關(guān)于窗作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的關(guān)于窗作文，歡迎大家分享。
關(guān)于窗作文1
生活永遠是真實(shí)的，面對真實(shí)，我們需要打開(kāi)窗。
——題記
今天心里頗不平靜。
一個(gè)人在窗邊，呆呆地，透過(guò)那透明的玻璃，望著(zhù)窗外的世界。我的窗關(guān)著(zhù)。玻璃真是件偉大的發(fā)明，人們想看到外面的世界，又怕受到侵害，于是玻璃便應運而生。玻璃的誕生，讓膽怯而又充滿(mǎn)好奇的人得到保護。
我在窗里。
窗外的景，是多么的清晰，可總是有那么點(diǎn)不真實(shí)：陽(yáng)光有些黯淡，藍色不像藍色，綠色不像綠色，白色也有些的灰。窗外的人，有清晰的輪廓，可他們的眼卻有些模糊，好象帶點(diǎn)迷惘。也聽(tīng)不見(jiàn)他們的聲音。
是什么讓著(zhù)些景有點(diǎn)不真實(shí)，讓人得眼睛有點(diǎn)模糊？窗？還是，我的心？找不到答案。我想我可以，或者，是我應該打開(kāi)窗來(lái)看看？
有些猶豫。打開(kāi)窗，也許會(huì )變得真是利潤，清晰了，可也許一切還是一樣，更也許會(huì )出現什么。
思想展開(kāi)激烈的斗爭中，我的手不覺(jué)間輕輕地落在窗上，輕輕地推開(kāi)一點(diǎn)空隙，一陣清新的空氣撲鼻。我感受著(zhù)新鮮的刺激，又輕輕有力一推，霎時(shí)，陽(yáng)光笑得更燦爛了，天的藍，樹(shù)的綠，云的白變得明亮，這是真實(shí)的色彩。窗外的人，也能看到他們充滿(mǎn)快樂(lè )的眼神，聽(tīng)到他們朗朗的`笑聲，感受他們幸福的氣息。我沉浸在其中。
然而，享受這一切不久，一陣不識時(shí)務(wù)的風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，夾雜著(zhù)些微塵吹入我的眼中。
我慌忙關(guān)上窗。太陽(yáng)的笑容又收斂了些，那幸福的氣息漸漸消逝。一切又回到最初。
扶著(zhù)窗，回想剛才那真實(shí)的感覺(jué)，我想看太陽(yáng)燦爛的笑，想看真實(shí)的色彩，想感受幸福的氣息，可我又怕……
眼睛微微作痛。
風(fēng)沙成了我開(kāi)窗的桎梏，我害怕受到傷害。
我不能忍受這點(diǎn)痛嗎？我害怕那討厭的灰塵嗎？虛渺與真實(shí)，安逸與受傷，我只能選擇。
我的窗又開(kāi)了，不再關(guān)上。
關(guān)于窗作文2
隔著(zhù)門(mén)上的玻璃，我看到了他疲憊的雙眼，似乎少了前些日子的些許光澤。
窗里的他，眼神正落在教室里各位家長(cháng)的筆下，我讀到了他雙眉間的殷切期望�！拔蚁Ｍ恳粋�(gè)孩子都好好的”，老師的聲音傳到窗外，在我耳邊格外清晰，一次次觸動(dòng)內心，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不覺(jué)紅了眼眶。
不錯，今天是填報志愿的日子，他為我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )�；叵肫鹎靶┤兆�，他顯得比我們更焦慮，更著(zhù)急。
那天的數學(xué)課，他顯得有些力不從心，時(shí)而用手托腰，時(shí)而用手撫去額上的'汗珠。原來(lái)，為了監督我們課間跑操，他親自領(lǐng)跑、喊操，卻不曾想扭到了腰。在黑板上繪畫(huà)幾何圖形，用各種幽默語(yǔ)言使我們理解充分的間隙，我又一次看到了他因疼痛而皺起的眉毛，卻轉瞬即逝，面對著(zhù)我們，又是滿(mǎn)臉的笑容。那一瞬間，我忽然理解了他操場(chǎng)上句句“堅持！堅持！”的背后，有著(zhù)多少付出與艱辛！
今天一天，他的腳下健步如飛，在辦公室與教室這兩點(diǎn)一線(xiàn)間穿梭。他手里那一摞摞厚厚的志愿表格，顯得沉甸甸的，他用經(jīng)歷告訴了我們這張紙的分量。我們僅僅是填完表格，他要做的還有很多……把班級的信息一字不錯地錄入電腦，將整個(gè)級部的志愿信息一一核對，一絲不茍，精益求精。
