實(shí)用的啟示作文3篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的啟示作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

啟示作文 篇1

　　堅持就是勝利這句名言給了我啟示，它激勵著(zhù)我不斷進(jìn)步著(zhù)。

　　夜幕降臨，看著(zhù)樓下車(chē)水馬龍，我的心情有點(diǎn)低落。爸爸出差去了，媽媽在單位加班，就只有我一個(gè)人在家。剛吃過(guò)媽媽給我準備好的飯菜后，就去看電視了�？吹骄劈c(diǎn)的時(shí)候，肚子又開(kāi)始不停的叫了，這可怎么辦呢？正在我苦惱媽媽不在家零食又吃完了，此刻我想到我已經(jīng)是大人了，可以自己做飯了，于是我準備做一個(gè)香香的煎雞蛋來(lái)吃。我說(shuō)做就做，裝備好了材料，就開(kāi)始了。

　　我是第一次做飯，還不知道怎么做。平時(shí)的`時(shí)候看到媽媽先打開(kāi)燃氣灶，可是我聽(tīng)老師說(shuō)有很多兒童擅自打開(kāi)燃氣灶把房子燒著(zhù)了。我越想越可怕這可該怎么辦��？這時(shí)堅持就是勝利這句話(huà)回蕩在我的耳邊，不試試怎么知道自己行不行呢？我第一次按下去了，聽(tīng)到叭叭叭的聲音，我嚇到連忙把手縮了回去。接著(zhù)我又按了下去，又放掉了。就這樣連續按了幾次，我發(fā)現這種聲音沒(méi)有危險。這下我才松了一口氣開(kāi)始倒油，打蛋，翻蛋，過(guò)了五分鐘，香味撲鼻的煎蛋就做好了，我津津有味地吃了起來(lái)。

　　堅持就是勝利！遇到困難不要退縮，要勇于面對，不斷去嘗試。每當我想放棄的時(shí)候，它總會(huì )給我加油鼓勵。

啟示作文 篇2

　　”哎，怎么又錯了？要是多看幾眼，就不會(huì )錯那么多了�！拔铱粗�(zhù)自己不及格的英語(yǔ)卷子，搖頭嘆息著(zhù)說(shuō)。真是一千個(gè)不應該，一萬(wàn)個(gè)不應該，不應該把g寫(xiě)成s，不應該忘了寫(xiě)標點(diǎn)，不應該把f寫(xiě)出格——同學(xué)和老師的態(tài)度也越來(lái)越冷漠，為了使老師和同學(xué)們對我刮目相看，我準備利用這個(gè)雙休日的時(shí)間幫我重振雄風(fēng)。

　　想到從前，我對英語(yǔ)就是熟視無(wú)睹，頂多也就是死記硬背，根本沒(méi)有拿出實(shí)際行動(dòng)，而現在，哼哼。

　　先從最基本的聽(tīng)錄音開(kāi)始，每當我聽(tīng)膩了，就會(huì )不由自主地想起那張不及格的卷子，還有印在卷子上的鮮紅顯眼的大錯號，這一幕幕的場(chǎng)景，深深地扎在了我的心上，一想到這，我便又有了奮發(fā)的動(dòng)力，這也有些臥薪嘗膽的樣子吧！接下來(lái)是讀課文，雖然我讀得磕磕巴巴，但和從前那樣錯誤百出的樣子，還是有很大的進(jìn)步的，我又讀了幾遍，俗話(huà)說(shuō)熟能生巧嘛！我又讀了幾遍，雖然仍達不到滾瓜爛熟的`程度，但是，我已經(jīng)可以熟練地解答課文的意思了！

　　接下來(lái)便是抄寫(xiě)和默寫(xiě)單詞了，這對我來(lái)說(shuō)可是有一定難度的，這時(shí)，我的腦海里閃現出這樣的幾句話(huà)：”小華，你考多少？“”別問(wèn)了，她肯定考不好！“”哈；哈哈——“我的心里不禁升起一股怒火，”絕不能讓他們看不起！“我懷著(zhù)這樣的念頭，寫(xiě)單詞的速度也快了許多，每一個(gè)單詞都象釘子一樣死死地釘在了我的腦子里。星期一，英語(yǔ)小考測驗，我的成績(jì)直線(xiàn)上升，老師都感到驚奇，而我卻知道，這是用堅定的信念換來(lái)的。

　　”世上無(wú)難事，只怕有心人“。通過(guò)這件事，我明白了只要你肯做，肯用心去做，世界上沒(méi)有什么阻擋了你的進(jìn)步，而且，人活著(zhù)不能光有理想，更重要的是把理想變成行動(dòng)。路是等著(zhù)人去走的，機會(huì )是等著(zhù)我們去見(jiàn)證的！

啟示作文 篇3

　　提起蠟燭，人們似乎不大在意它，它平時(shí)只是靜靜地躺在不顯眼的地方，等到停電了，才出來(lái)給人們照明。但我要高聲贊美它，因為它使我懂得了許多道理。

　　蠟燭在為我們照亮的同時(shí)，它自已的身體也在融化，直到它的最后一滴淚水流盡。它為我們奉獻了一切，卻沒(méi)有向我們要過(guò)報酬。李商隱的一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，寫(xiě)的多好��！難道這種精神不值得我們學(xué)習嗎？

　　其實(shí)，生活中有許多人和蠟燭一樣的，如老師，他們不辭辛勞，為我們學(xué)習灑下了多少汗水，多少次夜深的時(shí)候，許多人都睡了，老師還在燈下批改作業(yè)，還在備課。每當看到老師窗前的燈光，我想：這不是蠟燭精神嗎？他們?yōu)榱伺囵B祖國的花朵，無(wú)私的奉獻自己。

　　還有清潔工，每當我們上學(xué)走在清潔的馬路上時(shí)，又有誰(shuí)想起這是清潔工師傅們凌晨四點(diǎn)鐘起來(lái)清掃的，他們?yōu)榱私o我們一個(gè)清潔的環(huán)境，起早貪黑，不怕臟不怕累，默默無(wú)聞地辛苦勞動(dòng)，臟了一個(gè)人，干凈大家，這才是無(wú)私奉獻的'蠟燭品質(zhì)。

　　我們要學(xué)習蠟燭的高尚品格，從小做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)高尚品質(zhì)的人。

　　��！蠟燭，你永遠是我學(xué)習的榜樣。

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