溺愛(ài)的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的溺愛(ài)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溺愛(ài)的作文1
天色緩緩地暗了下來(lái)，夕陽(yáng)的最后一絲腮紅也深藍的天空給覆蓋了。兒子愁眉苦臉地坐在書(shū)桌前。
原來(lái)今天老師布置的作業(yè)太難了，兒子想了半天也沒(méi)想出來(lái)。只見(jiàn)他眉頭緊皺，右手拿著(zhù)一支筆，左手托著(zhù)下巴，眼睛直直地盯著(zhù)面前的墻，好像盯一會(huì )兒墻就能知道答案似的。兒子的兩條腿也因為著(zhù)急而擰成了麻花。老爸在一旁站著(zhù)，手插在口袋里，看似悠閑自在。但他的眼睛卻緊盯著(zhù)兒子，心想：兒子怎么還沒(méi)寫(xiě)完？都這么晚了，算了，幫幫他吧！于是老爸就幫助兒子完成了作業(yè)。
第二天，兒子去上學(xué)了，老師改完作業(yè)后把兒子叫到了辦公室。老師問(wèn)：“孩子，這道題除了你以外，咱們班全軍覆沒(méi)，老師想請你講一講你的思路�！薄斑@個(gè)嘛……”不等兒子說(shuō)完，老師就打斷了他：“不過(guò)這字體看著(zhù)似乎不像你的？你能和老師說(shuō)說(shuō)怎么回事嗎？”“呃……老師……這是……是……”兒子吞吞吐吐地說(shuō)，“我……我老爸寫(xiě)的'……”老師聽(tīng)完，立刻火冒三丈，立刻帶著(zhù)兒子去了兒子家里。
到了家門(mén)口，老師怒氣沖沖地按下了門(mén)鈴。爸爸哼著(zhù)小曲兒，笑瞇瞇地出來(lái)了。一看老師來(lái)了，他的眼睛瞪得滴溜圓，露出不可置信的神情。他想：老師一定是察覺(jué)了什么。兒子的臉也“刷”得一下子紅到了耳根，看起來(lái)紅撲撲的，頭埋得低低的，兩只小手不知所措，只好擺弄著(zhù)自己的衣角。這氣氛真尷尬！
老師走進(jìn)屋子，不由分說(shuō)按住爸爸一陣暴打，爸爸連聲求饒：“老師，我下次一定好好寫(xiě)，我再也不馬虎了……”老師加快了手的動(dòng)作……窗外的月亮也羞得拉過(guò)來(lái)一片灰白的云朵，星星無(wú)言，大樹(shù)無(wú)語(yǔ)。
最后，看著(zhù)老師氣得拂袖而去，老爸才終于明白了自己幫兒子寫(xiě)作業(yè)并不是愛(ài)他，而是在害他呀！
溺愛(ài)的作文2
在山頂上，聳立著(zhù)一棵枝繁葉茂的樹(shù)。周?chē)旗F繚繞，五彩繽紛的花兒競相開(kāi)放，遠處，綠草如茵，旁邊還流著(zhù)一條清澈見(jiàn)底的小河。鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽和它們的鳥(niǎo)寶寶把家安在這。
為了讓鳥(niǎo)寶寶吃得更好，長(cháng)得更壯，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽決定出去覓食�？墒怯峙馒B(niǎo)寶寶被食肉動(dòng)物吃了，便把鳥(niǎo)巢移到上一個(gè)枝頭，便放心地出去了。
一只狼已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了，餓得前肚皮緊貼后脊梁，經(jīng)過(guò)這棵樹(shù)看到鳥(niǎo)寶寶便喜出望外。它的眼睛里流露著(zhù)兇惡的眼神，時(shí)不時(shí)揮動(dòng)著(zhù)它那鋒利的前爪，張大嘴巴，發(fā)出嚎叫聲，嚇得鳥(niǎo)寶寶魂飛魄散，大聲尖叫。就在這時(shí)，狼把前爪搭在樹(shù)上，用力地搖樹(shù)，設法搖下一只鳥(niǎo)寶寶�！斑恕币恢圾B(niǎo)寶寶掉了下來(lái)，就在狼要吃掉它時(shí)，鳥(niǎo)寶寶和鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，它們叫來(lái)了蜜蜂，狼這才連滾帶爬地逃走了。
