溺愛(ài)的作文（通用68篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的溺愛(ài)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溺愛(ài)的作文 1
路邊有一棵大樹(shù)，它站在那兒很多年了，樹(shù)皮在漸漸脫落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹(shù)……
大樹(shù)把小樹(shù)看作自己的孩子，不讓小樹(shù)受到一絲一毫的傷害。當紅日朦朦朧朧、在霧氣的掩映下，自晨曦中緩緩升起的時(shí)候，大樹(shù)就張開(kāi)它那茂盛的枝葉，為小樹(shù)擋住炎炎烈日。當震耳欲聾的霹靂響徹大地，豆大的雨點(diǎn)從空中直瀉而下的時(shí)候，大樹(shù)就用身體護住小樹(shù)，不讓雨點(diǎn)打落在小樹(shù)身上。
一天天，一年年，小樹(shù)在大樹(shù)的.庇護下，慢慢地長(cháng)大了。大樹(shù)也已經(jīng)漸漸地老了，枝葉不再繁茂，不再有能力為小樹(shù)遮風(fēng)擋雨了。在一個(gè)風(fēng)雨肆虐的夏日，小樹(shù)失去了大樹(shù)的庇護，沒(méi)有能力獨當一面，最終被連根拔起了。
看了這幅漫畫(huà)，我不禁陷入了沉思：是什么使小樹(shù)如此脆弱、不堪一擊呢?是大樹(shù)過(guò)分的溺愛(ài)�；叵胛覀冏陨�，哪個(gè)不是被父母千寵萬(wàn)寵慣著(zhù)的“小皇帝”“小公主”呢?餓了，渴了，呼一聲爸爸，喚一下媽媽?zhuān)匀挥腥藶槟愣瞬杷退�，烹煮美味家肴。我們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，殊不知，這樣的溺愛(ài)，只會(huì )使孩子失去生存能力，無(wú)法在社會(huì )上立足。假如有一天，父母需要我們，比如說(shuō)他們生病了，我們根本不知如何應對，不會(huì )為他們做一頓可口的飯菜，甚至連出門(mén)買(mǎi)個(gè)菜都做不到。我們就像廢人一樣，一無(wú)是處。
俗話(huà)說(shuō)，花盆里養不出參天松，庭院里養不出千里馬。這種溺愛(ài)，只會(huì )讓我們以自我為中心，不懂關(guān)心他人，更不會(huì )孝敬父母，甚至使我們喪失生存的能力，最終只會(huì )像小樹(shù)那樣，當失去了父母的庇護時(shí)，只能慢慢地滅亡。真正的愛(ài)不是將孩子牢牢擁在自己懷中，而是放手，讓孩子像雛鷹一樣展翅翱翔，闖出一番新天地!
溺愛(ài)的作文 2
父母的溺愛(ài)。從孩子出生那一刻起，就給出了全部的、無(wú)私的愛(ài)�？墒沁@其中，就有一些是溺愛(ài)。
那是一種光環(huán)，把我們籠罩著(zhù)，停留在原地享受它帶來(lái)的，它是什么？那是一種愛(ài)，它細膩，無(wú)微不至，它讓你一切順心，它是什么？它是一條緩緩的河流，雖緩、順，而一不小心，孩子的身心將溺死在其中，它是什么？我思索著(zhù)題目：溺死在愛(ài)之中，溺死在愛(ài)之中，在明顯的字面中，我知道，它是——溺愛(ài)。
我們像中的小苗，那父母則是在兩旁守護的大樹(shù)，大樹(shù)會(huì )如何引領(lǐng)小苗呢？一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)給了我答復，這是樹(shù)的一家，大樹(shù)為孩子頂著(zhù)風(fēng)，留下一片舒適，樹(shù)媽媽為孩子擋住烈日，制造一片綠蔭，中間的小苗引起了我的思考，這小苗在這樣好的中，一定又高大又強壯，結果卻恰恰相反，小樹(shù)不但不壯，身軀居然還是彎的，矮小而瘦弱，它挺不起來(lái)了嗎？是父母在上面擋住了它的生長(cháng)，溺愛(ài)壓倒了它，而大樹(shù)父母卻在一旁嘆氣。
可憐天下父母心，而看了這幅漫畫(huà)，我反而要問(wèn)，這樣的父母心值得可憐嗎？
在花盆里栽著(zhù)的杜鵑花，過(guò)著(zhù)像溫室般的，而映山紅，卻在山里扎根土壤，與風(fēng)、烈日搏擊。當它們開(kāi)花時(shí)，映山紅卻更艷、更美，杜鵑花卻失去了色彩，這不是溺愛(ài)造成的嗎？同樣是一種花，經(jīng)歷了的洗禮的花，才會(huì )綻放得更加多彩，不同的，造就了不一樣的美，不一樣的意義。
不僅是花，人也一樣。一名成績(jì)極好的學(xué)生在大學(xué)時(shí)多次被退學(xué)，這究竟是為什么？后來(lái)才知道，因為孩子在家時(shí)，被家長(cháng)寵著(zhù)、慣著(zhù)，在學(xué)校，一切都無(wú)法自理，真是可笑又荒唐，被溺愛(ài)寵壞的`孩子，是生活的弱者，高分有什么用，只是低能決定了命運。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？溺愛(ài)，經(jīng)歷生活中的，一起去見(jiàn)證困難過(guò)后那一彎絢麗的彩虹吧！
父母的溺愛(ài)，會(huì )給我們適得其反的影響，因此，父母的愛(ài)要尺度，不要溺愛(ài)，讓我們健康的。
溺愛(ài)的作文 3
孩子是家庭的未來(lái)、社會(huì )的花朵、祖國的未來(lái)，因此會(huì )受到國家、社會(huì )和家庭的充分關(guān)注。
但是具體來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子能否健康成長(cháng)關(guān)系到他的未來(lái)。因此，兒童的教育問(wèn)題成為社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題。目前，有些孩子受到家庭的喜愛(ài)，看起來(lái)畸形。很多父母對子女的依戀已經(jīng)發(fā)展到了非常令人發(fā)指的'地步。孩子走路摔倒的時(shí)候，家長(cháng)急忙跑過(guò)去扶著(zhù)他，還低聲說(shuō)個(gè)不停地睡覺(jué)。孩子吃飯，家長(cháng)把飯送到他嘴里。孩子睡覺(jué)，家長(cháng)鋪被子，一直在旁邊，直到睡著(zhù)，雖然這些孩子已經(jīng)八九歲多了……就這樣等著(zhù)，彼此不一樣。
當然，父母對子女的愛(ài)是人之常情，但一旦這種愛(ài)成為習慣，就會(huì )發(fā)生質(zhì)的變化。我們常說(shuō)，溺愛(ài)愛(ài)情就等于扼殺一個(gè)孩子。適度的愛(ài)才是有分寸的。約翰肯尼迪，愛(ài))只有適度的愛(ài)，合理的印度，才能實(shí)現健康能干的好孩子。但是很多家長(cháng)對這個(gè)道理沒(méi)有看到任何一方。如果父母代替孩子能做的事，客觀(guān)上父母會(huì )間接扼殺孩子的生活能力，更談不上自我創(chuàng )新和實(shí)踐能力。以前有這樣的故事。說(shuō)起博士生，他的成績(jì)很優(yōu)異，但從小受到父母的喜愛(ài)長(cháng)大，連自己的日常生活都不能自理，離不開(kāi)父母的陪伴，最終因父母的去世而自殺。(一個(gè)家庭)。要知道人天生就有惰性。但是這種惰性對某些人來(lái)說(shuō)會(huì )更加突出。一個(gè)人從小就習慣了父母的習慣，他決不能成為家庭的期望、社會(huì )的支柱和祖國的未來(lái)。從中國目前的情況來(lái)看，很多父母溺愛(ài)孩子已經(jīng)到了無(wú)與倫比的地步。連名字都叫的格外親切。什么寶貝，溫順，細心的肝臟等。因為過(guò)分可愛(ài)，所以產(chǎn)生了各種嬌氣、自私的溫室花，他們經(jīng)不起風(fēng)雨，遇到一些困難，直言不諱地放棄，更因為一時(shí)的想法犯下了卑賤的大錯，成為了監獄的囚犯。不用說(shuō)，父母對子女的過(guò)度愛(ài)確實(shí)有很大的弊端。為了孩子的健康成長(cháng)，請讓父母吝嗇你的愛(ài)！
溺愛(ài)的作文 4
正如《種樹(shù)郭橐駝傳》中所說(shuō)的:“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之�！边^(guò)度的愛(ài)，其實(shí)是一把利劍。
許多人因為愛(ài)動(dòng)物，而給他們喂食。雖然出于對野生動(dòng)物的喜愛(ài)才會(huì )給野生動(dòng)物喂食，但實(shí)際上這對野生動(dòng)物的生存相當的不利，如果它們習慣了“食來(lái)張口”的生活，便不會(huì )再主動(dòng)去覓食，久而久之，不會(huì )自己覓食的動(dòng)物就難以生存。這些人對動(dòng)物過(guò)多的關(guān)愛(ài)，卻成了害死它們的不利因素。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是對野草生命力頑強的最好詮釋。從來(lái)就沒(méi)有人對它們有過(guò)多的關(guān)愛(ài)與呵護，但它們卻頑強地生長(cháng)，不受任何困苦的阻礙，生生不息，而那些所謂的嬌艷欲滴的溫室里的花朵，從來(lái)都是被人們細心呵護、用心愛(ài)護，生怕它們受到一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹雨打，當然它們也懂得感恩，用暫時(shí)的美艷作為回報�？墒撬鼈儽灰瞥鰷厥�，植入溫室外的`土壤時(shí)，卻再也抵擋不住溫室外的風(fēng)霜雪雨，最終都是很快就死亡。對于這些溫室里的花朵，它們的美麗從來(lái)都只為溫室里給它們溫暖的空氣所展現，而在溫室外的世界，它們所表現出來(lái)的只有脆弱不堪，只因最初開(kāi)始人們就對它們有著(zhù)過(guò)分的庇護，才導致了它們忘記了自己應該在溫室外的世界生存的使命。
談到野草與溫室里的花朵，卻也讓我不得不痛心。因為如今有不少的人也充當著(zhù)溫室里的花朵這個(gè)角色，而野草，卻是少之又少。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“窮人的孩子早當家�！睂τ诖蠖鄶蹈F人來(lái)說(shuō)，他們不得不為了生計而外出打工，而他們的孩子也就成了留守兒童。這些孩子過(guò)早脫離了父母的懷抱，自己學(xué)會(huì )了不少本領(lǐng)，因此他們才能當家。如今的“啃老”現象十分嚴重，其實(shí)正是因為父母對孩子從小的溺愛(ài)，助長(cháng)了他們好吃懶做的風(fēng)氣，讓他們不再愿意自己工作養活自己。因此，父母的過(guò)度庇護和溺愛(ài)才是斬斷孩子自我生存能力的利劍。
世間萬(wàn)物都需要關(guān)愛(ài)，但若過(guò)度，終會(huì )成為枷鎖。
溺愛(ài)的作文 5
在山頂上，聳立著(zhù)一棵枝繁葉茂的樹(shù)。周?chē)旗F繚繞，五彩繽紛的花兒競相開(kāi)放，遠處，綠草如茵，旁邊還流著(zhù)一條清澈見(jiàn)底的小河。鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽和它們的鳥(niǎo)寶寶把家安在這。
為了讓鳥(niǎo)寶寶吃得更好，長(cháng)得更壯，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽決定出去覓食�？墒怯峙馒B(niǎo)寶寶被食肉動(dòng)物吃了，便把鳥(niǎo)巢移到上一個(gè)枝頭，便放心地出去了。
一只狼已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了，餓得前肚皮緊貼后脊梁，經(jīng)過(guò)這棵樹(shù)看到鳥(niǎo)寶寶便喜出望外。它的眼睛里流露著(zhù)兇惡的眼神，時(shí)不時(shí)揮動(dòng)著(zhù)它那鋒利的前爪，張大嘴巴，發(fā)出嚎叫聲，嚇得鳥(niǎo)寶寶魂飛魄散，大聲尖叫。就在這時(shí)，狼把前爪搭在樹(shù)上，用力地搖樹(shù)，設法搖下一只鳥(niǎo)寶寶�！斑恕币恢圾B(niǎo)寶寶掉了下來(lái)，就在狼要吃掉它時(shí)，鳥(niǎo)寶寶和鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，它們叫來(lái)了蜜蜂，狼這才連滾帶爬地逃走了。
一天，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽又要出去覓食了，吸取了教訓，把鳥(niǎo)巢又往上一個(gè)枝頭移�？墒怯窒耄阂巧邅�(lái)了呢？它們靈機一動(dòng)，把鳥(niǎo)巢移到了枝頭上。
可誰(shuí)知道，忽然烏云密布，狂風(fēng)大作、雷電交加，頓時(shí)傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)似長(cháng)鞭抽打著(zhù)鳥(niǎo)寶寶低沉的怒雷恐嚇著(zhù)它們，閃電像一把把利劍從天而降，臺風(fēng)甚至以排山倒海之勢把它們的鳥(niǎo)巢擊落了。鳥(niǎo)寶寶大哭著(zhù)，它們是那么的害怕、恐懼。有一只鳥(niǎo)寶寶的翅膀還受傷了。鳥(niǎo)寶寶和鳥(niǎo)媽媽自然也回來(lái)了，把受傷的`、還陷在恐懼之中的鳥(niǎo)寶寶帶到屋檐下避雨。
鳥(niǎo)寶寶的悲劇就是鳥(niǎo)寶寶和鳥(niǎo)媽媽過(guò)度的溺愛(ài)造成的。多讓孩子去嘗試，探險一番，給他們一點(diǎn)獨立的空間，其實(shí)這樣對他們的幫助也不小。
溺愛(ài)的作文 6
生活是溫暖的，它處處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，但什么是愛(ài)？許多人無(wú)法給出答案，他們并不是不懂愛(ài)，只是不知道怎么去愛(ài)，父母對孩子的溺愛(ài)，那絕對不是真正的愛(ài)。
佛列格從小父母經(jīng)常不在身邊，父母對佛列格很愧疚，便對他有求必應。隨著(zhù)時(shí)間的推移，缺少父母關(guān)愛(ài)的佛列格越來(lái)越驕縱，放肆。直至一次佛列格犯下大錯，送去監獄，佛列格的父母才明白，溺愛(ài)不是真正的愛(ài)，是他們自己親手毀了佛列格。
其實(shí)從小生活在父母溺愛(ài)中的孩子，是不幸的，是悲哀的，現在的父母為了掙錢(qián)，忽視了孩子，而處于對孩子的補償心理，便對孩子一呼百應，這種孩子是生活在極度不幸下的，他們的生活會(huì )籠罩著(zhù)陰郁。從小缺少父母的'關(guān)愛(ài)，父母又對他的要求，能做的都做了，不管在不在理，這樣會(huì )養成一種極端的性格。
孩子們渴望被父母關(guān)愛(ài)，當他們生活在，只有那所謂的愛(ài)——溺愛(ài)時(shí)，他們像黑/暗中的人緊緊抓著(zhù)那一縷陽(yáng)光不放，生怕被黑暗湮沒(méi)。當父母不對他們有求必應了，他們已經(jīng)養成習慣了，仿佛只有這個(gè)可以證明父母愛(ài)他們了。在之后他們會(huì )認為自己被拋棄了。他們只能在黑暗中沉淪，他們已經(jīng)絕望了，甘于被毀滅在這塵世中……
王某，他生活在單親家庭中，他的母親覺(jué)得虧欠他，在物質(zhì)上，對王某有求必應。一次王某在網(wǎng)吧上網(wǎng)，沒(méi)錢(qián)了，向母親要錢(qián)，母親已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)了，沒(méi)要到錢(qián)的王某在一怒之下捅傷母親，并拿著(zhù)從母親身上拿到的一百塊錢(qián)去上網(wǎng)……
網(wǎng)上，這樣類(lèi)似的案件比比皆是，一件件都觸目驚心，我們不禁感嘆：溺愛(ài)真的是愛(ài)嗎？不是，這并不是愛(ài)，這是害，是一種罪惡的開(kāi)端，溺是“愛(ài)”，也是害。
溺愛(ài)不是真正的愛(ài)，他是一種害，他是殺人于無(wú)行的惡。愛(ài)是從小事上去關(guān)心孩子，去愛(ài)孩子，去真正地為孩子著(zhù)想，而不是一時(shí)的滿(mǎn)足孩子的要求。
溺愛(ài)的作文 7
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，大體內容是這樣的：
野鴨子每年冬天都要從北方飛到南方，可是，一些北方人因為喜歡鴨子，經(jīng)常為它們提供食物。于是，一些野鴨子因貪戀這些食物便留在了北方，并漸漸被馴化成了家鴨，連飛也飛不動(dòng)了。因此，人們只要停止提供食物，它們就只有死路一條。而那些每年不辭辛苦堅持飛往南方的野鴨子呢?它們活的好好地，并且越來(lái)越健壯了。
這個(gè)故事其實(shí)也反映著(zhù)當今社會(huì )上的某種現象比如說(shuō)，咱們中國人，尤其是女的，十個(gè)當中都不一定能找得出一個(gè)會(huì )做家務(wù)的，這種現象不正好違背了中國的傳統了嗎!你們知道造成這種現象的原因嗎?很簡(jiǎn)單，就是因為現在的父母，都把孩子當掌上明珠，比香港的都還要珍貴，從來(lái)不讓孩子掃一回地，洗一次碗，真是應了那句話(huà)了“捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了�！�
就這樣，造成孩子長(cháng)大后什么都不會(huì )做，連最基本的做飯，洗衣服都不會(huì )，聽(tīng)說(shuō)郵遞公司接的`最多的單子，就是大學(xué)生在外地向家里郵的臟衣服，讓父母洗完了，再給他們郵回去。
你們想想，你們能照顧自己的孩子一輩子嗎?一輩子給孩子洗衣服做飯，可能嗎，你的孩子早晚有一天要學(xué)會(huì )自立。
你們有沒(méi)有想過(guò)，如果哪天你們離開(kāi)這個(gè)世界了，而你們的孩子卻什么都不會(huì )，他們怎么辦，我打個(gè)比喻，就像是把一個(gè)“沒(méi)手沒(méi)腳”的孩子孤零零的扔在這個(gè)世界上，這就是你們所謂的“愛(ài)”。
該清醒了，祖國未來(lái)的繼承人都讓你們慣成這樣了，
如果不是喜歡鴨子的人，那些可憐的野鴨子就不會(huì )死，
所以，有時(shí)候“愛(ài)”不是愛(ài)，而是一種殘害啊!
