我們的班主任作文(合集15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我們的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的班主任作文1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們即將邁向初三這個(gè)新的臺階。此時(shí)的心情別提有多復雜�；仡欉^(guò)去，似乎班里的一切都一成不變。唯獨有微妙變化的使我們班的成員變了。這一切都只因為一個(gè)人的出現。一位再普通不過(guò)的人民教師。她，是我們的班主任。
仰望過(guò)去，如今的一切對于我們來(lái)說(shuō)是向往卻不可及的。曾經(jīng)的那個(gè)六班，即使依舊溫暖，但卻缺少了幾分成穩。我想，雖然只是幾分看似微乎其微的成穩，對于我們來(lái)說(shuō)卻是可貴的。如今的六班，之所以那么具有毅力和美好的理想，正是因為我們擁有了那幾分成穩但是這一切卻都得歸功于那個(gè)陪我們一起努力，一起等待的人。那是一位數學(xué)教師，同時(shí)也是我們現任的班主任，是她伴隨我們在這一年里創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)耀眼的成績(jì)，是她帶我們重新獲得了一次次的光榮與認可�，F在，每當我們仰教室后面那一張張璀璨奪目的獎狀時(shí)，心中也能夠自豪的說(shuō)“這是靠我們的努力得來(lái)的”而恰恰也是在這種時(shí)候，我們更加珍惜這份得來(lái)不易的榮耀。同時(shí)，對于她，在心中也會(huì )多了一份感激。每當夜幕降臨的時(shí)候，校園里總是回蕩著(zhù)“回家”這首曲子的'旋律。在它的映襯下，黑色的夜晚顯得更加恬美與寂靜。但是，忙碌的她卻還在辦公室里做著(zhù)她應該做的事…是她，讓我們重新塑造了個(gè)追求美好的信心。
即使人的一生會(huì )有許多個(gè)老師以及班主任。但是，她對于我們來(lái)說(shuō)是可貴、幸運的。所以，老師“謝謝您”
我們的班主任作文2
我們的班主任姓李，是個(gè)女生，瘦得不成樣子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，臉白的像雪。老師很愛(ài)打扮，衣服像走馬燈似的換著(zhù)�！裉烊绻┖谏倘�，下次一定是另一種顏色。老師有時(shí)來(lái)校比較晚，我猜想老師一定在打扮，。
老師很愛(ài)惜自己的皮膚，一次，我們班去操場(chǎng)跑步，老師忘記了帶傘，就趕緊叫駱文軒去拿傘，一邊說(shuō)著(zhù)，一邊用手遮臉，不讓太陽(yáng)曬到。
老師跑步像蝸牛似的，我們正向前跑著(zhù)，回頭卻看見(jiàn)老師已經(jīng)落到后面的.班級了。我有時(shí)回頭看著(zhù)，低頭笑著(zhù)，結果自己摔跤了。
有時(shí)老師非常溫柔，說(shuō)：“這題該怎么做呀？回答正確，非常棒！”她每個(gè)細節都講的非常細，有人得了很多星，就會(huì )獎勵筆或者本子。
但有時(shí)老師又兇巴巴的。有幾個(gè)學(xué)生，四年級了，連拼音都還不會(huì )，這讓老師很頭疼。老師對他們盯得很緊，有人走神，便會(huì )問(wèn)，講到哪一題��？
老師每天早上都要叫組長(cháng)檢查作業(yè)，每次要拎出幾個(gè)人批評。那幾位低著(zhù)頭說(shuō)，我忘記了作業(yè)是什么。老師就會(huì )說(shuō)：“不是都發(fā)在家長(cháng)群里面嗎？”
有人寫(xiě)作文沒(méi)有分段，老師為了讓他記住，把“作文要分段”這幾個(gè)字抄上一百遍。
老師很喜歡拖課。每次下課他都會(huì )講作業(yè)或者試卷，所以我們每一次都要在下一節課上課時(shí)才能去廁所，乃至我每次拉尿都很急。
