有關(guān)人物的作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的人物的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人物的作文 篇1

　　他生得眉清目秀，帥氣的臉蛋，嫩白的皮膚，酷似新月的眉毛下閃爍著(zhù)一雙透著(zhù)生機而又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的“神筆馬良”——王輝。

　　王輝是我們班的宣傳委員，每期黑板報可都是由他負責的。正是由于他的認真執著(zhù)，每期黑板報評比都是令人稱(chēng)心如意的'。這可少不了他的功勞呢！每次看他畫(huà)畫(huà)，你會(huì )發(fā)現他看上去好像心不在焉似的，其實(shí)他可認真了。只見(jiàn)他這里一揮，那里一筆，用不了多大功夫.一個(gè)栩栩如生的花朵就“誕生”在了黑板上，同學(xué)們看了都贊嘆不已。有的說(shuō)：“王輝，真棒！”有的說(shuō)：“真是太像了！”還有的說(shuō)：“什么時(shí)候你也能教教我��？”……聽(tīng)著(zhù)眾多贊美，他可一點(diǎn)也不驕傲。每一遍畫(huà)好以后，他都會(huì )從椅子上跳下來(lái)認真地看一下，一蹙眉，我們就知道他下一步要干什么了——大概是他覺(jué)得哪里不滿(mǎn)意吧，小手拿起濕抹布輕輕一擦，再重新拿起一旁的粉筆一筆一筆認真地畫(huà)著(zhù)，直到滿(mǎn)意為止。好不容易修改好以后，他再用幾種彩色粉筆一勾，一幅生機盎然的圖象就躍人我們的視線(xiàn)中。滿(mǎn)意的笑容在他臉上浮現。同學(xué)們看了都贊嘆不絕。王輝是多么嚴格要求自己��！

　　當然，他不但黑板報畫(huà)得好，而且每次出的小報也非常出色，班上的同學(xué)們都以他為榜樣呢。他曾獲過(guò)很多小報設計獎項呢！有幾張還被貼在展示欄里展出了！

　　王輝也是我們班的美術(shù)課代表。在美術(shù)課上，只要老師一講完，他就用那稚嫩的小手熟練生動(dòng)地畫(huà)出一幅幅令同學(xué)們羨慕不已的佳作。

　　俗話(huà)說(shuō)得真好：“天才出自于勤奮�！蔽蚁�，王輝能有現在的一手好畫(huà)，必定是付出了很多心血和努力。他——我身邊的“神筆馬良”，真是值得我學(xué)習的對象。

人物的作文 篇2

　　我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。龍的化身，我今年九歲了，在新埭小學(xué)讀三年級。

　　我嘛！長(cháng)著(zhù)一雙忽閃忽閃的'大眼睛；兩條彎彎的眉毛像月牙兒；我喜歡笑，一笑起來(lái)有酒窩，露出了兩排潔白如雪的牙齒；我的頭發(fā)烏黑發(fā)亮；圓嘟嘟的臉蛋上白里透紅，高挑的身材不胖也不瘦……

　　如果別人問(wèn)我：“你五官里最不喜歡什么？”我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：“鼻子�！睘槭裁茨�？因為我的鼻子不夠堅挺。

　　瞧！這就是我的外貌，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)多缺點(diǎn)少的我，小朋友，你們猜猜看我是誰(shuí)？我就是那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑活潑可愛(ài)的徐星月。

人物的作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師已經(jīng)教我們四年了，她像媽媽一樣十分關(guān)心著(zhù)我們；她像園丁一樣，辛勤地培育著(zhù)我們，像甘泉一樣，灌溉著(zhù)我們；更像一本書(shū)，一本內容豐富的書(shū)。

　　老師像一本《思想品德書(shū)》為了培養我們講衛生、守時(shí)的好習慣，我從來(lái)沒(méi)看過(guò)她丟過(guò)一片廢紙，也沒(méi)有遲到過(guò)一次，每當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，她總是讓我們找自已有沒(méi)有錯？慢慢地我們學(xué)會(huì )了寬容和理解，每到“三八|”婦女節時(shí)，她總讓我們給媽媽做個(gè)賀卡，上面寫(xiě)上對媽媽的祝福語(yǔ)。讓我們學(xué)會(huì )了感恩，這本《思想品德書(shū)》讓我們更加健康快樂(lè )地生活下去。

　　上課的時(shí)候，老師還是一本《百科全書(shū)》我們不僅學(xué)到了課本知識，還學(xué)了許多課外知識。學(xué)習了《記金華的雙龍洞》這篇課文，我們不僅知道了石鐘乳和石筍的形成的原因和它們的區別，還知道了化學(xué)名詞“碳酸鈣”�！兑国L的歌聲》讓我認識了機智勇敢的小夜鶯，還了解了那場(chǎng)蘇聯(lián)的衛國戰爭，我們現在珍惜生命了。學(xué)習了《萬(wàn)年牢》我知道《花為媒》還讓我們知道了子字號和老字號的區別，學(xué)習了《黃河是怎樣變化的》這篇課文，我們增強了環(huán)保意識，讓我們知道了懸河的可怕，這本百科全書(shū)店既開(kāi)闊了我們視野，又提高了我們的.學(xué)習興趣。

　　老師還是一本作文書(shū)。她帶我們釘扣子、包餃子、扳手腕……還帶我們觀(guān)察小動(dòng)物。為我們提供寫(xiě)作素材，她還啟發(fā)我們發(fā)揮想象，用比喻、擬人、夸張等修辭手法用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把看到的、聽(tīng)到的、想到的細致地描寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)完后，她還讓同桌互相修改，并大聲讀出自已的作品，讀著(zhù)讀著(zhù)，我的心里有了一種成就感，寫(xiě)作信心也增強了。

　　老師是一本萬(wàn)能的書(shū)，讓我們遨游知識的海洋，領(lǐng)悟人生的真諦。

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