這場(chǎng)長(cháng)達兩小時(shí)的會(huì )議結束了，他長(cháng)呼了一口氣，又被迎上來(lái)詢(xún)問(wèn)的家長(cháng)堵了個(gè)水泄不通�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼跬昝涝忈屃恕柏熑巍倍�。為學(xué)生付出，他認為是值得的；看著(zhù)“桃李滿(mǎn)天下”，他是幸福的。為學(xué)生親力親為成了他的習慣，為學(xué)生認真工作成了他的驕傲。窗里，他俯身耐心與家長(cháng)交流，窗外，我似乎看到了夢(mèng)想。他打開(kāi)了一扇窗，一扇來(lái)自于每位學(xué)生心中的心靈之窗，他輕輕呼喚著(zhù)我們內心深處最渴望的夢(mèng)想，使我們帶著(zhù)它走向遠方。
我噙著(zhù)淚水看著(zhù)他，心里暗暗下了決心，昂首，向前。不再猶豫，不再孤單，因為有他的鼓勵，他的陪伴，我親愛(ài)的班主任——歐文輝老師。
關(guān)于窗作文3
我坐在動(dòng)車(chē)里，靠著(zhù)一扇窗。
天神發(fā)怒，瓢潑大雨。窗外，一堆堆，一群群艱難行走的人們。
我在窗內，空調舒服地開(kāi)著(zhù)，干凈的地面，舒適的座椅，還有那扇被人擦得反光的窗。
風(fēng)和神固執地想要沖破窗，他運足了氣力，一路狂奔，只不過(guò)是徒勞，窗安然無(wú)恙。
雨神肆意敲擊著(zhù)窗，可是一碰到窗上，他也粉身碎骨。眨眼，窗上只流下沖動(dòng)的痕跡。
在窗內的我，笑了：“風(fēng)雨，你盡管來(lái)吧！”我有這堅韌無(wú)比的.窗，這是我的避難所！
在這保護我的窗下，風(fēng)雨泄了氣，帶著(zhù)嘆息，他們遠去。
雨后彩虹，無(wú)比絢麗，湛藍天空，涼風(fēng)輕拂窗外的草木。它們在涼風(fēng)習習中，輕輕舞蹈，舒適無(wú)比，又好像在顯擺，涼風(fēng)對自己的眷顧。
動(dòng)車(chē)上的窗打不開(kāi)！
我想要拼命地砸破這萬(wàn)惡的窗！我想要感受涼風(fēng)的愜意，我想要呼吸雨后清新的空氣！
我對窗大喊大叫，它一概不理。
它無(wú)動(dòng)于衷地在那兒，明明讓我一眼覽盡窗外風(fēng)光，卻不讓我感受觸摸，哪怕呼吸一口新鮮的空氣！
這束縛我的，該死的窗！
沒(méi)錯，你讓我總受風(fēng)吹雨打，可卻把我禁閉！
哦，這扇窗！我霎時(shí)明白那天的事情。
那一次出黑板報，作為負責人，讓文筆好的同學(xué)寫(xiě)一篇春天的詩(shī)歌，讀起來(lái)挺優(yōu)美，便抄了上去，那詩(shī)歌的名字就叫《窗里的春》。后來(lái)，宣傳組的人被班主任大罵一頓：“為什么是“窗”里的春，不能走進(jìn)春天，觸摸它嗎？”當時(shí)的我們，不服氣，“英語(yǔ)老師，懂什么？”
現在，我明白了，正像面前這讓我觸不到自然的窗！人生中，有許許多多的窗，它們可以保護你，卻束縛你。就好像父母的愛(ài)護，保護你，卻又讓你看不到外面的世界。
適時(shí)，走出門(mén)，自立。自立不是完全脫離家庭，而是必要時(shí)自己闖一闖，體驗，觸摸真實(shí)的社會(huì )。
別小看，也別依賴(lài)于眼前的窗。
關(guān)于窗作文4
一日下班，天色已暗，我在公司附近的某車(chē)站等車(chē)。放眼望去，對面那一排美麗的住宅映入我的眼簾。那小區是一群藍白相間的多層建筑，錯落有致。然而，比這建筑更美麗的，是一扇高高在上的窗，那隨風(fēng)搖曳的窗簾，是春天里別樣的風(fēng)景，雖然遙不可及卻真的與眾不同。
窗紗是垂掛著(zhù)的，那種白色帶皺褶的棉紗，窗簾是乳白色的棉布，沒(méi)有這個(gè)城市中隨處可見(jiàn)的各色遮光布料的密實(shí)厚重，布面上有淡紫色小花，花的枝蔓四下散逸，時(shí)隱時(shí)現。
窗簾呢，也不是隨意、粗放地打開(kāi)，而是在兩邊呈四分之一圓弧處嚴格對稱(chēng)地束著(zhù)。因為窗的位置較高，路人是看不見(jiàn)屋里的`，只能看見(jiàn)一墻淡粉色，還有一盞發(fā)著(zhù)溫暖黃光的頂燈。
窗外的護欄也和鄰里不同，不是鋁合金做成的像籠子般全罩著(zhù)的，()而是生鐵鑄就的半截西式鏤空柵欄，并且在那半截柵欄里面有意無(wú)意地斜插著(zhù)幾朵粉紅的康乃馨。