每次我們班上得了文明班級，老師臉笑得像一朵花似的。記得有一次沒(méi)得，老師看了一下手機，生氣地說(shuō)道：“怪不得，原來(lái)是排隊沒(méi)排好，這次一定要給我拿個(gè)文明班級�！蔽覀兦忧拥攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次拔河比賽，我們贏(yíng)一場(chǎng)輸兩場(chǎng)，無(wú)論是輸是贏(yíng)，老師一直在為我們打氣加油。李老師真是一位好老師，用她的愛(ài)心，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。
我們的班主任作文3
我們的班主任姓形，喜歡穿藍色衣服。她戴著(zhù)一副眼睛，充滿(mǎn)博學(xué)。
邢老師的字很漂亮，聽(tīng)說(shuō)她練了9本練字本，難怪她寫(xiě)字那么好呢！邢老師也喜歡讀書(shū)，所以每節課幾乎都要編一個(gè)引人入勝的故事。并且老師的寫(xiě)作能力很高，每篇都有上千個(gè)字，邢老師也十分有心，我們開(kāi)了聯(lián)歡會(huì )或去春游，她都要以照片或錄像的形式記錄下來(lái)。
有一天下午，上三節語(yǔ)文，還是連續的。我們本來(lái)以為有什么寫(xiě)的東西要寫(xiě)，就很不開(kāi)心。結果，第一節課上到快下課的時(shí)候，邢老師要我們創(chuàng )作多首小時(shí)，全班沸騰了起來(lái)。
如果我們班有哪個(gè)同學(xué)在上邢老師的課竊竊私語(yǔ)，邢老師就會(huì )用眼神提醒他（她）。有一次上語(yǔ)文課，邢老師沒(méi)來(lái)，我們班就大聲說(shuō)話(huà)，三樓上只有我們在說(shuō)話(huà)，到了一段時(shí)間以后，整個(gè)樓都是我們的聲音。這時(shí)，門(mén)突然敞開(kāi)，邢老師怒氣沖天的進(jìn)來(lái)了�！耙欢ㄊ亲屛覀兂n文”我心想。而邢老師卻讓班長(cháng)和課代表數以說(shuō)是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。班干部們說(shuō)出了一大堆，邢老師讓那些同學(xué)起來(lái)，下了課給家長(cháng)打電話(huà)。
邢老師還有一個(gè)最大的特點(diǎn)：安慰。比如說(shuō)上周星期日我們去報到，邢老師說(shuō)張老師不教我們了，我們有的哭了。而這時(shí)邢老師告訴我們，現在的五、六天天換老師，都沒(méi)哭，并且有的班也班主任都換了。上了初中，更不用說(shuō)。
下面我講講我和邢老師的`故事。有一次，上語(yǔ)文課。在講一個(gè)重要的知識點(diǎn)時(shí)，我和同桌在竊竊私語(yǔ)。這時(shí)邢老師不說(shuō)了，我快速的看了一眼，沒(méi)有注意到邢老師在看我，又和同桌說(shuō)，不過(guò)我又回頭的時(shí)候，就再也不說(shuō)了，因為邢老師在看我。
最后祝邢老師身體健康，工作順利。
我們的班主任作文4
我們的班主任李老師，纖細的身材，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，瘦削的臉龐，眼睛不大，卻睿智有神。她總是面帶微笑，那笑容淺淺的，讓人如沐春風(fēng)，溫暖又愜意。
李老師十分關(guān)心我們，有一件事讓我至今難忘。那是上二年級時(shí)，一個(gè)炎熱的夏天，奶奶突然得病去世了，沒(méi)想到“福無(wú)雙至，禍不單行”，壞事接二連三地發(fā)生在我身上。當天晚上，或許是因為上火，我的大腿上冒出好幾個(gè)大疙瘩，在我看來(lái)是非比尋常的，因為里面有膿�？煽匆�(jiàn)家人的.悲痛和忙碌，我沒(méi)做聲，一個(gè)人默默地承受著(zhù)。