溺愛(ài)的作文 8
愛(ài)的世界讓人感到幸運。愛(ài)的陪伴更讓人擁有。這個(gè)世界是一個(gè)有愛(ài)的世界。正因為有愛(ài)，才會(huì )變得豐富多彩！這才是令我們所向往的生活吧！同樣的，愛(ài)的世界也將會(huì )有惡魔的出現。那將是愛(ài)的背面-溺愛(ài)。同樣是愛(ài)，一個(gè)是寵愛(ài)，一個(gè)是溺愛(ài)。卻有了很大的意義。想問(wèn)，如果你們選擇，將會(huì )選擇哪一個(gè)？希望你選的是正確的。更希望愛(ài)能夠更早的來(lái)到你的生活中去！一直陪伴著(zhù)你，不離不棄！
寵愛(ài)
寵愛(ài)，如果說(shuō)寵愛(ài)可以的話(huà)。我可以寵你一輩子。但是卻不是以為的寵。因為這樣的你會(huì )認為，我這樣沖你是我應該做的。而我應該得到你的寵愛(ài)！這份帶就會(huì )白無(wú)依賴(lài)！一會(huì )不給你寵愛(ài)，就開(kāi)始不舒服。但是你換一個(gè)角度，那一個(gè)人會(huì )那么的無(wú)聊，每天都要寵著(zhù)你，二十四小時(shí)陪伴著(zhù)你。每個(gè)人都將有自己的事情，所以不要放任自己的小脾氣。寵愛(ài)，適當就好。不要太過(guò)分就好！
溺愛(ài)
溺愛(ài)，如果說(shuō)溺愛(ài)可以解決一切問(wèn)題。那我就將它拋棄。因為溺愛(ài)中成長(cháng)的艾滋都養成了一個(gè)環(huán)習慣。不懂得掙錢(qián)的辛苦，不懂的.父母的艱辛！更不懂得生活的不易。都只是衣來(lái)張手，飯來(lái)張口。伸手要錢(qián)。卻不知錢(qián)從哪里來(lái)。即使自己做錯事情了，也不知道自己錯了。但是父母卻是一味的慣孩子。錯了還不教育，反而還要加以鼓勵。傻傻的你，卻不知道自己已經(jīng)錯了。卻都以為自己都是正確的。直到你真正的做錯一件大事情的時(shí)候，父母也幫不了你，因為他們救不了你。到時(shí)候一切都后悔了。因為在溺愛(ài)的世界，已經(jīng)陷得很深。溺愛(ài)的世界，該醒一醒了，因為這個(gè)世界并不適合你。你希望自己過(guò)得好，那就去尋找真正的愛(ài)！
溺愛(ài)，寵愛(ài)，都將是一個(gè)壞習慣，希望這個(gè)世界有更多的愛(ài)陪在身邊。因為你需要的是一個(gè)真正的愛(ài)，而不是一個(gè)虛假的世界。不是一個(gè)虛假的愛(ài)！愿我們一切安好，更希望愛(ài)能夠早入到來(lái)，愛(ài)能夠一直傳遞下去！
溺愛(ài)的作文 9
有這樣一幅漫畫(huà)：一棵大樹(shù)長(cháng)著(zhù)茂密的枝葉，枝葉下藏著(zhù)兩棵小樹(shù)。這讓我想到父母與孩子，表面上，父母很愛(ài)孩子，用自己強大的臂膀為孩子遮風(fēng)擋雨，不讓孩子受到任何的傷害與挫折。實(shí)際上，這是在害孩子，是一種溺愛(ài)，父母在保護孩子的同時(shí)，也限制了孩子的成長(cháng)。
曾經(jīng)有過(guò)這樣一則新聞：有一家人好幾代沒(méi)出過(guò)一個(gè)大學(xué)生，只能靠打工種地生活。一天，這家里又添了一個(gè)孩子，他的母親決定，一定要把這個(gè)孩子培養成一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。母親從小就培養孩子學(xué)習，絕不馬虎，一心想要讓他成為大學(xué)生，為祖上增光。于是，她每天督促孩子學(xué)習，任何家務(wù)都不需要讓他做，只要他學(xué)習好就行，這個(gè)孩子用“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”形容真是再形象不過(guò)了。孩子也沒(méi)有管別的，埋頭苦學(xué)。最后，不負眾望，這個(gè)孩子還真就考上了清華大學(xué)，一家人都很高興。但是，到了學(xué)校，因為父母的溺愛(ài)，連自理能力都沒(méi)有，最終學(xué)校不得不勸退了他。
就是因為父母的溺愛(ài)，才使得這個(gè)孩子淪落到這種地步，學(xué)習并不是最重要的，父母學(xué)會(huì )讓孩子做一些力所能及的`事，學(xué)會(huì )自己管理自己才是最重要的，而不是溺愛(ài)，這只會(huì )讓孩子越來(lái)越脆弱。
我們應在學(xué)習的同時(shí)，學(xué)會(huì )幫助父母分擔生活重擔，父母也應該加強教育，給孩子鍛煉的機會(huì )。眾所周知，朱德小時(shí)候就經(jīng)常幫助母親干活，母親也教會(huì )他許多生產(chǎn)知識。他上午學(xué)習，下午幫著(zhù)家里干活，最后也沒(méi)有影響他的成長(cháng)，最終，他成為了家喻戶(hù)曉的人物。
可見(jiàn)，學(xué)習和勞動(dòng)是可以兼備的，我們不能因為學(xué)習，而變得對生活一無(wú)所知。學(xué)習固然重要，自理能力更不能丟，我們應學(xué)會(huì )脫離父母，學(xué)會(huì )成長(cháng)，而不是在父母的臂膀下蜷縮著(zhù)。就像那個(gè)大學(xué)生，考上了清華又能怎樣？還不是變得一無(wú)所有。父母的溺愛(ài)只會(huì )使你變得脆弱，學(xué)會(huì )獨立才是一切的根本。
溺愛(ài)的作文 10
秋風(fēng)帶給麥田一片祥和的秋日，毫不遺漏地拂過(guò)每顆麥粒的臉頰，秋風(fēng)不曾清點(diǎn)這份愛(ài)的賬單，麥田卻都懂得用果實(shí)累累來(lái)回報秋風(fēng)的溺愛(ài)。
——題記
“咔嚓——”我躡手躡腳地打開(kāi)了家門(mén)，從門(mén)縫中向里面看了看，確認老媽已經(jīng)睡著(zhù)了，便側身走了過(guò)去，還沒(méi)等換下鞋，客廳里的燈突然亮了起來(lái)，“你在外面干嘛了？怎么這么晚才回家？在哪吃的飯？”
老媽的震耳欲聾的獅吼聲響起。我照常地換著(zhù)衣服，什么都沒(méi)說(shuō)，老媽拿起我仍在沙發(fā)上的'校服問(wèn)道：“校服怎么破的，我可不給你縫了！你還想繼續穿就自己去縫！”
“不用你管，自己縫就自己縫�！闭f(shuō)完我就直奔臥室，把門(mén)重重一摔，我也不知道自己哪兒來(lái)的這么大脾氣，平時(shí)可沒(méi)這樣過(guò)。媽媽直愣愣地望著(zhù)我的臥室，顯然有些不知所措。
深夜的寧靜，讓夜空中的繁星也瞇起了眼睛，熟睡中的我被一陣刻意小聲卻格外刺耳的呻吟聲吵醒，我睜開(kāi)惺忪的雙眼，看到客廳仍開(kāi)著(zhù)燈。在好奇心的驅使下，我悄悄爬下了床，把門(mén)打開(kāi)一條縫，透過(guò)縫隙我看到媽媽正拿著(zhù)我那身破爛不堪的校服，一針一線(xiàn)地縫補，或許是不小心用針劃破了她的手指，她也沒(méi)有在意，仍然繼續為我縫衣服�？吹竭@，我的心頭不禁涌上一股酸楚感，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！边@一詩(shī)句就這樣悄然闖進(jìn)我的腦海。媽媽縫完后倒了一杯水，正要喝，又看了我臟兮兮的校服，就放下水杯拿起了我的校服。頓時(shí)，我眼眶里打轉的淚水突然間奪眶而出，我躲回被窩輕聲抽泣起來(lái)。媽媽似乎聽(tīng)到了這里有什么聲音，便走了過(guò)來(lái)，我趕忙躺在床上假裝熟睡，媽媽幫我蓋好被子，擦去了我眼角的淚，輕輕吻了一下我的額頭，然后轉身走了出去。
這一夜，我在床上翻來(lái)覆去，怎么都睡不著(zhù)，腦海里是不是浮現出媽媽溫柔慈愛(ài)的笑……
從我出生開(kāi)始，便欠下了這輩子還不下的債，但是，我會(huì )用自己的果實(shí)累累來(lái)回報媽媽的溺愛(ài)。
溺愛(ài)的作文 11
現在，很多家庭只有一個(gè)子女，因而，家長(cháng)加倍地疼愛(ài)自己的孩子。為了孩子，不吝惜金錢(qián)，有求必應，一切孩子說(shuō)了算。
有一天，一位爺爺去學(xué)校去接孫女。孫女出來(lái)了，看見(jiàn)爺爺來(lái)了就非常高興。爺爺就把孫女的書(shū)包拿下來(lái)，放到自己的手里，然后撐開(kāi)雨傘走了。爺爺心想：孫女最?lèi)?ài)吃冰淇淋了。于是，爺爺就帶著(zhù)孫女來(lái)到了超市買(mǎi)了冰淇淋，接著(zhù)就回家去了。在回家的路上，爺爺大汗直冒，他一手拿著(zhù)書(shū)包，一手撐著(zhù)雨傘，而孫女卻不是這樣，她在雨傘下一邊吃著(zhù)冰淇淋，一邊唱著(zhù)歌兒。
這時(shí)，我的心不驚一顫，這孩子怎么這么不懂事！只會(huì )考慮自己，不會(huì )為別人著(zhù)想，一點(diǎn)兒都不懂得尊敬長(cháng)輩，沒(méi)有生活自理能力，有很大的依賴(lài)性。
我想：家長(cháng)應該讓孩子多做自己的事，不能讓他變成嬌生慣養的“小王子”或“小公主”。
現在，很多家長(cháng)都慣孩子，凡事都依著(zhù)他，要什么，買(mǎi)什么，過(guò)分寵愛(ài)子女。而我要說(shuō)溺愛(ài)子女不等于愛(ài)子女，其實(shí)，溺愛(ài)子女=害子女。
“爸爸、媽媽?zhuān)瑒e這樣溺愛(ài)我�！表樦�(zhù)聲音，咱們把鏡頭轉向小樹(shù)一家吧！
這是陽(yáng)光明媚的`一天，天上飄著(zhù)幾片棉花糖似的云朵，怪可愛(ài)的。在這蔚藍色的天空下，綠油油的草地上，就有這樣一家——小樹(shù)之家。
原來(lái)，小樹(shù)從小就被父母的愛(ài)包圍著(zhù)，所以不知道外面的世界。由于父母的溺愛(ài)，小樹(shù)經(jīng)不起任何風(fēng)雨，體質(zhì)等各方面素質(zhì)都很差。突然，潔白的云朵上多了不少烏云，看來(lái)要下大雨了，“孩子，快到爸爸、媽媽?xiě)牙飦?lái)，別冷著(zhù)�！睒�(shù)爸爸關(guān)切地說(shuō)。小樹(shù)本想自己去迎接這場(chǎng)挑戰，可樹(shù)爸爸硬是把拉進(jìn)了自己的懷里。雨小了，小樹(shù)好不容易從爸爸懷里掙脫，可小樹(shù)因為沒(méi)有適應能力，被那蒙蒙細雨給淋病了�？蓮倪@以后父母就更加溺愛(ài)小樹(shù)了，小樹(shù)每天過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，就好像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹草動(dòng)。
家長(cháng)們，你們一味溺愛(ài)子女，只會(huì )害了他們，你們的溺愛(ài)會(huì )毀了他們的一生，別讓孩子成為你們溺愛(ài)的犧牲品��！
溺愛(ài)的作文 12
溺愛(ài)并不是愛(ài)，而是對他人生的傷害。
在學(xué)校門(mén)口，放學(xué)了，很多同學(xué)把書(shū)包往家長(cháng)懷里一推；看到孩子的鞋帶開(kāi)了立刻給孩子系鞋帶。
今天，我看到了一幅漫畫(huà)：有一個(gè)小男孩，他的爸爸媽媽抬著(zhù)他上學(xué)。他們說(shuō)：“只要孩子能上重點(diǎn)的學(xué)校，就行了！”奶奶給他背書(shū)包，拿著(zhù)一杯水再喂他喝水，爺爺給他打著(zhù)傘，扇著(zhù)風(fēng)，他們好像很幸福的樣子。畫(huà)中的“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”一定是想把愛(ài)都給文中的男孩，但是你們都不知道你們這樣卻是害了他。如果長(cháng)大以后他離開(kāi)你們了，他怎么過(guò)呀？如果他不記得你們了，你們會(huì )怎么樣？爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)銈円苍摲此剂恕?/p>
由這幅漫畫(huà)我不禁想到一個(gè)事：我們班的“小A”開(kāi)學(xué)的第一天，他吃完、喝完的東西，都放到書(shū)桌堂里，他自己都說(shuō)：“這是千年陳釀的東西放進(jìn)的.葡萄箱�！比齻�(gè)星期后，才拿出來(lái)。書(shū)桌堂變成了臭臭的垃圾箱。這就是溺愛(ài)的惡果。
我希望我們的家長(cháng)能學(xué)學(xué)杰克的父親。從前，杰克想買(mǎi)一輛紅色自行車(chē)，杰克向父親要錢(qián)買(mǎi)，但父親卻沒(méi)給他，讓他自己去掙。杰克自己去掙夠了錢(qián)去買(mǎi)車(chē)，發(fā)現自行車(chē)沒(méi)了。問(wèn)老板，原來(lái)自行車(chē)沒(méi)有人買(mǎi)，老板把自行車(chē)放到車(chē)庫，杰克問(wèn)完，自己的錢(qián)不夠少了2元，商量老板能否賣(mài)給他？老板答應了。杰克不知爸爸在暗中幫助他。
媽媽?zhuān)梢苑畔履愕氖�，我愿做一只逆境中成長(cháng)的雛鷹，讓我自由地飛翔，讓我自己去尋找知識，讓我在知識的海洋里自由的飛翔。我不想在溺愛(ài)中長(cháng)大，我不想與畫(huà)中小男孩一樣。
溺愛(ài)的作文 13
這幅漫畫(huà)中有一個(gè)小男孩，他有些矮小，身體有些發(fā)胖。正悠閑地高在軟綿綿的沙發(fā)上，吃著(zhù)一根牛奶味的冰棒。他就像一個(gè)小皇帝一般，他的母親如傭人般的跪在地上，低著(zhù)頭，幫他剪腳趾甲。地上亂糟糟的，到處都玩具和一些沒(méi)吃完的零食。父親彎著(zhù)腰，摸了摸孩子的頭，把西瓜遞給了他，還說(shuō)道：“慢慢吃寶貝兒!”
