我眼前晃蕩著(zhù)，于是，我便把這個(gè)罪過(guò)推到了我堂哥的身上，而什么都不知道的堂哥便成了我的替罪羔羊，至此以后，我犯了什么錯都不承認，并撒謊賴(lài)在別人身上，可是，我每次撒完慌后都非常害怕，怕他們來(lái)找我，這讓我心里很不好受。當我看到這個(gè)故事的時(shí)候，原本就很恐慌的我就更害怕了，我怕有一天我的鼻子突然變長(cháng)，變成一個(gè)丑八怪，于是，我便照著(zhù)書(shū)上說(shuō)的：承認錯誤心里就會(huì )好受些。把一些“冤案”全部“平反”了，而“平反”之后，心里果然好受多了，從此以后，我也愛(ài)上了書(shū)。
書(shū)，教給了我隨機應變�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這篇寓意極深的'故事了我許多東西。從前，我總是認為只要能把自己的功課學(xué)好就行了，可事實(shí)證明不行，我必須大量獲取多方面的知識，可我還是一直抱有“沒(méi)事的”這種思想，于是，一直名列前茅的我落后了，直到我看到這本書(shū)，我明白了有人“拿走了我的奶酪”，我要能及時(shí)地調整自己去適應變化，而不是怨聲載道，去害怕變化而否認和拒絕變化，因為這會(huì )使事情變得更糟。
良師益友作文 24
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
“書(shū)，猶藥也，善讀之，可以醫愚”……古往今來(lái)，有多少文人墨客在贊頌書(shū)。我覺(jué)得書(shū)，確實(shí)可以稱(chēng)作是我的一位良師益友。
我讀書(shū)的習慣，得益于媽媽的耐心培養，在這里，我要感謝她�；蛘呤锹�(tīng)多了睡前媽媽給我講的精彩故事，使得我非常喜歡讀書(shū)，不管哪類(lèi)的書(shū)，我都帶著(zhù)好奇的心去看。那一篇篇童話(huà)，伴我度過(guò)了金色的童年�！栋籽┕鳌�、《丑小鴨》、《灰姑娘》……那時(shí)，小小的我會(huì )被書(shū)里的故事深深的感動(dòng)，時(shí)而也會(huì )被他們的可愛(ài)逗樂(lè )。
再長(cháng)大一些，我已經(jīng)能夠獨立讀一些較長(cháng)的小說(shuō)故事了。故事中的人物個(gè)性鮮明，讓我明白善與惡，真與假，美與丑。懂得做人的道理，邪惡永遠戰勝不了正義，所以做人要堂堂正正。不過(guò)，有些過(guò)于深奧的東西還有點(diǎn)似懂非懂。
由于比其他同學(xué)讀的課外書(shū)多一些，我在班里的作文寫(xiě)起來(lái)也得心應手，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，比喻，擬人，夸張等修辭手法也用的恰到好處。
隨著(zhù)讀的'書(shū)越來(lái)多了，我的詞匯量也一天天增多，雖稱(chēng)不上是妙語(yǔ)連珠，也是經(jīng)常被鄰居，大人們夸贊。不過(guò)我不會(huì )驕傲的，書(shū)海無(wú)涯苦做舟，我會(huì )把這個(gè)習慣一直保持下去，因為我知道喜歡看書(shū)的人，“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這句名言像燈塔一樣，指引著(zhù)我在書(shū)的海洋中遠航！
媽媽經(jīng)常告訴我，“讀一本好書(shū)，就是在跟最高尚的人話(huà)”。所以書(shū)是我們的良師益友。在苦悶時(shí)，安慰你，在你迷茫時(shí)，給你指點(diǎn)迷津。
博覽群書(shū)，讓你明辨是非，讓你才華橫溢！
書(shū)，是我的良師益友！
良師益友作文 25
藝校這字眼已伴隨了我六年，它曾讓我有過(guò)辛酸，但更多的是快樂(lè )，它讓我學(xué)會(huì )了許多，許多煩人的藝校。
