圍繞中心意思寫(xiě)作文精品[9篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的圍繞中心意思寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

圍繞中心意思寫(xiě)作文1

　　漫長(cháng)而又寒冷的冬天悄悄地溜走了。充滿(mǎn)生機而又朝氣蓬勃的春天敞開(kāi)胸懷的向著(zhù)我們闊步走來(lái)了。

　　春天就像一個(gè)大畫(huà)家。她描出了春色的山峰，染綠了樹(shù)梢和小草，涂紅了那害羞的花兒。春天又像一個(gè)小鬧鐘。她喚醒了冬眠中的小動(dòng)物們，她喚醒了整個(gè)沉睡中的大地。

　　春天，山坡上都開(kāi)滿(mǎn)了許許多多、五顏六色、美麗又可愛(ài)的小野花。我去山上玩時(shí)，常常會(huì )摘一小把野花輕輕的捏在手中，小心翼翼的帶回家里。春天的山坡上不僅有美麗的小野花，還有許許多多、綠油油的小嫩芽和許許多多不知名的小昆蟲(chóng)。

　　春天，田野里有一望無(wú)際金光燦燦的油菜花、有連綿起伏的嫩麥芽、有成片成片的白綠白綠的小豆花兒……田野里的'花香飄四海引來(lái)成群結隊的小蜜蜂兒，還有五彩斑斕的蝴蝶兒……

　　春天的小公園是最美麗的地方了!春天一到，小公園里的桃花、梨花、杏花、櫻花、金雀花、葉子花……競相開(kāi)放爭奇斗艷，盛開(kāi)的鮮花把小公園裝扮的漂亮極了!讓人仿佛置身于花的海洋。

　　清晨，小鳥(niǎo)那清脆悅耳的歡叫聲掛滿(mǎn)了枝頭，讓你感到賞心悅目。到了中午，你可以睡在草地上仰望藍天和白云，那變幻莫測的白云讓你感到奇幻美妙!到了晚上，你可以看見(jiàn)那明亮的月牙和閃爍的小星星。到了睡覺(jué)時(shí)，你還可以聽(tīng)到低沉的蛙叫聲。

　　啊!春天我愛(ài)你!你是神奇的，你是可愛(ài)的，你是美麗的。

圍繞中心意思寫(xiě)作文2

　　很多人抱怨世態(tài)炎涼，當然也有很多人放慢腳步，感受生活中的點(diǎn)滴溫暖。人間沒(méi)有永恒的冬夜，但有從未消失過(guò)的陽(yáng)光。

　　很幸運我收藏了一盒“陽(yáng)光”，它們很溫暖，很明亮，為我驅散了所有的陰霾。

　　一個(gè)手套里藏著(zhù)一個(gè)小太陽(yáng)，溫暖我整個(gè)冬季——去年冬天我不小心摔倒了，粗糙的地面把我的手擦破了，血滲出來(lái)，和腳下操場(chǎng)的跑道是一個(gè)顏色，和我一起出來(lái)的同桌連忙把我送到醫務(wù)室。校醫幫我消毒后，她和我一起回了教室。一路上，同桌叮囑我道：“你這手可要注意保暖，千萬(wàn)別凍著(zhù)了，不然好得慢�！蔽业纳ぷ雍孟癖皇裁礀|西堵著(zhù)，發(fā)不出任何聲音，只得用力點(diǎn)點(diǎn)頭。下課后我跑進(jìn)廁所，淚水已悄無(wú)聲息地爬滿(mǎn)了臉龐。第二天體育課，同桌望了望我的手，大驚失色：“今天這么冷你怎么沒(méi)戴手套?!”邊說(shuō)邊扯下自己的手套硬要給我戴上。我忙把手插進(jìn)口袋里：“不、不用，我不冷，一點(diǎn)都不冷!”可她把我的手拽出來(lái)，硬戴上了手套。我擔心地看著(zhù)她在寒風(fēng)中發(fā)抖的左手，周身涌起暖流。察覺(jué)到我的目光，她沖我笑了笑：“放心，我結實(shí)著(zhù)呢!”這一笑，如晴光映雪、冬日暖陽(yáng)。