這對夫婦太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，什么的舍不得他做，只想著(zhù)這自己多做一點(diǎn)，多承受一些。是，這也是一種愛(ài)孩子的'方式，這也不能太寵愛(ài)，如果每天都這樣，他就會(huì )把這個(gè)當成自己生活的習慣，還會(huì )像指示傭人一般，讓父母去幫他拿東西，就算自己是可以完成，力所能及的，也會(huì )自以為理所當然的讓父母去干，我想問(wèn)問(wèn)你們，你們還有一段良知嗎，他們生你養你，不僅要在外面賺錢(qián)養家，還有顧著(zhù)家庭，和你。老師總會(huì )跟我們說(shuō)要孝敬長(cháng)輩，可這又是誰(shuí)孝敬誰(shuí)呢?父母有什么義務(wù)去“孝敬”你呢?
在那時(shí)，父母在孩子面前已經(jīng)失去了威信，如果你又違抗他，那么他也會(huì )去反駁你，如：摔東西、踢桌子，還可能大哭大鬧。這些作為父母的你們都想過(guò)嗎?在說(shuō)說(shuō)孩子的未來(lái)，他現在就是溫室里的花朵，依賴(lài)你們的栽培與呵護，只有這樣他才能越長(cháng)越高，他早晚有一天會(huì )離開(kāi)這個(gè)“溫室"。那時(shí)候他又該如何生長(cháng)?在社會(huì )上，他又是那樣弱小，沒(méi)有父母那溫暖的肩部，他們又該如何面對世上的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)數次挫折與磨難。那是脆弱的他，如何戰勝者艱巨的考研?那嬌生慣養的性?xún)菏撬麤](méi)有一絲一毫的抵抗力，那又如何在這個(gè)社會(huì )上立足?現在湖南衛視有一個(gè)很火的節目——《變形記》，他們就是在這條道上行走過(guò)的孩子們，那是的孩子已無(wú)法是你們駕馭的了!
愛(ài)又何限于這一種，換一種方式去愛(ài)，換一種適合自己孩子性格的方法去愛(ài)。
溺愛(ài)的作文 14
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，又有一個(gè)新的生命誕生了。房間里發(fā)出陣陣啼哭，媽媽趕緊把他的兒子抱起來(lái)，欣慰的說(shuō)道：“你可真是我的心肝寶貝，長(cháng)得這么可愛(ài)，就叫你小寶吧！”
漸漸地，小寶長(cháng)大了。在媽媽的精心呵護下，小寶學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和走路。有一天，媽媽在廚房做家務(wù)，小寶一個(gè)人在房間玩耍。突然，“撲通”一聲在媽媽的.耳邊響起來(lái)，她直奔進(jìn)臥室，原來(lái)小寶不小心摔倒了，媽媽趕緊把小寶扶起來(lái)，氣沖沖的說(shuō)道：“這地板太可惡了，把我家小寶竟然摔了一下�！闭f(shuō)完，氣憤的跺了跺地板。
光陰似箭，小寶轉眼該上幼兒園了。媽媽每天都在家里擔心，終于有一天，她忍不住了，想到幼兒園去看一看。一進(jìn)大門(mén)，媽媽看到其他的小朋友都在那開(kāi)心的玩，唯獨不見(jiàn)小寶的身影。她趕緊走到教室，終于看到了自己的兒子。媽媽見(jiàn)小寶一聲不吭，于是就問(wèn)道：“兒子，你怎么了？”小寶慢慢地抬起頭，傷心的說(shuō)：“小朋友們都不跟我玩兒�！眿寢屄�(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“誰(shuí)家的孩子不跟我兒子玩兒，媽媽現在就去找他們算賬�！闭f(shuō)完，緊緊地摟住了小寶。
又過(guò)了幾年，小寶上小學(xué)了。這天，正好發(fā)期末考試卷。小寶快速地跑回家，趕快走進(jìn)臥室，摟著(zhù)三十分的試卷哭了起來(lái)。媽媽覺(jué)得奇怪，便走進(jìn)兒子臥室里，問(wèn)：“小寶，考得怎么樣��？”小寶支支吾吾地說(shuō)：“我只考了三十分�！眿寢尫炊f(shuō)道：“這試卷題誰(shuí)出的，這么難，打擊我兒子的自信心。不理他，咱們去吃好吃的�！闭f(shuō)完，拉著(zhù)小寶走出了臥室。
一轉眼，小寶上初中了�？伤麑W(xué)習不好，不久后就不上學(xué)了，馬上就找起了工作，可他跑了好幾家公司，都沒(méi)人想要他。一進(jìn)家門(mén)，媽媽就問(wèn)他：“小寶，找到工作了嗎？”小寶垂頭喪氣的說(shuō)：“有千里馬而無(wú)伯樂(lè )，沒(méi)有公司賞識我�！�
各位家長(cháng)，這就是溺愛(ài)孩子的結果。
溺愛(ài)的作文 15
“叮鈴鈴……”清脆的放學(xué)鈴聲響遍了校園�？粗�(zhù)歡天喜地整理書(shū)包的同學(xué)，我卻怎么也高興不起來(lái)。因為只要一放學(xué)，校門(mén)口就會(huì )被來(lái)接孩子的家長(cháng)堵得水泄不通。本來(lái)就不寬闊的道路上只看見(jiàn)攢動(dòng)的人頭，你想要向前移動(dòng)一步就必須使出吃奶的勁。
慢悠悠的整理好書(shū)包，來(lái)到校門(mén)口。果然不出我所料：校門(mén)口停著(zhù)小轎車(chē)、小面包、摩托車(chē)、三輪車(chē)……擁擠的人群中時(shí)不時(shí)傳來(lái)喊自家孩子的聲音。我看著(zhù)這“宏大熱鬧”的場(chǎng)面，嘆了口氣：又無(wú)路可走了。弟弟也害怕這場(chǎng)面就提議：從小門(mén)繞道走。抱著(zhù)一絲希望，我們來(lái)到通往幼兒園的小門(mén)，可是門(mén)緊鎖著(zhù)，又沒(méi)有鑰匙。沒(méi)辦法，只好再次來(lái)到學(xué)校大門(mén)口，可人還是那么多。這時(shí)，人群里傳來(lái)叫賣(mài)糖葫蘆的聲音：“賣(mài)糖葫蘆喲， 2 毛錢(qián)一串……”老奶奶沙啞的叫賣(mài)聲中，突然夾雜了一個(gè)特殊的聲音：“咚”。原來(lái)是一位騎自行車(chē)的家長(cháng)不小心撞了一輛小轎車(chē)�！澳阍趺锤愕�.？沒(méi)長(cháng)眼睛��！”小轎車(chē)的主人生氣的叫嚷著(zhù)。坐在車(chē)里的小孩冷漠的看著(zhù)那個(gè)騎車(chē)人。騎車(chē)人忙不迭地道歉。這時(shí)，傳達室的爺爺說(shuō)：“現在的家長(cháng)也真是的。不論遠近都來(lái)接。離家近的孩子自己走著(zhù)回家就可以了，何必每個(gè)家長(cháng)都來(lái)接呢！看把路給堵得……”唉！真是沒(méi)有辦法。
我實(shí)在等不及了，就使勁往里擠�？墒侨藟拖袷倾~墻鐵壁似的。我急得大叫：“請讓讓?zhuān)乙丶�！”家長(cháng)們終于動(dòng)了動(dòng)身子，讓出了一條縫。我和弟弟好不容易才擠了出來(lái)。定下神，回過(guò)頭，看看正在人群中掙扎的同班同學(xué)，我和弟弟無(wú)奈的聳了聳肩。
回到家里，爺爺奶奶已經(jīng)準備好了飯菜。我一屁股坐在椅子上，回想這每天放學(xué)都要經(jīng)歷的“校門(mén)口大逃亡”，心有余悸。剛好錄音機里在放張宇的《都是月亮惹的禍》，我忍不住套用了一下：“都是溺愛(ài)惹的禍！”
溺愛(ài)的作文 16
我們所渴望的自由是什么，難道是在家人的懷抱里慢慢地長(cháng)大，還是在風(fēng)雨中堅強的、獨立的成長(cháng)。家長(cháng)們認為對我們完好無(wú)缺的保護是對我們好，但他們卻忽略在這個(gè)時(shí)候我們還有沒(méi)有獨自成長(cháng)的那個(gè)勇氣，我們眼中地自由在家長(cháng)眼里只是一群無(wú)知的孩子在頑皮地嬉鬧而以。我們不需要溺愛(ài)，溺愛(ài)帶來(lái)的'只是傷害而已。我對這深有感觸。
我以往養過(guò)一只百靈鳥(niǎo)，它是一只雌鳥(niǎo)，它頸部的栗紅色毛發(fā)比雄鳥(niǎo)的少，身體上的羽毛也偏近于淡淡的褐色，而胸前的那兩條黑斑條紋沒(méi)有雄百靈鳥(niǎo)那么明顯。嘴部的顏色為土黃色，足部腳趾是肉粉色的，它的爪子和一般鳥(niǎo)類(lèi)不一樣，尤其是后爪，要比普通鳥(niǎo)類(lèi)的后爪大一些，并且還徑直的伸向后方。爪部的顏色為褐色。她很可愛(ài)。
我舍不得讓它自我出去找食物，所以我給他找結果我那兩天有考試，所以顧不上她，次日我找他的時(shí)候卻發(fā)現他死在花從中。我那時(shí)留下了眼淚，我后悔了我不該那么溺愛(ài)它。讓它失去覓食的本事。
溺愛(ài)是壞的，請不要過(guò)分溺愛(ài)自我的孩子！
溺愛(ài)的作文 17
我看了語(yǔ)文書(shū)里的漫畫(huà)，給我很大的啟發(fā)。
小迪今年5歲，她要騎木馬，爸爸和她說(shuō)：“小迪現在很晚了，明天再給你買(mǎi)吧�！薄安宦�，不嘛，我就要騎，我就要騎，嗚嗚嗚……”“好吧，爸爸給你變一個(gè)木馬，不要哭了好嗎？”小迪立刻停止了哭泣，等著(zhù)爸爸帶來(lái)的木馬，可誰(shuí)知爸爸竟自己當木馬等著(zhù)小迪騎，小迪騎的很開(kāi)心，就命令媽媽拿一個(gè)鞭子來(lái)抽打，鞭子抽在爸爸身上，爸爸疼得哭了，但也只是忍著(zhù)淚水。小迪騎了一會(huì )兒累了，就睡著(zhù)了，爸爸強忍著(zhù)疼痛把小迪放到了床上，媽媽接著(zhù)為爸爸上藥，第二天小迪考試只打了2分，她心想反正我家有錢(qián)，爸爸也不說(shuō)我，就給爸爸看了試卷，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次肯定能考好的�！本瓦@樣她從來(lái)沒(méi)有考好過(guò)，長(cháng)大了只能當一個(gè)掃地的人。
我想到了有一個(gè)報導，一個(gè)學(xué)習很好的女孩，她的父母就溺愛(ài)她，她去了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，最后被勸退了，為什么呢？因為她不會(huì )刷牙、洗臉、穿衣服、疊被子……所以父母的`溺愛(ài)是錯的。
“慣子如殺子”這是一句很經(jīng)典的話(huà)，父母都是愛(ài)孩子的，但不要溺愛(ài)，否則就會(huì )一事無(wú)成。
溺愛(ài)的作文 18
我想大家都知道溺愛(ài)吧！
不過(guò)，我今天給大家講的故事的題目是：“溺愛(ài)�！边@是一個(gè)跟丁丁一家有關(guān)的故事，請聽(tīng)我慢慢給你說(shuō)！
�。憾《∈仟毶�，爸爸媽媽很寵他，簡(jiǎn)直可以說(shuō)得上是：“嬌身慣養�！蹦闱�，這不又開(kāi)始了：這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，丁丁早就起床了，因為閑著(zhù)沒(méi)事情干，就開(kāi)始玩球了，玩著(zhù)玩著(zhù)，丁丁的`媽媽對丁丁爸爸說(shuō)：“你瞧，咱們家丁丁不肯吃飯，別人家的孩子多會(huì )吃��！見(jiàn)什么吃什么！”丁丁爸爸無(wú)語(yǔ)了。轉眼間到了吃玩晚飯的時(shí)間了，丁丁媽媽問(wèn)：“寶貝，今晚吃什么呀？”媽媽開(kāi)心的問(wèn)�！袄弦惶�，不——要——吃�！痹谝贿呁娴亩《〔荒蜔┑卣f(shuō)。丁丁玩好了球，站了起來(lái)，丁丁媽媽對丁丁爸爸說(shuō)：“老公啊，快開(kāi)空調，你瞧把我的小寶貝給熱的滿(mǎn)頭大汗�！倍《寢屩�(zhù)急地說(shuō)。丁丁對媽媽說(shuō)：“媽媽我要去玩具店，你帶我去嘛，求求你了�！眿寢屨屑懿蛔�，只好答應了。到了玩具店，丁丁想買(mǎi)模型飛機，媽媽說(shuō)：“丁丁，我們看看別的吧！”說(shuō)完，丁丁馬上哭了起來(lái)。真是：“丁丁一張口，心里抖三抖��！”媽媽只好買(mǎi)了下來(lái)。所以我們不能太溺愛(ài)自己的孩子。
溺愛(ài)的作文 19
你認識愷撒嗎?別以為它是古羅馬大帝，它只是一只烏鴉。在作文課，老師教了我們一篇文章，題目是《一只烏鴉叫愷撒》，作者是美國的拉西納克.邦德。這篇文章主要寫(xiě)了：“我”救了一只從巢里掉在地上的小烏鴉，因為趕不走它，所以將它養在家里，養成了許許多多的壞習慣，最后悲慘得死掉了。
文中的愷撒很討人喜歡，它還會(huì )說(shuō)幾名話(huà)，比如：“親親!親親!”或“你好!你好!”，它的性格勇敢倔強。有一次，“我”還它自由，將它放飛，我的家人，甚至寵物想盡了各種辦法都沒(méi)能將它轟走，根據它勇敢倔強的性格，就給它起了愷撒的.名字。
它還很淘氣。它對姨媽閃閃發(fā)光的眼鏡起了好奇心，就用喙去啄，結果眼鏡落地，摔成碎片。還有一次，它一直跟站上小賣(mài)部的小孩，當孩子們走出小賣(mài)部時(shí)，它就就搶走他們手里的糖果。
關(guān)于愷撒的死表面原因是：死于鄰居家的大棒，因為它有很多壞習慣。深層原因是：人類(lèi)對它的寵愛(ài)，使它改變了本性。
愷撒死了，我和作者一樣難過(guò)，請記�。耗鐞�(ài)的代價(jià)是慘痛的。
溺愛(ài)的作文 20
奶奶，請別溺愛(ài)我了。
記得有一次爸爸準備給我輔導題目時(shí)您卻把爸爸攔住了，并說(shuō)讓我去玩玩�？墒悄棠萄�，您可曾知道，如果我每天只玩耍，而不學(xué)習的話(huà)，后果將是多么可怕！因為新在社會(huì )競爭激烈，如果我不加倍努力，將來(lái)又怎能在社會(huì )上立足呢?
奶奶呀！請你對家人多一些諒解吧!我們是真誠的想請您一直住在這里的�？赡鷧s一直猜測我父母是在嫌棄您，就比如說(shuō)今天早上吧!
