拾起生命里的碎片作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的拾起生命里的碎片作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拾起生命里的碎片作文1
倘若以后再有這種事，你是萬(wàn)不可再出頭的。
“她是有跳舞的天賦的，一定要好好培養呀！”聽(tīng)慣了這句話(huà)，我便覺(jué)得，我是天生就很會(huì )跳舞，于是總不免有些揚揚得意，上舞蹈課時(shí)也就開(kāi)始偷偷小懶，動(dòng)作常常少了點(diǎn)力度。
那天上課時(shí)，老師讓我到前面領(lǐng)舞。我暗自竊喜，又可以好好展示一下了，走上去時(shí)，更加的抬頭挺胸，充滿(mǎn)自信。音樂(lè )響起時(shí)，不知是過(guò)于興奮，還是不熟練，大腦一片空白。于是就石像似的安靜地站著(zhù)，站完了整首歌。
一曲結束了，總感覺(jué)幾十只眼睛都在盯著(zhù)我。突然覺(jué)得自己不是來(lái)領(lǐng)舞的，而是來(lái)搞笑的�？山淌依飬s出奇的安靜，這令我更加恐慌，一片沉寂中，我的背后像是被無(wú)數根針扎著(zhù)，一朵朵巨浪像要將我吞噬。
我不敢在繼續跳下去，默默退回了自己的位置。課間見(jiàn)到同學(xué)們，目光開(kāi)始閃躲，甚至希望可以有一個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去。
在那之后，我再沒(méi)有，也不敢有以前那種驕傲與得意了。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，風(fēng)絲絲吹進(jìn)來(lái)，不急不躁。我的臉上總是會(huì )有那些晶瑩的東西，時(shí)間久了，說(shuō)不清那是什么，隨著(zhù)我的動(dòng)作在空氣中揮灑，每次下課，衣服不是可以擰出水來(lái)，那才叫奇怪。
上天總會(huì )在人最失意的時(shí)候，制造一些“禮物”，打開(kāi)它，可能是一只甜甜的果子，亦或是一場(chǎng)更猛烈的風(fēng)暴。
老師再讓我領(lǐng)舞時(shí)，我總會(huì )想起那個(gè)時(shí)候，那種尷尬的.局面。但又想起這段時(shí)間的努力，我還是上去了，只不過(guò)沒(méi)有驕傲的神色。又是熟悉的音樂(lè )，我卻不再不知所措，小心的跳完了整支舞。
看著(zhù)鏡子里的自己，我自信地笑了……
現在覺(jué)得，倘若以后再有這種事，你一定要出頭，但是萬(wàn)不可驕傲自滿(mǎn)。
生命的河流，深深淺淺，靜靜地流動(dòng)。生命的碎片，大大小小，燦若滿(mǎn)天星。
拾起生命里的碎片作文2
童年像一個(gè)八音盒，每一個(gè)的旋律都是我心中的最美的記憶。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的夏日，媽媽第一次帶我來(lái)到樓下的商場(chǎng)，那時(shí)我還很小，第一次來(lái)到商場(chǎng)十分的激動(dòng)，那里有許多好玩的設施，還有一個(gè)大大的大屏幕。
媽媽一直在那邊買(mǎi)菜，坐在她拿錢(qián)的時(shí)候，媽媽就松開(kāi)了我的手，我本以為媽媽會(huì )跟著(zhù)我一起走跑過(guò)去，我跑到那個(gè)大屏幕上面，上面放著(zhù)許多好看的動(dòng)畫(huà)片，其實(shí)是因安全制作成的`一個(gè)動(dòng)畫(huà)片。我呆呆地在那里看了一會(huì )兒，然后左看看右看看，媽媽竟然沒(méi)有跟我一起走到這邊來(lái)。我既害怕又著(zhù)急，我十分的害怕。不知怎么的，身邊的人漸漸散去，就連老天爺也哭喪著(zhù)臉。
