窗小學(xué)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的窗小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗小學(xué)作文1
看完此書(shū)，我最大的感觸是豆豆遇到了一位非常出色的教育家，那就是巴學(xué)園的校長(cháng)——小林宗作。
當豆豆第一次跨進(jìn)這所“神奇”的學(xué)校和校長(cháng)見(jiàn)面時(shí)，小林校長(cháng)竟然認真地聽(tīng)一個(gè)6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個(gè)小時(shí)，直到講得這顆有著(zhù)強烈說(shuō)話(huà)欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個(gè)驚人的舉動(dòng)，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。
這位令人尊敬的`校長(cháng)，他從來(lái)不說(shuō)“大家要幫助他們”之類(lèi)，令怪孩子們喪氣的話(huà)，而只是說(shuō)：“要在一起啊，大家做事要在一起啊�！弊允甲越K，在小林校長(cháng)心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時(shí)候，還是在食堂吃飯的時(shí)候。最令人欽佩的是，他為了給一個(gè)殘疾的孩子信心，竟為他開(kāi)了一個(gè)全校性的運動(dòng)會(huì )。幾乎所有的比賽項目都是為他量身定做的，所以，幾乎每一項比賽，他都是冠軍�？上攵�，這次難忘的經(jīng)歷會(huì )給這個(gè)身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對他一生產(chǎn)生多大的影響啊。這些怪孩子就在小林校長(cháng)精心的照料下自尊自信的成長(cháng)著(zhù)。
巴學(xué)園到處都是吸引我們的地方，校長(cháng)為孩子們創(chuàng )設有趣而寬松的學(xué)習與生活環(huán)境：巴學(xué)園的教室都是用退役的電車(chē)做成的；看得出小林校長(cháng)是非常個(gè)有創(chuàng )意的人，吃飯時(shí)，校長(cháng)會(huì )問(wèn)：“大家把山里的、海里的都帶來(lái)了嗎？”完成學(xué)習任務(wù)后，教師帶學(xué)生一起到學(xué)校附近的公園、寺廟、農田去參觀(guān)學(xué)習。
看完此書(shū)，我回想著(zhù)自己的童年生活，如果能像小豆豆這樣幸運，可以在巴學(xué)園的電車(chē)里學(xué)習，該是件多有意思的事情；同時(shí)，作為一線(xiàn)教育工作者，我也思考著(zhù)我們現在的孩子的童年生活，我們學(xué)校教育能留給他們多少快樂(lè )的回憶？我想可以在小林校長(cháng)那找到答案，那就是要學(xué)習他教育孩子的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習他教育孩子的方法和精神，學(xué)習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。
窗小學(xué)作文2
一個(gè)放學(xué)的傍晚，我坐上公交車(chē)準備回家。窗外的景物向后奔跑著(zhù)，風(fēng)兒躍過(guò)樹(shù)枝，弄得樹(shù)葉直咯咯笑：“沙沙沙，沙沙沙……”笑聲好聽(tīng)極了。泛紅的日光穿透玻璃，透明的窗一瞬間染上了紅暈，透著(zhù)一陣暖意。我坐在靠窗的一個(gè)位置上，享受這片刻的寧靜和舒心。
“叮鈴�！惫卉�(chē)的前門(mén)打開(kāi)了，走上來(lái)充滿(mǎn)青春活力的女大學(xué)生，穿著(zhù)藍白相間的校服，一頭如墨的黑發(fā)輕輕束起，手里拿著(zhù)一款白色的手機。她望了望周?chē)�，眼睛瞄到一個(gè)在眾多人群中前排的唯一一個(gè)空位，坐了上去。靈動(dòng)的雙眼緊緊盯著(zhù)手機屏幕，修長(cháng)的手指時(shí)不時(shí)在屏幕上劃幾下。見(jiàn)她這樣沉浸在自己的世界里，我也別過(guò)了視線(xiàn)，繼續欣賞著(zhù)窗外的美景。直到……
“叮鈴�！鼻伴T(mén)又開(kāi)了，這次的乘客可不是正值花季或熱血青春的'少男少女們了。而是一位頭發(fā)花白的花甲老爺爺，他穿著(zhù)淡藍色的布衫，套著(zhù)一件沾滿(mǎn)灰塵的單色外套。弓著(zhù)背，布滿(mǎn)皺紋的臉上，一雙眼睛掃了掃周?chē)�，失望地站在了女大學(xué)生的旁邊，枯瘦的手緊抓著(zhù)黃色的欄桿，支撐著(zhù)搖搖欲墜的身子。周?chē)娜藗兎路饹](méi)看到，做著(zhù)自己的事，聊著(zhù)自己的天。有些人目光向老人撇了撇，面露為難之色，最后還是別開(kāi)了目光。