　　還有一個(gè)很奇特的.現象：現在已入冬，早上溫度特別低，可每次我要穿的衣服都熱乎乎的。一次偶然，我發(fā)現媽媽每天早上都會(huì )幫我把衣服用熱水袋焐熱。于是這不是一般的衣服了，籠著(zhù)濃濃的親情。任寒風(fēng)咆哮，我的心始終如醒時(shí)枕畔的衣物一樣溫暖。

　　其實(shí)用點(diǎn)心你就會(huì )發(fā)現，生活不只有寒冷，更多的是溫暖。

　　平平淡淡的一天，在他人給我們溫暖的同時(shí)，我們也在給他們溫暖，因為，溫暖是可以分享的。

圍繞中心意思寫(xiě)作文3

　　中華漢字博大精深，每一個(gè)字都有它獨特的含義，而在這眾多漢字里，唯有一字令我印象格外深刻，那便是——愁。

　　愁，愁，愁，愁白了頭�！皢�(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！蹦菚r(shí)的我怎一個(gè)愁字了得!

　　記得有一次，我忘記帶告家長(cháng)書(shū)了。老師說(shuō)今天必須上交，這可著(zhù)實(shí)令人發(fā)愁。

　　我暗暗沉思：讓家長(cháng)送過(guò)來(lái)吧，無(wú)法聯(lián)系，因此不能實(shí)行;向老師再討一張吧，家長(cháng)簽名又難以冒充……如此想來(lái)，應當如何是好?教室吵吵鬧鬧，聽(tīng)著(zhù)令人格外浮躁;一眼望去，走廊空蕩蕩的，看著(zhù)愈發(fā)迷茫。我像無(wú)頭蒼蠅似的.走來(lái)走去，煩躁不堪地抬起頭看了眼窗外，上面映著(zhù)的是我焦慮不耐的神態(tài)。這也不行，那也不行，究竟怎樣才能交上告家長(cháng)書(shū)呢?我一個(gè)頭簡(jiǎn)直兩個(gè)大。

　　等等，學(xué)校到家的距離不是很短嗎?我放學(xué)后回家取了告家長(cháng)書(shū)再交給老師不就行了嗎?我靈機一動(dòng)，將打算告訴了老師。過(guò)了許久，老師無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后不要再忘帶了�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　愁，是自己造的，如果我們能認真地做好每一件事，能夠樣樣完美，愁又從何而來(lái)?想要不愁，就要把一切做到最好，不要留下遺憾，否則必然會(huì )愁怨滿(mǎn)目，身心疲憊。

　　靜下心來(lái)，回想往事。我不禁莞然一笑，我也頻有些“為賦新詞強說(shuō)愁”了。其實(shí)，這不過(guò)是芝麻綠豆般無(wú)足齒掛的小事，有何愁哉?漫漫人生，讓我們披荊斬“愁”吧!

圍繞中心意思寫(xiě)作文4

　　漢字文化博大精深，源遠流長(cháng)。讓?zhuān)�是我們中華民族的傳統美德，它無(wú)處不在，也處處影響著(zhù)我們的生活。

　　我國古代有許多關(guān)于禮讓的故事。相信大家都對孔融讓梨的故事有所耳聞吧。相傳一天孔融一家吃梨，孔融將大的梨分給了父親、母親和哥哥，把最小的留給了自己。父親見(jiàn)狀，指責哥哥應該禮讓弟弟。而孔融卻說(shuō)：“我在家中排行最小，責任也最小。哥哥比我辛苦得多，我怎好意思和他搶梨呢?”父親聽(tīng)了，夸獎孔融懂得禮讓。讓?zhuān)�是一種修養。

　　禮讓不僅發(fā)生在古時(shí)候，它作為一種美德一直流傳至今。

　　在一輛公交車(chē)上，車(chē)上的'座位被坐得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。人們自顧自地做自己的事情，對什么都冷眼旁觀(guān)。這時(shí)，公交車(chē)到站了。一位老太太在人流中艱難地上了車(chē)，而車(chē)上卻沒(méi)有多余的座位了。她只得抓住一個(gè)扶手，小心地站著(zhù)。而就在這時(shí)，公交車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，老太太不小心摔在地上。一位小伙子看不下去了，過(guò)去扶起了老太太。周?chē)�的人看�?jiàn)了，紛紛讓座。老太太萬(wàn)分感謝，人們也相視一笑，車(chē)上仿佛有一股暖流流過(guò)。讓?zhuān)�是一種禮貌。