一天，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽又要出去覓食了，吸取了教訓，把鳥(niǎo)巢又往上一個(gè)枝頭移�？墒怯窒耄阂巧邅�(lái)了呢？它們靈機一動(dòng)，把鳥(niǎo)巢移到了枝頭上。
可誰(shuí)知道，忽然烏云密布，狂風(fēng)大作、雷電交加，頓時(shí)傾盆大雨。豆大的雨點(diǎn)似長(cháng)鞭抽打著(zhù)鳥(niǎo)寶寶低沉的怒雷恐嚇著(zhù)它們，閃電像一把把利劍從天而降，臺風(fēng)甚至以排山倒海之勢把它們的.鳥(niǎo)巢擊落了。鳥(niǎo)寶寶大哭著(zhù)，它們是那么的害怕、恐懼。有一只鳥(niǎo)寶寶的翅膀還受傷了。鳥(niǎo)寶寶和鳥(niǎo)媽媽自然也回來(lái)了，把受傷的、還陷在恐懼之中的鳥(niǎo)寶寶帶到屋檐下避雨。
鳥(niǎo)寶寶的悲劇就是鳥(niǎo)寶寶和鳥(niǎo)媽媽過(guò)度的溺愛(ài)造成的。多讓孩子去嘗試，探險一番，給他們一點(diǎn)獨立的空間，其實(shí)這樣對他們的幫助也不小。
溺愛(ài)的作文3
冬日的雪，下得不小，街上的人很少，帽子圍巾什么的都穿在身上，還是凍得瑟瑟發(fā)抖，呼出的氣，似是馬上變成了白霜。
我鉆進(jìn)了一家面館，生意興隆，面館挺大的，排隊的人一直站到了門(mén)口。
面館里熱氣騰騰的，遠遠地看見(jiàn)了廚房里兩個(gè)廚子外套都脫了，臉上還是汗流滿(mǎn)面的。我的旁邊坐的'是一家三口。
那個(gè)男孩坐在中間，點(diǎn)的似乎是一碗大排面，只看見(jiàn)盤(pán)子里空空的，桌上有啃過(guò)的骨頭，可那碗里的面似乎還沒(méi)動(dòng)一口。
兩旁坐的父母，千依百求地讓他吃口面，他卻一只手死死地把嘴巴捂住，另一只手伸長(cháng)，向父母要手機玩。
男孩的父母央求他：吃?xún)煽诿�，才可給他手機。男孩死活不肯，硬要手機玩，父母無(wú)奈，只得妥協(xié)同意。
一家人里做主的已經(jīng)不是父母了，而是孩子，無(wú)論他想要什么，父母只會(huì )給予他。
回憶起一次春游，有一個(gè)賣(mài)香腸的小店，一個(gè)孩子躺在地上滾來(lái)滾去，哭著(zhù)鬧著(zhù)要買(mǎi)根香腸吃，那母親不肯給他買(mǎi)，讓他站起來(lái)。
小孩鬧得更兇了，這樣僵持了很久，那母親才給小孩買(mǎi)了一根，那小孩猛地翻了個(gè)身，爬了起來(lái)。一下子，就跑得沒(méi)影了。
孩子對于父母來(lái)說(shuō)就是天地，但對一個(gè)孩子不能太慣，這只會(huì )讓他們惡性循環(huán)。只要想要，盡數滿(mǎn)足，只會(huì )助長(cháng)孩子驕橫的脾性，小脾氣慣成了大惡習，甚至可能危害他人和社會(huì )。一個(gè)不負責的家長(cháng)才會(huì )這樣。凡心中存點(diǎn)理性，都不會(huì )把孩子往那邪路上推。
溺愛(ài)的作文4
“啦啦啦，美麗的春天……”我盡量把自己想象成一個(gè)灰姑娘，我的工作就是把地拖干凈，這是我生平第一次正式打工，可不能馬馬虎虎，要不是怕臟，我還會(huì )趴下來(lái)哈一口氣呢，米白色的大理石被我擦得一塵不染，竟然還能看見(jiàn)我的臉，我一邊拖地一邊唱歌，心情愉悅要了極點(diǎn)，看著(zhù)干干凈凈的地板，我心里好有成就感！這是我自己拖得��！爸爸走了進(jìn)來(lái)，在泛著(zhù)光的地板上留下了一串黑乎乎的腳印，我很不高興，好像是明星臉上貼了塊膏藥似的.，那多難看那！我命令爸爸把鞋子洗干凈，然后本小姐親自把那塊“膏藥”撕了下來(lái)，哈，多漂亮的房子，多潔凈的地板！再摸摸額頭，哎呀，好多漢那，去洗把臉。