過(guò)了一會(huì )兒，坐在一旁的女大學(xué)生這才注意到了老爺爺，面露羞愧，不好意思道：“哎呀，不好意思啊，您坐您坐�！闭f(shuō)著(zhù)站到了一旁。老爺爺見(jiàn)女大學(xué)生這一舉動(dòng)，連忙推辭：“你坐吧，我站著(zhù)就行了�！迸髮W(xué)生扶著(zhù)老人坐上了位置，說(shuō)：“您坐好了，我馬上就到了�！崩先诉@才放心的坐了下去。女大學(xué)生微微一笑，雙眸瞇成月牙，讓窗外的略顯橘黃色的日光露出了耀眼的金色，仿佛照亮了整個(gè)車(chē)間。之后的時(shí)間里，老人下車(chē)時(shí)，差異的望了女大學(xué)生一眼，然后露出了感激的笑容，下了車(chē)。不久，女大學(xué)生也要下車(chē)了，“咚�！币淮挝矬w撞擊聲引起了她的注意。原來(lái)是一個(gè)礦泉水瓶，在地板上滾動(dòng)了半天也沒(méi)人去撿。她彎下腰，撿起水瓶，放在了窗臺上，下了車(chē)。
這一小小的舉動(dòng)讓我驚異！為什么呢？為什么這簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，只有女大學(xué)生做了呢？心靈的窗子啊，打開(kāi)吧。讓內心的陽(yáng)光躍動(dòng)起來(lái)，釋放出璀璨華美的金光，照亮整個(gè)世界！
窗小學(xué)作文3
姑姑給我買(mǎi)了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我簡(jiǎn)單地翻了翻，看起來(lái)非常好看，于是，我就認認真真地讀了起來(lái)，用了一個(gè)星期的時(shí)間看，果然非常有趣，下面我就給你們講講小豆豆的美好日子吧。
小豆豆每天都趴在窗邊看有沒(méi)有來(lái)才藝演員，如果來(lái)了就跟他打個(gè)招呼，同學(xué)們就從教室里跑出門(mén)外，叫他跳一支舞蹈。因為小豆豆影響學(xué)生上課，老師就讓她轉學(xué)了，于是她轉到了巴學(xué)園上學(xué)。她一進(jìn)去就看見(jiàn)了五顏六色的電車(chē)，她想趕緊坐上去，卻被媽媽阻止了，你們都知道現在小豆豆還不是這里的學(xué)生，媽媽叫小豆豆先去見(jiàn)校長(cháng)先生。于是小豆豆來(lái)到校長(cháng)辦公室，她對校長(cháng)說(shuō)：“我叫小豆豆”。然后再問(wèn)了一句：“您是校長(cháng)還是車(chē)站的人？”，校長(cháng)和藹可親地回答：“我是校長(cháng)先生��！”，校長(cháng)先生又說(shuō)：“說(shuō)吧，想說(shuō)什么就說(shuō)什么！”，小豆豆非常驚訝，以為校長(cháng)會(huì )提出很多很多的'問(wèn)題，竟然他說(shuō)想說(shuō)什么就說(shuō)什么，于是小豆豆就把可以說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)了，她一共說(shuō)了4個(gè)小時(shí)。校長(cháng)認認真真地聽(tīng)著(zhù)，他看了看時(shí)間，啊呀，要吃午飯了，他帶著(zhù)小豆豆趕緊來(lái)到飯堂，他問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有帶山的味道，海的味道，如果沒(méi)有帶，他后面的妻子就會(huì )給那位同學(xué)，一切都弄好了，校長(cháng)就領(lǐng)著(zhù)大家唱《好好嚼啊》這首歌，唱完以后大家就津津有味地吃了起來(lái)，校長(cháng)對小豆豆說(shuō)：“從現在開(kāi)始，你就是這里的小學(xué)生了！”。小豆豆多么盼望明天的到來(lái)呀。
第二天，小豆豆背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了。她走到自己的教室，脫下鞋子，放好書(shū)包，做到了自己的座位上，看看四周沒(méi)有一個(gè)人在，然后把頭伸出窗外，風(fēng)娃娃正在跟小花、小草做游戲，吹得它們直搖頭，真像電車(chē)在奔跑呀！接著(zhù)，大家都來(lái)了，小豆豆發(fā)現同學(xué)們想上什么課就上什么課。讀到這里，我好羨慕呀！就這樣，小豆豆過(guò)著(zhù)有趣的生活，可是到了三年級就是她最痛苦的一年，因為她最好的朋友太明因為得了麻痹癥死了，一直在一起生活的小狗洛丁也死了。
小朋友，小豆豆還有許多有趣又悲傷的事在等著(zhù)你們去看《窗邊的小豆豆》呢！
窗小學(xué)作文4
每當沉思與無(wú)聊時(shí)，我總會(huì )向窗外看，這似乎已經(jīng)成了一種習慣。我自認為這不是一個(gè)壞習慣，因為習慣向窗外看，我望見(jiàn)了更豐富的景色，諸如白云的變幻；我發(fā)現了更多平常不注意的細節與事件，諸如那天……
我的語(yǔ)文和英語(yǔ)不是很好，所以媽媽每一天早晨五點(diǎn)半就會(huì )把我叫醒，讓我坐在客廳的餐桌旁讀書(shū)。每一天早晨，我媽媽會(huì )先起床，等刷牙洗臉完再把我叫醒，然后開(kāi)著(zhù)她的電瓶車(chē)去買(mǎi)早飯。
這天早晨，媽媽照常把我叫醒，我照常在餐桌旁讀書(shū)，媽媽照常準備開(kāi)車(chē)去買(mǎi)早飯。我讀了一會(huì )兒書(shū)，讀不下去了，便托著(zhù)下巴，望向窗外。我們家是住在一樓的，窗外便是人來(lái)人往的道路，此刻天才微亮，路上沒(méi)有人，一陣秋風(fēng)刮過(guò)，路旁樹(shù)上的葉子紛紛凋落下來(lái)，我不禁想：冬天快來(lái)了吧。