窗外是一條窄而幽靜的馬路，只有幾輛單行的公交車(chē)輕快地駛過(guò)。那些在馬路對面站臺上等車(chē)的人，會(huì )不約而同地、敏捷地從很多的燈光中捕捉到它，疲乏的眼神即刻變得柔順起來(lái)。
我發(fā)現，我身邊和我一樣在等車(chē)的人，面帶微笑，注視著(zhù)那扇窗。從窗里散發(fā)出來(lái)的光靜靜地投射在街沿、梧桐樹(shù)和行人的頭上、肩上、身上，散落一地光影。我忽然闖到那窗子右邊小花園里剛割過(guò)的草兒的清香，還有這個(gè)春天溫濕的夜晚，那些彌漫在空氣中的不知名花兒的芬芳。
于是，我開(kāi)始止不住地想象，想象著(zhù)那扇窗后應該有著(zhù)怎樣的一個(gè)女子：溫婉的，美麗的……
這樣的馬路，這樣的建筑，這樣溫馨雅致的窗，或許是這個(gè)大都市獨有的韻味吧。
關(guān)于窗作文5
人的心態(tài)有兩種。一種是進(jìn)取的心態(tài)；另一種是消極心態(tài)。
一個(gè)人用消極的心態(tài)去應對每一件事，看到的是完美的人生，美麗的風(fēng)景。反之，如果用消極的心態(tài)看待相同的事物，擺在眼前的卻是黑暗的深淵，荒涼的墳塋。
請打開(kāi)我們心靈的.窗戶(hù)，呈此刻眼前的是一個(gè)紛繁的世界。
在樂(lè )觀(guān)者的心里，永遠是陽(yáng)光燦爛，不管遇到怎樣的困難，怎樣的挫折，也依然鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
而在悲觀(guān)者的內心，卻是漆黑一片，不管眼前是怎樣的光明，怎樣的五彩繽紛，也仍然是萬(wàn)丈深淵。
請打開(kāi)我們心靈的窗戶(hù)，讓陽(yáng)光充滿(mǎn)心里的每一個(gè)角落。
如果今日早上起床時(shí)，身體健康，沒(méi)有疾病，那么你比其他幾百萬(wàn)人更幸運，他們甚至看不到午時(shí)的太陽(yáng)。
如果你從來(lái)沒(méi)嘗過(guò)戰爭的危險，牢獄的孤獨，酷刑的折磨和饑餓的痛苦，那么你歡樂(lè )的處境比其他五億人更好。
如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住，及有床可睡，那么你比世界上75％的人更富有。
如果你在銀行里有存款，錢(qián)包里有票子，口袋里有零錢(qián)，那你屬于8％最幸運的人。
如果你父母雙全，沒(méi)有離異，那你的確是很稀有的地球之人。
請打開(kāi)我們心靈的窗戶(hù)，用樂(lè )觀(guān)的精神應對人生，多一份自信，少一份失望；用進(jìn)取的態(tài)度應對生活，便多一份感激，少一份抱怨；用頑強的意志應對困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦；尋找世上最完美的東西，便多一份肯定，少一份挑剔……
上帝賜給樂(lè )觀(guān)者的是勇氣，而賜給悲觀(guān)者眼淚。
朋友，請做一個(gè)樂(lè )觀(guān)者，讓我們心靈的窗戶(hù)永遠對準太陽(yáng)開(kāi)放……
關(guān)于窗作文6
小時(shí)候，最?lèi)?ài)干的事就是站在窗后，靜靜地看著(zhù)窗外發(fā)生的一切�？创巴獯喝デ飦�(lái)，花開(kāi)花謝�？搓�(yáng)光爛漫，草長(cháng)鶯飛。
那個(gè)時(shí)候，天空很藍，時(shí)間很長(cháng)。透過(guò)窗所看到的一切讓我感到好奇與欣喜。時(shí)�？吹接鹨砦簇S滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，在天空中學(xué)飛�？吹洁徏业拇稛熝U裊�？吹綕M(mǎn)天星河盤(pán)旋縈繞。我的世界因窗而精彩，因窗而豐富，卻又是那樣的簡(jiǎn)單。
隨著(zhù)我一天天的成長(cháng)，各種煩惱蜂擁而至。我也不再喜歡站在窗后靜靜地看著(zhù)那絢麗多彩的世界。在喧囂中不斷的迷失自我，日復一日的伏在書(shū)桌上，忙于沉重的學(xué)業(yè)，忙于各種社交。再無(wú)暇望向窗外，兒時(shí)的小鳥(niǎo)，大樹(shù)，星星一個(gè)個(gè)離我而去。而我也不再像兒時(shí)那樣快樂(lè )了。
直到那一次，我偶然間翻出了兒時(shí)的畫(huà)作。那是童稚時(shí)的我在窗外所有的一切的描繪。