爸爸怕您受累，讓您買(mǎi)點(diǎn)面條煮，咱們大家吃午飯，可我卻聽(tīng)您一個(gè)人在房子里嘆息，并說(shuō):“唉！我現在搟的面他們都不吃了�！蹦棠涛椰F在把此事告訴您，您不要見(jiàn)怪。
奶奶，我應該感謝您。因為您自從我生下以后就一直沒(méi)有回家，而是一直住在這里照顧我。奶奶難道不想家？不！因為奶奶更愛(ài)我。奶奶呀！我小的時(shí)候您無(wú)微不至的照顧我，陪我玩。而現在我長(cháng)大了，本該您休息時(shí)，您卻依然留在這里，為我們一家操勞。奶奶呀！您的`恩情這么濃厚，讓我以后怎么報答呢？
奶奶，請恕孫兒直言。
溺愛(ài)的作文 21
孩子是祖國的未來(lái)，是社會(huì )的花朵，家庭的希望，所以會(huì )受到國家、社會(huì )、家庭的充分關(guān)注。但具體說(shuō)來(lái)，一個(gè)孩子能否健康成長(cháng)關(guān)系到他的未來(lái)。所以孩子的教育問(wèn)題成為社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題。
我們中國的一些孩子受家庭的傳統試教育而顯得畸形發(fā)展。孩子是爹娘的一塊心頭肉，可以說(shuō)孩子從他（她）降臨到世上的那一刻起就已經(jīng)深深的.系在爹娘的心里。家長(cháng)對孩子的疼愛(ài)能夠發(fā)展到溺愛(ài)的程度。比如說(shuō)，孩子走路跌倒了，家長(cháng)肯定要急忙跑過(guò)去把（他）（她）扶起來(lái)，還要用甜蜜的語(yǔ)言撫慰一下孩子跌倒的心靈。于是乎，傳統的家庭溺愛(ài)式教育開(kāi)始付諸實(shí)行。孩子吃飯，爹娘給他（她）把飯送到嘴里，孩子睡覺(jué)，爹娘給他（她）被子鋪下，盡管這些孩子已八九歲有余。
如此，這些孩子對父母的依賴(lài)程度伴隨了多半生或者一生。而我們看看美國一些家庭教育孩子的模式，往往是不同于我們中國的。
美國的孩子跌倒了，父母絕對不上前扶他（她）。從這點(diǎn)根本上反映了我們中國的父母
溺愛(ài)的作文 22
今天，我看到了一幅漫畫(huà)：兩棵大樹(shù)依靠在一起，中間隔著(zhù)一棵小樹(shù)苗。樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽不顧日曬雨淋，不惜一切來(lái)保護小樹(shù)苗�？墒撬麄儏s不知，小樹(shù)的成長(cháng)是需要陽(yáng)光和雨露來(lái)滋養的呀！
我看完這幅圖，也想到了一件有關(guān)于自己的事。
這一天，我和姐姐要去幫爸爸買(mǎi)一張賀卡，但被媽媽在半途中攔住了，媽媽問(wèn)我們要去哪里我們也不說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，我們沒(méi)辦法了，只有告訴媽媽我們去買(mǎi)賀卡了。一聽(tīng)見(jiàn)賀卡二字，媽媽就像趕集會(huì )，忙著(zhù)跑著(zhù)走向房間，換好了衣服又跑過(guò)來(lái)對我們：“我要和你們一起去�！迸�，這對我們來(lái)說(shuō)，打擊實(shí)在太大了，無(wú)奈的我們，也只好讓媽媽加入我們的隊伍。
我們來(lái)到了史泰博，責令的.賀卡應有盡有，我們挑選了三張賀卡，一起付了錢(qián)。這時(shí)，媽媽又讓我們拆開(kāi)來(lái)看看，有沒(méi)有壞掉，我就說(shuō)：“這么大個(gè)商店，怎么可能有水貨呢？”媽媽苦口婆心的說(shuō)：“你可不知，這個(gè)世界那個(gè)人不想賺錢(qián)��？”我堅持說(shuō)：“商店上都有信任標志的�！眿寢尵蜔o(wú)言以對，回了家。
其實(shí)，爸爸媽媽都有一個(gè)愛(ài)護孩子的心，像爸爸媽媽這樣的，小樹(shù)是無(wú)法健康成長(cháng)的。
溺愛(ài)的作文 23
今天我看了幾幅漫畫(huà)，深有感觸，感受到了溺愛(ài)的危害。
四篇漫畫(huà)都有極強的幽默性和諷刺性，諷刺在社會(huì )上父母對孩子的溺愛(ài)而導致孩子在生活中有很大的危害。
漫畫(huà)前三篇充分的表現了父母對孩子的溺愛(ài)，最后一篇表現了溺愛(ài)的結果，那就是“成績(jì)得了2分”。
中國有句俗話(huà)：“慣子如殺子”。生活中也有很多這樣的例子，比如孩子哭鬧非要買(mǎi)玩具父母就買(mǎi)了，成績(jì)不好父母也不說(shuō)等等。有一次看到一篇文章，說(shuō)的'是一個(gè)孩子在學(xué)校吃雞蛋，剛咬一口說(shuō)：“這和家里的不一樣�！庇终f(shuō)道：“家里的都是白色的軟皮，這個(gè)好硬�！焙髞�(lái)他才知道原來(lái)是父母把皮扔了給他剝好了。我想這個(gè)事就可以體現出溺愛(ài)對孩子的危害了。這樣會(huì )讓孩子失去自理能力，讓他的內心覺(jué)得：反正我有爸媽?zhuān)裁从惺裁�，我什么都不用干。慢慢的孩子的成�?jì)也會(huì )下降，但他們會(huì )覺(jué)得不好也沒(méi)關(guān)系，父母拿他們也沒(méi)有辦法。
我記得我小時(shí)候，媽媽就不慣著(zhù)我，所以我長(cháng)大之后自理能力很強，基本上所有事情都會(huì )做，比如掃地，收拾房間，燒開(kāi)水……
最后我還想說(shuō)一句話(huà)，愛(ài)孩子有很多方法，但溺愛(ài)一定是害孩子的，讓孩子自立更生也是一種愛(ài)哦！
溺愛(ài)的作文 24
當今社會(huì )，“小皇子”“小公主”真是數不勝數，家長(cháng)們更是將愛(ài)與溺愛(ài)混淆，使得許多孩子不求上進(jìn)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，根本沒(méi)有自立自強的意識。而愛(ài)與溺愛(ài)又有哪些區別呢？
愛(ài)是賞罰分明的，是理智的，我的母親對我便是這樣的，拿學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，如果我認真學(xué)習，取得好成績(jì)的.話(huà)，媽媽會(huì )獎勵我，但若是貪玩考差了，媽媽不但會(huì )批評我，還會(huì )為我調整作息時(shí)間，補習功課，當然，媽媽不會(huì )讓我一直學(xué)而不放松，她會(huì )給我一些時(shí)間做做運動(dòng)，有時(shí)還會(huì )讓我和她一起做做家務(wù)，打掃打掃房間。
溺愛(ài)是不理智的，許多大人對孩子有求必應，孩子想要什么就給什么，雖然同樣是愛(ài)，但這種不理智的愛(ài)會(huì )造成孩子以自我為中心，不為父母或其他長(cháng)輩著(zhù)想，變得自私自利。之前看過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子，在很小時(shí)就由爺爺奶奶撫養，奶奶對他很疼愛(ài)，什么好吃的好喝的都緊著(zhù)寶貝孫子用，孫子也很懂事，知道把這些好東西讓給奶奶先吃，奶奶見(jiàn)孫子這么懂事，很高興，卻對孫子說(shuō)：“你吃吧，補身體�！本枚弥�，孫子習慣了這種生活，什么好東西問(wèn)也不問(wèn)，自己喜歡就要，從來(lái)沒(méi)為大人著(zhù)想過(guò)，而奶奶發(fā)現這種現象后，孫子也很大了，這種習慣也很難更改了。
溺愛(ài)的作文 25
世界上誰(shuí)最疼愛(ài)我們？當然是父親母親了。俗話(huà)說(shuō)得好：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，從我們來(lái)到這個(gè)世界上 ，父母就給了我們很多的愛(ài)。但是，有些父母親卻不負責任地溺愛(ài)兒女。
我的爸爸媽媽給予我的是過(guò)多的疼愛(ài)，甚至溺愛(ài)，把我呵護得像小公主似的，我就像溫室里的花朵，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。父母都是“捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了”，其結果是讓我事事都依賴(lài)父母。爸爸 媽媽整天把我埋葬在書(shū)山題海之中，一心希望我學(xué)業(yè)有成�？墒�，如果爸爸媽媽不讓我們出去闖闖，是無(wú)法 認識到大千世界的奇妙的，無(wú)法領(lǐng)悟人生的真正含義。
父母愛(ài)自己的孩子，這并沒(méi)有錯。但是，過(guò)分的疼愛(ài)只會(huì )讓我們在今后的`工作和學(xué)習生涯中過(guò)分的依賴(lài)于我們的父母親，不能獨立生活，獨立面對問(wèn)題。當我們遇到一個(gè)小小的挫折就會(huì )退縮，會(huì )對生活充滿(mǎn)畏懼，而尋找父母的幫助。對孩子的溺愛(ài)往往以剝奪孩子的天真和童趣為代價(jià)，對孩子的溺愛(ài)往往弱化了孩子未來(lái)處世和做人的能力。爸媽不可能照顧我一生一世，如果某一天爸媽不在的話(huà)，那我該如何養活自己呢？
我希望爸媽不要對我過(guò)分的溺愛(ài)，這樣子會(huì )使我事事無(wú)成，事事依賴(lài)別人，讓我試著(zhù)學(xué)會(huì )獨自面對生活 ，克服困難。
溺愛(ài)的作文 26
我想大家都知道溺愛(ài)吧！不過(guò)，我今天給大家講的故事的題目是：“溺愛(ài)�！�
這是一個(gè)跟丁丁一家有關(guān)的故事，請聽(tīng)我慢慢給你說(shuō)�。憾《∈仟毶�，爸爸媽媽很寵他，簡(jiǎn)直可以說(shuō)得上是：“嬌身慣養�！蹦闱�，這不又開(kāi)始了：這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，丁丁早就起床了，因為閑著(zhù)沒(méi)事情干，就開(kāi)始玩球了，玩著(zhù)玩著(zhù)，丁丁的媽媽對丁丁爸爸說(shuō)：“你瞧，咱們家丁丁不肯吃飯，別人家的孩子多會(huì )吃��！見(jiàn)什么吃什么！”丁丁爸爸無(wú)語(yǔ)了。轉眼間到了吃玩晚飯的時(shí)間了，丁丁媽媽問(wèn)：“寶貝，今晚吃什么呀？”媽媽開(kāi)心的問(wèn)。
“老一套，不——要——吃�！痹谝贿呁娴亩《〔荒蜔┑卣f(shuō)。丁丁玩好了球，站了起來(lái)，丁丁媽媽對丁丁爸爸說(shuō)：“老公啊，快開(kāi)空調，你瞧把我的小寶貝給熱的'滿(mǎn)頭大汗�！倍《寢屩�(zhù)急地說(shuō)。丁丁對媽媽說(shuō)：“媽媽我要去玩具店，你帶我去嘛，求求你了�！眿寢屨屑懿蛔�，只好答應了。到了玩具店，丁丁想買(mǎi)模型飛機，媽媽說(shuō)：“丁丁，我們看看別的吧！”說(shuō)完，丁丁馬上哭了起來(lái)。真是：“丁丁一張口，心里抖三抖��！”媽媽只好買(mǎi)了下來(lái)。
所以我們不能太溺愛(ài)自己的孩子。
溺愛(ài)的作文 27
父母疼愛(ài)子女是一種本性、本能，然而疼愛(ài)也需講究方案、方法、方式，而不是無(wú)原則的縱容子女們胡作非為。
我不愛(ài)看電視，對于新聞之類(lèi)我不怎么看，也只是隨父親看那一小會(huì )那已。但在那湊巧的時(shí)間里，我明白了一個(gè)真理，請丟掉溺愛(ài)。
我吃飯晚餐隨之走向飯廳走向大廳，恰巧看到電視臺上正播發(fā)著(zhù)一則新聞，一個(gè)沒(méi)到五歲的小孩子拿著(zhù)匕首刺死她最親愛(ài)的媽媽。是這樣說(shuō)的：一位少婦特別疼愛(ài)自己沒(méi)到五歲的兒子，兒子想要什么，少婦便買(mǎi)給他什么。一夜，少婦領(lǐng)兒子去賞月，小兒向少婦索要天上的月亮，少婦自然無(wú)法答應，小兒竟抽出匕首，向自己的親生母親步步緊逼過(guò)去……這則新聞，使我為那位兒子感到不平了，他沒(méi)有遇上一位好母親。
父母的愛(ài)是為了來(lái)教育子女如何成長(cháng)，是在引導他們去成才，而不是因為溺愛(ài)而傷害了子女們。這才是能使這傷害變得豪邁！
讓子女們知道母親的勞累；讓子女們知道父親的辛酸；讓子女懂得尊老，讓子女們懂得謙虛；讓……請你丟掉溺愛(ài)，讓你們的'愛(ài)換種方式；也許你發(fā)現：原來(lái)丟掉了溺愛(ài)，你不僅會(huì )得到子女回報你們的敬愛(ài)，還會(huì )培養出人出人愛(ài)的人才！
溺愛(ài)的作文 28
我們在父母眼中都是一顆掌上明珠，所以父母常給我們過(guò)分的愛(ài)——溺愛(ài)。這天，我就看到了這樣一幅漫畫(huà)——《溺愛(ài)》。
在一個(gè)平凡的家庭里，住著(zhù)一個(gè)“小皇帝”�！靶』实邸笔且粋�(gè)懶惰、任性的小孩子，他說(shuō)不吃飯就不吃飯，要喝湯就得給他湯喝。喝湯時(shí)，那個(gè)孩子不好好地喝，把熱湯濺到了母親的臉上，可母親不敢也舍不得說(shuō)孩子一句，還是喂孩子湯喝。而父親呢，則裝扮成兔子逗孩子喝湯。
看到這兒，我不禁想笑，可又笑不出來(lái)。這時(shí)我想起來(lái)了，我有一個(gè)朋友，她家的物質(zhì)條件不是太好，她的父母在一個(gè)不起眼兒的小飯館里當鐘點(diǎn)工�？墒俏业倪@位朋友從衣著(zhù)打扮上并不像生長(cháng)在這樣一個(gè)貧困家庭里的人，她從頭到腳都是名牌，臉上涂滿(mǎn)各種名牌化妝品，像一個(gè)富貴人家的千金小姐。那是因為她的父母總覺(jué)得給孩子最貴的才是最好的'。而孩子并不明白父母賺錢(qián)有多么艱辛、多么困難，也不理解父母的“良苦”用心。
“望子成龍，望女成鳳”，是每個(gè)父母的夢(mèng)想，可是，過(guò)于溺愛(ài)會(huì )讓孩子走向犯罪的邊緣線(xiàn)。所以我想對天下父母說(shuō)：“我們需要愛(ài)，可是我們不需要過(guò)多的愛(ài)，更不需要溺愛(ài)�！�
溺愛(ài)的作文 29
那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習，我背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。半路肚子咕咕的叫了起來(lái)，于是我就打算吃了早點(diǎn)再去上學(xué)。
到了早餐店，我要了一個(gè)油炸糕和一碗熱乎乎的豆漿，我剛要開(kāi)吃，就聽(tīng)到一陣慘叫聲，回頭一看。��！原來(lái)是一位小男孩在叫呀！他的身材胖胖的'，眼睛大大的，穿著(zhù)一身小西裝，還打了一個(gè)小蝴蝶結，5、6歲的樣子，非�？蓯�(ài)。我理了一下頭緒，事情起因是這樣的。小男孩的媽媽給他端來(lái)了一碗豆漿，但是他喝了一口以后，馬上吐了出來(lái)，滿(mǎn)臉嫌棄的樣子，還小手一摔，把豆漿推到在地上，又大聲對媽媽喊道：“這是什么呀！一點(diǎn)也不甜。這種東西怎么吃！”但是那位媽媽并沒(méi)有生氣，反而溫柔的說(shuō)：“媽媽下次一定注意，好了，不生氣了啊。一會(huì )我們去吃肯德基�！毙∧泻⑦@才緩和了一點(diǎn)臉色。我頓時(shí)沒(méi)了吃飯的心情，啃了幾口糕，就去上學(xué)去了。
一路上，小吃店里的情景一直浮現在我眼前，雖然可憐天下父母心，但是，我希望天下的母親不要慣著(zhù)自家孩子，因為這樣反而會(huì )害了他。
溺愛(ài)的作文 30
我看過(guò)這樣兩幅漫畫(huà)，一幅是：一棵高大樹(shù)下，長(cháng)著(zhù)兩顆非常小的樹(shù)。大的樹(shù)，為這兩棵小樹(shù)遮風(fēng)擋雨，這是對他們的愛(ài)，可是，這兩棵小樹(shù)卻失去了成長(cháng)的機會(huì )。其中一棵小樹(shù)想探出頭去，感受一下自己從沒(méi)感受過(guò)的陽(yáng)光、雨水�？墒�，大樹(shù)過(guò)分的愛(ài)，成了對小樹(shù)的“礙”。過(guò)分的'溺愛(ài)，讓小樹(shù)得不到成長(cháng)的機會(huì )。另一幅漫畫(huà)是，一顆嬌小的樹(shù)苗，被他的爸爸媽媽包圍著(zhù)，有陽(yáng)光，媽頂著(zhù)，有雨水，爸擋著(zhù)，這樣的寵愛(ài)，讓小樹(shù)苗得不到歷練。
其實(shí)，在生活中，也是如此，許多家長(cháng)，過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，導致自己的孩子沒(méi)有自理能力，什么事都是爸媽來(lái)做，自己什么都不會(huì )做。我看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)十五六歲的少年，在家里，爸爸媽媽很寵他，什么事都是爸媽做的。有一次，他的爸爸媽媽出去出差，留他在家里。因為他什么都不會(huì )干，自己不會(huì )燒飯，每頓飯都只吃泡面。他也不會(huì )洗衣服，每天就放在那里不洗，堆成一堆，等著(zhù)爸媽回來(lái)洗。這就是家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)的后果，如果還繼續這樣下去，大了也不會(huì )自理，以后的生活就過(guò)不下去了。
家長(cháng)的溺愛(ài)，造成孩子生活不會(huì )自理，這是多么可怕��！過(guò)度的溺愛(ài)，會(huì )變成孩子成長(cháng)的障礙！
溺愛(ài)的作文 31
“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子在某些人眼中是十分美好的，可是像這樣過(guò)分的溺愛(ài)孩子，真的能教出好孩子嗎？