這時(shí)一個(gè)熟悉的人影出此刻道路盡頭――是媽媽買(mǎi)早飯回來(lái)了。這是我第一次在窗外望見(jiàn)媽媽。媽媽開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)向家這邊駛來(lái)，媽媽的電瓶車(chē)還是幾年前買(mǎi)的，修過(guò)好幾次，已經(jīng)不是很好開(kāi)了，有時(shí)剎車(chē)還會(huì )失靈。
媽媽越來(lái)越近，我望見(jiàn)她一手開(kāi)車(chē)，另一只手縮在袖子里，整個(gè)身子都盡量縮在了一齊。我心里一驚：難道媽媽出去沒(méi)多加件外套？難道她不明白早上的風(fēng)是很涼的嗎？這么想著(zhù)，突然發(fā)現，媽媽因為太冷沒(méi)發(fā)現車(chē)前的一塊石頭，可能是剎車(chē)又失靈了，車(chē)子在石頭上顫了一下，便倒下了，媽媽的腿壓在了車(chē)子底下。
我沖出門(mén)，跑向媽媽?zhuān)?jiàn)媽媽把車(chē)抬起來(lái)，把掛在車(chē)龍頭上的一個(gè)袋子拿下來(lái)，看了看，吁了口氣，然后才拍了拍身上的`灰。這時(shí)，她看到我了，問(wèn)：“你怎樣不讀書(shū)，跑出來(lái)干嘛？”
我忍住鼻頭的一股酸意，說(shuō)：“望見(jiàn)你摔了跟頭，就過(guò)來(lái)看看�！�
媽媽不自在地又拍了拍身上的灰，“就是被石頭絆了一下，不礙事的。幸好今早買(mǎi)的是面包，沒(méi)有被壓壞，你看看�！闭f(shuō)著(zhù)把袋子拿下來(lái)，接給我。我觸摸到了媽媽的手指，一陣寒意從我的指尖傳來(lái)，我接過(guò)車(chē)龍頭，對媽媽說(shuō)：“你先回家換衣服，我把車(chē)弄回去�！眿寢屨f(shuō)但是我，就轉身走了。我看著(zhù)媽媽的背影，不自覺(jué)地流淚了……
我依然喜歡望向窗外，偶爾會(huì )想起那天在窗外看到的。從那以后，我開(kāi)始懂事，開(kāi)始學(xué)會(huì )不再頂嘴，我發(fā)現我長(cháng)大了。
窗小學(xué)作文5
記憶中這是第二次讀《窗邊的小豆豆》了。上二年級時(shí)，我就已經(jīng)把它讀了一遍，不過(guò)當時(shí)我只是純粹地把它看作一本消磨時(shí)光的書(shū)。最近，我再次拿起這本書(shū)，細細再讀，受益匪淺。
《窗邊的小豆豆》主要講述的是：性格古靈精怪的“怪小孩”小豆豆，在上小學(xué)一年級時(shí)，因為調皮而被勒令退學(xué)。小豆豆的調皮是出了名的，所以不管哪所學(xué)校都不敢要他，最后她媽媽只好讓她上了鄉村的學(xué)�！蛯W(xué)園。這是一所與眾不同的學(xué)校，在小林校長(cháng)細心的愛(ài)護和指導下，大多數人眼中的“怪小孩”豆豆，健康快樂(lè )地學(xué)習成長(cháng)，最后逐漸變成了一個(gè)大家都欣賞敬佩的好學(xué)生。
讀完這本書(shū)后，我閉上眼睛沉思，隱約看到了一個(gè)童話(huà)般的美好世界。在那里，沒(méi)有條條框框地約束，有的.是自由自在、別具一格的上課方式；在那里，沒(méi)有歧視，沒(méi)有冷嘲熱諷，有的是平等與寬容，愛(ài)心與真誠……
小豆豆是幸運的，我羨慕她有著(zhù)一位善解人意的好媽媽。即使豆豆被勒令退學(xué)，豆豆媽媽也沒(méi)有責罵她，而只是簡(jiǎn)單地跟她說(shuō)要去新學(xué)校了，這是保護孩子自尊心的表現�！案改甘呛⒆幼詈玫睦蠋煛�，我想，豆豆媽媽的善良也一定潛移默化地影響了小豆豆。
我也羨慕小豆豆遇到了特別的小林校長(cháng)。小林校長(cháng)不但有著(zhù)獨特的教育方式還特別耐心、寬容。他和小豆豆第一次見(jiàn)面時(shí)，居然連續聽(tīng)她絮絮叨叨講了整整四小時(shí)，卻沒(méi)打一個(gè)哈欠，絲毫沒(méi)有厭倦的表示。校長(cháng)還經(jīng)常鼓勵她說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子！”這讓我不禁感到這真是一位可親可敬的校長(cháng)��！
雖然羨慕小豆豆，但我也感到自己還是幸運的，因為我的父母也是很理解我的。有時(shí)，我考試成績(jì)不理想，自己很傷心，而且還害怕爸爸媽媽會(huì )責備我，不過(guò)他們卻沒(méi)有責罵我，而是很耐心地跟我一起分析考試失敗的原因，找出不足之處，鼓勵我督促我盡快改正。有時(shí)，我也會(huì )有一些“天馬行空”的想法，我的父母不會(huì )立刻就制止我，而是在背后默默支持我，給予我力量，讓我勇敢地嘗試著(zhù)邁出第一步。
再次讀《窗邊的小豆豆》，我更加深刻地感受到了一份天然的童真和不帶世俗的純凈，同時(shí)也慶幸自己也有理解我的好父母！
窗小學(xué)作文6
利用寒假的時(shí)間，我最近讀了一本有趣的書(shū)——《窗邊的小豆豆》。它是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，是她小時(shí)候的真實(shí)故事。
小豆豆是一個(gè)與眾不同的小姑娘，她很特別，上課時(shí)的一些行為，在老師眼里是不被允許的。有一次，同學(xué)們正在上課，她卻徑直走到窗邊大聲的喊：“你在上面做什么呢？”老師還以為她在跟樓上的同學(xué)說(shuō)話(huà)，便向上面看去，可是什么人也沒(méi)有，只有一只在屋檐下做窩的小燕子，原來(lái)她在跟小燕子說(shuō)話(huà)。因為她上課老跑神兒，所以學(xué)習也不好，老師經(jīng)常鄙視她，再加上她行為怪異，一年級就被學(xué)校勸退了。幸好小豆豆有一個(gè)理解她的好媽媽?zhuān)幌駝e的媽媽那樣訓斥打罵她，而是讓她去了另一所學(xué)校叫“巴學(xué)園”。