哎，好不容易有個(gè)星期六，還非報什么藝校！我常常氣憤又無(wú)奈地這樣想。因此，二年級的一次電腦課，我終于忍無(wú)可忍，決定逃學(xué)。簡(jiǎn)直是天助我也，一位比我大幾年級的哥哥也和我一同前往。我和他先進(jìn)教室，去點(diǎn)名簿上簽名，然后似腳底抹油——溜之大吉。我和他來(lái)到江濱公園的健身器械處盡情地玩了一節課，頓時(shí)忘記了身后潛伏的危險
那時(shí)的我，還是滿(mǎn)腦的無(wú)知，認為只有玩是快樂(lè )的�，F在想起來(lái)，我不禁嘿嘿啞然失笑。其實(shí)，學(xué)習是一件多么快樂(lè )的事，我卻放棄了這個(gè)機會(huì )，還嫌棄它。
愛(ài)上藝校
四年級時(shí)，我報了一個(gè)硬筆書(shū)法班。當時(shí)聽(tīng)了媽媽學(xué)好寫(xiě)字，收益一生的建議，抱著(zhù)試試的心理上了這個(gè)班。任班的劉老師性情溫和，對待每一個(gè)同學(xué)就如同一個(gè)價(jià)值連城的古董，無(wú)微不至。她在上課前，會(huì )在黑板上按照書(shū)本的'筆畫(huà)練習，接著(zhù)在上課時(shí)無(wú)比認真地寫(xiě)上去。她不會(huì )像有的老師，要我們就在這節課寫(xiě)完一張，而常常是囑咐我們追求的是質(zhì)量，慢慢寫(xiě)，下節課再交。劉老師平易近人，也會(huì )給我們講笑話(huà)，讓我們休息、玩耍。
這學(xué)期后，當我瀏覽了我的寫(xiě)字本時(shí)，我大吃一驚：我的字在一筆一劃中改變了，從原來(lái)所謂的狗爬字，變成了能讓我驕傲的一項。媽媽也驚訝不已，并從中激勵我，要好好學(xué)習，像這次的學(xué)習一樣，都要學(xué)有所成，才能在一點(diǎn)一滴的改變中進(jìn)步。
正是這位看似放任的老師給我留下了深刻的印象，讓我愛(ài)上了藝校，讓我懂得了學(xué)習的真諦。
良師益友作文 26
詩(shī)歌，多么美好。它時(shí)而豪邁，時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而高亢，時(shí)而寧靜。它給人們以啟迪，它是我的良師益友。
是它，讓我重拾信心。
一次我考試沒(méi)考好，只考了87分，這是我語(yǔ)文考得最差的一次。我攥緊拳頭，咬著(zhù)牙，心如同刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。我不甘地看著(zhù)試卷，突然在默寫(xiě)一欄里看到了那句詩(shī)：磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。是啊，竹子不管經(jīng)歷了多少磨難，只會(huì )越長(cháng)越高，我又怎么可以因為一次小小的失敗而失去信心呢？于是我擦干了眼淚，投身到學(xué)習中去。詩(shī)歌，像良師密友一樣給予我指導，讓我相信只要我努力學(xué)習，一定會(huì )“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
是它，讓我懂得堅持。
一次，我去上奧數課。一道題我左思右想都想不出來(lái)，那一排排長(cháng)長(cháng)的算式，一個(gè)個(gè)超額的算式，使我心煩意亂，不知從何下手。當我想放棄時(shí)，詩(shī)歌這時(shí)老朋友又出現在我眼前，它嚴肅地說(shuō)：“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索�！币俏揖鸵驗橐坏李}而放棄，我又能怎么能做到更多更難的題呢？于是，我思來(lái)想去，最終還是算出了答案。詩(shī)歌，像良師密友一樣給予我指導，讓明白了只要堅持才能成功。
是它，讓我的.旅途充滿(mǎn)了色彩。