　　大馬路上車(chē)水馬龍，行人們雜亂無(wú)章地過(guò)馬路。一位老爺爺艱難地向前走，可綠燈僅剩幾秒，紅燈即將到來(lái)�！叭�，二，一!”人行道的紅綠燈變?yōu)榧t色。但車(chē)輛們并沒(méi)有前進(jìn)，而是讓老爺爺通過(guò)馬路。路邊的行人也過(guò)來(lái)將老爺爺扶過(guò)馬路。老人招手致謝，車(chē)輛們雖多等了一個(gè)紅燈，但幫助了老人。讓?zhuān)�是一種美德。

圍繞中心意思寫(xiě)作文5

　　當我們遇到困難時(shí)，母愛(ài)是我們的動(dòng)力，當我們受傷時(shí)，母愛(ài)是我們的療傷藥，當我們面對挑戰時(shí)，母愛(ài)是我們堅實(shí)的后盾。

　　在草原上，你們一定認為王者是獅子或者是老虎，但是，在傳說(shuō)中，有一種十分神秘的動(dòng)物---狼，它們是群居動(dòng)物，也是我最喜歡的動(dòng)物。之前我喜歡狼是因為它的眼神，很凌厲，兇殘又帶著(zhù)貪婪，是藐視一切的王者的眼神。在沈石溪的小說(shuō)中，寫(xiě)狼的很多，我記憶最深刻的兩篇是：《狼妻》和《狼王夢(mèng)》這兩篇小說(shuō)中寫(xiě)的都是一位狼母親�！独瞧蕖分�，那位母親為了自己的孩子，將扮作公狼的作者，放在身邊，演了好久。它并不傻，她不是不知道她將自己的殺夫仇人放在身邊有多危險，但是她還是為了自己的孩子賭了一把，她成功了�！独峭鯄�(mèng)》中寫(xiě)了一位母親為了完成她丈夫的遺愿：將自己的某一個(gè)孩子培養成狼王，對他們進(jìn)行殘忍的訓練�？墒翘旃�不作美她的希望被一一抹殺，她已經(jīng)老了，用自己的生命拯救了自己的外孫，雖然她的女兒對她十分殘忍，甚至將她趕出棲身半輩子的石洞，但她還是義不容辭的保護著(zhù)她的女兒和外孫。

　　讀過(guò)這兩篇文章后，我一邊贊嘆作者的神筆，一邊對狼這種生物肅然起敬。母親是偉大的'，就算是動(dòng)物，它們對自己后代的愛(ài)，也決不容忽視。

　　母愛(ài)無(wú)私，像一泓清泉，洗滌我們的心靈。當我們成為父母時(shí)，就會(huì )明白幼時(shí)父母的苦心，那時(shí)候會(huì )不會(huì )太晚呢?好好回想一下，以前的生活里，你有沒(méi)有忽略父母的存在，忽略他們對你的濃濃愛(ài)意。如果有的話(huà)，請從現在開(kāi)始，好好對他們，也對他們付出自己的愛(ài)。

圍繞中心意思寫(xiě)作文6

　　靜

　　古人曾說(shuō)過(guò)“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！币苍�說(shuō)過(guò)“泠泠七絲上，靜聽(tīng)松寒風(fēng)�！边@些都含有“靜”字。說(shuō)到“靜”，引起我很多回憶。

　　靜，在時(shí)間中流淌。傍晚，太陽(yáng)西沉，月亮悄悄探出頭，在溫柔的路燈下，小路顯得十分幽靜�！吧成场钡娘L(fēng)聲中，我彈著(zhù)舒緩的曲子，窗外的大樹(shù)也隨著(zhù)旋律輕輕地搖擺，十分享受。夜深了，月亮叫來(lái)了雨滴們，它們都是大自然中優(yōu)秀的“催眠師”。當人們躺在床上，閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)“催眠師”奏出的聲音，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉，這一切都是那么美好，那么寂靜。清晨，當第一縷陽(yáng)光穿過(guò)云層時(shí)，花瓣的露珠晶瑩剔透，草兒在微風(fēng)中搖動(dòng)，似乎沒(méi)有睡醒，清鮮的空中還殘留著(zhù)恬靜。這悠閑的時(shí)光，使人感到舒暢。