“巴學(xué)園”很特別。第一個(gè)特別的是學(xué)校的校園，其它學(xué)校的大門(mén)都是氣派的混凝土柱子做成的，這所學(xué)校的大門(mén)卻是用兩棵矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠色的葉子；教室是六輛報廢的`電車(chē)。第二個(gè)特別的是學(xué)校的教學(xué)方式，在這個(gè)學(xué)校，每天想先上什么課可以自由選擇，想坐哪個(gè)座位就可以坐哪個(gè)。我好羨慕小豆豆，她有太多的自由，在我們學(xué)校，課程都是老師安排好的，自己的座位即使已經(jīng)坐膩了，但是沒(méi)有老師的允許，也是不能隨便更換的。
“巴學(xué)園”還有一個(gè)我佩服的小林先生，他是這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)。他能把別的學(xué)校教不好的孩子教育成天才，也特別理解孩子，像是孩子們肚子里的蛔蟲(chóng)，孩子們的想法他都知道；他對孩子們也特別有耐心，因為他能專(zhuān)注的聽(tīng)小豆豆一連說(shuō)上四個(gè)小時(shí)的話(huà)，我敢肯定，我的老師、爸爸媽媽連聽(tīng)我說(shuō)一個(gè)小時(shí)話(huà)的耐心都沒(méi)有，要是我說(shuō)上四個(gè)小時(shí)的話(huà)，他們早就煩死了，所以我特別佩服小林先生。
我多么希望我們這里也有一所“巴學(xué)園”，小豆豆多么幸福��！能上這么好的學(xué)校，遇到這么有耐心的老師和校長(cháng)，陪伴他們度過(guò)每一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光。
窗小學(xué)作文7
這是一本奇特的書(shū)，每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到屬于自己陽(yáng)光燦爛的童年往事。我一個(gè)假期時(shí)間讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我好喜歡小豆豆這種品格——活潑可愛(ài)、善解人意、從不嘲笑別人。
我羨慕小豆豆但我更欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(cháng)。
我羨慕小豆豆是因為調皮的她碰到了一個(gè)超級棒的小林宗作校長(cháng)，小林校長(cháng)對幼兒教育有他獨到的見(jiàn)解。他很有耐心連續聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽?zhuān)钡剿畾q之后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因為太過(guò)調皮被退學(xué)的事情。如果當初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí)，媽媽說(shuō)：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個(gè)學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒(méi)有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。
我欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長(cháng)是因為他們很了解我們內心的'想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我非常贊同小林校長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)“過(guò)于依賴(lài)文字和語(yǔ)言的現代教育，恐怕會(huì )使孩子們用心去感受自然、傾聽(tīng)神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻不會(huì )欣賞音樂(lè )，有心靈卻無(wú)法理解什么是真�！�
在閱讀的過(guò)程中，我也常常會(huì )被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(cháng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵；比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(cháng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著(zhù)，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
總之，我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它給我帶來(lái)了無(wú)盡的遐想和許多的樂(lè )趣，我更希望我也像小豆豆一樣遇到一個(gè)好媽媽?zhuān)美蠋�，好校長(cháng)。