在一節課上，我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一張圖片：一個(gè)小孩子坐在一個(gè)架子上，他的家人分別在各個(gè)角上抬著(zhù)架子，他的爺爺給他打著(zhù)傘，他的爸爸給他扇扇子，他的奶奶給他背書(shū)包，他的媽媽給他拿著(zhù)吃的，他過(guò)的就是“皇帝”的生活，他也只要看書(shū)、學(xué)習，也許這些家長(cháng)就只覺(jué)得小孩子只要學(xué)習好吧！
可是呢，像這些家長(cháng)一樣溺愛(ài)孩子只會(huì )害了他們，等到他們長(cháng)大后，也就無(wú)法在社會(huì )上立足，也就沒(méi)辦法自己獨立生活，等到他們長(cháng)大成人，也就會(huì )認為父母會(huì )幫他們做好一切。
就像我曾經(jīng)在手機上看到：一位家長(cháng)過(guò)分的溺愛(ài)自己的孩子，讓孩子認為家長(cháng)給他安排好一切，步入社會(huì )以后連基本的.生活都不能自理了。
日本的孩子就與這些人完全不一樣，他們在上五、六年級時(shí)，就開(kāi)始自己打工，攢錢(qián)交學(xué)費，覺(jué)得拿父母的錢(qián)都是可恥的行為，這些孩子，就與那些被寵愛(ài)的孩子不一樣，他們的生活都是自己安排，就像是一個(gè)“小大人”。
在這張圖中，也許讓我感受到一個(gè)道理，培養孩子是不能過(guò)度溺愛(ài)，要全方面的培養他們，讓他們長(cháng)大后不會(huì )被社會(huì )淘汰。
溺愛(ài)的作文 32
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，非常具有諷刺性，讓我深刻地感受到了溺愛(ài)的危害。
漫畫(huà)的主人公是一位頭戴博士帽，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡的女孩。給我的第一印象就是非常有學(xué)問(wèn)的樣子�？善婀值氖撬齾s坐在一輛嬰兒車(chē)里，車(chē)把上還掛在一個(gè)奶瓶，難道她還像嬰兒一樣沒(méi)有斷奶嗎？只見(jiàn)她目不轉睛地玩著(zhù)手機游戲。旁邊站著(zhù)她的媽媽?zhuān)皇侄酥?zhù)飯盒，一手把飯遞到了小女孩的嘴邊，小心翼翼地說(shuō)：“閨女，吃一口吧，媽媽都試過(guò)了，味道還可以！”而爸爸在旁邊給孩子一手撐著(zhù)遮陽(yáng)傘，另一只手還給孩子扇扇子，自己卻已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。這么可笑的.漫畫(huà)，真是讓人大跌眼鏡！
看完，我真是感慨萬(wàn)千，如今的孩子都被寵成了“王子”和“公主”，家人都好像他們的奴仆一樣。我很感謝我的媽媽?zhuān)瑥膩?lái)不嬌慣我，所以我的自理能力很強，基本上所有的事情，我都可以自己做，比如拖地、收拾房間等。
溺愛(ài)是把刀。我們不能總是享受父母給我們的溺愛(ài)，那樣就像溫室里的花朵，禁不起任何風(fēng)吹雨打，就會(huì )像圖中的女孩一樣，永遠是個(gè)長(cháng)不大的嬰兒。我們要獨立，要自強，因為孩子就像棵棵樹(shù)苗，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能茁壯成長(cháng)。
溺愛(ài)的作文 33
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)兒—《慈父》，通過(guò)看漫畫(huà)兒，使我感受頗深。
這一幅漫畫(huà)主要寫(xiě)了父親為了滿(mǎn)足兒子的要求，被兒子當木馬騎。父親露出了痛苦的表情，但他為了滿(mǎn)足兒子的.要求還是咬牙堅持著(zhù)！
大家可能都覺(jué)得這父親有愛(ài)心。也許有人會(huì )贊許地說(shuō)：“這位父親多偉大呀！”不！不是這樣的！我認為過(guò)分的溺愛(ài)孩子，會(huì )使他們誤入歧途。還記得我曾在一本書(shū)上看過(guò)，有一個(gè)小學(xué)生從小就被母親過(guò)分寵愛(ài)著(zhù)，他無(wú)論要求什么，他的母親都會(huì )答應他，常常給他錢(qián)叫他自己買(mǎi)零食。慢慢地，他長(cháng)大了，給錢(qián)不夠花了就要錢(qián)，而且要錢(qián)的次數和數額也越來(lái)越多，越來(lái)越大。他的母親一旦不能及時(shí)給予，他便去偷東西！偷錢(qián)！后來(lái)竟和高年級的學(xué)生一起去攔劫低年級的小學(xué)生要錢(qián)、搶錢(qián)。最后，老師知道了，批評了他。
讓我們試想，如果從小就過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子，會(huì )使他們產(chǎn)生依賴(lài)，不想吃苦，只會(huì )坐享其成。那樣將來(lái)該怎樣在社會(huì )立足呢？我想溺愛(ài)孩子只會(huì )使他們走上犯罪的道路。
我希望每一位溺愛(ài)孩子的父母都能認識到溺愛(ài)的后果，從此，能正確教育孩子，溺愛(ài)是害呀！
溺愛(ài)的作文 34
現如今，很多的家庭只有一個(gè)孩子，大人們都會(huì )把這個(gè)唯一的孩子視如珍寶，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，給了這個(gè)孩子無(wú)數的愛(ài)，但是我想說(shuō)的是，一定要把握分寸，寵愛(ài)并不等于溺愛(ài)。
我們班的很多同學(xué)，在說(shuō)話(huà)的時(shí)候都很正常，但是在做事情的時(shí)候，總會(huì )讓人覺(jué)得他們太嬌生慣養了。有的女生不喜歡喝班上的'純凈水，因為她們覺(jué)得那種水有股味道，沒(méi)有家長(cháng)給買(mǎi)的礦泉水好喝。有的男生，非要追求名牌球鞋，如果有人說(shuō)普通的鞋子也很舒服，他們一定會(huì )理?yè)�，說(shuō)服性地向別人說(shuō)自己穿的名牌鞋子是最舒服的。
我也是一個(gè)獨生子女，但是我卻沒(méi)有這些同學(xué)夸張，吃穿住行，都很樸素，即使媽媽想給我提供更好的東西，但是我卻總是覺(jué)得沒(méi)有必要。在班級勞動(dòng)的時(shí)候，我也不會(huì )縮在一邊偷工減料或者裝病，我總是會(huì )擼起袖子，搶著(zhù)干活，因為我覺(jué)得勞動(dòng)最光榮，不能怕苦怕累。
那些同學(xué)的奇葩行為，全都是父母給他們無(wú)限的溺愛(ài)，以至于他們的價(jià)值觀(guān)都發(fā)生了變化，做事情的態(tài)度也變得扭曲。我呼吁，寵愛(ài)并不等于溺愛(ài)，不要讓愛(ài)害了孩子們。
溺愛(ài)的作文 35
在溺愛(ài)中成長(cháng)的小孩，許多人認為和幸福，可你們沒(méi)想到的是其實(shí)在溺愛(ài)成長(cháng)的孩子可以說(shuō)是無(wú)用的，他（她）們在這樣的環(huán)境中成長(cháng)只能給以后的路帶累，其實(shí)溺愛(ài)也是一種傷害。
我的生活中就有這樣的`一個(gè)例子，她今年13歲了，她從小就深受她父母的喜愛(ài)不管做什么是她的父母總是怕她的受一點(diǎn)傷害，所以洗臉，刷牙……都是她的父母來(lái)做怕她的手受傷，也就是這樣她養成了依賴(lài)性，在她4歲的時(shí)候她的父母送她上幼兒園，她常常把大小便都拉到褲子里，學(xué)校的老師和同學(xué)都不喜歡她，就這樣她在老師和同學(xué)的歧視中度過(guò)了4年，沒(méi)有了最好的回憶，而留下的確一道道傷痕。
幼兒園讀完后接著(zhù)她上了小學(xué)還以為就此可以改變老師和同學(xué)對她的看法，可是誰(shuí)知道這一切的一切都還是和往常一樣沒(méi)有改變，反而更使同學(xué)們怎天到學(xué)校談?wù)撍�，嘲笑她使她無(wú)法在繼續學(xué)習下去，她以后的生活相信我不說(shuō)大家也能猜到。
在這里我只能奉勸天下的父母一定不要溺愛(ài)自己的孩子，這樣不緊給自己的孩子帶來(lái)未來(lái)的迷途，還會(huì )給父母們帶來(lái)遺憾。不能溺愛(ài)當然也不能用暴力。讀了這篇文章你知道了吧，溺愛(ài)也是一種傷害，父母們千萬(wàn)別溺愛(ài)哦
溺愛(ài)的作文 36
在一個(gè)樹(shù)林里，生長(cháng)著(zhù)三棵樹(shù)，兩棵大樹(shù)，一棵小樹(shù)。
兩棵大樹(shù)每時(shí)每刻都保護著(zhù)小樹(shù)：他們伸展出茂盛的枝條，因為茂密的枝葉擋著(zhù)小樹(shù)，即使雨瓢潑般地下著(zhù)，太陽(yáng)火熱熱地曬著(zhù)，對小樹(shù)來(lái)說(shuō)，都是一樣的因為這樣，使小樹(shù)不被大雨沖走，不被太陽(yáng)曬枯，不被大風(fēng)吹折。但也因為這樣，小樹(shù)無(wú)法接受陽(yáng)光，雨露的滋潤，感受不到風(fēng)的吹拂，使他無(wú)法獨立生長(cháng)。
這棵小樹(shù)渴望生長(cháng)，他也想長(cháng)成像爸爸媽媽那樣的大樹(shù)�？墒莾煽么髽�(shù)根本不知道這些，始終一味地保護小樹(shù)，最后小樹(shù)因為接受不到養分，而枯死在森林里~~
看著(zhù)小樹(shù)這樣悲慘的命運，溺愛(ài)孩子的父母們，你們還沒(méi)覺(jué)醒嗎？溺愛(ài)孩子等于斷送孩子的前程。
假如溺愛(ài)無(wú)罪，小樹(shù)又怎會(huì )枯死在森林里呢？假如溺愛(ài)無(wú)罪，那該怎樣讓孩子獨立，讓他學(xué)會(huì )堅強呢？假如溺愛(ài)無(wú)罪，又怎會(huì )有千千萬(wàn)萬(wàn)人應離開(kāi)父母，不能生活自理而被“困“在家呢？
千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的父母們，你們還不覺(jué)悟嗎？假如溺愛(ài)無(wú)罪，您將送上您孩子的將來(lái)，甚至會(huì )付出更大的.代價(jià)——血的代價(jià)。
溺愛(ài)的作文 37
一個(gè)早晨，從房間里傳來(lái)“呀，我的牛生小寶寶了�！薄拔业男●R長(cháng)大了”的聲音，這是誰(shuí)的聲音，不用猜也知道，是我活潑可愛(ài)的小弟弟林元正。他在干嘛，我們去看看吧！
我推開(kāi)房門(mén)，一看，什么！他竟然在玩手機，還是玩我最喜歡的`游戲——我的世界。這下可把我給氣死了，說(shuō)：“昨天是你玩手機，今天該我玩了！”可弟弟死活不肯交出手機，還說(shuō)：“昨天我還沒(méi)玩夠呢，媽媽一定會(huì )讓我玩的，不信的話(huà)，你去問(wèn)呀�！蔽覛饧睌�，說(shuō)：“等著(zhù)，媽媽一定是會(huì )讓我玩的，而不是你�！闭f(shuō)完，就去找媽媽。
我東找找，西找找，東瞧瞧，西看看，終于在院子里找到了媽媽?zhuān)伊⒖躺锨袄寢尩氖�，把媽媽帶到房間里，媽媽一看氣氛不對，就問(wèn)我：“怎么了？”“媽媽?zhuān)憬闫圬撐�，嗚嗚！”弟弟突然�?lái)了個(gè)大變樣，一下子就哭了。我可不會(huì )輸給弟弟，于是我也學(xué)弟弟的模樣，大哭一場(chǎng)。
媽媽不知所措地看著(zhù)周?chē)�，當她看到手機的時(shí)候，就明白了一切，說(shuō)：“晨希，你是姐姐，應該讓弟弟的嘛！”我失落地坐在了地上。
日子一天天過(guò)去了，弟弟的眼睛開(kāi)始近視了，于是媽媽帶他去配眼鏡，就花了幾千元。
都是溺愛(ài)惹的禍。
溺愛(ài)的作文 38
今天是周六，我在天心育才學(xué)府聽(tīng)怎樣做人的道理，又讓我們看了三個(gè)傳統文化電影，我先講其中的一個(gè)，叫：《溺愛(ài)的苦果》。
有一家人很貧困，他的兒女經(jīng)常不孝敬父母，兒女的爺爺有病，病得很厲害，因為兒女不給他看病所以死了，奶奶也得了重病臥床不起，媽媽是心臟病，爸爸是高血壓。
另一件事：有一天她過(guò)生日了，爸爸媽媽給她準備了很多好吃的東西，可是她不吃。非得吃肯德基，她的爸爸就冒著(zhù)大雨去給她買(mǎi)，買(mǎi)來(lái)回到家凍得爸爸直打哆嗦，她的女兒卻不高興的`說(shuō)，太慢了。
還有一件事：他的女兒該期末考試了，卻還在看電視。媽媽就說(shuō)不要再看了，趕緊睡覺(jué)吧。但是她不理會(huì )媽媽還是在看電視，沒(méi)辦法媽媽就跪在地上求她說(shuō)你是要媽媽還是電視。女兒卻狠心的說(shuō)要電視不要媽媽。聽(tīng)完她的話(huà)媽媽非常傷心，心里難受極了。媽媽每天都給她準備一瓶牛奶，自己卻不舍得喝，只有在她喝完后用水把奶瓶沖洗一下，就這樣將就著(zhù)喝了下去。媽媽這樣愛(ài)她她卻不珍惜。
父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的，我們一定要珍惜并孝順他們。做到父母呼應勿緩；父母命行勿懶；父母教須敬聽(tīng)；父母責須順承，長(cháng)大后做爸爸媽媽的避風(fēng)港。
溺愛(ài)的作文 39
過(guò)渡的愛(ài)叫溺愛(ài)，溺愛(ài)不僅不會(huì )讓孩子好好學(xué)習，反而會(huì )傷害孩子，讓孩子養成一種依賴(lài)的心。
有一次，奶奶給我講了一個(gè)真實(shí)的故事。她說(shuō)：“以前，有一個(gè)孩子，他經(jīng)常惹禍，但他好像從來(lái)都不在乎，為什么呢？這都是因為她媽媽在背后為他撐腰，每次他闖禍回來(lái)，都是媽媽想人家賠禮道歉，甚至拿錢(qián)給人家，所以后來(lái)，這個(gè)孩子做的壞事越來(lái)越大，最終走上了犯罪的.道路。
再判死刑的現場(chǎng)，他又向法官提出了最后一個(gè)要求，那就是吃媽媽最后一次奶，法官同意后，他的媽媽淚痕滿(mǎn)面地走上法庭，撩開(kāi)衣服，把奶頭送進(jìn)了兒子的嘴里，忽然，“啊”地一聲，原來(lái)是兒子把他媽媽的奶頭咬下來(lái)了。哎！這個(gè)判著(zhù)死刑的孩子，竟還敢把媽媽的奶頭咬下來(lái)，真應該罪上加罪��！”聽(tīng)完這個(gè)故事后，奶奶問(wèn)我：“你直到為什么這個(gè)孩子把他媽媽的奶頭咬下來(lái)嗎？”我說(shuō)：“不知道�！蹦棠谈嬖V我：“因為她怨媽媽不應該從小溺愛(ài)他，如果當出他的媽媽嚴格的教育他，今天他就不會(huì )得到這樣的后果，所以他就報復他的媽媽。
這就是溺愛(ài)的結果，真殘酷��！
溺愛(ài)的作文 40
我讀過(guò)很多書(shū)，比如：《紅樓夢(mèng)》、《格林童話(huà)》、《女孩必讀的500個(gè)故事》……書(shū)中的每一篇文章，每一個(gè)故事，都深深吸引著(zhù)我。給我印象最深的是，那篇《別溺愛(ài)我們了》的文章，使我受益匪淺。
文章中這樣講：在學(xué)�；蚴窃诩�，都上演著(zhù)父母溺愛(ài)孩子，放學(xué)后，父母幫著(zhù)孩子背書(shū)包，孩子在前面跑，父母在后面趕，好不容易趕上了。早上，父母勉強讓孩子吃一點(diǎn)早餐。下課鈴一響，父母沖進(jìn)教室，有的父母手里拿一些零食。如果孩子值日，父母一把奪過(guò)，父母賣(mài)力打掃。
讀完這篇文章，我感受很深。如今，我們這些獨生子女無(wú)疑成了父母的掌上明珠、心肝寶貝，一個(gè)個(gè)都是嬌嬌滴滴的“小公主”、說(shuō)一不二的“小皇帝”，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.生活，可是，父母的過(guò)分溺愛(ài)，在某種程度上是對我們的傷害。
曾有有一個(gè)少年，從小父母溺愛(ài)，到處干壞事，父母給他收場(chǎng)，一次，他為了給朋友出氣，把一個(gè)人的腿砍掉，一個(gè)健康人變成了廢人！
父母們，不要在溺愛(ài)我們啦！讓我們學(xué)會(huì )自強、自立，讓我們獨自勇敢的面對生活，做生活的強者！在這里，我想對父母們說(shuō)：請不要在溺愛(ài)我們了！
作者：高杉
溺愛(ài)的作文 41
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：老師布置作文《記一次家務(wù)勞動(dòng)》，學(xué)生們竟無(wú)從下筆。透過(guò)這件事，我們看到了父母溺愛(ài)子女的陰影。而我們中學(xué)生要有出息，必須擺脫家長(cháng)的溺愛(ài)。
學(xué)生們?yōu)楹螌θ绱撕?jiǎn)單的作文題而無(wú)從下筆?因為他們從未做過(guò)或很少做家務(wù)活啊!也許并不是他們不愿做，而是父母不讓他們做。掃地怕孩子弄臟衣服；切菜怕孩子割傷手指；洗衣服怕孩子閃著(zhù)腰；做飯怕孩子熏著(zhù)眼睛……然而這一個(gè)小小的作文題卻顯示出了父母們“怕”的后果啊。我看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：身體單薄的父親脖子上掛著(zhù)電子琴、畫(huà)夾和一個(gè)鼓鼓的書(shū)包；一只手里拿著(zhù)兩本厚厚的字典，另一只手托著(zhù)伏在背上的肥胖的兒子。我不禁為這個(gè)父親擔憂(yōu)：待你死后，你的兒子將怎么辦?他長(cháng)大后即使學(xué)習成績(jì)十分出色，但倘若他不會(huì )做一些這些看似瑣碎的`小事，在生活上不能自立，那么他在社會(huì )上有立足之地嗎?還談得上為國家做貢獻嗎? 俗話(huà)說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼”。新一代的驕子們，趕快走出這“大樹(shù)”的陰影，去接受大自然風(fēng)雨的洗禮吧!