后來(lái)，爸爸驗收后，給了我十元工資，拿著(zhù)這沉甸甸的紙幣，只是拖一次地而已嘛，給這么多錢(qián)，再說(shuō)，人家真正打工一天也才只賺十元，爸爸太寵我了！要不，我再給爸爸捶捶背？我躡手躡腳走到了爸爸身后，給爸爸揉了揉肩，錘了捶背，把爸爸一天的疲勞解除，我才發(fā)現，爸爸雖還年輕，卻華發(fā)早生，我不由抖了一下。人人都夸我皮膚好，其實(shí)那都是爸爸遺傳的，爸爸這么好的皮膚，長(cháng)期在陽(yáng)光下曬，已經(jīng)烏黑烏黑，我用的一分一毫都是爸爸的血汗那！我現在能做的，就是好好學(xué)習，長(cháng)大后孝敬家人，不讓爸爸辛苦，勞累。
我把十元錢(qián)放進(jìn)一個(gè)精致的盒子里，不是吝嗇，舍不得，我只是想留著(zhù)它，因為它是我生平第一次打工的工資……
溺愛(ài)的作文5
在今天的社會(huì )中。小王子”“小公主。它是無(wú)數的。父母甚至把愛(ài)和溺愛(ài)混為一談，這使得許多孩子不想進(jìn)步。他們用衣服伸出手，用食物張開(kāi)嘴。他們沒(méi)有自力更生的意識。愛(ài)情和溺愛(ài)有什么區別？
愛(ài)是明確的獎勵和懲罰，也是理性的。我媽媽對我是這樣的。以學(xué)習為例。如果我努力學(xué)習并取得好成績(jì)，我媽媽會(huì )獎勵我的。然而，如果我玩得太努力，考試不及格，媽媽不僅會(huì )批評我，還會(huì )調整我的工作和休息時(shí)間，幫助我學(xué)習功課。當然，我媽媽不會(huì )讓我不放松就一直學(xué)習。她會(huì )給我一些時(shí)間做運動(dòng)，有時(shí)讓我和她一起做家務(wù)和打掃房間。
溺愛(ài)是不理智的。許多成年人會(huì )給他們的孩子他們想要的任何東西。雖然這也是愛(ài)，但這種非理性的愛(ài)會(huì )讓孩子以自我為中心，不顧父母或其他長(cháng)輩，自私自利。我以前看過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)孩子在很小的時(shí)候就被他的祖父母撫養成人。奶奶非常愛(ài)他。一切美味可口的東西都與她的孫子有著(zhù)密切的聯(lián)系。孫子也很懂事。她知道如何把這些好東西先給奶奶吃。奶奶很高興看到孫子這么懂事，但她對孫子說(shuō):你吃了它，然后補補身體�！彪S著(zhù)時(shí)間的`推移，我的孫子習慣了這種生活。他沒(méi)有要求任何好東西。如果他喜歡，他想要它。他從來(lái)沒(méi)有為成年人想過(guò)。奶奶發(fā)現這個(gè)現象后，我的孫子變得很大，這種習慣很難改變。
愛(ài)情和溺愛(ài)只有一個(gè)詞的區別，但實(shí)際意義是非常不同的，最終的結果也是不同的。我們應該獨立自主，懂得如何去愛(ài)別人，理性地被人愛(ài)，而不是被人溺愛(ài)。
溺愛(ài)的作文6
媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你一件事。從小到大，家人對我無(wú)微不至的照顧，尤其是你。我的生活不是溫室花。請放手，讓我在藍天里經(jīng)歷各種磨難。
早上，我被你抱起，穿好衣服，飯做好了。我就像一個(gè)木偶，讓你和我一起玩。3、4歲才自己穿衣服。四年級的時(shí)候，同學(xué)們可以自己做飯，自己走路回家。他們中的一些人獨自去了上海。我羞紅了臉，低下了頭。來(lái)接我的.路上，我決定做小師傅，給你煎個(gè)雞蛋。
