我們的班主任作文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我們的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的班主任作文1
我們的班主任是女生，她身材嬌小，喜愛(ài)運動(dòng)。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對大大的耳朵，一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的鼻子，還有一張像櫻桃似的'嘴巴，而且能說(shuō)會(huì )道，笑起來(lái)嘴唇邊還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。
她能文能舞，是個(gè)多才多藝的奇女子，不信你看。她一到星期天的時(shí)候會(huì )約上三五成群的戲友一起唱戲，在舞臺上表演她們自己喜歡的越劇。踩著(zhù)輕快的步伐，唱著(zhù)優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的戲曲，讓人聽(tīng)得神魂顛倒的。
每當有空的時(shí)候她就會(huì )練字、看書(shū)，一看就看幾個(gè)小時(shí)，看得津津有味的，字寫(xiě)得鈧鏘有力，仿佛沒(méi)有什么能難得倒她。
平時(shí)老師對我們雖然很?chē)栏�，�?jīng)常對我們進(jìn)行思想教育。語(yǔ)文課上，同學(xué)們認真地聽(tīng)，時(shí)而安靜，時(shí)而熱鬧，你自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)就知道是怎么回事啦！下課的時(shí)候，老師特別會(huì )和我們開(kāi)玩笑，感覺(jué)和藹可親，像極了一個(gè)“大孩子”。
這就是讓我們可敬可畏的班主任老師，我們都喜歡她。
我們的班主任作文2
下課后，學(xué)生們沖出教室，像一群被關(guān)在籠子里很久的鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)，只留下一個(gè)孤獨的身影在教室里慢慢移動(dòng)。他慢慢走出教室，穿過(guò)走廊，一只手扶著(zhù)樓梯上的欄桿，左腳輕輕踩著(zhù)摔倒。右腳跟著(zhù)左腳，落在同一個(gè)臺階上，就這樣兩步一步從三樓走到一樓。他是我們的班主任——老杜。
老杜右腿有問(wèn)題，幾周前住院做手術(shù)我才知道。我記得手術(shù)前老杜和我們一起度過(guò)的8月15日。為了給我們做一個(gè)精彩的中秋節，他早上在家剁餡和面，抽空去幾里外的`華美超市購物。8月15日，老杜為我們點(diǎn)了兩道菜:“魚(yú)香肉絲”和“炒豬肉”。他怕送餐員找不到我們，錯過(guò)了我們的好時(shí)光，就把手機從樓上一遍又一遍地拿到樓下，直奔校門(mén)外面去見(jiàn)送餐員。這是手術(shù)前幾周。
他用微笑掩蓋了痛苦，用雙手為我們創(chuàng )造了歡樂(lè )，用行動(dòng)展示了為人師表、無(wú)私奉獻的精神。這是我們敬愛(ài)的班主任。
我們的班主任作文3
我們班的班主任是一名語(yǔ)文老師周小姐。
我記得我一年級的時(shí)候，那時(shí)我只有6歲，我正準備向小學(xué)一年級報到。我被分配到一年級一班。我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了忙碌的周老師-；明亮的.眼睛，高高的鼻梁，紅潤的嘴唇，帶著(zhù)微笑，熱烈歡迎前來(lái)報名的家長(cháng)和同學(xué)�？粗�(zhù)這位和藹可親的老師，我不禁感到敬畏。
有一次，我的練習本里裝滿(mǎn)了修正液和修正帶。讀完之后，周老師生氣地撕碎了我的練習本。那時(shí)，我的心臟失去了控制。周老師嚴厲地責罵我，使我記住了周老師說(shuō)的每一句話(huà)。從那以后，我才意識到周老師的嚴厲。