一次黃河之旅。我看著(zhù)奔騰的黃河向遠處望去，黃河的水一望無(wú)際，快速地向我沖來(lái)。正當我想因這壯觀(guān)的景象而激動(dòng)無(wú)比時(shí)，詩(shī)歌這個(gè)老朋友下子從我腦海里蹦出來(lái)，它笑瞇瞇地高聲吟誦：“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！蹦歉呖杭で榈囊髡b，讓我一下子感受到黃河的浩蕩氣勢，一時(shí)間豪情溢滿(mǎn)胸腔。
詩(shī)歌，我的良師益友，我成長(cháng)路上的好伙伴！感謝一路有你陪伴，一路有你指引！
良師益友作文 27
我的愛(ài)好，讀書(shū)也。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，讀書(shū)是獲取知識的捷徑。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有知識，藏著(zhù)智慧。古人云：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨磿�(shū)時(shí)，我像一只不知疲倦的蟲(chóng)子，釘在肥美的菜葉上；像饑餓很久的野獸，撲在來(lái)之不易的獵物上。我沉醉于書(shū)海不能自拔，那個(gè)美好的世界令我著(zhù)迷。
每個(gè)人的胃口絕對不一樣。我很少閱讀漫畫(huà)、笑話(huà)等休閑類(lèi)的書(shū)籍，偶爾涉獵，也只是臨時(shí)消遣。我喜歡閱讀知識性較強的書(shū)籍，如科普讀物、名人傳記、文學(xué)名著(zhù)、歷史著(zhù)作等。讀科普讀物，能了解科學(xué)奧秘；讀名人傳記，能知曉名人的人生歷程；讀文學(xué)名著(zhù)，能提高文學(xué)和寫(xiě)作素養；讀歷史著(zhù)作，能通曉古今人事。這些書(shū)仿佛撒在菜肴里的食鹽，沒(méi)有它，美餐也會(huì )寡淡無(wú)味。正因如此，我才習慣于手不釋卷。
我喜歡慢讀，仿佛火上的稀粥，得慢慢熬煮，急不得，要讓香味漸漸散發(fā)出來(lái)。如果讀得太快，走馬觀(guān)花，蜻蜓點(diǎn)水，那必然勞而無(wú)獲，收效甚微。不求甚解，一知半解，都不是我要的閱讀效果。
因為時(shí)間緊，我讀書(shū)是惜時(shí)的。一天，爸爸帶我回老家，我就在車(chē)上貪婪地看起書(shū)來(lái)，周?chē)囊磺蟹路鹋c我無(wú)關(guān)。那時(shí)，我好像變成了書(shū)中的.一員，一會(huì )兒和虎鯊尋找線(xiàn)索，一會(huì )兒和撫幽破譯密碼，一會(huì )兒和查理九世制定作戰方案。
我的內心起伏不定，時(shí)而十分好奇，為什么四個(gè)人沒(méi)有影子。時(shí)而萬(wàn)分驚訝，時(shí)而又困惑不已。我不知道，爸爸媽媽一路上有沒(méi)有跟我說(shuō)話(huà)，也不知道回老家的路為什么不再顛簸。直到有人敲打車(chē)窗，我抬起頭，發(fā)現一張笑容可掬的臉貼在車(chē)窗玻璃上，才如夢(mèng)初醒，意識到已經(jīng)到老家了。
書(shū)籍是我的良師益友，我們總是形影不離。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。
良師益友作文 28
很小的時(shí)候，書(shū)就在身邊陪伴著(zhù)我。它像一位知己，為我講述婉轉動(dòng)人的故事；它又像一位老師，向我解釋無(wú)邊的宇宙星河。
在我的房間里，最讓我自豪的是門(mén)邊那個(gè)大書(shū)柜。里面的書(shū)足以使人眼花繚亂：深奧的科學(xué)，悠久的歷史，有趣的童話(huà)，古今中外的名著(zhù)。這么多書(shū)中，我最喜歡《苦兒流浪記》：我敬佩維達理不服輸的意志，為苦兒漂泊的命運而難過(guò)；我厭惡那賊眉鼠眼的戲班主，又為苦兒一家的團圓感到高興，在字里行間中，苦兒勇于面對困難的精神和勇氣，把我深深地感動(dòng)了。