窗小學(xué)作文8
臨街的窗邊，有許多有趣的東西。
最有趣的莫過(guò)于灑水車(chē)了。灑水車(chē)灑水的時(shí)候，許多人過(guò)馬路才過(guò)一半，就趕緊往回跑，十分滑稽，想要再回去過(guò)馬路時(shí)，往往就得等下一個(gè)紅綠燈了。
每當清晨時(shí)分，灑水車(chē)就會(huì )經(jīng)過(guò)窗前，“唰唰唰”的聲音就像最準確的鬧鐘，而我，總會(huì )準時(shí)出現在窗邊。我總是盼望著(zhù)哪天它的水噴在過(guò)往行人的身上，期盼著(zhù)能夠然后看見(jiàn)他那時(shí)的表情，幻想那神情或是像沈石溪筆下的雪豹那張大了嘴、面部扭曲，或是像被玻璃扎破腳的那個(gè)面包車(chē)夫一樣，一臉痛苦糾結。
有一天，我終于如愿以?xún)數目吹搅恕懊谰啊�。那天有好幾個(gè)人在路中央，分散地站著(zhù)，他們正在等另一個(gè)車(chē)道的紅綠燈。最先要遭殃的是一位老太太，她手中撐著(zhù)一把遮陽(yáng)傘。眼看灑水車(chē)越來(lái)越近，她從容地、演戲般地用雨傘往水柱方向一頂——“刷”水柱擊打在了陽(yáng)傘上，竟然躲過(guò)了！另幾個(gè)人可就沒(méi)那么“幸運”了。他們沒(méi)來(lái)得及往回跑，就被噴了一身水。效果比那雪豹猙獰面目還要精彩！我興奮地想要把這場(chǎng)景告訴了爸爸媽媽?zhuān)贿^(guò)他們還在睡覺(jué)，我只能暗自興奮去了。
晚上，通過(guò)窗，還能聽(tīng)見(jiàn)許多有趣的聲音呢！每晚睡覺(jué)，我都要伴著(zhù)聽(tīng)著(zhù)車(chē)輛行駛過(guò)的聲音入眠睡的。躺在床上，黑暗中耳畔傳來(lái)陣陣喇叭聲中，我仿佛看見(jiàn)一輛輛車(chē)在馬路上擁擠地開(kāi)著(zhù)，你不讓我，我不讓你，互不相讓?zhuān)园嚷暣似鸨朔�，就像在比嗓門(mén)大賽，看誰(shuí)的嗓門(mén)更大。有時(shí)候，十分清晰地從窗子聽(tīng)到一個(gè)小孩在空蕩的大街上大聲哭叫：“嗚拉~~媽——媽?zhuān) 彪S后總有一個(gè)女人聲音響起，有時(shí)是“你不跟我走就算了，煩死了！”或有時(shí)是一句“別再哭了，真丟人！”這個(gè)時(shí)候，我就在想可能有一小孩想得到什么吃的、玩兒的，卻被殘忍地拒絕，便會(huì )以“我不走了”來(lái)威脅父母。不過(guò)從來(lái)都是適得其反，很少有孩子能夠如愿以?xún)敗?/p>
窗外的.哭鬧聲讓我想起了以前，我也曾像那個(gè)小孩那般哭鬧，達不到目的，最終很傷心地回家。但是窗外的喇叭讓我覺(jué)得長(cháng)大后的我，可能也會(huì )如此浮躁，在心煩意亂之時(shí)跟別人來(lái)一場(chǎng)不愉快的“嗓門(mén)大賽�！�
窗，是世界上美好的事物，在這不斷變化的美麗畫(huà)面中，我擁有了一個(gè)有趣的童年，也看到了一個(gè)個(gè)豐富的人生故事。
窗小學(xué)作文9
窗外，天黑了，小雨綿綿。窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，偶爾飄進(jìn)一小滴雨花，飛揚著(zhù)，落在了靠窗的書(shū)桌上。書(shū)桌不大，卻堆滿(mǎn)了書(shū)，只留有一小塊空地，給這里已經(jīng)上了六年級的小主人寫(xiě)作業(yè)。此時(shí)，小主人睡著(zhù)了。
夢(mèng)中，小主人變成了一只鳥(niǎo)。還是那扇窗，只不過(guò)書(shū)桌變成了一只精致的鳥(niǎo)籠。他蜷縮在鳥(niǎo)籠的一角。它的眼睛透過(guò)了那扇窗戶(hù)，默默地凝望著(zhù)天空。許久，輕輕叫一聲，撲騰幾下翅膀。淚，一不小心從它那雙清澈的眸子里流出來(lái)，滴下來(lái)，隨風(fēng)飄揚，吹出了鳥(niǎo)籠，吹出了那扇窗，飛上了天空……他想回家，想找回那片自己的天空。不過(guò)它知道自己是永遠回不去了，只能絕望。但它盼望，并努力尋找一切可以自由的機會(huì )。
終于有一天，一個(gè)似曾相識又記不清它是誰(shuí)的人來(lái)到了小鳥(niǎo)的面前�！鞍�，是主人�！毙▲B(niǎo)默默地想。主人來(lái)給小鳥(niǎo)喂食，走時(shí)忘了關(guān)鳥(niǎo)籠。小鳥(niǎo)高興極了：“太好了，我終于可以回家了，可以飛回自己的天空了！”她臨走前還在鳥(niǎo)籠里蹦了三下，作為自己對主任養自己這么長(cháng)時(shí)間的感謝。隨后，它沖出了鳥(niǎo)籠，飛出了那扇窗，飛向了那它熟悉又令她向往的天空。它高興，它快樂(lè )，它在自己的天空上自由地飛翔、唱歌、跳舞�，F在，在她看來(lái)，世界上的一切都是那么美麗，那么令人愉快。
突然，“砰”的`一聲響，原來(lái)是一個(gè)已經(jīng)跟蹤它好久的獵人向她開(kāi)了槍。它掙扎著(zhù)，但它最終還是墜了下來(lái)，被獵人捉住了。小鳥(niǎo)死了，小主人的夢(mèng)也醒了。
夢(mèng)醒了，她努力回憶著(zhù)小鳥(niǎo)那可憐的身影。
夢(mèng)醒了，她努力搓著(zhù)手心。原來(lái)它在手心里畫(huà)了一只自由自在天空飛翔的鳥(niǎo)，旁邊寫(xiě)著(zhù)一個(gè)字“我要自由”！
夢(mèng)醒了，它知道自己是無(wú)論如何也逃不了的，必須面對現實(shí)。