在另一個(gè)公開(kāi)課上，周老師鼓勵學(xué)生們舉手發(fā)言。坐在教室里，不僅我，而且許多學(xué)生都很緊張。因為我們身后有許多奇怪的老師。當時(shí)，周老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。我想到了答案，但我太緊張了，沒(méi)有提出來(lái)。這時(shí)，周老師突然叫了我的名字，我顫抖著(zhù)回答了“是的�！敝芾蠋煴�?yè)P了我，我感到非常高興。
我們的班主任作文4
我們的班主任馬老師，我們老師長(cháng)得高高的，帶著(zhù)一副正方形的眼鏡，斯斯文文，頭發(fā)翹翹的而且有點(diǎn)白白。
他是一個(gè)很有趣的老師，下課的時(shí)候，老師常常跟我們玩游戲。雖然老師是一個(gè)脾氣很溫和的人，有時(shí)候，因為同學(xué)太吵鬧，他也會(huì )生氣，他生氣時(shí)候兇得要命，簡(jiǎn)直像一只發(fā)飆的獅子一樣恐怖，所以，他一生氣，我們班馬上從菜市場(chǎng)吵鬧的氣氛，轉換成安靜上課的氣氛。
老師上課的時(shí)候很有趣，常常從語(yǔ)文課講到歷史，從數學(xué)課講到未來(lái)世界，有時(shí)候，也會(huì )從綜合、健康課講到做人的道理。他常常會(huì )教我們一些做人的'道理。記得有一次，他教我們人要誠實(shí)，不可以說(shuō)謊，這是很重要的做人道理。
老師對我們很好，也很關(guān)心我們。記得有一次，一位同學(xué)放學(xué)失蹤了，老師一接到那位同學(xué)媽媽的電話(huà)，馬上去幫忙找，后來(lái)終于找到了，原來(lái)那位同學(xué)是等不到爸媽?zhuān)约鹤呗坊丶摇?/p>
我們的班主任作文5
三年級剛開(kāi)學(xué)，我們換了班主任，她叫儲老師。她就像慈祥的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)刻於加贸錆M(mǎn)愛(ài)的手撫摸著(zhù)我們這些幼稚的羽毛，鼓勵著(zhù)我們去搏擊萬(wàn)里長(cháng)空。
儲老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，任一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)都逃不過(guò)她銳利的眼光；她那又黑又亮的卷發(fā)，顯得凌亂而美麗；儲老師雖然普通話(huà)不太標準，但她出口成章，常常把大家佩服得五體投地。
儲老師對工作很負責任。她每天去的最早，檢點(diǎn)我們早讀；批改作業(yè)，儲老師很認真；上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師講得非常詳細，生怕漏掉一個(gè)內容。這次期中考試，我們班語(yǔ)文考了全年級第一，我們看到嚴厲的儲老師臉上也露出了滿(mǎn)意的笑容。
還有一次上操的時(shí)候，我和陳湘晉文在交頭接耳，儲老師看到我不太聽(tīng)話(huà)，就給了我一個(gè)警告的'眼神，我看到這個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的眼神，就馬上仔細地做操，是老師的眼神告訴了我：身為班長(cháng)就要起表率作用，三年級作文自己管好自己。以后，在我調皮的時(shí)候，我總會(huì )想起老師那嚴厲的眼神。
我們的班主任作文6
知道張老師要離開(kāi)我們，不再帶我們班的時(shí)候，我覺(jué)得自己的心都快要沉到底了。這才知道自己已經(jīng)對張老師有著(zhù)深深的依賴(lài)感了。張老師的突然離開(kāi)，讓我感覺(jué)自己的路都不知道該怎么繼續往下走了，原來(lái)，張老師在自己心里是那么重要，好像是盲人手中的盲杖一點(diǎn)點(diǎn)的指領(lǐng)著(zhù)我往前走，現在手中的這根盲杖轟然倒塌了，自己也覺(jué)得快要站不住了，就感覺(jué)前面漆黑漆黑一片……