關(guān)于窗的所有回憶，在一瞬間涌現出來(lái)。我憶起了童年時(shí)的那份簡(jiǎn)單，以及窗帶給我的所有快樂(lè )與寧靜。在城市的喧囂中，我已然失去了兒時(shí)的那份純真，那窗外的美好也不再屬于我。而現在，我決定收拾行囊，重新出發(fā)。向著(zhù)那美好的窗出發(fā)。
我推開(kāi)面前的書(shū)本，走到窗邊，抬頭向外望去。此時(shí)正夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)金色的.余輝爬滿(mǎn)在這間房間的每一個(gè)角落。照亮溫暖著(zhù)這間房屋，也溫暖照亮著(zhù)我的心房。鄰居的煙囪里正飄著(zhù)裊裊炊煙，一瞬間，仿佛回到美好的童年，我站在窗后看到了窗后童年的我。那透過(guò)窗好奇而又純真的目光深深地觸動(dòng)了我的內心。
我伸出手，輕輕地印在窗戶(hù)上。一絲冰涼順著(zhù)手掌傳來(lái)，我仿佛忽然清醒�；蛟S，我這輩子需要的并不多，一扇通向美好而又純真的窗，就足矣。
我站在明凈的窗前，忘卻了一切煩惱，內心充滿(mǎn)了平靜與喜悅。感謝你，我的窗。
關(guān)于窗作文7
我特別愛(ài)看課外書(shū)，是一位地地道道的小書(shū)迷。
今年暑假里我看了許多有趣的課外書(shū)，其中《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我特別記憶深刻。書(shū)中所描述的自由、創(chuàng )意、充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的學(xué)院讓我深深向往。我不止一次地想過(guò)，要是我們身邊也有這樣一所學(xué)院，我肯定會(huì )第一個(gè)成為它的.學(xué)生。那新奇的電車(chē)教室，那自由的課程表。
主人公小豆豆因為淘氣而被退學(xué)。她慈祥的母親徹子帶她來(lái)到了一個(gè)特殊的學(xué)�！蛯W(xué)院。巴學(xué)院教學(xué)方式親切、隨和、別出心裁。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪科研究哪科；課后，讓學(xué)生野外散步，融入大自然，無(wú)形中增長(cháng)了知識。這本書(shū)中讓我最印象深刻的一件事是：小豆豆心愛(ài)的錢(qián)包掉到廁所里，為了找到錢(qián)包，她找到了廁所的掏口，然后奮勇地開(kāi)始往外掏東西，最后堆出了一座小山。校長(cháng)小林先生過(guò)來(lái)了，他沒(méi)有阻止小豆豆的舉動(dòng)，而是說(shuō)了一句：“弄完以后，要把這些全都放回去�！边@句話(huà)體現了小林先生對小豆豆的尊重，體現出了他對孩子的信任。這種信任，即便再小的孩子，也是能感受到的。我是多么羨慕小豆豆��！因為她有這樣一位善解人意的老師——小林先生。
現在的孩子負擔都很重，一天到晚就是補課補課，幾乎連休息的時(shí)間都沒(méi)有。大多父母和老師只注重孩子的成績(jì)，很少在意他們內心的感受。要是能擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長(cháng)多好��！不過(guò)我很幸運啦，因為我的媽媽和徹子母親一樣寬厚仁慈，我的老師也和小林先生一樣善解人意，所以，我的童年和小豆豆一樣快樂(lè )。
小豆豆已經(jīng)住在了我的心里！真希望每個(gè)孩子都能擁有和她一樣自由、純真的童年！
關(guān)于窗作文8
母愛(ài)，似一縷溫暖陽(yáng)光照耀我的心靈，閃閃發(fā)光，發(fā)光……
---題記
“你煩不煩呀，我知道我要好好學(xué)習，你就別再?lài)Z叨了！”我再一次高情緒地反抗著(zhù)母親的話(huà)語(yǔ)，母親只是默默低下頭，無(wú)奈地說(shuō)：“媽媽只是想告訴你，你自己的人生要自己走，學(xué)習很重要�！蔽也荒蜔┑穆舆^(guò)母親身邊，“砰”地關(guān)上了房門(mén)�！懊刻炀椭勒f(shuō)學(xué)習，真是煩死了！”我在心里碎碎念，而不知在房外的母親以是淚流滿(mǎn)面。
