推薦辯論作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的推薦辯論作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
推薦辯論作文1
這一學(xué)期我們學(xué)校我了鍛煉我們的語(yǔ)言表達能力，就在課前三分鐘里加了一項辯論賽，我們都感到新奇。
我們是小組對抗賽的形式，每個(gè)組派兩名成員上臺辯論。我們組在后面，所以我就先看別的組辯論。每個(gè)組辯論的都很激烈，你一言，我一語(yǔ)。臺上真是唇槍舌戰。終于輪到了我們組上臺比拼。我和我們的組長(cháng)很有信心的上了講臺。因為平常我不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)。所以語(yǔ)言能力不怎么好。我上臺時(shí)就全身發(fā)抖，不敢說(shuō)話(huà)。但我想如果我說(shuō)的'好，那評論的時(shí)候他們就會(huì )說(shuō)我們組贏(yíng)，我們組的組員也就會(huì )很開(kāi)心。所以我上臺就顯得很自信。我努力地去跟反方爭辯，雖然打成平手，但我相信以后會(huì )更好。
校長(cháng)增加的辯論賽我感覺(jué)很有意義，可以鍛煉口才能力，還可以讓那些不敢說(shuō)話(huà)的同學(xué)得到鍛煉。
推薦辯論作文2
可是，還是不得不感謝當初的自己，因為有過(guò)那樣的努力，所以才會(huì )有機會(huì )，來(lái)到了這里。哪怕那個(gè)時(shí)候，自己所有的看法，都未必長(cháng)遠，但是只要喜歡，就已經(jīng)可以抵得過(guò)一起。
也許同樣的東西，我們都有著(zhù)不一樣的稱(chēng)呼，也許生活不是一場(chǎng)辯論，我們根本就沒(méi)有必要跟他們做出所謂的爭論。
在一個(gè)地方，我們不需要任何的盲目從眾，當年，我們如果早早地就知道這個(gè)道理，我想這是一件受益無(wú)窮的事情吧。
如果我們根本就不在乎，那該多好。如果當年，我沒(méi)有抱著(zhù)我的電腦來(lái)到這里，去公交車(chē)上做了四十多站，我想我也不會(huì )成為今天坐在這里的自己。
雖然現在，我也沒(méi)有什么資格去說(shuō)太多的話(huà)，可是有的`時(shí)候我說(shuō)出來(lái)的話(huà)，都是感覺(jué)很有意思的。
我知道，他們根本就不關(guān)注他們自己不喜歡的東西，我也記得曾經(jīng)學(xué)高中歷史的時(shí)候，背過(guò)的那些東西，當高考結束之后，把那些東西全部都拋棄了，我想這真的是一件很傷感的事情。
推薦辯論作文3
· 我記得在開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，老師說(shuō)開(kāi)一次辯論會(huì )，大家要積極的發(fā)言，這是我們班舉行的一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。班主任白老師為了鍛煉我們的.口才和膽量，特地舉行了這次辯論會(huì )。在辯論會(huì )開(kāi)始前，...說(shuō)出個(gè)人的看法和想法。
我們的班主任白老師說(shuō)；誰(shuí)先開(kāi)始呢，正方的李金說(shuō)；多讀書(shū)可以增長(cháng)知識，提高寫(xiě)作能力，也可以使自己變的更加有智慧的頭腦！反方的安健說(shuō)；書(shū)就像藥，藥分為良藥和毒藥，如果一個(gè)人讀了毒藥他的靈魂就會(huì )走上歪路，這難道不是對人們有害了嗎？張曉穎說(shuō)；宋太宗有偉大的成就，就是讀書(shū)才成就了偉業(yè)。我說(shuō)；小孩子有很強的好奇心，不知道那些該看那些不該看，這樣反而有害，還會(huì )使人由此走上犯罪道路的�！钡覀兡切┛梢钥茨切┎豢梢钥�，的分辨出來(lái)，這樣才好。
老師曰；要開(kāi)有益之卷，取其精華，從書(shū)中吸取營(yíng)養，受益終生。
推薦辯論作文4
一句句唇槍舌戰，伶牙俐齒是哪里在辯論？原來(lái)是我們502班。
今天我們的主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”，辯論賽開(kāi)始了，由韓老師擔任判官，我當然加入了反方，因為我從《舒克舌戰貝塔》這個(gè)有很多辯論賽組成的故事中看到，反方每次都勝，所以加入反方，正方先開(kāi)頭，然后輪到我們反方開(kāi)頭，終于可以發(fā)言了，反方代表說(shuō)的句句在理，突然正方竄出了那么句話(huà)：“我們已經(jīng)說(shuō)了二三四了，你們都沒(méi)說(shuō)呢！”就在我們反方代表隊語(yǔ)無(wú)倫次，不知所措的'時(shí)候，李斯羽站起來(lái)，毫不猶豫的回答了出來(lái)，真是讓人佩服，當正方的宣樹(shù)苗疙疙瘩瘩的時(shí)候，李斯羽說(shuō)：“請允許我抓住對方的一些細節，對方在說(shuō)的時(shí)候疙疙瘩瘩，可見(jiàn)對方對于開(kāi)卷有益，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)還有些不了解�！蔽覀冇峙氖纸泻�，對方終于也被這個(gè)問(wèn)題難倒了，可不一會(huì )兒，黃舒陽(yáng)又接著(zhù)說(shuō)下去……
時(shí)間不早了，下課鈴聲響了，我們還是不分勝負，這真是一次精彩的辯論賽！
推薦辯論作文5
又到了吃龍蝦的季節了，我和老媽上街買(mǎi)了一斤小龍蝦，我們買(mǎi)時(shí)一滴水也沒(méi)有放，回家時(shí)龍蝦一只也沒(méi)死，然后我說(shuō)：龍蝦果然是爬行動(dòng)物��！爺爺一聽(tīng)就不高興了：這明明和魚(yú)一樣，是魚(yú)類(lèi)。于是我們就開(kāi)展了一個(gè)辯論會(huì )。
我一馬當先發(fā)問(wèn)：龍蝦不是魚(yú)類(lèi)，你看他離水那么久還可以活，當然不是魚(yú)類(lèi)�？墒菭敔斢只亓艘痪洌耗强赡苁撬\氣好，你別忘了非洲有一種魚(yú)靠一滴水就可以活幾個(gè)月。漂亮的`轉折。老媽說(shuō)。
第2輪開(kāi)始了，我又發(fā)起攻擊說(shuō)道：即然那是魚(yú)，為啥要長(cháng)那么多腳呢？爺爺說(shuō)：章魚(yú)不是也有腳嗎，那不也是魚(yú)類(lèi)。于是第2論也結束了。
最后一論，我改變了策略：如果是魚(yú)類(lèi)的話(huà)應該有魚(yú)鰭和一條長(cháng)尾巴可是他只有腳怎么游？爺爺說(shuō)：它們可以用生體扭動(dòng)來(lái)游。
這時(shí)，老爸走了過(guò)來(lái)。說(shuō)道：龍蝦是既可以在陸地上走又可以在水里游的動(dòng)物但不是兩棲動(dòng)物。
我又漲知識了！
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