溺愛(ài)的作文 42
我們常常聽(tīng)說(shuō)溺愛(ài)孩子，卻很少聽(tīng)到溺愛(ài)自己，有人覺(jué)得對于自己，只要缺愛(ài)，怎么可能溺愛(ài)。那我不禁想讓你問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：你經(jīng)�！罢勰ァ弊约�?jiǎn)?你經(jīng)�！熬芙^”自己?jiǎn)?你經(jīng)�！皬娖取弊约�?jiǎn)?我想，你的回答肯定和我極其相似，偶爾會(huì )如此。
確實(shí)，我們偶爾會(huì )折磨，拒絕，強迫自己，但我們很難做到經(jīng)常，有了第一次的痛苦，等到第二次出現，我們便會(huì )找各種各樣的理由來(lái)推卸，這就是溺愛(ài)。為了不受苦，而溺愛(ài)自己，從而錯過(guò)了讓自己成長(cháng)的機會(huì )，自己卻一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到對自己的溺愛(ài)。
不知道大家有沒(méi)有這種經(jīng)歷，我們清楚的知道自己的.問(wèn)題所在，但就是無(wú)法徹底狠心的解決自身問(wèn)題。比如說(shuō)過(guò)于肥胖，不僅會(huì )使血壓升高，引發(fā)高血壓，還會(huì )影響我們的日常生活以及自身形象。我們看到了問(wèn)題，也知道要減肥就得控制飲食，但當我們面對美食，我們便會(huì )心疼自己，而先吃了再說(shuō)。再比如交作業(yè)，明明說(shuō)好的明天交，但是，當自己碰上了喜愛(ài)玩的游戲，我們便有了借口，交作業(yè)便成了后天，甚至是直接沒(méi)有。
我們都是如此，很難不溺愛(ài)自己，卻還無(wú)法感知到自己的溺愛(ài)，從而反受其害。若想讓自己有所進(jìn)步，就請從此刻起不要溺愛(ài)自己了。
溺愛(ài)的作文 43
放下手機，腦海里還浮現著(zhù)剛才在手機上看到的漫畫(huà)——《溺愛(ài)》，它讓我陷入了沉思。
《溺愛(ài)》這幅畫(huà)主要畫(huà)的是：在一個(gè)酷熱的夏天，一個(gè)小男孩和他的爸爸、媽媽以及爺爺奶奶出去野餐。在出去野餐的途中，媽媽拿著(zhù)水壺、水果和面包等出去野餐的必備用品，爸爸則跪在地上讓這個(gè)小男孩騎在他的'后背上。他的爸爸滿(mǎn)頭大汗像剛出生的嬰兒一樣跪在地上爬行，這個(gè)小男孩笑嘻嘻的坐在他爸爸身上，好像騎著(zhù)一匹駿馬一樣，邊騎邊玩著(zhù)手中的波浪鼓還不是喊著(zhù)“駕”、“駕”……非常開(kāi)心。他爺爺跟在后面一只手給小男孩打著(zhù)傘，用另一只手拿著(zhù)扇子給他扇風(fēng)，笑呵呵地好像在說(shuō)：“孫子，涼快嗎？”他奶奶在最后，肩上背著(zhù)沉重的東西一路跟著(zhù)小跑，氣喘噓噓地也掩飾不住臉上的笑容。
這幅畫(huà)讓我想到：”溺愛(ài)”在社會(huì )中是一種普遍現象，但孩子長(cháng)大后遇到種種不好時(shí)，可否想過(guò)這是父母教育的惡果？
最后，我想說(shuō)：“慣子如殺子，如果真為了兒女好，就不應該溺愛(ài)他們�！�
溺愛(ài)的作文 44
我們所渴望的自由是什么，難道是在家人的懷抱里慢慢地長(cháng)大，還是在風(fēng)雨中堅強的、獨立的成長(cháng)。家長(cháng)們認為對我們完好無(wú)缺的保護是對我們好，但他們卻忽略在這個(gè)時(shí)候我們還有沒(méi)有獨自成長(cháng)的那個(gè)勇氣，我們眼中地自由在家長(cháng)眼里只是一群無(wú)知的孩子在頑皮地嬉鬧而以。我們不需要溺愛(ài)，溺愛(ài)帶來(lái)的只是傷害而已。我對這深有感觸。
我曾經(jīng)養過(guò)一只百靈鳥(niǎo)，它是一只雌鳥(niǎo)，它頸部的栗紅色毛發(fā)比雄鳥(niǎo)的少，身體上的羽毛也偏近于淡淡的褐色，而胸前的那兩條黑斑條紋沒(méi)有雄百靈鳥(niǎo)那么明顯。嘴部的顏色為土黃色，足部腳趾是肉粉色的，它的爪子和一般鳥(niǎo)類(lèi)不同，尤其是后爪，要比普通鳥(niǎo)類(lèi)的后爪大一些，而且還徑直的`伸向后方。爪部的顏色為褐色。她很可愛(ài)。
我舍不得讓它自己出去找食物，所以我給他找結果我那兩天有考試，所以顧不上她，次日我找他的時(shí)候卻發(fā)現他死在花從中。我那時(shí)留下了眼淚，我后悔了我不該那么溺愛(ài)它。讓它失去覓食的能力。
溺愛(ài)是壞的，請不要過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子！
溺愛(ài)的作文 45
在春秋時(shí)期，有一年北方的晉國和南方的楚國交戰。戰事異常的激烈，楚王的一只眼睛被射瞎，晉國的幾員大將也被殺死了。從早上一直廝殺到傍晚，雙方才宣布罷兵，明天再戰。
楚國的元帥公子側殺得口干舌燥，七竅生煙。他的貼身侍衛谷陽(yáng)，非常心疼他的主人，知道他喜愛(ài)喝酒，立即拿出自己貯藏的.三壇美酒，對公子側說(shuō)：“這是椒湯，不是酒�！惫觽纫煌耧�，不久就喝的醉爛如泥，人事不省。
公子側驍勇善戰，無(wú)人能敵。但嗜酒如命，一喝起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，而且一醉幾天也醒不來(lái)。楚王也知道他的這個(gè)毛病，因此，每次出兵，老是勸他戒酒。
次日早晨，晉國軍隊前來(lái)討戰。楚王急召公子側商議對策，派人催了好多次沒(méi)有結果。最后，楚王親自來(lái)到元帥公子側的營(yíng)帳，才發(fā)現酒氣沖天，元帥公子側醉爛如泥。
由于元帥人事不省，仗也沒(méi)法打了，楚國只好撤兵回國。
谷陽(yáng)流著(zhù)淚說(shuō)：“我是愛(ài)主人才給他酒解渴，誰(shuí)知害了他！”
而公子側落得個(gè)最后被逼自縊身亡的結局！
本意是處于愛(ài)，結果卻造成了傷害，這樣的悲劇即使今天也在不斷重復！因此愛(ài)也要講究方式！
溺愛(ài)的作文 46
今天，我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)題目叫《兒子的作文獲獎了》。
漫畫(huà)寫(xiě)了：一位父親拿著(zhù)一把扇子給兒子扇風(fēng)，而自己已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。一旁的媽媽正蹲在地上，連一旁的凳子也不坐了，給兒子洗腳，自己和爸爸一樣大汗淋漓了。而兒子正舒服的坐在靠椅上享受父母給他做的事，一只手上還舉著(zhù)他獲獎的作文，作文的主題是“自己的事情自己做”。
畫(huà)中的兒子可真是言行不一啊，作文寫(xiě)的是自己的事情自己做，可是現實(shí)生活中他連洗腳，扇風(fēng)這樣的小事都要讓父母來(lái)做。而他的父母也有錯，這些事情都是兒子自己力所能及的，卻要幫著(zhù)他做，讓孩子以后沒(méi)有獨立自主的能力。
這幅漫畫(huà)揭示了當今社會(huì )的一大問(wèn)題——父母的溺愛(ài)。例如：在早上上學(xué)，下午放學(xué)時(shí)，孩子們都優(yōu)哉游哉地走在前面，而讓自己的`長(cháng)輩給他背碩大的書(shū)包；還有許多同學(xué)已經(jīng)是個(gè)小大人了，可是衣服還要家長(cháng)幫忙穿；有的同學(xué)一日三餐都要父母喂自己才吃，甚至還有孩子抱怨自己的作業(yè)太多，太難，讓父母幫自己做完。
拒絕溺愛(ài)，做一個(gè)獨立自主的孩子。
溺愛(ài)的作文 47
現在很多的家長(cháng)很溺愛(ài)自己的孩子，在我身邊就有很多這樣的例子。
前天早上快到學(xué)校的時(shí)候，我看到了這樣的`一幕，一個(gè)小男孩正哭著(zhù)拍打著(zhù)他媽媽的背說(shuō)：“都怪你，都怪你沒(méi)有給我收好書(shū)包，看，我的文具盒不見(jiàn)了�！蹦俏粙寢屭s忙找開(kāi)書(shū)包幫他找，還說(shuō)“乖，別哭了��！都是媽媽不好，下次媽媽一定會(huì )注意的，今天放學(xué)帶你去肯德基，好了，趕緊上學(xué)去吧！”這個(gè)孩子依然不依不饒，家長(cháng)是又哄又騙，好一會(huì )兒才撅著(zhù)小嘴走向校門(mén)。
再往前走，又看見(jiàn)了一個(gè)小女孩沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，我就上前問(wèn)她“小妹妹，你的紅領(lǐng)巾呢？”“在書(shū)包里呢！”她緊張地說(shuō)，“那你還不趕緊帶上，小心大隊部的人抓住你！”我急切的說(shuō)。只見(jiàn)那小姑娘大聲地對奶奶說(shuō)“奶奶，快過(guò)來(lái)把紅領(lǐng)巾給我戴上！”我聽(tīng)了生氣的地說(shuō)：“你這孩子？怎么能這么跟奶奶說(shuō)話(huà)？”誰(shuí)知，老奶奶一把把我推開(kāi)，說(shuō)：“孩子還小呢，不懂事，你別嚇著(zhù)她�！蔽衣�(tīng)了氣得無(wú)話(huà)可說(shuō)。
爸爸媽媽們，別再溺愛(ài)孩子了！因為你不可能呵護他一輩子，因該從小培養他們的自立自理才對，溺愛(ài)不是愛(ài)，其實(shí)是一種傷害！
溺愛(ài)的作文 48
昨天中午的時(shí)候，老姐給自己打電話(huà)發(fā)牢騷說(shuō)，家里孩子不吃飯，一日三餐基本上都是零食解決，家里的家常便飯一口也不吃，自己也是愁的慌。
自己聽(tīng)了以后，也是覺(jué)得問(wèn)題比較嚴重，畢竟就是無(wú)論大人還是小孩，偶爾吃零食可以理解，但拿零食當飯吃，就有些過(guò)了。先不說(shuō)兜里的錢(qián)能不能扛得住，單說(shuō)孩子的身體，長(cháng)時(shí)間吃零食肯定會(huì )影響身體健康。
但老姐卻說(shuō)自己面對這種情況比較無(wú)能為力。其實(shí)追其根源，還是因為老姐對孩子太過(guò)溺愛(ài)了。學(xué)校門(mén)口的小吃店很多，孩子每天回家放學(xué)路上都得買(mǎi)零食，一旦拒絕就開(kāi)始哭鬧，而老姐對孩子的哭鬧一點(diǎn)抵抗力都沒(méi)。
說(shuō)孩子不吃家常便飯，也是因為老姐太過(guò)溺愛(ài)孩子。孩子家里飯一頓不吃，老姐就怕孩子餓著(zhù)，就帶著(zhù)出去買(mǎi)別的吃的，久而久之，孩子也已經(jīng)摸清了大人的`性格，只要家里的飯不吃，稍微餓一會(huì )，老姐就會(huì )心疼的帶著(zhù)出去買(mǎi)吃的。
盡管現在的孩子都比較嬌生慣養，老姐現在家里的經(jīng)濟能力也稍微好了些，但這種溺愛(ài)孩子的做法自己還是不贊同的。畢竟，長(cháng)期吃零食，對孩子的身體健康真的是傷害太大。
也真希望老姐可以明白這個(gè)道理，不要對孩子太過(guò)溺愛(ài)。因為溺愛(ài)孩子真的是要不得。
溺愛(ài)的作文 49
那些被溺愛(ài)的孩子，你知道他們有多苦惱嗎？當看到其他孩子在外面開(kāi)開(kāi)心心的玩耍時(shí)，你知道他們是多么的渴望自由嗎？當他們乞求出去玩一會(huì )兒的時(shí)候，聽(tīng)到的只是：“不準去，考試考好了再去！”如果我是他們，會(huì )多么的渴望自己是一只小鳥(niǎo)，在蔚藍的天空自由自在的飛翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
父母不僅讓孩子做許多習題，還不讓他們干一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活。但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，總有一天孩子會(huì )離開(kāi)你們，你們不可能永遠照顧他們一輩子，即使成績(jì)再好，那他也不會(huì )獨立生活，也是沒(méi)用的，你們應該讓他們做一些力所能及的勞動(dòng)，讓他們去闖一片屬于自己的天地。你們這樣嬌慣他們，溺愛(ài)他們，就是在毀掉他們的未來(lái)，不會(huì )獨立的孩子就像躲在鷹媽媽翅膀下的雛鷹，永遠長(cháng)不大！看看國外的孩子，六歲就讓他們練習騎馬，摔倒了也不管，讓他們自己爬起來(lái)，外國媽媽心里明白，這樣是在幫助他們自己，他們從不嬌慣孩子，讓孩子獨立生活。