我一大早就在廚房看見(jiàn)你了。第一次帶著(zhù)煎蛋的喜悅走進(jìn)廚房。當你瞥見(jiàn)我的時(shí)候，忍不住責備我：“你在這里做什么？睡覺(jué)去！”我撅著(zhù)嘴說(shuō)：“我要煎蛋！”你不能說(shuō)：“炸到點(diǎn)子上了怎么辦？萬(wàn)一有事呢？我的小寶貝，嘿！”我絕不會(huì )屈服，但你不能被我煩著(zhù)說(shuō)：“好！但是我要監督！”后來(lái)我才發(fā)現這不是我炒的，你明明是在炒��！我抓起鍋鏟，把雞蛋倒進(jìn)鍋里，來(lái)回翻滾。油唱得很大聲，眼睛很快，把我推到一邊，抓住抹刀。我不甘心，抓起鍋鏟。你用你的大背擋住我的手，不讓我靠近鍋。雞蛋好了，你幫我把它們放在碗里，帶到桌子上。你說(shuō)：“小心！”我不想吃，因為我沒(méi)有努力去得到它。我在椅子上沒(méi)動(dòng)。我看到你很忙。嘿！我要溜進(jìn)廚房再煎一遍。當我輕手輕腳走到門(mén)口的時(shí)候，你銳利的目光盯著(zhù)我，把我拉到椅子上說(shuō)：“雞蛋都煎好了，你要什么？”叛逆？”我板著(zhù)臉說(shuō)，“我沒(méi)炸！我不吃！“你生氣了，說(shuō)：“別吃了！我的小寶貝，我擔心你會(huì )被炒到�！闭f(shuō)了一大堆善意的話(huà)，嘆了口氣。我的兩行淚流了下來(lái)，再也回不去了。
媽媽?zhuān)鐞?ài)是一種傷害，只會(huì )讓我越陷越深，永遠爬不出來(lái)……請你放手，給我一天，經(jīng)歷風(fēng)雨，成為一朵在風(fēng)中盛開(kāi)的堅強而獨立的花。
溺愛(ài)的作文7
溺愛(ài)并不是愛(ài)，而是對他人生的傷害。
在學(xué)校門(mén)口，放學(xué)了，很多同學(xué)把書(shū)包往家長(cháng)懷里一推；看到孩子的鞋帶開(kāi)了立刻給孩子系鞋帶。
今天，我看到了一幅漫畫(huà)：有一個(gè)小男孩，他的爸爸媽媽抬著(zhù)他上學(xué)。他們說(shuō)：“只要孩子能上重點(diǎn)的學(xué)校，就行了！”奶奶給他背書(shū)包，拿著(zhù)一杯水再喂他喝水，爺爺給他打著(zhù)傘，扇著(zhù)風(fēng)，他們好像很幸福的樣子。畫(huà)中的“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”一定是想把愛(ài)都給文中的男孩，但是你們都不知道你們這樣卻是害了他。如果長(cháng)大以后他離開(kāi)你們了，他怎么過(guò)呀？如果他不記得你們了，你們會(huì )怎么樣？爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)銈円苍摲此剂恕?/p>
由這幅漫畫(huà)我不禁想到一個(gè)事：我們班的“小A”開(kāi)學(xué)的第一天，他吃完、喝完的東西，都放到書(shū)桌堂里，他自己都說(shuō)：“這是千年陳釀的東西放進(jìn)的葡萄箱�！比齻�(gè)星期后，才拿出來(lái)。書(shū)桌堂變成了臭臭的垃圾箱。這就是溺愛(ài)的惡果。
我希望我們的'家長(cháng)能學(xué)學(xué)杰克的父親。從前，杰克想買(mǎi)一輛紅色自行車(chē)，杰克向父親要錢(qián)買(mǎi)，但父親卻沒(méi)給他，讓他自己去掙。杰克自己去掙夠了錢(qián)去買(mǎi)車(chē)，發(fā)現自行車(chē)沒(méi)了。問(wèn)老板，原來(lái)自行車(chē)沒(méi)有人買(mǎi)，老板把自行車(chē)放到車(chē)庫，杰克問(wèn)完，自己的錢(qián)不夠少了2元，商量老板能否賣(mài)給他？老板答應了。杰克不知爸爸在暗中幫助他。
媽媽?zhuān)梢苑畔履愕氖�，我愿做一只逆境中成長(cháng)的雛鷹，讓我自由地飛翔，讓我自己去尋找知識，讓我在知識的海洋里自由的飛翔。我不想在溺愛(ài)中長(cháng)大，我不想與畫(huà)中小男孩一樣。
溺愛(ài)的作文8
“爸爸、媽媽?zhuān)瑒e這樣溺愛(ài)我�！表樦�(zhù)聲音，咱們把鏡頭向小樹(shù)一家吧！
這是陽(yáng)光明媚的一天，天上飄著(zhù)幾片棉花糖似的云朵，怪可愛(ài)的。在這蔚藍色的天空下，綠油油的草地上，就有這樣一家——小樹(shù)之家。