　　靜，在午后的陽(yáng)光中。我躺在躺椅上，閉著(zhù)眼睛，一邊帶著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )一邊小憩。溫暖的陽(yáng)光灑在我的臉上暖暖的.，心里也暖暖的。悠揚的樂(lè )曲緩緩流進(jìn)我的耳中，活潑的音符在我心頭跳動(dòng)，詩(shī)一般的歌詞讓我深深吸一口長(cháng)氣。一陣風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，美妙的旋律像波濤洶涌的海浪在我心中翻滾，心中的海浪漸漸緩慢下來(lái)。漸漸變得平靜，我的心情也變得舒暢許多。不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉的我，感覺(jué)整個(gè)世界變得安靜。在夢(mèng)中，“靜”像一位美麗的天使，總揮揮無(wú)色的衣袖，讓我沉靜。當醒來(lái)時(shí)，她已悄悄地走了，沒(méi)有留下任何足跡。

　　每當靜來(lái)到時(shí)，所有人都會(huì )拋開(kāi)心中的雜念，在她的懷抱中沉靜下來(lái)。

圍繞中心意思寫(xiě)作文7

　　“天呀!天呀!”期末考試的成績(jì)單馬上要發(fā)下來(lái)了，我在下面緊張得直哆嗦。

　　終于，老師點(diǎn)到了我的名字，我猶如一支箭似的飛了過(guò)去，接下成績(jì)單時(shí)我心里更是緊張了。我瞇著(zhù)眼看了看，哇!后面有兩個(gè)圓圈正在對我微笑。剛剛緊張的心情一下就飛到了九霄云外，我拿著(zhù)自己心愛(ài)的.成績(jì)單向同學(xué)揮舞著(zhù)，炫耀著(zhù)。

　　我走在回家的路上，越想那件事，我的心情就美滋滋的。望小草，它正在熱情地和我打招呼;望小花兒，開(kāi)得漂亮;望小樹(shù)，長(cháng)得茂盛。媽媽知道了這件事一定很高興吧!我心想。于是我邁起自己的小馬達腿飛快地跑回家。

　　到家門(mén)口，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，還猶豫什么呢?我右手拿著(zhù)鑰匙，左手準備推開(kāi)門(mén)。門(mén)卻一下子開(kāi)了，我拿出成績(jì)單迫不及待地奔向廚房。呀!媽媽正在專(zhuān)心致志地做我最?lèi)?ài)吃的土豆燉牛肉，根本沒(méi)有發(fā)現我。我迅速把成績(jì)單藏在背后，想給媽媽一個(gè)驚喜。媽媽見(jiàn)我就說(shuō)：“快去洗手，馬上開(kāi)飯了�！蔽覍�媽媽說(shuō)：“今天有一個(gè)好消息，不知該不該講�！痹�(huà)音剛落，媽媽就說(shuō)：“什么好消息，快說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！蔽倚⌒囊硪淼啬贸龀煽�(jì)單給媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，大吃一驚：“咱們兒子這次考好了�！甭�(tīng)到這一番話(huà)，我心中更加驕傲了。

　　晚上，我高興地吃著(zhù)媽媽親手做的土豆燉牛肉，吃完后我滿(mǎn)足地躺在床上，想著(zhù)那鮮紅的100分，之后我便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。

圍繞中心意思寫(xiě)作文8

　　既然母愛(ài)是廣闊無(wú)垠的大海，那么父愛(ài)一定是堅韌挺拔的高峰

　　了。攀登這座大山，就能找回曾經(jīng)流失的點(diǎn)點(diǎn)父愛(ài)。

　　之前學(xué)游泳，我雖然克服了下水的`恐懼，可并不能像其他孩子一樣在水中穿梭。那時(shí)我總套著(zhù)游泳圈，悄悄地在角落獨自玩耍。一次，我又跟爸爸來(lái)到了游泳館，這次，他沒(méi)有帶游泳圈，一腳把我踹了下去。水正好漫到我的脖子，還沒(méi)淹到我的頭頂，可我快撐不住了，并且心里有點(diǎn)怨恨爸爸。但爸爸堅定地說(shuō)：“你慢慢往前走，我在后面拉著(zhù)你!”我開(kāi)始緩緩向前移動(dòng)，一步、二步、三步，我開(kāi)心地向前挪動(dòng)，感到發(fā)現他正在原地用鼓勵目光看著(zhù)我。頓時(shí)無(wú)比的自豪。我回頭看了一眼爸爸，，我感到了一股暖流……終于理解了父愛(ài)是冬天里那唯一一束陽(yáng)光呀!