此時(shí)，窗外的雨還在下著(zhù)，但是越來(lái)越小。最終太陽(yáng)出來(lái)了，映出了一道道彩虹。它笑了，它知道自己該怎樣做了。
窗小學(xué)作文10
窗外依舊。是戰火紛飛的戰場(chǎng)還是和平鴿飛過(guò)的天堂？是黑暗還是陽(yáng)光？
推開(kāi)窗，一股濃重的硝煙味撲鼻而來(lái)。大街上站滿(mǎn)了人，他們舉著(zhù)國旗，慶賀伊拉克的勝利。人們歡呼雀躍，為這戰爭的結束，為這和平的到來(lái)。一個(gè)小腦袋從窗里探了出來(lái)。小男孩用沒(méi)有纏繃帶的左眼欣喜地看著(zhù)外面。臉上，一朵花慢慢綻開(kāi)，他笑了。他到底在看什么？他是在看天上呼嘯而過(guò)的飛機嗎？不是。他是在看倒塌的樓房嗎？不是。他是在看地上不堪入目的尸體嗎？不是。他是在看空中無(wú)形的和平鴿，和人們渴望和平的.心。
推開(kāi)窗，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，似乎還有一點(diǎn)花兒的清香。我伸伸懶腰。透過(guò)窗子，眺眼望去，有多種娛樂(lè )的小區前是廣闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)前是一所十層高的小學(xué)，小學(xué)前是繁華的街市，街市里聳立著(zhù)無(wú)數高樓大廈。人們手挽手地嬉笑著(zhù)在車(chē)輛中穿梭……原本，我應該無(wú)比愜意，但我的心卻忽然低落惆悵，無(wú)法平靜。為了那幅不尋常的畫(huà)。
畫(huà)中的伊拉克男孩，本應該在學(xué)校里快樂(lè )地上學(xué)，可他卻很不幸的置身于戰爭之中。面對殘酷無(wú)情的戰爭，人們恐慌不安，他卻透過(guò)窗子對未來(lái)幻想著(zhù)，憧憬著(zhù)，在死神面前堅強地露出笑臉。
同樣的世界，同樣的呼喚，同樣的夢(mèng)想，同樣的窗，卻被戰爭與和平劃分。戰爭中，人們哭泣；和平時(shí)，人們歡喜。有人說(shuō)，戰爭是偉大的，是戰爭塑造了和平，沒(méi)有戰爭就不會(huì )有和平�？墒�，多少人因戰爭失去了家園，失去了生命，他們也有美好的未來(lái)，他們也有金色的理想他們也有一顆渴望和平的心！
戰爭與和平，就像地獄和天堂。通過(guò)一扇窗，走向地獄或天堂。有的人在天堂安逸，卻不珍惜；有的人在地獄痛苦，向往天堂。誰(shuí)都渴望和平，憧憬天堂，只是有些人偏要挑起戰爭，去地獄闖一闖。那是因為他們心中的那扇窗緊閉著(zhù)，看不見(jiàn)陽(yáng)光，不知有個(gè)美麗的天堂……
不知何時(shí)才能只留下和平、天堂。如果人人都打開(kāi)心靈之窗，或許明天，窗外就是一片陽(yáng)光……
窗小學(xué)作文11
《窗邊的小豆豆》的作者是一位日本人叫“黑柳徹子”，我這是第一次接觸日本人寫(xiě)的書(shū)，書(shū)中的故事可是作者的真實(shí)經(jīng)歷，這本書(shū)是日本有史以來(lái)圖書(shū)銷(xiāo)量排名第一，作者被聯(lián)合國兒童基金會(huì )主席james P.Grant稱(chēng)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”，書(shū)中內容還入選了九年制義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文課本，相信你看完了這本書(shū)一定會(huì )和我一樣喜歡上“巴學(xué)園”的生活。
這本書(shū)的主要內容是小豆豆（黑柳徹子的小名）上學(xué)因為太調皮被學(xué)校開(kāi)除，來(lái)到“巴學(xué)園”小學(xué)上學(xué)，樂(lè )觀(guān)愛(ài)說(shuō)的她受到了大家歡迎，校長(cháng)先生（名叫小林宗作）對小豆豆非常熱情，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，在同學(xué)們的鼓勵和支持下，小豆豆感覺(jué)到了真正的愛(ài)，以前那個(gè)“怪怪”的小豆豆也漸漸變成了受大家喜歡的小豆豆。
小豆豆在“巴學(xué)園”的生活，讓我羨慕的'不得了，教室是電車(chē)改建的，每天老師只用把要學(xué)的東西寫(xiě)在黑板上，下面就可以想上什么課上什么，自己支配時(shí)間，每天下午老師會(huì )領(lǐng)著(zhù)五十個(gè)孩子（巴學(xué)園的所有學(xué)生）沿著(zhù)小河邊走，河兩邊都是櫻花樹(shù)，聞著(zhù)櫻花淡淡的清香，簡(jiǎn)直就是夢(mèng)幻，在散步的途中，老師會(huì )給同學(xué)們講很多理科、歷史、生物的知識，不知不覺(jué)中既玩耍了又學(xué)到了不少知識。
放暑假了，小林校長(cháng)準備讓全校的五十個(gè)孩子，到一個(gè)叫“土肥”的地方（在靜岡縣的伊豆半島上）去感受溫泉旅行，大家都很高興，小豆豆也不例外。準備好了東西，走上了他們夢(mèng)想的船（也就是一艘一般小船），來(lái)到了“土肥”大家立刻換上泳衣，摸摸水看看有什么危險，看沒(méi)危險了，就爭先恐后的跳到溫泉池里， 大家都把手和腳泡的皺巴巴的才上來(lái)。晚上大家睡在一起，一起講鬼故事，一起進(jìn)入夢(mèng)鄉。
他們連暑假的生活都過(guò)的這么充實(shí)和快樂(lè )，實(shí)在是太羨慕他們了，我也想擁有小豆豆那樣的學(xué)習和生活。