張老師，我們快要畢業(yè)了，為什么不能親自送我們離開(kāi)這個(gè)校園呢？您知道嗎？您知道今天同學(xué)得知這個(gè)消息時(shí)，在校吃飯的同學(xué)都沒(méi)吃一粒米，喝一口水嗎？您知道嗎？今天我們班同學(xué)都哭成了淚人？您可知道我們心里有好多的不舍嗎？您知道嗎？我們已經(jīng)把你當做最知心是朋友。好多的不舍，許多的眼淚，能留住您離開(kāi)的腳步嗎？您能看到身后那一雙雙期盼您回來(lái)的`含淚目光嗎？
張老師，希望今天只是學(xué)校和我們開(kāi)的一個(gè)玩笑而已，希望明天當我們走進(jìn)教室的時(shí)候依然能看到您熟悉的身影……
我們的班主任作文7
我來(lái)到了工人子弟小學(xué)讀書(shū)，認識了我們班的班主任李老師。李老師和藹可親，待人溫和，很少批評學(xué)生，經(jīng)常給予學(xué)生鼓勵，讓他們充滿(mǎn)自信。
徐俊馳在我們班上成績(jì)一直處于下游李老師對徐俊馳的看法跟我們截然不同，她認為徐俊馳很有潛力，經(jīng)常在課堂上表?yè)P他，讓平時(shí)上課經(jīng)常開(kāi)小差的徐俊馳開(kāi)始認真聽(tīng)講，而且踴躍發(fā)言。
上學(xué)期，老師把徐俊馳的周記放在了我們班的黑板報上，這學(xué)期，他又被選去當雛鷹廣播員�，F在，徐俊馳的作文成績(jì)像火箭一樣噌噌地往上飛，我們都有點(diǎn)嫉妒他了。
李老師不僅對徐俊馳好，對其他同學(xué)也一樣，它實(shí)現了同學(xué)們的愿望。這學(xué)期才開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就向我們宣布了一件事：有許多同學(xué)一直想當班長(cháng)，可是沒(méi)有當上。這個(gè)學(xué)期，每個(gè)人都有當班長(cháng)的.機會(huì )，體驗一下當班長(cháng)什么滋味。說(shuō)完，全班歡呼雀躍。
一日班長(cháng)制試行了幾天，許多同學(xué)都很認真當好這個(gè)班長(cháng)，把班級管理得井井有條，他們都知道了當班長(cháng)不容易。
我們的班主任作文8
炎熱的暑假過(guò)去了，我被分到四（5）班。當時(shí)老師分班的時(shí)候，我心一下子提到嗓子眼，當我知道還是畢老師教的時(shí)候，我非常興奮，因為畢老師教過(guò)我一年，我非常了解她，我非常愛(ài)聽(tīng)畢老師講的'課。老師的話(huà)是那么有吸引力，字字句句都印在我心中。
老師的長(cháng)相一般。濃濃的眉毛，小眼睛，低鼻梁，長(cháng)發(fā)披肩，瓜子臉，身材苗條。
前幾天，我們班評班干部，我沒(méi)參加，老師問(wèn)我當不當，我一時(shí)做不下結論，就說(shuō)不當，因為我怕當不好。第二天，早上讀英語(yǔ)，我有幾個(gè)單詞沒(méi)記住，老師讓我領(lǐng)讀，我就沒(méi)去。當時(shí)，好像有兩個(gè)人在爭論，一個(gè)說(shuō)：“你呀你，老師給你機會(huì )你還不接受，真是糊涂蟲(chóng)�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“不會(huì )當就是不會(huì )當，硬當心里也不塌實(shí)�！碑敃r(shí)，我有些后悔。以后，我要主動(dòng)幫老師分擔一點(diǎn)重擔，做老師的小助手。
教師節快到了，祝老師身體健康，工作順利，節日快樂(lè )！
我們的班主任作文9
我有一位老師，她就是我們班的班主任－－阮老師。
她長(cháng)著(zhù)一張娃娃臉，一對水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，好像一個(gè)大小孩！
我們的阮老師有時(shí)非常溫和，每次上課我們有不懂的問(wèn)題她會(huì )給我們耐心解答，就說(shuō)上次XX同學(xué)問(wèn)“槐米為什么是槐鄉孩子的.寶貝？”，阮老師回答：“因為槐米可以入藥，還能做染料，槐鄉孩子的學(xué)費是靠槐米換來(lái)的�！�
我們的阮老師有時(shí)非常嚴厲，有一次，XX同學(xué)在上課玩玩具，阮老師忽然站起來(lái)，快速走到XX同學(xué)面前，并把他的玩具沒(méi)收了，不過(guò)只是一種教育手段。
老師，請您以后少發(fā)一點(diǎn)脾氣，多一些快樂(lè )，這樣才有利于身體健康！
這就是我們的班主任，你們喜歡她嗎？
我們的班主任作文10
我們的班主任鐘老師已經(jīng)六十多歲了，頭上已經(jīng)出現了一些白發(fā)，牙齒也有幾顆松動(dòng)了。但是鐘老師對我們十分關(guān)心，對工作也非常敬業(yè)。
那天下午放學(xué)時(shí)“呼呼呼”狂風(fēng)刮起，烏云吧天空染成了不同的顏色，同學(xué)們都匆匆忙忙的往家跑，只有鐘老師默默無(wú)聲的目送同學(xué)們走后回到了辦公室，開(kāi)始批改我們中午做的試卷。窗外雷聲、風(fēng)聲、雨聲、轟隆隆、劈啪啦的交至在一起，順著(zhù)玻璃留下來(lái)。老師還是聚精會(huì )神的、習慣的用那雙已經(jīng)有了許多皺紋的手認真地寫(xiě)著(zhù)。一直到傍晚，老師用那批改完作業(yè)疲倦的.手收好我們的作業(yè)。并把明天要用的東西準備好，穿上大衣，騎上自行車(chē)孤獨的消失在黑夜中。我看著(zhù)鐘老師那瘦弱的身軀不禁想起了我的媽媽。
今天，這是我第一次把老師和媽媽的稱(chēng)呼連在一起。鐘老師那關(guān)愛(ài)同學(xué)的精神讓我永遠記在心上。
我愛(ài)可敬可親的鐘老師。
我們的班主任作文11
我們有一個(gè)班主任，她學(xué)習上管的很?chē)�，但還有溫柔的一面，她就是我們的'孟老師。
一天，她嚴肅地走進(jìn)教室，說(shuō)：“請小組長(cháng)把課堂作業(yè)本發(fā)下去�！蔽业玫搅俗鳂I(yè)本就做了起來(lái)，我手上的筆飛快地寫(xiě)起來(lái)，像蝴蝶在歡快地飛舞。突然，我頭痛了起來(lái)，我忍住痛，繼續把作業(yè)本做完，速度果然慢了起來(lái)，同學(xué)們看我有點(diǎn)不對勁，就跟老師說(shuō)。老師聽(tīng)了連忙問(wèn)我怎么了，“我有點(diǎn)頭痛�！蔽衣卣f(shuō)，老師立刻給媽媽打了電話(huà)，并讓我休息一會(huì )兒。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽馬上上來(lái)了，把握接回了家。
我剛回到家就到中午了，媽媽給我燒了一碗面，吃完面，媽媽對我說(shuō)：“你睡一覺(jué)，醒來(lái)就好了！”我睡了一覺(jué)，果然不痛了。下午，我又到學(xué)校去學(xué)習知識，剛到學(xué)校，孟老師就問(wèn)我：“頭痛不痛了？”“不痛了！”我回答說(shuō)。
晚上媽媽問(wèn)我:“孟老師有沒(méi)有批評你？”我說(shuō)：“沒(méi)有!”我覺(jué)得孟老師很關(guān)心我們。
我們的班主任作文12
我們班的班主任姓陸，同學(xué)們都親切地稱(chēng)她為陸老師。
陸老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿(mǎn)智慧，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她經(jīng)常扎著(zhù)一條小“馬尾”式的短辮，顯得青春活力。
平時(shí)陸老師的眼神十分和藹可親，可如果她一發(fā)起火來(lái)，就立刻由晴轉陰，一聲不出地看著(zhù)你，讓你害怕，這無(wú)聲的批評，可說(shuō)是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”呀！可陸老師也有溫柔的一面，就像上課時(shí)，她講的課卻生動(dòng)有趣，把我們一次又一次帶進(jìn)了課文中的'美好意境。陸老師還十分愛(ài)笑，老師一笑起來(lái)，臉上就會(huì )露出兩個(gè)圓圓的小酒窩，眼睛就瞇成一條縫。
