媽媽作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的媽媽作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
媽媽作文 篇1
“媽媽?zhuān)蚁霌Q個(gè)腦袋�！闭跁�(shū)桌前念念有詞的女兒扭過(guò)頭對我說(shuō)。
好端端的，這是中了什么邪?
原來(lái)，小姑娘在背英語(yǔ)單詞。背來(lái)背去，不是弄錯了字母的前后順序就是漏掉了字母，常常是背了后面忘了前面�？菰飭握{的背誦，不如人意的效果令她心生懊惱，換一個(gè)聰明的腦袋就成了她此刻最迫切的寄托。而在我看來(lái)，這根本就是無(wú)濟于事的異想天開(kāi)。除了嚴厲地督促她認真背誦外，我并沒(méi)有多加理會(huì )。
隔了幾天，做數學(xué)作業(yè)的女兒被一道題目難住了。冥思苦想，不得要領(lǐng)。她拍著(zhù)腦袋哀嘆：“唉，我要是換成ⅹⅹⅹ的腦袋就好了�！迸畠禾崞鸬暮⒆�，是他們班的`數學(xué)課代表，腦袋瓜兒特別機靈。我走過(guò)去看看題目，只不過(guò)稍微繞了個(gè)小彎兒，我略加點(diǎn)撥，女兒很快就解出了題目。
過(guò)了不久，班里舉行月考。女兒發(fā)揮正常，考得還算理想�？伤齾s并不滿(mǎn)意，失落地自言自語(yǔ)：“我要變成學(xué)習委員的腦袋就好了�！蹦呛⒆犹熨Y聰慧，門(mén)門(mén)功課排名第一。女兒他們都說(shuō)他簡(jiǎn)直不是人的腦袋，而是電腦。
看到女兒如此不自信，不肯接受自己的努力，我覺(jué)得有必要加以引導，教會(huì )她正確地看待自己。
我裝作漫不經(jīng)心地說(shuō)：“假如讓你跟他換了腦袋，你能考出滿(mǎn)意的成績(jì)，卻要喪失腦海里許多美好的回憶，你愿意嗎?”
女兒一愣，有些遲疑。
我不假思索地說(shuō)：“雖然每個(gè)人先天的稟賦會(huì )有些差異，但后天的勤奮努力也很重要。每個(gè)人都會(huì )和別人不同，這就叫個(gè)體差異。正因為這樣，世界才會(huì )豐富多彩。你就是你，堅持做回自己很重要�！�
女兒半信半疑。
我揚起手中雜志上五彩繽紛的花朵圖案問(wèn)女兒：“這么多花兒，你能告訴我哪一朵更漂亮?”我指著(zhù)窗外的星星問(wèn)女兒：“天上的星星千千萬(wàn)，你能告訴我哪一顆最明亮?”
女兒無(wú)語(yǔ)。
我攬過(guò)她的肩膀說(shuō)：“相信我，你也很棒。說(shuō)不定會(huì )有人想換成你的腦袋呢?”