第二天放學(xué)前，一個(gè)小同學(xué)因為淘氣，在我長(cháng)疙瘩的地方踢了一腳。當時(shí)我疼痛難忍，禁不住哭出了聲。不知誰(shuí)告訴了老師，老師緊急找到我詢(xún)問(wèn)。當天我恰好穿著(zhù)一條非常緊的褲子，老師讓我試著(zhù)挽上去，看看有沒(méi)有事。我非常吃力地挽著(zhù)，老師俯下身一看，眼睛頓時(shí)紅了。她急切地拉起我的手，說(shuō)：“秦緒花，你沒(méi)事吧？走，我這就帶你去醫院！”我沒(méi)想到老師會(huì )那么緊張，那么心疼，急忙忍著(zhù)痛拉住老師撒謊說(shuō)：“老師，沒(méi)事，就是有點(diǎn)兒疼，已經(jīng)看過(guò)醫生了�！崩蠋熯@才松了一口氣，拿起手機就要通知家長(cháng)，我連忙說(shuō)不用了，爸爸媽媽正忙著(zhù)奶奶的喪事，不方便。老師只好吩咐同學(xué)轉告家長(cháng)按時(shí)給我吃藥，再三叮囑我一定注意，不要感染了。要不是這次意外，爸爸媽媽還不知道我這個(gè)秘密，而我不知道要獨自苦惱多長(cháng)時(shí)間。后來(lái)，經(jīng)過(guò)及時(shí)診治，我的病很快就好了。
直到現在，我心里還珍藏著(zhù)一句話(huà)：老師，謝謝您！您是我見(jiàn)過(guò)的最溫暖的老師！
我們的班主任作文5
謳歌響起，這是畢業(yè)的前奏，也代表著(zhù)離別時(shí)刻一步步逼近。但是對于還沒(méi)有畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，我不知道為什么，但是我也為將要分開(kāi)的那一天感到難過(guò)。
我們班主任是一個(gè)過(guò)了耳的高年級老師，生活的風(fēng)波早已司空見(jiàn)慣。所以作為班主任，他對我們寄予厚望，所以經(jīng)常講一些大道理。但現在我們可能正處于叛逆期，總是對老師的話(huà)充耳不聞，在老師眼里我們就是一群壞學(xué)生，就像對牛彈琴，怎么教都是無(wú)效的。慢慢的，老師沉默了，他不再說(shuō)生活中的道理。就這樣，我們師生的感情漸漸裂開(kāi)了。
有一天，無(wú)意中聽(tīng)到老師和校長(cháng)的對話(huà)。沒(méi)聽(tīng)到挺好的，但是心里酸酸的。我的心真的`快死了。我管不了這群學(xué)生。教完這學(xué)期，我想辭職。到底發(fā)生了什么？我們一定要這樣離開(kāi)老師嗎？
這件事在班里慢慢傳開(kāi)，給了大家一個(gè)打擊，我們也漸漸收起了逆反之心；老師注意到我們的變化后，也把一切都告訴了我們。而老師可能是想把握剩下的時(shí)間，這樣這學(xué)期就不浪費了，他繼續給我們講一些道理�，F在我們知道如何把這些東西放在我們內心最深處。也許是因為時(shí)機不同，我們的感情也不同，越來(lái)越舍不得離開(kāi)老師。
即使出發(fā)時(shí)間快到了，那又如何？現在，我們能做的就是和老師好好利用這段時(shí)間。你不一定要在功課上做到最好，只要你對這些原則有深刻的理解，你離開(kāi)社會(huì )就是一個(gè)領(lǐng)導者。老師的話(huà)成了我現在努力追求的目標。
因為離別，我更加長(cháng)大了。雖然多愁善感，但我有力量面對未來(lái)。對不起，老師，但是謝謝你。
我們的班主任作文6
新學(xué)期，新氣象，新老師。這一學(xué)期我的班主任（語(yǔ)文老師）又換了。
剛到班，不一會(huì )兒，有一個(gè)身著(zhù)運動(dòng)裝渾身透著(zhù)氣質(zhì)的女老師緩緩推門(mén)而入。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的自我介紹說(shuō)，自己姓趙。
趙老師是非常民主的，她不僅抓紀律，而且還抓運動(dòng)衛生等各方面；還是個(gè)負責人的老師。趙老師本身是個(gè)聰明伶俐、心靈手巧的一個(gè)人。老師把拖把用捆書(shū)繩搓成麻花型，然后在墻上釘個(gè)釘子，把繩系到拖把上，再把掛到釘子上。這樣既節省空間又不肯把拖把弄發(fā)霉。真是一舉兩得。
趙老師是一個(gè)分配非常合理的人。什么事情都替我們想好了才讓我們去做。趙老師這個(gè)人也不死板，時(shí)常給我們補充課外新知識。讓我們了解更多�？傊w老師給我們的'第一印象還不錯，感覺(jué)是一個(gè)和藹可親的老師。