玩，是孩子的.天性，當然，你們的孩子也不例外，請你們?yōu)樗麄兿腴_(kāi)一點(diǎn)，給他們一個(gè)自由的空間吧。
溺愛(ài)的作文 50
近日，一名女大學(xué)生從小學(xué)到高中都有父親的接送，到了大學(xué)發(fā)現父親并沒(méi)有接她，有著(zhù)手足無(wú)措，這一事件傳到網(wǎng)絡(luò )上，引起網(wǎng)友們的議論紛紛。有的認為女大學(xué)生應從小獨立，學(xué)會(huì )拒絕家長(cháng)的溺愛(ài)，有的人則認為女大學(xué)生是對的，認為父親從小學(xué)到中學(xué)接孩子，那么也應該上大學(xué)時(shí)也應該接她……在我看來(lái)，我并不贊成父親從小溺愛(ài)孩子，應該讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主，讓孩子不要養成每當只會(huì )依賴(lài)家人的習慣。
在現實(shí)生活中，也有著(zhù)許許多多的例子，像近些年的“高分低能”所謂“高分低能”便就是在學(xué)習方面很好，可生活的'基本常識卻不知道。還有所謂的“啃老族”，到了老年也還在依靠父母來(lái)生活，讓人們啼笑皆非。
這些想象也是來(lái)自于父母過(guò)于對孩子的溺愛(ài)，還有孩子的不自立。若如果父母不能給予孩子適當的愛(ài)，這社會(huì )上就會(huì )越來(lái)越多的“高分低能”“啃老族”，這些都會(huì )給社會(huì )帶來(lái)壓力。
由此看來(lái)，我們都應學(xué)會(huì )拒絕溺愛(ài)，不能像那名孩子由小學(xué)到中學(xué)都有父親來(lái)接，到了大學(xué)發(fā)現父親沒(méi)來(lái)就手足無(wú)措的樣子是不好的，我們應該從小養著(zhù)獨立自主，自己的事情自己做的好習慣。
溺愛(ài)的作文 51
陽(yáng)春三月，燕子媽媽帶著(zhù)幾只小燕子飛回來(lái)。
有一只燕子又生了幾只小燕兒，它們在媽媽的照顧下，過(guò)著(zhù)食來(lái)張口的日子，漸漸的.，它們都長(cháng)大了。有一天，燕子媽媽對小燕子說(shuō)：“孩子，你們都已經(jīng)長(cháng)大了，該學(xué)習飛行和自我保護的能力了�！逼渲幸恢恍⊙嘧哟鸬溃骸皨寢�?zhuān)覀冞�小，您又把我們喂的那么肥，我們那有力氣飛��？再說(shuō)，我們也可在家為您看家�！�
燕子媽媽聽(tīng)了，也只好點(diǎn)頭。有一天，天陰沉沉的，燕子媽媽想：看這天就應該會(huì )有大雨下，我得在下大雨前找些食物來(lái)喂它們。
小燕子睡醒后沒(méi)見(jiàn)媽媽?zhuān)阍亟辛似饋?lái)。這一叫被蛇聽(tīng)見(jiàn)了，它爬上樹(shù)，看見(jiàn)了那幾只小燕子，小燕子一看見(jiàn)蛇，就嚇得連動(dòng)都不敢動(dòng)，小燕子們不停地大叫媽媽?zhuān)墒菋寢屄?tīng)不到它們的聲了，它們哀求道：蛇大哥，饒了我們吧！蛇一口就把它們吞了。
燕媽媽帶著(zhù)蟲(chóng)子回來(lái)了，它回來(lái)只看到一灘血和幾根羽毛。燕子媽媽很傷心地說(shuō)：“孩子啊，是我太愛(ài)你們了。要是你們學(xué)會(huì )飛的話(huà)，那就不怕了，也就不會(huì )被蛇吃掉了�！�
(小作者以自己的視覺(jué)寫(xiě)出了一位媽媽溺愛(ài)孩子的后果，帶給我們深思)
溺愛(ài)的作文 52
寒假里，我讀了一篇作文《溺愛(ài)是害》這篇作文出自于一名初三學(xué)生之手，文章十分簡(jiǎn)短，但讀完之后我有很多感想，讀《溺愛(ài)是害》有感作文。
作者寫(xiě)道：有一對雙胞胎，由于家庭不幸，一個(gè)跟了父親，一個(gè)跟了母親，父母的教育方法截然不同，母親嬌慣著(zhù)自己唯一的孩子，父親則很?chē)栏�，跟�?zhù)父親的孩子考進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)，而跟著(zhù)母親的孩子只有勉強的讀完初中，可見(jiàn)，父親的嚴格換來(lái)了收獲，而母親的溺愛(ài)則釀成了苦果。
是��！平靜的湖面練不成精悍的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人，大凡成功者，他的人生不會(huì )是一帆風(fēng)順的，只有遇到困難能自己去面對，克服才叫成功者。
我曾經(jīng)看到這樣一則消息：某重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生竟然不懂剝雞蛋，我起初怎么也不敢相信，可這是白紙黑字的事實(shí)。
現實(shí)中這樣的人大有人在，很多成績(jì)突出的好學(xué)生的.自立能力卻差得不能用言語(yǔ)來(lái)形容。這樣的人怎么能成為國家的有用人才，許多家長(cháng)認為這是愛(ài)，可這種愛(ài)的效果卻是適得其反，這種愛(ài)會(huì )讓我們陷入沼澤而無(wú)法自拔。
溺愛(ài)會(huì )葬送孩子的前程，乃至阻礙民族進(jìn)步。
溺愛(ài)的作文 53
父母的愛(ài)是天涯最偉大的愛(ài)，父母表達愛(ài)的方式有許多許多，但唯獨“溺愛(ài)”是不可取得的。
有一對父子，兒子叫聰聰，他聰明伶俐，活潑可愛(ài)。他每次到玩具店時(shí)，都把自己喜歡的.玩具塞到兜子里面，邊拿邊說(shuō)：“無(wú)論貴賤，只要是自己喜歡的就得買(mǎi)！”父親一看，兜兒里只剩下二百元錢(qián)根本不夠，便說(shuō)下次再買(mǎi)。聰聰可不干了，坐在地上號啕大哭，這讓父親也沒(méi)辦法，便跟店主說(shuō):“我先把這些玩具拿回家，然后再來(lái)付錢(qián)�！钡曛骺戳丝醋诘厣咸栠罂薜暮⒆�，考慮了一會(huì )兒，答應了父親的請求。
就在中午吃飯時(shí)，突然停電了，聰聰不停的哭，硬要一邊吃飯一邊看電視，說(shuō)：“如果不讓我看電視，我不吃飯了！”父親連忙跳到椅子上說(shuō)：“寶貝，別別別，如果你吃飯，爸爸就給你表演一個(gè)非常非常精彩的節目，好不好？”聰聰聽(tīng)到了這句話(huà)，才停止了哭聲。話(huà)音剛落，父親便在椅子上扭起他的身子，嘴里還唱著(zhù)歌，逗得聰聰哈哈大笑，連說(shuō)：“好，好，好，真精彩！”這時(shí)，母親連忙把一勺飯喂進(jìn)聰聰的嘴里。
通過(guò)這件事情，讓我明白了：“溺愛(ài)”對孩子的危害非常大，而且，也不利于我們自立的形成，同時(shí)孩子會(huì )感覺(jué)父母為自己做什么都是應該的，而沒(méi)有一顆感恩的心。
溺愛(ài)的作文 54
人，要經(jīng)過(guò)萬(wàn)物的洗禮，才可成大器；樹(shù)，要經(jīng)過(guò)風(fēng)、雨、陽(yáng)光，才可成為一棵高大的樹(shù)。而這一個(gè)故事，則和這個(gè)“愛(ài)”密切相關(guān):
在一片小樹(shù)林里，有一對樹(shù)夫妻。他們過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間，才有一棵很瘦小的樹(shù)苗。他們高興壞了，他們發(fā)誓：絕對不能讓他出一點(diǎn)的`不測！
從這一天后，樹(shù)爸爸和媽媽就經(jīng)常給他捉蟲(chóng)，給他最好的肥料。有風(fēng)雨，樹(shù)爸爸就用頭給小樹(shù)遮擋。有太陽(yáng)，大熱天，樹(shù)媽媽就用寬大的枝丫把陽(yáng)光擋住，給小樹(shù)留下了一片陰涼的樹(shù)蔭，且不讓他受到任何的暴曬。這可真可以用“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”這句話(huà)，來(lái)形容這一狀況了�？墒菚r(shí)間一長(cháng)，小樹(shù)就變得瘦弱不堪，再也不長(cháng)高了。樹(shù)爸爸和樹(shù)媽媽怎么也想不通，自己給了小樹(shù)最好的呵護，怎么現在就變成這個(gè)樣子了？他們永遠也不會(huì )想到，就是自己，奪取了他最重要的養分！
百般的呵護，的確是我們最希望得到的。而太繁茂的愛(ài)，卻會(huì )帶來(lái)災難。所以，不能太溺愛(ài)孩子。不然，后果將不堪設想……
溺愛(ài)的作文 55
今天我在語(yǔ)文書(shū)里看到了四幅漫畫(huà)，這四幅漫畫(huà)把我們逗得哈哈大笑。其中讓我最難忘的是《耍賴(lài)》了。
有一個(gè)小男孩，在跟他的爺爺回家的路上，突然眼前一亮，他看到了一家“快樂(lè )玩具店”。里面還有他夢(mèng)寐以求的“玩具機器狗”，于是他就拉著(zhù)他的爺爺朝那家玩具店走去，邊走邊說(shuō)：“爺爺，爺爺，我要玩具狗，我要玩具狗�！蹦莻�(gè)小男孩的爺爺沒(méi)有辦法，就用拐杖勾住路邊的路燈，沒(méi)想到那個(gè)小男孩力大如牛，竟然把路燈弄彎了。
我認為這篇漫畫(huà)是用來(lái)諷刺那些過(guò)分溺愛(ài)孩子的父母，爸爸媽媽都視自己的`孩子為“掌上明珠”“小皇帝”“小公主
記得有一天，媽媽 、舅媽 、我還有妹妹去買(mǎi)東西，當路過(guò)一家芭比娃娃店時(shí)，妹妹就對舅媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙疟韧尥�，我要芭比娃娃，我要嘛�！泵妹靡?jiàn)舅媽沒(méi)反應，干脆就坐在了地上，大喊道：“媽媽?zhuān)乙疟韧尥�！”這真是驚天地泣鬼神啊，引來(lái)了很多路人圍觀(guān)，舅媽說(shuō)：“好了，好了別哭了，別哭了，給你買(mǎi)就是啦�！泵妹寐�(tīng)見(jiàn)后就不哭了，舅媽只得掏腰包給妹妹買(mǎi)了芭比娃娃，無(wú)奈的搖了搖頭。
哎，我奉勸各位父母千萬(wàn)別溺愛(ài)孩子啊，如果這樣做，就等于害了孩子��！
溺愛(ài)的作文 56
在竹筍剛剛露頭的時(shí)候，如果不是曾經(jīng)親眼所見(jiàn)那竹節的生長(cháng)，誰(shuí)也不知道他將來(lái)會(huì )有怎樣的變化。
我看到有一些文章里面寫(xiě)到身邊有一些家長(cháng)非常的嬌慣孩子，其實(shí)這種嬌慣和溺愛(ài)的危害遠遠超出了那些家長(cháng)的想象。比如說(shuō)有的家長(cháng)只要孩子一哭就開(kāi)始妥協(xié)，那么很快我們也知道那個(gè)孩子就會(huì )。不教會(huì )認為哭鬧能夠解決一切問(wèn)題，那他長(cháng)大了也是這種模式，而且也不會(huì )聽(tīng)話(huà)。和狀態(tài)不好是兩回事兒，哭鬧的情況下。
其實(shí)想想，很多家長(cháng)就是太過(guò)于嬌慣孩子了。什么事情都順著(zhù)孩子給孩子找各種各樣的理由。實(shí)際上這些理由很多，根本就是站不住腳的自己打著(zhù)什么為了孩子的名義說(shuō)什么心疼孩子，到頭來(lái)還是害了孩子，如果不想將來(lái)的孩子根本不懂得尊重和孝順，那么在小的時(shí)候就應該學(xué)會(huì )跟他講道理，并且也不能過(guò)分的去嬌慣，而是應該讓孩子學(xué)會(huì )獨立。
剛破土而出的.筍看起來(lái)就非常的嬌嫩，仿佛造不成什么危害，但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們就會(huì )發(fā)現雨后春筍的力量是多么的強大，甚至在上面壓一塊磚頭的時(shí)候，這棵筍都可以把磚頭給頂開(kāi)。所以說(shuō)有一些表面上看起來(lái)不起眼的、構不成威脅的事情，其實(shí)就是披著(zhù)羊皮的狼，隨著(zhù)他的成長(cháng)就會(huì )發(fā)現，其實(shí)他是非常危險的。
溺愛(ài)的作文 57
今天，我在報紙上看了一個(gè)小故事，故事是這樣的：一位父親帶著(zhù)自己的兒子報名上初中，兒子穿得很時(shí)髦和同學(xué)談笑風(fēng)生，卻沒(méi)有注意到父親正吃力地背著(zhù)兒子的行李和書(shū)包......