窗小學(xué)作文12
記得有人說(shuō)過(guò)：“上帝給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，便也會(huì )給你開(kāi)一扇窗�！标懹我舱f(shuō)過(guò)：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！彼�，絕處逢生的境地，是絕對會(huì )有的。
有一則故事是這樣的，有一個(gè)商家生產(chǎn)了一批上好的呢子，但因為其一員工的粗心，在上面染上了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白點(diǎn)。這批貨不得不堆積在倉庫里，正當這名員工一籌莫展，再臨解顧時(shí)，他向老板提議，因為這批呢子只是被染上小白點(diǎn)，但質(zhì)量與做工絕對上乘，何不取名為“雪花呢”再上市呢？老板聽(tīng)取了他的建議，令人始料未及的是，此貨一上市，便被搶購一空。那家工廠(chǎng)從此投入生產(chǎn)大批“雪花呢”，而那位員工，也被提升為銷(xiāo)售部經(jīng)理。
事情就這么簡(jiǎn)單，上帝玩心大起，給那名員工關(guān)上門(mén)，但那名員工的思維轉了個(gè)彎，為自己開(kāi)了一扇窗。
或許真是那樣，面臨絕境時(shí)，就是門(mén)與窗的游戲，你越絕望，越氣餒，淚水就越模糊你的眼睛，你便越找不到那扇近在咫尺的窗，你便越陷入無(wú)止盡的傷痛中，或許，更好的方法是冷靜一下，給自己的思維轉個(gè)身。說(shuō)不定，你會(huì )愕然發(fā)現路便在前方。
從前有個(gè)書(shū)生，在與強盜的`較量下跑入一個(gè)昏暗的山洞里，但還是被強匪洗劫一空，連照明用的火把也被搶了，于是，書(shū)生和強盜開(kāi)始尋找出洞的出口，結果出人意料，書(shū)生找到了出口。原來(lái)，強盜有了火把后，便東奔西走的尋找出口，但到最后，火把滅了，他也餓死了，而書(shū)生沒(méi)有火把，路上雖然磕磕絆絆，受了許多傷，但他看到有個(gè)方向一直有著(zhù)微亮的光，便一直朝那個(gè)方向前進(jìn)，最終尋到了出口。
故事曳然而止，不禁令人想到至于死地而后生這句話(huà)，本來(lái)，大家可能都以為書(shū)生難逃一死，為他的宿命而惋惜時(shí)，才知丟了火把對于他來(lái)說(shuō)，是有利無(wú)弊。
塞翁失馬，焉失非福�；蛟S世間萬(wàn)物便是那般有趣，關(guān)上了那扇門(mén)，不代表關(guān)上了一切出路。
窗小學(xué)作文13
人們常說(shuō)：“眼睛是心靈之窗”這句話(huà)并不是不無(wú)道理，但我也并不想盲目的迎合，“愛(ài)是心靈之窗”這是我的切身體會(huì )。
清晨，我伴著(zhù)清新的空氣去爺爺家，剛出巷口，我便被一個(gè)窗臺上魅力四射的花所吸引。一朵朵君子蘭爭奇斗妍，一片片寶石葉盡顯翠綠，每盆花的葉片上都閃爍著(zhù)晶瑩的露珠，令人陶醉。突然，一個(gè)身著(zhù)淺綠色花格的少女映入我的眼簾，烏黑亮澤的秀發(fā)披至腰間，水汪汪的大眼睛，仿佛一泓湖水，深不見(jiàn)底。
我不禁贊嘆：“好漂亮��！”她手提著(zhù)水壺，好象是來(lái)澆花的。門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，“叮叮鈴鈴”門(mén)前掛的風(fēng)鈴也繼而奏起了樂(lè )。一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩欠了身子悄悄的跑了進(jìn)來(lái)，少女敏銳的轉過(guò)身子，女孩和男孩也跑到她面前，少女的手落在了小女孩的肩上，“姐姐，姐姐你猜我是誰(shuí)？”是男孩的聲音�！笆潜虮虬�？”“不對，是我我�！迸⒎直娴��！斌泱惆�！”少女笑了�！敖憬�，我們的好朋友都來(lái)了，他們說(shuō)要和你玩耶�！斌泱阌终f(shuō)：“真的嗎？那他們在哪里？”少女笑的更燦爛了�！澳銈兛爝M(jìn)來(lái)吧！”只聽(tīng)男孩一喊，一群孩子就爭先恐后的跑了進(jìn)來(lái)�！敖憬恪薄敖憬�......”安靜的小屋一下子炸開(kāi)了鍋“乖，孩子們，乖，姐姐給你們吃糖�！鄙倥p手在空中摸過(guò)來(lái)摸過(guò)去好象在找糖果袋，原來(lái)少女是個(gè)瞎子��！我滿(mǎn)懷憂(yōu)郁的想，“原來(lái)姐姐也養花��！比我媽媽養的美麗極了�！薄澳俏覀円黄鹑グ�！”好好，走哦！”剎時(shí)，窗臺上又有了十幾雙可愛(ài)的眼睛�？缮倥膮s比別人的'更水靈，更美麗。只可惜看不見(jiàn)。我又一次難過(guò)的想�！爱斷ァ币慌杌涞囟�，“呀，你把姐姐最喜歡的花打破了，你賠，你得賠�！斌泱銤q紅了臉大喊打破花盆的女孩不知是受了驚嚇還是劃破了手指“哇—”的一聲哭了，少女連摸帶聽(tīng)的來(lái)到小女孩身邊，抱起來(lái)笑瞇瞇的說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事，花打破了再種嘛，可我們的小公主哭了那可怎么是好呢？”小女孩破涕為笑了，少女有一次露出了微笑。
那微笑比蒙娜麗沙的還要美，至少我這么認為。
窗小學(xué)作文14