老師還說(shuō)了一句“紀律是學(xué)習和成績(jì)的保障”。又讓我覺(jué)得她是一個(gè)大文學(xué)家。老師，我覺(jué)得語(yǔ)文課還可以再生動(dòng)些。因為，上課還有人想睡覺(jué)。
噢！對了，老師還是一個(gè)把同學(xué)的建議聽(tīng)進(jìn)耳朵的好老師。比如：以前老師講課都是說(shuō)“三閑”。是不能說(shuō)閑話(huà)，不能做閑事，不能閑思考。自從聽(tīng)了一個(gè)同學(xué)的建議，就把改成了“四閑”，加了一個(gè)上課不能看閑書(shū)。
總之，我還是非常喜歡這個(gè)班主任語(yǔ)文老師的。希望在她的引領(lǐng)下，我的學(xué)習成績(jì)能蒸蒸日上。
我們的班主任作文7
從一到五年級，換過(guò)許多老師，最讓我印象深刻的，還是二年級的班主任——倪老師。
她是一位女老師，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道嘴巴和一頭染燙過(guò)的頭發(fā)。她打扮得很時(shí)尚，雖然有化妝，但卻清新又自然。我們班不少同學(xué)都暗地里叫她“美女老師”。
“美女老師”很溫柔，就連上課也是這樣�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴如期而至。倪老師滿(mǎn)臉笑容的站在門(mén)口，頓時(shí)，吵鬧的班級安靜了下來(lái)。如果換做其他女老師這樣滿(mǎn)面笑容地站在門(mén)口，班級里肯定不會(huì )安靜下來(lái)�？赡呃蠋熒砩虾孟裼幸环N魅力，或許是一種“魔力”，讓我們自然而然地就安靜了下來(lái)。開(kāi)始上課了，倪老師念了一遍課文，然后提出幾個(gè)問(wèn)題，讓大家回答�；卮饘α�，她會(huì )表?yè)P你�；卮疱e了，她也不會(huì )責怪你，而會(huì )鼓勵你，夸你有勇氣站起來(lái)就是最棒的！
倪老師有溫柔的時(shí)候，自然也有嚴厲的'一面。記得有一次，一個(gè)男同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，老師原諒了他，讓他回去補。第二次檢查，那個(gè)男生依舊沒(méi)有寫(xiě)。倪老師本想懲罰他，可又心軟了，讓他下一次一定要補。第三次，那個(gè)男生居然還沒(méi)做！倪老師生氣了，當著(zhù)全班同學(xué)的面，嚴厲批評了那個(gè)男生，并且讓她罰抄了三遍課文。
看來(lái)，“美女老師”有溫柔的時(shí)候，但也不是沒(méi)有嚴厲的時(shí)候呀！
我們的班主任作文8
老師是一支蠟燭，默默地奉獻生命;老師是一個(gè)園丁，辛勤地培養我們成長(cháng);老師是一支粉筆，盡力的譜寫(xiě)我們的人生……
——題記
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，在這六年我們經(jīng)歷了許多事，也認識了許多的人，而最讓我難忘的是六年級的班主任——林老師。
我的班主任她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，平時(shí)都系著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她有一雙散發(fā)著(zhù)慈愛(ài)的眼睛，讓人覺(jué)得十分平易近人。她雖然課堂上很?chē)绤�，但是下課后，卻很慈祥。她與我們共同渡過(guò)了六年中最難熬的小升初那一段時(shí)光。
記得那次使我終生難忘的月考，我考出了我的歷史記錄。當然，是最差的一次。我的心情降落到低谷。一個(gè)聲音，一個(gè)帶著(zhù)責怪的聲音，叫醒了我：“沛東，你過(guò)來(lái)一下�！蔽沂Щ曷淦堑刈叩嚼蠋熋媲埃骸澳氵@次考試怎么考得這么差，你總結原因了嗎?”老師說(shuō)道�！皼](méi)有�！�
“那我就幫你總結一下吧!嗯……第一點(diǎn)你這段時(shí)間的學(xué)習態(tài)度變得很差，你應該早點(diǎn)端正你的`學(xué)習態(tài)度;第二點(diǎn)，也就是你的老毛病，總是粗心大意，以后做完試卷要認真檢查一遍......”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，老師的總結完全是我的缺點(diǎn)，我聽(tīng)從了老師的意見(jiàn)，果然我采用了老師教我的方法。第二次考試，終于改變了這樣的狀況了。
光陰似箭，日月如梭。很快我們就要分離，也許再也見(jiàn)不到，但老師的形象已經(jīng)深深地烙印在我的腦中。
我們的班主任作文9
時(shí)間過(guò)的真快，一轉眼，暑假就過(guò)完了，我們就要成為五年級的學(xué)生了。開(kāi)學(xué)前，媽媽告訴我，我們班的班主任不再是王老師了，而是鐘老師。我心里很是緊張：新老師長(cháng)什么樣？她或（他）嚴不嚴厲？
終于開(kāi)學(xué)了！我走進(jìn)教室，期待著(zhù)新班主任的到來(lái)。一分鐘……二分鐘……五分鐘……十分鐘……等了好久，鐘老師終于走進(jìn)了教室。頓時(shí)，同學(xué)們的注意力都轉移到鐘老師身上了。她穿著(zhù)一套黑色的衣服，有著(zhù)中等個(gè)頭、偏廋的身姿和一雙炯炯有神的眼睛。如果誰(shuí)在做小動(dòng)作或者沒(méi)坐好，鐘老師都會(huì )立刻發(fā)現并友善地提醒他們。我覺(jué)得，鐘老師是一個(gè)時(shí)而和藹時(shí)而嚴厲的老師。
報到的那一天，我趁老師不注意的時(shí)候偷偷畫(huà)畫(huà)。忽然聽(tīng)到鐘老師對我說(shuō)：“這位同學(xué)，老師講話(huà)時(shí)要坐好，不要干別的事情，下不為例�！蔽翌D時(shí)心里慚愧極了，心想：新老師可真嚴��！五年級可真不一樣！
在上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。大部分同學(xué)都積極地向老師自我介紹，希望可以給老師留下深刻的印象。不過(guò)，有一些害羞的同學(xué)不敢上去自我介紹。鐘老師就在一旁耐心地鼓勵他們，盡量讓他們克服自己的心里恐懼，讓他們更好地展現自我，最后那些害羞的.同學(xué)也終于上去了。
雖然鐘老師才剛來(lái)到我們班，但我對她已經(jīng)有了深刻的印象。我希望可以在鐘老師的教導下成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我們的班主任作文10
我們班的班主任，老王，是一個(gè)有趣的人。
老王給老師們取“綽號”
一定會(huì )有人很疑惑，為什么班主任叫“老王”呢？其實(shí)在我們剛上七年級時(shí)，我們有一個(gè)“驚人”的發(fā)現，原來(lái)，我們班中竟有三位王老師，第一位是班主任，第二位是數學(xué)老師，第三位是社會(huì )老師。發(fā)現這個(gè)了之后，我們班上就有人問(wèn)了，他對班主任王老師說(shuō)：“老師啊，我們有三個(gè)王老師，那我們以后該怎么叫呢？難道都叫王老師嗎，這樣好像很難區別��！”老王聞言，歪著(zhù)頭想了想，旋即嘿嘿一笑，道：“你們以后就叫我‘老王’好了，哈哈�！蓖瑢W(xué)們聞言也是哈哈大笑，又有同學(xué)問(wèn)道：“那數學(xué)老師該叫啥哈？”老王略一沉吟，接著(zhù)說(shuō)：“就叫她思佳姐姐吧，哈哈哈，至于社會(huì )老師就直接叫王老師吧！”不知誰(shuí)帶的頭，班中掌聲和叫好聲混雜在一起，老王也哈哈笑起來(lái)，后來(lái)，同學(xué)們真習慣的稱(chēng)她為“老王”了。那還真是一口一個(gè)，格外親切。
老王給同學(xué)們取“綽號”