一天晚上，在練習一首鋼琴曲時(shí)，我感到壓力很大，總是磕磕絆絆的。我想：這個(gè)和弦好難彈啊，左右手交織在一起，簡(jiǎn)直分不清音調了！我想跳過(guò)它，可它是和后面幾句組合在一起的.。我的自尊心被這個(gè)和弦傷害了，淚水在眼中打轉。淚眼中，我望見(jiàn)了桌上那本《苦兒流浪記》，頓時(shí)又想起苦兒面對困苦時(shí)的頑強精神，這讓我為之一振�；仡^望望雪白的琴鍵，我深深地自責：這點(diǎn)小困難，和苦兒經(jīng)歷的艱難險阻相比，真是天壤之別！哭什么！我猛地抹一把眼淚，繼續練起來(lái)，心想：堅持下去，我一定能行！
終于，我把這個(gè)難度很大的和弦彈下來(lái)了！我高興極了，是《苦兒流浪記》鼓舞我堅定信心，是苦兒不屈的意志給予我戰勝困難的勇氣，謝謝你，《苦兒流浪記》！
在生活中，像這樣的好書(shū)還有很多�！洞斑呅《苟埂纷屛覙�(lè )觀(guān)地面對生活；《上學(xué)就看》幫我了解科學(xué)宮、地球村；《愛(ài)的教育》又給予我愛(ài)的力量，書(shū)中有知識，有智慧，有感動(dòng)。書(shū)是我最好的良師益友！
良師益友作文 29
從幼兒園開(kāi)始，我就瘋狂地愛(ài)上了閱讀。七年來(lái)，從一部文字不多的繪本，到一本厚如磚頭的書(shū)，書(shū)頁(yè)上滿(mǎn)是像螞蟻一樣文字很多的名著(zhù)。閱讀量逐漸增加，知識面越來(lái)越廣，越來(lái)越好。感謝我的導師書(shū)。
記得有一次考試，試卷上的基礎題很簡(jiǎn)單，我就一個(gè)個(gè)攻擊。這時(shí)我看到了一個(gè)題目:把括號里的花名填好，前三個(gè)空格我很快就填完了，最后一個(gè):問(wèn)快門(mén)，但是這個(gè)字沒(méi)變。嗯？這個(gè)空格怎么填？我們似乎沒(méi)有學(xué)過(guò)這首詩(shī)或一句話(huà)。不過(guò)，感覺(jué)有點(diǎn)眼熟。好像在哪見(jiàn)過(guò)！對，這不是李清照的詞《如夢(mèng)》嗎？我在書(shū)上看過(guò)。我在腦子里快速搜索，最后在那里寫(xiě)了兩個(gè)字:海棠。嗯，一定是這樣！當我試圖把頭發(fā)卷下來(lái)時(shí)，我是對的。老師上課還特意表?yè)P了我，說(shuō)兩個(gè)班只有一個(gè)人做對了。這就是多讀書(shū)的'好處！
其實(shí)我之前也不喜歡一個(gè)人看書(shū)，一直喜歡聽(tīng)媽媽講，因為我看書(shū)很累很煩，聽(tīng)媽媽講很輕松很有趣。媽媽說(shuō)話(huà)會(huì )用不同的人物，不同的語(yǔ)調，豐富的表情和動(dòng)作，很吸引人！但是我有一個(gè)特點(diǎn)，就是想知道故事是怎么結尾的，所以總是讓我媽一次性把整個(gè)故事講完。如果我不說(shuō)了，那我就盡力撒嬌，打滾，哭，這是我擅長(cháng)的。但是有一次，這些東西都不管用，我媽堅決不告訴我。沒(méi)辦法。為了知道后續，我只好自己打開(kāi)書(shū)慢慢看。遇到不懂的話(huà)，總是會(huì )問(wèn)。時(shí)間長(cháng)了，在幼兒園已經(jīng)可以自己看一個(gè)小故事了�！杜恕贰稅�(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》...這些很多孩子直到二三年級才看的書(shū)，我已經(jīng)看完了。幼兒園里一直是我主持國旗下的表演，畢業(yè)的時(shí)候看演講稿。很多家長(cháng)夸我聰明，同學(xué)羨慕我。
書(shū)是我知識的源泉，是一塊糖，引誘我去尋找。書(shū)是可以永遠陪伴我的好老師好朋友，是我真正的伴侶。
良師益友作文 30