窗邊的小豆豆你知道美麗、快樂(lè )的巴學(xué)園嗎？你體驗過(guò)在電車(chē)上上課的感覺(jué)嗎？你品嘗過(guò)山的味道，海的味道嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)天真活潑的小豆豆嗎？這就是——《窗邊的小豆豆》中描寫(xiě)的事情。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，是由日本著(zhù)名作家黑柳徹子在1981年寫(xiě)下的，這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
書(shū)中有個(gè)幽默的主人公——小豆豆。小豆豆是個(gè)活潑可愛(ài)，充滿(mǎn)好奇心的小女孩，在原來(lái)的學(xué)校，因為好奇，小豆豆總會(huì )做出一些好笑的事情。她會(huì )不斷地翻動(dòng)課桌，上課時(shí)站起來(lái)，跟路人打招呼，就是因為這，小豆豆被退學(xué)了，來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里有個(gè)理解她的小林校長(cháng)，讓她第一次去巴學(xué)園是時(shí)就愛(ài)上了這個(gè)奇怪的學(xué)校。小豆豆的好奇心在這是得到了保護，她在學(xué)校里快樂(lè )得成長(cháng)。
書(shū)中還有一個(gè)別致的巴學(xué)園和一個(gè)理解孩子，尊重孩子的小林校長(cháng)，他們上課是在電車(chē)里，想先上什么就上什么課，讓學(xué)生們按興趣選擇功課；每天中午吃飯時(shí)，小林校長(cháng)都會(huì )來(lái)檢查，問(wèn)問(wèn)誰(shuí)的.飯中有山的味道，海的味道，因此吃飯變成了非常愉快的事情；他們還有特殊的運動(dòng)會(huì )；暑假里，他們還去露營(yíng)，露營(yíng)是在學(xué)校的禮堂里進(jìn)行的，既沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮的露營(yíng)，卻使他們從心里感到滿(mǎn)足！
在巴學(xué)園里，還有許多人物，從小患有小兒麻痺癥的泰明，幽默的高年級男生，坐在小豆豆旁邊的美迪……他們繪成了一個(gè)一個(gè)有趣的故事！
作者筆下的小豆豆活潑可愛(ài)，每一句天真的話(huà)，每一個(gè)有趣的故事都會(huì )讓人哈哈大笑，讀這本書(shū)，讓人感到輕松愉快，巴學(xué)園讓人充滿(mǎn)幻想，許多故事中又讓人感受到愛(ài)和感動(dòng)。
你是否已經(jīng)被好玩的故事吸引住了呢？你是否向往和巴學(xué)園一樣的學(xué)校呢？有時(shí)間也來(lái)讀一讀吧！呼吸巴學(xué)園輕松自由的空氣，享受小豆豆給你帶來(lái)的快樂(lè )吧！
窗小學(xué)作文15
家里的窗邊種滿(mǎn)了綠植，在這一堆堆綠色中，臥著(zhù)一只睡眼朦朧的黑貓。它把頭埋在前肢上，早已進(jìn)入那個(gè)美好的夢(mèng)鄉。
我們家里早已對它熟視無(wú)睹，它更像是我們多年的老鄰居，沒(méi)事就來(lái)這里坐坐。
我并沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)它，只是覺(jué)得它真的好黑，從頭到尾找不到一絲除黑以外的顏色。直到我看見(jiàn)了它的眼睛。
那是第一次看見(jiàn)它的眼睛，那時(shí)，它正臥坐在窗臺上，一雙慵懶的眼睛望著(zhù)我，天哪，它的眼睛可真美啊，那眼睛似琉璃般燦爛，又像是深深的金色潭水，讓人深深地陷了進(jìn)去。當我正沉醉在這金色潭水中時(shí)，它卻像是在看傻瓜似的看著(zhù)我，但那金色的眼眸，仍給它添了一份威嚴。
暑假的每一天，它都會(huì )在下午降臨在我家的窗口，用爪子把綠植推開(kāi)，再懶洋洋地躺下。但有一次它和往常不同，平常它會(huì )選擇在窗邊睡午覺(jué)，但今天它卻眺望著(zhù)遠方，那金色的眼眸漸漸有了幾分憂(yōu)傷，我也沒(méi)有去打擾它，只是把手靠在窗臺上，與它一起眺望著(zhù)城市的遠方。它看了看我，叫了幾聲，然后別過(guò)了頭，但我似乎看見(jiàn)了它眼眸中的幾分憂(yōu)傷變成了幾絲笑意。不過(guò)，它能變得和原來(lái)一樣，這就很好。
我一直以為他只會(huì )在下午大駕光臨。但有一次，我在夜晚中發(fā)現了它，它和下午沒(méi)有任何的差別，一樣的位置，一樣的`睡姿。但卻沒(méi)有陽(yáng)光照在它的身上，只有一身的月光。如果把陽(yáng)光比做日常的橙色衛衣，那它現在正穿著(zhù)一身銀紗，我不由得驚嘆，它現在完全和白天不一樣，銀色的月光把它變得如同仙女一樣，特別美麗。和白天的那個(gè)形象……一言難盡。沒(méi)想到，在皎潔的月光下也會(huì )遇見(jiàn)它。
不知是什么時(shí)候，我已經(jīng)習慣了它的存在，可最近卻沒(méi)看見(jiàn)它，唉，難道是嫌棄我們家窗臺，去別家了？
陽(yáng)光下的金色眼眸，月光下的曼妙仙子，可能就在不久后，重新出現在那片綠色中。
【窗小學(xué)作文】相關(guān)文章：
心中的窗作文09-08
關(guān)于窗的作文11-03
窗的隨筆作文10-05
關(guān)于窗作文09-18
窗隨筆作文01-26
窗里窗外作文09-04
以窗為話(huà)題作文10-04
《窗》續寫(xiě)作文11-17
窗續寫(xiě)作文11-18