原來(lái)，小樹(shù)從小就被父母的愛(ài)包圍著(zhù)，所以不知道外面的世界。由于父母的溺愛(ài)，小樹(shù)經(jīng)不起任何風(fēng)雨，體質(zhì)等各方面素質(zhì)都很差。突然，潔白的云朵上多了不少烏云，看來(lái)要下大雨了，“孩子，快到爸爸、媽媽?xiě)牙飦?lái)，別冷著(zhù)�！睒�(shù)爸爸關(guān)切地說(shuō)。小樹(shù)本想自己去迎接這場(chǎng)挑戰，可樹(shù)爸爸硬是把拉進(jìn)了自己的懷里。雨小了，小樹(shù)好不容易從爸爸懷里掙脫，可小樹(shù)因為沒(méi)有適應能力，被那蒙蒙細雨給淋病了�？蓮倪@以后父母就更加溺愛(ài)小樹(shù)了，小樹(shù)每天過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，就好像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹草動(dòng)。
……
若干年后，小樹(shù)長(cháng)大了，但在一次雷雨交加的天氣中，不幸夭折了。
聽(tīng)了這個(gè)故事大家有何感想？家長(cháng)們，您們覺(jué)得愛(ài)是不是要改變方式了呀？記得我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，里面說(shuō)：一名１２歲的女孩，做任何事情父母都不放心，生怕她傷著(zhù)。一次，她要去參加同學(xué)的生日午宴，母親卻提出要陪同女兒去，女兒說(shuō)：沒(méi)有事的`，再說(shuō)我們有很多伴，加上都是同學(xué)。但母親卻執意地跟著(zhù)女兒去了，并造成了一個(gè)很尷尬地場(chǎng)面。
我認為，對于今天的獨生子女的父母來(lái)說(shuō)，過(guò)份的愛(ài)和過(guò)多的保護將會(huì )使孩子失去適應社會(huì )的能力。應該讓我們到大風(fēng)大浪中去鍛煉，去成長(cháng)。
溺愛(ài)的作文9
在上嘉英教育培訓課的時(shí)候，我看到了一幅《別出圈》的漫畫(huà)，讓我明白了一個(gè)道理，那就是溺愛(ài)不是真愛(ài)。
漫畫(huà)上，一個(gè)男孩坐在圈里，媽媽圍在他的身邊，不讓他出圈：爸爸在一邊拿著(zhù)書(shū)，好像在給他讀書(shū)：奶奶是手中拿著(zhù)扇子，再給孩子扇扇子。爺爺手中則是拿著(zhù)水壺和毛巾�？次疫@副漫畫(huà)，我不禁愣了一下，在現實(shí)生活中這些現象還真的是存在不少。
記得前段時(shí)間報道的清華四川儀隴彭輝同學(xué)，媽媽天天慣著(zhù)他，寵著(zhù)他，因為一件小事說(shuō)了他幾句，他就從寢室里跳樓自殺了。這種現象不就是一個(gè)活生生的`例子嗎。這不都是溺愛(ài)的結果?導致孩子自殺，也不是因為家長(cháng)沒(méi)有培養孩子養成獨立自主的習慣?
鄭板橋說(shuō)過(guò)“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己做�！痹诖蟛菰�，母獅子讓小獅子去自己找食物，如果沒(méi)有找到食物，母獅子就又撓又咬，直到找到食物為止。母獅子都懂得培養自己的子孫去養成自理能力，更何況人呢?徐霞客十九歲時(shí)父親去世了，母親給他縫好衣服，讓他去漂泊整個(gè)中國，三十四個(gè)春秋后再讓他回來(lái)，就這樣，徐霞客寫(xiě)了一部著(zhù)名的作品—《徐霞客游記》。
看看人家，再看看21世紀的孩子，時(shí)多么與眾不同啊!現在的家長(cháng)太約束自己的孩子了，如果都向徐霞客母親那樣，我們的自理能力該多強啊!在日本，無(wú)論多么小的孩子身后都要背一個(gè)書(shū)包，放自己的東西，家長(cháng)并告訴孩子不要給別人添麻煩。日本家長(cháng)這種精神多么可貴，多么值得我們去學(xué)習，去借鑒啊!