“會(huì )嗎?”女兒期待地問(wèn)。
幾天后的作文課上，女兒的作文被老師當作范文朗讀。下課后，有同學(xué)拍著(zhù)女兒的腦袋瓜兒說(shuō)：“你怎么會(huì )有那么多奇思妙想，真想和你換腦袋啊�！�
原來(lái)真有小朋友這么想，女兒興奮地對我講。
那一刻，我明顯地感到孩子長(cháng)大了，逐漸有了自我意識，我們作為家長(cháng)，一定要正確引導，幫助孩子客觀(guān)認識自己，自信快樂(lè )起來(lái)，建立良好的人際評價(jià)體系。
媽媽作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小明在公園早鍛煉。他在一棵樹(shù)旁伸了伸腿，彎了彎腰。忽然，他看見(jiàn)一個(gè)小東西從樹(shù)上掉了下來(lái)。小明眼疾手快，那只小東西正好落在他手上，他定睛一看，原來(lái)是一只羽手未豐的小雛鳥(niǎo)。雛鳥(niǎo)長(cháng)著(zhù)一對黃黃的翅膀，尖尖的小嘴巴，紅紅的小爪子，黃色的羽手軟軟的.像一團棉花，小明打心眼里喜歡它。他心想：這一定是只黃鸝鳥(niǎo)，它是多么可愛(ài)呀！我把它帶到學(xué)校去，同學(xué)一定會(huì )羨慕我的。
突然，小明聽(tīng)見(jiàn)了一聲悲哀的叫聲。他抬頭一看，原來(lái)是小鳥(niǎo)的媽媽來(lái)了。小明見(jiàn)他手里的小鳥(niǎo)也拍拍翅膀，大聲叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“小朋友，把我放回到鳥(niǎo)里去好嗎？”小明想：老師經(jīng)常教育我們不要傷害動(dòng)物，我卻要把這只可愛(ài)的雛鳥(niǎo)帶回家。我一定要把它送回家。
小明從看門(mén)的老爺爺那里借來(lái)梯子，并把梯子架在樹(shù)干上。他一手托著(zhù)雛鳥(niǎo)，一手扶著(zhù)梯子，小心翼翼爬上了梯子。小明把雛鳥(niǎo)放回了鳥(niǎo)巢里，就爬了下來(lái)。他抬頭向樹(shù)上看，小鳥(niǎo)正在向它媽媽撒嬌呢！
又過(guò)一會(huì )了兒，小鳥(niǎo)可能肚子餓了，鳥(niǎo)媽媽馬上飛出去找食去了。又過(guò)了一刻鐘左右，鳥(niǎo)媽媽飛了回來(lái)，給小鳥(niǎo)帶來(lái)了可可的早餐，小鳥(niǎo)馬上津津有味地吃了起來(lái)。這時(shí)，小明想起媽媽正在家里等他回家吃飯呢。小明象離弦的箭似的向家里跑去。
……
媽媽作文 篇3
太陽(yáng)光不時(shí)灑在我的心田里，那么明媚。
————題記
我，是一個(gè)冰冷的世界，母親的愛(ài)給予我無(wú)限的溫暖。
半夜里，我突然發(fā)起了高燒。眼前的景物不停旋轉著(zhù)，頭昏眼花的我大喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)?/p>
媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，看見(jiàn)我在床上打滾，便以為我是做噩夢(mèng)了。不過(guò)，她聽(tīng)到我在哼著(zhù)什么，覺(jué)得不對，便一摸我的腦門(mén)。不摸不知道，一摸嚇一跳。媽媽大驚失色：”怎么這么燙手��？”媽媽馬上冷靜下來(lái)，迅速拿來(lái)醫藥箱，把退燒藥和退燒貼拿出來(lái)。媽媽輕輕地將退燒貼貼到我頭上，一種涼絲絲的感覺(jué)，拂去了我心中的燥熱。我知道，那是母親的愛(ài)。吃了退燒藥我的情況明顯好轉了，媽媽心里那塊懸著(zhù)的石頭終于落下了。
還有一次，我準備去上學(xué)，媽媽們叫我帶上雨傘，我卻不聽(tīng)。放學(xué)的時(shí)候，忽然下起了傾盆大雨，我被困住了。當時(shí)我真后悔么有聽(tīng)媽媽們的話(huà)。
過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)沒(méi)帶傘的.同學(xué)也被接走了，只剩下我和值日老師。忽然，一個(gè)在雨中艱難行走身影進(jìn)入了我的眼簾，是媽媽?zhuān)寢尶匆?jiàn)了我，不好意思的說(shuō)：“對不起，媽媽來(lái)晚了�！�
“不！媽媽”我拉著(zhù)母親的手，“是我對不起您�！�
媽媽的眼，媽媽的手，都是太陽(yáng)和愛(ài)的使者，它們不僅把知識的甘露融進(jìn)我們幼小的心靈，而且還為我們撥正了人生的紅帆船。
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