老王的上課也特是有趣，超喜歡給同學(xué)取綽號，比如在七上的時(shí)候，我們班的.張翔同學(xué)在每次老師叫到他時(shí)，他都會(huì )“o”一下，老王故而稱(chēng)他為ｏ哥；后來(lái)再一次一名為趙雨睿的３號同學(xué)因某些不明緣由給稱(chēng)為了“趙小三”；在是老王在上課時(shí)隨意抽了靠邊的四位同學(xué)，不料這四位站起來(lái)后千篇一律，不約而同的保持了沉默，好幾次都是這樣，于是乎，這四大天王就這么誕生了；老王現在又出了個(gè)新綽號，譬如，某周性同學(xué)廢話(huà)多。于是變成了“周廢廢”
咱們這個(gè)班主任老王趣味十足，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我們帶來(lái)歡樂(lè )，有她的地方從不缺少笑聲，有她的地方就是快樂(lè )的地方！
我們的班主任作文11
開(kāi)學(xué)第一天，教室里出現了一個(gè)陌生的老師�！敖裉焖莵�(lái)發(fā)新書(shū)的嗎？”“我猜有可能這個(gè)老師來(lái)看看我們的，一會(huì )兒功夫就走了.” “以后，我們跟她學(xué)習嗎？”鴉雀無(wú)聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句，我一句，七嘴八舌的議論了起來(lái)。老師面帶微笑，向教室四周掃視了一遍，然后讓我們安靜下來(lái)。
老師衣著(zhù)簡(jiǎn)單，看上去非常簡(jiǎn)樸，是一位年輕的老師，個(gè)子不高，剪著(zhù)一頭的短發(fā)，看起來(lái)很不一般。經(jīng)過(guò)交談。知道她今年24歲，姓宋，新任我們班的班主任宋老師。我期待著(zhù)新老師給我們上新課。
星期三下午第一節課是英語(yǔ)課，上課鈴聲一響，我們安靜地在教室里等老師來(lái)上課。不一會(huì )兒，宋老師微笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)了。第一節課她教了我們五個(gè)英語(yǔ)單詞。有些同學(xué)沒(méi)有掌握，宋老師就不厭其煩的說(shuō)了第二遍，第三遍，直到每位同學(xué)都學(xué)會(huì )了為止。她非常耐心，發(fā)現有上課不認真的同學(xué)，她就會(huì )耐心地教育他，使他認識到上課認真聽(tīng)講的重要性。使我們對學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)課充滿(mǎn)了信心和力量。
教室后面的黑板上有一張課程表，字很小，必須走的很近才能看得清。為了方便同學(xué)們看清楚每天的課程，宋老師就想辦法讓同學(xué)和老師一起在黑板上制作一個(gè)空白課程表，每天早上由值日班長(cháng)填寫(xiě)當天的'課程，這樣當天的課程就一目了然了。宋老師為我們想得真周到��！
一個(gè)星期下來(lái)，盡管時(shí)間不是很長(cháng)，很多同學(xué)都覺(jué)得宋老師很關(guān)心我們，總是很為我們著(zhù)想。我想她一定是一位優(yōu)秀的班主任老師。
我們的班主任作文12
我們的班主任姓張。
張老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，一雙淡淡的蛾眉稍稍往下彎，眼睛有點(diǎn)長(cháng)有點(diǎn)扁，一笑起來(lái)像兩條細細的絲線(xiàn)。不太高的鼻梁下有一張時(shí)常往上翹的粉紅色的嘴巴，讓我們覺(jué)得她十分和藹可親。
別以為張老師好欺侮，她發(fā)起火來(lái)，比金毛獅王差不到那去。一次邰仕偉沒(méi)帶作業(yè)，因為他總犯錯誤，而且屢教不改，張老師氣得要開(kāi)除他，同學(xué)們個(gè)個(gè)都噤若寒蟬，我們知道張老師在生氣，搞不好自已也會(huì )被K一頓的`。
有一回，張老師讓一位同學(xué)回答問(wèn)題，他回答錯了，引得我們哄堂大笑，我笑得最兇。張老師教育我說(shuō)：“別人回答問(wèn)題錯了也不能笑別人，應該耐心地幫助他，。如果你回答錯了，別人笑你，你會(huì )有什么感受呢？”我聽(tīng)了臉羞得紅通通的。