我想請所有的孩子的家長(cháng)都有明白溺愛(ài)不是真愛(ài)，就像是我們小的時(shí)候媽媽經(jīng)常給我讀的那首兒歌一樣，有手不會(huì )拿，有腿不會(huì )走走，天常常地久久變成一個(gè)小木偶。我們不能做一個(gè)什么也不會(huì )的小木偶了。
溺愛(ài)的作文10
春天來(lái)了，燕子們回來(lái)了，一只燕子媽媽在屋檐下筑了個(gè)窩。夏天過(guò)去，秋天轉眼就來(lái)了。燕子媽媽生了兩只可愛(ài)的燕子寶寶，燕子媽媽可喜歡它們了，把窩鋪得暖暖的`，每天不辭辛勞的為他們捉蟲(chóng)，喂給他們吃。小燕子們就這樣被寵慣了，只會(huì )依賴(lài)自己的母親。
日子一天天過(guò)去，很快就要南遷了，小燕子們還不會(huì )飛，燕子媽媽想：“明天我就教它們飛，不會(huì )太遲�！钡诙煲淮笄逶�，燕子媽媽就叫醒小燕子們：“寶寶們，今天你們該學(xué)飛了！”“不！外面冷！”“不！外面風(fēng)大！”小燕子們說(shuō)。燕子媽媽想：“是��！外面這么冷，而且風(fēng)又大，還是算了吧。我捉蟲(chóng)去給它們吃�！本瓦@樣，一天過(guò)去了。
第三天一大清早，燕子媽媽就叫醒小燕子們：“寶寶們，今天你們該學(xué)飛了！”“不！外面冷！”“不！外面風(fēng)大！”小燕子們又叫道。燕子媽媽咬了咬牙，說(shuō)：“今天必須學(xué)！”小燕子們便哭了起來(lái)。燕子媽媽心一軟，就又去捉蟲(chóng)給它們吃了。就這樣，又一天過(guò)去了。
第四天一大清早，燕子媽媽就叫醒小燕子們：“寶寶們，今天你們該學(xué)飛了！”“不！外面冷！”“不！外面風(fēng)大！”小燕子們又叫道。燕子媽媽搖了搖頭，無(wú)奈地去捉蟲(chóng)了。
就這樣，日復一日，其它燕子都準備完畢，要出發(fā)了，小燕子們還不肯學(xué)習飛行，這不，悲劇發(fā)生了。一天，燕子媽媽出去捉蟲(chóng)，由于風(fēng)太大，把燕子窩吹了下來(lái)，小燕子不會(huì )飛，就一起掉了下來(lái)，摔死了。晚上，燕子媽媽回來(lái)了，見(jiàn)了小燕子的尸體，就號啕大哭，邊哭邊喊：“我不該如此溺愛(ài)我的孩子��！最后害了我的孩子們呀！
溺愛(ài)的作文11
有一天，我在家里百般無(wú)奈地走來(lái)走去。忽然，我看到了一本漫畫(huà)書(shū)橫躺在地面上，我好奇地把那本書(shū)拿了起來(lái)，在里面我看到了一組漫畫(huà)：媽媽將好吃的魚(yú)肉留給兒子，自我卻吃沒(méi)有肉的魚(yú)頭，但長(cháng)大后的兒子卻將魚(yú)肉留給自我，將魚(yú)骨頭給媽媽�？戳寺�(huà)之后我似乎意識到：小時(shí)候媽媽對兒子的溺愛(ài)，才造就了今日的兒子。
對呀，我們身邊難道就沒(méi)有這樣的人嗎？幫孩子背書(shū)包，幫上初中的孩子系鞋帶，公交車(chē)上媽媽手拎大包小包站在過(guò)道，有個(gè)座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的坐下。在這種溺愛(ài)下，孩子們養成了一種依靠習慣、嬌縱、任性等壞習慣。我的身邊就有這么一個(gè)任性鬼，他是我的弟弟。
記得有一次，我和弟弟一齊去商場(chǎng)里買(mǎi)東西。一進(jìn)商場(chǎng)，弟弟就像進(jìn)了羊圈里的'狼一樣，兩眼放光，飛似的跑向玩具攤。我見(jiàn)狀，立馬像一匹脫了韁的野馬一樣飛奔了過(guò)去，一把將弟弟給拉回來(lái)�？墒堑艿苋诵∑饪刹恍�，他倔強地將我的手一推，繼續往玩具攤跑去，我急了，緊緊跟在后面。
他跑到玩具攤，抓起一個(gè)玩具就喊：“我要買(mǎi)這個(gè)�！蔽业闪怂谎�，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你想要這個(gè)？沒(méi)門(mén)！”他一見(jiàn)我不給他買(mǎi)，便拿出了他的必殺锏：哭、鬧以及喊。只見(jiàn)他往地上一躺喊了起來(lái)：“嗚……嗚……我要買(mǎi)，我要買(mǎi)嘛�！迸蒙虉�(chǎng)里的人都圍過(guò)來(lái)看，我一見(jiàn)尷尬極了，想把他拉起來(lái)。他不但不領(lǐng)情，哭得還更大聲了。我被弄得走投無(wú)路，只好將那個(gè)玩具買(mǎi)給了他。
真正的愛(ài)有千種萬(wàn)種，可許多父母卻過(guò)度疼愛(ài)兒女，把理智的愛(ài)變成了盲目的溺愛(ài)。僅有在兒女們小時(shí)候就舍得讓他們受點(diǎn)小苦，長(cháng)大了才不會(huì )誤入歧途，這樣他們才會(huì )懂事，才會(huì )懂得做人。期望父母不要太溺愛(ài)孩子。