尊敬的陸老師，我們以后一定要更加努力學(xué)習，會(huì )讓老師的臉上永遠掛著(zhù)滿(mǎn)意的笑容。
我們的班主任作文13
我們的班主任魯老師，今年三十三歲了，中等身材，稍微有些發(fā)胖。
她的衣服雖然舊了，但非常整潔，每個(gè)紐扣都規規矩矩的扣著(zhù)，她總愛(ài)穿一雙運動(dòng)鞋，白色的，可干凈了。她的眼睛不算大，但閃閃發(fā)光，撒謊的學(xué)生最怕了。
老師剛來(lái)教我們時(shí)，有些陌生，老師問(wèn)問(wèn)題都有些不敢回答，不過(guò)在一次事件中我開(kāi)始喜歡這位老師了：記得有一次春游，在半路上，我肚子突然疼的厲害，魯老師二話(huà)不說(shuō)，馬上騎車(chē)帶我去看醫生，原來(lái)我發(fā)燒到了39度半呢！老師買(mǎi)了藥帶我回家，當媽媽把看病錢(qián)給老師時(shí)，老師卻微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，她是我的學(xué)生，這是作為一個(gè)老師應該做的.！”
讓同學(xué)們喜歡的是老師的那張嘴，有人說(shuō)，嘴唇薄的人能說(shuō)會(huì )道，嘴唇厚的人則相反，可是，老師的嘴唇偏厚，卻總是吐出很生動(dòng)、流利、熱情的話(huà)語(yǔ)！像是一臺播種機，把知識種子撒進(jìn)我們的心田……
我們的班主任作文14
孫老師有著(zhù)葡萄般的眼睛；頭上扎著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮；還有兩只修長(cháng)的手；一雙優(yōu)美的雙腿；是一個(gè)眉清目秀的小姑娘！
上課時(shí)，孫老師眼珠子骨碌碌地轉，時(shí)不時(shí)地看著(zhù)同學(xué)們有沒(méi)有遵守紀律，直到下課眼珠子才會(huì )停息下來(lái)。
溫柔時(shí)，親切地和我們說(shuō)話(huà)，像親生媽媽?zhuān)路鹚难劬ι蠈?xiě)著(zhù)“關(guān)愛(ài)”兩個(gè)字。、
嚴肅時(shí)，同學(xué)做錯事了，她就嚴厲批評，仿佛臉上寫(xiě)著(zhù)“生氣”兩個(gè)字，連我也像打翻了五味瓶一樣為他們難受。
有一次，我們吃完飯，盛菜盛飯的同學(xué)沒(méi)菜飯，都紛紛向孫老師討，孫老師理所當然地給了他們。孫老師的飯菜一點(diǎn)一點(diǎn)的`少下去，我心疼地問(wèn)：“孫老師，你餓不餓？”“不餓！”孫老師堅定地說(shuō)。孫老師吃完后，我覺(jué)得她的肚子一半填飽，另一半空蕩蕩的。
瞧！孫老師不顧自己餓不餓，把菜給別人，孫老師就是這樣一個(gè)值得尊敬的人。
我們的班主任作文15
我們的班主任是位年輕的女老師，她姓林，有一頭烏黑亮麗的`短發(fā)，眼睛大大的，鼻子比較小，嘴巴不大也不小，一對靈敏的耳朵被頭發(fā)遮住了，她喜歡背銀色的手提包。雖然我喜歡長(cháng)發(fā)飄逸的老師，但是有時(shí)短發(fā)美老師同樣也可以吸引我。
上課時(shí)，林老師為了解釋每道題的意思，經(jīng)常在黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了英語(yǔ)與中文，然后并做出詳細的解釋?zhuān)@樣我們做筆記十分容易，并且林老師的英文與中文字讓人看了一目了然。
班上不管是男生或女生都很怕我們這位林老師，因為林老師發(fā)起脾氣來(lái)就和我媽媽沒(méi)什么兩樣！雖然林來(lái)勢表面上讓我們很懼怕她，但是這種嚴厲都是在教育我們，為我們好呀！
這只是開(kāi)學(xué)第三天，我不算太了解林老師，我相信，在今后的日子里會(huì )進(jìn)一步了解老師，然后與老師輕松、愉快地度過(guò)，并能成為好朋友！
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