這次語(yǔ)文考試，我們班考了全年級第一，張老師露出了燦爛的笑容，她的樣子又親切又溫柔，好像我們的媽媽一樣。張老師說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你們不能驕傲呀！”同學(xué)們聽(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭。
下課了，張老師經(jīng)常和我們做游戲，如跳繩。有一次她一口氣跳了兩百多個(gè)，同學(xué)們驚訝地數著(zhù)：“……247、248、249……哇賽！真厲害”同學(xué)們都把羨慕和贊嘆的目光投到張老師身上。我想，張老師不就像我鄰居家那位特有運動(dòng)天賦的大姐姐嗎！
我們的班主任作文13
我們的班主任狄老師中等身材，留著(zhù)齊耳短發(fā)，高高的鼻梁，小小的嘴巴，最好看的就是她那一雙炯炯有神的大眼睛，高興的時(shí)候目光是溫柔的，生氣的時(shí)候是嚴厲的。狄老師既幽默風(fēng)趣又善解人意。
在講兵馬俑那一課的時(shí)候，狄老師說(shuō)：“下面跟著(zhù)狄導參觀(guān)兵馬俑�！庇型瑢W(xué)走神了，狄老師就說(shuō)：“有的同學(xué)跟上隊伍，可別掉隊了�！蹦莻�(gè)同學(xué)馬上就會(huì )回過(guò)神了。又有一個(gè)同學(xué)走神了，狄老師又說(shuō)：“那位同學(xué)要小心了，可別掉進(jìn)兵馬俑坑里了，你就會(huì )成為一個(gè)現代兵馬俑�！蹦莻�(gè)同學(xué)馬上就認真聽(tīng)課了。
有一次體育老師有事，我們的體育了上不成了。但是狄老師說(shuō)：“同學(xué)們，現在默寫(xiě)詞語(yǔ)，如果全體同學(xué)都默寫(xiě)100分，所有同學(xué)就能出去玩，但是如果有一個(gè)同學(xué)不是100分，大家都不能出去玩�！蓖瑢W(xué)們都非常認真，但是還是有九個(gè)同學(xué)有錯誤。同學(xué)們都想：這下完了，出去玩不成了。但是狄老師卻說(shuō)：“雖然同學(xué)們有很多100分，但是我有言在先，如果默寫(xiě)錯的同學(xué)派個(gè)代表向同學(xué)們道個(gè)歉，大家還能出去玩�！庇幸粋�(gè)同學(xué)就就不好意思的說(shuō)：“對不起�！钡依蠋熣f(shuō)：“好了，大家出去玩吧�！�
在我們在操場(chǎng)上玩的`時(shí)候，有的同學(xué)都不好意思的哭了，同學(xué)們還勸他們：“別哭了，沒(méi)事的，老師不是已經(jīng)讓我們出來(lái)玩了嘛�！�
狄老師就是這么的善解人意，其實(shí)老師的大目的不是不讓大家出去玩，而是為了讓我們有積極向上的精神，讓我們學(xué)會(huì )為了一個(gè)目標而奮斗。
這就是我們的班主任狄老師，同學(xué)們喜歡的班主任。
我們的班主任作文14
我們的班主任，就是傳說(shuō)中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高，這樣顯得更容易親近一些。他常邁著(zhù)他那獨特的步伐，壓低身子，悄悄地潛伏到班級的后門(mén)，默默注視著(zhù)那些講得熱火朝天的同學(xué)們，直到全班徹底安靜下來(lái)，他才會(huì )心滿(mǎn)意足地大踏步走回去。
胡sir不光行動(dòng)風(fēng)趣，語(yǔ)言也很風(fēng)趣。開(kāi)學(xué)第一天的一幕我現在還記憶猶新，胡sir他十分正式地和我們說(shuō)：“回去告訴你們的爸爸媽媽?zhuān)∧銈兊男掳嘀魅味亲永镉泻芏嗄��！闭f(shuō)著(zhù)，便指了指那又瘦又扁的肚皮，“這有兩層含義：第一，就是說(shuō)明我很有文化！這第二嘛，就是如果你們不聽(tīng)我的話(huà)，我會(huì )對你們下毒手！”胡sir說(shuō)完還微微點(diǎn)了點(diǎn)頭表示對剛才發(fā)表的.言辭很贊賞。雖然在座的同學(xué)們發(fā)出小小的倒彩聲，但我們還是不得不認可胡sir豐富的想象力以及肢體語(yǔ)言能力。他簡(jiǎn)單的幾句話(huà)消除了同學(xué)們上了一天課的疲倦，使枯燥的學(xué)習頓時(shí)充滿(mǎn)了活力。