溺愛(ài)的作文12
一天，我看到一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)，大樹(shù)枝繁葉茂，而小樹(shù)卻又矮又小，還扭彎了腰。我連忙跑過(guò)去對大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)哥哥，你長(cháng)得好粗壯��！”大樹(shù)自豪地笑著(zhù)說(shuō)：“那是自然，我經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨，所以才有如此健碩的身軀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，又走到小樹(shù)面前，對它說(shuō)：“小樹(shù)弟弟，大樹(shù)枝繁葉茂，你為何長(cháng)得如此矮��？”小樹(shù)委屈地說(shuō)：“都怪哥哥，它把陽(yáng)光和水分都擋住了，沒(méi)有足夠的養分，我才……”沒(méi)等小樹(shù)說(shuō)完，大樹(shù)急了，氣憤地說(shuō)：“你個(gè)忘恩負義的家伙，這些年我一直在為你遮風(fēng)擋雨，就怕你受到傷害，你竟然埋怨我。哼！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，它們倆竟然吵了起來(lái)�！安灰沉�，停下，快停下！”我走到大樹(shù)面前，誠懇地對它說(shuō)：“大樹(shù)哥哥，我理解你想保護小樹(shù)的心情，但是你的做法是不對的，你對小樹(shù)的愛(ài)是溺愛(ài)，對它的成長(cháng)沒(méi)有一丁點(diǎn)兒好處�！甭�(tīng)了我的話(huà)，大樹(shù)羞愧地低下了頭。
在生活中，我也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事。
以前，每天放學(xué)，媽媽都會(huì )準時(shí)來(lái)接我，見(jiàn)到我的第一件事就是接過(guò)我沉重的書(shū)包，總是怕把我累壞了。每次我主動(dòng)要求自己背書(shū)包時(shí)，她常常用“長(cháng)身體的時(shí)候背書(shū)包會(huì )耽誤長(cháng)個(gè)”之類(lèi)的話(huà)來(lái)回絕我。
終于有一天，我忍不住對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑滥鷲?ài)我，但您如此溺愛(ài)我是不對的，我就像溫室里的花朵，脆弱不堪，將來(lái)也會(huì )一事無(wú)成的.�！眿寢屜仁浅泽@，后來(lái)臉上漸漸露出了滿(mǎn)意的笑容，不住地點(diǎn)頭。
從那以后，只要是我能做的事，媽媽都會(huì )讓我自己去做。因為我們都懂得了一個(gè)深刻的道理：溺愛(ài)等于害。一個(gè)連小事都做不了的人，將來(lái)怎么會(huì )成為一個(gè)有用的人呢？
溺愛(ài)的作文13
觀(guān)<<啥是鷹>>有感，有一句話(huà)：少年強則國強;少年富則國富。從這句話(huà)中我們可以得知少年是祖國的花朵要國家強大起來(lái)就是靠這一朵朵花朵！而又怎樣培養這些花朵呢?靠的必然是愛(ài)，但這種愛(ài)卻不是有害無(wú)益的'溺愛(ài)！
正如圖中所畫(huà)，雞媽媽為了保護這些雞寶寶不被鷹捉去而把她們遮得嚴嚴實(shí)實(shí)的。小雞們不禁異口同聲的說(shuō)："媽媽?zhuān)鷦e捂得那么嚴嚴實(shí)實(shí)好不好，我們想看一看啥是鷹?"我不由得想：雞媽媽有沒(méi)有想過(guò)呢?這些雞寶寶長(cháng)大后會(huì )怎么樣?不也要面對鷹?所以不能過(guò)分溺愛(ài)她們而應該讓她們勇敢地去面對！
有一次無(wú)意中得知此事：有一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩在踢足球的過(guò)程中不小心摔倒了，劃破了皮。一位中國媽媽走過(guò)來(lái)心疼地說(shuō)："孩子我們回家，媽媽給你敷藥，下回別來(lái)踢了！"孩子乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。而當xxx把這告訴一位美國媽媽時(shí)，美國媽媽立即說(shuō)："應該關(guān)心他并且告訴他防守的方法讓他下回不再犯同樣的錯誤而不能像她一樣溺愛(ài)他！"從這兩位異國母親的不同反映中我們可以知道為什么中美兩國的經(jīng)濟程度有大差距！