每一個(gè)人都有一個(gè)理想或愿望，每個(gè)人都會(huì )努力地去實(shí)現自己的理想，就像《今天我是升旗手》中的肖曉一樣。
肖曉出生在一個(gè)軍人家庭，他是一個(gè)從小崇拜英雄、精力充沛、奇想迭出、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。肖曉有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手。盡管愿望因為種種原因都沒(méi)能實(shí)現，但是他從沒(méi)有放棄努力。有一次他撿了一筆巨款，間接救了一個(gè)外地的采購員。坦誠幫助“學(xué)習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學(xué)，智抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學(xué)學(xué)生，并由此引發(fā)“手拉手”活動(dòng)……終于在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他親手升起了那面鮮艷的`五星紅旗。實(shí)現了他的夢(mèng)想。
這本書(shū)讓我受益。我從拾金不昧、永不放棄、助人為樂(lè )、知錯就改的肖曉身上明白了一個(gè)道理：“只要有信心，沒(méi)有什么做不成，只要努力，勝利就在眼前，雖然命運幾次與他開(kāi)玩笑，升旗手的機會(huì )屢屢與他擦肩而過(guò)，但他也沒(méi)有灰心。從學(xué)習尖子林茜茜身上，我懂得了做學(xué)生不能光學(xué)習好，而要得智體美勞全面發(fā)展。雖然林茜茜語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都在全省獲過(guò)獎，但她對班事管也不管，而且除了學(xué)習對什么也不感興趣，笨手笨腳，還出了幾次笑話(huà)。從包郝真誠對待朋友肖曉的行為上，我懂得了，我們要真誠對待朋友，有難同當，不管發(fā)生什么事，也要待朋友真誠。因為他會(huì )在你孤獨時(shí)陪伴你，在你困難時(shí)幫助你，在你氣餒時(shí)鼓勵你，在你傷心時(shí)安慰你。
既然肖曉可以為了一個(gè)理想而奮斗，并不斷的去追求，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？所以，我們要學(xué)習他這種正直、勇敢、坦誠、熱情、為了理想不斷努力、奮斗的優(yōu)良品質(zhì)！
良師益友作文 31
從二年級開(kāi)始，我們來(lái)了一位數學(xué)老師。
她有點(diǎn)高，一副眼睛端端正正地架在臉上。平時(shí)她總是一副和藹的樣子。
每周三的傍晚都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她的聲音：“請同學(xué)們拿出課堂作業(yè)，我們把錯的多的題講一下�！蓖瑢W(xué)們只好拿出作業(yè)本放在桌上，等同學(xué)們做好準備以后，她才開(kāi)始講起來(lái)。她的粉筆字布滿(mǎn)了黑板，她的身影總是在同學(xué)們的旁邊，她的話(huà)語(yǔ)總是回響在我們的耳邊。當同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂內容時(shí)，她總是和藹地為那個(gè)同學(xué)講解。
可是，我們這些“熊孩子”總是不聽(tīng)話(huà)，考試也經(jīng)常不理想。每當她為我們講試卷時(shí)，都會(huì )失去了平日里的和藹的模樣，而是一臉嚴肅地批評我們。記得一次，我們班的數學(xué)成績(jì)很不理想，她一進(jìn)門(mén)，就一臉憤怒底看著(zhù)我們，接著(zhù)，走到講臺前，用力地把紙卷甩在講臺桌上大聲地呵斥道：“這次考試很不理想，平時(shí)講課的時(shí)候不認真聽(tīng)，思想開(kāi)小差，一到考試的時(shí)候不會(huì )做，錯的一塌糊涂，你們說(shuō)你們的心思在哪里？”她這一批評，可嚇壞了我們班，一個(gè)個(gè)低下頭，連大氣不都不敢喘。她面紅耳赤，脖子上還有青筋暴出來(lái)，那樣子和獅子有的.一拼，她把試卷發(fā)了下去，一臉嚴肅的講完了整張試卷。