傍晚時(shí)，偶爾經(jīng)過(guò)母親房間，只聽(tīng)到一聲聲的抽泣聲，我不敢推開(kāi)房門(mén)，因為那是我不想看到的，母親輕聲說(shuō)：“孩子，媽媽真心是為你好，你叛逆我不怪你，因為這個(gè)時(shí)期的孩子都是這樣，但媽媽只是想讓你好好學(xué)習，走好未來(lái)的路。孩子，媽媽愛(ài)你！”聽(tīng)到著(zhù)一席話(huà)，在房外停留多時(shí)的我不知何時(shí)已潸然淚下，我內心非常愧疚，不知如何是好。
回到房里，我覺(jué)得非常對不起母親，淚水不自禁嘩嘩滑落，我苦思冥想：“要怎樣對母親道歉呢？”我靈機一動(dòng)，找到一個(gè)粉紅色信封，在里面放一個(gè)卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我知道我不懂事，讓你傷心了，我錯了，真的對不起，媽媽?zhuān)覑?ài)你！我偷偷的把它放在媽媽門(mén)前，自己躡手躡腳的'回到了屋子。
第二天清晨，還未從睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)的我，通過(guò)模糊的實(shí)現仿佛看到一個(gè)身影，啊，那是母親。我睜開(kāi)雙眼，母親正欣慰的笑著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�。母親一把樓我在懷里，我知道母親原諒我了。突然，窗外照進(jìn)一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的身體，更溫暖著(zhù)我的心。
母親，是甘甜的雨露，滋潤我的心田，我心靈的那扇叛逆之窗消失的無(wú)影無(wú)蹤，而那縷溫暖陽(yáng)光照耀的那扇心靈之窗正閃閃發(fā)光，發(fā)光……
關(guān)于窗作文9
人們常說(shuō)：“眼睛是心靈之窗”這句話(huà)并不是不無(wú)道理，但我也并不想盲目的迎合，“愛(ài)是心靈之窗”這是我的切身體會(huì )。
清晨，我伴著(zhù)清新的空氣去爺爺家，剛出巷口，我便被一個(gè)窗臺上魅力四射的花所吸引。一朵朵君子蘭爭奇斗妍，一片片寶石葉盡顯翠綠，每盆花的葉片上都閃爍著(zhù)晶瑩的露珠，令人陶醉。突然，一個(gè)身著(zhù)淺綠色花格的少女映入我的眼簾，烏黑亮澤的秀發(fā)披至腰間，水汪汪的大眼睛，仿佛一泓湖水，深不見(jiàn)底。
我不禁贊嘆：“好漂亮��！”她手提著(zhù)水壺，好象是來(lái)澆花的。門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，“叮叮鈴鈴”門(mén)前掛的`風(fēng)鈴也繼而奏起了樂(lè )。一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩欠了身子悄悄的跑了進(jìn)來(lái)，少女敏銳的轉過(guò)身子，女孩和男孩也跑到她面前，少女的手落在了小女孩的肩上，“姐姐，姐姐你猜我是誰(shuí)？”是男孩的聲音�！笆潜虮虬�？”“不對，是我我�！迸⒎直娴��！斌泱惆�！”少女笑了�！敖憬�，我們的好朋友都來(lái)了，他們說(shuō)要和你玩耶�！斌泱阌终f(shuō)：“真的嗎？那他們在哪里？”少女笑的更燦爛了�！澳銈兛爝M(jìn)來(lái)吧！”只聽(tīng)男孩一喊，一群孩子就爭先恐后的跑了進(jìn)來(lái)�！敖憬恪薄敖憬�......”安靜的小屋一下子炸開(kāi)了鍋“乖，孩子們，乖，姐姐給你們吃糖�！鄙倥p手在空中摸過(guò)來(lái)摸過(guò)去好象在找糖果袋，原來(lái)少女是個(gè)瞎子��！我滿(mǎn)懷憂(yōu)郁的想，“原來(lái)姐姐也養花��！比我媽媽養的美麗極了�！薄澳俏覀円黄鹑グ�！”好好，走哦！”剎時(shí)，窗臺上又有了十幾雙可愛(ài)的眼睛�？缮倥膮s比別人的更水靈，更美麗。只可惜看不見(jiàn)。我又一次難過(guò)的想�！爱斷ァ币慌杌涞囟�，“呀，你把姐姐最喜歡的花打破了，你賠，你得賠�！斌泱銤q紅了臉大喊打破花盆的女孩不知是受了驚嚇還是劃破了手指“哇—”的一聲哭了，少女連摸帶聽(tīng)的來(lái)到小女孩身邊，抱起來(lái)笑瞇瞇的說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事，花打破了再種嘛，可我們的小公主哭了那可怎么是好呢？”小女孩破涕為笑了，少女有一次露出了微笑。