胡sir很關(guān)心我們的伙食。中午放學(xué)后，大家在食堂里吃飯。吃著(zhù)吃著(zhù)，就忽然有人拍了拍你的肩膀，回頭一看，就能看見(jiàn)胡sir 和藹的微笑。接著(zhù)他開(kāi)始逐一點(diǎn)評每個(gè)同學(xué)對菜的搭配怎樣更合理。有時(shí)候他會(huì )坐過(guò)來(lái)和我們一起吃，這時(shí)他總會(huì )征求我們的建議，看他哪做得不好需要改。這時(shí)胡sir的態(tài)度總是很誠懇。他也經(jīng)常關(guān)注那些家庭條件不好的同學(xué)，給他們一片開(kāi)闊的展示空間。
胡sir其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)。從他為了我們班更好地建設，而操勞變白的發(fā)絲中就可以看出他多么重視我們班級的發(fā)展。去年胡sir當爸爸了，他既要顧事業(yè)，還要兼顧家庭，我們也應該體諒他的難處。大家都夸夸我們的班主任，讓他少為我們操一點(diǎn)心，少白一根頭發(fā)，少一些生氣！
我們的班主任作文15
從一年級到四年級，我們班主任一直沒(méi)有變過(guò)。所有的書(shū)都是由李先生保管的，他也是我們的語(yǔ)文老師。
李小姐有一頭漂亮的黑發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，大眼睛上長(cháng)長(cháng)的黑眉毛很特別。有多特別？這么說(shuō)吧，上課表現好了，李先生眉毛就散開(kāi)了；如果表現不好，那么老師眉頭會(huì )皺得很緊，這是解決不了的，他會(huì )用嚴厲的眼神盯著(zhù)我們。換句話(huà)說(shuō)，李老師的眉毛就是一個(gè)晴雨表。
別看李老師，她有時(shí)候很兇。其實(shí)只是不聽(tīng)話(huà)的人惹她生氣的時(shí)候。李老師通常關(guān)心學(xué)生。比如大班的.時(shí)候我們回教室，胡子斌不小心摔倒了，膝蓋撞到臺階邊，導致流血。李老師得知后，立即用電瓶車(chē)把他帶到附近的診所，讓醫生檢查他是否骨折。醫生說(shuō)沒(méi)什么大問(wèn)題的時(shí)候，她只需要涂上氯化汞，就松了一口氣。
還有一次，上完體育課，喝完半瓶水，還是很渴。我問(wèn)一些同學(xué)要水喝，別人不給。有人笑我說(shuō):“我知道今天有體育課，要不我多帶點(diǎn)水來(lái)？”太蠢了�！拔液苌鷼�，但沒(méi)辦法。這時(shí)，李先生走了過(guò)來(lái)，對大家說(shuō):“同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，要善良，就像一家人一樣。誰(shuí)不求助？實(shí)在忍不住就解釋一下，不要嘲笑人�！蓖ｎD了一下，李先生說(shuō):“如果我們班努力成為一個(gè)和諧文明的班級，那么我希望每個(gè)學(xué)生都從自己和小事做起，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，幫助別人�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這話(huà)，羞愧地低頭跑過(guò)來(lái)給我倒水，向我道歉，說(shuō):“對不起，我剛才不該笑你的�！崩罾蠋熆吹搅�，開(kāi)心地笑了。
正是由于李老師的精心領(lǐng)導，我們班每年都在全校評比中榮獲“文明班”或“先進(jìn)班”的光榮稱(chēng)號。李小姐是我們的另一位母親，我們都非常愛(ài)她。
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