每當一單元學(xué)好以后，她會(huì )為我們發(fā)獎狀，積分靠前的前十八名同學(xué)可以獲得獎勵，積分靠后的同學(xué)她也不會(huì )批評，而是鼓勵他們不要放棄和灰心。
三年級時(shí)，她生了一場(chǎng)大病，身體很虛弱，暫時(shí)告別了我們，但現在，她仍是我們的數學(xué)老師。我們一直記得她的粉筆字，一直記得她的身影，一直記得她的諄諄教誨，一直記得她的批評…
良師益友作文 32
作為一名學(xué)生，愛(ài)讀書(shū)，并不是一件奇怪的事�？晌覀兿脒^(guò)，書(shū)，也可以是我們的良師益友嗎？
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！笨涩F在的同學(xué)，都覺(jué)得假，不以為然�？墒�，這是古人幾千年來(lái)的經(jīng)驗��！書(shū)，教會(huì )我們許多。
我很早就開(kāi)始接觸一些古典名著(zhù)。但那時(shí)候還小，也看不懂。慢慢長(cháng)大后我發(fā)現，書(shū)是一種學(xué)習工具。書(shū)中的人，都是值得學(xué)習的。反面人物也可以學(xué)習嗎？當然可以，我們可以把他們作為反省的材料�？追蜃硬皇钦f(shuō)過(guò)“擇其善者而從之，其不善者而改之”嗎？
再后來(lái)，老師教了我們如何閱讀古典名著(zhù)時(shí)，我已經(jīng)把那些名著(zhù)故事情節背得“滾瓜爛熟”了。但當我再看書(shū)的'時(shí)候我才發(fā)現，其實(shí)以前的那些也只不過(guò)是囫圇吞棗。
在書(shū)中，蘊涵著(zhù)許多內容：性格方面、人文方面、道德方面……在無(wú)形的閱讀過(guò)程中，大腦通過(guò)眼睛把知識收納進(jìn)來(lái)，正所謂“厚積薄發(fā)”，該用到時(shí)，大腦就會(huì )如同抽屜一般把這些智慧找出來(lái)。學(xué)習上，這樣可以得到老師的表?yè)P；與朋友討論時(shí)，也有“料”。不會(huì )別人在說(shuō)什么，你都聽(tīng)不懂。所以，書(shū)，其實(shí)在人際交往方面，也起到了相當大的作用。
書(shū)中也有思想。多讀些立場(chǎng)不同，兩派學(xué)者的辯論書(shū)。不能一味地讀一個(gè)思想，也不能一味地相信一些理論。在自己的大腦里產(chǎn)生些思維碰撞，總能摩擦出真理的火花�？v觀(guān)歷史，哪些學(xué)論學(xué)說(shuō)從頭到尾都無(wú)人攻擊？從“兩個(gè)鐵球”到“日心說(shuō)”，從“進(jìn)化論”到“大陸漂移”，所有理論都飽受質(zhì)疑。所以說(shuō)，書(shū)，也給我們帶來(lái)真理與思考。
書(shū)，引導我們學(xué)習；書(shū)，讓我們向真理前進(jìn)；書(shū)，帶領(lǐng)我們感悟人生、思考人生。書(shū)，真不愧是我的良師益友。
良師益友作文 33
書(shū)，是一個(gè)頑皮的小精靈，常約我與它玩耍；書(shū)，是一個(gè)嚴肅的導師，常對我孜孜教誨；書(shū)，是一個(gè)慈愛(ài)的母親，在疲倦時(shí)，帶給我清爽的微風(fēng)書(shū)，我的良師益友！
童年時(shí)的我十分頑皮，常與朋友打鬧，連母親也管束不了我，但每當我坐在書(shū)桌前嗅著(zhù)空氣間那淡淡的書(shū)香，瞬間將我的“頑皮”帶走，留下的只是我在書(shū)桌前靜靜地看書(shū)，仔細地翻閱著(zhù)安靜氣閑的模樣，瀏覽著(zhù)每一個(gè)美麗的文字，連母親都不禁笑道：“這孩子簡(jiǎn)直遇到了一大天敵！”