我害怕的號陶大哭起來(lái)，周?chē)娜思娂娤蛭彝秮?lái)疑惑的目光。我覺(jué)得自己頭上好像有一片灰暗的烏云。這個(gè)時(shí)候一位叔叔朝我走過(guò)來(lái)，他看起來(lái)有30多歲左右，頭上扎著(zhù)一個(gè)小小的馬尾，戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，看起來(lái)像一位藝術(shù)家。他和藹的問(wèn)我："小朋友，怎么啦？怎么在這里哭呢？是不是找不到自己的爸爸媽媽了？″我感覺(jué)這一位叔叔像是一束光照了進(jìn)來(lái)，給了我希望，于是我微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就把他的手機借給了我，我顫抖著(zhù)輸著(zhù)電話(huà)號碼，按下播放下，"嘟，嘟。"兩聲，不一會(huì )兒電話(huà)號碼通了，那里頭傳來(lái)媽媽的聲音。我忍不住大喊，："媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)禳c(diǎn)來(lái)找我呀，你在哪��？″
媽媽知道后，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽找到了我，我像田徑運動(dòng)員一樣沖上去。
后來(lái)，我們向那一位樂(lè )于助人的叔叔，跟他道了謝，雖然過(guò)去了很久，但是關(guān)于那一位陌生叔叔的美好回憶卻永遠的留在了我的記憶中，成為了心中最優(yōu)美的旋律。
拾起生命里的碎片作文3
我對父親的愛(ài)，一直以來(lái)都是黯淡的碎片。
印象里，父親就出現不多，少數的出現也大多被那匆匆離去的背景所占據，而剩下的，就是他對我嚴厲的呵斥�？粗�(zhù)他和客戶(hù)談笑甚歡的樣子，我甚至覺(jué)得他有些虛偽，但我又明白，他是愛(ài)我的。
之前的我，對父親就是這樣一種復雜情感，可母親的'一句玩笑話(huà)，讓我對父親有了新的理解。
當天，媽媽正要下樓看看電動(dòng)車(chē)有沒(méi)有充好電，若充好就把它推到樓下，方便第二天送我上學(xué)。正準備拿車(chē)鑰匙出門(mén)，卻無(wú)論如何找不到車(chē)鑰匙。媽媽急了，一定是自己忘記拔鑰匙了，鑰匙應該還在車(chē)上！媽媽趕忙跑下樓去。
不久，我接到了媽媽的電話(huà)——車(chē)和鑰匙都不見(jiàn)了！已經(jīng)聯(lián)系小區保安調監控了。
瞬間，我不知道該怎么辦，只得瞎著(zhù)急。忽然想起爸爸，不禁撥通了爸爸的電話(huà)。電話(huà)那頭響起：“喂，怎么了？”
我頓感熱淚充滿(mǎn)了我的眼眶——遇到困難時(shí)，總是父親的聲音給人以力量！
我再也忍不住，放聲哭起來(lái)：“電動(dòng)車(chē)丟了，怎么辦，爸爸？”
這一次，換來(lái)的不是別的，正是父親的安慰，沒(méi)有責備，沒(méi)有呵斥，也沒(méi)有匆匆掛斷。碎片，也可以發(fā)出光芒！
媽媽回到家，對我說(shuō)剛才她給我開(kāi)了一個(gè)玩笑，車(chē)還在，鑰匙也在。我內心有種莫名其妙的感覺(jué)，哭笑不得。
這時(shí)媽媽手機卻收到一筆轉賬，是爸爸發(fā)來(lái)的，還備注說(shuō)找不到的話(huà)再買(mǎi)一輛，而金額是他一個(gè)月的工資。爸爸還說(shuō)，他知道我也難過(guò)，但讓我不要分心，好好學(xué)習，還不停的發(fā)短信鼓勵我和媽媽。我們破涕為笑，告訴爸爸了真相，爸爸卻說(shuō)，他其實(shí)能覺(jué)到媽媽在騙我，還說(shuō)媽媽每次都這樣，可爸爸，也是每次這么說(shuō)！
當這些碎片被我一片片拾起后，拼湊在一起，發(fā)出耀眼的光芒——父愛(ài)的光芒！
拾起生命里的碎片作文4
生命中轉瞬即逝的瞬間，微不足道的記憶中的塵埃，雖然看似可有可無(wú)，卻深深烙印在心頭，熠熠生輝，發(fā)人深省。
初次步入校園，過(guò)分的自負與目中無(wú)人，讓我飛揚跋扈到無(wú)可救藥的地步。
語(yǔ)數英課堂上的我，過(guò)分地矯揉造作讓我聽(tīng)課態(tài)度極端惡劣，上課效率極端底下。輕浮卻讓我對刻苦鉆研勤奮拼搏的奮斗者冷眼相待，對兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血的老師與自己數不盡數的弊端視而不見(jiàn)。那時(shí)的我，正是在狹窄險阻的小路上，遙遙茫茫蔭在薄霧里，不知所措。