讀完了這篇小故事我深有感觸，文中的父親太溺愛(ài)自己的兒子，把他當小皇帝一樣寵著(zhù)，嬌慣著(zhù)。他沒(méi)有正確的愛(ài)自己的兒子，父親過(guò)分溺愛(ài)自己的'兒子實(shí)際上市害了他。文中的兒子因為父親從小嬌慣，導致他以自我為中心，用一句不好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，他就是一只冷血動(dòng)物。父親在吃力地背著(zhù)沉甸甸的行李，他還在那邊若無(wú)其事地和新生談笑風(fēng)生，他絲毫沒(méi)有注意到父親臉上豆大般的汗水從臉上滾下；他絲毫沒(méi)有注意到父親并不硬朗的身體；父親為他做這個(gè)做那個(gè)，難道一句感激的話(huà)都說(shuō)不出嗎?真是可憐天下父母心呀！
其實(shí)我們并不難發(fā)現社會(huì )中就有這種人，比如說(shuō)啃老族，他（她）們不去找工作，在家里吃喝玩樂(lè )，隨意地揮霍父母的錢(qián)，反而覺(jué)得這是理所當然的。
再比如我的妹妹，由于我外公從小就嬌慣她，把她當做小公主一樣寵著(zhù)，她現在自私自利，以自我為中心，還不是家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)造成的嗎？
家長(cháng)們，從現在開(kāi)始別再溺愛(ài)自己的子女啦！過(guò)分溺愛(ài)是一種傷害��！
溺愛(ài)的作文 58
法國教育家盧梭說(shuō)：“你知道你可以用什么方法讓你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是服從他�！北R梭說(shuō)的是一種父母對孩子的非理性的愛(ài)。
我看過(guò)這樣一部漫畫(huà)，題目是《慈父》，給我留下了深刻的印象。這部漫畫(huà)的內容是這樣的：有一個(gè)慈愛(ài)的父親，為了滿(mǎn)足孩子騎木馬的要求，躺在地上讓兒子騎在背上。孩子右手中間拿著(zhù)鞭子，左手拉著(zhù)韁繩，像個(gè)指揮的將軍。他不時(shí)揮舞著(zhù)鞭子，臉上帶著(zhù)勝利的微笑。但是他的父親，臉上帶著(zhù)痛苦的表情，堅持滿(mǎn)足孩子的要求。
這位慈愛(ài)的父親是溺愛(ài)孩子的'典型。對孩子的要求不能盲目滿(mǎn)足。要分清是非，能滿(mǎn)足合理要求；不合理的要求不應該答應。
在一則新聞里，大學(xué)生每次吃雞蛋，媽媽都會(huì )在他吃之前剝下皮。有一次在學(xué)校食堂吃飯，他吃了一個(gè)雞蛋，沒(méi)有去皮。他還說(shuō)：“這雞蛋怎么和家里不一樣？”看了這個(gè)新聞，人們會(huì )嘲笑他太笨，但這是溺愛(ài)的惡果。
胡琴說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“過(guò)度的愛(ài)帶來(lái)孩子的無(wú)情�！笔歉改傅哪鐞�(ài)教會(huì )了孩子自私和不孝。期待成龍和鳳凰是很多父母的心愿。但要實(shí)現這個(gè)愿望，不能過(guò)分溺愛(ài)。只有讓孩子正確面對挫折，不斷克服困難，才能獨立生活，才能立足于這個(gè)社會(huì )。
溺愛(ài)的作文 59
和媽媽去外地游玩時(shí)，親眼看見(jiàn)一件事：一個(gè)五六歲的小男孩被媽媽抱著(zhù)、奶奶哄著(zhù)、爺爺用巧克力逗著(zhù)，前面爸爸開(kāi)路，正所謂眾星捧月、前呼后擁。
可是，這個(gè)“小皇帝”還是“哇哇”大哭！爸爸用商量的語(yǔ)氣說(shuō)：“小寶貝，不哭不哭，過(guò)一會(huì )爸爸帶你吃大餐！”又用餐巾紙給“小皇帝”輕輕地擦去眼淚�！靶』实邸苯K于不哭了，可卻開(kāi)始發(fā)號施令了：“媽媽?zhuān)乙�！”媽媽小心地說(shuō)道：“不行，不能隨便摘公園里的花�！薄靶』实邸庇挚蘖�！撒嬌地說(shuō)：“不行嘛！我就要花兒！”沒(méi)有辦法，媽媽只好無(wú)奈地搖了搖頭，摘下一朵給他們家的“小皇帝”。
這一家人來(lái)到轉椅旁，爺爺輕輕地問(wèn)玩不玩轉椅，“小皇帝”大聲叫道：“不玩不玩，你想把我轉暈嗎？”爺爺立刻賠著(zhù)笑臉說(shuō)：“不玩，轉椅一點(diǎn)也不好玩，那我們玩秋千吧！”“小皇帝”一把摟住媽媽的脖子，說(shuō)：“不嘛，我怕……”
看到這里，心中不知被什么卡住了，說(shuō)不上來(lái)什么滋味。心想：這個(gè)男孩不就是溫室中的花朵、籠子里的'鳥(niǎo)嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨的人，將來(lái)，他會(huì )獨自面臨挑戰和困難嗎？
站在那里，我想對所有父母們說(shuō)：放手吧！不要對孩子們過(guò)分的溺愛(ài)！
溺愛(ài)的作文 60
漫畫(huà)給予人們視覺(jué)上的滿(mǎn)足，時(shí)常讓人捧腹大笑，但每一幅漫畫(huà)背后都富有哲理。
一入眼簾的這幅漫畫(huà)中，一位成年女孩戴著(zhù)博士帽，坐在嬰兒車(chē)里，母親喜笑顏開(kāi)地為她端著(zhù)飯喂，她還告訴她：“閨女?huà)寢尪荚囘^(guò)了，味道還可以�！备赣H則滿(mǎn)臉微笑的替她扇風(fēng)，真是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的`“媽寶女”呀！
我不贊同這樣的做法，盡管是博士了，在生活上不能自理又有什么用呢？長(cháng)期在父母的溺愛(ài)下生活以后，如果離開(kāi)了他們不會(huì )洗衣做飯，思想僵化該如何應對呢？如果父母替你解決除學(xué)習外的所有事情以后步入社會(huì )了，太多事情太多矛盾，又該如何應對呢？
比如說(shuō)之前有一個(gè)大學(xué)生是一個(gè)大家公認的學(xué)霸，由于上大學(xué)后父母不能跟隨他，他的衣服幾天都不知道，洗身上都有味道了，同學(xué)問(wèn)他，他居然不知道什么是洗衣服。
還有一個(gè)同學(xué)在食堂吃飯時(shí)，一位同學(xué)在剝雞蛋，他好奇的問(wèn)：“你的雞蛋怎么是黃色的呀？我吃的都是白色的�！蓖瑢W(xué)們都嘲笑他活了十幾年，連雞蛋都沒(méi)剝過(guò)。
父母對于孩子的愛(ài)是大公無(wú)私的，但是過(guò)多的溺愛(ài)會(huì )使孩子失去自理能力，使孩子無(wú)法適應社會(huì )生活，讓孩子感到自卑�！案改钢異�(ài)子，必為之計深遠�！边^(guò)多的愛(ài)不是愛(ài)，而是害。
溺愛(ài)的作文 61
天下的父母誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子，但要有分寸，不能太過(guò)分。
在一間中式裝修的大客廳里，有一個(gè)款式新穎的米色沙發(fā)，上面擺滿(mǎn)了各式各樣的毛絨玩具，還有一個(gè)造型精致的茶幾，上面擺滿(mǎn)了新鮮時(shí)令的`水果和主人喜愛(ài)喝的紅茶。前面是一片空地，就是兒騎馬的“跑道”。
看，一位父親四肢彎曲撐地，跪在地板上，此時(shí)已是汗流浹背，眉頭緊鎖，額著(zhù)上冒出了斷了線(xiàn)的珍珠般的汗珠。他的背上騎著(zhù)一個(gè)五六歲的胖乎乎男孩，眼睛清澈明亮，眉開(kāi)眼笑。一點(diǎn)沒(méi)有感受到父親的辛苦，還揚起手“啪……”拍打著(zhù)父親已是汗水的后背，小腿還蹬著(zhù)，動(dòng)作很是熟練，嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)：“快點(diǎn)，給我再快點(diǎn)！”爸爸連說(shuō)：“好！好！”這聲音已是有氣無(wú)力了，父親雙手緊緊地按著(zhù)地板，隨時(shí)調整身體的平衡力，雙腳蹬著(zhù)地，吃力的爬著(zhù)。兒子只顧打著(zhù)、吆喝著(zhù)父親，讓爸爸快些、再快些。
天下的父母誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子，但我認為這是一種溺愛(ài)，溺愛(ài)是甜蜜的陷井，溺愛(ài)是父母把可愛(ài)孩子推了下懸崖的毒手，溺愛(ài)更是一種畸形的愛(ài)！
愿天下的父母們，能用正確的方法愛(ài)自己的孩子，這樣我們才能茁壯成長(cháng)！
溺愛(ài)的作文 62
戰國時(shí)期，齊國是當時(shí)的大國，它經(jīng)常愛(ài)対一些小國發(fā)號司令。
有一年，當時(shí)的齊國在位的是齊惠公，他向自己的'友好國家晉、魯、衛、曹四國發(fā)出了邀請，希望共商天下大事。
四國分別派出了自己的使臣。等四位使臣入了宮，拜見(jiàn)了齊惠公,齊惠公忍不住笑了。原來(lái)呀，這四位使臣長(cháng)得太奇特了：晉國大夫郤克是個(gè)“獨眼龍”，魯國大夫季孫行父是個(gè)禿子，衛國大夫孫良夫是個(gè)跛子，曹?chē)蠓蚬邮资莻�(gè)駝背。齊惠公晚上便把這件好笑的事告訴了他的母親蕭夫人。蕭夫人很好奇，要求一定要見(jiàn)見(jiàn)這四個(gè)人。
第二天，齊惠公安排四國使臣進(jìn)宮。為了取悅他的母親，齊惠公故意安排一位“獨眼龍”的車(chē)夫為郤克駕車(chē)，一位禿子車(chē)夫為季孫行父駕車(chē)，一位跛子為孫良夫駕車(chē)，一位駝背車(chē)夫為公子首駕車(chē)。見(jiàn)此情景，在陽(yáng)臺上觀(guān)望的蕭夫人哈哈大笑，左右的侍女也無(wú)不掩口大笑，笑聲一直傳到四國使臣的耳朵里。
四國使臣認為齊國是在戲弄他們，是對他們的極大羞辱，不禁勃然大怒，四人共同商定，立刻轉身回國，要求自己的國家，共同討伐齊國。
嘲笑他人是錯誤的，而以他人的生理缺陷來(lái)取樂(lè )，更是天大的錯誤，也必將付出慘痛的代價(jià)！
溺愛(ài)的作文 63
我是一個(gè)漫畫(huà)迷，常�？匆恍┯哪腥さ穆�(huà)，但今天我看到一幅漫畫(huà)卻怎么都笑不出來(lái)。
圖中是炎熱的夏天，女兒都冒出汗來(lái)，一個(gè)女孩帶著(zhù)博士帽，坐在嬰兒車(chē)上，父親給她遮陽(yáng)扇風(fēng)，母親親手給她喂飯，而女孩卻在那悠然自得的玩起手機，撅著(zhù)嘴等飯送到嘴邊。
看到這我被驚的.目瞪口呆，啞口無(wú)言，一個(gè)二十多歲的女孩卻被父母當嬰兒般對待，心中竟毫無(wú)羞愧之情。學(xué)會(huì )自立自強才能在社會(huì )中立足，而這等“巨嬰”只會(huì )被人孤立，我的心中憤怒不已。
看到這幅漫畫(huà)，讓我想起了我們班的同學(xué)，一天中午正是炎夏，她的衣服被打濕了一塊，她瞬間顯得手足無(wú)措，慌慌張張的樣子，大喊大叫著(zhù)要讓父母來(lái)給她換衣服，大多數人早已習以為常，太陽(yáng)過(guò)不了多久就曬干了�？伤灰粯�，他從小就飽受父母的溺愛(ài)，像個(gè)嬌嫩的小公主，不能受到任何的傷害，老師只好給他家長(cháng)打電話(huà)，送來(lái)了衣物過(guò)后，她穿著(zhù)一身華麗的連衣裙進(jìn)了教室，后來(lái)她衣服臟了，東西壞了，有人欺負她了，不小心磕破了皮了，她都要打電話(huà)找她的父母。
“父母之愛(ài)子，必為之計深遠�！币粋�(gè)孩子若是過(guò)分受到父母的溺愛(ài)，生活不能自理，像一個(gè)巨嬰一樣，終究無(wú)法在社會(huì )存活。
溺愛(ài)的作文 64
世界上有無(wú)數種愛(ài)，每一種愛(ài)都是父母、親人、朋友給予的愛(ài)，有一種愛(ài)讓孩子自力更生，有一種愛(ài)把孩子捧在手里當做寶，有一種愛(ài)讓孩子感到壓力今天我想要說(shuō)明是溺愛(ài)。
世界上父母都把孩子視為生命，但示能過(guò)分的去呵護、去愛(ài)、這會(huì )讓孩子不能自力更生、不能做事。比如說(shuō)：
北京有個(gè)母親她不希望自己的孩子受到傷害，不希望她吃苦于是她什么事情都不讓她做。
孩子上一年級了。母親天天在教室一旁看著(zhù)，過(guò)了幾天，孩子讓媽媽回家，媽媽沒(méi)辦法，只能在學(xué)校門(mén)口看著(zhù)孩子受到傷害，看孩子在擦窗戶(hù)，立即跑過(guò)去，把孩子手中的抹布奪過(guò)來(lái)母親替她擦，除了刷呀一些小事，母親都替他做，除了學(xué)習。
孩子仙子10歲了，什么都不會(huì )，梳頭還要媽媽替她梳，哎把她捧在手上，總有天，她會(huì )與道一些事情，你終究不能陪伴他一輩子，如果你不在她身邊她什么都不會(huì )，該怎么辦呢？她不能與任何人反抗，只能坐以待斃，不能考那個(gè)自己的.力量去生活者對她是有很大影響的，這難道對她不是一種危險嗎？她可能由于不能自力更生，家長(cháng)也不能太過(guò)溺愛(ài)孩子，只有讓她自己學(xué)會(huì )做事，長(cháng)大后才不會(huì )有種種危險在她身邊相對而言危險可能會(huì )少些。
溺愛(ài)的作文 65
現在，很多家長(cháng)都慣孩子，凡事都依著(zhù)他，要什么，買(mǎi)什么，過(guò)分寵愛(ài)子女。而我要說(shuō)溺愛(ài)子女不等于愛(ài)子女，其實(shí)，溺愛(ài)子女=害子女。
我聽(tīng)別人講過(guò)這樣一個(gè)故事：有個(gè)媽媽十分溺愛(ài)自己的孩子，對孩子百般嬌慣。當孩子偷來(lái)一件衣服時(shí)，她笑著(zhù)說(shuō)，多好看�！本瓦@樣孩子一次次偷東西，最后走上犯罪的道路。聽(tīng)完這個(gè)故事，我想：如果孩子第一次偷東西，媽媽就教育他這是不好的行為，那他就不會(huì )走上犯罪的道路。愛(ài)孩子不是一味地嬌縱孩子，應該和他講道理，教育他怎樣做人。如果什么事都順著(zhù)孩子，就會(huì )使孩子形成任性的性格，凡事以我為中心，不懂得去關(guān)心別人，理解別人。容易做出極端的行為。
另外家長(cháng)們應該讓孩子做些力所能及的'事情，如洗碗，掃地等，這樣會(huì )培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，也讓孩子在勞動(dòng)中得到鍛煉。在我們同學(xué)中就有不會(huì )疊被子，不會(huì )系鞋帶，不會(huì )裝書(shū)包等，他們凡事都依賴(lài)家長(cháng)，一旦離開(kāi)家長(cháng)，就像斷翅的小鳥(niǎo)。難以飛翔。
家長(cháng)們，你們一味溺愛(ài)子女，只會(huì )害了他們，你們的溺愛(ài)會(huì )毀了他們的一生，別讓孩子成為你們溺愛(ài)的犧牲品��！
溺愛(ài)的作文 66
今天我看了幾幅漫畫(huà)，深有體會(huì )感觸，感受學(xué)習到了一個(gè)溺愛(ài)的危害。
四個(gè)漫畫(huà)有強大的幽默和諷刺，諷刺意味著(zhù)，父母對他們的孩子們的生活造成了巨大的傷害。
漫畫(huà)前三篇充分的表現了父母對孩子的溺愛(ài)，最后通過(guò)一篇重要表現了溺愛(ài)的結果，那就是“成績(jì)已經(jīng)得了2分”。
中國有句諺語(yǔ)：“習慣就像殺兒子“。生活中也有很多例子，比如孩子哭著(zhù)買(mǎi)玩具家長(cháng)買(mǎi)，成績(jì)差家長(cháng)不說(shuō)等等。曾經(jīng)看過(guò)一篇關(guān)于孩子在學(xué)校吃雞蛋的文章，只是咬了一口說(shuō)：“這和家庭不同�！边�說(shuō)：“成分是白色柔軟的皮膚，這是很硬的�！比缓笏浪母改赴哑つw扔給了他。我認為這可以反映溺愛(ài)孩子的'危害。這會(huì )讓孩子失去自理能力，讓他心里覺(jué)得：反正我有父母，我想要什么，我什么都不用做。慢慢地孩子的成績(jì)也會(huì )下降，但他們會(huì )感覺(jué)不好，父母不能帶走他們。
我記得我小時(shí)候，媽媽就不慣著(zhù)我，所以我長(cháng)大之后生活自理發(fā)展能力具有很強，基本上就是所有這些事情都會(huì )做，比如我們掃地，收拾房間，燒開(kāi)水……
最后，我想說(shuō)，愛(ài)孩子的方式有很多，但是溺愛(ài)一定是對孩子有害的，讓孩子自力更生也是一種愛(ài)哦！
溺愛(ài)的作文 67
我曾經(jīng)看到過(guò)一幅漫畫(huà)，它諷刺了一種人，值得深思。
圖中一名帶著(zhù)學(xué)生帽的小女孩正坐在嬰兒椅子上，左邊的父親一手拿著(zhù)遮陽(yáng)傘，一手拿著(zhù)蒲扇，這個(gè)小女孩扇風(fēng)，右邊的母親彎著(zhù)腰正給小女孩喂飯，兩人都累得滿(mǎn)頭大汗，可令人意想不到的是，兩人臉上掛著(zhù)笑容！
看完這幅漫畫(huà)，我已經(jīng)會(huì )心里笑，笑完又陷入了沉思，很明顯父母肯定做錯了，他們像圖中那樣給孩子打傘，給孩子扇風(fēng)，給孩子喂飯，如果像這樣溺愛(ài)孩子培育出來(lái)的將會(huì )是一個(gè)不負責任，不會(huì )自理的`孩子，父母遲早有一天會(huì )離我們而去，在離開(kāi)之前父母應該教會(huì )孩子一些生活本領(lǐng)。
如果你不相信我的觀(guān)點(diǎn)，那請看下面的例子：在我的班里有一位同學(xué)由于父母太寵溺他了，導致他長(cháng)得又白又胖，跑步跑不動(dòng)，跳繩跳不好，回家要倒瓶水，父母就會(huì )馬上沖過(guò)來(lái)幫他倒水，要吃飯了，端菜盛飯也沒(méi)有他的影子，導致他嬌生慣養不能自理。
我們班的另一位同學(xué)卻恰恰相反，他父母已不幫他做這做那一句話(huà)常常掛在嘴邊：“自己的事情自己做�！彼阅俏煌瑢W(xué)做東西無(wú)所不能，家務(wù)也自己做，是我們的榜樣。
俗話(huà)說(shuō)：“父母之愛(ài)子，必為之計深遠�！备改覆粦搶⒆計缮鷳T養，應該讓孩子學(xué)會(huì )自理。
溺愛(ài)的作文 68
法國教育家盧梭說(shuō)：“你知道你可以用什么方法讓你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是服從他�！北R梭說(shuō)的是一種父母對孩子的非理性的愛(ài)。
我看過(guò)這樣一部漫畫(huà)，題目是《慈父》，給我留下了深刻的印象。這部漫畫(huà)的內容是這樣的：有一個(gè)慈愛(ài)的父親，為了滿(mǎn)足孩子騎木馬的要求，躺在地上讓兒子騎在背上。孩子右手中間拿著(zhù)鞭子，左手拉著(zhù)韁繩，像個(gè)指揮的將軍。他不時(shí)揮舞著(zhù)鞭子，臉上帶著(zhù)勝利的微笑。但是他的父親，臉上帶著(zhù)痛苦的`表情，堅持滿(mǎn)足孩子的要求。
這位慈愛(ài)的父親是溺愛(ài)孩子的典型。對孩子的要求不能盲目滿(mǎn)足。要分清是非，能滿(mǎn)足合理要求；不合理的要求不應該答應。
在一則新聞里，大學(xué)生每次吃雞蛋，媽媽都會(huì )在他吃之前剝下皮。有一次在學(xué)校食堂吃飯，他吃了一個(gè)雞蛋，沒(méi)有去皮。他還說(shuō)：“這雞蛋怎么和家里不一樣？”看了這個(gè)新聞，人們會(huì )嘲笑他太笨，但這是溺愛(ài)的惡果。
胡琴說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“過(guò)度的愛(ài)帶來(lái)孩子的無(wú)情�！笔歉改傅哪鐞�(ài)教會(huì )了孩子自私和不孝。期待成龍和鳳凰是很多父母的心愿。但要實(shí)現這個(gè)愿望，不能過(guò)分溺愛(ài)。只有讓孩子正確面對挫折，不斷克服困難，才能獨立生活，才能立足于這個(gè)社會(huì )。
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