就這樣，書(shū)，陪我度過(guò)了無(wú)數個(gè)不眠夜，不鬧的白天，一直到今天。
“該吃飯了！”母親的大嗓門(mén)將我從書(shū)的世界中帶離，我意猶未盡地搖搖頭，說(shuō)：“等一下，再給我五分鐘！母親無(wú)奈的搖搖頭：“這都第幾個(gè)五分鐘了�！�
我之所以這么愛(ài)讀書(shū)，是因為書(shū)，它幫助了我很多。在一次考試后，我的.成績(jì)竟一落千丈，我為此難過(guò)了很久，但就在我想要放棄時(shí)，偶然看到書(shū)上的一句話(huà)：一次失敗并不意味著(zhù)永久的失敗，若放棄了，那么你將會(huì )一無(wú)所有。我愕然許久，終于明白了其中的含義，于是我又拿起書(shū)，翻看著(zhù)考試的知識點(diǎn)，將試卷改正，并暗暗下定決心，下次一定要考好。對于這些，我應該感謝“書(shū)”這個(gè)朋友，它在挫折之際幫我度過(guò)了難關(guān)。
有時(shí)當我想微微松懈時(shí)，看到書(shū)桌上的書(shū)便會(huì )立馬清醒，又開(kāi)始繼續學(xué)習，不敢懈怠。果然在下次考試中取得了優(yōu)秀的成績(jì)。這一切都要感謝“書(shū)”，我的老師！
它是一盞不滅的明燈，永遠照亮我黑暗的人生；它是一葉停泊的扁舟，永遠停渡在我人生的港口；它是一朵嬌艷美麗的鮮花，永遠開(kāi)在我人生的花園。他是我的良師益友，是伴我一生的一劑良藥。
書(shū)，我的良師益友，感謝你多年的陪伴！
良師益友作文 34
教室和往常一樣，十分嘈雜。但是只要仔細聽(tīng)，就能發(fā)現“咔嚓”聲在教室響起，好像什么東西在被扭動(dòng)——沒(méi)錯，那就是我的好伙伴，魔方。
三年級時(shí)，全班突然掀起了玩魔方的浪潮，為數不多的精通此道的幾個(gè)同學(xué)紛紛拿出了自己的魔方，向全班同學(xué)炫耀，每次都能收獲大批人的追捧。我看得眼紅，便央求媽媽也給我買(mǎi)一個(gè)，我還決定靠著(zhù)說(shuō)明書(shū)來(lái)自學(xué)，就算有難題，也可以去會(huì )復原的人那偷學(xué)兩招兒，以后，我也一定能成為魔方大師！想到這里，我暗自偷笑——這樣一個(gè)好主意就這樣被我捷足先登了。
不料，這個(gè)好主意實(shí)行起來(lái)卻遇到了困難。原來(lái)，拿到媽媽買(mǎi)的魔方后，我驚奇地發(fā)現盒子里面并沒(méi)有說(shuō)明書(shū)，靠它自學(xué)成了泡影。沒(méi)事，還有一招，那就是從會(huì )的同學(xué)手中“偷學(xué)”。然而，事實(shí)證明我并沒(méi)有那么好的眼力和超強的記憶力，能把同學(xué)的技藝給“偷”過(guò)來(lái)。于是，我自學(xué)魔方的這條路，就這樣無(wú)情地被封死了。我十分苦悶，難道我的'魔方之路就此打��？
好在，上帝把一個(gè)人的門(mén)關(guān)掉的同時(shí)也會(huì )為他打開(kāi)一扇窗。我很快又發(fā)現了另一條可以學(xué)魔方的路——上網(wǎng)。數學(xué)老師給我們介紹了一個(gè)供初學(xué)者學(xué)魔方的平臺，叫“魔方小站”。我知道這個(gè)消息之后，如久逢甘露的野草，連夜學(xué)會(huì )了魔方，并在學(xué)會(huì )之后堅持努力，一步步突破自己創(chuàng )下的紀錄，并在全校的還原大賽中取得了第一名的好成績(jì)！
現在，原本精通復原魔方的同學(xué)早已放棄了練習，但我依然沒(méi)有放棄，因為魔方這個(gè)良師益友告訴我，只有不斷努力，才能不斷進(jìn)步！
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