那微笑比蒙娜麗沙的還要美，至少我這么認為。
關(guān)于窗作文10
“你要試著(zhù)與你的同學(xué)相處�！睍�(shū)房傳來(lái)一陣沉重的男聲�！安�，我不想�！迸哟鸬��！澳惚仨毥o我做到！”“憑什么？”說(shuō)完她把手中的玻璃杯砸在了地上，玻璃杯碎了，杯里的熱水灑向地板，她冷笑地走了，她走回房間。他的房間被黑暗籠罩著(zhù)，她睜著(zhù)雙眼望著(zhù)房頂，雙眼空洞無(wú)神，是在思考什么。他起身跑下了床，打開(kāi)了窗簾，當陽(yáng)光照在她臉上的時(shí)候，她的眉眼似乎產(chǎn)生了厭惡。窗簾才被拉開(kāi)一點(diǎn)，她又用力把窗簾拉上，她不喜歡陽(yáng)光。
她穿著(zhù)校服戴著(zhù)帽子進(jìn)入校園，上課時(shí)她不聽(tīng)只是趴著(zhù)睡覺(jué)，一下課時(shí)別人都兩三成群的時(shí)候，她一人獨行。她沒(méi)有朋友。
她的媽媽十分著(zhù)急拉著(zhù)她去找了心理醫生�！澳阈枰裁�？”“我什么都不需要，我不需要陽(yáng)光，不需要朋友，不需要父母……”“我覺(jué)得你需要一扇窗�！薄�
“窗”令她百思不得其解，為什么她需要窗？她把醫生的話(huà)記在了心里去尋找窗。
晚上，她打開(kāi)了窗簾看到了星空，那或許是她從窗里見(jiàn)過(guò)最好看的東西了吧！她盯著(zhù)看星空入迷。星空的美并不是因為它一顆而美麗，而是因為它有很多的.星星，因為它們是一個(gè)體系。一個(gè)星星雖閃爍，但它哪有一個(gè)星空的亮光大。有的時(shí)候自己閃光不是最美的，應該試著(zhù)與別人去相處，試著(zhù)去閃光，而不是冷漠地對待別人，要和大家成為一片“星空”，在學(xué)校里閃爍。第二天，陽(yáng)光照在了她的臉上，她醒了。她今天心情特別好，心情就和陽(yáng)光一樣好�！霸�！”她和她的爸媽問(wèn)好，說(shuō)完話(huà)，女兒露出淺淺的酒窩。她的爸媽很驚訝，一向不和她們說(shuō)話(huà)的女兒今天卻和他們問(wèn)好。她笑了，她心里的窗戶(hù)打開(kāi)了。
有的時(shí)候試著(zhù)打開(kāi)一扇窗，他會(huì )有不同的感覺(jué)，我們每一個(gè)人都應試著(zhù)打開(kāi)一扇窗。
關(guān)于窗作文11
我最喜歡從窗子里看外面的景物。
“十一”黃金周，我們全家坐火車(chē)去榆林。八年前，我去過(guò)一次榆林，那時(shí)，這座塞上古城給我的印象是黃沙漫天，孤寂而荒涼。
早晨七點(diǎn)，我們上了火車(chē)，我和爸爸特意站在車(chē)廂的連接處，透過(guò)窗子看外面的風(fēng)景：蔚藍的天空、悠悠的白云、高山深澗、平坦土地、金黃的原野、樹(shù)木、建筑物飛快地向后倒退。田野里，一個(gè)個(gè)稻草人引起了我的好奇，呵，好漂亮！遠遠望去，好像是士兵在守衛著(zhù)邊防�！暗静萑耸歉缮队媚�？供人觀(guān)賞嗎？”我不解地問(wèn)爸爸。爸爸告訴我，稻草人是農民伯伯為了預防鳥(niǎo)雀們偷吃谷粒，制作了稻草人為趕鳥(niǎo)雀用的。��！多有趣啊，我忽然覺(jué)得自己仿佛到了一個(gè)神奇的地方。沿途的新農村，一排排屋舍嶄新漂亮，一座座大棚整齊劃一，一條條通村油路筆直寬闊，我不禁感嘆：農村的'變化可真大呀！還沒(méi)到榆林，就看見(jiàn)一座座高樓大廈拔地而起，一個(gè)個(gè)建筑工地機聲隆隆，210國道上運煤車(chē)接成了黑色的長(cháng)龍。我問(wèn)爸爸為什么有這么多車(chē)？爸爸告訴我，榆林是一個(gè)煤炭資源豐富的地區，每天都有大量的煤遠銷(xiāo)省內外，榆林的經(jīng)濟快速發(fā)展，變化巨大。我不禁感受到了榆林人的富有，同時(shí)也感受到煤炭的重要價(jià)值。到了榆林，姑夫領(lǐng)我們去經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區，這里的景象異常引人，樓群、廣場(chǎng)、花園、學(xué)校、單位、小區一應俱全。這一切，見(jiàn)證了榆林前進(jìn)的步伐，祖國的昌盛。