　　8歲那年，我正在家里度周末。樓上的一個(gè)朋友下來(lái)找我玩。他說(shuō)要我拿著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)鞭炮玩。那時(shí)正值新春，我沒(méi)多多想就去了。我買(mǎi)了鞭炮，興沖沖地跑回家，卻見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上氣沖沖地看著(zhù)我�！氨夼谀膩�(lái)的?”我結結巴巴地說(shuō)：“買(mǎi)…買(mǎi)的�！薄芭�!”爸爸扇了我一巴掌，我頓時(shí)落下了淚。爸爸對我說(shuō)：“你想玩鞭炮，可以，但不能自己拿錢(qián)買(mǎi)這么多，你想玩的時(shí)候，給我們說(shuō)，我們會(huì )給你買(mǎi)的�！闭f(shuō)完，爸爸一把將我攬入他的懷中。這也讓我感悟到了爸爸的一巴掌中飽含的是關(guān)愛(ài)和理解。

　　人生這條道路，都攀登父愛(ài)這座大山。山路難免有崎嶇，但這也是不同的父愛(ài)。父愛(ài)伴我成長(cháng)!

圍繞中心意思寫(xiě)作文9

　　一個(gè)微笑，一句問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)，都讓生活變得更美好。

　　假期之前，老師指定了我們幾個(gè)人參加背古詩(shī)，其中一員便是我。每次坐在書(shū)桌前，都激動(dòng)萬(wàn)分，幻想著(zhù)能為班級爭光。每當翻開(kāi)古詩(shī)詞的那本厚厚的書(shū)，我都欣喜萬(wàn)分，期盼著(zhù)那天到來(lái)。

　　等待了幾個(gè)月后，終于，我們要參加考試了，可如果去參加考試的話(huà)，第三課英語(yǔ)課就聽(tīng)不到，本來(lái)英語(yǔ)就不好的我左右為難�！岸ｂ彙�…”，伴隨上課鈴打響，我們幾個(gè)再三考慮。還是先去考試吧!考試時(shí)，心里還是很緊張，英語(yǔ)課上不了，這不等于要了我的命嗎?以至于考試有些心神不定。

　　考完后，我馬不停蹄，第一個(gè)沖向教室，心里祈禱著(zhù)能聽(tīng)上一點(diǎn)課，可到了教室，已經(jīng)放中學(xué)，里面空無(wú)一人，看來(lái)都回家吃飯了，這可怎么辦呢?下午，睡覺(jué)起來(lái)，心撲通撲通跳，一到教室，就在抽屜里翻找英語(yǔ)書(shū)，準備向別人借著(zhù)把筆記抄一下，可找了半天，什么也沒(méi)有，難不成英語(yǔ)書(shū)還能長(cháng)翅膀飛了?正當我著(zhù)急時(shí)，我的'鄰桌小L同學(xué)從抽屜中取出兩本英語(yǔ)書(shū)，其中一本就是我的�！霸谡視�(shū)嗎，你的書(shū)在這呢!你出去考試記不了筆記，我寫(xiě)得快，就幫你記了，回頭你也省得四處借著(zhù)抄�！蔽衣�(tīng)了，一股暖流仿佛注滿(mǎn)全身，心里暖洋洋的。

　　回想之前，一次次的經(jīng)歷歷歷在目：我出去聽(tīng)公開(kāi)課，他幫我記好了家作和句例;我去參加詩(shī)朗誦，他幫我整好課桌;書(shū)包換座位。

　　空氣，變得流暢。陽(yáng)光，打開(kāi)了黑云的禁錮，暖的潮流，向各處涌去。暖，似冬日的陽(yáng)光，如春日的微風(fēng)，純潔而美好，通過(guò)窗戶(hù)的陽(yáng)光將他的側影拉得很長(cháng)，很長(cháng)，他似乎很高大。

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