讓我們向所有人說(shuō)："溺愛(ài)只能讓人弱不禁風(fēng)，讓我們杜絕溺愛(ài)，歡迎嚴愛(ài)和關(guān)愛(ài)吧！"這樣我們的祖國也將不再弱不禁風(fēng)了！
溺愛(ài)的作文14
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，大體資料是這樣的：
野鴨子每年冬天都要從北方飛到南方，可是，一些北方人因為喜歡鴨子，經(jīng)常為它們供給食物。于是，一些野鴨子因貪戀這些食物便留在了北方，并漸漸被馴化成了家鴨，連飛也飛不動(dòng)了。所以，人們只要停止供給食物，它們就僅有死路一條。而那些每年不辭辛苦堅持飛往南方的野鴨子呢？它們活的好好地，并且越來(lái)越健壯了。
這個(gè)故事其實(shí)也反映著(zhù)當今社會(huì )上的某種現象比如說(shuō)，咱們中國人，尤其是女的，十個(gè)當中都不必須能找得出一個(gè)會(huì )做家務(wù)的.，這種現象不正好違背了中國的傳統了嗎��！你們明白造成這種現象的原因嗎？很簡(jiǎn)單，就是因為此刻的父母，都把孩子當掌上明珠，比香港的都還要珍貴，從來(lái)不讓孩子掃一回地，洗一次碗，真是應了那句話(huà)了“捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了”
就這樣，造成孩子長(cháng)大后什么都不會(huì )做，連最基本的做飯，洗衣服都不會(huì )，聽(tīng)說(shuō)郵遞公司接的最多的單子，就是大學(xué)生在外地向家里郵的臟衣服，讓父母洗完了，再給他們郵回去。
你們想想，你們能照顧自我的孩子一輩子嗎？一輩子給孩子洗衣服做飯，可能嗎，你的孩子早晚有一天要學(xué)會(huì )自立。
你們有沒(méi)有想過(guò)，如果哪天你們離開(kāi)這個(gè)世界了，而你們的孩子卻什么都不會(huì )，他們怎樣辦，我打個(gè)比喻，就像是把一個(gè)“沒(méi)手沒(méi)腳”的孩子孤零零的扔在這個(gè)世界上，這就是你們所謂的“愛(ài)”。
該清醒了，祖國未來(lái)的繼承人都讓你們慣成這樣了，
如果不是喜歡鴨子的人，，那些可憐的野鴨子就不會(huì )死，
所以，有時(shí)候“愛(ài)”不是愛(ài)，而是一種殘害��！
溺愛(ài)的作文15
下過(guò)雪的路面上留下了厚厚的積雪，所有的行車(chē)都放慢了速度，小心翼翼地行駛著(zhù)。行人更是不敢快步行走，個(gè)個(gè)走得穩健，誰(shuí)也不想摔個(gè)四腳朝天。晚上下班后我照例去幼兒園接外孫女，緊緊攥著(zhù)她的小手步履蹣跚在冰天雪地中，凜凜的逆風(fēng)撲面而來(lái)，我不時(shí)的拉拉她被風(fēng)撩起的帽子。
看著(zhù)她走路深一腳淺一腳，顯得十分艱難的樣子。我不忍地抱起她，她卻掙扎著(zhù)讓我放下，大聲說(shuō)：“我要自己走，我要踩雪!阿公你看在雪地上咔嚓咔嚓地走路多好玩啊!”摸著(zhù)她那冰冷的小手，很是心疼，兩歲多的孩子頂風(fēng)走了半個(gè)多小時(shí)，連我的手都早已凍得麻木了，而她卻始終開(kāi)心地說(shuō)個(gè)不停。
看著(zhù)外孫女如同雪花般純潔的笑顏，我忽然覺(jué)得她很了不起，心中萌生幾許感悟：人生的'道路呵會(huì )有無(wú)數的風(fēng)雨坎坷，做外公的再愛(ài)第三代也不可能永遠陪伴在她的身邊為她遮風(fēng)擋雨，為她設計要走的路，牽著(zhù)她的手走完她自己人生的的路程。她今后的人生路，還得靠她自己去走，去親身體驗人生的一切未知、一切可能，去親身品嘗人生的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，人生才會(huì )一次次的飛躍。我想答案就像她說(shuō)的：“我要自己走!”
被雨淋濕過(guò)就會(huì )記得陰天要帶傘，被石子絆倒過(guò)就會(huì )小心腳下的路，被人欺騙過(guò)就會(huì )懂得防備險惡詭變……還是早些放開(kāi)緊攥的手吧，只給她必需的關(guān)愛(ài)而非溺愛(ài)，只給她選擇的能力而非幫她選擇。不要總是將她庇護在自己的羽翼下，放手去愛(ài)，也許是我該給她的最好的愛(ài)。
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