我經(jīng)常透過(guò)窗子看外面的風(fēng)景。窗子已成了我形影不離的好友，我們再也分不開(kāi)了。
我推開(kāi)心窗，迎接著(zhù)美好的春天。
關(guān)于窗作文12
幾天后，病房里來(lái)了個(gè)新病友，他得了心肌炎，需要新鮮空氣，于是便和近窗病人換了床位。每天護士都會(huì )按時(shí)來(lái)開(kāi)窗。突然，在一天早晨，護士開(kāi)窗通風(fēng)時(shí)，一股久違的泥土青草香撲面而來(lái)。
遠窗病人認為那陽(yáng)光更明媚了些，兒童的玩笑聲也時(shí)不時(shí)回蕩在耳邊，每當他問(wèn)近窗病友窗外的風(fēng)景時(shí)，他總是淡淡的回答：“只是一堵墻而已，沒(méi)什么好的�！倍麉s總是坐在窗口好久好久。
有一天早晨，遠窗病人覺(jué)得自己的病越發(fā)重了，于是便希望自己可以去附近的公園走走，護士遲疑著(zhù)答應了�？粗�(zhù)碧色的`湖水，在蕩秋千的孩子們，還有在撲蝴蝶的小姑娘，他覺(jué)得自己的病仿佛好了。
突然，一個(gè)撲蝴蝶的小姑娘撞上了近窗病人，跌進(jìn)了水中，近窗病人罵罵咧咧的走了。
遠窗病人看了很著(zhù)急，來(lái)不及思考便跳入水中，一入水，他便覺(jué)得平時(shí)不舒服的身體越發(fā)難受，但他還是掙扎著(zhù)向小姑娘游過(guò)去，用盡全力把她托出水面。而他還在湖底不停的喝水。
他想：“這便是報應吧！我傷害了別人，活該償命，本就是我的報應，救了個(gè)小姑娘，也算值了！”還沒(méi)有想完，他就昏了過(guò)去。
醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是幾天后了。
“叔叔，謝謝你！”看著(zhù)小女孩柔和的笑臉，遠窗病人越發(fā)地后悔，為什么自己會(huì )“殺”人，為什么在別人痛苦時(shí)沒(méi)有去救，到頭來(lái)為的只是一堵墻而已？
懊悔，慚愧，內疚，一起涌上心頭，旁邊的小姑娘看見(jiàn)他痛苦的表情，連忙安慰他：“叔叔你怎么了？真是謝謝你呀！爸爸剛入院時(shí)還說(shuō)你心胸寬廣呢！”“你爸爸是誰(shuí)？”
“就是那個(gè)之前和您一個(gè)病房，靠窗住的……”
關(guān)于窗作文13
至今依然記得，年少時(shí)喜歡在雨中赤足奔跑嬉戲的情景，可是，那時(shí)候喜歡雨并不知道因為什么而喜歡？！后來(lái)長(cháng)大了，又拜讀了戴望舒的《雨巷》，方才豁然開(kāi)朗。原來(lái)，我喜歡雨，尤其是細雨，是因為那細雨之中的那份輕愁的雅致，那份婉約的懷舊，那份浪漫的情調。
很多人都說(shuō)，雨是懷舊的，是浪漫的，可是誰(shuí)又能真正從雨中聽(tīng)到那份超脫的情懷呢？我喜歡雨，更喜歡聽(tīng)雨。下雨時(shí)節，臨一扇窗，看雨絲飄飄搖搖，憑空飛舞。再閉眸聆聽(tīng)，聽(tīng)小雨輕柔的絮語(yǔ)，聽(tīng)雨的傾訴，聽(tīng)細雨呢喃之中纏綿的'情話(huà)，什么都想，又什么都不想，讓心在此時(shí)忘掉塵世間所有的滄桑疲憊。
其實(shí)，在這短暫忘卻后，你也會(huì )不自禁的打開(kāi)塵封的心扉,釋放的情感宛如激蕩起一池漣漪的春水, 時(shí)而激蕩，時(shí)而婉轉，那纏纏綿綿的細雨就這樣像春天的燕子一樣如閃電般掠過(guò)你潮濕的心空。窗前聽(tīng)雨，雨聲幽幽，聲聲滴落在心上。夜深了，雨仍未停歇，這紛飛的細雨淋濕了大地，也淋濕了我的眼眸。
我覺(jué)得，聽(tīng)雨，其實(shí)是聽(tīng)自己真實(shí)的心境。而且，聽(tīng)雨，不僅僅只是簡(jiǎn)單聽(tīng)而已，還要聽(tīng)懂雨，不是用耳，而是用心。靜靜的用心聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現，這綿綿不絕的細雨，早已讓自己的心境豁然開(kāi)朗，讓自己心澈如泉，心明如鏡，心朗如天。你會(huì )發(fā)現，原來(lái)生命的真諦、人生的禪機，此時(shí)此刻在雨中演繹得是如此清晰可見(jiàn)......