終于，成績(jì)的大幅度退步引起了老師的注意。風(fēng)和日麗的下午，有些陰霾在天穹。我被請進(jìn)了老師辦公室，跨入門(mén)檻，步履從容緩緩進(jìn)入。老師們伏案疾書(shū)，我的到來(lái)并沒(méi)有打碎這寧靜。我輕輕地站在老師身旁。
天上的陰云又縹縹緲緲多了幾縷。
班主任轉過(guò)頭來(lái)，仔細地研究我的'試卷。良久，抬起頭來(lái)的老師緩緩吐出一句：“最近太浮躁了�！焙髞�(lái)老師靜下心來(lái)，為我講授作文的寫(xiě)作技巧，閱讀理解答題方法，對我的勉勵全部留在我的腦海中。當然，最重要的那個(gè)畫(huà)面我終身難忘：寧靜出奇的辦公室，無(wú)私的人民教師用紅筆耕耘出希望與活力，那么全神貫注，那么一絲不茍；辛勤的汗水化作養料培育希望，絲絲鬢角的銀針見(jiàn)證了滄桑歲月。一縷久違的冬陽(yáng)忽然突破云層，和煦地灑在地板上，灑在殷切的眼神上，灑在老師富有感染力的教誨中。
終于，感動(dòng)與被教育的欣喜化開(kāi)層層堅冰，暖意與愧疚同時(shí)涌向心頭。
那一刻，受到的教誨數不勝數。從此，我時(shí)不時(shí)地與老師交流閱讀方法，每當看到老師們工作的背影，聽(tīng)到教誨那一刻，所有的攜帶與消極就消失得無(wú)影無(wú)蹤。就是那些微不足道的小事，推動(dòng)我們走向光明與希望的康莊大道。
拾起生命里的碎片作文5
如淅淅瀝瀝的春雨,如沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉,如悄然飄落的冬雪,成長(cháng)的歲月在時(shí)光的詩(shī)集中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)。告別春華秋實(shí)，歷經(jīng)夏歡冬樂(lè ),邁過(guò)十二年的溝溝壑壑,生命漫漫旅途中印下了歪歪斜斜,深淺不一的足跡。生命就像海邊的浪花,里面蘊藏著(zhù)我埋藏在記憶深處的.碎片。
“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛,你在思念誰(shuí)……”
兒時(shí),我最?lèi)?ài)聽(tīng)的便是《蟲(chóng)兒飛》了,那甜美空靈又略帶哀傷的歌聲陪伴索繞了我整個(gè)童年。鄉村的夏夜,月光四泄,積水空明,繁星布滿(mǎn)天空，茂密的草叢中有光亮在一閃一閃,那是為數不多的螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮了燈籠。父母曾說(shuō):“想讓螢火蟲(chóng)回來(lái),就必須保護環(huán)境�！睆哪菚r(shí)起,我幼小的心中便播下了“保護環(huán)境”的種子。
太過(guò)久遠的記憶早已在時(shí)間的蹉跎中不經(jīng)意遺落，但猶記著(zhù)“蟲(chóng)兒飛，花兒睡，一雙又一對才美,不怕……”清澈又純凈的歌聲,嘹亮了我氤氳的童年。
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆,都說(shuō)生活的理想為了理想的生活,而理想的生活中最快樂(lè )的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。
每天,我們往返于家與學(xué)校之間,構成了兩點(diǎn)一線(xiàn)的忙碌生活,白天聽(tīng)課,晚上做作業(yè),每個(gè)人都在為自己擁有的夢(mèng)想而拼搏�！拔疫�是從前那個(gè)少年,沒(méi)有一絲絲改變……”優(yōu)雅歡快的歌聲回蕩在耳邊,它告訴我們:一份耕耘,一份收獲。我們應自信面對生活,前途將一片光明!
也許有一天,我會(huì )忘了這座城市的晚霞,忘了夏日淅瀝的小雨,忘了春日和煦的陽(yáng)光,但我依舊會(huì )記得那滿(mǎn)天星光的童年和意氣風(fēng)發(fā)的少年,以及生命里的全部碎片。
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