簾外，細雨輕輕敲打著(zhù)窗欞，整個(gè)朦膿的世界里都彌漫著(zhù)寧靜，我聆聽(tīng)著(zhù)窗外的雨聲，任思緒在煙云迷離中漫天飛舞。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，靜靜地感受來(lái)自鼻端這淡淡的清新味道和心音的脈動(dòng),仿佛那冰涼的雨絲正在親吻著(zhù)肌膚，又仿佛這一縷縷清涼的雨滴似無(wú)卻有地鉆進(jìn)心里，浸潤著(zhù)自己的心扉。這樣一個(gè)陰霾的雨夜,任光陰的腳步，從身邊漸行漸遠。這份靜謐，這種難得的心境，竟是如此的美麗，不由得醉了雙眸，醉了心靈。
關(guān)于窗作文14
窗——一個(gè)多么優(yōu)美又迷人的詞匯啊人們圍繞著(zhù)他發(fā)生了多么神奇又有趣的事啊。
關(guān)門(mén)同時(shí)會(huì )開(kāi)窗？
相信大家都看過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)啞巴夢(mèng)想著(zhù)成為一名優(yōu)秀的歌手，想站在舞臺上接受大家的追捧；一個(gè)瞎子想當一個(gè)成功的畫(huà)家，想把世界上最美的地方用他的畫(huà)筆表達出來(lái)�？墒撬麄兪冀K做不到，于是他們一同找到了一個(gè)老者，老者對那個(gè)啞巴說(shuō)：“你為何不試著(zhù)當一個(gè)畫(huà)家呢？”老者又對那個(gè)瞎子說(shuō)：“你為何不試著(zhù)成為一個(gè)歌手呢？”那兩個(gè)人聽(tīng)了老者的話(huà)后就恍然大悟回到自己的家鄉中各自做了畫(huà)家和歌手。最終，他們都成了各自領(lǐng)域中的強者，他們說(shuō)：“是那位老者成就了他們現在的輝煌�！崩险吲R逝前對他們說(shuō)：“上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)，一定會(huì )給你打開(kāi)一扇窗�！�
說(shuō)到這里，我感慨良多，老者說(shuō)的對：“上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)時(shí)，一定會(huì )給你打開(kāi)一扇窗�！钡P(guān)鍵就在于有誰(shuí)能夠發(fā)現這扇悄然打開(kāi)的窗呢？或許，你發(fā)現了你就將會(huì )成功的。會(huì )開(kāi)錯窗？
?當我正為考試而精疲力竭的.復習時(shí)天上飄下了絨毛般的雪花，可在那是哪有什么像張岱一樣的閑情雅致獨去看雪，只是想著(zhù)要好好復習，好好考試。不知不覺(jué)，已到了晚上，大雪也早已停了下來(lái)，復習也疲倦不已，決定到陽(yáng)臺去看看雪的樣子。雪花落在地面上，卻聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)環(huán)衛工人抱怨的聲音：“這雪怎么下這么大啊，這么一大片的要什么時(shí)候才掃的完啊�！庇致�(tīng)到了幾個(gè)老人在那說(shuō)：“這雪這么大！這地這么滑！也不知道老天爺是怎么了！”于是，我想到我看過(guò)的一篇小故事，又趕忙跑到另一扇窗戶(hù)看看。情況竟出乎我的意料，一群小孩在雪地里開(kāi)心的玩耍，滑雪、打雪仗、堆雪人玩的不亦樂(lè )乎，看著(zhù)他們燦爛的笑臉，我又想到了那個(gè)故事，原來(lái)那位老人說(shuō)的是對的：“開(kāi)不同的窗會(huì )看到不同的東西，只要開(kāi)對了窗你就會(huì )走對了方向�！�
這些是多神奇又有趣的事啊，窗是多優(yōu)美又迷人��！
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